关于加强教风学风建设严肃考纪考风的通知

关于加强教风学风建设严肃考纪考风的通知（共11篇）

关于加强教风学风建设严肃考纪考风的通知 篇1

关于加强教风学风建设严肃考纪考风的通知

各系、部：

高等学校考试是人才培养过程中的一个重要环节，是检查教学质量的一种主要手段。它对于学校了解教师教学效果，学生掌握所学知识状况，以及进一步改进教学工作等具有重要意义。学生考试作弊不但不能达到考试的预期目的，而且违背考试公平、公正的原则。考试作弊虽然发生在个别学生身上，但是影响极坏，任由这种现象蔓延下去，会败坏学校的风气，影响学生全面发展，损害教育的形象。因此，各系部要本着对学校、对教育、对学生极端负责的态度，提高对学生考试作弊危害性的认识，把反对、遏制考试作弊作为培养高质量人才的重要环节来抓，作为建设良好学风校风的重要方面来抓。

为严肃教学纪律，加强教风与学风建设，坚决刹住考试作弊歪风，净化教育环境，各系、部应认真贯彻落实教育部《国家教育考试违规处理办法》和《教育部关于修改<国家教育考试违规处理办法>的决定》的精神，特此通知。

附件：

1、国家教育考试违规处理办法（2004年5月19日中华人民共和国教育部令第18号发布，根据201２年１月５日《教育部关于修改<国家教育考试违规处理办法>的决定》修正）

2、成都信息工程学院银杏酒店管理学院学生考试违纪及作弊行为的认定和处理实施办法

教务科研处 二○一二年五月十五日

附件1：

国家教育考试违规处理办法

（2004年5月19日中华人民共和国教育部令第18号发布，根据201２年１月５日《教育部关于修改<国家教育考试违规处理办法>的决

定》 修正）

第一章 总则

第一条

为规范对国家教育考试违规行为的认定与处理，维护国家教育考试的公平、公正，保障参加国家教育考试的人员（以下简称考生）、从事和参与国家教育考试工作的人员（以下简称考试工作人员）的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、行政法规，制定本办法。

第二条 本办法所称国家教育考试是指普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等，由国务院教育行政部门确定实施，由经批准的实施教育考试的机构承办，面向社会公开、统一举行，其结果作为招收学历教育学生或者取得国家承认学历、学位证书依据的测试活动。

第三条

对参加国家教育考试的考生以及考试工作人员、其他相关人员，违反考试管理规定和考场纪律，影响考试公平、公正行为的认定与处理，适用本办法。

对国家教育考试违规行为的认定与处理应当公开公平、合法适当。

第四条

国务院教育行政部门及地方各级人民政府教育行政部门负责全国或者本地区国家教育考试组织工作的管理与监督。

承办国家教育考试的各级教育考试机构负责有关考试的具体实施，依据本办法，负责对考试违规行为的认定与处理。

第二章 违规行为的认定与处理

第五条

考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪：

（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位臵的；

（二）未在规定的座位参加考试的；

（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；

（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；

（五）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；

（六）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；

（七）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；

（八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；

（九）其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

第六条 考生违背考试公平、公正原则，在考试过程中有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：

（一）携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；

（二）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；

（三）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的；

（四）携带具有发送或者接收信息功能的设备的；

（五）由他人冒名代替参加考试的；

（六）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；

（七）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；

（八）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；

（九）其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。

第七条

教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为：

（一）通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的；

（二）评卷过程中被认定为答案雷同的；

（三）考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的；

（四）考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；

（五）其他应认定为作弊的行为。

第八条

考生及其他人员应当自觉维护考试工作场所的秩序，服从考试工作人员的管理，不得有下列扰乱考试秩序的行为：

（一）故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序；

（二）拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责；

（三）威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为；

（四）故意损坏考场设施设备；

（五）其他扰乱考试管理秩序的行为。

第九条 考生有第五条所列考试违纪行为之一的，取消该科目的考试成绩。

考生有第六条、第七条所列考试作弊行为之一的，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效；参加高等教育自学考试的，当次考试成绩各科成绩无效。

有下列情形之一的，可以视情节轻重，同时给予暂停参加该项考试1至3年的处理；情节特别严重的，可以同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理：

（一）组织团伙作弊的；

（二）向考场外发送、传递试题信息的；

（三）使用相关设备接收信息实施作弊的；

（四）伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的。

参加高等教育自学考试的考生有前款严重作弊行为的，也可以给予延迟毕业时间1至3年的处理，延迟期间考试成绩无效。

第十条

考生有第八条所列行为之一的，应当终止其继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效；考生及其他人员的行为违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关进行处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第十一条

考生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的，由证书颁发机关宣布证书无效，责令收回证书或者予以没收；已经被录取或者入学的，由录取学校取消录取资格或者其学籍。

第十二条 在校学生、在职教师有下列情形之一的，教育考试机构应当通报其所在学校，由学校根据有关规定严肃处理，直至开除学籍或者予以解聘：

（一）代替考生或者由他人代替参加考试的；

（二）组织团伙作弊的；

（三）为作弊组织者提供试题信息、答案及相应设备等参与团伙作弊行为的。

第十三条 考试工作人员应当认真履行工作职责，在考试管理、组织及评卷等工作过程中，有下列行为之一的，应当停止其参加当年

及下一的国家教育考试工作，并由教育考试机构或者建议其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分：

（一）应回避考试工作却隐瞒不报的；

（二）擅自变更考试时间、地点或者考试安排的；

（三）提示或暗示考生答题的；

（四）擅自将试题、答卷或者有关内容带出考场或者传递给他人的；

（五）未认真履行职责，造成所负责考场出现秩序混乱、作弊严重或者视频录像资料损毁、视频系统不能正常工作的；

（六）在评卷、统分中严重失职，造成明显的错评、漏评或者积分差错的；

（七）在评卷中擅自更改评分细则或者不按评分细则进行评卷的；

（八）因未认真履行职责，造成所负责考场出现雷同卷的；

（九）擅自泄露评卷、统分等应予保密的情况的；

（十）其他违反监考、评卷等管理规定的行为。

第十四条 考试工作人员有下列作弊行为之一的，应当停止其参加国家教育考试工作，由教育考试机构或者其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分，并调离考试工作岗位；情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：

（一）为不具备参加国家教育考试条件的人员提供假证明、证件、档案，使其取得考试资格或者考试工作人员资格的；

（二）因玩忽职守，致使考生未能如期参加考试的或者使考试工作遭受重大损失的；

（三）利用监考或者从事考试工作之便，为考生作弊提供条件的；

（四）伪造、变造考生档案（含电子档案）的；

（五）在场外组织答卷、为考生提供答案的；

（六）指使、纵容或者伙同他人作弊的；

（七）偷换、涂改考生答卷、考试成绩或者考场原始记录材料的；

（八）擅自更改或者编造、虚报考试数据、信息的；

（九）利用考试工作便利，索贿、受贿、以权徇私的；

（十）诬陷、打击报复考生的。

第十五条

因教育考试机构管理混乱、考试工作人员玩忽职守，造成考点或者考场纪律混乱，作弊现象严重；或者同一考点同一时间的考试有1/5以上考场存在雷同卷的，由教育行政部门取消该考点当年及下一承办国家教育考试的资格；高等教育自学考试考区内一个或者一个以上专业考试纪律混乱，作弊现象严重，由高等教育自学考试管理机构给予该考区警告或者停考该考区相应专业1至3年的处理。

对出现大规模作弊情况的考场、考点的相关责任人、负责人及所属考区的负责人，有关部门应当分别给予相应的行政处分；情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第十六条

违反保密规定，造成国家教育考试的试题、答案及评分参考（包括副题及其答案及评分参考，下同）丢失、损毁、泄密，或者使考生答卷在保密期限内发生重大事故的，由有关部门视情节轻重，分别给予责任人和有关负责人行政处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

盗窃、损毁、传播在保密期限内的国家教育考试试题、答案及评分参考、考生答卷、考试成绩的，由有关部门依法追究有关人员的责任；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第十七条 有下列行为之一的，由教育考试机构建议行为人所在单位给予行政处分；违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关依法处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：

（一）指使、纵容、授意考试工作人员放松考试纪律，致使考场秩序混乱、作弊严重的；

（二）代替考生或者由他人代替参加国家教育考试的；

（三）组织或者参与团伙作弊的;

（四）利用职权，包庇、掩盖作弊行为或者胁迫他人作弊的；

（五）以打击、报复、诬陷、威胁等手段侵犯考试工作人员、考生人身权利的；

（六）向考试工作人员行贿的；

（七）故意损坏考试设施的；

（八）扰乱、妨害考场、评卷点及有关考试工作场所秩序后果严重的。

国家工作人员有前款行为的，教育考试机构应当建议有关纪检、监察部门，根据有关规定从重处理。

第三章 违规行为认定与处理程序

第十八条

考试工作人员在考试过程中发现考生实施本办法第五条、第六条所列考试违纪、作弊行为的，应当及时予以纠正并如实记录；对考生用于作弊的材料、工具等，应予暂扣。

考生违规记录作为认定考生违规事实的依据，应当由2名以上监考员或者考场巡视员、督考员签字确认。

考试工作人员应当向违纪考生告知违规记录的内容，对暂扣的考生物品应填写收据。

第十九条

教育考试机构发现本办法第七条、第八条所列行为的，应当由2名以上工作人员进行事实调查，收集、保存相应的证据材料，并在调查事实和证据的基础上，对所涉及考生的违规行为进行认定。

考试工作人员通过视频发现考生有违纪、作弊行为的，应当立即通知在现场的考试工作人员，并应当将视频录像作为证据保存。教育考试机构可以通过视频录像回放，对所涉及考生违规行为进行认定。

第二十条

考点汇总考生违规记录，汇总情况经考点主考签字认定后，报送上级教育考试机构依据本办法的规定进行处理。

第二十一条

考生在普通和成人高等学校招生考试、高等教育自学考试中，出现第五条所列考试违纪行为的，由省级教育考试机构或者市级教育考试机构做出处理决定，由市级教育考试机构做出的处理决定应报省级教育考试机构备案；出现第六条、第七条所列考试作弊

行为的，由市级教育考试机构签署意见，报省级教育考试机构处理，省级教育考试机构也可以要求市级教育考试机构报送材料及证据，直接进行处理；出现本办法第八条所列扰乱考试秩序行为的，由市级教育考试机构签署意见，报省级教育考试机构按照前款规定处理，对考生及其他人员违反治安管理法律法规的行为，由当地公安部门处理；评卷过程中发现考生有本办法第七条所列考试作弊行为的，由省级教育考试机构做出处理决定，并通知市级教育考试机构。

考生在参加全国硕士研究生招生考试中的违规行为，由组织考试的机构认定，由相关省级教育考试机构或者受其委托的组织考试的机构做出处理决定。

在国家教育考试考场视频录像回放审查中认定的违规行为，由省级教育考试机构认定并做出处理决定。

参加其他国家教育考试考生违规行为的处理由承办有关国家教育考试的考试机构参照前款规定具体确定。

第二十二条 教育行政部门和其他有关部门在考点、考场出现大面积作弊情况或者需要对教育考试机构实施监督的情况下，应当直接介入调查和处理。

发生第十四、十五、十六条所列案件，情节严重的，由省级教育行政部门会同有关部门共同处理，并及时报告国务院教育行政部门；必要时，国务院教育行政部门参与或者直接进行处理。

第二十三条

考试工作人员在考场、考点及评卷过程中有违反本办法的行为的，考点主考、评卷点负责人应当暂停其工作，并报相应的教育考试机构处理。

第二十四条

在其他与考试相关的场所违反有关规定的考生，由市级教育考试机构或者省级教育考试机构做出处理决定；市级教育考试机构做出的处理决定应报省级教育考试机构备案。

在其他与考试相关的场所违反有关规定的考试工作人员，由所在单位根据市级教育考试机构或者省级教育考试机构提出的处理意见，进行处理，处理结果应当向提出处理的教育考试机构通报。

第二十五条

教育考试机构在对考试违规的个人或者单位做出处理决定前，应当复核违规事实和相关证据，告知被处理人或者单位做出处理决定的理由和依据；被处理人或者单位对所认定的违规事实认定存在异议的，应当给予其陈述和申辩的机会。

给予考生停考处理的，经考生申请，省级教育考试机构应当举行听证，对作弊的事实、情节等进行审查、核实。

第二十六条

教育考试机构做出处理决定应当制作考试违规处理决定书，载明被处理人的姓名或者单位名称、处理事实根据和法律依据、处理决定的内容、救济途径以及做出处理决定的机构名称和做出处理决定的时间。

考试违规处理决定书应当及时送达被处理人。

第二十七条

考生或者考试工作人员对教育考试机构做出的违规处理决定不服的，可以在收到处理决定之日起15日内，向其上一

级教育考试机构提出复核申请；对省级教育考试机构或者承办国家教育考试的机构做出的处理决定不服的，也可以向省级教育行政部门或者授权承担国家教育考试的主管部门提出复核申请。

第二十八条

受理复核申请的教育考试机构、教育行政部门应对处理决定所认定的违规事实和适用的依据等进行审查，并在受理后30日内，按照下列规定作出复核决定：

（一）处理决定认定事实清楚、证据确凿，适用依据正确，程序合法，内容适当的，决定维持；

（二）处理决定有下列情况之一的，决定撤销或者变更： 1．违规事实认定不清、证据不足的； 2．适用依据错误的；

3．违反本办法规定的处理程序的。

做出决定的教育考试机构对因错误的处理决定给考生造成的损失，应当予以补救。

第二十九条 申请人对复核决定或者处理决定不服的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

第三十条 教育考试机构应当建立国家教育考试考生诚信档案，记录、保留在国家教育考试中作弊人员的相关信息。国家教育考试考生诚信档案中记录的信息未经法定程序，任何组织、个人不得删除、变更。

国家教育考试考生诚信档案可以依申请接受社会有关方面的查询，并应当及时向招生学校或者单位提供相关信息，作为招生参考条件。

第三十一条

省级教育考试机构应当及时汇总本地区违反规定的考生及考试工作人员的处理情况，并向国家教育考试机构报告。

第四章 附则

第三十二条

本办法所称考场是指实施考试的封闭空间；所称考点是指设臵若干考场独立进行考务活动的特定场所；所称考区是指由省级教育考试机构设臵，由若干考点组成，进行国家教育考试实施工作的特定地区。

第三十三条

非全日制攻读硕士学位全国考试、中国人民解放军高等教育自学考试及其他各级各类教育考试的违规处理可以参照本办法执行。

第三十四条

本办法自发布之日起施行。此前教育部颁布的各有关国家教育考试的违规处理规定同时废止。

附件2： 成都信息工程学院银杏酒店管理学院学生

考试违纪及作弊行为的认定和处理实施办法

第一章 总 则

第一条 为加强学院校风、学风和考风建设，规范考试和严肃学生考试纪律，维护学校正常的教学管理秩序，培养学生的诚实品行，杜绝考试违纪及作弊行为，保证考试结果公正有效，根据《普通高等学校学生管理规定》、《国家教育考试违规处理办法》及学院《考生考场纪律规定》的相关要求特制定本办法。

第二条 本办法使用于由学院组织或承办的面向成都信息工程学院银杏酒店管理学院的全日制本、专科学生的各类考试。

第二章 考试违纪的认定与处理

第三条 考生在考试期间有下列违纪情形之一者，取消考试资格，令其退出考场，该科目考试成绩记为无效，并在全院张榜通报批评教育，情节严重者给予警告处分：

1.不按要求就座，或擅自改换座位号，且拒不听从监考人员安排；

2.未出示规定的考试相关证件，且拒不回答监考人员查问； 3.开考信号发出前答卷，或考试终结信号发出后继续答卷； 4.在考场内大声喧哗、吸烟，或有其他影响考场秩序的行为，经劝阻不改；

5.携带规定以外的物品进入考场或者未将不该携带的物品放在

监考人指定的位臵；

6.提前交卷后，在考场附近逗留、交谈，影响他人考试，经劝阻不改；

7.考试结束信号发出后，监考人员未收齐试卷或答卷而擅自离开考场；

8.拒不签到或签到信息与本人信息不符； 9.有其他违纪行为。

第四条 考生在考试期间有下列违纪行为之一者，取消该考生考试资格，令其退出考场，该科考试成绩记为无效，并给予严重警告处分：

1.在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势； 2.考试期间故意撕毁试卷或答题卡（纸）； 3.未经监考人员同意在考试过程中擅自离开考场；

4.用规定以外的笔或者答题纸，或在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或以其他方式在答卷上标记信息。

第五条 考生在考试期间有下列违纪行为之一者，取消该考生考试资格，该科目考试成绩记为无效，给予记过处分：

1.将试卷、答卷（含答题卡、答题纸，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场；

2.在考场或者其他禁止的区域内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；

3.威胁、侮辱、诽谤、诬陷监考人员或其他考生。

第六条 其他违反考场纪律、影响考试正常进行但尚未构成作弊的行为，视其情节轻重，给予警告至留校察看处分。

第三章 考试作弊的认定与处理

第七条 考生在考试期间有下列作弊情形之一者，取消考试资格，令其退场，该科目考试成绩记为无效，并给予记过处分：

1.窥视他人答卷、抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料；

2.伪造证件、证明及其他材料获得考试资格和考试成绩； 3.携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试；

4.在考试过程中，有意移动答卷，给他人窥视提供方便，或者对答案，传、接与考试内容有关物品或者交换试卷、答卷、草稿纸等；

5.在考试过程中借故离开考场，偷看与考试课程有关的内容； 6.提前交卷后，有意在考场逗留，向他人提供试题答案； 7.教师在评阅试卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上（含两份）答卷答案雷同；

8.有其他被确认的考试作弊行为。

第八条 考生在考试期间有下列作弊情形之一者，取消考试资格，该科目考试成绩记为无效，给予留校察看处分：

1.抢夺、窃取他人试卷、答案或者强迫他人为自己抄袭提供方便；

2.在答卷纸上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息； 3.故意隐卷不交，或将试卷带出考场。

第九条 考生有下列严重作弊情形之一者，取消考试资格，令其退出考场，该科成绩以无效计，并给予开除学籍处分：

1.由他人代替参加考试或替他人参加考试； 2.在考试过程中使用通讯设备； 3.组织集体作弊；

4.已构成考试作弊，不服从处理，恶意撕毁试卷或答卷，或者肆意纠缠、威胁、侮辱、诽谤、诬陷监考人员或他人；

5.其他以不正当手段获得或企图获得试题、试题答案、考试成绩等作弊行为。

第十条 考生在一学期考试违纪或作弊二次重犯者，均给予相应高一等级的处分。

第四章 处理程序

第十一条 在考试过程中一旦发生学生违纪、作弊行为，由监考人员应认真填写《考场记录》，如实填写违纪或考试作弊事实，向作弊考生告知记录内容，并让其签字确认。违纪或作弊考生拒绝确认签字的，由在场考生签字见证。

第十二条 监考人员应对考生用于违纪、作弊的材料和工具等，经现场确认后予以暂扣。同时，将违纪作弊考生交巡考或考务人员，由巡考或考务人员将违纪作弊学生交送该生所在系，该生所在系应要

求考生写出违纪作弊事实经过和对错误行为的认识。考试结束后，监考人员将填写好的《考场记录》及违纪作弊证据一并交送违纪作弊学生所在系。

第十三条 违纪作弊学生所在系收到考场记录、违纪、作弊证据以及违纪作弊考生违纪、作弊情况及认识的书面材料后，根据违纪、作弊事实参考该生对其错误的认识情况，填写《成都信息工程学院银杏酒店管理学院学生考试违纪、作弊登记表》。拟出处理意见后交学生工作处。

第十四条 学生工作处收到系上报的处理意见后，根据违纪、作弊事实及系意见，做出处理结论并与教务处会签后报送主管院领导批示后，由学院下发正式处分文件。对开除学籍的处分须报院长办公会议通过后，由学院下发正式处分文件并及时报省教育厅备案。

第十五条 学生所在系收到正式处分文件后应及时送交学生本人。

第十六条 若学生对处分决定由异议，可以依照本院学生申诉处理办法向学院有关组织提出申诉。

第十七条 受到开除学籍处分的学生，必须在正式退学文件送达之日起两周内办理离校手续。学生所在的系要做好受处分学生的教育和引导工作，尤其是对受开除学籍处分的学生，要及时做好学生本人及家长的思想工作。

第十八条 结业生或未获学位证书的毕业生在返校换证考试中，如有违纪作弊行为，该科成绩记为无效，并取消以后一切与换证相关 的考试资格。

第十九条 凡监考人员、系主管教学负责人未按规定如实按时上报学生考试违纪作弊处理意见者，应按“教学事故”严肃处理。

第五章 附 则

第二十条 我院在籍全日制本、专科学生在参加校外或其他考务部门组织的各类考试中出现的考试违纪、作弊行为，按其规定或参照本办法予以认定处理。

第二十一条 本办法从公布之日起执行。此前公布的有关学生考试违纪作弊出发规定与本办法冲突的以本办法为准。

第二十二条 本办法学院授权教务处负责解释。

关于加强教风学风建设严肃考纪考风的通知 篇2

【关键词】考风 学风 教风 人才培养

一、学风、教风、考风与育人环境、人才培养的关系

“学风”是素质教育的集中体现,是一个院校的学习风气,需要养成、引导和开发。一所院校的学风好坏将直接影响学校的整体风貌、教学质量、教学水平、学员素质等。学风又是人才成长的重要因素,是一所院校的声誉之本,是学校的无形资产。“教风”是指一个教育工作者对待教学工作的态度及对人才培养质量观的态度。教风的好坏直接影响着学风,它对人才质量的培养有着不可估量的作用。“考风”是指教员,学员及教学管理者对待考试的态度,对待人才质量标准的态度。可以说高校“良好的考风”可以“端正学风”,“促进教风”,进而形成“优良的育人环境”,为创新人才的成长与培养提供至关重要的前提条件。但在武警部队初级指挥院校的管理体制中,尤其是在检验人才培养目标的“考试环节”和管理上仍存在着诸多的问题,这些问题对初级指挥院校的考风、教风、学风建设带来极其不利的影响,对创新人才的培养也会就产生较大的“负面效应”。

二、现行考试制度对考风、教风、学风及人才培养质量的影响

(一)目前武警部队初级指挥院校普遍存在着重知识轻能力的考核,对记忆要求较高的现象。因此有相当比例的学员平时学习不用功,考试前死记硬背,临时突击,实际上考试成了一场记忆力大比赛。

(二)考试的内容离不开书本、教员平时所讲的内容和平时训练的题型,具有思考意义的内容较少,在这种考试模式下学员为了应付考试渐渐地养成了死记硬背的习惯或平时不认真做作业和听课,考试照抄或抄袭同学答卷的习惯。

(三)管理上重分数,轻能力,并将“高分”与“高质量、高才、教育目标”之间间接地划了等号。结果使学员将学习的最终目的错误地理解为是为了获得高的分数,形成了为应付考试而学习的心理,所以从不认真研究教材和讲义,把精力主要用于探听教员考试内容信息,请求教员划出试题范围,划复习题纲等方面,因此,导致“教与学”的内容越来越窄,出现了考什么,学什么,多考多学,少考少学,不考不学等考风、学风不正的现象。

(四)考试形式上实行教学、考试统一。教、考统一是指从课堂教学到课后辅导,从指导复习到命题,再到评卷分析等各个环节都是一或两人一包到底。这种模式使得教者同时作为考者在组织教学到实施考试过程中带有很大的主观随意性和不规范因素。如任课教员自行命题,增加了试卷的主观性,而且有的教员为了取得好的教学效果的评价,考试前给学员留复习题甚至给出考试范围或在评卷时擅自给学员提分,结果造成了成绩中的泡沫成份,失去了考试检验人才标准的意义。这种不正的教风,自然也就影响了学风。

三、改变考风、教风、学风,优化育人环境,实行考试制度改革的对策

(一)实现“教学、考试分离制”。教、考分离,主要是指参加教学的教员不直接参与所教课程的考试命题和阅卷,即在教育教学体系中教员只负责教学和学员素质、能力的培养,而学员学习质量的检查由考试中心负责。实现教、考分离,这样可以调动广大学员自觉学习的积极性,使他们不拘泥于教员教学的“重点内容”,进而扩大自己的知识范围。这一考试模式的实施定会同时促进考风,教风学风向健康向上的方向发展。

(二)实现考试制度“弹性化”,考试内容“等级化”。为了达到更好地培养个性人才,创新人才的目的,应尽快改变那种束缚人才培养的“过硬”的、“僵死”的考试制度,实现“弹性”考试制度,即在考试时间及考试内容的选择上能给学员一定的自主权,一定的自由度。考试中心可以根据各学科的特点及教学要求规定每科的考试时间(如:每年每科1—2次);在考试内容上分为不同的等级(如:A、B、C三等)。这样学员就可以根据自己的实际情况及实际需求,选择不同时间不同等级的考试,而且通过不同等级的考试又可以获得不同的学分,从而满足不同层次的需求。不仅如此,这种富有弹性的考试制度的制定具有极大的“激励”作用,必能调动广大教员及学员“教、学”的积极性、创造性,促进学风、教风建设,使高校人才培养质量与时代同步,与社会接轨。

(三)在管理上实现人才培养目标“多重”控制标准。要彻底实现教风、学风的好转,真正实现由应试教育向素质教育、创新教育转变,重新确立高校人才培养目标控制标准,变“考试成绩的单一控制标准”为“成绩、素质、能力的多重控制标准”,即对学员学习的好坏,教员教学水平的高低,学校教学质量的优劣均不能只通过学员的一次考试成绩来定论,而应对其各方面进行综合评价,从而做出正确的判断。实现高校人才培养目标“多重控制标准”不仅会使学员重新树立正确的学习观、正确的学习方法及正确的学习态度,提高其学习能力及应用知识,求索新知,创造新知的能力,而且会使教员重新认识人才培养质量观,使教学具有积极性、创造性,教学内容向深度化、广博化、能力化、素质化发展。

总之,初级指挥院校的使命是为武警部队及时发展培养大批德、智、军、体全面发展,基础知识扎实,知识面宽,能力强,素质高,并富有创新精神的各类人才。然而院校的“人才培养目标”是否得以顺利的实现应有“良好的育人环境”做保障;而良好的育人环境源于校园的考风、教风与学风;而好的考风、教风、学风又源于“科学的,有效的管理”。因此各初级指挥院校应加大管理力度,以强有力的、科学有效的管理作为“动力”来促进高校考风、教风、学风建设,优化育人环境,从而培养出更多符合武警部队及社会发展需要的高素质、高能力的创新人才。

参考文献:

[1]张茂仁,耿立明,袁玲:论高等学校学风、教风、考风建设.沈阳农业大学学报. 2003,3.

[2]黄立文:高校校风学风建设探析.陕西省行政学院学报.2003.2

关于加强教风学风建设严肃考纪考风的通知 篇3

考风考纪不仅关系到学院的学风，也关系到同学们的前途和未来。所以考试违纪作弊风气是绝对要不得的，一旦形成，不仅会引起同学们学习上的不正当竞争，还会影响同学们学习的积极性，更会妨碍学校教学工作的顺利开展，最终受害的还是学生自己。因违反考试纪律而受到严厉的纪律处分，给自己以后的发展留下了一层抹不掉的阴影，在人生的征程中会留下痛苦的回忆。

期末考试期间，为了严肃考风考纪，学校将实施严格的监督管理，对各种违纪现象进行严肃处理，直至开除学籍。希望同学们都清醒地认识到考试作弊的严重性，不要在大学留有遗憾。在此，院学习部向同学们发出如下倡议：

一、提高自身道德修养，做一名诚信大学生。我们是21世纪的青年，是祖国未来的希望，当诚信学生，作文明公民，既是时代的需要，更是做人的基本准则。

二、严格遵守考试纪律，做一名合格大学生。我们要认真学习学校关于考试管理有关文件精神，遵守学校的各项考试规定，以自身的实际行动，促进我院学风和考风建设。

三、努力学习，刻苦钻研，做一名优秀大学生。我们要充分利用迎考的时间，认真复习好每一门功课，以严谨的态度对待每一场考试，发挥真实水平，考出优异成绩。

四、从我做起，从现在做起，做文明大学生。千里之行始于足下，良好的学风，文明的校风，应当从自己做起，从现在做起。我们每一名同学都要自觉抵制作弊行为，大胆地同一切违纪作弊行为做坚决的斗争。

希望同学们都能够以平常心对待考试，相互监督，杜绝考试违纪作弊现象；以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风。

最后，衷心预祝全同学在期末考试中取得成功！

院学生会学习部

班级考风考纪学风建设总结 篇4

学风，就是学习的风气。是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。良好的学风是指在正确思想指导下，符合一定学习规范的行为。同时，良好的学风也是良好班风的具体反映，是学生提高学业成绩完成学习任务的重要保证。在加强班风建设的同时，要下大力气搞好学

风建设，学风的建设也有助于良好班风的形成。

在期末即将到来之际，学风建设主要体现在考风考纪的建设上，为了营造一个好的考试的氛围，我班通过开展主题班会，来加强我们的考风考纪的学风建设。

十二月十八日下午，我们班全体同学汇聚在一起，在学习委员的主持下，召开了关于加强考风考纪建设的主题班会。班会主要分为三项，第一、我们学习委员带领我们一起学习了校规校纪关于考试的内容。学习委员对大家分析考试的重要性，也分析了考试作弊的后果，要求同学们都要认清考试的本质，明白作弊的可耻性和被抓的后果。同学们再一次认真的学习了校规校纪，加深了对校规校纪理解和认识。第二、同学们一起交流谈论了诚信备考的重要性和必要性，一直认同诚信光荣、作弊可耻，并积极的表示，一定要杜绝考试作弊现象在我们班发生，大家都要积极的准备考试，做到考试胸有成竹，诚信应考。刘全齐同学说：大学的考试不仅仅是测试同学们的学习情况，也是对同学们诚信度的一次考验，因为大学考试可以说是开放的，不在是以前的那要严格了，正是这样，大家都越要自觉，做到积极备考，诚信应考。邓敏同学说：大学的考试都是很简单的，只要大家做了准备，就不会出现不会答题的情况，不会出现不及格的情况。所以只要大家做了准备，考试是很轻松的。第三、全班同学在班长团支书的倡议下，一起在黑板上签名，表示做到诚信应考，杜绝作弊。

本次针对班级考风考纪学风建设的主题班会，大家严肃认真的对待了，并都积极参与了。通过积极的谈论，最后针对积极备考，认真复习，得出了几点共识：

1．备考复习提倡实事求是

实事求是，这是马克思主义者对待一切事物的科学态度。这就是实实在在，老老实实的态度。要求学生对待考试不能有一丝一毫的敷衍，不能抱着一点侥幸的心理应付考试。要实实在在的去复习，一点一滴的积累。

2.提倡勤奋刻苦、知难而进。

勤奋是一切有成就者成功的诀窍之一。马克思强调勤奋是达到光辉顶点的决定性力量夕他告诫说：“在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路的攀登上，不畏劳苦的人，才有希望达到光辉的顶点。”著名数学家华罗庚也说：勤能补拙。只有刻苦用功，勤奋不懈，独立思考，不做懒汉，才能取得优异的成绩。在复习备考中困难与挫折是常有的。在困难与挫折面前不能灰心、丧志。古语说：“哀莫大于心死”。丧失信心是最可怕的。在困难面前要知难而进。

3．提倡虚心求教、勇于探索、相互帮助

严肃考风考纪倡议书 篇5

光阴荏苒，时光飞逝，转眼一学期又将结束，大大小小的课程考试也纷至沓来。期末考试是检验同学们学习成果的最好机会，更是展现我院优良学风的重要窗口。能源与动力工程学院号召全院同学在期末考试中自觉遵守考试纪律，杜绝各种作弊行为的发生，用真实的成绩证明自己的实力。

孟子有云:“车无辕而不行，人无信则不立。”xx在“八荣八耻”社会主义荣辱观中要求：“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。”诚信是国民的基本道德，是一种品行，更是一种责任；是一种道义，更是一种准则；是一种声誉，更是一种资源。作为当代大学生，我们是国家的希望，肩负着民族的未来，有责任和义务去建立和维护诚信公平的社会风气。我们更应当积极的投入到学习中来，汲取基础文化知识和专业知识，用知识武装头脑，通过诚信考试取得优异的成绩。

特此，我们向全班同学发出如下倡议：

一、提高自身道德修养，做一名诚信大学生。我们是21世纪的青年，是祖国未来的希望，当诚信学生，作文明公民，既是时代的需要，更是做人的基本准则。我们一定要不断加强自身修养，提高道德素质，把自己培养成优秀的复合型人才。

二、严格遵守考试纪律，做一名合格大学生。我们要认真学习学校关于考试管理有关文件精神，遵守学校的各项考试规定，以自身的实际行动，促进我校学风和考风建设。

三、努力学习，刻苦钻研，做一名优秀大学生。我们要充分利用温书迎考的时间，认真复习好每一门功课，以严谨的态度对待每一场考试，发挥真实水平，考出优异成绩。

四、“文明考风、诚信考试”从我做起，从现在做起。千里之行始于足下，良好的学风、文明的校风，应当从自己做起，从现在做起，我们每一位同学都要自觉抵制作弊行为，大胆地同一切违纪行为和作弊行为做坚决的斗争。立志成为一名文明诚信的学生，努力发扬我院传统的优良学风。

同学们,让我们在校训的鼓舞下，积极行动起来，响应号召，“诚信考试、诚实做人、严肃考纪、杜绝作弊”,争做文明大学生！

关于加强教风学风建设严肃考纪考风的通知 篇6

2011年06月03日09:26 来源：中国吉林网

作者：闫纪杭 欢迎发表评论0 字号:

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2011年全省高考电视电话会议昨日召开，副省长王化文强调 严肃高考考风考纪确保高考平安有序

本网讯 昨日，吉林省政府召开了“2011年高考工作电视电话会议”，对全省高考工作进行再动员、再部署，进一步强化各级政府和有关部门的责任意识，完善措施和办法，确保全省高考平稳顺利。副省长王化文出席会议并作了重要讲话。

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四项措施

从严整治高考考风考纪

王化文指出，高考涉及千家万户，事关广大人民群众的根本利益，事关党和政府的形象及社会稳定。省委、省政府高度重视，孙政才书记、王儒林省长对做好今年高考工作多次作出批示、指示，提出明确要求。各地、各有关部门重视程度明显增强，按照省里部署，结合各自实际，做了大量富有成效的工作，取得了阶段性成果，为全面做好今年高考奠定了良好基础。

王化文强调，今年是建党90周年，是“十二五”开局之年，做好今年的高考工作，具有十分重要的意义。各地政府、各相关部门必须进一步增强政治意识、全局意识和责任意识，把高考作为当前的最重要一项任务，放在突出位置，抓紧抓细抓实抓好。一是要选聘责任心、事业心强的人作为考试工作人员，提高政治意识、责任意识和施考工作能力，努力造就一支公正廉洁、敢于同不良风气作斗争的考试工作队伍；二是要组织考生和监考教师参观监控巡查系统，让考生及家长周知《国家教育考试违规处理办法》、“六个严禁”和“五个一律”的要求，清楚违纪处罚情况将记入考生诚信电子档案，直接影响考生的录取结果和今后的考研及就业，最大限度地打消考生及家长的作弊想法；三是公安、工商、工信等部门要继续对无线器材集散地进行突击清理，对校园及周边小广告不间断的清理，对考点周边的出租房屋、可疑车辆和人员进行严格的反复排查。工信部门要动用全部技术设备，对考场周边可疑无线信号进行不间断的监测、干扰，配合公安部门定位、跟踪、追查作弊人员。教育、工信等部门要确保高考期间电子监控设备正常运转，全过程、全视角监控考试情况。四是加大巡视督查力度。纪检监察部门要全程介入高考，会同教育部门成立违规违纪案件调查组，设立24小时举报电话，快速、从严查处高考舞弊行为。省教育厅、省监察厅要做好考场监控录像全程回放检查工作，不放过任何违规违纪人员。

抓住关键环节

确保高考平安有序

王化文要求，要抓住关键环节，确保高考平安有序。一是全力抓好试题（试卷）的安全保密工作，要逐级落实试题（试卷）安全保密工作责任制，完善试题安全保障措施。公安部门要武装押运试题（试卷），做到人不离题、题不离车；公安、招生办人员要4人值班，24小时坚守；试题（试卷）分发、整理、回收必须在有监控的状态下进行。二是要进一步深化高考“阳光工程”，对考生关心、社会关注的保送生、艺术特长生、自主招生等特殊类型考生和有照顾加分考生的名单要全面公示。在考试、评卷、录取等重要环节，要邀请人大、政协、纪检监察部门和媒体进行监督。考试期间，省、市两级招生办要邀请部分考生家长和新闻媒体到本级电子监控平台参观考试组织情况，增加工作透明度。要利用心理指导、班会、家长会等形式，帮助考生调整心态，减轻压力；在考点、考场悬挂标语、标识，提供饮用水和应急药物等，为考生营造温馨、舒适的考试环境。三是要加强新闻宣传和舆论引导。开展形式多样、注重实效的正面宣传引导，及时、主动地宣传高考工作政策和程序。要坚持新闻发言人制度，坚决杜绝恶意炒作和虚假、片面报道。四是做好防范和应对突发事件的各项准备工作。要进一步健全完善突发事件应急处置机制和各项应急预案，对高考过程中可能出现的各种应急情况要考虑充分、做好准备，做到未雨绸缪。要完善考场设施应急预案、交通预案、应急疏散预案和应对自然灾害的应急预案。特别是对外语听力考试时的气象信息要及时沟通掌握，对可能发生的自然灾害要及时发布预警通知，提前做好防范准备。

做好高考工作

提供有力保障

关于加强教风学风建设严肃考纪考风的通知 篇7

施意见

教风学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。为秉承和发扬“澡身浴德 修业及时”的校训精神，落实学校“以学生成才为本”的办学理念，实现我院“建设省内有影响、国内有特色的教学、研究、服务型学院”的发展目标，现就加强我院的教风、学风建设（下简称“两风”建设）提出以下实施意见。

一、“两风”建设目标

以教育思想、教学内容、教学方法改革为抓手增强教师的治学精神和育人意识；以明确学习目的、端正学习态度、改进学习方法为核心提高学生学习自觉性和学习能力；以制度建设为保障、班级建设为重点、过程建设为手段，从根本上改变学院现有教风学风面貌，创造诲人不倦、教学相长的教风和宁静致远、学以致用的学风，实现我院的人才培养目标。

二、“两风”建设原则

“两风”建设要遵循全过程、全方位、全员参与三个原则。即“两风”建设要贯穿学生整个大学生涯，要贯穿学院教学工作全过程；要课堂教学和课外育人一起抓，要专业知识、思想素质 —1—

和心理素质一起抓；要全院师生齐抓共管，真正做到教书育人、管理育人和服务育人紧密结合。

三、“两风”建设的具体措施

（一）教风建设

教风是学风的基础，没有良好的教风就不可能有良好的学风。

1．教师在思想上要高度重视“两风”建设，要把主要精力用于提升自我的专业水平和提高教学质量上，积极推进教学内容、教学方法改革，真正成为“两风”建设的主导者和推进者。

2．杜绝“只教书不育人”现象。要敢于管理，要善于管理。在上课时必须对学生进行不同形式的点名；必须对旷课、迟到、课堂违纪的学生予以有效制止；必须将学生出勤、课堂表现和作业情况作为课程考核的依据。

3．教师要严格把好试卷命题关，确保试题在内容涵盖、难易程度和题量上符合教学大纲规定要求；规范考前复习，严禁复习时泄题或变相泄题，一经发现，学院将予以严肃处理。

4．教师要认真学习学校有关教学文件，规范教学秩序，优化教学环境，杜绝教学事故。

5．对于教学中存在的一些问题，学院、教师要认真听取反馈意见，及时改进教学方法，努力形成教风、学风相互促进的良好局面。

6．班主任要及时准确地了解本班学风情况；对于每学期累 —2—

计旷课达到8学时的学生要及时做好预警教育，并上报学院。

7．学院将建立健全教风建设奖惩制度，把教风情况与教师的评优、业绩考核、晋级相结合，实行教学一票否决制。

（二）学风建设

1．严格执行“9.10禁令”。

学院于9月10日召开学风建设动员大会，并在会上就学风建设提出三条禁令，要求我院学生必须严格遵守，简称“9.10禁令”。具体内容如下：

（1）严禁旷课；

（2）严禁上课玩手机、睡觉；

（3）严禁晚自修时间（周一至周四晚上6：30-9：30）在寝室打游戏。

对于违反“9.10禁令”的学生处理如下：

（1）对于旷课累计达到8学时的学生，首先由班主任给予警示教育，并电话通报家长；达到10学时及以上的，学院上报学校，按有关规定处分，并书面通报家长。

（2）对于上课玩手机的学生，督查组或任课教师将对手机予以暂扣，查处一次暂扣一个星期，查处两次暂扣一个学期，并电话通报家长；查处三次，手机暂扣到毕业，并书面通报家长。

（3）对于晚自修期间在寝室打游戏的学生，查处一次，关闭网络端口一个星期；查处两次关闭一个学期；查处三次，关闭端口直至毕业，并通报家长。

—3—

（4）每次违反一条禁令，综合考评德育分扣一分。

（5）违反禁令的学生干部、学生党员，除按以上四条处理外，一律取消本学期评优资格，对于组织发展对象和入党积极分子将实行一票否决制。

2．建立健全学情通报制度。

为了更好的促进学生成长成才，学院将进一步加强和学生家长的沟通、联系，形成家校共育的局面。有以下情况之一者将通报家长。

（1）校级以上三好生、优秀学生干部、奖学金、各类竞赛获奖者。

（2）受学校处分者、一学期三门课程不合格者、恶意欠费者、出现其它需要通报的情况者。

3．严格考勤制度。

各班进一步严格考勤制度，以切实提高学生上课出勤率为抓手，着实推进良好班风的形成。学生考勤实行班长负责制，各班在每周一要向学院书面汇报上周本班学生出勤情况。学生出勤情况将作为评奖、评优、组织发展的重要考核依据。

4．严肃整顿考风考纪，以考风促学风。

（1）开展诚信教育，大力宣传“诚信光荣，作弊可耻”，积极营造一种“平时努力学习，考前认真复习，考试诚实守信”的良好学风和考风。

（2）加强考试管理，加大监考、巡考力度，杜绝考试违纪。—4—

（3）加大对考试作弊的处理力度，严肃、及时处理考试违纪。

“两风”建设是学院今后一个长期性的重要工作。学院 “两风”建设督查组要定期督查各项措施落实情况，并及时通报；全院师生要深刻认识到“两风”建设的重要性和紧迫性，认真贯彻执行实施意见，全面推进我院的“两风”建设。

关于加强教风学风建设严肃考纪考风的通知 篇8

题团活总结

“严肃考风考纪

争做文明大学生”主题团活总结

“严肃考风考纪

争做文明大学生”主题团活总结

（一）团活主题：

“严肃考风考纪

争做文明大学生”

（二）举行时间：XX年12月15日下午13：30--15：00

（三）举行地点：10级1班

（四）参加人员：导员郑德志老师、10级1班全体21位同学

（五）主持人：王欢

（六）班会目的：通过开展“严肃考风考纪

争做文明大学生”主题团活，让同学们了解我们绥化学院优良的考风考纪传统，端正和加深对考试舞弊带来的严重后果的认识，[课~件]避免期末考试过程中舞弊现象的发生，督促大家认真复习备考。

（七）班会具体内容：

．

首先由导员郑老师向我们介绍本次期末考试安排的相关内容，强调我校历来重视考风考纪的建设。本次“严肃考风考纪

争做文明大学生”主题团活的召开就是对沿袭我校优良的考风考纪传统的宣传，让每一位同学都详细了解我校关于考风、考纪的相关规定，力争做到以优良的考风，严明的考纪来迎接本次期末考试。

2.主持人王欢同学为大家读取了《绥化学院学生手册》内关于考试的相关规定，我校历来对努力学习，最后考得好的同学予以各种奖励，对那些平时不好好学习，考试时搞舞弊的同学给以相关处分。通过对手册的学习，鼓励大家好好学习和复习，同时敲响警钟，告诫大家不要舞弊。

3.学习委员郭晶上台发言，谈到自己高中学习时，各种大大小小的考试应接不暇，但即便是这样，同学们都是自觉遵守考试纪律，在良好的考风氛围中，同学们也达到了考试的真正目的。现在我们步入了大学校门，有的同学就感觉一下子轻松了，无论是在生活上还是在学习上。快要迎来我们在大学里的第一次期末考试，很多同学都不太了解大学期末考试的情况，有的把大学考试想得很轻松，大学考纪想得很宽松。其实不然，本着“明德厚学，知行合一”的办学理念，我们学校非常之重视考风考纪的建设。所以，我们应该及时纠正自己的某些错误观点，端正学习态度，自觉遵守学校的各项考试纪律，也希望大家能好好复习，让我们为大学里的第一次期末考试画上一个完美的句号。

4．一向博学多识赋有文采的刘艳同学，更是给我们来了一次精彩的演讲。她说，余秋的九月，满载理想和梦想，以及对家人的承诺，走进了一片需自己付出汗水才能收获的天地。梦想的是出人头地，承诺的是学业的辉煌与自身的发展。时光易逝，作为学生，她的职责就是以优异的成绩，自我的沉淀，奠基自己的前途。古人云“镜中可明得失”，考试对我们来说何尝不是一面镜子。有人说，应付考试的那一招是足以挽回一切的。其实良好严格的考风考纪的树立，在于这个人去落实去遵守，“那一招”换来的是一时的虚荣，终究逃脱不了“就业”的考核。

5.二位同学的讲话完后，大家的讨论热情一下高涨起来，王杨、吴金泉、焦野等等同学也就“考风考纪建设”进行了积极发言，有的为大家列举了常见的考试舞弊手法，有的谈了他们的学长在大学考试作弊后受到的各种处分，有的谈了以前上高中时同学间集体来阻止舞弊现象发生的经验等等，这一系列发生在大家身边的事例，让大家更清楚的认识到了舞弊会带来的后果和防舞弊的重要性及方法。

6.全班21位同学在“考试诚信书”上签名，为自己的诚信留下见证的一笔。

7.最后，导员郑老师做总结性讲话。郑老师谈到了学习和考试对一个学生的重要性以及它们之间的关系，更是谈到了“诚信”对一个人的重要性，号召大家认真复习，考出真实又优秀的成绩。

（八）团活总结

通过这次“严肃考风考纪

加强校风教风学风建设的方案 篇9

三、主要任务

（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风

1.加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明教师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。

2.加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围。教育和引导广大教师自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化。以深化教学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量。

（二）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风

1.大力加强学生的思想教育，强化思想政治教育的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成，确保人才培养目标得到落实。

2.严格养成教育，规范日常管理。严格学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教育处理；进一步严肃考风考纪，加强学生诚信教育；狠抓毕业实习环节管理，加强毕业生思想教育工作，稳定学生就业思想。不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造积极进取的学习氛围。

3.以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。鼓励学生参加各类有益的文体活动，寓教于乐。认真组织各班级召开“学风建设主题班会”活动，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。在学生中开展道德规范进班级、进寝室、进食堂活动，开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动。

首先，独立学院进一步强化教师“教书育人”的责任感和使命感，大力提倡严谨治学、从严治教的作风。其次，要明确提出，一门课的学风，任课教师是第 一责任人。教师要严于律己，以德服人，狠抓教学纪律，用自己的实际行动去影响和教育学生。改进教学方法，注重因材施教，把握教学规律，创造和谐的教学氛围。第三，独立学院要加强师资队伍建设提高教师队伍的整体素质，鼓励教师积极探索教学的新模式、新方法。

抓好学生的职业生涯教育。严格制度管理，比如学籍管理制度、考勤制度、请假制度、考试制度。

教风建设：一要加强教师的思想教育工作；二要注重师德建设；三要严格管理，实施质量监控和考核制度；四要加强教师的岗位培训；五要切实解决教师在职称、住房、工资待遇等方面的实际问题。以此全面提高教师队伍的思想素质、政治素质、道德素质和业务素质，调动广大教师教书育人的积极性，提高教师的教学水平，从而推动学风建设和提高教学质量。认真制定教师培养计划，采取务实有效的方法途径，对不同层次教师进行分层培训、分类指导。

学院院风、教风、学风存在的主要问题

（1）教风存在的主要问题：部分教师教学精力投入不足，备课不够认真，教案准备不充分，课堂教学照本宣科，内容陈旧；课堂教学缺乏有效管理，对学生课后指导不认真，作业批改较少；业务水平和学术水平有待于提高；个别职工的集体观念和组织纪律性有待提高。

（2）学风存在的主要问题：部分学生对所学专业未来发展目标不了解，缺乏专业学习兴趣和动力；对自己四年的大学生活缺乏计划或规划；学习态度不够端正，学习精力投入不足，只为“混文凭”；课堂上旷课、迟到、睡觉、看课外书；课后不认真复习，不思进取，不学以致用；缺乏良好的团队协作精神的和创新意识。

（3）考风存在的主要问题：因为学风方面存在的问题，导致部分学生缺乏明确的考试目的，对考试认识模糊，只图“60分万岁”；不注重平时知识的积累，考前临时突击；考场存在侥幸心理，作弊现象时有发生。

加强考风考纪心得体会 篇10

社会上都在关注大学生问题，进来有关于很多的关于大学生的评论，说大学生的素质降低，在社会上形成了对大学生进行批评的一股潮流。他们的有些过激的片面的观点，我们当然应该理性对待，但是不可否认，问题是存在的。大学生的素质有所降低，很多大学生的能力不过关，我想与考试的时候用作弊的方式混过去，也是不无关系的。

基于挂科会影响到毕业，所以很多大学生平时不注重学习，在考试的时候就铤而走险，选择作弊。那么用作弊来换取一时成绩的过关是不是值得的呢？我认为是不值得的，如果作弊没有被抓到，蒙混过关了，也会影响到以后的学习和工作，不利于长远的发展。如果被抓到了，则更是要收到学校的处分，而且又很丢面子，可谓得不偿失。

所以作弊是我们都应该摒弃的，更不应该是我们大学生的“必修课”，我们是国家的栋梁，我们需要学习的是真的能力和本领，而不是造假与投机。杜绝作弊，从我做起，从现在做起，从这次期末考试做起，努力复习，不需作弊，我们也会得到我们想要的成绩。

成绩是考努力学习争取的。

加强考风考纪心得体会（二）

临近期末，我校积极进行考风考纪教育。学校于6月18日下午第三节召开了考风考纪教育工作会议，并在会上宣读了有关考风考纪的规定，教育学生一定要明确考风和校风之间的联系，要认识到考试的目的是测试考生的真实水平、寻找教与学的差距。强调了学生在平时应该努力学习，并养成诚实的好习惯，在考试中要认真应考，不开虚作假，考出真实的成绩才是好的成绩。

校长在工作会议上对全体师生提出了三点要求：

第一、我校要认真落实关于考风考纪的各项要求，做好考风考纪工作。

第二、要在平时加强对学生的考风考纪教育，促进学生养成良好的习惯，注意培养学生诚信的品德。

第三、学生要认真遵守《小学生守则》，遵守学校的有关规定，考试不弄虚作假，从小培养诚实的好习惯。

各班将认真落实学校有关考风考纪的规定，利用晨间谈话、班会课等时间，开展形式多样的教育活动，以教育学生从维护我校良好的校风出发、从维护良好形象出发，自觉遵守考场纪律，争取考风上一个台阶，为学风、校风建设添光彩。

加强考风考纪心得体会（三）

在本次考试组织中，我们坚持以人为本，服务考生，依法治考，规范管理，确保整个考试组织工作顺利完成。

一、加强考风考纪建设，维护考试公平公正

在考前的准备阶段，各县（市）区考办工作人员与考点学校负责人一起，认真贯彻落实国家教育部等七部门联合下发的《关于全面加强教育考试环境综合整治工作的通知》精神，分析了以往考试组织中的不足之处，制定了整改措施。

1、加强考点规范化建设。考点布置庄严、规范，环境清洁、安静。大门前悬挂“高等教育自学考试城南中学考点”的大型横幅。考点大门内显眼处放置“高等教育自学考试考场规则”、“国家教育考试违规处理办法”、考点考场平面示意图、江苏省自学考试网上报名通知和须知，专设举报电话及举报箱。考场周围划出区域为考试禁区。

考场前面黑板中间部位写明本考场考试的课程名称、课程代号、考试时间、试卷共xx页等内容。考生携带的物品进场后统一存放考场门口外的“存物处”，且保持存放整齐。考场使用金属探测仪。各县（市）区考试期间，设考务组、巡视检查组、保卫保密组、宣传后勤组、秩序维护组、偶发事件处理组等，岗位到人，责任到人。

2、健全考试组织机构。考试前，各县（市）区成立了领导机构，教育局局长任考区领导组组长，分管局长任考点巡视组组长，纪检书记任考试监察组组长，考点巡视组由考办主任、分管主任参加。考点组织机构做到领导到位，责任到人。

3、加大监考培训力度。各县（市）区召开了考点主任、考务组长培训会。就考风考纪、考务细则对考点提出了明确要求。考点对监考工作人员进行了培训，特别强调了考风考纪建设，并对考试的工作流程、试卷装订、复核、验收等进行了认真细致的培训。同时对宣传、考务、巡考、验收、装订等各个环节逐一落实责任制度，做到人员到位、要求清楚、责任明确。

4、监考人员随机安排，创造公平公正的考试环境。

二、加强考务组织管理，确保考试安全

1、加强试卷安全保密工作。健全和完善保密室值班制度，确保试卷安全保密。保密室24小时值守，每班4人/门、橱钥匙分开保管，值班人员试卷履行交接手续，认真做好值班记录。考点实行全封闭管理。试卷交接严格按照《考点考场分布表》、《试卷交接单》核查考试时间、考试课程、试卷袋数（包括备用试卷袋数），确认无误后做好试卷交接手续，做到验收、保管、分发、回收卷卡严格规范，严防试卷泄密事件的发生。

2、加强考点考务管理。各县（市）区考办严格按照《江苏省高等教育自学考试考务工作手册》的要求组织考试，按规定要求布置考点、考场并编印《考试秩序册》。考点在考试前一天下午组织监考教师集中培训，强调工作要点，要求监考教师在监考时精力集中，严肃认真，不吸烟、不阅读、不谈笑，在整个考试中做到一前一后、一站一坐，一监一查。严禁擅自离岗、互相串岗。确保试卷的验收、装订、装袋万无一失。检查验收人员严把复核关，把可能出现的差错消灭在萌芽状态，确保考试工作万无一失。

三、领导“靠前指挥”，强化“全程管理”

1、各县（市）区教育局分管局长亲自参加考点负责人培训议，并就考试全过程管理和加强考点建设提出要求。

2、考办负责人参加考点培训，结合教育部视频会议和《考试公告》精神提出监考工作要求。

3、由局领导、考办主任纪监室及考点主任组成巡视小组进行巡视，加大考试过程的督察。加大违纪的查处力度，维护国家考试的公平和公正。

关于考风考纪教育主题班会的策划 篇11

一、班会主题：诚信应考，严抓考风

二、班会背景和意义:进入十二月，各科考试接踵而至，为积极响应我校“学风建设”的号召，积极加强考风考纪教育；为进一步提升大学生素质，塑造良好的大学生形象，更是为了让大学生了解诚信的重要性，在考试中能够诚信应考，考出自己的水平。特举办此次主题班会。

三、班会目的：宣传和学习有关考风考纪的资料和相关知识，加强学风考风教育，培养良好学习氛围，创造公平公正的考试环境。

四、策划主办单位：2012级电信系光电专业班委会

五、活动对象：2012级电信系光电专业全体学生及辅导员，学长学姐

六、班会具体安排：

班会时间：2012年12月3日晚自习

班会地点：涵虚楼A110

3班会主持：班长

班会记录：学习委员，团支书

七、班会流程：

1、主持人开场白，宣读此次班会主题、背景、目的等

2、团支书申明我校关于考试的各项规章制度，并带领同学们一起学习

3、请同学讲讲自己对考试舞弊的看法和感受

4、邀请学长学姐进行发言

5、邀请同学传授学习经验，讲讲自己学习的技巧和复习的好方法

6、邀请辅导员点评讲话

7、学习委员进行期末考试动员，全班同学宣誓

宣誓词：

本人郑重作出以下承诺：作为一名长沙大学的学子，我有义务秉承“力学笃行”校训，认真学习，刻苦努力，扎实知识基础，提升个人能力，正确对待各项考核考试。我将诚信为人，诚信考试，塑造良好长沙大学学子形象。

宣誓人：XXX8、主持人对班会进行总结

八、注意事项:

1、学习委员注意做好签到工作

2、注意维持会场秩序，同时要调动活动氛围，加强各个工作人员的配合3、注意活动时间的调配

4、班会结束时，安排同学们有秩序的进行退场，并做好场地清洁工作