必修一句子翻译练习

必修一句子翻译练习（共7篇）

必修一句子翻译练习 篇1

1. 为了保持健康，我叔叔经常早起去锻炼。(in order to; frequently; take exercise)

2. 比起开车，我同桌更喜欢骑自行车。(prefer to do rather than do)

3. 这是我哥第二次用英语和别人交流。(this is the second time that…)

4. 即使我们发现完成这个任务有点难，我们还是提前完成了它。(even if; schedule; it形式宾语)

5. 信不信由你，没有标准英语这样东西。

6. 我们班主任是一个很容易相处的人，因为她可靠，诚实且关心别人。(get along with;care about)

7. 曾经我梦想成为一名科学家，但现在我对医学变得痴迷。(there was a time; dream of; be crazy about)

8. 自从来，安吉县的汽车数量增长迅速。(ever since; the number of;increase)

9. 圣诞节快到了，孩子们迫不及待想庆祝了。

10.老师坚持我们写日记来记下这次有趣的经历。(insist; keep a diary; set down)

11. 就我而言，环境对一个人的成长起着重要的作用(in my view; growth; environment; play a part)。

12. 我堂姐星期五要去西湖。这是她第三次去那里了。(be doing; this is the … time that…)

13. 他坚定的表情告诉我们，谁都无法改变他的想法。(change one’s mind)

14、妈妈坚持认为我应该在10点以前睡觉。(insist)

15、地震发生的时候我叔叔正在楼上睡觉。(when)

16、一旦她来组织这次活动，你就知道她是一个很固执但很有决心的人。(once; determined)

17、直到她再次被一家公司拒绝，她才意识到学习一门外语的重要性。(It was not until… that…;realize the importance of… )

18、越来越多的人在为环境和污染感到担忧。(be concerned about)

19、---你的学习情况最近如何?(get along with)---我在拼写上有点困难。(have trouble with/doing sth)

20、比起看电视，大部分青少年更喜欢上网。(prefer )

21. 这位法官精通3门外语。(judge; command)

22. 因为生病，校长没有参加会议。(because of; present at)

23. 我妹妹有许多兴趣爱好，比如听音乐，看书，骑自行车等。

24. 众所周知，天气在农业中起着重要作用。

25. 从宁波大学毕业后，我阿姨就一直在那家公司上班。(ever since; graduate from; have been doing)

26、地理对方言的形成起着重要的作用。它被认为是最主要的因素。(be recognized as the main factor)

27、有段时间我感到非常孤独，因为我在交友上有困难。

28. 我堂姐最终劝服我去沿着整条河骑自行车。(persuade, cycle)

30. 她下决心要考上浙江大学(be determined to)。她从小就梦想着上一所好的大学。(dream about)

31、她在这个计划的成功上起着重要的作用。

32、我爸爸下个月要去美国参加一个重要的会议。10点的飞机。(be doing; take off)

33、随着我们渐渐长大，我们对事的态度会发生改变。

34、有许多矿工被埋在废墟里。士兵们、医生们立即被派去拯救他们。(bury; rescue)

35、这次可怕的地震使许多孩子无家可归,而且，有大量的房屋被破坏。(leave; destroy; a great number of)

36、医生们建议受伤的人立即被送往中心医院。(suggest; the injured; right away)

37、从她脸上的表情来看，她现在过着幸福的生活。(judging from; lead a … life)

38、这是四川省第三次发生地震了。

39、自然灾难有很多，比如地震，台风(typhoon)，洪水，，旱灾(drought)等等。

40、这次严重的事故造成很多乘客受伤或死亡。有些死者的身份很难识别。现场令人恐惧。

41、并非所有的学生都对画画感兴趣。

42、电梯坏了，你们最好马上请人修一下。对于我们这些住在顶上的人来说，电梯真是太重要了。

43、她尚未从痛苦中恢复过来。从她脸上的表情就可以看出来。

44、如果你能给我一些如何学好英语的建议，我将不甚感激。

45、我们正打算去溜狗的时候天开始下雨了。(be about to do….)

46、奇怪的事情不断地发生，但河北人民没有对它引起重视。(think little of)

47、我们提前完成了老师给我们的任务，这一点让老师很兴奋。

48、作为高中生，你应该充分利用你的业余时间来丰富知识。

49、美满的婚姻是建立在相互信任的基础上的。(marry? Marriage? be based on ; mutual trust)

50、即使我已经失败多次了，我还是不会向困难低头的。(even if; give in to)

51、老师要求我们必须掌握这个词语的用法。(request; have a good command of; )

52、我真的希望你能接受我的建议，这对你学好英语口语有帮助。

53、我邻居最终说服他女儿改变了主意。(persuade; change one’s mind)

54、她的西班牙语说的如此流利以致于大家公认她是天才。(so… that…; recognise… to be a genius)

55、他太兴奋而不能表达他对警察的感谢。(too… to;)

56、他被困在电梯里的时候感到极度恐惧。(trap)

57、我认为与同学们友好相处是有好处的。(find it good …)

58、这部电影是以张爱玲写的小说为基础的。(be based on)

59、根据调查，现在在中国学习英语的人数在迅速增长。(according to; the number of; )

60、大学毕业后，我们终于有了这个骑自行车旅行的机会。

61、首先我想感谢我的朋友，是你们与我患难与共。我为你们骄傲。(express my thanks to; be proud of)

62、我对你的态度取决于你对我的态度。(be determined by)

63、昨天我偶遇一位老同学。但她变化如此之大以至于刚开始我没认出她。(so… that…; recognize)

64、渐渐地，这位来自非洲的小伙子和本地人相处得很好了。

65、一旦她下定决心，没有东西可以改变它。最后，我不得不妥协。

文言句子翻译练习 篇2

《雪涛阁集》①序

袁宏道

文之不能不古而今也，时使之也。妍媸之质，不逐目而逐时。是故草木之无情也，而鞓红鹤翎，不能不改观于左紫溪绯②。唯识时之士，为能堤其溃而通其所必变。夫古有古之时，今有今之时，袭古人语言之迹而冒以为古，是处严冬而袭夏之葛者也。

近代文人，始为复古之说以胜之。夫复古是已，然至以剿袭为复古，句比字拟，务为牵合，弃目前之景，摭腐滥之辞，有才者屈于法，而不敢自伸其才；无之者拾一二浮泛之语，帮凑成诗。智者牵于习，而愚者乐其易，一唱亿和，优人驺子③，共谈雅道。吁，诗至此，抑可羞哉！夫即诗而文之为弊，盖可知矣。 

余与进之游吴以来，每会必以诗文相励，务矫今代蹈袭之风。/进之才高识远，信腕信口，皆成律度，其言今人之所不能言，与其所不敢言者。或曰：“进之文超逸爽朗，言切而旨远，其为一代才人无疑。诗穷新极变，物无遁情，然中或有一二语近平近俚近俳④，何也？”

余曰：“此进之矫枉之作，以为不如是不足矫浮泛之弊，而阔时人之目也。”然在古亦有之，有以平而传者，如“睫在眼前人不见”之类是也；有以俚而传者，如“一百饶一下，打汝九十九”之类是也；有以俳而传者，如“迫窘诘曲几穷哉”之类是也。古今文人，为诗所困，故逸士辈出，为脱其粘而释其缚。不然，古之才人，何所不足，何至取一二浅易之语，不能自舍，以取世嗤哉？执是以观，进之诗其为大家无疑矣。诗凡若干卷，文凡若干卷，编成，进之自题曰《雪涛阁集》，而石公袁子为之叙。(选自《明清散文集萃》，有删略)

【注】①《雪涛阁集》，为明代江盈科所著诗文集。江盈科，字进之。②鞓红鹤翎，指牡丹花中“鞓红”和“鹤翎”等品种，经过改良可呈现出左紫、溪绯品种不同的样子。③驺子：掌管车马的仆役。④俳：滑稽，幽默。

把材料中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)

(1)袭古人语言之迹而冒以为古，是处严冬而袭夏之葛者也。(3分)

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(2)每会必以诗文相励，务矫今代蹈袭之风。(3分)

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(3)古今文人，为诗所困，故逸士辈出，为脱其粘而释其缚。(4分)

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答案：(1)模仿古人说话的样子来冒充高古，这就像是在严寒的冬天却穿着夏天的葛布衣裳一样可笑。(译对句中前后两个“袭”字各1分，译对比喻句式1分，共3分)

(2)每次相聚一定用诗文互相勉励，意图纠正现在模拟、抄袭的风气。(译对句中“矫”“蹈”各1分，译对句子大意1分，共3分)

(3)古代和现代文人，被诗歌创作所困扰，所以超凡脱俗之士一批接一批地出现，是为了摆脱诗歌创作中的胶着状态和解除其中的束缚。(译对句中“辈”“脱”“释”各1分，译对句子大意1分，共4分)

二、黄冈市期末调考卷

三槐堂铭(并序)

苏轼

天可必①乎？贤者不必贵，仁者不必寿。天不可必乎？仁者必有后。二者将安取衷哉？

吾闻之申包胥曰：“人定者胜天，天定亦能胜人。”世之论天者，皆不待其定而求之，故以天为茫茫。善者以怠，恶者以肆。盗跖之寿，孔、颜之厄，此皆天之未定者也。松柏生于山林，其始也，困于蓬蒿，厄于牛羊；而其终也，贯四时，阅千岁而不改者，其天定也。善恶之报，至于子孙，则其定也久矣。吾以所见所闻考之，而其可必也审矣。

国之将兴，必有世德之臣，厚施而不食其报，然后其子孙能与守文太平之主共天下之福。故兵部侍郎晋国王公，显于汉、周之际，历事太祖、太宗，文武忠孝，天下望以为相，而公卒以直道不容于时。盖尝手植三槐于庭，曰：“吾子孙必有为三公者。”已而其子魏国文正公，相真宗皇帝于景德、祥符之间，朝廷清明，天下无事之时，享其福禄荣名者十有八年。今夫寓物于人，明日而取之，有得有否。而晋公修德于身，责报于天，取必于数十年之后，如持左契，交手相付。吾是以知天之果可必也。

吾不及见魏公，而见其子懿敏公，以直谏事仁宗皇帝，出入侍从将帅三十馀年，位不满其德。天将复兴王氏也欤！何其子孙之多贤也？世有以晋公比李栖筠者，其雄才直气，真不相上下。而栖筠之子吉甫，其孙德裕，功名富贵，略与王氏等；而忠恕仁厚，不及魏公父子。由此观之，王氏之福盖未艾也。

懿敏公之子巩与吾游，好德而文，以世其家，吾以是铭之。铭曰：

呜呼休哉！魏公之业，与槐俱萌；封植之勤，必世乃成。既相真宗，四方砥平。归视其家，槐阴满庭。吾侪小人，朝不及夕，相时射利，皇②恤厥德？庶几侥幸，不种而获。不有君子，其何能国？王城之东，晋公所庐；郁郁三槐，惟德之符。呜呼休哉！

【注】①必：必然的意志。②皇：通“遑”，闲暇。

翻译文中画线的句子。

(1)吾以所见所闻考之，而其可必也审矣。(3分)

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(2)天将复兴王氏也欤！何其子孙之多贤也？(3分)

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(3)懿敏公之子巩，与吾游，好德而文，以世其家，吾以是铭之。(4分)

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答案：(1)我根据所见所闻事实考察，天是有必然的意志，这是明白无疑的。(3分。句意1分，“考”“审”各1分。)

(2)是上天要使王氏重新兴盛吗？为什么他的子孙有这么多贤能之士呢？

(3)懿敏公的儿子王巩和我有交往，他崇尚道德而又善作文章，来继承他的家风，我因此作铭来记叙这些事。(4分。句意1分，“游”“世”“以是”各1分。)

三、2011黄冈市二轮复习卷一

古人云：“千载一圣，犹旦暮也；五百年一贤，犹比膊也。”言圣贤之难得，疏阔如此。傥遭不世明达君子，安可不攀附景仰之乎！吾生于乱世，长戎于马，流离播越，闻见已多；所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也！是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。”颜、闵之徒，何可世得！但优于我，便足贵之。 世人多蔽，贵耳贱目，重遥轻近。少长周旋，如有贤哲，每相狎侮，不加礼敬；他乡异县，微藉风声，延颈企踵，甚于饥渴。校其长短，核其精粗，或彼不能如此矣。所以鲁人谓孔子为东家丘；昔虞国宫之奇少长于君，君狎之，不纳其谏，以至亡国，不可不留心也！ 

梁孝元在荆州，有丁觇者，洪亭民耳，颇善属文，殊工草、隶；孝元书记，一皆使之。军府轻贱，多未之重，耻令子弟以为楷法。时云：“丁君十纸，不敌王褒数字。”吾雅爱其手迹，常所宝持。孝元尝遣典签惠编送文章示萧祭酒，祭酒问云：“君王比赐书翰，及写诗笔，殊为佳手，姓名为谁，那得都无声问？”编以实答。子云叹曰：“此人后生无比，遂不为世所称，亦是奇事！”于是闻者稍复刮目。稍仕至尚仪曹郎。末为晋安王侍读，随王东下。及西台陷殁，简牍湮散，丁亦寻卒于扬州。前所轻者，后思一纸，不可得矣。 

侯景初入建业，台门虽闭，公私草扰，各不自全。太子左卫率羊侃坐东掖门，部分经略，一宿皆办，遂得百余日抗拒凶逆。于是城内四万许人，王公朝士，不下一百，便是恃侃一人安之，其相去如此。

齐文宣帝即位数年，便沉湎纵恣，略无纲纪。尚能委政尚书令杨遵彦，内外清谧，朝野晏如，各得其所，物无异议，终天保之朝。遵彦后为孝昭所戮，刑政于是衰矣。斛律明月，齐朝折冲之臣，无罪被诛，将士解体，周人始有吞齐之志，关中至今誉之。此人用兵，岂止万夫之望而已哉！国之存亡，系其生死。

(《颜氏家训•慕贤篇》，有删节)

把材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)何况操履艺能，较明易习者也！(3分)

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(2)他乡异县，微藉风声，延颈企踵，甚于饥渴。(3分)

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(3)君王比赐书翰，及写诗笔，殊为佳手，姓名为谁，那得都无声问？(4分)

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答案：(1)何况人家的操行技能，是更为明显易于学习的东西呢！(大意对1分，“操履艺能”2分。)

(2)而对身居别县他乡的，稍稍凭借传闻的名声，就会伸长脖子、踮起脚跟，如饥似渴地想见一见。(大意对1分，“风声”1分，“企踵”1分。)

(3)君王亲赐的书信，还有所写的诗文，真出于好手，此人姓什么叫什么，怎么会毫无名声？(大意对2分，“比”1分，“诗笔”1分。)

四、2010年秋湖北省重点中学期中联考卷

先王之教，莫荣于孝，莫显于忠。忠孝，人君人亲之所甚欲也。显荣，人子人臣之所甚愿也。然而人君人亲不得其所欲，人子人臣不得其所愿，此生于不知理义。不知理义，生于不学。学者师达而有材，吾未知其不为圣人。圣人之所在，则天下理焉。在右则右重，在左则左重，是故古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣，德行彰矣。故师之教也，不争轻重尊卑贫富，而争于道。其人苟可，其事无不可，所求尽得，所欲尽成，此生于得圣人。圣人生于疾学。不疾学而能为魁土名人者，未之尝有也。疾学在于尊师，师尊则言传矣，道论矣。故往教者不化，召师者不化，自卑者不听，卑师者不听。师操不化不听之术而以强教之，欲道之行、身之尊也，不亦远乎?学者处不化不听之势，而以自行之，欲名之显、身之安也，是怀腐而欲香也，是入水而恶濡也。

凡说者，兑之也，非说之也。今世之说者，多弗能兑，而反说之。夫弗能兑而反说，是拯溺而锤之以石也，是救病而饮之以堇也，使世益乱，不肖主重惑者，从此生矣。故为师之务，在于胜理，在于行义。理胜义立则位尊矣，王公大人弗敢骄也，上至于天子，朝之而不惭。凡遇合也，合不可必，遗理释义以要不可必，而欲人之尊之也，不亦难乎?故师必胜理行义然后尊。

曾子曰：“君子行于道路，其有父者可知也，其有师者可知也。夫无父而无师者，余若夫何哉!”此言事师之犹事父也。曾点使曾参，过期而不至，人皆见曾点曰：“无乃畏邪?”曾点曰：“彼虽畏，我存，夫安敢畏?孔子畏于匡，颜渊后，孔子曰：“吾以汝为死矣。”颜渊曰：“子在，回何敢死?”颜回之于孔子也，犹曾参之事父也。古之贤者，与其尊师苦此，故师尽智竭道以教。

(《吕氏春秋.劝学》)

把画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)疾学在于尊师，师尊则言传矣，道论矣。(4分)

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(2)故师必胜理行义然后尊。(3分)

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(3)夫无父而无师者，余若夫何哉!(3分)

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答案：(1)努力学习关键在于尊重老师，老师受到尊重，他的话会被人信从，他的道义就会为人称道了。

(2)所以老师一定要依循事理，推行道义，然后才能尊贵。

(3)对于那些不孝敬父亲不尊重老师的人，我又有什么办法呢？

五、2010年秋湖北省重点中学11月份联考卷

僧一行博览无不知，尤善于数，钩深藏往，当时学者莫能测。幼时家贫，邻有王姥，前后济之数十万。及一行开元中承上敬遇，言无不可，常思报之。寻王姥儿犯杀人罪，狱未具。姥访一行求救，一行曰：“姥要金帛，当十倍酬也。明君执法，难以请(一曰情)求，如何？”王姥戟手大骂曰：“何用识此僧！”一行从而谢之，终不顾。一行心计浑天寺中工役数百，乃命空其室内，徙大瓮于中。又密选常住奴二人，授以布囊，谓曰：“某坊某角有废园，汝向中潜伺，从午至昏，当有物入来。其数七，可尽掩之。失一则杖汝。”奴如言而往。至酉后，果有群豕至，奴悉获而归。一行大喜，令置瓮中，覆以木盖，封于六一泥，朱题梵字数寸，其徒莫测。诘朝，中使叩门急召。至便殿，玄宗迎问曰：“太史奏昨夜北斗不见，是何祥也，师有以禳之乎？”一行曰：“后魏时，失荧惑，至今帝车不见，古所无者，天将大警于陛下也。夫匹妇匹夫不得其所，则陨霜赤旱，盛德所感，乃能退舍。感之切者，其在葬枯出系乎？瞋心坏一切善，慈心降一切魔。如臣曲见，莫若大赦天下。”玄宗从之。又其夕，太史奏北斗一星见，凡七日而复。成式以此事颇怪，然大传众口，不得不著之。

把画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)一行从而谢之，终不顾。(4分)

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(2)感之切者，其在葬枯出系乎？(3分)

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(3) 瞋心坏一切善，慈心降一切魔。(3分)

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答案：(1)一行跟在王老太婆的后面向她陪罪，她头也不回地走了。(“从”“谢”“顾”各1分，共4分)

(2)感动上天最迫切重要的，大概在埋葬死者枯骨，放出系押的囚犯吧？(“其”“系”各1分，句意1分，共3分)(3)忿怒怨恨之心毁坏一切善良，慈善心肠能降服一切妖魔鬼怪。(“坏”“降”各1分，句意1分，共3分)

【作者简介】

陈雪梅，高级教师，供职于湖北省黄冈市黄州区教研室。 

必修一句子翻译练习 篇3

姓名：班级：学号：第一题：把下列汉语翻译为英语。

1.每一年，很多来自世界著名大学的参赛选手来到泰晤士河比赛划船。（compete）

2.全体团员参加了会议，在会上有十个学生入了团。(take part in)

3.符号X代表一个未知数。（stand for）

4.他过着有规律的生活。（regular）

5.他被接纳为乒乓球队的一名队员。（admit）

6.我将去伦敦，我的妹妹也将去。（as well）

7.课堂上电脑永远不会取代老师。（replace）

8.他的话让我想起来了以前一位女士告诉我的事情。（what）

9.我从未出过国，他也没出过国。（neither）

10.谁也不像他那样如此需要我们的帮助。（so much as）

11.一位有经验的工程师负责该工程。（in charge of）

12.我们在当地报纸上为我们的车登广告。（advertise）

13.他们就咖啡的价格进行商谈。（bargain）

14.参加宴会的客人们陆续来了。（one after another）

15.完成了如此出色的工作，你应该获得一枚奖章。（deserve）

第二题：把下面的一篇短文翻译成英语。

古代奥运会开始于公元前776年。从那时起，为了替祖国争得奖牌和荣誉，成千上万来自世界各地的运动员参加四年一次的运动会。奥运旗帜上的五环代表了世界的五大洲。奥运会得口号是：更高、更快、更强。

众所周知，对于被选为举办奥运会城市而言，那不仅仅是一份责任而且也是一份荣誉。在举办城市，一个特殊的村庄以及体育馆还有一个主体育场将为运动员和观众建立起来。而且，在奥运会期间也会有很多的自愿者。

英语句子翻译练习 篇4

8. Gutman argues convincingly that the stability of the Black family encouraged the transmission of-and so was crucial in sustaining-the Black heritage of folklore，music，and religious expression from one generation to another，a heritage that slaves were continually fashioning out of their African and American experiences. (4)

难句类型：复杂修饰、插入语

译文：古特曼人令人信服地论辨道，黑人家庭的稳定有助于包括民间传说、音乐、及宗教表达在内的黑人文化遗产一代一代传递下去，因而在维持文化遗产方面也起着至关重要的作用，而对于这种文化遗产，黑奴们不断地从其非洲和美洲的经历中予以丰富发展。

解释：由that 引导的宾语从句中，encouraged的宾语the transmission of the Black heritage被同时表示并列和转折的and so 分开，给读者造成了阅读上和理解上的困难。最后一个逗号后面的部分是修饰前面的black heritage的同位语。

意群训练：Gutman argues convincingly that the stability of the Black family encouraged the transmission of-and so was crucial in sustaining-the Black heritage of folklore，music，and religious expression from one generation to another，a heritage that slaves were continually fashioning out of their African and American experiences.

9. This preference for exogamy，Gutman suggests，may have derived from West African rules governing marriage，which，though they differed from one tribal group to another，all involved some kind of

prohibition against unions with close kin. (3+)

难句类型：复杂修饰、插入语

译文：古特曼表示，这种对于外部通婚的偏爱很有可能缘起于西部非洲制约着婚姻的规定，尽管这些规定在一个和另一个部落群体之间不尽相同，但都涉及到某种对近亲联姻(union with close kin)的禁止。 ◎解释：本句有两个插入语，第一个插入语Gutman suggests割裂了主句的主语和谓语。West African rules后跟着两个修饰成分，第一个是分词修饰(governing

marriage), 第二个是以which引导的非限定性定语从句，从句中出现了第二个插入语though they differed from one tribal group to another，又割裂了从句引导词与谓语之间的联系。

意群训练：This preference for exogamy，Gutman suggests， may have derived from West African rules governing marriage，which，though they differed from one tribal group to another，all involved some kind of prohibition against unions with close kin.

10. His thesis works relatively well when applied to discrimination against Blacks in the United States，but his definition of racial prejudice as “racially-based negative prejudgments against a group generally accepted as a race in any given region of ethnic competition，” can be interpreted as also including hostility toward such ethnic groups as the Chinese in California and the Jews in medieval Europe.(4+)

难句类型：复杂修饰、插入语、抽象词

译文：该社会学家的命题当被应用于针对美国黑人的歧视时，相对而言尚能适用，但他对种族偏见所下的定义——◎即“以种族为基础的、针对某个群体的消级的先入之见，而该群体在任何特定的种族竞争地区则被普遍认作一种族”——可被理解成同样也襄括了针对加利福尼亚州的中国人以及中世纪的犹太人这样一些种族群体的敌视态度。解释：本句长度惊人，插入部分比较长，再加上不乏抽象词，所以较为难懂，在表示转折的后半个分钟中，长长的插入语 as raciallybased negative prejudgments against a group generally accepted as a race in any given region of thnic competition作为主语his definition of racial prejudice 的同位语，使分句中的主谓相隔千山万水。除此之外，本句用词抽象，语义难以理解，对读者的词汇功底要求较高。考试现场如无法读懂，宜用合理化原则中的取非读法，but之前的分句说的是其论点对美国黑人的种族歧视是较为管用，转折后的内容就应该说其理论对华人和犹太人相对无用。 意群训练：His thesis works relatively well when applied to discrimination against Blacks in the United States，but his definition of racial prejudice as “racially-based negative prejudgments against a group generally accepted as a race in any given region of ethnic competition，” can be interpreted as also including hostility toward such ethnic groups as the Chinese in California and the Jews in medieval Europe.

11. Such variations in size，shape，chemistry，conduction speed，excitation threshold，and the like as had been demonstrated in nerve cells remained negligible in significance for any possible correlation with the manifold dimensions of mental experience.(5)

难免类型：复杂修饰

高中新教材必修五基础练习一 篇5

（一）一、基础知识

1、下列各组词语中加点的字注音有两个错误的一项是（）

A、逋慢(bǔ)拔擢(zhuó)期功(qī)轻飏（yáng）茕茕孑立(qióng)．．．．．

B、洗马(xiǎn)出岫（xiù）抟（tuán）弄睇眄（miǎn）舸（gě）舰迷津．．．．．

C、北冥（míng）优渥(wò)簪（zān）笏遄（chuán）飞决（júe）起而飞．．．．．

D、潦（liáo）水台隍（huáng）霰弹（sǎn）栖隐（qī）门衰祚薄(zhuò)．．．．．

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．融洽筹划百页窗不为己甚

B．坐镇沉缅擦边球头头是道

C．宣泄歉收黄粱梦能屈能伸

D．装祯熟稔绿茵场铤而走险

3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）

A．在全市的干部作风整顿活动中，暗访组察访了各级党政机关部门，发现了一些亟待解决．．的问题。

B．尽管有些地方的“政绩工程”看起来规模宏大，但是由于脱离了实际，弄得劳民伤财，没有使群众受益，因而加重了群众的负担。．．

C．川菜历史悠久，在八大菜系中拥有一席之地。我们要不断创新，博采众长，加强川菜饮食文化建设，以文化特色让整个产业源远流长地发展下去。．．．．

D．某大学副教授认为朱自清《背影》中父亲的行为有违交通法规，应将《背影》请出教材，一时间人们议论纷纷，闪烁其词。．．．．

4．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新的一年工作的重点。

B．为了防止交通堵塞现象不再发生，我县采取了强有力的措施，实行科学管制，使问题从根本上得到了解决，百姓的满意程度非常高。

C．已经出台的十项国家重点产业振兴规划，将使钢铁等行业生产潜能、技术水平和市场竞争力在几年内得到充分的发展。

D．总是高调宣传环保的陈光标，为全体员工购置了200辆自行车，带着员工骑自行车上街，呼吁“大力发展公共交通，大力提倡低碳绿色出行”。

5、下列各句中标点符号使用正确的一项是（）

A、他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。

B、她爱买许多零碎的东西，什么黄花呀、木耳呀、干笋呀、蘑菇呀，满满地装了一篮。

C、什么是说明文的科学性呢？就是如实地反映客观事物，反映正确就是科学的。反之，就是不科学的。

D、高考是人生一次严峻的挑战，对此，你是懦弱地等待和逃避呢？还是勇敢地迎接和应对呢？

6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2008年普通高等学校招生全国统一考试语文全国I卷）（）

任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来,_________，________，____，_______，_______。

① 实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变 ② 以占世界 1％的耕地养活了占世界22 ％的人口 ③ 使粮食产量不断攀升 ④ 坚持以自力更生为主的粮食安全战略⑤ 推广良种、改善水利条件、精拼细作⑥在上世纪末突破5 亿吨大关

A ．④⑥②⑤③①B ．④⑤③⑥①②C ．⑤①⑥④③②D ．⑤④③⑥②①

二、阅读下面的一首词，回答问题。

长相思

李煜

一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。

菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。

7、这首词的主题是什么？“一重山，两重山”和“菊花开，菊花残”这两句话分别是从什么样的角度来表现主题的？请简要回答。（4分）

答：

8、有人说作者的内心是凄冷的，也有人说作者的内心是温暖的，你认为呢？请结合词中的意象作简要回答。（4分）

答：

三、语言实际应用

9、请根据下面的材料，写一句议论性的话，揭示下列生活现象所蕴含的道理。(5分)

一位名叫阿费列德的外科医生在解剖尸体时，发现一个奇怪的现象：那些患病器官并不如人们想像的那样糟，相反在与疾病的抗争中，为了抵御病变，它们往往要代偿性地比正常器官机能强。他还发现美术学院的不少学生视力不如常人，有的甚至还是色盲。另外，生活中我们常常发现，盲人的听觉、触觉、嗅觉都要比一般人灵敏，失去双臂的人平衡感更强，双脚更灵巧。这一切，仿佛都是上帝安排好的。所以说，_____________________________________

答：

10、以形象化的语言描绘抽象的情思，可使读者获得更鲜明的印象、更具体的感动，例如用“母爱是阳台上晒干的衣服，暖暖的，充满太阳的气味”，比“母爱是世间最温馨无私的爱”更加具体可感。请你仿照上面例句，选取“友情”、“悲伤”中的一种，根据你的体会，进行形象的描写。不可沿用例句的说法。（5分）

六年级英语句子翻译练习 篇6

________ _______ ________ ? It’s _______ ______ _______.2． 孩子们在儿童节通常干什么？他们唱歌跳舞。

________ _______ _______ usually ________ ______ ______ ______ ? They _______ and _______.3． 圣诞节就要到了。

_________ _________ _________.4． 老师和学生们正变得越来越兴奋。

The teachers and the students _______ ________ ______ _________.5． 格林先生正在和他的学生谈论节日。

Mr Green ______ _______ _______ his _______ ________ ______.6． 圣诞节在十二月二十五日。

________ is ________ the _______ of_______.7． 圣诞节之后是什么节？元旦和春节。________ ________ _______ after _______ ? _____ ______ _______ and _______ _______.8． 去年元旦我没有去晚会，我和我的全家吃了一顿丰盛的午餐。I _______ _______ ______ the ______ last________, I ______ a _____ ______ with my ________.9． 去年春节你走亲访友了吗？当然。

______ ______ _______ your _______ and ______ last _______? ________ ________.10． 你最喜欢什么节日？我最喜欢万圣节。

________your _______ _______ ?______ _______ _______ is _____.11． 中秋节在九月或十月。在中秋节我们通常吃月饼，玩灯笼和赏月。

Mid –autumn Festival is _____ ______ or _______.______ Mid –autumn Festival we usually ______ _____ ______ and ______ ______ lanterns.U 7 1． 它是谁的梳子？是我的。

_______ ________ is this ? It’s ________.2． 他们是谁的手表？是他们的。

_______ _______ _______ they ? _______ _______.3． 这个茶壶是谁送的？是我父亲送的。

_______ the ______ ______? It’s ______ ______ ______.4． 这些礼物是谁送的？是她的朋友们送的。

_______ _______ these ______ _______ ? ______ ______ her _____.5． 在圣诞节，杰姆的全家在他的祖父母家里。

______ ______ ______ , Jim’s ______ ______in his _______ ______.6． 午饭后，他们打开了在圣诞树下的礼物。

_____ ______ , they ______ the ______ _______ the ______ ______.7． 那天每个人都非常兴奋。

________ _______ very _______ that day.8． 在圣诞树下有这么多的礼物。

______ ______ so _______ _______ _______ the _______ _______.9． 我很喜欢这个颜色。

I _______ the _____ ______ _______.10． 我喜欢喝茶，这个茶壶很漂亮。

I like _______ _______, the _________ is ______ _______.11． 我得到了父母亲送的两个礼物。

_______ _______ two ________ ________ my _________.12． 你可以为我打开我的礼物吗？

______ _______ _______ _______ for _______? 13． 非常感谢。不用谢。

必修一句子翻译练习 篇7

每个高中生都有一个共同的目标——高考，每一次考试都在为高考蓄力，考向，要求也与高考一致。本练习全部来源于2016、2017年高考真题，无论是备战期末考还是寒假提升，都是能力的拔高。

一、选择题

1、已知函数是

设，若关于的不等式在上恒成立，则的取值范围（A）（B）（C）（D）

2、已知奇函数在上是增函数.若，则的大小关系为

（A）（B）（C）（D）

3、设集合，则

（A）（B）（C）（D）

1804、根据有关资料，围棋状态空间复杂度的上限M约为3，而可观测宇宙中普通物质的原子总数N约为10．则下列各数中与最接近的是

（参考数据：lg3≈0.48）

（A）10

（B）10（C）10

（D）10 7

39333

535、已知函数，则

（A）是偶函数，且在R上是增函数（B）是奇函数，且在R上是增函数（C）是偶函数，且在R上是减函数（D）是奇函数，且在R上是增函数

6、已知，集合，则

（A）

（B）

（C）

（D）

7、已知函数设，若关于x的不等式在R上恒成立，则a的取值范围是

（A）

（B）

（C）

（D）

8、已知奇函数关系为（A）在R上是增函数，.若，，则a，b，c的大小

（B）

（C）

（D）

9、设集合，则

（A）

（B）

（C）

（D）

10、设,若,则

（A）2

（B）4

（C）6

（D）8

11、设集合则

（A）

（B）

（C）

（D）

12、已知函数，则

（A）是奇函数，且在R上是增函数

（B）是偶函数，且在R上是增函数（C）是奇函数，且在R上是减函数

（D）是偶函数，且在R上是减函数

13、已知集合 则

A．[2,3]

B．(-2,3 ] C．[1,2)

D．

14、已知函数满足：且.（）

A.若，则

B.若，则

C.若，则

D.若，则

15、已知全集U={1，2，3，4，5，6}，集合P={1，3，5}，Q={1，2，4}，则=（）

A.{1}

B.{3，5}

C.{1，2，4，6}

D.{1，2，3，4，5}

16、某公司为激励创新，计划逐年加大研发奖金投入。若该公司2015年全年投入研发奖金130万元，在此基础上，每年投入的研发奖金比上一年增长12％，则该公司全年投入的研发奖金开始超过200万元的年份是(参考数据：lg1.12=0.05，lg1.3=0.11，lg2=0.30)

(A)2018年

(B)2019年

(C)2020年

(D)2021年

17、设集合A={x11≤x≤5},Z为整数集，则集合A∩Z中元素的个数是(A)6

(B)5

(C)4

(D)3

二、填空题

18、已知，且x+y=1，则的取值范围是__________．

19、已知f(x)是定义在R上的偶函数,且f(x+4)=f(x-2).若当时，则f(919)=.20、已知函数是定义在R上的奇函数，当x时，, 则

21、已知点在函数的图像上，则

22、设，则不等式的解集为_______.23、．设函数f(x)=x+3x+1．已知a≠0，且f(x)–f(a)=(x–b)(x–a)，x∈R，则实数a=_____，b=______． 32224、已知函数两个不相等的实数解，则的取值范围是_________.在R上单调递减，且关于x的方程恰有

25、若函数f（x）是定义R上的周期为2的奇函数，当0

三、简答题

26、设函数=，.证明：

（I）；

（II）.27、已知.（I）讨论的单调性；

（II）当时，证明对于任意的成立.

28、已知R，函数=.（1）当 时，解不等式>1；

（2）若关于的方程+=0的解集中恰有一个元素，求的值；

（3）设围.>0，若对任意，函数在区间上的最大值与最小值的差不超过1，求的取值范

29、已知函数.（1）

设a=2,b=.①

求方程=2的根;②

若对任意,不等式恒成立，求实数m的最大值；

（2）若，函数有且只有1个零点，求ab的值。

高一资料介绍

高一上期中考部分

1.2017—2018学年高一第一学期期中质量检测（物理）2.2017—2018学年高一第一学期期中质量检测（语文）3.2017—2018学年高一第一学期期中质量检测（数学）两份 4.2017—2018学年高一第一学期期中质量检测（化学）

物理部分

1.高一物理运动学综合练习--基础 2.高一物理运动学综合练习--提升 3.高一物理牛顿定律综合练习--基础 4.高一物理牛顿定律综合练习--提升

数学部分

1.2018年数学必修二专项练习2.2018年数学必修三专项练习

3.2018年数学必修四专项练习4.2018年数学必修一能力提高卷 5.2018年数学必修一练习——精选高考题

6.2018年数学必修四练习——精选高考题

高一上期末考部分

1.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（语文）

2.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（数学）必修一二 3.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（数学）必修一三 4.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（数学）必修一四 5..2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（英语）6.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（物理）

7.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（化学）

8.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（生物）9.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（历史）10.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（政治）11.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（地理）

参考答案

一、选择题

1、【解析】

试题分析：首先画出函数的图象，当时，的零点是，零点左边直线的斜率时，不会和函数有交点，满足不等式恒成立，零点右边，函数的斜率，根据图象分析，当时，即成立，同理，若，函数的零点是，零点右边即，当时，恒成立，零点左边

恒成立，所以，根据图象分析当，故选A.时，【考点】1.分段函数；2.函数图形的应用；3.不等式恒成立.【名师点睛】一般不等式恒成立求参数1.可以选择参变分离的方法，转化为求函数最值的问题；2.也可以画出两边的函数图象，根据临界值求参数取值范围；3.也可转化为围.的问题，转化讨论求函数的最值求参数的取值范本题中的函数 和都是比较熟悉的函数，考场中比较快速的方法是就是代入端点，画出函数的图象，快速准确，满足题意时的图象恒不在函数下方，当时，函数图象如图所示，排除C,D选项；

当时，函数图象如图所示，排除B选项，2、【考点】1.指数，对数；2.函数性质的应用

【名师点睛】本题主要考查函数的奇偶性与指数、对数的运算问题，属于基础题型，首先根据奇函数的性质和对数运算法则，3、，再比较

比较大小.【考点】集合的运算

【名师点睛】集合分为有限集合和无限集合，若集合个数比较少时可以用列举法表示，若集合是无限集合就用描述法表示，注意代表元素是什么，集合的交、并、补运算问题，应先把集合化简再计算，常常借助数轴或韦恩图进行处理.4、D

5、B 【解析】

试题分析：，所以函数是奇函数，并且是增函数，6、C

7、当时，(*)式为，又（当时取等号），（当时取等号），所以，综上．故选A．

【考点】不等式、恒成立问题

【名师点睛】首先满足段处理原则，分别对

转化为去解决，由于涉及分段函数问题要遵循分的范围，利用极端原理，求出对应的的范围.的两种不同情况进行讨论，针对每种情况根据

8、【考点】 指数、对数、函数的单调性

【名师点睛】比较大小是高考常见题，指数式、对数式的比较大小要结合指数函数、对数函数，借助指数函数和对数函数的图象，利用函数的单调性进行比较大小，特别是灵活利用函数的奇偶性和单调性数形结合不仅能比较大小，还可以解不等式.9、【解析】【考点】 集合的运算

,选B.【名师点睛】集合的交、并、补运算问题，应先把集合化简再计算，常常借助数轴或韦恩图进行处理.10、C 【解析】

试题分析：由时是增函数可知,若,则,所以,由得【考点】分段函数求值 ,解得,则,故选C.【名师点睛】求分段函数的函数值,首先要确定自变量的范围,然后选定相应关系式，代入求解；当给出函数值或函数值的取值范围求自变量的值或自变量的取值范围时,应根据每一段解析式分别求解,但要注意检验所求自变量的值或取值范围是否符合相应段的自变量的值或取值范围．

11、C 【解析】 试题分析：由得,故,故选C.【考点】 不等式的解法,集合的运算

【名师点睛】对于集合的交、并、补运算问题,应先把集合化简再计算,对连续数集间的运算,借助数轴的直观性,进行合理转化；对已知连续数集间的关系,求其中参数的取值范围时,要注意单独考察等号能否取到,对离散的数集间的运算,或抽象集合间的运算,可借助Venn图．

12、A 【解析】

试题分析：，所以函数是奇函数，并且是增函数，是减函数，根据增函数-减函数=增函数，所以函数是增函数，故选A.【考点】函数的性质

【名师点睛】本题属于基础题型，根据奇偶性的定义与的关系就可以判断函数的奇偶性，判断函数单调性的方法，1.平时学习过的基本初等函数的单调性；2.函数图象判断函数的单调性；3.函数的四则运算判断，增函数+增函数=增函数，增函数-减函数=增函数，判断函数的单调性；4.导数判断函数的单调性.13、B 【解析】根据补集的运算得

14、B 【解析】

．故选B．

试题分析：由已知可设情况即可．若考点：函数的奇偶性.15、C，则，则，所以

．故选B．，因为为偶函数，所以只考虑的考点：补集的运算.16、B 【解析】

试题分析：设从2015年后第年该公司全年投入的研发资金开始超过200万元，由已知得，两边取常用对数得，故选B.考点：1.增长率问题；2.常用对数的应用.17、B

考点：集合中交集的运算.二、填空题

18、【解析】

试题分析：，所以当时，取最大值1；当

时，取最小值；因此取值范围为

【考点】二次函数

【名师点睛】本题考查了转化与化归的能力，除了象本题的方法，转化为二次函数求取值范围，也可以转化为几何关系求取值范围，当的平方，这样会更加简单.，表示线段，那么的几何意义就是线段上的点到原点距离

19、【解析】

【考点】函数奇偶性与周期性

【名师点睛】与函数奇偶性有关问题的解决方法：

①已知函数的奇偶性,求函数值：将待求值利用奇偶性转化为已知区间上的函数值求解．

②已知函数的奇偶性求解析式：将待求区间上的自变量,转化到已知区间上,再利用奇偶性求出,或充分利用奇偶性构造关于f(x)的方程(组),从而得到f(x)的解析式．

③已知函数的奇偶性,求函数解析式中参数的值：常利用待定系数法，利用f(x)±f(－x)＝0得到关于待求参数的恒等式,由系数的对等性得参数的值或方程求解．

④应用奇偶性画图象和判断单调性：利用奇偶性可画出另一对称区间上的图象及判断另一区间上的单调性． 20、12 【解析】

21、考点：反函数的概念以及指对数式的转化.22、【解析】试题分析：考点：绝对值不等式的基本解法.23、－2；1． 【解析】，故不等式的解集为.试题分析：，所以考点：函数解析式.，解得．

24、【解析】

试题分析：由函数在R上单调递减得，又方程恰有两个不相等的实数解，所以，因此的取值范围是

考点：函数综合

25、-2 【解析】

试题分析：因为函数是定义在上周期为2的奇函数，所以，所以，即，所以考点：1.函数的奇偶性；2.函数的周期性..三、简答题

26、试题解析：(Ⅰ)因为

考点：函数的单调性与最值、分段函数.27、（2）当时。

若，则，所以当或时，函数单调递增；

当时，函数单调递减； 若时，，函数单调递增；

（Ⅱ）由（Ⅰ）知时，，令，则，由可得当且仅当时取等号；

又，设，则在上单调递减，且，所以在上存在使得 时，时，所以函数在上单调递增；在上单调递减，由于，因此当且仅当取等号，所以，即对于任意的恒成立。

考点：利用导函数判断单调性；分类讨论思想.28、（1）【解析】 ．（2）或．（3）．

试题分析：（1）由，利用得求解．

（2）转化得到，讨论当、时的情况．

（3）讨论在上单调递减．

确定函数在区间上的最大值与最小值之差.得到，对任意

成立．

试题解析：（1）由，得，解得．

（2）有且仅有一解，等价于有且仅有一解，等价于有且仅有一解．

当时，符合题意； 当时，．

综上，或．

（3）当时，，所以在上单调递减．

考点：1.对数函数的性质；2.函数与方程；3.二次函数的性质.29、⑴ ①；②；⑵；

5.①，由可得，则，即，则，；

② 由题意得恒成立，令，则由可得，此时恒成立，即恒成立

∵时的最大值为．，当且仅当时等号成立，因此实数，由，可得，令，则递增，而因此时，则① 若

在，因此时，递减，logb2时，且且时，时，时，时，则，则递增，因此，则，因此，因此，； ； 最小值为，则； 在在有零点，有零点，；

因此

则② 若

可得

由

因此，至少有两个零点，与条件矛盾；，由函数，有且只有1个零点，最小值为，因此