曹村小学篮球特色活动解说词

2024-09-09

曹村小学篮球特色活动解说词（共10篇）

曹村小学篮球特色活动解说词篇1

开展快乐篮球活动

助力孩子健康成长

——曹村小学篮球特色活动汇报材料

随着“全国亿万学生阳光体育运动”的启动，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号深入人心。我校积极响应，阳光体育运动在我校生根开花，“我参与，我快乐”的运动理念扎根师生心田。

两渡中心校提出“一校一特色”的理念，我校根据学校实际情况开展了“快乐篮球”活动，并投入一定经费，如火如荼地开展活动。“功夫不负有心人”，通过两年的训练，我校学生的篮球意识和篮球技能得到全面的提高，校园里到处能看到孩子们运动的身影，听到孩子们快乐的笑声。

两年的坚持活动中，我们制定了三年实施方案，根据实际情况制定了训练手册，循序渐进，并设计了展示活动。

我校的“快乐篮球”展示活动分为三大板块：篮球操、分组篮球游戏、三人场地赛

一、全体同学表演的篮球操。

篮球运动风靡世界，魅力无穷，是人民群众喜闻乐见的体育运动。今天场上的同学们将以篮球操的形式给我们展现篮球之美，用精彩的表演让篮球运动熠熠生辉！

集体篮球操包含了球性训练、运球、传接球三大块，通过巧妙的组合和精心的编排，它不仅向我们展示篮球运动的特点，而且在音乐的衬托下更呈现出韵律美。此时，篮球操已不仅是一项体育运动，更是一种艺术。它让我们感受艺术之美，享受体育之乐。

篮球的“咚咚”声是前进的序曲，是出发的战鼓，鼓舞我们向困难挑战，向挫折挑战，为我们谱写了一曲壮美的青少年进行曲。

二、分组篮球游戏。我们根据学段分为三组进行不同难度的篮球技能训练。将篮球技能训练与体育游戏结合起来，大大的激发了学生参与的积极性和篮球运动的趣味性。中低段的篮球游戏通过绕桩运球比赛等活动，重在训练孩子们对篮球球性的熟悉，运球技能的提升。

高段的学生已经基本掌握了三步上篮的技巧。对于这部分学习,我们让孩子们先从步伐开始练习,接下来进行有球的原地三大步练习,在不断地熟练之后就是和运球衔接起来的三步上篮练习。同时这个时候由于孩子们已经初步掌握了运球和三步上篮的得分手段，我们便开始组织他们进行一些篮球小比赛来进一步运用篮球技术和培养篮球意识.。三、六年级男生进行的三人制篮球比赛。在平时的训练中，对进步比较快的同学有意识的组织比赛，提高学生篮球训练的积极性。在比赛训练中，随机教给孩子们篮球规则，增加篮球比赛的趣味性，并培养孩子们的规则意识。现在，六年级的男生已经能很好的进行半场比赛，篮球意识和篮球技能也有了突飞猛进的提高。

校园属于孩子们，运动属于孩子们，快乐属于孩子们！在运动中享受快乐，在快乐中健康身体！曹村小学“快乐篮球”特色活动将一如既往的坚持下去，越做越好，让曹村小学的孩子受益一生。

曹村小学

2017.4

小学体育《我爱篮球》活动设计篇2

篮球是极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值的运动项目。小学生学习篮球与参加篮球活动，是为了掌握一定的基本技术技能、基本战术、简单配合与比赛方法；更是为了通过身体练习提高身体运动能力、体能和智能等多方面的能力，以达到健身健康的目的。

【活动过程】

一、调动学生情绪，激发学生兴趣阶段

1.体育委员整队，报告人数；师生问好；宣布本节课学习内容

导入新课，导入语：同学们，今天我们要用篮球来上一堂课，名字叫《我爱篮球》，老师希望同学们能够跟篮球成为好朋友，并且在这节课中玩得很快乐。

组织：学生成四列横队站立。要求：精神饱满，思想集中。

2.行进间进行玩球、耍球、拍球

屈臂左右拨球；低抛球；双手击力接球。

3.球操

①伸展；②体侧；③转体；④腹背；⑤跳跃。

教师指导活动：教师语言提示，引导学生掌握动作要领。

学生学习活动：动作到位，节奏准确，要求精神饱满充沛。

组织：学生成四列横队散开站立。

二、合作探究，掌握技能阶段

教学内容：原地运球（高运球、低运球）。

重点：掌握运球的部位。

难点：手控球能力。

教师指导活动：⑴教师讲解原地运球的动作要领→示范几种运球的方法→学生认真听讲、注意观察思考→模仿→学生示范→教师、学生讲评思考：“球是圆的，怎么才能让它听话呢？”——强调手型。“我们的手要怎么来指挥球呢？”——强调手控球能。⑵教师让学生带问题练习，巡视并引导学生通过实践解决问题。⑶学生根据自己的水平进行练习，水平较高的同学尝试创新的练习，抬起头来进行练习。

学生学习活动：⑴学生练习。⑵让学生用高、低运球进行练习。⑶逐步增加难度练习，两组同学抬头对视进行原地运球练习。⑷学生展示。

组织：四列横对散开站立。

三、激活思维拓展能力阶段

教学内容：

游戏：看谁最先到

方法：教师把全班分成人数相等的四组，每组十人，每组前面有三个障碍物，其中要做曲线运球，胯下运球，抱球钻山洞最后绕过标志物，直线运球返回终点双手把球交到第二同学手中，依次进行比赛，以先做完的队为胜。

规则：⑴不许越线抢跑，听到哨声方可开始。⑵中途碰倒障碍物要扶好在进行比赛。

教师指导活动：⑴讲解游戏方法和要求。⑵组织学生分组进行游戏练习，游戏时注意安全。⑶选出优胜组给予奖励。

学生学习活动：⑴细听教师讲解，示范方法和要求。⑵认真进行比赛。⑶评一评，哪组配合默契。

四、稳定情绪，恢复身心阶段

⑴师生在《点亮未来》的歌声中，用手中的篮球摆出奥运五环的图形，师生手拉手围绕五环来创新放松动作，以此来庆祝青奥会在南京圆满结束。⑵教师小结。⑶收回器材。⑷宣布下课。

【活动延伸】

同学们回家后可以进行低手上篮的技巧，老师先简单的教你动作要领，同学们回家可以和家长一起练习。

上篮一般称三步上篮或三步跨篮，是一项基本的投篮技术。小个子球员或者是在对方身材较自己高一截的防守下，多用低手上篮增加隐蔽性。低手上篮是指在球出手的瞬间，手腕低于肩部以下。

步骤/方法：

⑴开始运球。⑵重心前移，左肩前带，运球的那只手臂的肘位于球的后面，左脚跨出一大步，在左脚尖旁边运球。注意开始运球之前不准迈步。⑶将球外引并护在腹部。看向球篮，紧接着右脚低低地迈出一大步。⑷左脚再迈出一小步，即第三步。仍然将球护在腹部。瞄准球篮，抬起脚后跟，左脚起跳。⑸抬高摆动腿，起跳腿跳起，投篮的手手腕向外翻出，在球的下部。⑹用几乎伸直的手臂送出球，使球柔顺地从指尖滚过。球被直接送入球篮。然后双脚柔软地轻轻落地。看着球，直到它落入篮圈。

【活动反思】

小学大课间活动解说词篇3

——金玉小学阳光体育大课间活动解说词

尊敬的各位领导、老师们、同学们：大家上午好！

为了积极响应三台县教育体育局的号召，我校秉承“每天锻炼一小时，快乐学习一整天”的健康理念，深入开展了“开展阳光体育，提高学生身体素质”的大课间活动。

首先映入我们眼帘的是入场式。亲爱的老师们，可爱的孩子们，让我们随着激昂的音乐“我相信”，迈着整齐的步伐走出教室，走向操场，舒展舒展肢体，抖擞抖擞筋骨，来尽情拥抱明媚的阳光吧！

让我们用饱满的热情，呼出我们的口号——“每天锻炼一小时，快乐学习一整天”，再来一次……

同学们已经来到了操场上，现在让我们随着雄壮的《运动员进行曲》整理我们的队列，大家看，孩子们一个个精神抖擞、脚步坚定、稚嫩的脸庞洋溢着青春的活力。

下面进入准备活动，我们也以这首《如果幸福的话就拍拍手吧》来作为对今天各位来宾的欢迎曲。伴随着欢快的旋律，大家整齐化一地做起了融音乐与舞蹈为一体的拍手操。你看五、六年级的大哥哥大姐姐，他们动作规范，肢体舒展，充分展现了拍手操的体态美；

一、二年级的小弟弟小妹妹们也不甘示弱，虽然没有娴熟的动作，可他们憨态可掬的一招一式，让我们深切地感受到了他们认真的态度和天天向上的精神风貌。在此我们也真心邀请来宾们，如果来到金玉小学让你感到幸福的话，就请你拍拍手吧。

接下来进入基本部分。首先请大家欣赏我们的校园特色操——《乒乓小将》。乒乓和足球是我校体育特色项目，在去年的学区运动会上，我校教师吴超获学区乒乓男子组第一名，乒乓参赛的六位学生共同赢得冠军称号，小足球也夺得了季军，为此，我校特别创编了这套乒乓球特色操，以发扬校本文化精神，鼓励更多的学生参与到乒乓活动中来，将我们中华民族的国球——乒乓文化永远流传。

现在请欣赏我们的自编徒手操——《我最棒》。我校孩子们不仅体育具有特色，文化课也一度走在学区前列。每一个孩子都是父母的骄傲，都是老师的心肝，都是祖国的未来，为了进一步激发孩子们学习和生活的信心，我们特别创编了这套徒手操，让孩子们以自己的舞姿告诉自己是最棒的，以十足的自信心融入到学校生活中来。

接下来我们进入师生健康跑环节。伴随着激昂的音乐，孩子们踩着欢快的步伐，在班主任老师的带领和科任老师的呵护下，准备跑向前方，跑向未来。现在让我们齐呼我们的运动口号：“我运动、我健康、我快乐”。大家看呀，我们的队伍行进得井然有序，师生关系也越来越融洽，通过健康跑，我们让学生的行进队列得到训练，也让老师们疲惫的身心得到放松，让我们共存一个理念：每天锻炼一小时，健康生活一辈子。

经过激烈的跑步后，孩子们要以他们心中的想法来诠释他们对学校的热爱，大家看，他们正在以饱满的热情，坚定的脚步有序的移动着，他们要做什么呢？原来他们正在书写两个大字——金玉！他们想说：今天我们因为生长在金玉小学而自豪，明天金玉小学因为我们而骄傲！孩子们，誓言需要行动去践行，金玉小学的全体老师，还有今天的来宾们都祝愿你们早日成才。

紧张的心情需要放松，而最好的温床就是我们的家——金玉小学，孩子们来到学校就如回到了家的怀抱，现在请欣赏手语舞《相亲相爱一家人》。孩子们的舞姿也许不够优美，孩子们的笑脸也许有些腼腆，但我们金玉小学每一个师生的心意是真挚的，我们诚心邀请每一位来宾随时到金玉小学做客。只要你来了，就是我们大家庭的一员，有困难我们与你分担，有快乐我们与你分享，让我们共同将“相亲相爱的一家人”扩散到你，扩散到我，扩散到他，扩散到每一个中国人。无论走到哪里，都有爱的足迹；无论走到哪里，都有家的温馨。

孩子们，辛苦了，让我们紧紧地团结在一起，共同创造美好的明天吧。现在请伴随钢琴曲“天空之城”，放飞心中的梦想，轻轻地走进教室，去书写下一节课的精彩。

曹村小学篮球特色活动解说词篇4

靖江市城北小学是一所有着百年历史的学校，不仅有深厚的文化底蕴，更有与时俱进的全新教育理念。“以人为本、健康第一”是学校素质教育理念的重要组成部分，“阳光体育、大众健身”一直在学校有条不紊地进行着。学校先后被评为“江苏省群众体育先进单位”、“江苏省体育传统项目学校”、“泰州市阳光体育先进单位”、“靖江市体育工作先进集体”等。

“我运动、我快乐、我健康”是学校大课间体育活动的唱响口号。当节奏明快、音韵优美的《阳光体育之歌》响起的时候，各班学生呈两路纵队迈着整齐的步伐踏步走进运动场。“脚踏一颗星，远眺一条线”，他们充分展示了全校学生阳光少年的精神风貌。

轻松欢快的第三套全国中小学系列广播操《希望风帆》的乐曲响起了，同学们扬帆起航，动作活泼欢快，舒展流畅，从局部锻炼延伸至全身，有效地提高了学生的身体素质。

《旭日东升》武术健身操开始了，和着铿锵有力的乐曲，同学们气宇轩昂，精神抖擞，浑身充满朝气。他们的一招一式充分展示了我们北小少年儿童像东升的旭日、展翅的雄鹰一样的精神面貌。

乒乓素质操是学校根据乒乓球运动的基本动作“推挡”和“侧攻”而编排的一项活动。它不但提高了学生的反应能力和身体的灵活性，而且培养了学生乒乓球运动的基本素养以及学生沉着、机智、顽强、果断的意志品质。

作为江苏省乒乓球体育传统项目学校，学校一直把趣味乒乓和竞

技乒乓相结合，在三操结束后分年级、分层次开展系列乒乓球活动。

《阳光体育之歌》再次奏响，各班学生在班主任的带领下，来到各自的活动场地开展活动。

一、二年级学生在学校求真广场开展原地托球及投掷乒乓球活动。上下翻飞的乒乓球，既愉悦了他们的身心，又使他们在不断地熟悉着乒乓球的球性。

三、四年级学生在运动场上开展对面传球、对墙击球及击球比远活动。专注的神情、轻快的脚步、激情的呐喊，既锻炼了身体，又培养了团队精神。

五、六年级学生在乒乓球台前进行对打乒乓球练习。球台前，同学们步伐灵活，反应敏捷，他们仿佛完全沉浸在赛场上，非要决出我胜你负。球台后，各班学生正在进行乒乓球比赛的热身运动，他们犹如驰骋战场的勇士，时刻准备接受对手的挑战。

乒乓球馆内，学校乒乓球运动队的小队员们在教练员的指导下，勤奋练习。这里，先后为国家二队、省级专业乒乓球队输送十多名运动员；从这里走出的学生，先后有4名学生在世界性比赛中进入前三名，先后有15名学生获得省级乒乓球比赛冠军。

“我参与、我快乐、我成长”已成为全校学生的运动理念。

教体结合，文化乒乓、大众乒乓、竞技乒乓的氛围已在北小形成；以球益智、以球助乐、以球育人的乒乓球运动理念，已深受北小所有师生及家长的赞同。

北小的素质教育蒸蒸日上，北小的阳光体育活动如火如荼，北小的明天会更加美好！

曹村小学篮球特色活动解说词篇5

尊敬的各位领导，各位来宾：

大家上午好!我们翘首以盼的蓝山县第二十五届山区片教职工篮球运动会开幕式正式开始了!首先步入会场的是裁判员代表队，本届篮球运动会的裁判员，是一支由国家一级裁判员组成的专业队伍，是一支无私奉献的队伍，本次运动会将在他们严谨、公正的执法中顺利进行。为使本次运动会成功开展，全体裁判员将本着公平、公正、实事求是的态度和稳健、热情、大公无私的工作精神，统一尺度，秉公执法，全心全意为赛事护航!

接下来入场的是上届东道主紫良中心小学代表队，这是一支实力雄厚的队伍，在本届运动会中，他们将努力拼搏，突出重围，争取优异的成绩!

现在向我们走过来的是蓝山县民族中学代表队，他们精神抖擞，意气风发，他们是我县优秀学校的代表；他们刻苦钻研，努力创新，为我县培养出一批又一批优秀人才，在本次运动会中，他们决心赛出风格，赛出水平，展现民族中学的风采!

正在入场的是大桥学校代表队，瞧！一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。他们踏着整齐的步伐，露出灿烂的微笑，他们有着冠军的实力，相信在本届运动会上，一定会取得好的成绩!

大麻学校代表队向我们走来了，大麻学校是一所九年一贯制学校，2012年合格学校建设以来，学校各项硬件设施得到改善，特别是学校少年宫建成以来，学校体育设施完善、齐全。全校师生有热爱体育运动的优良传统，各项体育运动开展得有声有色，学生在全县运动会上有优异表现，学校教师篮球队在各届山区片教职工篮球赛上名列前茅！

迈着矫健的步伐向我们走过来的是来自舜水河畔的所城学校代表队。该校秉承“自尊、自信、自理、自强”的校训，践行“养成好习惯，行成好品德”的办学理念，在全校师生的共同努力下，该校连续三年被评为中小学目标管理考核评估优秀单位，今天，他们载誉而来，将发扬“团结协作，拼搏进取”的奥运精神，展现所城师生的良好精神风貌，让我们一起期待他们的精彩表现吧！

蓝山县汇源瑶族乡中心小学代表队向我们走来了，汇源中心小学是一所少数民族寄宿制学校，这所深处大山的学校通过搭建师生共同成长的舞台，激发师生获得成功的自信，让学校成为师生最幸福的家园。学校以“特色项目——学校特色——特色学校”三个阶段梯次推进，让这朵“特色文化之花”在大山深处越开越灿烂，香飘万里！

踏着健步走来的是犁头中心小学代表队。看！他们英姿飒爽，头峥嵘，语激昂，傲骨挺立，气势震平冈！纵使强手多如云，谁怕。自强弘毅为我信！哪怕前程多坎坷，犁头中小，求实拓新创明天！现在向我们走来的是湘江瑶族乡人民政府代表队，这是一支团结奋进，拼博向上的队伍，我们无私奉献，“以优良党风凝聚党心民心”，“以优良作风带动政风民风，实现湘江源瑶族乡发展新跨越”，“以干部的辛苦指数换取群众的幸福指数”这些标语不仅表明着他们的前进方向和奋斗的目标，更是他们庄重的誓言，全乡人民在党委、政府的正确领导下，群情激昂，意气风发，正沿着科学发展、创新发展的大道阔步前行！

接着向我们走来的是荆竹村委联队，他们是一支由6个村组成的联合战队。荆竹村位居蓝山县最南端，荆竹人民得青山秀水之哺育，抓“追赶跨越”之先机，为建设“首善之区”，奋发图强!他们以昂扬的斗志、崭新的精神风貌、良好的竞技状态走进了运动场，祝他们赛出风格、赛出水平!

大麻联营村队是一支由当地朴实村民组成的崭新力量，看吧！他们铿锵的步伐，自信的笑容，结实的胳膊，这些都是他们参加这次比赛的资本，他们用最积极的热情面对这一次比赛。因为他们始终相信只有顽强拼搏，奋力进取才能胜利！

曹村小学篮球特色活动解说词篇6

----漫河乡漫河小学乡村少年宫活动专题片解说词

一、前言：

1、走近春天，冰雪就会悄然融化；走近艺术，生命就会轻舞飞扬；走进漫河小学，孩子就会享受成功。

这里有阳光和雨露，那是以人为本的管理思想；这里有涓涓的溪流，那是教师不断创新的思潮；这里有清脆的鸟鸣，那是孩子们的欢声笑语。

2、这里是一座洒满阳光的校园，梦想的种子在这里扎根，万千幼苗在这里成长；这里是一艘启锚扬帆的航船，满载着莘莘学子，遨游于知识的海洋；这里是一片理想放飞的沃土，爱心和责任成就未来，智慧和勤奋托起希望，为梦想的孩子插上飞翔的翅膀……

这里就是——漫河小学乡村少年宫。

二、学校概况：

3、漫河小学少年宫所辖南学小学教学点，其中中心小学地处漫河乡漫河村，始建于1982年，2010年6月迁新址于此。学校占地22.4亩(合计14925平方米)，建筑面积1540平方米，共有校舍52间，是一所教育教学管理规范、教学设施比较完备、教育特色初露头角的全日制完全小学，学校现有教学班11个，学前班3个，所辖生源来自于漫河、丰庄、祁庄、倪庄、吴家铺5个自然村，服务半径约1.5公里，共有学生331人，适龄幼儿101人。专任教师22人，学历全部 1

达标，其中小学高级教师13人，大专学历10人，正在进修本科的5人。

4、学校高度重视乡村少年宫建设，按照中央文明办和省、市、县委宣传部、文明办的部署要求，把乡村少年宫建设摆上重要议事日程，成立专门领导小组，完善各项制度，全力打造未成年人思想道德建设的平台。

从项目正式启动至今，在活动开展过程中，学校又支出3万余元用于场地整修、设备购置、师生培训。在各级领导的大力支持下，一所高标准、高质量的少年宫正日益发挥着她的育人功能。

三、少年宫活动

5、目前，漫河小学少年宫设电子琴室1个、古筝场地1个、二胡场地1个、架子鼓活动室1个、书法绘画室1个、棋类活动室1个、乒乓球活动场地1个、科技活动室1个。加上篮球、羽毛球、排球、田径等，共开展15个活动项目。少年宫配有15名在岗教师担任辅导员，聘请了原阜城县评剧剧团、县文广新局的杜正平等专家担任校外辅导员，负责对各项目小组的开展进行培训和辅导，有力保证了各项活动的正常开展，学校少年宫坚持学生全员参与。活动主要安排在周六、周日及每天下午的课外活动时间进行。学校少年宫的开设让留守儿童、困难家庭儿童也能和其他孩子一样在根据自己的兴趣与活动、接受教育，享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育活动，使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。

少年宫的发展理念是“以乐促智、以技促能、以读养德和快乐学习、全面发展、健康成长”。功能定位是：思想道德教育阵地、文娱体育活动基地、科技创新能力培养基地；地域特色文化传承基地。办宫原则是：公益性原则，基础性原则，依托学校原则和特色发展原则。我校坚持把少年宫作为基础教育的一个重要组成部分，形成了“县文明办、县教体局、乡中心校业务指导，各级、各部门发挥优势，密切配合，全社会共同参与”的协调机制，实现了部门联动，共同保障，一起来呵护孩子们健康快乐成长。

学校少年宫处处彰显着文化的色彩和韵味。甬路旁，教室里，到处可以阅读励志标语、传统文化、学生作品。少年宫不放过任何一个角角落落，积极开发教育资源，彰显教育本色，真可谓处处皆教育，细节写关怀。

电子琴活动室，歌声悠悠，琴声飞扬。李丽霞老师不厌其烦、一指一音符地辅导学生指法，葛俊清、马占营两位老师上午认真学习和练习，下午细心指导学生练习，现在学生掌握了基本的乐理知识和姿势指法，能演奏《一分钱》等简单歌曲。

二胡活动室，宫商角徵羽，春风化雨生，励国邦老师和景金芳老师手把手的教导，学生认真地学习，指弦协会调，有板有眼的演练，使学生的感知力、鉴赏力明显提升。

古筝活动室，指法灵动，弦音飞扬，杜正平老师充分利用自己娴熟的音乐技艺，边学边教，乐理知识教学由浅入深，古筝演奏从指法到整个曲目的演示，将学生引入音乐之门，学员们参与热情高涨。

笛子活动室，笛声悠扬，演奏高亢，赵海瑞老师从贴笛膜到笛子的保管、从指法姿势辅导到吹奏气流控制，从一点一滴做起，息心辅导，很多学生自己购买乐器来参加学习，家长的支持是学校少年宫健康发展的基础。

葫芦丝活动室，每天的课外活动时间，丝声袅袅，赵丹丹老师准时到校辅导，很多学生围着观看学员们的演练，是学校课外活动中最热闹的地主之一。

架子鼓活动室，鼓声阵阵，镲槌齐鸣，王瑞云老师自编鼓点教材、教授学生学生打节拍，盛桂智老师一同跟随学生演练，学员们从没有接触过到感兴趣，寒冷的冬季，都冒着热汗，不舍得放下手中的练习军鼓。孩子们在学到技艺的同时，更得到了心灵的熏陶。

书法绘画室。丹青绘重彩，妙手写童真。孩子们用自己的笔触去感悟生活，构思梦想。一幅幅颇见功力的作品都是孩子们辛勤耕耘、潜心学习的见证。

特色就是卓越，特色就是品牌。辅导员老师们把参加培训的孩子当作自己的亲骨肉，除了悉心传授技艺，还关心他们的文化学习和身体健康。坚持让他们得到全面的发展，从不放弃对每个孩子信心和品德的教育。乡村少年宫成为开展农村未成年人思想道德建设的重要阵地。

少年宫多样性、寓教于乐的活动，为不同个性差异的少年儿童提供了施展才能的成长乐园，为个性特长得到发展创造了宽松活泼的环境，为因材施教提供了肥沃的土壤，也进一步拓展了学校多方面育人的空间和高度。

小学篮球社团活动情况及计划篇7

一、活动情况：

我校于2012年9月开展篮球社团活动。

二、计划：

篮球社团主要负责人：

篮球社团活动时间：每学期开学正式开始

曹村小学篮球特色活动解说词篇8

一、组织管理：

1、建立德育处、班级、兴趣小组三级管理网络，做到分层落实，德育处具体负责计划、安排、联系协调工作，大队部协同管理，班主任动员协调组织。

2、聘请校内有特长的教师担任社团活动组的指导教师。

二、制度管理：

1、建立“六定”制度：社团活动定内容、定时间、定地点、定辅导教师、定期检查、定期汇报，真正做到课内打基础、课外出人才。

2、抓好社团工作常规，每个社团学期初订计划，活动后，填写活动记录，期末有总结，适时进行成果展示。

三、评估管理：

1、活动成绩的评定，可以采用实践操作、活动成果展、竞赛评比、汇报演出等形式。

2、对工作认真负责、成绩显著的指导老师以及参加活动表现优秀、取得成绩的学生，给与适当的表彰和奖励。

3、班主任负责做动员工作，活动到位人数列入班级量化考核。

四、具体实施：

1、社团活动以发展个性，锻炼身体，提高学生的身体素质，使学生能够热爱篮球，达到强生健体的效果。

2、活动内容为篮球练习，活动时间定位每个双周的星期三举行。

3、指导教师要有事业心、责任感，要不断学习有关理论及常识，提高实际操作能力。

4、每次活动前，各指导教师须制订活动内容及操作规程，准备好场所、器具（械），向学生说明活动中的要求、要领。

5、活动的内容和形式要灵活多样，要符合学生的生理、心理特点，有益于学生的身心健康，使学生通过活动有所收获。

6、指导教师须注意学生安全，要有严格的纪律，精密的组织，避免造成活动秩序混乱，杜绝不安全事故发生。如有外出活动，需上报德育处。指导老师须与家长沟通，取得家长的支持，形成家校合一的活动模式。

曹村小学篮球特色活动解说词篇9

第一章

总则

第二章第一条为规范我社团活动的开展，更好地为广大同学服务，实现学生工作开展的程序化、秩序化，提高工作效率，使社团举办活动有章可循和学生社团活动健康有序地向前发展，特制定如下活动制度及执行措施。第三章

活动要求

第二条社团开展活动要坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，开展各种健康有益的、有利于提高学生思想政治觉悟、陶冶情操、繁荣并活跃校园文化生活、培养能力的活动，不得宣扬封建迷信、淫秽、反动等内容。

第三条每学期初社团要讨论确定工作指导思想，制定本学期工作计划，提出要开展的各项活动，填写社团活动申请表，报与少先大队部批准。经审批同意后各社团才能执行活动计划。

第四条各社团要根据自身特点，结合我校实际，积极创新，开展丰富多彩的活动，从会员的最根本利益出发，开展能调动会员积极性，符合大多数会员的兴趣和意愿的活动。并且每学期各社团开展活动不得少于三次，除会员大会以及干部例会。

第五条社团开展跨校、跨地区的活动，必须持单位的书面意见交政教处处备案，由学校批准方可开展。对不履行上述手续，擅自开展活动的社团及其负责人，有关部门将视情节轻重予以相应处罚措施，直至追究法律责任。

第六条社团公开贴通告、通知、海报等宣传品，必须署以社团的正式名称，社团所需张贴的宣传品必须在小保卫处制定的地方进行张贴。

第七条学生社团不得从事以盈利为目的的商业活动。对违反此规定的学生社团，取消其评优资格，并按照学校学生社团管理的相关规定给予学生社团主要负责人相应处分。第三章

活动审批与实施第八条社团开展活动时，在活动开展前，写好《学生社团活动策划书》并填写《学生社团活动申请表》，待审批同意后，方可开展活动。第九条学社联主席团和监察部主要负责人才有权审批活动申请。学社联每位成员有权并有责任负责参与协助活动，并监督社团活动有无按活动申请正常进行。

第十条活动经费在一百元之内要有社团分管财务的副主席签字，三百元以内的需要社团主席和分管财务的副主席签字，三百元以上的还需要有校少先大队部的签字批准后活动方可进行。

第十一条活动结束后，社团应及时上交本次活动总结、照片、新闻等相关资料，以及参与活动人员名单。

第十二条社团需提前向学社联提出活动申请予以报批。活动大致报批时间：社团内小型常规活动至少提前一周报批；社团内大型活动及跨社团活动至少提前两周报批；与其他组织合办的活动至少提前两周报批；跨校活动至少提前一月报批。

第十三条严禁任何人以社团名义进行纯商业性宣传和商业性活动。第四章

活动开展

第十四条开展活动时，社团活动负责人务必对各种安全隐患及突发情况等不确定因素提前做好准备。

第十五条在活动期间，学生社团负责人对所申请场地承担一切责任。第十六条不得随意更改活动开展的时间地点，若有特别原因需要更改需上报学社联监察部。

第十七条所开展的活动应与所申报的活动内容相符合。

第十八条活动开展应注意维护现场秩序，不得有违反校规校纪现象出现。

第十九条活动开展过程中，通过审批的活动原则上学校派专人对活动进行全程监督。社团需主动配合，若无理拒绝接受监督者依照情节，严肃处理。

第五章活动总结

第二十条每次活动结束后，社团将书面活动总结交至校少先大队部存档、第二十一条对于学生社团活动经费相关规定，请参照《城关三中财务管理制度》相关内容。

第二十二条活动策划书和活动申请表都要一式两份，少先大队部审批后一份交由学校办公室存档并负责活动测评，另一份社团自己存档。

第六章

活动宣传

第二十三条社团可以在校内指定的公告栏上公开张贴各种公告、通知、海报、横幅、启事等。

第二十四条宣传内容简洁规范并如实反映活动内容，不得宣传与活动无关的内容或发布纯商业广告。若涉及商业广告宣传必须经少先大队部批准，否则后果自负。

第二十五条学生社团活动坚持先审批后开展的原则，出广告、公告等必须署名，任何学生社团不得盗用指导部门或其他组织的名义开展活动。

第二十六条活动结束后，社团应积极上交一份关于本次活动的新闻通讯稿

第七章

大课间体育特色活动展示解说词1 篇10

宜兴市高塍实验小学

宜兴市高塍实验小学是一所具有百年办学底蕴的江苏省实验小学，学校依托“乒乓特色”，在七十年代初，我校就被命名为江苏省乒乓球传统项目学校。四十年以来，在全校师生的共同努力下，我校从“乒乓特色”逐渐演进为“乒乓文化”，把乒乓从最初的体育项目不断拓展、内化到学校工作的全方位，努力构建以乒乓运动为基石，乒乓文化为主体，乒乓精神为目标的校园文化。

当前，校园掀起“阳光体育”热潮，我校因地制宜、创造性地设计创编了具有高塍小学特色的大课间活动项目——乒乓操，欢快的节奏，美妙的旋律，挥动的球拍，洋溢着高小人的光荣与梦想。……

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