《螳螂捕蛇》与《物性相制》阅读练习及答案

2024-09-26

《螳螂捕蛇》与《物性相制》阅读练习及答案

《螳螂捕蛇》与《物性相制》阅读练习及答案 篇1

螳螂捕蛇阅读练习及答案

文言文,回答文后问题。(5分)

螳螂捕蛇

张姓者,偶行溪谷,闻崖上声甚厉。寻途登觇见巨蛇围如碗摆扑丛树中以尾击树树枝崩折。反侧倾跌之状,似有物制之。然审视殊无所见,大疑。渐近临之,则一螳螂据顶上,以刺刀攫其首,颠不可去,久之,蛇竟死。视额上革肉已破裂云。

【注释】①觇:察看,窥视。②摆扑:扭动摔打。③反侧倾跌:形容蛇挣扎的样子。④据:占据 。⑤攫(jué):钳制,用爪抓取,这里是刺入的意思。

(选自蒲松龄《聊斋志异》)

【小题1】请用“|”为下面句子划分停顿节奏。(2分)

寻 途 登 觇 见 巨 蛇 围 如 碗 摆 扑 丛 树 中 以 尾 击 树 树 枝 崩 折。

【小题2】螳螂和蛇打斗,结果蛇,从这个结果,你明白了的`道理。(3分)

答案

【小题1】寻 途 登 觇| 见 巨 蛇 围 如 碗| 摆 扑 丛 树 中 |以 尾 击 树 |树 枝 崩 折。

【小题2】死了只要摸清了敌人的短处,找到它的弱点,抓住要害,充分发挥自己的长处,就能够战胜强者。(意思相近即可)

解析【小题1】

试题分析:此题考查学生对句读的掌握,要求学生熟读该句,读出含义,读出层次,然后划分节奏。

考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析:从生物链的角度考虑,螳螂是蛇的天敌,但是能从本文中得出为什么是天敌的原因,用自己的长处,攻击敌人的短处。

考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

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