挥着翅膀的女孩五年级作文

2024-06-08

挥着翅膀的女孩五年级作文（通用12篇）

挥着翅膀的女孩五年级作文篇1

挥着翅膀的女孩五年级作文

See me fly I am proud to fly up high

不能一直依赖，别人给我拥戴

Believe me I can fly I am singing in the sky

就算风雨覆盖，我也不怕重来……

——题记

丫头，想起你的时候，我不禁哼起歌：“当我还是一个朦胧的女孩……”进入你的博客，“青春”、“活力”、“唯美”、“大方”是我对你博客的第一感受，很美，很美，美到连我都醉了。

就像进入了天国，不参杂任何杂质，安静、纯粹。丫头，我们认识的时间并不长，但是，却被你的风格深深的吸引了，丫头，记住：你就是那个挥着翅膀的女孩，看着你飞，为你能飞而骄傲，校讯通是你的天空，请你尽情翱翔，相信自己，你可以飞，在空中唱歌……

你是雏鹰，我是云朵，校讯通是蓝天，云朵愿意在天空上为雏鹰装点一分美丽。生命已经打开，你有你的精彩。

是的`，你有翅膀，翅膀是你的梦想。将你那美丽的梦想坚持下去，你终会成功，忆起你内心不禁会坚强起来，仿佛是一个盾牌，将最坚强的自己埋在最深处，因为有了你这个挥着翅膀的女孩……

那个挥着翅膀的女孩教会我《且听风吟》，在《五一，放个假》的时间《铭刻·九十载》，看着《耀眼的天蓝》，发现《成人礼·青春进行时》才《恍然长大》，《清夏旋律》让我感受到《英式幸福》，母亲节来临之际《听妈妈的话》——《回家》。

丫头、王琳、挥着翅膀的女孩，你教会了我太多太多，不知，你对我的印象是否深刻，我们没有说过几次话，可在不言中你却让我在你身上找到了许多可贵的品质：仔细，自然、真情实感……

我盼有一天能和你相见，丫头，那个挥着翅膀的女孩在蓝天翱翔，我骄傲的对着天空说，是借着你的风，期待那天，在空中与你相遇，你戴着光环，身后是一对洁白的翅膀鼓励你、顶着风雨，在梦想的路上继续往前飞，永远不放弃，相信你，我最棒的丫头!

在这片蓝天下，请你尽情展开翅膀，尽情飞翔，努力往前飞，告诉自己，做那个最坚强的女孩，加油，挥着翅膀的女孩，你的梦想无人阻拦，做那个挥着翅膀的女孩。

See me fly I am proud to fly up high

Believe me I can fly I am singing in the sky

挥着翅膀的女孩五年级作文篇2

目前, 在低年级语文教学中存在着一个误区:重识字轻写作, 在教学中只抓识字, 认为这一阶段应该以识字为主。有一部分低年级教师忽视了一、二年级学生的写作。这一大误区的存在, 已经对作文教学的起步产生不利的影响, 无形之中放弃了学生作文的翅膀, 导致到中年级学生想写却不知如何写起局面的产生。我认为:在低年级教学中只抓识字是远远不够的, 汉字积累的同时要发展孩子的语言表达能力。低年级语文教学应该为作文教学服务, 做好作文教学的铺路石, 让学生在起飞时就长好丰盈的翅膀, 不要等起飞了才想到翅膀还没有长好!通过多年的教学实践, 我积累了几条经验, 现提出来与大家共同分享:

一、单词造句, 积累语言能力

低年级的学生由于语言积累少, 他们在倾听的过程中常常出现语言不规范的现象, 甚至语无伦次。这也难怪学生, 他们没有一定的语言积累, 怎么会能做到规范的表达。低年级教师应在要求扩充阅读量的同时, 让学生从简单的句子入手, 先学会说完整的、规范的句子, 然后把这些句子写下来, 在用单词造句时, 鼓励学生用一个词多造几个句子。

二、字词扩写, 培养想象能力

低年级字词任务较重, 可随时结合字词教学, 进行扩写词语, 扩写句子, 扩写一段话, 乃至一段短文的训练。尽量做到:联想丰富、有进步意义、内容完整、语句通顺。

三、上好“口语交际”课, 锻炼表达能力

新教材注重对小学低年级的口语表达能力的培养, 促进学生口语的发展, 从而提高学生整体综合素质。因而, 每个单元都安排有口语交际的内容, 但许多教师往往因为不够重视或因谈话题目远离学生生活而忽视上口语交际课, 殊不知这恰恰是训练学生作文起步的重要途径。在口语交际中教师应注意创设情境, 营造宽松、和谐的氛围, 让学生主动参与交流。在交际过程指导学生如何把话听得明白, 如何觉察对方的表达意图, 适时接话, 恰当地说出自己的想法和意见, 在双方互动中实现信息的沟通和交流。教师不仅要注意课堂交际教学, 同时还应将交际的场合、时间延伸到课外, 将交际对象范围扩大为同学、老师、父母、亲朋好友, 以及其他日常生活接触到的人。如:问路、买东西……这样将口语交际融入到学生的生活, 贯穿学生的每一天, 让学生在不同的时间、场合跟不同的对象进行交际, 充分锻炼口头表达能力。

四、抓好写话训练, 为作文教学铺路

写话, 就是把要说的话和想说的话写出来。这是最初的作文训练, 一般一年级下学期就可以开始, 用写话作为作文的起步, 体现从说到写的规律, 可以使学生在不经意中快快乐乐地走上写作之路。叶圣陶先生说过:“写真经历, 真体会, 真感受, 这是解决作文写什么的最好办法。”《新课标》强调“要求学生说真话、实话、心里话、不说假话、空话、套话。”引导学生写出真实的自我, 首先得让学生学会观察生活, 学会感悟生活。学校生活丰富多彩, 家庭生活绚丽多姿, 学生可以积累的东西实在太多了。“值日”“比赛”“游戏”“过生日”……

低年级的写话重点以看图写话为主, 随着学生的进步成长, 低年级各学期的看图说话, 写话的要求也有不同。比如说一年级上学期可以重点练习说话, 到了下学期, 可以在练习说话的同时写话, 可以从写一句到几句, 要语句通顺、前后连贯。进行看图说话、写话要引导学生有顺序的看图, 提出一些启发性的问题, 让学生边看边想, 弄清图意。

挥着翅膀的女孩篇3

后来，我对自己说，也许问题出在我自己身上，像我这种整天恍恍惚惚的女孩子，经常不交作业，每天都迟到，有时候还会旷课，别人觉得难以接受也是正常的，说不定我真的应该自我检讨一下了。

可是后来我发现，事情根本不是我想的那样。

那天是星期三，下午放学的时候，语文老师语重心长地说："莫妍啊！开学两个月以来，老师一共布置了10篇作文，你身为语文课代表，竟然一篇都没写，你想气死老师啊？！"

其实我不是故意不写作文，只是每次都是交作文本以前才想起自己的作文忘了写，如此一拖再拖，竟然拖了10篇，也难怪语文老师会生气。接着，语文老师给我下了最后通牒：写完作文才准回家。

望着大家陆陆续续地回家，我一边哀叹一边补作文，10篇哪！每篇都要写800字左右，我要长几只手才写得完啊？第二天，语文老师把我写的10篇作文全都贴在教室后面的黑板上，还挑了一篇当范文来讲解，大家全都不相信是我写的。害我解释了老半天，最后还不得不搬出人格来担保。这时我看到前排有一个女孩子回过头来狠狠地瞪了我一眼，她是我们班有名的才女，叫成文艳。每次老师都是用她的作文来当范文的，其实我觉得这种芝麻大的小事实在不算什么，但我还是很体谅她的心情。尽管她的眼神真的会让人不寒而栗。

从此以后，每次上作文课，老师念的都是我的作文，成文艳一看见我就翻白眼，其他的女孩子看到我更是惟恐躲避不及，我开始隐隐约约了解大家为什么这么讨厌我了。

没过多久，班主任让我请家长到学校来，跟我妈说我在学校里很不合群，同学们都说我自命清高。我知道那些所谓的"同学们"都是哪些人，在班长成文艳的" 带领"下，大家异口同声地说我如何如何不尊重他们的自尊，看不起他们什么的。我一句话也没说，如果说我以前没有看不起他们的话，从这一秒钟起，我却真的看不起他们了。

后来我在学校里一直过着独来独往的生活，我每天都会看到周围的人戴着一副虚伪的面具讨好老师，讨好成文艳。这种状况持续了很久，直到一个转校生出现。

刚转来的女孩叫莎，她和我一样，都是被成文艳列为禁止往来的对象。因为她刚转来那天就让全年级的男生挤破了头往我们班跑，第二天就被封为校花，成文艳天生好妒，容不下任何比她好的人，何况还是比她漂亮的女孩。

于是我和莎就成了班上的两个异类，而她又正好是我的同桌，于是我们的关系渐渐地密切起来。莎是一个很有主见的女孩，很自信，从不肯认输。相比之下，我就软弱多了，而且一点都不坚强。每次遇到不开心的事都是莎在旁边安慰我，用拍死人的劲道拍着我的肩膀说别哭了，而通常情况下如果我不想英年早逝的话都会乖乖地把眼泪收起来。

莎是一个很喜欢冒险的女孩子，有一次还要我跟她一起学跳街舞，我这个人天生运动神经不发达，连跑几分钟都会喘，更不要说是难度系数极高的街舞了。只要想起那些危险动作我就头晕。我说大姐你就行行好放过我吧，这才勉强逃过一劫。跳街舞的计划破产之后，莎又提议去爬山，我觉得爬山应该不会有什么问题就跟着去了，结果才爬到半山腰我的腿就软了，我说这山真是高啊，莎说那当然了，我专门挑了一座最高的山。我差点没晕过去。最后，我们好不容易爬到了山顶，太阳都快下山了，不过这里的风景很好，草地和树林都没有人为破坏过的痕迹，因为现代城市里的人们惜时如金，没有哪个傻瓜会花一整天爬这么高的山，除了我和莎。

我们躺在草地上看火烧云，聊了很久，周围有好多像芦苇一样的植物，随风摆动，让我忽然想起一首歌，叫《挥着翅膀的女孩》，我一直觉得这首歌很适合我和莎，在我眼中，莎就是那个挥着翅膀的女孩，她闯入了我的生命中，在我失意的时候安慰我，鼓励我，教我怎样面对失败，怎样做一个勇敢的女孩，怎样自由自在地飞翔。

当我们下山的时候，天上已经有几颗提前冒出来的星星了，莎说如果能在这里看星星就好了，我说你想被狼啃啊？其实我也不想下山，于是我们约定，只要有机会，一定要常常来这里，怀念我们在一起的时光。

听说市里要举办一次作文比赛，一个班只选一个代表参加，取得名次的可以在考试中加分。全班除了我和莎，剩下的人全都同意成文艳去。只有莎和语文老师推荐我去，可是决定权在班主任的手上，毕竟各个学校里有实力的高手太多了，谁敢说自己就是最好的呢。

结果出来以后，全班包括我在内都大吃一惊，班主任选了只有2票的我去参加比赛，虽然我真的很想参加这次比赛，但班主任宠信成文艳的事实也是大家有目共睹的，我怎么也想不通班主任为什么会临时变卦选择了我。后来我才知道，莎去找过班主任，平时大家不被班主任逮到办公室去都要偷笑了，她还敢自己送上门地去找班主任，据说后来班主任居然被她说服了，我不知道班主任究竟是被她的话打动的还是被她的铁"莎"掌"打"动的。不过可以考证的是我的确为她捏了好几把的冷汗，这种老虎嘴上拔毛的事，大概也只有她这种"大姐大"级的人物才有那个胆量去做了。

去比赛前，莎一个劲地给我加油，其实我一点都不紧张，不过看见莎这么费心费力地帮我倒是让我蛮感动的。

比赛结果终于出来了，我们班的一个男孩子看了榜单以后立刻跑来告诉我，说我是年级里的第一名，周围的人立刻忘了成文艳，纷纷向我祝贺。我的心情很平静，唯一遗憾的是莎不在我的身边，不能跟我一起分享成功的喜悦了，因为上个星期她又转到了另外一所学校，去了另一个城市。不过我已经写信把这件事告诉了她。我相信她知道后一定会比我还要高兴的。

挥着翅膀的女孩篇4

春雨绵绵,万物复苏,嫩绿的柳叶儿在树上轻摇,伤走了半年了,忧忘不掉他,曾经想要去找他,可是,忧害怕,害怕伤不再喜欢自己,害怕伤的父母拒绝,害怕... ...下雨了,忧握着伤送的粉紫色的发夹,想着伤对自己说过的话,泪水不经意流了下来.

“我不可以哭!伤对我说过,不管遇到什么事都不可以哭,要勇敢的面对!不可以哭...”她爱他,所以她不哭了,但被雨淋病了,高烧不退...

“我盼有一天,能和你相见....”

忧拒绝吃药,拒绝打针,满口胡话的说;只有在梦中,伤才能与我想见...!忧的父母不忍见忧这样难过,千方百计找到了伤的地址,在赶往国外的路上,医生打电话来说,忧的病好了,一夜间好的,不知道为什么,只知道当晚有个很高很帅的男孩子来过...“

(未完待续)

我是挥着翅膀的小孩作文800字篇5

我出生在一个普通的家庭里，那天，一直阳光明媚的天气，就在一声哭声中，我诞生了，那年是1992年，突然，就下起了雨，够奇妙的了!~

我到今年已经是12岁了，不像以前，我经常到楼下去玩。玩得疯疯的，回来就一身泥巴。在风的追逐下，我慢慢长大了，性格也变了。我是变了。变得内向起来。不再到楼下去玩，最多就是下去打打乒乓球，锻炼锻炼身体就好。

生命已经打开。

我不再寂寞，有电脑陪着我。我只是寻找个奇迹~我会做个勇敢的男孩。在我有麻烦的时候，有个人曾经对我说：做勇敢的孩子我都是借着他的风。

生命已经打开我要那种精彩;你曾经对我说做勇敢的男孩!

我，一个与众不同的小男孩，曾经是个懵懂的男孩。我在宠爱中和逆境中慢慢地萌发，原来我只是一个一个小小的种子，就慢慢的萌动，也慢慢的发芽。

789月的天气像我和你需要下一场雨;需要你我是一只鱼;水里的空气是你小心眼和坏脾气;没有你像离开水的鱼;快要活不下去不能在一起游来游去。

这就是我了。我好像在亚特兰蒂斯水下世界中漂浮不定，没有指定的去向。

超人的翅膀五年级作文篇6

“童年的梦，七彩的梦，童年的歌，欢乐的歌。童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞”这首歌是否让你想起美好的童年?在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，像星星般闪亮。

在我很小的时候，我曾看过一部有关超人的电影，电影里的超人神通广大，他打击罪恶，无所不能，令坏蛋们闻风丧胆。我时常幻想我能像超人一样披着红色的披风，飞翔在城市的上空，成为这座城市的守护神。

“都什么时候了，还不去补课呀?”一阵熟悉的催促声打断了我的思绪，原来是妈妈。我不情愿地拿起书包准备出门。

可此时，天气阴沉沉，雪花成团飞舞着，那刺骨的寒冷使我不禁将手缩进口袋里，可一股股寒风还是钻进我的衣服，使我打了一个寒颤。我没来得及多想，直奔补课班。

终于没有迟到，可像瓦片一般的雪已堆叠在我的身上，我抖抖身上的雪跑进教室里。

这节课，像往常一样，在一个一个知识点的串联中很快就结束了。

回家的路上，我不禁感慨，“哎，为何我总是这么辛苦的学习呀，我多么想像电影中的超人那样打击罪恶，无忧无虑，在天空中自由翱翔……”忽然，路边一对父子的对话钻进我的耳朵“孩子，我欠你一个童年，可我是为了你的明天……”这句话仿佛一颗小石子投进了心里，我立在当场，眼泪不禁流了下来。

是啊，爸爸、妈妈也是为了我好，他们或许更愿意给我们更多的快乐，更美好的童年。只是他们走过的路让他们知道“吃得苦中苦方为人上人”。爸爸妈妈心中更希望让我们长大后能慢慢地享受生活。

张开生命的翅膀小学五年级作文篇7

那天，我在家门前玩的正快乐的时候，一只突如其来的.蜜蜂在我面前嗡嗡嗡地飞来飞去。我的好心情立刻被这只蜜蜂给搅乱了。我非常生气地拿来球拍一掌把它拍到地上，还不忘朝踩了一脚。然后又接着玩了。

两分钟后，我竟然惊讶地看见那只蜜蜂又飞起来了，这让我火冒三丈。我又拿球拍把它拍倒在地，这回我使劲踩了两脚，蜜蜂被我踩得陷入了沙泥中。看着它不再动弹，我肯定它已经死了，于是开始吃起带的零食。

当我玩够准备离开的时候，转头看了一下那只蜜蜂。奇迹发生了，看那只蜜蜂颤颤巍巍地又站了起来，我发现它的右翅已经破烂不堪，但它仍慢慢地振动翅膀准备起飞。可是还没飞起来就倒了下去，它又振动翅膀，又倒下，这样一直不停地重复着。终于，它飞起来了，向着前方飞去，几乎每飞一下就要落下来的样子，但它坚持着不停振动翅膀，让自己保持平衡。

我,一个这样的女孩五年级作文篇8

她是一个瘦弱无力的女孩，没有人对她寄予希望。暗地里她努力地练习跑步。跑肿了脚，跑快了一秒，她都非常的高兴。她就是这样，不服输的女孩儿，在我的印象里。为了向别人证明，她可以。

但她的性格完全不是你想的那样，每天早上在寝室里大吵大闹。唱歌，一展她的魔鬼歌喉。惊天地，泣鬼神吓不倒你，她就不会停。自我感觉良好，把寝室里的人全弄成了熊猫眼。

在学校说起她的大名，可千万别说你不知道。要不然她会气冲冲地走过来，向你展示她惊天动地宏伟的人生观。如果你跟踪她一天的话。你会发现她一天吃三顿饭，50多块钱的零食。上午五十多次厕所。然后她会很镇定的告诉你，我的体重是0.05吨。

她十分的开朗，天塌下来也打不乱，她的生活，她的心情。她的经典口头禅是：“这都不是个事儿。”他是一个非常重情义的人。她自己被欺负了，则默默无声。她的“哥们”被欺负了，则想尽任何办法出恶气。所以尽管她身上那么多的缺点，我们还是很愿意跟她玩。

她就是静若处子，动若疯兔的人。安静下来比谁都安静，她非常喜欢看书。和我志同道合都非常喜欢写作。那次我去她家，她的桌子书架，书包堆满了她的书。她的读书笔记，每页每张，写的很仔细，我自愧不如。她的写作水平很高，我总是会叫她帮我批改作文。她都会很乐意的接过，然后专心致致的批改。这次写关于她的专访，没有让她批改。是怕她会凑我吧，或是感动的要哭。

她是一个多愁善感的女孩，善于观察。这样的女生文科好到全校第一，理科差到全校倒数前十。她偏科偏的严重，她并没有减少对文学的喜爱。

地摊女孩五年级作文篇9

“自己的事情自己做，别人的事情帮着做。”一句古话，讲过千万遍，流传过千百年……

车站，路旁。微风轻轻地吹过我的发梢。路上行人匆匆，杨柳也依依。行人一天天变化，天气也阴晴不定，唯独不变的是马路对面的那个女孩。

她似乎天天在这里叫卖，风雨无阻。地摊上似乎也只是一些自己陈旧的物品，东西也并不好。那小女孩呢，看着只有八九岁，黑黑的头发，皮肤是健康的小麦色，花花绿绿的大风衣，和常年穿着一双发白的破布鞋，给人一种莫名的亲切感。

我也是这几天才注意到她的，她好像也注意到了我。当我走过她身旁时，她都会抬头望着我，那双水灵灵的大眼睛看着我。我知道她想要我停住脚步买点什么东西。

终于有一个傍晚，当我再次经过她身边时，她说道：“姐姐，这里有没有什么喜欢的东西啊?”她的声音柔柔的，宛如一缕阳光照进我的心田。这是我第一次蹲下来认真地打量她的东西，抬起头，正好碰上了她的眼神，我不由的说：“你为什么一个人在这里叫卖啊?”她听后说：“其实我也不想，每次看到和我同岁的人去上学，心里也不好受。”她的眼神黯淡下来，接着讲述了父亲在工地摔断了腿却被老板辞退的遭遇，全家人的生活更加难，所以她放学后在家附近摆个小摊，希望能挣点钱。我听后，一时竟不知说什么好，只觉得有东西梗着喉咙。一会儿，我说：”你真是一个不错的女孩，几次经过我都想停下来的。“她点了点头，说道：”爹虽然腿断了，但是人没事，这才是最重要的.。“她接着说”虽然摆个小摊挣不了多少钱，但它是靠我自己挣到的，总觉得不一样。“说到这里，她的脸上不禁泛起一丝自豪的神情来。

一个女孩_五年级作文篇10

有时，我总想当一个男孩子，可以自由潇洒，可以打乒乓球.篮球.踢球......女孩子却不能，大人们都说：”女孩子要坐有坐样，站有站相。要文静，温柔，严于律己.......”

但是，在一次班会上，我明白了男孩子并不是我们想象中的那样，可以自由潇洒。男孩子不能太温柔，不让会被说成娘娘;不能哭，不然不是男子汉;不能太爱打扮，不能太爱打扮，不然会被人说闲话;不能害羞。玩女孩子玩的东西.........

但我们女孩子可以玩布娃娃，跳橡皮筋，男孩不能;我们可以在生气时找朋友哭诉，男孩却不能;我们还可以在父母面前撒娇.............男孩子都不能。

我真想有一对翅膀的五年级作文篇11

我想有一对翅膀，一对能自由扑打的翅膀，我会逃避人世的繁杂，飞向那我向往的地方。立于山巅，观云海茫茫;俯身溪畔，听叮咚之响;依靠大树，望林海莽莽。我要站在飞瀑之下，感叹它的山之雄，水之壮;我要站在雪山之上，赞美它的山之峻，水之长。我要用这对翅膀唤醒那一个个曾经鲜活而又沉封的梦想。

我想有一对翅膀，一对能穿越时间的翅膀，我要飞回那繁华的大唐，看那歌舞升平，听那笙歌悠扬。我要看贞观之治绽放出的光华，看太白笔下那穿行的华章。我要看李渊如何得到天下，看文成公主怎样进了西藏，看那布达拉宫何其雄壮。我要飞回大宋，看那轻胜马的竹杖艺鞋踏出了怎样一番烟雨，闯出了怎样不一样的平生。那落日楼头，落鸿声中的浪子又怎样吟出了宝马雕车香满路，如何独上高楼，把吴钩看了，栏杆拍遍?那精忠报国的勇者怎样履行着自己壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血的诺言。那有着载不动许多愁的双溪之上，易安又如何绘出了昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，又如何勾勒出雁字回时，月满西楼?那排云而上的空灵的仙鹤，又怎样描绘出二十四桥仍在，波心荡，冷月无声，怎样看到了那年年之为谁生?的桥边红药。我要用这对翅膀，找回那一个个消失的梦想。

我想有一对翅膀，一对能穿透虚无飘渺的翅膀，我要飞去那梦中的云荒，看那纷飞的战火与金戈铁马之下的爱情的地久天长。看那巨大的迦楼罗金翅鸟如何映着烈日的光耀，绽放璨璨金光!我要飞到那狭窄的.芒果街上，见一见那古老的屋子，会一会那性格各异的吉尔詹妮我要飞到那迷蒙的雨巷，我要飞到江南的青石板边的小小庭院中，见那等着归人的少女，即使那只是一个错误我要用这对翅膀寻觅那一个个渺远的梦想。