《中小学教师职务任职资格条件》

《中小学教师职务任职资格条件》（共12篇）

《中小学教师职务任职资格条件》 篇1

京人发[2004]37号

关于印发《中小学教师职务任职资格条件》的通知

各区县人事局、教育委员会：

为进一步加强中小学教师队伍的建设，规范中小学教师职务评聘工作，现将《中小学教师职务任职资格条件》（以下简称《资格条件》）印发你们，请认真贯彻执行。

自2004年起，中学二级教师、小学二级教师、小学一级教师职务由用人单位按岗位需要，符合《资格条件》，经考核合格，直接聘任相应教师职务，同时，与受聘人员签订聘任协议。中学一级教师、中学高级教师（含“小评中高”）、小学高级教师职务不再办理资格认定，相应教师职务均应通过评审取得。

北京地区民办教育机构教师申请参加教师职务评审，按《资格条件》执行。

本通知自下发之日起执行。附件：《中小学教师职务任职资格条件》

二○○四年三月二十九日

中小学教师职务任职资格条件

一、评审范围和对象：

在市、区（县）教育行政部门所属的普通中小学（含幼儿园）、职业中学、特殊教育学校、工读学校、教学科研机构、校外教育机构中从事中小学（幼儿）教育教学工作的人员。

二、申报中小学教师职务任职资格基本条件：

（一）遵守宪法、法律，贯彻国家的教育方针，遵守规章制度；

（二）具有良好思想政治素质和职业道德，为人师表；

（三）持有相应的教师资格证书；

（四）系统地掌握本学科的基础理论和专业知识，承担相应职务的课程和规定课时的本级教育教学任务。

三、中小学教师职务任职资格条件

（一）中学教师职务学历及资历要求

1、中学二级教师：（1）本科毕业，见习1年期满；专科毕业，见习期满后从事教学工作满2年。

2、中学一级教师：（1）硕士研究生毕业后次年；（2）本科或专科毕业后，取得中学二级教师职务任职资格满4年。

中学一级教师（教育教学管理人员申报中学一级教师）：具备专科毕业及以上学历，取得中学二级教师职务任职资格满4年，曾从事教学工作满3年，并从事教育教学管理工作满2年。

3、中学高级教师：（1）博士研究生毕业后次年；（2）本科或硕士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格满5年；（3）1961年1月1日前出生，具有专科毕业学历，取得中学一级教师职务任职资格满8年。

中学高级教师（小学教师申报中学高级教师，以下简称“小评中高”）：（1）博士研究生毕业后次年；（2）本科或硕士研究生毕业后，取得小学高级教师职务任职资格满5年；（3）具备专科毕业及以上学历，从事小学教学工作满20年，取得小学高级教师职务任职资格满5年。

中学高级教师（教育教学管理人员申报中学高级教师）：（1）具备本科毕业及以上学历，担任中学副主任及以上职务，取得中学一级教师职务任职资格满5年，曾从事教学工作满5年，并专职从事教育教学管理工作满5年；（2）具备专科毕业及以上学历，取得小学高级教师职务任职资格满5年，从事教学工作满5年，累计从事教育教学管理工作满10年，并现担任小学副校长及以上职务。

（二）小学教师职务学历及资历条件

1、小学二级教师：（1）中等师范学校毕业后，见习期满1年。

2、小学一级教师：（1）专科毕业见习期满1年；（2）中等师范学校毕业后，取得小学二级教师职务任职资格满3年。

3、小学高级教师：（1）硕士研究生毕业；（2）本科毕业后，见习期满1年；（3）具备专科毕业学历，取得小学一级教师职务任职资格满5年。

小学高级教师（教育教学管理人员申报小学高级教师）：具备专科毕业及以上学历，取得小学一级教师职务任职资格满5年，曾专职从事教育教学管理工作满3年，并专职从事教学工作满2年。

（三）外语水平要求

1、申报中学高级教师（不含“小评中高”）：1955年1月1日以后出生的申报人员，需持有全国职称外语等级考试C级合格证书；

2、对于参加当年外语考试成绩不合格，但在中学长期从事教育教学工作，取得中学一级教师职务任职资格以来，符合下列条件之一者，经学校推荐、区县教委和区县人事局核准，可参加本中学高级教师职务任职资格的评审。

（1）获得区县级（含）以上政府及教育系统先进称号；

（2）获得区县级（含）以上优秀教育教学成果二等奖及以上奖项；

（3）国家统编教材的主要编写者；

（4）参加全国、市学科评优活动中获全国性奖励或市级二等奖及以上奖励；

（5）参加全国、市学科教学论文评比活动中获得全国性奖励或市级论文二等奖以上奖励。

（四）计算机水平要求：

1960年1月1日及以后出生的教师，申报中学高级教师须持有全国计算机应用能力或北京市计算机应用水平四个模块考试合格证；申报中学一级教师、小学高级教师须持有应用能力（水平）三个模块考试合格证。

四、班主任年限要求：

申报小学高级教师：取得小学一级教师职务任职资格后，担任班主任工作满2年。

申报中学一级教师：取得中学二级教师职务任职资格后，担任班主任工作满2年。

申报中学高级教师（小评中高）：取得中学一级（小学高级）教师职务任职资格后，担任班主任工作满2年。

担任年级组长、副组长，团、队干部，专职从事学生思想、政治工作教导员，课外活动指导教师，在晋升教师职务时可视同班主任岗位，按班主任年限计算。没有班主任岗位设置的工作单位的教师，评聘教师专业技术职务，可不要求班主任工作年限。

五、破格条件：

对于不符合上述规定学历、任职年限要求，符合下列条件之一者可破格申报：

1、获得下列奖项之一：全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、北京市劳动模范、北京市先进工作者、北京市优秀教师、北京市优秀教育工作者；

2、获北京市优秀教育教学成果特、一、二等奖；

3、国家统编教材的主要编写者。

《中小学教师职务任职资格条件》 篇2

纵观传统的中小学校长任职资格培训, 存在诸多不足和弊端:一是培训对象都是由教育行政部门或校长经过长期考察后圈定的极少数学校中层管理干部, 人为地限制了培训对象的优选面, 且有悖于“公平、公正、公开”的干部人事制度改革方向;二是培训目标笼统抽象, 缺乏具体标准和细化要求, 很难对实际培训活动起到有效引领作用;三是培训课程设置局限于教育部指定的6门必修课程, 严重忽视不同参训者的实际需求;四是培训方式过于传统单一, 严重忽视学员的参训主体性, 忽视对培训效益的有效评价;五是培训时间过于集中, 多为3个月脱产集训, 既造成了工学矛盾, 更不利于知识消化和实践体验, 严重削弱了培训实效性。鉴于上述不足和弊端, 我们从2004年起推出了基于目标引领的开放式中小学校长任职资格培训模式, 从培训对象开放、培训目标确立、培训内容 (课程) 设置、培训方式优化、培训时间安排等多个方面进行了有益的探索和实践, 取得了较为明显的成效, 《中国教育报》、浙江省《教育信息报》等媒体曾多次进行专题报道和评述, 省内外有关专家、学者、教育行政部门领导和许多中小学校长、教师都给予了高度评价。

一、培训对象开放

校长任职资格培训的真正含义, 应是参训者在任校长职务之前参加的培训, 属于前置培训, 而非任职之后的补培训。开放式校长任职资格的培训对象不再由教育行政部门指定, 二是放宽条件, 逐步向优秀骨干教师、全体教师乃至一切有志于学校管理的人员开放, 为一切有志者提供发展的平台, 从而体现了《中小学校长培训规定》“新任校长必须取得任职资格培训合格证书, 持证上岗”之精神, 充实了学校管理人才后备库, 扩大了校长优选面, 并有效地激活了校长队伍竞争机制, 激励现任校长和拥有校长任职资格证教师不断学习和提高, 从而有力地促进了校长队伍专业化能力和水平的提高。

二、培训目标确立、内容设置

我们根据教育部《全国中小学校长任职条件和岗位要求 (试行) 》和《中小学校长任职资格培训指导性教学计划》, 结合中外培训专家和学者的相关研究结果和优秀、成功校长的个案研究结果, 并根据开放式校长任职资格培训特点与要求, 确定培训目标体系和课程内容, 力求体现综合性和开放性。

三、培训方式优化

培训方式的选择依据:培训目标、培训内容、学员特点。具体的培训形式主要有:系统自学与专题讲授相结合、案例分析与理论概括相结合、交流经验与参观考察、总结归纳相结合、专题研讨与撰写论文相结合等;同时我们将“检测”列为培训方式的一种。在总体目标引领下, 每一位参训者又有不同的发展目标, 因此培训方式力求体现开放性。相同的培训内容, 参训者因各自的经验基础和学习心理机制的不同, 可以选择不同的培训学习方式。我们允许学员对于自己的优势课程内容不参加培训, 而是直接接受培训机构的检测。对于学员的弱势课程内容, 我们主要采用两种培训途径, 即学员自我培训和基地培训。“检测”以课程为单位进行:以知识掌握为主的课程, 主要采用书面测试、面试或调查访谈等形式进行检测;以能力提升为主的课程, 主要采用实践考核、现场诊断、模拟答辩等形式进行评价检测。

此外培训时间、地点、培训者安排上也力求体现开放性。培训时间安排上, 打破3个月集训的传统, 采用短期 (1天至1周不等) 集训与分散 (分组) 培训、自我学习相结合的方式。培训地点更加多样化, 不再局限于培训中心基地, 而是根据课程内容特点和实际需求选择不同地点。根据能者为师的原则选择培训者, 即在管理领域有一定研究和实践能力的专家、学者、经验校长、政府官员、企业管理者甚至参训学员, 均可成为培训者。

四、实施流程设计

我们所构建的基于目标引领的开放式中小学校长任职资格培训模式, 实施流程如下页。

该模式力求体现“目标引领”和“开放”原则, 精确定位培训目标, 在培训目标的引领下, 根据学情实施分类培训, 分课程进行检测与评价。

根据国家有关规定和文件精神、中外培训专家和学者的相关研究结果、市内外优秀校长或成功校长的个案研究结果等因素, 确定合格校长所具备的基本条件, 以此作为培训目标。参训者根据合格校长所应具备的基本条件进行自我观照, 并确定自己的强项、弱项课程。对强项课程, 允许不参加培训直接接受培训基地检测, 如检测合格, 学员将直接通过该课程, 并获得相应学时;如检测不合格, 该课程将视为学员的弱项, 参加补修。对弱项课程, 学员需要自主拟定行动计划, 可以通过自我行动获得课程相关知识, 直接接受培训基地检测, 如果检测合格, 学员将直接通过该课程, 并获得相应学时, 如果检测不合格, 则必须参加培训基地组织的补修;对弱项课程, 学员在自主拟定行动计划时, 也可以接受培训基地的帮助直接参加培训, 并接受基地检测, 如果不合格, 则继续补修, 如果合格, 则通过该课程, 获得相应学时。只有当所有课程都检测合格时, 才视为完全达成培训目标, 学员将获得结业证书, 即中小学校长任职资格证书。

《中小学教师职务任职资格条件》 篇3

意见指出，各地要有计划地面向全体中小学校长开展任职资格培训、提高培训、高级研修和专题培训。要全面推行需求调研，针对不同层次、类别、岗位校长的需求，围绕校长在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的专业素质要求，丰富优化培训内容。

意见强调，要积极开展区域内、区域间校长网上协同研修，推动校际间、城乡间校长网上结对帮扶，形成校长学习发展共同体，实现校长培训常态化。鼓励各地设立优秀校长网上工作室，发挥辐射带动作用。要建立培训学分管理制度，把完成培训学分（学时）和培训考核情况作为校长考核、任用、晋级的必备条件和重要依据。

《中小学教师职务任职资格条件》 篇4

1、二级教师符合下列两项条件者，可破格申报一级教师。

（1）公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物

上发表教科研论文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇；

（2）主持完成市级以上教科研课题不少于1项，并参与完

成县（区）级课题不少于2项；

（3）在教育教学方面获得市级教育行政部门及以上奖励的第一完成人。

2、一级教师符合下列两项条件者，可破格申报高级教师。

（1）公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物

上发表教科研论文不少于4篇，其中核心期刊不少于2篇；

（2）主持完成省级以上教科研课题不少于1项，并参与完

成市级课题不少于2项；

《中小学教师职务任职资格条件》 篇5

宁人社发〔2010〕284号

各市、县（区）人力资源社会保障局，区直有关部门：

现将新修订的《宁夏回族自治区党校教师中高级专业技术职务任职资格评审条件（试行）》印发给你们，请遵照执行。执行中有什么问题或建议，请反馈给我厅。

二0一0年八月十日

宁夏回族自治区党校教师中高级 专业技术职务任职资格评审条件

（试行）第一章 总则

第一条 为客观公正的评价我区党校系统教师的学识水平和能力，培养和造就一支高素质的党校教师队伍，根据国家和自治区有关规定，结合我区党校教师中高级专业技术职务任职资格评审工作实际，制定本评审条件。

第二条 本评审条件适用于党校系统专、兼职从事教学和科研工作的在职人员。第三条 党校系统教师系列中、高级专业技术职务任职资格名称为：讲师、副教授（县级党校为高级讲师）、教授。其中讲师为中级，副教授（县级党校为高级讲师）为副高级，教授为正高级。

第二章 申报条件

第四条 遵守国家法律法规，忠诚于党的教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德修养。身体健康，能坚持正常工作，任期内考核均为合格等次以上。

第四条 遵守国家法律法规，忠诚于党的教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德修养。身体健康，能坚持正常工作，任期内考核均为合格等次以上。

第五条 学历和任职年限要求

（一）申报讲师应具备下列条件之一：

1.取得博士学位，经考核合格者。

2.取得双学士或硕士学位，从事教学工作满2年。3.取得大学本科学历，且获助教任职资格满4年。

（二）申报副教授应具备下列条件之一： 1.取得博士学位，且获讲师任职资格满2年。2.取得大学本科以上学历，获讲师任职资格满5年。

（三）申报教授应具备下列条件：

取得大学本科以上学历，且取得副教授任职资格满5年。

第六条 申报党校系统专业技术资格的职称外语条件，按照《关于调整职称外语考试有关问题的通知》（宁人发〔2007〕65号）规定执行。

第七条 计算机应用能力和继续教育须符合国家及自治区的统一规定。

第三章 能力业绩条件

第八条 申报讲师资格须具备以下条件：

（一）教学和科研工作量

1.系统地担任一门或一门以上课程的讲授，组织课堂讨论，指导学员开展社会调查和撰写毕业论文。

2.参加教学法研究，参与教材、教学参考书编写，并撰写有一定水平的学术论文。

（二）业绩与成果

1.自治区党校教师在助教任期内必须具备下列条件之一：（1）独立在公开期刊上发表论文两篇。

（2）在公开出版学术著作中本人撰写两万字以上；或教材中本人撰写五万字以上（在教学过程中使用过一遍，反映良好）。

（3）参与获得省（部）级科研奖一项或地厅级科研奖两项，并独立在公开期刊上发表论文一篇。

（4）参与一项省（部）级课题或两项校级课题，并独立在公开期刊上发表论文一篇。2.市、县党校教师在助教任期内必须具备下列条件之一：（1）独立在公开期刊上发表论文一篇。

（2）在公开出版学术著作中本人撰写一万字以上；或教材中本人撰写三万字以上（在教学过程中使用过一遍，反映良好）。

（3）参与获得地厅级科研奖两项。

（4）参与一项省（部）级课题，或参与两项市、县级课题。第九条 申报副教授(高级讲师)资格须具备以下条件：

（一）教学和科研工作量

1.系统地担任一门主干基础课或两门课程的讲授，并能承担所从事专业的专题讲授，组织课堂研讨，指导学员社会调查和撰写论文。

2.掌握本学科的学术发展动态，参加科研和学术活动，并撰写较高水平的学术论文。担任科研课题负责人，负责或参加审阅学术论文。

3.主持或参加编写、审议教材和教学参考书，主持或参加教学法研究。4.指导研究生和党校进修教师。

（二）业绩与成果

1.自治区党校教师在讲师任期内必须在主体班次讲授三个以上不同专题，同时独立（或排名第一）获得教务处或函授部（研究生部）组织的有关教学评奖一项，且必须具备下列条件之一：

（1）独立在公开期刊上发表专业论文五篇，其中在核心期刊上发表两篇。

（2）参与出版学术著作一部以上（本人撰写10万字以上）或参编教材一部以上（本人撰写15万字以上，且使用一遍，反映良好），并独立在公开期刊上发表专业论文三篇。

（3）独立（或排名第一）获得省（部）级科研奖一项，并独立在公开期刊上发表专业论文三篇。

（4）主持省（部）级科研课题一项或主持校级科研课题两项，并在公开期刊上发表专业论文三篇。

2.市党校教师在讲师任期内必须获得本校组织的有关教学评奖一项，且必须具备下列条件之一：

（1）独立在公开期刊上发表专业论文四篇。

（2）参与出版学术著作一部以上（本人撰写7万字以上）或参编教材一部以上（本人撰写10万字以上，且使用一遍，反映良好）。

（3）参与获得省（部）级科研奖一项或地厅级科研奖二项（其中一项独立或排名第一），并独立在公开期刊上发表论文两篇。

（4）参与省（部）级课题两项或主持市级科研课题一项，并独立在公开期刊上发表论文两篇。

3.县（市）党校教师在讲师任期内必须获校级优秀授课教师奖，且必须具备下列条件之一：

（1）独立在公开期刊上发表论文三篇。

（2）参与出版学术著作一部以上（独立撰写3万字以上）或参编教材一部以上（独立撰写5万字以上，并使用一遍，反映良好）。

（3）获得地厅级科研奖两项（其中一项独立或排名第一），并独立在公开期刊上发表论文一篇。

（4）参与省（部）级课题一项或参与市级科研课题两项，并独立在公开期刊上发表论文两篇。

第十条 申报教授资格须具备以下条件：

（一）教学和科研工作量

作为本学科的学科带头人和学术领头人必须具有较高的学术造诣和丰厚的研究成果，指导和引领本学科教学、科研工作等。

（二）业绩与成果

1.自治区党校教师在副教授任期内必须在主体班次讲授五个以上不同专题，同时独立(或排名第一)获得学校或教务处组织的有关教学评奖一项，且必须具备下列条件之一：

（1）独立在公开期刊上发表专业论文七篇，其中在核心期刊上发表三篇。

（2）公开出版学术专著一部以上（15万字以上）或主编教材一部以上（本人撰写20万字以上，且使用一遍，反映良好），并独立在公开期刊上发表专业论文四篇，其中在核心期刊上发表两篇。

（3）独立(或排名第一)获得省级社科奖两项，并独立在公开期刊上发表专业论文四篇，其中在核心期刊上发表两篇。

（4）主持一项国家级课题或主持省（部）级课题两项，并独立在核心期刊上发表专业论文两篇。

2.市党校教师在副教授任期内必须独立(或排名第一)获得本校组织的有关教学评奖一项，且必须具备下列条件之一：

（1）独立在公开期刊上发表专业论文六篇，其中在核心期刊上发表两篇。

（2）公开出版学术著作一部以上（本人撰写13万字以上）或主编、参编教材一部以上（本人撰写18万字以上，且使用一遍，反映良好），并独立在公开期刊上发表专业论文三篇，其中在核心期刊上发表一篇。

（3）独立(或排名第一)获省级社科奖一项，并独立在公开期刊上发表专业论文三篇，其中在核心期刊上发表一篇。

（4）主持省（部）级课题一项或主持市级课题两项，并独立在核心期刊上发表专业论文一篇。

第四章 破格条件

第十一条 对在教学和科研方面成绩特别突出的教师，可破格申报相应专业技术职务任职资格。申报破格应在本系列专业级别内，对晋升级别的任职年限、学历、外语条件其中一项实行破格。

（一）申报破任职年限者，其任职年限可提前一年。

（二）申报破外语者，年龄必须男满45周岁、女满40周岁。

第十二条 凡申报破格晋升讲师，除具备正常申报条件外还须符合下列条件之一：

（一）独立在公开期刊上发表论文二篇以上，且获省级社科奖一项。

（二）参与出版学术著作一部以上（本人撰写10万字以上）；或参编教材一部以上（本人撰写15万字以上）。

（三）有两项科研成果获省（部）级科研成果奖。

第十三条 凡申报破格晋升副教授，任现职以来应获学校优秀教师奖1次或学校优秀授课奖2次，教学和科研成绩显著，已成为某一学科的学术带头人。除具备正常申报条件外且符合下列条件之一：

（一）独立在公开期刊上发表专业论文三篇以上，其中在核心期刊上发表两篇，且获省级社科奖一项。

（二）参与出版学术著作一部（本人撰写15万字以上）或参编教材一部以上（本人撰写20万字以上），并获省级社科奖一项。

（三）主持省（部）级课题一项，并获省级社科奖一项。

第十四条 凡申报破格晋升教授，任现职以来应获学校优秀教师奖1次或学校优秀授课奖2次，教学和科研成绩突出，为公认优秀的学科带头人。除具备正常申报条件外且符合下列条件之一：

（一）独立在公开期刊上发表专业论文五篇以上，其中在核心期刊上发表四篇，并获省级社科一等奖一项。

（二）公开出版学术专著一部以上（25万字以上）或主编教材一部以上（独立撰写25万字以上），并获省级社科一等奖一项。

（三）主持一项国家级课题，并获省级社科一等奖一项。

第五章 附则

第十五条 有下列情况之一者，不得申报参加评审：

（一）受过党内或行政警告以上处分者；

（二）造成重大教学事故者；

（三）有抄袭、剽窃他人论著、成果等行为者。

如申报评审后，发现举报查实有以上行为的，一律取消所取得的专业技术职务任职资格，三年内不得申报。

第十六条 本条件中所指主持的各项课题，均是指已经完成研究工作并结题的课题。兼职教师有关教学评奖可不做要求。

第十七条 合作撰写的论文，两篇第一作者相当于在公开期刊上独立发表论文一篇；三篇第二作者相当于在公开期刊上独立发表论文一篇。每篇论文字数不少于3000字。

第十八条 全区各级干部理论教育讲师团，宁夏社会主义学院教师职务任职资格评审工作，参照同级党校条件执行。

第十九条 期刊质量等级的认定。

（一）核心期刊：被北京大学出版社最新版本的《中文核心期刊要目总览》和南京大学出版的CSSCI来源核心期刊目录收录的刊物；《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、人大报刊复印资料和《中国高校文科学报文摘》等（必须全文转载的文章）；较高层次的国际学术会议的入选论文。

（二）公开期刊：除核心期刊以外发行的刊物，必须有正规刊号，刊号是由国际标准刊号（ＩＳＳＮ）和国内统一刊号（ＣＮ）两部分组成。

第二十条 科研成果获奖等级的认定：

（一）国家级奖：中共中央、国务院主办，或其委托中宣部等有关部委主办的全国性学术会议入选或获奖论文；在较高层次的国际学术会议上入选或获奖的学术论文。

（二）省（部）级奖：全国党校系统和全国行政学院系统优秀科研成果评奖获奖成果；由中央党校、国家行政学院等主办的经过专家评选的全国党校系统或全国行政学院系统理论研讨会获奖论文；宁夏两年一度的哲学社会科学评奖获奖成果；宁夏自治区科技进步奖获奖成果；有关部门受自治区党委和政府委托，举办的全区性科研成果评奖获奖成果；自治区党委、政府主办，或其委托区宣传部等单位主办的全区性的学术研讨会获奖论文；挂靠在国家有关部委的全国性学会与挂靠单位联合举办的学术研讨会或征文评奖活动的获奖论文、调研报告。

（三）地厅级奖：宁夏党校优秀科研成果评奖获奖成果；由各厅局级单位及各省部级学会主办的理论研讨会或征文评奖活动的获奖论文。

第二十一条 申报人员提供的科研成果、证书等材料的取得时间，截止时间一律为申报时间的上年的12月31日。

第二十二条 本评审条件自下发之日起。原《党校教师中、高级专业技术资格评审条件（试行）》（宁职改办〔1996〕37号）同时废止。以前凡与本评审条件不一致的相关要求，以本评审条件为准。

政工专业技术职务任职资格条件 篇6

一、政工员

政工员应具备下列基本条件：

1、了解马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本常识。

2、了解与本职工作有关的党的路线、方针和政策并正确地宣传教育群众。

3、具有从事思想政治工作必要的基本常识和能力，能从实际出发有效地开展思想政治工作，完成本职工作。

4、遵纪守法，清正廉洁，讲学习、讲政治、讲正气，思想品德良好。

5、高中（含同等学历）毕业，从事思想政治工作3年以上，胜任本职工作。

大学专科或中等专业学校毕业，从事思想政治工作1年以上，具备上述条件，表现良好，工作称职，可确认政工员任职资格。

二、助理政工师

助理政工师应具备下列基本条件：

1、初步掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点和方法，并联系实际用以指导工作。

2、比较熟悉党的路线、方针和政策，并能结合实际在工作中认

真贯彻落实。

3、具备思想政治工作所必须的基本知识，掌握党的思想政治工作的基本原则，具有一定的从实际出发开展思想政治工作的能力。

4、严格遵纪守法，清正廉洁，讲学习、讲政治、讲正气，思想品德良好，在群众中有较好的影响。

5、高中（含同等学历）毕业，受聘担任政工员职务5年以上，表现良好，工作胜任。

大学专科（不含大专专业证书班结业）毕业，从事思想政治工作3年以上，具备上述条件，表现良好，工作胜任，可确认助理政工师资格；大学本科毕业，从事思想政治工作1年，具备上述条件，表现良好，可确认助理政工师资格；取得双学士学位或研究生毕业，实习期满，具备上述条件，表现良好，工作胜任，可确认助理政工师资格。

三、政工师

政工师应具备下列基本条件：

1、比较系统地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论，并能联系实际，运用理论指导工作和解决问题。

2、较好熟悉和掌握党的路线、方针和政策，并能在实际工作中认真贯彻落实。

3、较好地掌握思想政治工作基本原则，具有从实际出发有效地

开展思想政治工作的专业知识和工作能力。

4、具有运用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论有针对性地开展思想政治工作，进行思想政治工作研究的能力。

5、思想品德优秀，模范遵纪守法，清正廉洁，将学习、讲政治、讲正气，在群众中有较好的形象。

6、大学专科或本科毕业，担任助理政工师职务4年以上，表现良好，工作胜任。

取得硕士学位，从事思想政治工作3年，具备上述条件，表现良好，工作胜任，可确认政工师资格；取得博士学位，从事思想政治工作1年，具备上述条件，表现良好，工作胜任，可确认政工师资格。7、1978年12月31日以后参加工作的人员，必须先参加省人事厅组织的全国职称外语统一考试（C级）或外语水平等级考核，并取得合格成绩。外语语种和专业任选。8、45周岁以下的人员应具有一定的计算机应用能力，并取得省人事厅统一组织的全省计算机应用能力考核合格证书。

9、除上述条件外，助理政工师正常晋升政工师还应具备下列条件：

（1）在担任助理政工师期间工作业绩上必须取得下列4项中的1项：

①在县级以上重点骨干企业、科局级或相当于科局级的事业单位中担任主要领导3年以上，任职期间考核均为称职以上。

②本人领导或直接负责的党的建设工作、思想政治工作或精神文明创建工作得到了上级奖励或表彰。

③本人领导或直接负责的宣传教育工作，卓有成效，对促进本单位的改革、发展和稳定具有较明显作用。

④对在市（地）范围内、省行业系统内推广的本单位党的建设工作、思想政治工作或精神文明创建工作经验作出了重要贡献。

（2）在研究成果上必须在省级报刊（经国家新闻出版署批准的正式出版物）上发表独立撰写的关于党的建设、精神文明建设或思想政治工作论文一篇以上（破格的二篇）。

10、破格评定政工师的条件：

破格评定政工师的人员在任助理政工师期间，除具备前列1、2、3、4、5、7、8、9款的条件的同时，还须具备下列6项中的3项：

（1）、对所在单位获得市（地）级或省行业系统的“先进基层党组织”、“文明单位”、“思想政治工作优秀企业”、“宣传工作先进集体”、“思想政治工作创新奖”、“职工思想政治工作研究会工作奖”等称号作出重要贡献者。

（2）、在市（地）级以上重点骨干企业、县处级或相当于县处级的事业单位中担任党务、思想政治工作或工会工作的主要领导，成绩显著。

（3）、本人获得市（地）级、省级厅局以上“优秀党务工作者”、“优秀思想政治工作者”、“优秀工会工作者”、“优秀党员教育工作者”、“优秀团干部”、“优秀政工师”、“优秀纪检监察干部”、“职工思想政治工作研究会工作奖”等荣誉称号。

（4）、在市（地）级以上经国家新闻出版署批准的报刊上发表二篇以上关于党的建设、思想政治工作或精神文明建设方面论文，或独立撰写或与人合作正式出版党的建设、思想政治工作或精神文明建设方面的著作。

（5）、参加岗位培训连续三年并考核优秀。

（6）、高中（含同等学历）学历专门从事党务工作或思想政治工作累计20年以上，表现良好，工作胜任。

四、高级政工师

高级政工师应具备下列基本条件：

1、系统地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，并能联系实际创造性地开展工作。

2、系统地掌握党的路线、方针、政策，熟悉与本岗位有关的国家重要法律、法规，并能带头认真贯彻执行。

3、系统地掌握思想政治工作的基本原则，具有较高的思想政治工作专业素质，同时具备相关的经济、法律、历史和现代科级等知

识。

4、具有较强的思想政治工作能力和较丰富的实际经验，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，从本单位的实际出发，卓有成效地开展思想政治工作。

5、具有较强的研究和写作能力，对思想政治工作有较深的研究，并取得一定的成果。

6、思想品德优良，模范遵纪守法，清正廉洁，讲学习、讲政治、讲正气，密切联系群众，善于做群众工作，在群众中有较高的威信。

7、获得博士学位，担任政工师职务2年，表现良好，工作胜任；具备大学本科以上学历，担任政工师职务5年，表现良好，工作胜任。8、1978年12月31日以后参加工作的人员，必须先参加省人事厅组织的全国职称外语统一考试（B级）或外语水平等级考核，并取得合格成绩。外语语种和专业任选。9、45周岁以下的人员应具有一定的计算机应用能力，并取得省人事厅统一组织的全国计算机应用能力考核合格证书。

10、在担任政工师期间，还必须具备下列条件：（1）在工作业绩上必须取得下列4项中的2项：

①在省部属、大中型企业、相当于县处级以上的事业单位担任主要领导3年以上，工作胜任。

②对本单位党的建设、思想政治工作和精神文明建设获得上级奖励或表彰作出主要贡献。

③主管党的建设、思想政治工作和精神文明创建工作，并取得较好的成绩，对促进改革、发展和稳定作出重要贡献。

④对被全省范围推广的本单位党的建设、思想政治工作和精神文明建设工作的成功经验作出重要贡献。

（2）在研究成果上必须取得下列4项中的1--2项（其中第一项为必备条件）：

①在省（部）级以上经国家新闻出版署批准的报刊上发表独立撰写的有较高水平的论文二篇以上。

②在省（部）级以上召开的党的建设、思想政治工作和精神文明建设会议上交流的论文、典型经验二篇（每篇4000字以上）。

③作为主要承担者完成省（部）级以上领导部门下达的关于党的建设、思想政治工作和精神文明建设研究课题。

④作为主要承担者完成二篇以上省（部）级以上领导部门的有关报告、典型材料撰写任务。

11、破格评定高级政工师的条件：

破格评定高级政工师的人员在任政工师期间，除应具备上述1、2、3、4、5、6、8、9、10款条件的同时，还应具备下列5项中的3项（其中第四项为必备条件）：

（1）对所在单位获得省（部）级“先进基层党组织”、“文明单位”、“思想政治工作优秀企业”、“宣传工作先进集体”、“思想政治工作创新奖”、“职工思想政治工作研究会工作奖”等称号作出重要贡献者。

（2）所在企业为省级大中型企业或职工总数在1000人以上的企业，相当于县处级以上的事业单位中担任党务、思想政治、工会工作的领导或党委工作部门主要负责人，成绩显著。

（3）本人获得省（部）级“优秀党务工作者”、“优秀思想政治工作者”、“优秀工会工作者”、“优秀党员教育工作者”、“优秀团干部”、“优秀政工师”、“优秀纪检监察干部”、“职工思想政治工作研究会工作奖”等荣誉称号。

（4）在省（部）级以上经国家新闻出版署批准出版的报刊或在有关会议上发表过三篇以上有较高水平的论文，或独立写作出版过党的建设、思想政治工作和精神文明建设方面的著作。

（5）大学专科学历专门从事党务工作或思想政治工作累计15年以上，表现良好，工作胜任，成绩显著。

五、评审范围

1、党组织主要负责人（党委书记、副书记）。

2、党的工作机构包括党办、政治部（处、科）、组织部（处、科）、组织人事部（处、科）、宣传部（处、科）、宣传教育部（处、科）、统战部（处、科）等部门的负责人和直接从事思想政治工作的专职人员。

3、党的纪律检查委员会主要负责人（书记和专职副书记），纪检监察部门负责人和直接从事纪检监察工作的专职人员。

4、企事业单位内的车间（部门、科室）的党组织主要负责人和从事基层党的工作的专职人员。

5、工会主席、专职副主席、工会宣传教育、组织、女工等部门专职负责人和直接从事工会工作的专职人员。

6、共青团组织主要负责人和从事共青团工作的专职人员。

7、企事业单位中的党校、政校的主要负责人、政治理论教员。

8、经省新闻出版局批准（具有内部准印证）的企业内部政治类报刊负责人、编辑和记者。

9、经批准的企业自办的广播电视播出机构负责人、编辑和记者。

六、其他规定

（一）党政机关工作人员、解放军和武装警察部队复转人员，因工作需要进入企事业单位思想政治工作岗位工作一年以上者；国家行政机关转制为企事业单位后，未参加过思想政治工作专业职务评聘的党务工作人员和思想政治工作人员在其复转或转为企事业单位职工后四年内，可按下列条件申报评聘思想政治工作专业职务：

1、具备本细则第二条（助理政工师）相应条件的，高中（含同

等学历）学历，从事思想政治工作8年以上，可直接申报助理政工师。

2、具备本细则第三条（政工师）相应条件的，大学专科学历从事思想政治工作7年以上，大学本科学历从事思想政治工作5年以上；取得双学士学位或研究生学历从事思想政治工作3年以上，表现良好，工作胜任，可直接申报政工师。

3、具备本细则第四条（高级政工师）相应条件的，大学本科学历从事思想政治工作10年以上，取得双学士学位、硕士学位或研究生学历从事思想政治工作8年以上，取得博士学位从事思想政治工作3年以上，表现良好，工作胜任，可直接申报高级政工师。

大学专科学历专门从事党务工作或思想政治工作累计15年以上者，表现良好，工作胜任，除具备前列第四条（高级政工师）相应条件外，还同时具备第四条（高级政工师）所列破格条件者，也可直接破格申报高级政工师。

（二）下列思想政治工作人员不能参加评定思想政治工作专业职务的规定是：

1、受到党内警告、严重警告等党的纪律处分的和受到警告、严重警告、记过等行政处分的，在受处分后一年内不能参加评定思想政治工作专业职务。

2、受到撤销党内职务的党的纪律处分的和受到记大过、撤销职

务的行政纪律处分的，在受过后二年内不能参加评定思想政治工作专业职务。

3、从事党务工作和思想政治工作的共产党员受到留党察看党的纪律处分的，在受处分期限内及恢复党员权利后二年内不能参加评定思想政治工作专业职务。

4、触犯法律受到法律制裁的人员不能参加评定思想政治工作专业职务。

（三）下列人员一经发现，应取消其思想政治工作专业职务任职资格：

1、受到开除党籍党的纪律处分的。

2、受到开除工职行政纪律处分的。

3、因违法犯罪而依法判处刑罚的。

4、依法被劳动教养的。

《中小学教师职务任职资格条件》 篇7

作的通知

阜教人〔2012〕32号

各县市区教育局、人社局，市教育局开发区分局，有关直属学校：

根据市人社局《关于做好2012全市专业技术资格评审工作的通知》（阜人社秘[2012]150）及市教育局、人社局《关于进一步加强全市教师职称评审管理的通知》（阜教人[2012]26号）精神，现将2012年我市中小学教师专业技

术职务任职资格评审工作有关事宜通知如下：

一、评审范围及岗位设置管理

1、评审对象为全市中小学校、特殊教育学校、幼儿园、校外教育机构教师、从事教学研究工作人员以及市、县级和学校电教机构电化教育教学人员。

2、中小学教师职称评审要强化岗位管理，坚持职称评审与岗位聘用制度紧密衔接，要严格在核定的岗位结构比例内进行，各县市区教育局、人社局要提前通过网站,各职评申报单位要通过公示栏等方式向社会公开经人社部门核定的各类专业技术岗位数，不得进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。不按上述规定申报的单位，上报的资料一律退回，当年不再受理。

二、评审标准

中小学中、高级教师任职资格评审标准，按照省教育厅、省人事厅《关于印发〈安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）〉的通知》（教人[2005]6号）执行。各地要认真总结以往评审中存在的问题，认真把握政策，具体承办职评工作的同志，要熟练掌握标准内容及任职条件，对申报人的申报

资格严格把关。

三、有关具体事宜及要求

1、资格审查及推荐程序。严格按照省教育厅、人社厅《关于进一步做好全省中小学教师专业技术职务评聘工作的通知》（皖教师[2010]15号）和市教育

局、人社局《关于进一步加强全市教师职称评审管理的通知》（阜教人[2012]26

号）等规定执行。

2、典型课例教学或新课程研究演讲。典型课例教学工作由县市区教育局组织，市教育局直属学校的业务考核，可采取由市教科所组织或委托属地教育局

组织，市教育局派专人进行巡视、指导。业务考核结果当年有效。

3、计算机应用能力按人社部门要求提交合格证或免试审批表；继续教育按有关规定执行；城镇中小学教师申报中学高级教师职务，无在农村或薄弱学校任教一年以上经历者不予申报。对经组织批准到农村或薄弱学校支教的，须提

供支教文件、审批表、课程安排、支教期间教案等相关材料。

4、关于转岗评审问题。因专业技术岗位变动，由非中小学教师系列转岗到中小学教师岗位，或中学、小学岗位变动的，须在现岗位任教一年以后转评同一级别职务；未经转评不得申报高一级教师职务。中学教师转岗到小学教师或非教师系列转岗到职业中学专业课教师岗位的，其转评前的同级任职时间可以连续计算。小学教师转岗到中学教师岗位，取得合格学历后同级转评满一个基本任职年限的，可以正常晋升申报；取得合格学历后满一个基本任职年限，转

评前后在中学连续任教满一个基本任职年限的也可以正常晋升申报。

5、关于申报专业（任教学科）与申请人所持合格学历所学专业不一致的问题。按照省人社厅的要求，申报专业与所学专业应当一致或相近。对于完全不同的学科必须提交转教半年以上本专业培训的合格证（继续教育学习除外），或提供2012年前已参加成人高考并被录取与申报专业一致参加学习的证明（录

取通知书原件和就读院校成绩单等证明材料）。

请各县市区对申报者提供的各类表彰证件对照文件认真审核，并在证书背面加盖人事审核公章。各地在受理申报时要逐卷对照“申报材料及整理规范要求”（见附件）进行审理，缺少材料或整理不规范、不完整的申报卷不予受理，所有材料按规定时间上报市教育局后不再允许补报，直接交评委会评审。

四、时间安排

我市中学高级教师职务评审工作在9月底前完成。今年我市职评工作分两

个阶段进行。

1、典型课例教学应于8月20日前组织结束，单独密封存放。

2、中学高级教师卷请于9月6－13日期间报市教育局，逾期不予受理。

3、中学一级、小学高级教师卷请于10月15－19日期间报市教育局，逾期

不予受理。

4、初级教师任职资格的评审工作时间，各县市区自行确定，务必于12月

底前完成。

5、上报中、高级卷须附“专业技术职务任职资格人员评审情况一览表”（用EXCEL表）一式三份和电子稿，并由人社部门出具评审委托函。

6、所有评审材料由主管部门统一报送，个人报送材料不予受理，县市区及有关学校在录入申报人员信息时一定要认真仔细，简明登记表栏所列项目一定

要全面、准确无误。

附件：1.申报材料及整理规范要求下载

2.阜阳市2012年教师职务任职资格评审申报人员简明情况登记表

《中小学教师职务任职资格条件》 篇8

2010-2-25 9:34:00

为做好我市工程技术职务中级任职资格的评审工作，根据专业技术职务试行条例的有关规定，并结合我市的实际，特制定如下评审标准条件：

一、工程技术职务中级任职资格评审政治条件

１、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；

２、遵守宪法和发律，有良好的职业道德和敬业精神；

３、认真履行现职务职责，圆满完成工作任务，努力为社会主义现代化建设服务。

二、工程技术职务中级任职资格评审业务标准条件

工程技术职务中级任职资格评审业务标准条件，包括基本条件和分值条件两方面。基本条件即任职年限、外语、岗位、考核情况等；分值条件即硬件分值条件（Ｆ１）和软件分值（Ｆ２）条件。硬件分值条件，即学历、专业工作年限；软件分值条件，即成果、论文、专著表彰奖励等。二者均被量化为分值，硬件分值占推荐总分值的９０％，软件分值占１０％。符合基本条件且硬件分值须等于、大于９０，软件分值等于、大于１０的专业技术人员，即可申报。

（一）、基本条件

１、专科以下学历，任助级职务５年；本科学历，任助级职务４年；双学士学位，任助级专业技术职务２年；

２、外语考试合格或免试；

３、属设岗事业单位的，有空缺专业技术岗位（实行评聘分开，竞争聘任的单位除外）；

４、任期届满和任现职近４或５年以来各考核称职以上；

５、专业考试成绩达到要求；

６、参加继续教育，任现职以来平均每年达到２０学分以上；

（二）、分值条件（小数点后四舍五入，只取整数分值）

１、硬件分值（Ｆ1）条件

（１）双学士学位，研究生班毕业后，从事本专业工作３年。

（２）大学本科毕业后，从事本专业工作５年。

（３）大学专科毕业后，从事本专业工作８年。

（4）中专毕业后，从事本专业工作１５年。

硬件分值（Ｆ1）计算公式如下：

第一学历实际专业年限第二学历实际专业年限

Ｆ1＝（──────────＋─────────＋...）ｘ９０

第一学历规定专业年限第二学历规定专业年限

即：将第一学历、第二学历等规定的专业工作年限分别作分母,把取得第一、第二....学历后实际从事的专业工作年限分别作分子，其分数值之和乘以９０即为该专业技术人员的硬件分值。

２、软件分值（Ｆ2）条件

任助级专业技术职务以来，符合下列项目的，可按以下标准计算分值：

（１）获得一项本专业学术技术方面奖励的，省（部）级二等奖，第四位１０分，第五位８分；省（部）级三等奖，首位１０分，第二位８分，第三位６分，第四位５分，第五位４分；市（厅）级一等奖，首位１３分，第二位１０分，第三位８分，第四位６分，第五位４分；市（厅）级二等奖，首位１０分，第二位８分，第三位６分，第四位４分，第五位３分；市（厅）级三等奖首位８分，第二位６分，第三位５分，第四位３分，第五位２分。

（２）发表一篇专业论文，国家级的，首位５分，第二位４分，第三位３分；省级的，首位４分，第二位３分，第三位２分；市级的，首位２分。交流论文，国家级首位３分；省级首位２分。(译文、会议报道、消息类不作为论文对待）

（３）出版一本专著１５分。出版一本合著，国家级出版社出版的，主编８分，副主编６分，主要撰稿人（编委）４分；省级出版社出版的，主编６分，副主编５分，主要撰稿人（编委）３分。

（４）独立设计、研制的新产品，通过省（部）级鉴定的 １５分；通过市级鉴定的８分。

（５）获得县级以上本专业业务先进个人等荣誉称号的，国家级的１５分，省级的１０分，市级的５分，县级的２分。

（６）获得一项国家专利，发明专利１５分，实用新型专利８分，外观设计专利

４分。

（７）获得县级专业技术拔尖人才加５分。

（８）按规定程序要求，考核为优秀的，上加２分，其他加１分，但总分最高记５分。

（９）在城区以外乡镇属单位工作的加５分；在省、市划定的贫困、偏远、沿黄乡镇工作的加１０分。（不得重复加分，按照最高分计分）

以上软件项目中, 符合项目分值之和即为该专业技术人员的软件分值。对于硬件分值达到100分，软件分值虽达不到１０分者，但在本专业同行中有较高声望，确有真才实学和丰富的技术工作经验，经本单位领导和群众一致同意推荐，并由本单位或系统内５位具有最高一级任职资格的专业技术人员对其进行工作业绩的考察，考察内容包括政治思想、敬业精神、职业道德、协作精神、工作纪律、学识水平、理论知识以及本职工作的完成质量、数量、产生的直接或间接经济效益和对下一级专业技术人员的业务指导培养情况；在考察的基础上，由单位写出专题报告并附考察材料原件（须由５名以上专家签字）经上级主管部门同意（区县属的，须由区县人事局同意）后，亦可申报。

三、破格评审工程技术职务中级任职资格的业务标准条件

对虽不具备规定学历、任职年限等，但确有真才实学、成绩卓著、贡献突出，并在任职期内具备下列条件之一者，可以破格评审中级任职资格：

１、获得省（部）二等科技进步奖，或二项以上省（部）三等科技进步奖的主要技术负责人（前3位）。

２、独立设计、研制的新产品、有一项通过省（部）级鉴定，或二项以上通过市（厅）级鉴定，各项主要技术指标均为国内先进水平，并正式投入生产，取得重大经济效益。３、运用国内现有设备，通过技术改造和改进生产工艺，生产出达到国际标准的产品，取得显著经济效益的主要技术负责人，或独立研究解决了省（部）级以上重大工程技术项目、重大引进项目（或大型成套设备）技术工作中的某一项关键技术难题的工程技术人员。

４、市级专业技术拔尖人才。

三、几点说明

１、学历的认定问题

学历必须是国家教委承认的学历，认定时以毕业证为准。自１９８７年以来，省属高等院校发的毕业证要有省教委钢印（高等教育自学考试，部分电大生除外）。个别毕业证丢失的，以本人档案毕业生登记表为准，但复印的本人档案的学历证明材料要有查档人、单位负责人签字，并加盖单位公章。

２、破格评审问题

破格评审，应严格按照本标准条件中所规定的破格条件进行审核，确实符合破格条件的，须由主管部门写出破格评审报告，报市人事局审核，签署意见。

３、专业工作年限的计算问题

计算专业工作年限的方法是：评审减去参加工作的（须扣除间断的专业工作年限）；按后取学历计算专业年限的，以本人档案记载为准。

４、科研成果、奖励、论文级别、类别的划分界定及加分问题

科研成果、论文的级别以成果鉴定（法定）部门和刊物主办单位所代表的政府级别为准；奖励以表彰单位的级别为准，市级表彰奖励必须是市委、市政府或市人事局同市直部门联合表彰奖励或省业务主管部门表彰，其它依此类推；同一项目和内容的成果、奖励、论文、专著，如果鉴定、获奖、发表刊物、出版社的级别不同，按照最高级别计分，不得重复计分。在有关刊物、杂志上发表的信息、消息、报道等，不能作为论文，不得计分；正式发表的专业学术论文，其字数一般应在１０００字以上，否则，不予加分。

５、国家机关机构改革中分流到企事业单位从事技术工作，从未参加专业技术职务评审的，不受岗位、外语和任职年限的限制；部队军官及国家公务员转业或调入到企事业单位从事技术工作，从未参加专业技术职务评审的，不受岗位和任职年限的限制，均可比照同类人员，直接申报相应级别技术资格的评审。

６、被推荐评审的专业技术人员，须经单位群众领导民主评议，评议情况写入《推荐晋升专业技术职务“六公开”监督卡》中，要由参加评议的人员签字、单位领导签字并加盖单位印章后连同其它评审材料一起上报。没有进行民主评议推荐的，评审材料不得申报。

《中小学教师职务任职资格条件》 篇9

2012年江苏省中小学正高级教师 职务任职资格评审通过人员名单

（共计34人）

一、南京市（15人）1 江苏省溧水高级中学2 南京市教育科学研究所 3 南京市栖霞区教学研究室 4 南京市宁海中学 5 南京市教学研究室 6 南京市第一中学 7 南京市宁海中学 8 南京市教学研究室 9 南京外国语学校南京市玄武区教学研究室 11 南京市北京东路小学南京师范大学附属中学新城小学13 南京市夫子庙小学南京市北京东路小学附属幼儿园15 南京市中华路幼儿园

诸定国 陈静波 李宝玉 陈红 朱建明 芮玉贵 卜以楼 许志 陈懿 程莉君 孙双金 潘文彬 刘红 吴邵萍 贾宗萍

二、扬州市（10人）1 江苏省扬州中学 2 宝应县实验初级中学 3 江苏省高邮中学 4 扬州市第一中学 5 江苏省扬州中学 6 扬州教育科学研究院 7 高邮市教育局教研室 8 扬州市沙口小学扬州市教育局教学研究室10 扬州育才实验学校

三、泰州市（9人）1 泰兴市第一高级中学 2 江苏省泰州中学 3 泰州市教育局教研室 4 泰兴市洋思中学 5 兴化市楚水初级学校 6 江苏省靖江高级中学 7 江苏省兴化中学泰州市教育局教学研究室9 兴化市景范学校

于扬 沈寿鸿 陈兆淼 陆群 张福俭 赵华 徐晓思 葛敏芸 陈萍 林俊

《中小学教师职务任职资格条件》 篇10

城市学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2条中须具备1条以上：

业绩一：讲授过县以上教育部门组织的优质课（并获县、市二等奖以上）、观摩课、示范课。业绩二：独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获市二等奖以上）；或获市优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。

业绩三：直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师

业绩四：担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

业绩五：教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出。

农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2条中必须具备1条以上：

业绩一：讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上乡、镇中心学校组织的优质课（并获一等奖）、观摩课、示范课。

业绩二：独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在县以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获县二等奖以上）；或获县优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过县以上教育行政部门组织的鉴定。

业绩三：直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。

业绩四：担任班主任工作3年以上，所带班级评为乡、镇以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

《中小学教师职务任职资格条件》 篇11

青 海 省 教 育 厅 青 海 省 人 事 厅

关于印发《青海省中小学（幼儿园）教师中、高级职务资格评审条件》的通知

西宁市、各自治州、海东地区教育局、人事局：

根据我省中小学教师队伍建设的实际，我们对《青海省中小学（幼儿园）教师中、高级职务资格评审条件》进行了修订和完善，现印发给你们，请认真遵照执行。青教人字(2004)34号文件中《青海省中小学（幼儿园）教师中、高级职务资格评审条件》同时废止。

二 O O 八 年 八 月 二十 六 日

青海中小学(幼儿园)教师中、高级职务资格评审条件

为客观公正地评价中小学(幼儿园)教师的教育教学水平和业绩，建设一支专业化、高素质的中小学教师队伍，结合我省中小学(幼儿园)教师队伍实际，制定本评审条件。

第一章 总则

一、从事中小学（幼儿园）教育教学工作，具备《教师法》规定的合格学历，取得相应教师资格，符合教师专业技术职务任职资格资历、业绩成果等要求，可申请认定或评审相应的教师专业技术职务资格。

二、中小学教师专业技术职务资格评审坚持公平、公正、择优推荐原则。按照省人事厅、教育厅《关于各类学校岗位设置结构比例控制标准的意见（试行）》（青人事管字[2007]541号）要求设置高、中、初级专业技术岗位，并根据专业技术职务岗位需求情况择优推荐，保持教师队伍专业技术职务的合理结构。

三、中小学(幼儿园)教师中、高级专业技术职务名称为：

（一）中级专业技术职务名称：中学一级教师、小学(幼儿园)高级教师。

（二）高级专业技术职务名称：中学高级教师。

四、本评审条件中“中小学(幼儿园)教师”是指全省中小学、幼儿园教师(含民办的中小学、幼儿园教师)，按事业单位管理的各级教研、教育督导、电化教育、少年儿童校外教育机构及其他教育机构中具有中小学教师资格的教育教学辅助人员。

五、评审条件主要包括职业道德、学历、资历、岗位设置、考核等基本要求，资格审查由各级人事、教育行政部门负责；评审工作由各级人事行政部门批准设立的中小学(幼儿园)教师专业技术职务评审委员会组织实施。

第二章 资格资历

六、中小学（幼儿园）教师必须拥护宪法，忠诚人民的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针，具有良好的职业道德，遵纪守法，教书育人，为人师表，努力钻研业务，认真履行岗位职责。贯彻实施素质教育，努力掌握并积极运用现代技术教育，完成学校规定的教学工作量，教学效果好。师德和教学水平考核在良好等次以上。每五年累计完成不少于240学时继续教育培训。

七、年龄在45周岁以下的教师，申报中、高级教师职务必须有一年以上基层（含本辖区薄弱学校）支（任）教经历，县级以上教育行政部门出具支（任）教证明。在乡以下学校连续任教15年以上，同等条件下可优先推荐申报。

八、申报中、高级教师职务须取得专业技术人员计算机应用能力考试合格证书，免试按青海省人事厅有关规定执行。乡以下(不含乡)学校教师暂不作要求，需出具县级教育行政部门证明。

九、专业技术职务认定与晋升

（一）职务认定

取得国家承认的全日制普通高校毕业证的毕业生，实行见习期满考核认定专业技术职务办法。其它非全日制学历，其初级职称由初级专业技术职务评审委员会评定。

1、取得硕士学位的，见习一年期满，考核合格，可认定小学(幼儿园)高级教师或中学一级教师专业技术职务资格。

2、取得大学本科学历，见习一年期满，考核合格，可认定小学(幼儿园)一级教师或中学二级教师专业技术职务资格。

3、取得大学专科学历，见习一年期满，再从事教学工作2年，考核合格，可认定小学(幼儿园)一级教师或中学二级教师专业技术职务资格。

4、取得中等师范学历，见习一年期满，考核合格，可认定小学(幼儿园)二级教师专业技术职务资格。

（二）专业技术职务晋升

1、具备《教师法》规定合格学历要求的，其任职年限：

（1）任小学(幼儿园)一级教师4年可申报小学(幼儿园)高级教师专业技术职务，任中学二级教师4年可申报中学一级教师专业技术职务；

（2）任中学一级教师5年（硕士及以上学历3年）可申报中学高级教师专业技术职务。

（3）小学（幼儿园）教师具有大学专科以上学历，担任小学高级教师5年以上，可按比例推荐申报中学高级教师职务。

2、不具备合格学历的，暂按下列规定执行：

（1）具有大学专科学历，任中学一级教师7年以上，可申报中学高级专业技术职务；具有中等师范学历，任中学一级教师9年以上，可申报中学高级专业技术职务。（2）大学专科学历，在高中岗位任教，取得高级中学教师资格，且教龄在10年以上的教师，在晋升中级职称时，按正常晋升对待。

（3）职业高中实习指导教师，取得中专及其以上学历，并具有助理工程师以上专业技术职务或者中级以上技术等级证书的，在晋升中、高级职称时，按正常晋升对待。

第三章 业绩成果

十、中学一级教师、小学(幼儿园)高级教师:(一)具有较丰富的教学经验和必备的理论知识，努力钻研教材，研究掌握教学规律，具有一定的教研能力，教学方法得当。经学校考核，教学效果好，师生公认。

(二)具有较丰富的班主任工作经验，注重学生的思想品德教育，所带班级具有良好的班风和学风。（三)具有承担公开课的能力，任职期间承担公开课4节以上，其中1节被县级以上教育部门认定为的优质课。

(四)任现职以来，考核均为合格以上，教学和师德评价良好以上等次，并取得下列业绩成果之一：

1、获县级以上荣誉称号1次以上。

2、获校级荣誉称号3次，并在公开刊物发表教育教学论文1篇。

3、获州、地（市）级教育部门组织的教学竞赛二等以上奖1次。青南和环湖地区可降低1个获奖等次要求。

4、主持完成州、地（市）级教研课题或获州、地（市）级教育部门组织的教学论文比赛二等以上奖2次，青南地区可降低1个获奖等次要求。

5、担任班主任工作5年以上，所带班级获县级以上先进集体荣誉称号2次，青南地区的所带班级获县级以上先进集体荣誉称号1次。

6、艺术、体育、劳技类教师，在教育教学工作中，积极普及和提高学校艺术活动、体育运动水平，指导学生参加社会实践活动，取得显著成绩，获州、地(市)级教育行政部门或业务主管部门的表彰奖励，青南地区的获县级教育行政部门或业务主管部门的表彰奖励。

7、在乡及以下学校连续任教15年以上、环湖地区连续任教12年以上、青南地区连续任教10年以上，并获得校级荣誉称号2次。

十一、中学高级教师

(一)具有本学科系统的理论知识和丰富的教学经验，及时掌握新知识和科学的教育教学方法，注重学生创新意识和实践能力的培养，大力推进教学改革。

(二)能熟练担任一门课程的教学工作，具有承担和组织教育教学研究的能力，是学校本学科教学工作的指导者和学科带头人，能积极培养和指导中、初级教师开展教学工作，教学效果特别显著。

(三)在班主任工作、学生思想政治教育和素质教育方面有比较突出的专长和丰富的经验，做出了显著成绩。

(四)具有承担公开课的能力。任职期间承担公开课6节以上，其中2节被县级教育部门认定为优质课。(五)任现职以来，考核均为合格，教学和师德评价优秀等次，并在教学工作中取得以下业绩成果之一：

1、获省级以上荣誉称号。

2、获地(市)级荣誉称号1次，并公开发表教育教学论文2篇；获县级荣誉称号1次，校级荣誉称号2次，并公开发表教育教学论文3篇。环湖地区减少1篇、青南地区减少2篇论文要求。

3、获省级教育部门组织的教学竞赛奖2次，其中1项为二等以上奖；获得地(市)级教育行政部门组织的教学竞赛奖3次，其中有1项为一等奖。青南和环湖地区可减少1次获奖次数或降低1个获奖等次要求。

4、主持完成1项省级课题或获省级教学论文比赛奖2次，并公开发表教育教学论文1篇；主持完成2项州、地(市)级课题或获州、地（市）级教育教学论文比赛奖3次，并公开发表教育教学论文2篇。青南地区减少1个获奖（发表）论文或降低1个获奖等次。

5、担任班主任工作5年以上，所带班级获得地(市)级以上先进集体荣誉称号2次，并公开发表论文1篇。青南地区的所带班级获得地(市)级以上先进集体荣誉称号1次，并公开发表论文1篇。

6、艺术、体育、劳技类教师，在教育教学工作中，积极普及和提高学校艺术活动、体育运动水平，指导学生参加社会实践活动，取得显著成绩，在省级教育行政部门、业务主管部门组织的汇演、汇展、体育比赛等活动中获得二等以上奖，并公开发表教育教学论文2篇，青南地区的可减少1篇论文要求。

7、在乡及以下学校连续任教20年以上或在环湖地区任教18年以上、青南地区任教16年以上，并获得县级荣誉称号1次。

十二、按事业单位管理的具有中小学教师资格的教育教学辅助人员，要认真完成教学研究和教育管理工作，努力为教学第一线服务，经常组织观摩教学，帮助广大教师钻研、掌握教学大纲和教材，积极承担公开课、讲座和示范课。申报职称时，须有5年以上任教或2年以上基层支教经历，在具备正常评审条件的同时，申报中级专业技术职务增加2篇教育教学论文、申报高级专业技术职务增加3篇教育教学论文要求，其中1篇必须发表在核心期刊上。没有任教或基层支教经历的，还须完成2项州、地（市）级教研课题。

第四章 附 则

十三、评审条件中，“荣誉称号”是指各级政府或政府授权的教育行政部门及学校颁发的，如“优秀教师”、“先进教育工作者”、“教学能手”、“骨干教师”、“优秀班主任”、“学科带头人”等与教育教学有关的奖项。“教学竞赛奖”是指教学成果、教学竞赛、教学研究奖。“青南地区”是指黄南州、果洛州、玉树州，“环湖地区”是指海北州、海南州、海西州。

十四、中国教育学会及其专业分会、省教育厅及省教育学会联合举办的论文比赛按省级教学论文比赛对待；省教育学会各专业分会、各州（地、市）教育部门组织的论文比赛按地(市)级教学论文比赛对待。须提交论文原件及获奖证书原件。

十五、论文署名以独著、第一作者为准。发表时间以版权页所载日期为准。凡未标明公开出版刊号，以及发表在刊物增刊、专刊、特刊的论文不作为评审专业技术职务的依据。公开出版的论文集论文只计1篇。

十六、出版部门采用申报人论文并编入书籍出版，同时授予获奖证书的，只认定其论文；论文出版发表同时又参加省以上（评审条件认可的范围）论文比赛并获得奖励的，只计其中一项，不重复计算；同一论文在不同刊物发表，只记级别较高的一篇，不重复计算。

十七、下列文章不作为评审专业技术职务的依据：

（一）未公开出版的文稿和内部交流的论文。

（二）与本人从事的专业无关的文章；

（三）科普文章、介绍性文章、简介、问答、报道、通讯、讲话、报告（不含在公开刊物发表的课题实验报告）；

（四）学位论文；

（五）参编各类辞书中的辞条；

（六）编写的供师生使用的练习册及考试说明。

十八、所有业绩、成果（含论文、论著、获奖证书任职年限）的使用时限，按省人事部门的规定掌握。本条件中所规定的学历、资格资历、考核、专业理论、工作经历和能力、业绩成果的条件必须同时具备。评审条件中所指的业绩成果必须是任现职以来获得的。

十九、学校对各类教师所规定的最低教学工作量标准，须经县以上教育行政部门审定认可。

二十、近三年有下列情况之一，不得推荐评审：(一)受过警告以上处分不满2年者；(二)玩忽职守，造成重大教育教学事故者；(三)严重违反教师职业道德，造成不良影响者；

(四)有抄袭、剽窃他人论著、成果等侵犯知识产权行为或谎报业绩成果者；(五)严重渎职，造成较大事故或较大经济损失者。二

《中小学教师职务任职资格条件》 篇12

（下面所有材料按顺序摆放）

1、评审表（1份，学校审核盖章。）

2、综合材料（高级20份，中级15份，复印后盖章，不装订。）

3、基础证件原件：（按顺序装订，前附目录。）

（1）教师资格证；（2）学历证书；（3）专业技术职务资格证书；（4）普通话等级证；（5）计算机证（即模块）

（6）、能力测试成绩单（有成绩单就填）；

（7）继教证；（1.中高单独装订，2.近五年有继教结果记载的本子，3.电子继教书有申报教师自己打印并与继教本装订）

4、基础证件复印件：（按顺序装订，前附目录。）

（1）身份证；（2）教师资格证；（3）学历证书；（4）专业技术职务资格证书；（5）普通话等级证；（6）计算机证（即模块）；（7）、能力测试成绩单；

5、荣誉证书，学术会员证、奖励证件原件：（装订，在前面附目录）

6、荣誉证书，学术会员证、奖励证件复印件：（装订，在前面附目录）

7、聘约一份；教案3份；

8、论文、科研实验报告、教科研课题结果报告。（论文至少一篇。）

9、业务工作总结。

10、其他材料。