广告专业毕业论文范文

广告专业毕业论文范文（精选8篇）

广告专业毕业论文范文 篇1

尊敬的领导：

您好！

感谢你能抽时间来阅读我的这份自荐信，希望这次见面是我们愉快合作的开始，也非常愿意尽自己全力为贵单位服务，并希望您能给我这个机会。

我是xxx学院20xx级中文系广告学专业的学生，今年刚毕业。在四年的学习和生活中，我积累了丰富的专业知识和专业技能，学习成绩优秀。同时我也清醒地看到了时代对人才的更高要求，因此，我在不断提高专业素质的基础上，广泛涉及其他领域知识，这样能使我更好的胜任工作，但我同时也深知“学无止境”的道理，在实践中求知，在求知中实践，才是作为一个现代人通向成功的必由之路。

四年大学生活构造了我自身独特的知识体系，培养了我自立自强的人生信念，乐观随和、真诚宽容的个性，坚韧执著、豁达自信的个性。在生活中我认识到正确对待反面意见是一个人完善自我的捷径，进而与人坦诚合作，则是事业持续、健康发展的根本。

在学习中，我注意培养锻炼自己各方面的能力，积极参加院系班里组织的活动，使我各方面得到更好的培养和锻炼。敬业精神和刻苦认真的工作态度，这也是我充满信心地加入到贵校单位的原因。

我不敢自誉明珠宝玉，更不能自誉才学超群。在这个充满挑战与机遇的新世纪，在这个日趋激烈的社会竞争中，“给我一块土壤，我将用年轻的生命去耕耘。”这是新一代青年的口号，也是我的决心和信心。

从学校到社会，我知道这是一个成长的过程，但我所幸生活在乘风破浪的时代，只要奋斗和信心不止，前进的动力不衰，尽我所能，绝不辜负您的期望和厚爱！

敬请函告或电话约见，谨候回音。

此致

敬礼！

自荐人：高xx

广告专业毕业论文范文 篇2

一、校企合作在广告学专业毕业设计 (论文) 中的含义、背景及就业功能

校企合作, 是双方资源共享、优势互补、互利双赢的互补性合作。 (1) 校企合作在广告学专业毕业设计 (论文) 的运用, 实质上就是指学校与企业共同参与毕业设计 (论文) 完成过程的一种管理方式。它利用校企两种不同的资源和环境, 以培养学生的技能和就业竞争力为重点, 以项目合作为主要方式, 鼓励学生结合专业方向, 以自己在企业的各种实习、实践活动为选题基础, 将毕业设计 (论文) 与未来将从事的职业、岗位有机结合起来, 最终以毕业设计 (论文) 作为学生就业的有力武器。

校企合作在广告专业毕业设计 (论文) 的运用, 源于市场对广告人才的高素质要求与毕业生就业难之间的矛盾。中国广告业的迅猛发展, 使“外语好、熟悉国际广告游戏规则、精通中国传统文化、德艺双馨” (2) 成为国际化广告人才必备的基本素质。目前广告人才市场最需要的是经过学校培养后能迅速上岗的毕业生, 即需要的是“成品”, 而不需要经过企业再培训才能上岗的“半成品”。 (3) 这对于重实务、重实践能力的应用学科———广告学来说, 以校企合作推动广告学专业的毕业设计 (论文) 改革已成当务之急。

在毕业设计 (论文) 中进行校企合作, 它突破了校企合作现有的合作范围与合作方式, 另辟蹊径, 通过校企双方共同培养市场需要的人才, 能够培养广告学专业学生实务操作能力与创意意识, 提高学生综合素质, 为学生获取更多的就业机会和就业岗位提供实质性的帮助。

二、广告学专业毕业设计 (论文) 在校企合作方面的实践与探索

江西理工大学广告学专业创办于2003年, 七年来注重实践教学改革, 创办“天纵”模拟广告公司, 以《广告学专业“模拟公司”实践教学基地的建设与实践》获得了江西省教学改革成果二等奖, 并以此形成了鲜明的专业特色。实践过程中, 我们意识到目前广告学专业毕业设计 (论文) 的完成与现有专业方向、学生未来就业缺乏紧密联系, 于是进行了一系列研究, 探索一条以校企合作推动广告学专业毕业设计 (论文) 改革, 促进学生就业的新路子。我们的具体做法是:把握一个着眼点、建立一个互动式平台、形成一个科学的评价体系。

(一) 把握一个着眼点

广告学专业毕业设计 (论文) 校企合作的着眼点是:以市场需求为导向, 以追求校企双赢为途径, 以人才培养实现“零距离”就业为目标。

为此, 我们对毕业设计 (论文) 进行了以下改革:

1. 重新确定毕业设计 (论文) 的选题来源。

我们以学生的广告实务活动为基础, 以解决企业的现实问题为目标, 在保留传统的理论研究基础上, 确定了学生毕业设计 (论文) 的选题来源为:实习活动、“天纵”模拟广告工作室活动、广告大赛活动、课程训练实践等。

2. 重新确定了毕业设计 (论文) 的主要类型和撰写要求。

根据我校广告学专业现有的策划与客户服务及影视制作两个专业方向、学生的实践成果、目前广告市场对广告人才的需求等因素, 确定以下几种毕业设计 (论文) 类型:策划案+总结论文;影视作品 (拍摄作品与脚本) +总结论文;理论研究论文;设计作品+总结论文等。不同的内容形式, 具有不同的撰写要求, 并已形成书面成果《江西理工大学广告学专业毕业设计 (论文) 工作手册》。

3. 突出强调毕业设计 (论文) 的应用性要求

在强调广告学专业毕业设计 (论文) 的学术性、科学性、创造性的同时, 特别强调其应用性要求。无论是采取广告策划书还是影视、设计作品方式完成, 均要求所选取的内容, 来源于学生主持或参加的广告实践活动。2009届学生的毕业设计 (论文) 的题目总数为75篇, 具有应用研究性质的占53篇, 占70%。

(二) 建立一个互动式平台

为了在毕业设计 (论文) 过程中能够充分体现学生广告运作和影视制作的能力, 我校充分利用天纵模拟广告工作室这一平台, 先后与深圳中视广告公司、赣州沟通营销公司建立了长期合作关系。学校与企业在合作中取长补短, 各司其职, 形成了良好的互动局面:

学校———为企业提供策划、创意设计、影视作品服务。我校广告学专业学生为社会提供的服务项目有:江西省崇义县《崇义旅游宣传册》、《崇义VI设计》、赣州形象广告宣传片《古城新韵绿色赣州》、《宋城古韵》、《蒋经国在赣南》、《千古赣州客家情》、赣县义源脐橙旅游推广方案等。

企业———为学生提供项目实践机会, 即毕业设计 (论文) 选题来源, 指导学生完成策划、设计、影视拍摄等毕业设计 (论文) 作品, 参与学校毕业设计 (论文) 的评价环节等。2009届参与的主要企业有:赣州沟通品牌营销有限公司、赣州金色池塘影视文化传播有限公司、杨澜世家策划公司等。

(三) 形成一个科学的评价体系。

突破了教师作为唯一评价主体的传统局限, 邀请广告公司、媒体、策划、创意方面的总监等社会专家对学生论文进行评价, 实现了评价主体的多元化。

在总评分中, 指导教师、评阅人、社会专家、答辩表现各占一定比例并制定了符合广告专业的评分标准。指导教师从学生的工作态度、工作量、分析与解决问题的能力、论文撰写质量、论文价值、创新程度等六方面进行评定, 评阅人则着重从分析与解决问题的能力、论文撰写质量、论文价值、创新程度等四方面进行评定, 社会专家则着重对学生论文的应用价值进行综合评价, 形成了一个较为全面、科学、合理的评价体系。

三、广告学专业毕业设计 (论文) 校企合作的成效、问题及保障体系

(一) 成效

江西理工大学广告学专业毕业设计 (论文) 的改革从2007年开始着手研究, 正式在2009届学生中试行, 效果良好, 为学生、企业各方带来了多赢的局面:

1. 从学生方面来看:

认识到毕业设计 (论文) 与自己未来就业的重要联系, 加强了就业的针对性。调查结果表明:对于校企合作完成毕业设计 (论文) 的这种改革, 100%的学生对这种改革持支持赞成态度, 认为使专业知识与实践能力得到了很好的结合, 有利于学生找工作。

2. 从企业方面来看:

使合作企业对学生的人品、学识以及沟通、创意策划能力有更深的了解, 能够主动吸纳毕业生。2009届陈林军同学以自己家乡的酒品牌作为研究对象, 撰写了论文《邵阳老酒长沙推广案》、吴淑华同学根据自己房地产公司情况, 撰写了论文《广东佛山奥园品牌营销推广案》、罗建云同学在完成的设计《杭州萧山国际机场视觉识别系统手册》中用色大胆、创意新颖, 均得到了广告业界专家评委的高度赞扬, 一致表示愿意吸纳这些优秀学生。

(二) 问题

从我校广告学专业毕业设计 (论文) 的校企合作来看, 目前存在的主要问题是:意识观念上:校方观念较为保守, 企方合作意识较被动;合作层次上:缺乏深度合作, 没有形成校企利益共同体;制度建设上:有关管理制度尚待健全;政策实施上:企业缺乏政府相关政策的奖励与支持等。

(三) 保障措施

因此, 要充分发挥校企合作的潜力, 确保学生就业质量, 必须从以下方面加强保障措施:

1. 思想保障:融合校企理念, 奠定合作基础。

在校企合作所经历的“学校为中心———学校与企业共同参与———以服务企业为中心” (4) 三个阶段中, 学校要以合作创新路, 企业要以合作谋发展, 共同通过毕业设计 (论文) 的完成为学生就业创造环境。学校要开放观念, 选择好合作伙伴, 了解企业是否有鲜明的现代企业特征?是否有视野开阔、善于开拓的企业家?是否为声誉好、口碑佳的企业?是否具有尊重知识、尊重人才的企业文化?是否具有可持续发展的市场前景? (5) 从而把握毕业设计 (论文) 中校企合作给学生就业带来的机遇。企业要有教育思想, 像培养学生一样来管理员工和培养员工。 (6) 在积极主动的参与中获取员工资源、谋求企业新发展。

2. 利益保障:实现校企双赢, 提升合作层次。

校企合作是一种具有互补性功能的合作, 校企双方互相支持, 双向介入、资源利用。学校在校企合作过程中要积极寻找和企业的利益结合点, 不断拓展毕业设计 (论文) 中校企合作的深度, 力求在双赢的前提下, 提升合作层次, 实现三个方面的突破:突破毕业设计 (论文) 中单个项目的合作, 而转变为项目组的合作;突破单个企业的合作, 而转变为企业群的合作;突破单纯毕业设计 (论文) 的合作, 而转变为学生就业、企业发展的合作。

3. 制度保障:融合校企资源, 创新管理机制。

学校运作机制和企业运作机制、校园文化与企业文化存在较大差异, 制约了校企之间的深度合作以及受教育者从“学员、职业人到社会人”的角色转化。学校要加强校企管理制度化和规范化, 建立广告学专业毕业设计 (论文) 中校企合作的系列管理制度, 包括教学管理运行体系、教学质量保障体系、教学质量监控体系等, 以保证毕业设计 (论文) 中校企合作顺利进行。

4. 政策保障:完善运行机制, 发挥政府作用。

校企合作的主角是学校和企业, 但从宏观角度来看, 政府是主导, 所以, 在关系到大学生就业的毕业设计 (论文) 工作中, 政府要积极扶持, 完善校企合作的奖励机制, 对在校企合作中卓有成效的企业给予表彰和奖励, 给予税收、信贷方面的倾斜, 提高企业参与合作的积极性。同时, 政府要把学生的就业质量、就业率、就业容量提升到社会稳定因素的高度, 为校企营造一个长久合作的好环境。■

摘要：本文阐述了校企合作在广告学专业毕业设计 (论文) 中的含义、背景及就业功能, 总结了江西理工大学广告学专业毕业设计 (论文) 在校企合作方面的实践过程、成效和问题, 提出了在思想保障、利益保障、制度保障、政策保障四个方面建立校企合作的具体措施。

关键词：校企合作,保障体系,就业

参考文献

[1]钟加殿《高职教育校企合作之探索》[J]《闽西职业技术学院学报》2009 (6)

[2]黄迎新《论WTO背景下的国际化广告人才培养》[J]《武汉科技学院学报》2006 (7)

[3]孔东阳《“校企合作、产学结合”人才培养模式初探》[J]《人力资源管理》2009 (1)

[4]袁江军《高职电子商务专业校企合作的问题与对策》[J]《中国商贸》2009 (5)

[5]詹红红《校企合作的理论思考与实践探索》[J]《广东教育》2009 (2)

广告专业毕业论文范文 篇3

关键词 广告专业 毕业设计 教学模式

作为本科最后阶段的教学环节，毕业设计担负着完善教学计划和课程体系的重要任务。如何体现广告专业的学科特点，如何改变毕业设计考核和实践能力脱节的现状，对现有毕业设计模式进行改革与创新，是培养创新型个性化广告人才的重要课题。

一、多元集成式毕业设计模式的特点

广告专业应用性强和学科交叉的特性，要求我们打破将广告作为学理型文科的传统视野。随着学科认识的深入，广告专业必须和现实市场紧密结合，毕业设计应重视实践能力培养已得到广泛共识。广告专业多元集成式毕业设计模式即是在厘清了形而上的理论研究与形而下的实际应用的辩证关系后建立的，凸显了广告的学科特色。其具体内容是以项目小组合作的形式共同完成一个完整广告方案的设计和实施，它吸取了工科“项目制”的操作形式，毕业设计的成果则体现为三份关联的文件：即一份广告策划案、一组广告作品和一篇研究论文或报告。

（一）体现社会实践教学的特色。日本著名广告人镜明曾说：“广告是与社会息息相关的东西，把广告学科当作理论研究不能等同于怎样学习广告，广告是一个非常灵活的东西，学习创意、制作广告更多的是一种感性的认识，最重要的是要把握对市场的实际感受。”[2]他帮我们厘清了广告研究和广告教育之间的差异，广告专业培养目标应是让学生具备综合的知识视野和突出的实践动手能力，使学生通过大量的社会实践将零碎的知识内化为自身的专业能力。[3]很显然，传统的论文式毕业设计无法体现广告专业的实践教学特色，是用理论研究代替了广告学习的完整性。要使毕业设计达到将理论知识内化为实际操作能力的目标，就必须将毕业设计的教学环节延伸至真实市场，训练学生面对动态市场灵活运用知识的能力。

（二）突出知识及能力考核的综合性。对学生而言，毕业设计是将理论与技能综合运用于一次大型作业的过程。理想的毕业设计应使学生在四个方面得到培养提升：综合运用广告知识分析问题的能力、广告活动策划设计能力、广告问题的发现及解决能力、应用新手段并同市场有效结合的能力。传统的毕业设计，严格来说只能算是运用所学知识从学理角度对广告问题进行的分析总结，这种方式割裂了能力培养的综合性，也让学生缺少感性认识。多元集成式毕业设计模式将上述能力融合为三个互相关联的部分，即选题能力（发现问题的能力）、策划能力（分析问题的能力）、实施能力（解决问题的能力），并对这些能力的培养和考核演化为一次完整的广告活动的策划实施过程，让学生通过实际操作体验真实的市场，并完成综合能力的培养。

二、多元集成式毕业设计模式的实施

多元集成式毕业设计模式脱胎于工科的“项目制”，其首要任务便是组建项目小组和寻找课题。小组成员由不同专业方向的3-5名同学组成，一般来自广告管理方向、广告策划方向和广告设计方向。小组成员必须对课题价值、创新点及可行性进行充分论证，教师应鼓励学生对新、热问题展开攻关，并参与小组成员讨论，帮助他们理清思路。在选题通过后，小组即开始模拟广告公司的运作流程：如撰写计划书、市场调研、策划广告方案、设计广告作品、执行广告方案、调研广告效果等。项目实施完成后，小组成员根据自己的负责的具体内容和体会单独撰写论文或报告。在具体实施过程中，还要注意以下几点。

（一）合理安排时间。时间安排是否合理是毕业设计能否顺利实施的关键因素，由于多元集成式毕业设计模式涉及校内校外多个环节，因此合理规划教学时间显得尤为重要。可以利用学生专业实习的契机，在实习前就布置毕业设计任务，让学生带着任务走上实习岗位，提前为毕业设计做好知识、能力和课题储备。学生实习返校后，更容易也更能积极主动地投入到毕业设计工作中。

（二）建立选题参考库。要使毕业设计真正达到设定的目标，项目选题必须来自市场，这些真题既可以来自实习单位也可以自己从市场中寻找。值得一提的是，每年的大学生广告赛事为毕业设计提供了大量优质选题，这些选题涵盖面广、发挥空间大，给学生营造了一个真实的市场环境。学生在选择课题时常会出现一些问题：如难度超过自身能力，对课题的开展估计不足等，为此建立一个动态的毕业设计选题参考库非常必要。库中的题目根据实施难度和新颖程度进行标示，对选题重点和难点予以具体分析，明确完成工作的知识和能力要求等。设立选题参考库的目的是让学生掌握选题原则，知悉当前广告发展趋势和行业热点，引导学生对选题进行多角度、深层次思考。

（三）优化导师配备及成绩评定方法。项目小组应实行双导师制，即选择两个不同研究专长的导师作为主、副导师。在教师资源相对不足的情况下，可以积极引入校外资源，如聘请实习基地的企业人员担任导师。从毕业设计成绩评定方面，也应采取相应的配套改革措施，如细化评分项目，使每个环节及每个部分都有相应的考核量表，目的就是在合理性前提下，充分考虑对学生个人特色和综合能力的评价。

三、多元集成式毕业设计模式的效果

学生能否顺利完成毕业设计所规定的任务，其实也是检验我们培养目标是否达成，学生是否真正成为适应市场需求的复合人才。经过几年的实践证明，这种毕业设计模式是行之有效的。学生通过毕业设计的强化训练，不仅掌握了广告综合策划设计实施的能力，而且在理论水平上也得到提升，思考问题时更深入并能贴合市场需求。学生毕业设计的成果如广告策划书、作品等成为学生求职时的能力证明材料，同时，论文的质量也逐步提升，每年获得省优秀学士学位论文数量稳步提升。

参考文献：

[1]王君.论广告教育多元集成的辩证关系[J].湖南科技学院学报,2008,(10).

[2]陆斌,远藤奈奈.日本广告教父镜明[J].现代广告,2006(9).

[3]冯易.对广告专业艺术类课程的新思考[J].艺术教育,2008,(10).

本文系基金项目：本文是武汉纺织大学教研项目“广告专业艺术类课程设置与教学创新研究”（2009014）的成果。

作者简介：

冯易（1979-），男，河北肃宁人，武汉纺织大学讲师，主要研究方向：广告设计艺术。

广告专业毕业论文范文 篇4

【篇一】2020广告专业大学生实习报告范文

在不知不觉中匆匆的过去了，来实习单位参加毕业实习已经一个月了，从报到的那天起，我所感觉到的是贵单位的人性化管理和每位员工的敬业精神和设计部对设计的严谨负责。

我来到单位正好是中午休息时间，刚到一个陌生的环境时的茫然大概人人都有的吧，而且又不是上班时间，我一时不知所措。贵单位的其他部门对我们这些实习生也都很照顾，只要有问题、有麻烦，不管找到谁都会给我们指导。在这里始终可以感觉到和谐的人际关系所带来的温暖和关爱。

在我理解了自己的工作之后，觉得单位的管理条例很细也很严，尤其对于我们设计部的要求很严格。我们做的是一条龙的综合设计，初到公司，领导觉着对工作不太了解，一开始要我主要负责设计部的画图，然后领导根据我的能力让我负责广告的版面设计，包括广告视觉传达中的文字；广告视觉传达中的色彩；广告视觉传达中的形象，广告画面的编排等等。短短的一个月，在工作的过程中体会到软件操作的重要性和软件运用的熟练程度。公司并不像在学校老师让我们作业的时候有足够的时间去慢慢想，慢慢完成，而公司对工作的要求是很严格的，尤其在时间的限制上，因为做的又是一条龙设计，所以要求在规定的时间内必须做出一定数量的方案！

短短的一个月，我对广告有了更深的感受和认识。设计的实用性是很重要的，它是一种良好的沟通方式。设计师应该和一个企业的领导团队紧密相连，与设计团队共同收集来自企业领导的反馈意见，反过来说，实践了“外部”从“内部”而来，“内部”又源于“外部”。我们的作品，尤其是出现在公共场合的作品是不可能不被人看到的。无论它是对是错，都不可能不看到它，而这也正是我们设计的责任所在。就这一点而言，我觉的各学科之间的交流是非常重要的。

例如：平面设计师要用图形的方式与公众沟通时，就需要向建筑设计师、城市设计师、社会学家和工业设计师展示设计方案。然而，我们的设计应将人放在首位，为城市和环境考虑，对新文化有所贡献，用一种新的美学感觉和对市民的尊重来从事设计。以前想来排版应该是一种很简单的工作，真正实践了才发现自己对版面文字的编排存在着很多问题，第一天做版面设计工作，对文字的大小没有准确的尺度，领导告诉我文字处理不好，打印出来画面是很不协调的，记的哪天晚上忙到很晚，一个本以为很简单的排版做了三四遍，由于公司做的主要是宣传广告，主要面对大众化，不得不以全身的精力去投入工作中。

在实习的过程中，通过向领导，同事的交流和向他们虚心的学习，总结了在广告版面设计的过程中要注意的许多方面：

（1）在版面的文字的排列方面：从文字的大小；字体的外形变化，字体笔行变化；字体外行的变化，排列的变化慢慢改进。通过改变字体外部结构特征，笔形的特征；字体笔画间的疏密关系；或对部分笔画进行放大缩小以及改变字的中心，使字体显得新颖别致，在排列上打破常规的字体排列顺序，使字体从而具有更强烈的视觉冲击力。

（2）在广告的色彩运用方面：依据广告对象属性的用色原则，对不同的消费者做出不同的色彩视觉信号。

（3）场地域特征的用色原则，针对不同国家和地区的广告设计，还有民族习俗的关系，在图形的设计和色彩的运用上也有所考虑。为了有效的突出设计主题和广告的表现力，在安排图色与底色上，注意了调整图案和底色的色彩关系，将纯度，明度，色度的颜色用于品牌的文字、标识、图形等主体要素中。在整体统一局部活泼的用色原则上，在广告版面的设计中，注意广告的主体色调和局部的色相对比的关系，这样既可以把握广告整体性又可以使画面充满生机活力。

（4）广告图象摄影和广告插画上，通过对商品在消费使用过程中的情景做出真实的再现，以便来宣传商品的特征，突出商品的形象；或以摄影图形来促发消费者的购买欲望，更直观准确地传达产品信息。真实的反映商品的结构、造型、材料和品质。广告的插画有传统的写实描绘逐渐向夸张、理想化和多边化的视觉表现方向发展，重意念而轻形似，从而有助于强化广告商品对象的特征和主题。

以上就是我的毕业实习报告，在实习中，让我学到了很多东西，为我毕业后正式走出社会打下基础。

【篇二】2020广告专业大学生实习报告范文

实习中，我对广告日常管理工作有了进一步的了解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。

一、实习目的

1、借这次实习使自己能够从理论高度上升到时间高度，更好的将理论与实践相结合，为以后的工作和学习奠定基础。

2、使自己了解到自己与真正职业人之间的差距，为以后步入社会做准备。

3、期望这借此实习为我完成毕业设计跟实习报告起到作用。

二、企业介绍

xx传媒有限公司是一家致力于多媒体、影视广告、平面设计、企业VI、Flash、动漫研发为一体的专业设计制作公司。xx传媒自成立以来，一向紧握互联网、多媒体技术的发展脉搏，勇于创新、不断突破。凭着敏锐的市场触觉、优秀的市场策划潜力以及快速成长的创作团队，我们不断为客户创造着新的宣传手段与奇迹。公司汇聚众多专业优秀设计师，拥有多年成功设计制作经验，同时与众多行业协会结成战略伙伴关系。为客户带给全方位的策划、设计、制作服务。

三、实习的主要过程

由于该企业主要业务是为其他公司带给广告及宣传服务的，作为销售部的员工我的主要工作就是联系客户，对咨询业务的客户进行答疑解惑同时负责阿里旺旺、qq、msn等多种联系方式与客户进行及时沟通，并在公司熟悉掌握了本职工作以外的其他工作需求。

刚来到这个公司，发现这个公司是一个年轻的公司，里面的员工也大部分是年轻人，在跟大家做了一个简短的介绍后，发现大家都很亲切，没有什么拘束感。而且作为这个公司的创始人，经理也是一位很年轻的80后，也没有领导的架子，平时也说叫哥哥就行。之后经理告诉我，平时的工作主要是联系一下客户并与客户进行沟通并解答客户的疑惑，经理跟我说好好干，没问题的。之后在了解了公司的一些规章流程之后，就看别人的具体操作，尽可能的掌握所要用到的技能。第一天过得挺快，尽管没做太多的事情但过的个性挺充实，毕竟这是第一次真正的踏入职场，这天要好好休息，因为明天要开始真正的职场培训。

第二天早早的来到了公司，虽然昨日已经对公司有了一个大概的了解，但是这天才是对自己进行真正岗前培训的第一天。这天本来以为来的挺早的但是没想到大部分人都已经到了，看样貌这个公司真的是听让大家有归属感的。在跟同事聊了会天之后，就等到了上班的时间，这天主要是进行岗前培训，尽管培训老师教过的很多东西都是在课堂上学过的东西，但是我还是很认真的听讲，毕竟我没有真正的运用的实践中去，除了教授了一些工作时应注意的，还给我们讲解了平时公司的工作制度注意事项。这天老师讲解的东西尽管大部分是自己已经熟知的。但自己还是好好温习一下，到了学以致用的时候了。

然后在接下来的几天里在老师的培训下，我了解了公司的历史，公司的性质，公司的经营范围及公司的宗旨，老师也对我进行了公司相关规定及规章制度的培训。这一些都为我更快更好的融入到公司中奠定了良好的基础。在培训过程中还有一个小插曲那就是国际三八妇女节，公司为所有的女性准备了一份小礼物，尽管不是很贵，但是为每个人都量身准备的，看到每个人脸上洋溢的笑容，真的觉得这个公司真的值得大家为了他去努力工作。

之后的情绪比刚来的第一天还要激动，因为经过培训之后的考核，成绩公布了，情绪既紧张又激动。上班之后培训老师告诉自己，自己的成绩很优秀并祝贺自己真正成为xx广告传媒有限公司的一员。自己在内心小小的兴奋了一会之后，开始做到自己的位置上，准备开始自己的工作。坐到位置上，自己的心理还是蛮激动的，看到别人都认真的投入到工作中，自己觉得热血澎湃，兴奋莫名啊。但是转眼一想，自己又担心自己做的不好影响别人的工作，给学校丢脸，但是暂时没有那么多时间想这些还是好好的工作吧。

成为了xx广告传媒有限公司的正式员工，虽然情绪仍然有点激动，但是比之前已经平静了很多。习惯了之前双休的周六周末，如今周六上班虽然少了休息的时间，但是作为刚刚踏入工作的新人来说，自己也没有任何抱怨，更何况周围的同事都是一些和蔼可亲的人，回想昨日尽管熟悉了所有的业务流程，但是还没有自己正式独立处理接待客户，也许是因为这天是周六的关系吧，所以业务也比较少，没有什么太忙的事情，所以自己在忙完自己的本质工作之后，就到那些老员工那看他们的具体操作，在碰到自己不懂的地方，及时提问，同事也耐心的解答。

在不断的学习工作中，我们又迎来了另一个节日，这个节日让我对xx广告传媒有限公司又增添了好的印象。尽管这天是周一，而且作为一个刚成立的公司，是公司很忙的日子，但作为一个有职责感的公司，经理带领我们大家到一个小山上去植树，我们经理跟我们说，我们不去大家都去那些别人都去的地方，我们不是说他们在搞形式，我们只是真的进我们自己的努力为我们生活的家园做出自己的一点贡献，说实话，自己真的是第一次在真正好处上参加植树活动，我之前也没有亲手栽种树苗，虽然自己之前种过花花草草，但是种树，自己还是第一次。作为女生，经理安排我们给种好的小树苗浇水，尽管自己心里有些不服气，觉得自己也但是干男生干的活，但是看到男生们在挖了一会树坑之后，大汗漓淋的样貌，心里也是有点后怕的……在我们团结合作下我们很快的栽种完了我们带的树苗，看到一颗颗在春风努力生长的小树，突然觉得自己做的事情真的好充实，很有好处。真的期望自己栽种的树苗跟自己一样在茁壮成长，终有一天一齐长成参天大树。

在接下来的日子里，自己不断的学习工作，将自己在学校所学的知识，努力的与实际工作结合起来，在这期间有被经理表扬过开心的时候，有工作做不好自己懊悔的时候，有愚人节被人作弄的无奈…我的虚心学习认真工作得到了公司的认可，由于要早点返校，我不得不结束我的这次实习，临走的那一天，一种日久生情的感觉油然而生，相处长了真有点舍不得，公司经历能在我临走的时候说，“只要你愿意回来，xx永远等着你”，在大家的送别下，我带着实习评定书依依不舍的离开了xx，我为期两个月的实习结束了。但是总的来说，在xx广告传媒有限公司的实习真的是快乐而短暂的，自己在这期间学到了很多东西。

四、实习心得

首先，凡事要提前准备，就像在还没有进公司之前就要认真了解公司的整体状况和工作制度，为以后的工作做准备，做起事来才能得心应手；其次，要学会与人相处、与人沟通。只有这样，才能有良好的人际关系，并在快乐的气氛下顺利的完成工作。与同事相处必须要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅；再次，要学会严肃认真地工作。

短暂的实习生活过去了，情绪很复杂，能够说是喜悦加留恋。喜悦的是很快就要回到学校见到可爱的同学们，留恋的是xx广告传媒有限公司的同事和朋友们。

最后，我想再次感谢xx广告传媒有限公司的工作人员让我来到xx传媒，这是一次很好的经历。很感谢公司各位同事，我想这段经历必定会是我一生的财富。很感激他们对我的照顾，给我的帮忙，谢谢。

【篇三】2020广告专业大学生实习报告范文

一、实习目的

希望通过这次的毕业实习机会，可以了解广告公司运作，了解报刊媒体的工作，了解代理公司日常业务活动以及这个行业的整体状态，并从中认识到与策划设计活动有关的人力、资金、社会的关系，还能拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加报业的理论知识，在社会竞争中，锻炼和提高自己的能力，更重要的是评估自己今后的事业方向。

二、实习要求

通过社会实践，熟练专业技能，了解艺术设计机构，其部门、日常业务活动、整体状态。并从中认识到艺术设计活动与人力、资金、社会的关系。

三、实习单位概要

1.广告的简介

广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。

广告有广义和狭义之分，广义广告包括非经济广告和经济广告。非经济广告指不以盈利为目的的广告，如政府行政部门、社会事业单位乃至个人的各种公告、启事、声明等。狭义广告仅指经济广告，又称商业广告，是指以盈利为目的的广告，通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段，或企业占领市场、推销产品、提供劳务的重要形式。

2.公司介绍

xx有限公本着创意的原则，引进国外广告公司全新理念，并结合本土广告公司作业优势，探索出一套独特而有效的广告公司运作模式，是一家集管理、人才、技术于一体的专业广告公司。同时，以“为客户提供一流设计、协助客户塑造良好企业形象”为目标，“诚信为本、服务至上”为原则，本着踏实、勤奋、勇于探索的精神，多层次、全方位为客户提供满意而有效的服务。

四、实习的感受

走出校门，踏入社会，迎接挑战未来的我。我怀着兴奋与激动交加的心情拿着简历投向了xx有限公司。

我应聘进入到xx有限公司进行了为期半个月的实习活动，进行学习。从我进入公司，公司员工稳定在10人左右，同时服务的广告客户不超过10个，其中稳定的长期客户也只有五六家，还包括一些未知客户群。固然如此，据我所知公司效益良好，处于稳步上升时期.公司内部设置大约也和其他同级公司相似：老板即公司总经理，负责整个公司的统筹与管理；下设业务部、制作部、设计部、以及安装部等。因为公司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，我也得以参与了数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和交流，获得很多难得的学习和锻炼的机会。以下是我的实习日记以及参与的主要客户的设计项目的工作状况。

第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我对xx人力资源公司宣传册的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。

很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼一下自己。于是，我学以致用，很快在一天之内做出了三个方案，设计主任看后比较满意，便可以放心的将其他的设计任务交给我。由于经验不足，我在开始的时候，主要还是负责一些比较琐碎的设计任务。还没有真正地参与到比较完整的活动方案之中。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。

在为数不多的几天时间里，我观看了许多广告方面的书籍和营销销售，在广告销售方面有了一些琐碎的思考。

五、实习结论及建议

广告是品牌传播的主要方式之一，它通过各种传媒向消费者传播品牌信息、诉说品牌情感，构建品牌个性，进而在消费者心理上形成强大的品牌影响力。从广告心理学理论角度讲，广告在建立消费者品牌认知、培养品牌意向和改变对品牌的态度上有着重要作用。

广告对消费者主要具有六种影响力，它们是：

1.吸引注意力。广告以新颖独特的方式给消费者以一定的震撼和吸引的注意力。

2.传播信息。广告向消费者传播商品和品牌信息，以形成对商品特别是品牌的认知和形象。

3.情感诉求。广告以情感诉说方式打动消费者的心理，引起情绪与情感方面的共鸣，在好感的基础之上进一步产生商品或品牌信赖感。

4.进行说服。广告在传播商品信息、引起情感共鸣的时候，逐渐影响消费者的态度，并说服消费者改变原来的态度，促使消费者逐渐喜欢商品并购买商品。

5.指导购买。广告可以大力渲染消费或购买商品之后的美妙效果，给消费者明显的示范作用，指导人们的消费与购买行为。

6.创造流行与时尚。广告常以完全相同的方式，向消费者多次重复同样的内容和诉求，利用大众流行的社会心理机制创造轰动效应，激发更多的消费者参与购买。

六、总结

在为期数周的时间里，我看了许多报刊和与之相关的广告策划，在广告策划方面也有了一些琐碎的思考。广告传媒并不是一个容易的行业，其实报刊上很多广告都是孤独的而被遗忘，一样的道理，很多策划的活动也并不是一呼百应的。现在努力的方向是如何策划一个有新意的活动，怎样让好的创意可以激发人对公司和产品的热情，如何提升一个产品活动所带来的广告效应。我很希望未来能够通过学习通过扩展知识面通过自身的努力，做出像样的有价值的策划来，在策划这个单元闯出个天地。

此外，这次实习中，我还参与了广告设计、排版方面的工作，这是另一个大的收获，为了我今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我在今后的竞争力。

广告专业毕业生自我鉴定 篇5

正常来说，自我鉴定也是总结的一种，它是增长才干的一种好办法，让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。你想知道自我鉴定怎么写吗？下面是小编为大家整理的广告专业毕业生自我鉴定范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

广告专业毕业生自我鉴定1

通过社会实践，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加理论知识在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。

xx广告设计公司本着创意领先的原则，引进国外广告公司全新理念，并结合本土广告公司作业优势，探索出一套独特而有效的广告公司运作模式，是一家集管理、人才、技术于一体的专业广告公司。同时，以“为客户提供一流设计、协助客户塑造良好企业形象”为目标，“诚信为本、服务至上”为原则，本着踏实、勤奋、勇于探索的精神，多层次、全方位为客户提供满意而有效的服务。

第一天进公司的时候，就与主管进行了简单的面谈，没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参与对百事可乐广告海报的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。在广告创意方面有了一些琐碎的思考。

广告圈很小，但是很重要，敬业、职业道德不可少，处处与人为善，做广告就是做人，多一个朋友多一条路。通过工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意，更加吸引消费者的眼球。琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。

因为工作就是与客户直接接触，我工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。

业余我还看了许多广告方面的书籍和影视广告，在广告创意方面有了一些琐碎的思考。其实，广告真的不是一个容易的行业，做广告的人是孤独而被人遗忘的。广告是在反映人生，而许多不可能的现象，在以后回头来看，都是非常巧妙创意。

实习结束了，回过头整理这些天的经历和感受，其中，给我最大的感觉就是：机会永远属于努力的人，做任何事情都需要有坚韧的意志和不怕吃苦的精神。学做事更要学做人，崇高的人格魅力是成就事业的重要基石。

广告专业毕业生自我鉴定2

本人于20XX年9月有幸考入苏州大学广告学专业。从20XX到20XX，从东校区到独墅湖校区。在苏大的四年，带给了我很多积淀和回忆。四年将逝，在毕业的时候，是应该为这四年象牙塔中的学习生活做一个自我鉴定了。

在这四年里，我在学习上比较认真，成绩也比较好，每年都能拿到学校的奖学金，在班里也一直能保持在前五名。特别是在专业课方面，尽量做到学好用好。积极参加各种广告方面的比赛，并且获得过全国大学生广告艺术大赛江苏赛区三等奖。无论是平时的作业，还是论文，还是考试，都能认真对待，希望做到最好。如果要说这四年在学习上最大的遗憾是什么，那就是英语，以前在高中时我的英语成绩还不错，但是进了大学以后，我对英语怠慢了，没有花太多的时间去学，导致现在要毕业了还没有考过六级。

在社会实践方面，我觉得我的经验还是蛮丰富的。20XX年下半年，我在一家广告公司做实习策划的工作，尽管刚开始什么都不会，很辛苦，很累，但是当我作为一个歌迷见面会的策划者和执行者在舞台后和花儿乐队沟通的时候，当我撰写的伊奈陶瓷公司广告效果测评报告获得客户认可的时候，当我看到自己策划的奠基仪式、开业典礼成功实施的时候，当我设计的LOGO被企业采用的时候，当我在路演现场独挡一面的时候，我是开心的。我凭着自己的努力完成了一项项任务。在广告公司的实习，让我学到了很多书本上学不到的东西，接触了各行各业的客户，同时，也在工作中对印刷业、媒体、礼仪服务机构等有了一定的了解，为以后能够很快适应工作岗位奠定了基础。

而在此前，我也在麦当劳做过兼职，很苦，很累，但那段时间也给了我很多快乐。学到很多东西。让我初尝到了生活的艰辛和赚钱的不易。麦当劳作为一家世界一流的企业，它有着严格规范的员工培训机制和工作机制。在麦当劳工作，一方面让我学到了这样的大公司在产品促销、团队合作、顾客服务、品质保证等方面值得借鉴的规章制度和成功经验，另一方面，通过与形形色色的顾客打交道，也增强了我与人沟通的能力，此外，辛苦的工作也磨练了我吃苦耐劳的精神。

此外，在思想上，我也积极向党组织靠拢，一方面，加强自身的思想道德建设，从思想上武装自己；另一方面，本着为人民服务的宗旨，坚持帮助他人，服务社会，以党员的要求严格要求自己。终于在大三开始的时候光荣的加入了共产党，并在一年后顺利转正。

在大学四年中，我也认识了很多朋友，他们给予了我很多的帮助，也让我学到了很多东西，这是大学期间除了专业知识以外的另一笔宝贵财富。

总之，四年的学习生活，无论是专业知识还是社会常识，亦或是为人处事，都让我学到了很多，可以说，这四年是我人生中最有意义的一段时光，我的人生理想和人生追求在这段时间内得以确定，对自己的职业生涯有了新的规划，生活也有了新的目标。我将继续努力，不断进步，走向成功！

广告专业毕业生自我鉴定3

当班主任在班群里提醒我们毕业证的发放时间时，我才想起来我还差x个月我就要毕业了。三年的时间一晃就过，说来还不敢相信自己即将毕业，要告别我一生中最青春无虑的时光，成为一个马上要为自己的生活，为自己的未来而奔波的成年人了。回忆我这三年来的历程，第一天刚来校园的激动兴奋的感觉仿佛现在还能感受得到。三年的`时光我学到了知识，结交了朋友，还收获了很多经验，现在我对我的大学生活做个总结吧！

我在大一刚入学的时候就已经决定要不平凡的度过我的大学生活，决不能整日窝在宿舍，混日子享乐度过。广告设计专业不同于一般专业，只有多参赛才能认清自己的水平，看看自己到底差多远，还有哪些方面需要再学习，为此我也自己参加了很多的比赛。甚至，我大一的时候就积极报名参加了广告教研室老师创办的广告工作室，从最初的打杂到现在能和老师一起参加广告界的比赛，我成长了很多，也学习到了老师很多的经验和知识。

我参加了学生会的纳新，并有幸进入了学生会的学术部，主要是检查同学们的早晚自习的自习情况，查迟到早退上课不认真听讲的同学。我在学生会得到了锻炼，不仅使我的生活作风、学习态度端正，还让我体会到了荣誉感和使命感。我虽然是一名学生会成员，但我一直秉承着为同学们服务的心去工作，还积极为同学们出谋划策，在女生节、中秋节等节日为同学们谋福利，举办了很多有趣的活动。

我上课认真钻研，虽然一开始我并不喜欢广告设计这门专业，但我并没有因此就放弃学习，我尝试去喜欢，并积极拓展着去学习，为此我还特地加入了学校广播站新媒体部门，跟着学长学姐们学习新媒体的运行，主要是微博账号的更新、公众号的推文，我也学到了课堂上为学习到的很多知识。经过我的努力，我还多次获得校奖学金与国家奖学金。我也因此补贴了家用，为家人减轻了家庭负担。

我总是容易感冒生病，为了提高我的身体素质，我制定了锻炼计划，一周去学校体育馆打一次羽毛球，每天坚持在操场慢跑三圈，虽然坚持这件事真的很难做到，尤其是我这么懒惰的人，中间因为学业繁忙还因此中断过几天，还好我还是坚持了下去，感觉现在确实很少生病了，精神状态也不错。我做到了，兼顾学习的同时还能照顾好自己的身体，让家人不会为我操心，这是我最自豪的一点。

广告专业毕业论文范文 篇6

初步认识社会，进一步了解货代以及物流运输组织与管理的相关知识，做到学以致用，把从学校学到的理论知识与实际工作中的实践贯穿起来，从社会实践中，逐步完善自我、发展自我，最终完全融入现实生活当中，做一名言出必行、知识与能力兼备、符合社会主义发展目标的合格大学生。

(二)实习注意事项

1、勤学苦练，善于创新，善于思考。

2、纸上得来终须浅，绝知此事要躬行。

3、灵活处理人际关系(同事关系、上下级关系、客户关系)。

4、严格遵守公司的各项规章制度，切勿感情意气用事。

5、要注意安全，做工作要认真。

二、实习过程

(一)业务熟悉

第一天走进宽敞明亮的办公大楼，心情特别激动，期待着成为其中的一员。当走进办公室的一刹那，就遇见了当时的经理，他带着我们两个人认识了一下公司的业务人员，他们很热情地介绍了自己的职务和姓名，这使得我俩刚到非常温馨。简单聊了几句后就开始介绍我们的工作性质和工作任务安排，最后经理还做了简短的讲话欢迎我们的到来，并祝我们工作顺利。

接下来就是让我们熟悉业务，公司专门找了一位业务精英来给我们介绍，从他那里获悉业务的基本内容。我们今后主要做的是联系客户、接洽业务、签订合同、成交货物等几个方面。联系客户就是先与下级客户沟通，问清楚客户是什么产品，规格怎样，价格如何，数量多少，注意事项等;然后再寻找上级客户，说清楚下级客户的要求，若能够满足就签合同。或者进行相反的操作流程，由上到下，其结果一样。公司与上下级客户签完合同就到了运输与交货阶段，风险是无处不在，规避风险是关键，尽可能的完善合同进行规避风险，若仍发生了风险，那就要找到合理的、人性化的处理方式。事后通过同事，我认识了全国公路运输协议、货运的单证该如何填写、其中的注意事项又有哪些等等。

从以上的介绍当中，我深悉业务员工作的艰辛与繁琐，必须处理好每一个细节与环节，否则就会酿成大祸;更艰难的事还有不定期出差，因为我们做的是货运专线，两个地区的业务都要做好。这些更是一个刚出校门的大学生所不熟悉的，因此，要想在最短的时间内适应眼前的工作，就必须付出百倍的努力，做到不怕吃苦，不怕受累，坚持到底。

(二)业务操作

刚才在业务熟悉当中已经作了简单的介绍，那仅是从同事口中获悉，以下是通过实践，自己的体会所得。我公司主要从事乌鲁木齐到克拉玛依的专线货运代理，我们的工作性质就是业务员，前期的主要工作任务就是到乌鲁木齐的各大市场、物流园区(华凌、陶瓷市场、汽配城、机电市场、板材区、美居物流园等)做公司的宣传并联系客户，到最后就是洽谈业务、签定合同。

具体业务操作如下，以我们做的第一笔具体业务，也是我们第一天做出的业务为例，简单的介绍一下其过程。

1、建立业务关系

我们主要是通过到各大市场、物流园区(华凌、陶瓷市场、汽配城、机电市场、板材区、美居物流园等)做公司的宣传，与办事处或者个体营业者交换名片，然后将名片反馈回公司，再通过电话联系来确定业务合作关系。他们需要发货的时候，会提前给我们打电话，我们会按照货物的数量联系车。量少的货物会直接送到公司在各大时常附近设立的收货点，要是量大的时候公司会派车去接货。

4.建立监督机构，健全监督机制，完善税收管理，联合工商、税务、海关、银行、外管等各有关行政职能部门，加大检查、执法力度;

5.尽早成立全国性的国际货代行业协会，协助政府部门协调企业的关系;

6.建立国际货代提单注册备案登记制度，特别是对分运单要加强监管;

7.编制统一的教材，分层次对行业从业人员进行业务培训，提高从业人员的业务、法律和道德水平;

8.尽快解决某些办事处的非法经营问题。

四、实习心得

广告专业毕业论文范文 篇7

关键词：高职高专,广告设计与制作专业,广告摄影,教学

如今, 广告摄影因其自身的真实、准确再现画面的特征和独特的艺术表现魅力, 已经成功被运用于大大小小各种广告媒介, 成为广告宣传中必不可缺少的重要手段。广告摄影为广告设计训练了学生的创意思维和审美思维, 又为广告制作提供了大量真实、准确的图片素材。广告摄影教学不仅仅局限于要教会学生怎么拍照片这么简单, 更重要的是在如何组织、创作画面中培养学生的发现力和审美思维、创新思维, 这就给广告摄影教学提出了相当高的要求。

一、高职院校广告设计与制作专业中广告摄影教学的一些问题

在广告设计与制作专业开设广告摄影课程, 一方面要普及摄影的基础知识, 比如让学生认识并会使用摄影器材、照明设备, 熟悉各种照明光源的光质特点和控制方法, 掌握摄影构图、色调的把握和调配、点线面的组合、黑白灰的对比等基本摄影理论知识和技巧;另一方面要以广告摄影为工具, 训练学生的审美思维、创新思维以及对客观世界的洞察能力、提炼主题的敏锐意识。

在教学实践中, 笔者发现高职院校广告设计与制作专业广告摄影教学存在以下几个方面的问题。

(一) 高职生专业素质不强

高职生源的专业素质因近年来招生扩大而没办法保证, 在教学中, 教师教一学生学一, 学生创新意识较差, 主要体现在主题作业的题材单一、内容单调, 模仿痕迹中, 缺少特点、亮点。

(二) 教学内容偏重技术性

摄影既是一门技术也是一门艺术, 而高职院校以“就业为导向”, 注重培养技能型人才, 广告摄影教学更偏重技术性忽略了艺术性, 一般的教学大纲、教学计划和教材内容主要以掌握摄影的基本理论和拍摄技巧, 为广告设计与制作拍摄素材当成主要教学目的, 忽略了对学生审美意识、创新精神和人文精神的培养, 造成学生作品表现手法单一, 缺乏新意、灵性和人文关怀。

对于消费者来讲, 广告摄影既是感知某种商品或商业活动的开始, 又是一种审美过程。对于商家来说, 广告摄影则是针对特定受众的审美情趣、喜好和需求, 设计制作用于网络、户外、报刊和杂志等媒体, 以商业广告宣传为目的摄影创作活动。[1]所以, 无论对于消费者还是商家, 广告图片的技术性和艺术性同样重要, 只有符合消费者的审美情趣, 这则广告才能引起消费者消费的欲望, 达到商家推销的目的。

(三) 教学内容略显陈旧

教学内容仍以传统摄影技术为主要教学内容。随着数码技术的发展, 教学内容应适当调整, 符合技术发展特征的同时这要满足广告设计与制作的需要。

(四) 教学模式过于单一

传统的教学模式“理论、实践、讲评作业”三部曲仅仅能够把学生的某个单元的“摄影技能”训练好, 缺少对知识的整体连贯性, 同时忽略了对其它能力的开发和培养。广告摄影是一门综合学科, 不仅要掌握摄影基本技能, 还要具备前期的策划能力、后期的制作能力、团队协作能力等。一个学生曾和笔者说起, 毕业后他和另一个学校的学生一起进入一家广告公司工作, 一年后, 这个学生可以独当一面担任产品摄影师, 那个学生仍然是一个摄影助理。这是由于第一个学生对整体知识掌握全面、具有其他能力。

针对在实践教学中反应出来的问题, 我们对广告摄影教学内容和方式进行了认真的研究和调整。

二、高职院校广告设计与制作专业中广告摄影教学的改革措施

(一) 在浓厚的艺术氛围中培养学生的创新思维、审美观

针对高职学生专业素质不强、创新意识不够, 教师可以在组织教学过程中, 将审美观、创新意识的培养融入到每一个教学环节, 营造出课堂教学的艺术氛围, 这种润物细无声的教学方法大大胜于一、两节课的重点强化。

在实际教学中, 教师可以根据教学内容, 精心挑选不同时期、不同国家、不同题材、表现手法优秀摄影作品, 通过构图、色彩、对比、光影等要素的比较、评析, 让学生感受摄影艺术的魅力。此外, 还可以通过组织学生欣赏电影、观看影展画展、参加摄影比赛等形式, 让学生在欣赏美、感受艺术的同时, 领略不同的创作手法、表现形式, 在无形中培养其创新意识、提高其艺术修养和审美能力。这种视觉艺术熏陶, 也为广告摄影的拍摄乃至其他艺术实践创作打好坚实的基础。

(二) 改进摄影教学内容, 技术和艺术并重

摄影具有技术性和艺术性二重属性, 每一张优秀的摄影作品都是技术和艺术的结晶, 所以在教学中无论是偏重技术性还是偏重艺术性都不合适。技术手段告诉了我们摄影能做什么, 要靠技术训练来获得, 艺术手段则决定了我们要说什么和说的方式, 要通过摄影直觉训练的方法来掌握。[2]

在广告摄影教学中我们不仅仅要教会学生照相机的基本原理和使用方法、曝光的技巧、摄影构图及技法、广告摄影的拍摄技巧等等, 还要注重强调在创作作品中究竟要表达什么, 如何通过镜头体现主题、采用哪种技术形式去表达创意、如何在作品中体现个人思想观念等等。创意者的情感设计与受众的情感需求之间有着重要的相互作用关系, 只有传情达意的广告创意才能产生强大的感性引力, 打动消费者的心, 从而激发消费者的购买欲望, 获得更大的经济和社会效益。[3]千篇一律的广告图片不会吸引观众的眼球, 只有具有创意、与众不同、充满情感的广告图片才能脱颖而出, 吸引消费者的眼球, 与消费者达成共识, 然而这些不仅仅与摄影技术的掌握有关, 更与个人的艺术修养、创作灵感、情感体验有关, 只有将广告摄影的技术性和艺术性结合起来, 学生才能更好地运用摄影这门视觉语言表达自己的思想感情和艺术观点。

(三) 教学内容要适应数字时代的特点

随着数码科技的飞速发展, 数码摄影深深影响了广告摄影的发展, 使广告摄影更丰富、更快捷, 因此根据时代发展的需要适当调整教学内容是迫在眉睫的事情。只有把握学科的前沿动态, 传授给学生新颖的内容, 才能培养出优秀的广告人才。在广告教学改革中, 可以对广告摄影内容作以下几方面的调整:

1. 传统摄影理论与数码摄影技术有机结合。

比如把传统胶片与解数码相机的“CCD”比较讲解, 虽然CCD在成像质量上比不上传统胶片, 但是在色彩宽容度等方面要大于传统胶片。这样既可以使学生在理解、区分二者在操作、结构、成像原理等方面知识, 了解照相机的演变过程, 还可以使学生根据拍摄意图选择相机。

2. 删除暗房冲印技术, 增加数字图像后期处理技术。

熟悉一些专业图像处理软件, 不仅仅可以调整数字图片的色彩、色调、饱和度等信息, 而且对广告图片的创意制作具有实战意义。

(四) 广告摄影教学模式的改革

传统的“教师讲授、学生实践、点评作业”教学方法虽然能够满足教授学生的拍摄技巧, 但仅仅局限于某个单元的拍摄训练, 对知识结构没有整体性。高职院校广告设计与制作专业开设《广告摄影技术》, 可以根据高职生特点, 按照广告摄影制作的工作过程和工作情境组织课程, 让学生在完全真实 (或模拟) 工作情境中, 通过学生间的团队合作, 制定计划、工作分配、角色扮演开展教学活动。

在实际教学中, 把学生分成若干小组, 教师扮演“客户”, 针对不同小组学生的特点分配工作任务, 小组成员和“客户”充分沟通后制定拍摄计划、绘制草图, 进行产品拍摄和产品创意制作。在整个过程中, 教师根据实际拍摄情况对学生进行指导。在前期沟通时, 既要提出“工作要求”, 又要听取学生对产品特点的分析和整体艺术创意, 可以适当的对“工作小组”进行引导。在中期拍摄时可以针对“工作小组”遇到的技术问题进行实践指导。在整个工作完成后, 通过小组自评、小组互评、教师点评的方式对整个工作过程和最后广告图片进行分析点评。

三、结论

面对数码摄影艺术的普及, 根据高职院校学生的特点和广告设计与制作专业发展需要, 广告摄影课程教学内容和方法也要适当调整, 满足高职院校广告设计与制作专业人才培养的需要。

参考文献

[1]邸贵玉.《现代广告摄影创意及其创作》, 影像技术.2011 (2) :30-31

[2]段海龙.《言说与表达——艺术设计专业摄影教学的几个问题》[J], 美术大观.2004 (4) :14-15

高职校广告专业语文教学反思 篇8

广告是一种文化。高职校广告专业的语文教学也应从文化的角度出发，对学生进行文化知识的传授、创新思维的训练、人文情怀的培养，从根本上提高学生的文化素养，为学生的专业发展打下坚实的文化基础，培养具有深厚传统文化素养的现代广告人。不过，在广告专业的语文教学实践中存在着以下几点偏颇：

其一，以重视专业学习为理由，轻视语文教学，认为语文课可有可无。这是专业至上、唯专业论思想的表现，它忽视了一个事实：广告从业人员需要具备较高的文化素养。据不完全统计，目前社会上的广告从业人员很大一部分人都有着大学中文專业学习的背景。一位成功的广告人需具备较强的文学欣赏能力、审美鉴赏能力、创新设计能力、艺术表达能力等，而这些能力的获得都离不开语文学习。从广告的特点来看，广告的基础就是语言，而语文就是提高学生语言文字表达能力的专业学科。对于广告专业的学生而言，如果不能用语言顺利地表达自己的思想，不能明白晓畅地陈述自己的创意构思，这将会成为其从业道路上的巨大障碍。

其二，将广告专业的语文教学等同于其他理工科类专业的语文教学。大多数学校的语文教科书都是统编教材。就本校而言，使用的是苏州大学出版社的“高职语文”，共五册，教学时间安排在五个学期，其中前四册为单元教学，最后一册为概述，周授课时数四节。对于教学效果的考察，也是和其他专业的语文教学一样，通过一张考卷来呈现。总之，没有凸显出广告专业语文教学的要求和特点。从语文教学的深度及教学的时数上来说，也没有结合广告专业人才培养的需要，加大语文教学力度，培养学生深层次的语文能力，关注学生的可持续发展能力培养。广告专业的语文教学当凸显出与其他专业不同的特点，将语文教学上升到专业课教学的高度上来，像学习专业课那样来学习语文，才是广告专业语文学习的正道。

其三，强调语文的工具性，广告专业语文教学侧重于技术应用性，注重技术操作，将语文课上成广告案例欣赏、广告文案策划、广告词创作课等，丢掉了语文课的本真，背离了语文的学科特点。这源于没有认清语文教学的本源。对广告专业的学生来说，语文教学越语文专业化，语文味越浓，愈是接近广告专业语文教学的目标，愈是从扩大学生的语文知识储量、培养学生的人文情怀出发的语文教学，愈是接近广告专业的人才培养目标。从本质上来说，广告也是一种文化，这种文化被涵盖在语文这个大范畴里面。广告人的许多能力都来自于语文学习。如果把语文变成了广告技能课，不仅是消弭了语文的学科地位和价值，也是本末倒置，丢了广告专业学习的基础。

为实现广告专业的人才培养目标，高职校须改变广告专业语文教学现状，重视广告专业的语文教学，将语文教学提高到专业层面来进行，为学生的发展奠定下坚实的传统文化基础。还可以主要从以下几方面展开。

首先，要改变对语文的看法，切实重视语文教学。在高职校中，对于文化基础课，强调的是基础性和应用性。对于语文而言，侧重于语文的工具性，从应用的角度出发，开设语文课的目的主要是想让学生能够多认识一些字，少写错别字，能够知道一些应用文书的写法，普及文化知识，稍稍提高人文素养。这样的要求是宽泛的，是不够的。对于广告专业的学生而言，语文能力其实就是他们的专业能力。因此，应当把语文教学提高到专业教学的高度上来，应该从语文的人文性出发，强调学生的文化积淀和文学艺术素养的提升，通过语文教学，提高学生的专业能力。

第二，从基础抓起，提高学生的基本语文素养。众所周知，进入职校的学生文化课基础较为薄弱。虽然是初中毕业，但有部分同学连一张文从字顺的请假条都写不好。面对着这种状况，语文教学首先要从基础抓起，增加学生的识字量。这一步骤可结合统编的语文教材教学进行，加强词语积累，同时将蒙学读物三百千、声律启蒙等纳入到语文课堂教学中来，利用课前三、五分钟时间，读书认字，每天一段，坚持累积下来，能有效地扩大学生的识字量。有条件的学校，还可以将字词教学游戏化，编写游戏组词、纠正错别字，让学生感受不到字词教学的枯燥。在此基础上，努力扩大学生的阅读量，积极引导学生通过广泛的阅读提高语言文字表达能力和写作能力，奠定语言艺术的基础。

第三，在保证教学一定的统一性的前提下，加快统编语文教材的教学进度，争取在一年半到两年的时间内结束统编语文教材的学习，帮助学生完成语文通识性学习，对语文学习体系有一个清晰的认识，并帮助学生打好语文基础，提升学生的阅读能力和鉴赏水平。为进入下一步骤的大语文学习做好准备，也是为开展下一阶段的语文学习留出时间。

第四，进行中外文学作品选和文学史及文学艺术欣赏教学，这一层面是将语文课真正变成了专业课，主要是针对学生的人文艺术素养开展的，而不是进行技术层面的文案策划设计等操作类训练。“现代广告必须与中国固有的文化传统相碰撞、相结合、相融合，并兼顾对西方文化的汲取，才能够开辟出无比广阔的发展空间。”从根本上为学生打下文化艺术的根基，为学生将来的可持续发展做准备。在此需要强调的是，把广告专业的语文课上成广告学专业课，并不是把语文课上成专业技能训练课，而是从课程的重要程度上来说，当成专业进行教学。毕竟，技术操作可以在不断的练习中逐渐娴熟起来，而且是可以在短时间内掌握的，但艺术修养、文化素养则需要慢慢地积累，在达到一定的量之后才会引发质变，取得厚积薄发的效果。

第五，改变现行的语文教学方法，借鉴传统语文教学方法，提高语文教学效果。语文教学的低效是不争的事实，教师过多的文本讲解减少了学生自我理解文本的机会。因此，语文教学当从传统的语文教学中吸取经验，尊重语文学习的规律，注重素读。所谓素读，是以一种原始的心态贴近文本，通过多种形式的对话渠道，把握作者原初的内在的思想，并与作者在情感、态度及价值观上达成共识，以此丰富阅读体验、丰厚知识内涵、丰盈精神世界的阅读方法。在素读中提高语文学习效率，让学生的知识储备更为丰富，让学生的思维视野更为开阔。

“广告是扎根在一定的文化基础上的。因为广告是人创造的，人的创造源于自身的文化修养，没有这一基础，广告即成无本之木，无源之水。”作为高职院校广告专业学生提高文化修养的主渠道——语文教学当承担起更多的责任。

参考文献：

[1]韩佳蔚.传统文化：中国现代广告成长的沃土[J].延安大学学报：社会科学版，2007，（06）.

[2]陆云峰.素读：多维文化冲突中的根性觉醒——对现代小学语文阅读教学的积极审视与本质探寻[J].江苏教育研究：实践版，2008，（03）.

[3]高金章.论广告文化[J].商业研究，2000，（07）.