学生作文:我们学校的中秋活动

学生作文:我们学校的中秋活动（共12篇）

学生作文:我们学校的中秋活动 篇1

学校开展“我们的节日·中秋”主题活

动总结

关于开展“我们的节日·中秋”主题活动总结

根据县教育局关于开展开展“我们的节日·中秋”主题活动的安排，为了弘扬中华优秀传统文化，活跃校园气氛。为了增进师生之间、同学之间的友谊，我校利用中秋节特有的民俗特色，因地制宜，结合实际，广泛开展各项活动，吸引了广大师生积极参与，使师生们在这次活动中感受到了传统文化氛围的同时，又受到了爱国主义教育和传统美德教育，使我校的教育教学工作起到了很好的促进作用。

这次活动形式多样、内容丰富多

彩；在中秋节前夕，我们组织各班广泛开展诵读经典、诗词等活动。围绕中秋节还开展了主题班会，使广大师生领略了中秋节日文化的内涵。接着又在全校开展了以关爱、互助为主题的各种慰问活动。我们组织学校团委干部和学生会干部进社区、进乡村开展“送温暖活动”，为留守儿童、孤寡老人送去月饼和礼物，与他们共度中秋佳节，全校各班还利用班会课、升旗仪式等开展形式多样的民俗文化教育活动，使广大师生充分感受到了传统节目的魅力，增进了全校师生奋发向上的精神力量，形成了团结和睦的精神纽带。另外我们还组织广大学生收看中央电视台《我们的节日·中秋—中华长歌行》特别节目。该节目集中展示了***悠久的历史文化、时尚现代的城市风貌、***人和谐的生活状态，以及城乡统筹和灾后重建成果。广大师生观后深受感染和教育，并开展了观后感征文活动。在第四周还组织各班以“我们的节日·中秋”为主题的板报比赛活动。

总之，我校在广大师生的共同努力下，通过开展形式多样、丰富多彩的节日活动，丰富了校园生活和校园文化，开阔了眼界，增进了师生及同学之间的友谊。为提高我校的教育教学质量起到了很好的促进作用。

四川省***实验中学

2010年9月24日

关于开展“我们的节日·中秋”主题活动总结

根据县教育局关于开展开展“我们的节日·中秋”主题活动的安排，为了弘扬中华优秀传统文化，活跃校园气氛。为了增进师生之间、同学之间的友谊，我校利用中秋节特有的民俗特色，因地制宜，结合实际，广泛开展各项活动，吸引了广大师生积极参与，使师生们在这次活动中感受到了传统文化氛围的同时，又受到了爱国主义教育和传统美德教育，使我校的教育教学工作起到了很好的促进作用。

这次活动形式多样、内容丰富多

彩；在中秋节前夕，我们组织各班广泛开展诵读经典、诗词等活动。围绕中秋节还开展了主题班会，使广大师生领略了中秋节日文化的内涵。接着又在全校开展了以关爱、互助为主题的各种慰问活动。我们组织学校团委干部和学生会干部进社区、进乡村开展“送温暖活动”，为留守儿童、孤寡老人送去月饼和礼物，与他们共度中秋佳节，全校各班还利用班会课、升旗仪式等开展形式多样的民俗文化教育活动，使广大师生充分感受到了传统节目的魅力，增进了全校师生奋发向上的精神力量，形成了团结和睦的精神纽带。另外我们还组织广大学生收看中央电视台《我们的节日·中秋—中华长歌行》特别节目。该节目集中展示了***悠久的历史文化、时尚现代的城市风貌、***人和谐的生活状态，以及城乡统筹和灾后重建成果。广大师生观后深受感染和教育，并开展了观后感征文活动。在第四周还组织各班以“我们的节日·中秋”为主题的板报比赛活动。

总之，我校在广大师生的共同努力下，通过开展形式多样、丰富多彩的节日活动，丰富了校园生活和校园文化，开阔了眼界，增进了师生及同学之间的友谊。为提高我校的教育教学质量起到了很好的促进作用。

四川省***实验中学

2010年9月24日

关于开展“我们的节日·中秋”主题活动总结

根据县教育局关于开展开展“我们的节日·中秋”主题活动的安排，为了弘扬中华优秀传统文化，活跃校园气氛。为了增进师生之间、同学之间的友谊，我校利用中秋节特有的民俗特色，因地制宜，结合实际，广泛开展各项活动，吸引了广大师生积极参与，使师生们在这次活动中感受到了传统文化氛围的同时，又受到了爱国主义教育和传统美德教育，使我校的教育教学工作起到了很好的促进作用。

这次活动形式多样、内容丰富多

彩；在中秋节前夕，我们组织各班广泛开展诵读经典、诗词等活动。围绕中秋节还开展了主题班会，使广大师生领略了中秋节日文化的内涵。接着又在全校开展了以关爱、互助为主题的各种慰问活动。我们组织学校团委干部和学生会干部进社区、进乡村开展“送温暖活动”，为留守儿童、孤寡老人送去月饼和礼物，与他们共度中秋佳节，全校各班还利用班会课、升旗仪式等开展形式多样的民俗文化教育活动，使广大师生充分感受到了传统节目的魅力，增进了全校师生奋发向上的精神力量，形成了团结和睦的精神纽带。另外我们还组织广大学生收看中央电视台《我们的节日·中秋—中华长歌行》特别节目。该节目集中展示了***悠久的历史文化、时尚现代的城市风貌、***人和谐的生活状态，以及城乡统筹和灾后重建成果。广大师生观后深受感染和教育，并开展了观后感征文活动。在第四周还组织各班以“我们的节日·中秋”为主题的板报比赛活动。

总之，我校在广大师生的共同努力下，通过开展形式多样、丰富多彩的节日活动，丰富了校园生活和校园文化，开阔了眼界，增进了师生及同学之间的友谊。为提高我校的教育教学质量起到了很好的促进作用。

四川省***实验中学

2010年9月24日

学生作文:我们学校的中秋活动 篇2

绘本,通俗地说就是画出来的书,主要是画,再配上少量的文字。这种形式很适合小朋友。21世纪,绘本阅读已成为全世界儿童阅读的时尚。绘本风趣活泼,符合孩子们的阅读习惯,有些绘本连成年人都非常喜欢,它们画面内容简洁质朴,却往往蕴含着一种生活哲理。这几年绘本在心理学界很流行,因为人们发现绘本不仅是讲故事、学知识,而且可以帮助孩子建构精神、培养多元智能,可以让人们体察内心、共鸣感悟。

一、绘本让人印象深刻

作为心理教师,笔者每年都有机会观摩心理评优课,其中上海市金山中学王栓柱老师的那节心理活动课“圆的故事”令人耳目一新,课堂中,王老师用PPT的形式讲述了一个故事——《失落的一角》,画面及其简洁,但内容却让人深省。

故事讲的是一个圆,因为缺了一角而不完整,因此它感到深深遗憾并且四处寻觅丢失的一角,寻找的日子里,因为缺了那一角,它走得磕磕碰碰,也因此经历了各种风景,结交了不一样的朋友,还找过各种大大小小的“一角”,不过,都不适合它。后来,这个圆终于找到属于自己的那一角,它们紧紧拥抱,构成一个非常完美的真正的圆。但是,因为不再有缺失的牵绊,圆一路滚得飞快。它发现自己再也没有机会享受那些风雨和阳光,再也无法停下脚步听朋友们说说话。最后它终于把那一角轻轻放下,磕磕碰碰地独自上路。因为它发觉,其实从前的生活才是它想要的,虽然不够完美,但在它心中留下了很多美好的事物,并让它懂得珍惜和享受。

原本沉闷的高中生在这节课中,思路完全打开了,他们谈了很多自己独特的感受和见解,同学之间的思想碰撞,又产生了更多的感悟,真是一节很好的心理课。后来又听过几节心理课,凡是课中有绘本安排的课都会让人记忆深刻,如《猜猜我有多爱你》《小威向前冲》等,这些绘本都在心理课中牢牢地抓住了学生的心,并让他们有所思、有所悟。

二、绘本能代替多余的语言

上海市杨浦区打虎山路一小的沈芝瑾老师曾经来我们学校给一年级学生上了一节性别教育课“我从哪里来”。课堂中绘本《小威向前冲》很好地代替了老师的语言,生动的故事和稚嫩的童声吸引孩子们静静地欣赏和聆听,可爱的画面、形象的比喻,让孩子们明白一个生命的诞生过程:一个“游泳能手”——小威从父亲的身体内冲出,成功地钻进了一颗美丽的卵子中,最后孕育出一个小宝宝。似乎每一个降生的宝宝都是游泳冠军的后代,它从三亿多个精子中脱颖而出,我们每个人都应该为自己感到骄傲。珍惜这来之不易的机会。一年级学生在课中表现出的理解和感悟也让人感动。后来我把这节课搬过来在其他一年级班级也上过,反响同样很好。我想,如果不是借助绘本,我们该用什么样的语言来向学生说明他们是怎样来到这个世界上的呢?或许再多的语言都会显得苍白,而画面感极好的绘本给学生做出了更好的解释,带给学生感官上和心灵上的冲击。

绘本震撼人心的力量真的很大。本来以为它只适合小朋友读,其实不然,不同的年龄段的人可以有不同的理解。好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。虽然绘本中的文字非常少,但正因为少,对作者的要求更高:它必须精练,用简短的文字构筑一个跌宕起伏的故事;一个好的绘本就是一节好课、一位好老师。

笔者在自己的心理活动课的设计上,还有心心相印小组里,经常会穿插绘本的阅读和欣赏,甚至还把绘本用到我的心理辅导中。因为绘本是让孩子们安静、凝神、专注思考的好材料。

三、绘本在心理课各个环节中的应用

笔者在上“和××交朋友”这节心理活动课时,设计的活动目标是:引导学生善于发现和提出问题;让学生能提出自己感兴趣的问题,对问题进行选择;培养学生对问题保持好奇和探究的精神。课的主要环节都已经设计好了,通常课前应该有个热身活动,这次笔者想通过一个绘本做热身。热身活动的安排不能太随意,它包括热大脑、热情绪,如果能和本课内容结合起来,那就更有意义、更有效果了。最后我选择了《变焦》这本绘本。

《变焦》(《zoom》)是一本很有意思的无字绘本,适合所有年龄层。虽然它没有文字,但透过相机的镜头变焦特效,由一片红色的鸡冠开始,一直延伸至整个宇宙苍穹,从近到远,由小窥大。看完这一幅幅的图画后,我们会发现,图像有时比文字更铿锵有声,也更能打动人心。就内容来说,这本绘本与这节课的主题是比较符合的,能很好地过渡到主题活动的开展中来。其神奇之处就在于让人不断处于预料之外的惊喜发现中,确实能对学生产生热身效果。为了防治学生太兴奋,笔者规定他们不能用嘴巴讲,但可以用手指出他们看到的前一页在下一页的哪里出现。同学们在惊奇中发现着他们的发现,情绪一下子被调动起来。这么有趣的绘本激起了他们强烈的好奇心,就如同一顿精致的西餐的前菜,让我们能很顺利地过渡到活动课的主题内容。刚才的情绪是在一定的范围中有收敛的释放,而高潮应该是到课中去体现,笔者设计了让学生对一张纸提问、对生活中的一个物件提问、对自然界中的事物进行提问等环节,同学们跃跃欲试,小手举个不停。这节课很好地达到了预期的活动目的。

一本优秀的绘本带给人们的感受绝对不是单一的,人们可以对它有千般解释、万种理解,认真研读一本优秀的绘本,心理教师会得到很多的启发,可以根据需要把它运用到心理教学和心理咨询各个环节里。比如这本《变焦》,把它用在热身活动环节中,能起到一种激发情绪的作用;但如果把它用在教学的主要环节上,则可以引导学生打开眼界和心界,去客观地看待我们的世界、我们的生活和我们的人生,能带给学生更多的思考空间。

四、绘本对学生的心理建构

绘本《这不是我的错》,画面几乎是白描,每页的人物都是14个小孩子,但文字很有趣。14个小孩子围绕一件小事分别发表自己的看法,看似简单的绘本却能让我们想到很多东西。前面白描叙述式的文字,到全书结尾那句疑问句——“这真的不是我们的错吗?”留下发人深省的空间。我们可以让学生思考人与人之间的关系问题,也可以让他们思考一个关于责任的问题。笔者和学生就这一绘本探讨了两节课,还意犹未尽。

在绘本《蚯蚓的日记》中,学生从小蚯蚓身上找到很多自己的影子,产生很多的共鸣。在同学们的热烈讨论中,每个人都可以对自己进行新的思考,从而纠正自己的想法,确立新的认知,这应该属于有效的认知疗法。

《你很特别》这本绘本,笔者尝试给不同年龄段的学生阅读,他们都有很多感受,连一年级的学生都有很多话想要表达。它让学生想到了自己的独特;想到了我们要公平地对待别人;想到有爱自己的爸爸妈妈,因此不必太在乎别人对自己的评价;想到了努力做好自己就足够了,不用跟别人去比较……

五、绘本带给我们更多的惊喜

心理健康教育活动课不同于其他学科的教学,不是知识性的传授,而是在教师引导下,以活动为载体,让学生在活动中感受、体验、思考,从而获得心理成长,形成健全的人格和良好的心理品质。

在绘本阅读的实践中,笔者惊喜地发现,我们不能小看学生对绘本的理解力,在课上不单单是我们启发他们,他们也在启发着我们。如《想吃苹果的鼠小弟》,笔者预设到学生也许会想到每个人都有每个人的特点,每个人都可以利用自己的特点,不用总是羡慕别人的优势,或者会想到合作的力量。没想到,有一个女生提出一个非常独特的观点,她说:“鼠小弟之所以能吃到苹果,是因为它有一个坚定的信念。”当时听到这句话,我惊讶于一个四年级的孩子竟然能领悟到这个层次,由此又生成了一个新的教学领悟点。可见,绘本带给我们心理教师的惊喜是层出不穷的,因为它能告诉学生的很多很多……

心理活动课重在让学生在学习过程中,有所动、有所思、有所悟、有所得。教师应该控制好自己说话的量。我们总是对学生说:“上帝给我们两只眼睛、两只耳朵、一张嘴,就是让我们多看多听少说。”但往往我们自己却说得太多,剥夺了学生思考感悟的机会。而小小的绘本却能帮我们闭上嘴,并让学生静下心,用心看、用心想。只有用上心了,才能称得上教育。

我们的节日——中秋活动方案 篇3

主题活动方案

一、活动主题：我们的节日—中秋

通过开展经典诵读、文体娱乐、志愿服务等活动，引导师生了解、认同、喜爱中国传统节日，努力营造社会温暖、家庭幸福、城市文明的浓厚节日氛围，进一步提高师生文明素质。

二、活动目的：

以中华民族传统节日—中秋节为契机，以“我们的节日·中秋”为主题，让学生知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节;为什么叫中秋节;中秋节民间的传说、民间庆祝方式;了解民族的风俗。传承民族的文化，弘扬民族的精神。利用多种形式进行宣传，在校园内营造喜庆祥和的节日气氛，使“我们的节日”深入人心，推进学校创建文明城市的工作，促进学生快乐成长。

三、活动时间：

2018年9月17日—9月26日

四、活动内容

（一）加强宣传

利用主题班队会、校园宣传栏、校园广播开设专栏等形式，让学生了解和讲述与中秋有关的民间故事。

（二）具体活动

活动一：“情浓中秋-精致兰州”文体娱乐活动。突出团圆主题，大力弘扬中华传统美德，在全校组织开展活动，引导师生在活动中了解中华悠久历史、优良传统和节日民俗，弘扬优秀传统文化。

1、中秋民俗故事会：与中秋节有关的传说故事、经典文章，了解中秋节的风俗和来历。

具体负责年级及负责人：四年级（刘萍）

活动要求：在9月25日上午上报本班活动照片及文字材料。

2、中秋诗会：以诗歌诵读的方式忆古诵今，吟诵优美诗句，了解传统文化。

具体负责年级：三年级（张梅芳）

活动要求：在9月25日上午上报本班活动照片及文字材料。

活动二：“情暖中秋”关爱老人活动

在中秋节前后，关爱我们身边的空巢老人，特困家庭，开展敬老爱老活动，为他们赠送月饼和祝福卡，与他们一起过中秋，吃月饼，赏月亮，传递节日的问候和祝福，使他们在欢乐祥和的氛围中度过中秋佳节。

具体负责年级：

一、二年级（高梅翠，岳琴英）活动要求：在9月25日上午上报各班学生活动照片及祝福卡照片，每班1-2张。

活动三：“情满中秋”手抄报及作文活动

通过手抄报制作引导学生了解中华悠久历史、优良传统和节日民俗，继承传统优秀美德。并通过优美的文字来描述家庭节日气氛及感受。

具体负责班级：五年级制作手抄报（王娇）六年级书写作文（王丽蓉）活动要求：在9月25日上午上报各班手抄报3份，各班作文电子版及手写版3份。

活动四：“小餐桌大文明-勤俭节约”主题活动 各班在节日期间要给学生进行“节水、节电、节粮”教育，积极开展勤俭节约美德宣传，开展文明餐桌及文明就餐公益宣传活动，普及文明餐饮知识，推广文明餐饮礼仪，营造勤俭文明的社会氛围。

中秋节是中华民族展现亲情的节日，希望各班精心策划组织、积极创新形式，不断增强节日文化活动的感染力，教育同学们传承民族文化。

我们的节日中秋、国庆活动方案 篇4

主题系列活动方案

一、活动目的在“中秋、国庆”两节即将到来之际，为弘扬中华民族优秀传统文化，丰富师生节日文化生活，活跃节日气氛，庆祝建国64周年，迎接中秋、国庆佳节。经研究，我校决定开展“2013庆中秋〃迎国庆”系列活动。

二、活动内容及要求

（一）举行“八月十五话中秋”主题班队会。

为了进一步弘扬中华民族优秀传统文化，营造“团圆、和谐、文明”的氛围，定于9月17日下午，各班级开展了“八月十五话中秋”主题班队会。

通过班队课，组织同学们畅谈中秋节的由来，诵读与中秋节有关的古诗词及中秋感恩故事等。对学生进行传统节日的教育，切实理解“团圆”的深切含义，旨在引导学生了解祖国传统文化的博大精深，丰富学生的校园文化生活，为构建和谐校园打下良好的基础。

（二）“庆中秋〃迎国庆.圆梦助学”爱心捐助活动

在中秋、国庆两大节日来临前，一个鲜活而又可爱的生命，命运却和他开了一个大大的玩笑。于淋龙同学今年暑假，被确诊为恶性重病，每天化疗需要高额的费用。学校工会、大队部发出倡议，号召全体师生为身患重病的于淋龙同学开展“圆梦助学”爱心捐款活动。发扬“一方有难，八方支援”的精神，帮助于淋龙同学和病魔做斗争，重返学校上学。

（三）举行“团圆中秋，祝福祖国”经典诗文诵读活动及双节同庆班级黑板报布置。各班班主任搜查资料，布置学生练习，利用班队会课时间举行“团圆中秋，祝福祖国”班级经典诗文诵读主题活动。黑板报内容要体现中秋文化及国庆主题。

（四）举办“向国旗敬礼.做一个有道德的人”网上签名寄语活动。三至五年级学生利用微机课时间在网上进行操作。各班班主任要及时布置并指导学生准备“网上签名寄语”的内容及相关要求，字数控制在50字左右。

（五）开展“画国旗.唱国歌.共筑中国梦”主题班队会教育活动。

（六）开展“迎国庆田径运动会”超越梦想体育节活动。

（六）进行一次清洁校园卫生大整理行动，对学校卫生区、各室进行彻底打扫，干干净净迎国庆。

街道开展我们的节日中秋活动总结 篇5

（2010年9月25日）

为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署，切实加强中华优秀文化传统教育，根据市区有关要求，我街道开展了以“我们的节日〃中秋”为主题的系列活动，引导人们进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷喜爱传统节日，传承节日文化。现将活动情况总结如下：

一、加强引导，提高认识，活动准备充分

街道团工委按照团区委的部署制定了“我们的节日〃中秋”活动方案，并将活动方案及时下到团支部，各班班主任组织学生搜集有关中秋的来历、民间风俗、经典诗词以及新中国成立60周年、改革开放30周年祖国发生的巨大变化，并利用班晨会课对学生进行教育，让全体学生知国情，爱祖国、爱家乡。

二、突出重点，体现特色，活动丰富多彩

1、**中学组织开展“我们的节日〃中秋”主题班会活动。中秋节是中国的传统节日，**中学为让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，于9月13组织开展了“我们的节日〃中秋”主题班会活动。各班师生精心准备，以诵读传统经典诗句，齐唱名谣的方式来欢庆中秋佳节，诵读内容及形式丰富多彩，在愉快的氛围中同学们进一步了解了中秋习俗，激发了学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

2、开展与留守儿童座谈活动。一年一度的中秋节来临之际，为了让留守孩子拥有一个健康﹑快乐﹑温馨的学习环境，9月18日上午，街道团工委联合**中学团支部与留守流动学生进行了座谈会并为这些留守孩子进行了心理沟通，给他们梳头﹑整理书包，和他们一起唱歌，做游戏，并为这些留守孩子分发了学习用具和最可口的中秋月饼。这些孩子都沉浸在幸福﹑喜悦之中，从而让他们感受到父母不在身边的节日也是温馨的。

学生作文:我们学校的中秋活动 篇6

一、在“做”中积累学生的数学活动经验

课程标准明确指出:通过实践活动,感受数学在日常生活中的作用,体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程,获得初步的数学活动经验.

帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、 体验各种数学活动过程的结果. 数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀,在数学学习活动过程中逐步积累. 课前我布置同学测量身体中某些部分的长度,同学们在课前的测量中既应用了刚刚学习的“厘米和米”的知识和方法,同时积累了与本节课相关的初步的活动经验;通过课堂上的汇报展示,同学们的交流评价,老师的适时点拨,孩子们对测量身体“小尺子”又有了新的思考,纠正了错误的活动经验,优化了测量方法和活动经验,这时,我让学生带着新的经验再来测量, 进一步积累了数学活动经验……整节课就是让学生在“做”的过程与“思考”的过程中不断积累活动经验,提升数学素养.

二、在“活动”中提升学生的数学素养

提升学生的数学素养是关系到整个中华民族文化素质的一件大事. 这节课,我把在活动中提升学生的数学素养,培养发展学生的度量意识、 应用意识作为本课的重点. 在活动中培养学生的数学素养,在每一个环节的教学设计中都有所体现. 第一个环节:找一找———明确主题,通过孩子的课前测量,初步积累孩子的活动经验,培养实践和应用意识. 第二个环节:量一量———汇报方案,开展探究,在学生的汇报展示、 交流碰撞、二次测量等活动中,通过小组合作的方式培养了他们的实践能力、 合作意识和度量意识. 度量意识的形成价值远远大于度量技能的形成. 对于小学阶段的度量, 无论是度量长度、面积、角度还是体积,都不应只是单纯的技能的培养与训练,而应该成为学生探索与发现的沃土,通过教师的智慧,可以提供给学生通过自己的眼和手去认识世界的机会. 因此学生在再次测量之后, 我及时让孩子去分析测量数据, 寻找发现、探寻测量数据之间的规律,可能孩子发现的并不完整,但他们经历了自己去探索发现的过程,通过老师的点拨一方面感知到身体的神奇———身高约等于一庹,脚长约等于拳头一周的长; 另一方面感受到度量不仅仅是一种方法、 一种技能,更是一种意识,度量是为探索发现服务的. 这里既培养了孩子分析数据的能力,同时也让孩子感受到了度量的重要性, 真正培养了孩子的度量意识. 第三个环 节 : 用一用———联系生活,拓展应用,通过老师的举例应用(身高比空调、手拃比杯子估计空调、杯子的长度)、孩子的主动应用(利用身体小尺子估计物体长度)与补充拓展(警察破案时,会通过脚印,推测罪犯的身高)这三个层层递进的活动,感受到身上的“小尺子”是可以应用于我们生活的,是可以为生活 服务,为生活带来方便的,进一步培养学生的应用意识和创新意识,通过问一问孩子两年以后身体的数据是否还是这样来培养孩子的发展意识. 在“说一说———畅谈收获,总结评价” 环节,引领学生从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度三个维度进行总结,进一步让学生积累运用数学知识解决问题的经验, 同时还培养了学生的反思意识. 实践作业的布置目的更是培养学生的度量意识与应用意识.

三、回头看———在梳理中积累思想方法

数学素养的提升,不应是讲授式的枯燥无味,而应是在老师精心设计的每一个活动中, 不着痕迹地训练、 渗透、提升,知识的记忆是短暂的,方法的掌握是长远的,知识能使学生受益一时,而思想方法能使学生受益一世.

在“畅谈收获,总结评价”这一环节里,我引领学生回头看这节课, 一起梳理了这节课我们研究用到的基本方法:首先一起寻找了身体的“小尺子”———找一找,然后小组合作对身上的小尺子进行了测量———量一量,最后孩子们用他们身体上的小尺子测量了自己喜欢的物体———用一用. 我并适时将这些方法板书. 因为在整个活动过程中,大家分工明确,小组共同完成任务教师非常注重, 在这里又进行再一次的总结,这些都是孩子们今后探究的好方法,在以后的学习中也会常常用到. 因为低年级的学生年龄较小, 总结梳理的能力还需要一个过程,但通过教师的引领,带着他们回头看看,为他们埋下了回头梳理的种子.

学生作文:我们学校的中秋活动 篇7

“我们的节日中秋”主题活动方案

2012-9-28

唐庄完小

“我们的节日中秋”主题活动方案

一、指导思想

紧紧围绕迎接党的十八大胜利召开这个主题，挖掘节日丰富内涵、设计开展活动项目，通过组织开展经典诵读和网上中秋活动，在家家思团圆的气氛中融入爱我中华、振兴中华的民族大义，进一步唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，为庆祝中华人民共和国成立63周年、迎接党的十八大胜利召开营造浓厚氛围。

二、活动时间

9月28日——10月7日。

二、活动内容

1、以班级为单位开展以“爱国报国、自强不息”为主题的少先队主题队会活动，运用中秋节企盼团圆的民族情结在青少年中广泛开展国土意识和国防意识教育，引导他们牢固树立台湾、钓鱼岛等所有中国领土是中国不可分割的一部分的国家意识，灌输和培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

2、以班级为单位开展 “咏月”为主题中华经典诗文（历代咏月盼团圆、咏月盼统一的名篇佳作）诵读活动。活动期间要以中华诵读经典作为开展传统节庆活动的有效载体，精心选择历代“咏月”名篇佳作，开展形式多样的诵读、赏析、创作活动，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主

义情感。

3、以班级为单位，开展“我爱唱红歌”歌咏比赛。各班级挑选经典红色老歌，表达对祖国的热爱，树立学生红心向党、红心向国的赤子之心。

4、开展以“互助友爱、共度佳节”为主题的志愿服务活动。围绕敬老助残、扶贫帮困、清洁环保、文明护绿等内容集中开展走访道德模范、慰问孤寡老人、关心外来务工人员、清扫环境卫生等活动。

5、以“感恩、团圆”为主题的中秋网上寄语活动。组织引导学生利用网络媒体，上网寄语、留言，发送手机短信，抒发感恩父母、感恩老师、感恩党、感恩祖国的肺腑之言。表达企盼团圆的思念之情，在人人思亲情、家家思团圆的氛围中，提升爱我中华、振兴中华的民族责任感。

四、活动要求

1、精心组织。各班级要把开展中秋节主题文化活动作为学生思想道德建设的一项内容，作为丰富青少年精神文化生活的重要途径，加强领导，精心组织，确保活动有声有色。

2、创新形式。要充分发挥学生的主体作用，结合各班级实际，创新传统节日文化的活动形式和载体，使传统节日和现代生活方式相适应，与现代人际交往相结合，增强活动的吸引力。

3、立足实际。按照我校学生及家庭条件的实际情况，有效的开展“感恩、团结”的主题活动。把中秋节主题文化活动与我校学生思想道德建设结合起来，认真组织策划。

我们的节日中秋主题活动方案 篇8

一、活动内容

1、深入开展形式多样的群众性节日活动

(1)举办文艺联欢、体育健身、科普宣传、民俗文化展示，剪纸、绘画、摄影比赛等群众性节日文化活动，努力营造欢乐祥和的节日氛围。

责任单位：区教育体育局、区科协、区商务文化旅游局、区文联

(2)在文景广场举办“过中秋、迎国庆”专场文艺演出活动。

责任单位：区商务文化旅游局

2、开展关爱“空巢老人”、困难群体走访慰问活动。组织志愿者与孤寡老人、空巢老人、残疾人、留守儿童和进城务工人员一起过中秋、吃月饼，动员社会各界志愿者积极为社会弱势群体送温暖、献爱心，帮助他们解决生活中的实际困难。

责任单位：区总工会、区残联、区妇联、团区委、区建设局、区民政局

3、开展中华经典诵读活动。根据节日主题，在全社会广泛开展学习经典、诵读经典的活动，让人民群众特别是广大青少年热爱经典、亲近经典、熟知经典，更好地弘扬中华民族的优秀传统。

责任单位：区教育体育局

4、开展文明劝导志愿服务活动。在节日期间,组织志愿者走上街头,对行人、非机动车的不文明交通行为(行人、非机动车闯红灯，行人乱穿马路，机动车违章停车等)进行劝导和教育。

责任单位：团区委

5、加大新闻宣传力度，通过新闻报道、公益广告、手机报、微博、博客、QQ群等形式介绍传统节日相关知识，广泛宣传各部门、单位开展活动的情况，营造浓厚的节日氛围。

责任单位：区文明办

6、大力营造节日氛围，各乡镇、街道、村、社区，区直各部门要利用LED、板报、宣传栏、手机短信、微博、博客、QQ群等自主宣传载体广泛宣传，营造节日气氛。

责任单位：各乡镇、街道，区直各部门

二、活动要求

(一)加强组织领导。要把中秋节期间组织开展“我们的节日”主题活动作为我市创建全国文明城市的重要内容，纳入重要日程，摆上突出位置，结合实际，周密部署，精心组织，抓好落实。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，充分利用现有的文化活动阵地和宣传教育资源，精心设计群众乐于参与、便于参与的活动项目，积极创新传统节日的形式和载体，吸引群众广泛参与，做到既形成声势又扎扎实实。

(二)突出活动主题。要紧紧围绕“过中秋、迎国庆”这个主题，挖掘中秋节的丰富内涵，设计活动项目，通过组织群众性节日民俗、文化娱乐、经典诵读和体育健身活动，在和谐团圆的节日气氛中进一步唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，为庆祝中华人民共和国成立64周年营造浓厚的社会氛围。

(三)广泛宣传动员。要充分利用报刊、电视、网络、手机等媒体，通过专题、专栏、专门网页、公益广告、手机短信等形式，普及中秋节知识，宣传中秋节的文化内涵，宣传中秋节主题活动开展情况，营造浓厚的节日氛围。

我们的节日中秋节活动总结 篇9

特别值得一提的`是活动中亲子操和分享月饼这两个环节。

亲子操中，王沐阳的爷爷做的特别认真，还有杨杰睿和她的爸爸、万曾皓和他的妈妈都配合的相当不错，当然活动中还有很多的家庭也做的特别好，在此要对大家提出表扬，都是好样的，呵呵!

学生作文:我们学校的中秋活动 篇10

一、活动目的

中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感，结合“三有三讲”主题教育，我校德育处、少先队大队部决定在中秋节前后，开展“月圆人圆”主题活动。

二、活动时间

XX年9月3日——9月14日

三、活动安排

第一阶段：佳节读月——主题阅读

.搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读。

2.举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

第二阶段：佳节忆月——交流展示

.组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展示在教室布置及黑板报中。

2.各班可以在班内设一面“寄情”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想表达的感恩之情写纸上并贴在墙上。

第三阶段：佳节赏月——实践活动

.开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。

2.开展“感恩体验”活动，中秋节期间，自己亲自去看望爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈，一起吃月饼、赏明月，要充分展现出小学生应有的文明礼仪和行为习惯。

3.结合环保教育，学校开展“月饼盒回收活动”。学生将家里的月饼盒在中秋节后（9月9日）上学时带到学校。

第四阶段：佳节思月——交流汇报

.回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。

2.一至三年级各班上交绘画2幅；四至六年级各班上交征文2篇（上传到FTP少先队文件夹）。9月17日前上交少先队大队部，届时将进行评奖并展出。

XX实验小学

学生作文:我们学校的中秋活动 篇11

一.活动目的：

通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，了解和体验与中秋节相关的民风民俗，感受中华传统节日的`独特魅力，传承中华民族的传统文化，激发学生的民族自豪感;在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。

二.活动主题：我们的节日·中秋

三.活动时间：9月16—25日

四.活动内容：

(一)活动一、佳节思月

1、利用周一的国旗下的讲话，以“我们的节日·中秋节”为主题进行演讲、宣传活动。(时间9月16日升旗仪式)

2、开展“我们的节日·中秋”主题班会。

通过主题班队会，让学生通过多种形式了解中秋节的风俗和来历，在品月饼、讲故事、唱歌谣、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进亲子、师生、同伴之间的情意。(时间9月16日班队会)

(二)活动二、佳节读月：开展“我们的节日·中秋”中华经典诗文诵读比赛

1、作品要求：

1)作品题材为古体诗、现代诗、散文等;

2)篇幅：诗词原则上不超过50句，赋、散文原则上不超过800字

3)内容要积极向上，能够激发爱国热情，凝聚民族力量，振奋民族精神

2、朗诵形式：

以班级为单位参赛，以集体诵读形式为主，时间不超过4分钟。

3、时间及地点：

时间：(注：本活动将与十月份的“爱国”主题结合起来一起开展，因此具体时间另行通知)

地点：另行通知

本活动将与十月份的“爱国月”主题结合起来一起开展，因此具体时间另行通知

4、本次诵读活动按照年级设一等奖2名，二等奖2名，

(三)活动三、佳节抒情

用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给长辈、老师、同伴、自己最亲的人，传达感恩、祝福之情。(时间9月19日——9月21日)

(四)活动四、佳节赏月：

开展我们的节日中秋节活动总结 篇12

活动中，学校结合自身实际情况，利用校园广播站、宣传栏、主题班会、手抄报等形式，精心设计内容，广泛宣传传统节日，营造出了浓厚的民族节日氛围，以此弘扬民族精神和传统文化。

各年级开展了“我们的节日 中秋”主题班会。低年级的“中秋故事会”，“习俗知多少”，中年级的“经典诗文诵读”，高年级的“诗词鉴赏”，各具特色。与此同时，各班还开展了“我们的节日 中秋”手抄报评比活动。活动中学生们精心设计，用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节。