x中开展“四建两创”活动的情况汇报200

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x中开展“四建两创”活动的情况汇报200 篇1

x 中

开展“四建两创”活动情况汇报

在市委、市教育局的正确领导下，我校高举邓小平理论伟大旗帜，努力践行“三个代表”重要思想，深入学习和贯彻党的十六届六中全会精神，牢固树立全面落实科学发展观，扎实推进素质教育，紧紧围绕“理念提升，队伍建设，制度保证，文化引领，教学中心”的原则，认真开展“四建两创”的活动，抢抓机遇，乘势而上，努力创办“学校有特色，教师有特点，学生有特长”的品牌学校。学校本年度被国家、省、市三级授予“巾帼文明岗”称号，与此同时还先后获得了“省文明单位”、“省平安校园”、“市依法治校示范校”荣誉，连续三个年度被评为“市初中学校教育教学考核工作优秀学校”。简言之,学校工作通过一系列殊荣的获得和各项工作检查的完善,使学校步入了持续、快速、健康、和谐发展的快车道。

一、建开放型班子，以先进理念为引领，办人民满意的教育。当今是一个多元化的时代，教育亦面临着多元教育思想的选择，如何更好的创设学校良好的发展前景和空间？一个重要的标志是学校领导必须具有开放的先进理念，为此，我校的办学理念从自身的实际条件出发，综合各方面的有利因素，在历史与现实中不断思考，实践的基础上形成的，学校着力奉行“面向全体学 1 生，促进全面发展，注重全程管理，全面提高质量”的“四全”办学宗旨，努力实践“为学生成人铸魂，为学生成才奠基”的“两为”办学理念，确立“与时俱进，以人为本，创新发展”的教育思想和学校教育就是提供一种高品质服务的价值取向，教师和学生都是学校的主体，办家长、社会、学生满意学校的教育教学新思路。启动学校特色品牌创建工程。根据《x中十一五发展规划》要求，逐步完善和丰富了大同七中品牌学校整体建构体系的层次和内容，有步骤、有计划地设计系列特色创建活动，提高学校的整体竞争力。积极创设教师专业发展成长平台，探索教师和学生两大系列成长活动模式，最终实现学校整体的可持续发展。在具体工作中，首先深化学校内部管理体制改革，加强领导班子建设，把校领导班子建设成为分工明确、责任到位、权利明晰的坚强领导核心。其次强化中层干部聘任制和责任制，提高中层干部的工作效率和执行力。再次明确年级主任工作职责，发挥他们的工作能动性和创新性，有效开展工作。同时充分调动教职工的积极性和工作热情，以人为本，创设健康、文明、和谐的工作氛围。

另一方面充分发挥党支部的监督保证和教代会的民主参与作用。依托社区开门办学，组织家长教学开放周活动，其间家长听课累计900余节涉及全部学科，在家长交流会上，留下10多条宝贵意见，有很强的指导价值。眼界决定境界，方向决定方法。学校在先进理念的引导下要建开放型班子，我们共识，必须内敛班子的基本功。1.加强领导，落实责任

开展“四建两创”活动是新形势下加强学校领导班子执政能力建设的重要举措，我校高度重视，结合校情实际，成立了以校长为组长的活动工作领导小组，制定详细的实施方案，建立健全规范办学行为的岗位责任制。一级对一级、层层负责。副校长对校长负责，中层干部对主管校长负责，教师、职员对主任负责的层层责任制。规范管理、建立完善报告审批制度。实行“一把手”负总责，层层抓落实，有力保证活动扎实有序开展。

2.加强学习，提高能力。

学校坚持求真务实的原则，坚持中心组学习制度，组织班子成员，认真学习邓小平理论，“三个代表”重要思想，《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央关于建立健全教育制度、监督并重点惩治腐败体系实施纲要》。以提高干部理论素养为重点，2006年先后组织学习了十六大六中全会精神和新《义务教育法》《责任胜于能力》等理论书籍。加大干部培训力度，校长参加了中央党校大同市第三期县处级干部培训班学习，三名副校长则分别接受了省培训中心举办的校长岗训和提高班学习，副校长还参加了大同市第六期中青年干部培训班的学习，校级领导及中层正职赴南京考察学习了洋思经验和东庐模式。干部们在理论和实践的碰撞中，大大提高了科学领导能力和工作艺术素养，经过大家的齐心努力，我校领导班子已成为带领全体教职员工不 断克服困难，取得一个又一个荣誉和成绩的坚强领导集体，班子成员敬业勤政，团结协作，表现出强烈的事业心和责任感。

整个干部群体作风踏实，遵纪守法，办事公正，他们奉献在先，吃苦在前，真抓实干，率先垂范，为学校良好校风、教风、学风的形成起到了很大的促进作用，展示了x中领导群体奋发向上、开拓进取的良好精神风貌。

同时组织征询家长、学生及社会各方面的意见开展“怎样办好人民满意学校”大讨论，明晰思想，丰富思路，切实提高学校班子的领导能力和整体素质。

3.加强协作，促进团结

学校坚持集体领导与个人分工负责相结合制度，实行相互支持，团结协作、密切配合、形成整体合力的策略，坚持民主集中制原则，凡学校重大事宜都经集体研究作出决定，并坚决贯彻执行，按时召开民主生活会，现领导班子中业已形成了大事讲原则，小事讲风格，思想常交流，工作常商量，感情常沟通的民主氛围。促进了学校各项管理工作的和谐统一。

4.加强自律，率先垂范。

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。我们坚信榜样示范是无声的语言，无声的语言胜过自我高歌。班子成员奉献在先，吃苦在前，披星戴月，任劳任怨，急学校所急，思学校所思，从不计个人得失，爱校如家，为学校良好校风、教风、学风的形成起到了不可替代的隐形作用。展示了x中人的人格魅力和永不 言败的精神风范。

二、建创新型班子，以优化管理为驱动，办家长满意的学校 创新是一个民族进步的不竭动力，更是一所学校发展的智力支持，学校要建创新班子的关键是学校的制度创新。我们实践“以情感管理为基础，以制度管理为规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，实行“统一领导、分层管理、条块联动，以块为主”的管理办法。具体而言，“统一领导”就是确保校长、支部的决策和领导权威；“分层管理”就是做到宏观调控和微观管理责任明晰；“条块联动”就是强调各职能部门的工作相互协调配合；“以块为主”就是突出处室、年级的实体地位和责任意识，学校实行处室主任、年级主管负责制。做到下放工作权，尊重人事权，赋予提名权、严格落实岗位责任制，逐级负责制和工作述职制，学校出现了“人人有事做，事事有人管”的良好局面，干部能够“想好了说，看准了干”，创造性地开展工作。学校在全面完成《三年奋斗目标和五年发展规划》的基础上，又制定了《大同七中“十一五”发展规划》，提出了教师培养、质量品牌、人文德育、科研兴校、特色创建五大工程。强化了“一切为了学生，一切为了教学”的服务意识，推出了考核评估制、结构工资制，岗位责任制，全员聘任制。进一步深化学校内部管理体制改革，2006年是教育局确立的“教育教学质量年”，我们以此为基础，在制定创新的前提下严格制度管理。对教师一日常规的各个环节全面检查、督促、坚持教学相长，组织了“面向全体，教法创新” 赛讲活动，成立了家长学校，通过家长教学开放周，让家长全程参加学校的教学活动，召开家长代表座谈会，全方位进行家长问卷调研，从而极大促进了学校教学工作，受到了家长的一致好评，同时在教学常规中突出做了以下四点工作。

1.在课程改革中，积极倡导“主体发展”的教学创新观念，建构“创新发展”的教学模式，实行促进学生发展的评价方案；建立“目标责任导向、理念引领、制度保障、过程监控、成果辨析”的教研进行机制，以特色促教学，在“教学特色”赛讲成果展示课上，受到了市教研室专家的一致认同。

2.在教育过程中，突出“一年级是基础，二年级是关键，三年级是重点”的指导思想和“三个年级一齐抓，各个学科一齐抓，好中困生一齐抓”的育人原则，在因材施教、分层教学中积累经验，实行教学“六统一” 即：统一教研活动、备课、内容、教案、作业、单元测试。强化集体备课做到备教材，备学生、备教法、备学法、备教具。

3.在过程管理中，严明制度，严格管理，严谨治学，严肃评检。对教学纪律进一步规范，教务处在原有管理制度基础上，重新修订了3万余字囊括教学所有方面的管理制度。做到了用制度管人，以制度用物。学校加大听、评课力度，通过开学的检查性听课；青年教师拜师听课；职称评审的评价听课；平时的推门、跟踪听课；赛讲的教研性听课，使教学活动真正做到了同道互参、教学相长、共同受益的教学目标。4.在教研活动中，坚持以教改促教研，以教研促课改，将研究性学习作为深化校本培训开发校本课程的平台。学校创办了《英语俱乐部》期刊并将已开发的校本课程《学法指导》《古诗词诵读欣赏》《英语口语训练》印制成书，在馈赠同行友人中受到他们交口称颂，认为这是一本有一定学术价值应用性较强的工具书。

三、建团结型班子，以德育建设为先行，办师生和谐的学校 学校建团结型班子的过程就是学校以人为本和谐民主发展的治校过程。班子的团结程度高低直接决定着学校上下的团队精神，合作精神、敬业精神和奉献精神。学校明确要求班子成员必须以大局为重，以教学为重，以师生为重。形成了“思想上同心，决策上同向，工作上同步，责任上同负”的既有民主又有集中，既有统一意志又有个人意见团结协作的政治局面。为此团结型班子必将造就出素质过硬的教师队伍。一支好的教师队伍就是一所好学校，我们一直把建设一支“师德高尚，师能精湛”的“双师型”教师队伍，作为学校改革和发展的根本大计。学校制定了《x中教职工师德师风建设实施方案及考核细则》，在教职工年度考核评价中实行“师德师风一票否决制”，促使每一位教师努力实践 “学高为师，身正为范”的准则，要求教师以高尚的品德，健康的人格去教育学生，感染学生，以自身的一言一行率先垂范。学校提出“学校无小事，处处有教育，教师无小节，事事做楷模”的要求。学校组织开展以“树师德、铸师魂、练师能、倡师风”道德素养，业务技能活动，组织青年教师结对拜师，召开不同学科的 教学研讨会，建立健全理论和业务学习制度，通过以上活动和要求，教师的思想素质和理论水平得到提高，形成了爱岗敬业，乐教善思，团结协作，敢于拼搏的良好作风。本年度学校评出教务处等5个先进处室，以x同志等10名德育标兵，以x同志等10名优秀党员，以x同志等10名教学能手。

德育是素质教育的灵魂，学校长期坚持德育为先，以德育人的优良传统，本着让学生“学会做人，学会求知”的宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，构建“人人都是德育形象，处处都是德育资源”的全方位德育体系，突出做了“四注重、四坚持”。

1.注重全员德育意识，坚持德育工作的实效性。学校把思想政治课的系统教育，各学科的渗透教育，班主任的常规教育，团队的自主教育，政教处的系列教育有机结合起来，形成了齐抓共管的德育教育氛围。

2.注重德育工作目标，坚持德育工作的针对性，加强以爱国主义、集体主义为核心的价值观教育，开展传统美德教育，社会公德教育，行为养成教育，充分利用升国旗和重大节假日有针对性的开展系列德育活动。

3.注重德育阵地建设，坚持德育工作的规范性。学校认真落实《中学生日常行为规范》，用《x中学生管理条例》对学生进行动态管理。全面考核建立学生成长记录袋，并以此做为学生综合素质评价依据。4.注重德育隐形功能，坚持德育工作的环境育人。环境育人是一门科学，它反映着一种道德文化，具有显著的投资效益，我校突出环境的美化、绿化、香化。设置多种文化宣传栏，让每块墙壁饱含知识营养，散发育人气息。

四、建廉洁型班子，以党员条例为准则，办社会满意的学校。学校班子的清正廉洁是广大师生和社会是否认可的风向标。我们时刻牢记“勤以养廉，俭以养德”，从形象就是旗帜，形象就是方向这一高度来认识领导班子群体形象对于学校工作的重大意义，特别是新中层履职以来，在思想作风上要求更新，学风建设上要求更真，领导作风上要求更强，工作作风要求更实，生活作风上要求更廉。增强党性修养，在凝聚师生智慧和力量上下功夫，以工作求地位，以作风塑形象，事事以身作则，讲学习、讲政治、讲正气、讲工作、讲实干。制定完善了《加强领导班子廉政建设措施》，要求干部树立五种观念，即：党性观念，民主观念，自律观念，廉洁观念，示范观念。做到四个模范，即：遵纪守法模范，廉洁自律模范，求真务实模范，艰苦奋斗模范。学校出台了《x中内部结构工资实施方案》，《x中中考奖励方案》。2006年中考再传捷报，学校达重点高中录取线学生100多人，教育教学质量跨入了市直优良中学行列，在x市直属中学第二梯队中领先成为进步最快的学校。x中一时声名鹊起，受到了社会赞誉。学校用15余万兑现了中考奖励，极大的调动教职工积极性。学校过硬的班子和良好的工作作风在年度行风评议中上级领导从四方面加以高 度评价和赞扬。

1.政务公开。对学校的发展规划，办学目标，管理制度，改革方案，年度工作计划，基建项目，大宗设施采购，维修奖惩条例等重大问题及决策，须经校行政会和教代会讨论决定方可实施。

2.财务公开。对财务年度预决算方案，上级拨款、学杂费等学校的收入情况实行公开，并在每学期末由教工代表参加清帐小组，进行帐务审议，并向教职工公布结果。

3.事务公开。对于各种行政开支，学校的招生名额，三好生、优秀学生干部、先进集体、特困生学杂费减免等实行公开。同时，每学期伊始，学校在醒目处公开收费项目，收费标准。严格执行国家一费制政策。杜绝违规问题的发生。

4.人事公开。对教职工聘任、业务年度考核，职称评定，人事任免、各类先进评选等，严格按照有关政策、依据、范围、指标等要求进行并做到操作程序，评定结果公开化，坚持“阳光作业”，严禁徇私舞弊，暗箱操作。

成绩属于过去，未来任重道远，新的一年我校全体教职工将以更坚定的信念，更坚强的决心，更坚韧的意志，为把x中打造成x市名校，加倍努力，不懈奋斗。

开展“四建两创”活动

情 况 汇 报

x中 2010年3月