考试的英语是什么

2024-09-10

考试的英语是什么（共11篇）

考试的英语是什么篇1

什么是英语等级考试（1）

最近一个时期，大家不断在报纸和广播中读到或听到有关英语等级考试的宣传，英语等级考试的全称为“ 全国公共英语等级考试体系”，英语的全称为Public English Test System，简称PETS。

PETS是由国家教育部考试中心设计并开发的，它的直接目的是改进我国的英语教育考试，首先是教育部考试中心目前所承担的各项英语考试，建立和完善我国科学的考试系统，以考查应试者听、说、读、写的各种能力。

目前公共英语的考试达十多种，由于它们产生的年代不同，要求不同，各种考试之间没有任何可比性，缺乏统一的系统评价标准。例如，有些考试层次相同，但标准不同；有些考试层次不同，但要求却大致相同。各种考试考查的语言能力不够全面，大多注重语法和阅读，忽略听力和口语。随着我国进一步对外改革开放，这种考试方式已经不能适应和满足社会的需要。人们呼吁权威性的外语等级考试，水平得到认可的考生可以拿到相应等级的证书，以满足跨部门、跨行业、跨地区人才交流的需要。

PETS的目的和宗旨主要分四个方面。一是在全国范围内建立一个覆盖不同层次的公共英语考试体系（PETS 属于目标参照性考试，即区别于选拔性考试），不同层次的考生可根据自己的水平自由选择五个级别中的任何一个。考生将不受职业、年龄和学历背景等方面的限制。二是完善各种考查手段，尤其是听和说方面的考查手段，确保从一级到五级都能考查听、说、读、写的能力，以便配合有关的教学改革，解决李岚清副总理在外语教学座谈会上讲的“听不懂、说不出，难以与外国人直接交流”的问题。三是五级同时推出有利于在同一能力量表上合理设置各级考试的评价标准，科学地界定各种考查要求的关系。四是利用先进的科技手段，确保相同级别、不同考次之间考生成绩的等值，提高考试的信度，逐步将有关的升学、入学、自学、出国等考试联系起来，使考生成绩使用的多样化成为可能。

五个级别的`英语等级考试推出之后，考试成绩如何使用以及各级的适用范围是每个考生关心的问题。PETS 首先以全国性学业证书考试的形式推出，以满足社会上的各种需求，然后按计划逐步替代现有的自学考试中的公共英语考试。考虑到PETS有关级别的考试成绩今后有可能用于高校招生录取，此项考试在给出考生标准参照性评价的同时，将根据各省、市招办和高校的需要给出常规参照性的分数解释，以便在有利于考生就业之需的同时，不影响英语在现行录取机制中的权重。

PETS一级到四级考试成绩的有效期由录取或用人单

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考试的英语是什么篇2

一、兴趣渐失, 心理准备不足

首先, 学习一门语言本来是一件让初学者饶有兴趣的事情, 因为好奇之心、求知之心人皆有之。但是, 事实却是学生在刚刚接触了一种新事物之后, 很多人却没有了进一步学习的兴趣, 甚至有了抵触情绪。究其原因, 是心理障碍让学生在学习刚刚起步的时候掉了队。具体说来, 有如下几个方面的因素:

接受外来语的心理准备不足。学习心理上来讲, 初中学生已经对母语的语言、语法、词汇已经烂熟于胸, 应用自如。而当他们接触一门与母语表达方式迥然不同的新语种时, 起初是好奇心理在驱使他们接触这种语言, 而当这种外来语与其母语的基本要素大有不同的时候, 比如在词汇记忆、句式要求、语法习惯、外来习俗等方面接受出现了困难, 最终使得最初的好奇心理逐渐褪去, 他们在深入接受“目的语”教育时势必会出现一种学习上的接受障碍, 而这种心理障碍往往就是决定学生学英语兴趣下降的主要原因。

1、这种心理障碍首先表现在语言之间思维转换的不适应:

⑴文字基本要素有差异, 心理上产生不适应感:汉语为方块字, 英语为拼音文字;汉语的字有四声, 英语有句调, 词与词之间有连读、失去爆破、辅音同化, 每一的单词有轻重音的要求等方面的问题。很多初学者常常是用学习汉语的规律来接纳英语这门截然不同的语言, 必然产生心理上的不适应, 甚至有一种拒绝感。有的学生会一直以汉语的学习模式去学习, 形成汉语式的学习模式, 最终会无功而退。

⑵母语干扰, 学习思维未能适时转换:

毕竟都是语言, 外来语与母语必然有相通之处, 如果初学者站在学母语的角度去学习一门新的语言, 势必会干扰语音思维的适时转换。而初学者学习外语的过程, 就是他们调整旧的认知习惯, 建立新的认知习惯;学会排除母语的干扰, 归纳学习的规律, 调整学习的习惯, 不断扫除心理障碍, 才能让一种新语言不断被认知, 不断被接纳, 学习兴趣才能逐渐被培养出来。

⑶疏导不力, 学习障碍未被适时清楚

学习是学习的主体与客体之间的关联互动。当学生学习中出现了接受障碍的时候, 特别是在初学阶段, 不扫除出现的这种危险因素, 那么学生的学习心理障碍必然会导致对一门外来语的接受兴趣降低。而适时地从心理上调整学习目标语的心理状态, 帮助学生转换学习思维, 就成了教师帮助初学者培养学习兴趣的重要课题, 而这要比语言本身重要得多。

2、剖析心理障碍的成因, 加强对学生的指导。

教师在整个教学过程中的关键作用不仅在于“教”, 更要在于“研”。

教师不仅要精通本学科的教学内容, 更要了解本学科的学科特点, 精准把握本学科的学习理论, 要深刻研究教授之法, 启蒙之术。

由于教师不掌握学生心理障碍, 单从知识和技能上指导, 收效甚微, 也不能达到预期效果。如果方法不得当, 会使这些本来可以学有所成的学生, 痛失良机。而在一个学科上掉队学生的人数越多, 就越能加强一种强烈的负面心理暗示:英语难学, 大多数人是学不好的也是正常的。这种情绪一旦在班里蔓延开来, 会造成了学生的放弃心理和从众心态, 从而不思进取或主动放弃。

二、教学课业、教学模式与交际环境影响英语教学效果

1、教材课业繁重, 教学模式刻板。

学生的听、说、读、写四种能力需要在课堂教学中逐渐培养, 每节英语课的任务很重。在课堂上教师既要精心讲解, 又要想方设法引导学生思考与练习, 还要针对不同的学习个体的学习心理障碍等问题进行开解。教学内容相当繁重, 而课时有限, 所以必然会加大了学生对于英语学习的困难。

教师要努力的改变教学策略, 思考教改新思路, 要辅之以科学的方法和心理上的疏导, 让掉队的学生逐渐树立起学好英语的自信心。

2、缺少日常用外语交际的环境。

能学好一种语言的重要因素之一就是语言环境。一般情况下, 学校中的外语课堂教学只是模拟了一种交际环境, 而周围缺失了一种大环境。所以, 如何创设和建设好课堂小环境一个课题, 特别是对于教师来说意义就特别重大了, 同时对于初中生来说, 这是一个非常重要的模拟环境。因此, 创设学习英语的课堂小环境, 科学指导学生的方法, 积极调动学生的兴趣, 不断激发学生的学习兴奋点, 以保持学生的学英语的兴趣, 久之必会逐步提高学生的学习技能, 从而使之坚定学好英语的信心。

三、大纲是指导外语教学的基础

教学大纲, 是指导外语教学的灵魂。深研大纲, 读懂其中对于教学、教师、学生习得知识和能力的规范和要求, 就能防止教学的无目的性、无规范性。全面准确地贯彻教学大纲的目的就是“打好初步的基础。把中学阶段的英语教学视为实现真实交际的准备阶段, 而不是要求学了英语立即用真实的交际。

中学英语教学有其自身的规律和特点, 这就是在初级阶段要重视听说训练, 在高级阶段要重视阅读训练。

是什么催热了考试经济？篇3

全国各地纷纷开启“高考模式”，一年一度的高考大戏也在上演。很多家长为了孩子在考试期间不用疲于奔命，保证体力、精力专心考试，尽己所能为孩子创造一个安静舒适的备考环境。酒店客房、营养品、学习用品等等都应有尽有，尽可能要最好的，一切为了孩子，一切为了高考。与之对应的相关的商家，也是绞尽脑汁在配合高考的同时，争取将利益最大化。

每年，高考临近，考点附近的宾馆爆满且价格不打折，早已不是新鲜事。除了快捷酒店和一些小旅馆，许多星级酒店的高考房也处在供不应求的状况。据一家五星级酒店的负责人介绍，该酒店高考房预定情况十分火爆，有的家长早在五月中旬就已经电话预定了，甚至更早的还有在五月初。

宾馆的“高考房”因为离考点近、食宿便利等绝对优势，今年又成为了家长们抢订的热点。据了解，高考当天，考点附近连锁酒店的钟点房价格在180元/4小时左右，而全日房则在280元/晚左右，上涨了10%左右。

为了避免堵车，不少考生家长直接预订了全日房，在考试前一天下午就入住，第二天早上步行前往考点。“往年我们推出的‘高考房，都是11时到15时的钟点房。可今年不断有家长前来预订全日房，要求都很一致，安静、有窗户，空调必须要好使，最好不是一楼。”某家宾馆负责人称。

除了高考房的火爆，还有一些主打中高考考生市场的抗疲劳的营养品，也是种类繁多。与往年不同的是，今年还出现一些励志服。一些印有“逢考必过”“考神保佑”“逆袭”等个性化励志词汇的短袖T恤很受考生青睐。

辅导班一个月一万多，只为考场发挥好

“我的孩子还没怎么上课外辅导班，只报了三门主科的辅导班，一节课一小时180元，一上就是好几节课，一个月下来，花了一万多块钱。”一位家有高三考生的张先生说，他为孩子报班的花销并不算多，还有好多家长从高一开始就在不断地给孩子报各种辅导培训班，几年下来投入几万十几万也是有的。“只要孩子愿意学，我们就是花点儿钱也愿意。”像张先生一样，很多家长为了孩子高考不怕花钱。据悉目前石市不少教育培训机构推出了高考冲刺课程，其中“高考冲刺一对一辅导”颇受欢迎，且这些课程价格不菲，收费高的每小时能达到几百元。

除了针对学习成绩的各种高考辅导培训班和填报高考志愿指导班，记者发现关注高考考生心理疏导的辅导班也越来越受家长欢迎。据了解，这种心理陪伴服务一般在高考前十天开始至高考结束，高考前两天24小时全程陪伴，收费在2000元左右。“一切准备就绪，成败全在心态。”连续七年做中高考心理陪伴的崔老师告诉记者，她最早只是为自己的孩子做心理陪伴，后来是帮身边朋友的孩子做心理疏导陪伴，效果不错，发展到现在，她开始为越来越多的考生做心理陪伴服务。崔老师介绍，“其实，我觉得更需要心理疏导的是家长，他们比考生更紧张更容易焦虑。而家长的心态很容易影响孩子的情绪。所以建议家长尽量放松，保持和平时一样的状态即可。”

是什么助长高考经济野蛮生长？

据《光明网》报道，北京四中附近的某酒店，特别推出高考房，其中标明标准间为968元一天，套间为2508元一天。记者在携程网上查询得知，6月2日该酒店同等房间的价格为1500元，高考当日摇身一变成为2508元一天的“高考房”，涨了1000多元。据3日《北京晨报》报道，在距各高考考点附近的宾馆酒店，床位价格在高考当日均普遍大涨，就连平时不温不火的酒店，仅仅因为临近考点，高考期间的房价也普遍上调了20元左右。

有网友针对以上种种，发表评论说，“这就是乘人之危，趁火打劫啊！” 还有人表示，该市场化的不市场化，不该市场化的拼命市场化。宾馆涨数倍来勒索广大考生们，这个也是合理的吗？

临近高考，在各地各级政府部门乃至全社会全力助考，为高考学子尽一切努力创造便利的同时，也成了酒店餐饮乃至高考冲刺培训机构等行业一年一度的商业狂欢，有经济领域人士甚至将其称为是“高考经济”并津津乐道。不仅是北上广这样的一线城市，全国所有城市乃至小到最普通的县城，大大小小被列为高考考点的学校周围，针对高考学子的商品和服务价格几乎都是“一夜暴涨”，想方设法甚至绞尽脑汁也要抓住高考时间，对高考学子和家长们狠狠宰上一刀。

雅思考试口语的禁忌是什么篇4

无论是在雅思口语考试还是日常交流中，如果交流中充满了重复，没有人愿意继续对话。考官都是一样的，每天和那么多考生交流，已经很累了，如果考生对同一个问题或答案完全一样，没有新的想法，给考官的印象一定不会很好，分数自然不会很高。

总是说对不起或原谅

雅思口语考试不仅可以测试考生的听力能力，还可以测试考生的英语综合应用能力。为什么说听力测试，毕竟口语测试是一对一面对面的交流，考生要理解考官的问题才能回答，否则听不懂怎么回答呢。“对不起，你什么意思?””或“请原谅”。你可以试一次，但是如果你试了太多次，考官会认为你的能力不够。“对不起，我不知道。”没有考官会给你高分。

不管哪一个禁忌,征服的话,需要考生平时的方法之一完全熟悉英语口语的话题和把握,理解不同话题的背景知识,多积累材料,学会运用,和更多的练习,不要怕说错了,不是开口练习,这是一个禁忌。此外，保持良好的心态尤为重要，无论遇到什么问题，考生都不要放弃，找到一路突破。

为了避免这些禁忌，我们需要平时加强雅思口语练习，在练习中加以纠正。事实上，与提高雅思口语能力相比，避免禁忌语是一种非常实惠的提高雅思口语能力的方式，具有时间短、见效快的特点。更重要的是，这种良好的口头表达习惯将会带入你生活的其他领域，并对每个人的生活质量产生很大的影响。

雅思口语复习难关--语音语调提高法

平常考雅思的童鞋以为雅思口语不过开口而已，我会说就会说，不会就不会。此观念略有简单化嫌疑。

须知雅思考试为一整体事物，首先，听说读写融会贯通，牵一发而动全身，若不能体会各元素间的相长之妙，则登堂入室之日遥遥无期。其次，雅思考试过程亦为人格塑造，盖人之思维情感，仰仗语言居多，倘长期结合语言学习与情感投入，自然可以事半功倍。

据此，雅思口语功力的提高至少有三步，今天先说第一步：

语音&语调

雅思口语不敢开口之人，除说不出之外，一大隐因即害怕发错声音，惹人笑话。此为语音关。简单来说，充分利用自身的声音条件，发出悦耳、标准的音节，对英语学习可谓作用大矣。试想，自己发出来的声音连自己都不欣赏，都不能使自己愉悦，那哪里还有自信去征服别人的耳朵?故而，建立口语的基础和自信，首先从语音做起。

第二点为语调关。此点不能和语音混淆。倘若把说英语比作跳舞，则语音就是舞者的每一个舞姿，而语调就是舞动的节奏、力度和流畅感。语音是静态的，语调是动态的。语调直接关联于个人把握流动信息的能力，以及情感投入的程度。譬如，本人常沿袭大学时代的习惯，早晚各朗读英语文章一篇。确切说，应当是朗诵，因为还会有相当的抑扬顿挫，辅以合适的肢体语言。这当中的语调练习令本人时常乐在其中，如跳舞到high时，自会有种忘我境界。且有句话各位不得不知，“朗读时会断句的人，阅读速度和能力都会强。”

建议：

A、早起时，先听英语新闻15-20分钟(以之热身)，再朗读2-3篇长度约为500字的文章。

要点：刚开始读的时候，一定要慢。求快而不得，越求快越乱。记住，你是来享受这个过程的。而后会发现，当你进入忘我状态后，速度自然越来越快，精神越来越放松，读得越来越准确。

B、适当辅以Friends之类的情景喜剧来听。(此类情景喜剧一般会将语调夸张化，这样对没有真实语境的我们来说是很好的刺激材料。)

C、模仿VOA或BBC。众人一听这个名字就望而却步，因觉得工程过于浩大。实则不然。只需要模仿其中一篇即可。记住，贪多嚼不烂，模仿是找感觉，请问，你去相亲，是一口气见10个人还是一次见一个?关于模仿的方式，网上众多辅导书力已有较详细的阐述，这里简单介绍。

第一遍，全文聆听，眼观文章。

第二遍，按住暂停，逐句模仿。

第三遍，全文聆听，自己跟读。

雅思口语易被忽略的那些细节Part3

雅思备考童鞋们都知道Part 3是口语考试中令人头疼的最后一个“坎”，攻下它，是口语迈向成功的最后关键一步，很多烤鸭们已经了解了准备雅思口语考试的一些方法，但是每个部分的具体策略还是有所不同的。在本文中，专家将针对雅思口语Part 3部分的一些考生可能疏忽的细节问题进行探讨，使考生们能更充分了解Part 3，从而根据自己的具体情况，化被动为主动迈过这最后一道坎。

雅思口语细节一：Part 3为何“难”

谈到雅思口语part 3，多半会听到烤鸭们从牙缝里挤出一个“难”字，而且无论你水平如何，感受都很相似——感觉考官好似要打破砂锅问到底，每次刚费力回答完一个问题，雅思考官都会从刚刚的答案中找到“漏洞”，然后针对它继续“为难”你，似乎更像是参加了一场辩论赛。其实之所以难，是雅思考官有意而为之。

在你较为轻松地通过了Part 1和Part 2之后，雅思考官已经基本了解了你的日常沟通以及描述能力，甚至在心里已经给出了大约的分数，而这最后一步便是通过挑战你的语言极限(linguistic limit or upper limit)来定乾坤了，方法是根据你的水平使用更为复杂的问题以及话题。而且，因为问题的灵活性和广泛性，背诵答案变得几乎不太可能。这就是为什么不管是得5分还是7分的同学，都会觉得Part 3 “难”的原因了。

所以，如果你感觉“难”并不意味着成绩会低，只是考官想要多挖掘一下你的潜力，努力“抬高”你的分数而已，所以你应该放松心情，不要轻易放弃展示语言能力的机会。同时，这也提醒我们在准备一些常规问题时要未雨绸缪，内容最好是你能够驾驭的，不要给考官太多抓住漏洞的机会。比如有同学在回答“what will houses be like in the future?”(预测未来类问题)，信口开河地回答“I think people will live under the sea.”，接下来雅思考官问了句 “why do you think so?”他只有卡在那里半天没反应。但如果他从现实出发，事先想好“未来人口过多，地面空间拥挤，科技发达”等因素，就不会尴尬了。

细节二：How to say it 比What to say更重要

很多人感觉Part 3的好多问题很像雅思写作的Task 2，因为它们比起Part 1和Part 2更学术，抽象，还要随时准备对问题进行评价与预测。所以考生们为了Part 3做的所有的准备就是事先背诵很多ideas来准备回答问题。当然，这无可厚非，因为可以节约考场上的思考时间，避免长时间停顿。

质量专业资格考试的重点是什么篇5

（1）指定审核组长。

（2）确定审核目的、范围和准则。

（3）确定审核的可行性。

确定审核的可行性，在确定审核的可行性时考虑诸如下列因素的可获得性：

①策划审核所需的充分和适当的信息；

②受审核方的充分合作；

③充分的时间和资源。

审核不可行时，应在与受审核方协商后向审核委托方提出替代建议。

（4）选择审核组。

（5）与受审核方建立初步联系。

与受审核方就审核的事宜建立初步联系可以是正式或非正式的，但应由负责管理审核方案的人员或；审核组长进行。初步联系的目的是：

①与受审核方的代表建立沟通渠道；

②确认实施审核的.权限；

③提供有关建议的时间安排和审核组组成的信息；

④要求接触相关文件，包括记录；

⑤确定适用的现场安全规则；

⑥对审核作出安排；

考试的英语是什么篇6

证书考试的范围是什么？

回答beast0907 2008-11-11 13:17:35 首先说上海:

(一）上海市社会工作师助理资格考试科目为：社会工作基础知识、社会工作实务。

（二）上海市社会工作师资格考试科目为：社会工作基础理论、社会心理学、社会工作法律基础、社会工作实务。

社会工作者将结束没有职业水平评价体系的局面。日前人事部、民政部联合颁发了《社会工作者职业水平评价暂行规定》和《社会工作者职业水平考试实施办法》，将其纳入全国专业技术人员职业资格证书制度进行统一管理，这将从制度上根本解决社会工作者的职业地位和工资待遇问题，提高社会工作者的整体素质和专业水平，从而加强社会工作者队伍的能力建设。社会工作在发达国家已有上百年历史，但在我国起步较晚，尚未从制度层面建立起社会工作职业。社会工作者是指在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、卫生服务、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中，从事专门性社会服务工作的专业技术人员。按照新的规定，社会工作者职业水平评价分为助理社会工作师、社会工作师和高级社会工作师三个级别。高级社会工作师职业水平评价具体办法将另行制定。助理社会工作师、社会工作师职业水平评价实行全国统一大纲、统一命题、统一时间、统一组织的考试制度，原则上每年举行一次。助理社会工作师考试科目为《社会工作综合能力(初级)》、《社会工作实务(初级)》。社会工作师职业水平考试科目为《社会工作综合能力(中级)》、《社会工作实务(中级)》和《社会工作法规与政策》。考试合格者，将颁发人事部统一印制、人事部和民政部共同用印的《社会工作者职业水平证书》，并由专门的登记机构对《证书》进行登记服务。

台湾:

依照考选部规定社工师考试科目，至少要修七科（群组）以上且满20学分才能考试，其中须包含社会工作（福利）实习或实地工作，有证明文件者。

考选部规定社工师考试需先修科目本系曾开课科目开课学分数认列学分数

社会工作(概论)

社会工作（福利）理论社会工作概论

社会福利理论

人类行为(发展)与社会环境人类行为与社会环境 3 3

社会个案工作社会个案工作 3 3

社会团体工作社会团体工作 3 3

社区组织与(社区)发展

社区工作------

社区工作------3

社会（工作）研究方法

社会及行为研究法

社会调查与研究社会研究方法

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------(3-3)

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------3

社会福利概（通）论社会福利概论 3 3

社会福利行政(与立法)

社会工作管理------

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社会政策与(社会)立法社会政策与社会立法 3 3

社会工作（福利）实习

实地工作社会工作实习

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2------2

社会工作方法

临床社会工作

医疗社会工作------

临床社会工作

医疗社会工作------3

高等(进阶)社会(个案、团体、社区)工作(专题)早期疗育社会工作 3 需附上授课大纲检定通过后才能认列

3社会工作督导------------------

非营利组织(经营)管理

社会服务机构（行政）管理

方案规划与评估------

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方案设计与评估------

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社会政策分析

比较社会政策------

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------3

家庭政策

家庭(福利)服务

家庭社会工作家庭政策

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------3

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社会(儿童、青少年、老人、身心障碍者、妇女)福利(服务)

(专题)青少年福利

妇女福利 2

92.8.4修订

★同一栏中若并列多项科目，只能选择其中一科认定(EX:社会福利行政与社会工作管理两科中只能选择一科认定)

高中学业水平考试是什么篇7

高中学业水平考试考试时间每年举行两次考试。第一次考试时间在春节前三周左右，第二次安排在6月中旬，详细的考试时间每一个省都有分别的，这些是看各位所在省份的制度。

高考考试时间

我国普通高考一般在 6 月 7、8、9 日进行。遇到特殊情况各省份会适当延期。

学业水平考试考试科目

(一)学考考试科目有：语文、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、回通用技术)。

(二)选考考试科目有：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术)。

高考考试科目

语文、数学、外语、物理、思想政治、化学、历史、生物、地理

教师招聘之什么是教师招聘考试篇8

教师招聘之什么是教师招聘考试

教师招考的一项测试准备从事教师职业的人员是否具有中小学教育要求的知识水平、职业道德素养等各方面综合素质的竞争性考试。一般来讲，教师招考先进行笔试，包括“公共基础知识”、“学科专业知识”（局部少数市、区县不考）、“教育法规”、“教师职业道德” 等。然后是面试，面试以采取说课、试讲等形式进行。最后是体检和政审，各项合格后，将被正式录用签订就业协议。