会计师简历的写作技巧

会计师简历的写作技巧（精选12篇）

会计师简历的写作技巧 篇1

会计师简历的写作技巧

简历里并不需要具体突出技能方面的情况，会计在实际工作当中并不需要多高的技能，关键是体现出你的经验。第一，业务方面的经验，如今专业会计公司采用的运作方式是业务加做单，就是作为会计要学会如何找寻业务，而后自己把单子做掉。如果在简历里体现出这一点，则会对招聘者产生吸引力，因为业务对于公司来说就是利润，你拥有客户资源自然很容易进入会计公司。所以不要忘记把你曾经获得客户资源以及周边人群资源加到简历里。第二，将获得的经验展露出来，比如怎么给公司做账能够减少税收等，这说明你的确是做过有关工作。

会计行业竞争非常激烈，行业注重的是会计的深度，也就是具有社会工作经验并且拥有执业资格证书。作为大学生想要应聘会计岗位真的特别难，去企业担任会计更是难上加难，因为会计掌握着企业的财务，财务方面出现问题会给企业带来不可预知的危害，所以企业招聘会计一般都是面向具有社会工作经历且在同类型企业里做过会计工作的人员。而去会计服务公司也挺难，因为会计服务公司喜欢老手，老手接单后能够快速完成，而新手却无法做到这一点，那么大学生制作会计简历就需要一定技巧，运用技巧去填补经验方面的缺失。

既然缺少经验那么就应该弥补经验，在理论方面大学生并不比外面的经验者差，差的就是大学生没有真正做过此类工作。会计并不是一个好找工作的岗位，所以在未出校门之前，大学生应该主动去一些地方从事和会计岗位相关的工作，这样在简历里才有料。为此这里所谓的技巧就是大学生在校期间的相关性工作。

找一份会计服务公司的兼职工作最合适，因为作为大学生去企业从事有关工作肯定不可能，企业也不会要一个在校大学生去企业帮忙。但是会计服务公司就不同，这种第三方咨询公司是相当忙碌的`，能够找到一个打杂的大学生对于他们来说很划算，你只要别对回报有所要求，会计服务公司一般是不会拒绝你的。能够在这种公司呆上半年到一年，将来你找工作的时候就有很大的优势，因为你能够比别人更了解这类公司的运作方式，也了解在这种公司做事的流程。

会计师简历的写作技巧 篇2

财务分析报告是一种研究报告文体, 内容要求有一定的综合性, 分析思考中有一定的深度和广度, 符合会计本科专业培养目标和教学要求;上市公司的行业分析、经营状况和未来发展与国家经济发展密切联系, 也能够避免学员论文写作内容空洞、抄袭的现象, 有效培养学员发现问题、分析问题、解决问题的能力, 意义明显。

二、财务报表分析报告的内容和格式

上市公司财务报表分析的内容及格式可以参考以下模板结构:

第一部分行业背景及公司基本情况简介

一、行业背景

二、公司基本情况

1.公司的成长背景;2.公司的经营性质和经营范围;3.公司近年来的经营业绩

第二部分公司年报分析

一、公司三大会计报表的主要财务数据分析

( 一) 资产负债表的初步分析

1. 水平分析;2. 垂直分析

( 二) 利润表的初步分析

1. 水平分析;2. 垂直分析

( 三) 现金流量表的初步分析

1. 水平分析;2. 垂直分析

二、财务核心比率分析

( 一) 偿债能力分析

1. 短期偿债能力分析;2. 长期偿债能力分析

( 二) 营运能力分析

( 三) 盈利能力分析

( 四) 发展能力分析

三、财务综合分析——杜邦模型

1. 杜邦分析原理简单介绍;2. 杜邦分析原理图示及分析

第三部分公司财务状况的归纳总结、评价及对策思考

1. 公司财务状况的归纳总结;2. 公司存在问题;3. 可提供的对策建议

三、财务报表分析报告各部分的写作技巧

前面已经对财务分析报告的写作内容、格式提供了参考模板, 本节主要针对各部分的要求明确说明如何去完成的意见方法。

第一部分的写作材料, 可以从收集、下载的相关资料中获取, 非常简单, 但需要学员仔细研读公司近三年来的年度报告。

第二部分的写作方法:要善于运用表格、图示, 突出表达分析的重点内容。

1. 对于三大会计报表的初步分析, 可以先自行确定统计分析表。然后对计算结果进行数据整理, 把变化大的项目留下来, 变化很小或者没有变化的项目舍去。接下来就是分析, 为了让分析结果一目了然, 可以对留下的数据结果利用Excel表格的数据功能生成数据透视图, 再对表格中数据的变化情况进行逐一描述、下结论和说明造成结论的原因。

2. 财务核心比率分析, 首先明确评价的财务指标, 然后根据评价指标的计算公式进行计算, 汇总。然后对计算结果进行数据整理, 接下来也是分析说明, 为了让分析结果一目了然, 可以对留下的数据结果利用Excel表格的数据功能生成数据透视图, 再依据相关指标的评判标准或者行业平均值, 对表格中数据的变化情况进行分析说明和评价。

3. 杜邦财务分析体系的应用说明, 杜邦模型是利用各项财务指标间的内在联系, 对企业综合经营理财及经济效益进行系统分析评价的方法, 该模型以净资产收益率为核心, 将其分解为若干财务指标, 通过分析各指标的变动对净资产收益率的影响来揭示企业获利能力及其变动原因。

第三部分的写作方法:

1. 归纳总结主要有三个部分构成:资产结构的简要说明、经营情况的简要说明和现金流量变化情况的简单说明。可以从前面对三大会计表的初步分析中进行总结。

2. 评价部分的写作是因素分析法的运用。应该从财务角度给予公正、客观的评价和预测:

一是从财务的角度去评价公司的财务状况——全面了解企业资产的流动性状态是否良好, 资本结构和负债比例是否恰当, 现金流量状况是否正常等, 最后说明企业长短期的偿债能力是否充分, 从而评价企业的长短期财务风险和经营风险, 为管理者和决策者提供有用的决策信息。

二是评价企业的盈利能力, 应深入和全面评价。不但要看指标分析的绝对数也应看相对数, 不但要看目前的盈利水平, 还要比较过去和当前所在行业的位置情况, 预测未来的盈利水平。

三是评价企业资产的管理水平, 应对企业资产的占有、配置、利用水平、周转状况等作全面细致的论述。

四是评价企业成本费用水平。从长远来看, 企业的盈利能力和偿债能力也与企业的成本费用管水平密切相关。凡是经营良好的企业, 一般都有较高的成本费用控制能力。

五是评价公司未来发展的能力, 无论是哪一类人员, 都会关心企业的未来发展能力, 应对公司中长期的经营前景作出合理的预测和正确的评价, 为投资者决策提供重要的依据, 从而避免决策失误造成重大损失。

3. 对策建议部分的写作可以从相应的年度报告阅读中去寻找素材。财务分析报告中提出的建议不能太抽象, 而要具体化, 最好有一套切实可行的方案。

总之, 财务分析报告没有完全统一的固定格式和模板, 但要求分析报告必须做到数据真实, 内容详实, 结构合理、逻辑清晰、财务知识运用得当、相关计算准确, 分析行文简洁, 通俗易懂, 使报告的使用者对需要了解的内容一目了然。另外, 财务分析报告在表达方式上也可以采取一些让阅读者爽心悦目的手法, 比如可采用文字处理与图表相结合的方法, 在word文字处理和excel表格中充分利用插入图形功能, 这样可以使其易懂、生动、形象。

参考文献

个性化简历的编写技巧 篇3

【摘 要】对简历的含义、类型以及相关要素进行诠释，结合工作实际指出目前应届毕业生简历存在的问题，并提出了相应的解决办法。

【关键词】简历 个性化 编写技巧

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）07C-0113-02

据美国劳工部对雇主的调查统计结果显示：雇主在每份简历上所花的平均时间为15秒，每245份简历中只有1份获得面试机会。在职场竞争日益激烈的今天，如何在众多竞争对手中脱颖而出，已经成了不少应届毕业生要攻克的一大难题。笔者在长期从事就业指导工作及应用文写作教学中发现，一份个性化且颇具实力的“敲门砖”能给毕业生更多展示自己的机会。

一、简历的含义及其类型

（一）简历的含义

简历，又称履历表，它是说明一个人的身份、学历、工作经历及能力等的书面材料。简历所介绍的是个人的学习、工作情况，它与求职信是互相呼应、互为印证的。求职信中提到的重要成绩、经历、能力等重要信息在个人简历里都要具体呈现。

（二）简历的类型

简历从语言的表述上可分为中文简历和英文简历，本文主要是以中文简历为例；按表现形式上分还可分为表格式和文本式。

1.表格式简历。把自己想要呈现给用人单位的重要信息在表格中一一罗列出来，这种形式的简历优点在于能把应聘者的相关信息一目了然地展示给招聘方，大学应届毕业生通常会选用此种简历。许多应聘者如通过中介机构求职时，中介机构通常也是提供这种形式的简历给毕业生填写。

2.文本式简历。这种简历主要是以文章式记述的方法罗列应聘者的相关信息。这种简历通常适合已具有一定工作经验的跳槽求职者，这种简历更加便于应聘者展示本人丰富的人生阅历，比如，他们的科研成果、社会经验、工作业绩等，更易引起用人单位的重视。

二、简历的基本要素及注意事项

个人简历的编写不必千篇一律，可以根据自己的情况选择简历的表现形式。但不管使用哪种简历或以哪种方式布局，一般都要给招聘方得到这些相关信息，且要做到重点突出、层次清晰、语言准确，整体感觉美观、大方、醒目、整洁。

（一）标题

可以直接在简历的首行居中写上 “求职简历”、“个人简历”、“履历表”、“XX个人简历”等名称。标题要醒目，排版时字要比正文部分文字大一号并且要加粗。

（二）个人基本情况

主要包括姓名、性别、出生年月、毕业学校、专业、学历、联系电话、地址、邮箱、照片、政治面貌、外语水平、籍贯等。需要注意的是，弱项可以忽略，无内容的可以省略，不要留空；信息要完整，但不必太细，如身份证号码、家庭详细地址和家庭固定号码等，以防止在投递过程中被别有用心的人窃取信息，给自己及家人带来不必要的麻烦和损失。

（三）求职意向

包括工作地点、职业目标、期望薪资等。要求简短清晰，有所侧重，可以顺带勾画一下个人的发展方向。要求职业目标精确 ，忌讳过多；期望薪资初入职者建议合乎行情，或面议，或不写。

（四）教育背景

包括个人从高中阶段至所获最高学历阶段之间的就读学校，求学期间的专业、荣誉情况以及主干课程（校内外学习、培训）等。需要注意的事项有：受教育情况的各阶段时间前后应衔接，且采用倒叙的方法写。要求主次分明，突出重点。

（五）实践经验

主要突出高校期间担任的职务，学校组织的实习、见习以及参与的科研、竞赛、社会实践、兼职等经历。需要注意的事项有：内容要有的放矢，言之有物；体现综合素质以及多用数字说明。

（六）能力与专长

求职者所具备的能力、素质是雇主最关心的，如，计算机、外语、人际交往能力、团队协作精神、能胜任岗位等。注意：介绍要恰如其分，语气要坚定，态度要诚肯，所写材料尽可能体现人职匹配。

（七）自我评价

该项是自我推销的机会，是对自己的学习、工作、心理等方面的综合评价。要求实事求是，最好不要摘抄别人的话，也不要写一些喊口号的话语；叙述简练、中肯。

三、目前应届毕业生简历普遍存在的问题

（一）内容空洞，缺乏事实和数字支持

应届毕业生一般参与社会实践活动普遍较少，在编写简历时无法罗列具体的事实，一般会概括式地表达自己的优势。如做事认真、吃苦耐劳，具有团队协作精神、创新能力强，有较强的人际沟通能力等。这些空洞的语句对招聘方来说几乎是无用的词语。其实，毕业生可以灵活变通，把个人在学校期间具体参与的活动、获得的奖励、做过的社会实践、实习等用具体数据体现出来。

（二）散文式的简历

应届毕业生由于缺少社会经验，写简历时往往容易走极端，要么按老师上课讲的模式把简历写成了“八股文”，要么把简历写得像一篇散文或记叙文，看起来诗情画意，但凡有经验的雇主都不会被这些华丽的词藻所迷惑，因他们要找的是能干事的员工。

（三）没有重点，千篇一律

简历不是个人自传，许多简历讲的都是一大堆的空话、套话，如，博学多才、才思敏捷等词。而自己的专长和专业却看不出重点。这样的简历怎能吸引招聘方的眼球？在编写时应突出的是对本人申请的工作有意义的经历和经验信息，同时目标要明确。

（四）广告式的简历

应届毕业生的简历有时偏离了简历的重心，他们重包装，轻内容，认为亮丽的颜色、精美的设计、豪华的包装更能吸引用人单位的眼光。事实上，这种外表精美而内容却非常空洞的简历反让招聘者觉得应聘者做事不踏实。

（五）一份简历走天下

许多应届毕业生的简历做好后都会复印十几份随身带，每参加一次应聘投的都是一样的简历。这种毫无个性，甚至与所应聘岗位毫无关系的简历信息无疑是行不通的。应多研究一下所应聘的岗位，适当做一些修改，这样的简历才能提高求职的成功率。

四、个性化简历的编写技巧

编写简历既要遵循一定的规律，但又不能把简历写成“八股文”。不同单位有不同的行业性质，即便是招聘岗位名称相同，因单位性质不同也会有不同的岗位要求。因此，应聘者在编写简历时要保证简历规范，尽量使招聘者在较短的时间里判断出你的价值，并且决定是否聘用。那么，精心打造一份个性化的简历就显得尤为重要了。

（一）个性化简历编写的基本思路

1.内容上要有针对性。一是针对本人所应聘的职位；二是针对应聘者本人，尽量挖掘出自己在大学阶段的亮点。在编写时除了要考虑人职匹配外，还要尽力挖掘自己的“优胜能力”，即“人无我有”的信息。例如，假如是应聘技术型的工作，比如，软件工程师，简历的内容重点应突出本人的所学专业开设的主干课程、专业成绩、曾经做过的相关项目、社会实践经历（实习、见习）等；如果是应聘销售类的岗位，简历的内容重点应突出本人的语言表达能力、人际交往能力以及本人在销售经历中所取得的业绩等。

2.形式上要整洁、美观。简历一般不需要太长，以一张纸为宜，关键是要突出重点。编写时要求篇幅短小，言简意赅，版面整洁美观，如无必要，应聘普通的岗位简历不必做得跟广告似的花哨。对于一些设计、策划、公关类的岗位，简历形式可以精心设计，做得与众不同。

（二）个性化简历编写的具体方法

1.从招聘企业方面进行创新。毕业生在编写简历前要对所应聘的企业多一些了解，对应聘企业的性质、企业的文化、企业发展的理念等基本元素进行深入的分析和研究，积极研究招聘方的心理愿望和情感需求，在编写简历时把本人的信息以恰当的表现形式与应聘企业的相关元素融合起来，以引起招聘官情感的共鸣。

如，在简历的封面融入招聘企业较为熟悉的几个企业元素：企业标志、企业名称、企业识别色等。招聘方看到这些元素传递的信息，极大地加深对简历主人的认同感和亲切感，从而大大地提高面试的机率；简历中的内容也尽量以招聘方较为熟悉的形式表现应聘者的个人信息。例如，毕业生想应聘某公司的产品开发部，可以把自己的简历制作成该公司产品的产品说明书；如果应聘某广告公司，则把自己的简历制作成一本宣传广告册。这样为目标企业量身定做的简历具有独特性和创新性。

2.从应聘岗位方面进行创新。应聘者需要充分了解应聘岗位，特别是认真研究应聘岗位需要具备的素质、能力，并且根据相关的要素在编写简历时加以创新。例如，毕业生想要应聘某楼盘的策划员，就可以把自己的简历以售楼“楼书”的形式呈现出来。这样一份富有个性的简历，对应聘者来说其实就是巧妙的用简历来证明自己有策划员应具备的独特的创新能力和策划能力。目前，售楼的宣传形式虽然五花八门，但楼书因具有便捷、易读、大众化的特点，依然是房地产公司对外宣传的一个重要载体，楼书的设计和策划效果直接影响到楼盘的销售业绩。

3.从专业角度进行创新。应聘者如应聘属于专业对口的职业，编写简历时可以大胆采用专业术语去诠释简历，以展示本人的专业学习深度，便于应聘方考核自己的专业水平。因高校专业繁多，各个专业有其独特的专业语言和专业特点，应聘者通过简历诠释本人对专业的理解和体现本人的专业素养。

例如，毕业生是软件技术专业，去IT企业应聘时交给招聘方的分别是一份以FLASH软件做成的简历作品和用视频的表现方式做成的直观简历；如果学的是会计专业，去应聘会计员，把自己的求职简历做成一份会计报表。这些别具一格的简历既体现了应聘者良好的专业素养，又迎合了招聘方的喜好。这种别出心裁的简历一定能让用人单位过目不忘，相信应聘者也能得到意外的收获。

【参考文献】

[1]王岚，何娟.新编应用文写作[M].北京：中国水利水电出版社，2013

[2]王婕，于新秋，梁明鎏.应用文写作[M].北京：中国传媒大学出版社，2013

【作者简介】刘亲荣（1974- ），女，广西生态工程职业技术学院讲师，职业指导师，研究方向：应用写作；莫春姣（1965- ），女，广西生态工程职业技术学院副教授，研究方向：应用写作。

教师的个人简历写作技巧 篇4

对教学的热情

“展示你对所做工作的热情在任何领域都是重要的，在教育领域更是加倍重要，”教师a+简历公司的所有者candace davies说。davies已经开发出了上百份k-12和大学教育者的简历。

“你的简历需要把你的努力与学生的成功、教和学相连通起来，”她说，“它需要表现出你是为了正当的理由而站在教室里的。”

你可以通过将你的教学理念融合进你的简历中的职业摘要部分来展示你对教学的热情。你可以利用monster简历生成器中的目标部分来完成。下面的例子展示了一个音乐教师如何在摘要部分来突出他对教学的热情：

“充满活力的教育者，在发展大众乐器、乐队和一般音乐项目上拥有五年经验。对教学和帮助年轻人成长为音乐家有着强烈的热情——致力于提供一个良好的培养环境以及充分发挥每个孩子的潜力。举办了获得肯定的、引人注意的、充满活力的预演，激发了学生们的个人最高水平表演，培养了他们对音乐一生的热爱。

显著的特征

教师从事教育职业，因此使用一种简历策略来突出你的学术成就是很有意义的。davies说：“你要在简历第一页上写出你的成就、证书以及学位。”在你的monster简历上，你可以把最重要的教学成就写进你的资格摘要中去，这也可以是你的目标领域的一部分。

主要的成就

davies说：“教师们必须拥有很强的建立在成就基础上的简历。”有一个例子是某阅读成绩偏低的区域要寻找一名教师来提高他们的水平。“一份显示了在这方面有获得证明的成功经验的简历当然会得到关注。”她说道。

即使你是一名刚毕业的学生，你也可以写出成就来。“利用你的实习经历，在简历中把它当成工作对待。” davies建议可以添加上你能够引用的实习鉴定或课堂报告。

通过向自己提出下列问题，你可以发现自己的成就：

•你有没有给教师学院做过在职培训？都涉及了哪些专题？

•你有没有开发或领导过课下项目或是课外活动？强调这些活动，以表现出你愿意满足学生的需求。

•你是否在某些教学方法上拥有独特的专门技术？

•你有没有在标准测验中给一般学生打分的记录？如果有，是多少？

•你有没有开发出过新颖的课程、科目计划获得成功或是在学校、地区范围内被采用？他们都是什么？他们如何提高了原有的水平？

•你是否坚持着保持自己的继续教育不断更新？

•你有没有增强家长的参与性或是加强学校与社区的联系？你是怎么做的？

•你有没有被委派给新教师做指导者或是同级别的辅导员？

•你有没有在课程中引进一些技术来促进学习？ 你都做了些什么？结果如何？

•你有没有教过主流课堂或是有特殊才能的学生项目？你有没有教过有特殊需要的学生、处在危险期的青少年、非母语英语课程/操起他语种者的英语课程的学员、或是其他独特的人群？

关键词密度

davies说：“教师需要在他们的简历中写上关键词。” 关键词包括行业特殊用语、行话和只取首字母的缩写词，在当今这个简历被扫描和存储在计算机数据库里的高科技时代显得尤为重要。只要有了空缺职位，电子简历就通过关键词搜索被分类和排序。

davies认为，很多教师以为他们在课程设计、课堂安排、课堂控制等方面的专业性的关键词没有必要在简历中一一写出来。但是这是一个很严重的错误，她说。

英文简历写作技巧 篇5

一、简历种类

1、中式简历

中式简历中，常常包括性格、身高体重等信息。性格是主观的东西，有经验的招聘人员从来不相信任何人写自己的性格，因为它不是硬性的东西，不象学历、技能。有些人如果认为公司要招聘一个比较活跃一点的，便会在简历中写性格开朗。有的是真的相信自己性格开朗，有的是觉得写上更好，其实没必要。

2、港式简历

香港出版的简历书写技巧书籍中都要求年龄、婚否、报纸的招聘广告中还要求求职者写上工资现状及预期工资，这些都属于隐私问题，美式简历则不要求提供这些信息。

3、英式简历

很接近港式，但个人资料没有港式说得那么多，篇幅长但不详细，我们这里不做过多评论。

4、美式简历

国际大公司中比较流行的是美式简历，是我们重点参考的样式，美式简历往往只有一张纸，书写格式却也不下十几种，有些书籍甚至登载了上百种样本，我们这里只介绍美国大公司中最流行的.一种，如华尔街的投资银行、国际咨询公司、工业公司、制造业公司、营销业公司等都采用这种式样，同时，我们也参考了三个名牌学校：哈佛商学院、沃顿商学院和哥伦比亚商学院的简历样本，式样大同小异，主要以哈佛商学院的为主。

二、简历要领

1、招聘人员怎样鉴别简历?

好简历当然会被保留，如果背景又恰好是公司急需的，可能马上就会约见求职者，不好的简历就会被扔掉，事实上，不好的简历就会被扔掉，事实上，连看都不看，任何一个知名的大公司，每天都有成百上千人递简历。如果写得太差，根本就不值得保留，因为这些公司认为，一个人连自己的简历都写不好，将来进了公司，对行文质量不够;对内说件事情也不清楚，公司不需要这样的人，大家经常说大公司的人训练有素，实际上这也是其中一方面，即使不进大公司, 简历写得不好，也会显得不懂基本格式，没有智慧。

2、TRIS。

Your resume is scanned,not read.(“TRIS”)。一方面简历要写得好，另一方面招聘人员看简历只是扫描式的，最初看也就是5秒种左右，第一印象不好就扔了，这会儿你就该问了：“如果我写得好，短时间他看不出来怎么办?”不用担心，他们是可以看出来的，因为招聘人员干的就是这一行，如果您怀疑他看不出来，说明两点：第一，您对招聘人员的工作性质还不了解。假设您是司机，经常走北京那么多胡同，自然就记住了，而一般人都觉得很难记。第二，说明你对行文格式，专业写作形象还不熟悉。美国很多职位很高的大老板，在看下属写东西时，一点点小错，哪怕只是换了一种字体，漏了一个逗号，多了一个空格都能及时指出来。说明他们眼很尖速度很快。另外，写的内容千万不要多，而且要控制在一页纸内。

3、简历中的任何字句，都有可能成为面试中的话题。

留学简历写作技巧 篇6

目标一定要明确

简历的内容要紧扣目标申请专业，要能集中反映对应的专业背景与能力。

简单而又厚实

建议简历长度最好控制在一两页内，最多不要超过3页。一份“一目了然”的简历，一定是把申请者的最大特点放在简历最突出的位置，而不是让招生官从简历中去总结、提炼你的特点。厚实是指简历内容要丰富，传递的信息量必须大。要把自己的教育背景、工作实习经验、能力优势都一一表达清楚。

有取有舍，详略得当

你所参加的实践、项目以及自己写的论文等最好不要全部写出来，只需要描述与自己现在申请专业相关的经验、经历就可以了，用这些证明你完全有能力学好自己的目标专业。

采用倒叙的呈现方法

很多人在写简历时，喜欢从过去讲到现在。建议最好采用倒叙方式来写，直接从最接近的时间入手，让招生官更容易获得重要的信息。必要时，一些重要信息可以重点处理，但千万不要处理得太花哨，便于阅读是最主要的原则。

合理清晰的页面布局

简历的页面布局与格式直接影响给招生官的第一印象，大方美观的简历给人以美感，往往更能吸引招生官的目光，因而注意间距、字体、各部分所占空间等细节问题同样不容忽视。

留学简历一般包括以下内容

01-个人信息

即PersonalInformation。 包括姓名，地址，联系电话和电子邮箱等。

a. 西方人经常混淆姓与名，导致录取后发的I-20表格上姓名颠倒。然后还得联系学校修改后再邮递过来，很麻烦。所以建议在简历或者填各种申请表格中采用姓的汉语拼音都大写，名的汉语拼音仅首字母大写，姓与名的先后次序倒不重要。当然，还可以把自己的姓名及性别作为简历的标题, 如Mr. Ming ZHANG。

b. 地址一定填准确，否则可能延误收到录取包裹。如果家庭住址不方便收包裹，可以在简历里分开写上mailing address (邮寄地址)和permanent address(家庭地址)，这样学校一般会把包裹寄至mailing address。如果你住的是小巷小街，不要翻译地址，直接使用拼音。

c. 联系电话的话应该在电话前加区号和国家号，用短横线隔开，城市区号前不加“0”，如北京座机格式是0086-10-65229780，而手机是0086-1371066666。

d. 电子邮箱非常重要，一定留一个有效的，因为申请过程中邮件会成为申请者和学校间的主要沟通方式。

02-教育背景

即Educational background。倒着时间来写，即最近的教育经历放前面。内容包括毕业/在读学校名，起止时间，学位，专业，如果综合GPA或者专业GPA较高或者班级排名比较好，可以重点突出。同时可以把核心课程，与申请相关的部分课程罗列出来。

03-科研经历

即research experience。做过的比较大规模的科研项目，取得过的科研成果，发表过的专业论文，都可以归为这一类。

04-工作/实习经历

即Work/Intern Experience。也是倒时间把重要的经历写出来，和申请专业相关的经历可以稍微详细点。包括公司名称，地点，时间，工作岗位，主要职责与成就等。

05-课外活动

即ExtracurricularActivities。 主要展现个人素质的全面发展，以及个人对集体和社会的责任感。很多申请者如果没有工作实习和科研经历的话，这部分尽量写多些。但重点突出，平淡无奇或者对申请专业无多大关联的就不用写了。

06-所获荣誉

即Honors & Awards。学术和社会活动方面的荣誉都要写上去。包括获奖名称，获奖时间，发奖单位，奖励原因，可以简要说明获奖比例。

07-个人技能

即skills。最好按照与申请专业相关程度决定先后，联系越紧或越重要的技能一般放最前面。

08-其他

即others，包括标准化考试成绩，计算机水平，主要的实验技能，兴趣爱好等。如果留学语言分数不错的话，应重点强调，分列各单项成绩。兴趣爱好中如果有极限运动，登山赛车等体现冒险和创新精神的，可以重点介绍。

会计师简历的写作技巧 篇7

大学英语教学的主要目的是“培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说 、写、译能力, 使他们能用英语交流信息。” 这是《新大纲》对大学英语教学目的的规定。从应用语言学理论方面来看, 这是符合语言学习的规律的。但是, 随着国际交往的日益扩大, 全社会对大学生的英语表达能力的要求越来越高, 学生英语写作技能的培养也越来越受到重视。这就要求广大大学英语教师在大学英语教学整个过程中, 既要强调掌握和应用语言知识的准确性, 又要注重培养学生应用语言时的流利程度和得体性。以适应我国全面对外开放, 与国际接轨的形势的需要。

二、大学英语写作教学的现状

写作教学一直以来都是大学英语教学的薄弱环节。大学师生在日常学习生活中过多地注重精读和听说的能力培养, 英语写作方面投入的时间和精力都十分有限。虽然“写”是“听说读写译”五种基本能力和要求之一。但很多公外学生毕业后开口不能说, 提笔不能写, 不能进行口、笔头交流应用语言的能力很差, 其整体语言能力极不完整或严重残缺。教学双方在应试教学的压力下, 又不得不重视写作技巧。但写作又并不作为一门独立的课程来开设, 而是附带在精读课中讲解。由于课时有限, 能分配给写作教学法的时间就更有限, 加上缺乏一本切实可行的系统的公外写作教材, 写作教学的随意性就更大。教学没有计划、没有进度, 从教师方面讲还存在教学方法、批改作文的方式及重视与否等问题。从学生角度来讲, 目前存在以下问题, 语篇把握能力较差, 思维混乱, 逻辑性不清, 内容平乏、空洞, 语法错误花样百出, 词汇运用、语言表达能力较差, 思路狭窄、对题目认识挖掘不深, 就事论事。对写作缺乏热情与兴趣, 畏难情绪较重, 对评改后的作文缺乏正确对待。这样的教与学的现状迫切需要改革。

三、大学英语写作技巧

写作技巧是写作理论和写作教学中的重要组成部分。要写好作文, 首先要从词汇入手。教师首先要激发学生学习生词的热情并帮助学生找到合适有效的记忆方法。除机械记忆外, 也鼓励学生在阅读文章中多认识、多再现生词, 从而达到巩固词汇的目的。同时帮助学生拓展词汇, 找出一些词语的内在规律, 从而扩大自己的词汇量。有丰富的词汇基础, 再加强五种简单句型及常用句型的操练, 定能学以致用, 大大地调动学生记忆生词的积极性。对于大学生来讲在写作文前最好拟订一份提纲。提纲是文章写作的计划, 也是一篇文章的基本框架, 是执笔行文的依靠, 它直接关系到文章的质量。有了一份详细的提纲, 在写作时思路就更加清晰, 有条理。最后, 从审美的角度, 规范文章的书写格式。从教学的开始阶段就要严格要求学生按规定进行书写练习, 使学生写得一手好字。上述的英文写作的技巧如能应用于实际的大学英语写作教学中, 势必会提高当今大学生的英文写作水平。

四、大学英语写作教学中写作技巧的应用

切实将英文写作技巧应用于大学英语写作教学中, 笔者建议采取以下写作教学实践方法, 做好教学过程三个环节方面的工作。

(一) 抓好语言的基本功训练。

语言的基本功的训练是大学英语写作教学成败的关键。因此, 大学英语教学基础阶段应有针对性地通过单句汉译英练习, 切实抓好英语基本句型的训练, 汉译英练习不失为巩固对已有英语基本句型的掌握, 从而达到训练写作技巧的目的, 使学生在语言上做到“文字通顺、连贯性较好, 无重大语言错误。”

(二) 读课教学坚持以篇章为主。

大学英语精读课教学坚持以篇章为主, 重点放在讲解中英文在语篇层次上的不同衔接方式、语义上的差异, 将学生的注意力从字、词、句方面引向对英文篇章的理解上来, 做到见树见林。要充分结合写作教学与阅读教学。阅读是获取知识、信息最直接和主要的手段, 通过阅读可以开阔心胸、拓展视野。大量的阅读有利于增加信息量, 提高人们的认识能力, 增加对英语多种文体的认识并增加语感以便写出地道流畅的英语, 不至于面对题目才思枯竭。理工科学生尤其需要把教材和课外阅读紧密结台。多看、多想、多观察, 提高认识和分析能力。

(三) 加大语言信息的输入, 保证学生的语言信息存储量。

要从真正意义上加大语言信息的输入, 保证学生的语言信息存储量远远大于语言输出量, 促使学生对语言的内化机制 ( internization) 的形成。一是学生的阅读量也不算少, 但由于受四、六级考试题型束缚, 对整篇文章或长篇文章及其它读物的阅读量相当有限, 甚至没有。应让学生更多更广泛地接触一些英文原版出版物, 包括报刊、杂志或文学作品的原文简写本, 从阅读过程中形成用英文思维的习惯。二是课外学习同样为学生提供各种接触英语的学习活动, 在教学过程中的所有环节上保证语言信息的输入量, 如组织听英语专题报告, 听英语录音、英语广播, 看英语电影或录像。学生从这些活动中必将受益匪浅, 加深对英语语言的认识和领会。三是大学英语写作课堂教学的总体结构是将英语写作教学的各种方法融于一体。教与学一体化是实现双向信息传递的保证, 在信息转换过程中, 教师起着决定性的作用, 教师应当启发学生积极进行思维, 在思维方式、衔接方法上多加以指导。

当然各种写作技巧如何应用于大学英语教学之中, 主要还依据实际的教学情况以及学生的接受情况, 无论采取哪种写作技巧, 都旨在提高大学生的写作能力和表达能力。

五、结语

当前的大学英语写作教学还有待进一步研究, 并应在长期的实践中加以完善。随着应用语言学家和广大大学英语教师的不断探索, 我国大学英语写作教学也从封闭性转向开放性, 从静态研究转向动态探索。毋庸讳言, 师生都应对作为基本英语技能之一的写作给予足够的重视, 认清英语写作教学的实质, 有计划地进行教与学, 切不可为应试而学, 忽视基础能力尤其是写作技能的培养。

参考文献

[1].周媛, 罗茜.大学英语写作问题分析与应对策略[J].新课程学习, 2011

[2].白杰, 赵秦.在写作中提高英语表达能力[J].大家, 2011

[3].高健, 傅克玲, 赵耀.大学英语写作教学过程体裁教学法效果研究[J].沈阳农业大学学报 (社会科学版) , 2011

综合实践的写作技巧 篇8

一、分类性原则。拿到一个题干很长的综合实践试题，首先要注意它是哪种类型，不同的类型有不同的写法，例如：是议论类需要阐述观点，那就要做到观点明确，论据充分，讲究一点论证方法。如果是描写类，就要做到抓住特征，顺序合理，修辞多样，努力运用多角度描写和虚实结合的手法；如果是抒情类就要做到在充分的记叙、描写的基础上书真情实感；应用文体各自的特点更是不容忽视……这就叫做对症下药。其实它是打开写作思路的一把钥匙。

另外需强调一点，在应用文的写作里，更要注意到各自的小特点：

例如：

颁奖词要写出嘉奖的原因，要写的热情洋溢达到嘉奖教育的目的。

倡议书要写好倡议的原因，倡议的内容要有可操作性（例如这条倡议：“让我们伸出援助之手吧”这是不好操作的，而“让我们捐出一年的压岁钱吧”这句是可操作的）。

提建议要注意根据建议的对象采用合适的语气，建议的内容要新颖有针对性等，这些都需要教者的及时指点。

二、简洁性原则。综合实践的写作限定在百字左右，开头必须迅速切入，结尾必须迅捷，没有四平八稳地起承转合的过程只能单刀直入干脆利落。

三、发散性原则。也就是要有开阔的视野，不要局限于眼前的一件事一句话，天上地下只要能够解决问题的都可以一用。这就叫做思路开阔

四、修辞性原则。语言要想优美，没有修辞做根基更本就是一句空谈，他它是这道题能否得高分的一个关键。我主张，在这道题里，没有修辞不说话！

五、鼓动性原则。无论哪一个类别，描写类、抒情类、议论类都要写热情洋溢，尤其是应用类更讲究能够引起共鸣。

下面我们看几则案例。

2007考纲上的第一道大题是：2008奥运会期间，有许多来自世界各地的来宾汇聚北京。会后有许多人要参观游览一些名胜古迹，请你选一处抓住特征以优美的语言向游人介绍。

很显然这是属于描写类的，就要从描写的角度去考虑。

下面是两位同学的作品，让我们来简单进行一下对比：

例文1：亲爱的外国朋友：欢迎你到中国来！奥运会让我们相识手拉手走到一起。下面让我们一起去游览一下我们古老的长城吧！它是我国最伟大的建筑，是世界闻名的七大建筑之首，它的威武雄壮让人难以忘怀！登上长城时可以眺望到独特的塞外风光，它一定会给你留下是深刻而美好的印象。

例文2：长城仿佛古老而不朽的巨龙，静静地盘踞在崇山峻岭间。看，长城外，无际的草原上，到处有悠闲信步的牛羊；听，风劲角鸣马萧萧的豪壮之声；再迎风而立，细细地感受那扑面而来蒙古奶茶的甜香……长城内，青砖碧瓦，又是别有一派汉家风光，拂堤杨柳的风姿，北戴河的浪潮，孟姜女哭长城的凄美而悠远传说，无不叫人留恋忘返！不到长城非好汉，那举世无双的长城给你一生的回味！。

两文比较一下便知，我们似乎更喜欢后者。那么前者的毛病出哪里？

其一，从分类的原则看，他没有遵循描写类的规则，特征不明显更没有运用一定的顺序展开描写，修辞方法和多角度描写都没有，因此语言干瘪无趣更不要说去感动别人了。

后者紧紧围绕描写类的写作要求抓住了长城的形体特征、内外的风光特征；写作顺序从内到外有序展开；“看”“听”“感受”三个词从视觉、听觉、触觉三个方面展开描写；修辞手法运用极好。因而语言生动的多。

其二，从发散性原则看：例文1就事论事，根本没有展开描写，思路根本局限于一点上。

例文2则以长城为中心对长城的地理历史风物传说都有涉猎，显示出开阔的视野。

其三，从简洁的原则看，例文1的前两句的客套都是废话。而例文2则单刀直入开门见山。

其四，从修辞上看，前者从始至终没看见什么修辞。而后者在短短的一小段里综合运用了比喻、拟人、引用、排比的修辞方法。

其五，从鼓动性原则上看，两文的末尾句哪个更有感召力自不必多说了。由此可见，这五条原则不遵循是不行的。

那么写作时通常遵循怎样的步骤呢？

下面，我们以上学期多次出现的写作“读书的感受”为例，看一篇学生的例文：

半亩方塘里，有天光云影共徘徊的奇景、鹤鸣九天的神韵，还有高山流泉的气势；打开书，和苏武一起牧羊北海，和曹操一起对酒当歌，和苏轼一起慨叹大江东去！没有书的家就如同是没有云的蓝天、没有鱼的水、没有花的花园……阳光明媚的午后，明亮的落地窗前，请与我一起展开墨香犹存的书卷！。

现在，我们来看例文的写作过程：

其一，它死死抓住“读书好”这一中心不放，组织全篇。

其二，用两组排比句从自然和历史两个角度阐述读书好。

其三，从反面用整齐的骈文谈没有书的危害。

其四，结尾一个祈使句收束全文。

一路下来居然把一个议论性的短文写的如此富有诗意！。

我以为这四个程序是非常可取的，不知从何下手的同学不妨试一试。为了方便记忆，我用武打的招式为这四个程序命名：

第一步，黑虎掏心。要领是：死死抓住题干的中心要求，把它作为说话的中心词。比如“书是……”“爱心是……”“母亲是……”等等。

第二步，排山倒海。要领是，用酣畅的排比句以排山倒海之势列举相关的内容，一是为了论据充分，二是为了发散出去做到思路开阔，三更是为了有实际内容避免无话可说或空洞的无病呻吟。

第三步，乾坤挪移。对于议论来说，是为了论证充分，对其他类型来说主要是为了从反面拓开一个新的境界。

第四步，一劍封喉。用干脆利落有鼓动性的语言回应中心结束全文。它的句式应避免那种陈述句的方式而应该侧重在祈使句感叹句等。

化被动为主动的简历写作技巧 篇9

1、职业空白

有很多成功人士在某一段时间内没有任何工作，很多人也确有这种经历。这没有什么可耻的，我所认识的管理人员都有过这一段空白，他们或是调整自己，或是做一番积累。但传统上我们试图在简历中掩盖这一点。

你可能在简历中写上“xxxx年至今”来掩盖这类问题，但有时也会弄巧成拙，一旦被发现，你给别人留下的印象就很差了。我建议你最好实话实说，你可以说自己那时候是自由职业者，甚至你可以明确说你在打临工，这都比撒谎好，许多招聘人员自己都可能经历过这些，相信他们能理解你的处境。

2、类似被解雇这类不好的记录没有任何理由

你需要在简历中为你以前的离职而作解释，除非解释对你有利，如因能力出色升迁而离开原来供职单位。如果你被解雇，你最好分析为什么，通常不要与你的工作表现牵扯在一起。因为个人原因或人际关系而被解雇很常见，但要说明在新单位不会出现类似问题。就简历本身来说，上述的内容都不应出现，简历应该只描述你优秀的一面。上述的问题应该在面试中被解决，但你必须花些功夫准备一下怎么回答。

3、你的职业经历与你现在的职业目标关系不大

对于这种情况，你的简历因以技术为纲，你在这类简历中应着重描述你在以往工作中如何注意培养自己带有通用性的技能，而这些技能必须是新工作的关键技能。

4、超过要求

事实上，经过较长一段时间的失业或寻职，许多人都把开始订的理想目标降低了一引起。你可能为去考虑接受一些认为你能力过剩的工作。我们建议你在简历中有所收敛，虽然这听起来很晦涩。而且你要准备好应付面试时有关这一情况的问题，你的答案一定要是积极的。

5、太年轻

你要把年轻当作一种优点来表达，好好想一下，如果让年轻成为优点，譬如，你能接受较苛刻的工作条件(工资低一点，常加班，工作环境较差等等)，有工作经验的“老人”不愿意接受的.条件，如果你的确能做到，它就是你的长处。你必须清楚，单位还是热衷于招聘熟练工，但年轻人如果有效地体现自己的长处的话，也是可以占上风的。

6、学历不够

简历自我评价写作技巧 篇10

学习方面

范文一：我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。

范文二：在大学期间，本人遵守国家法律、学校纪律，作为一名法学专业的学生，在日常生活中以课堂所学为基础，培养自己的法律意识，通过老师的教导、同学的帮助以及自己的努力，认真学习、打下了扎实的法学基础。

范文三：参加工作以来，围绕本职中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务;同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质;严格遵守单位制定的各项工作制度，积极参加单位组织的.各项活动，虚心向有经验的同志请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识;敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作;同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。

范文四：学习上，我会全身心投入，细心负责的工作态度，热爱学习，勇于探索，喜欢挑战性的工作。对工作认真负责，诚实稳重，逻辑清晰、服从公司安排。工作中会很用心地去履行自己的职责。

工作方面

范文一：工作态度：我非常热爱本职工作，能够严以律己，遵守工程部的各项制度，保持对工作负责的工作态度，谦逊学习，积极进取，不断提高自己的技术水平，力争把领导分配的每一项任务做的最好XX工作。

范文二：工作上，我有较强的独立工作能力和良好的团队合作精神;在以前的工作中积累了一定的工作经验及技巧，可以胜任不同环境下的挑战，具有良好的计算机操作能力，兴趣广泛，爱好各项体育活动。我来自农村，祖辈们教会了我要勤奋、尽责、善良、正直;我的大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。

范文三：工作方面，在与同学们相处的三年期间，我积极主动地为同学们服务，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作，得到了大家的一致好评。

生活作风方面

范文一：学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。三年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁。忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。

范文二：俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质为能保质保量地完成工作任务.

范文三：在生活作风上，发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己;遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。

范文四：本人是一个有较强独立工作能力的人。做事细心，不急躁，具有强烈的敬业精神和责任感，喜欢在工作中不断学习和探索，对新环境的适应能力强。

思想政治方面

范文一： 思想上，我有良好的思想品德和职业素质，并有良好的团队协作和敬业精神。能熟练操作office、excel等办公软件及办公室事务，擅长与人交往，有良好的交际和组织协调能力。认真细致，有团结协作精神，“诚信，坚韧，宽容”的个人品质操守。

写作技巧的思路与方法 篇11

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，因此需要教师能够采取有效的方法和措施，调动学生的学习积极性，从而让学生爱上写作，提高写作水平。为此，教师可以参考以下几种方法调动学生的学习兴趣：

第一，创设教学情境。学生对于新事物都有较强的好奇心，而教师在教授学生写作时，可以利用学生的这个特点，通过创设教学情境的方式，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，促进学生写作水平的提升。例如，在一年级的“借铅笔”练习，教师就可以通过为学生塑造一个同学之间借铅笔的过程，让学生根据自己身边发生的经历，以及自己的想象找到写作的素材，从而完成写作。

第二，利用课本内容进行写作训练。语文是一门人文性非常强的学科，因此教师在教学的过程中，可以借助教材的内容，为学生提供写作的素材，帮助学生理解写作的方法与技巧，从而提升学生的写作能力。例如，教师在讲完成一年级第四组这个单元的内容以后，可以让学生写一篇关于人物的作文，让学生参考课文的描写方法，完成一个人物的描写过程，而学生在写作的过程中就会更加关注人物描写的手段，从而有助于学生学习技巧的掌握。

二、做好写作的准备工作

（一）丰富学生的阅读量

学生在写作过程中，常常会因为社会阅历有限，写作素材较少等原因，不能写出令人满意的文章，甚至还会引起学生的恐惧、厌烦心理。针对这种情况，教师需要在平时丰富学生的阅读量，为此教师可以为学生推荐一些符合学生阅读实际的书目或者文章，从而让学生通过阅读而积累素材。不仅如此，教师还可以让学生多关注生活中的事例，通过生活积累丰富的写作素材。例如，教师在讲完《蚂蚁和蝈蝈》这篇文章时，教师就可以让学生回家搜集关于蝈蝈和蚂蚁的图片、资料等，学生在搜集的过程中不仅可以对动物有深入的认识，还可以在搜集的过程中获得更多意外的收获，像蚂蚁小小的身躯背起硕大的食物等，有助于学生写作内容的丰富。

（二）摘抄精美的文章词汇

积累素材除了阅读意外，摘抄也是一种有效的途径。为此，教师可以通过以下两种方式引导学生进行摘抄：第一，通过作业的形式，让学生对优美的诗词进行摘抄。为此，对于低年级的学生，教师可以为学生做好词语及语句的分类，如写人物外貌的、写风景的、写情感的等，让学生通过作业的方式对其进行丰富。对于高年级的学生，教师可以让学生根据自己的兴趣爱好进行抄选，并对常见词语的含义有一定的认识与了解;第二，组织优美选文的评比。教师可以通过竞赛的方式，让学生对自己摘抄的选文、语句等进行分析与感悟，然后通过班级评比的方式，激励学生继续摘抄，从而养成学生的良好习惯，帮助学生解决语言单调乏味等问题的出现。

三、方法与技巧的教授

写作技巧与方法是对文章内容的润色，对于提高学生写作水平有重要影响。为此，教师可以从以下几个方面锻炼学生的写作技巧：第一，对优秀文章进行仿写。当前很多学生在写作文时，不会用语言表达自己的内容，特别是低年级的学生，常常会出现词不达意的情况。针对这种情况，教师可以让学生对优秀文章进行仿写，让学生感受优秀文章写作的手法，以及对该种方法进行熟悉运用，进而学会如何使用;第二，练习分类写作。教师在锻炼学生写作能力时，可以将需要学习的内容进行分类，让学生进行分类写作锻炼，从而在某一阶段，让学生对该类的写作技巧得以掌握。例如，教师在讲一年教学内容时，第四组内容与第六组内容都是描写人物的，教师就可以在某一时间段，专门锻炼学生人物的描写，从而让学生对人物的描写有一个认识-熟悉-掌握-运用-升华的过程。

综上所述，写作是学生语文学习情况的综合反映，对于学生语言交际能力的提升有重要作用，影响学生未来成长道路。因此，需要教师能够给予重视，通过采取有效的方法措施，提升学生的写作能力，为其将来健康发展奠定坚实的基础。

求职信的写作技巧 篇12

◎要规范格式

规范的格式就是符合人们认识客观的规律并被人们约定俗成的格式。格式主要有称呼、问候、正文、结尾、附件等部分。一封好的求职信对每一个部分都做精心的安排, 譬如称呼、问候看似平常, 其实有很多的讲究。很多人都是泛泛写上“尊敬的领导您好”, 这种写法缺乏个性, 不能给用人单位留下印象。在日常生活中最受人欢迎的人是常常替别人着想的人, 写求职信也是如此, 要换位思考, 现今的求职者总以为求职难, 其实用人单位能招到一个可用之人也是很难, 为达到目的, 用人单位往往设定许多门槛:笔试、面试、情景试等等, 其实用人单位最终的目的就是要招到有能力并有诚意的人, 而这些往往是体现在求职过程的细节中。如果我们能在求职信的称呼中不是使用泛称, 而是使用具称, 将“尊敬的领导”改为“尊敬的某经理”、“尊敬的某主任”, 能够点到读信人姓氏, 将给人一种亲切感, 并且给人留下此人对用人单位了解, 甚而对用人单位感兴趣的印象。这样就有可能给读信人留下印象, 甚或是好印象。问候语“您好”应独立一行, 突出求职人良好的教养, 同时也是高素质人格的表现。这是许多青年人忽略, 也是大多数中老年人重视的品德, 所以万万不可小视。结尾祝颂语也有同样的作用, 这些既能体现求职者素养, 又能表达对阅信人尊重的语句都是不可或缺的。格式中“附件”一部分常被一些缺少求职经验的人忽略, 其实这是一封求职中最重要的一部分, 是求职者能力的佐证, 少此, 正文中的表述再精彩也毫无价值。

◎要精选材料

从读信者的角度考虑, 求职信要简短;从求职者的角度考虑, 求职信要完备。兼备二者的利益, 求职信写作应做到言简意赅, 这就需要在选材上下功夫。求职信不是简历, 不能在各段生平经历上平均选材, 而是要针对所求职位选取最能表现自己求职能力与求职诚意的材料。不仅如此, 还要在剪裁上讲究详略, 布局上讲究合理。这主要表现在正文部分, 正文一般可分为三部分, 第一部分简述自己的基本情况和得到招聘信息的渠道, 还可以概述对该单位的了解, 这部分要略写。第二部分要展示自己的专业, 材料一定要具体明确, 万万不能概略介绍, 例如“我现在××大学会计学院会计系学习, 今年7月即将毕业。四年学习中, 我的各门成绩均在85分以上, 毕业论文被评为优秀。”这样的内容常在一些求职信中出现, 殊不知招聘人员也许不懂你的专业, 不知你到底学习了哪些专业课程, 如果他的上司交给他的任务是招聘一个银行会计学专业的人员, 他就不知道你的专业是否对口, 所以你一定要把主要专业课程一一列出, 写成“全面系统地学习了工业会计学、商业会计学、银行会计学、国际会计学、西方财务会计学、管理会计学等”。再如你在校有关专业获奖情况、发表过的专业文章、参加过的专业比赛及专业实践活动一定要写得具体明确, 不能写成诸如“积极投稿, 考取相关证书, 多次主持、参加某某大赛和社会实践活动, 使自己有了较强的沟通和协调能力”等空洞的话, 你要明确写出发表文章的名称、刊物名称、期数, 考取什么证书, 参加过什么比赛, 获过什么奖项, 第几名。写清楚后不用自夸自己的能力, 要用事实让别人感到你的能力。换句话说你要尽量使用商业语, 即定量化的语言, 用具体的数字、具体的事实明确你的价值, 比大而空、口号式的语言强得多。第三部分介绍自己的工作能力及爱好特长, 包括自己在校期间担任学生会、班级的主要干部职务, 在各类活动中的组织能力、人际交往能力、口才表达能力、实践能力等等, 这些材料要围绕所求职位写, 展示你的工作能力。在材料安排的顺序上, 也要围绕所求职位写, 按与所求职位关系密切程度降幂排列。个人的兴趣、爱好及特长虽然与工作能力关系不是太大, 但也能体现一个人的素质, 展现竞争的优势, 也应做简要介绍。总之, 正文是求职信中最重要的部分, 在这里你要注意的是要推销自己, 扬长避短, 突出自己的优势与长处, 即按一定的目标市场, 展示自己的工作能力, 而不是泛泛介绍自己。

◎要讲究语言分寸

求职信的语言要准确, 态度要诚恳。即不要骄傲自大、也不要谦虚过度。比如:“本人谨以最诚挚的心情, 应聘贵公司的工程师一职, 因为贵公司一贯尊重人才, 所以盼望得到贵公司的考虑和录用。”这种写法, 事实上是在强迫用人单位, 因为这句话的实际含义是:“你如果不录用我, 就是对我不尊重;我是人才, 你必须录用我, 这样才能体现出贵公司一贯尊重人才。”还有的求职信这样写:“本人于6月5日要放假回家, 敬请人事经理务必于6月1日前复信为盼。”表面上看, 好像很客气, 却在限定时间, 给对方下命令, 容易让人不快。再如:“现已有多家公司要聘我, 所以请贵公司从速答复。”这实际上是在威胁人家, 好像在说:“我可是一位人才哟, 别的公司都抢着要录用我, 你不聘我, 就是不爱才、不识才、不用才, 所以从速答复。”“贵公司的某某总经理要我直接写信给你”, 或者“某某厅长是我叔叔, 某某局长是我表哥, 希望贵公司能录取我”, 或者“某某领导很关心我的求职问题, 特让我写信给你, 请多关照”。这种求职信, 人事部门看了非常反感, 因为他们认为:既然某某领导都有意思了, 你还写信给我干什么?或者人事部门会这样认为:你拿上级领导来压我, 那你最好去当他的助理好了, 我们这里庙小, 容不下你这位有后台的大仙。

在不要骄傲自大的同时, 也不要谦虚过度。时代在改变, 某些求职用词也在淘汰。像“虽然我缺少经验, 但对这个工作很有信心”、“我是抱着学习的目的而来的”、“请给我一个学习的机会”等等, 这些听起来美丽的词藻把你的机会丢进垃圾桶里。现在外资企业渐多, 传统公司要求的谦虚、保守等品质, 已经无法适合需求了。投其所好必须明确的是:公司想知道的是你能为公司带来什么利益、贡献或成效, 并不想花钱请你来学习。

结尾表达求职的愿望时, 许多求职信都是用使令句式, 比如“希望着贵公司给予答复”, 这种句式有以上对下, 以尊对卑的口吻, 让读信者感到不快, 应换成祈使句式, 如“请给予面试的机会”、“热切地盼望着贵公司给予答复”等。这样除了表达你的良好修养外, 也表达了你求职的热情与诚意。

附:求职信例文

求职信

尊敬的领导:

您好!

我从××报上看到贵公司招聘启事, 这给我提供了一个极好的施展才华的机会。现将我的情况介绍如下:

本学生×××, 是××大学经济学院会计系国际会计专业的学生, 于2007年6月毕业。四年的大学生活, 本人在学业上不断进步, 全面系统地掌握了工业会计学、商业会计学、银行会计学、国际会计学、西方财务会计学、管理会计学等会计知识及相关的经济理论, 具有独立分析问题、解决问题的能力。在学好专业课的同时, 自身一贯注重英语与计算机能力的训练, 通过了全国计算机二级水平考试, 有较强的上机操作能力, 能熟练运用OFFICE、VFP进行业务处理。顺应时代发展, 本人英语达到较高读、写、听、说水平, 能熟练阅读各类文章, 口语表达流利, 顺利通过英语四、六级考试。

本人积极参加社会实践活动。为达到学以致用目的, 曾参加学校组织的×××房地产开发公司的实践活动, 在独立设计问卷, 深入社会, 对市场信息进行大量、周密的调查活动中, 努力投入每一步骤, 每一细节中, 成绩显著, 受到该公司经理及员工的一致好评。

在大学浓郁的学习氛围中, 本人圆满完成学业, 使自己成为了一个知识面广、能力突出的优秀毕业生, 接受国家和社会的挑选。敬请贵单位领导对我诚恳的求职行为给予充分理解和支持, 在详实调查、考核的基础上, 做出您最满意抉择。

盼望能收到贵公司的面试通知, 我的联系电话:159********。

此致

敬礼!

附件:1.学历证书2.成绩单3.获奖证书4.技能证书

求职人:×××