企业标准化自评报告

企业标准化自评报告（通用8篇）

企业标准化自评报告 篇1

安全标准化自评报告

根据张店区安监局“关于开展安全标准化活动”的通知和公司的需求，为全面提升企业的安全生产水平，加强对企业的安全生产监督管理，切实加强基层和基础工作，促进自我约束，建立持续改进的安全生产长效机制，我公司专门成立了以总经理为组长的“安全标准化领导小组”，负责标准化的落实、监察及评价工作。领导小组认真学习了国家关于安全生产的法律、法规和规章及“冶金企业安全标准化安全管理标准”，深刻理解和掌握了标准的内容和要求，经过一段时间的落实和评价，对公司的安全生产基础管理工作、设备设施的安全状况、作业环境与职业健康等工作按照标准进行了全面详细的自评，现将自评情况汇报如下：

一、企业概况

淄博舜天科技发展有限公司,是以矿用耐磨管道为主的现代化民营企业。公司位于淄博科技工业园三赢路西首，所处地理位置交通便利，水电充足，人文豁达，经济强盛，为企业的发展壮大提供了得天独厚的优越条件。

公司占地120余亩，员工300余人，其中各类专业技术人员100余人，技术力量雄厚、工艺设施先进、检测手段完善具备现代化的生产和监控监测体系，保证了产品的质量和良好的社会信誉。公司下属行政、财务、人力、技术研发、品管、耐磨、陶瓷等部门。

二、安全领导机构及人员设置情况

公司成立了安监部具体负责全公司的安全工作，内设专职安全管理人员3人。为完善标准化的建立，公司成立了由总经理任组长，副总经理为副组长，生产设备处处长、保卫处处长、财务处处长、安环办主任、办公室主任为成员的领导小组，具体负责企业的安全生产监督管理及完成上级安全生产工作任务和日常安全生产工作及突发事件的安全处置工作。下层各单位也分别成立，由主要负责人任组长，分管安全的副职任副组长，各车间主任、工段长、带班长为成员的安全生产管理小组，各工序都设有安全生产负责人、消防器材负责人，实行“一岗双责”，各车间负责人、工段长、带班长、维修人员都是安全生产管理员，形成了一整套的安全生产管理网络体系，保障了职工的人身安全、财产安全，使企业的经济稳步发展。

三、安全生产管理制度及有关规定制定情况

公司建立完善了《安全生产管理制度》《安全生产责任制》，制定了总经理、车间主任、班组长、职工、安全生产管理员、消防人员及管理部门的安全生产《职责》，制定了《安全生产管理目标》《安全教育制度》《安全生产检查制度》《设备管理实施办法》《职工安全守则》《消防安全管理制度》以及“职业安全健康”所应有的20余项规章制度。在建立健全各项规章制度的同时，我们认真组织各单位人员认真学习执行，狠抓制度的落实，形成一种长效机制。

四、安全生产教育培训情况

根据公司的“安全培训计划”，八月份、九月份进行管理人员的安全培训教育、生产岗位职工的安全培训教育。对特种作业人员培训根据《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》由上级相关部门培训、考核、发证。八月份是企业新员工车间前由公司安环办组织学习安全生产的法律法规，讲解安全生产的重大意义。介绍厂的布局、设备的状况、危险场所、所用的安全技术、消防知识、劳动卫生防护基本企业安全规章制度和劳动纪律，安全教育考试合格后分配到车间。车间级安全教育有车间安全员负责，介绍车间的概况、生产工艺流程、主要设备的特点、安全生产状况和规章制度、本车间的危险区域，粉尘噪音的安全预防，消防两个能力的教育等。车间教育考试合格的员工分配到工段班组，由工段长、班组长负责，介绍本班组的安全生产情况，遵章守纪和岗位安全操作规程，岗位设备的危险点、安全操作技能，安全防护，劳动防护用品的使用，消防知识及应急措施等，安排专人带领进行实际操作。管理人员的安全教育（包括中层以上、车间主任、工段长、班组长、安全管理员）由公司统一组织学习《安全生产法》《淄博市企业安全生产管理规定》《生产安全事故报告和调查处理条例》等法律法规。公司的安全管理、检查监督、事故隐患排查等规定；每年不定期的学习，并在公司召开会议上、生产调度会上、每年的安全活动月中都进行安全生产教育，使每位管理人员深刻的认识到“抓生产，首先抓安全”。安全教育培训、安全检查、安全会议有记录、有计划，提高了全员的安全生产意识，保持历年来无重大安全事故发生，达到了安全生产的目标。

五、设备设施良好，安全运转

公司健全了《设备管理制度》《设备维护保养规程》等各项设备管理制度，落实责任，做到了设备的日常维修，保养有计划，加强设备使用全过程中的自查工作，消除隐患，保证了安全运转。

六、安全生产事故及应急管理情况

公司发布了《事故应急救援预案》，设有兼职消防队，应对突发事故的发生，每年6月进行一次演练，同时对生产现场的人、机、物、料做了合理安排，制定了《现场管理制度》，实行定置管理，保障安全有序的工作环境，车间的安全通道宽敞，沿通道都设有荧光标志牌，车间设有多处安全出口，标志明显，主要通道设有应急灯，对突发事故的人员疏散，由各车间主要领导、工段长、班组长负责，保证职工的安全。应急设施配备情况：公司在厂区、车间根据消防要求配置了200余部灭火器2台套燃气报警仪及一台便携式报警仪，制定了《消防安全管理制度》，职责明确，确保应急器材的性能良好。每年由上级部门进行检查，不断改进，确保了安全生产，防止了重大事故的发生。

七、安全隐患检查、整改情况

公司制定了《安全生产检查制度》公司安监部每星期进行一次拉网式安全检查，查出问题，下发“事故隐患整改通知书”，明确整改责任部门，限期整改，下发检查通报。各车间每周上报安全隐患，存在问题立即整改，在每周的安全例会上通报，责任单位汇报整改情况。车间班组安全员每月在车间、生产场所对机器设备设施、劳动环境、劳动防护、电力配电、消防设施等方面进行隐患自查，发现隐患立即整改，通过层层检查，层层筛查，确保了安全生产。一年来，上级安监部门给我们检查出的问题，公司责令限期内整改完毕。

八、安全生产责任制奖惩考核情况

为切实加强安全生产工作的责任落实，公司严格按照“抓生产首先抓安全、谁主管谁负责”的原则，公司入厂或员工调动工作的时间，在这期间内重点进行了三级安全教育，在分配到与各车间主要领导人签订《安全生产目标责任书》，班组每位员工签订“互联互保责任书”真正把安全生产工作责任到人，工作中严格落实责任追究制，对于因失责而引发的安全生产事故，从严从重处理，年底由安监部对各部门的安全生产管理责任执行情况进行综合评价，给予表彰奖励和通报批评或处罚，由于制度严格，措施到位，责任落实，历来未发生安全责任事故。

九、安全操作规程制定情况

各工序、工种，各类设备都制定了安全操作规程，制作成版面挂在各纺部各工序显眼部位，各安全操作规程全面、实用，布置规范标准。

十、自评得分情况

公司根据《机械企业安全标准化安全管理考评标准》自查自评。得分：75分，依据考核标准得分计算方法：评价等级为三级。

企业标准化自评报告 篇2

成都物流产业正在从传统物流向现代物流转型，物流企业对中职人才的需求呈现出快速上升的态势。近年来，我市中职物流专业处于蓬勃发展的有利时期，目前成都市现代物流专业职教集团内9所学校物流专业在校生规模已达到2800余人，但是由于没有形成一套完善的专业教学标准体系，各学校的物流专业建设与教学处于一种不规范的状态，从而制约了我市中职物流教学质量的进一步提升。

为了制定出一套适合我市中职学校物流专业的教学标准，项目组依据专业方向进行了前期调研工作。我们主要对快递企业关于行业标准的应用情况进行了全面的调研和深入的分析。

二、调研的方法

资料收集法、实地调查法。

三、企业背景资料

（一）中外运—敦豪国际航空快件有限公司

中外运敦豪于1986年由中国对外贸易运输集团总公司和敦豪环球快递各注资一半成立。合资公司成功地将DHL环球快递作为国际快递业领导者的丰富经验和中国外运集团总公司在中国外贸运输市场的经营优势成功地结合在一起，为中国各主要城市提供文件、包裹、货物的航空快递服务。中外运敦豪成立19年来，已在中国建立了最大的合资快递服务网络，在全国各主要城市开设有56家分公司和163间办公设施，覆盖全国318个城市，拥有超过5,000名经过培训的高素质员工。

（二）申通快递有限公司

申通快递品牌创建于1993年，是国内最早经营快递业务的品牌之一，经过十多年的发展，申通快递在全国范围内形成了完善、流畅的自营速递网络，基本覆盖到全国地市级以上城市和发达地区县级以上城市，尤其是在江浙沪地区，基本实现了派送无盲区。申通快递在全国各省市有六百多个一级加盟商（包括西藏拉萨等偏远地區）和两千多个二级加盟商、四千多个门店，50多个分拨中心，全国共有从业人员四万多名，上万辆干线和支线网络车，日均业务量近百万票，年营业额超过40亿元，成为国内快递网络最完整、规模最大的民营快递体系。

申通快递主要提供跨区域快递业务，市场占有率超过百分之十，使公司成为国内快递行业的龙头企业之一。随着国内快递需求的多样化，电子商务物流配送服务、第三方物流和仓储服务、代收货款业务、贵重物品通道服务等，目前已经成为国内最重要的电子商务物流供应商。

四、本次调研收集到如下资料

1、《快递服务》邮政行业标准

由国家邮政局颁布的《中华人民共和国邮政行业标准——快递服务》（以下简称《快递服务》标准）已于2008年1月1日开始实施。该标准适用所有经营快递业务的国有、民营和外资企业，包括跨行业经营多种不同业务的快递企业，共6大章35节，包括附录166条。

2、《快递服务》国家标准

该标准正在制定阶段。该标准的制定背景是：国家邮政局发布的《快递服务》行业标准实施近两年来，产生了良好的效果，有力地规范和促进了快递市场的发展。但是，该项行业标准是在新《邮政法》还未出台的背景下制定的，由于缺乏相应政策性文件的指导，标准不可避免地存在一定缺憾，比如条款还不够细致、内容不够全面等。

制定《快递服务》国家标准，主要从两个方面进行了完善：一是由行业标准上升为国家标准。与行业标准相比，国家标准具有更稳定、适用范围更广的优点，能够有效提升标准的权威性；二是对行业标准进行细化，增加了国际快递、代收货款等内容，使标准更符合企业、政府和消费者的需要，从而提高标准的适用性。

3、快递物品的包装标准：

GB/T 1416-2003 信封

GB/T 16606.1-2009 快递封装用品第1部分：封套

GB/T 16606.2-2009 快递封装用品第2部分：包装箱

GB/T 16606.3-2009 快递封装用品第3部分：包装袋

GB/T 16606-2002 邮政特快专递封套

GB/T 22585-2008 透明窗口信封

GB/T 22657.1-2008 邮件封面书写规范第1部分：国内

GB/T 24295-2009 住宅信报箱

4、禁寄物品指导目录及处理办法

5、从申通快递成都分公司收集到如下资料：

（1）《快递服务标准手册》

（2）《业务员派送操作流程》

（3）《业务操作规范》

五、《快递服务》行业标准在企业的实施情况分析

我们这次通过对DHL和申通两家不同性质的快递企业的调研情况来看，虽然两家企业在性质、业务范围和顾客群方面存在不同，但在行业标准的实施方面还是基本一致的。主要表现在以下两方面：

1、《标准》里对企业人员资质进行了具体规定，“快递服务组织的岗位应根据快递作业组织和生产环节科学合理地进行设置，生产人员应符合相应的资格条件，取得相应的国家职业资格证书，持证上岗。”就这一条规定来看，两家企业都是按照要求进行了严格执行的，基本上90%的员工都取得了快递员从业资格证书。

2、对于《标准》里关于操作流程和服务方面的规定，两家企业都表示没有完全执行，而是在不违反《标准》宗旨的前提下，以《标准》为依据，结合本企业的实际情况制定了一套适合于本企业的操作和服务规范。究其原因，通过与企业相关负责人的交流，我们总结出了以下两点：

（1）从《标准》本身来看，由于该标准是在新《邮政法》还未出台的背景下制定的，某些条款还不够细致，存在一定的缺憾，企业为了更加规范自己的操作流程，就只能从本企业实际情况出发对《标准》进行一定的补充，以使自己的操作和服务流程更加完善。

（2）从快递行业的现状来看，目前我国的快递市场主要由外资企业、民营企业和国营企业构成，企业数量多，竞争激烈。快递企业是服务性质的企业，其核心竞争力主要集中在服务质量上，所以各企业为了提高自己的竞争力，只能从操作流程和服务流程上下功夫，制定出一套具有本企业特色的服务标准，而这又是其他竞争对手无法复制的。

六、关于制定教学标准的建议

1、制定教学标准时，应考虑四川省物流业的发展现状，制定出的标准应具有地区特色。

2、制定的教学标准应具有一定的依据。目前处于起草阶段的国家标准，对正在实行的行业标准进行了一定的补充和完善，建议参照国家标准的草案制定教学标准。

3、制定的教学标准应体现基础性、普遍性的特点。学生在校学到的应该是最基本的作业流程和操作方法，等他们将来进入企业以后，企业都会对新员工进行一段时间的培训，教给适合于本企业的作业流程，经过培训，学生都能独立操作。

办学标准化自评报告 篇3

依据《山东省普通中小学办学条件标准化评估方案和评估标准》，我校组织相关人员，成立自评领导小组，从学校设置与校舍、运动场地及室外设施、教育教学装备、师资配备四个A级指标，级细分的15个B级指标，进行了逐项的自查、整改。现将自查情况报告如下：

（一）学校基本情况：

我们学校地处胶州西部。学校北靠高密，南邻胶南，西与潍坊地区的诸城相接，处于三县交界地带，交通便利。学校辖9个自主行政村。学校占地19600平方米，建筑面积2989平万米。学校建有微机室、实验室、师生阅览室、图书室、语音教室、多媒体教室等，学校各类教学仪器齐全，学生体育活动场地充足，满足师生大课间活动，建设排球场、羽毛球场、乒乓球场地、篮球场地，按标准铺设炉渣跑道等。目前，学校现有13个教学班，在校小学生591人，在职教师43人，专职教师32人，其中胶州市支教教师3人。教师平均年龄39岁，大专以上学历28人，青岛市优秀教师2人，胶州市优秀教师6人，胶州市优秀班主任1人，小学高级教师13人，学校配有专职音、体、美教师。近年来，学校立足实际，以人为本，认真落实科学发展观，全面落实国家教育方针，努力办具有亲和力的学校，认真扎实执行《省规范40条》，不断加强管理，全面提高办学水平，教育教学质量不断提高。学校以“教师自豪，学生幸福，社会满意”为办学宗旨，明确提出了“创胶州市新农村一流名校”的办学目标，确立了“堂堂正正做人，踏踏实实做事”的校训，形成了“求真务实，开拓创新”的校风，“教学生一天，想学生一生”的教风，“乐学、勤学、实践、探究”的学风。

（二）学校设置与校舍

（1）我校布局合理，校容校貌和谐美观，不存在脏乱差情况，电话、网络等线路架设欠规范、整齐。生均占地面积、建筑面积均达到要求。校舍安全，坚固，无安全隐患，没有发生过安全事故。学校有13个教学班，普通教室整洁完好，没有超规定班额的情况。

（2）各种专业教室种类齐全，多媒体教室，书法教室，舞蹈教室，计算机教室，语音教室、教师阅览室，图书室，心理咨询室能够满足日常教学教研活动，使用

率较高，符合标准的要求。

（3）学校食堂各种设施齐全，整洁卫生，人员经过专业培训。热水器完好，能够为学生随时提供热水。

（三）运动场地及室外设施

学校有200米煤渣跑道，足球场、排球场、篮球场布局合理，跑道平整，无杂物，学校使用率较高。学校有篮球场3处，乒乓球场5处，排球场一处，单杠、双杠、平梯、肋木等室外体育器械配备齐全，安放牢固，场地平整。另外学校有各种健身器材，为师生日常健身提供了保证。

（四）教育教学装备

（1）学校数学，科学仪器器材配备达到《配备标准》中基本配备要求。分组实验仪器中学按标准班额2人一组配备，使用记录，借阅记录，学生实验记录完整，使用率较高。易损耗物品能做到及时补充。

（2）学校图书资料丰富，分类齐全，总共20100余册，生均30册，每年图书都进行更新。图书室有相关借阅制度，管理规范，借阅记录齐全，能够满足教师学生的使用需求。

（3）学校有学生用计算机45台，教师每人一机，都能够连接互联网。多媒体教室配备投影仪，电子白板，实物投影各一台。微机室有学生用机，教师用机，都能够正常运作。不足是个别专用教室没有配备多媒体终端。学校能够与县教育网联通，做到资源共享。

（4）学校体育器材配备齐全，按照《小学体育器材设施配备目录》（教体艺„2002‟11号）的要求配齐。而且足球门，篮球排球架，都在相应场地安装完毕，安全美观，使用率高。能够满足学校师生的体育活动要求。对应美术，音乐器材也按照《办学条件标准》配齐，学校配备钢琴一台，安放在多功能室。

（5）卫生室的卫生保健器材按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺„2008‟５号）配备，并配备一兼职校医生，卫生急救箱放置合理，体重计，身高计数量充足。

（五）师资配备

在职教师43人，专职教师32人，其中胶州市支教教师3人。教师平均年龄39岁，大专以上学历28人，青岛市优秀教师2人，胶州市优秀教师6人，胶州

市优秀班主任1人，小学高级教师13人，学校配有专职音、体、美教师。学校有专门的心理健康教师，专任教师的学科、年龄结构基本合理，满足教学需要。建立教师补充机制，保持教师新进、退出数量基本平衡，新补充教师具备合格学历和教师资格。

在此次自评中，学校基本情况已经符合《标准》的要求，但在一些细节方面还有待完善，比如各种图书，器材的使用频率上还不够高，在以后的办学中，会进一步的按照《办学条件标准》的各项要求，进一步严格办学，能力做好每一点，进一步规范办学条件，巩固“青岛市规范化学校”的称号。争取创办一所，家长满意，教师教的舒心，学生学的顺心的一流农村学校。

张家屯小学学校办学条件标准化自评小组成员

组长田治友

组员王德庆

标准化自查自评报告 篇4

自查自评报告

为了适应中小学教育事业发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，为实施学校标准化建设，我校对照标准进行了自查，应得1000分，实际得898分，具体汇总如下：

1.组织领导：应得120分，实际得120分。

（1）制定并实施《义务教育学校标准化建设规划》年度实施计划，能基本按规划目标任务和年度实施计划完成；（达标）

（2）校长是第一责任人，形成政府直接领导、教育部门主抓、有关部门配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设长效机制；（达标）

（3）标准化建设有目标管理制度和工作质量检查制度。流程明确、责任清晰，计划、内容、完成时间落实到部门，责任到人；（达标）

（4）建立督导检查制度，形成效能建设责任追究管理机制，基本保证各个阶段工作任务完成；依法做到教育经费“三个增长”；（达标）

预算内教育拨款占财政支出的比例达到逐年增长；教育费附加按“三税”的3%、地方教育附加按“三税”的2%足额征收并全部用于教育、转移支付资金按比例足额计提并用于教育，保证土地出让净收益计提10%用于教育；按照国家和自治区教育项目建设投资计划，按时、保质保量完成相关教育建设项目工程，对口支援资金按一定比例用于教育；（达标）

建立多渠道筹资机制，社会捐助资金使用有计划、有项目，成效明显。（达标）

2.办学条件：应得500分，实际得410分。

（1）学校设置合理，达到《自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》（新教基[2011]23号）要求，合法合规、有效执行；（达标）

（2）学校发展规划用地纳入当地经济社会总体规划和土地利用总体规划，新区开发有预留教育发展用地；农村义务教育学校基本达到自治区《办学基本标准》要求。（扣分原因：生均用地面积应为25m2，现有21.5m2，扣40分）（不达标）

（3）学校校园规划合理，功能齐全、分区明确，基本达到自治区《办学基本标准》要求。有批复文件，按规划执行。（达标）

（4）学校规模适度，满足当地教育发展需要，基本达到自治区《办学基本标准》要求，基本消除大班额。（达标）

（5）基本达到自治区《办学基本标准》要求，满足教学、行政、生活等用房的需要。（达标）

（6）学校体育运动场（馆）、体育活动场地符合自治区《办学基本标准》第十一条要求.体育运动场地包括体育课、课间操及课外活动所需要的场地，（扣分原因：现建设跑到300m，应为400m，扣40分）（不达标）

（7）校园环境实现“四化”，校园绿化基本达到自治区《办学基本标准》的要求；平安校园、绿色校园（花园式学校）累计达到50%。（校园环境达标标准，但上级部门没有及时命名，扣10分）（不达标）

（8）学校教学仪器设备配置基本满足实际需要，达到或超过《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）。理科实验室装备符合中华人民共和国教育行业标准《中小学理科实验装备规范》（jY/0385-2006）的要求。（达标）

（9）体育卫生器材设备配备达到或超过《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺[2008]5号）（《办学基本标准》第五章第十八条）。（达标）

（10）达到自治区《办学基本标准》要求。规范管理，合理使用。现代教育技术设备配备达到《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）要求。（达标）

（11）达到自治区《办学基本标准》要求。规范管理，充分使用。综合实践活动学习领域教学设备达到《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）要求（达标）

（12）配备监控设备、实现校园监控全覆盖；配齐和完善消防设备；重点部位安装警铃。（达标）

（13）图书配备达到《办学基本标准》要求，规范管理，合理使用；双语学校民、汉语言图书配备比例适当。生均藏书小学不少于20册，初中不少于30册。复本率不超过12本。（如果30万册电子图书室建成后基本达标。）（达标）

（14）建立数字教学资源库，方便师生使用。数字资源种类包括供教师和学生使用的电子图书和其他教学资源等。（达标）

3、队伍建设，应得250分，实际得241分。

（1）按照自治区规定落实人员机构编制，基本在岗在编，及时补足，满足教学需要。（因部分外调人员在编不在岗，双语教师紧缺，扣2分）（不达标）

（2）专任教师学历达标，职称符合规定比例，专任教师均具有相应教师资格，专任教师基本满足学科教学要求，学科教师专业对口率接近70%。（达标）

（3）按《规划》目标完成专任教师继续教育培训。地方财政按有关规定将教师培训经费（含继续教育经费）纳入财政预算并予以保障。（达标）

（4）开展骨干教师（教研人员）评选活动，形成骨干教师团队，建立激励机制，较好发挥引领作用。（达标）

（5）依法落实教师待遇，并逐步提高。教师周转宿舍基本满足需要，教师住房按政策基本解决。（扣分原因，周转房基本满足，但不能按照标准满足，扣5分）（不达标）

（6）校长、书记全部接受培训、持证上岗，有书记校长未取得岗培合格证。（达标）

（7）学校领导班子团结、协调、有较强的组织管理能力，办学规范，教职工认可程度高，学校学风、教风、校风良好，有特色。（达标）

（8）实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员，需经过专门培训，有部分人员未取得相应资格证书。（达标）

（9）教研工作纳入教育事业发展总体规划，能较好落实。（达标）（10）教研室办公场地、人员编制基本落实，教研经费纳入学校5%经费预算统筹安排，教研活动有特色，效果较好。（扣分原因：因公用经费没有足额拨款，不能按照实际的5%统筹，扣2分）（不达标）

4.质量与管理；应得分130分，实际得分127。

（1）建立了涉校检查审核制度，规范了涉校检查工作。（达标）

（2）全面落实国家和自治区课程方案，执行课程标准，开齐开足各类课程。规范教材教辅用书。（达标）

（3）小学、初中入学率、巩固率，残疾儿童少年入学率达标，学籍管理规范。（达标）

（4）治理校园及周边环境，保障师生卫生、交通、消防等安全，建立学校和师生风险防范管理机制。有预案、可操作，有效果。（达标）

（5）坚持依法治教，依法治校，中小学办学行为规范，师生按规定统一着装。（达标）

（6）落实自治区城市及农村义务教育经费保障机制；教师工资按时足额发放；落实国家、自治区困难家庭学生资助政策和国家学生营养餐计划等有关政策。（达标）

（7）落实预算管理、坚持财务制度，执行财务公开、审计等制度，达到自治区教育收费示范县标准。（达标）（8）学校资产管理规范，无侵占、挪用、闲置、浪费、流失等现象。（达标）

（9）德育工作规范开展，成效较为明显；县级德育达标校达到50%，地区德育示范校、依法治校示范校,地区精神文明单位、自治区消防单位（达标）

（10）教学质量86%。（达标）

（11）积极、稳妥、有效地推进本县《双语教育发展规划》，双语教育取得明显成效；抽测合格率接近80%以上。（双语班可设率不达标扣2分）（不达标）

（12）学生综合素质评定合格率不低于99%，学生《国家学生体质健康标准》合格率达95%以上，落实中小学生每天1小时校园体育活动的规定；开展“体育、艺术2+1项目”覆盖率达到规划目标。（达标）

浅谈企业创新标准化 篇5

关键词：创新;标准化;企业;重要

高速变化的世界经济带给人们一次次惊喜的同时，也带给人们更大的考验，企业在不断地进行技术创新的时候，标准化的问题便不得不提上议程。创新标准化不但能提升企业自身的竞争力，更能带动相关行业更快更好的发展，以致为整个经济注入新鲜的活力。许多领先企业的成功范例都证明了，标准化是现代企业技术创新中不可或缺的一个重要组成部分，是推动企业快速发展的重要因素之一。

在标准化的研究历史中，许多国内外学者对标准的性质、主要内容等都做出了研究。GB/T 15498—2003中对标准的定义是为在一定的范围内获得最佳秩序，经协商一致制定并由公认机构批准，共同使用的和重复使用的一种规范性文件。标准化是指在经济、技术、科学及管理等社会实践中，对重复性事物和概念通过制订、发布及实施标准，达到统一，以获得最佳秩序和社会效益。“创新”作为经济学的概念是美籍奥地利经济学家约瑟夫•阿罗斯•熊比特在他发表的 《经济发展理论》一书中提出的。另外，有关核心竞争力的概念，最早是由管理学家普拉哈拉德（Parahalad） 和哈默尔（Hamel） 于 1990 年， 在杂志《哈佛商业评论》上提出的，目前国内外很多学者从不同角度对核心竞争力进行了研究， 但对核心竞争力的概念尚无定论。企业的竞争力能够使企业在竞争中取得可持续生存与发展，而竞争力的精髓就在于技术的创新，“科学管理”理论的创始人和伟大实践者泰勒，在他管理实践中积极引入了标准化的方法并取得良好的效果， 从那时起，结合技术创新不断推进标准化工作就成为了企业最为重视的内容之一。

目前，创新能力弱已成为我国企业参与国际竞争的制约因素之一，针对这种情况，进行企业创新标准化的研究便势在必行。企业的创新包括多个方面，例如技术、管理等等方面，然而不论创新的程度如何，为创新加以标准化都是不可避免的。这里不妨以技术创新为例，标准化的本质是对重复的事物加以约束，使其趋于一致性，它来源于模仿，却高于模仿，是消化吸收新技术的捷径。新技术的标准化是促进新技术扩散的最有效的途径，同时也是能够为企业带来最大效益的重要途径，并能够帮助企业更快与国际社会接轨，吸收国外有利的因素用于自身发展中来。技术标准化使得企业创新的技术得以快速扩散，有助于企业自行开发的新技术产业化和市场化，从而真正实现企业的整体竞争力的提升。另外标准化的推广，从整个社会资源的角度出发，可以节约更多的资源，因为标准一旦确立，其他企业在相关领域的生产过程中便可以借鉴其中优秀的部分，从而节省研发所需技术的时间以及材料，加快技术创新的速度，因此从整个社会资源的角度出发，这同我国走资源节约型社会的道路相一致。同样的道理，标准化令技术更快更好的发展，同时在一定程度上又促进了标准的不断进步，如此往复循环下去对我国企业的发展提够了更坚实的基础，从而提高在国际竞争中的地位。

企业一方面面对着创新，一方面又要标准，而创新标准化又是把二者紧密的结合在一起，这对企业来说的确是有一定难度的。这就需要企业弄清创新与标准之间的关系，以便更好的运用到实际中去。既然企业既是技术创新的主体，又是标准化的主体，因此开展技术创新和标准化工作便是企业的责任，更是企业发展的必由之路。新的技术标准为创新提供了更广阔的空间、更稳定的发展平台。这里需要强调的是，企业是创新的主体，在这场创新标准化战役中，企业的核心地位一定要得到充分的凸显，只有企业自身积极融入到其中，才可能使创新的标准化得以完全发挥作用，要使企业的每一位成员都认识到这点，创新不是一个人或者一部分人的事情，而是每个人都应该时刻记在心上的。这就需要企业平时多加强相关的学习教育，培养一些专业素质高的人，组建一支优秀的人才队伍，从而带动整个企业中的上上下下都能够从内心真正意识到创新标准化的重要性。

随着全球化的进展，竞争的日益激烈，面对新的机遇和挑战，现代企业欲求生存与发展，创新标准化是必不可少的重要手段之一。创新标准化是企业获得最佳经济效益的捷径，是企业实现高效的生产组织和技术管理工作的铺路石，是提高产品质量、服务质量、工作质量的基准，是获得最佳经济效益的重要保障，因此我们应该努力的实现企业创新的标准化，使其更好的为我国企业的发展做出贡献。在这条道路上也许会遇到这样那样的困难，但是只要企业坚定信念，加之政府又为标准化提供了一个有利的平台，相信企业创新标准化一定能够在构建和谐社会中充分发挥其作用。

参考文献:

[1]国家标准化管理委员会.GB/T15496-2003《企业标准体系要求》.

[2]洪生伟:企业标准化教程.北京：中国标准出版社，2005.

创建标准化学校自评报告 篇6

一、学校概况

我校创办于1935年，今年暑假整合幼儿园后，校园面积从6108㎡扩大到7108㎡，现有教学楼一座、科技楼一座、综合楼一座、教师宿舍楼一座，建筑面积达6050㎡，校园绿化面积1980㎡，校园生均面积9.11㎡（不足指标要求），建筑面积生均7.76㎡，超过指标要求1.96㎡，绿化面积生均2.54㎡，超过指标要求1.04平方米。现有14个教学班级，每个教室面积56㎡，符合指标要求；拥有257平方米的省级示范图书馆和多媒体教室各一间，200㎡的舞蹈大厅一间，102㎡的科学实验室、电脑室、综合实践活动室、音乐室各一间，76.7㎡电子备课室一间，56㎡的少先队活动室、语音室、体育室、美术室各一间，28㎡的心理咨询室和医务室各一间，计14间专用教室；建有一个运动场、篮球场，并配备有比较完善的体育活动器材，排球场正在建设中；有校园网、校园音乐广播系统，4兆光纤接入远程教育，班班采用多媒体电教；教师办公室配备电脑设备；各普通教室、功能教室面积均达到或超过指标要求，设备配置现代化。09年秋季学生780名，教师35人，职工2人，学历均达标，其中专科学历和本科学历各16人，占45.7%，中级职称13人，占37.1，有泉州市学科带头人、泉州市骨干教师等4人。

多年来，学校确立了“雅行育人，扬长成器”的办学理念，以“尊师孝亲悌睦谨信”为校训，以“创办师生共同成长的乐园”为办学目标，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，坚定不移地走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校“之路，倾力打造 “和谐教育”，积极构建“平安校园”、“书香校园”、“生态校园”、“数学校园”、“文明校园”、“人文校园”，形成了“优雅明礼厚德笃行”的校风，“敬业求实严谨善导团结协作育人育才”的教风和“乐学敏思，勤勉笃实”的学风，学校先后获得“泉州市文明学校”、“泉州市绿色学校”、“泉州市南音教学先进单位”、“福建省示范图书馆”等十几个荣誉称号。

二、主要成效

（一）加大投资力度，改善办学条件

成立以校长为组长的“创建省标准化学校”领导小组。全体师生统一认识，目标一致，上下齐心，掀起了创建的热潮。

2007年集资180多万元，新建一座科技楼、加层教学楼。2009年投入10万元，对教学楼进行全面的粉刷，对各班进行全面的文化建设，校园和班级环境进一步优化，形成了现在的美丽校园。校园内校训、标语、挂图、宣传栏、塑雕、德育墙画、名人名言、读书长廊等建设齐全，“五育并举”效果明显。

2010年又筹资70万元，在原有专用室的基础上，精心设计，高标准、高规格建设舞蹈大厅、音乐室、美术室、综合实践活动室、电子备课室、科学实验室、心理咨询室、少先队室、医务室等，并严格按省I类标准配足配齐14间专用室辅助设施，添置图书1900多册，使生均图书达到31册。可以说，各项软硬件我们都是按照高规格高标准建设的。

（二）优化队伍素质，强化教育管理

实行校长负责制，正副校长均是党员、小学高级教师，泉州市骨干教师，副校长还是泉州市学科带头人。中层班子健全，设有正副教导、总辅导员各一人、年段长三人，年龄从26-32岁，其中六人为本科学历，学科结构合理，中级职称达85.7%。近三年来，中层干部以上教师发表于市级及CN教育刊物10多篇，具有较高的教育教学理论素养和管理水平。专任教师学历达标率达到100％，且一专多能，并全部获得信息技术培训合格证书。学校有比较完善的规章制度，形成一整套办学理念，校风、教风、学风良好。校园育人环境优雅，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。

学校认真实施省颁义务教育课程方案，切实贯彻落实省教育厅的“五规范”要求，采取一系列的措施，进一步规范学校的办学行为。开齐开足各门课程。组织开展书法、阅读、腰鼓、运动队、国学、围棋、合唱等十多种兴趣小组活动、课外活动和阳光体育活动，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。每年举行一次广播体操比赛和眼保健操比赛。

适龄儿童入学率达100%，年辍学率为0,毕业率100%，学生期末考试语数学科及格率达99.6%，全科及格率达99%。财务管理制度健全，校务公开做到政策公开、过程公开、结果公开，事前透明、流程透明、结果透明，形成一套比较完善的《高霞小学管理手册》和教学常规管理体制。

把安全工作放在首要的位置来抓。除了认真做好各项安全工作外，为加强学校的安全防范，自2010年春季起聘用专职保安员、建立保安室和保卫室，并为保安员配置长

短棍、钢叉、强光手电筒、辣椒水等防卫器械，增设和升级监控点、报警器，使监控点达到17路探头，报警器达到29个，可以说，监控点、报警器全方位配置。各项安全教育活动做到有检查、有反馈、有记录、有报道。

充分利用心理咨询室，开展心理健康活动。如每班每学期结合自己班级的实际情况出版以“拥有健康心灵”为主题的黑板报；各班以“调适心理状态，干预心理问题，培植健康品质”为主题，举行心理健康辅导班会活动；学校以年段为单位开展心理健康教育专题讲座；中高年级学生编写心灵手抄报、低年级学生编写心灵寄语参加学校评选；学校举行团体心理测试。我们的心理健康教育，坚持每月一个心理健康教育主题，如三月份的认识自己，四月份的宽容与悦纳，五月份的诚实与诚信等。通过一系列的心理健康教育活动，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展，提高德育工作的针对性，科学性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

（三）开展特色活动，提高教育实效

一是创新开展“文明银行储蓄”活动。我校根据《守则》、《规范》和《礼仪常规》，结合本校实际情况，制定《学生养成教育实施方案》，模拟银行的工作模式，分“遵章守纪”、“文明礼貌”、“品德修养”、“技能实践”、“勤学好问”、“仪容仪表”、“热爱劳动”、“环保卫生”等八个储蓄项目，将学生的文明行为化为成长分值进行“存储”，将不文明行为记为“支出”。我们创新的这个养成教育培养方式，将抽象的《守则》《规范》具体化，大大调动了学生“储蓄美德，争做文明少年”的积极性。我们的“文明银行”分有总行、分行和储蓄所三级——学校为总行，班级为分行，社区、家庭为储蓄所，这样便将“文明储蓄”范围扩大至家庭和社会，让老师、同学、家长、社会人士都有加分的建议权。“总行”根据各储蓄户的表现，每周公布储蓄情况，每月评比优秀储蓄员，期末根据以上八个评比项目，分别评出纪律小标兵、文明小天使、品行小榜样、风采小队员、学习小行家、形象小天使、勤劳小蜜蜂、环保小卫士等“八大文明小标兵”，发给奖章、奖状和奖品。福建日报、晋江经济报、晋江电视台、福建教育信息网、泉州教育信息网纷纷报道我校这一创新活动。

二是开展“国学”教育活动。我们根据学校发展需要以及学生培养目标，以儒家“仁爱”思想为核心，以培养“四有”新人为归宿，通过“读（每周一篇人人读）、找（查找经典故事等）、背（自背、互背《三字经》《弟子规》《增广贤文》、古诗等）、操（创编国学操）、赛（班级、学校比赛）、赏（配乐、配画、吟诵）、展（手抄报、画展）、写（根据情节描写，展开想象的读写等）、演（举行国学教育文艺会演）、用（生

活中运用）”等生动活泼的学习形式，让孩子们体验祖国五千年文化，潜移默化培养文明习惯，增强学生文化修养，提高学生综合素质。2007年，我校成功举办市级“庆祝孔子诞辰2557周岁”活动，市教育局庄局长参加了活动并在会上作重要讲话。2009年以来，我校创编的国学操在街道中小学运动会开幕式上表演、在今年市文体局举办的庆祝端午节大型踩街游行活动上亮相，晋江经济报、晋江电视台、福建教育信息网均有报道，如今“国学”已逐步成为我校的办学特色。

三是每月一个规范点训练。如三月份是“出操行走”、四月份是“文明礼仪”、五月份是“环保卫生”、六月份是“课前纪律”等等，抓养成教育降低重心，从细节入手，一步一个脚印扎扎实实落实到位，效果十分显著。

四是建设书香校园。积极开展主题读书活动，通过“师生同读”、“亲子共读”、添置图书、新书推介、广播、板报、“小雏鹰讲故事”、征文比赛、举办“跳蚤书摊”、班级文化建设评比、评选书香班级、书香家庭、阅读之星等活动，让学生好读书、读好书。上学期，我校获得教育办班级文化建设评比集体第二名，十个班级分获一二三等奖。

五是切实开展师德教育活动。每学期都制定德育工作计划。坚持每周一次的教师工作例会学习制度，并通过QQ群平台的师德讨论，把《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律宣传教育落到实处，切实加强了全体教师法制教育，进一步提高全体教师依法执教的意识。几年来，全校教职工爱岗敬业，乐于奉献，爱生如子、尊重家长、廉洁从教，表现出良好的整体素质，学校未发生过一起违反师德规范与行风建设的事件。

六是形成三位一体德育网络。学校重视德育队伍的建设，形成了以校长室——少先队大队——中队辅导员三级管理网络；建立了首家市级未成年人思想道德教育基地，通过举办寒暑假开放周活动，定期家访，聘请校外辅导员、法制副校长，定期邀请来校讲座，密切了学校、家庭、社会的联系，形成了三位一体的德育网络。

（三）狠抓教育科研，提高教学成绩

积极开展课题实验活动。以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课题、精品课题，将各课题的研究作为推动整个学校工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节，将教育科研与教师培训融为一体，以培训促进教学，以教学促进培训。目前，我校市级《和谐课堂教学》和《校本教研》顺利通过市级检查验收，另外一个草根课题已进入审批阶段。

组织开展形式多样、富有实效的教学研究活动。如理论学习、小组合作、外出学习、磨课、“教坛新秀”评选活动、青年教师汇报课、骨干教师示范课、课题研究课、教学反思，关注教师专业成长，不断更新教学观念，激发课堂的生动与灵动，提升教学水平。一年来，我校教师先后有18人次被评为晋江市先进德育工作者、优秀辅导员、信息工作先进个人，街道优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任，17篇论文分别发表于省市及CN教育刊物上，学生有近百人次分获市、街道各种学习竞赛奖。

二、存在问题

对照《福建省义务教育标准化学校评估标准》的要求，目前我校在以下几个方面尚比较薄弱，需要进一步加强和改进。

1、幼儿园收回后需投入大量的资金重新规划和建设校园。

2、公办教师严重欠缺，技能科老师不足，教师的综合素质有待于进一步提高。

3、新课程师生评价机制有待进一步完善。

4、部分电教设备已经老化，亟需更换。

三、整改措施及今后的发展规划

针对目前学校存在的问题，我校将从以下几个方面进行规划和整改：

1、进一步改善办学条件。争取各级政府、社区两委和乡贤对学校硬件配套设施建设的再投入，争取在两年内，完成校园的规划建设（2011年暑假对校园进行改造、修建围墙和塑胶环形跑道，建一栋教学楼、一栋宿舍楼，争取在2012年完工），进一步改善学校的办学条件，为学校深化素质教育创造良好的物质条件，力争于2012年争创泉州市素质教育先进校和泉州市文明学校。

2、提高教师队伍素质。校董会成功换届和社区新天地开发区的成功开发为契机，从中争取一块奖教奖学奖，提高教师待遇，吸引更多的人才壮大队伍，并通过多种形式的培训，进一步提高教师教学教改研究的能力，使每位老师能适应于素质教育对教师的基本要求。

小学标准化学校自评报告 篇7

办人民满意教育

——申报广东省义务教育标准化学校自评报告

德庆县XX镇 教学点

我校根据《广东省义务教育标准化学校督导评估方案》要求，举全校之力，积极投入到迎接义务教育标准化学校建设检查评估的各项工作之中，现就办学条件、学校管理、教育教学、办学效益和存在问题等方面汇报如下：

一、学校基本情况

教学点座落高良镇的西北，距离高良圩镇

公里，始建于

年，已有

多年的历史，近几年来，在上级的关心和支持下，学校进行了全面改造，目前学校占地面积

多平方米，生均占地面积

平方米；建筑面积是

多平方米，生均建筑面积

平方米：教育教学设备设施和功能场室，按标准化学校标准配置，满足教育教学需要。学校开设一、二年级，现有2个教学班，学生

人，其中专任教师 人，教师学历达标率为100%，教师中有小学高级教师 人，其中

人大专毕业，在读本科

人。坚持以“以人为本，全面育人”的办学理念为指导，坚持让学生“轻松自由快乐学习、健康和谐全面发展”的办学宗旨，以“依法治校、文明育校”为办学策略，以“尚礼崇德”为教育特色，开拓创新，以校本培训为主阵地，促进教师专业化发展；以素质教育为根本，从少先队自主管理入手，促进学生全面、自主和谐发展。

二、办学的主要做法和成效

（一）坚持以人为本，科学管理

“要育礼德之人，先创和谐之境”。和谐之境，指的是一种相互尊重、相互信任的境界。教育的主体是教师，创设和谐、安全的工作环境，取信于他们，才能让其安心地教书育人。实行校务公开、财务公开。依法治校、依法管理为目的，形成了制度形态的学校和谐管理文化，使学校的组织效能得到充分发挥。提高教师教书育人的积极性和学生学习的主动性。

（二）加强建设队伍建设

1、加强师德建设。每周坚持政治业务学习，学习时事、方针政策，学习现代教育理论，学习《中小学教师职业道德标准》、《国家中长期教育改革和发展纲要》、树立高度的政治责任感，确立依法治校观念，明确办学方向。老师都在思想政治、道德品质和学识学风等方面以身作则，做到敬业爱生、严谨治学、教书育人、为人师表。在教师队伍建设中，我们从抓学习入手，认真贯彻落实“科学发展观”的重要思想，并通过开展以 “立高尚师德，树教育新风”、“铸师魂，练师功，树师表”等为专题的师德建设活动，提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性。

2、抓好教师专业发展。学校把提高教师实施素质教育的能力和水平作为业务培训的重点。通过校本培训、自学、进修、岗位培训、教学基本功训练、公开课等途径，提高教师学历层次和业务素质，不断丰富和完善教师知识结构。

（三）、坚持“以人为本”，强化德育意识，提高德育效能。

教育最重要、最核心的职能是促进具体的、活生生的、个体的人的发展。也就是发展人的全面素质，发展人终生可持续发展的主体性素质。我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地的作用，把德育渗透于学校教育教学的全过程，不仅教师参与德育工作，而且让学生成为德育的主体。

1、提升班主任素质。班主任工作是一项专业性很强的工作，是学校德育工作的根本。认真组织教师学习师德理论，每一次相关培训都为学校注入了新的活力，推动我校的班主任专项培训工作不断向纵深发展。虚心向兄弟学校学习，不放过任何一次学习与提高的机会，从中吸取成功经验，力促自身的完善。

2、多渠道育人，强化养成教育。根据《小学生日常行为标准》、《小学生守则》及学校的规章制度，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。充分利用 传统文化课程，让学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。

3、充利用重大的节日进行传统教育。三月五日开展学雷锋活动、清明节缅怀烈士、植树节种花植树活动、“六一”进行“我做时代小主人活动”、九月十日尊师专题教育、十月一日 “祖国在我心中”歌唱评比等等，主题鲜明，形成制度。

4、积极开展心理健康教育，教师为学生进行心理辅导（教师要培训上岗），教师面对学困生学生，不是批评、责骂，而是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，耐心倾听学生的声音，通过动之以情，晓之以理，因势利导，不断的肯定与鼓励，用爱的甘露滋润学生的心田，发掘学生内在的潜力与力量，为学生排忧解难，让他们从自卑的阴影中走出来，扬起自信的风帆，帮助学生健康成长。

为了充分调动教师工作的积极性，我校联系自己的实际，采取目标激励、荣誉激励、信任激励、情感激励、环境激励等多种激励手段，努力为广大教师创造一个人人参与竞争，人人机会均等，人人心情舒畅，人人都能发挥最大潜能的优良环境，让每一个齿轮都转动、每一片绿叶都闪亮，每一块宝石都发光。对一些工作认真、扎实勤奋、效果显著、为校争得荣誉的教师，采取评先、晋级、外派学习、创造机会推新人等多种形式进行激励。

（四）、积极开展科研活动，努力提高教学质量。

1、加强现代教育理论学习，更新教育观念。我们组织教师认真学习现代教育理论，端正教师教育思想，帮助教师树立正确的质量观、人才观、教学观、学生观以及全面素质教育观。待人以礼、育人以道、树人以德，让教师做到“严谨、善导、求实、创新”的要求，不断提高教师的理论水平和业务素质。

2、科研促教研，实现双赢局面。老师是撰写连续多年获德庆县教育教学论文评奖中获奖。

（六）、后勤与安全工作

1、财务制度遵章执行 为了保证教育经费的正常使用和达到经费使用的最高效益，学校严格执行财务制度，坚持收支两条线，规范财务管理。收支情况进行公示，接受监督。

2、安全工作常抓不懈，有制度，有落实

学校成立安全工作领导小组，制定各项应急预案，加强学校安全防范措施，落实安全工作责任制，从交通、活动、教学等方面入手，加大安全教育力度，同时也加强对校舍及体育器材的监控力度，发现隐患，及时整改。

三、存在问题及努力方向。

几年来，我校办学取得了显著成绩，但随着教育形势的发展，我们觉得仍有较大的进步空间。

1、我校学校学科带头人和名师的数量不多，要加大培养学科带头人和名师工程 的力度。

2、校本教研与培训形式还不够多样，需要加大校本教研与培训的力度。

3、继续以课题为抓手，培育水平比较高的科研成果。

四、自评结果

对照《广东省义务教育标准化学校督导评估方案》，我们进行了认真的自评，全部28项二级指标中，有26项达标。对照标准，学校已达到“广东省义务教育标准化学校”的要求，据此，我们认为我校符合义务教育标准化学校标准，特申报广东省义务教育标准化学校，请评估组各位领导、专家审核、验收和指导！

德庆县XX镇XX点

企业的标准化管理与研究 篇8

摘要：末流企业做产品、三流企业卖技术、二流企业做品牌、一流的企业做标准。企业标准化日益受到企业家的重视。要想在新的形势下搞好企业标准化工作，必须加强企业标准化研究，为企业高层决策提供必要的参考。企业家要做好新时期的竞争策略准备工作，将标准化管理竞争意识深入落实到企业运行过程的每一个环节。

关键词：标准化 管理 研究

0 引言

企业标准化管理的主要功能就是提高质量、降低消耗、提高效率、增加经济效益，进一步增强企业在市场竞争中的能力。在当前瞬息万变的市场中，任何一个行业的产品或服务的标准，都对整个行业起着十分关键的作用，换句话说，提前一步掌握标准的企业，会在未来的行业竞争中占据十分有利的地位。同时，企业的标准化管理也是推进企业管理向市场经济逐渐接轨的重要途径。

1 当前企业标准化管理的基本概况

从概念上来讲，企业标准化管理是指企业按照一套标准化的管理制度程度，管理企业经营的各个环节。最近几年，国家也在提倡企业尽快实施标准化管理，从现实的情况来看，我国的企业在这方面做得还有很大差距。在企业管理的战略、企业竞争理念、企业盈利模式等很多方面，没有形成科学的标准化流程管理系统。在国际化的市场中，内有标准化的管理，使很多国内企业处于非常被动的地位。在很多反倾销的案例中，可见一斑。企业的规模壮大，要及时变革企业内部自身的管理体系，只有不断对企业的标准化管理改革的企业才是充满活力的。在新的时代背景下，企业的标准将更具随机性和创造性。

2 企业标准化管理研究与内容

2.1 企业标准化管理项目研究目标 企业标准化管理是现代企业制度的重要组成部分，在新的形式下，如何改革、深化企业标准化管理以适应现代企业制度的需要，是我们面临的一项企业管理的重要任务。企业应在适应市场经济的条件下，快速、合理地建立企业的标准化新体系，使标准化管理真正发挥企业管理基础工作的作用，建立统一的规章制度，管理原则，发展目标，和生产作业标准。

2.2 企业标准化管理项目研究流程 企业标准化管理是企业提高科学管理和提升核心竞争力的主要抓手，我们结合江阴市利丰制版有限公司管理实际情况，把企业高层的管理思路和课题结合起来进行实际的研究与操作。

2.2.1 普及标准化、质量管理方法，使全体员工都能在一个系统下进行岗位操作、职能管理，从而达到相互了解，以便协调工作。在初级岗位，落实标准化作业，可以提高工作效率，例如车间生产的流水线标准化管理，通过使用简单的便准化流程，减少不必要的劳动力投入，降低企业生产成本，提高生产效率。

2.2.2 分工负责、归口管理。即各类标准文件统一由标准化部门归口组织、协调、管理，以便建立和不断改进企业标准化体系，充分发挥系统效应。合理明确的职责分工，按照因岗定人的模式，使每一位员工都有自己最合适的位置，让员工在自己擅长的领域发挥自己最大的价值。

2.2.3 总经理授权管理。企业的标准化管理，需要有一个总负责人，总负责人一般是总经理。总经理可以直接授权下属各级部门经理，赋予其一定的权限，给予其在某些特殊情况下的自主裁量决策权，以贯彻落实企业的标准化管理为纲领。

2.2.4 企业标准化信息网络的ERP管理。标准化信息在很大程度上会直接影响到企业发展决策。为此，企业的标准化信息网络在完善内部生产经营网络的同时，要下大力量建立市场网络、国内国际标准化信息网络，从各方面收集相关标准化信息。

2.2.5 处理好各种机制之间的关系，最终目的为企业创造最佳的经济效益。

2.3 企业标准化管理项目研究内容 企业标准化管理内容范围涉及到职业素质标准、岗位职责标准、岗位考评标准、企业全面形象管理、生产管理、技术研发管理、质量管理、营销管理等方面，是企业管理运行较为完备的制度体系，为企业步入良性的发展轨道的坚实基础。本课题主要结合江阴市利丰制版有限公司管理标准化等内容展开，提升企业文化和知名度，提高企业软实力和企业无形资产。

2.3.1 建立适应现代企业制度所需求的企业标准化管理。其研究内容包括：①江阴市利丰制版有限公司标准化调查分析。②科学地运用先进的标准化方式和方法。③探讨企业标准化应如何适应新时代的发展。④如何为企业提供行之有效的标准化服务。⑤如何在企业标准化内容上要创新。

2.3.2 企业标准化管理的过程实施。质量是企业的生命，品牌是企业的灵魂。与竞争产品相比，充分体现产品的个性化特征，反映企业独特的资源优势。充分考虑产品满足顾客的潜在需求，贯彻绿色标准，实现可持续发展。根据市场需求和国内外技术发展动态建立动态标准体系。其主要内容包括：①建立企业标准化体系。②培养企业标准化管理高素质标准化人才。

3 企业标准化管理理念与创新

3.1 企业标准化管理理念 企业能够在行业竞争中脱颖而出首先是企业高层管理者的理念和管理意识的体现，企业高层管理的前瞻目光和企业长远发展的战略思维是企业标准化管理的前提条件，同时也是企业标准化管理得以实施的保证。

3.1.1 标准化管理的竞争和战略意识。对于大型企业集团来说，实施标准化管理可以降低管理成本，提高管理效率。在竞争激烈的市场环境下，能够率先实施标准化管理的企业可以比同行更具竞争力。标准化管理不仅是企业管理制度的创新，更是一种企业竞争战略，对企业的长远规划有着深刻影响。因此企业要加大对标准化管理的流程设计，提高有效针对性，制定切实可行的操作方案，将企业的管理模式进行重新梳理，深度整合下属各级部门的有效资源，提高管理效率。

3.1.2 标准化管理的协作和超前意识。企业营销环境复杂多变，与同行业竞争者、供应商以及客户紧密协作。江阴市利丰制版有限公司和食品终端供应商结成同盟关系开发凹印制版业务，结成标准化战略联盟，共同研究和制定相同领域的技术标准。进入新时期国家经济转型升级加快，市场环境正在发生着深刻的变化，企业必须要时刻关注市场的变化，并在管理制度方面不断创新，用超前的战略眼光，把握消费者的需求变化，推出满足消费者需要的产品和服务。

3.2 企业标准化管理创新 企业标准化管理创新就是进行观念上的创新，标准创新和管理模式的创新是企业标准化管理创新的核心，机制创新是保证。标准是技术的要素和特性载体，产品生命周期正随着技术生命周期的缩短而缩短。企业要想生存和发展，就必须增加资源投入，不断地进行技术创新。标准创新是企业标准化管理创新的核心，具体内容包括：以市场为导向的标准的确定和使用程序创新。通过调研市场获取潜在顾客和其他利益相关方的需求特性，走食品消费终端市场就是利丰制版建立了技术要素与顾客利益的联系案例。

4 结语

实践证明，谁掌握了标准，谁就掌握了市场的话语权。一个企业只有推行标准化，才能实现管理的科学化。立足于地区经济需求，加强和地方性江阴职业技术学院强强校企合作，培养能够适应生产第一线需要的具有“现代班组长”以上潜质的应用型、技能型人才。随着科技的进步和可持续发展理念的普及，绿色环保印刷成为印刷业的发展趋势，江阴市利丰制版有限公司结合企业标准化管理，将不断追求卓越，自强进取，不断积累丰富的管理、技术、服务和市场推广经验，炼就一支实力雄厚的专门从事凹印制版的专业队伍，发展成为国内外最具竞争力的制版厂之一，打造最具有行业影响力的一流企业。

参考文献：

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横向课题：本文系江阴市利丰制版有限公司资助横向课题《企业标准化研究与实现》的阶段性成果。