大学招生工作方案

大学招生工作方案（精选10篇）

大学招生工作方案 篇1

活动主题：

快人一步，开学让你做学霸

活动时间：

X月X日-X月X日

活动方式：

一、常规招生方式。(市场派单、咨询功单)

二、借助本次活动，给予更多有吸引力的.优惠活动，来赢得更多目标群的关注。

三、免费公开课，举办小升初论坛(目标新初一学生)、中考冲刺(新高一)、高考冲刺(高考生和复读生)。

活动安排：

一、物料统筹

1、单页(常规单页、本次活动单页)

2、无纺布袋

3、活动海报

4、X展架或易拉宝

5、条幅

6、太阳伞

7、雨伞

8、扇子

9、咨询台

10、购买矿泉水

二、具体执行

1、总部统筹设计、制作本次活动所需物料，并于20X月X日前分发到各校区活动负责人处。

2、市场团队在活动开始后，在日常派单位置发放无纺布袋，内存日常单页和活动单页。

3、市场团队在活动开始后，在本单位周边允许位置悬挂条幅、张贴海报、摆放X展架或易拉宝。

4、市场团队在活动开始后，与学校、学校周边文具店、书店、超市等摊位、门店协商，悬挂条幅、张贴海报、摆放X展架或易拉宝、更换太阳伞。

5、市场团队在活动开始后，与学校周边社区协商合作，在允许位置悬挂条幅、张贴海报、摆放X展架或易拉宝。

6、市场团队在活动开始后，在小升初、中考、高考日期，在考点附近(送考家长聚集地)搭建服务咨询台(特殊时期，服务为主，咨询为辅)，服务台为太阳伞、桌椅、物料、易拉宝或X展架、海报、条幅(为考生加油)及其他物料组成。为送考家长免费赠送矿泉水、雨伞、扇子(定做带LOGO和广告语的塑料扇或纸扇)，附赠无纺布袋(内涵日常单页和活动单页)。

7、免费公开课时间，咨询团队与市场团队齐上阵，派发无纺布袋(内涵日常单页、活动单页及其他小礼品)，咨询功单。

8、活动期间，网络宣传与推广同步进行。

三、工作要求

1、统一管理，按照规定的时间出现在规定的地点，完成相应的准备工作。

2、工作期间，组织有序，分工合作，团结互助。

3、貌待人，在招生过程中，一定要有礼貌，形象端正向上，统一穿着工装，佩戴工作牌，禁止穿拖鞋，佩戴首饰，可佩戴绶带。

4、活动开始前，对相关人员进行统一的、关于本次活动的话术培训。

大学招生工作方案 篇2

1 山东建筑大学新校区概况

山东建筑大学位于山东省省会济南，学校占地134.88hm2，建筑面积670000m2，建筑密度12.6%，学校有图书馆、计算中心、实验楼、办公楼以及大学生活动中心，田径运动场等占地面积比较大的建筑。

2 雨水资源潜力计算

雨水资源理论潜力应为该区域的降水总量，其计算公式为：

式中：Rt——年雨水资源的理论潜力(m3);

P——年降水量 (mm) ;

A——集流面积 (km2) 。

由上式计算建筑屋顶、道路、绿地等雨水集流介质的雨水资源理论潜力。其中济南市多年平均降雨量为665mm，不同地面的雨水资源理论潜力数据见表1。

雨水资源的开发必须坚持可持续发展的原则，一方面，要满足一定区域内的需求;另一方面，开发规模要有一个合适的程度，决不能超过雨水资源的承载力。建筑屋顶、道路、绿化面积水资源开发程度分别为45%、45%、7.5%。据此，山东建筑大学校园建筑屋顶、道路、绿化面积雨水资源可开发潜力见表1。

3 杂用水量计算

目前雨水利用主要是满足杂用水需求，即绿地浇灌、道路喷洒、汽车冲洗等。大学校区中的杂用水，主

要是用于绿地浇灌和道路喷洒。根据校园绿地道路面积，按照《给水排水设计手册》杂用水标准，计算其年用水量，每平方米每次用水1.5L，每年按6个月，每月按30天计算，具体计算过程如下：

绿化年用水量：

浇洒道路年用水量：

年总杂用水量：

山东建筑大学新校区杂用水年需水量108594m3，雨水资源理论潜力为每年341943m3，建筑屋顶、道路、绿化面积雨水资源可开发潜力为每年95595m3，基本可以满足杂用水的需水量，不足部分可以配以中水站所处理的中水作为补给。

4 雨水综合利用措施研究

4.1 雨水直接利用

4.1.1 屋面雨水收集利用

屋面雨水水质较好，径流量大、便于收集利用。宿舍楼区、教学区、办公区等建筑屋面雨水在经过初期弃流装置将初期径流排出后可采用絮凝沉淀工艺进行处理，工艺简便、易操作且处理效果较好。处理后的雨水可用于道路喷洒、建筑周围绿地浇灌等杂用。根据山东建筑大学校园雨污分流的排水体系，可在建筑物周围的雨水集水井的基础上，进一步拓宽地下空间，建造地下雨水贮水池。初期弃流后的屋面雨水经雨水斗、雨水立管和过滤器过滤后注入贮水池，贮水池兼具有贮藏、调节、沉淀的作用。同时在地下设施中设置提升泵站，提升泵站将收集处理后的雨水打入中水集水井，作为中水的补给水源之一，用于楼宇前绿地浇灌和道路喷洒。

屋顶雨水除了建立收集系统直接收集利用外，还可以通过建立屋顶绿化系统，直接净化雨水，用于建筑内冲厕、建筑周围绿地浇灌等杂用。屋顶绿化就是利用建筑屋顶的面积覆土种植植物，形成屋顶庭院，是园林建设的形式之一。充分开发屋顶空间，实现屋顶绿化，建设花园式屋顶不仅有利于美化校园景观，更有利于减少初期雨水径流所造成的污染，同时可以一定程度上减少雨水构筑物设施，如初期弃流装置、雨水处理系统等设施，更有利于实现屋面雨水的综合利用。但屋顶花园式雨水利用工程需要综合考虑屋顶承重能力及屋顶防水性等因素，就目前山东建筑大学校园内已有的建筑而言并不适合采用屋顶绿化，因此建议在后期工程建设时要注意屋顶结构尤其是其承重和防水能力的设计。

4.1.2 道路雨水收集利用

大学校区校园道路雨水不同于城市道路雨水，污染物、油渍等物质较少，处理工艺流程较为简单。山东建筑大学新校区地势有一定的坡度，西南高东北低，便于道路雨水收集。道路雨水可在雨水口处过滤，拦截道路上的树叶、烟头、悬浮固体等杂物，并使之最终流入雨水贮水池。雨水贮水池依据地势可建在映雪湖北侧绿地处，将通过道路两侧用于收集排放雨水的管线进行改造，直接将管线铺至雨水贮水池下方;另外绿地溢流出的雨水经下凹式绿地雨水明水沟排入雨水管线，与道路雨水一起进入雨水贮水池，后经过自然沉淀及混凝作用使雨水进行初步处理，再利用泵站将贮水池内的雨水提升至映雪湖南侧入水口外，在湖水南侧水域对雨水做进一步的生态处理。具体做法如下：将南侧湖域用隔水板分隔成若干小单元，在各个小型单元内种植作用不同的水生植物以进一步净化雨水，根据工艺流程及观赏效果的需要，分配布置植物优势种和点缀种，各植物床、植物塘单元以优势种命名，具体流程如图1所示。其中芡实对CODcr、BOD5等有降解作用，睡莲对CODcr等有降解作用，芦苇、鸢尾、旱伞莲、香蒲和水葱等植物根系对重金属具有吸收作用，荷花则对砷、汞、悬浮物等具有吸收作用。此外，在映雪湖大面积区域内放养具有观赏价值和具有水质检测作用的鱼类，一方面增加生态效果另一方面检测雨水水质是否达到要求。

4.2 雨水间接利用

4.2.1 下凹式绿地

草坪地面低于路面的入渗量比高于地面时多2～3倍。在相对标高设计上采取“建筑物>硬化地面>绿地>排水口”的模式，即通常所说的下凹式绿地。

目前，各种绿地多为上凸式或平地式，为促进雨水下渗，校园绿地标高宜低于道路标高，规划建设下凹式绿地，将校园绿地建成天然的汇集池。下凹式绿地具有蓄渗雨水、削减洪峰流量、过滤水质和防止水土流失等优点，是雨水利用的重要途径之一。下凹式绿地可以减少灌溉次数和灌溉量。此外，以往道路必备的大量配套雨水井和雨水管也可以大大减少。

山东建筑大学新校区大多为上凸式或平地式绿地，对这两种类型不同的绿地有着相似的改造方法，一是可在绿地边缘或中央设置雨水明沟，以防止雨量较大时造成绿地雨水溢流至道路或人行道，另一种方法是选择冷季性草坪或耐旱、耐践踏及保持水土性较强的植被以增加雨水在绿地的渗透量。

4.2.2 透水性铺地

对于校园内的地面铺设，应首先遵循一个原则，即尽量减少铺地材料的使用面积，尽可能保留可渗透性的土壤或绿地，在此基础上，根据不同铺地的性质，选择适宜的透水性铺地。

透水性铺地是指能使雨水直接渗入路基的人工铺筑路面，一般有较好的透水、透气性能，雨水可直接渗透到地下。对植物而言，透水性铺地能改善植物生长条件和生存环境，增加根系生长深度，加快植物的生长速度，增强抗逆性，直接减少对人工灌溉的需求。透水性铺地还能调节温度和湿度，改善校园生态环境。

大学校园可采用嵌草铺地、植草砖铺地、植草板铺设、路面透水性铺装、渗透设施铺设等方式，与下凹式绿地不同点在于这几种雨水间接利用方式都需要人为铺设雨水构筑物以促进雨水的下渗，植草砖、植草板需要设置适合当地情况的孔径以利于孔洞中草种的生长，路面透水、渗透设施则需要设置以透水性混凝土和PVC管等为主要原料的渗透性铺设以促进雨水进一步下渗。

5 结论

山东建筑大学新校区建筑屋顶、道路、绿化面积雨水资源可开发潜力为每年95595m3，而校园杂用水年需水量108594m3。因此，该校通过道路、绿地、屋面收集的雨水，可以基本满足道路喷洒、绿地浇灌等日常杂用水的需要。通过对山东建筑大学校园等进行实地分析，提出了屋面雨水收集利用、道路雨水收集利用、下凹式绿地、透水性铺地等多种雨水收集措施，并充分考虑了雨水在人工湖等校园人文景观中的生态利用，形成了较完整的校园雨水利用体系。

摘要：通过对山东建筑大学新校区雨水资源可开发潜力的计算, 得出建筑屋顶、道路、绿化面积雨水资源可开发潜力为每年95595m3。该校用于绿地浇灌和道路喷洒的杂用水年需水量约108594m3, 收集的雨水可以完全用于满足日常杂用水的需要。可为同类型的高校校园雨水利用提供参考。

关键词：雨水,校园,综合利用

参考文献

[1]赵承忠, 李炳, 马宇熹.济南市雨洪资源利用的思考[J].山东水利, 2006, 08:92～93

[2]游春丽.城市雨水利用可行性研究[D].西安建筑大学, 2006

大学招生工作方案 篇3

关键词:大学生;出勤率;上课;工作方案

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1000-8136(2009)30-0084-02

近年来,部分高校的上课出勤率出现了下降趋势,一些课程的听课率很低,这一现象不仅影响了学生的正常学习,而且对学校的学风产生了很坏的影响,学校的声誉也受到了很大的影响。而学校作为教育的主体,对此有不可推卸的责任,为了提高大学的上课出勤率,学校首先要高度重视这一工作,并采取有针对性的措施,把出勤率工作作为学风建设的一个重点来抓,让学生养成良好的学习习惯,顺利的完成大学学业。

1提高大学生上课出勤率的重要性

学风建设是一个学校的脊梁,以学风为核心的校风和校园文化对学生的成长具有极其重要的意义。而上课出勤率的高低是反映学风好坏的重要标准,为了全面提高我校的知名度和美誉度,改善学校的学习风气,建设良好的校风,我们应该从上课出勤率入手,把学生吸引到课堂,提高教学质量和听课质量,让学校有一个良好的学习氛围。

学生出勤率是学校教学管理、班主任工作、教师授课情况的综合体现。抓出勤率,对全面提高学校教学管理水平,具有重要意义。学生上课出勤率高,说明学校的教育水平和管理水平得到了提高,反之,则说明还存在很大的问题。为提高教学质量,打造化工学院教学品牌,我们要一如既往、坚持不懈地把上课出勤率抓下去,抓出成效。

上课出勤率的高低也是学生学习状态好坏的体现,大学的学习时间紧,课堂内容丰富,长期缺课,必然会跟不上老师的思维,造成成绩的落后。所以提高上课出勤率对学生的学习会起到良好的促进作用,使学生养成良好的学习习惯。

2指导思想和目标任务

提高出勤率工作的指导思想是:以党的十七大精神为指导,全面落实科学发展观,努力提高学校的办学实力和水平。把提高出勤率作为学风建设的重要方面,解放思想,真抓实干,努力营造优良的学习氛围,促进优良学风的形成。

提高出勤率工作目标任务是:针对出勤率偏低的现状,采取有效措施,积极开展特色鲜明的教学活动,不追求形式,注重实效,通过主抓提高出勤率工作,培养良好的学习风气。通过真抓实干,使学生的出勤率得到明显提高,使绝大部分课程的出勤率达到100 %,营造一个良好的学习氛围,改善师生关系,建设和谐的校园文化,力争使高校的学风建设在一段时间内跃上一个新台阶。

3具体实施措施

3.1建立提高出勤率的组织领导

高校要充分认识到提高出勤率的重要性,成立学校提高出勤率工作领导小组,负责提高出勤率工作的领导工作,保证工作效果。各学院也要成立提高出勤率工作领导小组,以二级学院院长为组长主管学生工作,副书记为副组长,各系辅导员为成员的工作小组,具体负责各项工作的组织实施,定期召开专门的提高出勤率工作会议,研究分析本学院提高出勤率工作存在的突出问题,制定出本学院提高出勤率工作的目标、工作制度、工作方案。

3.2完善学校管理制度

制定和完善切实可行的工作制度,确保提高出勤率工作的落实。各学院要加强学生对《学生违纪处分条例》的各项规章制度的学习,引导学生自觉遵守课堂纪律和考试纪律;要结合本学院的实际情况制定具有鲜明专业特色和操作性强的出勤率检查方案。在制定方案过程中,特别要注意查找本院存在的突出问题,要选好突破口和着力点来提高出勤率。

3.3加大宣传,营造气氛

要加大宣传力度,努力营造良好的舆论氛围。各学院学生工作办公室要分层次对学生进行动员,即请学院有关领导对全院学生做思想动员;年级辅导员要对所带年级学生做进一步的动员工作;班级通过召开座谈会、讨论会、开展主题团日活动等形式,使学生真正提高认识,明确提高出勤率工作的重要意义。

3.4建立学生考勤本工作

(1)学院各班级由团支书或者学委担任班级考勤员,负责对本班课堂出勤情况进行记录,每周向辅导员书面汇总一次。任課教师对学生考勤表实行签字制度,即考勤员对学生上课情况进行考勤后,如实填写考勤记录表,班长核实后签字。任课教师每堂课结束后核实考勤情况并在考勤记录表上签字。

(2)学院学生工作办公室将对各班进行不定时抽查,督促各班做好考勤工作。检查内容包括:听课质量、课堂效果、出勤人数(含迟到、早退、旷课者)及任课老师的评估意见。

(3)学院将安排辅导员或班主任每周听课1次～2次,并对抽查情况进行记录和汇总,并在一定范围内进行通报。

(4)学院每月将对各班级课堂考勤情况进行通报。对表现好的班级进行表扬,对表现不好的班级进行批评,对旷课者将按照学校有关规定进行处理。

(5)课堂考勤统计情况,是优秀班级、优秀个人评比的核心指标之一。

3.5加大听课检查力度,多部门齐抓共管

(1)班主任、辅导员要加大检查力度,减少在学生中存在的厌倦学习和迟到、早退、旷课等现象,每周至少深入学生课堂两次,了解学生的学习、上课出勤情况,对出现的问题做到及时处理,定期总结。

(2)教务处安排专人负责,每2节课查1次,主要负责了解教师上课情况,同时在上课随机时段核查学生到堂基本数据。

(3)系教学秘书每周至少3次到课堂,重点了解本系教师及学生上课情况,抽查学生到课率(每次至少3个班级)。周五下午在3:00前将本周资料转交教务处。

(4)要加强对学生通宵上网和沉迷网络游戏等的检查,加强对他们的教育和管理。每天安排人员检查晚归和夜不归宿人员,并在第二日上午对违纪人员进行处理。

3.6辅导员、班主任发挥协调控制作用

作为辅导员、班主任应主动与缺勤、迟到的学生沟通,了解学生违纪的真正原因。私下里我们可以对其进行个别谈话,心平气和地给予教育,动之以情,晓之以理,让其认识到缺勤的危害性。此外对于那些经常缺勤迟到的学生,我们要有耐心,在学习上、生活中给予更多的关爱,使其感到老师是真正的想帮助他改掉缺勤或迟到的毛病,从而从心里怕辜负老师的关爱,自觉地改掉缺勤或迟到的毛病。同时班主任还应当选择适当的时机,采取家访、信访等手段与家长沟通,形成学校、家庭的教育合力,这对提高出勤率和学习效率往往起到不可估量的作用。

3.7开展丰富的校园文化活动,提高学生的学习兴趣

结合实际开展生动活泼、具有特色的科技活动,这些活动要以提高学生的学习兴趣、学习能力为出发点,如读书活动、专业实践活动、学术讲座、专业成果展览、专业论坛等。开展与学习相关的校园文化活动,如学习经验交流、科技论文大赛、辩论赛、英语演讲赛、讲课大赛、课堂笔记大赛等,使更多的学生参与到活动中,引领学习之风。

3.8处理流程

(1)定期将检查的情况在全院范围内通报,违纪的学生视情况由班主任、辅导员、副书记分别谈话、批评、教育,团总支不定期对检查结果较差的几个班级在全院范围内做出通报。

(2)各项检查结果纳入班级和团支部量化管理。

(3)对学生不能按时参加教育教学计划规定的活动,又未事先请假获批准者。根据《沈阳化工学院学生手册》和《沈阳化工学院学分制学籍管理实施细则》之规定,根据情节轻重,给予批评教育和相应的纪律处分。

3.9总结表彰

学院要把上课出勤情况作为学生评优选先、评选奖学金、助学贷款、学费减免等的必要条件。对于经常旷课、屡教不改的学生,要进行严肃处理。要让同学们养成勤奋好学的习惯,在没有辅导员和检查人员的监督下,他们也能自觉地进行学习。

学校将根据检查情况,对在提高出勤率工作中涌现出的先进学院,每年要进行表彰和奖励。各学院可根据学校评比方案,制定本学院具体奖励办法,按年级进行评比奖励,评出优良学风班和先进班集体。具体奖项:

提高出勤率工作,先进学院设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名,獎金分别为5 000元、4 000元、2 000元人民币。

各学院分别进行优良学风班评比,每年级四个,每班奖励班费300元。在优良学风班的基础上评选先进班集体,每年级一个,每班奖励班费500元。学校根据各学院评比的先进班集体,评选出三个校先进班集体,每班奖励班费1 000元。

参考文献

1 程芳玲、杨百勒.大学生缺勤现象的分析及思考.中国轻工教育,2004.4

2 杨崇园.关于在校大学生上课出勤率问题的研究:硕士学位论文. 北京:中国地质大学(北京),2006

3 李 超.英国采取措施提高学生出勤率.基础教育参考,2005.4

4 肖 慧.浅谈高校学风建设.现在企业教育,2007.7

Raises the University Student Attending Alass

Rate the Work Program Exploration

Liu Qizhi,Zhou Kegang

Abstract: The university student absents duty the phenomenon to be very common, this question has not only affected the university teaching profession normal development with the university student specialized knowledge level enhancement, moreover also has not the good influence to university's prestige. Has the actual significance more and more to this question's research.

小学招生工作方案 篇4

2011至2012学年第一学期

一、指导思想

根据学校工作计划，本学期教学工作要继续强化质量意识、特色意识、课程意识、创新意识、目标意识及服务意识。深入开展课题研究和常规教研活动，切实提高课堂教学效率；规范教育教学过程管理，提升教师专业素养和教学品位；关注学生的全面发展和终生发展，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、进一步抓实常规教学，落实教学各个环节。

2、继续深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，创设教师教有特点、学生学有特长、课堂具有特色的教学氛围。

3、巩固校本课程特色的研究，探索能满足学生发展需求的特色校本课程，拓宽现有课程。

4、加强学科建设的力度，力争所有学科全面发展，并重点抓好英语学科特色和薄弱学科的建设，培育阳光、大气的学生。

5、扎实开展教改教研，进一步加强集体备课和课堂教学有效性的研究，全面提高课堂教学效率。

6、加强教研组的建设，充分发挥各教研组的力量，完善并规范电子备课，做到资源共享。

7、严格执行学科三级管理制度，加强学科教学指导，形成一定的课堂教学新模式，全面提高各学科教师的教学水平。

8、树立质量目标意识。1-2年级语文、数学及格率达95%以上，优秀率达50%以上，3-6年级各学科及格率达90%以上，优秀率达40%以上。学习能力达标率低中段98%，高段达100%；综合实践课学生参与率达100%；体育达标率达98%；音美合格率达100%。

9、丰富学生课间锻炼，继续开展精品体育项目，形成我校富有特色的体育大课间活动。

三、工作要点和措施：

（一）注重工作实效，促进教务工作有序化。

1、加强学籍管理，做好一年级新生的报到注册工作,使适龄儿童入学率100％。严格学生转学、借读、休学、复学等制度。

2、根据上级要求，开足开齐课时，不延长学生在校活动时间。

3、依据学校制度，及时高效安排好教师上课、调课、排课等任务，保证教学秩序的正常运转。

（二）加强教学常规管理，规范教师教学行为，完善教学评估体系。

1．严格执行各项教学常规的管理制度，每月对教师的教学情况进行量化评分，对存在的问题，限期整改。

2.校教研组，根据实际情况制定切实可行的教研计划，并将计划抓落实。

3.经常组织教师学习课程标准，钻研教材，探讨教学方法，提高教师教学水平。

4.各任课教师，按要求书写详案，平时作业要及时批改、讲评，及时总结教学得失。5.组织好全镇小学期中、期末的监考，评卷及质量分析工作。

6.要求教师经常家访，开好家长会，加强家校联系，耐心辅导特殊生。

7.加强毕业班教学，经常召开毕业班教师会议，探讨提高毕业班教学质量的方法。取长补短，齐心协力提高毕业班教学质量。

8、进一步加强随堂听课的力度。校领导要加强随堂听课力度，并跟踪听课，发现教学中存在的问题，及时反馈，及时交流，及时解决。

9、继续推行每周多次教学巡查制度。落实教学常规的巡查，每天做好记载，及时发现并解决存在的教学问题。

（三）深化常规教研内涵，提高教师的教学能力。

1、加强专用室的使用与管理

a.重视功能教室管理工作，加强功能教室的卫生和使用等常规管理。

b.提高现有功能教室仪器设备的利用率，服务于教学工作。c.要求功能教室负责人做到职责明确，能按各项规章开展工作。

2、加强教研组的建设，规范各教研组的常规教研活动。以集体备课的探讨和课堂教学有效性研究为重点，扎实开展教研活动，做到有准备、有主题、有主讲、有记录，确保每周常规教研活动有序、有效。通过集体的研究和资源共享，促进教师的业务水平不断地提升。

（四）以教学质量为核心，全面落实学科管理制度

1、进一步狠抓质量基础工作。加强低年级的基础知识和学习习惯的培养，抓好学生双基的落实，加强质量的分析和调研，采用灵活多样的形式进行各学科的教学诊断。

2、加强六年级备考研究力度，把好毕业班学生的质量关，做到培优、辅差同步进行，强抓时间，整体提高，确保学校毕业检测地位的提升。

3、优化备课，追求实效。积极倡导教师利用学校资源进行电子备课，整合教学资源。采取集体研究基础教案与个性设计创新教案相结合的备课方式，力求集体备课求真、务实、高效，且反思及时深刻，提高我校课堂教学的有效性。

4、积极提倡全体教师借助多媒体进行教学，力争多媒体使用课堂达60%；

5、以组内研讨课为载体，开展专题课堂研究，形成我校特色的课堂教学模式和教学风格，力争优秀课堂占60%，合格100%。

四、具体安排：

九月份

１、课程设置安排、各班异动情况核查及新生学籍管理。

2、教务工作计划、常规教研工作计划及各学科教学计划的拟定；

3、开学初教学工作检查。

4、教学月常规检查。

十月份

1、检查功能教室使用及管理工作。

2、部分学科教学情况调研、交流。

3、教学月常规检查。

十一月份

1、期中质量检测与分析。

2、教学开放周活动。

3、教学月常规检查。

十二月份

1、开展教师优秀论文、教案大评比。

2、常规教研工作评价小结。

3、教学月常规检查。

一月份

1、期末复习、质量检测与分析。

2、期末教学常规工作大检查。

3、学期教学总评。

4、教学工作总结。

5、资料整理与归档。

冀家沟小学

大学部门工作活动方案 篇5

新一届，新起点!网新部自成立以来都本着真实、及时、有效的原则来报道系部的每一新闻，工作上可谓尽心尽责，全心全意。而新一届的我们更会延续这种优良的传统，以饱满的热情和积极向上的进取心投入到这份工作当中，并在此过程中加以突破和创新。我们会总结过去，展望未来，以“团结、求实、进取、创新”为宗旨，以“打造有战斗力、有凝聚力的集体”为目标，制定围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为主的新一届网新部工作计划。为此我们主要从以下几个方面开展新一届的工作：

一、部门工作概要

本学期网络新闻部的工作重点是加强团队制度建设，建立考核制度，让工作安排，绩效测评有章可循，同时提高新闻和文章采稿量，积极协助学生会其他部门，鉴于网络新闻部自身的特点，本学期进行一些团队内部活的建设，以加强团队内部交流。

二、本学期活动安排

(一)部门内部的分配

1、部长工作安排

(1)部长负责召开一次总的部门会议，告知部员新学年的工作计划与任务，提出工作要求及部门成员的各项工作职责并负责通知部员系内的大小活动，对部员的稿件进行编辑、整理、存档。在保证稿件数量的同时，所写新闻及时准确，经审核后及时发布至新浪博客——长大文理人文与传媒系博客。

(2)做到每一阶段结束后(四周为一个阶段)，召集本部门成员依次征求工作上的意见，达到部门的合理运转，提升工作进度。

(3)号召本部成员认真学习各部工作职责，检查标准，并落实到工作中，响应学生会不定期抽查本部的工作状况以及工作效果。

(4)设置部门考核表，制定惩奖细则，以便激励大家都能保持良好的工作态度，激发工作上进心。

2、部员工作安排

(1)本部门成员尽力做好本职工作，尽可能做到在第一时间知道系内活动，全方位地采访、报道，及时投稿、整理、存档。在保证稿件数量的同时，所写新闻及时准确。

(2)对完成后的新闻稿仔细进行检查，尽量减少语句上的错误，发现原稿有错漏和不妥之处，应及时予以纠正，保证稿件质量，与此同时还要注意稿件的规范性。

(3)对于活动的采访，采取轮流制形式，目的是保证部员能够尝试不同新闻稿的撰写，做到合理安排日常事务。

(二)合理统筹部内发展

1、每遇到繁忙的系部活动，会适当组织部内成员聚餐一次或去校外唱歌以增加部内凝聚力，鼓励部员不要产生松懈心里。

2、鼓励部内成员提交一些可行的活动策划书，争取多举办一点有意义的课外活动，丰富同学的课余文化生活，满足同学的精神文化需求，使部门成员个人能力得到锻炼的同时，也加强了各部门间的团结协作能力。

3、做到分工不分家，在具体工作上，各干事工作范围不同，但在工作中，大家应相互协作、配合。

(三)定期进行网站更新，做好维护工作

本部门除了积极完成团总支学生会交给的任务外，还需每天指定成员负责完成部门内的网站维护与更新工作，如，新闻稿上传，网站内有无需要修改清理的地方。在提高我系在网络中的知名度的基础上，积极关注其他学校的工作动态，以便取长补短，促进系部更好的发展。

三、本学期工作创新

本学期将在各方面条件允许的情况下，尝试采访系里有突出贡献的老师，起到激发系部老师工作效率的作用。

四、与老师及学生会成员进行互动

遇到生疏的地方及时与老师及学生会其他成员交流沟通，汲取大家工作上的意见，把握一切有利于本部门发展的资源，统筹兼顾，合理发展。

五、结合学生会的工作，突出扩大宣传

学校招生工作方案 篇6

一、招生办法

1、招生对象

中等职业学校招生以应届初中毕业生为主，同时招收往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、城乡劳动者、退役士兵。

2、志愿填报办法

应届初中毕业生，可以在毕业学校填写教育行政部门统一印制的志愿表，也可直接到中职学校报名;往届初中毕业生、应往届普通高中毕业生、城乡劳动者、退役士兵，可以持学历证明和身份证直接到中职学校报名。

填报高中阶段升学志愿，中职和普高同步进行，中职志愿分国家改革发展示范校(立项建设学校)、省级示范校、其他一般学校三类，三类学校各可填报1个志愿。各初级中学要指导初中毕业生填报中职志愿，大力支持中职招生工作。

3、招生计划

制定全市中职学校招生整体计划和市直学校招生指导计划;各县(市)区教育局应按比例和整体计划，制定各中职学校招生指导计划，在保证辖区内中职学校招生人数的基础上，输送15%以上的初中毕业生到市直中职学校;行业企业学校由学校根据市场需求，制定招生计划，报主办单位审批。

4、招生学校及专业

经审核符合法规政策，凡具备中职招生资格的职业院校及专业，将在《湘潭日报》公示，公示的学校及专业允许在本市招生。

5、录取注册

各校录取的学生，持录取通知书、本人身份证或户籍簿，按学校有关要求办理报到、注册手续。初中毕业生(或同等学历)就读中职，学制一般为三年;普通高中毕业及以上学业水平(或同等学力)的学生就读中职，学制以1年为主;允许中职在读学生分阶段(6年内)完成学业。

6、中高职衔接招生

根据省教育厅湘教通[20XX]144号《关于开展中高职衔接试点工作的通知》精神，鼓励并支持职业院校开展中高职衔接试点工作。中高职衔接实行单独招生定向培养，学生完成中职阶段学习任务后，通过单独招生考试，成建制进入相应高职学院学习，单独编班进行培养。

7、新型职业农民培养

根据教育部办公厅、农业部办公厅《关于印发的通知》(教职成厅[20XX]1号)精神，在湘潭生物机电学校、湖南省经贸中专、湘潭县职业技术学校、湘乡市第一职业中专、韶山职业中专等5所学校，试行新型职业农民培养。试行学校按“培养方案”规定要求，进行招生注册、教育教学、考核评价，实施培养。

二、工作要求

1、提高认识

各级教育行政部门和各类学校要把职业教育作为整个教育发展的一个战略突破口，站在服务经济社会、产业转型升级、就业再就业、民生改善、扶贫富民、社会和谐与建设人力资源强国的高度，高度重视中等职业教育的招生工作。

2、明确职责

按照法规政策，保证职业院校特别是中职学校的招生规模，促进职业教育发展，是各级政府及教育行政部门、各级各类学校的职责。各级教育行政部门，应争取当地党委、政府的支持，加大力度确保普职招生比和分流比。各初中学校有义务接受并开展由教育行政统一组织的职业教育招生宣传，要指导初中毕业生合理填报升学志愿，保证有50%的毕业生填报中职志愿。各中职学校要把握招生政策，成立相应的组织机构，实行“一把手”负责制，确保圆满完成中职招生任务。

3、规范管理

要加强高中阶段招生制度建设，强化招生统筹管理，实行高中阶段教育招生工作“五个统一”，即：统一领导、统一制定招生计划、统一宣传、统一组织填报志愿、统一招生录取。

4、大力宣传

要运用广播、电视、报刊、网络等媒体和手段，大力宣传职业教育的重要性、职业教育改革发展成果以及国家有关优惠政策，积极做好招生宣传工作，为学生和家长提供真实可靠的招生信息和热情周到的服务，使学生和家长知晓中职学生“上学有资助，升学有通道，就业有门路”，为招生工作营造良好氛围。

5、严明纪律

明确“七严禁”的招生纪律：严禁超资质招生，严禁虚假宣传，严禁不实承诺，严禁买卖生源，严禁暑假集训，严禁虚假注册，严禁校外办班设点。

6、加强考评

市教育局将对各县(市)区教育局和各中职学校招生工作进行专项督查，将中职招生计划完成情况纳入教育工作考核内容，对招生措施得力、锐意进取、成绩突出的单位和个人给予表扬和奖励。应届初中毕业生普职分流比、普职学校招生比，将作为市对县(市)区政府教育“两项督导评估”，及对县(市)区教育局和市直学校年度绩效考核的重要指标，各县(市)区教育局也要把相关指标作为对所属学校年度考核的重要指标。

大学新校区校园景观方案的研究 篇7

关键词：校园景观,设计,理念,环境

1 学院新校区概况

位于闽中山区永安市南部新区的福建水利电力职业技术学院新校区, 四面环山, 错落有致, 北靠市行政中心, 南邻泉三高速南互通, 西依省森林公园, 东傍巴溪河和巴溪大道, 距市政府500 m。新校区按全日制在校生12 000人规划, 占地面积71万m2。依据“凸显水利特色, 构造山水校园”规划建设理念, 努力建设成为山水生态校园和独特的水利院校校园景观。

2 新校区景观的基本理念

水利职业学院的校园景观要打造自己的特色, 必须突出水利文化, 以水为媒体、以景为载体、以史为主题, 以周边环境为依托、与校园建筑相融合、与道路和绿化相衬托, 努力营造环境优雅、文化浓郁、特色突出的大学校园氛围。依托周边环境建设森林中的校园、校园中的花园、花园中的客厅。景观服务于功能, 衬托于建筑, 融合于环境。校园景观应该是自然美与艺术美的有机结合, 德国哲学家、美学家黑格尔认为“艺术美高于自然美, 从美的来源看, 艺术美是由心灵产生和再生的美, 而自然美是自然现象本身所具有的, 没经过人的加工与改造”。因此校园的美必须在校园自然环境的基础上精心进行艺术构思与创造, 使校园景观贴近自然融入自然并胜过自然, 真正成为适合学习、生活、工作和观赏的完美整体。

3 校园景观的主要组成

大学校园的景观应包括大门、建筑、道路、运动场地、广场、庭院、湖泊、公园、雕塑、树木和花草等景物的整体。从点、线、面、空间出发, 从三边一线 (湖边、路边、楼边和道路) 入手, 整体规划、合理布局、综合考虑和细节雕琢。基于校园规划, 一是新校区形成沿贯通南北两门1 400 m大道构成的功能轴, 把南北各两个生活区和运动区与图书馆、办公楼、体育中心有序的联系在一起;二是从东大门到南北大道长800 m、宽250 m的景观轴, 连通东大门、迎宾路、主题雕塑、慧泽湖、水韵广场、弘毅广场到图书馆的范围, 形成校区中心景观。是整个校区分为运河大道西侧依靠森林公园和校园内小森林公园学术交流中心构成的天然生态区、南北两个生活运动区和辐射南北教学区、图文信息中心、体育中心的中心景观区。

4 景观方案设计与分析

1) 别致大方的大门, 开启校园景观的帷幕。大门是景观的重要组成部分, 是学校的门面, 客人、同学第一次到校首先看到的就是学校大门。漂亮大方、简朴端庄、典雅别致、韵味无穷的大门, 会让人一眼记住、永留脑海, 会使人情不自禁的对里面的环境、建筑产生浓厚的兴趣。本大门的设计方案具有以下特点:a.造型简朴端庄:4个门墩采用简洁的几何形体相互嵌入, 简单而有韵味, 既有立体感又具层次感, 自下而上由大渐小, 简朴端庄、厚重大方;b.色彩柔和靓丽:外墙和两侧浮雕均采用米黄色花岗岩, 色彩简明柔和, 不论是阳光明媚、和风细雨还是夜色朦胧下都能展现靓丽的英姿;c.文化内涵丰富:大门内外设置景观石分别镌刻校训和校名, 两侧用6组浮雕版面, 重现大禹和李冰父子治水的感人故事, 浮雕背面雕刻文字宣传大禹治水、李冰治水等中国古代伟大治水名人和水利成就;d.功能齐全便利:大门采用两侧分别进出的进门道路设计, 有效缓解了道路的高差问题, 车辆人员通行管理方便, 使大门既有保安功能, 又具文化弘扬和观赏价值, 4个门墩分别作为门禁管理、客人接待、物品存放和卫生保洁功能;e.建造简洁节省:开放式的大门建筑结构简洁, 施工组织容易, 建造工艺简单, 建筑稳固安全, 造价节省, 体现了建设美丽节约型校园的理念。

2) 以水为主题的中心景观, 处处体现水的韵味。水是生命之源, 水给人带来灵气, 上善若水, 水的四平精神是人生哲学的崇高境界, 水利院校的校园景观要紧紧围绕水的元素设计, 从而形成鲜明的“水为韵”主题和水特色景观。中心景观区包括面积大约5.6万m2, 从东大门开始通过230 m柏油道路到达校园中心湖, 四周分别是闽水神韵主题雕塑、南北两个主教学区、学院行政中心、图书馆和体育馆, 中间是面积1.7万m2的上下两个湖, 湖南面是反映中国水资源和水利工程分布的水韵广场, 湖与广场中间设计展示现代水利建设成就的文化墙, 四周是4处亲水平台和休闲便道。在新校区进门路到湖的连接位置设置极具水特色主题雕塑, 起名为“闽水神韵”, 基座有8个红色大理石面:代表八闽大地, 高度85 dm代表搬入新校前85年的办学历史, 红色基座代表闽西苏区永安的红色土地, 6个小龙喷嘴代表福建水系的五江一溪 (闽江、汀江、晋江、赛江、九龙江和木兰溪) 。整个校区共有睿湖、智湖、慧泽湖、沁湖和龙门湖等大小6个湖, 校区周边有天然流水补充湖水, 进门到中心之间设置叠水区。

3) 以绿化为依托, 营造四季分明、常年见绿、月月见花的绿化体系。绿色是生命的象征, 是希望的摇篮, 以绿色为烘托体现水利蒸蒸日上的发展前景精神形成人与自然和谐的生态景观。校园绿化是学校建设的重要组成部分, 只有合理的规划、气派的建筑、别致的景观与适宜的绿化共同烘托出一个独具特色校园文化氛围。因此大学校园的绿化是一项极为重要的建设内容, 特别是建设一个全新的校园, 必须全面规划、设计、种植整体绿化体系, 使校园建设锦上添花, 营造出良好的育人环境。

新校区原始位置主要由山林、鱼塘、少量农地组成, 森林覆盖广、植被好、水面多, 校区建筑需要对场地进行大量的平整, 总挖土量达到123万m3, 为了保持老林子、原生态的风格, 建设现代生态校园, 规划建设大小6个湖, 总面积约4.8万m2, 恢复原来水面的70%, 绿地恢复面积约原来的63%。

4) 以历史为灵魂, 塑造体现学校悠久历史、弘扬祖国水利成就的独特景观。记住历史才能面向未来, 以史为鉴才能开拓创新, 打造独具特色的体现学校历史和水利历史的文化景观。作为具有86年历史的老校, 有着许多见证学院发展变迁的历史时刻, 学院的创办、内迁、停办、复办、升格、新区建设和取得的每一项成就都值得回忆和铭记, 1956年上半年考察鹰厦铁路建设的著名爱国华侨领袖陈嘉庚建议建设水利学校, 才有莆田东山土木学校搬迁永安创立一所水利学校, 1956年下半年著名爱国将领时任水利部长傅作义先生亲临学校视察并深入课堂。建设校园历史漫步、回复老校区的圣菲亭等代表景观和校史走廊都是“史为魂”塑造和传承学院传统文化的重要途径。

中华民族有着伟大的水利建设历史, 介绍古今伟大的水利工程、弘扬祖国的优秀文化对激励师生奉献水利有着极为重要的作用。景观设计与建设中:a.用东大门的6幅浮雕作品重现大禹治水和李冰父子治水的宏伟场景;b.在水利工程系教学实训楼中庭矗立大禹雕塑;c.在水韵广场文化走廊宣传治水名人事迹和介绍古今著名水利工程;d.用郑国渠、都江堰、鉴湖、灵渠和京杭大运河5个祖国古代伟大的水利工程为路名, 并在沿途用雕塑石刻介绍工程概况、传说和景致;e.利用景观石、雕塑与人物造型宣传洛阳桥、安平桥、木兰陂等福建古代水利成就宣传其历史和惠女治水、龙江颂风格的现代福建水利精神。

5) 细节见水平、温馨见真情、文化显底蕴, 营造“适应功能, 以人为本”温馨舒适的校园环境。a.“细节做起, 精雕细琢”, 延伸到每个角落, 建造精雕细琢品味景观, 现代大学校园的景观必须从细节做起, 必须延伸到校园的每一个角落;b.校园的每一个角落、每一栋建筑、每一个景物和每一棵树木花草, 都会给学生留下深刻的记忆, 都是育人的重要载体;c.文化与景观深度融合, 提升校园整体文化内涵。

5 结语

校园景观是学校历史、文化和特色的综合体现, 因此校园景观必须围绕主题、提升品位、打造韵味、凝聚灵魂。学院新校区的景观设计、建设和塑造必须顺应自然环境、围绕水主题、体现水特点、建设水景观、建立水体系、凝聚水史魂, 突出古今水利建设的伟大成就, 弘扬治水名人的精神风貌。通过景观与整体建筑风格的呼应、自然风貌的依托、历史文化的深度融合, 打造出生态自然、温馨舒适、品味别致的校园景观。

参考文献

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[5]高汝武, 周荣灿.大学新校区绿化方案设计的探讨[J].安徽建筑, 2015 (4) :79-91.

广东：发布考试招生制度改革方案 篇8

经教育部备案同意，日前，广东省人民政府颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确广东考试招生制度改革的基本原则、总体目标、主要任务和保障措施。根据《实施意见》，考试招生制度单项改革从2016年陆续展开，其中备受关注的高考综合改革将于2018年启动，2021年高考实行新的高考综合改革方案。届时高考实行“3+3”考试模式，高中全部十四门学科纳入学业水平考试范围。考生高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语三门科目成绩和高中学业水平考试中的三门科目成绩组成。

成绩组成：语数外学考六选三，不分文理，部分科可考两次

根据《实施意见》，统一高考实行“3+3”考试模式，即普通本科院校实行语文、数学、外语三门统一高考科目和三门高中学业水平考试科目考试方式，统一高考的语文、数学、外语科目分值不变，每科满分150分。高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语三门科目成绩和高中学业水平考试三门科目成绩组成。计入高考总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择，考试科目组合上不分文、理科。为减轻集中应考压力，解决一考定终身弊端，三门学考科目和统一高考的外语科目将提供两次考试机会，选择最好成绩使用。

学考科目：十四门学科纳入考试范围，考试时间分散安排

国家规定的所有学习科目均列入学考范围，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术和体育等十四门。

学考分散安排在各学期进行，并为学生提供同一个科目两次参加考试的机会，同时计最好成绩为最终结果，以促进基础教育课程改革，促使高中学校更加注重个性化教育，更多实施因人施教。

综合素质：形成评价制度，纳入毕业升学重要参考

根据《实施意见》，各校要建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，把考试成绩和综合素质评价的情况结合起来评价和选拔人才，努力扭转单纯用考试分数评价学生的做法。

综合素质评价要如实记录反映学生成长过程中的突出活动和表现，并收集相关事实材料，全面充分反映学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等方面的发展情况，注重考查学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

录取模式：探索借鉴综合评价录取的“631”模式

根据《实施意见》，高校招生录取要积极探索基于高考基础上的综合评价招生录取模式改革，按照统一高考成绩、高校测试成绩、学业水平考试成绩各占一定比例计算综合成绩，择优录取。广东省考试院相关负责人介绍，2012年广东就在南方科技大学试点进行综合评价录取模式的招生改革，在学校录取的标准中，高考成绩占60%，学校测试占30%，学生学业考试成绩占10%，简称“631”录取模式。近几年，国内不少高校都先后参与了这项改革。

大学新生军训工作执行方案 篇9

按照学校培养计划，决定在2013年9月对2013级全日制本、专科生进行军训。为保证军训顺利进行，取得如期效果，特制定本执行方案。

一、军训目的响应党和国家关于贯彻和落实《国防教育法》、《国防法》、《兵役法》的号召，积极探索学校素质教育的途径和方法，充分发挥军地共同育人的优势，通过军训，增强在校大学生的国防意识和组织纪律观念，培养良好的思想作风和顽强的意志品格，激发积极向上的进取精神和团队精神，为学生今后的学习、生活奠定坚实的基础。

二、军训组织与实施

（一）参训学生组成军训师，师长：王洪东大校（空军预警学院黄陂士官学校副校长），政委：金艳。以学院为单位分成若干个团，下设营、连。军训师长、团长、营长、连长等职务由承训部队军官和骨干担任，政治干部由各二级学院副书记、辅导员和新生班主任担任，副连长、军训班班长由各班在参训学生中选拔骨干担任。

（二）军训结束举行军训会操与阅兵。

三、军训人数、时间与地点

（一）参训学生8500人，教官171人。其中，阳光校区学生5169人，教官105人；南湖校区学生1771人，教官36人；东湖校区学生 1455人，教官30人。

（二）军训时间：9月9日至9月22日（南湖、阳光、东湖三校区）；

（三）军训地点：南湖校区、阳光校区、东湖校区三地进行。

四、军训内容

（一）军事理论教育：军事知识教育、国防教育和其他集体活动。

（二）军事技能训练：队列训练；内务训练；阅兵式、分列式；军体拳；实弹射击；战术基础动作；战伤自救互救；国旗校卫队培训等。

（三）营造浓厚的军训文化氛围：军训师举办一场文艺联欢晚会，各团出一至二个节目，教官一个节目，军训工作人员一个节目，邀请老生联欢出一至二个节目。文艺联欢晚会汇报表演，时间：9月20日19:30，地点：阳光校区运动场。

（四）组建特色方队：女生挎枪方队100人。

五、军训保障与分工

各有关部门要积极配合，保证军训工作顺利进行。军事训练工作由部队教官统一指挥实施，各有关部门要充分尊重、主动支持部队教官，认真做好组织、接待工作。各学院党政主要负责人要高度重视军训工作，分管学生工作副书记要深入训练现场，及时掌握情况，做好军训组织协调工作。辅导员要积极参与军训工作，做好学生的思想政治工作和学生的组织管理工作。

根据军训开训前和训练过程中的各项任务、保障工作，各有关职能部门主要工作分工如下：

学校办公室：负责总体协调，确定出席军训动员大会、阅兵式的校领导以及各校区的阅兵校领导。

武装部（保卫处）：负责承训部队官兵的接待工作、会餐安排；与承训部队沟通进一步完善军训计划，购置训练器材和所需军训物品；组织放映军事题材影片；会同各职能部门协调组织、实施学生军训工作；主持军训动员大会、阅兵式；编印《军训汇编》；负责军训期间的安保工作。

学工部（团委）：负责军训的检查、督促和落实工作；负责军训期间思想政治工作和军训组织实施工作；负责军训的评比表彰工作；编印《军训快报》；东湖校区大学生活动中心提供军训教官住宿，组织军训师文艺联欢会。

宣传部：负责训练场地音响设备保障及训练背景音乐提供；负责军训动员大会、阅兵式的横幅；负责军训期间的宣传报道工作；负责军训全过程的摄影工作，负责国旗校卫队队员的选拔和培训工作。

后勤集团：负责参训人员的住宿、饮食、饮水、交通运输、通讯及参训人员的医疗保障和食品卫生的监督工作；负责办理三校区教官就餐卡；负责新生体检工作；负责军训动员大会和阅兵式主席台花卉摆放等工作。

教务处：负责学生教材发放和军训成绩认定。

后勤管理与基建处：负责军训教官住宿床板的安排。

资产与实验室管理处：负责军训动员大会、阅兵式主席台的桌椅。

计财处：负责军训有关经费支出及核算工作。

体育课部：保障各类运动场地在军训期间能正常使用；提供东湖校区室内羽毛球馆、阳光校区室内羽毛球馆以保障新生军训服装的存放、发放工作。

外经贸学院：负责东湖校区新生军训开、闭幕式组织工作。

各二级学院：根据学校安排，配合做好各项军训准备工作，组织本院新生参加军训各项活动，配合教官做好内务整理训练，并组织每天的检查与评比；关心军训学生的生活和身体健康，逐一了解排查学生中重大疾病隐患，保障军训工作的顺利进行；根据军训期间学生参与军训、理论学习、观看军事题材影片等活动的表现做好训练标兵评选推荐工作；负责做好军训期间学生工作人员（学生工作负责人、辅导员、班主任）或带队老师到训练场地的值班考勤工作；组织好新生体检及教材发放工作。

图书馆：提供南湖校区军训服装存放、发放场地。

校工会：提供老年活动中心三楼供军训教官住宿。

六、军训要求与措施

（一）军训作为学生培养计划中必修的实践性环节，全体新生必须参加。未参加军训的学生不能取得学分，须在下年度军训时补修。

（二）实行全员全训，参训期间，学生一律不准请事假；学生患急、重病需休息者，须向所在学院辅导员领取《军训请假单》并持校医院病历、病休证明报批，休息一天以内（包括一天）的，由所在学院分党委副书记批准并报武装部备案；病休一天以上的，应由武装部批准；因身体原因申请免训者，向所在学院辅导员领取《免训申请单》并持校医院病历、病休证明报批，由学工部和武装部共同审批。组建病号学员记者团，加强对军训工作的宣传报道。

（三）贯彻“严格训练、严格要求”的方针。辅导员、班主任要深入训练场跟班组织训练，注重激发学生刻苦训练的自觉性，圆满完成军训任务。确保各项成绩在良好以上。9月19日组织优秀学员进行实弹射击比赛。

（四）实施教育管理责任制。辅导员、班主任和军训教官要明确分工，各负其责，以军训教官为主，按照军训课程规定的内容、时间、场地组织训练。武装部要根据气候变化，严格控制训练强度，科学安排训练时间和内容，循序渐进，控制好训练难度和进度，确保学生军训过程中训练安全无事故。

（五）加强思想政治工作，激发学生爱国、爱校的热情。各级干部要及时准确地掌握参训学生的思想动态，有针对性地做好思想工作，采取多种形式，调动全体同学的训练积极性。成立军训师临时党支部，动员教官和武装部、学工部的全体同志为贫困学生献爱心。教官、参训干部要讲究军训方法，严禁简单粗暴和变相体罚学生等行为。组建新生国旗护卫队，军训期间的每周一和阅兵式举行升国旗仪式。

（六）注重养成教育和素质教育，树立人人成才的观念。开展教唱军歌、歌咏比赛、演讲比赛、技能比赛、内务评比、板报评比等活动。

（七）军训期间，由学校武装部、学工部每两天组织一次军训工作协调会，对军训中出现的各类问题及解决情况及时进行汇总，针对广泛出现的问题提出合适的解决方案。

（八）校医院要分校区每天安排一名医生到训练场地值班，切实做好参训学生的医疗保健和突发伤、病员的救护工作。

（九）军训动员大会和阅兵式：（1）军训动员大会：阳光校区、南湖校区、东湖校区9月9日上午9时分别在阳光校区体育馆、南湖校区运动场、东湖校区运动场举行。（2）阅兵式：阳光校区、南湖校区9月22日上午9时在阳光校区体育馆举行，东湖校区9月22日下午2时在东湖校区运动场举行，阅兵校领导分别由校办统一安排。参加两个大会的人员为：学校军训工作领导小组成员、各二级学院分党委副书记、新生年级班主任、辅导员。各二级学院组织好自己的队伍按指定位置就坐。

职业学校招生工作方案 篇10

职业学校招生工作方案1

根据河南省教育厅和郑州市教育局关于做好20xx年中等职业学校招生工作的有关要求，为确保顺利完成我市本中等职业学校招生任务，结合我市实际情况，制定如下方案：

一、及原则

(一)招生范围：中等职业学校招收应、往届初中毕业生、同等学力者、高中毕业生及其他城乡青年。

（二）招生办法:报考职业学校的学生可以参加中招考试，也可以免试注册入学。中等职业学校招收的高中毕业生实行1-1.5年学制，原则上单独编班，可免修文化基础课，学生修满规定的专业课程准予毕业。各学校可以多次招生。

二、考生报名及考试

（一）报名时间及地点：同普通高中报名时间和地点。

（二）考试科目及时间：同中招统一考试。

（三）报名办法：

1、参加考试的应届初中毕业生报考中等职业学校，其报名办法、程序、条件、考场编排等工作与普通高中招生工作一致，由教体局统一安排，各乡（镇、办事处）中心校、市直初中组织报名。

2、参加考试第一志愿报考职业学校的考生，应填写《20xx年新密市中等职业学校招生报名登记表》，交近期同版免冠2寸照片3张、体育测试成绩通知单。

3、不参加考试的往届初中毕业生、高中毕业生及其他城乡青年可直接到本人所选择的职业学校登记注册。

（四）填报志愿：

1、第一志愿报考中等职业学校的考生，二、三志愿必须是同类学校。

2、第一志愿报考普通高中、普通中专的考生，二、三志愿可报职业中专、职业高中。

（五）新生录取

1、职业学校招生由教体局统一组织录取。对未被中专、普通高中录取的考生，各职业学校根据考生报考的第二、三志愿可实行二次录取，尽可能吸收未升入普通高中学习的初中毕业生入学。市职教中心和雕塑艺术学校要发挥辐射作用，在完成我市招生任务的前提下，尽量吸收外地初、高中毕业生入学。

2、切实按计划招生，保证生源质量。第一志愿没有完成招生计划的，可在第二志愿中录取。各学校应根据本校招生计划，本着“德智体全面考核、先录统考生、后录免试生”的原则，择优录取新生。

3、报名注册学生多于招生计划或所设专业对于文化课成绩要求较高的学校，经批准可通过考试择优录取；根据专业特点需要进行面试和专业加试的学校，可优先录取成绩优秀者（面试或专业加试的具体时间由招生学校确定）。

4、未被中专、普通高中录取的考生，可持中招考试成绩通知单直接到本人所选择的职业学校登记注册。

三、有关事项及要求

（一）加大宣传力度，切实做好初中后分流工作。做好职业教育宣传和初中毕业生的分流工作是保证中招工作顺利进行的重要环节。各乡(镇、办事处)中心校、初中要高度重视这项工作，采取得力措施，加大职业教育宣传力度，宣传职业教育的广阔前景，宣传国家助学金资助中等职业学校所有全日制一、二年级学生每生每年1500元生活补贴的优惠政策等。要指导广大初中毕业生合理填报志愿，鼓励毕业生积极报考职业学校，使职业学校的生源数量有保证、质量有提高。对教体局下达给各乡(镇、办事处)中心校、初中的职业学校升学任务，教体局要进行目标完成情况考核，并根据相关方案进行奖惩。各单位要层层分解任务，责任到人，抓好落实，确保任务完成。各单位完成任务数以到职业学校报到入学实有人数为准。

（二）各职业学校要树立“以就业为导向”的观念，遵循人才市场变化趋势，紧密结合产业结构调整需求，稳中求变，积极创造条件，增设经济社会发展急需的新专业；改变陈旧过时的传统教学模式，加强实践教学环节，注重提高学生的专业技能水平，培养和发展学生的职业意识和职业能力，使学生能够顺利就业。同时落实“升学和就业并重”的指导思想，全面提高教育教学质量，为有愿参加对口升学、进入高等院校深造的学生搭建成材桥梁。

（三）各职业学校要积极与城市和发达地区的名优职业学校或企业联合招生、合作办学，拓宽办学渠道；应探索1+1+1、1+2学制的分段培养模式，建立新的人才培养机制，推动我市中等职业学校办学思路和办学体制的改革与创新。

（四）创造有利于民办中等职业学校招生的条件和环境，使民办学校能够顺利完成招生任务。各民办学校要采取多种形式加强宣传，同时不断改善办学条件和教学环境，加强师资队伍建设，以过硬的教学质量赢得学生和社会的信任。

（五）各职业学校要严格执行物价、财政部门核定的收费标准，严格落实国家对全日制一、二年级在校生每年资助1500元的政策，并安排一定数量的专项资金建立助学金、奖学金；对家庭经济困难的新入校学生适当减免学杂费，可以允许学生缓期或分期缴纳学杂费，确保家庭困难的学生能顺利入学。

（六）各乡(镇、办事处)中心校、初中、各职业学校严格按照教体局下达的招生工作方案和招生计划，以切实可行的措施和规范、合法的行为进行招生。要遵纪守法、廉洁自律，实行阳光招生，以树立教育部门的良好社会形象。

职业学校招生工作方案2

一、指导思想

认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，进一步规范中职学校招生和办学行为，促进中等职业教育与普通高中教育协调发展，加快中等职业教育发展步伐，服务我县经济社会建设。

二、组织机构

为加强对职业学校招生工作的领导，成立县中等职业学校招生工作领导小组。

组长：

常务副组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，由成春华同志兼任办公室主任，彭招建同志兼任办公室副主任。办公室设在职成股，负责职业学校招生日常工作。

三、工作目标

全年招收新生1020人，力争普职分流比达到1：1。

四、招生对象

全县应届初中毕业生，高中毕业未升学的学生，普通高中普职分流的学生，社会青年。

五、主要措施

1、各生源学校必须成立相应的组织机构，制定中职招生工作实施方案，将目标任务分解、分配到各班，层层落实招生责任，并将方案交教育局职成股（四大院170房）。

2、凡升入本县职业学校的学生与升普通高中的学生一样平等对待，算作本校当年高中阶段升学率。

3、各职校要切实加强生源基地建设，加强与义务教育的有机衔接，积极探索职校与生源学校联合办学，在相对集中的生源学校开设中职班试点工作，提高办学规模。

4、将各生源学校中职招生工作纳入教育局对学校的年终目标管理考评，权值占年终目标管理考评总分的5%。

5、加大对民办职业教育的扶持，民办职校、中央农业广播电视学校分校宣传和学生待遇等方面与公办职校一视同仁。

6、对完成招生任务绝对数和比例数居前2名的生源学校在职称评聘上给予倾斜。同时，对职校招生任务完成好的单位和个人由县教育局进行表彰奖励。

7、实行职校校长目标管理责任制，招生任务完成情况纳入职校和职校校长年终评优、评先、晋级的`重要内容。各职校要对招生工作高度重视，落实校领导包片、教师包校的包干负责制。各职校要加强内部管理，确保职校在校学生年巩固率达到95%以上。

8、实行定期督查、通报制度。由县人民政府教育督导室牵头，对各学校招生工作的领导、宣传、组织、实施及招生任务的完成情况进行定期督查并通报。

9、规范招生秩序，严肃招生纪律。除市、县教育局统一组织的招生宣传工作外，其它任何单位和个人不得擅自到学校进行招生宣传活动。凡未经县教育局批准擅自到各学校进行招生宣传活动的，学校有权予以抵制，拒绝接洽。严禁任何学校及个人以营利为目的向外输送生源，一经查实将从严处理，县教育局设立举报电话。举报电话为。学校应通过张榜公布的形式将举报电话告知全校所有师生员工。

职业学校招生工作方案3

一、指导思想和招生原则

（一）指导思想

贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔20xx〕35号）、《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学[20xx]3号）和中共吉林省委、吉林省人民政府《关于加快发展吉林特色现代职业教育的实施意见》(吉发20xx第22号)精神，深化高职院校招生考试制度改革，促进中高职有效衔接，突出高等职业教育特色，选拔综合素质高，创新、实践能力强的优秀学生和特殊人才，为吉林省经济和社会发展服务。

（二）招生原则

1.坚持公开、公平、公正、择优原则；

2.坚持自主、自律原则；

3.坚持院校负责、省招生办监督原则。

二、组织机构

在省招生委员会领导下，单独招生院校成立工作领导小组和相应工作机构，明确责任，落实分工，制定相应工作方案，为单独招生的组织与实施做好安排。

三、招生对象及招生人数

（一）招生对象

1.高中毕业生；

2.中职（普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校）毕业生。

（二）招生人数

单独招生院校20xx年招生计划如下：

序号 学校名称 计划总数 备注

1 长春职业技术学院 1080 含中职升学150

2 长春汽车工业高等专科学校 900

3 吉林工业职业技术学院 1060 含中职升学100

4 吉林交通职业技术学院 450

5 吉林电子信息职业技术学院 900 含中职升学100

6 四平职业大学 1050 含中职升学200

7 吉林工程职业学院 1050 含中职升学700

8 松原职业技术学校 520 含中职升学100

9 辽源职业技术学院 500 含中职升学200

10 长春金融高等专科学校 200

11 长春医学高等专科学校 200

12 吉林司法警官职业学院 200

13 白城医学高等专科学校 200

14 白城职业技术学院 300 含中职升学60

15 延边职业技术学院 130 含中职升学100

16 长春东方职业学院 270 含中职升学100

17 长春信息技术职业学院 490 含中职升学100

18 吉林科技职业技术学院 290

19 吉林城市职业技术学院 160

合计 9950 1910

四、招生工作程序

（一）报名条件

1.符合吉林省20xx年全国统一考试报名资格（并已参加吉林省20xx年普通高考报名）和专业报考条件的应、往届高中毕业生及同等学力考生均可报名。

2.符合吉林省20xx年高等职业教育对口招生考试报名资格（并参加20xx年对口升学考试报名）和专业报考条件的中职学校中职毕业生（普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校）应、往届毕业生均可报名。

3.高中及中职考生均需参加吉林省高考统一体检，身体健康，并符合教育部规定相关专业的身体要求和《普通高等学校招生体检工作指导意见》要求。

（二）报名办法

1.报名时间：20xx年3月2日—9日。

2.报名形式：网上报名。考生可登录各单独招生高职高专院校网站报名。

3.每个考生限报一所学校志愿，不可兼报其他学校志愿。

（三）现场确认

1.确认时间：详见招生院校简章。

2.确认地点：各单独招生高职院校。

3.考生持本人第二代《居民身份证》到单独招生院校进行现场确认和资格审核，领取《准考证》。

单独招生院校依据吉林省招生办的考生高考报名信息对单独招生报名考生进行比对，资格审核合格者方可参加单独招生考试。

（四）缴费

考生报名后按规定要求缴纳报名考试费

（五）考试

1.考试内容：考试分文化基础水平测试和综合素质测试两类（详见各招生院校招生网站）。

文化基础水平测试科目为语文、数学、外语（三科合卷），满分各为150分，总分450分。

综合素质测试科目根据各专业的培养目标确定，满分为300分。

2.考试形式：笔试。

3.命题范围：高中毕业生文化基础水平测试考试大纲以20xx年普通高考相关文件为基准，综合素质测试考试大纲由招生院校招生工作领导小组按专业大类制定；中职毕业生文化基础水平测试考试大纲和综合素质测试考试大纲均以吉林省教育厅颁发的普通高校对口招生考试纲要为基准。

4.命题方式：招生院校单独或联合命题。

5.具体考试形式、考试内容详见各招生院校《招生简章》，考生可登录招生院校网站查询。

（六）考试时间及地点

1.考试时间：20xx年3月21日—22日（具体时间以《准考证》公布时间为准）

2.考试地点：原则上在学校所在地区招生办安排指定的标准化考场进行，具体以《准考证》公布地点为准。

（七）录取原则及说明

以“综合评价、注重素质、择优录取”为原则，统一录取标准，体现单独招生院校人才培养特点。

长春职业技术学院、吉林电子信息职业技术学院实行专业大类招生试点。

1.单独招生院校根据本校单独招生计划数和考生成绩综合划定录取控制线，考生成绩由文化基础水平测试成绩+综合素质测试成绩组成。录取名单经公示后，上报吉林省招生办，办理录取审批手续后，发放录取通知书。

2.单独招生录取的考生在学籍注册、收费、学生管理、毕业待遇等方面与参加全国统一高考录取的考生待遇完全相同。

3.中职毕业生近三年来获得由教育行政部门组织的国家级、省级专业技能大赛三等奖及以上名次考生，依据有关文件规定给予照顾。

4.按教育部规定，参加单独招生被录取的考生不得参加20xx年全国统一高考（和对口升学考试），未被录取的考生可继续参加全国统一高考（和对口升学考试），正常填报志愿。

5.新生入学后，单独招生院校将对其进行资格复查，资格复查不合格者，根据相关要求和规定，取消入学资格。

五、招生监督与违规处理

（一）招生录取工作在省招生办统一领导下进行，由招生院校单独招生工作领导小组负责具体组织实施。

（二）各招生考试院校要按照教育部和我省考务规定要求组织考试，做好评卷、录取工作。文化基础水平测试要在标准化考点进行。要加强试题保密和考场管理工作，着力规范办学招生行为，自觉接受考生和社会舆论的监督。

（三）招生院校要主动接受省教育厅、省招生办和社会各界的监督。招生院校的纪检监察部门，要全程介入，切实加强对初审、审查、考试、测评、公示、录取等各个环节的监督，严厉查处和及时纠正违纪违规行为，真正使高职高专院校单独招生工作成为人民群众满意的“阳光工程”。

（四）各招生院校不得以任何形式举办与单独招生挂钩的辅导班、补习班。对在单独招生工作中发生考场组织混乱、擅自突破规定招生比例、存在徇私舞弊等行为的院校，一经查实，按照教育部和省委、省政府有关规定追究相应责任，对情节严重并造成恶劣影响的院校，将取消其单独招生资格或示范校资格。对在单独招生中存在违规行为的考生，按照教育部和我省普通高校招生工作有关规定进行处理。对在单独招生考试中违反招生纪律和规定的工作人员,按照有关规定严肃处理。

职业学校招生工作方案4

根据《安徽省职业院校升学考试改革试点方案(试行)》，制定本实施方案。

一、试点目标

通过开展高职院校自主招生改革试点，扩大试点范围，进一步探索建立符合安徽省情的分类考试、综合评价、多元录取的高等职业院校考试招生制度，加强校际、校企合作和市级统筹，构建高等职业教育招生、培养、就业联动机制和中高职协调发展的现代职教体系，推动职教大省和高教强省建设，提升职业教育服务经济社会发展能力。

二、试点内容

(一)分类招生。高等职业院校自主招生改革试点对象为应历届普通高中毕业生、应历届中职(含技工学校、职业高中)毕业生，包括具有高中阶段学历的农民工、退役士兵、企事业单位在职职工、失业人员等。参加试点的高等职业院校可以结合考生意愿和学校自身情况，采取多种招生形式，招收各类生源。国家示范(骨干)高等职业院校、市属高等职业院校、行业企业和民办高等职业院校根据办学特色和定位，可分别侧重招收学有所长或有技能特长的考生、中职学生、在职职工和退役士兵等。

(二)多元评价。省教育厅指导各试点院校根据不同招生对象，研究制定招生政策和考试(测试)办法。对中职学生可参考《20xx年安徽省高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试纲要》，实行知识加技能的考试(测试)办法;对普通高中毕业生可实行以学业水平测试成绩为基础的考试(测试)办法;对其他各类报考人员，可结合其自身实际和学校办学特点，合理确定考试(测试)方法。参加自主招生改革试点的各类考生须进行高考(含对口招生考试)报名。考生凭考生号选择一所试点高校参加招生考试(测试)，具体时间另行公布。试点高校于20xx年5月15日前将拟录取考生名单报省教育招生考试院并办理相关录取手续。被录取考生不再参加普通高校招生全国统一考试及录取。

(三)联合培养。实施校企联合培养，试点院校与企业紧密合作，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展;鼓励试点院校与企业联合开设“订单式”培养班。推进中高职衔接，对中职学校完成二年级学业的学生实行预报名，预报名后的中职三年级学生由中高职联合培养。中职三年级学生毕业后，通过考试(测试)进入高等职业院校学习。加强市级统筹，市属高等职业院校牵头、中职学校参与，共同制定人才培养方案，共同实施人才培养。

三、试点范围

(一)试点院校

今年我省高等职业院校自主招生改革试点实行申报制。国家、省示范高职院校必须参加试点工作申报，全省其他高等职业院校均可自愿申请参加高等职业院校自主招生改革试点，试点院校由省教育厅严格按有关标准和规定审核确定。

(二)招生计划

20xx全省高等职业院校自主招生改革试点招生总计划数控制在当年全省高职招生计划总数的20%左右。面向中职招生计划单列并确保完成，未完成的单列计划不得转入普通高考招生。

试点院校可根据报考人数等适当调剂分专业计划。院校对报考学生较多且计划已经完成的专业，经考生同意，可调剂到相近专业。鼓励高校间建立学生报考信息互通和调剂机制。

(三)招生专业

申报自主招生的高职院校面向中职招生专业尽可能覆盖中等职业教育18个专业大类。

(四)申报程序和申报材料

已参加试点的42所高等职业院校可直接向省教育厅申报招生章程、招生专业和计划。试点院校要科学制定招生方案和人才培养方案。

其他高等职业院校根据办学实际和侧重招生对象，经主管厅局或举办者同意，向省教育厅申报。申报材料包括招生章程、招生方案、人才培养方案。市属高等职业院校须有所在市政府意见，行业企业和民办高等职业院校须有主管厅局或举办者意见，开展“订单式”人才培养的试点高等职业院校须有订单培养协议。

以上申报材料一式3份，同时报送电子版1份(包含以上所有材料)。报送截止日期为20xx年2月10日。报送地点：省教育厅高教处(合肥市金寨路321号省教育厅教科大楼906室)。联系电话：0551-62831868。

四、试点工作要求

一是提高认识。高等职业院校自主招生改革试点工作对促进中高职教育协调发展，系统培养技能型人才，提升服务经济社会发展能力具有重要意义。各地、各高等职业院校要提高认识、统筹安排，先易后难、突出重点，积极稳妥地做好改革试点工作。

二是科学制定方案。各试点高等职业院校要在充分调研、多方论证，广泛征求意见的基础上，突出重点，抓住关键环节，精心制定方案。各试点高等职业院校要根据办学定位，选择本校有特色的专业，合理确定招生计划数，科学制定招生方案、人才培养方案和招生章程。省教育厅经过遴选确定后，向社会公布试点院校及其招生专业、招生计划。

三是积极宣传引导。各地要加强对广大人民群众的宣传工作，加强政策解读，合理引导社会预期，使全社会理解和支持改革。要大力开展对师生和其他招生对象的宣传动员工作，让其了解试点的重要意义、主要任务和政策措施，调动广大师生和其他招生对象参与试点的积极性、主动性，为试点营造良好的环境。

四是严格考试招生纪律。高等职业院校自主招生改革试点工作，是普通高校招生改革的重要组成部分，关系着广大考生的切身利益。各试点院校要按照公开、公正、公平的原则，切实完善自我约束机制和监督机制，严肃考试招生纪律，特别要加强试题保密和考场考务管理，切实履行承诺。试点院校纪检监察部门要加大监管力度，对招生录取工作进行全程监督，及时发现和查处违反考试招生纪律的行为。要按照“阳光工程”的要求，加强信息公开，及时公布招生章程、招生计划和人才培养方案，主动接受社会监督，确保改革顺利推进。

职业学校招生工作方案5

一、自主招生计划40人

专业名称

学历性质

学制

计划

电气运行与控制

职业中专

3年

20人

国际商务

（网商运营管理方向）

职业中专

3年

20人

二、报名条件

（一）符合我市职业学校报名条件，且具有青岛市学籍的应届初中毕业生。

（二）报考电气运行与控制专业的考生要求身体健康无残疾；报考国际商务专业的考生要求面部无明显缺陷。

三、招生程序

（一）报名

学生需要提交的材料：

1.《青岛市中学生素质发展手册》；

2.《初中毕业生综合素质评价表》；

3.户口本原件及复印件一份；

4.近期一寸免冠彩照两张；

5.初中阶段取得的标志性成果材料及荣誉证书原件和复印件一份。

（二）测评方式

1.职业综合素质面试

(1)面试主要是从对学校的了解、专业认识、职业认知、职业规划和仪表规范等方面进行考查。

(2)由考生从面试题库中抽取题目，然后根据题目要求作答，评委结合考生的作答情况进行提问和打分。满分100分，取得60分以上的考生方可参加专业素质测评。

2.专业素质测评

专业

考核内容

分值

满分

电气运行与控制

识图基础

40分

100分

安全用电常识

40分

文字表达

20分

国际商务

（网商运营管理方向）

网商基础知识

30分

100分

计算机基础知识

30分

文字表达

40分

专业素质测评内容说明：每一个专业的考核内容分为3个部分，分别赋予不同分值，相加满分为100分。采用笔试、口语和实际操作的方式进行测评，被测评学生各考核内容部分的得分相加为所得总分。考核内容的范围和样题由学校招生工作委员会提前在学校校园网（www.qdcjxx.qdedu.net）公布。

四、录取办法

（一）按照专业素质测评的综合成绩从高到低排序，分专业确定自主选拔录取学生名单。60分以下的考生不予以录取。

（二）按照市教育局相关规定，已被录取考生仍需参加学业考试。

（三）参加自主招生并被录取的市内三区初中毕业生可以兼报普通高中，允许被普通高中录取的考生到普通高中就读。

（四）考生被职业学校自主招生录取的，不能被其他职业学校录取。

五、公示

学校将通过校园网站公布录取名单，时间为3天。对拟录取结果有异议者，可在公示期内，向学校招生工作委员会提交书面意见。学校招生委员会，在接到书面意见后3个工作日内予以回复。

六、日程安排

日期

时间

内容

备注

4月21日至4月23日

8:30-16:30

报名

提交相关材料

4月24日

8:30-16:30

测试

4月25日至4月27日

8:30-24:00

公示

有异议须在公示期内书面提出

4月28至4月29日

8:30-24:00

公布录取结果

七、保障机制

（一）组织保障

学校成立招生工作委员会。委员会主任由校长担任，委员由党、政、工各处室负责人组成。招生工作集体研究，分工负责。

（二）制度保障

建立公示制度、责任追究制度、监督制度和保密制度，充分体现公开、公平、公正的原则，做到招生条件明确，工作程序规范，实施办法公开，录取结果公示。

（三）监督机制

自主招生工作接受社会监督。学校及时受理学生、家长及初中学校的举报，欢迎社会各界监督。所有参与招生工作的人员签订诚信协议书。