复旦大学招生

复旦大学招生（精选12篇）

复旦大学招生 篇1

自主招生资料：

复旦大学自主招生试题

（大文科试题）

1大作文：以“流行”为主题，写一篇1500字以上的作文。

2给一段古文先加标点，然后翻译原文。（文章内容和编年体、纪传体之类有关）

3有人说：抑郁是文学永恒的伴侣。以下列举数多位文学家自杀的例子，以及弗洛伊德的名言以说明上述观点。请对这一看法发表你自己的观点，要求：感性、理性以及个人观点相结合。（30分）

4李商隐有句名诗：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，请问采用了何种对仗方式？

5希腊哲人赫拉克利特说：人不可能两次同时踏进同一条河流；也有人说：人一次也不可能同时踏进同一条河流。请说明上述两种观点的理由。你个人同意何种观点？请进行相关论述。（10分）

6世界五大宗教是什么？（给出三种，请说出另外两种）

7请列举几位著名思想启蒙家。

8请列举出六艺。

9荀子的哪篇文章对《汉赋》产生了巨大作用？

10原题给出三句话：a要以史为鉴，人类发展不能忘却历史。

b当今社会对待历史要注重科学精神。

c青少年历史学家要抓住时代机遇，发展历史学。

请针对这三句话，阐述个人观点。（15分）

外语考试作文题给出一个英文表格，内容大致是男女就业情况。请为一名演讲者设计一份报告。（20分）

（按：上述几科试题系对部分考生采访所得，可能与试卷原文有字词上的区别，顺序也没有依据原卷。）

复旦大学招生 篇2

复旦大学正努力申请，让通过其自主招生预录取的学生免于高考。与当初自主招生改革的步伐相一致，复旦的“去高考化”尝试最有可能率先在上海地区试行。

另外，教育部从今年起放开了台湾高校在大陆六省 (市) 招收自费生。与此同时，越办越红火的民办国际高中和重点高中国际班，也在分流着每年的高考人数。

事实上，出于对传统公立教育越来越多的质疑和担心，越来越多的学生或家长开始选择接受海外高等教育。这一新趋势将不仅倒逼高等教育的资源配置和内部改革，也将倒逼国内基础教育资源的重新整合。

复旦大学英语自主招生试题选录 篇3

1. (09年) The police department is appealing for any information that may be ________ to this inquiry.

A. pertinentB. acuteC. persistentD. appropriate

2. (10年) Since the two countries couldn’t ________ their differences, they decided to stop their negotiations.

A. dissolveB. reconcileC. obligeD. render

3. (10年) Since no further information concerning the case was disclosed, people could not help _______ on its outcome.

A. speculatingB. apprehendingC. reflectingD. fumbling

4. (10年) The problem should be taken into serious consideration instead of being ________.

A. put backB. shrugged offC. dealt withD. disposed of

5. (09年) Is it really news that a couple _________ separation should be arguing about the custody of their children.

A. on the grounds ofB. on the strength of

C. on the threshold ofD. on the brisk of

6. (09年） Many governments thus _________ financing expenditure through domestic bank borrowing and printing money, both of which are inflationary.

A. fall toB. call onC. bring upD. resort to

7. (06年) A series of lectures have ________ the students’ interest in science and technology.

A. arisenB. enforcedC. risenD. aroused

8. (09年) Though our results need replication, this suggests that our results may be applicable to women attempting to _______ naturally.

A. contriveB. conserveC. convertD. conceive

9. (06年) The score that a student obtains before any adjustment and transformation is called the _______ score.

A. bareB. rawC. primitiveD. crude

10. (09年) Investors who ________ money based on market also may not be as diversified as they thought.

A. allocateB. expediteC. retainD. deliver

11. (09年) Modernism may well have been ________ from public view, but to the determined specialist it was still correctly available.

A. purgedB. underestimatedC. minimizedD. omitted

12. (10年) Don’t be too ________ about the food and it is good enough under this circumstance.

A. specialB. unusualC. attentiveD. picky

【答案与分析】

1. A。句子的意思是：警方要求得到一切与这件调查有关的信息。pertinent 与to搭配，表示“与……有关的”，符合本题的意思。acute 表示“灵敏的”，persistent表示“坚持不懈的”，appropriate表示“合适的”。

2. B。句子的意思是：由于两个国家不能协调彼此的分歧，因此他们决定停止谈判。reconcile the differences属于搭配，表示“协调差异和分歧“。dissolve表示“分解，驱散”，oblige表示“迫使或使感到必须做某事”，render表示“投降或者放弃”。

3. A。句子的意思是：由于缺少所披露案件的进一步的消息，人们禁不住对于案件的结果加以猜测。speculate on 为固定搭配，表示“对什么进行猜测”；apprehend为及物动词， 表示“领会，理解”；reflect作及物动词时，表示“反射，反映”，作不及物动词时，表示“仔细考虑”；fumble作及物动词时表示“笨拙地做”，作不及物动词时表示“搜索”，均不符合题意。

nlc202309051434

4. B。句子的意思是：对该问题不能轻视，应该严肃对待。shrug off意思是“轻视，不屑一顾”，符合句子意思。put back意思是“放回原处”，deal with意思是“处理”，dispose of意思是“处理，丢掉”，均不符合句意。

5. C。句子的意思是：刚分开的夫妇争夺他们孩子的监护权还应该称得上是新闻吗？ on the threshold of 表示“在……的开始、初期”，符合题意。on the grounds of 表示“以……为借口”，on the strength of 表示“受……的鼓励，依赖，由于”，不符合题意。

6. B。句子的意思是：许多政府因此呼吁通过国内银行借贷和印刷钞票带来金融支出，而这两种方式都可能导致通货膨胀。call on 表示“号召，呼吁”，符合句子意思。fall to 表示“着手，开始攻击”，bring up表示“培养，提出（供讨论或促使注意）”，resort to表示“求助，采取”，均不符合本题的意思。

7. D。句子的意思是：一系列讲座激起了学生对科技的兴趣。四个选项的意思分别是：arisen(arise的过去分词)表示“呈现，发生”，是不及物动词，例如：a new difficulty has arisen；enforced(enforce的过去分词)，表示“执行”，例如：The police are there to enforce the law； risen(rise的过去分词)，表示“上升，起立”，例如：The river has risen by several meters；aroused(arouse的过去分词)，表示“唤醒，激起”。

8. D。句子的意思是：虽然我们的研究结果需要通过反复的实验来验证，但这本身表明该研究结果有可能应用于那些尝试自然受孕的妇女。conceive表示“怀孕”，符合题意。contrive表示“发明,设计”，conserve表示“保存,保藏”，convert表示“转变,变换”，均不符合题意。

9. B。句子的意思是：在未经过任何调整和改变之前，学生得到的分数被称为原始分数。四个选项的意思分别是：bare表示“基本的”，例如bare necessities, bare facts等；primitive表示“原始的”，如primitive weapons；crude表示“天然的，未完成的”，常与oil, sugar, method等搭配；而只有raw和score是常用搭配，表示“原始分数”。

10. A。句子的意思是：基于市场来分配资金的投资者或许也并没有他们所想象的那样多元化。allocate表示“分配”，符合题意。expedite表示“加快，促进”，retain表示“保持，保留”，deliver表示“发表，递送”，均不符合题意。

11. D。句子的意思是：尽管现代主义已经被大众所遗忘，但对于这个有决心的专家来说它依然是盛行的。omit表示“遗忘，忽略”，符合题意。purge表示“清除，清洗”，underestimate表示“低估”，minimize表示“把……最小化”，均不符合题意。

12. D。句子的意思是：不要太挑剔了，这种情况下有这种东西吃已经很好了。picky表示“挑剔的”，符合题意；special指“特殊的”，unusual指“不寻常的”，attentive指“专心的”，均不符合题意。

复旦大学本科招生章程 篇4

搜狐教育讯 复旦大学2011年招生章程已公布，以下为具体内容：

根据《教育部关于做好2011年普通高等学校招生工作的通知》(教学[2011]2号)的精神，结合我校的实际情况，经复旦大学招生工作委员会研究，制订复旦大学2011年招生章程，公布如下：

一、学校基本情况

1、高等学校全称：复旦大学

2、校址：上海市邯郸路220号 邮政编码：33

3、办学层次：专科(高职)、本科、研究生

4、办学类型：国家教育部直属综合性重点大学

5、颁发学历证书的学校名称：复旦大学

6、学历证书种类：普通高等学校毕业证书(中华人民共和国教育部监制)

二、机构设置

1、复旦大学招生领导小组是学校招生工作的领导机构。

2、复旦大学招生工作委员会负责制定招生政策、招生计划，讨论决定招生重大事项。

3、复旦大学招生办公室是复旦大学组织和实施本专科招生工作的常设机构。

4、复旦大学纪检监察部门负责对招生工作实施监督。

三、招生计划

经教育部批准，复旦大学2011年招生总数为3080名，其中本科2840名、高职240名。我校2011年分省分专业招生计划、选考科目以及其他要求将分别由各省级高招办统一向社会公布。

四、录取规则和程序

1、以公平、公正、公开为原则，德智体全面衡量，择优录取。

2、依据普通高等学校招生全国统一考试成绩的录取程序

a. 省级高招办按我校在当地的招生计划数和投档比例将第一志愿报考我校的生源从高分到低分(含省级加分)进行投档。具体的投档比例根据各省(自治区、直辖市)实际生源情况确定，原则上投档比例不超过120%;

b。对投档的考生兑现我校优惠加分政策(仅限部分省市);

c。以专业级差分1分、1分、1分、0分、0分和专业招生计划数的100%从高分到低分进行投档录取(除签有预录取协议的学生之外);

d。对达到我校最低录取分数线但未进入专业志愿、且愿意服从所有专业调剂的考生作调剂录取。

e。对于签署有专业直取协议表的学生，按协议进行录取。

3、在同批次录取控制分数线上第一志愿生源不足的情况下，省级高招办可按非第一志愿考生成绩不低于我校已投档平均分、并且人数不超过招生计划剩余数的100%进行投档;若生源仍不足，我校可以将剩余的招生计划数调配至生源充足的省(自治区、直辖市)安排录取。

五、自主选拔录取等政策

1、经教育部批准，我校在上海市和浙江省实施自主选拔录取改革试验，具体操作办法按照公布的《复旦大学2011年自主选拔录取改革试验招生简章》(以下简称《试验简章》)执行，我校在江苏省自主选拔预录取试点办法参照《试验简章》执行。

2、我校继续进行自主选拔录取改革试点，具体操作办法按照公布的《复旦大学2011年自主选拔录取改革试点方案》和《复旦大学2011年自主选拔录取改革试点招生简章》执行。

3、我校继续招收艺术特长生，具体操作办法按照公布的《复旦大学2011年艺术特长生选拔测试方案》执行。

4、我校继续招收体育特长生，具体操作办法按照公布的《复旦大学2011年高水平运动员选拔测试方案》执行。

六、加分政策

1、我校原则上认可各省级教委(或招办)有关加分投档的.政策。

2、我校在部分省市给予部分考生优惠加分政策，但仅适用于本科第一批次录取(不含提前批次录取)

a。经我校审核确定为“重点推荐生”的考生，在其第一志愿报考我校并且高考成绩达到我校在当地调档线，加15分参与专业录取。

b。经我校审核确定为“优秀推荐生”的考生，在其第一志愿报考我校并且高考成绩达到我校在当地调档线，加10分参与专业录取。

c。经我校审核确定为“推荐生”的考生，在其第一志愿报考我校并且高考成绩达到我校在当地调档线，加5分参与专业录取。

七、提前批次录取政策

1、思想政治教育专业、护理学专业以及非通用外语语种专业

我校思想政治教育专业、护理学专业以及非通用外语语种专业安排在提前批次录取，并只录取有专业志愿的考生。鉴于专业培养的特殊性，录取至非通用外语语种专业、护理学专业的考生入学后不实行校内转专业政策。

2、国防生

我校招收、培养武警国防生。招收经军队政审、面试和体检合格的男性考生，按军事院校提前批次录取;若生源不足，可以将计划调至生源充足的省(自治区、直辖市)录取。

3、保送生

根据教育部有关政策，我校招收的各类保送生分别按照公布的《复旦大学2011年保送生选拔测试方案》、《复旦大学2011年外语类专业直推保送生选拔测试方案》执行。

八、录取体检标准

以教育部、卫生部和中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》为基本依据，考生须据实上报健康状况，若隐瞒病情病史，按照《复旦大学本科生学籍管理规定》中有关退学与休学的规定执行。

九、收费标准及奖助学措施

1、学费：

学费按学分收取，按学年预收。各专业预收标准：

a。大部分本科专业5000-6500元/学年・人;

b。软件工程专业四年学费为31000元/人，其中爱尔兰班为43000元/人;

c。高职：7500元/学年・人。

2、住宿费：按实际住宿条件收取，约1200元/学年・人。

3、综合资助平台：我校提供奖、勤、贷、助、补、减、免和绿色通道等经济资助平台，确保每一位家庭经济困难并提出申请的学生都能获得不同方式资助以助其完成学业。

4、新生奖学金：

学校为2011年录取的学生设立新生奖学金，具体细则见《复旦大学2011年新生奖学金实施办法》。

十、咨询及联系方式

有关我校各院系、专业的详细情况，可以通过下列途径了解：

1、复旦大学网站：www.fudan.edu.cn

2、复旦大学招生网站：www.ao.fudan.edu.cn 或www.ao.fudan.sh.cn

3、复旦大学招生办公室咨询热线：021-5566 6668

4、复旦大学招生办公室电子邮箱：admission@fudan.edu.cn

5、复旦大学招生监察电话：021-6564 2212

十一、招生章程的解释

本章程的解释权属复旦大学招生工作委员会。

复 旦 大 学

2011年4月

复旦大学自主招生自荐信 篇5

尊敬的复旦大学招生办老师：

您好！

我是来自XX省XXX学校的一名XXXX届高中毕业生。首先感谢您能在百忙之中抽出时间审核我的申请材料，使我可能有机会通过自主招生进入百年名校复旦大学学习深造。

复旦大学作为成立于1905年的第一所由中国人自主创办的高校，承载着中国人的教育强国梦想。复旦创始人、教育家马相伯先生曾经说过：“救国不忘读书，读书不忘救国。”当年马相伯先生为救国而办学，广大复旦人在这种精神的引导下，参与了众多的爱国运动。在轰轰烈烈的“五四运动”中，复旦成为了上海学生运动的先锋和主力，有人说“北有北大，南有复旦”，可见复旦在中国革命史上的地位。

悠悠百年岁月，经过一代代复旦人的努力，复旦大学已发展壮大成为一所囊括人文科学、社会科学、自然科学、技术科学以及管理科学在内的多学科性研究型综合大学，她拥有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围和强烈的时代气息，形成了“团结、服务、牺牲”这一宝贵的复旦精神。在复旦的校园里，走出了以竺可桢、童第周、唐家璇为代表的优秀人才，为国家的建设作出了属于复旦的贡献。作为一名理科生，我对物理和与之有关的学科有着浓厚的兴趣，因而复旦大学全国领先的物理系对我有着极大的吸引力，自打我进入高中阶段，考上复旦大学就成为了我的高考目标。高中三年，我为之不断努力，不敢有一丝的放松，以求在高考中能够实现我最终的学业理想。

性格特点（一段）：略

获奖情况（一段）：略

社团活动（一段）：略

众所周知，复旦的物理学专业是国际一流的，选择复旦是我经过深思熟虑做出的慎重选择，我相信复旦是一所能够引领我步入人生理想高峰的大学，如果有幸进入复旦，我会以此为新的起点，以复旦“博学而笃志，切问而近思”的校训做为座右铭，脚踏实地、甘于淡泊、认真学习、刻苦钻研，把自己磨砺成一个具有良好综合素质的优秀人才，用自己所学回报社会，回报母校。我相信当复旦选择了我，假以时日它将为我而自豪！

【自荐信部分】

恳请学校能够接受我的申请，为我实现人生理想搭建一个平台，谢谢！

此致

敬礼

XXXX学校

高XX级XX班

（签名：手写）

复旦大学招生 篇6

首先欢迎广大即将在2011年走入高考考场的考生提前关注北京交通大学，为了使广大考生更好地理解我校的自主招生，顺利完成报名以及今后的自主招生相关工作，在此向广大考生针对我校2011年的自主招生政策做十项重点的解读。

1、北京交通大学的自主招生选拔目标。高校的自主招生是部分高校根据本校办学目标和专业特色，安排一定数量的招生计划，自主确定报名条件、组织选拔测试和评价，按照事先公示的相关要求，结合考生的高考成绩和综合评价结果等进行录取的一种招生形式。不同高校选拔的目标是有所差异的，学生必须从选拔条件和考核上理解高校的选拔目标。考生必然会关心北京交通大学希望通过自主招生选拔什么样的考生，在我们的招生简章有描述“综合素质高，具有较强的创新和实践能力，学科特长突出的优秀高中毕业生”，具体来说我校一方面希望通过自主招生选拔经过基础教育已经体现出很强的学习能力并且在高中阶段综合表现突出的学生，同时还有一部分学生兴趣广泛，拿出相当多时间在一些课外兴趣方面(艺术和体育方面有单独特长生招生不在此列)取得一定成果，这些成果符合我校某一专业学科领域的培养要求，这方面素质使之可以通过享受一定高考分数优惠能够进入我校学习，并在该专业学科领域可以有更好的发展。

2、我校2011年自主招生主要变化。2011年我校自主招生在2010年政策基础上适当调整。主要体现在：

一、原来三类报名条件合并为两类，分别侧重选拔符合我校某一专业学科培养要求(“A类”)和综合素质高(“B类”)的两类学生；

二、报名过程将成为对学生考察的一部分，对于考生报名完成情况和报名材料水平有相应评价；

三、对生源基地中学给予一定推荐名额并发放报名验证码，由生源基地中学推荐的考生，其书面材料一律由中学统一邮寄；

四、考试时间改为春节之后安排；

五、最终认定结果以笔试成绩为主要依据，同时参考面试和报名评价情况；

六、部分专业要求有所调整，如通信工程和经济学类专业最低分数要求将不得低于我校统招录取分数线。

3、要正确理解我校简章上列出的报名条件。2011年的报名条件主要是在考生思想政治良好的基础上，为了便于执行我校自主招生的目标，在现有试点条件下又不可能面面俱到，因此我们从报名条件上具体到两个类型：“A类”条件是“符合我校学科培养特点、对我校某一学科专业有浓厚兴趣、具有较强培养潜质并能提供相应证明材料的优秀学生”，该类条件包含三个要点 “我校某一学科(考生可以理解为某些相关专业)”，“考生本人有兴趣(不仅仅是家长的选择)”“有培养潜质(一般要做过相关的事情并有一定成果)”，“相应证明材料”必须包含这三个要点，便于我校审核。“B类”条件是“我校生源基地中学推荐的高中阶段品学兼优的优秀应届毕业生”，这一条件体现出了选拔综合素质高的考生的目标，由于时间、考场、计划名额等因素，这一条件主要适用于近些年来考入我校学生比较多并且已被我校认定为生源基地的中学。

4、把报名过程作为对学生考察的一部分。目前我校自主招生考试全部采取考生到我校参加笔试和面试的方式，如果充分考察需要花费考生大量时间留在北京，为了尽可能避免这种情况，我校除了一天的笔试、面试考核之外，将报名过程也列为对考生考察的一部分。招生简章及其所规定的各报名环节要求，可以视作一道考题，我校将在报名三个环节“网上报名审核、书面报名材料审核、初审”三个环节上考察考生的理解能力、完成情况和水平，前两个环节考察点包括网上报名完整性、专业与报名依据选择、书面材料完整性、证明材料质量等。部分的学生会因这两个环节完成情况不合格而无法进入初审环节。报名考察最终结果成为“报名评价”，是以初审评价为基础，对于需要在各个考察点经过管理员在报名系统中提醒才完成的将降低等级。报名过程也是对考生处理事情能力的一个锻炼，是促进考生对学校的了解和对自己的了解的过程。因此报名应该由考生亲自参与完成，家长只能是起辅助作用。相信通过阅读我校的简章以及附带的三项材料(“报名流程说明”、“关于专业志愿选择的说明”、“专业介绍”)，每个考生都应该能够很好的完成这项工作，而本解读也会帮助考生深入理解这一点。我校会给考生提供咨询服务，但是不回答类似“如何操作才能通过初审”、“应

该提供什么样的证明材料”的问题，凡是简章及其三项材料中已有明确说明的都不再重复。

5、要结合学生兴趣和未来发展规划选择专业。我校非常重视考生兴趣特长、未来发展规划和专业的一致，兴趣就是学生最好的老师，因此我校在自主报名时就要求考生选择专业志愿，专业志愿一定要和学生特长直接关联，特别是按照“A类”报考的考生。为了便于考生报名，我们对我校的本科专业除了按照学院划分，还分成了信息类、轨道交通类、经济管理类等十个大类(详见网上报名系统中报名依据和“关于专业志愿选择的说明”)，有的专业属于交叉学科，会在多个类型中出现。另外根据各个专业往年录取分数情况，对于专业也分成了三类，理科试验班类、通信工程、经济学类三个专业是历年的高分专业，因此最多优惠到我校统招录取分数线，自动化等六个专业也同样属于热门专业，均仅限于测算线下20分的优惠，其他专业对于极少数初审、笔试、面试成绩突出者，特别是获得重大成果或具有突出创新能力者可适当放宽优惠。对于按“B类”报名的考生，应该参照“关于专业志愿选择的说明”，把自己对专业的兴趣和认识体现在次要报名依据中，但次要报名依据证明材料只有论述性材料的，一般认定热门专业的几率较小。专业志愿选择时，不要集中于热门专业也不要集中于一个学院，建议先在报名系统中查看各专业预计招生计划及专业报名情况。报名时每个学生都必须选择四个专业，系统中不设服从专业调剂选项。评审过程中如认定学生在所报四个专业中都不符合要求，会在学生所选择的报名依据体现的专业类别内调剂。

6、书面材料要规范，证明材料要有说服力作为基地推荐的”B类”考生，重点准备材料是报名表、论述性材料和成绩单以及中学推荐函。当然如果考生对专业要求比较高，特别是报名热门专业，还要提供类似“A类”报名条件要求的证明材料。对于按“A类”报名的考生，除了报名表、学校推荐表外，最重要的就是“证明材料”。至于证明材料到底是什么，我校没有规定一个简单的标准，因为每个考生的环境、学习、经历不一样，但是不管什么样的材料，关键是能够说明考生真实情况并且体现其“证明性”和“说服力”，最终要体现与我校某个或某些专业学科存在一定关联性，通过报名材料向评审老师解答“为什么考生认为自己符合北京交通大学自主招生的选拔条件”这个问题。为了便于考生准备，我们单独做了一个“关于专业志愿选择的说明”，其中对于每个专业都举了一些例子，但是并不是有这些材料就足够，或者别的材料都不行，关键还在于材料反映一定水平。申请材料要规范、完整，请鉴别哪些材料可以作为报名依据的证明材料，材料不是越多越好，不要额外提供与报名依据无关资料。务必提供真实材料。请广大考生及家长不要存侥幸心理，改成绩，做假证书，这些做法可能过得了前一关但过不了下一关，一旦发现弄虚作假现象，将通过省级招办处理，记入考生高考档案，会影响到高考录取，请不要铤而走险。

7、初审是在符合条件考生中的择优过程。并不是每个符合报名条件的考生就能参加考试，是否符合报名条件是报名审核过程的工作，在报名截止后，部分报名因为没有通过报名审核而无法进入初审，比如提供的证明材料不完整或者不具有与我校专业学科的相关性等，在网上报名过程就会审核不通过，书面材料与网上报名不一致，或者有不完整之处，也无法通过报名审核。由于最终认定名额十分有限，为了不影响考生宝贵的高三复习时间，我校严格控制考试名额。对众多通过报名审核的考生，我校将在报名工作结束后，对报名材料进行初审，也就是对进入初审环节的考生考察其报名材料所体现的水平，择优选择部分考生到北京参加考试。

8、考试不需要进行单独专门的复习。我校的自主招生考试考的是学生多年学习的积累和知识沉淀，并且为了不影响学生复习，除了报名、笔试、面试三个考察点外，我校不希望占用考生更多时间，因此建议不要针对我校自主招生考试花费大量时间单独专门复习。语文、数学、英语笔试原则上参考高考大纲，但又不完全局限于高考大纲，希望考生还是按照中学正常的复习计划进行，最多是在考试前两天重点回顾一下数学的公式定理等。综合能力笔试完全不同于高考科目的文综、理综，综合能力主要考察的是考生平时全方位知识的积累，还包括一些基本素质潜能的考察，比如记忆、逻辑思维、推理能力等。

我校不提供往年试题参考。建议考生不要打乱中学安排的正常高考复习进度，不用专门进行自主选拔录取针对性复习。面试将从学生的素质、专业培养潜质等多角度考察。面试也会与学生报名过程相关，核实是否是学生本人完成的报名以及所提供证明材料的真实性，作为报名审核的补充。

9、以笔试成绩为主要依据，综合报名和面试评价确定认定结果。我校自主招生认定结果将根据报名、笔试、面试三个考察点综合考虑，笔试成绩由于是以分数体现，将是排名、评价和衡量考核的基础。报名评价和面试评价不完全折合成简单分数，比如，报名环节完成情况不好的将降低报名评价等级；面试环节发现考生与报名提出的专长水平有较大偏差或者材料不实的，即使笔试成绩再高，也将无法取得认定；对报名评价和面试评价非常突出的，可以适当降低笔试成绩标准。取得最终认定资格考生，可以在高考分数达到我校在当地统招计划测算线下20分的情况下，并且按照我校要求以及省招办要求报考方能录取，这里的测算线主要是针对平行志愿省区，因为这些省区的自主招生投档是在学校形成录取分数线之前，因此省级招办会提前根据各学校计划数进行模拟测算形成上述测算线。一般测算线比实际录取线稍高或者相等。优惠分数执行标准是指用学生的分数和测算线减去优惠分数的结果比较，而不是很多人说的加分，因为这要区别高考的政策加分，当考生有高考加分时，是按照加分后的分数与测算线进行比较。由于我校是本科一批录取，因此任何分数优惠都不得低于当地本科一批控制线。

复旦大学招生 篇7

信息时报讯2015年武汉大学[微博]自主招生取消笔试!按照教育部规定,各高校将在2月发布自主招生简章。1月底,武汉大学率先明确2015年自主招 生取消笔试。武大不会组织大规模的统一笔试,但各个学科则可自行确定是否需要根据自身特点设置笔试测试。武大招办负责人表示,不再通过笔试来挑选一部分学生进入面试,而仅仅要看学生的申报材料。也就是要通过纸质的材料,来判断学生的学科特长以及创新潜质,并且作出决定,是否同意给他参加学校测试的机会。这一点对高校来说,比以前要难。

美国顶尖大学的招生制度 篇8

我从2001年开始不断在国内鼓吹大学改革,很重要的一环就是要改革现有的高考招生制度。但很多人对我说,你讲的道理我们也懂,但你有没有考虑过现实问题:中国有那么多的人想上大学,而高校、尤其是好的高校就那么些,如果不用高考这种严格的应试办法,还有什么办法?然而我越是对国外大学进行研究,越是没法同意这种国内非常普遍的认识——要改变供求关系的巨大差别,保持公正,中国唯有坚持高考这样的招生制度。

先说一篇《金融时报》的报道,题目是《录取率下降,想进美国名牌大学难、难、难!》。文章称,美国一流大学入学申请人数再创新高,本国及海外申请者剧增,录取率普遍下降。可见,并非只有中国的大学求大于供,美国是全世界高等教育最发达的国家,其顶尖大学对全球的优秀青年都有着巨大的吸引力,它们又是如何录取新生的呢。

首先,我们要破除一个成见:只有中国重视考试。如果我们看一下美国顶尖大学的招生制度,会发现它由好几块构成,第一块就是考试。美国国内最广泛的是SAT考试,把SAT与中国考试作简单比较的话:SAT主要考学生的逻辑推理及反应能力,而国内考试主要考记忆力。恕我直言,中国高考的一大误区在于,衡量一个青年人是否优秀,主要看他能不能在短时间内得出标准答案。标准答案是由年纪大的人决定的,因为他们知道过去,所以他们知道未来?这是多么了不起的“自信心”呀!这就等于是告诉每一个人,你不要思考和怀疑,你要做的就是想办法尽快找出标准答案。如果SAT不限制时间,中国好一点的高中生应该都能考出非常高的分数,它考的就是这些基础的东西。

除了SAT,美国还有Essay考试,美国大学的Essay分两类:首先是考通用的短文,这种短文的问题很有普遍性,而且不止一个,比如评价一项对你自己而言非常重要的经验或成就、说说你曾经历过的道德两难……你总能从中找到一个适合自己的问题进行阐述。除通用短文外,美国顶尖大学都有各自不同的Essay考试。比如斯坦福大学以科技IT的短文为主,普林斯顿大学也要写短文,但它是根据三段不同的引文来写文章。第一段是爱因斯坦的话:“这世界最奇妙的事情就是,这世界可以通过人的大脑研究来解释。”第二段是普林斯顿历史上最伟大的校长威尔逊一百多年前的校训:“我们大学不仅仅是要训练科学家,更要训练能够把国家民族利益大大地向前推进的优秀男女。”2004年普林斯顿的校训变了,“国家民族利益”被“全球利益”所取代,请你评论这两段校训的差异。第三段引的是美国女诗人的诗,大意是:“人生有很多的幸福和愉快,但不同的人享受是不一样的。对我和周围的朋友来讲,最大的愉快和享受莫过于在炉火旁边捧起最心爱的书,念给自己和周围的人听。”普林斯顿大学的短文考试就这三段引语,你挑一段写吧,这种题目五六年才变一次,你有充分的准备时间。

除了SAT和两篇短文以外,美国顶尖大学还要看你课外的其他方面,包括体育、艺术、社会活动能力等等,这些大家都知道。美国顶尖大学还有面试这一环节,如果你在美国最重要的中心城市,学校会派出专人来负责面试;如果你不是在中心地带,面试主考官就将由该校毕业的校友来担当。面试是要了解你所有书面申请及成绩单上没有表现的东西。

美国顶尖大学的教学目标,不是培养书呆子。他们要培养什么人?哈佛大学几年前通过的教学目标讲,要培养一个知道自己责任的公民。你在大学读了四年书,你为学校和所在区域做了什么事情,这是好公民的第一个含义。好公民的第二个含义是国家范畴的,作为一个中国公民,你对中国社会做过什么有意义的事情?再进一步,你对你生活的地球做过什么有益的事情?有人可能会说,这个目标是不是太高了,你是不是讲得太虚无缥缈了!我告诉你,恰恰因为有了这样的目标,把非常好的年轻人、有潜力的年轻人挖掘出来了。对社会的承诺和贡献没有一个固定的程式,每个学生都可以从生活中发现自己认可的事情,并冒着困难和风险去实现它,这就是非常了不起的素质。

我讲一个故事。我在哈佛当助教时,有一个上大四的女生,她想到中国调查三峡工程对移民的影响,那是在1991年,三峡工程刚刚立项不久,国内都没多少人想到这个问题。我问她为什么想研究这个问题,她说这是人类最大的水利工程,她非常想了解这个项目对环境和移民的影响。我说这很难,你的普通话很差,那里讲的是四川话,我去都听不懂,你更不行。那个地方吃辣椒,没有热水洗澡,也没有电子邮件,没法跟家里联系,你能适应吗?她想了想,说要好好考虑一下。第二天她告诉我,她还是要去,已经给家里打过电话。她要我允许她休课,并帮她争取一点资助。因为到中国来,哪怕你家里再有钱,那也是父母亲的钱,通过自己找到资助,才证明你有本事。然后她就到重庆去了。在那里待了一个学期,她说才刚刚听懂四川话,刚刚吃惯辣椒,现在不能回来,还要再做一个学期研究,问我能不能支持她,我说行。我也没把这当一回事情,直到几年前有个美国朋友跟我讲,美国国会里有一个人做环境是世界第一流的,这个人是哈佛毕业的,我一问名字,才知道她就是我的那个学生!我一点都不瞎说,这件事对我有很大的教育。

美国顶尖大学的招生制度也不是固定不变的,它会充分尊重你个人的选择。现在有一些美国高中生,毕业后不想马上读大学,而是想对世界进行了解,大学也会给他这样的机会。我有一个白人学生,他在华盛顿非常好的中学毕业,凭成绩完全可以考上美国顶尖的大学。但是他不读,反而申请了一笔奖学金,到中国来当义工。他一边在北师大学中文,一边做义工,一分钱也不拿,活得逍遥自在。这件事让我深深地体会到,美国教育是开放式的,它认同你在课堂之外、校园之外所做的探索,让你有机会把人生变得与众不同。

复旦大学招生 篇9

尊敬的领导，你们好！

我的父母在改革开放初期的1980年幸运地考上了大学。对于出生于外省小镇的父亲和母亲来说，大学不仅是他们的梦想，更是改变他们命运的神圣殿堂。那个时候大学录取率只有3%左右，他们从许多人中脱颖而出，经过一步步脚踏实地的拼搏，然后凭着学历和专业成就以人才引进的方式来到上海，在这里发挥着自己的专业特长，实现了安居乐业的人生理想。

但是，每一次我跟着父母回故乡，都会看到我父母当年同学和朋友中的许多人依然过着贫苦的日子，或者外出打工勉强养家活口，或者固守一方土地维持最低温饱，或者成为小商小贩游走在纷乱的街头，就这样沿着他们父辈的生活轨迹，艰难挣扎在物质生活中，默默消失在人海里。相对来说，“知识改变命运”这一信条在我的父辈这一代人中体现得尤为突出。大学，是他们改变自身命运的重要一步。我要感谢我的父母为我创设了良好的生活环境，我能在上海成长很大程度上缘自于他们多年的奋斗和努力。上海的高考环境令许多外地考生羡艳不已，考大学不再是一件稀奇事。我不必为考不上大学而过分担忧，我也不必为自己的物质生活操心。随着高考的一步步走近，我经常在内心叩问自己，我要追求的到底是什么？比起我的父辈，也许改变命运的紧迫性在我的身上已经不再强烈，但是人生一世应该有自己的渴望与追求，有自己的价值实现。我渴望进一步完善自己的知识体系，丰富自己的人文情怀，为使自己真正成为社会财富的创造者、人类文化的保护者做好充分的准备。作为一个未来的创造者，我要继承父辈那种百折不挠的奋斗精神，学有所成，不仅让我的亲人幸福，也为千千万万的草根服务。

所以，我的大学梦应该是责任与行动。在世界范围内，贫富差距的拉大使许多与我同龄的学生至今无法如愿地接受良好的教育。当我梦想着我的大学时，心中也深感我的大学梦之重。大学的学习注定将是责任的再一次担当，而责任付诸实践，便产生行动。我要用在大学练就的本领服务于社会，帮助更多的人实现大学梦。

作为一个理科学生，我希望自己所选的学科既朝科学的方向靠拢，又不失人文精神——经济学将是我的第一选择。曾经有一个诺贝尔奖得主说，经济学家应当是拥有良知的一群人，而非受利益所趋。虽然我并不一定能够如他一样成为这个领域的拔尖人才，但是在我的能力范围之内，我将始终用自己的学识和能力帮助弱势群体——最起码在经济上，我与志同道合者的努力能使他们不为学习的费用而发愁，能够圆他们的大学梦。去年诺贝尔和平奖得主穆罕穆德“尤努斯的成就坚定了我的梦想。中国传统文化有一种声音，知识分子应当时刻行动，墨家的实践者的脚步应该在当代知识分子的身上回响。康德也曾经说过，知识分子应当是社会的良心。踏入大学，我就将成为社会知识分子的后备力量。我将对社会更多地关注，并且参与其中。而这一切，正是我的父辈们对我的最大期望。

大学自主招生自荐报告 篇10

尊敬的xx航空航天大学自主招生领导：

您好！

我叫xx，来自xxx。在xx年一个写满梦想的夏天，我以优异的成绩考入xx师大附中省招科技实验班，在这个高手如林的理科实验班中，我心理上压力与动力同在，认真踏实的学习态度和坚韧不服输的学习精神使我的成绩一直稳稳扎根于全校学习成绩前列。我知道我的成绩不是最好的，但这不影响我是优秀的，也不影响我对贵校的渴望。我希望通过贵校的自主招生来实现我在xx航空航天大学学习的梦想，非常感谢您能耐心看完我的个人申请材料。

我的爸爸是教育系统的一名教学研究者，妈妈是质监部门的一名工程师。自幼爸爸妈妈为我营造了宽松和谐的家庭氛围，培养了我乐观开朗，自信自强的性格。他们为我取这样的名字，既是希望我能奋力拼搏，实现自己的梦想，又是希望我能够像骐骥一样奋蹄原野，驰骋天下。

从幼儿园到小学，从初中到高中,是一个十分顺利的过程，一切都那么自然。我的成绩一直名列前茅。事实上，成绩并不意味着一切。十二年的学习，最有价值的是我学到了如何去分析问题、如何将自己学习到的知识运用的实际生活中。对于我，世间的一切都是那么神奇，令我着迷不已。大概是有着好奇的天性，我从来都没有将自己局限于小小的书本当中，而是尽可能多地渴求各种各样的知识。寒窗十二年，在求学途中，我所收获的不仅仅是知识，更有求知过程中对人生的体会。我清楚的记得，在“2011年全国中学生生物学联赛”中，由于我精心准备，沉着应试，最终荣获国家级三等奖，这使我懂得“一分坚持，一分努力，一分收获；十分坚持，十分努力，十分成功”。回首转眼即逝的高中生活，我找到了学习的快乐与知识的充实。乐知的我，充满自信地拼搏着自己的梦！

圣城曲阜酝酿着千年风韵，也不缺少风华与激情，这给了我开朗的个性和浓厚的热情，使我在学习生活中积极参加学校文体活动和社会实践活动。在绿茵场上，总能看到我潇洒射门的身影；篮球场上，时时能看到我飞身救球的身姿；棋牌室内，经常能看到我五子连珠的妙棋······校园中处处洋溢着我灿烂的笑容！丰富多彩的文体活动增强了我的体魄，锻炼了我的意志，陶冶了我的情操，这使我对生活充满了热爱和自信。对于学校每一项综合实践活动我都投入了饱满的热情与激情，积极参与。三年来，我先后参加“曲阜市新农村建设观摩”、“清明节九仙山60公里远足活动”、“2012高中尊重教育活动”等社会实践活动。在大学的日子里，我同样会用热情服务社会，用挫折磨练意志，在活动中增加阅历，在实践中提高能力。

科技的发展日新月异，在“知识爆炸”的时代里，我要做一个与时俱进，德智体美劳全面发展的高中生，而不是一个“两耳不闻窗外事”的书呆子。随着时间的推移，知识的丰富，我对科学会更加热爱，在我的面前，是一片尚待我去发现的科学的大海，亟盼着我去到达她的彼岸。

在别人眼中，17 岁，或许是充满着浪漫幻想的雨季。在我眼中，17 岁，却是放飞梦想的季节。我选择了xx航空航天大学，因为她没有浮华与骄躁，严谨治学，正如我脚踏实地、不急功近利的性格；我梦想着在精英汇聚、人才济济的xx航空航天大学，学习“飞行器动力工程”、“交通运输（空中交通管理与签派）”等有关方面的知识，书写我更加璀璨的人生篇章。我深知，再好的梦想，还得靠自己努力和拼搏。我一定会加油、加油、再加油，努力、努力、再努力。为了成为南航的一员，我将永不言弃！

此致

哈佛大学是怎么招生的 篇11

在美国乃至世界各地，很多人都想要认识威廉。《纽约时报》为这位哈佛大学招生办公室主任开设的问答栏目里，来自世界各地的人们在两天内发来超过900个问题，导致该栏目不得不连开5期才回答了其中一小部分。

如果能够见到这位“录取之王”，那更是火爆的场面——在一次交流会上，热切的家长挤满了会议室。他们知道，哈佛大学每年本科生录取率只有5.5%左右，而作为招生主任，威廉的作用至关重要。人们用不同措辞表达了同一个意思：作为哈佛招生录取的最高把关人，你想要什么样的学生？

威廉虽然已经68岁了，但热爱跑马拉松的他有着魁梧的身材。他走到家长中间，看着那些期待的眼睛说：“对不起，其实我们并没有公式化的规则。能够让身边的人变得更好的人，就是我想要的人。”

考过SAT（学术能力评估测试，相当于美国的“高考”），提交申请资料，就可以成为入学申请者。所有申请者资料都要严格按照哈佛大学对于本科生的录取规则接受审查，每一份资料会被分工不同的4个人仔细研读。然后，包括威廉在内的5人评审小组会召开讨论会，每个申请者至少讨论一小时。他们常常在玻璃房间的会议室里，指着投影在幕墙上的申请资料，一直讨论到深夜1点。最后，由评审小组全体投票决定。

“你所获得的学术成绩很重要，但是我们也会考虑很多其他指标——社区参与、领导能力、工作经验等。”威廉说，“我最期待的是打开每个人的申请文件夹，看到一个个人生故事，它们是如此真实，没有人可以伪造。”

事实上，威廉本人深刻地影响着哈佛的录取。在他的推动下，年收入低于6.5万美元的家庭完全不必缴纳费用。哈佛招生时执行的原则是，不管你是腰缠万贯的富豪，还是急需帮助的穷人，学校只考虑申请者本身素质，不对经济状况予以考虑。

在过去的40年，这位录取官推动了一场哈佛的“革命”：这个曾经几乎看不到女生的地方现在有一半的女生，校园里不同肤色的人也多了起来；大力度的奖助学金政策和公正的招生制度，有效抹平了学生在入学前的差异，让大家站在同样的起跑线冲向未来。

撼动美国高校录取制度的变革

1986年，威廉升任招生办公室主任，兼管奖、助学金事宜。这是一个显赫的职位，威廉终于有机会开始推进自己筹划已久的改革——中止哈佛大学的提前录取制度。

用哈佛前校长德里克·伯克的话来说，这项制度“让占优势的人占尽了便宜”。它大大增加了富裕学生的录取机会，是富裕家庭通往名校的“便捷门”。

威廉决定要关上这扇门。然而说服人们废除这项已实行数十年的制度十分困难。直到2006年，伯克校长才终于宣布，哈佛愿做全美第一个彻底取消该制度的大学：“总要有人先出头。不管前面有多少危机，我们都要迎难而上。”

这一决定震惊了美国教育界，美联社评论道，威廉主导的这项改革“撼动了美国高校录取制度”，从而让更多人有机会站在同一条起跑线上。

在打破特权的同时，威廉在任的第二把火，是建立起更为有力的、覆盖面更广的奖、助学金制度，给予贫困家庭更多补助，并每年指派40多名录取官，飞往世界各地，让那些受困于“不可能”的年轻人——从美国阿巴拉契亚山区牧羊人的女儿，到缅因州卖龙虾的老板之子，甚或是中国青藏高原的藏民——意识到自己有机会改变人生。

每到招生季，威廉就会坐在资料堆成小山一样的桌子前，像阅读百科全书那样认真研读申请者的材料。有时候记者来采访他，他要从几乎高过脑袋的材料里探出头来，才能回应道：“什么事？”

“跟我们打高尔夫球的时候，他还随身带着100份文件夹，这是他生活的全部，他认识每一个孩子。”威廉的同学奥唐纳说。

威廉不仅认识每一个由他录取的学生，还在默默关注着他们。这个哈佛当年的优秀学生，为他的学弟学妹们设立了一项“秘密基金”。

这像是一个神秘组织，由威廉所指定的助学金工作人员秘密操作。他们有一份保密名单，上面是家境贫寒学生的通讯方式。当这些学生遇到说不出口的窘迫时，威廉的秘密组织就会出动，给他们寄去礼物——一张校园新年音乐会的门票、一张突发疾病需要的支票、一套面试需要穿着的正装、一件冬天保暖的外套，甚至是一张回家的机票……

一切都是秘密的，没有人公开发送名单，不涉及自尊问题，这就是从不露面的威廉，送给每个哈佛贫困生的礼物。

从这些学生的人生故事里，我看到未来的样子真不错

其实，不管家庭背景如何，每个走进哈佛的学生，都会收到来自威廉的礼物。

其中一项礼物，是一笔资助“间隔年”的奖学金。威廉鼓励新被录取或者刚毕业的学生申请，拿着这笔钱，用一年的时间去做自己想做的任何事情，比如到世界各地旅行，去经历完全不同的人生。

“尽情地去玩耍吧，去看看世界的样子，不要一心做个‘补习战士’，我可不希望你们的引擎在到达哈佛大门前，就已经耗得没油了。”威廉说，“也许你会在这一年发现你的‘人生节点’，从而更明确回到哈佛后，你想要得到什么。”

威廉在进入哈佛读书后，当教室里开始讨论失业、福利政策、医疗改革甚至公共交通政策时，他发现，“只有经历过交通堵塞的人才明白交通政策的问题”“衣食无忧的富家子对每日不能糊口的人生一无所知”。

“哈佛力图培养世界的未来领袖，而我知道，未来领袖应该体验过不同的生活状态，了解不同的人生。”威廉说，“在哈佛，我不知道谁是贫困生。每个人的生活都差不多，一样读书，一样旅行。而唯一的不同，大概只在于接下来，他要选择什么样的人生。”

威廉曾表示，自己作为录取官，最开心的时刻，是打开申请者的资料文件夹，翻看里面的人生故事的那一刻。“在这里，你看到27000个申请者的真实生活故事，他们的初中，他们的家乡，他们的祖国，他们的爱好，他们遇到的挑战和对策。在这里你可以看到未来。不瞒你说，从这些学生身上我看到，未来的样子真不错。”

他重新定义了哈佛大学

“回顾这么多年来哈佛的改变，景象实在令人振奋——这里出现了越来越多的女性、少数族裔学生，以及原本人生轨迹在另一端的人们。”威廉说，“能够在过去几十年参与到这场录取改革，把更多的人拉入可以实现梦想的行列，我感到很荣幸。”

如今哈佛的定义，也早已跟威廉小时候在百科全书中看到的不同了。哈佛大学官方招生网站写道：“成立于1636年的哈佛大学，是美国历史上第一所高等教育机构，她经历了天翻地覆的变革。现在，她的学生来自全国乃至世界各地，她的研究机构拥有无可比拟的丰富资源和及其先进的机器设备，她所提供的全面奖助学金制度可以让每个人享受这些优势，体验更好的本科生活。”

“威廉改变了人们对哈佛的看法。”前校长伯克这样评价威廉，“对于哈佛，人们有种印象，这里是所精英大学，到处都是来自富人家、上得起预备学校的书呆子。但威廉却成功地打破了这一禁锢，让你发现这么牢不可破的制度下，还有人能顶着重重压力，生生闯出一条路。”

美国媒体也评论说，“威廉重新定义了哈佛大学”，这位被前校长称为“哈佛大学的良心”的人，同时也是“整个美国大学招生录取界的良心”。

当然了，威廉40年的坚持也“得罪”了不少人。校园电视台采访他时，男主持人忿忿地抱怨：“嘿，哥们儿，咱们说点儿实际的，难道你就不能给我们多招几个漂亮姑娘吗？艾玛·沃特森，演‘哈利·波特’电影的那个，漂亮、大牌，要是招她来，你不也省得满世界跑去宣传招生吗？”

大学招生莫变成对考生的集体忽悠 篇12

这些年, 大学生一直面临着就业难的现实困境, 不仅大学的就业机构忙得焦头烂额, 社会和国家也是使出了浑身解数。可是, 这个就业难的问题, 却逐渐演化成了解不开放不下的老大难。具体来看, 大学生就业难虽然与近些年的劳动力供给充裕、社会整体就业过剩有关, 但是解铃还须系铃人, 大学自身的专业设置不合理、大学教育与社会严重脱节才是问题的根本所在。这些年, 一直作为招生大户的冷门专业更是广受抨击而自岿然不动, 就折射出来大学教育体制的弊端。

既是冷门, 自然就缺乏对考生的吸引力。可是, 大学又舍不得放下这些没有多大前途的专业, 于是便在招生过程中对那些个憧憬大学生活的考生们有了另一番说辞, 一个很冷的专业愣是被说成了热门专业。窝窝头变成了香饽饽于大学而言自然是学费滚滚而来, 经费滚滚而来的现实利益。可不知, 这灰姑娘转身变公主, 坑苦了多少学子!

不去主动适应社会的需求变化, 却练就了一手绑架考生的过硬本领, 不仅让人想起了赵本山的《卖拐》, 真是个忽悠功夫了得。这个忽悠, 不仅忽悠考生错上了花轿嫁错了郎, 忽悠社会财富投向一些中看不中用的人才培养方向, 也忽悠大学自己在社会发展中蒙着眼睛原地踏步走, 成为和社会脱节、自娱自乐的独舞者。