弘扬廉政文化 营造廉洁和谐氛围

弘扬廉政文化 营造廉洁和谐氛围（共9篇）

弘扬廉政文化 营造廉洁和谐氛围 篇1

弘扬廉政文化 营造廉洁和谐氛围

廉政文化是一种执政理念，是让人自觉约束言行的道德规范，具有渗透力、影响力、凝聚力的功能。辽源市社保局在开展政行风建设工作中，积极研究探索，通过充分发挥廉政文化的导向作用，以用先进的文化教育人、引导人、激励人、约束人，以廉政文化促行风带政风，有效地提升了队伍反腐倡廉意识，全面促进了廉政建设、行风建设和中心工作的开展，树立了社保和谐新风尚。

树立廉政观念，廉政文化入脑入心。辽源市社保局在树立和弘扬廉政文化过程中，突出体现经常性、针对性和灵活性的特点，让同志们随时随地能够看到廉政文化的影子，随时随地能够感觉到廉政文化的氛围。一是教育倡廉，增强廉政文化的吸引力。他们坚持开展“党风廉政建设四个一工程”。即：每年向参保单位下发一封《助廉信》；每季度开展一次廉政教育主题活动；每月推荐大家一篇廉政好文章；每周向大家赠送一句廉政警言。组织收看了《警钟》、《忏悔》等专题教育片，并且让东丰县监狱的两名在押职务犯罪人员到公司“现身说法”，通过反面教材告诫职工“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。请援藏医疗队的工作人员和排水处的清掏女工到局做事迹报告，使大家深受触动，加深了对“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的理解，对自己的工作环境和岗位也倍加珍惜。与此同时，局领导注重针对不同时期、不同阶段存在的问题，进行思想教育，积极构筑固定的廉政文化教育平台，组织专家学者讲授廉政文化知识。如多年来，他们请市委党校栾文盛教授讲党课，14年来共讲授党课50余次。局党组书记潘洪涛针对个别同志在廉政建设中存在的侥幸心理、在行风建设中存在的麻痹心理，以及在服务过程中存在的恩赐心理、提出“细节决定成败”、“要像爱护眼睛一样爱护行业形象”、“为人民服务没有任何借口”等观点，深入浅出的对职工进行教育。二是谈话促廉，增强廉政文化的预警力。他们坚持完善谈话制度，充分发挥谈心谈话在廉政教育中的作用，全面实施了任前谈话、诫勉谈话、廉政谈话等为主要形式的预警促廉政机制。多年来，他们对新任中层干部和新聘任人员实行任前廉政谈话，并且签订党风廉政建设，装入本人廉政档案。在全体干部职工特别是党员干部的教育监管上，突出查办侵犯群众利益案件，对服务态度不好、服务质量不高或者确有违纪行为的个人，除通报批评以外，由主管领导进行戒免谈话，责令改正，并且将谈话情况装入本人廉政档案。三是典型导廉，增强廉政文化的感染力。为了强化勤政廉政意识，他们组织机关党员干部学习了孔繁森、汪洋湖、郑培民等优秀共产党员的先进事迹，参观了许中田生平事迹展；举办了全省社保系统优秀党员先进事迹报告会及省内巡回演讲。另外，还号召开展向身边的优秀党员——潘洪涛同志的学习教育活动，充分发挥先进典型人物的榜样和示范作用，形成弘扬正气、反腐倡廉的良好风尚，培养学习先进、争当先进的工作劲头。四是媒体传廉，增强廉政文化的渗透力。他们在辽源人民广播电台开办了《社保生活空间热线》、《社保嘉宾政策解答》等系列栏目，定期宣传政策，增强业务经办的透明度；在辽源日报长年开办社保专栏，除了宣传政策以外，及时报道廉政文化建设方面的最新动态、纪检监察的亮点工作、勤政廉政人物风采等内容；我们加强了辽源社会保险网站建设，用直观灵活的方法，宣传纪检监察组织的职责、工作、党纪党规、典型案例等，宣传纪检监察方面的工作经验。

通过培养和树立廉政观念，进一步增强了宗旨意识、责任意识、自律意识和服务意识，形成了浓厚的廉政文化氛围，为开展党风廉政建设起到了固本强基的作用。

抓好四项结合，廉政文化务见实效。他们把廉政文化寓于各项活动当中，落实到具体的工作上去，充分发挥廉政文化的导向作用，促进各项工作的全面开展。一是与效能建设相结合。他们以“我为五大建设做贡献”活动为载体，积极推进效能建设，并且充分发挥廉政文化的渗透、影响和制约作用，切实转变工作作风，规范行政行为。围绕扩面征缴，他们开展了“万户民企进社保”专项战役、“续保攻坚战”等大型活动，大力提倡上门服务，并且精心构建企业参保缴费绿色通道，实行“一站式服务，一条龙办公”，优化了办事软环境；围绕个人参保缴费，他们减化办事手续，实行“一次告知，两次办结，三次上门服务”，个人参保、缴费、账户划转等业务统一实行柜台内部流转，千方百计为群众提供方便；围绕基础管理，多次对业务经办流程进行修改完善，严格落实《差错追究制》和《责任追究制》，有效堵塞了漏洞，提高了经办效率。二是与行风建设相结合。廉风与行风是相辅相成的，他们在开展廉政建设的同时，注意通过良好的行业风气带动党风政风的提升。认真推行政务公开制度，严格实行首问首办负责制度，严格履行文明服务承诺制度，强化岗位培训制度。工作时间，统一着装，佩戴胸卡，坚持使用文明用语、禁用文明忌语。“秉公办事、严守纪律”已经成为大家的自觉习惯。自去年以来，他们号召开展了志愿者政策宣传活动，利用一早一晚百姓休闲娱乐的时间，逐条街路进行走动宣传，变生硬简单的说教为和风细雨的提醒，深受群众好评。三是与行业文化建设相结合。他们十分注重用理想信念凝聚人、陶冶人、塑造人，并且把社保人多年来形成的“困难面前不低头、逆境之中求发展、有红旗就扛有第一就夺”的精神归纳概括为“辽源社保人精神”，即：勇于开拓，锐意进取的创业精神；爱岗敬业，忠于职守的负责精神；自勉自励，不等不靠的主动精神；兢兢业业，忘我工作的奉献精神，以此激励大家，增强了全体职工的凝聚力、向心力，形成了推进党风廉政建设的合心力。四是与环境建设相结合。随着社会的发展，老百姓对社会保险的服务环境有了更高的要求。因此，他们努力在环境的净化、亮化、美化和人性化方面加以改进，并以此烘托出廉政文化的鲜明特点。今年，他们在全省社保系统率先建成了高水平、高标准的社会保险经办服务场所。在服务大厅的设计上，充分体现“以人为本”的服务理念，把社保管理理念、工作目标制作成形象墙和标语。同时增设座椅、饮水机，设立了值班主任席，并且配备三台个人账户电脑触摸屏查询系统，对个人参保信息实行公开。在办公区的设计上，他们把业务科室的墙壁统一制作成玻璃墙，进一步体现“阳光政务”、“诚信服务”的宗旨。强化工作措施，廉政文化固化于制。制度建设是开展党风廉政建设的前提，也是廉政文化发扬光大的重要保证。他们针对当前党员干部思想多样化的特点，不断突出制度的规范性和约束性。一是将党风廉政建设纳入目标管理。为保证党风廉政建设落到实处，他们年年都确定相应的目标。如：力争全年不发生违纪问题、争取在全市及全省系统“行风测评”中跻身前

三、认真开展监察立项等等。在确定目标的同时，他们将目标具体量化、逐级落实，纳入年终目标考核责任制。每年初，市公司都与各科室及两县局签订《党风廉政建设责任状》，所有人员一律缴纳风险抵押金。出现问题的年末要予以扣罚；表现突出的随时加分，年末统一兑现。二是强化了党风廉政建设的责任机制。几年来他们始终坚持“一把手”负总责，班子成员对分管的部室负责，纪检组长对党风廉政建设工作的协调运行和监督检查负责，这样一种“一岗双责”的责任机制。完善了《党风廉政建设责任追究制》、《诫勉谈话制度》等十多项规章制度，并且为每名工作人员建立了廉政建设档案。对党风廉政建设实行一票否决，差错追究。哪出了问题就追究哪位领导的责任。三是加强和完善了制度建设。科学规范的制度体制是开展党风廉政建设的前提。他们围绕党风廉政建设建设和行风建设的各个方面，逐步制订并完善了各项管理制度。印制了《行风建设制度汇编》，人手一册，定期学习和考试，做到有章可循、有规必依、违者必纠；印制了《社会保险系统八条禁令》、《社会保险工作人员行为守则》、《关于落实〈建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要〉的实施意见》、《廉政预警工作年历》，以制度约束员工的言行；完善了《基金财务管理制度》、《社会保险业务经办内部监控办法》等，并以局文件形式下发，堵塞管理中的漏洞，使辽源市局从未发生过挤占挪用基金问题，拨付工作中也没有出现丝毫差错。经过多年的不断积累，他们已经形成了一整套操作性强的制度体系，使党风廉政建设工作和业务工作相互融合，相互促进。

弘扬廉政文化 营造廉洁和谐氛围 篇2

中国石油大学 (华东) 一直重视和加强校园文化建设, 弘扬主旋律, 突出高品位, 强化文化育人职能, 注重文化的历史传承与发展创新相结合, 强调校史文化在校园文化建设中的重要作用。为改变学生对学校历史的认知与认可缺乏的现状, 我校以校史文化的传承与传播为主要内容, 以“特色鲜明、充满活力、健康和谐”为指导方针, 开展了“校史教育、校史体悟、校友情怀”三位一体的“知史·明理·感恩”主题教育系列活动, 对学生社会公共空间意识的培育、感恩情怀的养成及社会主义和谐校园的构建具有重要意义。

一、校史教育——以史为鉴, 传承文明, 搭建校史教育平台

(一) 打造校史教育基地。

学校秉承“存史、传承、育人”的基本理念, 注重校园文化与石油文化、区域文化、社会文化的有机融合, 坚持面向师生、面向社会、面向未来的行动引领, 重视校史文化内涵建设, 以具有鲜明石油特色的校史馆建设为校史教育基地, 全力打造有基地、有载体、有内容的校史文化教育平台, 积极开展丰富多彩的“知史·明理·感恩”主题教育活动。学校六十周年校庆前夕建设落成的校史馆利用图片、文字、影像、实物等相结合的方式全方位、立体式地展现了学校六十年来的发展轨迹, 展示了学校从首都北京的激情岁月到黄河岸边的厚重豪迈, 娓娓道来了学校从热情奔放的黄河文化到旷远深邃的蓝色海洋文明的发展变迁, 传递了石大人“实事求是、艰苦奋斗的”校风和“关爱学生、尊重学者、崇尚学术”的价值追求。校史馆已经成为学校历史的记录平台、石大精神的传承平台、校园文化的展示平台、对外交流的媒介平台、校史文化的研究平台和德育人文的教育平台。

(二) 明确校史教育导向。

校史馆坚持以“育人明理、感恩社会”为导向, 注重物质文化和精神文化的双重育人职能, 它通过实物、投影等载体强调物质文化的育人职能, 通过文字、图片等形式强化精神文化的育人职能, 为广大学子知校、敬校、爱校、荣校提供了载体, 为了解学校历史和学校文化提供了教育平台。特别是校史馆里校友王德民院士的入学学籍卡片在被新华网、环球网、和讯网等媒体报道之后, 引起了强烈的社会反响, 在校园中也掀起了一股“比学赶帮超”学习浪潮, 让学生切实感受到了榜样的力量, 增添了学生学好本领、感恩社会、报效祖国的动力, 这些都是校史馆育人明理的真实写照。

(三) 开放式校史教育。

校史馆坚持开放式展陈, 切实做到空间开放、时间开放和服务开放, 面向20000余名师生普及校史知识, 使学生由知校而知史, 由知校而爱校, 由爱校而感恩学校和社会。同时, 注重校园文化与多种文化的有机融合, 向社会公开展览, 为社会文化事业的发展提供智力支持, 为青岛西海岸经济区了解石油历史和石油文化提供了教育基地, 吸引学校周边中、小学生参观60余场次、近3000人次;接待吴仪、周吉平、吕功训、李昌钰等省部级以上领导和重要外宾近200人, 年平均校外访客 (包括校友) 20000余人。

二、校史体悟——沉浸参与, 创新载体, 丰富校史体悟内涵

(一) 创建校史体悟平台。

成立“校史文化研究会”和“大学生校史文化研究协会”, 并制定相应的章程和制度, 完善工作体制机制。坚持沉浸其中、全员参与, 发挥师生主观能动性, 搭建师生交流共享平台使广大师生在沉浸参与中感悟石大文化和石大精神, 起到显性教育和隐性教育并举之效。

(二) 创新校史体悟载体。

以六十周年校庆为契机, 对全校1200余名大学生校庆志愿者开展校史校情培训, 面向全校师生开设8个模块的“爱我石大”校史文化专题讲座。举办校史校情征文比赛、演讲比赛和知识竞赛等多种活动, 积极动员全校师生参与, 运用宣传手册、报刊杂志、校园广播、校园网络等多种形式传播和共享校史文化。

(三) 丰富校史体悟内涵。

开展“每 (学) 期一展, 每月 (份) 一文”, 以校史图片展览和校报专版专栏为载体, 举办了学校珍藏历史照片图片展、《东方红》大型音乐舞蹈史诗图片展、纪念曹本熹与朱亚杰院士100周年诞辰图文展等系列展览, 让广大师生在声音、影像、图片和文字面前穿越时空, 重新回味学校在首都北京时期那段火红的激情燃烧的岁月, 传播了校史校情知识。同时, 探索多元化、多维度、多视角的校史体悟方向, 探究学校在“产、学、研”等各个领域所走过的艰难历程和取得的辉煌成就, 让广大师生在不同的内容中感受学校的厚重历史和灿烂文化。组织校史文化研究课题, 以“凝练传承校史文化, 构筑学校文化生态;注重弘扬校史文化, 发挥隐性教育功能;挖掘汇聚校史风物, 达到励精图治功效”为主要思想, 探寻校史文化的内涵实质和研究范式, 充分发挥校史文化潜移默化、润物无声的明理育人功能。

三、校友情怀——永续情缘, 凝聚力量, 注重校友情怀培养

(一) 永续校友情缘。

加强与历届校友的沟通和联系, 学校采用走访慰问等多种形式深入校友工作一线, 珍惜校友情份, 永续校友情缘, 并利用一切可以利用的力量关心和支持校友发展, 让校友切实感受母校的关怀和温暖, 增强感恩情怀, 使其在这种情怀中为社会和谐与国家建设贡献力量。

(二) 凝聚校友力量。

学校邀请原国务院副总理吴仪、顾心怿院士、李阳院士等杰出校友来校讲学, 通过其在校期间的切身感悟和青年学生达致心灵共鸣。我校57级校友、原国务院副总理吴仪在学校六十周年校庆期间与青年学生面对面交流, 勉励青年学生修德明理、报效祖国;中国工程院院士顾心怿来我校举行报告会, 为学生插上“理想的翅膀”, 让学生在前人的肩膀上向更高处迈进;我校77级校友、中国工程院院士李阳在2014届毕业生典礼上为毕业生分享他的切身体悟和成长经历并与学生做沟通交流。知名校友与学生面对面的沟通和交流, 传播了学校的精神文化和社会正能量, 有利于激发青年学生干事创业、奉献社会的热情。

(三) 培养校友情怀。

重视潜在校友资源, 注重校友情怀教育, 学校组织部在毕业生党员中开展以“勇挑重担、甘于奉献”为主题的“感恩母校、回馈社会”教育活动;合作发展处、学生工作处、网络中心等单位密切配合, 对每位毕业学生发放印有学籍信息的校友纪念卡, 让学校服务一直伴随学生一生, 具体落实感恩教育。学生工作处联合相关职能部门协同召开以“志存高远、修德明理”为主题的毕业生座谈会, 与毕业生交流在校心得, 畅谈学校文化和学校精神, 恳谈同校之谊、同窗之情, 使修德明理深入每个毕业生的内心深处。

四、教育效果——创新理念, 完善机制, 彰显明理育人效果

(一) 创新了知、情、理、行相互交融的育人理念。

“校史教育、校史体悟、校友情怀”三位一体的“知史·明理·感恩”主题教育系列活动, 在潜移默化中培养学生树立正确的价值追求、陶冶高尚的道德情操、养成良好的生活作风、获得身心的健康发展。“渐渍德义之渊, 栖迟道艺之域”, 隐性校史文化对学生的价值观念的形成和人文素养的提升有着无形的影响。通过“知史·明理·感恩”主题教育活动, 做到“以情感人、以理化人、情理交融、感人心灵”, 使学生在潜移默化中受到感恩教育, 使其知、情、理、行在相互交融中实现自我完善, 回馈社会。

(二) 完善了多方协作、立体交叉式的联动机制。

学校组织开展的“知史·明理·感恩”主题教育系列活动, 是学校连接社会的重要途径, 是全校各单位协同互动、通力合作的有益探索, 构建了校内互动、多方协作、交叉立体式的联动机制。学校档案馆搭建校史教育和校史感悟平台, 组织校史文化研究课题, 全校师生积极参与其中, 感悟学校历史和学校文化;党委组织部开展感恩教育主题活动;学生工作处深入实施“四航工程”, 促进大学生全面成长成才;团委组织开展了“知校、爱校、荣校”教育活动, 开设了“思创论坛”“科创论坛”等;学校各单位通过各种方式传播校史文化, 培养学生感恩情怀。

(三) 实现了典范辈出、表率引领的教育效果。

通过“校史教育、校史体悟、校友情怀”三位一体的“知史·明理·感恩”主题教育系列活动, 我校涌现出了负责成立“彩云协会”并筹资建设希望小学的郭召旭、“中国大学生自强之星”获得者贺思程、组建和带领“七彩桥”爱心支教团开展公益支教的包长荣等先进人物和典型事迹……“知史·明理·感恩”主题教育成果得到初步彰显。

摘要：针对我国部分高等院校疏于校史教育而容易导致学生人性缺失和情感冷漠的现状, 中国石油大学 (华东) 以校史文化的传承与传播为主要内容, 开展了“校史教育、校史体悟、校友情怀”三位一体的“知史·明理·感恩”主题教育, 创新育人理念, 完善联动机制, 实现了典范辈出、表率引领的教育效果。

关键词：校史文化,校史教育,校史体悟,校友情怀,教育效果

参考文献

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[2]易红.塑造高峰体验, 用优秀文化育人[J].中国大学教学, 2009 (2) :4-7.

[3]李世珍, 王虹英.发挥校史文化隐形思想政治教育功能的探索[J].北京教育, 2010 (12) :32-34.

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建设廉洁文化营造和谐氛围 篇3

一、深化认识，突出重点，提高尊廉崇洁的思想素质

廉政建设是贯彻集团公司政治安全和形象安全的重要内容之一，而作为廉政建设有效载体的廉洁文化建设对于扩大企业廉政建设覆盖面、推进企业廉政文化面向基层面向职工具有很强的渗透力和感染力，是加大源头预防腐败工作力度的重要基础，更是我们提升管理、搞好生产、保证安全的重要保证。

一是加强组织领导，建立尊廉崇洁机制。在廉洁文化建设过程中，党委要从宏观上把关定向，在实际工作中具体指导。牢牢把握工作重点，始终对管理人员任用、财务、资金、物资采购、安全生产管理等事关大局的管理环节紧抓不放。不断扩大工作范围，将廉洁文化建设延伸到职工队伍建设、精神文明建设、准军事化管理、企业文化建设和精细化管理的各个方面。把领导最关注、群众最关心和管理中最薄弱的问题作为工作的重点，对廉洁文化工作进行分析、研究、部署和检查。党政主要领导要亲自协调各部门的关系，新自上手抓重点工作的落实，在贯彻落实科学发展观上发挥作用，在构建和谐企业中发挥作用，在反腐倡廉建设中发挥作用。通过走访、座谈、检查等多种形式，加强对廉洁文化建设的指导督察，帮助建立完善各种制度，开展党风廉政教育，疏通信访渠道，加强对各级管理人员廉洁履职的监督，保证党风廉政建设和反腐倡廉沿着正确的方向发展。

二是开展主题教育，强化尊廉崇洁意识。开展尊廉崇洁主题教育是建设廉洁文化的重要手段。在进行廉洁文化的传播和教育的基础上，对各级管理人员要加强以坚定理想信念、树立正确权利观和遵纪守法为主要内容的反腐倡廉教育，认真开展廉洁做作业先进典型和预防职务犯罪警示教育活动，努力把廉洁思想变为廉洁规范，廉洁规范变为廉洁行为。近几年来，矿上把“诚信守法，廉洁敬业”作为廉洁文化理念的核心，加强“四好班子”建设，开展“做党的忠诚卫士，当群众的贴心人”、廉洁文化“六进”等活动。对党员管理人员注重教育引导，开展抓作风建设，促工作落实的“作风建设年”活动，严格执行国有企业领导人员廉洁自律有规定和集团公司廉洁从业规定，组织党纪条规知识测试和党性党风知识竞赛，开展征集廉政警语廉政故事、读书思廉等活动，提高了广大党员、管理人员的廉洁自律意识，为党风廉政建设和反腐倡廉工作奠定了思想基础。

三是塔建活动平台，营造尊廉崇洁氛围。开展丰富多彩、健康向上的活动，搭建尊廉崇洁的平台是建设廉洁文化的有效载体。要大力推进廉洁文化“进班子”，增强各级领导班子和领导人员对廉洁文化建设的组织力和带动力；大力推进廉洁文化“进岗位”，增强干部职工对岗位廉洁做作业的自控力和执行力；大力推进廉洁文化“进家庭”，增强家庭成员对领导干部廉洁从业的推动力；大力推动廉洁文化“进基层”，增强舆论宣传对反腐倡廉的影响力和感染力，不断提升各级管理人员的反腐倡廉意识。

二、调动力量，群防群治，形成廉洁文化建设的合力

一是加强制度建设，完善监督机制。要把制度建设作为源头治理的重点环节，以先进廉洁理念推进建立和完善党风廉政建设和廉洁人业制度，在各级管理人员中形成承诺“倡廉”、自查“报廉、述职“述廉”、谈话“正廉”、责任“保廉”的良好氛围。结合工作实际和岗位需要，要制定相关的工作、业务流程、岗位职责、规章制度，把廉洁从业融入到岗位职责之中，促进岗位保廉。坚持抓制度规范与抓制度执行相结合，要求各级党员、管理人员在严格执行制度上做出表率，依据制度法规严格规范行为，做到不以资历深而姑息，不以职位高而免责，不以违者众而放任。

二是建立责任体系，健全预警机制。要继承和发扬好的做法，通过签订《党风廉政建设工作目标责任书》，认真实施党风廉政建设联系点制度等方式，使党风廉政建设做到目标明确，责任分明，任务落实。继续加大对党员、管理人员的监督管理力度，严格执行各级廉洁从业规定，组织职工代表等对中层管理人员遵守廉政规定情况进行民主测评，建立健全管理人员党风廉政建设档案和重大事项报告制度，推动企业反腐倡廉建设的深入开展。近几年来，矿上把党风廉政建设责任制的实施延伸到区队，通过层层落实责任，进一步规范了各级党员管理人员的从业行为。

三是建立激励机制，强化保障机制。要重视廉洁文化规范行为的功能，充分发挥廉洁文化弘扬爱岗敬业精神，树立风清气正的凝聚激励功能。在廉洁文化建设中，必须拨出一定数额的活动经费用于廉洁文化建设，努力做到廉洁文化建设报批项目一个不减，廉洁文化建设活动需要经费一分不少，对安排部署的工作，定期督促检查，及时总结交流，年终评比奖惩。对重视程度高、工作有创新、实际效果好的单位，给予不同程度的奖励，确保廉洁文化建设健康有序开展。

三、拓展领域，讲求实效，增强廉洁文化的渗透力和影响力

首先，将廉洁文化建设与生产经营管理紧密结合，保证企业发展。要把廉洁文化建设与矿务公开、健全规章制度、民主管理等促进党风廉政建设、改善企业内部关系的措施有机结合起来，依法推进矿务公开，规范公开内容和形式，健全公开监督保障措施。对中层以上管理人员通过民主生活会、年度考核、职代会等形式进行述职述廉，对新提任中层管理人员进行廉政谈话。进一步突出工作重点，以促进降低成本、强化管理、增加效益为重点开展效能监察，通过查问题、找原因、定责任、建制度、促整改，既推进规范管理，又提高经济效益。在此基础上，为了提升生产经营管理水平，还要开展好治理商业贿赂、打击不正当交易自查自纠的专项工作，使廉洁文化建设更好地促进企业的生产力。

其次，将廉洁文化建设与企业文化建设紧密结合，提升企业形象。要坚持把提升企业文明程度作为廉洁文化建设的切入点和着力点，促进廉洁文化“上路面、上版面、上台面、上墙面”，树立企业形象。近年来，我矿借助企业文化建设、准军事化管理工作，建立和完善职工基本行为规范和禁忌标准，提高廉洁文化活动的开放度和职工群众的参与度，通过各种看得见、摸得着、通俗语易懂的文化载体，寓教于乐有益的文化活动，增强廉洁文化的说服力、吸引力，使广大职工随时随地都有一种“廉风”扑面而来的感觉。实践证明，要使廉洁文化具有持久的生命力和活力，必须运用各种文化建设的成功经验，增强载体的新颖性，促使廉洁文化建设和企业发展的“双项”推进。

弘扬廉政文化 创建廉洁社区 篇4

弘扬廉政文化 创建廉洁社区

任城区纪委

今年以来，任城区在廉政文化进社区活动中，丰富形式、创新载体，不断提高社区党员干部党纪政纪法规知晓率，廉政文化进社区工作取得显著成效。

一、建立健全组织网络，夯实社区廉政文化基础 一是加强舆论宣传。在推进廉政文化进社区过程中，一方面有效利用区电视台这一舆论平台，开辟廉政文化进社区专栏，立体式地宣传社区廉政文化建设的阶段目标、工作思路、方法步骤，提高各阶层对廉政文化进社区重要性的认识。宣扬廉政典型，鞭挞腐败行为，唱响、唱好廉政主旋律。努力营造出一种“廉洁、守法、高效、和谐”的社会廉政风气、氛围，使人们在日常生活中时时处处受到清正廉洁风气的感染和熏陶。另一方面，举办3期社区党员干部廉政知识培训班，增加他们的责任意识，使他们成为廉政文化进社区的骨干力量，努力营造良好的廉政文化舆论氛围。二是加强阵地建设。对社区宣传窗、黑板报、阅览室等文化阵地，充分加以利用，积极宣传中央、省、市、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作部署。在社区橱窗中经常安排一定的版面，对社区廉政教育工作进行宣传和报导。购买廉政书籍在社区阅览室设立“廉政图书角”。全区8个社区结合自身实际，都制作了一批廉洁教育公益广告和党员承诺牌；向社区党员干部发出了一份廉政廉洁倡议书；设立一个廉政书架；征集一批廉政文化作品，开展一次党员领导干部帮扶结对活动等。根据不同社会群众、不同文化层次、不同年龄段的文化需求，开展了一系列贴近实际、贴近生活、贴近群众，寓教于文、寓教于乐，寓教于一切有益的廉政文化活动，取得了良好社会效果。在此基础上东红庙社区、洸河花园社区还设立廉政文化一条街，形式上以领袖风范、建设廉洁社会、建设廉洁社区、廉政书画、廉政典故、历史箴言、幽默讽刺、从政警示等形式为主，内容上贴近实际、贴近群众、贴近生活，以寓意深刻的画面、形象生动的文字教育人、感染人、警示人，使居村干部时刻得到警示，使社区居民也时刻受到清正廉洁风气的感染和熏陶。三是加强领域拓展。把廉政文化进社区的触角延伸到经济建设与社会生活的各个领域、各个层面，在各个社区沿街、沿路和人群密集的2

场所、场地，设立、张贴广告牌11处、标语26条、发放宣传单1000余份。积极运用健康向上的廉政文化抢占各个领域的意识形态，大力推进廉政文化进社区，把廉政文化与社区文化、区域文化紧密融合，进一步扩大廉政文化的覆盖面、影响面、教育面。使廉政文化无所不在，形成廉政文化时刻在百姓身边的良好环境，让廉政文化在人民群众中入耳、入脑、入心，生根、开花、结果。

二、开展主题实践活动，深化廉政文化进社区 以开展“廉洁自律当模范，转变作风作表率”主题实践活动为契机，充分利用党员学习日，开展送图书、送展览、送表演等形式，认真组织社区党员学习反腐倡廉的有关政策和文件。一是送图书。针对社区缺少廉政文化书籍这一不足，积极号召全体机关干部向社区捐赠相关廉政文化方面的书籍，先后三次为8个社区捐送廉政书籍500余册，用格调高雅、健康向上、丰富多彩的廉政文化书籍占领社区文化阵地，进而在社区内营造起一种“崇尚廉政”、“褒扬廉政”、“维护廉政”、“以廉为美、以廉为乐、以廉为荣”的崭新社区风尚，促进社区内形成“人人思廉”、“人人保廉”、“人人促廉” 的良好社会环境。二是送展览。组织11名书画爱好者、摄影绘画人才和民间艺人，题写制作了100余幅廉政题词、艺术作品，用以宣传廉政文化，分别在8个社区内轮回展演，陶冶人们的思想道德情操，帮助人民群众提高思想政治觉悟，树立正确的世界观、人生观、价值观，打牢立身做人的思想基础，营造出廉洁奉公、勤政为民的社会氛围。三是送表演。组织李营街道老年腰鼓队、南张街道文艺宣传队等排练廉政文化建设方面的二人转、快板书、口技、相声等文艺节目，在节假日深入到社区义务演出10余次。利用百姓喜闻乐见的传统艺术和活灵活现的宣传形式，着力营造出一种良好的舆论氛围，让广大干部群众了解、认识、亲近廉政文化，支持廉政文化进社区工作。

三、开展宣讲活动，营造社区廉政文化浓厚氛围 会同区委组织部、区委宣传部等部门组成任城区党性政绩法规宣讲团，分批次分阶段对社区开展党纪政纪法规方面的知识宣讲。一是创新宣讲形式，增强集中讲课效果。宣讲团成员充分利用电脑、投影等多媒体手段，将授课内容制作成幻灯片进行宣讲，并以漫画、实景图片进行解释说明，吸引了受众的注意力，增强了实际效4

弘扬廉政文化 营造廉洁和谐氛围 篇5

摘要：随着社会的不断发展，和谐校园文化的建设，是推进小学科学发展的重要保障，是为培养人才奠定基础的迫切需要。小学是传承文明、传播先进文化的始初，要如何努力构建小学和谐的校园文化氛围，创造和谐的育人环境。值得我们每一位教育者去思考。

关键字：校园 文化氛围 和谐发展

校园文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分，是新形势下加强和改进学生的思想、德育、信仰等教育，全面提高学生综合素质的重要途径。小学就是育人的一个关键阶段，育人要坚持以学生为本，一切为了学生的发展为目的，学校文化环境建设的终极目标，就是促进学生的全面发展。因此，学校的文化环境建设主要围绕学生未来发展为目标而进行。学生的发展，应该主要从学生的行为规范、特长发展、心理健康、人格发展等，这几个方面入手，与之相对应的还要加强德育的管理和教育，使学生的行为规范、讲文明、懂礼貌，德、智、体等全面发展，使学生成为有理想、有追求的人。基于这样的价值取向，学校文化环境的营造，必须以宣传、教育、活动、制度等主要途径，营造文化环境的教育目标。

一、营造校园文化氛围的意义

1、从文化的育人方面来看

营造校园文化氛围，有利于提高师生思想修养和道德素质，从而奠定校园文化所需要的普遍的文化基础。文化具有塑造人格的重要作用，用文化的力量来教育师生、感染师生，使每个师生都能尊师守法，弘扬民族正义，诚实互信，积极创新，最终实现校园和谐。

2、从文化的导向方面来看

营造校园文化氛围，有利于形成学校的主流价值观，从而为和谐校园营造提供全体师生认同的价值体系。使师生都能以服务校园和谐、维护校园和谐、实现校园和谐为己任，使校园健康发展。

3、从文化的凝聚方面来看

营造校园文化氛围，有利于凝聚师生情感，形成人人向往的校园及营造的向心力。文化可以产生向心力和凝聚力。当营造的这种和谐校园文化氛围，成为全校师生普遍认同和追求的目标时，我们的校园里将充满这样的凝聚力和向心力。

二、营造校园文化氛围直接影响学生全面发展

1、规范学生行为习惯，营造以集体为导向的文化氛围

行为规范教育是德育的基础性和常规性工作，很多教育部门花费大量的时间和精力，结果所取得的效果并不是很理想，甚至时常会引发师生冲突。营造以集体为导向的学校文化环境，让集体成为巨大的宣染力量，可以很好地解决这一问题。原苏联教育家马卡连柯的平行教育理论是营造以集体为导向的学

校文化环境的理论依据。平行教育理论指出：“正确的教育方式应该尽力设法不和个别人发生关系，而只和集体发生关系，使每个学生都不得不参加共同的活动和遵守共同的规则。”教育的整个过程，应遵循：通过集体、在集体中、为了集体的原则，充分发挥集体在学校教育中的作用，实现由他管到自治的蜕变，学生既是集体的服务者，又是受益者。

2、营造以活动为导向的文化氛围

活动是教育的重要部分，也是德育的重要组成部分。学校为学生搭建各种活动平台，开展多姿多彩的校园文化活动，努力营造文化校园氛围。恩格斯曾说过这样一句话：“人类与动物的本质区别在于劳动。”这里所指的“劳动”其实它就是一种集体的全员参与“游戏”，也就是活动。当然，活动也是人类生活中必不可少的。营造以活动为导向的文化环境，让学生在丰富多彩的活动舞台上，互相学习，潜移默化，使其良性循环。

3、营造以和谐为导向的文化氛围，使学生在和谐的环境中健康成长。

经有关调查研究表明，给青少年带来心理反应的负面影响事件的构成主要包括：人际关系（包括与同学、教师及家长的关系处理）、学习压力（高分、排名、各科作业量）、受惩罚（如体罚或变相体罚等）、丧失（语言攻击、侮辱等）。学生的校园生活占去他们生活中的大部分时间。在这段的生活中是否能够得到正常的引导，将关系着学生将来一生的发展。我们将这

一阶段定义为学生“生活规划蓝图”。这一时期的首要目标是营造以和谐为导向的文化环境，实现学生心里平衡。为此，要帮助学生在健康和谐的文化氛围中平衡自己的人际关系，实现劳逸结合，减少学生的挫败感和丧失感，及时发现，及时引导。让事实来感动学生，让环境来激励学生，让学生在良好的文化氛围中自主寻找适合自己的前进动力，使学生在和谐的环境中健康成长。

4、营造以信仰为导向的文化氛围，提升学生人格境界。随着改革开放的不断深化和市场经济的不断发展，人们的生产生活方式发生了质的变化，人们的价值观也在不断走向多元。多元价值观引发了社会文化的多元，社会文化的多元在丰富民族文化的同时，也冲击着我们民族的主流价值观。这一文化现象在青少年身上的负面影响是：拜金主义、个人主义、享乐主义、追求名利、信仰缺失。面对这种局面，学校教育将走向何方？德育工作将如何开展？学校应营造以信仰为导向的励志类文化氛围，发挥学生主体性，弘扬民族主流价值观，树立目标和理想，努力提升学生人格境界。

弘扬廉政文化 营造廉洁和谐氛围 篇6

11月20日，为深入推进我院廉政文化建设,我院墨香书画摄影协会承办的“大力弘扬廉政文化 携手共建和谐校园”为主题的书画摄影比赛在图书馆一楼举行，院团委副书记任懿及团委办公室老师到现场作指导。

现场参赛学生200多人，比赛秩序井然，形式多样的各类作品，同学们高昂的激情，营造了一抹浓郁的书画香。比赛以书法、绘画、摄影作品为主要内容，所有作品以反腐倡廉、执政为民、勤政爱民为题材，在校园内大力营造了崇尚廉洁的社会风尚，为我院党风廉政建设和反腐倡廉建设工作的深入开展提供思想保障和文化支撑。

营造和谐班级氛围 篇7

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需 要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法。从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。现结合自己的工作实际，来谈一谈本学期班主任工作的一些体会。

师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。“没有爱就没有教育”，“爱是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。

本学期我所带领的是七年级的新生，为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。我是这样做的：

一、利用课间找他们聊天。如开学初，我为他们介绍学校的历史，校园的风光，课室的教学设施等等，让大家消除对新环境的陌生感。

二、在他们遇到困难时，想办法帮助解决。如新生对初中的学习生活不适应，我给他们介绍一些读书的方法，给他们鼓励，告诉他们一定能行。

三、在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。如班里有一位女同学在校服上乱涂乱写，我找该女生到走廊谈心，经了解是喜欢上了隔壁班的一位男生，所以才在校服上表露心声，并且她说心里很烦恼。此时我教育她，在这个年龄阶段应该把心思放在学习上。我还告诉她早恋的弊端，她答应我，会断了不该有的念头，并把校服上的字迹清理干净，以后好好学习。

除了做好以上几点工作的同时，我与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。

另外班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。如在元旦合唱比赛期间，我和学生共同挑选歌曲，利用自习课共同练歌，与排演节目的同学商量如何把节目做得更精彩。这样，很快缩短了师生间的距离。又如在他们入校后的每一次学校安排的大清洁活动，我都与学生一起努力完成，每次我都加入都学生队伍中，担当起表率的作用。通过这样的举动，师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。和谐的班级氛围，让整个班级充满气息和活力。

营造和谐氛围,共创优秀班组 篇8

——记保德神东发电公司运行一值

保德神东发电公司运行一值现有员工15人，平均年龄30岁，其中本科生8人，专科生7人；高级工6人，中级工9人；工程师1人，助理工程师14人，是一支充满活力与朝气的年轻队伍。运行一值始终坚持“学习工作化、工作学习化”，积极推进学习型班组建设，为公司班组建设树立了典范，班组员工以保障安全生产为准绳，踏实工作，不断进取，勇于创新。经过几年的锤炼，运行一值已经成为一个年轻化、知识化、专业化的优秀班组。

一、培养知识型员工，创建学习型班组

运行一值的学习氛围十分浓厚，平时，大家都随身携带一个小本儿，把每天的工作安排和学习内容记在上面，以便随时查看和记录，俗话说“好记性不如烂笔头”，就是这个小本，成了运行一值每位员工的“好记星”。

每次夜班，值长都会安排一名员工组织学习安全知识。运行一值还定期组织员工进行集体学习，由班组员工轮流讲课，这样，班组中文化水平较低的员工也能站上讲台与大家分享工作经验，从而得到锻炼，极大地提升了员工的自信心与学习的积极性。同时积极落实公司、部门的培训计划，采取技术讲课、技术问答、现场考问、事故演练等手段进行培训，参加部门组织的每季度一考以促进学习和检验成果。

除此以外，运行一值人员自己开“小灶”，值长不定期对值内人员组织电气实操考试，增强操作规范性。值内每月一考，制定单独的奖惩制度；对见习人员制定由识图、查系统、学规范一步一个脚印的培训制度。班组成员还会充分利用机组等级检修机会，把培训课堂搬进大修现场，由专业技术性强的老师傅、副值长带领进行讲解，与设备“零距离”接触，开展就地培训，使培训形式在理性认识和感性认识上做到有机结合。

二、营造和谐氛围，促进班组效率提升

为营造和谐的班组氛围，值长张瑞雪采取民主管理和情感管理双管齐下的办法管理班组。他时时注意观察每一位班员的情绪，发现谁状态异常，就主动找其谈心，帮忙解决问题，让员工放下包袱、轻松工作。

2015年3月，张瑞雪发现锅炉巡检郭传山总是心事重重，找他谈心后才知道他老家在辽宁，结婚后定居神木，三年了没回家一次，最近他母亲身体不好，家人都盼着他回家看看，为此事郭传山心里很着急。了解详情后，张瑞雪就通过部门反映给公司，最终郭传山获准一个月探亲假。郭传山十分感动，他说自己感受到了班组的温暖、企业的关怀，以后一定要更加努力工作。

为实现民主管理，张瑞雪还通过班务会、民主生活会组织员工集体商讨班组各项事务，认真听取每位员工的建议和意见。为让班组更像一个温馨的小家，他经常利用业余时间把班组成员聚到一起打打篮球、聊聊天，以此增进对员工的了解，增进大家的友谊。

三、加强安全文化建设，促进班组安全管理

在公司和部门的领导下，运行一值建立了完善的安全管理体系，充分发挥班组三级安全网责任，始终把“人”作为安全生产的第一要素，引导和教育全员树立科学的安全管理理念，不断强化全员的安全意识。

值长利用学习班，组织班组人员认真学习各类安全文件和安全通报，分析总结经验教训，并结合本班组实际情况，查找问题，制定相应的安全整改措施，不断提高值内人员的安全生产意识。

全体人员把责任感和事业心贯穿于安全管理的各项实践工作中，严格规程及“三票三制”，在工作中用实际行动确保机组安全稳定运行，完成公司的安全目标。

为抓好班组安全管理工作，做到“人人参与管理、人人享受安全”，运行一值开展了“我当一天安全员”安全值日活动。同时，采取多种方式提高全员安全自保能力，每季度都组织开展“安康杯”活动。此外，针对不同季节存在的安全隐患，运行一值积极做好安全预见性巡查工作，对可能出现的安全隐患采取安全防范措施，把安全隐患消灭在萌芽状态。

今年2月23日，员工于献庆在巡检时发现1#炉B称重给煤机皮带被铁皮划出3米多长的裂口，如果不及时更换、修理，皮带就会被拉断，皮带电机就会被烧坏，还会导致锅炉单侧断煤，从而造成重大设备事故。于是，他立即联系集控室停止了1#炉B给煤机运行，降低锅炉负荷，并迅速联系检修。这一果断的处理确保了1#炉的安全运行，避免了一起重大事故的发生。

四、坚持经济运行理念，完善节能降耗措施

本着多发、超发的原则，在保证机组安全稳定运行的同时，运行一值加强与相关部门的沟通与协商，争取发电任务超额完成。在工作中，运行一值始终坚持经济运行和效益运行的理念，把机组的节能降耗工作做细、做透，对机组运行中出现的任何参数偏离、经济指标异常，都会仔细分析、查找原因，及时制定相应的调整措施，为电厂节能降耗出力献策。

每次机组启动前，运行一值都会及时召开启动分析会，对以往机组启动过程中出现的问题进行剖析，也对本次机组将会出现的问题进行预测判断，并对启动方式进行有效调整，从而达到缩短时间、减少燃油消耗量的目的。运行中，则会根据烟气、SO2浓度、机组负荷和床温，在保证烟气排放不超标的前提下，调整脱硫系统的运行，以节省石灰石的用量。节能降耗已成为运行一值每位员工的自觉行动。在成绩和挑战面前，运行一值全体员工决心以更高的标准要求自己，不断创新、开拓进取、追求卓越，在今后的安全生产、优秀班组建设实践中谱写更加绚丽的篇章。

通讯员：张瑞雪

发挥工会职能 营造企业和谐氛围 篇9

工会组织是员工的“娘家”，是员工的“代言人”，维护员工合法权益就是工会最根本的职责。工会组织无论在任何时期、任何企业，都要牢固树立员工利益无小事之观念，时刻把维护员工合法权益作为工作的重点，营造和谐、宽松、民主的良好氛围。

一、创新是增强基层工会工作活力的源泉

创新是灵魂，坚持立党为公、服务民众是关键，提高执行力是重点，落实好关心好群众生活、实现职工群众的愿望、满足职工群众的需要、维护职工群众的利益是基点。

工会工作创新主要表现在工会维护职工合法权益内容的创新、维权方法的创新以及制度的创新等等。其本质要求就是在劳资关系的矛盾中找到平衡点。创新必须是一种理性的行为，是审时度势、顺应时代、有效解决实际问题的一种理性的活动。

工会是党政联系职工的桥梁和纽带，从维护职工的知情权、参与权出发，工会应该把这些敏感性工作做实、做细，真正代表广大职工。“公开”即可以化解内部矛盾，“公开”又让员工群众知厂情、解厂事，使职工群众感到他们是单位真正的主人，工作积极性提高了，人的最大潜能也得到发挥。

二、充分发挥工会职能，营造民主管理氛围

一是维护员工合法权益。在企业管理方面要维护职工的参与权；在参政议政方面要维护员工的知情权；在安全生产方面要维护员工的生命权；在员工教育培训方面要维护员工的受教育权；在物质文化生活方面要维护员工的享受权。

二是维护企业利益。工会组织要发挥桥梁纽带作用，在企业与员工之间架起一座连心桥，使企业的决策、领导的意图及时向员工宣教与落实，使员工随时了解企业的方针、政策以及各类规章制度，并及时征集员工意见及建议反馈至企业决策层，使之决策更具有前瞻性与可操作性，做到政令畅通、上下同心。从而调动员工参政、议政的积极性，使每位员工都善于思考，敢于进言。

三是作为工会组织，要做竭力推进民主管理的倡导者与维护者，以维护员工合法权益为天职。充分体现以人为本，提倡人性化、亲情化管理。讲究工作方法，讲求管理艺术，与人为善，交人交心。多一些沟通，少一些积怨；多一些理解，少一些误会，创造和谐环境。

四是要充分体现“顺民心、合民意”，比如在井下作业工程部就有一批2010年招来的子女工，他们大多数是大中专院校毕业，因为父母的原因回到是油田，他们文化素质高，思想活跃，但是又不甘心当一名作业工，所往往产生逆反抵触情绪，所以就要要求他们所在的工会主席，要深入到他们之中，倾听他们的心声，掌握思想动态，让他们说出想说而无机会说的话，使员工有话能说，有话敢说，有话有地方说。所以不苦闷，不憋屈，不抑郁，摊出心中全部设想，焕发出工作热情，发挥聪明才智，展现自我价值与魅力，参与企业管理与决策，营造一个和平共处、平等协商、宽松和谐的民主氛围，以利企业健康发展。

三、建立健全民主管理机制，是实行民主管理的制度保障

要切实实行民主管理，必须要建立健全一整套民主管理机制。在现代化企业中，要实行职工代表大会制度，通过职工代表大会，得以充分肯定与完善；签订集体合同，工会组织要代表员工方，认真履行集体合同中的每项权利和义务，当企业与员工利益发生冲突时，要维护员工合法权益；建立职代组长联席会议制度，将企业的重大决策，如：与企业发展、职工利益息息相关的决定，须经过职代组长联席会议审议一致通过后实施；实施民主评议制度，既要评议领导班子的集体情况，也要评议领导成员个人表现；健全厂务公开制度，企业重大决策、企业生产、经营管理方面的主要问题、员工切身利益问题等，都必须公开，使广大员工参与民主决策，行使民主管理与民主监督；建立职代会制度下的各种专门的委员会，提案审查委员会、安全生产劳动保护委员会、劳动评审委员会、劳动福利委员会、女工工作委员会、经费审查委员会；建立勘探局及二级工会主席信箱，广泛听取员工的意见和建议，在企业与员工之间搭起沟通的桥梁；建立工会恳谈制度，每位员工都有可以敞开心扉、吐露心声的场所；建立调研制度，经常深入基层，与员工甚至是员工的家庭常沟通、常交流、常交心，因为随着近年来用工形式的多样化，员工的年龄趋于年轻化，相当一部分劳务工是独生子女，企业子女，受家庭影响的因素较大，家人对于员工的关注度超过以往任何一个时期；建立干部现场工作制度，管理人员定期到工作现场，与员工共同工作、共同学习，共同提高。

工会组织是群众组织，它的根本职责是维护职工合法权益，而这个维权就是“顺民心，合民意”，以民心、民意之决策管理企业，促进社会发展。现代企业发展的途径，无外乎两条：一是适应社会需要，为社会创造财富，以水载舟，激流勇进；二是适应企业需要，为企业、员工谋求最大效益，依水行舟，勇往直前。总之，结合新的实际，工会工作要大胆实践，勇于创新，只有这样，才能真正增强工会工作的活力，增强工会组织的凝聚力，促进企业健康有序发展，共建河南油田美好的明天。