大学生校外租房报告

大学生校外租房报告（共10篇）

大学生校外租房报告 篇1

大学生校外租房状况调查报告

摘要：本文基于桂林电子科技大学在校大学生校外租房状况的调查，旨分析我校学生在外租房的现状、动机、影响租房的因素以及在外租房存在的问题和矛盾等，并对于这一状况提出了初步的建议和思考。

关键词：校外租房 租房动机 影响因素

一、调查的背景及目的随着我国高校管理政策开革的不断深入和经济领域以及国民行为意识追求领域的不断扩展。大学生校内文化的发展也呈现出另一番景象，据查阅的相关资料，在校大学生除意识形态领域向社会范围靠近外，其行为活动也日益与社会群体相趋同，其中走向趋同的一个明显表现是——大学生校外租房。

桂林电子科技大学成立于1960年，经过了四十多年的艰苦奋斗，我们学校的教学、环境、配套设施等方面得到了完善和提高；桂林电子科技大学在我国的众多高校之中，学校素来以管理严格而出名。然而我校也普遍存在学生在外租房的现象，现在桂林电子科技大学正处于“第二次创业”时期，“第二次创业”是我们每一个桂电学子所关心的。但是如何实现我校可持续性发展，如何使我校的教育更上一层次？如何有效地抓好学生管理工作，使学生健康成长成才，培育出国家的栋梁之材？这是摆在新一代桂电人面前的严峻课题。学校因学子而存在，然而同学们搬往东校区以后，由于新校区刚刚建立不久，学校里的消费点非常少，同学们都把消费的眼光投向了校门口的村子，也正因此，正因村一下子繁荣了起来，学校和正因村的界限并不是单单一条围墙那么简单了。同学们租房的现象越来越普遍，住房的条件越来越好，租房的价格也越来越高（其中部分住房是见租房生意好，临时加盖的，按照标准应属于危房类），现在的大学生放着好好的宿舍不住，为什么还要花钱（学校住宿费须交）在校外租房呢？他们的目的何在呢？是学校的住宿条件不好，是学校的管理治安不好，还是另有他图呢？我带着疑问，带着我专业特有的敏感度，对我校的大学生在校外租房的状况进行了一次社会调查。其结果可以为学校相关部门工作的开展提供一些建议和参考。

二、调查的方法及对象情况

本次调查主要采用提出理论假设然后实际验证的总体方法。调查的具体手段是采用了问卷法和访谈法收集数据和资料。问卷调查的主要对象是目前我校在校学生，调查时分为曾经或者现在还在租房的同学的看法和从未租房过的同学对大学生在校外租房的看法和态度及其相关情况。

抽样方法：（1）根据我校东校区的院系数量和每个院系学生人数的规模确定4个调查院系对象，并根据该院系学生人数规模，适当考虑调查成本、效率等因素，将样本量分配到4个院系中。（2）在所调查的院系中，根据该院系年级学生人数的规模，按比率将调查样本分配到各个年级，在年级人数比较多的年级（如通信与信息工程管院）内，按随机抽样确定年级中的调查对象（同学）。最终获得有效的样本分布如下：（见下表1）

表1 问卷调查样本的分布情况

院系名称 院系特征 该院学生总人数 调查样本量 样本量分布特征

（大概）（调查的学生人数）

计算机与控制学院 大一到大四 1300人 33分年级专业发放

信息与通信学院 大一到大四 2300人 60 分年级专业发放

电子工程学院 大三到大四 800人 28 分年级发放

机电工程学院 大三到大四 800人 32 分年级发放

合计 5200人 150

访谈的对象主要是正因村的部分房东和村民，主要以座谈交流和平时闲聊，过后立即追记、整理的形式。问卷及访谈所获得的数据和资料统计和分析主要以人工分析为主，电脑分析统计为辅的形式。

三、结果与分析

1、本次调查的基本情况

本次调查我们总共发放了146份，与原先预定发放的150份相差4份，从计划来说是我们工作的失误和不到位，从社会调查实际情况的角度来说，计划是赶不上变化的，出现这种情况，这是允许的；这并不会影响到调查的结果，而且我们收回的问卷共有126份，回收率达到了86.30%，按照一般的社会调查标准基本上达到了。但从调查问卷的质量角度严格来说，收回的126份问卷只有116份是有效的（因有些数据严重缺陷，只能弃除。），所以样本的有效度是116/126=92.06%；样本的回收有效率是116/146=79.45%≥70%，达到了社会调查问卷回收有效度。

2、调查对象的基本情况和特点

此次调查的男女比例是：男：女=12：17其中对象主要是共青团员和党员，其比例是：共青团员：党员=79：36，学生干部的人数占39.66%，其中有40.5%的同学来自于农村，有32.76%来自于小城镇，有27.59%来自于大中城市。从收回的问卷及其结果的分析来看，有33位同学曾经在校外租过房或者目前还在租房，占有效抽样样本116人的28.45%，从这一比例来看租房的同学人数差不多达到了三份之一，而且这种情况有上升的趋势。那么租房的同学类型究竟是哪些呢？经过调查统计分析，我们得出了以下的结果：

调查中租过房的同学在各年级中所占的比例表

学生所处年级 2003 2004 2005 2006

3.3% 6.7% 13.3% 10% 3.3%

从以上数据我们可以清楚的了解到目前在校的大学生中在校外租房的学生主要是大

三、大二的学生居多，各占租房学生的总体比例13.3%；10%。

3、影响此租房状况的因素

（1）学校的设施：在调查的分析统计中同学们对学校的寝室设施的态度如下：

设施 非常好 比较好 一般 不好 很差

% 0.917% 7.34% 59.63% 23.85% 8.26%

从表中我们可以看到认为宿舍条件是一般的同学占到了59.63%，其次认为不好的有23.85%。这在一定程度上表明我校宿舍的设施不是很好。

（2）学校对寝室的管理：

我们先来了解一下同学们对学校的管理制度方面的态度，以下是本次调查的结果统计，具体如下：

认为学校的管理制度 非常完善 比较完善 不太完善 不完善

0 17.7% 57.29% 25%

对学工部突然查寝的看法 同意 基本同意 不同意 说不清楚

% 15.46% 21.65% 44.33% 18.56%

从这一管理制度方面来看，占主体部分的不太完善占去了57.29%，对于学工部的突然查寝持不同意的观点占44.3%。

那么调查对象中的所有同学对我校学生在外租房子又是何种看法呢？我们可从下表中看到： 看法 违反校纪校规，不赞成 纯属个人自由，学校不应干涉与我无关，无所谓

% 12.93% 75.86% 11.2%

从上表可以反映出被调查对象的一种倾向：普遍的认为大学生都是成年人了，应该有自己的主张和独断的选择，到校外租房也是纯属个人自由学校不应加于干涉。

那么学生在外面租房子，他会不会担心院系老师、学工部查寝呢？让我们来看一下关于这一项调查结果：

在外面住您是否会担心查寝 会 不会

% 72.2% 27.8%

结果表明在外面住，还是有大半部分人担心查寝，怕被查到了，被通报批评，记过处分等。我们再来了解一下同学们希望学校怎样管理宿舍和学生在外住的情况呢？我们调查了一下，结果如下：

放开一切，让同学自由住宿 适当的限制 应加强管理 其他

% 21.57% 61.76% 1.08% 6.8%

很多的学生还是认为学校应当适当的限制学生，没有约束的自由是不自由的，绝对的自由是没有的，是不存在的。

（3）宿舍成员的人际关系：在已租房的同学中，关于人际关系紧张的问题中，有16.07%的同学是因为这个原因而到外面租房的；而在未租房同学的看法中，如果条件允许他们到校外租房，那么人际关系紧张的因素是其外租的原因的同学占4.76%。据我们在日常生活种种观察到在学校，看似风平浪静的纯洁同学关系，有时却为了争夺女友、奖学金排名、找工作的撞车等利益关系直接影响关系，这其中十分的微妙，大家嘴上不说，可谁心理都清楚得很。而且，目前我校平均每个宿舍都配陪有几台电脑，个别宿舍内的同学配置电脑也越来越多，几乎是每人一台，因此也带来了“电脑问题”。据了解，有些同学为了宿舍里自己的那一台电脑，常常和其他同学闹“别扭”：一方面是舍友们嫌该同学的电脑碍手碍脚，侵占了他们的公共场所，时常上网，都是把窗帘拉上避光，致宿舍光线不足，空气不顺畅；另一方面是舍友们经常借他的电脑用，当成了公共财产，他心理也很不舒服，所以宿舍成员各自也就有搬出去住的念头。关于导致同学间缺乏交流方面：36.2%的同学认为会导致缺乏交流，55.17%的同学认为不会缺乏交流，只有8.6%的人认为不知道。

（4）宿舍成员间的经济实力差：

和其他舍友相比月开支 很低 有些低 差不多 有些高 很高

% 2.02% 12.12% 61.6% 23.23% 1%

从调查宿舍成员的经济实力差来看，宿舍成员间的月开支都差不多，这一项并是不是影响其外租的原因。

（5）为了学习，迎接考试（四、六级、期末考试、考研等）：已租房同学在外租房为了学习占的比例是23.21%；而未租房同学如果条件允许，那么为了学习的人数占的比例是41.67%。而对所有调查的对象中为了学习的为：25.95%，可见在我们的调查我校大学生校外租房的调查方案的动机理论假设中，“为了学习”这一假设理论占的主体部分，所以就我校大学生在租房大体是为了学习。

大学生校外租房报告 篇2

一、大学生校外租房带来的问题

实践表明, 大学生校外租房带来了一些不可避免的问题, 有些问题甚至比较严重, 已引起了相关部门的高度重视和社会的密切关注。

1、给学校管理带来难度。

学生一旦在校外租房, 其业余时间基本上在校外度过, 不利于辅导员、班主任随时掌握学生的思想动态和日常行为, 给学校管理带来难度。

2、容易影响学习。

据问卷调查显示, 82.14%的租房学生能按时参加学校的教育教学活动, 13.57%的租房学生偶尔发生迟到、早退现象, 2.86%的租房学生经常发生迟到、早退, 甚至一整天或连续几天不到学校现象。同时, 在校外住宿没有人约束, 部分学生把时间用在了上网、看电视、打牌等活动上, 从而影响学习时间和效果。

3、容易引发治安问题。

近年来, 校外租房学生引发的治安问题日趋增多, 据××派出所反映, 2004年该辖区由大学生校外租房引发的治安案件有4件, 2005年有5件, 2006年有7件。在学生租住区, 周围常常聚集着盲流和三无人员, 社会治安环境复杂, 时有发生盗窃、斗殴等治安事件。

4、存在安全隐患问题。

调查中我们发现不少出租户都是下岗职工和失业人员, 为了赚钱生活, 纷纷将房屋出租, 有的用单砖垒房, 用违章建筑租给学生, 有的出租人与承租人混住, 有的出租房楼道内堆对放大量的杂物、屋内乱拉电线等, 使租房学生的财产和生命安全存在较大隐患。

5、容易引发纠纷问题。

学生租赁房屋, 引发的纠纷主要表现在三个方面:一是学生和出租人之间的纠纷, 表现为学生与房屋出租人不按照统一的格式登记租房合同, 合同双方的权利、义务规定不够明确。二是合租人之间的纠纷, 突出表现在合租学生之间关于房租、水电气等费用分摊方面发生的纠纷。三是租房学生与社区居民之间的纠纷, 表现在部分租房学生不遵守社区管理规则、不爱护社区环境、影响邻里正常休息等。

6、增加家庭负担。

目前, 校外租房学生的月房租费在100—1000元之间, 在校外租房的学生并不都是家庭富裕的学生, 有的学生家庭比较贫困, 在校外租房仅仅是为了舒适的环境、谈恋爱、和同学攀比等原因, 给家庭和父母增加了负担, 且容易养成贪图享乐的不良习气。

二、管理对策

很显然, 对于大学生校外租房所带来的上述问题, 我们必须理性、客观的认识和对待, 很多问题仅仅依靠学校已不能很好的予以解决, 只有通过建立学生、家长、学校和社会多位一体、分工明确又紧密配合的管理体制和机制, 才能从根本上解决出现的问题。为此, 要进一步明确高校的管理职能、职责和范围, 进一步明确社会管理的职能、职责, 将教育和自我教成齐抓共管的管理机制和良好格局。

1、加强校外租房学生的教育管理。

针对大宣传教育租房出现的, 问题通过宣, 传教育使广大学生特别是高校一方面应对学生进行学规定校外租, 充分认识到校外租房的利与弊房学生深入了解学校的住宿管理, 使他相关生识们逐, 步树立和增强自我教育从而自觉遵守学校住宿管、理规定和街道自我管理的意校 (社区) 租房管理规定;另一方面又要通过多外情况进行不定期的排查种措施加强学生住宿管理, 对, 校外租房学生要对在校学生住宿租到管理工完备手续、作严格详细登、规记, 范并、有序进行追。◇踪式管理, 做房2高校根、建立健全和完善管理制度据教育部新颁布的《普通高。等学校学2005年, 赵兴伟现生管理规定》对本校的学生住宿管理规定进状经出现了问题行了系统的清, 需要进一理和修订, 步完善新规定实。针对新施以来, 形已及学势、校住宿管理制度新情况和新问题、, 学生租房审批登记制度高校应进一步建立健全、管学生宿舍查夜点名制度、成教自考学生日常理步加强全日管理制度等。通过制度建设和规范管理制在校大学生校外租房管理, 进, 逐一对3步加强、成教自考学生校外租房管理。逐步改善学校住宿条件和提高后勤策服务质量务质量是解。决大学生校外租房的重要途径改善学校住宿条件和提高后勤服。探各高校要利用各种条件, 加大力度进一步加析强学生宿舍的建设和改造, 力争为全日制在

校学生提供充足的住宿空间和良好的住宿条件, 有条件的高校甚至可以为更多的成教自考学生提供住宿, 并纳入学校统一管理范畴。

4、加强与街道 (社区) 的联系和沟通。

高校应指定专人与学校附近的街道 (社区) 进行定期或不定期的交流信息, 把经过学校审批同意的租房学生信息提供给街道 (社区) , 同时街道 (社区) 把已经登记或手中掌握的学生租房信息 (包括学生在校外租房期间的表现情况) 反馈给学校, 形成信息交流制度, 互通信息, 共同管理。

5、加大对高等教育的投入。

目前, 我国对高等教育的总体投入不足, 一些学校的硬件设施还远远达不到教育教学的需求和学生的需求, 也跟不上学生规模的扩大。为此, 政府应加大对高等教育的投入, 并使投入与国家经济增长速度成正比, 形成“政府投入、高校自筹、社会共建”的良好局面, 为高等教育的健康发展和提高高等教育质量提供强大的财力保障, 以有效解决高校学生宿舍紧张和条件差的现实问题。

6、采取多种措施加强对房屋出租的管理。

各级政府相关部门应严格贯彻执行关于暂住人口治安管理的相关规定, 对房屋出租人和承租人资格、责任等进行严格把关和监控, 形成系统的登记制度, 对违规租房者, 按照相关规定进行严肃处理;公安部门应加强对学生租房集中地区的治安管理, 保障租房学生的财产人身安全;街道 (社区) 工作机构应将租房学生纳入暂住居民管理范畴, 加强日常管理, 并定期将租房学生情况反馈给学校和相关部门。同时, 针对成教自考学生在校外租房越来越多而又无法禁止的客观现实, 政府应加强调研并出台一些有针对性的管理措施和办法。

摘要：大学生校外租房现象日益普遍, 由此而带来的问题也逐渐增多。要有效地对校外租房学生进行管理, 解决存在的问题, 一方面, 高校要加强日常教育管理、完善管理制度和建立与街道 (社区) 的联系沟通工作机制, 另一方面, 社会也应采取相应的管理措施和办法, 努力构建学生、家长、学校和社会多位一体的管理模式和机制。

大学生校外租房现象研究及其对策 篇3

一、大学生校外租房现状

每年3月7月9月是大学生租房“黄金月”，许多在校生四出寻房，校园内外以及网络上小广告比比皆是，校园周边房源供不应求，不少地方甚至还出现“日租房”。笔者随机抽样236人进行问卷渊查，调查显示，现在校外租房的大学生达16.5％，有36.8％的人以前有过租房经历，有租房愿望的占到87.3％，大学生租房最理想的地段是学校周围，最佳户型是1室1厅，住处最好能配备浴室、网络、电视和厨房，最佳租金范围为每人200－400元。调查显示，在校外租房的大学生存在于各高校、各专业和各年级，文科生多于理工生，高年级多于低年级，男生多于女生，城市学生多于农村学生。

大学生校外租房行为屡禁不止，一二年级还偷偷摸摸，三四年级干脆大行其道。为了应付学校检查，有的大学生和管理人员玩起“游击战”，校内外住宿两头交钱，有的还特意在宿舍里也摆上一套生活用品大唱空城计，一旦学校有风吹草动就有人通风报信，赶快跑回去过过场，或者用自习、洗澡等借口也仍可蒙混过关。有的学生本来学习成绩就不好，纪律意识比较淡薄，奖学金、先进荣誉等电不思进取，因此对学校的处分也不在意。

对大学生校外租房的态度，社会各界分歧较大，教育部门、校方和家长基本持反对意见，而社会和媒体则呼吁宽容。

二、大学生校外租房的原因分析

大学生校外租房是大学生学习生活多方面、多层次需要的一种反应，原因比较复杂。笔者调查和分析了一下，主要有如下几种：

1.共筑“爱巢”。现在大学生恋爱成风，但高校基本上采取男女生分栋住宿以及实行男女生不互访制度，这就使恋人之间的交往受到极大限制。每天傍晚女生宿舍前男生云集已经成为各大校园的一大景观，深夜女生宿舍楼前拥抱吻别的现象也比比皆是。为了恋爱自由而找一个世外桃源就成为恋人下一步选择。现在租房同居过“小家家”的人数越来越多，“日租房”的火爆也是源于此。这类学生正逐步成为校外租房的主体。

2.打工实习。为缓解经济压力和参加社会实践而到校外勤工俭学的学生不在少数，由于学校有统一的管理规定，作息时问严格，为了方便打工、兼职、实习或对外联络等需要，学生往往选择到校外租住民房。学院很多学生，经过暑假打工洗礼后，往往咬咬牙购置了电脑，到社会上承接效果图设计、广告制作等业务，通宵达旦赶作；或者合搞工作室，办美术培训班，忙得不亦乐乎。扣除租房费用，仍有可观的节余补助学习生活费用。

3.享受生活。有些大学生从小就独居一室，生活优越，有的自理能力和自我约束力较差，又比较自我，缺乏集体生活的经验，往往人际关系也不太好。个人的性格、爱好、习惯不一样，也容易引发宿舍矛盾。很多学生经过一段时间的集体生活后渐生走出“围城”的想法，希望通过租房改善生活，安全放置更多东西，随心所欲地睡懒觉、上网、玩游戏，逃避学校管理。有些家长过于溺爱，也支持子女到校外租房甚至陪读。有些学生个性意识比较强，特别是艺术类学生，喜欢租房搞搞文化沙龙，做做艺术品，把房间布置得如同“梦工厂”，很有个性意味和审美情趣，搞得好的就跟“样品房”一样，容易受到其他学生的热捧和模仿。

4.寻找学习空间。许多学生选择租房的原因却是为了避免宿舍里拥挤嘈杂的干扰，寻找一个安心读书、休息的空间，应付日益繁忙的考研、托福、公务员等考试。有的学生认为学校宿舍每天要整理内务，应付检查和各项评比，占用了大量学习时间和精力。有的同学抱怨说住在学校，每晚都得去找自修的地方，11点后教室和宿舍门一关，对于习惯夜里读书的同学简直无法忍受，特别是临近考试的时候。

5.宿舍条件差，管理有缺陷。一些高校在学生宿舍方面投入相对不足。宿舍单一陈旧，设备简陋不配套，甚至损坏未修；或者太小太挤，电脑无处存放；或者不安全，常丢东西，或者限电，等等，无法满足当代大学生日益增长的物质文化生活的需要。有的高校查房制度不健全，或者宿舍管理过于严格和死板，也造成学生意图逃避这种约束。

三、大学生校外租房的利弊分析

大学生校外租房的积极因素主要有：一定程度上有利于缓解高校扩招带来的住宿及后勤服务的紧张和压力；有利于部分改善学习生活环境；有利于缓解部分学生之间的矛盾；一定程度上有利于促进大学生的个性发展；对那些心理和身体严重不适的大学生来说，租房有利于身心调理。

但我们也应该清醒地看到，大学生校外租房的弊端也相当多，相当突出：

1.校外租房使高校学生管理出现了“真空”，增加了教育管理的难度和工作量。上课之外，很难见到租房的学生，不利于紧急动员和信息传达。民房隐蔽分散也不利于检查。

2.不利于组织纪律性、集体荣誉感和优良品质的培养。有些租房学生不参加早锻炼，经常迟到或旷课，纪律观念日益淡薄；对班级或集体活动漠不关心，缺少参与，与同学交流少；助长享受观念和攀比意识，尤其是娇生惯养的独生子女，不能吃苦耐劳、勤俭节约，社会适应能力差。

3.生活没有规律，影响身心健康。没有严格的作息时间和规章制度，很容易形成自由散漫的生活习惯。有些学生通宵达旦做业务，甚至是玩游戏，次日上课则萎靡不振。许多校外租房垃圾遍地，卫生极差没人管。

4.增大了不安全因素，容易引发治安事件，损害学校和学生的形象。有的学生违规使用电器造成火灾，大声喧哗扰民，赌博、酗酒、看黄片，容易沾染上社会不良风气。有的租房地段治安复杂，安全系数低，被窃被抢被殴时有发生。有的还掉入出租房欺诈的陷阱。

5.加重了经济负担。如果不能真正发挥经济效益，实际上转嫁并增加了家庭负担。租房人一多，房租随之上涨，经济负担无形中又增加了。

6.校外租房助长了恋爱风气。由于同居而引发了很多社会问题，对大学生的身心健康成长不利，家长特别反对。

四、大学生校外租房现象的对策

1.正视现象，澄清认识。有的认为，高校后勤社会化改革将走向社会化，学生作为后勤产业消费的主体，拥有更多的消费者权利和自由，应该淡化住宿这方面的管理，放任自流。有的认为只要和家长、学生

签订了走读协议或校外住宿安全自理协议，就没有自己的责任，校外租房的行为就不属于学校管理的范畴。有的不重视校外租房的管理，或认为禁租难以执行不如听之任之，或担心管理干涉会引发与学生的矛盾，这些认识都有误区。其实高校后勤社会化改革是引入社会联合办后勤，并不意味着将学生宿舍交由社会负责，更不是学生住宿可以自由选择，放任不管。学校是一个公共机构，是公务法人，学校有权根据自己的管理需要制定相应的规则。宿舍是学校教育管理的一块重要阵地，不能简单理解为服务，学校对他们的健康成长负有责任。况且由于校外租房引发的安全责任认定与处理也是相当复杂和麻烦的。因此，高校必须采取措施加强对校外租房的管理。

2.更新观念，注重引导。大学生虽是具有独立民事行为能力的公民，但同时也是一个不太成熟的群体，新时期要求我们必须充分发挥学生自我教育的功能，尊重学生的权益和合理要求，学生工作要摆脱以管理约束式教育为主的模式，向以引导服务式教育为主的教育模式转变。应根据他们的生理和年龄特点多正面引导，了解他们的需要，因势利导，引导他们树立正确的生活观，增强集体荣誉感和组织纪律性，培养艰苦奋斗、勤俭节约的良好品质，引导他们正确对待爱情和生理需要，帮助他们正确认识租房，并在此基础上引导他们调节自己的具体需要，而非动不动就拿处分加以威胁，这只会引起学生反感，激发矛盾。

3.完善体制，严格管理。高校要完善学生住宿管理规章制度，选好配强辅导员，进宿舍和公寓开展工作，建立健全辅导员、宿管员、学生密切配合的教育管理服务工作体系和长效机制。要完善原有的管理体制，采取有效措施对违反学校规定在校外租房进行堵截。要严格控制学生请假手续和审批权限，加强对外出学生的管理，加大对学生日常住宿情况的检查力度，并积极从校外派出所了解周围民居出租情况。要拓宽学生反映意见和建议的渠道，加强沟通，及时解决学生住宿存在的问题，维护学生合法权益。应出台相关经济辅助政策遏制校外租房现象，把是否校外租房纳入奖助金、助学贷款等的考核范畴。

4.区别对待，管理到位。由于学生宿舍条件较差，个别身体有疾病的或确因考研深造的，管理应适当放宽，若其恳求外宿并经家长同意的，可以批准。对于确实是专业或个性发展需要的，适当批准但要求晚上回来住宿。低年级的学生校外租房，应帮助他们尽快适应校内集体生活，学会为人处事，鼓励他们多参加校园文体活动，提高综合素质。对已在校外租房的学生，应要求其搬回校内住宿；对极少数坚持在校外租房的学生，要向他们强调校外租住安全和个人应承担的责任，并逐一登记，建立报告和承诺制度，说明租房的原因、房屋详细地址、联系方式，加强人身和财产安全的自我保护能力，经本人与家长双方签字后报学校备案，同时力求做到相对集中管理，并经常组织由学生管理人员和派出所协管人员组成的巡视队进行检查，对于学业松弛、纪律涣散、留宿异性、沉迷游戏、扰民严重或有其他违反规定和存在重大安全隐患的，坚决取消其校外租房的资格。对于私自外租、屡教不改者应给予一定形式的处分，对已造成不良影响的要严肃处理。

大学生校外租房状况及影响 篇4

大学生校外租房状况及影响

作者：周立 丁德群

来源：《现代交际》2013年第06期

[摘要]针对近期大学生校外租房所引发的多起安全事件，教育部日前下发通知，规定大学生原则上不允许擅自在校外租房居住。大学生校外租房已经不是个别现象。本文将以浙师大为例对大学生校外租房现状及其原因等方面进行调查，并提出相应对策。

[关键词]大学生 校外租房 对策

[中图分类号]C913.5 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）06-0014-01

大学生校外租房现象屡禁不止，有其存在的必然性。它的产生和发展给高校学生工作带来巨大挑战的同时，更催生了大学生住宿管理理念、模式的转变。

许多学者对大学生校外租房持否定态度，在大学生校外租房的成因分析及对策探讨时，集中于对负面影响的强调和遏制，抨击的焦点多集中在学生安全保障、学习成效、人格健全三方面。本文以浙师大为例，结合校方、家长和学生三个主体对此现象的观点，制定出能满足三方要求的合理建议，以期有助于学校未来对学生住宿条件的改善和管理制度的完善。

一、大学生校外租房的现状

（一）租房人数及比例调查

调查数据显示，414份问卷中，在外租房者有30人，校外租房人数比例约为7.2%。被调查人员中校外租房的男女比例为1：4，校外租房的女生所占比例达80%，这与浙师大是师范类院校有关。其中大

一、大二和大三人数比较接近都有100多人，大四学生较少仅有26人，占受访人数的6.3%。在外租房的30人中，年级人数分布为大一0人，大二4人，大三24人，大四2人。

（二）租房形式和趋势分析

租房主要有两种形式：单租与合租。数据显示，租房者中单租与合租的比例为1：4，租房者比较倾向于合租。由调查数据可知，有将近10%的受调查同学对于校外租房有兴趣，且倾向于合租。可见，校外租房的趋势还会上升。

二、大学生校外租房原因分析

主要有六点：（1）学校公寓管理制度存在问题，寝室硬件设施不完备；（2）恋爱需要；

（3）备考需要；（4）实习或工作需要；（5）追求自由生活需要；（6）其他原因。

三、大学生校外租房影响分析

大学生校外租房对自我约束能力较强的学生来说，有利于锻炼自理能力，培养日常生活技能和融入社会。但是，校外住宿对大学生负面影响更大。

（一）人际关系方面

校外租房将对大学生的交往能力、人际关系与社会性情感方面的发展造成不同程度的影响。远离群体生活，与教师、同学的交流减少，容易形成孤僻的性格，造成人际关系不适应，缺乏合作意识，心理承受力降低等，进而影响良好个性和健康心理的养成，对今后发展极为不利。

（二）安全方面

出租房周边治安环境差，大多数房东管理失职，安全配套设施不完善，存在诸多隐患。

（三）学习方面

校外租房学生失去了良好的校园学习环境，无法很好地与同学互帮互学。同时，校外住宿没有约束和管理，容易浪费时间耽误学习。

（四）经济消费方面

校外租房学生每月花销均超过1300元，处于较高水平。他们不仅要额外支付房租，而且校外的日常消费也比校内高，增加了学生经济负担。

四、相应对策

（一）建立规范化服务体系，做好校外住宿管理

1.做好学生校外住宿登记和监管工作。对校外住宿同学进行登记备案，成立专门的校外住宿管理机构负责相关工作，对在外住宿的学生加强监管。学校可以加强与学生租住地社区或村委会联系，进行联合管理，发挥社区、村委会离学生租住房屋近、了解周围情况等优势，与学校一起加强对这部分学生的教育管理。

2.加强思想政治教育，关注学生学习生活。通过举办讲座、谈心、文体活动等多种思想政治教育方式来提高学生思想道德水平。学生工作者要关心学生的学习生活情况，关注校外租房学生，并为他们提供帮助。

3.提高学生生存能力。学生工作者通过建立危机体验馆、生活指导中心等，模拟校外住宿可能碰到的各种危急情况，培养学生抵御风险的能力。

（二）加强宿舍教育，引导学生集体住宿

1.转变观念，强化服务意识。宿舍管理人员要关心学生，尽力满足学生需要，实行“多元化”管理，提高服务质量。学校可以建立不同规格等级的宿舍楼，还可以灵活安排住宿等。

2.健全管理制度，加强管理队伍建设，提高管理者素质。学校建立一整套宿舍管理制度，如建立岗位责任制，实行工作考评制等提高管理队伍整体素质。

3.开展丰富多彩的宿舍文化活动。宿舍管理者要充分认识和高度重视宿舍文化建设，有组织、有目的地开展宿舍文化活动，丰富宿舍生活，引导学生培养良好的生活习惯。

【参考文献】

大学生校外租房状况的调查分析 篇5

摘 要:通过问卷调查,可知大学生校外租房比较普遍,原因包括社会实践、打工需要,考研需要,恋爱交友需要等。要区分原因有针对性进行管理,加强思想引导,开展丰富多彩的文化活动,加大违纪处理力度。

关键词: 大学生;外租房

一 调查的背景及目的1.调查背景

近年来,国民经济的发展,高等教育管理体制的调整变化,我国高校学生的生活方式也随之发生了悄然改变,出现了大批学生在外租房居住的现象,并且有愈演愈烈的趋势。大学生为何不在学校居住? 选择在校外租房的理由是什么? 在校外居住的感受如何? 社会如何看待大学生的校外租房现象? 针对校外租房高校管理方有什么对策? 围绕这些问题,我们开展了系列社会调查。

2、调查目的通过对在校大学生(包括租房者和未租房者)的调查,掌握大学生在外租房的第一手资料,对校外租房问题的利弊得失做一个客观的分析。为各高校的学生管理部门制定可行的教育对策和约束机制,培养良好校风、学风提供可行的参考。

二 调查的方法及对象

1.调查的方法

第一步,调查问卷。设计主题明确的问卷,采取随机投放、匿名回答的方式完成问卷的调查。第二步,对相应的管理宿舍管理系统的人员做调查。邀请相关宿舍管理系统的老师和学生以“大学生校外租房”为主题进行询问;

第三步,个案研究法。选择几名校外租房实践者,在对其行为持续观察的基础上进行深入走访。

2.调查对象

以西南交通大学峨眉校区中的在校大学生为主体,调查时分为曾经或者现在还在租房的同学的看法和从未租过房的学生对大学生校外租房的看法,同时辐射到从事宿舍管理的高校管理层的看法和见解。

三 调查的基本情况与分析

1.本次调查的基本情况

本次调查共发放问卷300份,回收问卷269份,回收率为89.67 % ,回收的问卷中有效问卷247份,问卷有效率为82.33% ,问卷样本的回收有效率和回收样本的有效度都已达到一般社会问卷调查的标准。综合此次调查对象的基本情况可见:

(1)按性别比例看,此次调查的男女比例为158: 89,而校外租房的男女比例为65: 17,在校外租房的男生所占比例达到79.27%。

(2)按年级看问卷显示校外租房的情况,大一:大二:大三:大四为1.22%: 13.41%: 37.80%: 47.56% ,可以清楚了解到目前在校的大学生中在校外租房的学生以大

三、大四的学生居多,两者比例达到85.37%(其中以考研为由在外租房的占71.59%)。

(3)按学生的生源所在地看,校外租房的学生中有46.34%来自大中城市, 30.49%的学生来自小城镇, 23.17%的学生来自农村。

2.校外租房条件与大学学生宿舍条件的比较

(1)价格。高校扩招和后勤社会化改革进程中,很多学校提高了学生宿舍的收费标准。据调查,一间4—6人的宿舍,每人每年需缴住宿费800—1200元,一间8—10人的宿舍,每人每年需缴住宿费500—800元不等。而一人租住一间10—15平方的单间每月为80—150元之间(按10个月收费), 2—5人租住一个套间每月的收费为200—500元之间。另配有空调、热水器等家电的出租房收费一般人均每月300元及以上。比较之下可以说,学生认为同样的价格可以在校外租到性价比更高的房子。

(2)人数。问卷显示在校外租房的学生中,一人独租的52人,二人合租的为21 人,三人或更多人合租的为9人,合租比例仅为36.59% ,与学校住宿一般是多人合住相比恐怕能享受单间是校外租住的主要原因之一。

(3)基本生活措施。校园内住宿,宿舍一般仅提供电话、网络,而校外租房居住,可以根据自身的经济条件选择更多的生活设施,除电话、网络之外,电视机、热水器、厨具、空调等均是很多学生选择的原因之一。从已在外租房居住的同学的问卷显示,网络是在外租房的必需条件之一,而是否有固定电话则随着手机的普及并不构成租房的主要原因。另当有大规模的体育赛事直播的时候,很多体育迷愿意出去租住拥有电视机的日租房、月租房,也在一定程度上显示出出租房的硬件要优于学校也是学生选择在外租房的因素之一。

3.大学生校外租房的表现及其原因

(1)社会实践、打工的需要。随着改革的深入、贫富差距的加大,高校学生学习、生活费用的增加,在校大学生以多种形式在进行勤工助学,另一部分学生为赚取毕业时就业的工作经验也兼职打工甚至经商做生意,这些已经成为一种较为普遍的现象,而这部分学生很大程度上需要一定的行为自由,这种自由需求与大学校园较为严格的宿舍管理规定有着矛盾冲突,于是大学生的校外租房就成了很自然的选择。

(2)心理不适应的需要。大学生的人际关系问题一直是大学生管理中十分棘手的问题,很多大学生上大学之前一直和父母或亲人住在一起,为了考取大学过着“饭来张口、衣来伸手”的依赖性极强的生活,同时养成了个性强、作风较散漫等特点,进入大学,宿舍少则212人一间,个性不同、生活习惯不同而造成的紧张人际关系也让现在的大学生常常感到烦躁不安、无所适从,为了摆脱宿舍紧张的人际关系,缓解这种心理压力,不少大学生采取了回避的生活态度,花钱出去寻求较为安静的空间,更有甚者需求家长的陪读。

(3)学习充电、考研的需要。社会的高速发展也在逐步抬高进入其中的门槛,与之应运而生的就是校园中的备考族,研究生、公务员、托福、注册会计师、英语计算机等级证等,通过租房的方式寻求一个更安静更能自由支配的空间对这部分学生而言确实能增加学习时间、提高学习效率,为考试成功加足筹码。

(4)恋爱交友的需要。大学生谈恋爱甚至结婚在当今社会已经不是什么新鲜事了,但目前中国绝大部分高校的宿舍管理制度都是禁止男女生长时间在异性宿舍逗留,或者对留宿异性给予极其严厉的处分的。为逃避学校严格的管理制度并达到长时间的厮守校外租房成了这部分学生的最好选择。

(5)贪图享乐和自由的需要。现在的高校在读学生都是二十世纪八、九十年代出生的学生,绝大部分都是独生子女,独生子女在有其优点的同时还有很多不容忽视的缺点,而且随着经济增长出现的贫富差距一定程度上在学生的生活方式和生活习惯中也有体现,家境优越的学生对较为简陋的宿舍设施不满意出去租房过舒适日子,个性较强的学生为弘扬个性、追求自由也出去租房自行支配作息时间等。

(6)身体不适、照顾家人的需要。与以上各种校外租房的学生相比,还有一类学生在校外租房是迫不得已的。如有学生患有慢性疾病需长期中药治疗,有学生患有隐性传染病但不想放弃课堂学习,有学生需要照顾患病家属的起居生活。对这部分具有特殊困难的学生而言校外租房是不得已的选择。

4.大学生校外租房的理性思考及对策

随着大学生在校外租房的人数越来越多,所引发出的问题也越来越多。这已经成为高校学生管理工作面临的一个新课题。很多高校已意识到问题的严重性和严峻性并采取了各种措施,但笔者认为,我们不能仅仅为解决学生的在外租房问题而去解决问题。高校的根本任务是培养社会所需要的素质全面的高级专门人才,学生不论在哪里住宿,即使和学校签订了走读协议,他们毕竟是学校的学生,学校对他们的健康成长负有责任。面对大学生校外租房对高校传统的教育管理工作的冲击和挑战,针对大学生校外租房的不同类型,我们应该与时俱进、不断创新,积极开辟高校学生教育管理工作的新天地。

(1)加强学生思想政治工作,用正确的舆论引导学生。大学仍处于青少年身心继续成长的阶段,在新形势下,高校应根据大学生的特点积极开展有针对性的思想政治教育工作,从价值观、人生观、世界观、创业观等多方面积极引导。

(2)加大设施建设、加大学生宿舍的社会化改革力度,提高宿舍居住水平,满足不同层次的学生需求。正确看待高校育人职能的一个重要方面是高校后勤也应跟上高校不断扩招的步伐,不断加快学生宿舍的硬件设施建设,加强对学生宿舍的科学管理、强化服务意识、提高居住环境质量,体现“以人为本”的现代管理理念。大学生本身做为独立个体,他有扩大自己居住空间、优化居住条件的需求,高校应因势利导,大力加强后勤保障工作,尽可能满足学生多层 次的需求,为大学生营造良好的生活学习环境而做出切实的行动。

(3)开展丰富多彩的校园文化活动,用健康向上的活动吸引学生。校园文化是通过丰富多彩的寓思想性、趣味性于一体的文化活动,以及通过校园的整体布局、建筑设施等的美化,来潜移默化地影响学生,真正发挥高校环境育人的功能,使大学生能受到良好的教育。我们必需积极开展丰富多彩、寓教于乐、富于创新的校园文化活动,如学术讨论、学术交流、知识竞赛、文艺汇演等,用以吸引校外租房的大学生,使他们受到良好的素质教育。

(4)制定切实措施,加大违纪学生的处理力度。教育部宣布解除“禁租令”并不代表提倡大学生校外租房,也不意味着学校放任管理、推卸责任。对于校外租房居住的现象,很多高校校规校纪中没有做出明确的规定。面对新问题,学校应在深入了解事实的基础上区别对待,要针对新的变化根据本校的实际制定出切实措施。对身体不适、心理不适等原因等尽可能在校内为其提供方便;对那些方便交友、上网等为由的学生则要进行以劝阻为主的思想教育。同时,学校要明确夜不归宿或未经批准擅自在外租房居住是严重违纪行为,并对明知故犯的学生、屡教不改的学生在思想教育的基础上给予及时的纪律处分。

四 结 语

应该限制大学本科生校外租房 篇6

近年来，大学生校外租房现象实普遍泛滥,各种声音层出不穷.，面对种种不同的观点，我方认为应该限制大学生校外租房。首先来让我们明确几个概念。所谓是“限制”，是指“不让超过的界限或者局限在某一范围内”。“大学本科生”是指“在大学或者学院攻读学士学位的学生”。今天我们评价是否应该限制大学生校外租房，要看其是否有利于大学本科生健康良好的发展。我们应该看到在今天提出应该限制大学生校外租房尤其客观必然性。原因如下：

1.大学本科生校外租房不利于其身心健康。作为涉世不深的大学本科生，自我保护意识和鉴别能力有限，周围环境又十分复杂，没有专人管理，本科生又缺乏自我保护意识，很容易成为犯罪分子的目标，因此难以保障本科生的生命财产安全，无法为其营造一个安全的学习生活环境，不利于本科生的健康发展。同时，一些不良的社会风气，会影响其对社会和人际关系的认识有不少人误入歧途，沉迷游戏，搞赌博看色情，精神世界颓废。还有人结交社会无业人员，搞起违法犯罪勾当。种种弊端都不利于其身心健康发展。2大学本科生校外租房不利于其学习。校外租房给学校的管理造成的极大的困难。学生一旦在校外生活，其课余时间基本上在校外度过，不利于辅导员和班主任随时掌握学生的思想动态和日常行为，同时在校外租房没有人约束，部分学生把时间用在了上网，看电视，打牌等活动上，从而影响学习的时间和效果。据问卷调查显示，82.14%的租房学生能够按时参加学校的教育教学活动，13.57%的租房学生偶尔发生迟到，早退现象，2.86%的租房学生经常发生迟到早退，甚至一连几天不进教室的现象。学校管理难度加大，学生自己自控能力又不强，学业很可能就此荒废。

校外租房协议书 篇7

随父母校外租房居住安全协议书

甲方：潞城职业高中

乙方：班级：学生姓名：

根据潞城市市教育局：关于做好冬季中小学幼儿园安全工作的通知，本着向学生及其家长高度负责的精神，为保持良好的教学、生活、管理秩序，学校原则上要求非潞城市，城内的学生均应在校住宿。但因确有客观情况有学生随父母在外租房住宿或投靠亲友自行解决住宿的，须由学生家长到校与校方签订书面安全协议。杜绝学生私自在校外租房单独居住的情况；为了核实在校外居住的学生情况及相关管理，确保学生的人身安全，顺利完成学校教育，特和家长达成如下协议：

一、申请在外租住的学生须在每学期开学两周内，由家长向学校提出书面申请，并签订安全协议书。

二、校外租房的学生必须有家长监护，同时严格遵守学校的各项规章制度，上课不迟到、不早退、不旷课。必须遵守国家的法律法规和《中华人民共和国治安管理条例》；不得参与和“黄、赌、毒”有关的活动；不得从事有损学校声誉的任何形式的各类活动；远离网吧。

三、在外租房的学生要如实填写《潞城职业高中学生校外租房申请表》，办理表中规定的相关手续，并向学校提供与房东签订的租房协议，定期向学校报告学习、生活情况。如租房地点变动要及时向学校班主任报告。凡未办理申请手续不得居住校外者，出现所有问题一律由本人家长承担，学校概不负责。

四、在外租房学生应服从所在辖区的管理，增强自我保护意识、交通安全防范意识，保障人身和财产安全；同时家长要做好孩子的各种安全教育工作。若在冬季要加强取暖的安全保障，预防煤气中毒事件的发生。

五、在校外租房的学生在校外发生的一切纠纷、事故、人身财产安全等，均视为个人行为，如有违法乱纪行为及发生伤害及被伤害等事件，均由当地公安机关处理，责任自负。学校将根据公安机关的决定（意见），按校纪校规的相应条款处理。

六、学生在校外居住地点或联系方式发生变化时，需在一周内将新的居住地、新的联系方式告知学校班主任、政教处，以调整相关登记记录。

七、学生若没按时到校，班主任要及时告知学生家长。

八、本协议一式两份，校政教处、家长各持一份。本协议从家长签署之日起实行。

班主任签字：学生家长签字：

签订日期：年月日学校签章：

潞城职业高中

学生校外居住申请表

姓名：性别 ：班级：班主任： 家庭籍贯详细地址：

现租房详细居住地址：

家长或其他监护人（指是和学生一块租房人）联系电话： 申请校外租房理由 ：（家长填写）

学生本人承诺：

我将严格遵守国家及学校有关规定，并承担相应责任。

学生签名：

身份证号码：

年月

学生家长意见 ：

我同意同学在校外居住，并承担相应责任。

家长签名：

年月

大学生校外租房报告 篇8

甲方：

乙方：班级：姓名：

根据市教育局文件要求，本着向学生及其家庭高度负责的精神，为保持良好的教学、生活、管理秩序，学校原则上要求离家较远的学生均应在校住宿。但因确有客观原因或坚持要求在校外租房陪护（含在亲友家住宿）的，须由学生家长到校与校方签订书面安全协议。为了加强在校外租房学生的管理，确保学生的人身安全，经双方同意，达成如下协议：

一、申请在外租房的学生须在每学期开学两周内向学校提出申请，并签订安全协议。

二、校外租房的学生必须有人陪护，要严格遵守学校的各项规章制度，上课不迟到、不早退、不旷课。必须遵守国家的法律法规和《中华人民共和国治安管理条例》；不得参与和“黄、赌、毒”有关的活动；不得从事有损学校声誉的任何形式的各类活动；远离网吧和游戏厅；

三、在外租房的学生必须由家长向学校提出申请，定期向学校报告学习、生活情况，如果租房地点变动要及时向学校报告。

四、在外租房学生应服从所在辖区的管理，增强自我防范意识，保护人身和财产安全。

五、在校外租房的学生在校外发生的一切纠纷、事故、人身财产安全等，均视为个人行为，如有违法乱纪行为及发生伤害及被伤害等事件，均由当地公安机关处理，责任自负。学校将根据公安机关的决定（意见），按校纪校规的相应条款处理。

六、学生在校外居住地点或联系方式发生变化时，需在一周内将新的居住地、新的联系方式告知学校政教处，以调整相关登记记录。

七、本协议一式两份，校政教处、家长各持一份。

组织学生校外活动报告制度 篇9

中鱼口完全小学

1、学校组织校外活动，坚持逐级审批制度，学校校外活动应坚持就近徒步原则，跨市区活动应报区教育局审批。

2、学校进行校外活动，应成立相应的组织机构，加强领导，落实责任。

3、学校外出前必须提前到活动场所排查不安全因素，应有针对性地对师生进行安全教育和组织纪律教育。对不安全或安全措施不落实的地方，严禁组织学生前往。

4、学校外出活动必须配备学校领导，并按每班至少两名的数额安排教职员工进行全程陪护和管理。

5、不得组织学生参加没有安全保障的社会活动，不得组织学生参加商业性庆典、演出等活动，不得组织未成年学生参加抢救、救灾等未成年人不宜参加的活动。

青少年学生校外活动中心述职报告 篇10

——文化引领，走内涵发展之路

青少年学生校外活动中心 胡俊佳

时光飞逝，来青少年学生校外活动中心工作已有一年。如果说，青少年校外教育是一门重要的当代课程，那么，这儿就是课堂。最难得的是，我融进了这里的文化，由陌生到熟悉，走进了这课堂。

一年来，自我感觉收获颇多。要感谢组织对我的信任与厚爱，给了我舞台，让我有了体现自己价值的机会；要感谢教育前辈们对我的指点与帮助，让我成长、成熟；要感谢各位同仁对我的宽宥与支持，让我有了一个愉快的工作环境，可以施展拳脚。

这一年，对我来说是脱胎换骨的提升，有过彷徨，有过迷惘，在一个似曾相识，而又有更多陌生的教育领域去领悟教育，在踯躅中背负着前辈们的叮咛与嘱托，迈步前行，渐渐有了属于自己的思考。现，就一年来，我感受最为深切的，就如何以文化引领来促进“中心”科学发展的这一脉络，择其要点，向各位领导汇报。在述职中如有不当之外，恳请批评。

一年来，我深刻地认识到了，生命的本性原本就是载歌载舞的，需要轻松，需要快乐。作为一个教育人，以前的理解从来没有这么深刻。从奥林匹克到佛罗伦萨，从维纳斯到大卫，其实就是对生命本性的重新确定，从苏霍姆林斯基到杜威，到陶行知的“生活即教育”，都是在呼唤生命本性的回归。社会是浮躁的，于是，孩子们太多的愉悦却被褊狭的智能剥夺了大半。如果把我们的工作归纳为一句话，就是要让来这里学习的孩子们快乐，为他们打开一扇扇可以瞭望蓝天的窗户。

这里，是孩子们的假日乐园。

这里，快乐没有掩饰，都在放声高呼，全都在为青春喝彩。

我想，我们已经做到了；或者，我们正在努力前行。

我们单位的同志整体素养高，敬业精神强，都能把职业当事业，勤勉肯干；只要工作任务下达，就总是想方设法把事情办得出色，从不斤斤计较个人得失；同事之间关系融洽，从不说长道短，都能用心呵护、捍卫集体的荣誉。记得，在去年期末的工作总结中，我写过这样一句话：“如果教育是当今行业中的一块净土，那我们活动中心则是这块净土上的一片桃园，黄发垂髫，怡然自乐。”我的运气好，有这么一个这么好的团队，我看重的不仅是单兵作战的本事，更看重的是的团队精神、集体意志，我们有共同的价值观、荣辱观。这里，我要感谢前任唐铁庚主任，是他给这支队伍注入了灵魂。

我们“中心”所有的制度，在我接任主任之前就已经相当完善，是所有同志参与讨论，民主大会上通过了的，早已内化到了大家的心中。我想，这些制度再也不要挂在墙上，写在纸上了，它早已是我们集体意志的体现。所有工作运行有条不紊，能事尽其人，人尽其能，我也乐得做个“太平宰相”，依章行事罢了。

剩下，我该做什么呢？怎样将队伍的力量凝聚到一个点上？思忖再三，我们的核心文化就是“开启智慧的文化高地。”那为什么不在“文化”二字上做文章呢？

豁然开朗，思路清澈起来，以文化引领，走内涵发展之路。余秋雨的《何谓文化》一书中说道：“身上的文化，比任何最高学历的叠加，还要珍贵。”

首先，我们注重开展读书活动促进老师素养的培养和提升。老师的一言一行，一举一动都会影响学生一生，老师的素养直接决定着学生的素养……一年来，我们多次在教师中开展读书活动，提高老师的自身修养，像《金正坤讲礼仪》、《怎么与孩子聊天》、《舌尖上的中国》、《2012年散文选》、《妈妈是最好的老师》等等作品是读书活动中最受欢迎的书籍，大大提升了我们老师的位味。一段时间下来，大部分的老师的身上都洇染着书香墨气，在潜移默化地影响着来我们“中心”参加学习的学生，让学生领略“文化高地”上的乐趣。我们相信，只要给他们一颗菌种，就一定会繁衍不息，智慧的种子埋得再深，总会有破土的一天。

其次，加强教师专业文化学习，促进教师专业发展。每周日的下午，是我们铁定的业务学习时间。一年来，我们组织学习了《青少年学生校外教育工作指南》、《少年宫教育史》、《少年儿童游戏800种》、《校外教育活动案例选析》等青少年校外工作方面的书籍，极大地提高了辅导员老师的业务能力。每月组织检查老师的读书笔记、心得，每期上交两篇以上的专业论文。每期组织两次以上的教师论坛，全体教师参与，以学习的理论作支撑，结合自己的工作经验，撰写符合我们“中心”发展实际的论文或演讲稿，大家在一起交流、辩论、洗练。本期，将在六月份开展一个以“中心”发展为主题的论坛。一年来，我们形成一册册有了自己生命的校本研究的题材与成果，水到渠成，思想上的每一次放淤，总会叠积下层层厚实的沃土，厚积总会有薄发的一天。一年来，我们十来位老师就有十几篇论文获奖；我所撰写的一篇论文获省级一等奖，其中《历史的沉淀》，关于武当山的文化考察得以发表。曾明昊老师辅导的学生在省机器人比赛中就有两人荣获一等奖。李姿、曹蓉莲辅导的“小荷艺术团”的学生获市级一等奖的有五名；在沅江“洞庭炫舞”比赛中，集体舞蹈获得一等奖。

再者，构建少年宫的文化环境，渲染文化氛围。就是让每一块墙壁说话，走廊、过道、教室……随处都是让人流连忘返的图片和文字，随处都氤氲着文化的气息。于是，每块墙都有了神奇的魔力，学生从这里带走的不再只是知识，还有梦想。我和同事们期待着，只要学生从这里走过，就要触摸先祖百代的文化精华；只要学生从这里走过，就要承接民族千年的脚力。我们期待着，他们成年后，就算远在天边，也会记起这里曾是他们的乐园。这里将是他精神世界里永远思念的故乡。

第四，发扬少年宫的优势，开展各种有文化含量的培训活动。去年下半年，在局党委的高度重视下，“希望之星”拓智培优工程正式启动。让学生在自信自主、充满激情和竞争的氛围中学习，着力培养学生敢于挑战权威，敢于挑战经典的创新精神。重点对学习兴趣、智慧启迪、知识拓展、综合能力等方面进行培优。通过一年的努力，已得到了社会各届、广大家长的高度赞誉。本期，我们又确定了以“课前预习，与教材对话；课堂教学；与伙伴对话；课后反思，与心灵对话”的教学原则，为今后的发展拓展了更宽的思路。

本期，我们本着“享受知识、品味文化、彰显个性、感受人生”的原则，启动了“我是特种兵”军事体验营、游泳技能培训、我是“小交警”、蛋糕体验室等学生体验教育项目。让学生在开心、快乐中，在实践体验中，唤醒、挖掘与提升学生的潜能，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展，在反复的体验中积淀成自己的思想道德行为。

为了丰富广大青少年学生的春节文化生活，我们成功组织了元宵灯谜游艺晚会，使广大青少年学生进一步了解元宵节挂花灯、猜灯谜等风俗习惯，感受到了中华民族传统文化的独特魅力。

本期，与省科级馆联合主办了科技展览与送科技下乡活动，学生参与面广，社会反响好。学生在这次活动中受益良多，很多同学还自发地送来了观后感，其中几篇投稿获奖。

尊敬的各位领导，为了赢得您的认可，在发言当中，我过多地表现了自己，如有不当之处，恳请批评。来年的工作更是任重而道远，步履艰难，每前进一步都需要有创新的勇气，而我生性鲁钝，但我相信有了各位领导对我的信任与支持，我们这个团队一定会乘胜前进。在此，我向各位领导宣誓，一定振奋精神，奋发工作，不辜负领导们的厚望，不辜负组织对我多年的培养；不愧对自己的人生，不愧对自己的岗位，带领一班人，扎实奋进，来年一定交上一份完美的答卷。