民俗文化节策划方案

民俗文化节策划方案（精选10篇）

民俗文化节策划方案篇1

民俗文化节

为全面实施素质教育，进一步加强中华传统文化教育。提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，开展“民俗文化节”活动，以“弘扬和培育民族精神”为主题，将德育教育放在首位，把民俗文化和弘扬培育民族精神纳入教育教学的全过程，精心设计活动内容和方式，引导学生树立正确的民族观，增强民族自尊心、自信心和自豪感，并把民族精神的传承与道德好习惯的养成结合起来。本活动为期一个月，从“五一”劳动节放假回校开始持续到端午节，在此期间展开关于名俗文化的各项活动。

活动流程

第一周：

1、关于名俗文化为主题的校园、班级文化的布置。

2、主题班会的开展。

第二周：

1、手抄报的评比。

2、周五班级板报的评比。

3、诗文朗诵比赛。

第三周：

1、“名俗文化”为主题的书画评比，展览。

第四周：

1、邀请家长共同参与周五下午开展的关于端午节的校园传统小游戏。如包粽子，用雄黄酒在孩子脑门写“王”，插艾叶，做香囊、编蛋带，撞蛋等。

一、加强领导，精心组织

把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，报效祖国和人民是最大光荣；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。加强校园文化环境建设，创设良好的育人环境。

二、广泛宣传，营造氛围

1．在此期间学校每周一举行庄严、隆重的升旗仪式，全体师生齐唱国歌。利用国旗下讲话对学生进行爱祖国、爱学校、爱集体、文明守纪、文明礼仪等教育。内容丰富，教育性强。

2．充分利用校园网、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，大力宣传和弘扬民俗文化。专题为“民俗文化润我心”“民族精神代代传”，对中华优秀传统文化的内容进行宣传和介绍，在校园内营造学习中华优秀传统文化的良好氛围。及时把中华优秀传统文化进校园活动中的经验总结出来进行推广，对活动中典型的事例及时进行宣传，使中华优秀传统文化进校园活动能深入持久地开展下去。

3．营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩。

（1）张贴有关宣传标语；把学生的优秀书画、摄影、制作成一幅幅壁挂，点缀教室、走廊，达到既美化环境，又鼓舞学生、启迪学生的目的。

（2）各班利用晨会、班会、等时间组织学生背礼仪规范、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办手抄报和黑板报、写文明礼仪文章等。

（3）建立班级名俗文化学习园地，形成独特个性的班级文化。

三、开展丰富的活动，进行民俗文化及民族精神教育

1.加强各种民俗节日的宣传，营造学习氛围。

2．将民俗文化与的主题班队会活动相结合，创新活动载体。

在“民俗文化进校园”活动中，我校将利用周四班队课进行主题队会活动。

3．开展黑板报、手抄报评比活动，深化民族精神。

5.结合各类社团，传承和发扬民俗文化

（1）结合学校经典诗文诵读活动传承民族文化。

（2）利用端午节开展校园传统小游戏，活跃民俗文化。

(3)结合学校三四年级的国画课进行爱国画、学国画、画国画教育。

——周旦

民俗文化节策划方案篇2

1 医院文化及其重要性

医院文化是组织文化的一种具体形态, 是医院全体员工共同的理想、信念、价值观念和行为准则等精神因素的总和。医院文化建设应该营造和倡导积极健康的文化环境和价值观念, 使之成为医院职工认同并自觉遵守和奉行的基本信念和行为准则, 使职工在医院文化潜移默化的作用下, 克服陋习、树立新风、团结奋发, 积极达成医院各项目标的实现, 提高医院的竞争能力, 更好地为患者提供优质的医疗服务, 为社会作出更大的贡献。

2 加强医院文化建设的思考与建议

在我国, 许多医院的文化建设仍然比较薄弱, 内容空洞, 形式简单, 基本还处于自由发展的阶段, 缺少结合实际的、有目的的策划和强有力的引导。笔者认为, 当前医院文化建设应从以下几个方面着手进行加强。

2.1 领导的积极倡导和监督体制的建立

医院文化建设的前提是领导的高度重视和积极倡导。医院领导必须充分认识医院文化的重要作用, 对医院文化建设的现状和目标有较明确的认识, 然后才能通过领导集体的身体力行来进行医院文化的建设。因此, 医院文化建设首先从领导体制的建立开始。要建立以医院领导为主、主要科室负责人参与的医院文化建设领导小组, 负责组织包括医院文化建设在内的软件建设的工作开展。这样, 才能克服文化建设中各部门、各层次人员思想不统一、步调不一致, 甚至相互矛盾、相互抵制的现象, 使医院文化建设从一开始便纳入统一、有序发展的轨道。同时, 为了使医院文化建设能得到更好的监督和落实, 应由工会或党办等相关人员组成监督小组, 监督医院文化建设的开展[2]。

2.2 医院文化建设的策划与实施

2.2.1 对现有医院文化的调查与分析

文化建设往往是在已有文化基础上的扬弃。应对现有的医院文化中包含的所有内容 (包括目标或宗旨、共同的价值观、行为规范和规章制度等) 进行全面的调查与分析, 找出优势、问题与差距, 以便在医院文化的设计上做到有的放矢。

2.2.2 医院文化建设目标的设计

医院文化建设目标的设计不仅要具有共性, 还要具有个性, 既要具有优秀组织文化所共有的特征, 如敬业乐业、团结友爱、勇于创新等, 还要体现医疗工作的特点, 如“以病人为中心”的观念和“医者父母心”的品德要求等[3,4]。根据自己的特点体现自己的特色。

2.2.2. 1 实事求是的科学精神和严谨负责的态度

科学的精神和严谨的态度是医疗工作的客观要求, 两者不仅是医疗工作顺利开展的保障, 也是医学道德纯洁性的保证。

2.2.2. 2 敬业乐业, 不计得失, 为医疗事业奉献到底的精神

敬业乐业和奉献精神不仅是所有优秀组织文化的必要组成, 更是医疗工作者必不可少的品格要求, 医务人员必须把献身于医疗事业、为社会做贡献作为自己的价值追求, 并从中体现自身的价值, 获取人生的乐趣。

2.2.2. 3 勇于创新的精神

创新精神的培养有利于医务人员不断迎接挑战, 提高业务水平, 发明新的治疗方法, 掌握最尖端的技术, 更好地为患者服务。

2.2.2. 4 团结协作的集体主义精神

团结协作是事业成功的基础。在医院, 不仅具体的医疗活动需要医护人员相互协助、共同努力, 完成对患者的正确诊断与治疗, 对于整个医院而言, 团结协作更是决定医院发展的最重要因素。

2.2.3 文化建设的具体实施实施方案内容如下:

2.2.3. 1 文化建设的投入预算

医院应该从每年的经费中划拨一定经费专用于文化建设之用。文化建设经费应该纳入医院每年的正常经费预算, 而不能视为非正常的临时性开支, 以保证文化建设的可持续性发展。

2.2.3. 2 文化建设的规划与内容细化

规划应该包括长期规划和年度安排。将抽象的建设目标变成具体的内容, 直到细化为可操作的具体活动。在长期规划中, 应明确各年度的分目标和具体内容, 在年度安排中则应规定各月份的具体工作。如有的医院在每年“科技活动月”、“纪律教育月”等文化建设活动的基础上, 适当增加“医院文化活动月 (或活动周) ”, 通过举办音乐会、艺术讲座、演讲等活动, 陶冶职工的情操, 提高职工的文化修养。

2.2.3. 3 考核与验收标准、方式的设计

在文化建设的实施中, 对于实施效果的好坏, 是否达到预期目标等, 必须有相应的评价体系。与之相应, 考核与验收的方式也应予以明确, 否则文化建设仍然难于保证。因此, 医院应根据文化建设的内容制定相应的考核量表, 对考核对象、时间、考核的方式等一一明确。

2.2.3. 4 监督机制的运行

如前所述, 文化建设必须有相应的监督体制作保障, 体制包括机构、政策和机制三部分, 只有机构和政策而没有机制是不行的。监督机制的高效运行才能使文化建设得到全程监督, 才能及时发现并纠正文化建设中存在的问题, 使文化建设稳步、健康地向前迈进。

参考文献

[1]刘德熙, 张成德.加强医院文化建设构建和谐医患关系的做法与体会[J].中国医院管理, 2007, 27 (12) :64-65.

[2]岑迪燕.发挥工会组织优势促进医院文化建设[J].中国现代医生, 2008, 46 (10) :141.

[3]刘海军.医院文化建设对构建和谐医患关系的影响[J].中国医院管理, 2006, 26 (9) :65.

民俗文化策划书篇3

一、活动概述

1．活动名称：传统民俗文化演绎大赛

2．活动主题：舞动的中国传统民俗文化

3．活动性质：中国民俗文化的传承、传播、交流和演绎

4．活动时间：11月14日

5．活动地点：暂定

6．活动对象：河北金融学院全体学生

7．策划主办单位：华夏民俗协会

二、活动目的：为弘扬中国传统民俗文化，发扬传统民俗文化的`魅力，促进学生对中国传统民文化的认知，孕育学生的文化底蕴，丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统民俗文化的热忱，全面发展中国传统民俗文化与校园文化，推进我院大学文化建设。通过独具特色的传统民俗文化演绎活动，让师生进一步了解中华文化深厚的文化底蕴，深刻体会到中华优秀民俗文化的博大精深，感受我国优秀传统民俗文化的独特魅力。让更多的人参与到传统民俗文化的传播演绎中来。

三．活动比赛形式：围绕传统民俗文化主题展开的所有表演形式均可

（例如：传统民俗文化具有地方或民族特色的表演（如东北二人转）；民族歌曲、民俗乐器、民族舞蹈、神话话剧、口头民俗故事演绎，演讲，朗诵等等）

四、活动比赛方法：比赛只有总决赛一个赛程。

五、比赛节目要求：能够围绕比赛主题，营造出喜庆、祥和的气氛，节目新颖，有创意，紧凑、连贯，能够将节目完整、艺术性地展示给现场观众。节目内容要求健康向上；节目形式不限。

六、活动参加要求：以个人、团体参赛均可

七．活动参赛报名及要求:（报名截止于11月11日）

①电话短信报名

李波许磊磊

②邮箱报名：编辑内容为：

（1）个人：姓名+个人+系别+联系方式

（2）团体：节目负责人姓名+团体+系别+联系方式

报完名的同学要于11月 11 日之前以短信或者邮箱方式上交节目说明一份，内容包括：节目名称，节目形式，节目所有参与人员，节目总负责人，如果是话剧类节目要附节目主要内容简介。

八、活动规则：比赛开始前，各队伍参赛项目必须到赛场登记台签到。参赛个人及队伍按照民协节目单安排的比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前通知。

九、活动注意事项：

1、参赛人员须准时到达才赛场地

2、比赛进行中请保持正常赛场纪律

十、奖项设置一等奖一名：奖品+奖状

二等奖二名：奖品+奖状

三等奖三名：奖品+奖状

最佳创意奖一名: 奖状

最佳人气奖一名：奖状

最佳演技奖一名：奖状

最佳台风奖一名：奖状

最佳团队奖一名：奖状

优秀奖名额待定：奖状

民俗文化策划书2

中国的本土文化有的已濒临绝种，为了弘扬中国文化，再现伟大的民俗风景，谱写金院的风情，华夏民俗协会将在六月举办首届“传统民俗文化演绎大赛”。巍巍“传统”山、沧沧“民俗”水。时值北国千里冰封、万里雪飘的壮美时节…… 这个十一月，请您关注来自文明古国的民族风情；这个十一月，请您支持我们学生自己的传统民俗文化演绎；这个十一月，请您光临延续千年的中国民俗；这个十一月，请您欣赏令人震撼的古朴纯美；这个十一月，请您感受内蕴深厚的民族文化，莘莘学子的一份激情；这个十一月，请您送上一份属于您的民俗文化演绎......

一、活动概述

1．活动名称：传统民俗文化演绎大赛

2．活动主题：舞动的中国传统民俗文化

3．活动性质：中国民俗文化的传承、传播、交流和演绎

4．活动时间：11月14日

5．活动地点：暂定

6．活动对象：河北金融学院全体学生

7．策划主办单位：华夏民俗协会

二、活动目的：为弘扬中国传统民俗文化，发扬传统民俗文化的魅力，促进学生对中国传统民文化的认知，孕育学生的文化底蕴，丰富学生的`课余生活和提高学生学习中国传统民俗文化的热忱，全面发展中国传统民俗文化与校园文化，推进我院大学文化建设。通过独具特色的传统民俗文化演绎活动，让师生进一步了解中华文化深厚的文化底蕴，深刻体会到中华优秀民俗文化的博大精深，感受我国优秀传统民俗文化的独特魅力。让更多的人参与到传统民俗文化的传播演绎中来。

三、活动比赛形式：围绕传统民俗文化主题展开的所有表演形式均可（例如：传统民俗文化具有地方或民族特色的表演（如东北二人转）；民族歌曲、民俗乐器、民族舞蹈、神话话剧、口头民俗故事演绎，演讲，朗诵等等）

四、活动比赛方法：比赛只有总决赛一个赛程。

六、活动参加要求：以个人、团体参赛均可

七、活动参赛报名及要求:（报名截止于11月11日）

①电话短信报名XXXX

②邮箱报名：编辑内容为：（1）个人：姓名+个人+系别+联系方式（2）团体：节目负责人姓名+团体+系别+联系方式，报完名的同学要于11月11日之前以短信或者邮箱方式上交节目说明一份，内容包括：节目名称，节目形式，节目所有参与人员，节目总负责人，如果是话剧类节目要附节目主要内容简介。

九、活动注意事项：1、参赛人员须准时到达才赛场地3、比赛进行中请保持正常赛场纪律

十、奖项设置一等奖一名：奖品+奖状二等奖二名；奖品+奖状三等奖三名；奖品+奖状最佳创意奖一名；奖状最佳人气奖一名；奖状最佳演技奖一名；奖状最佳台风奖一名；奖状最佳团队奖一名；奖状优秀奖名额待定：奖状

民俗文化策划书3

一、组织机构

主办单位：经管院团学联

策划承办单位：经管院团学联女生部

二、活动主题

天寒地冻，搞点活动

冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是我国汉族一个传统节日，冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。

三、活动目的

中国地域辽阔，各地文化经过几千年的发展，逐渐带有鲜明的地方特色，南北方地域上的差异，具有中华文化的共性。中华五千年丰富文化的熏陶下，56个民族各有其特色。为丰富同学们的大学生活，了解中华五千年的传承。

四、活动内容

通过开展搓汤圆、包饺子等活动，锻炼同学们的动手能力;

通过斗鸡、踢毽子等小游戏，锻炼同学们的运动能力;

通过提问抢答、猜谜等智力活动，锻炼同学们的思考能力;

让同学们在时间中更好的理解民俗。

五、活动时间

宣传时间：12月20日—23日

开展时间：12月24日18：00

总结时间：12月24日—27日

六、活动地点

实验楼教室

七、活动流程

(一)、圆圆冬至丸，满满世同堂

“冬至霜，月娘光;柏叶红，丸子捧”这是一首冬至儿歌，承载着浓浓的民俗气息。在我国古代对冬至很重视，被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的`说法，且有庆贺冬至的习俗。北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面，冬至汤圆的习惯。

搓汤圆：以比赛的形式，由各班派代表参加，观看人员亦可报名参加，当场和面，然后搓成汤圆，3分钟为限，以汤圆的形状及数量(裂开的不纳入计算)设第一、第二、第三，三个名次，奖品为现场的成品汤圆。

包饺子：以比赛的形式，由各班派代表参加，观看人员亦可报名参加，由女生部提供面皮及馅料，3分钟为限，以饺子的数量及质量设第一、第二、第三，三个名次，奖品为现场的包好的饺子。

(二)、品民俗，忆往昔

斗鸡：此游戏可用一对一或组对组的比赛法。每人要一手抓住自己的一只脚的脚腕，单腿在地上蹦。玩的时候大家都用抬起的那条腿膝盖来攻击别人，可以进行单挑独斗，也可以进行集体项目，以脚落地为输。以淘汰赛形式选出最终优胜者2名，各获小礼品一份。(男女分组)

踢毽子：以比赛形式，由各班派代表及现场人员报名参加，以每人踢毽次数计算，时间为3分钟。淘汰赛形式，先淘汰部分选手，优胜者继续pk，选出优胜者1名，获小礼品一份。

(三)民俗节日知多少

由主持人提问中国传统节日及传统习俗，各组人员抢答的方式进行，累积加分，最后分数最高组获胜，获奖品一份。

(四)谜语谜语，我爱你

由女生部收集大量关于民俗风情的谜语写于彩纸上并编号，在现场环绕一圈绳子，将写上谜面的彩纸贴在上面，时间限制为活动开始至结束，现场同学皆可参加，知道谜底者可记下编号，然后发放礼品处向工作人员说出编号及谜底，猜对者可获精美小礼品一份。

(五)活动结束，收拾会场

民俗文化策划书4

20xx年1月31日是中国的传统节日“春节”，“过大年”是孩子们最喜欢过的节日，因为中国过春节的风俗非常多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题，为了让孩子们过一个欢欢喜喜的大年，同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特别策划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动。

一、活动目标：

1、丰富20xx年1月份的`教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。

2、通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。

二、活动时间：

20xx年1月份

三、活动形式：

微型课程、手工美术活动。

四、活动内容安排：

美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼

课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。

环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。

民俗文化策划书5

一、主题说明：

春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：

①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。

②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。

③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。

④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。

⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。

二、主题目标：

1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗。

2、感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。

3、参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。

三、活动网络图：

四、预设内容安排：

语言：

①谈话：年画和春联。

②诗歌：贺年卡。

数学：

①区分上中下。

②逻辑关系。

音乐：

①歌曲：新年好。

②音乐欣赏：铃儿响叮当。

科学：美丽的.冰花。

纸工：剪窗花。

社会：你给谁拜年。

体育：卷炮仗。

健康：保护皮肤。

五、环境创设：

1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。

2、主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。

3、语言区：

①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。

②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。

③学习人们互相拜年和祝贺的话。

4、生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。

5、表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。

6、美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。

六、家园共育：

1、家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。

2、带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。

民俗文化节策划方案篇4

要问往年春节XX市城哪里最热闹，那一定非老街xxxx莫属。兔年新春期间，xxxx·XX老街将继续举行“初一到十五老街看年俗”活动。XX老街、XX特色街、XX特色街、XX特色街商户内张灯结彩，处处呈现出欢乐祥和、热热闹闹的过年气氛。“皇帝”拜大年、钟爱一生、百姓祈福大典、兔年百家宴、开市迎财神、玉兔呈祥喜迎春……众多精彩活动即将上演，好戏连台。

初一（2月3日）上午10：18，“皇帝拜大年”活动，嫦娥、玉兔、“皇帝”、“皇后”、“大臣”、“武将”、“太监”、“格格”、“太子”、“宫女”等和街区商户代表从XX文化广场出发，沿着XX文化广场—鼓楼—XX老街——XX特色街巡游，向街区商户、游客拜年、送上福字、“御印”、贴有福字的灯笼，送上新年祝福。街区商户闻讯皇帝要来，早早在店门口恭候迎接，由太监宣传圣旨，皇帝赐福商户，现场更像一个情景剧。

初二（2月4日）上午10：18，XX老街陈列馆门前将有一场“百姓祈福大典”，福、禄、寿、喜四星祈福，供桌上有鲤鱼、鹅、鸡、猪头、红枣、金桔、花生、糖果等祭品，举行祈福仪式。祈福结束后，还会从中山中路到XX特色街，沿途向市民、游客分发贡品红枣、金桔、花生、豆子、糖果、五谷杂粮等贡品，祝福来年幸福安康、大吉大利。

初三（2月5日）上午，在xxxx四拐角将举办兔年百家宴，街区10余家餐饮商户拿出自己的拿手菜，邀请现场部分市民、游客（现场排队发票、凭票参与）轮流品尝20道御菜。

初五（2月7日）上午10：18，举行开市迎财神活动，福、禄、寿、喜和“财神爷”在敲锣打鼓、舞龙舞狮的喜庆场景中，为街区商户和游客送上“金元宝”、“金条”，为参与百家宴的XX特色街商户送上千元支票。

初六（2月8日）上午10:18，（2月3日—7日下午14：00-15:30），街区有“玉兔呈祥·喜迎春”活动，XX特色街的民间艺人们将打扮成兔宝宝模样向众人施展看家本领。高跷、旱驴、喷火、二鬼摔跤、骑单车等十八般绝活统统齐上，展现市井百态，表演队伍从鼓楼出发，沿XX老街-XX特色街一路表演。下午14:00还有小朋友们在御街用自己的视觉描绘自己心目中的“古道天街”。

民俗文化节策划方案篇5

湛师基础教育学院政史系“行思者”社会实践队

雷州市位于祖国大陆最南端的雷州半岛中部。东濒雷州湾，西临北部湾，北与湛江市区、遂溪县接壤，南与徐闻县毗邻。自然条件优越，属亚热带海洋性季风气候，冬无严寒，夏无酷暑，年平均温度23℃，享有“鱼米之乡”的美誉。雷州历史悠久，源远流长，历史文化积淀厚重，名列国务院颁布的99个全国历史文化名城之一。

一、研究目的及意义

目前，湛江高校针对雷州文化的调研还很不足，特别是对雷州民俗缺少足够的关注。而民俗文化是雷州文化的重要组成部分，对它的研究对雷州人文环境的构建以及旅游业的开发具有重要意义，而且对于高校人文社会科学的发展，以及专业人才的培养均具有及其重要的实践意义。根据初步掌握的资料，现阶段，湛江高校有关雷州民俗文化的研究概况如下：在2009年湛江师范学院基础教育学院（南校区）由中文系组队对湛江“红土文化”进行相关调研，但主要是从文学角度进行调研，缺乏针对性。在学术研究方面，相关学者也进行了研究。如：陈志坚《雷州石狗文化初探》（《岭南文史》，2004.3），吴建华《雷州半岛佛教述略》（《湛江师范学院学报》，2003.01），冼剑民《试论明清时期雷州民间神庙文化》（《广东史志》，2002.09），《雷州文化的历史特征与海上丝

1绸之路》（《湛江师范学院学报》，2002.2）等。综上可知，湛江高校在雷州民俗文化方面，虽有研究，但大多是分散的，缺乏系统调研。这不利于对雷州人文资源和旅游资源的开发和利用。

本调查虽只选择雷州民俗文化为调研课题，却希望通过本次调查，能够为湛江高校系统研究雷州文化，收集资料，并锻炼调查者的民俗文化调研能力。同时，通过调查研究实践活动，使同学们在本活动中受教育、长才干、做贡献。

二、研究方向

我们计划主要针对以下内容进行调研：1、2、3、4、5、6、7、8、地理风貌古建民居民俗服饰雷州美食传统技艺岁时节令婚丧嫁娶鬼神禁忌

9、戏曲曲艺

10、工艺美术

11、游艺竞技

12、民间乐舞

13、神秘文化

14、民间文学

三、研究方法：

①进行实地调查，运用多种方法跨学科调研

②运用人类学田野调查法，对当地的社会环境和自然环境进行考察

③档案文献调研法（市档案馆、市图书馆、方志办、博物馆、文化馆等）

④对当地居民进行采访录音（口述材料），整理成书面材料。⑤参阅相关历史文献，如，村志，族谱，私人藏书等

⑥拍摄相片，保存相关图像资料

四、队伍结构

调查队伍以历史学专业学术为主，并通过基础教育学院“史迹文化社”联合政治，社会工作等其他专业存在兴趣的同学参加，邀请几位老师进行指导。

组员：陈车恒、吴晓虹、陈国飞、肖炜曦、谭日明、刘文涛、周凤、黄丽君、邓小妹、陈小敏、周春耀、林振开、苏治均、梁喜萍、王雄苗等

指导老师：黄华艳、李鹤文、陈国威、梁小娟

五、相关设备

为了促使调研工作的顺利进行，我们进行了相关设备的配置。如:录音笔、电脑、相机等

六、日程安排

活动时间：７月１５日－３０日。

１、７月１５日，做好前期筹备工作，准备调查需要的物品及生活用品。

２、７月１６日，８时，召开动员大会。９时，从学校出发。下午，到雷州后，安排住宿及联系当地相关人员。

３、７月１７日－２５日，分赴雷州各乡镇进行实地考察。４、７月２６日、休息一天。

５、７月２７日－３０日，整理资料及撰写论文。

七、经费预算

１、经费来源：学校资助、史迹社资助、学生自助等。２、经费支出预算

八、成果转换

１、图片展览，通过图片展览让更多同学了解雷州文化，促进地方文化建设。

２、进行资料整理汇编，为雷州民俗文化研究提供第一手资料。３、撰写论文，举行调查报告会。

民俗文化节策划方案篇6

一、民俗文化的人文教育功能

(一)教化功能

民俗文化具有传承性特征,“民俗主要是由下层民众创造,人人传习自我教化的习俗。”传承使民俗成为了财富,成为了文化,得以世代延续下来,并在传承的过程中,不断被后来者融入富有时代特色的文化元素,进而为一代代的人所接受并继续传承。一方面,通过代际间口头传递;另一方面,通过非语言的行为举止传承,如农事节气、交往礼节、成年礼等人生仪式等等,这一切都通过一代人的行为,潜移默化地感染教化着下一代人。

(二)规范功能

社会规范的四个层次分别是法律、纪律、道德、民俗。其中民俗文化是产生最早,约束面最为广泛的规范层次。民俗文化一旦为人们所接受,就会自然地变成一种文化自觉,这样民俗文化的规范功能越发彰显。在日常生活中逐渐形成不成文的乡约民规,大家都会自觉地遵从这些民俗文化,并以此自律,如有威望的老者受人敬仰,在处理事情上具有话语权,对于邻里的纠纷等问题都可以进行评判。

(三)增强民族情感的功能

民间节日、民间礼仪等渗透着中华民族五千年的文化精华,尤其是一些具有明显民族特色的民俗文化,通过内向的凝聚和外向的融合,不断增强人们对民族的认同感和自豪感。正如钟敬文先生说,民俗文化“可以帮助我们加深对祖国历史文化的认识,提高国民文化素质,激励广大人民爱祖国、爱民族、爱乡土的情感”。

二、民俗文化教学实践概况

广东财经大学民俗文化课是面向全校开设的通识课,该课程是涉及民俗、文学、历史、艺术等多领域的综合性学科,具有明显的民族性、历史性和社会性,对于培养学生的人文素质、增强学生对中华博大精深文化的了解有较强的现实意义。

在教学过程中,为了突出该课程的实践性,引导学生广泛参与课堂,在教学方式和教学内容上都不断创新。具体来说,每个专题都主要包括四个环节:专题教学、分组讨论、学生汇报、活动体验,各环节环环相扣,引导学生积极主动学习。

(一)专题教学

教学内容不局限于教材,而是选取特色民俗文化进行专题教学。教学中主要采用案例教学法,以案例引入理论知识,通过一个个生动案例,深入浅出地向学生介绍各种民俗文化的由来、内涵、形式以及内容的发展变迁,并通过系统梳理,让学生既学到了各种民俗文化,又不至于感觉太枯燥。

(二)分组讨论

各个专题结束后,要求学生以分组的形式查找相关资料、文献信息,然后相互交流讨论。大家都非常热烈地参与讨论,将自己关于民俗文化的所见所闻与大家分享,并对一些地方民俗文化的积极功能、消极功能给予评价。有学生反映,在这个时候才真正地去系统思考自己了解的民俗文化。

(三)学生汇报

在小组讨论的基础上,由各小组推荐较为典型的民俗文化,由学生自己通过多媒体展示和生动的讲解,向全班汇报。在这一环节中,各小组都充分准备,搜集丰富的资料,包括图片、视频甚至是道具,争先恐后地将一个个民俗文化项目活灵活现地展示出来。

(四)活动体验

亲身体验会使得学生对民俗文化的了解内化为自身的意识,增强他们对民俗文化的感知。在教学中,根据各个专题,鼓励学生模拟场景,亲身参与。如在人生礼俗专题中,组织学生在教室举行成人礼仪式;在民间艺术专题中,组织学生动手剪纸、折纸、制作中国结等。通过活动的举办,学生真正体会民俗文化的过程和意义。

三、民俗文化教学实践的几点总结

(一)学生普遍对民俗文化很感兴趣,学习积极性很高

由于采用了较为开放式的教学方式,将理论与实践高度结合起来,吸引学生广泛参与到课堂教学,用图片、视频等媒介,生动地展示了民俗文化的多样性,学生普遍表现了浓厚的兴趣。分组讨论和专题汇报中,学生都会充分准备,积极参与,与别人交流自己或身边的民俗文化现象,并表达对民俗文化的看法。

(二)部分学生参与民族文化活动少,缺乏对民俗文化的了解

在教学中也发现不少学生对于我国丰富的民俗文化甚至是一些优秀的民俗文化了解不多,如二十四节气、汉服的特点、年俗文化等等。很多学生表示,由于在校学习,平时参加的民俗文化活动并不多,再加上对民俗文化并没有多大的兴趣,也就没有刻意地去了解。另一方面,近年来一些有民族特色的传统民俗文化有淡化的趋势,比如年俗,春联、爆竹、年画、彩纸、灯饰等等都是春节文化生活的重要形式,都承载着丰富的文化意涵,但现在要么机械化完成,要么不允许进行,导致大家逐渐淡化了这些东西,所以接触的机会也就越来越少。

(三)部分学生民族意识不强

春节吃团圆饭、清明节扫墓、端午节吃粽子等等这些民俗活动,都以一种隐性的方式向人们传达着族群意识,是五千年来传承的丰厚遗产,对塑造民族性格、凝聚民族情感起着重要的作用。然而部分学生或者不知道一些民俗文化,或者没有真正地去理解,缺乏对本民族丰富民俗文化的了解,没有培养出深厚的民族文化素养,这可以说造成了民族精神的流失,以至于他们没有形成较强的民族自豪感,尤其是当受到西方发达国家现代文化的冲击时,容易盲目崇拜外来文化,而丧失了自己的民族情怀。

四、丰富文化教育形式、传承民俗文化,提升学生的人文素质

(一)开设以民俗文化为内容的基础课

目前来看,将民俗文化课作为基础课的很少,这在理工、农林、医类院校更为明显,即使开设了相关课程,很多学校仍是以公共选修课为主要模式,一般都有人数限制,只有一部分学生可以参与学习。应该把民俗文化相关课程列为基础课,在全校范围内开设,让每一名学生都有机会学习到丰富精彩的民俗文化,并把它成为大学生整体素质教育的一个重要部分。

(二)弘扬地方民俗特色,提升民俗文化价值

每个地区都有自己特有民俗文化,如生活方式、民俗风情等等。当地民俗文化对于学生可能感知更强烈一些,认同度更高一些。在课程设置中,可以结合当地民俗文化,开设专门实践性课程,促进学生了解本地区、本民族文化,引导他们热爱家乡、热爱民族,增强民族自尊心、自豪感,提升他们继承本民族优秀文化传统、树立多元文化价值观的综合能力。

(三)广泛开展民俗文化实践活动

民俗文化源于历史,在实践中发展。在高校应该鼓励组建民俗文化团体,组织民俗文化活动,如可以定期举办民俗文化专题讲座;举办民俗文化月、文化周;多组织学生参观革命纪念馆,到烈士陵园扫墓;举办文化名人纪念活动等等,通过丰富多彩的民俗文化活动,让他们感受到民俗文化的魅力,积极引导他们对民俗文化的认识和参与,提高他们的人文素质。

民俗文化是民族文化的一个重要组成部分,让学生在认识民俗文化中不断培养人文素质、增强民族意识,对于学生的个人发展、社会的和谐发展都会有积极的作用。在今后的教学中,要不断创新教学方式、丰富教学内容,让学生学到更多的民俗文化知识。

参考文献

[1]钟敬文.民俗学概论[M].上海:上海文艺出版社,1998.

[2]唐家路.民间艺术的文化生态论[M].北京:清华大学出版社,2006.

[3]尹伊君,王国武.民俗文化的特征、功能与传承[J].学术交流,2009,(11).

民俗文化节策划方案篇7

为让广大人民群众共享文化发展成果，充分展现全村人民的精神风貌，丰富春节期间我村群众文化生活，营造欢乐喜庆、祥和文明的节日文化氛围，结合我村实际，制定本方案。

一、指导思想

以“构建和谐幸福党丢”为目标，大力宣传和讴歌民族团结、社会进步、人民幸福的主旋律，用先进的社会主义文化引导民俗文化健康发展，人民日益增长的物质文化需要。努力营造欢乐喜庆、祥和文明的节日文化氛围，激发全村群众以饱满的热情和高昂的斗志，团结奋进，共奔小康。

二、活动主题

本次活动本着“欢乐、喜庆、文明、节俭、和谐、安全”的原则，以“筑梦新征程•携手奔小康”为主题，充分体现全村干部群众“战胜贫困，实现小康”的信心和决心，充分展示我村文化特色。

三、活动内容、时间安排

（一）村级春节联欢晚会。活动时间：2017年1月27日晚上18:30开始。

（二）拔河比赛(男、女队)。活动时间：2017年1月28日下午2:00开始。

（三）画眉争霸赛。活动时间：2017年1月29日上午8:00开始。

（四）象棋比赛。活动时间：2017年1月29日下午2:00开始。

（五）斗牛、芦笙舞活动。时间：预计2017年1月30日（具体活动内容和时间请村委会定）。

四、组织领导

为保证本次活动有序开展，决定成立“党丢村2017年第一届春节民俗民间文化活动筹备委员会”（以下简称筹备委员会），具体负责制定活动方案和活动的全面组织协调工作。

总顾问：总策划：主任：副主任：

下设综合组、宣传组、裁判组、后勤保障组、安保组5个部门，具体人员和分工如下（各下设部门工作人员为筹备委员会成员）：

综合组：具体负责本次活动各项日常工作和资金筹集管理工作。宣传组：具体负责编排晚会节目，舞台设计和宣传工作。

裁判组：具体负责制定比赛规则，奖励措施，监督比赛公平公正进行。后勤保障组：具体负责物品采购和晚会舞台布置，活动地点安排等工作。安保组：具体负责活动举办期间的秩序和安全保卫工作，做好应急预案，确保活动安全顺利开展。

五、工作要求

(一)加强争取支持，确保活动成功。筹备委员会全体成员要积极争取多方支持，尤其是争取村两委的支持。

(二)加强团结协作，落实工作职责。筹备委员会各工作部门要按照任务分工，认真制定本组详细的工作方案，切实履行职责。要团结协作，密切配合，确保整个活动有序进行。

(四)加强安保工作，确保安全第一。针对各项活动的具体情况，制定切实可行的应急预案，确保活动安全有序进行。

(五)提高思想认识，文明开展活动。大家要努力加强自身道德修养，文明参加各项活动，参加比赛的人员要尊重裁判，尊重群众。整个活动过程不得出现打架闹事的现象。

六、活动资金预算

本着节俭的原则，预计共需活动资金5000元。开支预算如下：

1、拔河比赛、象棋比赛、画眉比赛奖金共计780元。

2、春节晚会舞台布置：舞台背景400元，印刷宣传品300照明灯具电线200元，共计800元。

3、音响话筒（包含话筒架）一套2500元。

4、开年烟花、鞭炮300元。

5、散酒50斤250元。

6、糖果、瓜子280元。

支出资金以实际发生为准，每一笔资金的开支将以发票或者收据为依据，将于2017年1月30日（正月初三）向大家张榜公开。

文化节策划方案篇8

本次活动针对各类高档家用车、商务车、新能源汽车等进行展出，百部靓车云集金宇汇展中心广场，从规模到档次首开济宁车展之先河，是爱车族、购物族的一次饕餮盛会！汽车文化节将陆续推出汽车文化节开幕式，20xx年春季汽车展、汽车用品展，20xx春季酷车个性升级秀，新车首发仪式，趣味试乘试驾七大系列活动。

二、活动安排

名称：汽车文化节暨汽车汽配城开业一周年。

主题：“感受汽车时尚，品味现代生活”。

三、活动宣传推广

为使金宇汽车文化节达到更好的效果，我们充分发挥济宁广播电视台的媒体优势，以电视、报纸、广播、网站四大媒体，进行全方位、高密度的宣传推广，营造金宇汽车文化节的火爆氛围，吸引广大消费者的关注和参与。

推广媒体：日报、电视台、人民广播电台、新闻网。

推广形式：电视广告片、电视流动字幕、广播广告。

四、活动内容

（一）汽车文化节开幕式

开幕式流程：

8：30现场准备工作就绪（各参展单位人员到齐/录制人员、设备就绪）

8：45—9：20嘉宾签到，礼仪小姐为嘉宾发放胸花、礼品

9：28主持人舞台就位，嘉宾舞台就位，室外舞狮、盘鼓表演开始

9：30舞狮、盘鼓表演停止，直播开始，主持人宣布开幕式开始

9：30—9：35主持人介绍到场领导及嘉宾

9：35—9：39领导致辞

9：39：9：43嘉宾致辞

9：44礼仪小姐携剪彩花上

9：45主持人邀请领导和嘉宾为此次活动剪彩

9：46领导和嘉宾为此次活动剪彩，鸣彩炮

9：50主持人邀请领导参观展区

9：55汽车特技表演开始（此环节根据活动经费及实际情况而定）

（二）汽车文化节汽车展、汽车用品展

参展企业范围：汽车经销商、车用品商家、汽车改装商家

参展产品范围：汽车用品、4S店形象展示

展位规模设置：

VIP展位：xxx元（xx米×xx米）个

豪华展位：xxx元（xx米×xx米）个

精品展位：xxx元（xx米×xx米）个

汽车特技区（试乘试驾会）

人、车、自然生活互动演示区（春季酷车个性升级秀）

展位选择：展位图另附。

汽车VIP展位（参考定价xx万元，不超过xx个）：

1、现场黄金位置10x10米展位一个，统一搭建，提供100平米的车辆展示场地。

2、统一制作门楣、三面高清喷绘。

3、提供220V电源插座一个。

4、采用该品牌车辆进行趣味试乘试驾活动一场。

5、提供舞台、音响以供客户举行促销活动或文艺演出。（需提前预约，仅限一场，不超过30分钟）

汽车豪华展位（参考定价xx万元）。

1、6x6米展位一个，统一搭建，提供60平米的产品展示场地。

2、统一制作门楣、三面高清喷绘。

3、提供220V电源插座一个。

汽车精品展位（参考定价xx万元）

1、3x3米展位一个，统一搭建，提供40平米的产品展示场地。

2、统一制作门楣、单面高清喷绘。

3、提供220V电源插座一个。

其他：横幅、X展架、刀旗、气柱、彩虹门、空飘若干布置于现场四周。

汽车特技区（试乘试驾会）约平米（参考定价xx万元）。位于汇展中心室外。

人、车、自然生活互动演示区（春季酷车个性升级秀）约平米（参考定价xx万元）位于汇展中心室外。

（三）新车首发仪式

利用先进的声、光、电等的技术手段，以完整统一的视觉元素贯穿整个汇展中心，以新奇、创意的基调氛围诠释品牌的内涵与精髓。

民俗文化节策划方案篇9

近年来, 区域性节事蓬勃发展, 然而区域性节事不像全国性的节事那么有影响力, 所以真正具有品牌性, 具有影响力, 辐射力的节事却很少, 以致效益不高, 其原因大多由于组织泛滥, 层次不高, 从而导致品牌化程度的不高, 使其节事达不到预期的目标。本文将致力于解决区域节事举办缺乏理论支持的现状, 为“永川龙”民俗文化节发展做理论研究, 为并为各地方性节事的更好举办做参考。

2举办“永川龙”民俗文化节的重要意义

永川位于重庆西部, 介于成都、重庆两大城市之间, 历来是重庆西部和川东来地区的重要商业物资集散地和政治、经济、文化中心。

本次永川龙文化节是由中共重庆市永川区委主办的以“盛世龙腾, 幸福永川”为主题的区域性节事。其节事举办的文化背景是以神话传说为依托。相传东方苍龙, 永川龙是龙尾。永川箕山的“箕”便是28宿东方苍龙之尾“箕宿”, 与龙首“角宿”同为七宿之一。加上永川有着联合国教科文组织命名的大型肉食性恐龙化石——永川龙。而中国一直以来有“二月二, 龙抬头”之说, 也为了传承龙文化, 弘扬龙精神, 特举办了“首届永川龙民俗文化节”。做到了区域特色文化与传统文化的结合。举办此次“永川龙”民俗文化节的意义有:

一是有助于联动区域发展。永川作为成渝经济区的一个重要战略节点城市, 举办区域性品牌节事活动, 能丰富成渝地区以及西南地区节事活动, 吸引众多节事旅游者, 带动城市旅游业及相关产业, 促进成渝联动发展。

二是有助于加快本地经济社会发展。吸引观众, 促进消费, 扩大节事收益。事的举办会促进经贸活动, 扩大招商引资力度, 带动投资增长, 并带动相关产业的发展。同时, 也活跃了学术交流, 给永川带来新的城市发展思维和理念。

三是有助打造本地乡土特色。深度挖掘永川区的龙文化, 将“永川龙”和“箕宿”等龙文化寓意和“二月二”龙抬头的传统文化予以继承和发扬。在继承传统文化的基础上, 展示永川特色文化, 塑造城市独有魅力。

四是有助于宣传城市形象。当节事拥有品牌之后, 当地主办方或者政府就可以利用节事的知名度、美誉度传播区域特有文化, 宣传城市形象, 打造城市新的名片。

3 “永川龙”民俗文化节运作分析

任何一个节事的举办都会表现出它的优势和不足。为使永川民俗文化节走向品牌化运作, 我们必须文化节有一个清楚的认识, 然后取其精华, 取其糟粕, 使节事的举办不断优化, 从而走上品牌化道路。

3.1 优势分析

(1) 地方文化资源的挖掘。

首先充分利用了当地特有的文化资源, 发挥地方龙文化, 利用“永川龙”是联合国教科文组织确定的大型恐龙的优势和“箕山”龙尾, 然后结合龙抬头的传统。需要强调的是深度挖掘区域精品文化, 同时也可结合传统进行节事宣传。

(2) 分散资源的整合。

舞台节目的表演“划旱龙船”、“舞板凳龙”等子活动是整合了永川各个镇的文化, 所以具有相当的地方性。

(3) 子活动创新。

子活动与主题的相关性, 创新性是拥有精品节事子活动的基础。文化节上的“龙凤配”“品龙食”“剃龙头”等子活动, 紧紧围绕龙的主题, 相关性高。同时也具有一定的创新性, 当然这是第一届, 以后人需要注意子活动的创新性。

3.2 不足分析

永川作为一个中小型城市, 由于经济, 城市设备, 人才的有限性, 使文化节的举办难免存在不足, 我们对文化节的不足进行分析, 希望能为下一届民俗文化节和其他节事的举办提供借鉴。

3.2.1 节前准备

(1) 宣传力度不够大。

应利用永川电视台或者海报等各种媒体做宣传服务, 同时要加长宣传时间。以后举办时间可以以第一届的举办时间为准, 做一个潜在惯例宣传。但由于是露天举办地, 需考虑到气候状况或者转换至室内场馆。

(2) 人员服务人员不专业。

节事现场的礼仪、志愿者以及其他一些现场服务人员不够专业。应给予一定的专业培训, 使之能更好的服务于本次活动。

(3) 配套设施不完善。

车位不够以致停置混乱;厕所接纳能力太小, 而人流的短时间骤增, 游客上厕所需要排队, 对节事品牌的塑造有不利影响。

3.2.2 节中执行

首先应急措施不足。现场虽然安排了救护车, 但数量较少, 应急能力有限。而且救护车没有特殊通道, 若发生事故, 无法保证事故现场救援的及时性。

然后是现场秩序混乱。由于是室外场地, 现场控制难度较大, 现场秩序较为混乱。应该加强现场控制人员, 包括警察, 保安等, 同时安排志愿者对观众进行引导的梳理。

最后是人力安排不善。某些岗位, 人力较少。志愿者方面, 未做培训, 作用发挥有限。节事的礼仪专业化程度很低, 服饰夸张, 姿态拙劣。

3.2.3 节后收尾

(1) 人员安排。

演出结束后, 观众上台拍照, 而舞台维护者也仅有一人, 顾此失彼, 显得有心无力。

(2) 节后宣传不足。

节事举办结束后, 没有利用好媒体做好节事影响的宣传, 使得节事举办过后, 造成的影响不大, 人们的印象也随之烟消云散。

(3) 节后评估系统的缺乏。

经过咨询其主办方得知其没有成立专门的小组专门负责节后评估, 无法为下一届龙文化节的举办提供经验和教训, 不利于节事的发展进步。应该请专业的团队进行相应的节后评估工作, 以为下届文化节提供支持, 促进品牌节事的打造。

4塑造“永川龙”民俗文化节对策

4.1 基本思路

一个节事的举办是十分繁琐的, 节事的好坏受多重因素影响, 其不可变因素在节事运营中很难改变, 但是我们可以将其可变因素进行很好的控制, 从可变因素上进行节事品牌塑造。同时我们把一般产品的品牌塑造推及到区域节事品牌塑造上, 从产品品牌塑造的质量、服务、创新、宣传四个方面推及到节事, 并强调区域性, 挖掘区域特色, 从而推出区域节事品牌的塑造理论。

4.2 具体途径

4.2.1 质量保证

质量是品牌的保证, 品牌是质量的依托。因此, 保证节事质量是塑造品牌节事的第一步。

首先, 举办时间、地点、规模、主题、节事商品是构成节事活动的基本要素。节事活动举办的时间、地点恰当, 规模定为准确, 选用主题符合本地特色, 所开发的节事商品能体现本地文化等, 都有助于品牌节事活动的塑造;其次, 区域性品牌节事之所以称其为品牌, 主要在于区域节事活动依托了当地的文化, 能体现当地的文化特色, 从而使节事参与者能体验当地特色, 拥有深刻记忆, 吸引更多观众前来参与;最后, 在区域性节事活动的运作中, 应注入规范化运作的思路。节事活动的举办需要有专业的组织者、服务者、参演者等, 若均能从专业化角度进行规范化操作, 将有助于提升节事活动的内涵, 提高节事活动的质量。

4.2.2 优质服务

随着区域性节事活动影响的不断扩大, 将会吸引越来越多的外地甚至国外游客。众多游客在参与和体验节事活动时, 能有效带动区域节事产业发展, 促进区域经济效益提高。因此, 节事组织机构应着力做好以下服务:

(1) 前期服务。节事组织机构应提前做好节庆规划, 提前思考本地节事活动的主要文化内涵, 如何组织群众活动和服务经营, 达到何种目的等。有序的规划不仅使节事活动健康有序发展, 更为重要的是能够发挥文化的感召、凝聚与奋发向上的积极作用, 增强本地观众自豪感与自信心。

(2) 现场服务。应对节事活动的工作人员诸如礼仪、向导、志愿者、安保、急救等人员素质进行严格把关, 强调用规范化的动作、语言为节事观众服务。

(3) 配套服务。节事活动的顺利举行, 离不开餐饮、交通、住宿、物流、交通等相关配套服务。配套服务和配套设施的协调和完善, 将有助于提高节事举办城市旅游形象。

4.2.3 创新程度

创新是区域性品牌节事活动立足的根本和发展的动力。创新能创造出新的吸引力, 促进区域性节事活动的发展。主要表现在:

(1) 主题创新。区域性节事活动的主题与节事举办的噱头有极大的关联性。一个好的主题能产生强大的吸引力, 吸引各方观众前来。主题的选择既可依托本地文化资源进行加工, 也可无中生有创造。 (2) 内容创新。节事活动内容的筹划应围绕主题进行, 由于主题一般是不变的, 故内容的更新和创意就成为较为困难的问题。因此, 一方面可采取在不脱离节事本身的基础上做相对变动。另一方面可保留一些特色环节或者活动, 作为每届节事活动的必备项目之一。 (3) 子活动创新。保持观众吸引力的重要方法是保证观众的参与度, 而子活动是观众参与度的重要途经。根据边际效用递减规律, 随着节事活动举办时间的延长, 观众的兴趣度会降低, 这就需要节事组织方不断为节事注入新的吸引力和新的元素。

4.2.4 媒体宣传

媒体是节事口碑和形象的塑造者, 包括节前宣传, 节中媒体直播和报道, 节后引导人们最终评价和认识。在节事的运作过程中, 媒体因素是不可或缺的。

一是加大宣传攻势。节事组织方要广泛利用各类广告媒体, 巧妙运用广告策略, 举办各类公关活动如发布会、座谈会等, 以吸引观众和表达节事特色为原则进行宣传;二是邀请业内人士和广大观众积极参与。大量事实证明, 节事活动只有先被当地观众认可和喜爱, 才会逐渐吸引外地观众。因此, 广泛的公众参与是区域性节事活动赖以生存和发展的基石。

4.2.5 人才培养

人才是塑造区域性品牌节事活动的主要抓手。发展区域性节事活动, 一方面应强调“专业化运作”的理念, 注重培养或引进节事策划、运营、营销等专业才人, 积极开展节事营销和品牌塑造活动。另一方面, 高素质的志愿者是品牌节事活动的亮点和区域形象展示的重要窗口, 应着力加强对志愿者队伍的建设和培养工作。

5结语

不管是永川的“永川龙”民俗文化节, 还是其他地区的节事。为了办好节事, 为当地节事塑造品牌, 打响品牌就需要认清品牌的内涵, 同时深刻总结挖掘区域特色文化, 作为节事的发展根基。在节事的举办过程中要注重质量、服务、创新三大要素, 同时也需要靠媒体的大力宣传为节事扩大影响和塑造品牌。节事的举办是一件十分繁琐的事情, 需要更多的去关注细节。最后希望各地节事蓬勃发展。

参考文献

[1]王梁.县域节庆市场化运作的思考[J].2010, (11) .

[2]郭玉晓.节庆活动的品牌塑造及其影响因素研究——以山东省为例[D].济南:山东师范大学, 2008, (4) .

[3]陈放.品牌学[M].北京:时事出版社, 2002:4-11.

[4]王保伦.会展旅游[M].北京:中国商务出版社, 2004:102-108.

美食文化节策划方案篇10

“冠名单位”衢州美食文化节策划案

一、项目背景

衢州在漫长的历史沿革中，不乏与外省市络绎不绝的商贸往来，再加之衢州以它特殊的地理位置，浓厚的儒家文化积淀，在菜系方面已经渐渐脱离了传统浙菜的风格，以其浓郁、香辣、入味的特色独树一帜，形成了自己特有的传统美食文化

。近年来已经有部分特色菜肴如“三头一掌、不老神鸡”已经知名全国，受到了世界各地人们的青睐。但衢州的名菜、特色菜并不局限于此，更有许多具有较长历史的老字号食肆以它传统、精湛的厨艺给我们留下了美味可口的佳肴，加之近年来许多外来菜系、食肆根据衢州人的口味与风格通过改良后都给我们留下了深刻的印象。随着互联网信息产业的发展，为了发掘更多小隐于市的衢州美食与其他菜系，让消费者0距离接触并享受美食文化，特举办本次线上与线下为一体的衢州美食文化节。

二、活动主题

“0距离，享受美食文化；用鼠标，尝尽衢州美食。”

三、活动目的

本次美食节活动以“0距离，享受美食文化；用鼠标，尝尽衢州美食”为主题，通过线上和线下合作的方式展开一次实体美食节活动，后期以网络团购对本次活动进行延续。

实体活动形式：本次美食节活动与以往的美食节活动相比在规模与档次上有很大的差距，改变以往传统的外邀烧烤的低俗方式，本次活动定位在衢州市中层以上消费阶层，参与美食节的餐饮商家必须在衢州市小有知名，让消费者0距离接触并享受地道的衢州美食及其他知名菜系，领略厨师风采。再通过网络平台对本次进行延续，目的让消费者能随时随刻的获知餐饮商家的一系列优惠活动、购折扣、特色菜系推荐。同时也为商家建立长期固定的消费群体，给商家在互联网提供最大的收益，也为消费者和衢州的餐饮商家搭建互动、沟通、交流、展示、成交的平台。

网络活动形式：以鱼团网团购形式参与，在鱼团网页面建立团购展示页面，各商家依餐饮类型在不同页面进行菜品展示及优惠活动资讯。

四、机构组成

冠名单位：

主办单位：《衢商》杂志社

承办单位：鱼团网、《最衢州》编辑部

特邀协办单位：

协办单位：衢州市餐饮协会、衢州市移动公司、餐饮商家

合作媒体：衢州日报、衢州晚报、衢州广播电视报、衢州电视台、衢州广播电台、中国电信、中国移动、中国联通

五、活动执行

1、活动时间：2012-9-25

2、活动地点：老火车站广场

3、前期准备主办单位职责