含山一中2013-2014年度下学期教务处工作总结

含山一中2013-2014年度下学期教务处工作总结（共8篇）

含山一中2013-2014年度下学期教务处工作总结 篇1

2013～2014学年度下学期含山一中教务处

工作总结和下学期工作设想

2014-6-26 2013～2014学年度下学期含山一中教务处

工作总结和下学期工作设想

本学期，教务处在校长室的直接领导和广大教师的积极配合下，认真对照《含山县中小学目标管理考核方案》，紧密围绕学期初制定的工作思路，以提升学校教育教学质量为目标，扎实稳妥、富有成效地开展了各项教育教学工作，取得了一定的成效。现将所开展的工作梳理总结如下：

一、减轻学生负担，加强师风师德。

县教育局，在开学初下达了《含山县规范中小学办学行为的工作方案》。教务处在接到《方案》后，即刻制定相关计划，调整策略，把握方向，做到切实减轻学生课业负担。

1.召开七八年级学生家长会, 加强家校联系，努力形成“社会—家庭—学校”三位一体的良好氛围。

2.严格执行教育行政部门颁发的课程计划，不增减课程，不增减课时。开齐、上足、教好各门课程。严格执行“三表”(课表、作息时间表、大课间体育活动表)。

3.控制学生课外作业量，七八年级各学科不多余征订学科辅导资料，严格实行“一科一辅”，切实提高课堂的教学效益。

4.严禁杜绝 “课内少讲，校外补课”的道德失范现象，组织教师签订《含山一中教师拒绝有偿家教承诺书》，营造风清气正的教育教学氛围。

二、落实教学常规，提升教学效能。

常规工作是学校工作的主要内容。加强常规工作，强化教学过程管理是提高学校教育教学质量的重要保证。

1．制订《含山一中电子备课检查细则》，鼓励教师参与电子备课。本学期，组织教研组长对教师的教案设计，作业批改共进行了4次教学检查。在检查教师的常规工作同时，不忘做好检查记实和反馈，做到了检查有反馈，反馈有改正，改正有效果。引导教师把认真搞好常规教学作为个人的自觉行为。

2．严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处协同年级组，严格做好教师课堂考勤工作，并及时反馈。参加业务培训和进修的教师应提前协调好课程，确保了学校教学秩序的稳定。

3．开辟了图书室及阅览室，使全校师生每天都能借阅图书，开办了教师、学生阅览室，电子备课室，开辟和充实了师生学习园地。

4．认真组织期中期末考试，并做好质量分析。按教务处和年级组的安排严格监考，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。

5.搞好每个年级的学生问卷调查，及时客观地将统计数据反映给各科任教师，让他们对学生的评价进行总结和反思，也为学校提供决策依据。6.本学年开始，教务处在贾校长的带领下多次加班加点，在各班主任共同协作下完成了报表填写校对、学生信息导入系统、学生人像采集三大块工作。规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。

7.做好培优补差工作。经常性的开展一些学生小型座谈会，有尖子生的、也有学困生的，倾听他们的心声、为他们排忧解难，鼓励好的更好、差的不气馁奋起直追，让学生共同进步，营造良好的学习氛围。

8.成功举办了一中西校区的家长开放日，汇报学校开展的各项工作，拉近了家校之间的距离，形成了教育学生的合力。

9.承办了含山县2014年九年级毕业班部分学科的研讨会，及含山县理化生实验的考务工作。

10.抽调精干教师参加含山县2014年度高考、中考、高中学业水平考试。

三、开展多种课外活动，促进学生全面发展

本学期，在确保教学工作正常有序开展的同时，也开齐开足体育、音乐、美术、安全教育等课程，并结合我校的实际情况因地制宜地开展了许多特色的体育文艺活动。

（1）学期初，召开体育组教师会，部署学校体育运动队的训练活动方案。

（2）3月份，组织了七八年级的跳绳和拔河比赛。

（3）4月份，进行九年级学生的跑操，文化课和体育锻炼双管 齐下。

（4）5月份，含山一中西校区建立书法、美术、音乐、科技创新等兴趣小组。并组队参加含山县中小学生广播操比赛，获县三等奖。

（5）6月份，组织学生参加全国简化字大赛、马鞍山市中华经典书法大赛及安徽省科技创新大赛。

四、强化目标意识，突出毕业班工作。

1.开学初，召开毕业班教师工作会议，落实本届毕业班的中考升学目标，建立毕业班工作激励机制，确保了开学后九年级毕业班工作科学、合理和有序的进行。

2.组织各备课组参加含山县的2014年中考学科研讨会，全面传达了中考精神，引导师生高效复习。

3.加强同兄弟学校的交流活动。本学期先后派送教师去马鞍山市二十二中，河南永威中学交流学习，增强了毕业班教师的教学能力和提升了本届毕业班的工作水平。

4．开展“百日中考誓师大会”、尖子学生座谈、毕业生心理辅导等活动，调动了学生的自信心和积极性，提高了学生考试的心理素质。

5．认真做好了物理、化学实验操作考试和体育考试的准备和组织工作，圆满完成任务并使本届毕业学生满分及优秀率超历史。

6．积极配合县教育局和职教中心，开展毕业班学生职业教育，帮助他们进行科学合理的人生规划和就业取向。

以上是对本学期教务处开展工作进行的一些梳理和总结。取得了 一些成绩的，但也存在诸多的不足和失误。

1．档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时搜集归档。2．有些工作比较拖拉。工作缺乏整体性和计划性。

3．有些工作布置后，检查督导未跟上，导致部分工作效果不太好。

4．针对部分教师工作积极性不高，参与教研不力的问题，教务处未能拿出具体的措施。

新学期，教务处将加大教育教学管理的力度，把管理形成制度化、规范化和目标化。认真反思，主动学习，强化服务意识，努力提高工作水平，为“构建和谐校园，打造精品一中”奉献力量。

教 务 处

2014年6月26日

含山一中2013-2014年度下学期教务处工作总结 篇2

工

作

计

划

兰考县孟寨乡第一初中

二零一四年二月十七日

孟寨一中2013～2014学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

本学期，我校教研工作为确保学校教育教学工作持续稳定发展，以兰考县教育体育局提出的“高效课堂”建设工作为主线，以县教体局教学评估工作为引领，以提升教学质量为中心，围绕“以研促教、教研提质”的指导思想，扎实有效地开展校本教研训活动。

精细管理，务实工作，转变教风，搞好导学控学三步走教学模式改革实验工作，提升教师驾驭课堂能力以达高效课堂教学之成效，力争我校的教学质量有一个新的提升。结合学校的整体思路,强化教研工作的精细化管理，特制定如下计划。

二、工作措施

（一）强化学校领导对教学工作的指导、检查与督导

1．坚持经常深入课堂听课、评课制度。学校领导坚持每周听课不少于1节，学期深入课堂听课不少于20节，参与指导教研活动不少于10次的要求。及时发现问题，匡正教学偏颇，引领方向。

2．坚持教案作业检查制度。学校将采取定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查记录，搞好查后的交流与整改，评优说劣。

3．坚持月质量检测与期中、期末评估相结合的教学质量评定制度。每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与评判工作，教师要做好考后反思，查找问题，弥补不足。

4．组织开展部分学科的竞赛活动，以调动学生学习的积极性，培养优秀学生，学校将统一安排、组织此项活动。

（二）全力推进“高效课堂”建设工作，切实提升教师的业务水平

1．积极组织教师参与“新课程、新教材、新课堂”三新系列培训活动；组织教师参加“知名教师”讲引路课的活动，通过不断地向先进学习，来扎实自己的知识功底，提高自己的执教水平。

2．搞好学校“高效课堂专项课题”的申报，组织教师学习教研室制定的各学科高

效课堂教学流程，制定实施方案，明确参与教师，以引领我校高效课堂建设工作的开展。

3．开展以“高效课堂建设”为主题的教学开放活动。凡是参与“高效课堂建设行动”的教师均为开放的对象，面向本区域、面向社会开放，学校每学期组织一次全面的主题性开放活动。

4．建立教研组织，深入开展我校以练带备，以练提高学生学习效率的备课、教学模式，从而切实将我校高效课堂构建落到实处。学校成立五大学科教研组，在教研组长的带领下，整合教师资源，共同研讨，尽早确定本教研组的高效课堂专题研究方向，并付诸实施。

（三）重视青年教师及特岗教师教学能力培训工作

本学期继续启动青年教师培养工程，加大对青年教师和特岗教师的培训工作。学校要制定青年教师培训计划，严要求、促学习、抓落实、看进步。青年教师开学初分析自身特点，制定专业成长计划，按计划积极学习。教务处、教研室多听课，勤查教案、作业批改，翻阅业务学习笔记、教学反思，指导教学工作。同时，积极开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台，青年老师可自己提出申请学校安排拜师。师傅要认真按“一课三讨论”要求对年青教师在听课、说课、评课中引导青年教师岗位成长，开展好“学习模仿课”“成长研讨课”等系列活动，帮助新青年教师要创自己的教学风格。青年教师每周要听一节师傅的课，认真做好课后评议。

（四）细化过程管理，扎实落实教学常规

《教学常规》是全体任课教师必须知晓和遵守的规则，是教师职业操守的底线，为此，学校将组织教师进一步学习《教学常规》，要求教师教学中要践行常规的各项条例，具体地要抓实“备、讲、练、复、测、评”六大教学环节，具体要求如下：

1．深化备课，精写教案

备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量和效率的基础环节，教师的备课应做到七备，即：备教材、备目标、备学生和学法、备过程和教法、备德育、备教具、备板书设计。备课的过程最终的成果要体现在书写教案上，每位教师都要树立“无教案=没备课=失败课堂”的教学观念，认真精细写好教案，体现教案的实用性、科学性。

2．高效授课，优化课堂教学流程

教学过程要做到“十化”，即：课前预习基础化、情境导入趣味性、素材选材生活化、实验操作规范化、习题选择梯度化、小组合作有效化、媒体利用最优化、知识规律

整合化、教学逻辑归纳化、课后作业精炼化、教师要按此要求执教课堂、使课堂教学效果最大化。

3．严格作业的选留与批改

学校要求各学科的作业要全力收交，不漏一人。学生作业要有随堂作业和家庭作业，随堂作业原则上要当堂完成上交，当天批阅。语、数、外学科作业每周至少5次，物理、化学作业每周至少3次，史、地、生、政作业每周至少1次，语文作文一学期不少于6篇。

七、八年级作业实行小篇子贴作业本上的形式，并留有改后的纸张，以方便教师批阅后学生改正，体现二次作业，有针对性地解决作业批而不改的现象。作业要全批全改，要认真及时，且要有批改痕迹，不能圈阅。

（五）继续抓好“家校共育”工作

按照“家长好好学习，孩子天天向上”、“提高父母，成就孩子”的理念，继续完善以学校为基地，以未成年人思想道德教育为切入点，以家长培训为突破口，将国民素质教育与未成年人思想道德教育有机结合实施策略。完善“三通过三统一”的“家校共育”基本模式，即通过对家长、老师的分别培训，使他们在教育理念上达到统一；通过倡导互访（家访、校访），使家长、老师在教育内容、教育途径和管理方法上达到统一；通过对学生进行理想、信念、价值观教育，使家庭和学校在教育目标和教育效果上达到统一。完善家长培训、家长义教、在线班级立体化的“家校共育”运行机制。

“家校共育”工程是一个影响孩子一生命运的创新教育；是创建和谐社会的需要，一个好孩子是家庭和谐的基础，家庭和谐是社会和谐的基础；“家校共育”是民族素质提升的需要，家长+孩子几乎等于中华民族的全部，家长素质的提升会直接促进孩子素质的提升；“家校共育”是素质教育的需要，素质教育不仅是学校的事情，而且是家庭和全社会的事情。在培训家长的同时，做好对教师和学生的培训，追求教育效果最大化，努力构建学校、家庭教育有机结合的素质教育工作机制。

兰考县孟寨乡第一初中

含山一中2013-2014年度下学期教务处工作总结 篇3

2013—2014学年度第二学期

一、指导思想：

本学期，以教研室教研工作计划为指导，学校恪守“强化有效课堂，提高教学成绩”的教育理念，坚持“以人为本，关爱学生”的办学宗旨，大力推行赞赏教学，以“建平安和谐校园，办人民满意教育”为目标，全面推进以德治校、依法治校。坚持以教学为中心，注重全面发展个性的素质教育，强化科学管理。以“开拓、进取、求实、创新”为校训，以 “团结、守纪、勤奋、整洁”为校风，以“奉献、育人、授业、爱生”为教风，以“好学、善思、苦练、活用”为学风，以“静、净、竞、敬”为班级管理理念，通过深入科学地开展有效教学研究活动，努力提高教学教研水平，促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。通过打造特色的校园文化，营造浓厚快乐的教育氛围。为了确保九年级2014年中考完成学校下达的考入乐一中7人；总平均分排全市前10的任务，特制定本学期教学教研工作计划。

二、目标任务：

1．强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2．认真学习有效教学理论，认真解读课程标准，深入开展课堂教学内容体系与目标体系研究。加大课改实验的力度，力争中学部有课改实验课题。通过教研提高教师的教科研能力，以研促教，激发学生自主学习、合作学习、探究性学习的能力，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。

3．加强日常教学规范性管理，加强对集体备课活动的检查。

4．进一步完善期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

5．继续加强骨干教师的培养，提高全体教师的教学水平。

6．积极参加校际之间组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。

三、工作思路：

基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

落实两个重点：以深化课堂教学改革，打造有效课堂为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。

四、工作重点与措施：

1、关注学生学习习惯的培养。

新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

2、进一步规范集体备课活动。

继续推行集体备课制度，要求每个单元（章节）集体备课一次，每次备课时间不少于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参与各组的集体备课活动，加大监督力度。

3、继续加大听课、评课力度，提高评课质量。

要求每位教师平均每周听课一次，每学期不少于15次，每听必评，要指出授课人的优缺点。继续执行学校制定的听评课制度，一学期内每位教师必须上一堂公开课，组内教师必须参加，其余教师选择参加，听课结束后必须在组内进行研讨活动，要规范评课程序，扎实评课，总结得失，积累经验，提高课堂教学质量。

4、认真组织参加市、县各类教学技能竞赛活动，大力培养和推荐骨干教师。

大力做好宣传工作，积极组织全校教师以饱满的热情参与上级教育部门组织的各级各类教学技能竞赛活动，尽可能的让更多的教师能有机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课，能有更多的人拿奖。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高，在全校掀起练技能，强素质，为学校的发展做贡献的热潮。、加强教研组建设, 提高教研工作的有效性。

教研组是青年教师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。加强教研组长的领导组织作用在教研工作中显得至关重要。完善激励机制，做到有奖有罚（每学年第二学期实行教学奖，并从该组教师所获得的总奖金中按5%的数额学校奖励给该教研组组长，提高教研组的教研积极性）。同时，各教研组还要加强命题研究，努力提高教师的命题能力。

6、立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提高。

教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程，因此，学科课程建设是我们今后研究探索的主题和工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展，全面提升学科教学质量。

7、继续加强现代远程教育技术培训，增强多媒体教学方法的综合使用，重视学校电子白板培训应用，提高我校现代化教育技术应用水平，深化我校远程教育工作；利用信息技术改造基础教育环境，提高教师运用现代化教育技术能力（要求45岁以下的教师人人都能熟练地掌握计算机网络使用和多媒体教师技能）、推动教学改革、提高教学质量，促进学校向前发展。

8、认真贯彻教研室教研工作计划，大力培养我校乐昌市两名学科带头人，为他们的成长提供各方面的支持。充分发挥学科带头人的带动与辐射作用，要求两名学科带头人勇挑教学教研重担，在学校范围内开展公开课与观摩、示范课。

9、认真做好九年级的复习备考工作。力争在全校教师的共同努力下实现我校制定的中考目标，各科的平均分、及格率、优秀率均达到全市要求。要求各位教师要认真研究考纲，分析近三年中考的热点、重点和难点题目。

五、具体工作安排：

2月

1、教研组长会议。

2、制定完善本学期教研计划。

3月

1、语文、英语、理化组公开课教学研究。

2、参与校际教研，确定组内听课教师，下发组内听课安排表，有序开展组内听评课活动。

3、各组集体备课情况视导。

4、有效教学理论学习。

5、全国数学知识竞赛(暂停)。

６、教务处跟进教学进度，推门听课。

4月

1、数学、语文组公开教学。

2、学校中考复习经验交流研讨。

3、九年级中考模拟考试一，质量分析，质量信息反馈。

4、全国化学知识竞赛。

５、中招体育考试学生测试项目训练、模拟测试。６、九年级学生网上报名工作。

７、教务处跟进教学进度，推门听课。

5月

1、非毕业班期中考试，质量分析，质量信息反馈。

2、中考纲要学习研讨及九年级总复习研讨会。

3、教研组长常规会议，半程常规工作检查。

4、九年级中考模拟考试二，质量分析，质量信息反馈。

5、中招体育考试。

6、九年级学生网上填报志愿工作。

７、教务处跟进教学进度，推门听课。

6月

1、九年级中考模拟考试三，质量分析，质量信息反馈。

2、教务处跟进教学进度，推门听课。

3、集体备课经验交流。

4、做好2013中考的各项工作。

7月

1、七、八年级期末复习、迎接期末考试。

2、期末教学常规检查。

3、做好教学各类总结，上交各种材料。

含山一中2013-2014年度下学期教务处工作总结 篇4

一、指导思想：

以布尔津县2014年教育工作重点为指导，认真落实文件要求，全面贯彻学校教学工作计划，有序扎实开展教导各项工作，追求管理的规范化，精细化，优质化。

二、强教学常规管理，追求精细化管理。

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程。加大了课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行了督查。

2.严格备课管理。要求年轻教师在电子教案的个性部分做详细的二次备课。教案要求每课都写教学反思。反思是按“县教研室教学反思的基本要求”去写的。期中、期末检测有质量分析及改进措施。

3、上课：依托交互式白板使用效果，加快教师开发教学课件工作步伐。教师在教学中能积极制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

4、精心设计及批改作业。教师在布臵作业方面做到了精心，针对性强，同时也体现了灵活性。注重于基础知识的掌握与巩固，努力实现基础知识课课清。大部分老师能认真、及时、正确批改作业

5.加强了质量监控。任课教师重视平日随堂检测、单元或章节评估，及时记录成绩、进行检测分析，以便查缺补漏、及时纠正“教”与“学”中存在的问题。教务处本学期进行了两次阶段性检测，并把这两次的成绩纳入了考核。

6.改进了学困生的培优活动办法。本学期，我们完善了培优补差工作方案，改革了对老师的评价办法。开学初，教导处对学困生实行了前测。学期中间，定期对他们的进步情况进行了跟踪调查。学期末以学困生的进步幅度来评价教师的辅导效果。从期末各班学困生的进步情况来看，这样的评价方法不仅激发了老师们积极参与的热情，也调动了学困生要求进步的信心和兴趣。同时，也坚定了我们要把这项活动长远做下去的决心和信心。

分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教务处、教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校总的教学活动的监控调度，教研组负责开展教学常规管理。组织说课、听课、评课和教后反思等教研活动，大力推进校本培训。各教研组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。（1）首先设立了教研组长，修订年教研组职责，放大教研组长管理权限，凡是教研组内重大决策由教研组长牵头，教师讨论决定。（2）其次，以往原本由教导处组织进行的某些活动现下教研组内自行开展，既发挥了教研组的管理功能，又拓展了他们自主活动的空间，更丰富了教师和学生的学习生活。（3）另外，我们还采取了“老带新”的办法来提高年轻教师的教育教学质量。要求年轻教师每周至少听一节师傅的课，师傅每两周至少听一节徒弟的课。按照评课制度对听课老师提出一条优点，两条缺点，三条建议。在老教师的指导下年轻教师在教学方法上进步的很快。在期末考试中年轻教师的教学成绩有了显著地提高。

8、做好毕业班工作。

（六）做好毕业班复习和管理工作

协助教学制定好六年级复习计划，督促教学进度，组织了四次模拟考试，每天对六年级教师和学生到校情况，离校情况进行检查，关注教师情绪和学生状态，保证复习工作顺利开展。

本学期教务处也加强了对毕业班工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科教学进度与教学内容的调控工作，进一步强化培优补差的力度。在继续加强减负工作的前提下，我们以提升毕业班学生的综合素质为目的，不断改革教学新方法，保证毕业班课堂教学质量稳步提高。坚持召开毕业班活动。有教师座谈会、学生座谈会、质量分析会。广大毕业班教师畅所欲言，客观分析了学生学习中突出存在的问题，互相交流了课堂教学的方法，共同商讨了提高毕业班教学质量的有效措施。学校的主要领导坚持每月按时组织，准时参加座谈会。与毕业班教师坐在一起，共同商量改革方法，帮助他们化解工作中的矛盾，解决学生出现的问题。领导的参与，为我校毕业班工作的开展注入了活力，更调动了教师工作的激情，在内初班考试中我校取得了可喜的成绩，有36名同的成绩上线，上线率达到了50.7%，上线率较以往有了大幅度的提高。

9、完善了图书、实验、音美教室的管理。各工作人员严格要求自己，坚守岗位，保证一线教学的需要。图书室管理人员定期向师生开放。实验室工作人员严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。

10、做好教育教学基础资料的收集、整理、存档工作。

11、周密安排期末考试，从试卷的分发、监考教师的安排、试卷的批改到成绩汇总都做到了认真仔细。

三、扎实推进校本研修，促进教师专业成长。

（一）自下而上，层层推进，校本教研工作形成特色。本学期我们在总结上学期校本教研工作经验的基础上，尝试改革，大胆创新，确立了“以教研组为基本研究单位，教研组长为中坚力量，自下而上地开展校本教研工作”的思路。在各个教研组内搭起了“相互学习、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平台。在打开了各教研组小范围内搞教研的良好局面后，做为学校，我们则把握大局，借助一系列形式多样的教研活动的开展，为全体教师搭建了互动教研的交流平台，使老师们得益在交流中反思，在交流中提升。如：开展与城镇三小和城镇四小的“联动教研”活动，年轻教师汇报课、老教师公开课为教师搭建展现教学才华的舞台，促进了优秀教师成长为研究型、学习型的教师的过程。

（二）积极开展各项专题教研活动。

本学期，我校教务处组织了各式各类专题活动，突出我校教研工作的特色，通过活动促进教师综合素质的提升。主要的专题教研活动有：

1、开展“同课异构”教学活动。为进一步推进课堂教学改革，为教师提供一个相互交流、相互学习的平台，我们在开展公开课、示范课、展示课、年轻教师汇报课的基础上，继续开展“同课异构”活动，现在已形成良好教研氛围。本学期共有7组14位老师上课，在“同课异构”过程中，由同年级同学科的老中年教师上同一节课，同学科教师和教研组成员参与听课，课后教研组成员还要对上课老师在教学内容解读、教材重难点把握、教师角色定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进行多角度、实事求是的点评和研讨。

2、开展优秀教师课堂教学展示活动。为青年教师搭建学习交流的平台，本学期邀请城镇三小来我校送课5节。

3、开展以关注教师成长为主题的展示活动。在教师中开展读书活动，本学期教师按学期初的要求每人读了一本和自己学科相关的教育理论书，并认真做了读书笔记，让读写成为教师幸福的习惯。

四、强化素质教育意识，注重学生全面发展。

1.强化体艺卫、综合和信息技术教育工作。

学校严格执行国家规定体育课时计划、保障阳光体育有效开展，为了缓解我校师资紧张，我校大胆尝试开展第二课堂教学活动，每周依据学生特长开展适合学生的课程，本学期开展了书法、经典诵读、演讲、健美操、航模等第二课堂，因材施教、激发兴趣。努力上好健康教育课，开展健康教育活动，把安全、心理和行为教育融入健康教育之中，增强学生自我保护能力，关注学生身心健康。强化劳技教育、综合实践活动和信息技术教育，培养学生实践创新能力和信息素养。

2.继续开展了“营造书香校园，师生共同成长”活动。多层次、多领域开展学生读书活动，营造校园读书氛围。充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能。

3.以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断发展。①注重日常渗透，养成良好学习习惯。培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，鼓励学生独立思考、大胆创新、敢于表达。②加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。

五、加强和完善学籍管理

开学初，教务处组织有关人员，吃透学籍管理有关政策，就新生入学、办理学籍、中途转学、休学、借读等问题做了细致的台账工作，做到专人、专橱，确保学籍管理工作科学规范。同时，每月与班主任联系，统计学生人数，按时向普九专干汇报“控辍”情况，加大了“控辍”的力度。

加强双语班教育教学工作，把相对有经验的教师配备到双语班，不断提高双语教学质量，在本学期抽考科目当中，取得了三年级双语班的数学成绩全县排名第一，三年级双语班的语文全县排名第二的好成绩。并完成了对民考汉学生加授母语课课题的研究。完成了2014年秋季一年级民语班及双语班的招生工作。

六、存在的主要问题及改进措施

1、常规管理不够扎实深入。如在本学的常规检查中我们发现个别教师上课敷衍了事，作业不按要求批改或批改次数很少，特别是写教学反思方面。改进措施：加大检查和抽查力度，并做好跟踪指导工作。

2、非考试科目的作业不规范，有待改进。在学期初教务就对这些科目作业做一个书面要求，并加大此类科目的检查与抽查力度

3对教育资源的管理和使用有待改进。如电教资料、教具、学具、体育器材、图书等，虽然有东西，但教师不用或很少用，怕麻烦，虽有相应制度，但没有真正落实。

4、听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

5、要进一步提高反思质量。在常规要求中对反思提出了量的要求，但缺少质的要求。在今后的管理中对反思的质和量提出具体要求并逐步落实。

7、将教务处的档案资料分得更精细，做得更好。

8、学校没有制定具体的奖励机制。

9、教务考核方案需进一步完善、细化。2014年下半年工作思路

1、加强校本培训，提升教师整体素质。推行“资源共享、资源互补，以强带弱，共同提高”的原则，为我校教师全面发展奠定基础。

（1）参加校外培训或校际交流的老师，回校后需向教导处递交书面培训学习体会或向相关教师领导汇报学习情况。

（2）新老教师结对子的帮扶工作，培养教研骨干 这项工作主要体现在两个方面：一是集体备课，老教师应起到主导、引领作用；新教师也应积极主动参与，虚心听取意见或建议；二是相互听课和交流，需要加强听课，有针对性地评价指导。其目的是达到资源共享，更重要的是促进青年教师的专业成长。

（3）教师自我学习提升 “终身学习”“学习型社会”“学习型教师”等名词如今不再陌生，不断地读书学习需要成为我们全体教师的重要的生活方式。惟其如此，才有底气发展教学、教研和管理的内涵。

2、规范教研活动；优化教研机制

（1）明确教研内容。以课程标准为指导，以课程实施中的实际问题为研究重点，以教学观念的更新和教学行为的改进为根本。开发教师潜能，鼓励教学创新。

（2）改进教研方式。不断优化教学研究方式，改变过去单一的教研模式，通过集体备课、观摩研讨、专题研究、网上教研等多种形式，逐步形成民主的、对话型的教研氛围。倡导求真务实的教研风气，构建有利于教师专业成长和教学风格、教学个性发展的教研平台，形成民主、宽松、自由的教研氛围。

（3）完善教研机制。建立开放的教研机制。加强学校之间，尤其是同组教师的交流与融合，注重教研活动的特色和质量。

（4）举行青年教师的讲课大赛，继续加强教师基本功训练。

（5）继续开展与三小的联动教研活动。（6）重新分配教研组成员。（7）制定教师专业发展规划。（8）继续开展村小送课活动。

3、加强教学质量管理，全面提高教学质量（1）继续抓好、做细教学常规工作。

（2）加强各学科教学质量的监控，认真做好学校质量抽测和质量分析工作，特别是对后进学生的质量分析，提出改进意见，全面提高教学质量。

（3）积极组织学校教学评比活动，激发教师无私奉献精神，激励教师竭尽全力提高教学质量。

（4）依托远程教育资源，提高教研成效

不断发展现代技术教育，让广大学生共享优质教育资源。加强现代远程教育资源建设，着力抓好教学光盘的普及和应用，做好教学应用指导和支持服务工作。坚持应用为主，把远程教育与推动实施素质教育、加强教师培训，提高使用效益。以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式

（5）制定教师奖励机制，完善教务考核方案。总之，紧张忙碌的一学期已过去，回头看看我们走过的路，有我们值得回味的，因为我们一起努力过、奋斗过；也有我们感到遗憾的，因为受条件的制约，我们还有很多做得不够好。我们坚信，我们一定会突破一个个困难，通过全员参与活动，我校的教师真正感受到了参与校本教研的快乐和幸福，教育教学工作也有取得了可喜的进步。在今后的工作中我们将常抓不懈，努力使学校的教育教学工作取得更大的进步，更长足的发展，努力办好让人民满意的学校。

布尔津县冲乎尔镇中心小学教务处

含山一中2013-2014年度下学期教务处工作总结 篇5

（2013-2014学年度第二学期）

一、指导思想

本学期我校教学工作总的指导思想是：以党的“十八大”精神为指针，以全面贯彻党的教育方针和全面深化新课程改革为内容，以全面提高教学质量和办学效益为重点，以办好平民教育实现学生“乐学、会学、健康、发展”为育人目标，强力推进“素质教育、和谐教育、创新教育、品牌教育”建设。抓住机遇，克服困难，奋力拼搏，迎接挑战，为了实现我校教育教学的再飞越而努力奋斗。

二、工作目标

1、办学目标。改善办学条件，优化教育教学模式，提高教育教学质量，办“学生学习安心，教师工作舒心，学生家长放心，社会满意”的学校。

2、队伍建设目标。党支部要积极组织动员，发挥党员干部的先锋模范作用，提高素质，增强工作能力；切实加强骨干教师队伍和师德师风建设，校级以上骨干教师要占到教师总数的60%以上，市级以上学科带头人要争取达到5人以上，优秀教师和优秀班主任要达到10人以上。

3、管理目标。努力实践民主科学管理思想，完善规章制度，提高领导干部和师生的实践能力，注重制度落实，规范管理，真正做到“人人有事做，事事有人做，事事有时做”，创建优秀的教师队伍，优秀的班集体，培养合格的中学生。

4、德育目标。要做到教书育人，管理育人，服务育人，环境育人加强师德师风建设，师品合格率达到100%，学生、家长、社会满意度达到95%。以《中学德育大纲》和《中学德育规程》为纲，突出德育的首要作用，通过课堂教学、各项活动、专题教育等多种形式，多渠道培养教育学生形成良好的品德。学生的思品合格率要达到100%，学期获学校奖励的学生要达到60%以上，获奖班集体要占到40%，学额巩固率达到99%以上，毕业生合格率达到100%，义务教师完成率达到97%以上。

5、教学目标。严格执行省颁课时计划，认真落实新课程标准，积极探索教学模式；加强学科教学与信息技术整合，努力实现教学手段现代化，提高课堂教学效率；使学科教学的及格率、优秀率有显著提高；在良好的学习习惯培养上下功夫，学科特长生要达到5%，活动类特长生达到2%，中考报考率达98%以上，升学率达到96%以上，重点高中录取率要达到高中录取的平均比例。

6、教科研目标。继续完善教育科研网络，抓好两个大课题和11个小课题立项和研究工作，注重科研操作过程的规范性，积极推进科研成果的普及工作，参与课题研究教师要达到60%以上。加强常规教研工作，严格规划，重在落实，以校本培训促进教师的成长，提高教师的教育水平和工作能力。

7、各项活动目标。参加市运动会争取前3名；开展好体训、校运动会、校园艺术节等活动。认真落实“时时勤学习，天天有进步，周周得红旗，月月获奖励”的激励机制，开展纪律、卫生、学习周评比，学生素质月评比活动。加强劳动及素质教育基础建设，注重社会实践，把各项活动落到实处，全面提高学生素质。

8、后勤工作目标。改善办学条件，加强教学硬件设施投入，美化校园环境，加强校产备品管理，搞好安全防护措施，确保校产和师生安全。

三、主要工作及措施

（一）主要工作、一个主题：

以提高教育教学质量为主题，确保2014年中考达到预期目标，实现学校的可持续发展；2、两个提高：

立足“负责”的工作理念，加强学校规范管理，提高学校管理水平；

增强教师政治学习、业务学习的实效性，认真做好“四乱”问题的治理工作，巩固深化师德师风建设和制度建设工作成果，提高教师的师德修养和专业化水平；、三个加强：

加强师德建设和教师业务建设，构建学习型教师群体；

加强过程管理，注重管理的规范性、实效性；

加强校务公开，推进民主管理进程，打造和谐校园；、四个确保：

确保2013-2013年下学期各项考核目标完善和落实；

确保2013-2014年初四毕业升学工作的顺利完成；

确保家长及社会对我校的满意度进一步提高；

确保2013-2014年下学期安全责任事故零目标；

（二）具体措施

1、以师为本，提高教师队伍素质

（1）以德立校。在教师中广泛深入开展“我负责”的主题师德教育活动。倡导教师努力建设好自己的“精神乐园”：一是建设爱岗敬业的精神乐园。只要有了“敬业、精心、静心”，才会充满成就感和幸福感，快乐工作才不是一句空话。二是建设热爱学生的精神乐园。只有建立热爱学生的精神乐园，才会带着爱心，走进学生心灵世界去探幽索微，做到乐亦无穷。

（2）以法治校。依法执教要落实到每一天，每一节课、每一件事、每一个环节，引导每个老师要学会在法制的范畴内规范创新。

（3）以研兴校。引导老师做反思型、学习型教师。通过反思以往工作中的得与失，进一步增强教师及学校发展的信心，通过科学有效的学习，不断更新教育教学理念与方法，提高工作水平与效率。学校将出台相应措施激发教师的读书热情，将这项有益的活动落到实处，达到以学习促发展”的目的。学校继续想方设法为教师的专业化成长创造条件，做到给教师一个平台，使其能尽显才华；给教师一个阶梯，使其能登高望远；给教师一个机制，使其能自我完善。本学期学校将进行“高效课堂的构建”课题研究，借此真正努力实现“切实提高教育教学效率”的目标。本学期将引领指导音美体教师积极参加市基本功大赛，力争再创佳绩。

（4）以绩强校。全体教师要树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，牢固树立正确的教育观和质量观，坚持“素质和分数齐头并进；高升学率和持续发展和谐统一”，扎实推进学校的各项工作，为实现学校的内涵提升打下坚实的基础。

2、以校为本，强化教学教研工作

（1）抓常规管理。教务处负责好教学常规管理，要做到“一贯彻、两规范、两加强”。“一贯彻”即进一步贯彻落实国家课程计划，开齐课程，开足课时，加强过程检查指导和质量监督，确保常规管理落到实处。

“两规范”即规范过程管理和考评管理。切实落实好课堂教学的管理与考评，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂教学情况的反馈；重视教案的质量检查与考评，引导广大教师认真备课，备课时要重视“优生”及“学困生”的指导策略，将分层教学落到实处，让不同层次的学生均能得到满足，杜绝“课堂不到位、课后题海战”“学生不满、教师疲惫”的恶性循环。

“二加强”即加强教学质量检测管理，实行教研组长负责制，把好出卷环节，加强质量分析环节，引导师生双向反思，确保在不增加学生负担的基础上稳步推进学校的教学质量。

（2）抓校本教研。本学期以献课、听课、评课为主线，以典型课例为抓手，积极探讨课堂教学中的难点、热点问题，形成人人参与，务实高效的常态教研模式，以此促进课堂教学改革，提高教师专业化水平。继续建立领导分科分组深入班级听课、深入教研组参加教研活动和深入年级组了解情况的周报告制度以及科学有效的评价体系，从宏观到微观达到内部管理精细化的水平，使学校管理再上新台阶。就初四中考第一轮复习请教研员到校研讨引领。

（3）抓课堂教学。本学期要全面落实教学工作的“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要认真研究课改背景下的课堂教学，力争做到“一堂好课8字要求”。即：“真、实、新、精、活、情、特、效”。重新审视课堂中的师生活动，认真反思课堂教学的有效性，不断促进教师综合能力的提升。

（4）抓课题研究。进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识，围绕“如何构建高效课堂”进行专题研究，做好学校立项课题的研究工作。

（5）抓毕业班工作。我们一定要认清形势，统一思想，加倍努力，认真学习研究中考改革方案，准确把握课改要求和中考改革的方向，争取2012年中考再创佳绩。要加强对四年级学生的思想教育，有计划、有针对性开好四年级学生会、家长会、公寓住宿生会、誓师会和班级协调会以及阶段性的学情分析会，广泛收集信息，研究教材和教学策略。领导包学科、包班级、包学生，加强分类辅导，全面提高教学成绩。要做好中考报名、体育加试、毕业考试、学生体检、中考送考等常规工作，确保零差错。

3、以生为本，继续推进学校德育管理向精细化发展。

本学期，政教处、团委要在校长的带领下构建出比较明晰的德育教育体系，确保教育内容的鲜活性、计划性和针对性。要按照精细化管理的具体要求，重点抓好落实，突出实效性。

一抓德育方法研讨。定期开展班主任工作交流研讨活动，使广大班主任能不断接触到新的前沿的教育理念及教育方法，写好用好班主任手册。要倡导广大班主任不断回头看自己的工作，静一静、理一理工作思路，不做“消防员”，学会真正做学生的引路人，讲责任、讲爱心，让每一个学生在班主任老师的引领和激发下，在校四年能不同程度的获得收获与进步。

二抓学生行为规范。不断强化学生的养成教育，形成“人人有事做、事事能做好”的良好风气。培养学生自我管理、自主学习的能力。评出“无声自习示范班”、“大课间体活示范班”、“文明言行示范班”、“文明放学示范班”、“教室布置示范班”等典型。

三抓主题活动。本学期将开展系列德育主题教育。围绕相关主题，开展“人人有事做、事事能做好”（向今天负责）、“我是第三中学的移动广告”（文明排队乘车）、“我是班级的一面旗帜”（大课间体活）、“我能行”（中考心里按摩）等系列主题班会教育活动，增强学生社会责任感，集体荣誉感和规范健康快乐的成就感。同时要充分发挥好校园广播站的作用，做到小、近、实、效。政教处、团委要尝试开展“一月一议”活动。就团员青年关心的问题、管理中的难题、社会上的热点问题进行广泛讨论，使学生切实参与学校的管理，发挥主体作用。

四抓家长学校建设。不断更新家长会的模式，适当开展小型专题家庭教育研讨会，充分发挥家长委员会的作用，争取家长对学校工作的支持，完善学校、社会和家庭相结合的教育网络。

五抓过程性管理。尝试建立班级德育电子档案，努力做到事事有记录，注重过程管理的精细化。通过记录、了解学生各种信息，重点做好问题学生的诊断与帮教工作，在人力、时间、空间上加大力度，采取强有力措施，着力确保实效，努力实现教育的“无缝隙对接”。

六抓体卫艺科技教育工作。

（1）坚持健康第一的方针，积极实施以“每天锻炼一小时”为内容的青少年健身计划。科学利用好学生在校的时间与空间，增强学生的体质。

（2）全面实施《学生体质健康标准（试行）》，根据新课程改革的要求，积极探索音、体、美教学的新方法和新思路，全面提高学生的综合素质，提高学校体育、艺术课教学质量，体育要进行月专题活动，音乐美术要进行学期一次大型活动，进一步加强体育过程化管理，保证中考体育取得好成绩。

（3）加强卫生教育和管理工作，积极宣传甲型H1N1流感等传染病可防、可控、可治；为师生们提供良好的工作和学习环境。

（4）深入开展“创建健康校园”活动，开足开齐上好健康教育课程，广泛开展生命教育活动。

七抓安全管理工作。加大学校安全保卫工作力度，实行包保责任制，做到规范化、制度化。加强学校易燃易爆危险品的保管与使用，制定严格的规章制度，签订责任书，确保学生人身安全和学校的财产不受损失。经常性地开展各类安全常识宣传教育活动，增强师生的安全意识和自救互救能力。安排好学校值日工作，发挥门卫管理的作用，做好值日检查记录和外来人员的管理。

八抓环境建设。一是规范“八室”管理。二是维护管理好自行车棚。三是搞好校园的绿化香化美化。

4.以人为本，提升人文服务水平

本学期要紧紧围绕“用指导经营服务” 这一指导思想，不断提升人文服务水平。

一抓学校管理制度。本学期将继续建立完善学校的各项规章制度。如：《第三中学教师量化考核方案》、《教师考勤制度》、《班级管理量化细则》、《档案管理方案》、《学校发展史》等。二抓精神文化影响。一是厅廊文化建设。即：一个中心点：负责。两条线：简单快乐做人、简约高效做事。三个面：对人的态度：人都有长处也有短处，有顺境的时候也有逆境的时候，互相支撑着才能成为真正大写的人；对事的态度:用力做事只能把事情做完、用脑做事能把事情做对、用心做事才能把事情做得更好；对人生的态度：生命质量的长度越长，事业的宽度越宽，人生的总面积才会越大。四个体：班级的领军人物、年组的领军人物、学校的领军人物、师生成就展览。

三抓干部队伍建设。本学期将在积极主动（思想上）、有力执行（行动上）和成绩显著（效果上）三个方面提出明确要求和阶段考核。做到分工明确、责任明确、合作共享、和谐共生。

四抓“和谐校园”建设。完善 “和谐校园”管理的各项规章制度，特别是在稳定和稳妥上做文章。健全学校预警制度以及突发事件处置工作预警预案体系，增强应急反应机制。首先要对学生加强住宿安全、交通安全、食品安全、活动安全、设施安全、网络安全、校园安全等方面的教育。其次是形成工作合力，综合整治校园环境、维护校园安定，营造“和谐校园”。再次是加强后勤管理，建立《校产管理制度》，加强绿化护理工作，节约用水用电，加强防盗措施。

五抓收费管理。实行义务免费教育。杜绝乱收费和滥订教学资料现象的发生，严禁有偿家教。

六抓校务公开。本学年要进一步完善学校的政务、财务公开的程序、内容、形式，加大公开力度和监督力度，主动接受社会、群众、教工的监督，倾听广大群众、教工的意见，促进学校的规范管理。

七抓工会工作。工会要开展丰富多彩的有益教职工发展和身心健康的活动，要切实维护教职工的合法权益，深入实施“送温暖”工程，关心教职工的精神和物质生活，如积极协调市教育保健所体检、学期工会文体项目比赛等，增强工会的吸引力和凝聚力。做好地级文明单位标兵申报的各项筹备工作，协调好党员先进分子的学习、教育、纳新工作。

八抓硬件建设。积极筹措资金和上级支持，加大教学设施投入，提升第三中学办学档次。九抓对外宣传工作。

（1）注重过程活动，让家长和社会各界走进学校、走进课堂，听取他们对学校教育教学工作的意见和建议，进一步改进我们的工作，争取家长的配合和社会各界的支持，尽全力办好让人民满意的教育。

（2）做好三中校园网站建设，及时全面展示和宣传我校的进步与发展。

（3）通过2014年的各项活动，进一步向社会宣传我校的办学状况、办学优势和发展前景，扩大三中在社会的知名度和影响力，提升我校的办学形象。

展望新的学期，机遇和挑战共存，希望和压力同在。只要全校上下同心同德，求真务实，锐意进取，开拓创新，第三中学的明天一定会更美好！

含山一中2013-2014年度下学期教务处工作总结 篇6

堰口镇古城九年制学校 教师：杨永莉

一学期结束了，对这一学年度的教学工作，每个教师都有各自的教学方式，每个老师都会作下工作总结，为了更方便今后进行教学工作，特总结如下：

一学期的英语教学工作即将结束，其间我不断地思考着如何提高整个班级学生的学习成绩，如何拔高优生，如何提高差生等等问题。总结归纳有两个问题至关重要：一，原有的英语基础和学习英语的习惯都较差，这大大影响了初中英语的学习习惯;二，优生与后进生之间差距较大所造成的学生接受能力参差不齐，对班级授课的质量有一定程度的影响。因此，我从学生实际出发，遵循教学规律，抓课堂教学的同时也下更大的力度于学生的个别辅导上。另外，在教学实践中，我想方设法帮助学生学会学习，以激发和保持学习动力，培养学生的自学能力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的情景，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。

一、强化课堂教学交际化运用

⑴课前会话。每堂课前安排几分钟左右时间进行会话：有值日生汇报、自我介绍、家庭情况、谈论天气以及熟悉的歌星、影星和运动员等。让学生自由用英语交谈，允许学生模仿课文内容适当增减，自由发挥。也可以根据课文内容，通过问答形式作简要的复述。由单一的讨论内容过渡到综合内容，把几个不同内容的话题串联起来，既复习旧知识，又开发了学生的求知欲。还特别注意，轮到中差生会话时，鼓励他们大胆实践，有点滴进步就给予表扬肯定，以增强他们的自信心。

⑵注重语感教学。加强听说训练，努力做到视、听、说同步，培养学习兴趣。每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。要注意创造情景，让学生懂得不同句子的重音有不同的语感，显示不同的语言心理。同样，语调的不同，重音的移动，也体现了说话者不同的心理状态。经过训练，学生在以后朗读中也就注意了正确使用语音、语调和重读、弱读及升调，朗读也会绘声绘色，津津有味了，课堂上学生们兴趣盎然，学习积极性也大大提高了。

⑶对话使用，角色表演。结合课文内容，每教一个情景句型，让学生用当天所学的,到讲台前来表演。如学到 Family Tree这课，我告诉学生都带一张“全家福”照片，根据自己的全家福来用英语介绍。有能力的学生在根据实际情况在黑板上画出图表。整个课堂就是欢乐的海洋，在热烈的气氛中学生们学会并运用所学单词和句型，提高了运用语言交际的能力。

⑷运用直观教具为了进一步激发学生学习兴趣。我充分利用多媒体，图片、图表及实物、录音机等现代化教学手段及教具，生动形象地开展教学和交际活动。利用实物和图片教单词，学生能更好地记住词义，并能反复利用它们复习，其趣味性、直观性较强。例如，在学习Would you like to go for a picnic? 这一课时，我联系实际让学生们模仿课文内容，假设我们班周末要到黄河游览区去野炊，让大家考虑各项事宜，MAKE A PICNIC PLAN，而且用学生们自制的电话用英语打电话邀请朋友们来参加，以次来操练电话用语，学生们积极性很高，很负责任的制定计划，很快熟悉电话用语的特殊之处。一堂课学生们在快乐中学习，又在快乐中结束了。学生们经常会说,啊?下课了呀!

二、注意课堂容量，狠抓后进生的掌握情况

一方面突出知识重点，狠抓基础，一方面面向全体学生，注意容量，把握节奏，备课先备人，平时注意了解和分析每个学生的具体实际情况，因材施教，有的防矢，合理安排好40分钟教学内容和进程，课堂上，让每个学生都参与学习活动，学生实践面较广并在同一水平基础上对内容从多视角理解，多角度开展操练运用，即在互相理解的基础上从听、说、读、写不同角度展开，在教学“时态”这个既是重点也是难点时，自始至终利用多媒体的引导，设置不同的情景，在情景中进行教学，学生们不知不觉地学习了知识，突出了时间状态和不同的谓语动词，让学生练习理解运用，并设疑释疑、解惑，让学生积极思考，改变过去以教师为中心，满堂灌的状态，利用现代化教学手段，走出一支粉笔盒满黑板的例句的教学模式。形象的教学手段和彩色的多媒体教学手段使教学走向希望。

三、温故知新，注重课下辅导

注意在课堂上经常复现旧知识，让学生反复操练，由易而顺利地完成一个个学习目标。具体方法是：学习—复习—再复习。复习时做到系统性、针对性、综合性。用以前学过的词语操练新句型或已学过的句式学习新单词。每堂课有它本身的教学难点，而每个学生也有不同的学习难点，所以，在自习课上，针对每个学生的薄弱环节进行课下辅导。国际音标是初中学生教学的基础知识，学生感到拼读困难，针对这一个问题，我将英语的音标知识动画片每一堂课前都放上几分钟，既有趣又反复的复习了音标，效果很好。

四、当堂巩固，注重反馈

教学时要处处考虑如何发挥学生的主体作用，要以学生的参与程度和教学评价的得失作为课堂教学成功与否的尺度，所以，在学生经过一段学习活动后，让学生自己进行归纳分析，然后教师以鼓励表扬为主，满腔热情帮助学生，及时处理反馈信息，当堂巩固，如果时间许可的话，还可引导学生对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进行归纳分析，让学生学有所得。

五、注意培养自学能力

“授人以鱼，不如授人以渔”教是为了学生的“学”，是要让学生“会学”。因此，我重视对学生的课外学习的指导，帮助他们养成良好学习习惯和自学能力。

⑴早读课，每天两名学生领着同学们坚持听课文录音，加强听力训练，让学生模仿地地道的英美人语音、语调。

⑵指导学生订出学习英语长期计划和短期安排，每天坚持搞好课前预习，我给每一位学生家长一封信，讲明我的想法和做法，发动家长帮助督促实施。

⑶搞好课外阅读，对一些有自学能力的学生，给一些课外读物来扩展他们的指示视野。每周两遍日记，给他们面批一次，持之以恒。

⑷强调作业的独立完成，培养学生克服困难的意志。帮助学生认识到，做作业实际上是新旧知识的运用过程，一定要养成自觉独立完成作业的习惯。

含山一中2013-2014年度下学期教务处工作总结 篇7

一、指导思想

深入贯彻学习党的十八届三中全会精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，深化课程改革，细化教学管理，扎实推进素质教育，围绕“有效教学”这个核心，突出“课堂、规范、质量、发展”四个主题，以构建高效课堂为重点，以全面提高教学质量为目的，全面履行教研部门“研究、指导、服务、管理”四项职责，大力推进教学教研规范化管理和制度建设，为全面提高我市基础教育教学质量，办好人民满意的教育，提供良好的服务和强有力的业务指导。

二、工作要点

1、不断提高教研人员自身的素质。组织全体教研人员，加强政治理论、教育理论和业务知识的学习，认真落实“四个一”活动，即阅读一部教育理论专著，研究一个教研课题，举办一次教学研讨会，撰写一篇质量较高的论文，不断提高自身的素质；树立为学校、为教师、为教学服务的思想，每学期听课不少于50节次，全面、准确掌握教学实情。

2、切实加强对基层学校常规教学的指导。组织教研员深入基层学校，走进课堂，及时发现、处理教学过程中存在的问题，做到查、听与反馈相结合，积极引导教师进行教师角色和教学行为的转变，引导学生转变学习方式，深化课堂教学改革，努力落实新课程的各项要求。

3、切实加强对基层学校教研活动的指导。把课堂教学改革作为核心内容，指导各学校改进教学的方式方法，优化教学过程。教研员要对各学校开展的大型教研活动积极参与并予以指导，和一线教师一起在如何提高教学效益，尤其是课堂教学效益上做好文章。努力整合全市优质教学资源，注意发掘典型的课例，发挥其示范辐射作用。

4、切实加强对基层学校课题研究的指导。各学科要继续深入开展课题研究，用典型引路，开好交流会。要以教学科研为先导，以课题研究为抓手，推进课程改革的稳

步实施。组织专家和骨干教师对重点课题进行动态检查、评估和指导，帮助各课题组解决课题研究中出现的问题，提高教科研水平和研究质量。

5、切实创新教学管理工作的新思路。积极参与新一轮义务教育修订课标和教材的培训。依据新课标要求，调整教学观念和教学行为，合理把握教学容量和难度要求，切实减轻学生过重的课业负担，全面促进义务教育阶段教学质量的提高。以校本教研、片区教研和网络教研为抓手，认真开展高效课堂教学模式的探索活动，加大改革试验力度，加大扶持宣传力度，造就一批有质量、有特色、有影响的学校。

6、不断加强高中教学指导工作。积极开展有效教学的课堂形态、课堂教学模式的研究与实验。加强对普通高中学业水平的研究和指导，在研究高中学业水平考试内容和办法的工作中发挥积极的专业作用。进一步做好高三备考的服务及指导工作，力争高考再创辉煌。

7、不断加大对基础教育教学的指导力度。突出“两全”观念，指导和培养学生良好的学习习惯，帮助形成良好的学习策略。不但完善并加强对小学相关年级和学科的调研工作。做到组织过程严密，测评数据科学，指导方法有效。并实时开好分析会，通报成绩，交流经验，促进小学素质教育的全面推进和教学质量全面提高。

8、继续开展“四优”评比。坚持教学改革的正确导向，促进广大教师树立新的人才观、质量观和教学观。建立有利于名师成长的激励机制，加强名师队伍的培养和管理，发挥名师骨干教师的带动引领和示范辐射作用，带动全市教师队伍整体素质的提高。“四优”评比的组织工作将坚持“广泛发动，由下而上，逐级评比，择优推荐”的原则，定期做好获奖成果的交流和推广工作，为全市教师提供相互学习，共同提高的机会。

9、继续支持学会工作。和市教育学会各学科专业委员会一道落实上级学会布置的各项工作，结合我市实际，开展系列活动，为教育教学的改革、发展做贡献。

10、继续加强室务管理。进一步完善室内各项规章制度，规范各项工作要求、程序，提高办事效率。财务工作要在合理合法的前提下，采取措施，开源节流，配合会计核算中心工作，接受上级主管部门以及各单位的监督。

三、活动安排

高 中 组

语文

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）

2、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）

3、组织全市高中语文青年教师优质课竞赛，选拔优秀选手赴省参赛。（4月）

4、开展全市高中语文优秀教案评比。（5月）

5、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）

6、教学视导。（全学期）

数学

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）

2、赴潜江参加八市三月联考命题。（2月）

3、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）

4、组织参加全国高中数学联赛湖北赛区预赛。（5月）

5、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）

6、开展全市高中数学优秀论文、案例评比。（6月）

7、教学视导。（全学期）

英语

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）

2、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）

3、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）

[L]

4、开展全市高中英语优秀论文评比。（4-5月）[/L]

5、教学视导。（全学期）

[L]物理[/L]

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）

2、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）

3、组织全市高中物理优秀论文评比。（4-6月）

4、组织全市高中物理录像课评选。（4-6月）

5、组织第三十一届全国中学生物理竞赛的报名。（4-6月）

6、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）

7、教学视导。（全学期）

化学

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）

2、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）

3、组织全国中学生化学竞赛初赛。（4月）

4、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）

5、教学视导。（全学期）

生物

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）

2、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）

3、组织全国中学生生物学联赛。（4-5月）

4、开展全市高中生物优秀论文评比。（4-5月）

5、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）

6、教学视导。（全学期）

政治

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）

2、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）

3、组织参加湖北省第十一届高中政治优质课竞赛。（3-5月）

4、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）

5、组织参加湖北省思想政治优秀团队培训活动。（全学期）

6、组织参加省级《生成性教学实践的价值与策略研究》课题。（全学期）

7、教学视导。（全学期）

历史

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）

2、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）

3、召开全市高三历史学科备考会。（3月）

4、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）

5、教学视导。（全学期）

地理

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）

2、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）

3、召开全市高三地理学科备考会。（4月）

4、开展全市高中地理优秀论文、案例评比。（5月）

5、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）

6、教学视导。（全学期）

信息技术

1、开展全市高中信息技术优秀论文、案例评比。（5月）

2、组织教师参加高中信息技术网络研训。（4-5月）

3、教学视导。（全学期）

初 中 组

语文

1、起草2014年中考语文学科考试说明。（3月）

2、召开全市初中语文教学研讨会。（3月）

3、举行九年级调研考试。（4月）

4、筹备、参加2013-2014中国中学生作文大赛鄂州赛区颁奖会。（5月）

5、教学视导。（全学期）

数学

1、起草2014年中考数学学科考试说明。（3月）

2、召开全市初中数学教学研讨会。（3月）

3、举行九年级调研考试。（4月）

4、开展全市初中数学优秀教研论文、教学设计评比。（4月）

5、教学视导。（全学期）

英语

1、起草2014年中考英语学科考试说明。（3月）

2、召开全市初中英语教学研讨会。（3月）

3、召开中小学英语教学设计与课堂教学有效性课题实验组成员会议。（3月）

4、举行九年级调研考试。（4月）

5、开展实验课题专项内容研讨--如何备课。（4月）

6、课题指导组专项（集体备课、听评课）视导。（5月）

7、开展全市初中英语课堂教学录像课评比。（6月）

8、开展全市初中英语教学论文与案例评选。（7月）

9、教学视导。（全学期）

物理

1、起草2014年中考物理学科考试说明。（3月）

2、召开全市初中物理教学研讨会。（3月）

3、举行九年级调研考试。（4月）

4、开展全市初中物理优秀论文评比。（4-5月）

5、开展全市初中物理录像课评比。（4-5月）

6、教学视导。（全学期）

化学

1、起草2014年中考化学学科考试说明。（3月）

2、召开全市初中化学教学研讨会。（3月）

3、开展全市初中化学优秀论文、教学设计评比。（3月）

4、举行九年级调研考试。（4月）

5、教学视导。（全学期）

生物

1、起草2014年中考生物学科考试说明。（3月）

2、召开全市初中生物教学研讨会。（3月）

3、举行九年级调研考试。（4月）

4、开展全市初中生物优秀论文评比。（4-5月）

5、选拔优秀选手赴省参加优质课说课竞赛。（5月）

6、教学视导。（全学期）

政治

1、起草2014年中考思想品德学科考试说明。（3月）

2、召开全市初中思想品德学科教学研讨会。（3月）

3、举行九年级调研考试。（4月）

4、开展全市思想品德优质课竞赛，推荐优秀选手赴省参赛。（4月）

5、教学视导。（全学期）

历史

1、起草2014年中考历史学科考试说明。（3月）

2、召开全市初中历史教学研讨会。（3月）

3、举行九年级调研考试。（4月）

4、教学视导。（全学期）

地理

1、起草2014年中考地理学科考试说明。（3月）

2、召开全市初中地理教学研讨会。（3月）

3、举行九年级调研考试。（4月）

4、教学视导。（全学期）

信息技术

1、开展全市初中信息技术优秀论文、教学设计评比。（5月）

2、教学视导。（全学期）

小 学 幼 教 组

语文

1、召开2013年秋全市小学语文六年级期末调考质量分析会。（2月）

2、完成市小语会老会员换证和新会员登记工作。（3月）

3、组织教师参加省级教研活动。（4-5月）

4、召开2013-2014年“小作家杯”全国小学生作文大赛鄂州赛区颁奖会。（5月）

5、教学视导。（全学期）

数学

1、召开2013年秋全市小学数学六年级期末调考质量分析会。（2月）

2、推荐教师参加湖北省小学数学青研中心“十佳教师”评选。（3月）

3、推荐教师加入第三届湖北省小学数学青研中心组。（3月）

4、组织参加湖北省小学数学专业委员会暨第三届青研中心换届大会。（4月）

5、开展全市小学数学学科带头人教学展示活动。（4月）

6、组织参加湖北省小学数学名特级教师教学展示活动。（5月）

7、教学视导。（全学期）

英语

1、召开2013年秋全市小学英语六年级期末调考质量分析会。（2月）

2、召开中小学英语教学设计与课堂教学有效性课题实验组成员会议。（3月）

3、开展“有效教学”实验课题专项内容研讨--如何备课。（4月）

4、开展全市小学英语学科带头人教学展示活动。（4月）

5、课题指导组专项视导。（5月）

6、开展全市小学英语教学光盘课评比。（6月）

7、开展全市小学英语课堂教学创新设计评比。（6月）

8、教学视导。（全学期）

品德

1、召开全市小学品德学科教研会（3月）

2、开展全市小学品德优秀论文、教学设计评比。（4月）

3、开展全市小学品德说课竞赛。（4月）

4、教学视导。（全学期）

科学

1、组织参加湖北省小学科学教学观摩活动。（4月）

2、开展全市小学科学优秀论文、教学设计评比。（4月）

3、教学视导。（全学期）

信息技术

1、开展全市小学信息技术学科带头人教学展示活动。（4月）

2、开展全市小学信息技术优秀论文、教学设计评比。（5月）

3、教学视导。（全学期）

幼儿教育

1、召开学前教育专业委员会工作会议暨首届园长论坛。（3月）

2、开展幼儿园绘本阅读专家讲座暨现场绘本教学观摩活动。（3月）

3、开展全市幼儿园青年教师弹唱跳技能风采大赛，推荐优秀选手赴省参赛。（5月）

艺术教育

1、开展全市中小学美术优质录像课评比。（3月）

2、开展全市小学音乐、美术学科带头人教学展示活动。（4月）

3、开展全市中小学音乐优秀论文评选。（4月）

鄂州市教学研究室

含山一中2013-2014年度下学期教务处工作总结 篇8

一、指导思想

以科学发展观为指导，大力推进课程改革，规范办学行为，以全面实施素质教育为核心，突出“全面发展、突出特色、追求成功”的办学思路，深入推进“讲学稿+小组合作”的课堂改革，强化生本教学理念，突出学科特色，构建有效课堂，精心打造质量品牌，强化教风和学风，营造和谐竞争的教育教学环境，面向全体，求真务实，创先争优，全面提高我校教育教学质量，办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、规范办学行为，全面实施课程计划，开齐开全开足课程，创造性地开发与实施校本课程；

2、推广“建构式生态课堂”教学模式，提升办学内涵，强化教学质量意识，深入开展比学赶帮超活动和课内比教学活动，继续推行“讲学稿+小组合作”教学模式，体现生本教育，提高有效课堂；

3、狠抓过程管理，细节管理，达到减负与增效同步，努力做到教学常规精致管理，构建“学校—教务处—教研组—全体教师—全体学生的教书育人体系”，全面落实质量管理责任制，实施精细化管理；

4、以科学发展观为指导，推进“教研兴校工程”，落实学校教学教研校本培训工作，加强教师队伍建设，继续推进“名师工程”；

5、全面推进素质教育，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展；

6、规范教育技术装备的管理，用足用好多媒体教学设备，建设教学资源库。

三、工作重点及措施

（一）严格执行国家课程计划，规范课程实施。

1、认真落实课程标准，严格执行国家课程计划，开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。开展好艺术、体育与健康、综合实践活动等领域的教育教学工作。学校课表要上墙、上网公布，按受社会监督。

2、开好地方课程和校本课程。按照国家课程方案要求结合学校实际、针对学生发展需要创造条件开设地方课程和校本课程。丰富课程实施途径，采取各种有效方法，激发学生的学习兴趣、爱好，促进学生的个性和特长发展。

3、结合学校实际设计，实施研究性学习和综合实践活动课程。学生可以根据学习兴趣、个人特长和研究课题或活动项目的需要，打破行政班级限制组成学习共同体，开展研究性学习和综合实践活动。

（二）加强教学常规管理、实行过程监控。

1、健全教学管理机制，强化教学工作的责任管理。继续完善“教务处—教研组长—备课组长——教师”的教学管理职能，做到领导到位、措施到位、责任到位、目标到位。抓好两级组长的工作培训，提升教学管理水平。

2、加强教学常规督查，对教师的教学活动进行过程监控，发现问题及时解决。①备：深入落实备课组的集体备课形式和内容，对实行讲学稿的学科，要突出“三定三有”，即定时间、定地点、定主备人；有计划、有主题、有记录。对常规教学的学科，要突出四定，即定时间、定地点、定内容、定主发言人。（在备课组集体备课时间，不允许无故缺席或无故请假）。备课组内要统一要求，统一进度。②讲：制定适应新课程的课堂评价体系，依据《武城县实验中学课堂讲课和说课评价细则》，深入开展“课内比教学”活动，切实加强“40+5分钟”的课堂模式，认真落实好每学期每人讲好一节课、说好一节课活动；在每学期结束时将每一位教师的讲课、说课、考绩、学生评价教师等得分情况统一量化打分、排队，结果作为教师聘任的主要依据；继续领导推门听课制度。加强对年级组教学的指导。③研：围绕“讲学稿+小组合作学习”模式，开展多层次多形式教研活动，制定召开经验交流会、观摩会，举行“讲学稿+小组合作学习”模式优质课大赛、优秀教案、论文评选等活动，转变教学观念，变换教师角色，变革学习方式，全力推进“讲学稿+小组合作学习”模式教学改革工作。④考：落实备、教、改、辅、考、评六个基本环节，各年级组要做到每月一次分析与总结。⑤思：要坚持写教学后记，每位教师每周至少写二次，作为教师个人、年级组展评的依据。⑥查：所有这些常规要求做到年级组每半月一查，教务处每月一检查；加强课堂教学监管力度，各年级组每天要对教师的课堂教学情况检查一次，教务处每周至少抽查一次，检查情况及时登记通报本人；

3、对学生数进行过程监控，年级组每月上报学生数变动情况，严禁私自进班和调班，杜绝通过减少学生提高评估成绩的现象发生。

4、对考核制度进行宏观调控，年级组具体制定考评方案并对组内老师进行量化考评。教务处对考评结果进行跟踪。

（三）加强集体备课，做好三案一体化工作。

1、规范备课制度，加强集体备课。成立督查组检查各组集体备课情况。

2、集体备课实行行政领导登点制度，做到分工合理，落实到人，任务明确，提前准备，让骨干教师充分发挥模范带头作用，备课组成员要参与讨论、发表见解，形成齐心协力的研究氛围。

3、按照“建构式生态课堂”教学模式要求，制订“教案、学案、巩固案”三案一体的教学方案。

4、建设网络备课平台和课件资源库。

（四）进一步推进课堂教学改革，打造高效课堂

坚持“先学后教，以学定教，以学促教，能学不教”的核心理念不变，努力打造教学起点符合学生实际、教学目标明确具体、教学方法与教学资源运用恰当、学习活动设计合理、学生知识能力与情感协调发展的生态课堂。

（五）开展多种活动，促进全面发展

1、严格控制学生家庭书面作业的总量，丰富作业形式，布置分层作业，体现作业的选择性；布置书面作业、实践性作业，体现作业的多样性；倡导自主性作业，体现作业的个性化；选择探究性作业，体现作业的创造性。作业批改可选择自改、互改、抽改、展示、评价等多种形式，增强学生的在作业批改环节的自主性、积极性和创造性，丰富作业的功能。

2、研究和制订学生在校非集中学习时间的实验室、图书室和体育活动场所的开放与管理办法，为学生自主学习、选择性学习、个性化学习和创造性学习提供支持。

3、重视体艺卫、实验等工作。积极开展“大家唱大家跳活动”，认真组织安排好阳光体育运动，指导学生参加体育锻炼，有效提高学生身体素质。开放教育资源。

4、有目的、有计划、有重点地对学生进行分层指导，培优补差，鼓励学生大胆探索研究，实现超前发展或学有专长，提高其综合素质；及时做好课外义务辅导学困生，努力提高学困生转化率。

（六）抓好教科研工作，加强校本研修，促进教师专业成长

1、结合学校教学教研计划的传达与学习，教务处将组织相关人员对教师进行教学常规工作的全员培训，做到人人明确本学期教学工作的基本要求、工作思路与工作目标，以减少工作的盲目性。

2、积极带领本校教师外出到省内外名校学习观摩，转变教学理念，研讨课堂教学。

3、继续发挥骨干教师的引领、辐射作用。搭建教师成长平台，开展名师带学活动，开展中青年教师“一帮一”帮教活动，促使青年教师迅速成长。

4、聘请市、县教研员来校进行指导与交流，提高教师的业务水平。

5、加强校内课堂教学的交流与研讨。

（七）加强学籍管理，力争不出现流生

按照中教科的要求，规范学生学籍和档案管理，保持良好的教学秩序。完善控辍方案和制度，动员全校教师做好控辍工作。