温暖读后感

温暖读后感（共10篇）

温暖读后感 篇1

读一本好书，如同与跟一位智者谈话，也同于一位良友谈心。

今日，一本名为《愿你与这世界温暖相拥》的书就这样悄悄地走进了我的心房。

乍一看这书名，便觉得内心十分触动。轻轻翻开嫩粉的书皮，首先映入眼帘的，便是这样的一段话：“喜马拉雅山鹰和冰冷稀薄的高原空气相拥，才能像黑色的图钉，钉在宝蓝的苍穹上，俯瞰大地。南太平洋蓝鲸和巨浪滔天的无垠海水相拥，才能像航空母舰，享有称雄于地球所有动物之上的力量。

一个人将全部身心安置在最好状态，才能变成一缕柔软的棉纱，与千疮百孔，百转千回的世界，温暖相拥，织就精彩绚烂的人生。”这段话，既为书的引子部分，也同样照应了文章主题，充满着哲思与深深的内涵，不仅让我引发思考:温暖相拥，何为温暖相拥?带着这个疑问，我读完了这本书，然后我明白了……

温暖相拥，是如《呵护心灵》中，当作者在医疗站当护士时的作法一般，因为自己的不小心，当病人的血液样本在加热时，加热成了一团整块。但她没有直截了当地告诉病人，而是以实验的结果不准确，重新再来一次的理由，不仅安抚了病人的不安，同时，也保全了自己的名声。这样，就是一种人与人之间的“温暖相拥”。

温暖相拥，是如《蚕是被自己的丝裹住的》中的那般，既不给自己作茧自缚，也不给他人下束缚。

温暖相拥，是如《让我们倾听》中所写，静下来，去倾听陌生人或朋友或亲人的话语，哪怕他们只是唠唠叨叨或者只是单纯地倒苦水。

这本书中，并未有什么深刻的大道理，也没有什么教条指南，它向你分享的只不过是一个个或许在生活中很常见的故事，以及一些心灵平和的主张与如何拥有幸福的提醒。

或许，世间总是会有些事情不如我们所想的那般。而生活在这个简单粗暴的世界中，我们的内心，需要始终拥有一缕柔软安宁。

这本书中所含的哲思，足够我去慢慢品味一辈子。

浙江省东阳市吴宁二校 严万慧

指导老师：吴燕

公众号： 北京文鑫作文

温暖读后感 篇2

一天“小韩”的棉裤被汽车电瓶渗出的硫酸烧了好几个的小洞，在“小韩”睡觉的时候雷锋发现了他的棉裤的上的小洞，雷锋心想：天寒地冻，不能让小韩穿着这样的棉裤出操，出车，于是雷锋一针一线的把小韩棉裤补好了，轻轻的.盖在小韩的身上。

雷锋是工程兵某部的运输连四班的班长，他对待同志就像春天一般温暖把自己火热的青春献给了人民，他干一行爱一行，平凡而伟大。

教育是温暖的读后感 篇3

当仔细品读一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的教育是温暖的读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育是温暖的读后感1

读万平老师《教育是温暖的》让我感触良多。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？万平老师说得很好，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。

在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。

教育是温暖的读后感2

这个暑假，我读了北京史家小学语文教师万平老师写的《教育是温暖的》感受很深。“温暖”，更多的时候会让我们想到春日的阳光，父母的慈爱，家庭的温馨，想到人世间的真、善、美，想到孩子们一张张健康的笑脸——是的，那是我们的心灵为了孩子们的成长所应该保有的温度。

爱是教育永恒的主题。教育是温暖的，这种温暖来自于老师们的倾情付出，这种付出承载着大爱无疆的师爱。万老师说得好，“唯有良心，才有教育，因为它是教育的准绳”。良心是一个人最起码的道德底线，也是一名教师的师德底线，而师爱即是来自于教师良心的升华。

在万老师的眼里，她认为每一个孩子都是天使，只是因为翅膀受伤了才跌落到人间，只要有人能够将他们的翅膀修补好，他们就能再次飞起来。而我们老师，则是上天派来专门修补翅膀的人，我们以时间为针，以爱心为线，以智慧为眼来发现每一副翅膀断裂的伤处，使无数的天使再次振翅重返天庭。这段话让我感受到在所有的。学生当中，身上存在问题的学生更需要老师的关注，我们要善于发现他们的问题，细致分析问题的根源，寻找解决问题的途径和方法，耐心地帮助他们，给予他们更多的关爱，点点滴滴的进步都要及时鼓励，见到一点“亮”就夸，使他们由不起眼到越来越亮，最终能振翅高飞。

对于我们班的姜南，我就用了万老师的方法，收到了一定的效果。姜南是四年级时转过来的学生，学习基础比较薄弱，父母因忙于做生意没时间管他，对他的学习也是不闻不问，致使成绩一路下滑。等到五年级我接班时，学习已无法收拾，两次单元检测成绩都是不及格。我把他的妈妈约来，和她沟通，她竟然不相信自己的孩子学得如此之差。是一张张不及格的试卷让姜南的妈妈对孩子有了正确的认识，知道自己的孩子在学习上确实与其他孩子存在着很大差距，不是自己所想象的样子。我告诉家长，只有正确认识自己的孩子，才能找到解决问题的策略。这一次，姜南妈妈不再把自己的孩子与我们班最聪明的孩子比了，而是和我一起分析姜南存在的`问题，并答应回去和江南爸爸分工，一人负责一科，争取早一点让姜南赶上来。这次谈话很有效果，江南的作业基本能按时交了，作业质量也有了很大提高。平时的学习中，我只要一发现姜南有一点进步就及时表扬他，并鼓励他只要你认真学习，你一定会超过徐志豪的，（这是他自己制定的目标，虽然有点高，一时半会也追不上，但他却有了学习的动力）。期末考试，姜南的语文、数学都及格了。很令人高兴。

万老师无时无刻不在用自己的肢体语言告诉学生他是被关注的，他是安全的。这使我想到平时我也经常会用拍拍肩膀、摸摸头等方式，让我的学生知道老师在关注他，他的所作所为总能引起老师的注意。课堂上，我在和孩子们相互问好时，会面带微笑环视所有的学生；学生写作业时，我尽量找机会走到每个孩子身旁，或表扬写得好的地方、或提出改进建议、或在他们的本子上示范书写等等。因为我深知：教师的一个微笑，一句温暖的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。

万老师用自己的班主任工作经历向我们展示着一位优秀班主任的成长历程，脚踏实地的做好自己扎实有效的班级管理工作是成长为一名优秀班主任的必要前提。再看我的班级管理，也做了大量的工作，也付出了很多，却因为不够扎实而收不到预期的效果。

万老师的差生转化工作很到位，效果也很好，除了对学生实施全方位、立体式的学校教育外，还通过引导家长，改善家庭教育的谬误，努力构筑家校一体化的教育体系，以期还给孩子一个完整的教育。

在我们的家校联系上，校讯通是一个很好的窗口，我们可以通过校讯通让家长第一时间掌握每天的作业情况，以便检查学生是否按时完成；还可以了解学生在校学习情况等等。我们还可以通过校讯通及时的给予孩子表扬、鼓励、督促、帮助，选择合适的时机与家长取得联系，使孩子在集体中始终能够保持一个相对良好的学习状态。所以，我通过引导全班学生的家长加入校讯通来实现更方便的家校沟通。经过努力，全班已有26名同学的家长加入。看来，自己需要做得工作还有很多啊。

班主任工作如此，学科教学也是如此。万老师用在学生的作业本上盖“小猫章”的方法来激励学生认真做作业，我用在学生作业本上画星星，评选“星级作业”的方法引导学生把作业写工整。万老师收藏学生的作文，我也让学生把优秀作文抄在方格信纸上收藏。事实上，我们已经认识到了一些工作的重要性，并且已经开始去做了，只是做得不够仔细，不够扎实。因此，我们也就没有收获万老师那般的精彩。

万老师非常重视培养学生的良好行为习惯，在书中，万老师用孔子的“少成若天性，习惯如自然”作为标题探讨学生良好行为习惯养成的重要性。通过“天天向上奖励卡”激励学生做得更好。最初的习惯培养费时费力，但是一旦养成良好的习惯，学生必将终生受益。好习惯的养成是全方位的，万老师从学生的生活习惯到学习习惯，从行为习惯到语言习惯，都对学生进行了系统的培养。例如，教育学生如何进教室，如何坐座位，如何收拾书包，如何从书包里拿出文具，如何静静地交作业等等。万老师的习惯教育渗透到了学生的学习与生活的各个方面，因此，在万老师的班级中形成了良好的班风，形成了积极向上的学风，形成了良性发展的学生管理模式。这一点我也在管理学生时进行了应用。学生桌椅的摆放有标准，以地砖线为准，码放整齐；大书包一律放在椅子上，小书包一律挂在课桌左侧；书本放在桌面的左前方等等，从细微处一点一点的来要求学生，逐步养成良好行为习惯。

《猪仔头温暖之旅》读后感 篇4

我一看这书名，还以为是讲一只小猪的故事呢，看了后才知道原来猪仔头是一男孩子的名字，他叫朱子同，被一个普通话不标准的村长叫成猪仔头。朱子同是一个城市男孩，他开朗活泼，喜欢数学、喜欢唱歌，尤其喜欢唱《忐忑》并在班上成立了一个忐忑乐队。朱子同把他唱的《忐忑》传到了网上，大家都很喜欢，后来‘星光梦工场’的木杨哥哥和轮子姐姐还邀请他上节目，还有一个‘变身大体验’也邀请他，让他和一个农村小朋友互换，生活四天，朱子同很讨厌农村，不愿去，但是和妈妈开出了交换条件他如果去参加变身大体验，妈妈就给他买他想了很久的‘爱疯4’。

朱子同很怕农村的泥泞，去四天居然带了六双鞋，在这四天里朱子同吃了些苦头，但是和他的新弟弟妹妹还有爷爷相处得很好，特别从阿杰身上学到了好多东西，看到了农村的条件艰辛，上学要走一个半小时山路、一个月都吃不到肉、没有鞋子衣服穿……都让他有着从没有过的感受，虽然有点苦却感受到了温暖。

回到城市后朱子同变得懂事了，不乱花钱了，从此也没再向妈妈提买‘爱疯4’的事儿了。还经常同和他互换的阿达一家写信呢。

八分钟的温暖读后感 篇5

《八分钟的温暖》是八零后新锐代表作家夏茗悠的代表作，作者通过描写人世却又朝气蓬勃的高中生在面对成长的烦恼――亲情的纠葛、友情的背叛、爱情的困惑时的一路成长，将我们的思绪拉到那过去的曾经，或者现实的自己。

作者以唯美又现实的文风将那一个绿意盎然生机勃勃的年纪展现给我们，将那群青涩少年的故事告诉我们。我们的思绪被之拉回到现实，嫉妒、背叛、纠结又何尝不时时刻刻围绕着现在的我们，早已非青葱岁月的我们只是陷于更深的漩涡之中。面对残缺到极致的现实，我们或许应该能从主人公身上的得到更多的人生启示，无关乎年纪、心智，只在于处理问题的态度。

《猪仔头温暖之旅》读后感 篇6

今年暑假我读了一本书，名字叫《猪仔头温暖之旅》。因为原先在网上看过这本书的的故事导读，一下子被吸引了，所以读的很认真。读完了这本书，发现这字里行间都充分的写出了主人公——————朱子同的活泼。时尚。时不时还流露出他来到乡下有事表现的一丝丝惭愧。

主人公朱子同是一位名副其实的城市公子哥，时尚少年是他的代名词，幽默，爱玩就是他的本性。朱子同最喜欢的歌手是龚琳娜和萨顶顶。她们的歌《忐忑》的《万物生》也是他朗朗上口的曲子。他还在班上成立了一个《忐忑乐队》。而在一个偶然的机会。他参加了《星光梦工厂》并且又通过了一档叫《变身大考验》的节目，与农村孩子黄志达交换身份，变成了农村人家的孩子，也同时拥有了一个新名字—————猪仔头。他并不习惯农村的生活，这儿和城市有着天翻地覆的区别——————每天只有二顿饭，饿了就睡觉，平时还要喂猪干农活，上学要走几个小时的`山路……这一切都让他措手不及。我也曾扪心自问过自己，换成我能行吗，我可以在这种生活环境中没有一句怨言吗？许久，我的脑海中并没有浮现出答案，而是让我想起那一幕幕——————爸爸妈妈有时做的饭菜不合自己的心愿，我都会乱发脾气，让他们伤心，而农村的孩子有时可能连早饭都吃不上，就算有的吃也只是吃饱，根本谈不上有没有营养……想到这里，心里突然有种羞愧感，鼻子也变得酸酸的。人们都说“穷人的孩子早当家”此刻我知道那是被逼的，因为他们的父母大多数为了时生活都外出打工，生活的重任便落在他们肩上。而我在家里除了学习就是个闲人，有时爸妈叫我去倒个垃圾，我也会心里不高兴，现在想想，我简直就是身在福中不知福。受到这本书的启发，暑假里我每天争着收拾房间、叠被子、煮饭、摘菜干一些力所能及的家务事。因为我想和书中的黄志达一样董事，替父母分担家务，让他们高兴。

我相信，主人公朱子同从此以后，也会和我有着一样的想法———要懂事、不让父母操太多的心。最后我要说：“我爱你们——爸爸妈妈”。

温暖读后感 篇7

《猪仔头温暖之旅》这本书让我懂了乡下虽然没有城市好,但是乡下也有比我们城市更美的地方。

这本书就是讲了朱子同到乡下的游记。开始朱子同一点也不喜欢乡下,一会说乡下很脏,一会说乡下有许多咬人的小虫子,总之这也不好那也不好。

第一天朱子同发现阿杰家里只有他和老爷爷。妈妈接着介绍到乡下有很多跟他情况一样的.儿童都非常懂事。在家都是他们自己上学,回家还要帮爷爷奶奶做家务。看到这里,我心想我们回家后就只需要专心写作业就行了,比起他们,我们要幸福多了。

第二天朱子同跟着那个小男孩感受了一下上学%&的路程,早上天刚亮就步行出发,跋山涉水半个多小时后才到达学校。朱子同累的气喘兮兮,满头大汗差点就趴下了。我看到这里,想到我们平时上学还可以坐车,有的同学还经常迟到,真搞不懂他们在干嘛?

中午吃饭的时候,同学们都是端着饭盒靠墙站着吃的,连个像样点的菜都没有。想到自己在学校打饭吃的时候还挑三拣四,同时朱子同也意识到自己的错误。

《愿你与这世界温暖相拥》读后感 篇8

“一个人将全部身心安置在最好的状态才能化成一缕柔纱，才能与千疮百孔的世界温暖相拥。”

-----毕淑敏

读毕淑敏的《愿你与这世界温暖相拥》，再一次感受到毕淑敏温暖冷静，平和亲切的风格，她的文字能给心灵以安定，给生活以信念，其中蕴含的光明与力量深深震撼人心。

书中，毕淑敏从青春、爱情、婚姻、友情、孝心、幸福、生死、旅行等角度来阐释自己对世界的看法，对生命的领悟，让我们跟着她去聆听、去思考生命的真谛。

在成长的过程中，充满着种种心酸，总会有一些残酷的现实，让我们在某个阶段对世界丧失信心。我就像那毕淑敏笔下的那只蚕，吐出丝来缠住自己，茧是我亲手营造的小世界，茧的空间虽是狭窄的，也是相对安全的，甚至有些不良的嗜好，当我沉浸其中的时候，感受到的也是习惯成自然的熟络。蚕破茧的时候是痛苦的，打破茧的蚕，被鲜冷的空气，闪亮的阳光，新锐的声音，陌生的场景……刺激着，扰动着，紧张的挑战接踵而来。我们往往也熟悉于已有的各种习惯和生活环境，这些习惯性的东西让我们感觉到安全、舒适，一旦环境有变化、工作出现新的挑战，那么这股“鲜冷的空气”就会给我们带来不安，甚至会造成恐慌，与以至于面对生活，我们会变得手足无措，而处于这个时刻不安的我，易退缩，但是我们都需要打破层层束缚，迎接陌生的环境，拥抱崭新的未来。

很多人终身困顿在自己的茧里，也许只有等到生命结束的那天，他们才会恍然发觉，世界只是一个茧，而自己未曾真正生活过。我选择破茧而出，逐渐挣脱茧的束缚，踏上坎坷的路。

在这条布满荆棘的成长道路上，逐渐学会看懂了许多的人心，有些人的心是钢铁造的，沉黑无比；有的心事用冰雪造的，高洁酷寒；有的心是丝绸造的，柔滑飘逸；有的人的心是用竹子造的，锋利无比；而有些人的心是用谎言造的，千疮百孔。心需要一辈子去用心雕琢，心的规模可以很大，容得一个边疆；可以缩得很小，小得只能容纳下一个家，但是一缕风就可以把它粉碎了，一句谎言，就让它痛不欲生。，纵使现实的残酷令心遍体鳞伤，但这终究是必经之路。

《愿你与这世界温暖相拥》读后感 篇9

贯穿此书，作者从青春、爱情、婚姻、友情、孝心、幸福、生死、旅行等角度来阐释自己对世界的看法，对生命的领悟，让每一个人去思考，去聆听生命的真谛。回想自己在成长的过程中，充满着许多心酸，现实的残酷，让我曾经对世界渐渐失去信心，慢慢封闭自己，框住自己的空间、思想。自己沉浸其中的时候，感受到的也是习惯成自然的熟络。但当打开自己的心扉，迎接世界美好的阳光、青山、绿水的时候，世界是多么的温暖与美好。

作者在该书中阐述了人应该如何面对现世人生，如何面对自己的内在心灵，如何更正面的看待这个世界的温暖，在充斥着不安感的浮躁社会，给我内心坚强的力量。虽然书中没有讲什么大道理，没有严格的教条指南，但告诉我们如何去分享一些心灵平和的主张，与世界相处的态度和拥有幸福的提醒。读之，如同一味清醒剂，让人开始重新审视人生，思考生命本真。

掩卷沉思，感叹于作者能在纷繁的生活中，用智慧的双眼和内心，采撷那些生活的美味，能把那些看似矛盾、混乱的问题解决于无形，她的卓见、她的坚持都似一股清泉流淌于读者心间。书中很多对于生活的热情与思考，或许正是我们所欠缺的。她教我们坚持地踩在大地上，与生活握手言和地走下去。此刻，把心放平一点，脚步放慢一点，我们会发现很多简单美好的小事，都是世界温柔的馈赠。

愿你与这个世界温暖相拥读后感 篇10

书中不讲大道理，没有教条指南，只是与我们分享一些心灵平和的主张、与世界相处的态度和拥有幸福的提醒。它如同一味清醒剂，让人开始重新审视人生，思考生命本真。

毕淑敏的散文质朴真诚，诉说的是对世界的惊奇，对生命刻骨铭心的感悟，对生活始终不变的热爱。通篇读完，感到精彩而充满智慧的文字随处可见，书中还有许多如何排解人生苦痛的小故事，它们使我们麻痹了许久的神经，重新变得敏感起来，恢复我们对生活应有的感知能力。

毕淑敏的旅行文字，让久久困顿在城市中的人，领略到了一个不一样的世界。诸如写加勒比海的水，蓝到令人昏眩。“如果你久久地凝视着海水，就会断然生出潜入它怀抱的欲望。如果有一天你到加勒比海，无论海水多么美丽湛清，你也不能目不转睛地探身望着它。加勒比海是有魔力的，会温柔地吸附你入海。” 给人震撼的是毕淑敏的不丹之旅，原来真有这样一个国家，人与人之间单纯交往，不用为医疗和教育发愁，你也可以因要回家陪家人吃饭而停止工作，平静地说：“下午两点半再来吧。”这个国家把幸福看得无比珍贵。此刻，文字带来的视觉刺激与探险游历，唤醒了记忆深处的出行因子。

世间总会有些事情不像我们想的那样，生活在一个简单粗暴的世界，内心要保持柔软安宁。这里不讲大道理，没有教条指南，只是与你分享一些心灵平和的主张、与世界相处的态度和拥有幸福的提醒，让你成为更好的自己。