读整本书的教学设计

读整本书的教学设计（共1篇）

读整本书的教学设计 篇1

读《新语文读本…小学卷3》教学设计

书名

《 新语文读本…小学卷3》

主编

王尚文 曹文轩 方卫平出版社

广西教育出版社

内容简介

这是一本图文并茂，充满童真、童趣和语文味的书。书中收录了古今中外的著名诗人、作家的儿童文学名篇82篇。读冯雪峰的《杨柳》、泰戈尔的《花的学校》无意中会感受到大自然的广阔和神奇，如果细心感受会 听到杨柳的细语，水仙和泉水的交谈，似乎看到叶子长满眼睛，花儿在雨中狂欢；读梅子涵的《东东西西打电话》、庄大伟的《给你一个惊喜》、德拉贡斯基的《童年的朋友》会让人感动：啊！和伙伴相处的日子是那样的快乐，记住他们，是那样的幸福；读冈本良雄的《大海那边》、唐纳德.的《月亮的大衣》让人浮想联翩。此外，还有“感觉的盒子”、“异想天开”、“观察与发现”等语文趣味活动。很好地满足了孩子们在阅读过程的情、理、趣、美等多方面的需求。

教学目的

1、阅读经典佳作，让孩子们放眼世界文明的天光云影，倾听伟大心灵的搏动，感悟言语世界的奥秘，2、阅读经典佳作，唤起孩子们对语言文字的热爱，对真善美的渴望。

3、积累规范语言，认识一些古今中外的著名作家，并以此为契机，在今后阅读名家名著。

阅读要点

1、花的学校、在联想里飞翔

2、我家的弟弟、藏在音符里的儿歌

3、伙伴、未世界寻找答案

4、没有魔法的童话、语言的力量

5、嗨，你好

6、一个人的时候，我和影子的游戏

7、青山簇簇水中生、睁开诗的眼睛

8、我们一起去看海

9、当世界年纪还小的时候10、11、12、13、教学准备

1、教师目的明确地阅读整本书。在教室的图书角放上一本。

2、制作一个新书推介的海报张贴在教室显眼的位置。

3、向家长发短信，请家长支持和鼓舞孩子们阅读，分享孩子阅读的快乐。

4、在家长的支持借助下，学生买书或借书阅读。

5、利用课余时间与学生交谈，了解阅读情况。

教学时间 1课时

活动过程（实现检验、指导、快乐体验等功能）

一、进入活动

“在这个美好的世界里，所有的热都可以成为朋友，只要大家轻轻地说说声嗨，你好。”“太阳是个魔术师。他变着戏法，让天空、白云、明月、青山在水中游动穿行，是在妙不可言。”同学们，这些动人的话语出自哪里？（新语文读本小学卷3）

老师喜欢这本书，这是一本很有趣的很有语文味的书,还是新编的呢。于是我把它推荐了给你，你喜欢这本书吗?如果喜欢，就帮我把这本书推荐给我的朋友吧。

二、靓书推荐

（按顺序出现视频人物3至5人：大家好，我是何老师的朋友丁灵，有好看的书吗？……）

1、这儿有一本我喜欢的书，你看，书里的图画多有趣，里头的文章就更精彩了，都是写有名的作家写得，很值得看。

2、看，这本书叫“新语文读本”，里头的文章很有新意，有让人捧腹大笑的，有让人宁静深 有趣的汉字

中国古代诗歌名句、格言集锦 和爸爸妈妈一起读 语文兴趣活动

思，有诗情画意的，也有异想天开的……

三、知识比拼

（环节过渡语：这么好的书，大家一定很用心读了，看你们读到了什么？）

1、你手拿的那本书，书的全名叫什么？

2、书里一共收录了多少篇佳作？

3、请你合上书，说出其中三篇佳作及他们的作者。

4、请说出书里收录的两句格言。

5、请背诵一个诗歌名句，6、完成歇后语：（1）鸭子逛大街

（2）荷叶上的露珠

四、脑子转弯

1、“阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出一双眼睛。哗！出现在他眼帘的他的伙伴们，都剃光了头发。一只只光脑袋在阳光下闪着光。”这话语出自那篇作品。

2、“早晨，我披着玫瑰紫的围巾，飞向原野去 婷姐日出。黄昏，我穿着灿烂的金衣，伫立湖畔去欢送落日。”这美美的诗句出自那篇诗歌？

3、“一件宇航服有50多千克重，里外有10多层，装着控制氧气、水、温度和压力的自动设备。宇航员虽然很笨重，但这点分量在太空中实在算不了什么。”以上这些是书中的哪篇文章告诉我们的？

4、“柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。”这两句出自那一首诗。

五、名篇朗诵

听音乐，并根据音乐的情绪，选择与音乐情绪吻合的名篇片段即席朗诵。篇章多少，根据时间而定。

六、绘画抒情

选《大海那边》、《豪猪取暖》、《风的握手》、《糖果雨》…...其中一的一篇，根据文章内容绘制简笔画。

七、执笔抒怀

写自己读这本书的收获和感受，也可以就一个篇章发表感言或鉴赏、评论。