一年级传承经典演讲稿

一年级传承经典演讲稿（精选11篇）

一年级传承经典演讲稿 篇1

祖国统一，我的中国梦--读《郑成功收复台湾》有感

学校：岱岳区祝阳镇中心小学 班级：四年级一班 姓名：张峻鸣

祖国统一，我的中国梦--读《郑成功收复台湾》有感

在我读了《郑成功收复台湾》后，我立刻对郑成功肃然起敬。他那英勇无畏的精神和他深深的爱国情怀时刻打动着我。

1624年，荷兰殖民主义者侵入台湾，开始了他们残暴地殖民统治。1661年4月21日，郑成功亲率两万余将士，于 4月30日 登陆台湾。由于有台湾民众的大力支持，入侵者很快被逐出台湾。而后，入侵者几次反扑，都没能在攻入台湾。1662年2月，荷兰入侵者终于被郑成功一举击溃，一些残兵败将也狼狈的逃走。从此台湾又回到了祖国的怀抱。

当我读到高山族的4个同胞端着一盘金子、银子、野草和泥土献给郑成功的时候，我想郑成功会怎么做呢？会收下吗？郑成功说了这样一句话：“我郑成功率领大军到台湾来，是为了驱逐荷兰人，收复我们的国土，不是为了金子、银子的。”说的太好了！这就是郑成功，一个不爱金银只爱国的郑成功。郑成功击败侵略者，收复了台湾，是依靠他那坚定的信念和意志。他的进攻强而有力，弹无虚发。足以表现他收复台湾领土，解放台湾人民的坚定决心。他面对强大的侵略者，毫不畏惧，依然沉着冷静，一次次给敌人以痛击，最终收服了台湾。被荷兰侵略者侵占了38年的台湾，终于回到了祖国的怀抱里。

郑成功，一个英勇无畏的形象呈现在我们面前。在中华五千年的历史长河里，有许多报效祖国，为国争光的中华儿女，他们都为祖国做出了贡献，我们怎能无动于衷?所以，我们要立刻行动起来，奋发向上。为我们的祖国做出一份贡献。

学校地址：祝阳镇祝阳村 邮编：271034 指导教师：段言果 教师评语：

从字里行间可以感觉到小作者满满的爱国情怀。内容的叙述条理有序，感想深刻、朴实！尤其是对郑成功的一段话，引用的非常好。整篇文章结构严谨，是一篇非常优秀的读后感。

飞天梦想---我的中国梦 ——读《飞天梦想》有感

学校：岱岳区祝阳镇中心小学 班级：四年级一班 姓名：吴筱堃

飞天梦想---我的中国梦 ——读《飞天梦想》有感

我非常喜欢读《传承中华文化，共筑精神家园》这本书。尤其是第二章：文化成果灿烂辉煌，《飞天梦想》是一篇我很喜欢的文章。因为它讲述了中华人民伟大的载人航空飞天梦想，在2003年10月15日终于实现了！因此，所有的华夏儿女都激动万分。

我最喜欢的部分时起飞时的情景。当烈焰升腾的时候，“神5”在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，而在3分钟后，就收到消息说“神舟”5号发射成功！此刻，中华民族前年的飞天梦想，终于实现了！在成功前，人们的心弦都绷得紧紧的。而现在，人们的脸上都洋溢着澎湃的激情与胜利的无限喜悦，这就是成功，这就是实现梦想。而在之后，航空员杨利伟也为此表达了自己的心声，他用生动的语言描述着我们美丽的宇宙和地球。

而我们也要有自己的梦想。我的梦想就是做一名教师，把我的知识都传递给将来的孩子们。我坚信，只要我努力学习---、成绩优异，就可以为国家的教育做出奉献。

同时，我也从《飞天梦想》的最后一句话中明白了一个道理：每个人都应该有梦想，并且要努力地去实现它，这样生活才有色彩。而有些人只有梦想却从未想要去实现它，会毫无意义。所以，我希望大家可以勤奋做事，努力的去实现自己的梦想，才会使自己更强大，使中国更强大。

学校地址：祝阳镇祝阳村 邮编：271034 指导教师：段言果 教师评语：

这篇读后感小作者采用了边叙边议，边叙边感，感叙结合的方式展开的。小作者能紧紧扣和感想点引用文章内容，使文章简约而又不失深刻，字里行间充盈的是小作者满满的飞天梦想。

阳光总在风雨后 读《张骞通西域》有感

学校：岱岳区祝阳镇中心小学 班级：四年级一班 姓名：赵嘉瑞

阳光总在风雨后 读《张骞通西域》有感

今天我读了《传承中华文化，共筑精神家园》的第七章。张骞出使西域这篇文章令我深有感触，让我的内心久久不能平静，明白了许多道理。

有一年，汉武帝要讨伐匈奴，却苦于没有人帮助他们。当时月氏国被匈奴攻破，被迫迁到了西域。汉武帝心想；月氏国在匈奴的西边，要是能和月氏国联合起来，匈奴就必败无疑了。于是便派张骞为使者，去联合月氏国。结果路经匈奴时被单于擒住了，将张骞软禁起来。当我读到“终于有一天，张骞和属下连夜逃出了匈奴。那知月氏国收复了大夏国，人民安居乐业，已经没有了报复匈奴的气焰，张骞只好沿南山回国，不料又被匈奴活捉。之后，单于死了，张骞又趁乱逃回了汉朝。”我的心揪了起来，张骞历尽艰险，经历多少磨难呀，但是，张骞有一个坚定的信念，那就是一定要完成汉武帝交付的历史使命！

张骞为了完成使命，分别派出副使出使大宛、大月氏、大夏、安息、身毒、乌孙等国，一年多后张骞因病去世了。从此以后，石榴、葡萄、核桃等食物陆续传入汉朝并大量播种起来·····

顾宪成曾说过；‘‘风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国事、天下事，事事关心。’’我们每个人都应该像张骞一样精忠报国、以身殉职、为国捐躯，为国家民族的富强作贡献，关心国家大事，为祖国的强盛尽一份微薄之力。让祖国更强大。只有过家强盛了，才能国富民强。还让我明白了；阳光总在风雨后。只有历经困难，才能取得成功。让我们一起大喊；‘中国梦，我的梦。’ 学校地址：祝阳镇祝阳村 邮编：271034 指导教师：段言果 教师评语：

整篇读后感在内容叙述、感想点的引用上非常合理，可以看出小作者的语言驾驭能力。尤其是在文章结构上能做到收放自如，最后落脚到：“中国梦，我的梦”！紧紧扣题，是一篇很好的读后感。

康健一:只为经典文化的传承 篇2

“请别把我当作商人，我也希望受人尊敬。”面前的康健一，一袭全黑中式便服端坐在沙发上，略显斯文的黑框眼镜丝毫掩盖不住镜片背后，那双眼睛所射出的傲气与满满自信。

“霸气外露”，这是电影《让子弹飞》中周润发对姜文的评价，同样地，它也适用于坐在我对面的“健一公馆”馆主康健一。2008年，由他自己设计、自主建造的占地近六万平方米的健一公馆，甫一推出，便荣获全球酒店文化产业高峰论坛的金樽奖，世界酒店联盟推选其为十大新标志建筑，一位曾在全球范围内设计过14个五星级酒店的顶尖设计师由衷赞叹，称康健一完成了自己一生的梦想。

“我只是做成了一件事而已，不是多大的事，别人可能认为了不起，但是我觉得不神奇，更不是什么传奇。我们仅仅是在传承传统文化，这是一件善事，是比挣多大钱都让人受益的好事。”康健一端起桌上的茶杯，透过袅袅升起的茶香，笃定地下结论。

从“健一公馆”到“Armani 健一”

从2004年的“大宅门”、2008年的“健一公馆”，再到上海法国建筑群改造项目、海南三亚旧城开发，乃至正在提上日程的“Armani 健一”合作，康健一正一步一步地构建着自己的“公馆帝国”。

采访那天，正值日本因地震而引发的核泄漏危机初现之时，刚刚走出办公室，便收到好友的一条短信，“核辐射严重，关紧窗，少出门，外出记得戴围巾，科学研究显示，辐射最易经由脖颈而入侵甲状腺。”于是，带着一丝惜命的紧张与不安，我收紧衣领走进了“健一公馆”。

厚重的木门，一级高似一级的大理石台阶，甬道旁沙沙作响的竹叶声……跨过公馆的三重门，映入眼帘的是芊芊古琴，空灵的大厅左右两侧各一件紫金龙袍，尊贵与典雅，就这样自然地融合在这座身处闹市区的公馆里。心情无来由地随之一松，所谓豁然开朗，大抵如此。

“你不会知道我为了营造这份‘豁然开朗’，花费了多大力气！”原来在健一公馆当初快要落成时，顶部是中式结构全封闭的，这虽然遵循了传统房屋的建构模式，却并不符合现代的审美，沉闷和压抑成为进入公馆的第一感觉。看多了西式的吊顶，康健一在征询了意大利建筑师朋友的意见后，毅然决然地决定全部推倒重来，“挑高屋顶，打通与地下酒吧的联接，当时其实心里一点底儿都没有，如果不成，可能这近800平方米的场地就浪费了。”最终的呈现证明了康健一当机立断的正确。“随着屋顶的打开，我的心也被打开了，我相信客人的心情亦然。”

似乎，在康健一为期不短的经营中式酒店的经历里，“当机立断”成就了他每一步转折的契机。最初，受电视剧《大宅门》启发，康健一自己一人动手建造了“大宅门酒店”；几年后，多次游居海外的经历，让康健一意识到中国实际上没有自己品牌的精品酒店，“所有酒店几乎都是西式品牌的中国分店，中国怎么就不能有充满东方特色的酒店品牌？”于是，“健一公馆”诞生。在这座公馆里，明清时期的家具、书柜、床椅随意摆放，真正化为日常用品的一部分在被反复使用，“这幅画是为慈禧祝寿，光绪皇帝送的。这几幅是梅兰芳先生的……”与古人接续的梦想就这样融进日常生活。而现在，康健一又已经跃跃欲试下一步了。

“日本的寿司NOBU借助与Armani的合作，开到了全世界，那我能不能跟Prada一起弄个Prada健一？”在康健一的印象里，中餐在国外一直上不了档次的事实总是令他十分不服与忿然，“如果你去过加拿大温哥华的U-Town，就会发现在那条著名的高级餐饮一条街里，有韩餐也有日餐，唯独就是没有中餐！欧美人之所以喜欢日餐，就是看重它的精致感，可是中餐就做不出这种精致感吗？”康健一不信这份邪，借助于“健一公馆”提供旧时皇宫餐饮的经验，康健一计划着将公馆开到海外去，想法才一萌芽，便有30多家国外品牌洽谈合作，目前已经洽谈的就有四家，其中包括Armani和D&G，“借助于国外知名品牌的影响力，我们可以更加快速地提升中餐的档次。”

“健一公馆”的发展蓝图，才刚刚展开。 ■

我只是做成了一件事而已，不是多大的事，别人可能认为了不起，但是我觉得不神奇，更不是什么传奇。我们仅仅是在传承传统文化，这是一件善事，是比挣多大钱都让人受益的好事。

Dialogue

《淑媛》对话康健一

《淑媛》：您最大的兴趣就是收藏，简要介绍下“健一公馆”在收藏方面的特色吧。

康健一：公馆每年都会举办有关收藏方面的展览，去年做了青铜器展，今年5月份还将举办有关朱子文化的展览，其中会展出一尊朱子家藏的孔子像，这座雕像曾被明万历皇帝加冕赐座，后辗转由日本天皇收藏，据传这是所有孔子像中最像孔子的一尊。

《淑媛》：在其他媒体的采访中，我注意到您很少谈及自己在做精品酒店之前的人生经历，我很想知道是怎样的成长历程塑造了现在的您？

康健一：你是第一个问我这个问题的人。（长时间沉默）上高中时，老师们都认为我已经无可救药，所以已经懒得跟我说话了。的确，我从未真正受过高等教育，只是喜欢设计和画画，所以自学的美术。十七八岁，我就已经开始在游乐场打工，端盘子，卖咖啡……要按现在的用人条件，我根本不可能成功，可是我却敢说我比我们高中班上所有同学都活得开心快乐，因为我在为之努力的工作就是我最喜欢的事情！

《淑媛》：您有何成功感悟可以与大家分享？

康健一：我觉得机会总是给有天赋的人准备的，学习很重要，但不是唯一选择，要及时发现自己的天赋和特长。同时，做人一定要真诚、真实，你不虚伪，不做作，别人接触后就不反感，你就会很有人格魅力，身边的人就愿意帮助你。

康健一收藏的明清刺绣和青花瓷。

传承国学经典演讲稿 篇3

大家好，我今天演讲的题目是《传承国学经典》“论语者，二十篇；群弟子，记善言……”听，这是我们兴泉小学学生在诵读。这稚嫩的童音，让我的思绪飞扬。不知不觉中，我跨越时空，走进了两千多年前孔子生活的春秋时代，去聆听他的谆谆教诲、去感受他的人生智慧，去追寻他的敦厚之风。

孔子关于学习的态度是值得我们学习和借鉴的。“三人行，必有我师焉”、“敏而好学，不耻下问。”这是《论语》中给我感触最深的两则。前一则是说几个人走在一起，那么其中必定有可以当老师的人；后一则告诉我们敏捷而努力地学习，不以向不如自己的人请教为耻。这两句话虽然出自两千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意义至大。“三人行，必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触的人很多，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习，亦可成为我们良师益友。多向我们身边的这些平凡的人学习，就像置身于万绿丛中的小苗吸收着丰富的养分。正所谓：海纳百川有容乃大。我们若想具有高山的情怀和大海的渊博，就必须善于从平凡的人身上汲取他们点滴之长——“择其善者而从之……”

《论语》里有太多取之不尽，用之不竭的人生大智慧。我庆幸是兴泉小学浓浓的书香浸润了我。让我深深感到来到这个世上是幸运的，因为有国学经典的熏陶；来到这个世上是幸福的，因为兴泉小学校园充满了浓浓的书香。国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁！让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，让中国这条龙腾飞在世界东方！

传承红色经典国旗下演讲稿 篇4

大家上午好!

红色经典聚集了力量，引领了未来，典藏了历史，穿越了时空，成为一代又一代中国人心中的永久向往和神圣的殿堂。红色经典是忠诚，是爱党爱国，传承红色经典不是每天挂在嘴边的，是需要我们铭记于心的。

传承红色精神，党员干部要起好带头作用。中国共产党带领全国人民克服一个又一个困难、走向一个又一个胜利，考的就是艰苦奋斗，践踏实地、自力更生的底气。因此，作为一名党员干部，我们要不忘初心，牢记使命”，干部首先要心中有人民，坚持以人民为中心，深刻践行全心全意为人民服务的宗旨，深入践行以人民为中心的发展思想中来。“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”。党员干部要在革命传统中汲取“红色精神”养分，时刻保持革命动力。秉承“红色经典”的顽强斗争精神，对复杂形势保持高度警惕。

传承红色经典，发挥红色精神传承教育合力。红色精神传承教育既是一项长期的历史任务，也是一项复杂的工程，必须建立健全制度体系，形成齐抓共管、各司其职、协同发展的工作格局。共同推进红色精神传承教育体制机制，着力构建家庭教育、学校教育、社会教育形成的“三位一体”红色精神传承教育体系，促进家庭、学校与社会的联通，切实发挥红色精神传承教育合力。

一年级传承经典演讲稿 篇5

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

我是来自青浦区实验小学(青湖校区)三(7)班的丁晓杰。今天我的演讲主题是“雅言传承经典，蒙学启迪人生”。

雅言就是每个人在谈话中流露出的.优雅语言、文雅的举止和高雅的品味，所以说“雅”，是一种修养，是一种内涵，是一个人内在素质的具体体现。“雅”表示高尚，体现文明与美好。平常人们聊天讨论，并不太在意高雅的言词修养，开口就是粗言脏话，不堪入耳，这与雅言是背道而驰的。

雅言也是礼节礼貌的表达方式之一，体现着人们之间的相互尊重和互相关爱，雅言也是构建人们之间友情的桥梁和工具。

雅言是中华文明的重要组成部分，雅言是我们新时代中华儿女实现美丽梦想的彩虹和蜜糖。

雅言从何学起，让我们翻开《三字经》，读熟《百家姓》，背会《千字文》，这些蒙学经典大都出经入史，集百家之精华，在长期的生活实践中总结出来的人生经验和精华，处世方略和哲学。易学易懂，朗朗上口。

一年级传承经典演讲稿 篇6

2017年庆六一 “诵读国学经典 传承中华

文化”演讲比赛方案

为弘扬民族传统，传承国学经典文化，形成以先贤为楷模，培养具有深厚文化内涵的队伍，邻水县图书馆拟举办以“诵读国学经典 传承中华文化”为主题的演讲比赛。

一、比赛时间： 5月27日上午（8点入场，8点半正式开始）

二、比赛地点：宣传文化中心电子阅览室

三、组织机构

主办单位：文广新局

承办单位：图书馆

四、参加人员

1、文广新局分管领导及联系股室负责人；

2、鼎屏一小、鼎屏二小各选出6名学生参赛；

3、鼎屏一小、鼎屏二小各60名学生及带队教师。

五、比赛程序

主持人：鼎屏一小、鼎屏二小各选出1名主持人。

评委：邀请相关领导及专家共7名。

1、文广新局领导致辞；

2、参赛选手抽签决定演讲顺序，并依次演讲（时间3至5分钟）；

3、鼎屏一小、鼎屏二小各推荐一个节目表演；

4、现场颁奖。评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并为其指导教师颁发指导教师奖，其余的为优秀奖。

六、职责分工

1、整个演讲比赛活动由图书馆馆长何歆艳统筹；

2、领导致辞由彭章洪拟出初稿送审；

3、会场布置、音响设备、座位牌、会标等由熊燕红负责；

4、奖品购买由张荷负责；

5、宣传报道工作由张芬负责联系县电视台；

6、资料照片由彭章洪负责。

红色经典故事3一5分钟演讲稿 篇7

当您走进位于河北隆化县城的一座烈士陵园，一个场景立刻会展现眼前一身着军装的他，昂首挺胸,左手高擎_,右手紧握拉开的导火索，英勇无畏，气壮山河……他就是年仅19岁的，全国战斗英雄、模范_董存瑞。

今天，就让我们在烈士的铜像下，回到1948年5月25日的战场…

那天下午，董存瑞所在的六连正对隆化中学发起第二次总攻。突然，敌人的机枪像暴雨般横扫过来，把战士们压在一条土坡下面，抬不起头来。原来，这是隆化中学东北角横跨旱河的一座桥上喷出来的6条火舌。狡猾的敌人，在桥上修了一个伪装得十分巧妙的暗堡，拦住了我军冲锋的道路。这时，董存瑞和战友们纷纷向连长请战，要求把这座桥型暗堡炸掉。但爆破手们都无功而返。董存瑞看到战友的伤亡，再次挺身请战。“你已经几次完成爆破任务了……”不容副连长说完，董存瑞抢着说：“我是_，我的任务不只是炸几个碉堡。现在隆化还没有解放，怎么能算完成任务呢?”副连长和指导员商量了一下，对董存瑞说：“好，你去吧，千万要注意隐蔽。”董存瑞紧攥拳头说：“放心吧，不完成任务就不回来!”

董存瑞挟起_，弯着腰冲了出去。桥型暗堡里，敌人的机枪越打越紧，子弹带着尖利的啸声，从他耳边掠过。但董存瑞沉着机智，仍在忽左忽右地爬着。敌人的机枪打紧了，他就伏下不动。敌人的机枪稍一停，他就飞似的向前跃进几米。突然，敌人的机枪又集中朝他打过来，他的腿受了伤，鲜血直流。但他仍抱着_猛冲到桥下。这桥离地面有一人多高，两旁是砖石砌的，没沟、没棱，哪儿也没有安放_的地方。如果把_放在河床上，又炸不着暗堡，河床上又找不到任何东西代替_架。怎么办? 董存瑞急得直攥拳头。

这时，身后响起了嘹亮的冲锋号声，总攻的时间到了。大批的部队像潮水般地涌了上来。桥型碉堡上的砖头一块块被推开了，子弹像急雨一般向冲锋部队射去。董存瑞抬头看了看桥顶，又看了看身后一个个倒下的战友。不行，必须马上把暗堡炸掉，否则有更多的战友要倒下，也会影响整个战役。想到这里，董存瑞毅然决然地将身子向左一靠，站在桥中央，左手托起_，紧紧贴住桥型暗堡，右手猛地一拉导火索，巍然挺立，纹丝不动，像是一尊雕塑。就听董存瑞高声喊道：“为了新中国，冲啊!”刹那间，一声巨响，地动山摇。敌人的桥型暗堡被炸得粉碎。

此时，我的耳边响起了一个声音：“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她。为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。”歌声回荡在陵园的上空，也缭绕在我们每个人的心中。

一年级经典诵读篇目 篇8

上学期

1、三字经片段

人之初 性本善 性相近习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方

养不教 父之过 子不学 非所宜 玉不琢 不成器 为人子 方少时

2、古诗（1）季节篇

教五子 名俱扬 教不严 师之惰 幼不学 老何为 人不学 不知义 亲师友习礼仪 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

小 池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。枫 桥 夜 泊

张 继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

梅 花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，2）、励志篇

3）、写景篇为有暗香来。

游子吟（孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。悯 农 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《悯农》二

李绅

春 种 一 粒 粟，秋 收 万 颗 子。四 海 无 闲 田，农 夫 犹 饿 死。

渔 歌 子（唐）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（

（

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

忆

江

南

白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

下学期

1、三字经片段

香九龄 能温席 孝於亲 融四岁 能让梨 弟於长 首孝弟 次见闻 知某数 一而十 十而百 百而千

2、古诗

（1）、写景篇

春 晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。绝 句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋里，门泊东吴万里船。

所当执 宜先知 识某文 千而万

登 鹳 雀 楼（王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺疑是银河落九天2）、传统节日篇

元

日 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

清 明 杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。乞 巧 林杰

七夕今霄看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

。。

（古

朗

月

行

（唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

九月九日忆山东兄弟

王

维

气体造句一年级经典 篇9

气体是四种基本物质状态之一(其他三种分别为固体、液体、等离子体)。气体可以由单个原子(如稀有气体)、一种元素组成的单质分子 (如氧气)、多种元素组成化合物分子(如二氧化碳)等组成。气体混合物 可以包括多种气体物质，比如空气。气体与液体和固体的显著区别就是气体粒子之间间隔很大。这种间隔使得人眼很难察觉到无色气体。气体与液体一样是流体：它可以流动，可变形。与液体不同的是气体可以被压缩。假如没有限制(容器或力场)的话，气体可以扩散，其体积不受限制，没有固定。气态物质的原子或分子相互之间可以自由运动。

气体的特性介于液体和等离子体之间，气体的温度不会超过等离子体，气体的温度下限为简并态 夸克气体[1]，现在也越来越受到重视[2]。高密度的原子气体冷却到非常低的低温，可以依其统计特性分为玻色气体和费米气体，其他相态 可以参照相态列表。

二、气体造句

1、气体使气球膨胀。

2、一切物质，不论它们是气体、液体还是固体，都是由原子构成的。

3、溶液中的气体会由浓度高的部分扩散到浓度低的部分。

4、所以在一点，都是气体。

5、里面的气体会发生什么?

6、因为只有气体一种。

7、因为我放入了更多的气体。

8、除了我们用液体,代替了气体，对吗?

9、液体没有固定的形状，气体也没有。

10、尽管你认为那是氮气，我的意思是，它是一种惰性气体。

11、如果这是真的，这意味着英国将不会象政府承诺的那样，到2050年削减其80%的温室气体排放量，这意味着英国将只削减40%。

12、所以，如果你们观察曲线的这部分，这个图表，右边的每一件事事实上是你们会在,传统的化石沸腾或自然气体电站看到的。

13、但是这两个国家的温室气体排放量几乎占了全世界的一半。

14、这些温室气体会扰乱气候的辐射平衡。

15、他们是怎样得到信息的?星星是什么?,如果不只是一个巨大的，空空的气体瓶呢?

16、压强，低的压强下我只有纯气体。

17、它们是温室气体。

18、这些是理想气体。

19、那我们对惰性气体有哪些了解呢?

20、我们日常的固体、液体和气体，它们的热量和热能是从原子和分子在它们到处活泼跳跃和相互碰撞、弹开而上升。

21、然而，当行星接近现在的大小的时候，它的重力强到了足以保持其周围的气体和水蒸气来形成大气层。

22、中国在哥本哈根会议上坚持，关于在2050年减排80%温室气体的条款应该从协议中剔除。

23、系统可能是一摩尔处于气体状态原子或者分子，或者其他的东西。

24、这就暗示了，这些地幔中的气体不是来自太阳的，而是来自早期的岩石物质的增长的产物。

25、气体不同于固体是因为(就在于)它没有固定的形状。

26、这要求探测器被放置在气体样本的对面，这使得它在一些封闭或较远的环境里的应用变得十分困难。

27、气体冷却到能够让金属、岩石和(离正在形成的星星足够远的)冰凝结成小微粒。

一年级经典诵读朗诵稿 篇10

大家好！

我是一年级1班的张鑫楠，我朗诵的题目是《三字经》之《人之初》。

人之初，性本善。性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

养不教，父之过。教不严，师之惰。

子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

首孝悌，次见闻。知某数，识某文。

一而十，十而百。百而千，千而万。

三才者，天地人。三光者，日月星。

三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。

曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。

曰南北，曰西东。此四方，应乎中。

一年级国学经典朗诵3 篇11

男：金色的童年，阳光灿烂。女：金色的童年，如梦如幻。

男：童年时光我们亲近国学经典。女：校园内外我们诵读国学经典。男：营造书香校园。女：诵读千古美文。合：传承华夏文明。

男：中华古诗词赞美壮丽河山，抒发豪情壮志。生合：流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》 唐 李白 女：望完庐山我们又来到了天门山。

生合：天门中断楚江开，碧水东流至此回。《望天门山》 唐 李白 男：春天是美丽的，有醉人的花香。女：有迷人的风景。

师： 春 眠 不 觉 晓，处 处 闻 啼 鸟。生：夜 来 风 雨 声，花 落 知 多 少。《春晓》唐 孟浩然 女：春天给大地带来勃勃生机。

师：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

生：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《咏柳》 唐 贺知章

师：提起乡村景色，大家都会非常向往，绿遍山原白满川，子规声里雨如烟，青山、绿水、亭台、小桥，好一派田园风光。

男：一去二三里，烟村四五家，女：亭台六七座，八九十枝花。

《山村咏怀》 宋 邵康节

师：天真烂漫的儿童沐浴着春光，呼吸着新鲜空气，奔跑着放飞风筝。

合：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《村居》清 高 鼎 男：夕阳西下。

女：空山深林很幽静。

男：空山不见人，但闻人语响。

女： 返景入深林，复照青苔上。

《鹿 柴》唐 王维 女：学知识，明道理。男：读好书，学做人

生合：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝与亲，所当执。”