如何与巡视组谈话

2024-05-31

如何与巡视组谈话（精选6篇）

如何与巡视组谈话篇1

巡视组巡视整改谈话

一、关于XX市委履行全面从严治党主体责任情况

在中央和省委的坚强领导下，xx市委认真学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，严格履行全面从严治党主体责任，全市上下风清气正的政治生态持续巩固。

（一）旗帜鲜明讲政治，思想基础不断夯实。

坚决维护习近平总书记核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，牢固树立”四个意识”，坚定”四个自信”，带头学习、遵守、贯彻、维护党章，严格执行党的纪律，全市各级党组织和党员干部在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但也存在一些问题，比如，有的个别党员干部政治警觉性不够，对社会上、网络上不牵涉到本地、本单位的错误言论，没有旗帜鲜明地进行斗争、予以纠正。建议：提高基层党组织履行全面从严治党主体责任的意识，对新形势下如何更好维护党的形象、贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想等进行系统指导，着力解决基层党员干部学习不深入、理解不透彻、学用结合不到位等问题。

（二）不遗余力强组织，作风建设持续转变。

按照xx市《关于落实从严治党主体责任的实施意见》、《领导干部落实全面从严治党主体责任纪实制度》等制度，层层签订责任状，形成一级抓一级的工作格局；同时，严格落实中央和省委部署，全力支持纪检监察机关履行主责主业、监督执纪，在全省率先完成市县纪检监察机构改革，并围绕

”双创双服”活动，全面开展重点工作大督查，推动各项决策部署落地落实。通过不断健全监督体系，广大党员干部作风进一步转变。但是也存在有待改进的地方，比如，有的基层党组织书记重经济轻党建，扑下身子深入基层研究党建少、抓落实上用心用力不够。建议：对全面从严治党主体责任考核末位的，由上级党委领导对其党委（党组）书记约谈，倒逼主体责任高效落实。

（三）坚定不移严纪律，反腐倡廉深入推进。

严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《XX省党员干部政治纪律和政治规矩”十不准”》等规定，有效运用监督执纪”四种形态”，推动惩治极少数向管住大多数转变，反腐败斗争压倒性态势进一步巩固。但也存在一些问题。比如，批评与自我批评不够经常，主要集中在每年召开的民主生活会上，平时同志间提醒、纠正做得还不够。建议：运用好第一种形态对干部进行监督管理，进一步强化抓早抓小的意识，深入开展正面典型示范教育和反面典型警示教育，推动廉政文化建设。

二、关于XX市纪检监察机构履行全面从严治党监督责任情况

全市纪检监察机关坚守责任担当，坚持问题导向，聚焦中心任务，强化监督执纪问责，党风廉政建设和反腐败工作取得明显成效。一是注重对党的路线方针政策以及中央和省市委重大决策部署贯彻落实情况的监督检查，对推进生态环境治理、信访维稳等工作不力的干部给予追究问责。二是深化”一问责八清理”专项行动，将地下水超采综合治理列入”八清理”内容，对”放管服改革不到位”、”落实治霾措施不力问题

”等清理进行再细化、再完善，既查问题、又追责任，有力推动了中央和省委重大决策部署落地落实。三是干部队伍能力作风进一步提升。围绕贯彻”两准则、四条例”和《监督执纪工作规则》，严格干部监管的领导责任、主管责任和直接责任，将明察暗访常态化，并开展纪检监察系统内部巡察，进一步强化纪律规矩意识。存在问题：实践”四种形态”特别是用好第一种形态，真正落实抓早抓小还需做大量工作，有的纪检监察干部思想政治水准和把握政策能力亟待提高。建议：在进一步根除消极因素、铲除腐败土壤的基础上，强力推进扶贫脱贫、基层”微腐败”、扫黑除恶等领域监督执纪问责，严惩发生在群众身边的腐败问题，不断强化反腐斗争的群众基础。

三、了解或听到的违反”六项纪律”的具体人和事

党的十八大以来，党中央始终保持反腐败斗争压倒性态势，在XX查处了XXX、XXX、XXX、XXX等严重违纪违法案件，XX市委坚决肃清XXX等人的恶劣影响，净化政治生态。但也出现了一些违反”六项纪律”的人和事，近年来，查处了xx、xx等违纪违法案件；通过市纪委监委官网也了解了一些违规违纪案件，比如：近期，市纪委监委查处的xx市司法局原党组成员、市强制隔离戒毒所原所长xx；通报的一批违反中央八项规定精神及”四风”典型问题：xx市城管执法大队原队长xx收受购物卡、xx县某小学校长xx违规操办儿子婚宴、xx县第二中学违规发放津补贴、xx区xx街道办事处xx私车公养等问题。

四、暂时没有其他需要反映的问题。

如何与巡视组谈话篇2

一谈话前做好准备工作

找学生谈话, 不能心血来潮, 随心所欲, 毫无准备。要确实谈话的对象, 要真正了解谈话对象, 所谓“知己知彼, 百战不殆”。谈话前认真做好研究工作, 要对谈话对象的思想、心理、问题的原因以及社会、家庭、学习生活环境等, 做到心中有数, 制定谈话方案, 选择最好的谈话方法。在学生的这么多情况中, 老师与其接触得最多的是他们的成绩、纪律这两个方面, 因此, 我在这两方面下的工夫比较多。主要是这样来准备:

一是关注他们每次检测的成绩。成绩是一个学生学习效果的反映, 从成绩中可看出一个学生学习是否尽力, 偏科现象是否严重, 或是哪些科目需要加把劲的。所以每次考完试后, 我都认真归纳总结学生的成绩, 找出原因, 个别分析。

二是注意学生纪律方面的表现。纪律方面主要体现在这几点:上课的表现、课堂纪律、宿舍管理、各项文体活动或劳动等。例如学生经常在课堂睡觉, 浪费了许多宝贵的时间, 就要深入地问清楚学生因何睡觉, 或是因身体问题, 或是因晚上睡觉比较晚, 或是其他的原因等。又如学生经常迟到、宿舍老是扣分等问题, 都要具体问题具体分析。

因此, 找学生谈话, 一定要做好充分的准备工作, 这样才能有明确的谈话目标, 所谓的“对症下药”, 才能收到良好的效果, 不然一竿子地打下去, 什么“鱼”也收不到。

二把握谈话的时机, 选择好谈话的时间、地点

“拿捏”好谈话时机, 把握好谈话火候, 那么谈话就能收到事半功倍的效果。一般来说, 当学生知道自己犯了错误时, 已经自责, 需要谅解;当心中充满郁闷, 需要排遣时;当取得成绩, 满心欢喜, 需要认同时;当处于迷茫状态, 一筹莫展, 需要指点时, 都是与学生谈话的最佳时机。而这些情况都是属于学生的“隐私”, 所以, 时间的选择要根据工作安排情况及学生思想状况与情绪表现, 不然学生“火”, 老师也“火”, 两者硬碰硬, 收到的反而是负面的效果。因此, 时机选择方面要当学生心平气和、情绪稳定的时候来进行。另外, 场合方面也比较讲究, 不要在人多的地方找学生谈话, 因为那是属于学生的“私隐”, 他们一般不愿被别人知道。我们要选择一些比较清净易于安心、不受外来干扰的场所, 应尽量避开人多的场合, 使学生感到亲切、自在, 那样就能使两者畅所欲言。

三谈话时要注意方式, 讲究艺术

“谈话要注意自己的对象, 点明问题也要根据不同的对象采取不同的方式。”因此, 跟学生谈话时, 要尽量避免使用一些过激的方式, 如挖苦式谈话、比较式谈话、轻蔑式谈话、命令式谈话等, 这些谈话的方式只能是拉开了老师与学生的距离。我主要是从这几个方面来入手的:

1. 循循善诱

交谈中可采用多种方法对学生进行诱导, 或叙经历、谈感受、或树观点、辨是非, 或动之以情, 总之, 要使学生心悦诚服。这种循循善诱还要求班主任站在学生的立场上来思考问题, 解决问题。其实出现在学生身上的很多问题, 都需要老师的理解, 所以我们要在理解的基础上来慢慢地诱导他们讲出心声。

2. 欣赏性谈话

在教育教学过程中, 班主任 (包括各学科任课教师) , 所说的每一句话都具有明显的教育性特点, 但能否产生教育性功能则取决于谈话的方式。学生做错事, 不是抓住错误不放, 而是抱着改进的心态去和学生谈话, 善于发现学生的闪光点, 从长计议, 往往能产生好的效果。学生表现得好, 更要懂得表扬, 不要吝啬赞美之辞, 要让学生切实地体会到成就感, 进而产生更加积极的动力。

这种欣赏性的谈话其实还包含着一种目标激励, 谈话时发现他们的闪光点, 对他们进行鼓励, 实际上就是使他们认可自己, 增强自信心, 相信自己能做到最好。班主任就是一种“催化剂”, 给予学生充分的信心和勇气, 帮助学生扬起远航的风帆, 推动他们去勇敢地乘风破浪。对鼓励进步的谈话对象, 要帮助其设立恰到好处的奋斗目标, 并激励其努力拼搏, 不断进取, 一步一个脚印地实现生活、学习中的目标。

3. 理解性谈话

对遭受挫折、打击, 或非主观原因成绩骤然下降的学生, 一方面要体贴安慰, 表示理解, 帮助抚平其心灵的创伤, 另一方面要帮助其分析原因, 使其尽快走出低谷。切忌对犯了错误的学生劈头盖脸就是一顿训斥, 甚至讽刺挖苦, 恶语相向, 那么学生的自尊心就会受到极大伤害。但教师如果用理解的态度来对待, 他们就会感到一种温暖, 也感受到周围同学对他们的关爱。例如对于每次考试之后成绩下降比较厉害的学生, 我很少盲目地责骂他们, 更多的是帮助他们分析失败的原因, 帮助他们走出低谷, 重新树立起对学习的信心, 争取在下一次的考试中取得更好的成绩。

4. 击中要害式的谈话

对某些问题严重或屡教不改的学生, 谈话时不要回避矛盾, 含糊其辞, 要单刀直入, 击中要害, 讲明政策, 分析利害, 理直气壮地进行批评。例如对我班的几个比较调皮的学生, 我通常是针对他们的错误来谈话, 先是比较严厉的训斥, 等他们意识到自己的错误时, 再语重心长地教导他们人生的道理, 这样收到的效果就比较好。

5. 有节有度的谈话

有节有度, 话语要注意分寸, 适可而止, 批评不可把学生说得一无是处, 弄得他们垂头丧气, 毫无自信。表扬不可把学生说得完美无缺, 吹得他们头脑发昏, 得意忘形。同时, 话语要做到散而不乱、活而有度、张弛相间、进退有序。

班主任谈话是一种艺术, 只有对此投入, 讲究技巧, 才会感人, 谈话才会产生效果。这种投入集中表现在对学生的爱, 真正做到“学生在我心中”。只有不断摸索、研究班主任谈话的艺术, 掌握这一艺术, 才可能在班主任舞台上演出一台台精彩的“戏”来。

如何与小女孩儿谈话篇3

Little Maya was all curly brown hair, dark eyes, and adorable in her shiny pink nightgown.1 I wanted to squeal2, “Maya, you’re so cute! Look at you! Turn around and model that pretty ruffled gown, you gorgeous thing!”3

But I didn’t. I squelched4 myself. As I always bite my tongue when I meet little girls, restraining myself from my first impulse,5 which is to tell them how darn cute/ pretty/ beautiful/ well-dressed they are.

What’s wrong with that? It’s our culture’s standard talking-to-littlegirls icebreaker6, isn’t it? And why not give them a sincere compliment to boost their self-esteem?7 Because they are so darling I just want to burst when I meet them, honestly.8

Hold that thought for just a moment.

News reported that nearly half of all three- to six-year-old girls worry about being fat. 15 to 18 percent of girls under 12 now wear mascara, eyeliner and lipstick regularly;9 eating disorders are up and self-esteem is down. Even bright, successful college women say they’d rather be hot10 than smart. A Miami mom just died from cosmetic surgery,11 leaving behind two teenagers. This keeps happening, and it breaks my heart.

Teaching girls that their appearance is the first thing you notice tells them that looks are more important than anything. It sets them up for dieting at age 5 and foundation at age 11 and boob jobs at 17 and Botox at 23.12 As our cultural imperative for girls to be hot 24/7 has become the new norm,13 American women have become increasingly unhappy. What’s missing? A life of meaning, a life of ideas and reading books and being valued for our thoughts and accomplishments.

That’s why I force myself to talk to little girls as follows.

“Maya,” I said, crouching14 down at her level, looking into her eyes,“very nice to meet you.”

“Nice to meet you too,” she said, in that trained, polite, talking-toadults good girl voice.

“Hey, what are you reading?” I asked, a twinkle15 in my eyes. I love books. I’m nuts for them.16 I let that show.

Her eyes got bigger, and the practiced, polite facial expression gave way to genuine excitement over this topic.17 She paused, though, a little shy of me, a stranger.

“I LOVE books,” I said. “Do you?”

Most kids do.

“YES,” she said. “And I can read them all by myself now!”

“Wow, amazing!” I said. And it is, for a five-year-old. You go on with your bad self, Maya.

“What’s your favorite book?” I asked.

“I’ll go get it! Can I read it to you?”

Purplicious was Maya’s pick and a new one to me, as Maya snuggled next to me on the sofa and proudly read aloud every word, about our heroine who loves pink but is tormented by a group of girls at school who only wear black.18 Alas, it was about girls and what they wore, and how their wardrobe choices defined their identities.19 But after Maya closed the final page, I steered the conversation to the deeper issues in the book: mean girls and peer pressure and not going along with the group.20 I told her my favorite color in the world is green, because I love nature. Not once did we discuss clothes or hair or bodies or who was pretty. It’s surprising how hard it is to stay away from those topics with little girls, but I’m stubborn21.

I told her that I’d just written a book, and that I hoped she’d write one too one day. We were both sad when Maya had to go to bed, but I told her next time to choose another book and we’d read it and talk about it.

So, will my few minutes with Maya change our multibillion dollar beauty industry, reality shows that demean women, our celebrity-manic culture?22 No. But I did change Maya’s perspective23 for at least that evening.

Try this the next time you meet a little girl. She may be surprised and unsure at first, because few ask her about her mind, but be patient and stick with it. Ask her what she’s reading. What does she like and dislike, and why? There are no wrong answers. You’re just generating an intelligent conversation that respects her brain. For older girls, ask her about current events issues: pollution, wars, school budgets slashed24. What bothers her out there in the world? How would she fix it if she had a magic wand25? You may get some intriguing26 answers. Tell her about your ideas and accomplishments and your favorite books. Model for her what a thinking woman says and does.

Here’s to changing the world, one little girl at a time.

1. adorable: 可爱的，讨人喜欢的；nightgown: 女睡袍。

2. squeal: 发出长而尖锐的声音（叫声）。

3. ruffled: 有褶边装饰的；gown:女礼服；gorgeous: 非常漂亮的。

4. squelch: 压制。

5. restrain: 抑制；impulse: 冲动。

6. icebreaker:（初次见面时）消除拘谨的话语（举动）。

7. compliment: 赞美；boost: 提升；self-esteem: 自尊。

8. 说实在的，因为她们太可爱了，我遇见她们的时候只想迸发出来（夸赞之词）。

9. mascara: 睫毛膏；eyeliner:（化妆的）眼线。

10. hot: 漂亮的，性感的。

11. Miami: 迈阿密（美国佛罗里达州东南部港市）；cosmetic surgery:整容手术。

12. 这会让她们从5岁开始节食，11岁开始抹粉底霜，17岁开始隆胸，2 3岁开始打肉毒杆菌。Botox:（商品名）肉毒杆菌素（可消除皱纹）。

13. imperative:（对人的行为具有很大影响的）观念；24/7:〈口〉每时每刻。

14. crouch: 屈膝。

15. twinkle: 闪光。

16. 我为书着迷。

17. give way to: 让步于……；genuine:真心的。

18. snuggle: 依偎；heroine: 女主角；torment: 戏弄，折磨。

19. alas: 哎呀（表示悲伤、羞愧或恐惧）；wardrobe:（某人拥有的）全部服装。

20. steer: 引导；peer pressure: 同龄人的压力。

21. stubborn: 固执的。

22. 然而，我和玛雅的几分钟（谈话）会改变数十亿美元的整容产业、贬低女性的真人秀和我们的名人狂热文化吗？

23. perspective: 视角。

24. slash: 削减。

25. magic wand: 魔杖。

省委巡视组来谈话汇报材料篇4

尊敬的省委巡视组领导:

我叫**,现任**委常委、政府副区长,根据本人在工作实践中的体会和感受,现实事求是的向各位领导汇报我对区党委、政府党政领导班子工作的看法和评价,不当之处,请批评指正。

近年以来,以**同志为班长的四大家班子在市委、市政府的正确领导下,总揽全局、协调各方,团结带领广大干部群众,以经济建设为中心,以加快发展为主题,以构建和谐周至为目标,全面加强经济建设、政治建设、文化建设、社会建设与党的建设,各项工作取得丰硕成果,开创了**经济快速发展,事业全面进步,社会和谐稳定,人民安居乐业的新局面。我主要有以下四点体会:

一、坚持与时俱进,找准了一条符合**区情的发展路子

本届区委、区政府始终与党中央和上级党委保持高度一致。把中央和省、市委的精神与**实际结合起来,创造性地开展工作。通过深入调研,集中民智,找准了推动**经济社会又快又好发展,适应广大人民群众的实践要求,符合周至**发展实际的路子。近年来,本届区委、区政府始终坚持立足实际,一个思路干到底,咬定发展目标,真抓实干,各个方面均取得了突出成绩,为**经济社会实现跨越式发展奠定了坚实地基础。实践证明,本届区委、区政府的思路是正确的,决策是科学的。

二、坚持科学发展,实现了**经济社会的又好又快发展

本届区委、区政府始终坚持以经济建设为中心,狠抓扩大内需促发展,把握方向,谋划全局,制定计划,科学决策,围绕发展这个第一要务,理思路,抓重点,求突破,制定落实了“一项重点产业,一个市级领导挂钩,一个工作班子负责,一套政策扶持,一个发展规划,一套考核办法,一个基地辐射”的工作机制;引进了海螺水泥、兆邦陶瓷、新美陶瓷、长兴化工等一大批重大项目,明确了产业培育重点和农民增收措施,统一市级班子步调,团结带领各级各部门和广大干部群众,坚持不懈抓突破,主要经济指标均创多年来最好水平。深入开展“访民情、促和谐”活动,全面推进依法治县。全力抓好社会治安综合治理,努力创建“平安周至”,全县刑事案件、治安案件、民事纠纷逐年下降,平安创建工作得到省、市的高度评价。耕地保护和节约用地、节能减排和环境保护、义务教育、科学技术、医疗卫生、人口和计划生育、安全生产、社会保障等各方面工作都得到高度重视,工作成效十分显著。

三、坚持廉政勤政,锻造了一个坚强有力的领导集体

本届市委始终坚持“正人先正己”的原则,切实抓好市委班子自身建设。坚持民主集中制原则,严格执行“集体领导,民主集中,个别酝酿,会议决定”的原则,遵循决策程序,切实做到科学决策、民主决策和依法决策;班子成员做到了分工不分家,相互补台,时时处处维护班子的团结统一,增强了班子的凝聚力和战斗力;坚持廉政从政,带头认真落实廉洁自律各项规定,自觉接受来自各方面的监督,完善党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、依靠群众支持和参与的反腐败领导体制和工作机制;坚持求真务实,把主要精力放在研究和解决影响发展的全局性、战略性和前瞻性的重大问题上,集中精力把方向、议大事、管全局、用干部、抓落实,保证了党的路线、方针、政策的贯彻落实,确保了政令畅通,促进了各项工作的顺利推进。

四、坚持公道正派,树立了一个正确的用人导向

如何与巡视组谈话篇5

关键词：新进班组人员,输电线路,运行巡视,线路知识,巡视记录

近几年来, 随着公司队伍的不断壮大, 人才的需求也日益增多。但对于刚刚从学校走出进入到电力企业进行工作的新巡检员工来说, 有许多与电力有关的知识仍要不断学习, 才能满足公司对于新进运维人员的技能要求。对于输电线路方向的新进班组巡检人员而言, 加强自身的输电线路运行巡视技巧, 规范线路运行巡视的相关巡视标准以及提高巡视工作责任心, 对于线路运行质量的提升, 线路安全隐患、缺陷的发现, 以及标准化工作更好的进行都起到了至关重要的作用。

1 新进班组巡视人员运行巡视工作存在的不足

1.1 对于线路巡视知识掌握得不够

许多新进班组巡视人员, 由于刚刚接触输电线路, 对线路的相关知识不是特别了解, 尤其不了解输电线路的设备组成。特别是相关主修专业与输电线路专业不相符的人员, 虽经历过分公司关于输电线路的运行巡视培训, 但仍然由于学时有限或其他因素导致线路知识的学习不够彻底, 巡视线路时不知道具体该看什么、记录什么, 掌握不够全面。

1.2 与班组内老师傅学习线路运行巡视知识存在缺陷

新进班组巡检人员需根据分公司规定, 在参加工作后与班组内有经验的师傅签订师带徒协议, 以便更好地跟班组内有经验的人员学习关于输电线路运行巡视的相关知识。但由于老师傅们参加工作时间较早, 有些巡视工作可能存在着严重违章行为, 在新人员不熟悉线路运行巡视的情况下, 很有可能危及到新进班组巡检人员的人身安全, 还极有可能让新进班组巡检人员在日积月累中养成违章作业行为。

1.3 运行巡视过程中针对线路巡视不够彻底

对于刚参加工作的新进班组巡检人员来说, 线路巡视工作相对比较枯燥乏味, 每天巡视要面对的就是输电线路设备。有些巡视人员虽能静下心来认真观察设备的相关情况, 但是随着周围环境的变化, 时间久了可能对线路巡视不够彻底, 易分心, 导致有些缺陷不能及时发现从而危及到输电线路的安全运行。

1.4 填写线路巡视记录时不规范

虽然每一位新进班组巡检人员都学过关于输电线路巡视及缺陷记录的填写规范, 但当接触到真正的杆塔、导线、金具等设备的时候, 新进班组巡检人员就可能会发懵。对于线路中切实存在的缺陷虽然知道具体位置, 但是由于描述不正确, 或描述存在模棱两可的情形, 不仅增加了当日缺陷统计的难度, 同时还增加了日后检修人员进入缺陷地段进行检修消缺的工作时间。

2 提高新进班组巡检人员输电线路巡视水平的几点措施

2.1 加强输电线路设备巡视相关知识的学习

新进班组巡检人员应在参加公司新进班组巡检人员培训期间应掌握包括输电线路导线受力分析与计算中关于输电线路的基本知识模块、输电线路杆塔的结构型式与受力分析中关于杆塔结构型式及外形尺寸确定模块、架空输电线路状态巡视及检修中关于状态巡视模块、输电线路生产管理及信息系统应用中关于设备巡视管理和缺陷管理模块的相关内容, 以及线路巡视检查及运行管理中包含线路巡视有关的模块。

2.2 班组内部加强新进班组巡检人员线路巡视的培训

新进班组巡检人员进入工作班组进行正式的线路巡视工作之前, 应在本单位的模拟线路上进行培训, 由班组内有经验的师傅们引导进行线路巡视操作。新进班组巡检人员应掌握线路巡视过程中线路巡视的重点观察部位, 单位应根据学习情况合理开展线路巡视考核工作, 在模拟线路上模拟可能存在的缺陷, 让新进班组巡检人员两人为一组, 对线路进行巡视并把巡视发现的缺陷上报给考核人员, 考核人员应在考核后对新进班组巡检人员进行讲解。

2.3 加强新进班组巡检人员线路巡视的管控工作

当新进班组巡检人员通过考核后进行线路巡视前, 班组应为每位新进班组巡检人员配备必要的工具和器材, 如对讲机、望远镜、相机、巡视记录本、笔、扳手、钢卷尺、几个常用的螺栓、销子等。如工作小组还应配备工具包、测距仪等。集体巡视时, 还应任命工作负责人一名, 巡视人员若干, 其中可包括数名新进班组巡检人员;若分组巡视, 巡视过程中每组至少有一名有实际巡视工作经验的运行人员, 严禁让新进班组巡检人员独自或两人一组进行实际巡视。师傅们对于实际线路应边巡视边讲解, 新进班组巡检人员对于不懂的知识要多问勤记。班组内部应加强对新进班组巡检人员巡视小组的管理工作, 要求有实际巡视工作经验的师傅要严格按照有关规程和技术标准进行工作, 严格执行标准化作业文本及状态巡视计划。

2.4 新进班组巡检人员应树立线路巡视的责任心

依据《中华人民共和国电力法》等有关法律, 并结合《电力设施保护条例》、《电力设施保护条例实施细则》等有关法规以及《架空送电线路运行规程》、《电业安全工作规程》 (电力线路部分) 等行业标准的规定, 制定状态巡视计划。随着近几年科学技术的发展, 国家电网公司大部分地区还开展了直升机巡视, 同时也为了能提高工作效率, 在基于基础巡视的方式上陆续开展了状态巡视。一名有责任心的线路巡视人员, 会按照规定的工作时间和要求完成巡视任务, 期间不会去处理与线路巡视无关的事情;会保证在巡视中巡视到位, 从工作任务分配的巡视范围内第一基杆塔到最后一基;会对存在的缺陷及时准确填写在缺陷记录中, 不因为工作繁琐而不耐烦;会对危及线路安全的行为依法进行制止, 并与违法行为作斗争。

有责任心的巡视人员还会摸清线路、杆塔地处位置、环境通道、保护区情况及存在的隐患、线路设备的健康状况, 并会把自己管辖的线路中每基杆塔地处位置, 前后通道及走廊内的建筑物进行拍照留影存档, 日后可以通过计算机的数据整理来开展状态检修。对于线路巡视的责任心, 新进班组巡检人员仍然需要不断磨练与培养。

2.5 规范新进班组巡检人员的巡视记录工作

每一天巡视工作结束, 班组内的专责技术人员都要把当天的巡视记录进行汇总, 以便可以高效地把输电线路设备缺陷录入到班组生产管理系统内。然而在缺陷录入过程中, 由于新进班组巡检人员存在缺陷部位确定不准以及缺陷类别描述不清等情况, 导致缺陷录入工作变得十分繁琐。针对缺陷登记, 一定要现场记录缺陷, 这样做不仅可以防止缺陷遗漏, 还可以防止把缺陷所在杆号、位置搞错。

分公司发给每个人的巡视缺陷记录本可以印有电压等级、线路名称、杆号、缺陷位置、缺陷内容、缺陷分类、巡视日期、巡视人员等内容。缺陷内容应符合线路巡视工作中关于线路巡视缺陷内容的标准规范, 对于无法确定缺陷的位置, 新进班组巡检人员应用随身携带的相机进行拍照, 首先拍摄杆塔号牌, 然后再拍摄缺陷位置, 巡视结束后咨询有工作经验的人员, 并把该缺陷记录在自己的巡视记录本中, 以便后期整理。

3 结语

谈谈如何提高设备巡视质量篇6

摘要：21世纪，随着电网系统的快速发展，一直以来，为了更好的发现配网设备中存在的隐患问题直接影响到配网安全运行，一般要经常对配网设备运行的情况进行检查；技术人员进行巡视检查中，利用了物理化学的特征原理监测方式，可对配网设备运行的情况进行了解，能及时发现设备问题，防止设备的进一步发生事故状况，本文笔者如何利用物体的方式在配网设备运行中检查和巡视管理是本文的重要论述，供同行参考。

关键词：配网设备；运行；设备巡视；温度变化

引言

众所周知，设备巡视是变电运行人员所要从事的一项工作之一，设备巡视应按规定正确巡视检查设备，巡视时应有良好的质量要求，所以为了经常掌握配网设备的运行状况和及时发现设备缺陷和威胁配网设备安全运行的隐患，并为配网设备检修提供依据。在进行巡视与检查的过程中，应充分利用物体的各种物理化学特性变化，配合简单的物理监测手段，对配网设备的运行状况有一个初步的了解，从而确保设备的安全稳定运行，提高供电质量。

一、配网设备运行中外观变化

配网设备在运行中，会产生很多不同的故障因素，其原因多数都是长年累积的过程，其过程的变化设备本身的外观也随着变化，以下本文分析常见的配网设备中产生的問题：

（1）设备中金具发生生锈腐蚀现象

配网设备运用最多的是金具，它可固定设备的作用，可承受因设备中的压力、扭力、拉力等。因其长期遭受风雨气候的污染，自然会出现生锈的情况。导致金具的强度严重降低；另外，拉线、螺丝、拉棒等在配网设备中是最为受力的零件，若出现腐锈问题而得不到及时处理，会导致被拉断的问题出现，会造成触电事故或设备跌落的情况。

（2）绝缘子遭受雷电的破坏

经过多年对绝缘子遭受雷击的研究表明，雷击产生的电弧严重到随沿闪络路径电厂梯度降低。当裸线遭受雷击后，会通过绝缘子向铁塔进行放电，绝缘子会留下局部火花放电和闪络的痕迹，其直径大的有5厘米，小的有2厘米，若电弧过大时会导致绝缘子严重时出现爆裂或产生裂缝。绝缘子被雷击闪络后其登记随着下降，当下降到绝缘水平时可提高雷击闪络率，因此，若再次发生雷击其电弧强度也随着提高，当绝缘子水平下降低于10kv，线路会通过绝缘子向铁塔放电，可造成接地故障的状况。

（3）钢筋混凝土电杆裂缝产生

钢筋混凝土电杆表面层会因混凝土干缩引起的表层龟裂，或因杆自身裂缝遭受扭伤还会造成根部多条贯穿纵向裂缝的，其由于杆内常年积水或冬天结冰导致，形成了比较深的不规则裂缝。一般混凝土还因生产时，运输过程或安装过程等因素出现了环向裂缝的产生。当钢筋混凝土出现裂缝后，其容易腐蚀加速裂缝扩展侵害钢筋的速度，若混凝土电杆出现问题其强度下降时，会造成断杆倒杆的事故发生。

（4）输电杆塔上鸟巢

输电线路杆塔上春季喜雀鸟、八哥鸟等会叼着树干、铁丝、柴草、塑料绳等杂物开始在杆上筑巢等。其在天空中来回飞行，容易造成铁丝等落物在横担与导线间，造成线路故障，或遭受雷风雨时，杆塔上的鸟巢容易被风打倒落在带电的导线上，会造成短路现象。以上几点产生故障外，还存在线路下树木生长，杆塔和拉线藤植物生长，或线路保护区有变压器漏油，违规施工等情况技术人员在平时工作中是很难发现的。另外在日常配网设备巡视过程中工作人员应客服以上缺点，让平时工作效率更准确更高。

二、配电设备温度的变化

配电设备存在的电阻会根据焦耳定律，通过电流时设备出产生发热，当电流和时间不变时，设备的发热量和电阻成正比。当设备处于正常，电流没超过载流量，设备就能正常运行；若设备本身存在问题时，其操作流程会发生变化，整个电流回路过程中，电阻会变大，其发热量就会随着大，导致温度升得较大。问题若高于设备的最高运行温度是，设备会产生故障。

设备巡视不是个体行为，而是一个系统工程，当设备处于发热的初阶段，设备外表变化很小，很难观察到，需测量仪的辅助工具才能准确测出发热点。若设备发热后期，设备的变化外观比较大，容易被发现，但发生故障的危险就随时出现，下文分析配网设备运行常见发热的设备。

（1）铜线夹

由于运行条件的限制，电气设备经常暴露于空气中，氧化及大气污染所产生的电化效应是使设备接触电阻增大的关键因素。电气设备的连接一般采用铜、铝等金属材料，其氧化物比它本身的电阻大几百倍，实验表明，铜、铝等金属材料表面都有氧化物薄膜。在保持足够大的接触压力，其薄膜已处于临界变形状态，其接触电阻达到数千个微欧级。用电高峰时，电气设备电流大；用电低谷时，电气设备电流小。电气设备温度不断变化。受热胀冷缩作用，线夹上的螺丝有松的可能。接触压力下降，接触面氧化物薄膜增厚，这种薄膜一旦形成，就会不断地使接触点丧失载流能力，接触电阻开始缓慢地增加，一旦接触点减少到某一临界值，其温升就会超过设备的允许值，进一步引起接触面的氧化，从而使接触电阻急剧上升，造成恶性循环。受大气污染的影响，我国不同程度地受到酸雨的危害，研究及资料显示，酸雨与铜接触后，会生成氧化铜、氧化亚铜、硫化铜、硫化亚铜、硫酸铜等化学物质，它不但使接触处的接触电阻增大，同时还会进一步腐蚀接触面，产生连锁反应。

（2）铜铝过渡线夹

铜、铝是两种不同的元素，铝金属的惰性小于铜金属，铝的化学活性比铜高，将铝金属和铜金属连接后会产生电化学反应，会使铝线容易被氧化铝线的机械强度和导电性被降低。铜和铝通过电流时会发热，而它们的电阻率不同通过相同电流时，铝发热量大，铜发热量小，容易在线夹处出现故障点。铜和铝的硬度不同，它们的合力自然也得不到很好的控制，如果受力较大时，容易从铜和铝的连接处断开。

供电系统中，运用在设备接线比较多的是钢材料，而架空导线主要是使用铝材料。供电系统一般在使用这两种材料时，都会经过特殊的工艺处理焊接而成的铜铝过渡线夹，这样可以避免直接使用给带来的安全隐患问题。但目前我国电力系统工艺水平还处于需要完善阶段，若在处理过程中有发生一点状况，都会容易导致铜铝过渡线烧断，引发连接设备故障的问题。

发热初期，铜铝过渡线夹变黑，表面变粗糙，如果发热的铜铝过渡线夹接在开关上，开关刀会产生铜绿；严重的会在连接点处产生电弧，致使电压不稳；长时间会烧断线夹，造成缺相故障。

（3）跌落式熔断器

10kv配电线路运用最多的短路保护开关是跌落式熔断器，其特点操作便捷，经济性强，适用于户外环境强等。其广泛应用配电变压器和线路一次设备投、切等操作和保护的作用。跌落式熔断器由于数量广，一般会被日常检查所忽略，由于缺乏维护和检查，容易产生发热，烧断，触头烧坏等故障发生。

电气设备产生发热的现象是最常见；判断电气设备温度变化去判断设备运行状况最有效的方式。特别是夏天用电高峰期，配网设备一直运行，处于最大发热期，设备技术人员在运行巡视检查过程中应对设备进行测量，及时了解设备运行状况，保证设备安全运行。

三、设备运行中声音振动变化

电气设备在运行中，会受到交变电流的作用，发出各种振动和声音。例如，变压器，或电抗器等设备。这些声音和振动是说明设备运行的一种特征。设备正常运行和异常状态其声音和振动存在一定的区别，技术人员可通过观测设备产生的声音高低，振动的强弱，来对设备进行初步运行状况判定。

变压器、电抗器等设备属于静止设备，在进行正常运行中，因受到不同原因的影响也会均匀发出“嗡嗡”声，还会随电压变动，负荷变化产生变化。

（1）硅钢片磁滞伸缩；

（2）铁芯的接缝与叠层之间的磁力作用；

（3）绕组的导线之间或线圈之间的电磁力。

设备运行过程中，设备出现以下声音和异常振动，可初判断设备不正常运行的情况：

（1）出现声音大确嘈杂，判断设备铁芯部分出现松动问题；