学校2016-2017学年绩效评价汇报材料

学校2016-2017学年绩效评价汇报材料（精选7篇）

学校2016-2017学年绩效评价汇报材料 篇1

学校教育教学绩效汇报材料

(2016—2017学年)

学校2016—2017学年在市教育局的正确领导和强有力支持下，深入开展“两学一做”学习教育常态化建设，利用“治转提”专项行动，运用“新教育”理念，结合学校实际，围绕“发展学生、成就教师、提升学校”的办学目标，通过全体教职工的共同努力，推动了学校品质发展，内涵发展不断迈上新高度。这一年学校被评为兰州市“依法治校示范校”、兰州市“德育示范学校”、兰州市“科技创新教育基地校”。现将我校这一年来在提升教育教学绩效方面所做的努力汇报如下：

一、学生综合素质继续提高，学业成绩稳中有升，特长发展得以保障

1.抓好日常行为规范教育、安全教育和法制教育的各个环节。一是落实养成教育。学校坚持用《中小学生守则》来规范学生言行举止，开展了“讲文明，有礼貌，创文明校园”活动、“三爱三节”主题教育，将开学第一周确定为“行为规范教育周”，评选了“校园之星”，为各年级制订了不同的养成教育目标，使学生行为举止有标准，学习效仿有榜样，不当举止有监督，修身谨行有目标。二是重视安全教育。学校始终把安全工作放在各项工作之首，没有安全何谈发展。一年来，进行了禁毒、法制等教育十余次，组织避震、消防

演练两次，还针对校园欺凌开展了管制刀具检查、预防排摸等专项整治活动，学生安全意识不断增强，掌握了基本的自救方法。三是强调法制教育。学校始终把依法治校作为一项重要工作来抓，完善依法治校工作制度，开展多种法制教育活动，增强师生法制观念，使学校管理品质得到了提升。学校被市教育局命名为兰州市“依法治校示范校”。

2.依据《兰州市中小学德育“134”行动计划》开展思想道德教育活动。一是社会主义核心价值观教育。学校利用创建文明城市的契机，用班会、讨论会等形式，让每位学生能够背诵默写核心价值观，植根于心中。二是传承红军长征精神。学校开展了“学长征精神、做红色传人、创文明校园”的主题教育，包含了“学长征精神，做红色传人”主题班会、“长征故事我来讲”演讲、“长征”诗词经典诵读、“我的中国梦，学长征精神，做红色传人”黑板报比赛等系列活动，宣传了红军长征艰苦卓绝的革命精神，启发了学生勇于拼搏，为国献身的精神追求。三是开展了“讲文明，有礼貌，创文明校园”活动。四是开展以孝敬、友爱、节俭、诚信等为主要内容的中华优秀传统文化教育活动。学校重视国学传统的渗透，坚持每天40分钟经典诵读，邀请了著名书法家司俊杰为学生做了书法教学美育功能的讲座，开设了书法课程，对学生进行国学教育，用中华优秀传统文化滋养学生。7月初我校参加“文化根•民族魂•中国梦•2017兰州市中小学

生经典诵读展演”活动，并进入决赛，在决赛中，我校节目配乐诗朗诵《大雁河 我的保姆》荣获三等奖。五是开展“我们的节日”系列主题教育、民族精神教育活动等。六是开展“学习传统美德，争做美德少年”主题活动，《兰州晚报》和《兰州日报》、兰州文明网对我校活动进行了报道。积极开展兰州市文明校园创建活动。

积极开展兰州市德育示范校创建活动，2017年被市教育局命名为兰州市德育示范校。

3.学生心理健康教育常态化进行，新入校学生必须进行心理健康筛查，校园“心灵之声”栏目定期播音，心理问题学生档案健全，日常心理健康教育有序。还邀请到了省妇联特聘心理顾问周志玲老师为初三学生专题讲座，学校心理咨询室通过了兰州市“标准化心理咨询室”的验收。

４.多措并举扶持科技创新。领导班子充分意识到，创新是驱动发展的主要动力，我校的中学生科技创新工作得到了进一步提升。学校承办了第一届西北地区青少年机器人联赛暨2016年VEX机器人世界锦标赛选拔赛，派出机器人队赴张掖、鄂尔多斯、克拉玛依等地参加了多项机器人竞赛、车模竞赛、建模竞赛、科技创新竞赛，共获得国家、省、市奖项37个，两位学生被评为兰州市“小小科学家”，学校先后被命名为甘肃省“普通高中通用技术学科教学改革研究与实验基地校”、兰州市“科技创新基地校”。目前，我校的科

技创新工作，已成为学校的亮点特色工作之一。

5.各年级教学质量稳中有升。教学质量分析及时跟进，先后多次按计划召开了有关教学质量的专题会议，如分年级任课教师会、月考分析会、学生会等。每位教师制定了有针对性的中、高考复习计划，狠抓初三中等生的薄弱学科的补差工作，使其均衡发展。做好中、高考信息、资料的收集工作。经过大家的齐心努力，2017中高考成绩比去年各项指标均有大的提升，做到了稳重有进，成绩喜人。

二、常抓教师师德建设，注重教师专业发展，钻研教育科研提升课程品质。

1.加强师德文明建设。学校注重构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。定期召开班主任例会、班主任经验交流会，组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。XXX作为校级名班主任赴成都参加兰州市教育局班主任高端培训，XXXXXX两位老师德育课题结题。XXX老师的课被评为“2016年甘肃省省级德育精品课程”，XXX.XXX等五位老师的课被评为“2016年兰州市市级德育精品课程”。

2.钻研课改提升课程品质。领导班子带头进行课改研究，一方面组织了示范课、精品课等评比活动，一方面派出教师到兄弟学校交流借鉴，还派出近二十位教师赴山东进行学习研讨，提升课改质量。XXX等四位老师在兰州市“第十

五届信息技术与学科融合课例比赛暨第十三届课件比赛”中分获中学组一、二、三等奖。

组织开展了“新教育”理想课示范课活动，20余位教师授课，150余人次听评课。XXX老师承担了城关片区理想课堂青年教师公开课一节，兄弟学校80余人前来学习观摩。开展了高三教师创优课、青年教师汇报课等教学观摩研讨活动。

3.教师培训、获奖及课题情况。XXX三位教师的市级规划课题立项，XXX等6位教师的个人小课题立项；XXX三位教师在三十三中集团4校青年教师基本功比赛之教学随笔比赛中获奖；青年教师教案展评比赛中，XXX获二等奖，XXX获三十三中集团校三等奖；XXX两位老师参加兰州市第一届基本功大赛成功进入片区复赛，其中XXX老师荣获一等奖，并代表片区参加兰州市决赛获三等奖。

XXX老师代表学校参加了兰州市的“送教（支教）下乡”活动；“一师一优课”晒课活动中，XXX等6位教师所录制的课被评为校级有课，并向集团校报送推荐；XXX3人入选2017县区级骨干教师评选。

XXX两位老师被评为兰州市“第十三届市属学校教学新秀”，XXX老师在兰州市中小学“2016年优秀自制教具评选”中获一等奖，XXX等11位老师在省级以上刊物发表论文12篇，XXX两位老师的个人课题结题，其中XXX老师的课题荣

获兰州市“教育科研个人课题优秀成果”一等奖。一年来，学校先后组织了甘肃省“教师人文素养提升工程”、兰州市“征集教育管理信息化应用优秀案例”、兰州市“2016年普通高中课堂教学示范课观摩”、片区“2016年青年教师观摩教学”、“教师读书慧心工程”等多项活动，参加了兰州市“十三五”市属学校教师全员培训、兰州市“探索中小学校本研修有效策略”培训、兰州市“2016年市属中小学微课设计与制作”培训、兰州市未成年人心理健康辅导工作骨干培训，参加培训教师达到400余人次。

三、精细谋划学校发展。

1.领导班子在“发展学生、成就教师、提升学校”目标的引领下，多层面谋划“抓质量提品质”工作。一是落实上级政策融入集团办学。学校按照上级部署，充分利用集团总校的辐射作用，借鉴吸收先进教育理念和优质教育资源，促进自身整体实力提升。二是拓宽思路引入朱永新教授“新教育”理念。我校被列入兰州市22所“新教育”实验校之一。我们要用近两年的时间，围绕“让师生过一种幸福完整的教育生活”的核心，开展十大行动，实现学生生存状态、教师行走方式、学校发展模式、教育科研范式的改变。三是生涯教育理念落地生根。为实现学校内涵发展，领导班子围绕培养学生核心素养的要求，结合校情、生情，提出了“生涯教育”理念，对我校办学目标做了进一步地诠释。

2.厚积薄发提升文化品质。领导班子坚持人是学校发展的核心要素，培育和积聚人文力量，创设条件推动师生敬业乐学、爱校惜时、荣辱与共的主人翁精神力塑造。同时，正谋划设计教学楼的文化建设和二层楼师生活动室改造，进行形象力塑造，不断改善育人环境，增强学校软实力。

学校建立了微信公众号，及时发布微信学校动态，还多次被省、市电视台、报纸、网站等媒体宣传报道，这些做法丰富了对外展示的途径，为学校发展打造了良好的舆论环境。

一年来，经过全体教职工的共同努力，学校做了不少工作，也取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足，学校将把握教育机遇，采取有力举措，推动办学品质持续提升，全体教职工会同心同德，团结一心，努力把学校的各项工作推向更高的层次，以不辜负学生、家长、领导、上级机关对我们的期望，依靠教职工众志成城的力量，强基固本，努力奋斗，让学校在“新教育”理念的引领下，在千帆竞发、百舸争流的教育航程中，意气风发地向着更高更新的目标阔步前行。

XXX中学

2017年11月

学校2016-2017学年绩效评价汇报材料 篇2

家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是全面提高青少年素质教育的重要环节。为了更好地实践科学发展观，加强对家长学校的管理，推进家长学校教育的建设和发展，现制定具体实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十八大提出的工作任务，围绕《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，以满足广大家长和青少年需求为出发点，更新学校教育、家庭教育和社会教育“三教”理念，创新“三教”模式，构建“三教”平台，实现“三教”和谐，加快家庭教育工作科学化、规范化、制度化建设，努力建设成为全镇家长学校教育示范校。

二、主要任务

1、向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，教育和引导家长更新家庭教育观念，树立为国教子、以德育人思想，促进未成年人健康成长。

2、向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育。

3、帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，促进社会主义精神文明建设。

三、组织机构 组长：侯安维 副组长： 冯春连 石珍兵 成员：各班班主任

四、工作措施

（一）强化机构，完善设施。加强大箕铺镇小学家长学校建设，并充分发挥作用。有效地组织家长学校开展好实验工作。进一步加大家长学校的建设力度，学校要在校门口挂家长学校牌子，健全管理制度，规范使用教材，不断改善办学条件，规范办学行为，创新工作方法。家长学校的工作由校长负责，教务处负责日常工作的安排，每期组织2次大型的家长活动，要求全体教师、家长参加，使家长学校的教育活动有目标、有内容、有重点、有系统，确保教育效果，保持家长学校的可持续性发展。

（二）依托网络，资源共享。学校及时将本单位的实施方案、课题研究、论文成果、工作开展情况及经验介绍发送到本校网站，在网络系统中实现资源共享。学生家长可以随时点击网站，查找所需要的有关家教的新知识、新技巧，也可以针对家庭教育中存在的问题进行网上交流，以方便、快捷等优势，实现真正意义上的家校互动，更好地为家长学校教育工作服务。

（三）精选师资，确保质量。搞好家长学校教育，师资是关键。一是精选部分素质高的在职中、高级教师兼任家长学校教师；二是发挥老教协作用，聘请有事业心、乐于奉献、具有丰富教育教学经验的离退休老教师、老领导家长学校作专题讲座；三是学校聘请家庭教育方面的专家、学者、教授为家长学校作专题报告。四是请家教有方、子女学业有成的家长作经验介绍。

（四）科研引导，相互促进。课题研究是家长学校教育实验工作的重要环节。学校要本着现实性与科学性相结合、目的性与实用性相结合、时代性与前瞻性相结合的原则，针对各类型家庭教育的重点、难点、热点，选定课题，编制课题计划。主要围绕中央教科所确立的《家庭教育有效模式的探讨》、《新时期家庭教育的特点、理念、方法研究》等课题，充分论证，认真实验，并及时总结经验，相互学习，相互促进，共同提高，积极推进家长学校教育实验工作的深入开展。

（五）注重活动，形式多样。家长学校教育实验不仅仅限于为家长作辅导报告，为家长授课。要注重开展形式多样化的一系列的活动。一是开展咨询活动。对一些个性问题，通过家教咨询来解决。二是开展家访活动。采取教师到学生家中家访、请家长到学校交谈，电话家访和家校联系卡等方式，密切家校联系。三是建立“开放日”制度，设立“意见箱”。开展家长学生的角色换位活动。四是开展各学段升学衔接辅导培训活动，如小学升初中，以提前适应新学段的学习氛围。五是根据学生心理、生理及学习特点，对新入学学生、中年级学生、毕业班学生家长进行有侧重的教育，每学年定期安排活动，分别就新生教育、学习方法教育、学生思维、习惯的培养、学生学习情况分析、毕业班思想教育、后进生教育等进行专题讲解，使家长的教育有重点、有内容、有水平。六是开展双向调查活动：通过假期学生行为规范调查表，以及不定期的学生家长代表座谈会，或深入家庭了解情况，将学生在家庭及社会的表现及时反馈到学校，并征求家长代表对学校教育教学工作的意见或建议，并适时反馈给家长，使学校在制定教育措施上更切合实际，并使家庭与学校的教育处在动态之中。

（六）注重总结，不断提高。年终总结家长学校一年来的工作经验，表彰在学生教育中成绩显著的教师、家长，提出新的工作目标与教育要求，进一步探索家长学校的教育模式及其运作特点，丰富、完善家长学校的教育内涵，促进家长学校工作的不断提高，促进家庭教育工作科学而健康的发展。

学校2016-2017学年绩效评价汇报材料 篇3

学校工作总结

本学期以来，我校以党的十八大精神为指导，以十八届五中、六中全会精神为指针，紧紧围绕县教体局安排部署，按照我校工作计划的要求，进一步深化课堂教学改革，探索构建科学的高效课堂教学模式，充分调动广大师生的积极性、主动性，共同参与，努力提高课堂教学效率；狠抓学校安全管理；全面贯彻落实素质教育，努力打造开拓创新、团结奉献、锐意进取的工作氛围，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全校师生的共同努力下，学校各项工作稳步推进，取得了可喜的成绩，现将本学期的学校工作总结如下：

一、学高为师，身正为范，全面加强教师队伍建设 一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我校求真务实，注重实效，花大力气抓好教师队伍建设。

1.抓好行政领带班子建设，建立进取型领导团队。校委会以“两学一做”及履职尽责活动为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法，把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段，努力提高政治理论水平，坚定理想信念。以政治理论武装头脑，用理想信念指引方向，强化了大局意识、率先垂范意识、团结意识、服务意识、问题意识、落实意识和质量意识。2.加强理论学习，坚定理想信念。

认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。以党的履职尽责教育实践活动为依托，我校积极组织党员干部认真学习教师职业道德规范、总书记系列重要讲话精神，党章党规、中国共产党廉洁自律准则和纪律处分条例、并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。

3.重视教育理念的转变，提高综合素质。

结合新课程改革的精神，学校坚持德智体美劳全面发展的教育方针，以“为学生的成长奠定基础，为教师的成功搭建平台”为办学理念，以“厚德博文、健体修美”为校训；以“严谨善教、博爱敬业”为教风；以“勤奋博采、乐学慎思”为学风，学校坚持教学改革，不断更新教育理念。着力推行高效课堂教学模式,为打造高效课堂，全面推行素质教育，造示范学校，塑明星教师，学校定期组织师生开展“组建学习小组, 构建高效课堂”系列培训活动。

二、精心筹措，细处着眼，不断提升管理水平

我校大力推行精细化管理，“用心工作，爱心育人，真心服务”，取得了良好的效果。

1.完善要素，注重细节，提高学校制度的人性化与可行性。本学期，学校领导班子根据履职尽责实践活动精神，在听取了广大教师意见与建议后，经过认真讨论，细致研究，重新修订了以下制度：《教职工考勤制度》《教职工考核制度》等，使每项工作有章可循，有据可依，确保工作无疏漏、高效率完成。

2.多头并举，细致入微，用可靠的执行标准推动学校工作上一个新台阶。

学校通过加强教师工作纪律以及教学常规管理，使制度得到了层层贯彻落实，提升了教师的主人翁意识。同时加强了督查、考核，完善督查机制，确保每项工作有布置，有检查，有反馈，提高工作质量和实效性，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。

三、齐抓共管，同心同德，全面提升教育质量 全面实施素质教育，努力提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴抓好教育教学工作。一学期来，学校教学质量得到明显提高。

1.抓好教学常规，确保教学质量。

按照学期计划提出的常规要求，学校加强对教师常规过程的检查，教导处坚持定期检查与不定期、不定范围的随机抽查结合的办法，并对抽测情况进行公示，计入教师的绩效考核；及时了解年级组的教学质量情况，实现对教学过程的有效监控，发现教学中存在的问题，及时反馈到个人，确保教学质量不受影响。

2.以赛促思，提升教师整体素质。

学校开展了丰富多彩教学竞赛活动，通过活动树立竞争意识。本学期学校开展自主课堂赛讲活动、“一师一优课、一课一名师”赛课选拔比赛等。教导处组织教师针对选课及钻研教材、设计教案、制作课件进行指导，对示范课、公开课和参与录课的课例进行试教、磨课。课后，大家一起交流研讨。把高效课堂和课程改革结合起来作为提升教学质量的一个研究方向。教师们根据学校行事历的安排，认真地上好安排的一节课。使教师们在比赛中学习、在比赛中成长，一批优秀的教师脱颖而出，通过这样的比赛不但提高了教师自身的素质，同时也提高了教师的团队意识。

四、德育为先，点滴渗透，提升学生综合素养 学校是德育工作的主阵地。学校通过集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、主题学习活动等阵地对学生进行德育渗透，使学校的每一位成员都是德育工作者。

1.树立德育为先理念，完善德育工作机制。

本学期，学校修订并完善了《班主任管理制度》、《班集体评比细则》等德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常规化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，学校每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，把考核结果纳入班主任评比考核机制，收到了较好的效果。

2.丰富主题活动，促进学生成长。

学校德育工作以关注每一位学生的发展为根本，以时效为出发，举行了一系列精彩纷呈的活动。（1）坚持规范的升旗仪式。每一次的国旗下讲话，都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。（2）安全、法制教育常态化。为了将安全教育渗透到日常的常规教育工作中，政教处做好每学期一次的消防、地震逃生、防踩踏演练等工作，切实提高了学生自我安全意识和自我防范的能力。（3）搭建活动平台，寓德育教育于日常活动之中。本学期，德育处依托重要节庆日、纪念日积极组织宣传教育和实践活动。

3.营造良好氛围，创设优美育人环境。

今年学校以“勤文化”为契机开展校园实践活动，各个班级根据自身特点打造了富有个性的班级文化。学校充分发挥家庭、学校、社会三结合教育网络功能，依托每学期的家长学校，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。

五、安全第一，警钟长鸣，积极创建和谐平安校园 本学期，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、常规化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，两百余名学生和二十几名教师能平平安安。

1.为提高师生法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，开展了交通安全、自我防护、防火等一系列宣传和教育活动，学期初开展组织师生开展防震、消防应急疏散演练，为构建平安和谐校园保驾护航。法制校长王副校长，开学初举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧，将道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。

2.扎实做好安全隐患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重点查。及时完成了校舍维修、线路改造、消防设施更新等隐患整改工作。继续坚持行政值周、教师值日和护校值班制度，严把校门进出关，形成人人强化安全意识，大家齐抓安全工作的良好氛围。做好学生上学、放学交通安全工作。开学初对学生上下学情况进行调查摸底，做到底数清、情况明。在家长会上与每位家长签订“安全监管承诺书”。通过家长会、致家长一封信和家长学校宣传安全知识。

六、散而不乱，面面俱到，切实做好学校后勤保障 1.逐步对全校的课桌进行维修和更新，改善了教师的办公条件。2．围绕学校“四创建”工作目标突出抓好师生灶管理，落实责任，保持良好的食品和环境卫生，防止安全事故的发生。加强对食品安全卫生法规教育，积极做好各种传染病的防控和宣传教育工作，牢固树立安全卫生意识。

3.加强财务管理，严格财务制度，规范收费行为，定期对财务运行状况分析。坚持勤俭办学，履行政府采购制度，利用有限的资金添置课桌凳、投影仪等设备，使学校教学和办公设施进一步得到改善。

4.继续加强图书室、实验室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用，并及时做好电教设备的使用记载。

七、其他工作

1、在校内体育教育教学活动中，增加体育课中足球内容时数，体育活动以足球活动为主，推出形式多样、内容丰富的活动。

2.加强心理健康教育，促使学生快乐成长。规范心理咨询室建设，完善师生心理咨询档案，参加心理咨询师培训，推进兼职心理咨询师的队伍建设；要求班主任经常性走近学生，与学生谈话，了解学生的心理动态，写好记录，尽可能把一些问题解决在萌芽状态。利用升旗仪式、家长会的时机对学生进行团体心理辅导，包括青春期心理、考试心理等方面的内容，为学生健康心理的养成打好基础。

3、我校把强化家庭教育，办好家长学校作为关工委作的一个重要组成部分，让更多的同志投身于关心下一代工作，同时动员更多的学生和家长参与到活动中来，使家庭美德、社会美德向学校扩展。对学习困难的学生进行学业的辅导，帮助这些学困生提高学习兴趣。这些有教育意义的活动，都给学生们上了生动的一课。

八、存在的问题

本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级及家长的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1.学校的教育教学质量有待进一步提高，常规管理需进一步加强；

2.在队伍建设方面，一是教师队伍建设还要不断加强。个别不善于钻研业务，按部就班，造成个人课堂教学水平提高不大，完成的任务质量教低。二是树立终身学习的理念，尤其是要强化新课程理念的学习。三是加大课堂教学的研究与改革力度。学校个别学科学生平均合格率相对较低，建构高效课堂，提高教学质量的工作还任重道远。学校还缺少音乐、美术、健康等科教师和高素质的学科带头人。

3、在学生管理方面，一是是学生自我管理意识不强，参与管理没有形成制度化。二是学生日常养成教育是薄弱环节，活动育人的功能未能充分挖掘和利用。

4.校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。

九、改进措施（今后打算）：

1.进一步加强德育工作。提高对德育工作重要性的认识，要将德育工作放到全局性、基础性的位置去思考、去推动。要耐心、细致研究学生个性特点，筹划超前应对策略，超前进行主题教育、引领教育和预防性教育，培养学生优秀品质和良好习惯。积极探索德育工作的新方法，新举措。（1）优化德育形式，变灌输型为内化型，重点抓好最基本的道德教育。（2）丰富德育教育内容，变说教型为活动型，通过生动活泼、丰富多彩的读书活动、实践活动和体验活动，把思想教育渗透其中。（3）制订考核方案，强化考核力度，落实教育责任，人人确立大德育观，变单一型为全员型，由班主任独揽到全体教师参与。以制度的完善为抓手，以班主任经验交流为载体，提高德育队伍的素质。（4）拓宽德育途径，以家校协同教育研究为载体，立足学校、家庭、社会三个主阵地，完善教育网络，形成教育合力。

2、进一步加强骨干教师培养。完善骨干教师激励机制，激发教师发展内驱力，推动以议课、上课、听课、评课为基本形式的校本教研活动，探索名师与青年教师紧密结对的团队互助形式，提高教师教学水平。继续加强校本培训。坚持“教、学、研一体化”的原则，建立起科研兴教、科研强校的长效运行机制。教育科研是学校可持续发展的活力之源，学校要以教学科研为先导，教学研究为核心，教研、科研一体化，以解决学校教学中存在的突出问题为目标，多层次、全方位地开展课题研究及教学研讨活动，从而突出校本培训工作的有效性，促进全体教师的专业成长。

3、高度重视艺体卫生等课程的教学，严格执行课程计划，提高课堂教学质量和效益。上好每节体育课，抓好学生的广播操和眼保健操，有效降低近视率，实现座位轮换制，保障学生每天一小时活动时间，促进学生身心健康。认真开展健康教育和传染病的防治工作，努力提高健康知识知晓率和日常行为形成率。艺术教学从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教学质量。

4、大力开展责任教育，以“尊重、责任、安全、荣誉”为关键词开展学校整体工作，增强全体师生的责任感，促进教师爱岗敬业，奉献爱心，引导学生规范行为，好好学习，全校形成良好的教风、学风和校风。

2016年1月10日

学校2016-2017学年绩效评价汇报材料 篇4

（2016—2017学年度第二学期）

一、指导思想

在新的学期里，我校安全工作按照上级有关安全工作的文件精神。认真贯彻落实“以人为本、关爱生命、尊重生命”、“安全责任重于泰山”、“稳定压倒一切”的先进理念，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，明确“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”方针，以确保广大师生的生命安全和社会稳定为目标，确保学校教育教学工作的顺利开展为出发点，以提高全体师生和家长对安全工作的认识及广泛开展安全教育活动为途径，以遏制群死群伤重特大事故为重点，进一步加强学校各方面的安全工作，深入进行安全教育，做到防患于未然。按照“系统谋划、综合整治、群防群治”的工作思路，全面贯彻落实文件精神，以“开展丰富多彩、形式多样的学习宣传教育活动，深入开展隐患排查治理，进一步开展安全教育活动，集中时间，集中力量，查找学校安全工作中存在的突出问题和薄弱环节，深入落实安全工作措施，切实消除事故隐患，最大限度地减少各类安全事故的发生，争创 “平安校园”，为建设安全和谐的校园、推进学校教育事业的蓬勃发展提供强有力的安全保障。

二、工作目标

1、继续坚持依法治校，进一步强化科学管理，落实安全责任，突出工作重点，完善各项规章制度，健全学校安全稳定长效管理机制，推进学校安全稳定工作的法制化、规范化和制度化，实现由常规管理向长效管理机制的转变，减少和预防各类安全事故的发生。

2、深入开展法制教育、安全教育和心理健康教育，制止和防范校园暴力与安全事故。

3、进一步深化教育教学后勤等设备设施安全管理、饮食安全、消防安全和交通安全等工作，及时排除各类安全隐患。进一步做好学生在校及上、下学

过程中的安全工作，加强教育和管理，确保无安全责任事故发生；进一步完善学校消防设施设备，做好校园消防安全保卫工作。

4、进一步健全和完善各类应急预案，每学期开展四次演练活动。

5、确保广大师生生命和财产安全，及时消除学校内外的安全隐患，实现安全工作责任目标，努力创造良好的校内外治安秩序和教学环境，确保校园和师生平安，全力争创“平安校园”。

三、主要工作

（一）落实安全工作目标管理，明确安全工作职责

1、成立学校安全工作领导小组

2、层层落实安全责任，把安全责任落实到每一个岗位，每一位教职员工。

3、安全工作的管理要做到领导到位、思想到位、措施到位、责任到位。学校要经常开展安全检查，发现隐患及时整改、消除，坚决杜绝安全事故的发生。

4、落实家长的监护责任。学校通过家长会、家长学校、告学生家长书等形式，强化家长是孩子监护人的意识，明确家长在安全问题上的责任，切实履行家长监护人的职责，对学生进行安全教育和事故防范警示。

（二）学习贯彻安全法律法规，依法加强学校安全管理

1、加强学习宣传。新学年，学校要进一步认真学习宣传贯彻《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等安全工作制度。

2、落实安全管理规章制度，使安全工作做到规范有序，逐步构建起学校安全管理的长效机制，不断提升安全工作管理水平。要对照检查学校安全管理情况，管理有无疏漏，教育教学后勤等设备设施有无安全问题，做到多观察，勤检查，预防各种事故的发生，让学生放心，让家长放心，让社会满意。

（三）扎实开展安全、法制和心理健康教育，增强师生的法制、安全意识。

1、安全教育工作经常化、制度化。学校按照《中小学公共安全教育指导纲要》精神，结合学校实际，设置具体教学内容，把学生的安全教育纳入正常的教育教学之中，采用主题班会、安全知识课、墙报、黑板报、专题讲座等各种形式，开展生动活泼、形式多样的安全教育活动，全面推动安全教育活动的深入开展。

2、继续开展好“每日一分钟，安全记心中”的警示教育活动。拓展“一分钟安全警示”教育的形式和内容，做到“每天放学前一分钟、周末放学前五分钟、节假日放假前半小时”安全警示教育。不断创新安全教育方法，创造浓郁的校园安全文化氛围，发挥环境对学生的熏陶作用，强化学生以人为本、关爱生命、关注安全的理念。

3、拓宽学校安全教育思路，提高安全教育的针对性、科学性和实效性。坚持以培养学生良好的行为习惯讲安全，以丰富学生的生活抓安全，以建立正常的教学秩序促安全，以形成良好的校风保安全。

4、建立事故应急救援机制，制定和完善科学实用的事故应急救援预案。积极开展安全应急演练，结合学校的特点，确保每学期开展四次师生紧急疏散、灾害救助、逃生自救及生存训练等方面的应急演练活动，师生熟记常用的报警、援助电话，具备初步的分辨安全与危险的能力，了解掌握紧急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法技巧，不断提高师生自我保护意识、依法维护自身合法权益的能力。

5、充分发挥法制副校长的作用，开展“警校共建”活动。通过法制副校长对师生进行安全教育，切实培养师生的安全法制意识，提高师生的安全法制素质。

6、开展珍爱生命教育，强化学生对生命的尊重和珍惜。通过心理健康教育课、心理健康讲座等，加强心理健康教育，关注和强化学生的心理安全。

（四）加强日常安全工作管理，提高学校安全工作管理水平

1、抓好基础常规性安全工作管理

（1）做好安全预警预报工作。根据季节变化对可能出现的各类安全隐患（重点围绕“传染病防治、灾害性天气、交通安全”等），学校要根据具体情况对可能出现的安全隐患作出预见，及时提醒师生并采取防范措施。

（2）做好学生常见病、传染病预防工作。根据传染病的流行季节和特点，适时做好有针对性的预防知识教育，并采取积极措施，严防各种常见病、传染病的爆发流行。配合卫生部门抓好查验预防接种证工作，构筑防病免疫屏障。

（3）做好学生防溺水工作。认真分析本地学生发生溺水事故的原因、特点和危险地域，有针对性地加强教育。

（4）加强学生活动的安全管理。各种大型集体活动，必须首先排查不安全因素，制订预防措施和应急预案，做到人员分工明确，各个环节有人抓有人管。禁止组织学生参加超越其年龄、行为能力、自我保护能力范围以外的各类活动。加强对学生日常行为规范的教育，特别加强对体育课、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理，防止意外伤害事故的发生。

（5）继续抓好学校财产防盗工作。学校要加大技防工作力度，对重点部位进行监控，要进一步做好财产保险工作，减少学校经济损失。

（6）进一步加强学校保安工作。一是要落实保安的工作责任，切实做好安全保卫工作，禁止闲杂人员进入校园，建立健全进出校门盘查制、外来人员登记制，提高警惕，严把校门关，预防社会不良人员骚扰校园、侵害师生事件的发生。

（7）建立安全台帐。确定专人负责安全档案的管理。安全档案应分类装订成册，主要内容有组织机构、安全责任书、安全制度（含预案）、安全教育（时间、内容、活动情况、图片等）、安全会议纪录、检查记载、隐患排查和整改记录（含重大隐患观测）及其他资料。

2.加强交通安全管理

（1）加强交通法规教育。一是教育学生坚决不乘坐非法接送车；二是加强对学生乘车、行路等交通安全知识和安全意识教育。教育学生严格遵守交通

规则，尤其要注意上下学途中的交通安全。家长接送的，教育家长遵守交通规则，用摩托车等接送孩子的一定要戴头盔，并不得超载，禁止体弱多病无保护能力的老年人用车接送孩子。学校通过告学生家长书等形式，将上述有关情况告知家长，要求家长切实担负起监护人的职责，切实加强对孩子的交通安全监管。

（2）加强教师私车的安全管理。目前，教师上下班私家车逐渐增多。一是学校要时刻提醒教师遵守交通规则，小心行驶，预防校内外交通事故的发生。二是教师驾车上下班时段正是学生上放学的高峰期，要谨慎驾驶，避免事故发生。

3.加强食品卫生安全管理

（1）加强食品卫生安全知识教育。积极开展环境卫生知识教育；利用黑板报、宣传窗等形式开展个人卫生、饮食卫生知识的宣传教育。学校每学期集中开展食品卫生安全教育活动不少于2次。

（2）加强对饮用水的管理。供应开水的热水器或开水桶必须专人保管。4.加强消防安全工作

（1）加强消防安全宣传教育和演练。学校定期对学生进行消防安全教育，开展必要的撤离、疏散应急演练，提高全体师生员工的消防安全意识、防范事故的能力和在紧急状态下自救自护的能力。

（2）完善消防设施。各类消防设施、器材要完备，安装规范，定期检查，发现损坏应及时修理更换，并加强对有关人员的操作培训；认真做好新建、改建、扩建工程项目安全和消防设施审查工作；要保持校内通道和建筑物通道畅通无阻，确保在紧急状况下能够迅速疏散。

（3）加强日常消防安全管理，定期开展消防工作检查。

（五）继续落实“平安校园”工作，狠抓校园及周边社会治安综合治理工作

学校继续高度落实“平安校园”工作，把“平安校园”工作要求作为学校一项长效工作来抓。制订新学年“平安校园”计划，认真组织实施，要进一步加大“平安校园”建设的宣传力度，激发广大师生积极参与建设“平安校园”活动的热情，积极营造人人参与建设“平安校园”的良好氛围，提高“平安校园”创建的参与率、满意率和通过率，推动建设“平安校园”各项工作措施的落实。

（六）健全信息反馈机制，确保学校安全信息畅通准确

1.严格执行安全信息报告制。学校做好安全信息收集、报送工作，确保信息畅通，指挥灵敏。

2.对安全方面的各种突发事件和异常情况，立即组织力量及时妥善处理，并按规定向上级部门逐级及时、如实报告。

四、附件

1.学校安全工作领导小组 2.本学期学校安全工作安排

2017年2月10日

附件1

毛尔寨小学

安 全 工 作 领 导 小 组

组

长: 副组长: 成员:

徐志丽杨令贤杨孟山杨志国乔庆动 7

王仁素 各班主任

附件2 2016—2017学年度第二学期毛尔寨小学安全工作安排

二月份：

1.校园安全隐患排查

2.制定工作计划，完善各项应急预案 3.开学第一课 三月份：

1.开展交通安全教育主题班会 2.学校食品卫生安全专项整治 3.安全演练 4.校园安全隐患排查 四月份：

1.校园安全隐患排查 2.安全演练

3.季节流行疾病预防宣传教育活动 4.五一假期安全教育 5.教室、宿舍等卫生检查 五月份：

1.校园安全隐患排查 2.安全演练 3.防雷电教育

4.教室、宿舍等卫生检查 六月份：

1.校园安全隐患排查 2.安全演练

学校2016-2017学年绩效评价汇报材料 篇5

学校教研工作总结

学校教研工作是学校未来发展的潜在动力。近半年来，我校紧紧围绕提升教育质量，促进学校内涵发展这一中心工作，突出教研在提升教师素养和教学成绩的作用，通过对教学中普遍存在的问题的认真梳理，扎实开展学校的教研工作，努力提升全体教师的教研素质和能力，进一步彰显学校的办学特色，提升学校办学层次，主要工作总结如下。

一、完善组织建设，形成校本研究体系

我校充分认识教研的重要性和必要性，把学校的教研工作摆在保证学校内涵发展和可持续发展的地位上来，让教师有教研的责任感、紧迫感，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”，形成良好的研究氛围。

学校对教导处工作进行了科学的分工，通过合理分工，有效合作，不仅定期组织学习，了解教育发展的最新动态，结合教研难点问题开展讨论研究，让愿吃苦、肯干事、有能力、有进取心的年青教师不断地充实到学校管理岗位上来锻炼。而且在大力培养具有发展潜力的青年教师充实学校的教研力量，培养教学教研骨干方面也起到了重要作用。学校的校本教研体系得到进一步完善。组织的健

全，确保了教研工作正常有序开展。让学校管理者薪火传递，生生不息。

二、深入研究“和谐高效思维对话”课堂，促进教师专业发展。

“和谐高效思维对话”课堂在烟台已经研究了很多年了，从描述性定义、基本内涵、主要特征、文化隐喻、核心理念、教材观、师生观、研究内容、实施样式等九个方面，建构“和谐高效思维对话”课堂框架的工作已经基本完成，但如何实现高效，仍有很多工作需要做。也就是说，课堂模式老师们都基本掌握，但实际实施中仍存在诸多问题，因而，从表面上看，符合“和谐高效思维对话”课堂，但骨子里还存在穿新鞋走老路的现象，困扰老师们的课堂教学中的问题没有得到根本性的改变。本学期，我们立足学校、教师和学生实际，通过调查和筛选归纳出困扰教师课堂教学中的普遍问题，形成课题，供各教研组根据自己组的实际选取和研究，重在解决本组教师在推进“和谐高效思维对话”课堂中普遍存在的问题，在此基础上学校从教师的实际入手，在全校范围内开展了校级教研活动、教师教学设计大赛活动、优课展示活动三项校级教研活动。组内教研活动每个教研组都在4次以上。通过上述活动的开展，在深化“和谐高效思维对话”课堂、提升教师专业素养、提高教学质

量提升教师教研素质等方面得到极大的提升。教师们在深入钻研教材、理解教材、准确把握教材的基础上，运用新的课改理念来设计教案，并能恰当地运用电教手段来提高课堂教学效果。做到了理念新、方法活、效果好，课堂上，较好地体现了教师的教学方式和学生学习方式的转变，既注重学生知识与技能、过程与方法，又注重学生情感、态度价值观的形成和发展。在整个活动中，全体教师全程参于了本教研组的听课、评课活动，他们听得认真、投入；评得准确、恰当。一种良好的课堂教学研讨氛围正在悄然形成，教师的上课、说课、评课能力也在逐步提高。

三、加强研修，提升理念，优化教师队伍素质。

为迅速提高学校教研整体水平，力争使学校教研质量上个新台阶。本学期教导处以“着眼教师成长，促进全员发展”为目标，扎实开展校本培训工作，努力为优化教师队伍素质搭建平台，提供条件，创造机会。

1.以自主学习的形式提升教师理论素养。

“要做教书人先做读书人”，教导处积极组织全体教师进行针对性的理论学习先后学习“‘三制、四段、五步’高效课堂教学模式实施方案”和“培养有思想的人——‘思维碰撞’课堂的理论构

建与实践研究”。通过针对性的理论学习，使教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。

2.以外出学习拓宽教师教学视野。

学校继续努力创设机会，让更多的教师走出去，开扩眼界。安排大部分教师外出参加送课下乡活动，以及师训处组织的中项培训学习，在此过程中我们的教师克服路远等困难，坚持培训学习。特别是一些年龄偏大的参训教师，也都积极认真地参加送课下乡活动。外出学习的老师通过学习把更多的先进理念、教学方法、研究成果带回来，加以融合、内化、吸收。从而使教师的教研水平得到了普遍提高，跟上了新课程标准的步伐。

四、整合“听评议思”，落实教研一体化。

学校教研工作的目的是提高课堂教学效益，着眼点应该在课堂上。为此，学校始终坚持以课堂教学为主渠道，在课例实践中研究，在研究中反思。积极引导教师在教研组中主动、有效地开展主题研讨活动，把上课、听课、评课、议课、思课整合在一起，带着问题进课堂，基于问题来观课。围绕研究课题，在课堂教学中落实研究方法和策略，增强教师研究意识，检测研究成果。

我们认为：教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教学实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感 的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。我们从课堂出发，以主题研究为抓手，通过教研一体化的培训把教学过程与研究过程统一起来。在问题即课题的思路上，引导教师积累日常工作中丰富的素材，也促进了教师反思意识与能力的发展，鼓舞了教师们参与教研的积极性，改善了课堂的教学效果，提升了学校的教学竞争力。

五、抓实课题研究，实现教研持续发展。

我校继续以课题研究为抓手，通过课题研究，搭建教师专业成长的平台，切实提高教师的教研能力和教学水平，促进学生素质的全面发展。

2016年我们除了抓好学校的差异教学课题外，还申报了“基于差异教学的初中教师教学风格对学生发展影响的研究”课题研究。在深化“和谐高效思维对话”课堂的基础上，将数学英语差异教学向其他学科推广，使学校的教研活动始终运行在主题引领、内容具体、过程保障、反思跟进的轨道上。为学校的教研工作注入了可持续发展的活水。

六、寻找差距，改进措施，让教研工作再上新台阶。

教研之路本来就是一条铺满荆棘的艰难之路，特别是在新课改浪潮的冲击之下，我们的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。今后应在以下方面进一步强化与完善。

1.要进一步规范教研行为，制定更完善的教研制度，促使教研活动正常有序进行。激发全体教师的参研意识，力争把教研当作一种自觉行为。充分发挥教研组、年级组的职能作用，多渠道、多形式地开辟教研天地，让教研活动真正有效促使师生共同成长。

2.教师教育教学观念仍需要进一步转变。

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的努力，特别是在实现学生主体地位的过程中，教师观念虽有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折，让少数教师产生重走老路的思想，一言堂、满堂灌的现象依然存在。课堂教学的有效性方面还要继续加以研究，并在今后的教学工作中加以落实。

3.完善备课组的领导与监督。

本学期的教研组工作是以全新模式进行的，取得了一定的效果，但备课组工作的开展不尽如人意。怎样才能让备课组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展工作，怎样解决教研组长、备课组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

4.我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看

什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

5.我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

回顾这一学期的教研工作，在上级领导的关怀下，在教研室和校长室的指导下,依靠全体教师的共同努力，取得了一定的成绩。但离学校的发展目标相差甚远，离教师的要求还有一段距离，新的一年我们要大胆改革，艰苦实践，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑战；用特有的坚定与执着去应对困难，开创工作新局面，相信在学校的正确领导下，有广大教师的大力支持，教研工作一定会“百尺竿头，更进一步”！

学校2016-2017学年绩效评价汇报材料 篇6

一、选择题：

1．洋务派掀起洋务运动的根本目的是（）A．利用西方先进的生产技术，维护清朝的统治 B．“师夷长技以自强” C．抵制外国经济势力的扩张 D．发展近代军事工业和民用工业 2．洋务派在中央的代表人物是（）

A．曾国藩

B．李鸿章

C．张之洞 D、奕诉 3．洋务派开办的第一个军事工业是(A．福州船政局

B．安庆军械所

C．天津机器局

D．江南制造总局 4．洋务运动后期提出的口号是（）A．“师夷长技以制夷”

B．“师夷长技以自强”

C．“自强”

D．“求富”

5．“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。„„中国欲自强，则莫如学习外国利器。”这种思想属于（）

A．顽固派的主张

B．洋务派的主张

C．资产阶级维新派的主张

D、资产阶级革命派的主张

6．“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1 300万两(白银)；湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。”以上材料说明洋务运动的兴办（）A．使中国走上了富强的道路

B．引进了资本主义国家的一些先进技术

C．客观上刺激了中华民族资本主义的产生

D．在一定程度上抵制了外国资本主义的经济侵略

二、列举题：

1．列举洋务派在“求富”的口号下开办的民用上业名称。

2、列举洋务派筹建的三支海军。

三、材料题：

阅读下列材料回答：

材料一

至恭亲王奕诉等请购买外洋船炮，则为今日教时第一要务„„不过一二年，火轮船必为：中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。

——曾国藩(复陈购买洋船炮折)材料二

窃惟天地自然之利，乃民生日用之资，·泰西各国以矿学为本图，遂能争雄竞胜。英之立国在海中三岛，物产非甚丰盈，而岁出煤铁甚旺，富强遂甲天下。中国金、银、煤、铁各矿胜于西洋各国，只以风气未开，菁华阑而不发，利源之涸日甚一日„„勘得滦州所属距开平西南十八里之唐山，山南旧煤穴甚多„„从此中国兵商轮船及机器制造各局用煤，不致远购于外洋，一旦有事，庶不为敌人所把持，亦可免利源之外泄。富强之基，引为嚆矢(开端)。

——李鸿章《直境开办矿务折》 材料三

上海轮船招商局创立后三年内，外轮损失了1300万两(白银)，·湖北官办织布局开办后，江南海关每年进口洋布减少十五万匹。

——《中国近代史》中华书局1983年(1)请举出洋务派的几位代表人物。(2)从材料一看洋务运动的目的是什么?(3)从材料一、二看洋务派从事哪些主要活动?

(4)材料二中奏准开办什么洋务企业?怎样看待洋务派的“求富”之路?

(5)从材料三看洋务运动有何作用?

第6课答案： 二．列举题：

1．轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局 2．南海水师、北洋水师、福建水师 三．材料题：

⑴ 奕、曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞，⑵ “剿发捻，勤远略”，即镇压农民起义，抵抗外侮 ⑶ 购买洋船洋炮，开矿。

学校2016-2017学年绩效评价汇报材料 篇7

一、开展“阳光大课间”活动的理念：

为孩子们提供一个绿色空间，挤出一段黄金时间，给予一批快乐玩具，让他们学会一种体育技能，享受一份休闲趣味，提升精神质量，做一个会学习，会玩耍，会创新的现代少年。

二、我们开展大课间活动的宗旨：

自娱自乐为基点 体育活动为重点 自主管理为特点

特色项目为亮点 个性发展为终点

三、我们大课间的管理体制：

班级为单位，班主任组织，学生实践，体育老师指导，学校领导监督完成四、“阳光大课间”的基本要求——“六落实”“七到位”

1、抓好六个落实

（1）领导落实：学校制定了《“阳光大课间”活动方案》，成立了以校长为组长的“阳光体育活动”领导小组，从校长到年级组长，到班主任，到老师，层层落实，责任到人。

（2）制度落实：学校制订大课间活动时班主任、体育教师的职责，具体有：体育活动制度、大课间安全制度、大课间应急预案、大课间工作人员职责等多种制度，以保障大课间活动安全有序进行。

（3）时间落实：学校作息时间明确规定大课间活动为每天上午第二节下课后30分钟。任何教师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天就改在室内进行，如：棋类活动、智力游戏等活动

（4）内容落实：根据学生提出的建议，班级提出的设想进行审核，制定出切实可行的适合学生特点的有班级特色的内容，如跳长绳、跳皮筋、转呼啦圈、踢键子等。目前我校已经推出了20多个活动项目。

（5）器材落实：根据各个班级的活动项目的不同和需要，采取学校提供和班级自筹相结合的办法来解决所需器材的不足问题，同时鼓励学生自带一部分活动器材。

（6）场地落实：体育组根据场地情况，结合班级项目内容统一划分场地，合理分配。

2、做好七个到位

（1）认识到位：充分发挥校园广播系统和宣传窗等宣传阵地的作用，大力宣传大课间活动对学生的教育意义和健体的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。

（2）师生全员参与到位：全校师生积极参加各项活动，上到校长，下到学生，上下齐动员。在学科教学依然占据主导的今天，大课间活动要真正落实并实施，是需要花时间和精力的。改变教师观念至观重要。所以我们在宣传发动的基础上以行政命令的形式布置下去，分配到人，全员参与，上至行政领导，下至科任老师及后勤人员全部下到班级，与学生一起娱乐活动，指导。

（3）班主任组织到位：根据班级特点，班主任进行分组，并选派小组长，要在本班区域内进行合理有序的活动。班主任是班级的组织者，班主任在学生出教室，进场地，展开活动中要做到“三同在”。

（4）体育教师指导到位：体育教师根据自身的专业知识，对各班活动内容、方法给予指导，发现问题及时解决。

（5）监督到位：发现问题及时整改，指出不足，提出解决办法，扬长避短。

（6）协调到位：由学校大课间领导小组对活动过程进行安排，统一协调各方面情况，提供保障。如对场地、器材、活动内容、人事安排等等进行协调。

（7）评价激励机制到位：在值月校长的带领下值日教师每天及时检查，及时指出不足，及时评比，及时表扬。学校对此项工作作为班主任及体育教师的专项考核内容，把大课间开展情况作为文明班集体、优秀班主任评选及教师评优晋级的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识、集体荣誉感，又可以促进大课间活动的可持续发展。

五、“阳光大课间”的活动流程

我校大课间活动安排在每周的星期一至星期五上午第二节课和第三节课之间进行，时间为30分钟。

六、“阳光大课间”活动的收获

实施“大课间”活动是落实新课程理念的重要举措，因此我校坚持以“健康第一，注重发展”为大课间活动的指导思想，充分发挥全体师生的积极性，重视学生个性发展，有意识地强调和关注活动的教育性、趣味性、自主性和实效性，使学生在活动中获得自我发展。通过近一年的实践，我们收获很大，主要体现在以下几个方面：

（1）增强了师生的身体素质和心理素质。

自从我校“阳光大课间”活动开展以来，我们欣喜地发现，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生的肥胖率、近视率也明显下降，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。同时，教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。

（2）学生们获得了快乐。

在优美的歌曲音乐中锻炼，孩子们笑脸比阳光还要灿烂。课堂上愁眉不展的学困生也露出了笑容。学生们由衷地感到快乐。这种正面情绪会积极地影响他们爱上学、爱学习，从而形成良性循环。

（3）大课间活动是课堂教学有益的补充和拓展。

学生们在活动中学会了交流与合作等体育知识、技能外的东西。如丢沙包，学生们在锻炼身体的同时还学会同伴间如何分工、如何配合，运用哪些战略战术，才能更快取胜。沙包飞过来的时候是勇敢地接住还是机敏地躲开，这样在玩中学正是课堂教学有益的补充和拓展。

（4）架起了沟通的桥梁。

活动中师生同乐，加强了领导与教师、教师与学生、学生与学生间沟通交流，营造了民主和谐的校园氛围，增强了学校的凝聚力与战斗力。