中考数学阅读型试题

中考数学阅读型试题（共7篇）

中考数学阅读型试题 篇1

一、任务型阅读试题的主要特点

任务型阅读语言材料和试题的生活化、实用化程度较高, 在试题的设计中努力呈现英语在现实生活中的真实运用。该题型要求学生在阅读不同体裁的材料后, 根据试题的要求和自己的理解对题目作出解答, 强调考查学生在真实的语言环境中运用英语完成任务的能力, 是一种主观性试题。

二、任务型阅读试题的命题原则

1. 体现课改理念, 突出导向作用。

任务型阅读试题以《英语课程标准》所规定的五级目标为命题依据, 突出考查学生在地道、真实的语言情境中灵活运用英语基础知识与基本技能分析和解决问题的能力, 考查学生学习中沉淀下来的积累与可持续学习的能力。目的是使那些把生动活泼的外语教学变成枯燥的应试技巧训练, 靠做模拟试题、搞题海战术的学校占不到便宜, 以此引导外语教学朝着减少学生过多机械操练语法知识, 增加课内外阅读总量, 拓展学生的知识面的方向发展, 进而最终达到“培养学生综合语言运用能力”的教学目标。盐城市2007、2008年的试题命制都遵循了以上原则。

2. 强化基础知识, 突出语用能力。

尽管任务型阅读是一种主观性题型, 试题有一定的区分度, 但该题在设计上基础知识、基本技能题还占有一定的比例, 考查能力的难题所占比例较小。考查双基的试题, 努力把考点置于真实、充分的语言交际情境中, 并从真实运用语言的角度去设题, 以突出考查考生的综合语言运用能力。如 (见附1) :

What was Yuan Longping′s childhood dream?

What are Yuan Longping′s hobbies?

又如 (见附2) :

What do people think of Harrods?It′s very________and________.

Alice went to thefloor to buy the ________ watch and the chocolate.

这四个小题考查的都是对语篇的细节理解, 要求学生在对文本信息进行一定的整合后, 用自己的语言作答。而要求学生每空只能填写一个词, 对学生的概括能力提出了较高的要求。

3. 尝试学科渗透, 体现工具性特点。

为体现英语学科的工具性特点, 试题在学科知识渗透上做了有益的尝试。

2007的第4小题要求学生根据阅读材料首先判断袁隆平的杂交水稻研制成功七年后被引进美国, 然后在所给的世界地图上指出美国的地理位置, 把地理知识与英语考试融合起来 (见附1) 。

2008年的第4小题要求学生读懂文章, 看懂购物发票并能算出购物的应付款, 这是日常生活中的基本活动与技能 (见附2) 。

4. 考查学习策略, 关注跨文化意识。

课标的五级目标明确要求学生在初中英语学习阶段要能利用字典等工具书进行学习。为了体现对学生这一英语语言学习策略的考查, 2007年的第5小题要求考生根据阅读材料从某本字典对“variety”的四条解释中找出其中最适合文意的解释 (见附1) 。而2008年的第5小题要求学生根据所给的商场各楼层商品示意图, 写出在第一层可能买的商品。stationery这个词在教材中是一个三会词, 只要求学生听、说、读, 不作写的要求, 但属于stationery的名词很多, 而且有很多是四会词, 因此, 该题的答案也较开放。以上两个题目主要考查学生的认知策略, 引导师生关注正确的学习方法的养成。

在尝试考查学习策略的同时, 试题也关注跨文化意识的培养。2007年试题选材为名人介绍 (袁隆平) , 2008年为国外生活 (一位意大利女孩在英国商场购物的经历) 。2008年的第2、第4小题引入外国商场内的公共标志和货币图案, 引导学生关注社会, 关注生活, 关注文化差异 (见附件2) 。

5. 呈现卷面友好, 体现人文关怀。

这两年盐城市的任务型阅读试题均采用了图文或图表的形式, 这些形式不仅与知识和能力考查点密切相关, 而且使卷面形式活泼、图文并茂, 体现了人文关怀。

附1:2007年盐城市中考英语任务型阅读试题

阅读下面短文, 根据短文内容完成相关任务。 (共5小题, 每小题2分, 计10分)

Every scientist has a childhood dream.A scientist in China once had a dream.He wished to grow a new type of rice.This new type of rice would be as big as peanuts.This person is Yuan Longping-“Father”of Hybrid rice (杂交水稻) .

Yuan Longping was born in 1930.He graduated from the Southwest Agricultural (农业) University in 1953.He came up with an idea for a Hybrid rice in the 1960s.Since then, he has devoted himself to research and to the development of new varieties.

In 1973, together with other people, he succeeded in the development of Hybridrice.ThismadeChinaa worldwide leader in rice production (生产) .In 1980, the technology (技术) for hybrid rice was introduced to the United States.Now his“super rice”has been introduced to more than 20 other countries.

Because of Professor Yuan′s hardwork, Chinanowproduces enough rice to feed her people every year.Last November an online survey showed that most Chinese believed that Yuan deserved (应得) a Nobel Peace Prize.

Inhissparetime, Yuan Longping loves playing the violin and listening to music.Every night, he reads for half an hour before he goes to sleep.He likes swimming, too.It is said that Professor Yuan is one of the richest people in China.But he cares about nothing but his research.

1.What was Yuan Longping′s childhood dream?

2.What are Yuan Longping′s hobbies?

3.The underlined word“her”in4th paragraph means________.

4.Sevenyearsafterthe successful development of Hybrid rice, it was introduced to________.On the map No.________is where the country is.

5.According to thefollowing explanations of the word“variety”in a dictionary, the word“varieties”in2nd paragraph probably means________.

variety[v藜rai藜ti]n 1多样化;变化:give～to the programme使节目丰富多彩/His writing lacks～.他的文体缺乏变化。2种类:a choice～of black tea特级红茶/varieties of cloth各种布匹3种种:Iron has a variety of uses.铁有种种用处。4【生】变种;品种;【语】异体;a new variety of apples苹果的新品种

附2:2008年盐城市中考英语任务型阅读试题

阅读下面材料, 完成相关任务, 每空一词。 (共5小题, 每小题2分, 计10分)

Harrods

Welcome to the biggest store in Europe-Harrods!

If you want to go shopping in London, the best place is Harrods.

★Harrods is in one of the most expensive areas of London, Knightsbridge.

★Harrods sells everything.You can buy anything here-even a plane or an elephant!

★Harrods is one of the busiest shops in London.Nearly 3500 people come to the shop every day and more than 4000 people work here.

Harrods is a big shop.It can be difficulttofindwhatyouare looking for.Yesterday an Italian girl, Alice, went to Harrods and bought a watch and some chocolate.She found the things with the help of the store guide.

STORE GUIDE

LG stationery

中考数学阅读型试题 篇2

【关键词】中考 英语 阅读 分析

任务型试题源于“任务型语言教学”（Task-based Language Teaching），试题要求学生通过阅读用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务（task），试题设计的目标具有真实性，考察学生语言运用能力。任务型试题是以具体的任务为载体，把知识和技能融为一体，通过多种形式的试题，考察学生用所学语言去做事，在做事的过程中发展运用自己所学语言。在日常教学中，任务型教学立足于学生，以学生作为教学的主体，强化学生的“学”，强调用所学的语言完成某项任务，强调交际的过程和语言的功能，注重学习策略的指导，因而有利于提高学生的实际语言运用能力。任务型阅读，顾名思义，就是在阅读后，要完成一定的主观任务。 任务型阅读对阅读提出了更高的要求，它要求在对语篇整体理解的基础上，运用自身对语言基础知识掌握的能力，按要求完成各个任务。任务型阅读从不同的角度、不同的思维方式出发，除考查学生准确获得信息的能力外，更多的是测试学生综合运用英语的能力。任务型阅读设题灵活，特点突出，不受传统题型的限制，往往在一篇文章中会出现几种类型的题目。下面就以09年全国多地市任务型阅读试题为例，简析试题题型的特点以及考察角度。

一、完成表格试题

完成表格试题在中考英语中出现频率比较高，这一类试题呈现题材多样、形式统一，简明扼要，条理清晰，得分率较高。以09年陕西卷为例：

Trees are one of the oldest citizens（公民）of our earth.Just like us，trees change a lot when they grow.At one to three years old， young trees learn how to protect themselves. For example，many trees grow thorns（刺）to tell animals not to go near.Most young trees have large，deep green leaves so that they can catch enough sunlight and change it into their food and energy.

When trees are 4 years old，they begin to grow very fast and become strong enough to face challenges（挑战）in life.

At the age of 15，trees become young adults.They grow more slowly and begin to produce flowers and fruit.

It is not until the trees are 20 to 50 years old that they become real adults.The trees reach their largest sizes.Adult trees give us many things such as oxygen（氧气）and natural beauty.If we give them good care，they will go on to live healthily for many years.

As time goes on，trees begin to grow older and older and even die.At this time，they still have their important place in nature.In many ways，the life of trees is like our own life experience.Enjoy every minute of the life of the trees and take care of them！

Title（题目）

AgeGrowingThings they can do

1--3Growing thorns；

Having large，deep green

leavesLearn to protect themselves；

2

and change it into their food and energy

4Growing very fast；

Becoming strong

enough

3

4 Becoming young adults；

Growing more slowlyProduce flowers and fruit

20—25 5 ；

Reaching their largest sizesGive people many things like oxygen and natural beauty

分析：这是一道完成表格试题，以tree来说明植物和动物一样，具有自我保护功能，考生在阅读短文后，除过按照要求完成任务的能力之外，还考察学生捕捉信息和处理信息的能力并让学生了解植物的生存方式。

二、补全句子与翻译试题

nlc202309011916

补全句子试题简单、易答，答案基本都蕴含在所给的阅读材料内，主要考察学生语言转化能力。现以烟台市试题C进行分析：

America’s First Black President

Ten-year-old Barack Obama was one of the only three black students at his school in Hawaii， the US.He is different from most of the other students. White girls wanted to touch his hair.A white boy asked him whether his father ate people.“I lied to them that my father was a Kenyan prince（王子）.But I kept asking myself who I was，”said Obama.37 years later， to everyone’s surprise，the boy became well-known.On November 4th，2008，Obama became the first black president in US history. Obama was born to an African father and a white American woman from a small town in the US in 1961.He grew up in Indonesia and Hawaii.This unusual background（背景）made him wonder who he was.He even wanted to forget this question.With the help of his friends，Obama finally turned his life around in the university. After leaving from Columbia University in 1983，he had a great idea-working hard to bring change to the world.So he moved from New York to Chicago in 1985 and worked in a poor African—American area for three years.After that，he studied laws in Harvard University and graduated in l991.Later，he became the third black senator（参议员）in US history.During his race to the highest post in the US，Obama talked about his background.He called for a United States of America， rather than a white America or a black America.

“（69）奥巴马的成功使马丁·路德·金（Martin Luther King）的梦想变成了现实。That is： （70）A man should not be judged by the color of his skin，but by the content of his character.” He said at the speech in Chicago after he was elected.

根据文章内容完成下列任务。

根据短文内容补全下列句子。

66.When Obama was ten years old，the other students at his school were to him.

67.Obama’s father wasn’t a Kenyan prince，was he？

68.From the story we know that Columbia University is in the city of

将文中画线部分译成英语。

69. . 用（people）作主语改写文中划线句子，保持句意不变。

70.

分析：这是一道综合试题，既有完成句子，又有回答问题，考察学生对前面短文的理解和判断能力，同时还考察学生的知识面以及社会嗅觉。奥巴马是重要新闻人物，他不引起命题者的注意是不可能的，全世界的人都在关注他，作为学生，也应该关注时事新闻。这一试题把学生从书本拉向社会，透视出学习是为社会而学，绝非为考试而学，这也是任务性教学的目标所在。

三、回答问题与翻译试题

这两类试题具有模糊性、复杂性以及隐晦性特点。请看烟台试题D：

A/ H1N1 Flu Continues to Spread Worldwide

BEIJING，May 10（Xinhua ） –The A/ H1N1 continues to spread （传播） around the world as the disease has been confirmed （证实） in more than 4，150 people in 45 countries .

Canada and Costa Rica confirmed their first death case on Saturday，so there are altogether 4 countries which have reported confirmed human death cases.

nlc202309011916

In Costa Rica， a 53-year-old man became the first death case of the A/ H1N1 flu. In the Canadian province of Albert， local health government said the A/ H1N1 caused the death of a woman in her 30s who died late April.

But health officials said that both patients and the two deaths in the U.S. were having other health problems when they infected（感染）the disease.

In Tokyo，a high school teacher and two teenage students tested

positive for the disease at the airport after returning from a school trip to Canada.

Australia’s local health government said Saturday that an Australian woman arriving Sydney from Los Angeles tested“weak positive”，becoming the country’s first case.

Also on Saturday，New Zealand，the first country in the Asia-Pacific area to confirm A/ H1N1 flu cases，reported two more on Saturday.

Mexico on Saturday raised the confirmed death to 48. （75） Schools in the capital Mexico City will start classes again on Monday，while two states in which new deaths have just appeared will continue the closing of schools for another week.

Are there ways to reduce（减少）the spread of the disease？“Cover your noses and mouths when you cough or sneeze. Wash your hands often. Avoid（减免）getting in touch with infected people.”New York health officials said.

根据短文内容回答问题。

71. How many capital cities are mentioned（提到）in this passage？And what are they？

72. In which four countries are death cases found？

73. Why did a teacher and two students in Tokyo get infected？

74. What else should we do to reduce the spread of the disease besides avoiding getting in touch with infected people？

将文中画线部分译成汉语。

75.

分析：这是一道回答问题试题，易于考生回答，它不但考察学生完整的思维能力，还考察新学生的书面表达能力，一般要求学生用完整的句子回答问题。

本题还是一道重大新闻试题。世界上每天发生的影响人们生活的事件十分多，从中选择最受人们关注的事件是命题者的高明之处，死亡对每一个人来说都十分可怕，H1N1 Flu威胁着全世界人的生命安全，关注度十分高，教育意义也十分大，所以进入命题者的视线。这是一则重大新闻事件，把学校和社会联系起来，考察学生对社会生活的关注度。

四、短文填空

短文填空试题综合性强，难度大，考察范围广，属于中考英语试题中的拉分试题。请看广东省试题，看图短文填空。阅读下面短文，并借助上下文和插图，补充所缺信息。每个空只能填写一个形式正确、意义相符的单词。

Joe， a 15-year-old-boy， wanted to have 71 of his own. He asked his parents for the money and they said he must give it by 72 . But how did he get it ？ On his way home one day， he was 73 about this. Not many people wanted to ask children to work for them.Maybe he could sweep away snow for the neighbours.But it was not 74 . He had to wait a long time for that.He couldn’t cut grass for their gardens，75 he was too young to do such work.

《陋室铭》中考古文阅读试题 篇3

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

6、下列加点词在句中的解释正确的一项是( )(2分)

A、有仙则名 名：名气

B、斯是陋室，惟吾德馨 馨：香气

C、谈笑有鸿儒，往来无白丁 鸿儒：博学的人

D、无案牍之劳形 劳形：身体劳累

7、作者笔下的居室宁静、雅致。请你用自己的语言描述“苔痕上阶绿，草色人帘

青”、“调素琴，阅金经”展示给你的画面。(4分)

6、C(2分)

中考数学阅读型试题 篇4

一、（安徽省）3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题（4分）

(1)在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、、筋斗

云；菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去西天取经，修成正果

(2)格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两科，不可思议的动物：有美德有理性的，丑陋而邪恶的一、答案：3.（1）七十二般变化观世音（或：观音）（2分每空1分）

（2）慧骃（或：马）野胡（或：耶胡）（2分每空1分）

四、（龙岩市）4．简答题（任选一题作答）（7分）

（1）简述格列佛逃离大人国的过程

（2）《西游记》第七回写到“五行山下定猿心”，齐天大圣向如来佛祖提出“皇帝轮 流做，明年到我家”和“将天宫让与我”的“无理”要求，佛祖则提出与大圣打赌请简述大圣在“赌”的过程中做了哪些事？结果如何？

四、4、(7分)（1）格列佛陪同国王巡视边疆，由于向往自由与思乡心切，他假装生病来到海边，希望能借机逃走一只鹰把他住的箱子当成乌龟叼了起来，几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里后被路过的一艘船发现，成功获救后回到英国

（2）大圣纵身跃上佛祖手心，一路前进；看见五根肉红柱子，就用毛笔在（中间）柱子上写道“齐天大圣，到此一游 ”，写完还在柱子根下撒了一泡尿；结果佛祖将五指化作五座联山，将大圣压在五行山下

9．名著阅读（7分）

①阅读下面一段话，回答问题（3分）

“你以为，因为我穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样，我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的内体——而是我的精神在同你的精神说话：就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”

这段话中的“我”是（人名），这是她对（人名）说的，从中看出她具有的个性（3分）①（3分）简·爱罗切斯特追求平等（或自尊自爱、人格独立）

②请从下面两个故事中任选一个，用简洁的语言概述（120字左右）（4分）

倒拔垂杨柳私放晁盖

（7分）②（4分）“倒拔垂杨柳”示例：鲁智深在大相国寺管菜园附近一帮泼皮，常来偷菜闹事，鲁智深把两个领头的踢到粪坑里泼皮们买酒菜向鲁智深赔礼（1分）正吃得高兴，门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这不吉利，要 1

搬梯子拆掉鸟巢鲁智深说能把树拔掉，于是上前抱住柳树用力一拔（2分），竟将柳树连根拔起，泼皮佩服得五体投地（1分）

“私放晁盖”：晁盖七人劫了生辰纲，不料事情败露，官府派何观察前去捉捕（1分）押司宋江先把何观察稳住，借禀告知府之际赶到晁盖处告知又急忙赶回劝知府晚上再去捉人，给晁盖等人撤退争取时间，（2分）由于宋江的帮助，晁盖等安然脱身（1分）

十四、（河北省）

5、阅读下面一段文字回答后面的问题（共3分）

“妈一定刚刚起床，可是我已经下班回来了，”他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨“离开学校倒也好反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫”他正想着，已经到家了

（1）这段文字中的他是指作品的主人公（1分）

（2）结合原著中这段文字之外的相关内容，说说他为什么对神父如此愤恨（2分）

答:

十四、5、（1）保尔（保尔柯察金）（2）神父对他态度蛮横，经常体罚侮辱他，最后因他往面包团里撒烟末而被神父无情的从学校开除

十六、（齐齐哈尔市）5.走近名著（4分）

（2）在＿＿＿＿（作者）的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”他的《＿＿＿＿＿＿＿＿》被鲁迅奉为“讲昆虫生活”的楷模

十六、5.（1）示例：旧北京人力车夫的辛酸故事（2）法布尔《昆虫记》 评分说明：（4分）（1）2分，体现内容、人物 形象均可（2）每空1分 二

十六、（株洲市）8．名著阅读（3分）

从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情

已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住否则，线索一断，工作就要受到阻碍母亲忐忑不安地注视着儿子的工作

①选文出自原苏联小说家奥斯特洛夫斯基的《》，主人公是（2分）

②请概括选文的主要内

容：（1分）

二十六、8．①《钢铁是怎样炼成的》（1分）保尔&8226;柯察金（保尔）（1分）②写保尔艰辛创作的情形（1分

2013年中考名著阅读周周练(五)

三

十、（盐城市）6.阅读下面名著中的两段文字，回答后面的问题（5分）

【甲】他想不到做官，发财，置买产业；他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是拉车；非买上车不能对得起自己他一天到晚思索这件事„„有了车就足以抵得一切！

【乙】青春胜利了A终于没有死于伤寒这是他第四次死里逃生整整躺了一个月之后，苍白消瘦的A已经能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了

（1）【甲】段中的“他”是，从这段文字可以看出他的最大梦想是。

（2）【乙】段中的 “A”是，出自小说《》他此次病未痊愈，便向团省委书记提出恢复团籍

和的要求，体现了他的坚定信念和献身精神。三

十、6.（5分）（1）祥子 拥有一辆自己的车（或：买一辆属于自己的车、买车）（每空1分，计2分）（2）保尔·柯察金（或：保尔）钢铁是怎样炼成的回（铁路）工厂（每空1分，计3分

三十二（东营市）4.名著阅读（2分）

现在我在岛上已有了两个“庄园”一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸„„

这段文字选自英国作家写的长篇小说《》选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、、等，奇迹般地生活了28年。三

十二、4.答案：丹尼尔·笛福(“笛福”)鲁滨逊漂流记(或鲁宾孙)示例：垦荒种粮圈养牲畜（或捕食猎物、制作衣服等）评分：两空1分，共2分其它答案符合要求即可

三

十五、（滨州市）5.名著阅读（3分）

从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛„„

在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了

⑴语段选自小说《》，“他”指的是（1分）⑵结合小说，简要概括“他”身上哪些美好的精神品质值得我们学习（2分）三

十五、5.⑴钢铁是怎样炼成保尔·柯察金（或 保尔）评分：共1分每空0.5分

⑵为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的, 高贵品质等评分：共2分答出两点，意思对即可

四

十五、（湖州市）5.阅读名著选段，完成下面题目（3分）

【甲】当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打击那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了

【乙】对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类„„我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，他们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中

【丙】香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，活蹲在地下抠土，来往的人都诧异

甲段选自名著《》，他为我们展现大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习性；乙段中的“我”是（写出人名），跟随他，我们得以领略美妙壮观的海底世界；丙段的作者是（写出人名），他引我们结识大观园中一位位至情至性的女子。四

十五、5.（1）《昆虫记》（《昆虫物语》《昆虫学札记》）（2）阿龙纳斯（3）曹雪芹（曹梦阮、曹霑）（3分，每空1分，有错字漏字不得分）

五

十、（台州市）5．名著阅读（6分）

（1）课文《威尼斯商人》（节选）围绕着是否“”的契约纠纷展开戏剧冲突它的作者是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗

人（2分）

（2）乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”A便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎„„B便道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢”

①选文中A是（人物），B是（人物）（2分）②根据选文中A、B的语言，分别说说这两个人物的性格特点（2分）

五

中考数学阅读型试题 篇5

(1)山不在高，有仙则名 (2)谈笑有鸿儒

(3)可以调素琴，阅金经 (4)无丝竹之乱耳

2、翻译句子

(1)斯是陋室，惟吾德馨。

(2)苔痕上阶绿，草色入帘表。

(3)谈笑有鸿儒。

(4)无丝竹之乱耳。

答案

1、(1)名：有名(或“出名”“著名”)

(2)鸿：大。

(3)调：调弄，这里指弹奏。

(4)丝竹：琴瑟、萧管等乐器，这里指奏乐的声音。

2、(1)这是简陋的房子，只是我的品德好就不感到简陋了。

(2)苔痕碧绿，长到阶上;草色青葱，映入眼帘。

(3)谈笑的是渊博的学者。

(4)没有(嘈杂的)音乐扰乱两耳。

3、D(“陋室”不陋的原因在于屋主人的品德高尚。)

中考数学阅读型试题 篇6

新版《语文课程标准》 的要求:考查考生在词句理解、文意把握、要点概括、 内容探究、作品感受等方面的表现。试题的命题角度有:1.汉字的认读、词语选用、词语在句中的含义; 2.文章结构如呼应、过渡、 铺垫、照应、层次划分等; 3.表现手法如烘托、渲染、 铺垫、联想、想象、象征、 虚实结合、托物言志、情景交融、直抒胸臆、间接抒情、以小见大、形散神聚等;4.修辞手法的运用以及表达方式;5.句子深层意义的理解,语言的鉴赏与品味;6.仿写文中的句子等。 题型除少数选择题外,大多以主观题为主,一般为简答题、填空题,有一定比例的开放性试题。

【知识归纳】

1.散文的分类

散文分为记叙性散文、 抒情性散文和议论性散文。 记叙性散文以写人叙事为主,主要表达方式是记叙、 描写,兼有抒情。这类散文要求有真实感。抒情性散文以抒发主观感情为主,主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。这类散文具有空灵飘逸的特点。议论性散文的说理往往借助事理的简述、形象的描绘和情感的抒发来进行,表达方式以抒情、议论为主,文学色彩很浓,但又不同于议论文。 这类散文以议论文的框架、 散文的笔调呈现作品,具有抒情性、形象性和哲理性的特点。

2.散文常用的表现手法

散文常用 的表现手 法有:象征、衬托、先抑后扬 (欲扬先抑)、托物言志、 借景抒情、对比、联想、想象、以小见大、卒章显志等。

3.散文的线索

散文通常 以人 、 事 、 情、物、时间、地点为线索。如何寻找散文的线索呢?首先应注意标题,有的文章标题直接揭示线索,有的标题则包含线索的因素。 其次注意文中反复出现的句子、词语,这些也提示了文章的线索。再次注意时间的推移、空间的转换、事情的进展、人物的活动、感情的发展、一线穿珠的物件。最后注意文中的议论句、抒情句,它们对文章的线索也起到了提示作用。

4.散文的主题

散文的主题是作者对自然、社会或人生的感悟,把握了作者融会在文章内容中的主观感受,就能挖掘出文章的深刻主题。

我们可以 从以下两 方面去把握散文的主题:1.概括文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、情感,从中找到作者所要表达的主题思想。2.找到文章的中心句、暗示主题的提示语、关键词语,从中领会文章的主题思想。

5.散文的表达方式

⑴ 记叙是叙 事性散文 中最基本的一种表达方式。 它是作者对人物的经历和事件的发展、变化过程以及场景、空间的转换所做的叙述和交代。它的作用是令读者了解故事情节,交代写作背景、人物等。

⑵描写是散文中最常用的一种表达方式。散文中的描写主要包括景物描写、人物描写等。人物描写主要是考虑外貌、神态、动作、心理、语言描写,有关细节描写也值得注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。

⑶抒情是散文中的主要表达方式。它分为直接抒情和间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己的思想感情。间接抒情则是寄情于人、寄情于事、寄情于物来抒发作者的情感。

⑷议论是散文中的一种表达方式。叙事散文和抒情散文中的议论句起着明析事理、点明所叙之事的内涵、 提示或深化文章主旨、画龙点睛之作用,使文章主题更加鲜明、深刻。

6.散文的语言

散文语言 的特点 : 质朴、自然,生动、形象,深刻、隽永,优美、凝练。

【真题解析】

例:(2014年北京市) 阅读下面散文,完成下题。

又到麦浪翻滚时

⊙周霞周霞

蜗居小城,终日上班下班,做饭吃饭,庸庸常常, 忙忙碌碌。傍晚,出去散步,信步走远了些。不知不觉就远离了车马人喧,走上了一条土路。走着走着,田野里就有一阵阵植物的气息飘荡过来,那是【甲】麦子的味道,暮色里,一片金黄的暖色吸引了我,只不过是一小片麦地,却在一瞬间弥漫开来,一直弥漫到老家那翻滚着的无边麦浪里。

我的老家 在鲁西北 平原,每到这个时节,一望无垠的金色麦浪随风起伏,煞是壮观,乡亲们的脸上也荡漾起富足的笑意。然而,我小时候,抢收麦子却是很辛苦的活儿,早了不好,晚了麦粒就容易掉进地里。那时收割没有机械化,完全要用镰刀一把一把割下来,再一捆捆系紧,运回场院,再翻晒碾压,或用脱粒机脱出麦粒,再晒干贮藏。不管天多热,不管人多累,都要马不停蹄地劳作,就担心会遇到雷雨天气。

小时候,麦子成熟前, 我们总爱搓麦粒吃,我会先找几颗大麦粒,揉碎在手心,两手相对,搓来搓去, 于是一种幸福和喜悦的味道就从手心里慢慢弥散开来, 搓好了,就张开两手,轻轻一吹,那些皮儿就四散开去,往嘴里一捂,清爽的麦香就从舌尖传递到全身,于是,满心就都是【乙】麦子的味道。等麦收结束了,我们小孩子们就挎上小篮子, 到麦地里拾麦穗,拾得多了,父亲会夸我,母亲会把麦穗晒起来,搓成粒,然后用麦子换挂面,母亲做的挂面汤,只是滴几滴香油,倒点香醋,就很好喝。

印象最深的是在一个月光皎洁的晚上,我们全家收割麦子,虽然天色暗了些, 也有露水,但不用受曝晒之苦。那时的我还不懂稼穑的辛苦,休息时,还有闲情望望皓月,和家人不停地说笑着,觉得是一种乐事。割麦子,要是谁落下了太远, 前面的人就会接趟子,这样,有人帮忙,割得慢的人也就有了信心。等到都割完长长的一垄,全家人再齐头并进,累了,就直起腰,抹抹汗,甩甩手,再埋头继续干。天气再热也要穿长袖衣裳,不然,尖尖的麦芒会扎得人生疼,脚上穿着母亲在灯下一针一线纳的千层底, 倒是不再怕麦茬刺破脚。

麦收时节是一年里很累人的时候,又没有工夫去集市买东西,父母总是提前把鸡蛋腌制好,偶尔也会储存上春天里的香椿芽,当疲惫地回到家,大家就齐动手,烧火,擀面条,切菜。天热,面条煮好后,要放进刚挑来的井水里浸泡一下,再捞出,这样吃起来才过瘾。 这个时节的菜,只有黄瓜、 西红柿和菜豆,反正地里长什么就吃什么。吃饱了,好好睡个午觉,再切开一个大西瓜,美美地吃一顿,舒坦极了。太阳稍稍收威,就又起身下地了,麦收不等人啊。

麦收时节,大人们总是让自家的娃们去帮老师割麦子,于是,我和伙伴们就组织起来,在麦田里穿梭,师生你追我赶,割得快的同学会善意地取笑一下比他们大不了几岁的老师,不到半天时间,几亩地就割完了。今年春节,和儿时的伙伴通电话,说起当年每到开镰时麦地里弥漫着的【丙】麦子的味道,觉得是那样美好。是呀,那时真好,那时的麦子好,那时的空气好,那时的师生关系也和谐自然。偶尔的田间劳作,给了我们美好的回忆。

那时的感 情是那么 淳朴,那么温馨,亲切而悠远,令我至今难忘。于是, 我拨通了老家的电话,想从乡音里捕捉【丁】麦子的味道。

(有删改)

1 . 这是一篇 回忆性散 文,回忆了“我”早年在麦收时节的一些生活情景。这些情景包括:“我”搓麦粒、 ___1 、___和家人一起割麦子、___ 2 ___、___3___ 。

【解析】本题考查的是文章情节的概括。从其所给的概括来看,不要求字数和结构,表面看难度比13年中考要低。但从内容上看要更难一些,因其中涉及的层次划分难度较高。

【参考答案】和小孩子们拾麦穗;和家人在割麦间歇一起做饭吃饭;和伙伴们帮老师一起割麦子。

2.“麦子的味道”在文中出现了4次,其中,有的指麦子本身的味道,有的指麦子味道中蕴含的作者情感。请结合内容作出判断。(只填序号)

指麦子本身味道的是:___1___

指麦子味道中蕴含作者情感的是: ___2___

【解析】此题考查到短语的表层意思和深层意思, 所谓表层意思也就是词语所代表的事物本身,深层就是短语中蕴含的情感。此题以填空的形式出现,短语在文中一共出现了四次,其中位于开头和倒数第二段的两个位置的比较难判断,如果单纯看句子是表层意思,但如果结合段落在文章中所处的位置判断又可能含有深层意思。此题需要学生非常细致地分析,比以简答的形式考查难度要大。

【 参考答案 】 麦子本身的味道是甲、丙,麦子味道中蕴含作者情感的是乙、 丁。

3.这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。请你以第4段或第5段为例,说说这一特点是如何体现的。(不超过140字)

【解析】阅读延伸题。 历年中考侧重对人物形象或景物描写的赏析,多以描写、修辞等角度切入,今年在此基础上稍有变化,切入的角度不是常见的修辞等, 而是“朴实的语言”,

【 参考答案 】 第4段 “累了,直起腰,抹抹汗, 继续干”等语句通过细节描写写出了劳作的辛苦。第5段运用衬托的手法,用麦收时的劳累突出了午休时一家人一起做饭吃饭的惬意。作者就是这样用朴实的语言将家人间的亲密与麦子相联系,写出了一家人淳朴、温馨的情感,寄托了对那段亲切而久远的日子的怀念。

【备考策略】

1.整体入手,概括主旨

散文通常都有叙事、抒情、写景的线索,抓住了线索就可以从整体上把握文章脉络,明确文章主旨。抓线索的方法主要有以下四种: 一是从文章的体裁分类、表达手法(是否以物喻人、借物抒情等)入手,二是从标题入手,三是从文中反复出现的词语、句子入手,四是从文中议论、抒情的句子入手。考题形式有直接问文章的线索是什么、说说作者选材的依据等。当然,有的散文没有明显线索,那么,就要从分析文章的结构入手, 方法主要有两种。其一,局部结构分析法。一个语段, 一般有起始、展开、结束三个层次。通常起始是一两句话,而这就是段落的中心句;接着展开对本段的具体记叙、描写或议论,最后用一两句话作小结。解题时, 可揣摩句与句之间的结构关系。其二,整体层次分析法。要抓住标志性句子或词语,如开头或结尾处反复出现的结构大致相同的句 子 , “ 首先 …… 其次 ……”“一方面……另一方面……”“不仅如此……” 等词语引领的句子,都是阅读时应注意的。

2.品味情感,挖掘信息

抒情散文 着重表现 作者的生活感受,抒写作者的情感历程,表达心灵之声, 作者的喜怒哀乐都体现在字里行间。答此类题,首先要快速读懂原文,深入理解文意;其次跳出文章外,整体把握文旨;再次归纳要点, 把握文章的灵魂;最后按照题目要求,挖掘整理隐含信息。

3.分析手法,深层解读

分析散文的表达手法与表现手法,需进一步理解文章。针对此考点,今年中考一般从三个角度来命题:一是选用了哪些材料来表现主旨;二是辨别表达方式及运用该表达方式的作用;三是分析表现手法及修辞手法的作用。预计2015年中考对此考点的考查可能以简答题为主,兼有选择题等题型。

4.欣赏语言,领会意境

品味散文语言表达的特点,是今年中考散文阅读中出现频率最高的考点。其命题角度多样,解题思路亦各有不同。

1.结合语境解释词语的含义,品评加点词语的作用。

2.分析关键句或哲理性语句的含义,欣赏文中优美、精辟的语言。一是对意蕴丰富、含义新颖的语句, 要结合其在文中的位置来理解。二是对抽象概括的语句,有的作为观点态度在文中出现,那就结合阐述这一观点态度的材料来理解;有的作为材料在文中出现,那就结合它支持的观点来理解;有些抽象概括的语句需要联系生活实际和已有知识来具体理解。

3.对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此类题属于开放性试题,答题的关键在于:一要能准确读懂原文的意思和作者的思想情感;二要有自己明确的观点或态度,不能模棱两可;三要语言流畅,简明扼要。

4.续写或仿写。解答这类题除了要把握仿句的句式及修辞外,还要注意句中所蕴含的思想内容。

【真题演练】

例:1.(2014年山东省临沂市)阅读散文,完成下题。

行者

⊙陈年陈年

⑴我绝没有想到那个深到膝盖的礼是行给我的。

⑵正午,伏天,高温。 我像片枯叶子搭在柜台前, 两眼闭着,脑子却是清醒的。前后店门大开着,却没有一丝风溜进来。往水泥地上泼一些水,洇出各种图案,又马上蒸发掉了。天地白亮亮一片,所有东西都藏起自己的影子。

⑶嗓子里升着一团火, 不停地喝水,喝水。那个没有影子的人什么时候站在门外的,我不知道。喝了太多的水,肚子隐隐发胀。出门看到一个人以奇怪的姿势站在我的店门外。一个男人背着一个巨大的旅行包,腰弯成九十度,双手垂放在膝盖上,嘴里说着我听不懂的南方话。内急,没听清他说什么。方便回来,看到刚才的那个怪人,站在另一家的店前,店主正将一杯水递给他。我恍然大悟,原来他刚才是向我讨一杯水喝。我带着歉意招呼他进来,休息一会儿再走。他看我一眼,极干净的眼神,笑着摇摇头, 仍旧是深及膝盖的鞠躬礼, 然后背着行囊渐渐走远。

⑷心静下来,天气似乎也不再那么热。我抽出一本书,安静地读。书上说,活着,为了行走。行走,为了寻找。寻找,就是快乐。站起来,看着伸向远方的那条路,我的快乐像散在路边的石子,悄悄眨着眼。

⑸ 晚上 , 我看到坐 在小饭店斜对面的吃面人正是中午的那个过路人。心跳莫名其妙地加快,和他说话的愿望越来越强烈。他要了一碗面汤,慢吞吞地喝,一小口,一小口,很惬意的样子,像是在品一碗老酒。多么熟悉的神情。忽然有种奇怪的感觉,他似乎是我多年前的一个朋友。

⑹ 多少年前 , 在某个小酒馆,我们就这样面对面地坐着,喝一点酒,说一些话。所有的时间和事物都停下来,听我们讲各自路上遇到的风景。

⑺面端上来,雪白的刀削面,上面漂着红红的辣椒油、碧绿的香菜叶。他香甜地吃面,咬着煮成褐色的卤豆腐块,心里有一种强烈的欲望,很想坐在他的对面, 问一问他这些年过得可好。

⑻ 终于还是 坐在他的 对面。我闻着他身上微微带点苦味的汗味。那些味道挟裹着一路的风尘,散在空气里。

⑼你一定走了很多的地方,我说。

⑽他笑了一下说,从最南边来,有海的地方。

⑾他给我看拍下来的照片,让人吃惊的影像。烽火台,这些苍老的建筑物,披着黄土,沐浴在黄昏里,像一个瘦硬的老人,倔强而又坚忍。金色的向日葵花,像一群少女仰着脸笑意盈盈。 而那些垂垂老矣的房子隐在黑暗里,旧得浑身都是故事。

⑿ 我告诉他 , 这几年我守着一个店,也守着自己不安分的心。我用时间准备我的旅行,以另一方式开始我的行走。这是一种内心的行走。我在自己的内心世界里,乘车,下车。选择交通工具,选择站台,选择路口,选择朋友。他静静地听我讲,我知道他能听懂我的故事。

⒀碗空了,他站起来, 背着包,消失在夜风里。我知道我们还会在很多年后坐在一起,喝一点酒,说一些话。

(选自《中国散文年度佳作2013·行走的生活》, 有删改)

1.用原文语句回答以下问题。

⑴能够揭示文章主旨的语句是___ 。

⑵第⑿段中“我用时间准备我的旅行,以另一方式开始我的行走。”其中“另一方式”指的是 ___。

2.第⑵段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?

3.揣摩下列语句,联系上下文回答问题。

(1)第(5)段中“忽然有种奇怪的感觉,他似乎是我多年前的一个朋友”。 “我”为什么会有这种“奇怪的感觉”?

( 2 ) 第 ( 1 1 ) 段中 “他给我看拍下来的照片, 让人吃惊的影像”。这些 “影像”让“我”感到“吃惊”的原因是什么?

4.文中的“他”给你留下了怎样的印象?请根据文章内容概括作答。

【 参考答案 】 1 . ⑴ 活着,为了行走。行走,为了寻找。寻找,就是快乐。 ⑵内心的行走。2. 环境描写。渲染了夏日正午天气异常干燥闷热的特点,为下文情节的发展作铺垫。3.⑴因为“他”和“我”都是行者,“他”是身体的行走, “我”是内心的行走。我们有相同的追求,心心相通, 所以感觉“他似乎是我多年前的一个朋友”。⑵“他” 所拍的照片景物特征鲜明, 融入了强烈的感情,展示了高超的摄影水平。4.他酷爱旅行、谦恭有礼、追求执着、生活简单而快乐。(答出其中3点即可)

例: 2.(2014年贵州省遵义市)阅读散文,回答问题。

野百合的春天

1遥远的山谷里有个高达一千英尺的悬崖。没有人知道什么时候悬崖上开始长出了一朵小百合。

2百合诞生 时 , 完全和杂草一样,但她在心里知道自己不是一棵野草。她内心深处有一个纯洁的思想: “我是一朵名叫百合的鲜花,不是一棵野草。唯一能证明我自己的方法就是开出美丽的花朵。”百合怀着这个念头坚持不懈地吸收水分和阳光,深深扎根。终于, 在一个春天的早晨,百合的花冠上结出了第一个花蕾。

3百合心里非常高兴, 但附近的杂草却都不屑一顾。他们在私下嘲笑着百合:“这家伙显然是草,她却坚持说自己是一朵花。她头上结的不是花蕾,而是一颗脑瘤。”他们甚至在公开场合奚落百合:“别再做梦了!即使你真的会开花,在这荒野中你的价值也和我们的一样。”偶尔,蜜蜂、蝴蝶和小鸟也劝百合不要那样用力开花:“在这悬崖上, 即使你开出世界上最美丽的花朵,人们也无法欣赏你!”

4百合说:“我必须开花,因为我知道自己有美丽的花朵。我想开花,是为了实现自己作为一朵花的高贵人生;我必须开花,是为了证明自己的存在。无论别人怎样看我,无论有没有人欣赏,我都必须而且一定会开花!”

5尽管受到了其他花草的鄙视,但百合依然坚持不懈地释放内心的情感。有一天,她终于开花了。她因聪慧、洁白和风姿绰约而成为悬崖上最美丽的花朵。

6此时,所有的花草和昆虫都不敢嘲笑她了。百合盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们都以为那是露水,那是极深沉的欢喜所结的泪。年复一年,每到春天,百合都竭尽全力地开花。她的种子随风飞落在附近的山谷。春风吹过,整个山谷都开满了百合花,鲜艳欲滴,芳香浓郁。

7几十年后 , 距离山谷数百里的许多人都赶来欣 赏这些百合花。孩子们弯下腰去闻百合花的芳香;情侣们互相拥抱,山盟海誓要永远厮守在一起。不计其数的人感动得掉下眼泪,因为看到这从未见过的美,他们的心受到了纯净温柔的触动。 后来,那个地方被人们称为 “百合谷”。

8不管别人怎样欣赏, 满山遍野的百合花都仍然铭记着第一朵百合花的教导: “我们应该全心全意地开花,绝不要和别人争论, 要以鲜花来证明自己的存在。”

( 选自 《 小故事大 道理全集》,中国宇航出版社2012年版,有删改)

1.请用简洁的语言归纳文章的中心。

2.写出标题中“春天” 的两层含义。

1 2

3.第6段画线句子怎样理解?

4.文章是怎样写野百合的?试举一例简要分析。

5.读了本文,谈谈你对野百合生长环境的认识。

2016年中考名著阅读试题简析 篇7

一、考查比重加大。名著考查比重的加大不仅表现在题量上，还表现在分值上。不少省市中考名著阅读试题题量和分值明显提高（分值在6分以上）。如北京市题名著阅读成为一个独立板块，3道题共10分；浙江绍兴市题分值6分，还增加了5分的附加题，总分值达到11分。

二、考查范围扩大。中考名著阅读考查范围主要以“课标”推荐的名著为主，国内名著考查较多的是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》和《骆驼祥子》，国外名著出现比较频繁的是《钢铁是怎样炼成的》《简-爱》《格列佛游记》《鲁滨孙漂流记》《名人传》。有的省市名著阅读试题还涉及《家》《朝花夕拾》《傅雷家书》《汤姆·索亚历险记》等。这就要求考生的阅读面更广。

三、题型创新。主要表现是试题综合性更强，如：山东青岛市名著阅读题。把名著阅读和语言运用结合起来；北京市名著阅读题把名著阅读和读图写话结合起来；河北省、江苏南京市、浙江衢州市等地的名著阅读题。把名著阅读和现代文阅读结合起来。

四、考查层次提高。往年中考对名著阅读的考查，内容过于浅显，有的局限于文学常识层面，考查作品名称、作者姓名及国别（朝代）、主要人物及主要故事情节等识记性内容。今年中考，不少省市的名著阅读试题出现了一些检验考生个性阅读体验与感悟，以及体现考生对作品的感知力、想象力、审美力、批判力的试题。如：浙江杭州市名著阅读题，让考生结合自己阅读的名著中的人物，来印证观点“厄运能磨炼一个人”；浙江绍兴市名著阅读题，提供一组画面，让考生为名著《城南旧事》选择一幅最合适的封面画，并简述理由。这些考题，重点让考生展示自己的阅读个性和评价能力，注重考查考生对名著的品评分析、阅读感悟，不仅要求考生熟悉名著，而且要求对名著内容、主题思想、人物形象及写作方法等进行思考，并做出自己的判断，考查的能力涉及理解、分析综合、表达应用和欣赏评价等，考查层次提高。