2015学年上学期督学工作小结

2015学年上学期督学工作小结（共10篇）

2015学年上学期督学工作小结 篇1

2015学年上学期

盘龙区兼职责任督学督学工作小结

盘龙区兼职责任督学 徐 珏

2015年12月

《中华人民共和国教育法》确立了教育督导与评估制度的法律地位。教育督导制度是教育法规定的我国教育的基本制度之一，教育督导在现代教育行政管理制度中具有不可缺少、不可替代的重要地位和作用。督学是执行教育督导公务的人员。现代督学集行政、法律和学术三个权力于一身，承担着对教育监督、检查、评估、指导的职责，因此，也面临着更高的要求和前所未有的挑战。在盘龙区人民政府督导办公室的领导下，我区督学工作井然有序，逐步推进。

2015学年开学准备期间，我手里激动地拿到了盘龙区责任督学工作证，证件明确了我是一名盘龙区的兼职责任督学，明确了自己的身份后，仍有一丝迷惑，如何做一名合格的督学呢？2015学年9月，刚开学盘龙区督学办公室就在昆明十一中学召开了督学工作会议。让我明确了督导的性质、任务、督导的范围、对象等概念的界定，特别孟玉萍老师和张艳老师对督学的职权、程序、履行职责等内容都做了明确的表述。下面我谈谈自己做督学的一些简单的感受：

一、敬业精神和服务意识

作为一名兼职督学，既要出色完成自己的本职工作,又要兼顾自己督学责任区学校的督学工作，我个人认为最主要的是心态加责任。

自己要摆正自己与学校之间的关系，以服务为宗旨。尊重学校的主体地位，没有学校主体作用的发挥就无法产生督学的理想效果，所以，要尊重学校的主 体地位，这是做好督学责任联系学校工作的关键。2015年9月16日我第一次去我所负责的督学责任区的盘龙小学滨江校区开展督学工作，重点督导安全和收费工作。这是我第一次到督学责任区，受到学校热情接待，校长带领我们看了各办公室、图书室、实验室、周边环境等。在和联络员时燕萍校长交流的过程我们都达成了共识，督学，不是以检查为目的，是来与学校共同找出问题，与学校一起分析问题，反馈问题。督导的过程提供有效帮助的过程，帮助评估者深化对教育的认识和理解，在对所从事的教育工作进行深刻反思的基础上，树立正确的教育观，理清发展思路，帮助被督导评估者总结、提炼经验，发现问题，并找到解决问题的对策。我们督学还要有“为民请命”责任和勇气，要把学校的困难、家长的呼声、师生的疾苦放在心头，在自己力所能及的范围内解决或反映。这样才能赢得被督导评估者的信任和尊重。针对盘龙小学滨江校区没有保健室及专职保健老师，担任健康教学老师的健康知识有限；教学楼3、4、5楼没有安装监控设备等问题，和盘龙区督导室反映、盘龙小学校本部沟通、建议滨江校区外聘专家或外出不断学习健康知识。

二、自我学习和不断提升

作为督学要善于学习和思考，这样督学的过程也是学习的过程，也是一个促进自己学校成长的机会。

根据区人民政府教育督导室的工作要求，每一个月开展对联系学校进行一次定期督导随访活动，督导随访形式视情况而定，如参加学校会议、与学校领导及教师谈心、听课、参加学校活动等。指导参与联系学校每年的自评工作，参加教育督导室约请的学校督导工作，负责联系学校自查工作的协调与指导。

督学必须养成勤学多思的习惯，不仅要熟悉教育及其有关的法律、法规，做到掌握理解，融会贯通，力求成为教育的“律师”，而且还要熟悉教育方针、政策，熟悉教育行政部门制定的各种文件，掌握的先进管理理论和经验，又要懂得教育教学的理论和规律，精通和熟悉一至二门的学科教学，并有真知灼见，成为学科指导的“专家”。一个督学的知识面如何，对于提高认识教育现象和分析解决教育问题的能力至关重要。因此督学的学习任务任重而道远，要大力开展读书活动，每年要有计划地泛读一定数量相关专业的书籍，有的放矢地精读一定数量教育专著；要经常举行各种形式的个人读书交流会，促进认识的提高、知识的内化和升华。随着教育改革的不断深化，过去那种按部就班封闭型的教育督导模式也显然难以适应当今正在推进的素质教育要求，迫切需要督学具有开拓进取的意识，切实增强教育督导创新的能力，以促进学校素质教育的全面实施。当每次社会人士或者学生家长咨询盘龙小学滨江校区上学的各类事务时，自己总能耐心细致地解答和帮助他们。

总之，督学工作，牵涉到学校工作方方面面，我们兼职督学，要不断学习国家督导条例，提高自身素质，加强与学校的密切联系，以服务为宗旨，以督学为手段，促进学校发展为目的，推动学校工作及教育工作不断发展，使学校教育教学工作不断提高，使学校变成让群众满意的学校、使学校变成政府放心的单位，同时也为人民政府交一份满意的答卷。

2015学年上学期督学工作小结 篇2

一、指导思想：

以人为本，以德为先，以培养少年儿童实践能力为核心内容，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，把社会主义核心价值观渗透到共青团和少先队丰富多彩的教育活动，把我镇的团队工作推上一个新的台阶。

二、工作目标：

（一）坚持“二个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设。

（二）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。

（三）加强法制、安全教育、心理健康疏导，促进学生健康成长。

（四）深化团队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

三、工作重点：

（一）进一步规范团队的组织建设和制度建设，增强共青团和少先队的战斗力、感召力。

1、切实加强团队组织和制度建设。健全团支部和少先队的组织机构，推进团队自身建设，树立好团队形象，充分发挥政教处、党支部的助手作用。

学校团队组织机构及职责 团委书记

全面负责团委工作，协助德育处做好有关工作。具体负责团委工作计划、总结的撰写、学生思想和青少年工作方法的研究、团员青年教师的指导工作、学校大型活动、学生心理辅导、团费使用等工作。

向上级汇报工作和传达上级指示。

少先队大队辅导员

具体负责学校少先队工作的研究和指导各项活动，指导学生良好习惯的养成教育等工作。

组织委员

具体负责学生会工作和各支部的组织管理、掌握团员的模范事迹、调查总结青年思想状况、指导和开展各项竞赛活动与管理等工作。

宣传委员

具体负责办好橱窗、黑板报等场地的宣传评比工作，负责组织开展学生校内外活动。

2、做好发展和培养团员工作。针对近几年我校团员明显减少的趋势，要认真研究制定工作计划和培养发展新团员的工作方案，加强对共青团的宣传，并通过丰富多彩的团实践活动，不断增强共青团的吸引力和凝聚力，依照团章的规定，按程序，有步骤地做好发展新团员和培养团员的工作。

3、做好团籍管理和团费收缴工作。

4、抓好少先队基础建设，不断完善少先队各方面的职能。学期初进行大队委员的改选。对改选出来的大队委员及时进行培训，明确干部职能，更好地发挥大队委员的作用，力争培养一批德才兼备的学生干部，并让他们参与学校的少先队管理工作中。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育和技能培训。

（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1、建好广播站。培训好小编辑和播音员，使得每天的广播能够受到全校欢迎，并能起到积极教育和宣传作用。

2、建好雏鹰校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。增强文化的感染力，教育团队员坚持佩戴红领巾和团徽标志。

3、对鼓号队员强化训练，贯穿始终，作为平时的一个常抓不懈的基础训练。让广大少先队员通过参加鼓号队的训练，培养集体主义、团队协作的精神。

4、认真开展第二课堂和落实“团活”课。根据实际及早计划并正常有序开展第二课堂活动，丰富学生在校的校园生活，培养、发掘学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长；同时结合校德育主题，切实上好班队会活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，同时做好记录。

（三）开展特色活动，深入实施感恩教育和责任教育。

本学期，学校将一如既往地重视全体学生的思想道德建设。坚持育人为本，德育为先，切实把树立和践行社会主义核心价值体系融入团队活动的各个环节，融入学校、家庭和社会教育的各个层面。与此同时，进一步提高团队工作的针对性和有效性，丰富德育内涵，深化团队工作特色建设。本学期，感恩教育和责任教育将成为学校德育活动的两条主线，贯穿始终。其中，感恩教育将以“成长感恩曲”系列活动平台，通过感恩师长的爱、感恩地球妈妈、感恩生命、感恩党和

祖国等活动，以征文、绘画、歌唱、小报、沙龙等形式，在学生中树立感恩观念，消除以自我为中心的意识。责任教育则以“我的责任”系列活动实施，通过“环保是我的责任”、“守法是我的责任”、“文明是我的责任”、“热爱生命是我的责任”等活动，提升学生的责任意识，教育学生对自己、对集体、对社会负责。在活动的组织上，坚持全员参与、整体发展的原则，不断提升各项活动的参与面和影响力。在活动的实施上，坚持分层推进，循序实施，针对不同年级段学生的心理特点，制定具体的活动目标及活动要求，立足学生的长远发展，逐步形成具有校本特色的德育校本课程。

（四）以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育

2、开展各种青少年法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，以青少年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

3、开展安全教育和自护教育。

要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈, 通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和

自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。

4、加强未成年人思想道德建设。

开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强广大青少年的荣誉感、责任感，激发爱国热情。

四、月份工作安排：

九月： 校园宣传栏的更新； 以教师节为主题出好新学期板报；

庆祝教师节活动；

十月： 美育之“礼仪之美”主题教育

十一月：入团及表彰活动 文明礼仪标兵评选 专题教育影片展播活动。

十二月：优秀学生干部和班级干部的表彰活动；开展安全知识竞赛活动。做好团员统计注册工作。做好团队各项评选工作。做好团队资料归档工作。假期活动安排 工作总结

2015学年上学期督学工作小结 篇3

严寒渐消，暖春将至，旧的学年结束了。为了把后面的工作做得更富有成效，使得教学队伍素质高、业务硬、能力强，使得学生团体有知识、守法纪、讲文明，让我校的教育教学质量再迈上新台阶，我们现将14年的工作作以总结：

一、加强了政治理论学习，提高了思想觉悟

在暑期学习的基础上，加强学习。利用每周例会学习法律知识，学习当前党和中央重大方针政策，落实十八大三中全会精神，推动群众路线教育实践活动深入开展。加强师德建设，提高思想觉悟，强化教师的使命感、责任感和依法治教的意识，使教师能从高远的角度，认识自己所肩负的重任重大。

二、加强了教师队伍建设，促进了教师素质提升

1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加“国培计划”和市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、优秀教师队伍建设。

2、认真开展校本培训活动。学校教导处、教研组要依据学科特点，精心、高质组织以“高效课堂”为主题的校内公开课、示范课活动。深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。

3、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进了师德师风建设。

三、强化了教学过程管理，提高了教育教学质量

1、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。

教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：①加大听、查课的力度：一查授课情况，对教学过程中出现的教学事故要及时处理并做好记载，切实做好班级课堂教学日志，并根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。继续加大听课制度，教师每学期累计听课不得低于16节，主管校长和教务主任听课不少于30节。二查早晚自习辅导的情况，要求辅导老师准时到班按时下班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。多角度强化早、晚自习辅导的管理。提高早、晚自习辅导效果。②加大教学工作检查的力度：本学期严格常规检查，不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一。继续实行活页教案，供教务人员、教务主任、校长随时查阅。③要重视作业的时效性，做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强对学生作业的有效控制，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负增效”。④严抓教学计划的制定和落实，科任教师制定计划要细心、用心，教研组长把关专心、精心，教导处审核耐心、尽心。实行月考制度，学校统一控制学科教学进度，确保计划、进度有效落实。⑤严格考试纪律，加强考风建设。⑥加强理化生教学的管理、规范实验教学，在学生实验期间加强巡回指导，严格操作规程。⑦加强老师业务档案管理。

2、转变学习方式，培养学生良好习惯

转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯。①引导和培养学生课后巩固预习；②上课认真做好笔记；③注重形成学习策略，主动学习，勤于思考，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。

3、抓好教研组、备课组建设，深入推进集体备课工作 创新课堂教学模式，走出特色路子。要抓好教研组、备课组建设，发挥两组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用。激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。在课堂教学上，我们要贯彻“高效课堂”理念，引入“先学后教，当堂训练”等课堂教学模式，引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”，真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。新学期开始，学校一定要加大课堂教学的督导力度。要加强课堂教学经验交流，取长补短，切实提高课堂教学效果。

抓好集体备课工作，走出特色路子。备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。每个备课组集体备课要根据学科特点制定有效备课计划。活动要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好活动记录和集体教案的编写工作。

4、做好教导处常规管理工作，发挥教导处职能

进一步督促本学期各教师、年级组、教研组完成各自的工作计划和总结。并配合各年级组和教研组协调好各科之间的关系。负责完成代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。及时准确上报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。完善各项记录，抓好任课教师的绩效评价工作。加强对各专用教室的使用和管理。做好各级教学检查工作。

通过对教学各环节的细抓精管，我校七八年级各学科在期末联考中，成绩均比前有较大提高。

四、抓好2015级毕业班教学工作

认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生会本学期2次，其它会3次。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。初三期末联考成绩比学期初提升较大，有望后阶段在大家的努力下会更好。

五、浓厚了校园文化，营造了育人环境。我们清醒认识到清新活泼，具有浓厚的文化氛围的校园环境会使学生耳濡目染，潜移默化的受到教育。为此继续做好以下工作。

1、开通校园广播。播放学校新人新事，朗诵校园诗文，要求形式新颖、内容丰富，彰显学生才华，活跃校园气氛，创造健康向上的文化环境。

2、利用黑板报，丰富班级文化生活。各班定期更换板报，内容涉及小诗歌、小漫画等，形式多样、异彩纷呈。走廊更新人物画像，张贴警示牌，为学生提供了学习榜样，保持了环境卫生，提醒了安全行动。

3、开展班级团体活动。集全班学生智慧，结晶成为催人奋进、令人自律的班风班训，营造班级的学生精神乐园，在将班级精神转变为现实的过程时，锻炼学生的创新精神和实践能力，学会团结合作，树立集体主义观念，形成良好班风，促进良好学风、校风的形成。

4、开展影视教育活动。选取初中学生心理和精神需求的影视片，组织全校学生观看影片，寓教于乐，使学生树立坚强的意志，乐观面对生活，积极上进，努力学习。同时各班还结合影片内容引导学生写出较为深刻的观后感，谈谈对人生的初步认识。

六、坚持阳光体育活动，强健学生体质

继续开展阳光体育运动，保证学生每天至少一小时的体育活动时间，力争学生体质健康。要求与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。元旦前，举行了年级组拔河赛。通过活动强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神。

六、强化了安全意识，做好安全保障，做好安全防范

1、内部协作管理，消除安全隐患。严格按照各项安全制度办事，坚持领导带班、值周员上放学期间的监督。门卫严格把关，确保校园人身、财产安全。坚持课间教师留守，巡逻队履行职责，处处查看，严防事故发生。政教处治安办联合行动定期或不定期在校大门口教室检查学生是否携带管制刀具和危险工具。

2、加强对外联系，各方密切合作。坚持与派出所、村组、家庭的联系，相互沟通，相互了解，相互配合，消除校外闲杂人员对学校的侵扰。

3、加强对学生的安全教育。定期对学生进行食品安全卫生教育。开展法制宣传教育活动，增强学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。对学生进行生存和自救教育，让学生远离危险。

4、加强校园安全防护、消防安全工作，制定切实可行措施，竭制突发事件发生，对突发事件有应急措施，组织领导和补救方式方法。

5、确保教学安全，对微机课、理化实验课、体育课等教师提出明确要求，在保证上课质量的前提下，以安全为主，保证学生人身财产安全。

七、实施了营养改善计划，确保了学生健康

学校继续实施蛋奶工程，完善了蛋奶的储存设备、蒸煮设备，严格按照标准消毒，择取蛋奶。并健全严格的卫生制度和管理措施。在发放蛋奶时，班主任要对学生进行健康教育和节俭美德教育。

总之，由于学校管理措施精细，责任落实到位，各项工作良好发展，校园秩序好，环境优，安全规范，效果显著。

普化中学 2015.2.10

2014---2015学年上学期

工

作

总

结

普化中学

2015学年上学期督学工作小结 篇4

政教处上学期工作总结 2014——2015学年上学期 程楼小学政教处工作总结

本学期，政教处在钟楼中心校的领导下，在渠校长的关怀下，在程校长的直接指导下，紧紧围绕学校和政教处工作计划，以全体教职工为基础，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作和安全管理工作，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为规范教育为基础，全面提高学生素质，积极推进学校优良的校风和学风的建设。

一、继续抓好校园文化建设，加强爱国主义教育。

1、以爱国教育为主旋律，着重进行思想教育。学校是道德教育的主阵地，我校把德育工作放在教育首位，“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起”为主途径，重点加强学生爱祖国、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们树立正确的理想信念。

本学期着眼把爱国、理想教育作为目标，贯穿到活动中，引导各全校开展传统教育。组织学生开展丰富多彩的校园文化活动，对全体师生进行了爱国主义教育，从思想意识上给以培养，使他们树立远大的理想和志向。

2、加强爱国主义教育，优化升旗仪式。按照《国旗法》的规定和国家教育部的有关通知要求，根据学校的中心工作和学期初制定的工作计划，要求相关班主任认真做好组织工作。本学期，我们开展了以“弘扬民族精神”、“安全生产月”、消防安全、法制教育、交通安全、冬季安全等为主题的国旗下的讲话教育活动，着重对学生进行爱国主义教育和安全主题教育。

3．加强宣传阵地建设。政教处、少先队，充分利用校内的黑板和校园广播站、宣传窗、校园局域网等宣传工具，在渲染校园文化等方面做出良好成绩。配合学校的各阶段工作重点充分利用学校的宣传阵地进行宣传。如举办“交通安全”、“消防安全”、“我爱你，祖国”、等专题教育。学校继续提升学生的环境卫生、体育健康意识，全校各班开展了“变废为宝”的主题活动。

二、加强行为规范养成教育。

1、强化基础道德教育，加强学生日常行为规范训练和教育，培养学生良好的行为习惯，以《小学生守则》、《小学生日常行规范》和《小学生文明礼仪常规》教育为重点，对班级卫生、学生的红领巾佩戴、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。学校根据实际情况，检查常规执行情况，并及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾等不文明现象的发生。与此同时加强了教师、学生值日及文明岗检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

2、抓好法制教育。全校上下十分重视法制、法规教育，邀请法制副校长来校为全校学生作法制教育报告会，引导学生学法、懂法、守法。

3、继续抓好“两操”。坚持开展大课间活动，继续持之以恒的开展两操活动。每天安排值勤同学检查各班学生认真做广播操和眼保健操做操的情况，提高学生认真做操的意识，规范学生的行为。

4.树立典型、表彰先进，进行榜样教育。对好人好事及时进行表彰和奖励，以带动更多的同学加入到先进的行列，促进整体大环境的优化。

5.利用升国旗仪式、黑板报、班会课等形式对学生行为习惯教育，教育学生养成良好的卫生习惯，形成安全意识，爱护公物、集体财产、花草等意识。

三、加强校园文化建设。

1、利用黑板报、宣传橱窗、LED显示屏等报道校内新生事物、好人好事，为广大师生树模范，立新风，引领学生思想道德建设，同时进一步丰富了校园文化，陶冶了广大学生的道德情操。

2、扎实开展活动，爱我校园。增强环保活动意识，发动学生动手收集信息，整理资料，并能自觉的向社会宣传环保知识，成为一名“环保小卫士”。

3、继续开展班级文化建设竞赛。各班在原来积累的经验之基础上，加强班级文化建设发挥班级育人作用，把文化建设建设与管理育人相结合，最大限度的发挥班级文化的育人功效。在此基础上各班学生班级凝聚力空前增强，集体意识 明显优化，也是对学生行为习惯的的良好形成起到了巨大的推动作用。

学期初，政教处还组织全体班主任开展班级文化建设评价活动，不仅评出了班级文化建设优秀班级，而且还起到了交流互促作用，为我校的班级文化建设上水平、登台阶起到了共赢作用，也为我校校园文化建设写上了浓重的一笔。

4、进一步健全完善德育网络体系，办好家长学校。家长学校是展示学校形象的窗口之一，建立了以校长、政教处、班主任、家长代表等人员为领导机构的家长学校，家长学校的培训有计划、有专题、有针对性、有实效性，使学校、社会、家庭教育三结合，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育的水平。协助各处室处做好学校工作。对取得优异成绩的同学和班级进行奖励，激发学生奋力拼搏的斗志和爱班的热情。

四、开展丰富多彩的校园文化活动。

校园文化活动不仅是对学生学校生活的活跃，也是对学生精神生活的陶冶和丰富。本学期，我校共开展了如下校园文化活动：

1、开展“弘扬民族精神月”活动。九月份，我校以“红领巾，心向党”活动为主题，号召学生学习党史，看、听学习党的故事，感受党的发展壮大过程，从而认识党、热爱党，形成“心向党”的凝聚力和战斗力。

2、开展庆国庆活动。在国庆期间，我校举办各种一群有趣活动，引领师生在推普过程中引领到学生心中有梦想，从梦想出发，以实际行动向梦想靠近。

3、积极参与绿色校园建设活动，绿化校园，美化校园，引导学师生爱护绿色，创建绿色，树立绿色理念。

五、认真做好安全教育工作。

“安全大于天。”政教处牢固树立安全意识，处处讲安全，事事话安全，把安全工作放在工作中的重中之重。学期初，政教处制定安全工作计划，签订安全管理目标责任书，设立各项安全预案，全力确保全校师生人身和财产安全。

1、安全教育工作日常化。政教处经常利用大课间活动、每周一升旗仪式、黑板报、班级墙报等载体开展交通、校园活动安全、防伤害、防溺水、防火灾、防冻伤、防食物中毒、防流行病等方面的安全教育。还把安全教育工作纳入主题 班会之中，使学生在轻松、愉快的氛围中学到安全知识。

2、认真做好安全排查工作。本学期，将安全排查工作下放到班级、学生，壮大排查人员队伍，扩大排查范围，细化排查环节，确保安全事故发生。政教处还定期对全校活动场地、教学器材等进行排查，发现问题及时上报学校，责任到人，着力整改。做到月月有排查，次次有报告。

3、认真开展安全活动。本学期，借助九月份“安全生产教育月”、开展了安全主题教育、安全疏散演练等活动，提升了全体师生的安全意识，形成了安全防范能力，为我校师生安全工作、学习提供了技术保障。4、12月份，我校针对冬季安全教育的特点，开展安全演练活动，使学生掌握一定的安全逃生技能，形成安全自护技能，养成凡事讲安全、事事要安全的理念。

总之，政教工作顺利的开展，与钟楼中心校和我校各级领导的大力支持，以及全体班主任的努力是分不开的。但由于我本人以能力有限，有不少地方会出现不足之处，希望领导多多指点，使我在今后的工作中能更加完善。

钟楼办事处程楼小学政教处

2015学年上学期督学工作小结 篇5

上学期教务处工作总结

本学期，教务处全体工作人员坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，认真落实课程计划，积极推进素质教学，狠抓教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查、规范教师的教学行为，圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。现就本学年具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、教学常规工作

1、落实教学常规检查工作

教研组每月1次检查重点对教师的教案书写、作业批改、工作手册的使用等进行检查，并做好记录，共计检查4次；教务处每两月1次检查，坚持做到检查跟踪到位、发现教师的错误和问题及时跟教师交流解决，今年教师的教案书写等方面都较上学期有了一个较大进步，共计检查2次，都做好记录，纳入履职考核。

2、做好考试工作

年级组2次年级月考工作，考后及时进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过月考，我们极大的提升了学生的应试能力、锻炼了学生的抗压能力，也为教师提供了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作提供教学参考。

教务处做好期中、期末考试。

3、加强音、体、美、信息学科的教学管理

做到按国家课程要求开足音、体、美、信息学科的课时，积极开

展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。

4、作息时间调整

根据上级部门要求，本学期取消早操，学生8点到校，增加大课间30分钟，正常开展每天下午的阳光体育活动；晚上9:20休息。充分保障了学生的休息时间和活动时间。

5、其它常规工作（1）、集体备课

本学期继续采用集体备课后形成教案的方式，但最终以教师手写教案和电子教案相结合的方式呈现，保证教师教案的书写质量。

（2）联片教研交流活动

本学期进行1次联片教研交流活动，由尚勇镇中学负责进行联片教研交流活动，内容为：英语课堂教学设计及说课比赛，我校3名教师参加讲课，4名教师在娄副校长带队下全程参与活动。

（3）体育活动

开展的体育活动分别有：每周3节的体育课；30分钟的大课间操，5分钟的眼保健操；每天下午45分钟左右的阳光体育活动。平均每个学生在校的每一天有100分钟的体育锻炼时间。

（4）优秀一节课

每周每班评选优秀一节课，共计评出330节优质课。

（5）教材教辅分发

严格按照学生在校生人数发放免费教科书1767套，多余教科书全部返还发放单位。教辅征订严格按照书目内的教辅进行征订，并做到新华书店征订原则，及时发放到学生手中，费用由班主任直接交到新华书店。

二、毕业班工作

1、加强毕业班工作的领导

学校成立了九年级工作领导小组，校长亲自担任组长，积极深入班级、深入课堂、了解真实情况，定期、不定期地研究解决九年级的教育过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。

2、复习指导

认真学习和研究中考复习的指导性文件，九年级各备课组能较好地把握高考复习方向，突出强化了训练工作，提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课，做好专题复习的计划，复习计划落实到每天每堂课，精心备好复习课。

3、加强毕业班教学的分析研究

本学期教务处充分发挥了九年级年级组的作用及各学科备课组职能，及时调整好复习计划，研讨新的《考试说明》，比较新的《考试说明》与往年的差异，把握高考的方向，提高复习的针对性与有效性。

4、指导年级质量分析

质量分析是学校一个弱项，教务处在期中、期末都指导年级组长认真仔细的完成九年级质量分析，分析优势、存在的问题，为下阶段进行指明方向。教师完成4次考试质量分析，班主任完成班级质量分析4次，年级组长完成4次考试质量分析，教研组完成期中期末2次质量分析，教务处完成期末质量分析2次。

三、学籍管理工作

1、学籍管理

教务处严格按照教育局教育股的要求进行学籍管理工作，省网录入七年级新生学籍628人次；国网录入七年级新生学籍618人次，还

有10人国网无学籍，正在办理中。

2、中考报名信息录入

11月开始，对全校1765名学生进行了省网、国网的信息核对；从12月份开始，九年级开始中考信息录入，共计完成567人次信息录入，身份证已经逐个核查确认556人次，保证中考报名顺利进行。

四、存在的问题

1、档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时搜集归档。

2、工作落实到位率低，督促落实欠缺。

3、未建立完善的质量目标体系，教师的教学没有方向性，缺乏动力。

总之，本学年教务处基本完成了各项工作，但也存在着许多不足。我们决心在学校的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现南腊中学跨越式发展而奋斗。

勐腊县南腊中学教务处

2015学年上学期督学工作小结 篇6

芒卡中心完小

张祖智

岁月如梭，不知不觉一学期的工作在按自己学期初的计划，井然有序的接近尾声，本学期我继续分管全镇学生学籍管理的各方面工作，由于学校工作的需要安排我分管学前组日常教学工作的开展；为了使自己分管的工作得到上级部门的认可，不断提高分管工作的质量；确保学籍管理和学前教研工作在上升一个层次，现将本学期分管的做作作如下简单的回顾。

一、基本情况 学籍管理

本学期的学籍管理工作与以往的一样，学籍管理的所有工作统一由中心完小学籍管理员统筹安排，目前，全镇一共有8所学校，每个学校一个户头，共有8个账户。所有账户所涉及到的管理内容全部由学籍管理员操控。确保全镇学籍管理工作有序、有质量的完成各项管理工作。学前教研

本学期全镇一共有4所学校开设学前班教学，学期初一共有7个教学班；分别是南腊完小（3个大班、1个中班）、南景完小（1个大班）、湖广小学（1个大班）、班结小学（1个大班），11月份，由于南腊完小学前班教学赵金花老师请产假，把南腊完小学前班3个大班合并成2个大班。目前，全镇一共有185名在校学前幼儿，大班有150人，中班有35人。根据全镇学校分布的实际，把任教学前班的教师并成一个教研组；教研组长由夏龙玲教师担任；成员有：赵从花、赵金花、钟丽花、肖江梅、俸丽萍、饶天红，教研组开展的各种教研活动统一由组长统筹安排，分管领导直接参与指导，一学期以来学前教研组在中心校直属管理下按时、安质的完成各项教学常规工作。

二、主要工作 学籍管理

本学期是新学年的第一学期，所以，学籍管理工作比较重，学籍管理的各项工作在自己的统筹安排下，按时间、按上级部门的要求、按质量完成各项工作，主要工作如下： 1、9月初，安排担任一年级班主认真完成学生的信息统计，并如实的填写好学籍模板。2、9月中旬，完成一年级新生信息的核查情况，并完成一年级新生学籍注册和上报。3、9月底，完成一年级新生照片采集情况，并在学籍系统里完成学籍真实性的核查工作。4、10月25日之前；完成了全镇学生转学、休学和其他工作。

5、不定时的登录到各学校的管理户头，及时处理各种管理工作。

6、认真的维护好各学校户头的管理工作（密码的定期修改），避免学生的信息泄露。

7、及时的处理好学生学籍出现的问题，并和负责人取得联系，做到一个学生一个学籍号。学前教研 本学期的学前教研工作的开展，按学期初制定的计划如实开展；开展的重要工作主要有以下几个方面：

九月份：

1、制定教研组计划，督促各教师拟定好各类计划，及时召开家长会，做好学生花名册并及时的上报中心完小教导处。

2、开展教研活动:对新教师进行幼儿操培训。十月份：

1、抓好幼儿良好的行为习惯；

2、按照中心完小的要求认真开展“三优”活动；并把活动的计划和结果及时的上报到中心完小教导处。

3、督促各校点教师做好教室的环境布置。十一月份：

1、加强教师理论学习、提升教学能力。利用教研活动，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、和调整，最大程度地帮助教师提高自身素质。2、11月我镇共有6名学前教师（夏龙玲、赵丛花、俸丽萍、赵金花、钟丽花、饶天红）参加沧源县学前教师培训。在培训中每位教师认真学习，积极参加讨论，创作。培训后，每位教师回到学校均能把在培训中学到的东西融入教学中，能根据本班实际情况，编制合适本班、具有特色的器械操。

3、开展教研活动：通过公开课展示，互相交流学习。提高教学技能；

十二月份：

1、完成了对学前班常规教学进行考核。

三、存在问题 学籍管理

本学期的学生学籍管理主要存在以下几个方面：

1、在学生信息填写中，个别学生的信息不准确，比如：学生年龄、出生日期、家庭住址、监护人信息等。

2、由于该系统是全国都在使用，在学籍注册中存在学生信息出现查重的现象。

3、个别班主任思想认识不高，在对学生信息采集中不认真，上报上来的学籍模板审查不合格；学籍注册错误。

4、个别班级在家长会的时候对学籍管理与户籍管理的关系宣传不完整，导致有些家长不重视学生户口的真实性。

5、个别学校对学生变动不及时上报，导致系统里的人数与在校学生不一致。

学前教研

虽然过去的一个学期我镇在学前教研工作上取得一些成绩，但是也存在着以下几个方面的问题：

1、机制的不健全，材料的归档不及时，很多机制可操作性不强。

2、个别教师思想认识不高，工作存在敷衍了事，工作态度、积极性有待提高，工作中存在得过且过，不思进取、停滞不前的状态。

3、学前幼儿的养成习惯没有形成，很多幼儿个人卫生不讲究；文明礼仪习惯没有养成，幼儿的口语表达能力较弱。

4、个别班级的教室文化建设工作没有落实，存在东西摆放凌乱。

5、多数学校的班级区角建设没有集合学生的实际，为幼儿提供的区角材料和体能器材种类较少数量不够充足。

四、整改措施 学籍管理

1、完善学籍管理机制，重视学籍管理工作的宣传，让教师、家长提高对学生学籍管理的认识。

2、落实学籍管理负责制，做到谁主管谁负责，切实提高学籍管理的实效性和学生信息的真实性。

学前教研

1、定期对学前班各项工作进行督查，过程督查与年终考核挂钩做到制度要健全，督查要及时。

2、充分挖掘本土资源开发体能器具和区角活动玩具，制作体能器材和投放区角的材料要考虑到安全性、耐用性、知识性、趣味性。

3、加强教师业务培训，特别要对新教师多指导；坚决消除幼儿教育小学化。

4、培养幼儿是文明礼仪习惯和讲究卫生的习惯，培养幼儿的口语表达能力。

5、认真的规划好教室文化建设和区角建设，做到教室文化美观、大方，东西摆放整齐；区角做到可操作性和实用性强。

在本学期的工作中，我们积累了大量的宝贵经验，但是我们还需努力，特别是幼儿的养成习惯和学籍管理的规范；我们还需积极关注和努力思考，我们希望在今后的工作中，不断地钻研教育理论，创新教育方法，拓展教育思路，形成在研究、反思状态下的新型工作方式，不断积累有益经验，切实提高学前教育水平和管理水平和学籍管理水平。

2015学年上学期督学工作小结 篇7

语文备课组工作总结

高二语文备课组长 龚德国

高二年级处于高中的过渡阶段，是高中学习中相当关键的一年。本学期里，语文教研组根据学校的教育教学计划安排，以推进新课程培训为契机，积极推进新课程改革，以实施课程改革为重点，坚持教育创新的原则，保持与时共进的精神，不断完善教育教学手段，开展了一系列的活动，克服了教材不熟悉、教学任务重、学生基础差等多方面的困难，对新的教学方法进行了积极的探索、实践，解决了新课程改革要求下出现的种种矛盾，齐心协力地完成了语文教学的工作。现将本学期工作总结如下：

一、狠抓课前投入，坚持研讨教学，集体备课、资源共享。

1、每周的备课组活动定时间、定地点、定内容、定中心发言人，按计划，有目的、有步骤、保质保量地进行。

2、每周集体备课一次，按学校的要求，规范 “教学案”的书写，教学案设计能够做到既备教法又备学法，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，备知识做到以教参为参考，结合学生实际进行有针对性的教学设计，绝不照搬参考书。备课组在学校“教学案”模板的基础上，开发设计了“教与学活动集体备课实施方案”，在主备人备课的基础上，其余教师能够结合自身的实际集思广益，取长补短，共同探讨教材和教法。运用新课程理念，设计符合学生学情的切实可行的教案，学案，让课堂真正成为以教师为主导，学生为主体的富有生气和活力的学习的主阵地。

又由于高二年级各班语文基础不同，备课组的老师在分层次教学上狠下功夫。经过讨论的集体备课的教学案在不同的班级有会有不同的上法，基本上做到了因材施教。并且在教学中根据学生的不同情况分层次布置作业。

3、在每个人都用集体教学案上完课后，能够及时交流并共同学习教学心得和教学反思，补充完善集体设计好的教学案，最后形成本单元最优化的教学设计和教法、学法，以利于教师的长远发展并向研究型教师转变。

4、每一次教研活动都统一本周教学进度，统一教学目标，统一重、难点。

5、每次测试均进行分析、比较、反思、交流，为后期的语文教学工作明确得失。

二、采用灵活的教学方式，焕发课堂活力。

本学期高二语文备课组响应新课改中 “把学生作为学习的主体”的要求，始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。充分体现师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，争取让每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出应有的活力。

三、采用先进的教学手段，提高学习效率。

信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。本学期语文教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习的情况，在备课环节就进行课外延伸与拓展，补充一些让学生学起来有意思的知识，力求牢牢抓住学生的眼球，吸引学生的注意力。戒除死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来。充分利用学校远程网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、以公开课为平台，努力提升教师教学水平。

本期安排了6人上公开课，以备课组为单位进行集体听课评课，及时讨论、反思总结，提高每位教师的课堂驾驭能力和课堂教学艺术水平。

本学期语文备课组每位语文教师承担了备课组内的公开课，教师们互相听课，并及时点评，指出不足，以引起大家的重视，各位老师及时对教学中出现的问题进行反思。为语文教学质量的进一步提升起到了推动作用。而且老教师在这一活动中起到了模范带头作用，由于各位老师潜心钻研，精心设计，本学期备课组内的公开课活动进行的比较成功，各位老师在课堂上展示着各自的特色，备课组成员互评互学，大家整体的到了提高。

五、所取得的成绩。

1、做到了整个高二语文组统一教学进度、教学目标、并做到每一课的重、难点突出。

2、规范了教学案的书写和作业的批改，并提高了作业质量，避免做无用功。通过集体备课教学案的书写，使得高二备课组能够做到资源共享，提高了工作效率。

3、在教法和学法的培养上改变以前教师死教，学生死学的教学方式，发动备课组的集体优势做到集思广益，取长补短，形成了相对优化的教学设计，并提高了教学实际水平。

4、教学做到以新课程理念为指导，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使课堂变成了激活知识和生发知识的主阵地，大大提高了课堂教学效率。

六、存在的不足。

在如何辅导学生学方面工作欠缺，使得语文在各科的夹缝中求生存。我们只注重了课堂45分钟教学质量的提高，忽视了学生的课后巩固、复习、拓展，导致语文总是被学生放置在被遗忘的角落里，只有上课是才想起它，大大影响了教学的实际效果。另外，教师在教学过程中理论研究还不够深刻，在各种论文的评比中获奖的教师很少，在省一级期刊上发表论文的教师更少。本教研组老师将继续本着促进学生和教师共同发展的宗旨踏踏实实地进行第一线的教学工作。

2015学年上学期督学工作小结 篇8

回顾一年的工作，紧张忙碌，较好地完成了年初制定的任务目标，现就几项重点工作总结如下：

一、认真学习、发挥好督学职能作用

随着义务教育管理体制转向以县为主形势下，我们督学室几个人，加强学习有关督学的新内容新要求，不断完善督学职能，及时把握学校管理的成绩与不足，及时向政府和教育局提供或反馈有关问题和整改建议，积极协同有关科室就学校管理中的新问题新情况进行指学和整改；同时为迎接省市督学评估做了大量的准备工作，进行了系统的分析和自我评价；在去年三月份里市综合督学评估中赢得了较好的评价。

二、理清工作思路，发挥好日常工作的督学作用 在完善以校为主的管理体制中，重要职责是以督学为主。为此，我们工作的重心已转向学校管理。一是加强了学校管理的过程性检查和指导。11年的3月初督学室同各科室就学籍管理、财务管理、危改安全和依法办学、依法执教情况进行了普查，通过听、看、查来了解各种情况，对不足之出提出了限期整改建议并收到了较好的效果。二是打造优秀班级，使其名副其实。严格标准、重实际、实干、实效，对表现不好的班级提出了整改意见。严肃了办学的规范性，提

升了治校水平；三是组织了综合督学评估组，对学校进行了综合评价。从评价的初步统计来看，学校的管理水平整齐有了较大提高，总优秀率在70％以上。

三、在发现中研究、在研究中完善

首先是新形势下的学校管理有了新的要求和提高。以往对学校的评价是普九时期的总体要求，已不适应现代学校新思想新理念的发展要求。为此2011年初春在督学室拿出“学校督学评估方案”首稿的基础上，几经三上三下的修改完善，终于形成了思想先进、理念超前、操作可行的新的教师、学生评价体系。

二是加强了研究和指导。4月上旬组织了教师论坛，通过参观、学习、典型发言和座谈讨论，理顺了学校管理的思想理念、工作目标和发展方向，明确了学校管理职能和校长的地位，推广了一些学校务本求实的做法和先进经验，掌握了一部分教师的思想动态和实际困难，为今后我们开展工作、加强管理奠定了基础。

三是加强了对教师依法执教的力度，在“五五”普法目标任务的总体要求下，督学室汇编了适合教师学习的普法学习手册，通过对新义务教育法的学习理解、通过普法考试，进一步增强了教师的法制观念，提高了教师依法施教的自觉性。

四、不分你我他、需要就是我们的工作

我们督学室3人不管、不问是谁的工作，需要我们时我们就去做。为此在认真做好本职工作的同时，我们配合参加并圆满完成了小学生文化课抽测，主动参加听评课和教学研究活动，自觉参与并认真干好局领导和办公室安排的临时性工作。一年来，我们督学室的工作越干越紧，默默无闻、任劳任怨，从不喊苦叫累。

五、积极争创、为政府当好参谋，促进学校教育的大发展

六、问题与不足

1、在依法治校方面的督学力度不够，对一些违规教学行为没能拿出有力的措施加以遏制，致使出现个别不良现象。

2、过程督查疏少，没能及时纠正管理中不能开全开足、不能保证学生流动、辍学等不符合规定要求的不良做法，使有些好的素质教育方法不能落到实处，个别学生体质严重下降。

3、的法制建设落实不太好，法制建设没能单独跟上评价，没发挥应有的作用。

2015学年上学期督学工作小结 篇9

镇康县勐捧中学 高国宏

由于工作的变动，这学期我主要担任勐捧中学八年级230、231班的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持每天精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。对同事以诚相待，谦虚谨慎；对学生关心爱护，教书育人。总结本学期的工作，我有如下体会：

一、为师者一定要有高度的责任心，一定要严格要求自己，处处做学生的表率

在校期间，我坚持每次上课提前到位查看学生情况，提前布置预习任务。从平时上课情况来看，230、231这两个班的学生学习自觉性还不是很强，需要老师的提醒和帮助。我总是上课前提前进班侯课，准时下课，从不拖堂。在学生面前我时刻注意自己的一言一行，叶圣陶曾说过：“教师的全部工作就是为人师表。”我努力用自己的行为为学生作表率。

二、教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想

我认为，如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。

备课时，我总要这样反复斟酌，这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很

困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。

上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化：开始上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：①提前进班；②把任务写在黑板上；③对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育，说明提高学习效率的重要性。上课十分钟左右，学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。

三、语文课要常备不懈

我常常想，为什么语文教师这么辛苦，可很多学生的阅读能力、表达能力还是这么差？语文课不同于数学课，我相信数学教师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。语文则不同，哪个语文教师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了？语文课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文教师也不敢说他完全不需要

备课了。所以作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。作为一名语文教师，课外书要常读，日记要勤写，这是不言而喻的。可惜的是，我在这方面做得不够，我觉得惭愧。

四、加强理论学习，认真学习课标，转变教学观念。

要求教师把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教”。经过一个学期的教学实践，使我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，从而焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。本学期的教学也有一些不足之处，表现在：

1、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间。

2、综合性学习教学不是很到位。由于学校的图书室还没有开放，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。

3、个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。

当然学海无涯，我对教学工作不敢丝毫怠慢，认真学习，深入研究教

2015学年上学期督学工作小结 篇10

龙子湖第三小学张晓

一、综合评价

学校的舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。

二、问题认定及原因分析

小学“自主、合作”舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益，共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使儿童在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感 知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉、运动觉得到充分、协调、均衡的发展，这不仅有利于培养学生对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高班级学生的音乐素质。

学生在自主编舞时思想不够开放，动作比较死板，主要原因是本期第一次接触舞蹈课，学生比较拘谨。

三、校本舞蹈课存在的问题

学校的舞蹈场地较小，硬件设施跟不上。

四、教育策略

⑴欣赏音乐并感知音乐，培养学生的音乐理解能力和音乐感受能力。⑵复习巩固已学舞蹈知识和技能，发展动作的协调性，培养学生的音乐表演能力。

（3）通过小组创编动作，培养学生的音乐创造能力，调动学生学习的主观能动性，加强学生个性心理品质的培养。

（4）发展思维能力和想象力，增强合作协调能力，增进同学之间的友谊。

通过自主、合作的舞蹈教学，陶冶学生身心，使学生潜移默化地受到组织纪律性和集体主义的教育，加强相互交往，美化学生生活，培养学生心灵美、行为美的高尚情操。

龙子湖第三小学