2011-2012学年度上学期工作总结

2011-2012学年度上学期工作总结（精选12篇）

2011-2012学年度上学期工作总结 篇1

数学与统计学院学生党支部2010-2011学年度

下学期工作总结

本学期我院学生党支部在学校党委的正确领导和院党总支指导下，在全体学生党员的共同努力下，认真贯彻落实科学发展观，深入落实“保持党员先进性教育”，不断提高学生党员的政治素质和理论水平，积极抓好学生党建工作，充分发挥学生党支部在学生中的战斗堡垒的作用、党员的先锋模范作用，为同学营造良好的学习氛围。

结合学生党支部的工作宗旨，我院学生党支部圆满的完成了学院里交给的各项任务。现将这学期我院学生党支部的工作情况总结汇报如下：

一、深入开展理论学习，加强党的思想政治工作

我们严格按照《2010－2011学年第二学期学生党支部学习要求》规章制度的学习要求，我们以党小组学习和支部学习相结合的方针，每月落实党员学习的时间、地点、内容以及人员安排，目的在于使各党员同志打牢理论基础，坚定理想信念。讨论内容不定，可以是时事政治，也可以是理论学习。同时按时收集学习反馈意见表，整理学习内容和学习效果，及时发现问题，改正问题。在学习中强调加强将理论学习与我院党支部工作实际相结合，从而深化了学习效果，使理论知识应用于平时的学习、工作和生活当中，努力完善自我。

二、加强制度建设，完善发展

我院学生支部从2009年制定并实施了《优秀党员评选标准》，其中包括党员考核标准、培养人工作考核、积极分子考核标准、党小组学习情况考核，出勤率考核等。通过各项考核指标，做好相关的考核记录，规范党支部的具体工作，对优秀学生党员进行嘉奖。本学期我们继续本着实事求是的原则对学生党员的到会情况和参加党小组学习情况进行考核和记载，为以后的党员评优工作打好基础。

三、规范发展，严格把关，保障党员发展质量

如何保证所发展党员的质量，提高党组织的纯洁性是学生党支部的头等大事，这直接关系着党组织血液的纯洁与高尚。我支部能切实做到严格规范发展，为党组织输送新鲜血液。

（一）圆满举办数教地三院系分党校

根据学校党委的要求，本次党校建立了完善的组织机构，制定了党校章程和党校学习要求，紧紧围绕党校宗旨和主要学习任务，进行了四次专题讲座，三次观看电教片学习十七大新党章。这些内容从学生心理特点和学生实际出发，循循善诱，从不同的角度和层次对学员进行了党的理论和政策教育。我院党支部在此次党校中实行严格的考核以及毕业制度，结业成绩以平时成绩与结业考试成绩结合的方式，对于平时不认真学习或者考试成绩不合格的学

员不予结业，以示警示。本次党校共招收学员167名，我院共招收学员75名，其中69名顺利结业，成为组织的后备军。

（二）入党积极分子的教育培训及培养

我支部发展入党积极分子是严格按照学生入党积极分子选取标准来衡量，我们借鉴党小组学习讨论的形式，安排优秀的培养人，定期开展讨论活动，上交思想回报和学习心得，培养人同时做好相关记录，及时反馈学习情况。同时要求入党积极分子要认真学习和履行《中国共产党章程》，主动学习党的基本理论和基本知识，积极参加党组织举办的培训，提高思想政治素质。入党积极分子在各项活动中发挥带头作用，锻炼、提高和完善自己。入党积极分子每季度要向党支部书面汇报一次，汇报自己在思想、工作、学习和生活等方面的情况、存在的问题、努力方向和建议、意见，自觉接受党组织的培养和教育，正确对待党组织的考察。

（三）、坚持发展标准，严格发展程序，保证发展党员的质量

入党的积极分子经过一年以上培养后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会讨论同意，列为发展对象。为确保党员的质量，党支部采取层层把关的制度，由班级推选，班主任进行初次鉴定，再由各支委及老师进行最后评定，选出进入党组织的优秀新鲜血液。同时发展党员要严格要求自己，树立正确的入党动机，认真学习政治理论，提高政治素质，积极参加实践锻炼，以实际行动争取入党。

本学期我院新发展党员33名。此后我们将加强党员的继续教育和管理，发挥党员在各项学生活动中的模范带头作用。

（四）、作好党员转正工作

我院根据院党委有关文件规定，并结合我院自身专业特点，坚持党章的原则性和工作的灵活性相统一，制定了预备党员转正制度，进一步明确了在预备党员转正工作中的相关责任，使发展党员工作始终体现出时代要求，确保了38名预备党员按期转正收到实效。

四、开展特色活动，发挥党员先进模范作用

1、学生党支部联系阳新县大王镇中心中学和中庄中学开展心理健康团体辅导活动 在5月12日，我院二十名学生党员在辅导员严慧老师和王本成老师的带领下来到阳新县大王镇中心中学和中庄中学的九个班级开展了有关心理健康的团体辅导活动。心理健康团体辅导的覆盖面广泛，内容形式多样化，学生党员与县中学的学生们的相处十分融洽。通过此次活动，我院师学生党员了解到了农村教育中存在的一些问题，加深了对团体辅导的认识，锻炼了我院师范生党员的教师技能和管理班级的能力。同时也让中学的学生们学到了在课堂上学不到的东西，在活动中体会学习带来的快乐。

2、毕业生党员走进大三寝室

在5月24日晚上，毕业生党员按照计划安排去了对应的寝室。毕业生党员对大三学生提出的有关考研和就业方面的问题进行了详细的解答，并向他们传授了自己在考研和找工作过程中的经验，毕业生党员希望学弟学妹们在将来面临这些问题的时候能够做好准备，从容不迫的面对。

这次活动不仅让毕业生党员增强了党员意识、充分发挥学生党员的先锋模范作用，也让毕业生党员在离开母校之际，为我院大三学子提供了帮助。

3、数统学院师生党员来到西塞山区五湖村，积极参与“万名干部进万村入万户”的活动

为了协助西塞山区进一步推动对“三留守人员”的关注、关心、关爱，切实改善农村“三留守人员”生存发展状况，以加快社会主义新农村建设步伐，4月24日上午，在我院党总支书记蔡择林老师的带领下，数统学院四十多名师生党员来到西塞山区河口镇五湖村开展“三下乡”系列活动。

我院师生党员按照事先分组，在村委会的帮助下，先后开展了“扫大街”、“入户调查”和“宣传交通安全知识”三项活动。在入户调查过程中，走访发现部分孤寡老人非常贫困，师生党员们纷纷伸出援助之手，共募得爱心捐款500多元，先后为两名孤寡老人送去了慰问金、油米等生活用品。本次下乡活动为学生党员提供了一个社会实践的机会，让党员充分解了农村的生活状况，增强了党员的社会责任感和吃苦耐劳精神，并给农村“留守人员”送去了关爱，是一个非常具有教育意义的活动。

4、“党旗伴我成长——党史我来讲”的党日活动

为隆重纪念党的90华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风。在校团委的号召下，我院团总支积极策划主办以“党旗伴我成长——党史我来讲”为主题的党日活动。

整个活动内容充实，形式新颖。活动特色在于：首先，两个主持人结合PPT上的图片对党的发展简史进行了介绍和讲解;其次，请同学介绍他们心目中的优秀党员石欢、徐文等的先进事迹；第三，活动中穿插有配乐朗诵《中华崛起》、自编自演的小品《党指引我们前进》、党史竞答、小合唱《走进新时代》及大合唱《红旗飘飘》等新颖的环节，活动现场气氛十分活跃。

通过此次活动，我们感受了中国共产党的艰辛奋斗历程，了解了共产党是怎样带领中国走向繁荣富强，了解到我们的身边也有很多优秀党员，我们深刻体会到中国共产党其实离我们是那么的近。在活动中我们还领略了身边模范党员的风采。他们用自己的青春年华为人民

服务，展现了大学生的精神风貌和作为一位共产党员的高尚品质！

活动虽然短暂，但是中国共产党艰苦奋斗、勇于开创未来的精神永远将为我们牢记；同时，我们也会向身边的优秀党员学习，坚定自己的人生信念，争取成为一名优秀的共产党员。

五、存在的问题和不足

虽然党内的工作都在不断的完善当中，可是工作中依然存在着许多问题需要强调并在以后学期的工作中避免。

1、政治理论学习不够扎实，联系不够深入。个别党员存在理论基础知识薄弱，党性观念淡化的问题，对理论知识的认识还停留于表面现象，没有去系统、深入地去学习。在鉴定会时有的即将被发展的同志回答不出老师所提问题。

2、学生党员开展批评与自我批评不够。很多学生党员入党前思想积极，工作、学习积极主动，但入党之后则表现为组织纪律涣散，自我要求放松、自律意识下降，先锋模范作用发挥得不好。

3、纪律管理不够严明，虽然纪律问题时常强调，但每次开会依然出现迟到、旷到、早退、讲话、玩手机等不良行为。

4、支部的工作形式，内容较为单一，无法很好的调动大家的学习积极性。

5、与普通学生沟通、交流太少，深入群众不够，工作重心倾斜于学生党员。

6、学生党员的先锋模范作用有待进一步发挥，应加强对学生党员的监督和管理。

希望在以后的工作中能很好的解决以上问题，在保证全体党员能够保持其先锋模范带头作用的同时，能够多组织切合大学生实际情况的受大学生党员欢迎的各种活动，感觉到党内生活的丰富多彩。

以上是我院党支部各方面的工作总结，回顾这学期的工作。我们也清楚的认识到支部开展的活动不够丰富，少数党员的先锋模范作用发挥的不是很好，工作的积极性和主动性缺乏，支部的各项工作中还存在不足的问题。这都需要我们继续努力，通过学习科学发展观，坚持以人为本，相信在老师的领导下，学生党支部会走的更好，在今后的学习工作中我们将注重在内容和形式上的创新，丰富党内活动，积极为群众服务，为社会奉献！

数学与统计学院学生党支部

2011年6月21日

2011-2012学年度上学期工作总结 篇2

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

2011-2012学年度上学期工作总结 篇3

近日，广州中医药大学2011-2012学年临床教学基地工作会议在重庆市北碚区中医院成功举行。广州中医药大学书记黄斌、校长王省良、副书记孙晓生、副校长刘晟、副校长许能贵以及有关职能部门、二级学院的负责人和来自67个临床教学基地的代表，共200多人参加了会议。重庆市卫生局局长屈谦、北碚区人大副主任张遇鸣、北碚区政府副区长王大勇、北碚区政协副主席王佳、重庆市卫生局中医二处处长何丽芳、北碚区卫生局局长阳光等领导应邀出席会议。

大会开始，重庆市北碚区中医院院长尹平和北碚区政府副区长王大勇分别致欢迎词，重庆市卫生局局长屈谦发表讲话。随后校长王省良代表学校作了重要讲话，他对一年来给予学校实践教学工作大力支持并付出辛勤劳动的各教学基地领导和带教老师表示衷心的感谢，向本次会议提供会务支持的附属北碚中医院表示诚挚的谢意。王校长还向与会人员通报了学校2011-2012学年整体工作情况，今后进一步加强临床教学工作提出了明确的要求。

副校长许能贵作了"广州中医药大学2011-2012学年实践教学工作报告"，充分肯定了广州中医药大学2011-21012学年实践教学工作取得的成绩，同时也指出了工作中存在的问题与不足，部署了2012-2013学年实践教学工作要点。副书记孙晓生宣读了广州中医药大学《关于表彰2011-2012学年临床实践教学优秀带教教师的通知》，副校长刘晟宣读了《关于公布2012年非直属附属医院教师聘任结果的通知》和《关于公布2012年临床教学基地兼职教师聘任结果的通知》，并举行了颁奖仪式和颁发聘书仪式。之后，附属北碚中医院、附属深圳中医院、附属佛山中医院、附属宝安中医院分别介绍了各自医院的临床实践教学工作经验。

书记黄斌在作总结讲话时指出，附属北碚中医院领导高度重视教学工作，通过附属医院建设，提高了医院的综合实力及教学条件，明确了合理的教学方向，教学工作有序、高效地开展。黄书记还总结出2011-2012学年临床实践教学工作的三大特点：一是以加强基地建设为根本；二是以满足教学为基础，不断优化教学条件；三是以提高人才培养为核心，提高临床实践的师资队伍水平。同时，他要求，2012－2013常年各教学基地务必增强教学的主动性和使命感，进一步提高临床教学基地的教学水平。

会议邀请广州中医药大学副书记孙晓生作了"寻找文化的中医印迹"专题讲座。孙书记向大家介绍了中国文化的深刻内涵，阐述了中医药文化与中国文化的相互关系，并客观分析了中医药文化与西医文化的异同，与会人员听得津津有味，纷纷表示获益良多。

2011-2012学年度上学期工作总结 篇4

语文教研工作总结

本学期语文教研组在教务处的指导下，积极探讨“六二二”课堂教学模式，紧抓课堂教学，紧抓素质教育，在全组老师的共同努力下，较好完成了本学期教研教学任务。现将本学期的工作总结如下：

一、认真学习，提高教学教研能力。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为了加强自身修养，提高素质，利用教研会时间，我们认真组织了七次集中学习，学习了《中小学语文课程标准》、《中小学语文教学参考》等教学理论，了解语文新课改信息，开拓了自己的教学视野，提升了教学思想认识。“善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组教师的共识，我们在平时的教学中注重运用教学理论指导教学实践，并认真撰写教学反思；教研会上各抒己见，共同提高。

二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学研究工作中的重中之重。扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养提高学生综合素质的学习实践基地。

1、认真开好教研会，夯实集体备课责任，加大集体备课力度。本学期，召开互研会16次，每次均有明确主题，有固定发言人，每人精心准备课时教案、学案、课件，为提高本组本学科课堂教学效率奠定基础。

2、认真组织课堂教学评比活动，通过教学评比活动提高本组教师的执教水平。本学期共有10名教师参加初赛，有王竹琴、邵宏伟、王雄、王娜4名教师进入复赛。王竹琴老师的课在评比中获得一等奖，王雄老师的课获得优秀奖。

3、认真听取移植课，吸收先进教学理念，加大课改力度。8月31日，全体语文教师听取王雄老师移植课《窃读记》，并进行评课，突出了优点，积极探索适合语文学科教学的“六二二”模式。

4、积极参与大课堂专题讲座，突出学科知识融合。本学期，语文组共举行三次专题讲座，分别是9月14日邵宏伟老师《传统文化与文言文教学初探》、9月26日王雄老师《如何突出作文文采》、12月14日尚守信《诗歌意境简析》，通过这三次“大课堂”活动，学生学到了灵活多样的知识，学会了思考总结语文学习方法，提升了知识总结融合能力，也感受到了语文学科知识的魅力。

5、进行学期分析，促进年级语文成绩整体提升。教研组在10月11日、11月8日进行了两次学情分析，教研组从试题结构、学生答题情况、存在问题、改进措施等方面对阶段考试、中期考试进行有效分析，总结得失、交流看法、总结提高，有效巩固教学成果，促进了语文成绩的有效提升。

6、加强复习备考工作，科学规划一轮复习内容，合理安排进度积极参加小考，以考促学，提高我校语文复习备考水平。通过阅卷、分层总结、试卷分析，引导学生规范答题，“每分必争”，为提高2012语文成绩打下坚实基础。

三、积极参加各种竞赛活动，提高学生用好语文能力

本学期，语文组积极组织学生参加中心校的语文能力竞赛，共有63名学生参赛；组织学生参加校园文学大赛，共有10名学生、1名教师获奖，其中五年级的王倩同学获奖；这些竞赛活动，培养了学生热爱生活、从善向美的价值观，树立了自我成才的信心，向外界更好宣传了富县高级中学形象。

四、举办诗歌朗诵活动，搭建学生展示平台

为了激发学生学习语文兴趣，进一步提高学生语文素养，10月9日，语文组在开展“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛活动。共有63名选手参加诵读比赛，朗诵篇目涉及《青春祖国》、《祖国啊、我亲爱的祖国》、《歌颂祖国》等。其中五年级的王倩楠同学获得一等奖；六年级的王晶同学分别获得二等奖；三年级的王东楚获得三等奖。这次活动，丰富了学生语文学习实践，提高了学生集体诵读水平，通过训练准备，让学生对经典篇目有了更深刻认识，极大提高了学生语文学习兴趣。

我们组虽然取得了一点的成绩，但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，继续发扬“求真、务实”的精神，乘风破浪、勇于开拓，勇往直前。

2011-2012学年度上学期工作总结 篇5

初一年级姜建奎

时光荏苒，岁月匆匆，初一新生带着好奇，带着憧憬，已度过了一学期。回头看看，初一年级组在蹲点行政周萍主任的领导下，在全体初一年级老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的画上了一个句号。现将一学期来工作总结如下。

一、根据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想。

初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论，及时地确立了新初一工作的指导思想，即：坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的教育思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，突出养成教育，切实提高教育教学水平，让学校的全体领导放心、全体家长放心。

二、狠抓教育教学工作、取得显著效果。

一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任和英语、语文老师，在早晨7点左右就匆匆来到学校，开始忙碌紧张的一天，傍晚很晚才回家，做到最后一个离校。他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩，且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师，形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。

三、组织参加各种活动，调动学生积极性，增强班级凝聚力。通过班会，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。本学期初一组织全体学生参加了校运动会，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队、拼搏精神。本学期还成功地组织学生参加了“初一年级手抄报展”，“初一年级英语书法比赛”及参加学校团委组织的各项艺术比赛等活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；使学生劳逸结合，取得良好的效果。

四、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

为了让学生受到更好的教育，学校、社会、家庭三者教育缺一不可。为了让家

长更好地配合，初一年级在11月26日召开了家长会议，通过家长会，我们可以进一步了解学生，有利于争取家长对学校教育教学工作的理解、支持和配合，有利于促进教育教学质量的提高，有利于学生身心健康的发展。平时各班主任也经常通过电话进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。其中初一（5）班班主任还建立了家校联系簿，做到每天与家长及时沟通。初一年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。

五、存在的问题：

但我们还应该清楚地看到我们还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：

1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。

2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高、加强。

3、有少部分学生沉溺于游戏、网吧。今后要加强这方面的教育。

4、学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为；

5、安全问题还要常抓不懈。课间十分钟还有个别学生追打。

在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取措施加以改正：

1、进一步加强学习，并自觉运用科学的方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。

2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，改变单一方式，力求工作效率的提高。

4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，把工作做得更好。

总之，征途的回顾使人常常会发现真理，只要团结一心，众志成城，就没有克服不了的困难，只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜。面对未来，我们激情奔涌，在新的一年里，新的一学期里，要有新的起点，始终如一，在教育教学这块园地里，悉心耕耘，获取更大进步！

2011-2012学年度上学期工作总结 篇6

小学语文教研组工作计划

教师杨月芬

并校两个月来，语文组虽然取得了一定的成绩，但是，至今仍没有形成语文特色。本学期，以刘校长《团结稳定，和谐奋进》的工作报告为指导，以小学教学工作计划为依据，以创语文学科特色为突破口，特拟定以下工作要点。

一 汲取新课程语文教育思想精髓，创新课堂教学模式。

《课堂教学评价方案》，在引领老师们在新课标理念下如何上一节好课起到了积极的推动作用。这几年来，因为有了《方案》的引领，双基训练的校本课程得了落实；自主学习、合作学习、在活动中学习的学习方式得到了实现；重人文，轻语言的语文教学得到了扭转；学生的各种学习习惯得到了培养；教师的教学基本功得到了提高。但如果每一节课都按照《教学方案》的模式去教学，在语文课改提倡“多元模式”的今天，又未免过于单一了。今后，应以《语文课堂教学评价方案》作为我校语文教学的基本模式，在用好用活的基础上鼓励优秀教师针对不同的课型、不同的文本、不同的需求大胆尝试，大胆创新。

二、承载我校优良作风，创新语文校本教研流程。

语文组希望通过大胆的实践，在语文校本教研上走出一条新的路 1

子。

1．构建教师展示平台。每月安排一个年级针对不同的研究主题

进行公开课展示。展示公开课的年级先确定好研究主题及教学内容，由年级组的全体语文老师独立备课，共同讨论、交流，形成教案，进

行试教。接着派一名教师向全校语文教师汇报展示，课后一起评课，写教学反思，并在教研组进行研讨交流。

2．构建教师交流平台。让老师们把自己在教学中遇到的问题、总结的经验、引发的思考、获得的感悟与大家分享。

3.每学期围绕一个主题进行教师基本功训练，进行“粉笔字”、“毛笔字”基本功训练。希望经过长期的训练，语文教师的教学基本

功会有一个大的飞跃。

三、开展特色课程，形成语文特色。

把硬笔书法、阅读、作文作为我校语文学科的特色课程。几年下

来，定能打造出语文特色的精品。具体做法。

（一）把特色课程列入课表，坚持上好特色课。

1.开设书法课，每周一节，周一作业课时间写硬笔字，适当学习毛笔字。教师要加强正确写字姿势的指导，以及写字规范化、标准

化的训练，注重良好写字习惯的培养。

2．开设阅读课，每周一节，每周周三作业课时间。可以读 “中

华经典美文”、“唐诗宋词”、中国古典四大名著等，“中华经典美文”

和“唐诗宋词”要求熟练背诵；古诗词要知道作者及相应的朝代，粗

略知道古诗词的内容；四大名著要要知道名著的名称、作者及相应的朝代，知道名著的主要人物，知道名著的主要故事、能复述，了解主

要人物的性格特点，能结合相关事例对人物作简单的点评。

3、开设书法、阅读、作文周。此周主要让学生把大半个学期

以来的书法作品、读书笔记、优秀习作等等作一个收集和整理。各年

级以班级为单位出版作文集。并以各种形式将这些作品进行展示，组

织各班学生参观学习。在家长开放日时作为教学成果呈送家长。

（二）开设各项活动，促特色课程出硕果。

1．积极组织学生参加各项书法、阅读、作文竞赛，争取更多的学生获奖；积极组织学生参加各种报刊、杂志的的投稿活动，让更多

学生的书法作品、优秀作文得到发表。

2．利用“十·一”黄金周时间以“读孝心故事”为主题举办读

书征文活动。

3．开展“小小书法家”、“读书大王”、“小作家”评选活动。

四、长抓不懈，促教学常规管理上新台阶。

加强教学常规管理是提高教学质量最重要的基础工程，本学

期，在教学常规工作中做好6个认真：认真备好课、认真上好课、认

真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好质量

分析。本学期将检查教案、检查作业，进行测试质量分析，随堂听课。

1、严格执行课程教学计划，牢固树立向课堂教学要质量的意识，把课堂教学作为提高教学质量的主渠道。努力变革教学方式，在“减

负”的前提下提高教学效率。

2、备课、作业、随堂听课检查制度：要对教师的教案及作业

批改情况进行检查，并签字、记录、有评价。

（1）任课教师要按教研组要求进行备课，要提前2课时的备课量。

（2）学生作业要求书写工整，格式统一、及时批改及时订正。本学期必检作业为“硬笔书法练字本”、“练习册”、“作文本”。①作文字数要求如下：

五年级400字左右；六年级450字左右。

②每学期作文完成篇数要求：

各年级按教学大纲要求每学期写7篇作文。

③学生作业本中尽量不要出现错批、漏批。

2011-2012学年度上学期工作总结 篇7

王丰上一次请客吃饭也是在这间餐馆，不过那还是2011年9月的事，那个月，王丰升任所在大学外语学院的党委副书记，他的月薪因之增加了近1000元。“请了六七个同事吃饭，花了1000多”，王丰说，“如果是前两年，估计那顿饭七八百元就够了。”

过去这一年，王丰觉得物价涨得挺明显，以至于他在北京的收入得回到安徽老家的小镇上才能“花得开心”。年底回老家时，王丰的姐夫和十来个同乡在县城餐馆招待王丰，“十五六个‘硬菜’再加一个猪头，这规格在当地得叫‘设宴’了，总共才600多块钱。”

王丰的姐夫新买的帕萨特。“二手的，证都办下来还不到八万，看着也挺神气，就是开起来费劲，路上遇见人老远就得按喇叭，不使劲都按不出声，就算按出声来，那音量跟打开车窗喊一声‘看车’也差不多。”王丰去年给自己的车交保险费那天，因为价格比前年涨了1000块钱还着实郁闷了一下，但在体验过姐夫的廉价车后，他略感慰藉。

其实对于王丰来说，每年上千元的社交费用和交车险的费用差不多，“工资主要还是用于吃饭、买生活用品、还房贷，再有就是孩子”，王丰一边填写问卷一边这样说。

2011-2012年度小康消费指数调查结果显示：受访者中的大多数在回答“每个月收入的主要用途”时，他们选择的项目主要是“购买基本生活用品”、“文化、娱乐、休闲消费”、“偿还房屋贷款或支付房租”、“养育子女”和“储蓄”。

2012年1月，《小康》杂志社中国全面小康研究中心联合清华大学媒介调查实验室在全国31个省、自治区、直辖市联合发起本次调查；调查采用基于实名制的NetTouch网络调研方法，在所涉地区随机抽取样本并发布问卷；为保证样本的代表性，本次调查在东、中、西部各区域抽取的样本量均不少于300，样本框的确定兼顾了性别、年龄段和收入分布；调查最终回收有效问卷1035份，以统计学误差估计公式计算，本次调查的置信度水平在95％上，估计误差可控制在3.2%。

必须攒钱

“收入”、“社会保障”是对国人“消费结构和消费水平影响最大因素”

超八成参访者会将月收入的10％以上用于储蓄

六成以上受访者崇尚“尽量节俭”的消费观

“平心而论，我觉得涨价对平常过日子影响不太大，况且物价也不会一直猛涨。我本以为新年之后饭馆会调价，这里就没涨”。王丰夹了一筷子牛肉放到嘴里，然后一怔，“上次配的好像是金针菇”，他看着那盘酸汤肥牛里的黄豆芽说。《小康》本次调查中有共计94.8％的参访者表示，自己每个月的食品消费支出不超过当月消费总支出的50％。

就职于北京市某中学的刘淳老师是个例外，他说他每月花在吃饭上的钱占消费总支出的比例超过80％。

寒假前的那个学期里，刘淳每个月的收入是3500元，妻子在一家社区医院作护士，工资与他相差无几。“白天吃单位食堂，晚上回家做饭，很少去饭馆，商场里的衣服不降到二折以下我们不买，网上的衣服超过200肯定不要。”刘淳说他的工资水平在北京中学教师里不是最低的，而他的这种消费方式要是被同事得知，他们也一定不会感到惊讶。

花钱少还因为要存钱。事实上，刘淳夫妻每个月除约2000元的餐饮消费外，其他收入几乎全部存起来。这种重储蓄、轻消费的现象在本次调查中并不少见——超过一半（50.7％）的参访者表示，他们会将月收入的10％-30％用于储蓄；超过三成（34.9％）的参访者表示自己每月的存款额超过收入的30％，其中更有1.4％的参访者会把月收入的80％放进银行。

至于为什么要把那么多钱存起来，刘淳说这显然与他收入较低有关，“如果每个月的工资比现在多3000块，我会觉得比较舒服”，不过更重要的还是因为他崇尚“尽量节俭”的消费观。与刘淳相同的参访者在本次调查中有65.1％之多，而持有“尽量消费，既能满足自身需要，又有助于经济发展”观念的参访者的比例则为15％。“要是真的多了3000块，我估计我还是会存起来。”刘淳说。

与刘淳相比，王丰攒钱有着更现实的原因。2010年，王丰的女儿出生，王丰觉得不能再蜗居于岳父岳母家了。一番周折后，2011年初，王丰花165万元在北京远郊买了一套100平方米的新房，不过这一番周折花尽了自家和两边父母家的积蓄，还贷款50万元，外加向亲友举债18万元。从此王丰也不得不崇尚起“尽量节俭”的消费观。

“很久没进商场了，每月去一次超市买二三百块钱东西，衣服都在网上解决。”王丰说，“虽然我们俩的月收入有一万多，可我一点存款都没有，每月攒下的钱都还债了。”按照王丰的计划，最早要到2013年才能偿清所有私人债务，这意味着“尽量节俭”在2012年仍是指导王丰消费的关键词。

尽管如此，为买一套房子散尽家底并债务缠身的王丰偶尔也会“豪放”一下。“我们学校的一个学生得了重病，家里花了90万，没钱了，后来学校募捐，我捐了200元。”

类似的事情或许不多见，但对人生不测事件的担心却普遍存在，而这也在一定程度上解释了国人为什么热衷于储蓄。在本次《小康》调查中，参访者将“防备自己/家人生病或突然需要大笔开销的事情”、“培养、教育子女”、“为计划中的大笔消费攒钱”和“养老、防备失业或收入减少”选为存款的五个最主要目的；而在回答“对您消费结构和消费水平影响最大的因素”这个问题时，“社会保障”的获选量位居第二，仅次于“收入”项。

不妨奢侈

近七成受访者表示“会根据收入水平决定是否或何时生育子女”

对奢侈品牌最精通的地方依次为上海、北京、辽宁、重庆和天津市

六成以上参访者表示可接受不超过30000元的奢侈品消费预算

“储蓄给我增强了安全感，”在北京某大学工作的孙莉老师说，“而且我们准备要孩子了，将来孩子用钱的地方会比较多。”为了增强安全感并给孩子做好准备，孙莉在2011年提高了存款比例——每月储蓄约一万元，接近夫妻二人月薪总和的一半。至于为孩子的出生准备多少钱才算够，孙莉的答案是“最好有50万，这样的话，将来孩子上学我的心里会比较有底。”与孙莉类似的参访者在本次调查中有68.9％，他们表示“会根据收入水平决定是否或何时生育子女”。

就职于某事业单位的鲁煜却觉得不需要为生育孩子特意存款，“我们两人的月收入加一起近三万，将来要孩子应该不成问题，不过目前还是以自己花爽了为主。”

鲁煜所谓的“花爽了”，主要是指购买奢侈品。虽然每个月要还5000元的房贷，但在2011年，鲁煜还是买了超过50000元的奢侈品，而在本次调查中，只有0.6％的参访者有与鲁煜規模相当的奢侈品消费经历。

鲁煜认为自己对奢侈品的兴趣与七年的德国留学经历有关——事实上，这种兴趣使她对本次调查列举的102个奢侈品品牌中的93个都有所了解，而以参访者所在地计，对调查列举品牌知晓最多的五个省、市依次为上海市（27.1个）、北京市（25.0个）、辽宁省（22.7个）、重庆市（21.6个）和天津市（21.5个）。

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至于使用奢侈品的习惯，鲁煜则归因于自己与先生稳定且丰裕的收入，“挣得多才敢花得多”。

在挣多花多的2011年，鲁煜觉得自己比刚回国时的2010年下手更狠了。“刚回来的时候发现国内东西比德国贵多了，花钱比较谨慎，现在已经习惯了，不过奢侈品还是尽可能到国外买。”鲁煜最近从国外买的奢侈品是其先生从罗马带回的CELINE笑脸包和HERMAS手镯，鲁煜的先生告诉鲁煜，他还看到一款售价合人民币约2600元的BV钱夹。“这个钱包在北京卖6000多，”鲁煜说，“所以花得多也不能乱花！”

在本次《小康》调查中，虽然83.5％的参访者表示自己“从没有购买奢侈品的经历”，且84.1％的参访者在2011年没有购买奢侈品方面的开支，但在回答“未来12个月内，您愿意花多少钱购买奢侈品”时，共计64.6％的参访者表示可以接受不超过30000元的奢侈品消费预算；此外，51.9％的参访者表示，为了购买奢侈品，他们愿意压缩正常的生活开支。

这些数据，显然为世界奢侈品协会（World Luxury Association）的预测提供了更多佐证。2011年6月，这家全球最大的奢侈品研究机构发布了《世界奢侈品协会2011官方报告蓝皮书》并指出，鉴于中国人消费奢侈品的强劲实力，2012年，中国的奢侈品市场规模预计将从2011年的107亿美元增至146亿美元，中国将因此有望超过日本成为全球最大的奢侈品贸易与消费中心。换句话说，只要中国人对奢侈品的热情不减，那么从2012年起，中国就将进入“极奢元年”。

中國人为什么会如此热情地购买奢侈品？关于这个问题，本次调查中获选最多的五个理由依次是“显示财富、地位或个性”、“相信奢侈品的质量更有保障”、“增加自信”、“偏爱奢侈品牌的独特文化”和“认为奢侈品的设计更精美”；关于奢侈品消费者给人的印象，“经济富有”、“有现代、时尚的生活方式”和“个性独特，品位不凡”位列前三；关于奢侈品消费对自身的意义，51.9％的参访者认为对形象“有一定的美化、提升作用”，30.1％的参访者认为这种作用不是“一定的”，而是“很大的”。

显然，为数不少的参访者消费奢侈品，是为了用奢侈品为自身赋予意义，而不是通过特定品牌表现自身价值。

但本次调查中也有近15％的参访者认为奢侈品牌消费者“虚荣心强、伪装富有”、“有暴发户背景”、“崇洋媚外”、“缺少独立个性，盲目从众”或“精神空虚”；关于品牌，另有7.4％的参访者认为“品牌是以虚名高价赚钱的工具”。

还要投资

近六成参访者预计自己2012年的消费将比2011年有所增加

排名前五位的投资项目为保险、股票、黄金、证券和外币

最受青睐的五个投资方向为保险、股票、证券、银行理财项目、外币

除奢侈品消费外，其他商品的消费水平在2012年也有望提升，本次调查中就有59.7％的参访者预计自己2012年的消费将比2011年有所增加。

这种增加预期包含着某种无奈，“不出意外的话，2012年我的工资不会涨”，孙莉说，“但物价估计还得涨，这不是咱们老百姓能控制的事。”

当然也有需求的增长作动力，56.5％的参访者说他们的消费欲望在2011年“有所增强”，而继“奢侈品”之后，“教育”、“娱乐”、“食品”和“生活用品”依次为参访者最有可能调整消费支出标准的项目。

不过与奢侈品消费时的“高价有道理”标准不同，在购买其他商品时，“质量”、“价格”和“功能”成为对参访者购买行为影响最大的三个因素，更有多达80.3％的参访者表示，他们“对日常生活用品的打折/促销信息非常关注”。

在本次《小康》调查中，63％的参访者表示曾在2011年参与了各类投资，而65％的参访者表示会在2012年参与投资。“正赔着呢”，刘淳说，2011年A股跌回十年前这件事让他又伤元气又伤心，不过他准备今年再试一把，“希望已经到底了，难道还能跌回解放前吗？！”

希望在2012年股市抄底的人并不少见，而本次《小康》调查关于去年与今年投资项目的对比也显示，2011年投资股票的参访者比例为15.7％，而2012年有投资股票计划的参访者比例则升至24.4％；此外，2011年排名前五位的投资项目依次为“保险”、“股票”、“黄金”、“证券”和“外币”，2012年最受青睐的五个投资方向则依次为“保险”、“股票”、“证券”、“银行理财项目”和“外币”。

2011年的最后一天，新加坡《联合早报》宣布“涨”被评选为年度汉字，刘淳说，他希望今年的最后一天，“涨”能成为中国股市的年度汉字。

2011-2012学年度上学期工作总结 篇8

敖东镇中心小学

刘华钦

眨眼之间，又是一个学期过去了，回顾一学期来的教学工作，又有新的心得，和美好的工作启发。在本学期，我担任三个班上的英语教学，分别是四年一班、四年二班、以及六年一班。现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面： 我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛、讲英文小故事比赛、英语手抄报比赛等等，让学生在多样化的比赛活动中增加知识，提高兴趣，增强学习英语的信心。

10、加强对学生的口语锻炼，在平时的课间或放学时多和学生聊聊天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。

11、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。

2011-2012学年度上学期工作总结 篇9

数学科学学院分团委学生会体育部将开始新学期的工作。本学期体育部将从实际出发，拟定全新的工作计划，组织举办好各项体育活动，踏实完成日常工作，并为部员提供更多的锻炼机会。体育部本学期的工作安排大致如下：

（一）在九月二十九日举办“金秋”趣味运动会，让大一新生从辛苦疲惫的军训生活中走出来，并能迅速融入到轻松愉快的学习生活当中。使他们在游戏的过程中相互团结、相互信任、相互帮助，促进同学之间，班级之间的相互了解。

（二）在“十一”过后第二周，举办“新老联谊”篮球赛，进一步培养大一新生的学院归属感，增加新老生之间的相互认识，培养学生的学院凝聚力，愉悦学生的课余生活。

（三）在“一二·九”到来之际，挖掘学院长跑健将，组建一支有实力、有素质的长跑队伍参加学校的冬季长跑比赛，发扬以前的优良精神，为学院在填荣誉。

（四）在平时工作中，带领部员做好值班，查操的工作，并在工作中培养他们独立思考与完成的能力，使他们成为有礼貌，有能力，有前景的新一届学生会成员。

数学科学学院体育部

2011-2012学年度上学期工作总结 篇10

班务工作计划

一、基本情况分析：

本班共有42 名学生，其中男生22人，女生20人。这些学生来自安阳镇的四片区域，这就味着班级管理的难度在加大，虽说与这些学生的小学班主任有过一次的沟通,但是对这些学生各方面还是很不了解，所以我计划用一个月的时间去细细的了解这些学生。但基本上感觉到这些学生很上进，在小学就要一大批优生领头。

二、教学资源现状与利用

对于农村的学生来说，由于跟生活接触的机会多，体会多，所以教学中可用的素材很多。但是由于地处偏远，我们学生的眼界还很狭窄，视野有限。好在现在的远程教育比较发达，学生可以在教室里，在网络上了解外面的世界，老师不必要求他们亲力亲为。学校的网络资源也可以充分发挥作用。还有就是学生离城里远，不能很好的读书，这需要老师的努力。还应该充分发挥学校这个大环境的优势。

三、班级任务与目标

建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍，增强班级集体凝聚力；培养一个健康文明和谐的班集体；形成一种积极向上的学习风气，使学生争做品学兼优好少年，努力提高学习成绩和学生的思想素质。

四、提高教学质量的主要方法和措施

1、常规管理上还是沿用上学期的值日班长、值日组长负责制，每天一个希望。每个岗位都落实责任人，值日组长对本周的卫生保洁起双重监督。班级纪律包括两操由值日班长做好记录，对于违纪的同学值日班长有提醒的义务，甚至有教育的权利。而一些屡教不改的就交由班主任管理。每天放学前全班做当日总结，并请一位同学提出明天对同学们的希望，可以是自习课安静或没有人迟到、打闹。

2、在学习上根据学生实际情况，区分对待。每天早晨学习委员会统计作业缺交或少做的同学名字，由班主任打电话给家长。课代表在当日内督促缺交同学补齐作业。数学组长和英语组长完成数学改正和英语重默检查，当日没有完成的请他到老师办公室处理完成，力争做到天天清。

3、培养学生组织能力，让学生自己做主。这学期我打算将主动权还给学生，让学生自己来设计，来开展他们想参与的活动，同时扩大参与面，让更多的学生能够参与到班级活动设计中来，可以以组为单位也可以自由组合承包，但还需要老师把关，毕竟他们经验还不足。

4、加强班干部培训，通过班干部、组长管理班级，继续帮扶结对，缩小差生面，扩大优等生面积提高成绩，加强同学生面对面交流。

5、加强住宿生管理与疏导，对排名落后的宿舍和学生进行处理。

6、加强作业检查力度，尤其是周末作业，对完不成的人员进行严肃处理。

7、加大对个别问题同学的心理辅导和教育，对一些心理不健全的学生进行心理教育。

8、施行小组竞争的管理方式。

9、班干部优胜劣汰，学生分片包干卫生区。

附：班务活动计划表

第一大周：

1.总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。找本班5名学生各谈一次话。

2.学习《中学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。

4.开主题班会（我的梦想）活动。

5.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

第二大周1.继续巩固上周的活动内容。

2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

3.开主题班会（我要超越）活动

4.继续抓好常规教育。

5.对学生进行安全教育。

6.培养学生的参与意识和集体主义精神。

第三大周1.继续抓好纪律和学习目的教育。

2.进行班级朗读比赛。

3.继续抓好课堂常规教育。

4开主题班会（我的好习惯）活动

5培养学生正确的是非观念。

第四至五大周1.准备期中考试。

2.继续抓好法制和安全教育。

3向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

4.继续抓好常规教育。

5.期中考试。

6.总结期中考试，吸取经验教训。开主题班会（期中总结）活动 第六大周1.向学生进行爱国主义教育。

2.进行勤俭节约教育。

3.对学生进行爱护公物教育。

4.开主题班会（感恩社会）活动

第七大周1.培养学生的效率观念。

2.教育学生早睡早起，不能因天冷而违反作息时间。

3.再次进行学习目的的教育。

4一帮一活动，开主题班会（我为集体争荣誉）活动

5班级庆祝元旦文艺会演

第八至九周1.制定复习计划，鼓励学生努力学习，迎接期末考试。

2.学习三好学生评选条件，准备评比

3.搞好各类评比，树立榜样。

2011-2012学年度上学期工作总结 篇11

现在已经踏入了大三的征程，很高兴能够在本班同学们的选举下成功当选了本班的团支书，作为新手上路的我，我对这学期的团支部的计划主要有以下几方面：

一、团员的选举与评议

由于每学期都要进行一次团员的选举，还有积极分子上党课，因而在平时的日常生活中积极注意并观察各位同学，并对其为班级体做的贡献予以记录，记录在其本班的档案中，从而在选举时作为大家投票的参考。并积极配合院以及校党支部分配的任务，积极完成其要求的各种团日活动，并号召大家积极响应，争做一名合格的优秀团员或党员。

二、学风建设

大家来到大学，最主要的目的就是学习，因而这学期督促大家学习依旧是重点，特别是这学期的刚进入大三，大家都对学校附近都很熟悉了，这学期我们的课程也是进入大学来最重要最难的一学期，所以我们必须严格把好学习这一关，因而我有以下几方面的想法：（1）跟学习委员商量，号召大家一起上自习，每周至少要求同学们抽出两天晚上的时间前去上自习，这个并同时由学习委员记录一下大概情况，对那些学习比较积极的予以奖励；

（2）动员每一个宿舍的宿舍长，让其担当其宿舍的监督员，如有同学因睡觉或玩游戏而逃课，予以劝导，并鼓励前去三教上课，如有多次劝导不成功者，上报班长、团支书，然后做其思想工作，仍不成功者上报导员，让导员处理，但同时也号召全班同学为其做思想工作；（3）由于我们此学期是我们进入大学以来课程十分重要的一学期，积极号召大学在平时中少玩点游戏，多花点时间前去学习，并自身作则，起好一个带头作用。

三、日常生活

现如今每人也有了自己的一个生活圈，有些人过得比较充实，但也有一些同学过的并不令自己满意，因而我们比需丰富本学期全班同学们的课余生活，现在有个初步有以下几方面的计划：（1）在是十月份初，号召本班同学以宿舍为单位举行一场篮球比赛，为了增添色彩，要求每个宿舍必须联系好本班的一位女生加入其队伍，才能参加比赛，从而丰富大家的课余生活，并增强本班的凝聚力；（2）在元旦节时，与生活委员及各位班委商议，让大家举行一次包饺子活动，让同学们享受自己的劳动果实，并让其读个一个美好的元旦节。

以上就是我对我们班本学期的工作计划，新的一学期，我相信我班同学的积极配合下，我们团支部一定会圆满的完成本学期的任务，去迎接一个美好的新年，过一个好年。

xx团支书

2011-2012学年度上学期工作总结 篇12

一、指导思想：

坚持教研为学校决策服务，为学生全面发展和教师专业成长服务的工作方向，抓住“不断提高教育质量”这一主题，以校本教研为主导，以课堂改革为重点，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为切入点，以课题研究为载体，以提高教师的教育教学能力、提高课堂教学质量为宗旨，履行“研究、指导、管理、服务、引领 ”的工作职能，积极主动地开展教研与培训的各项工作，切实提高教研活动的目的性、针对性和实效性。

二、主要工作任务、强化学习意识，提高自身的思想和业务素质。

要引导教师结合本校的实际及其教学实际，学习教育理论书籍，丰富理论涵养 , 形成良好的读书习惯 , 促进积累与思考。鼓励教师撰写教育研究论文，提升学习成果及教育理念，参与各级教育论文评比活动，积极向刊物投稿。2、开展学情和教情调研 , 针对教学实际 , 开展小课题活动 , 扎扎实实开展校本研究。

校本教研必须立足本校实际，针对教学中实际存在的问题，在调查、学习、研究、实践探索和反思中逐步前进，在同伴互助、专家引领、典型示范、自我反思中实现教师的成长，从而促进学生的发展。教研活动要克服形式主义，提高实效性，克服盲目性，提高针对性，克服依赖性，提高自觉性，克服随意性，提高规范性。

校本研究要坚持“以生为本”的原则，以学论教，要从学生学习中存在的主要问题、突出问题入手，发现无效教学的症结，探索提高教学的有效性的具体途径。

首先，做好学情和教情的调研，掌握实际情况。要制定有关调研方案，明确目的、内容、时间、地点、方式方法和要求，共同审视现状、发现问题、寻找加强教学工作指导教师从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，一方面在全校学生中进行课堂学习有效性情况调查，对学生学习情况调查数据进行统计、整理，在肯定我校教师教学优势的前提下，找出各个年级、各个学科存在的主要问题。另一方面 , 在全体学生中进行对各个学科课堂教学满意度调查问卷。各个教研组研究调查问卷中存在的问题，拟定 1-2 个课题，形成各学科特色鲜明的教研主题，开展小课题研究，组内教师分工，动员全员参与课题研究。查资料、进行实验，期末交研究小结。学校应当对 于工作突出的教研组、备课组一定的奖励。

本学期校本教研活动，紧紧围绕“如何提高课堂教学实效性”这一主题，要求全体教师继续在“怎样的课堂教学是有效性？怎样提高课题有效性？”等方面进一步加强研究。校本教研应当突出学校特色、学科特征、年级特点。各个年级研究的重点又有所不同。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，而其他年级则着重探讨如何有效的实现新课程的目标。

各教研组要以自己教学中存在的主要突出问题为突破口，以教师自我反思为主要形式，以教师集体同伴互助为主要特征，以专家引领为辅的校本教研活动。通过开展校本教研 , 包括学生学习实效性的调查、教研组专题活动、优秀教学案例的评析、教研组内部教师之间的听课和评课、教师的教学反思等活动，希望能够使教师的教学水平和教研能力进一步提高，从而进一步提高我校的教学质量。

为了提高教研活动的实效性，要求教研组长进一步的强化责任意识，根据学校统一安排的活动内容，自己先学一步，提前做好教研活动的准备工作，认真组织好每一次的教研活动。小组讨论时，要加强引导，紧紧围绕主题，提高实效性，切忌走过场。、进一步加强对于 教研组与备课组指导和管理

3.1、要发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。教研组长负责制定本学科的教研活动计划。按要求，各学科每两周都要搞一次活动。活动务必做到 “ 三落实、两固定 ”，即计划、组织、内容落实，地点、时间固定。计划要通过开会的形式民主制定，力求人人参与，各展所长。要加强对教研组工作的指导。加强对教研组工作的管理，要在原有基础上，依据学校工作计划，扎扎实实开展丰富多彩的教研组活动，可在开展常规教研的基础上，根据教研组实际开展一些有个性化的教研活动 , 切实解决本校的一些实际问题，从教研中见实效，促进教研组工作更加规范、完善、生动活泼。

3.2、教研组的计划要有连续性，活动中要发挥骨干教师的 “ 传、帮、带 ” 作用，注重培养青年教师。把每一次的公开课、示范课、观摩课、探索课组织好，要落到实处，切忌走过场。对青年教师着力推行 “ 说课、教课、评课 ” 的教研模式。并要求有评课记录。要多给他们一些关心和指导，鼓励他们多参与交流活动，帮助其迅速成长。

3.3、语数外主要课程要逐步实现集体备课

教研组长和备课组长要认真组织并落实好集体备课活动。集体备课既要重过程，也要重结果。校级领导及环节干部要积极主动的参与集体备课，确实起好带头与监督作用。实施 “ 备课组同步进度 ”，推行 “ 主备制 ”，以备课与课堂教学的研讨活动为着力点，促进教学质量的提高。、聚焦课堂，积极学习和推广洋思中学、杜郎口中学的教学模式。

以先进的教学经验促进我校教育教学改革，力争扬弃传统的课堂模式，使先进的教学模式移入推进，培养和提升教师素质，提高课堂教学有效性，大面积提高重点班和普通班学生的学习成绩。主要搞好初中和高中非毕业班中的普通班和重点班的学习推广洋思中学、杜郎口中学课堂教学模式实验工作。教研室要为备课组提供优质课的录像，推荐优秀教学设计 , 进行有关教师培训。班主任要将学生四人一组按照学生成绩均匀搭配 , 将名单交任课教师.教师在课堂教学中要贯彻“先学后教（预习）、学生兵教兵、广泛参与、关注后进生、当堂训练 ” 的教学策略。要切实协助教务处抓好教学常规的落实。一是努力做到集体备课，语数外教研组要探索集体备课活动流程，同时要抓好教师个人的备课，突出个性化教学风格。二是严把课堂教学关，强化学生为主体的以生为本原则，坚持一切为了全体学生的发展，坚持教师促进、评价学生，学生评价教学，促进教学的“教学相长”原则，建立课堂教学监控机制。三是 开展实验课优质课评比工作 , 树立榜样示范，进行集中听评课和总结表彰。四是鼓励教师之间的竞争与合作，大面积提高教学成绩，把考试成绩与教师的物质奖励联系起来，引导教师研究学生、研究教材、研究教法和学法。、加强要加强对青年教师的培养，发挥骨干教师的辐射作用，发挥专家、优秀教师的示范作用。青年教师要上好汇报课。要关注青年教师在实践中的反思与提升，指导青年教师和骨干教师积极承担课题研究，参与课程改革实验，撰写有价值的教学论文、制作 高质量的课件、教学设计和课堂实录。

三、其它工作、做好各学科竞赛的组织和辅导工作。各学科要按照有关竞赛的要求，认真组织教师和学生进行相应的练习和训练工作，同时完善竞赛的组织工作，确保竞赛的顺利进行，确保竞赛成绩的提高，促进尖子学生的学科发展。2、根据上级的安排，积极组织教师参加赛教、教学设计竞赛、课件制作竞赛等等活动。、继续搞好省级“十一五规划课题”提高课堂教学实效性研究。、加强信息工作。信息室要按照学校及教师的要求及时提供学校和教师需要的资料、信息，保证教学和教研的正常进行。、搞好校园网的建设，进一步树立学校良好形象，提升学校声誉。

教研组活动时间安排及要求

双周： 教研活动

为了不断提高教师的教学理论水平和业务素质，积极发挥教研组的作用，提高教研活动的有效性，从而促进我校教学质量的进一步提高，特制定如下要求：、教研组全体成员和有关领导要按时参加教研组的教研活动，教研组长要作好出勤登记和内容记载。不得迟到、早退或无故不参加。、教研活动内容除完成学校工作安排外，可结合我校本学科实际，有针对性的开展教育教学理论学习、教学工作研究、教法研究、教学手段研究、教学计划讨论、教材研究、教学任务安排、考试说明研究、试题研究、课题研究、尖子生培养、后进生转化、教学检查、实践技能改进和实验室建设管理等活动，推进教学改革。、教研活动可以采取灵活多样的形式。可以开展业务学习、教学研究、集体备课、专题讨论会、交流教学经验、分析教学质量、组织教师互相听课、教学评议、各类教学检查、座谈会、评学评教活动、组织公开课及教学观摩活动等，教研活动的形式应根据活动内容合理选用。、要确保教研活动的效 果，不能流于形式。为此教研组长要强化责任意识，每次活动要做好充分的准备，制定周密的计划，并将活动的内容提前通知组员，使组员能够提前思考和查阅有关资料。教研组长要加强活动的管理，要引导每位教师围绕主题积极发言，虚心学习，及时制止跑题现象。要力争做到每次活动都能够使教师有所启发，有所感悟，有所行动，有所进步，切实收到实效。

教务处 教研室