自理能力比赛串词

自理能力比赛串词（共9篇）

自理能力比赛串词 篇1

金宝宝幼儿园幼儿生活自理能力比赛方案 活动目的：

1、通过比赛提高幼儿自我服务及动手能力，引导幼儿懂得自己事情自己做。

2、在比赛中满足幼儿的表现欲，进而落实幼儿生活的教育功能。

3、帮助教师了解班级自我服务能力整体水平，促进教师对每个幼儿自我服务能力发展的关注。

活动对象和地点：

参赛对象：每班派5名代表参赛

比赛地点：幼儿园操场

评委：园长、教学主任、太阳级—启蒙级 星星级—月亮级班主任相互打分

活动形式：

教师组织本班幼儿进行比赛，对家长进行宣传并配合本次活动，在家让幼儿多多练习（每班派5名幼儿进行比赛，以5局3胜的形式进行）活动时间：2014-6-27上午9：00---11:00

活动流程：星星级---启蒙级---月亮级---太阳级

具体比赛项目

一、星星级：起点（倒水）---中点（穿雪花片5片）---拿着雪花片到终点戴在老师的脖子上。

准备：雪花片15片、篮子3个、水3瓶、杯子3个

二、启蒙级：起点（穿鞋子）----中点（叠毛巾）----跑回终点 活动准备：幼儿鞋子5双、毛巾五条、桌子3张

三、月亮级：起点（剥花生3颗）-----中点（整理蜡笔）---穿过拱桥到达终点。活动准备：花生50颗、篮子3个、蜡笔3盒、拱桥2个

四：太阳级、起点（叠衣服）--中点夹珠子（3颗）----跃过公鸡车到达终点。活动准备：衣服裤子三套、筷子3双、珠子9颗、盒子6个、公鸡车3辆

注：评委要以公平公正的原则评判每个班级幼儿的成绩。成绩以最快最好为标准。

蒙氏小班自理能力比赛 篇2

一、活动意图：现在的幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，很多幼儿都是饭来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。在小班年龄阶段培养孩子的自理能力，通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心。

二、活动时间：2015年4月24日下午

三、活动地点：蒙氏小班教室

四、活动目标：

1、培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。

2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

3、感受集体活动带来的乐趣。

五、活动过程： 活动一：叠毛巾

活动准备：4块毛巾、桌子、盆子 参加人数：男女各2人

活动规则;

1、指令发出后方可开始。

2、将毛巾按要求叠放整齐后，举手表示完成。

活动二：自己穿裤子和鞋子 活动准备：裤子、鞋子、垫子若干 参加人数：男女各2人

活动规则;

1、听好指令后开始。

2、幼儿按顺序穿好裤子、鞋子后拿一面小红旗表示完成。

活动四：折叠衣服 活动准备：外衣若干 参加人数：男女各2人

活动规则：

1、指令放出后方可开始。

自理能力比赛串词 篇3

张春慧

张春梅

一、活动意图：现在的幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，很多幼儿都是饭来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。在小班年龄阶段培养孩子的自理能力，通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心。

二、活动时间：2014年4月30日

三、活动地点：幼儿园操场

四、活动目标：

1.培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。

2.帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

3.感受集体活动带来的乐趣。

五、活动项目 活动一：叠毛巾

活动准备：毛巾60块、桌子六张、塑料筐六个。

玩法：每名幼儿十块小毛巾，活动开始，开始叠毛巾，必须叠成小方块，然后叠放整齐，速度快且摆放整齐的为胜。活动规则：

1.指令发出后方可开始。

2.将毛巾按要求叠放整齐后，举手表示完成。活动二：整理彩笔

活动准备：彩笔12盒。

玩法：游戏开始，幼儿把彩笔依次摆放在彩笔盒中，速度快者为胜。活动规则：

1.指令发出后方可开始。2.把所有的彩笔都插回盒子里。活动三：剥蛋壳

活动准备：鸡蛋60个、小碗12个。

玩法：幼儿每人一个鸡蛋，听到指令后，开始剥鸡蛋，速度快，皮剥的干净者为胜。活动规则：

1.指令发出后方可开始。

2.剥好鸡蛋的蛋壳，鸡蛋和蛋壳放在指定的地方，举手表示完成。活动四：插花篮

活动准备： 雪花片若干、塑料筐12个。

玩法：幼儿按照雪花片的颜色，依次拼插三个小花篮，插的速度快且造型标准者为胜。

活动规则：

1.指令放出后方可开始。

2.每人拼插三个花篮，拼插完后，举手才算完成。

自理能力比赛串词 篇4

幼儿园小班段自理能力（穿鞋）比赛总结

11月11上午，我们玲玲幼儿园小班段在大操场举行了一场自理能力大赛之穿鞋子赛，比赛请来了爸爸、妈妈和爷爷奶奶来观赛，活动在小朋友们的一片热烈掌声中拉开帷幕。

早在开学伊始，我们各班就为活动的开展做了积极的宣传。宝宝们为了能在这次比赛中取得优异的成绩，早已在平时苦练已久。俗话说：“养兵千日，用兵一时”，到底行不行，比了才知道。比赛分组进行，一声指令下，激烈的角逐开始了，教师们在一旁边记录边指导，其他的小朋友们则为竞赛者加油呐喊。

家园合作,培养自理能力 篇5

在幼儿园的日常中，时时刻刻要把安全工作放在首位，各位老师不但要小心呵护，还要让幼儿有安全自护的意识，在培养幼儿安全自护的过程中相当一部分“自我保护”的教育内容存在于家庭中，教师不便指导，因此加强家园共育尤为重要。

在培养幼儿安全自护意识的过程中，应要求家长配合进行一致性的教育。因此，经常召开家长会，向家长详细介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标及计划和需要家长配合的事项。同时，向家长发一些有关这方面的知识资料，宣传一些如何培养幼儿自我保护能力的方法以此来提高家长自身的安全意识。让幼儿在父母的帮助下，逐渐掌握在家中的一些安全自护意识。这样有了家长的支持和配合，我们的教育才能取得事半功倍的效果。因此，做好家长工作，使家庭教育与幼儿园教育形成合力是培养幼儿自我保护能力的关键。

幼儿自理能力活动方案 篇6

有的家长认为孩子小，能力差，自我服务是孩子以后的事，这些事等到孩子长大了也就了自然会了，现在根本不需要考虑这些事情，现在最要紧的是发展孩子的智力和对孩子进行各种特长的教育、训练;在家庭中，溺爱孩子的家长包办代替了一切。成人们自觉或不自觉地剥夺了幼儿动手的机会，限制了幼儿自我服务能力的发展，养成了幼儿过分依赖的性格，使孩子们成人后，缺乏相应的生活能力、动手能力，难以适应社会发展的要求。特别是小班更由于年龄小，平时日常生活中的一些力能所及的事(如穿衣、洗脸等)都被家长们好心地包办了，使一些本应该得到锻炼的劳动技能，都在无形中被剥夺了，从而失去了发展的机会，这样往往造成自理能力差、不爱劳动、懒惰等不良后果，养成了依赖性强、独立性差、能力弱等弊病，这对他们的将来及其不利，有直接的负面影响。

2、幼儿园老师怕麻烦：现在的幼儿园在班的孩子也越来越多，老师的工作压力也越来越大。有的老师在很多时候怕麻烦，嫌孩子动作慢。如孩子自己吃饭常常桌上、地上到处都是，老师嫌脏，认为不如自己喂得快;有的孩子自己洗手结果手没有洗干净，还弄湿了衣服，老师还要帮他洗;孩子穿衣，把衣穿反了，要重穿，耽误了时间……，老师普通认为与其这样麻烦，倒不如自己做了算。孩子年龄小，对周围事物感到新鲜有趣，他们喜欢独立完成自己能够完成的任务，而且为自己能够完成任务而骄傲，从而养成独立性，建立自信心，增强责任感和意志力，获得成功感。可见，自我服务可以有效地促进智力因素与非智力因素的同步发展。同时，新的《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出：作为父母与老师，我们既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自我服务的尝试。

由于孩子缺乏生活自理方面的能力，阻碍了孩子学习和行为习惯的形成，也造成孩子缺乏自信心。长此以往，这些孩子长大以后连自己照顾自己都将成为问题，又怎能指望他们去照顾别人，更谈不上为祖国、为社会做出更大的贡献。

我们要因势利导，开始培养孩子日常生活的初步自理能力和基本习惯，让家长了解凡是儿童自己能做的，应当让他自己做的教育原则。从小培养孩子的自我服务能力，增强独立自主的信心。

培养幼儿自我服务能力的时期就是小班阶段，同时也是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。从儿童心理发展规律看，年龄越小越单纯，可塑性越强，越容易接受各种影响和教育，此时培养孩子的自我服务能力及习惯越易成功。同时，小班幼儿的基本动作已发展得比较自如，他们已能够掌握各种运用大肌肉的动作和某些运用小肌肉的精细动作，这为幼儿生活自理能力的培养奠定了基础，而且他们自身也产生了独立地进餐、盥洗、睡觉、穿脱衣服的愿望。这时，成人既不能撒手不管，也不能包办一切，而要针对他们的发展水平，提供必要的条件和机会，帮助他们实现生活自理能力的愿望。前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾经指出：幼儿的智力发展应当同时体现在手指的操作、语言的表达和用脑的思考上，动手、动口与动脑三者之间有着息息相关的内在联系。从小给孩子一双灵巧的小手，是促进孩子思维发展、丰富其语汇、增强其自信心的基础和前提。我们不要荒废孩子双手上的智慧，要教给孩子一些实干、巧干的方法和技能，这是孩子学会生存、学会自主的起点。

为此我们对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自我服务意识。如通过谈话“我是乖宝宝”、“我长大了”、“我学会了……”等活动，利用提问、讨论、行为练习等形式，让幼儿意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴。再如在语言活动(诗歌、故事、看图讲述等)中，帮助幼儿充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使幼儿受到感染、教育。例如：我们班的高越小朋友不会穿脱、整理衣服，刚开始，老师帮助他完成，但是要求越越：“要仔细的看，争取学会，会了方法，下次要让越越自己来做，好吗?老师知道越越最棒了”。通过这样的方式来增强越越的自信心，以提高她的动手能力。

我们利用各种机会帮助幼儿获得他们可能掌握的能力。这就要求家长对幼儿要有一个恰当的期望值。我们提出的要求必须是幼儿经过努力便能达到的。另外，应尽量让孩子自己解决问题。设计一些能促使孩子成功的情境，成人一定要耐心地让幼儿完成其力所能及的活动，鼓励幼儿，让幼儿主动去做，喜欢去做，让幼儿享受成功的喜悦。

教给幼儿生活自我服务的技巧，要让幼儿做到生活自我服务，必须让其明确自我服务的方法。幼儿没学会系鞋带的方法，就谈不上系鞋带;幼儿不会洗脸，就谈不上把脸洗干净;幼儿不知把玩具放到哪里，就谈不上把玩具物归原处……也就是说，即使幼儿有了自我服务的意识，如果缺少自我服务的技巧，就是想做也做不好。所以，我们还要让幼儿学会具体的自我服务的方法。

(1)寓教于乐，让幼儿识得自我服务的方法。根据幼儿的年龄特点，我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等，让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。如在教幼儿如何刷牙以防长蛀牙虫时，我们就教给了幼儿一首蛀牙虫的歌，时时提醒幼儿每天早晚刷牙，而且让袁杰小朋友亲自示范正确的刷牙方式，小朋友都认真仔细的看，表现的很棒。

(2)因材施教，有的放矢，进行个别指导。由于幼儿之间存在个体差异，因此，对于没层次的幼儿来说，要求就有所区别。对于自我服务能力较强的幼儿，就以较高水平来要求;对于自理能力较差的幼儿，就相对降低要求的标准，不可强求，更不可鄙视，须因材施教。例如：我们班的幼儿年龄差异比较大，所以对年龄较大的袁杰与年龄较小的王嘉希来说，自理能力当然不同。杰杰在自我服务能力方面表现特别棒，会自己穿脱整理衣服。而希希就相对差一些，还需加强练习，所以老师要根据实际情况，逐步提出不同的要求，从易到难，从简到繁。

(3)秩序渐进，逐步提高要求。获得初步的自我服务技巧之后，要注意提高幼儿做事情的速度、质量等。如在吃饭的时候，思思总是会撒饭粒，经过老师的培养和练习，思思已经掌握了吃饭的技巧，进步了很多。

(4)品尝成功，进一步提高幼儿的生活自理能力。获得成功的愉快感是推动幼儿生活自理的动力。当幼儿取得点滴进步时，口吻“你真棒”、“你真能干”……都会使幼儿对自己的能力充满信心，成为激励幼儿自觉掌握自我服务能力的强大推动力;但当幼儿限于自身能力，无法达到预期目标时，我们要耐心细致地引导，还可辅以鼓励性语言(如“你行的”，“我相信你会干好的”等)，必要时我们还需协助幼儿实现成功，以免挫伤幼儿积极进取的精神。

歌咏比赛串词 篇7

咏比赛活动仪程及串词

一、请各班入座。请评委老师入座。

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

合：大家好！

甲：依偎着祖**亲那温暖的怀抱

轻轻的呼唤吸着那甘甜的乳汁

合：祖国――母亲母亲――祖国

乙：您奋斗了62个春秋

令海外游子们魂牵梦绕

为炎黄子孙争得了荣誉

合：母亲――祖国祖国――母亲

丙：看着您慈爱的面容，我对您微笑

为着您博大的情怀 我为您骄傲

丁： 在国庆佳节到来之际，将用歌声来表达对祖国的热爱之情。我们将把对祖国的爱，编成一首首赞美的诗来祝福祖国。

甲：下面我宣布为庆祝祖**亲62岁生日，培养学生爱国主义精神，民族精神，伊宁县维吾尔玉其温乡中心小学——庆国庆“我用歌声颂祖国”歌咏比赛现在开始！

第一项：升国旗，奏国歌，全体少先队员敬礼！

礼毕。

甲: 滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；

乙：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

甲：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋；

乙：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

合：此时此刻、全中国都在欢呼，全世界都在雀跃！

下面以热烈的掌声欢迎孙校长为本次歌咏比赛致词：

第二项：请校长讲话

再一次以热烈的掌声感谢孙校长的致词。有请我们少队委员向所有评委老师敬献红领巾。（播放欢迎进行曲）

中华人民共和国，我的祖国,我深深爱恋的祖国.你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默,你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云,你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风,你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火.你那神圣的名字,永远铭刻在我的心中!

让我们为你欢庆！

让我们为你歌唱！

请听维文一年级为我们带来的合唱《国歌》及儿歌《两只老虎》。请维文六年级做准备。

我们深深爱恋着你，祖国.我们深深地爱着祖国的文化,搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,我们努力学好本领，我们一定把祖国文化传承。

请欣赏维文六年级的合唱表演《国歌》、《同一首歌》。请汉文三年级做准备。

我深深地爱着我的祖国,黄色的皮肤印着祖先留下的颜色,我深深地爱着我的祖国,黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝,我深深地爱着我的祖国,坚强的性格挺拔起泰山的气魄,我深深地爱着我的祖国,辽阔的海疆装满了我所有的寄托.让我们昂首挺胸走在祖国的大陆上。

维文一年级的参赛得分是：维文六年级的参赛得分是：请欣赏汉文三年级的《国歌》合唱及《小酒窝》合唱。请汉文四年级做准备。

我的祖国,可爱的中国,你创造了辉煌的历史,你养育了伟大的民族.我自豪你的悠久,数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背,我自豪你的坚强,抵住内忧外患闯过岁月蹉跎.我自豪你的光明,中华民族把自己的命运牢牢掌握,我自豪你的精神,改革勇往直前开放气势磅礴.让我们接触了越来越多的新知识，越来越多的新本领，头脑也越来越聪明。

汉文三年级的参赛得分是：

请欣赏汉文四年级的为我们带来的合唱表演：请汉文五年级一班做准备。

汉文四年级的参赛得分是：

可爱的祖国啊,无论我走到那里,我都挽住你力量的臂膊,无论我身居何方,你都温暖着我的心窝.可爱的祖国啊,你把住新世纪的航舵,你用速度,你用实力,创造震惊世界的奇迹.你用勤劳,你用智慧,进行了又一次更加辉煌的开拓!

请欣赏五年级一班带来的合唱表演。请汉文二年级做准备。

五年级一班的得分是：有请汉文二年级为我们带来合唱《国歌》《数鸭子》。请双语四年级做准备。

汉文二年级参赛得分是：请双语四年级为我们带来合唱《国歌》《我爱祖国》。请汉文六年级做准备。

双语四年级参赛得分是：有请汉文六年级带来的合唱表演。请汉文一年级做准备。

汉文六年级参赛得分是：请汉文一年级带来合唱表演。请双语二年级做准备。

汉文一年级参赛得分是：双语二年级为大家带来的是《国歌》《祖国我们爱你》，掌声有请。请双语三年级做准备。

双语二年级参赛得分是：有请双语三年级为大家带来《国歌》，《爱我中华》。请汉文五年级2班做准备。

双语三年级参赛得分是：有请五年级二班为我们带来的合唱。请维文五年级做准备。

现在评委们正在进行着紧张的评分，在这个空闲时，我们多才多艺的同学要来为我们表演呢！她们是：„„

老师也要为我们来表演了。掌声有请！„„

维文五年级最后得分：接下来进入到我们激动人心的获奖揭晓时刻！（颁奖进行曲）获得我们本次歌咏比赛第三名的班级是：（请教务主任夏需清老师颁奖）

第二名是：（请我校德育主任肖智慧老师颁奖）

第一名是：（请我校书记阿布来提老师颁奖）

请所有获奖班级的代表进行留影记念。

祖国啊,祖国,你永远充满希望,祖国啊,祖国,你永远朝气蓬勃!

1949 新中国成立

2011 我们在这里共庆祖国华诞

回顾 六十二年风雨

展望 看我们创造未来

请祖国妈妈相信我们 汉文五年级2班参赛得分是：有请今天参赛的最后一个班级维文五年级为我们带来《国歌》及《五星红旗》。

我们会努力

我们会坚强

我们会牢记教诲，请你看我们的表现吧！

甲：各位领导、各位老师、同学们:

乙： 让我们在共同的节日里，同声高歌！

甲： 让我们在彩色的天空下，再次分享七色的阳光！

乙：祝福祖国，是每一个华夏儿女心中的歌，让我荡起祝福，去拥抱明天的辉煌！

甲：让我们全体起立，向祖国敬礼！（放音乐：歌唱祖国）

合：祝福我们的妈妈，节日快乐，衷心的祝福大家身体健康、学习进步！再见!

宣布：维吾尔中心小学欢度国庆“我用歌声颂祖国”歌咏比赛到此结束！

维吾尔玉其温乡中心小学

演讲比赛串词 篇8

郭：尊敬的各位领导、老师

刘：亲爱的同学们，大家

合：下午好！

郭：春风吹染，大地飞歌，刘：春色满园，春潮劲涌。

郭：在这风和日丽的春天里，北京精神作为城市精神被全国人所熟知

刘：在这生机勃勃的季节里，厚德载物作为北京精神的品质，鞭策着每一个国人

郭：北京精神是实践建设过程中形成的精神财富的概括和总结，体现了社会主义核心价值体

系的要求。

刘：作为北京大学生，在我们成长的过程中更加的需要很好地理解北京精神，这样更有助于

我们成为有道德有责任感的北京大学生。

郭：为了宽展大家学习、了解北京精神中的“厚德”一词的真正的含义，我校特此举办“德

之先，厚之道”的演讲比赛。经过初次的比赛，共有12位同学进入今天的决赛。衷心的预祝他们取得满意的成绩

刘：首先介绍本次比赛的评委，他们是：

让我们再次以热烈的掌声欢迎他们

下面有请。。。为我们讲话谢谢XXXXX

郭：接下来为大家介绍比赛的比赛环节，本次比赛主要分为两个环节，分别为德之先，厚之

道的主题演讲，以及即兴发挥的诗歌朗诵。将两个环节的最终得分相加方为每位选手的最终得分。首先选手上场抽取第二环节的题目

刘：下面我宣布：北京青年政治学院东校区德之先厚之道演讲比赛

合：现在开始！

刘：首先进入比赛的第一个环节：德之先厚之道主题演讲。

在这一环节中12名选手分别上台演讲，限时三分钟

要求：思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到。

反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。

讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。

在演讲过程中，语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，精神饱满，富有艺术感染力。

郭：评委根据选手表现，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选

手本环节成绩。

刘：首先有请一号选手来自社工一班的高良策为我们上台演讲。

感谢他的演讲，有请2号选手来自系的为我们带来他的演讲

感谢他的演讲，下面宣布1号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的演讲

感谢他的演讲，下面宣布2号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的演讲

感谢他的演讲，下面宣布3号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的演讲

感谢他的演讲，下面宣布4号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的演讲

感谢他的演讲，下面宣布5号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的演讲

感谢他的演讲，下面宣布6号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的演讲

感谢他的演讲，下面宣布7号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的演讲

感谢他的演讲，下面宣布8号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的演讲

感谢他的演讲，下面宣布9号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的演讲

感谢他的演讲，下面宣布10号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的演讲

感谢他的演讲，下面宣布11号选手的得分是。有最后一位来自系的为

我们带来他的演讲

刘：感谢这位同学的演讲，现在第一环节已经结束，下面进入诗歌朗诵的即兴发挥环节。郭： 12名选手依次朗诵在第一环节之前抽签得到的诗歌

要求：吐字清晰，普通话标准。朗诵熟练，声音洪亮，韵律明显。声情并茂，有表现力，感情真挚。时间不能超过两分钟。

评委根据选手表现，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选

手本轮成绩。

刘：首先有请一号选手来自社工一班的高良策上台进行诗朗诵

感谢他的朗诵，下面公布12号选手第一轮的得分是。下面有请2号选手来自

系的为我们带来他的朗诵

感谢他的朗诵，下面宣布1号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的朗诵

感谢他的朗诵，下面宣布2号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的朗诵

感谢他的朗诵，下面宣布3号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的朗诵

感谢他的朗诵，下面宣布4号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的朗诵

感谢他的朗诵，下面宣布5号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的朗诵

感谢他的朗诵，下面宣布6号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的朗诵

感谢他的朗诵，下面宣布7号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的朗诵

感谢他的朗诵，下面宣布8号选手的得分是。有请下一位来自系的为我们带来他的朗诵

感谢他的朗诵，下面宣布9号选手的得分是。有请下一位来自系的为我们带来他的朗诵

感谢他的朗诵，下面宣布10号选手的得分是。有请下一位来自系的为

我们带来他的朗诵

感谢他的朗诵，下面宣布11号选手的得分是。有最后一位来自系的为

我们带来他的朗诵

刘：感谢这位同学的朗诵，下面进行我们现场提问环节，在我们主持人提完问题以后，现场的每一位观众都可以举手回答问题，答对以后我们会送出精美的奖品。

郭：请听第一题

1.北京精神于什么时间确定公布？它的内容是什么？

2011年11月2日，北京市公布了“北京精神”——“爱国 创新 包容 厚德”。

2.在北京精神中，哪一项的含义是“品质”？

“厚德”是“北京精神”的品质。

“爱国”是“北京精神”的核心，“创新”是精髓，“包容”是特征。

3.北京精神中，“厚德”源自哪里？

源自《周易•坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”

3000多年的建城史和850年的建都史不仅赋予了北京辉煌灿烂的历史文化，也培育了北京

市民胸怀坦荡、文明有礼的优秀品质，孕育了这座城市德泽育人、容载万物的独特城市品格。在建设世界城市过程中，北京也必将继续弘扬传统美德，建设社会主义先进文化，弘扬友爱、奉献、互助的人文精神，不断彰显人文关怀的内在品质。

4.2011年11月2日，8位北京市民代表在《北京欢迎你》的激昂旋律中，共同推动拉杆式

启动台，发布了“北京精神”表述语。他们是：北京市伊斯兰教协会会长薛天利、北京军区总医院原副政委孙茂芳、总政歌剧团国家一级演员戴玉强、新浪首席执行官曹国伟、房山区人民法院法官厉莉、朝阳区八里庄街道社区保洁员李高峰、中关村一小学生冯悦平。以及奥运冠军谁？邓亚萍

刘：在观众互动环节过后，我来宣布12号选手在第二环节中的得分是。郭：经过工作人员的统计，现在我们每一位选手的最终成绩已经出来了。

1号选手的总成绩为分。2号选手的总成绩为分。

3号选手的总成绩为分。4号选手的总成绩为分。

5号选手的总成绩为分。6号选手的总成绩为分。

7号选手的总成绩为分。8号选手的总成绩为分。

9号选手的总成绩为分。10号选手的总成绩为分。

11号选手的总成绩为分。12号选手的总成绩为分。

刘：下面我宣布获得本次演讲比赛最佳风采奖的是

获得本次演讲比赛最佳内容奖的是

获得本次演讲比赛最佳现场表现力的是

获得本次演讲比赛三等奖的是

获得本次演讲比赛二等奖的是

获得本次演讲比赛一等奖的是

刘：有请为获得单项奖的选手颁奖

郭：有请为获得三等奖的选手颁奖

刘：有请为获得二等奖的选手颁奖

郭：有请为获得一等奖的选手颁奖

刘：让我们再次以热烈的掌声祝贺他们。

郭：采访第一名

刘：厚德是北京精神的品质，是由千万个优秀品质汇集而成的，犹如涓涓细流汇成大河奔流

入海，而我们的善言义举只是浩瀚大海中的水滴

郭：不管是在北京生活多年的老北京，还是来自四面八方的新市民。只有发扬北京精神才能

融入这座城市

刘：让我们用厚德铸就北京的坐标，唱响和谐的城市主旋律

郭：让我们为这座城市的繁荣贡献道德力量

刘：北京青年政治学院东校区德之先厚之道演讲比赛

合：到此结束

诵读比赛串词 篇9

女：亲爱的同学们，男女： 大家 下午好！

男：总以为青春是一簇火，光彩而热情

女：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨

男：后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，女：后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落，男：原来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。

女：：青春是一首诗，只一句就百转千回。

男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源男：在这个金色的季节里，为丰富校园文化，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，我校八年级特举办此次“看精品，读经典，我与经典同行”经典诗文诵读比赛。

女：今天，我们很荣幸地请到了一直关心我们的领导和老师，他们是：—— —— —— ——

男：担当本次比赛的评委有：老师、老师、老师、老师，记分由老师负责。

女：接下来，由我宣读本次比赛的评分细则及注意事项：

1.思想内容：满分3分主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。

2.语言表达：满分3分要求普通话标准，口齿清晰，有表现力、感染力

3.形象风度：满分2分精神饱满，姿态得体大方。

4.综合表现：满分2分由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价（包括配乐、原创）

男：我们热爱诗歌，我们忠于信仰

女：我们崇敬诗歌，我们忠于真理

男：在这金色的十月里，我们将诵读蓬勃的情、炽热的心，展示青春 1的活力与激情。

女：八年级经典诗文诵读比赛正式开始，让我们一起欣赏选手们的精

彩表现。首先上场的是：八年级6班，他们诵读的篇目是：《我骄傲

我是中国人》，请八年级2班做准备。

男：奇文共欣赏，读书破万卷。在中国革命的峥嵘岁月中，有一个响

亮的名字——毛泽东，同样，在中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是

一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。请欣赏八年

级2班为我们带来的毛泽东诗词。请八年级4班做准备。

女：下面我宣布八年级6班得分，去掉一个最高分——分，去掉一个

最低分——分，八年级6班最后得分——。黄河汩汩，载无数苦难历

史；河沙沉沉，积多少沧桑回忆。请欣赏由八年级4班带来的《祖国

在我心中》。

男：下面我宣布八年级2班得分，去掉一个最高分——分，去掉一个

最低分——分，八年级2班最后得分——。朗诵古诗词，游览祖国壮

丽山水，感受中华优秀文化，汲取民族精髓！请欣赏由八年级教师代

表为我们献上的《祖国，我用青春的名义为你歌唱》。请八年级三班

做准备。

女：让我们再次用热烈的掌声感谢老师们精彩的表演！下面我宣布八

年级4班得分，去掉一个最高分——分，去掉一个最低分——分，八

年级4班最后得分——。千年沧桑洗不尽历史的铅华，百年绵亘剪不

断民族的辉煌，我们骄傲，我们是中华儿女，我们自豪，我们是大国的子民。请欣赏由八年级3班送上的《祖国，您永远朝气蓬勃！》

男： 下面我宣布八年级3班得分，去掉一个最高分——分，去掉一

个最低分——分，八年级3班最后得分——。为什么我的眼中常含泪

水，因为我对这土地爱得深沉。请欣赏由八年级5班带来的《我有一

个强大的祖国》

男：我们是五月的花海，拥抱着青春时代；我们是初生的太阳，燃烧

着新的未来！今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力

棒由我们来传递，站在新的起跑线上，我们用心作出响亮的回答。

请欣赏由八年级一班带来的诵读《我们是新时代的中学生》。

女：下面我宣布八年级5班得分，去掉一个最高分——分，去掉一个

最低分——分，八年级5班最后得分——。透过历史的眼眸，我们感

悟一种雄浑与深沉。感谢八年级3班的精彩诵读。小桥流水的诗意，水墨渲染的情谊，冉冉檀香透过窗，烟雨江边互等候。请欣赏由八年

级4班带来的器乐合奏：《青花瓷》。

男：跳动的音符让激情升华，奏响的旋律让活力迸发。一曲《青花瓷》让我们感受到了清悦、典雅的韵律美。下面我宣布八年级1班得分，去掉一个最高分——分，去掉一个最低分——分，八年级1班最后得

分——。

女：各班的表演已经结束，下面让我们以热烈的掌声有请——为我们

讲话（做总结发言）。

男：下面是最激动人心的时刻，比赛结果已经揭晓，下面宣布比赛结

果、获得三等奖的是：获得二等奖的是获得一等奖的是女：让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺！有请获奖班级上台领奖。

女：让我们再次向各获奖班级表示祝贺！同时我们也要向为此次活动

辛勤工作的各位老师，向热心参与的全体同学表示衷心的感谢。谢谢

大家！

女：一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受

男：一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益

女：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。

男：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。

女：今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔；

男：今天，站立在诗的山巅，我们的视野变得更加高远；

女：回味中，我们享受诗情画意；诵读中，我们感受美文经典！

男：朗朗的诵读声还将继续回荡在校园上空，中华经典必将伴随我们

代代相传。西宁二十八中八年级“看精品，读经典，我与经典同行”