第五讲有趣的“数字成语加减法”

第五讲有趣的“数字成语加减法”（通用2篇）

第五讲有趣的“数字成语加减法” 篇1

第五讲：阅读部分

有趣的“数字成语加减法”

晚饭过后，我和妈妈一起去附近的公园散步。半路上，妈妈突然转过头来，笑着对我说：‚周圆啊，我们来玩一个有趣的数学游戏——‘数字成语加减法’，咱们俩来比赛，好吗？‛我连连点点头，爽快地答应了。

游戏规则是：利用加减法口诀将含有数字的四字成语加减得出相应的另一个数字成语。游戏开始了，妈妈先出了一道减法——‚九九归一减去六六大顺‛？‚等于三三两两‛！我不假思索，脱口而出，因为把两个九减去两个六等于两个三。

‚四通八达减去三头六臂等于……‛

‚一石二鸟！‛。

‚不错，那十万火急—九霄云外？‛

‚一步登天！‛

‚四分五裂—一板三眼‛？

‚嗯…三心二意！‛我思考了一会儿，还是答上来了。‚一帆风顺+八仙过海‛‚九霄云外！‛

‚二话不说+一字千金‛

‚三顾茅庐！‛……妈妈像连珠炮似的不停地发问，不过我都回答上了。妈妈见我对答如流，就说：‚最后一轮比赛：自由命题自主解答，请说出两个‛加法成语题‛。‚六神无主+四面楚歌=十万火急！‛‚嗯？还有什么呢……‛我遇到‚拦路虎‛了，冥思苦想了许久，就是答不上来，‚到底，还有什么加减法成语呢？‛我脑袋都大了。‚怎么样？没想出来啊？甘拜下风吧！‛妈妈用激将法激我。我不甘示弱，绞尽脑汁左思右想，突然灵光一闪，呵！‚三令五申+一板三眼=四通八达！‛真是天助我也，终于让我给想出来了！

数字真是既神奇又美妙，在生活里无处不在！

1、你还能写出几个带有数字的成语吗？12、像这样的数字成语加减法，你也能想出一两个吗？试着写一写。

3、你觉得文中除了一些数字成语外，还有哪些成语用得很准确？把它们摘录下来。

漫游成语王国

夜幕笼罩着大地，手捧《成语词典》的我渐渐地进入了梦乡……

我腾云驾雾，举目四望，周围是金碧辉煌的亭台楼阁。迎面走来一位鹤发童颜的老爷爷，他眉开眼笑地说：‚小朋友，欢迎你到成语王国来饱览美景。‛我情不自禁地赞叹：‚这里的风景如诗如画，真是美不胜收啊！‛和蔼可亲的老爷爷绘声绘色地说：‚成语王国里风和日丽，山清水秀，使人流连忘返；奇花异草，姹紫嫣红，叫人目不暇接；珍禽异兽，千姿百态，让人耳目一新。‛听了他声情并茂的描述，我迫不及待了：‚老爷爷，你能做我的导游，带我参观这里的绮丽风光吗？‛老爷爷微笑着点点头。

我们坐在云车上，风驰电掣地来到了成语动物园。许多珍禽异兽在虎踞龙盘的地方举行文娱联欢：歌舞《莺歌燕舞》使人赏心悦目；小品《引狼入室》叫人忐忑不安；杂耍《虎视眈眈》令人心惊胆战；话剧《狐假虎威》滑稽可笑；相声《井底之蛙》博得哄堂大笑……

正当我得意忘形之时，一脚踩空，从云端雾海上失足摔倒……我睁开了惺忪的睡眼，哦，好美的梦啊！

1、从文中找出合适的成语并按要求填空。

描写风景的：

2、趣填成语：

一（）（）（）（）一（）（）

（）（）一（）（）（）（）一

描写心情的：

作文部分

一、活动乐园

玩一玩

和小伙伴一起，来个“成语接龙”的游戏，看看谁是成语大王。

查一查

在许多成语中蕴藏着有意思的故事，查一查，看看这其中藏着哪些故事，然后认真地读一读。

讲一讲

把你读到的成语故事讲给爸爸妈妈或是周围的小伙伴听，相信他们一定会感兴趣的。

猜一猜

你能猜出下面分别是哪些成语吗？

12345609（）1256789（）1+2+3（）333 555（）510（）9寸+1寸（）找一找

带有数字的成语、一三两个字（或二四两个字）互为近义（反义）的成语、ABCD式成语、ABAC式成语、AABB式成语。

聊一聊

成语之“最”

最长的一天：（度日如年）最短的季节：（一日三秋）

最快的速度：（风驰电掣）最怪的动物：（虎头蛇尾）

最高的瀑布：（一落千丈）最大的工程：（移山填海）

最厉害的贼：（偷梁换柱）最难做的饭：(无米之炊)

最好的生意：（一本万利）最佳减肥法：（画饼充饥）

最大的变化：（天翻地覆）最大的差距：（天壤之别）

最富的资源：（取之不尽）最大的容量：（包罗万象）

最大的地方：（无边无际）最宝贵的话：（金玉良言）

最大的手术：（脱胎换骨）最大的人：（顶天立地）

最大的手：（一手遮天）最大的步：（一步登天）

最大的嘴：（气吞山河）最尖的针：（无孔不入）

最重的话：（一言九鼎）最贵的字：（一字千金）

最无奈的事：（木已成舟）最有学问的人：（博古通今）

最宽阔的胸怀：（虚怀若谷）最荒凉的地方：（不毛之地）

最反常的天气：（晴天霹雳）

二、习作天地

写什么

你一定玩过有趣的成语游戏吧！今天我们就来写写这个游戏吧！

怎么写

提示小语：

这次的写作记录和以前写过的游戏写法大致相同，只不过这次的游戏是与成语有关的。同学们只需要写清楚玩了什么游戏，以及把大家是怎么玩这个游戏的过程写具体就行了，怎么玩就怎么写。

提笔试试

第一部分，可以先交代一下玩了有关什么成语的游戏，并简单写写游戏的规则:

作文课上，老师带我们玩了有趣的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填游戏的名称），游戏规则是这样的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第二部分，就写写大家是怎么玩这个游戏的。注意，不必吧每一次的游戏都写出来，可以选其中最有意思的一两个过程写下来，其余的一笔带过。在写的时候，尽量注意描写大家的表情动作，当然也可以写写自己的心情，这样你写的游戏过程就会让人身临其境。试着写一写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第三部分，游戏结束了，你的心情或感受如何？不妨就此作为文章的结尾： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

范文示例

趣猜成语

哇！又可以上作文课了。我知道，每当上作文课时，老师都要带领我们做一个小游戏，因为这样一来，我们写作文不仅有了灵感，还没有枯燥、乏味的感觉。

这不，你看，老师一进教室，便在黑板上写下了“猜成语”三个大字。我不禁疑惑了：猜成语难道与写作文有关？哦，原来今天写作文的题目就是“猜成语”啊。嘿嘿！我倒要看看这成语怎么个猜法。老师说完规则后，刘云飞同学第一个举手，老师便让他先来表演，让我们大家来猜猜这是什么成语。

游戏就正式开始了，只见刘云飞同学不紧不慢地搬来一把椅子，这下，同学们可有些疑惑了，一个个挠挠脑袋，抓抓下巴，就是不知道刘云飞这葫芦里卖的是什么药。不一会儿，只见老师手中攥着根棒像赶小狗一样追着刘云飞，呀！刘云飞拔腿就跑，可那张凳子却挡住了去路。突然，刘云飞同学急中生智，猛得一跃，随着“汪—”的一声他便跳到了椅子的另一边。这时，老师才停止了追打。

表演结束了，我埋头想了半天，始终百思不得其解。我赶忙回想着刘云飞同学做的动作，这是，老师又提醒了一句：“刘云飞同学在跳的时候发出了什么声音？”我又仔细想了想，哦，答案原来在这儿，刘云飞“汪”的一声这不正是小狗，他还跳过了凳子，对了，“狗急跳墙”对了，就是“狗急跳墙”！知道答案后，我连忙举起手，不过，还是被人捷足先登了。

第一个游戏结束后，我们又一起猜了好几个成语，到了最个游戏了，我们心里又是紧张，又是期待，终于，最后一个游戏拉开了序幕，只见杜梁云同学握紧拳头，又是跺脚，又是拍胸口，简直与大猩猩没什么两样，惹得同学们一个个哄堂大笑。可笑过之后，我们个个绞尽脑汁也没猜出来，最后还是老师公布了答案。原来这个成语叫做“捶胸顿足”。看来今后我们还得多积累些成语呀！

嗯！这真是一节难忘的作文课呀！我不仅感受到了游戏给我带来的快乐，还从中学到了许多成语，增长了知识，我真是开心啊！

有趣的“数字成语” 篇2

姨妈不慌不忙地打开平板电脑，清了清嗓子，出了第一题：“根据算式1×1，猜一个含有数字的成语。”我思考起来：1在数学里是个特殊的数字，任何数乘以1还是它本身，都等于1。“独一无二！”我兴奋地脱口而出。“一成不变！”我话音未落，哥哥也喊出了一个成语。因为我抢先一步，所以得到了姨妈奖励的一小盒巧克力，我开心得大喊“耶”。

就在我沉浸在获奖的喜悦中还没回过神来时，姨妈又亮出了第二题：333555。“三五成群！”这回是舅妈捷足先登了！哥哥则在一旁懊恼地说：“哎呀，今儿个我咋这么不顺呢？”

“3.4。”姨妈刚读完题，妈妈就抢答：“不三不四！”呵呵，真不愧是语文老师啊！

“1+2+3。”“接二连三！”哥哥终于抢到了一题，是啊，再抢不上的话，这大学生的脸可往哪儿搁呀！

……

比赛虽然结束了，可我却意犹未尽。我觉得数字成语很有意思，便翻开成语词典，又收集了一些算式和数字的成语：66→六六大顺，—718→横七竖八，1、2、3、4、5、6、0、9→七零八落，→十拿九稳，5、10→一五一十……

原来，好多含有数字的成语都可以用算式或数字表达出来，这可真有趣啊！

（指导老师：朱美华）