期末题目

期末题目（精选9篇）

期末题目 篇1

本文讲述了

一年级期末语文作文题目：我的期末考试

我的期末考试已经顺利的结束了，在这次期末考试中，我考的最不小学生作文大全

我的数学考的还可以，100分。我想我今后还要在英语和语文上多下点工夫!

数学成绩也不错，100分，但是我不骄傲，争取门门都考100分。

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企业文化期末论文题目 篇2

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浅析企业文化对制造业生产效率的影响

儒家文化对美国/韩国/日本企业企业文化的影响研究

企业文化提升企业竞争力的机理研究

企业文化对企业核心竞争力的影响研究

中外（中日或中美）企业文化比较研究（以两个企业为例来比较）

XX国文化对该国企业伦理价值观的影响研究

企业领导者在塑造企业文化中的作用研究

企业领导者在企业文化建设中角色研究——以XX公司为例

企业家与企业文化的互动研究（以两个企业为例来比较）

中美企业领导行为对企业文化影响的差异研究（以两个企业为例来比较）

不同企业文化类型对企业成长模式的影响研究（以两个企业为例来比较）

民营企业构建企业文化的类型选择研究

不同类型企业文化对员工组织认同与工作投入的影响研究

-初三期末考试作文题目 篇3

的作文-----来之不易的成果，这个作文题目和去年的作文-----在路上，都体现的对过程的关注。相比而言，《在路上》这个题目，学生可以是一个观察者，把自己的所见所闻展现出来，写出自己对生活的思考，或者独到的感受。而《来之不易的成果》这个题目学生就不能单纯地只作一个围观者啦，不一定是自己的，但至少要参与其中，只要这样，他们才能通过语言向大家展示其的确“来之不易”。这两个题目要求学生从一个观察者变成一个体验者。

立意

题目分成两个部分：来之不易+成果。作文题目重点在于展示成果的来之不易。所以从这个来角度来立意的话，文章的重点就在于获得成功的过程。必须有过程展示其“来之不易”，可以是回顾式的，在现在已经取得成果的基础上回顾以前，但是必须是已经取得了一定成绩的，即成果。从这个角度出发，学生就觉得那那些可以算作我已经取得的成果呢?

另外如果提示中没有其他限制，只是给了这么一个作文题目的话，我们也可以从珍惜《来之不易的成果》这个角度进行立意，这样的话，学生可写的范围就广多啦。因为现有的成果可以是他人的，不一定是自己的，所以写如何去珍惜的话，这个立意所体现的内涵就深啦，传统的记叙文和议论文都可以成为学生的选择。

选材

选材必须体现文章的立意。上述两个立意中，前者展示过程，学生可以写自己曾经取得的某一项成就，回顾其为之拼搏的过程，这个点一定要有细节描写，切不可简单叙述就草草了事。而后一个立意我们的选材角度就广啦，可以写我们应该怎么做去珍惜成果，也可以写别人的一些不珍惜他们成果的行为而进行反思，也可以写身边某人正在做的事体现这个主题等等。

布局

文章的布局可以根据传统的形式进行布局，但是注意立意中的部分一定要在文章中进行细节描写，在描写之中体现“来之不易”“珍惜”。如果取前一个立意，不建议采用小标题，那样对文章的描写深度会有所欠缺;而后一个立意可采用并列式或者层进式的小标题。

后记

语文期末检测试卷题目 篇4

姓名： 得分：

一、我能认也会写。（10分）

α ü z h shi ying

二、我会照样子写韵母和声调。（16分）

例：i

ɑo

uü

三、找朋友。（10分）

大 多 黑 来 前

白 后 少 小 去

四、我会照样子写音节。（16分）

例：b-ā→（bā）dā→d-（ā）

p-u→（ ）fó→f-（ ）

m-ī→（ ）dǔ→d-（ ）

五、连线 （10分）

Sǎo dì xiónɡ māo lǐu shù jú zi chánɡ chénɡ

六、看图，把音节写完整，并加上声调。（6分）

b＿ f＿ m＿

七、老师读拼音，学生在”田“字格中写汉字。（12分）

shànɡ dà xià xiǎo

八、我会连（20分）

月 牛 狗 羊 猫

辛堤头小学学前班上册语文期末检测试卷

下学期学前班期末语文考试试卷

下学期学前班期末语文考试试卷

姓名： 得分：

一、看图连拼音。（把图和对应的拼音用线连起来。）（25分）ɑ

二、看图连字卡。（25分）

三、比一比，在括号里写出”大“和”小“。（10分）

( ) ( )

四、读一读，认一认，写一写，看谁写得最漂亮。（40分）

20下学期学前班期末语文考试试卷

学前班语文试卷11

学前班语文试卷

一、按要求默写拼音。

1、默写23个声母。

2、默写6个单韵母。

3、默写9个复韵母。

4、默写5个前鼻韵母。

5、默写4个后鼻韵母。

6、默写16个整体认读音节。

二、比一比再组词。

子（ ） 人（ ） 八（ ） 月（ ）

了（ ） 入（ ） 儿（ ） 用（ ）

同（ ） 问（ ） 东（ ） 木（ ）

向（ ） 间（ ） 车（ ） 本（ ）

开（ ） 田（ ） 云（ ） 下（ ）

升（ ） 电（ ） 去（ ） 不（ ）

自（ ） 日（ ） 方（ ） 会（ ）

白（ ） 目（ ） 万（ ） 公（ ）

米（ ） 太（ ） 上（ ） 话（ ）

来（ ） 犬（ ） 土（ ） 活（ ）

四（ ） 乐（ ） 禾（ ） 手（ ）

西（ ） 牙（ ） 木（ ） 毛（ ）

山（ ） 石（ ） 门（ ） 巴（ ）

出（ ） 右（ ） 们（ ） 也（ ）

大（ ） 左（ ） 多（ ） 小（ ）

天（ ） 在（ ） 乡（ ） 少（ ）

力（ ） 七（ ） 生（ ） 果（ ）

刀（ ） 九（ ） 牛（ ） 里（ ）

字（ ）平（ ） 是（ ） 文（ ）

学（ ） 伞（ ） 走（ ） 又（ ）

王（ ） 亮（ ） 人（ ） 后（ ）

玉（ ） 高（ ） 个（ ） 石（ ）

三、组词。

水（ ） 火（ ） 中（ ） 有（ ）

早（ ） 马（ ） 口（ ） 比（ ）

长（ ） 好（ ） 把（ ） 我（ ）

朋（ ） 鸟（ ） 友（ ） 什（ ）

前（ ） 鱼（ ） 两（ ） 青（ ）

花（ ） 香（ ） 坐（ ） 飞（ ）

它（ ） 苗（ ） 头（ ） 的（ ）

尖（ ） 只（ ） 看（ ） 见（ ）

星（ ） 己（ ） 几（ ） 关（ ）

书（ ） 叶（ ） 找（ ）

四、把下面的字去掉一笔，变成另一个字。

个（ ） 本（ ） 去（ ） 丢（ ）

太（ ） 土（ ） 子（ ） 方（ ）

来（ ） 天（ ） 自（ ） 玉（ ）

五、把下面的.字加上一笔，变成另一个字。

了（ ） 目（ ） 王（ ） 云（ ）

米（ ） 大（ ） 人（ ） 去（ ）

十（ ） 万（ ）

六、把下面的字加上一笔，尽多地变成另一个字。

口（ ） （ ）

大（ ） （ ） （ ）

木（ ） （ ） （ ）

日（ ） （ ） （ ） （ ）

七、试着把下面的字组合新字。

父 生 巴 女 日 口 子 女 禾

月 日 马 田 十 力 日 月 木

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

八、先找朋友，再连线。

一口 书

二朵 刀

三片 牛

四本 井

五只 花

六把 鸟

七头 人

八条 叶

九个 笔

十支 狗

九、写反义词。

小 少 上 开

前 来 西 北

右 好 男 头

出 里 天 长

策划与营销期末考核题目 篇5

要求：

1、总字数为：2500字以上（包括表格和标点符号）

2、围绕校园创业的范围，自选或自定一个主题，按照题目的内容和文案类型进行策划、撰写文案。

3、在策划、撰写文案过程中可参考相关资料及网络上的资料，但文案整体内容或大部分内容必须是本人创作，严禁抄袭。

4、文案要有封面，封面写明完整的文案标题及策划人姓名（包括专业、班级）A4打印纸打印后提交。

5、针对文案策划内容，同时用PPT完成策划案的展示文档6、6月30日前将打印稿上交给课代表。策划案的电子稿及PPT文件上传到BB平台。

策划题目：大学生毕业形象设计服务中心推广企划案

2“大学生假期旅游俱乐部”推广企划案大学生勤工俭学服务中心策划案大学生汽车驾驶执照培训推广企划案大学生“折扣服饰”店促销策划方案大学生“眼镜店”宣传促销方案大学生生活用品团购服务中心推广企划案大学生勤工俭学网市场策划案大学生歌手茶吧宣传推广企划案大学生洗衣店市场推广策划案佛科院自行车租借服务推广企划案佛科院学生运动用品租售服务中心宣传推广企划案佛科院学生用品租借服务中心企划案佛科院手机用品服务中心市场推广企划案佛科院自助打印店推广企划案移动公司“网聊卡”校园推广方案爱国者数码产品及存储用品专卖企划案

181506创意城校园动漫行宣传推广策划案

以服务理念进行的策划方案

一、目的通过用头脑风暴法进行顾客服务策划创意，一是，明确对客户进行服务的意义和对公司的重要作用。

二是，掌握顾客服务的内容、要求和基本流程。

三是，培养自我进行顾客服务策划的能力。

二、内容

1、服务创意。

每个学生以顾客期望----服务-----满意为思路进行创意思考。

具体内容为：

服务的情感性、时间性、区域性、快捷性、多样性、完善性、技术性、知识性、财务性、信 息性、态度性、便利性、奇特性、超前性、创新性、持续性、可行性等方面。

2、顾客服务策划。

（1）顾客的期望分析：公司现有服务与竞争对手的服务比较；公司现有服务与顾客期望之间的差异；顾客的重点与一般期望。

（2）确定顾客服务的目标：目标的明确性、各目标间的协调性、目标的竞争性、目标的可行性。

（3）服务内容的设计：确定电脑售前、售中和售后服务项目、服务水平和服务方式（商品服务与技术服务）。

（4）服务考核：服务水平考核的方式、方法和奖惩办法。

以营业推广进行策划方案

一、目的通过用头脑风暴法进行公司营业推广策划实训活动，一是，明了解营业推广活动对公司的重要作用。

二是，掌握营业推广策的基本流程。

三是，培养营业推广策划的能力，提高策划效果。

二、内容

1、了解市场经营的基本情况。

（1）供求情况。

（2）价格。

（3）服务。

（4）营销情况。

2、确定营业推广的目标。

（1）针对消费者的目标。

（2）针对业务员的目标

（3）针对中间商的目标。

3、选择营业推广的方式。

4、确定营业推广费用预算。

初三期末语文作文题目及 篇6

要求：(1)将题目抄写在答题纸上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600-1000之间。

(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

范文：

走在漫长的人生路上，一路阳光明媚。我不禁回头拾起一枚贝壳，它黑白交映，一道道纹脉上映满了我小学四年级时受到的一次教训。

那是一个星期五的早晨，同学们都在教室里认真地练字，我却在一旁瞎捣乱，大声而没有章法地读着李白的《行路难》。一个本性善良的同学慢慢向我走来，他头埋得老深，好像有什么奇怪的东西怕被别人看见了。我双手插腰，慢慢弯下身子，好奇地瞪着他那双可怜的小眼睛。

他喃喃道：“借支笔我用一下行吗?”

“你说什么?我没听见。”我侧着身子用耳朵贴近他的小嘴嘟囔道。

他又恳求道：“请你——借，——一支笔——我用一下，好吗?”

“借给你，我怎么办?”我大声地说。

此时，四周的同学投来惊异而可怕的眼神，还有人在小声议论：“那个小呆子，真是傻得可爱。”

这使他更加无地自容了。

僵持一会后，他时不时抬起他的小脑袋，斜着眼睛看看我，再看看其他同学，脚沉重得无法挪动，只是一个劲地哆嗦。

沉默不是永恒的。

他又开口了：“借给我用一下行吗?”

“你为什么只向我借?”我质问道。

他更加低声了，小嘴好像不听使唤，在那里不知道在说些什么。

我恍然大悟，火热的心跌到低谷，他的笔昨天被我拿了，至今未还。

但我并没有承认，反而更加神气了，沉稳地在他周围走来走去，一本正经地说：“你来学校读书，难道连支笔——都不带吗?”

“我……”

他不作声了，一颗颗真诚而失望的眼泪撒落下来。

我开始不安了。可嘴里还在说：“你哭什么哭，流眼泪，还是个男子汉呢!”

周围的同学都笑了起来，可我却觉得更加空虚了，看着他们，一副副丑陋的面孔，这怎不是我自己?

我已觉后悔了，可不知是什么可怕的东西还在指使着我。

我上前，驱使着我的手掌推了他一下，还学着他可怜的`样子，对他百般凌辱。

这一切，全被班主任看见了。

我开始害怕了，他不会叫我去办公室吧，反正，我也没有错。

果然，他叫我了。我踏着沉重的步子，去了。

“你今天干什么了?”他端起茶杯，显得若无其事。

“没什么!”我强硬地回答。

“那好吧!我给你讲一个故事。古时候，皇帝的两个儿子都做错了事，一个皇子百般遮掩自己的过错，结果被贬为庶民。”

“另一个皇子呢?”我好奇地问。

“你承认错，就会知道了。”他说：“勇于认错的人是天底下最勇敢的人。”

此时，我就像打翻了五味瓶，不知是什么味，不急气的泪珠像断了线的珍珠，夺眶而出。

我回头看看外面：阳光明媚，鸟语欢唱。

八年级语文期末测试卷题目 篇7

A寒噤(jīn)吊唁(yàn)藩篱(fán)褶皱(zhě)

B差使(chāi)轩榭(xiè)额枋(fǎng)匀称(chèng)

C嶙峋(líng)伧俗(cāng)逾时(yú)狼藉(jiè)

D尴尬(gān)孕育(yùn)百舸(gě)罗绮(qǐ)

2、下列名组中没有错别字的一组是()(3分)

A、鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措

B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹

C、轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜

D、归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息

3、下列句子中加点的成语运用不正确的是()(3分)

A、富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。

B、老师突然出现在教室后门口，正在嬉笑的同学立刻显出一副毛骨悚然的表情。

C、东南亚金融危机使一些人的财产荡然无存。

D、她已经精疲力竭了，坐在那里休息了好久。

4、下列句子没有语病的一项()(3分)

A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。

B、在贵州省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参加了丰富多彩的洽谈会的展品。

C、我们要与大自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园--地球。

D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。

5、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()(3分)

A造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。B晴/空一鹤/排云上，便/引诗情/到碧霄。

C大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。D谁道/人生/无再少，门前/流水/尚能西。

6、根据下面的提示语填空。(共8分)

(1)人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的： “ ”。

(2)《归园田居》中透过 两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。

(3)、李白《渡荆门送别》中，两句用游动的视角来描写景物的变化。

(4)、苏轼评价王维诗：“味摩诘之诗，诗中有画;味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中 两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

7、阅读下面两则材料，按要求答题。(6分)

①据《川东周末》报道：一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院，无人照料。其实老人有四位子女。卫生院也曾多次联系老人子女，希望他们承担起照料老人的义务，但他们都以各种理由拒绝，甚至说：“又不是我一个人的老人。”

②据报载，一位学生在班上乐于助人，积极协助班主任管理班级，不料却招来一些同学“出风头”的讥讽，让其很受伤。

到底什么是荣，什么是耻?人们在认识上存在着不少困惑。由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为学生，面对上面材料①中老人的子女和材料②中的那位学生，你会对他们说些什么呢?请任选其一，在下面写出你要说的话。(注意说话对象，语言得体，易于对方接受)

A.面对遗弃父亲的子女，你会对他们说：“__________。(3分)

B.面对被讥讽的学生，你会对他说：“____。(3分)

8、读一定数量的课外文学名着，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中两年，你一定在老师的指导下读了不少好书。在你读过的名着中任选一部做一个简要的读书札记。(8分)

书 名作 者印象最深的人物该人物形象给你的人生启示

二、阅读(63分)

(一)阅读下面文言文，完成9-14题。(共22分)

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

9.解释下面加点的字。(4分)

(1)虽乘奔御风不以疾也()(2)略无阙处()

(3)晴初霜旦()(4)哀转久绝()

10、选出加点词词义相同的一项()(3分)

A.或：或王命急宣 或以钱币乞之

B.绝：哀转久绝 群响毕绝

C.故：故渔者歌曰 两狼之并驱如故

D.素：素湍绿潭 可以调素琴

11、根据文中意思，把下列句子翻译成现代汉语。(共6分)

⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝：。

⑵素湍绿潭，回清倒影。

12、用原文内容填空。(3分)

文中从侧面渲染了山峰高峻、江面狭窄的句子是：;表现江水凶险的语句是：;能总评写出三峡春冬时节山水树木特征的句子是：

13、文中第三自然段中写“高猿长啸”有什么作用?(3分)

八年级下册语文期末作文题目 篇8

在老师的推荐下，我们够买了《夏洛的网》这本书，认识了这只坚守、勇敢、无私的蜘蛛。她用一张张写着字的网，通过几晚上辛苦努力地编织，终于完成了对春天出生的小猪威尔伯的一个几乎不可能完成的，这个改变了威尔伯的一生。而威尔伯还来不及答谢，夏洛就因劳累过度在生孩子时去世了。

这篇凄美的童话故事，深深地打动了我。看到夏洛对威尔伯的后，我为一只小蜘蛛有这样的勇气和无私而激动;看到夏洛织网的耐心、辛苦时，我不禁为她担心起来，害怕她会突然从网上掉下来;看到夏洛平静地死去时，我为她能用毕生心血完成而高兴，对他又十分佩服。

看完书后，我轻轻闭上了眼，反思自己。如果我答应了别人一件事，我会尽力做到吗?我会不顾一切把事情做得完美吗?我能做到不求回报吗?我又能真正明白“”这个词的含义吗?我想，能像夏洛一样做到这些的人很少，但我们可以时时铭记，以诚信为荣，以失信为耻，做一个信守的人。

夏洛的网上有什么?友谊、爱心、……每个阅读的人，或许都会有自己不同的理解。而在我看来，当然是那一点一滴的，以及为实现所付出的巨大努力。

小学六年级期末考试作文题目 篇9

一、读《------》后的体会

要求：认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。

二、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇 记叙文，要有真实感，不少于500字。

三十二、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：

(1)自己命题。

(2)要表达出真实、健康的感情。

(3)要做到有具体内容，详略得当。

三、《学雷锋的日子里》

要求：

①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意：描写环境，渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确，层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

四、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

(3)字数400字以上。

五、我真想对__________说。

提示与要求：

1.在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……)，将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。

六、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

七、一个________________________的人

提示：

①先将题目补充完整(如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

八、题目

(1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求：

(1)两题任选一题写一篇 记叙文;

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

九、题目：足迹

提示：每个人在成长过程中，都会留下或深或浅的足迹。有的已被时间的雨水冲刷得干干净净，有的却在时间的长河里经久弥新，历久不忘。每当我们回首走过的道路，审视留下的足迹，有的我们感到温馨、自豪、成功、喜悦，有的却感到悲戚、自责、失败、痛苦。敞开你的心扉，吐露你的真情，选取你觉得最值得写的事，把写出来，就是一篇很好的文章。要求：写一篇不少于500字的文章。文中不要出现真实姓名、校名、乡镇名。

十、我的自画像

提示：可从年龄、外貌、性格、爱好等方面介绍、描画自己。要抓特点，如外貌上的特点，性格上的特点，有什么优点，有什么缺点，有什么爱好等。

要求：

1.要有中心。介绍自己要按顺序，围绕自己确定的中心来写，要用具体的事例来表现中心思想。

2.理清楚，重点部分要详写，其它部分可写简单些。

3.内容要真实具体，思想健康。

4.语句通顺连贯，用词恰当，标点正确，不写错别字。

5.全文达到350——500字，文中的人名一律用“小明”、“小英”、“小曾”、“小丽”等代替，不要出现真实姓名。

十一、根据下面的开头，以“我能行”为题，写一篇文章。

开头：“我能行!”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行!”。

要求：

①选择自己生活或学习中的一件事写。

②叙事真实、具体;语句通顺，连贯，400字以上。

十二、题目：我为_________________献爱心

要求：

①把题目补充完整，写一篇记叙文;

②字数在400-800之间。

十三、题目：一份的作业

要求：

①、先将题目补充完整，如有趣、特殊……等。然后写一篇400字以上的记叙文。

②、文中不要出现真实的姓名、校名。

十四、根据提供的材料续写作文。

开头：“滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着……

十五、题目：《这句名言教育了我》

要求：字数在450左右，语句通顺，层次清楚。

十六、我养成了一个好习惯

提示：古人说：“一个坏习惯可以毁掉一个人，一个好习惯可以成就一个人。”这句话说明了习惯对于人的成长是十分重要的。先想想你有哪些好习惯，然后选择其中一个方面写出来。要通过具体事例写出这个好习惯是怎样养成的，对自己的学习和生活产生了哪些作用。要求：写一篇内容具体、语句通顺、有一定条理、感情真实、不少于400字的习作。

十七、一件新鲜事

要求：

①要围绕一个中心写，中心突出;

②要突出“新鲜”二字;

③语句力求通顺，字数不少于350字。

十八、题目：假如我有一根金手指

假如你有一根无所不能的金手指，你会……请你展开想象，写一篇400字以上的作文。

十九、题目：参观_________________________

要求：

①写出自己的见闻和感受。

②中心明确，条理清楚。

二十、题目：真让我着迷

生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。

要求：①在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。

②记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数450字左右。