三年级上期第八单元检测题

三年级上期第八单元检测题（精选10篇）

三年级上期第八单元检测题 篇1

大象版科学三年级上期第八单元检测题

一、填空

1．鲁班根据发明了。

2．年轻的在苹果树下读书。一个从树上掉在地上。

3．牛顿根据发明了。

4．同学发明了充气雨衣，获得了青少年发明创造比赛和科学讨论会奖。

5．同学发明了抓鱼手套，获得了第届全国青少年科技创新大赛奖。

二、判断

1．科学家发明是应该的工作，我们小学生不用发明。()

2．我们小学生不懂发明，不可能出发明成果。()

3．林恒韬同学发明了充气雨衣，获得第一届全国青少年发明创造比赛和科学讨论会一等奖。()

4．在2002年，我国陈凡发明了抓鱼手套。()

5．我国的王永民在1978年发明了汉字输入法“五笔字型”。()

6．随着科学的发展，我们还会发明更多更好的物品。()

三、选择

1．()观察苹果落地而发现了万有引力。

A．阿基米德B．伽利略C．富兰克林D．牛顿

2．发现浮力定律的科学家是()。

A．阿基米德B．伽利略C．牛顿

3．()发明了充气雨衣。

A．陈凡B．步骄C．林恒韬

4．汉字输入法“五笔字型”是()发明的。

A．王永民B．陈凡C．林恒韬

5．下面哪些是科学研究的重要方法（）。

（1）观察（2）实验(3)提问(4)抄袭(5)猜想(6)生搬硬套

A．(1)(2)(3)B．(4)(5)(6)C．(1)(2)(3)(5)

四、连线

公元前3世纪伽利略五笔输入法

1978年鲁班游泳加速器

1715年阿基米德万有引力定律

18世纪琴纳锯

公元前5世纪牛顿浮力定律

1583年富兰克林钟摆定律

1666年王永民天花疫苗

2002年林恒韬抓鱼手套

1982年陈凡充气雨衣

三年级上期第八单元检测题 篇2

苏教版三年级下册第八单元安排了《寓言两则》《争论的故事》《剪枝的学问》三篇课文, 还有一次习作和一道练习。本组课文形式多样, 有寓言故事, 也有生活中发生的真实故事, 它们有一个共同点:都是用具体的事情来说明一个道理, 所说明的道理, 分别从不同的角度丰富学生的思想方法, 在哲理思辨中启迪学生的智慧。这类课文的教学, 有利于为学生打下母语的基础, 接受优秀民族文化传统的熏陶, 引领学生健康成长。

教学本组课文时, 教师要深入研读教材, 把握课文蕴含的哲理, 引领学生进行深层次的思考, 提升学生的思辨能力。

一要明确本单元教材编排的意图和作用。本单元可以说起着承上启下的作用。就这一组教材的内容和文体来说, 既是对低年级《狐假虎威》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》说理文章的进一步拓展, 又为高年级说理文的学习作了一个很好的铺垫, 为学生积累更多的自主学习的经验和方法。

二要把握本单元教材编排的训练体系。统筹安排, 因课设练, 多次重复, 螺旋上升, 这是苏教版小语教材的训练体系。本单元除朗读、默读、积累词语和预习课文等常规项目外, 主要安排了四个重点: (1) 查字典解释词义; (2) 联系上下文理解词语、句子; (3) 归纳课文的主要内容; (4) 领会课文蕴含的哲理。教师要充分把握教材的特点, 因课设练, 充分发挥教材作为“例子”的作用。比如, 《寓言两则》《争论的故事》《剪枝的学问》几篇课文对话多、故事情节强, 教材都安排了朗读课文、讲述故事的训练。《寓言两则》选自中国古代传统寓言故事, 教材安排了“再找几则其他寓言故事, 读一读, 讲一讲”的练习。《争论的故事》兄弟俩的语言非常精彩, 教材安排了“把人物争论时的不同语气读出来”的练习。《剪枝的学问》笔调轻松活泼, 娓娓道来, “我”的感悟写得很含蓄, 虽未一语道破, 但读者心中自明, 教材安排了“读了课文, 你有什么感受”的练习, 诸如此类。

三要挖掘本单元教材蕴含的哲理因素。本单元四篇课文以事喻理, 蕴藏着丰富的哲理。这些哲理都蕴含在丰富多彩、生动形象的课文内容里。教学时, 要注意引导学生结合语言文字揣摩, 在理解课文内容的基础上明白哲理。

单元教学目标

根据《语文课程标准》和本单元教材的特点, 确立单元教学具体目标 (略) 。

学习本单元教材, 教师要引导学生学会生字, 能正确、流利、有感情地朗读课文, 能在朗读中想象相应的画面, 理解叙述顺序, 能理解重点词句及摘抄佳句, 能复述故事等, 让学生在听说读写过程中得到良好的语文素养的培养。教师在备课时, 要很好地把握每一篇课文的教学元素, 以学定教, 进行精心的教学设计。

单元教学重点

查字典解释词义;联系上下文理解词语、句子;学习归纳课文的主要内容;领会课文蕴含的哲理。

单元教学难点

领会课文蕴含的哲理;联系生活实际运用“事中之理”。

单元教学建议

一、分析研究, 把握本单元教学的基本方法。

本单元教学的基本步骤为:“初读, 了解故事→悟读, 研读重点→研读, 探明事理→拓展, 联系生活。”教学时, 关键是要讲清“事”, 使学生通过“事”悟出“理”, 然后再联系实际, 有针对性地延伸拓展。学生在阅读中面临的困难往往是难以弄明“事中之理”, 突破难点的方法是在学生真切感悟课文内容的基础上, 引导学生品读关键段落及关键词句, 启发思考, 从而使学生悟出“事中之理”。

二、以读代讲, 引导学生绘声绘色地朗读课文。

“大抵观书, 先须熟读, 使其言皆若出于吾之口, 继以精思, 使其意皆如出于吾之心, 然后可以有得尔。”本单元课文层次清晰, 语言流畅, 学生一读能懂。教学时, 要放手让学生去读、去品、去悟。要做到初读, 读准字音, 读通课文;再读, 理清顺序, 概括文意;精读, 抓住重点, 训练语言;品读, 品味词句, 领悟哲理;研读, 延伸拓展。朗读作为融理解和表达于一体的综合性活动, 是必不可少的教学手段。

《寓言两则》要抓住人物的心理描写和对话描写, 让学生在朗读中见其形, 入其境;《争论的故事》可从文中的反问句入手, 并抓住“争论不休”的声音变化, 演绎当时情境;《剪枝的学问》要注意读好“怎么、干吗、啦、呢”等词语, 体会人物当时的心情、神情, 打开学生情感的闸门。只有深入思考的朗读, 才能让学生品出语言文字的味道。

三、理清文章脉络, 引导学生概括课文内容。

教师要引导学生明确课文各部分的要点及其联系, 在此基础上概括课文的主要内容。一般可采用段意合并、中心句摘录、题目拓展等方法, 建议本单元采用段意合并法。比如《鹬蚌相争》, 第一节写鹬蚌为什么相争, 第二、三节写鹬蚌如何相争, 第四节写相争的结果怎样。因而, 这一课的主要内容就可概括为:本文通过鹬蚌相争的经过的叙述, 告诉人们为人处事要宽容。要求学生概括时尽量用简洁的语言, 把课文从厚读薄, 在语言实践中提升学生的语文能力。

《剪枝的学问》是一篇既蕴含了科技性知识、又揭示了一定哲理的小短文。教学《剪枝的学问》, 为了让学生整体感知, 可抓住题眼设计问题:1.什么叫剪枝?2.王大伯剪掉了什么样的树枝?3.剪掉了一些枝条后桃子长得怎么样?这样三问, 学生粗读课文, 便能从课文中找到答案, 并概括出课文内容:文章记叙了“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因, 启示我们“减少”是为了“增加”, 生活处处有学问, 我们要做有心人。

四、抓住关键词句, 引导学生深入细致地理解文本。

《语文课标》在第二学段阅读教学目标中, 特别提出了“体会课文中关键词句在表情达意方面的作用”这一教学目标。文中常有“牵一发而动全身”的关键词, 它们或揭示中心, 或蕴涵情感, 或概括内容, 或暗示思路。备课时, 找准这些关键词, 就能教活整篇课文。这就要求教师在教学中, 能抓住课文中的关键词句, 重锤敲打。一是要抓住重点词句来理解课文内容。二是阅读中联系上下文和生活实际深入思考, 对阅读的内容加以分析和归纳, 进一步理清课文的条理和思路。三是让学生联系自己的生活体验, 入情入境地读课文, 把自己的感情纳入到课文的人物和情节中去。

《揠苗助长》讲农夫急于求成时, 用了许多生动、贴切的词语, 先说“他巴望田里的禾苗长得快些”, 说明他心情的急切;“天天到田边去看”, 反映了他时刻把这件事放在心上, 又为他下面采取的行动作了铺垫;他在田边“焦急”地“转来转去”“自言自语”, 这些词语生动、形象地表现了他当时急切的心情和焦急的样子。《争论的故事》可以联系上下文让学生理解“不以为然”, 教“争论不休”, 先分角色练习朗读兄弟俩的对话, 再让学生比赛查字典, “休”有哪几种意思, 在“争论不休”中应该取哪种解释, 学生自然会作出正确的判断。《剪枝的学问》要求学生反复咀嚼“减少是为了增加”这句话, 从中悟出“只有去除闲枝废叶, 才能留住精华;只有卸去沉重的负担, 才能快捷行走”的道理。

五、积累好词佳句, 丰富学生的语言积累。

主要做好三方面工作:一是理解。继续重视引导学生掌握理解词句的方法, 能借助词典理解词语的意义, 能联系上下文和自己的积累, 推想课文中有关词句的意思, 辨析词语的感情色彩, 体会其表达效果。二是积累。要在理解的基础上, 通过朗读、背诵、摘抄等形式, 积累课文中的优美词语、精彩句段, 同时培养对好词佳句的敏感, 养成积累词句的习惯。三是运用。要引导学生学习和体会作者遣词造句、表情达意的方法, 引导学生在习作中运用。

从训练角度看, 可以体会用词的准确, 体会词语表情达意的效果, 理解句子的深刻含义等。比如, 《剪枝的学问》中有关桃园春景的描写的积累, “我又惊又喜, 不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。噢, ‘减少’是为了‘增加’, 还真是这么个道理”!它就像一句名言, 学生积累下来, 终生受用。再如, 练习中有关语言成语的积累, 不仅可以丰富他们的语言, 而且可以陶冶他们的情操, 使他们从中受到启迪, 得到教益。

六、增强生活意识, 提高习作教学的实效。

“写作教学应引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感”, 要“多角度地观察生活, 发现生活的丰富多彩”。本单元习作教学继续倡导生活作文的指导思想, 引导学生走进生活, 观察生活, 体验生活。教师要减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意的表达。习作八让学生编一个童话故事, 使学生知道“养成良好习惯的好处”。这篇习作, 强化了作文的实用功能。教师要注意激发学生编写童话的兴趣, 指导学生认真观察, 引导学生大胆想象, 然后让学生根据自己的认识, 编写童话故事, 把故事内容叙述清楚, 初步学习编写童话的方法。本单元《鹬蚌相争》一文心理和语言的描写, 《争论的故事》一文的对话描写, 《剪枝的学问》一文哲理的揭示, 可以迁移到编写童话故事的过程中。

1.从生活入手, 激发习作兴趣。先让学生观察课本上的图画, 并提出要求:看看是谁, 在干什么?想一想这几个小动物这样做好不好?然后分别说说这几幅图所写的故事。2.鼓励想象, 拓宽思路。围绕“讲卫生养成良好的卫生习惯”这个中心, 鼓励学生想象, 思考如何帮助小动物们改掉坏习惯。3.分析范文, 引导学生掌握方法。范文条理清楚, 详略得当, 想象丰富, 语言具有儿童特点, 非常适合学生仿写。教师要让学生的习作流淌出个性化的思想和语言, 不断提高学生的作文能力。

三年级上期第八单元检测题 篇3

1．根据拼音写汉字或给加点字注音。

酝niànɡ（）黄yùn（）抖擞（）蓑衣（）

2．填空。

①潮平两岸阔，__________________。

②__________，谁家新燕啄春泥。

③__________，听取蛙声一片。

④开轩面场圃，__________。

⑤《观沧海》中表现曹操博大胸襟、宏伟气魄的名句是：________，________；________，__________。

⑥马致远的小令《天净沙·秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是__________，__________。

3.结合语境理解下列句中加点词语的含义。

①用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（）

②高高的额头，刻着玄奥的智慧。（）

③春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。（）

4.指出下列句子所运用的修辞手法。

①海日生残夜，江春入旧年。（）

②树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（）

③盼望着，盼望着，东风来了。（）

5．对何其芳《秋天》中的第二节诗赏析有误的一项是（）

向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。

A．这节诗描绘了一幅“霜晨归渔图”。

B．“冷雾”一词烘托出一派朦胧的诗意，又与季节相吻合。

C．“归泊”既写景，又暗示时间，与上节诗中的“清晨”相呼应。

D．“游戏”一词暗示了渔人劳而无功的惆怅。

6．填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，__________①__________，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，__________②__________!

A．①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨

B．①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

C．①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨

D．①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

7．根据上下文，在横线处填上合适的语句。

春天不是一种气象和景象，它是一种生命状态。正如 __________，__________，冬天的安闲，都是生命的状态。春天是生命的勃兴。

二、阅读理解

（一） 阅读选文，完成8-11题。

①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

8．景物本身是没有思想感情的，但作者运用拟人的修辞手法使许多景物具有了人的思想感情。请你列举一例，并陈述其妙处。

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9．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”中三个分句的顺序能否调换？请说说你的理由。

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10．阅读选文第④段，思考：作者是从哪些角度写春风的？描绘了春风的哪些特点？

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11.古诗词中描写春景的诗句很多，请写出你较为熟悉的两句。

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（二）阅读《春到瘦西湖》，完成12-16题。

春到瘦西湖

傅晓红

清晨，踏着青麻条石砌成的石阶，从御码头登上古色古香的画舫，向瘦西湖驶去。

窄窄的湖道，漫溢着春天的桃花碧水，宛曲逶迤地前行。两岸远近的楼台亭阁隐现在水洗般的翠色新叶中。烟花三月，我来到扬州，有幸感受最美季节里的瘦西湖。

临水的“冶春”茶社，是最让人发思古之幽情的地方：那是座“茅屋”茶楼。弯翘的飞檐突入湖道，半架坡面用银黄色的茅草苫顶，下面当然是古旧的板壁和花窗。花窗朝着常年飘动着氤氲水汽的湖水，依窗而坐的应是位乌髻上插着珠簪，粉脸上描着娥眉，着绿袄红裙怀抱琵琶的扬州美人。

如今，从洞开的花窗朝里望去，扬州百姓世俗生活的场景呈现眼前：三两围坐的布衣百姓，以老年人为多。临窗的桌上摆放着碗盏茶具和冒着热气的蒸屉。人们吃着点心品着茶，有一搭没一搭地谈古论今。人声、茶香与蒸饺鲜味同从窗口逸出，那是叫人欢喜的鲜灵灵的世俗气息。这里是扬州百姓早晨“皮包水”常到的地方。

画舫缓缓前行，两岸一步一景。光看看各景点的匾额题名，就能体会出它们的秀美与典雅。“香影廊”“绿杨城郭”“问月山房”“卷石洞天”“西园曲水”——美景目不暇接，我却更多地留意观察扬州人。

树丛中有遛鸟的大爷，花圃前有打拳的大妈，神态举止、肤色衣着都能让人感觉到他们生活的闲适与安逸。

瘦西湖的特色在于它的纤细窈窕，周边绿地也极少开阔，园中小道大多顺坡迤逦，绕树穿藤。扬州市民的晨练就少了我们南京大广场人多的气势，却有了别样的风韵。

画舫过了虹桥，湖面豁然开朗。湖水波光粼粼，两岸桃红柳绿，瘦西湖的美妙春景此处最能体现。右边有鹭岛，岛上树林茂密，植被丰盛，只只白鹭在树丛中自由自在地翻飞、歇息；左边是瘦西湖著名景点“长堤春柳”。沿湖一道长堤，逶迤数十里。三步一桃，五步一柳。一桃一柳，相间成行。刚抽芽嫩绿色的柳枝随着微风，拂过湖面，婆娑起舞。白、粉、朱各色桃花间或其中，艳丽缤纷，色彩强烈得让人兴奋。

五亭桥是瘦西湖最热闹的地方。湖面上游船穿梭，载着古装艺人的表演船，吹拉弹唱着与我们擦肩而过，飘进耳的是欢快的《杨柳青》曲调。许多小划子停靠在湖边，等待生意。船娘们全都穿着蓝印花布袄裤，都年轻，脸上红扑扑的，保留着些许纯朴的乡土气，据说她们都来自水乡宝应。我仔细地打量她们，她们也好奇地观看我们。

坐在“熙春台”喝茶时，天空飘起了春雨。最美的雨中湖景竟有幸让我们在一天中见到。

推开“熙春台”的八扇大窗，窈窕、袅娜、妩媚的瘦西湖尽入眼帘：湖上起雾了，迷迷蒙蒙的烟雾与片片雨丝，网成一遍，宛如水天一色。细雨中的柳更翠，花更艳。莲花桥、白塔、四桥烟雨楼——全都笼罩在烟霭薄雾之中，朦胧、缥缈、空灵，极似一幅清幽淡雅的中国水墨画。我看得痴了、醉了，完全迷失在画中了。古人夸赞瘦西湖的种种美与妙，此时我方能体会。

12．在这篇文章中，作者描写的是什么时候游览瘦西湖所见的景色？文中哪些细节能表现出时间特点？

_____________________________

13．写景一般要遵循一定的顺序。本文是按什么顺序来写景的呢？

_____________________________

14．在本文作者看来，瘦西湖的特色是什么？

_____________________________

15．作者为什么认为五亭桥是瘦西湖最热闹的地方？

_____________________________

16．请任选一角度，对文章末尾一段的画线句略作赏析。

_____________________________

三、作文

17．题目：家乡的________（春天、夏天、秋天、冬天）

要求：①从括号内的四个选项中任选一个填到横线上，补全作文题目。

②以写景为主，但文章要有一个明确的中心。

③字数在600字左右。

参考答案

一、1．酿晕 sǒu suō 2．①风正一帆悬 ②几处早莺争暖树 ③稻花香里说丰年 ④把酒话桑麻 ⑤日月之行若出其中星汉灿烂若出其里 ⑥夕阳西下 断肠人在天涯 3. ①肥硕：指果实又大又饱满。 ②玄奥：玄秘深奥。 ③落地：指婴儿生下来。 4.①对偶②比喻③反复 5．D 6. A 7．示例：夏天的张扬秋天的成熟

二、（一）8．此题为开放性试题，举例正确、分析言之有理即可。示例：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” “偷偷地”在这里是“悄悄地、不知不觉地”的意思，用拟人的修辞手法把春草人格化，使它富有动感和情趣。9．不可以调换。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”中的三种颜色和上句“桃树、杏树、梨树”的顺序一一对应。10．作者从触觉、嗅觉、听觉三个角度写春风，分别描绘了春风的和煦、芳香和悦耳。 11.答案符合要求即可。示例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

（二）12．时间：烟花三月（春天）的清晨。“树丛中有遛鸟的大爷，花圃前有打拳的大妈”及人们在茶社喝茶等细节表明是早晨；“刚抽芽嫩绿色的柳枝随着微风，拂过湖面，婆娑起舞”“白、粉、朱各色桃花间或其中，艳丽缤纷”等都是春天特有的风景。 13．以作者游览瘦西湖的行踪为序。 14．瘦西湖的特色在于它的纤细窈窕，周边绿地也极少开阔，园中小道大多顺坡迤逦，绕树穿藤。 15．湖面上游船穿梭；表演船上的古装艺人吹拉弹唱着与我们擦肩而过；许多小划子停靠在湖边，等待生意。16．运用比喻的修辞手法，生动形象地描摹出细雨中的瘦西湖的美丽景色。

三年级上期第八单元检测题 篇4

学年第二学期一年级语文第八单元检测卷

读拼音，写汉字(20分)

nán běi wán xiào ɡānɡ cái lán huā shén me

bānɡ mánɡ chénɡ jiù biàn dònɡ hǎi dài mínɡ xīnɡ

二、小朋友，你能准确的叫出我的名字吗?快来连一连吧!(8分)

chuàn

chuànɡ

zhuānɡ

sù

shù

zhuān

zhuī

zuī

追 砖 速 创

liǎ

liǎn

yǐn

yǐnɡ

bàn

biàn

niān

niānɡ

娘 辨 引 俩

三、花盆该开什么花。(9分)

心

木

刂

四、我会组词。(6分)

跳() 请() 新()

桃() 情() 亲()

五、我会分。(4分)

千氵

口

闪

闯

埋

甜

舌

六、用“√”选择正确的读音。(6分)

1、银行(hánɡ xínɡ)门口停了一辆自行(hánɡ xínɡ)车。

2、从一条弯曲(qū qǔ)的小路那边传来乐曲(qū qǔ)声。

3、他看着(zhe zháo)飞机模型,显得很着(zhe zháo)迷。

七、填反义词。(8分)

旧——( ) 无——( ) 南——( ) 寒冷——( )

矮——( ) 多——( ) 早——( ) 热情——( )

八、照样子写句子。(4分)

1、小青蛙的尾巴已经不见了。

已经 。

2、雄日十分用心地培育花种。

用心 。

九、读句子，选出正确的字填在括号里。(10分)

1. 有 友

我( )许多好朋( )。

2. 座 坐

我请奶奶( )在我的()位上。

3. 童 同

小明和爸爸一( )去图书馆买( )话书。

4. 在 再

他( )门口跟我说( )见。

5. 呢 吗

小花会去哪儿( )?她会想不开( )?

十、把搭配正确的词连起来。(8分)

初三初四 辨西东 一对 长长的 专家

十五十六 知南北 一座 了不起的石桥

朝看太阳 娥眉月 一位 大大的 小鸟

夜望北斗 月团圆 一群 可爱的 眼睛

十一、我会做(4分)

碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的

雪白雪白的棉花 雪白雪白的

金黄金黄的.火红火红的

十二、阅读短文，回答问题。(5分)

在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的鸟岛。每年5月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。

1、这段话共有句。(1分)

2、鸟岛在我国 的西部。(1分)

3、鸟蛋有 色、 色。(2分)

4、每年五月下旬，候鸟从飞来。(1分)

十三、看图填空。(不会写的字,可以写拼音)(8分)

下大雨了

(什么时候)， (天气)叶老师把

给 (谁)穿上。 (谁)把 举到了叶老师头上。

二年级语文下册第三单元检测题 篇5

几乎(jī jǐ) 嫩绿(nèn nèng)

得到(dé de) 煮熟(zhǔ zǔ)

二、读拼音,写词语。

1.看到哥哥dushu()到深夜,妈妈给他泡了一杯热cha()。

2.魔术师的手真linghuo(),一抖动就bian()出了一只caise()的蝴蝶。

3.dianshi()台正在播放预防流感的知识,小朋友们听得tebie()zhuanxin()。

三、形近字小练习。

1.选一选。

做 作 彩 采

( )业 ( )操 ( )文

( )手工 ( )云 ( )带

( )集 ( )蘑菇

2.读儿歌,填一填。

“少”字做偏旁,组字真不少。

水中浪淘( ),用手把字( )。

张嘴说话声音小,( )( )闹闹没礼貌。

纺( )线,争分又夺( ),

丝线织布真美( )。

四、选词填空。

关心 关怀 爱护

1.党对我们少年儿童的( ),我们永记心间。

2.少先队员要( )公共财产。

3.老师像妈妈一样( )我们的健康成长。

五、填写恰当的语气词。

1.老虎真的害怕狐狸( )?

2.我怎么会把您喝的水弄脏( )?

3.这朵花真漂亮( )!

4.我们去公园里玩儿( )。

六、把下面的句子改写成“被”字句。

1.孙悟空把白骨精打跑了。

2.狐狸把老虎给骗了。

3.我们把作业写完了。

七、阅读短文。

(一)

于是,狐狸和老虎一前一后,朝森林深处走去。狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。森林里的动物,一看见狐狸后头跟着老虎,吓得赶紧就跑。老虎见了,还以为它们真是害怕狐狸呢!

1.选择正确的解释。

(1)半信半疑( )

A.有些相信,又有些怀疑。

B.只相信一半。

(2)东张西望( )

A.一边向东看,一边向西看。

B.向四处张望。

2.狐狸和老虎在森林里走,狐狸的样子:

_____________;老虎的样子:。

3.森林里的动物“吓得赶紧就跑”,是因为它们害怕 。

(二) 友 谊

我有一段亲身经历:去年,我和陈佳慧因为一点儿小事发生纠纷,我们吵架了,谁也不理谁。那几天,我吃不下,睡不着,整天闷闷不乐。后来我明白了人生中不可缺少友谊,人缺少友谊就像鱼儿缺少水一样,生活就会平淡无味。于是,我主动向她道歉,友谊又回到了我身边,我又拥有了快乐。

我们班有个同学,在班上经常打人、骂人,谁也不敢和他交朋友。后来他就是因为没有朋友而转学的,这就是一个典型事例。你想一想,难道世上还有比友谊更珍贵的东西吗?

我向大家呼吁:珍惜友谊吧!它才是最耀眼的光环。

1.从文中找出下列词的近义词。

高兴—( ) 赔礼—( )

宝贵—( )

2.根据短文内容填空。

“我”和陈佳慧因为一点儿小事吵架后,“我”吃 ,睡 ,整天 。后来“我”主动向她道歉, 又回到了“我”身边,“我”又拥有了 。

3.用“ ”画出文中的一个比喻句,并填空。

这句话把 比作 。

4.珍惜友谊吧,因为有了友谊,你就拥有了( )。

A.最好的朋友

B.最大的快乐

三年级上期第八单元检测题 篇6

一、判断，正确的打“√”，错误的打“×”(8分)

1、隐约(yǐnyuē)仙境(xiānjìn)()衣襟(yījīng)()

临时(língshí)()一幢(yídòng)()犹如(yōurú)()

2、密蜂()凤凰()波水()善恶()蘸水()

3、日月潭是我国台湾省最大的一个湖，它在台湾附近的高山上。()

对于傣族人民来说，1961年的泼水节多么幸福，多么令人难忘啊!()

小岛把湖水分成两半，南边像圆圆的太阳，叫日潭;北边像弯弯的月亮，叫月潭。()

因为葡萄沟有最好的葡萄，所以那是个好地方。()

夜晚的北京城是灯的海洋，光的世界。()

二、看拼音写词语(10分)

shēnzhǎnjiànlìjiéshěnɡnénɡɡòuēnqínɡ

jìnɡàixiānhónɡɡōuhuàxiónɡwěihuīhuánɡ

三、按查字典的方法填空。(9分)

“省”用音序查字法，先查()，再查()，组词()。

“龙”用部首查字法，先查()，再查()，组词()。

“密”用部首查字法，先查()，再查()，组词()。

四、按要求填写词语。(20分)

1、在括号里填上合适的词语。

()古()()()细雨灯光()()

金碧()()焕然()()

明亮的()明亮的.()明亮的()

绚丽多彩的()绚丽多彩的()绚丽多彩的()

川流不息的()川流不息的()川流不息的()

2、在括号里填上反义词。

弱小()富裕()年轻()热情()

热闹()进步()黑暗()隐隐约约()

3、照样子写词语

三年级上期第八单元检测题 篇7

Part One 听力部分 (20分)

Ⅰ. 听录音，选出你所听到的单词或词组。读一遍。(每小题1分，共5分)

()1. A. JuneB. JulyC. April

()2. A. four B. fourteenC. fourth

()3. A. date B. dayC. time

()4. A. November 8thB. December 8th C. December 18th

()5. A. Music FestivalB. Art Festival C. Sports Festival

Ⅱ. 听对话, 根据对话内容选择正确答案。读两遍。(每小题1分，共5分)

()6. When is Henrys sisters birthday?

A. Its June 6th. B. Its May 27th. C. Its June 1st.

()7. When is the English contest?

A. Its on this Friday. B. On Saturday. C. On Fridays.

()8. Whats the date today?

A. Its October 9th. B. September 9th. C. September 10th.

()9. When does Ann have a Music Festival?

A. In April. B. In May. C. In October every year.

()10. How old is Jane now?

A. She is twelve. B. She is thirteen. C. She is fourteen.

Ⅲ. 听一段长对话，根据对话内容选出最佳选项。读两遍。(每小题1分，共5分)

()11. Why does the man want to buy a cake for his father?

A. Its his fathers birthday. B. His father wants to eat.

C. They want to eat.

()12. How old is Jacks father?

A. Fifty-five. B. Sixty. C. Sixty-five.

()13. When is Jacks fathers birthday?

A. Its September 4th. B. Its September 14th. C. Its December 14th.

()14. Whats Jacks telephone number?

A. Its 235-7809. B. Its 235-7899. C. Its 235-7890.

()15. When will Jack take the cake?

A. At five in the afternoon. B. At four in the morning.

C. At four in the afternoon.

Ⅳ. 听短文，选出最佳答案。读两遍。(每小题1分，共5分)

()16. When is Tinas mothers birthday?

A. In the first month of the year. B. In the second month of the year.

C. In the third month of the year.

()17. There are three birthdays in Tinas family in ______.

A. JanuaryB. March C. August

()18. What date is Tinas birthday?

A. March 12th. B. March 15th. C. December 24th.

()19. There are ______ people in Tinas family.

A. fiveB. sixC. seven

()20. Tinas fathers birthday is in the ______ month of the year.

A. eleventhB. eighthC. twelfth

Part Two 笔试部分 (80分)

Ⅴ. 单项选择。(每小题1分，共10分)

()21. —______ is the school trip?—______ October.

A. When; InB. What; OnC. Where; In D. When; On

()22. My birthday is ______.

A. 1996 October, 5thB. October 5th, 1996

C. 1996 5th of OctoberD. 5th, 1996 October

()23. ______ comes before December, but after October.

A. NovemberB. SeptemberC. AugustD. January

()24. —Happy birthday to you!—______.

A. Not at allB. Youre welcomeC. Thank youD. See you

（ ）25. —______ is Robert?

—Hes eleven.

A. WhenB. How oldC. What timeD. Who

()26. Mrs Green is ______ mother.

A. Kate and JimB. Kates and JimsC. Kate and JimsD. Kates and Jim

()27. Childrens Day is ______ June 1st.

A. inB. atC. onD. to

()28. Vera was born (出生) in 1991. She is 17 ______ old.

A. daysB. monthsC. yearsD. year

()29. We often play computer games ______ Sunday.

A. toB. onC. inD. at

()30. There are ______ days in a week. ______ day is Sunday.

A. seven; The oneB. seven; The first C. seven; The seventhD. seventh; The second

Ⅵ. 翻译下列句子，每空一词。（15分）

31. —你父母多大了？

—四十岁。

—How old ______ your ______?

—______ both (两者都) forty.

32. 你们过艺术节吗？

Do you ______ an ______ ______?

33. 英语演讲比赛是什么时候？

When is the ______ ______ ______?

34. 你妈妈的生日是什么时候？

______ is your ______ ______?

35. 杰夫的生日是十二月三日。

Jeffs ______ ______ ______ 3rd.

Ⅶ. 完形填空。(每小题1分，共10分)

Today is____36____15. Its Leilas____37____. Theres a party for her. Her friends____38____here. Theyre Linda, Tom, Jack and Lily.____39____parents are here too. There is a big____40____in the middle(中间) of the table. There are fourteen candles(蜡烛)____41____the cake. There is____42____salad, hamburgers, fish, eggs and drinks on the table. They____43____the song “HappyBirthday” to Leila. Leila gets many gifts (礼物)____44____her friends. Leila is very ____45____.

()36. A. fineB. SundayC. sunnyD. October

()37. A. dayB. birthdayC. friendD. school

()38. A. amB. isC. areD. be

()39. A. HerB. HisC. ItsD. She

()40. A. cakeB. appleC. chairD. book

()41. A. atB. underC. onD. next

()42. A. orB. andC. tooD. also

()43. A. singsB. singingC. singD. to sing

()44. A. ofB. fromC. toD. at

()45. A. sadB. happyC. interestingD. difficult

Ⅷ. 阅读理解。(每小题2分，共20分)

A

Dear Tony,

How are you? Are you still(仍然) coming to my birthday party in July? My family, my friends and my classmates are all coming. The party is on Saturday, July 2nd, at around 6:30. Its at Uncle Bills restaurant in the city. First, we can eat and drink from 6:30 to 7:45. After that we can go to a concert at 8:00. I hope you can come. You can meet my friends and sisters, too.

Please write to me soon (不久).

Yours,

Emily

()46. What does Emily talk about in her letter (信)?

A. Tonys birthday.B. Her birthday.

C. Uncle Bills birthday.D. Her mothers birthday.

()47. Where are they going to have the party?

A. In Central Park. B. Near Bills restaurant.

C. At Uncle Bills restaurant.D. At Emilys home.

()48. They can ______ from 6:30 to 7:45.

A. go to a concertB. eat and drink

C. go to the museum (博物馆) D. sing and dance

()49. The party starts at about ______.

A. 6:30B. 7:45C. 8:30D. 9:00

()50. Is there a free (免费的) concert at 8:00 every Saturday night?

A. Yes, there is.B. No, there isnt.

C. No, there is a free concert at 6:00.D. We dont know.

B

Look at the three people in the picture. The Chinese boy is Lin Tao. Hes fourteen years old now and he was born in 1994. His birthday is May eleventh. The short boy is Lin Taos good friend. They are in the same(相同的) class. His name is Jack. Hes an American boy. He was born in 1990. Tina is their English teacher. She is from England. But they dont know how old she is. When they ask her age, she always (总是) says, “It is a secret （秘密）!”

()51. Lin Taos birthday is ______.

A. May 10thB. May 11th C. April 10thD. April 11th

()52. Lin Tao comes from ______.

A. AmericaB. JapanC. ChinaD. England

()53. Whats the age of Jack?

A. 14.B. 15.C. 17.D. 18.

()54. What does Tina teach?

A. English.B. Math. C. Chinese.D. We dont know.

()55. How old is Tina?

A. 40.B. 30.C. 35. D. We dont know.

Ⅸ. 短文填空。(每小题1分，共10分)

J____56____1st is New Years Day (新年). Womens Day (妇女节) is on March 8th. The f____57____day of May is May Day (劳动节). Chinas Youth (青年) Day comes after i____58____. Its on thet____59____day after May Day. Childrens Day(儿童节) is on____60____1st. July 1st is our Partys birthday. August 1st is the Army Day (建军节). T____61____Day is on the t____62____day of September and O____63____1st is our National Day(国庆节). Then we come to Christmas Day (圣诞节). Its D____64____25th. Then we have winter(冬天) holidays in February. We have a lot of f____65____on these days.

56. J______57. f______58. i______59. t______60. J______

61. T______ 62. t______63. O______64. D______65. f______

Ⅹ. 书面表达。(15分)

学校里新来了一名叫John的外籍老师，假设你叫Tim，请你给他写一封短信，简单介绍你自己的基本情况。(提示: Age:11 Hobbies(爱好): Listen to music and watch TV, eat fruits and vegetables)

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三年级上期第八单元检测题 篇8

一、填空题

1、凤仙花是用（种子）繁（fang）殖(zhi)的。

2、凤仙花耐旱不耐（寒），喜欢（阳光充足）且（通风）的环境。

3、凤仙花不断地生长，它的茎和叶不断发生（新的变化）。

4、凤仙花的一生经历（种子、出芽、成苗、开花、结果）五个阶段。

5、用花盆种养凤仙花，先要往花盆里装（松软肥沃）的土。

6、凤仙花的身体分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。在植物生长过程中需阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。

7、植物的种子一般由种皮、子叶和胚构成，其中胚可以发育成一株完整的植物。

8、凤仙花的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。

9、种子萌发先生长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长；植物的根能吸收水分和矿物质，能将植物固定在土壤中。

10、植物的茎有缠绕茎（牵牛花）、匍匐茎（草莓）、攀缘茎（葫芦）、直立茎（竹）等几种。

11、生物从

出生

到

自然死亡

都要经过几个不同的时期，所经历的几个时期叫

生命周期。

12、植物的叶是由

叶柄

和

叶片

构成，其中叶片上有

叶脉。

二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×）

1、凤仙花是用根繁殖的（×）

2、凤仙花就是我们通常说的指甲花（√）

3、种养凤仙花的花盆底应该留一个小洞便于流出多余的水（√）

4、凤仙花在生长期间应该天天施肥（×）

5、凤仙花播种后每隔8天左右浇一次水（√）

6、凤仙花的果实成熟后用手捏会自动炸开（√）

7、凤仙花出现花蕾时就不再生长，凤仙花从成熟到衰老死亡的过程也是生长过程，只是植株高度变化不明。（×）

8、凤仙花的发芽时间和播种深度有关系，播种越深，发芽越迟。（√）

9、凤仙花的种子是活血化瘀，利尿解毒的良药。

（√）

三、问答题

1、凤仙花的种子是什么样的？

（小颗粒，黑色，比油菜种子稍大）

2、凤仙花的叶子是什么样的？

（它是披针形的叶子，边缘锯齿状，淡绿色）

3、凤仙花的花长在什么地方？

（花长在上部叶腋里）

4、凤仙花的花有什么特点？

（凤仙花的花形似蝴蝶，花色粉红，淡淡的清香，花分为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分）

四、实践四、技能题

1、采集凤仙花、油菜、蚕豆、花生、黄豆、绿豆等作物的种子，仔细观察比较凤仙花的种子是什么样的，与其他的种子有相同和不同？

（相同点：构造及作用相同；不同点：形状、大小、颜色不同）

2、观测几种植物的叶子，说一说凤仙花的叶子与其他植物的叶子有什么不同和相同？

（不同：形状和大小不同;相同：颜色和作用相同）

4、怎样处理采集到的成熟的凤仙花种子？制作种子标本有哪几步？

（除去杂质、选籽粒饱满的种子晒干后用瓶子贮藏起来，也可以制作成标本，也可以送给亲朋好友。有三步即晒干、装瓶、贴标签。其中标签上需注明种子的名称、采集的时间、制作人及制作时间）

第二单元（6—9课）养蚕

一、填空题

1、春天

是养蚕的季节。蚕的生命周期在56天左右，一年可以养5批蚕。

2、蚕是由蚕卵孵化出来的，蚕卵是由蚕蛾产出来的。

3、蚕卵孵化时间约为

天，前8天采用自然光线，打开门窗换气，最后

天要把蚕卵用干净的黑布包上，进行黑暗保护，直至蚁蚕孵化出来

4、蚕宝宝出生后就要吃东西了

5、蚕宝宝的身体分为头、胸、腹三部分，共有13个环节8对足。其中胸部有3个环节3对足，其足主要用来帮助吃食和吐丝，腹部一共有

10个环节4对足，在第10节有1对尾足。

6、蚕宝宝长到一定的时候后就不再吃食物了，停止吃食后，蚕就要开始吐丝结茧了。

7、蚕蛹是纺锤形，灰褐色。

8、蚕茧中钻出来的小虫子叫蚕蛾，它是由蚕蛹变成的9、蚕卵孵化需要的条件是纸盒要干净、适宜的温度、阳光充足、有一定的湿度、空气清新。

10、蚕的一生要经历蚕卵、蚕宝宝、蚕蛹、蚕蛾 四个阶段，这几个阶段的形态变化，人们常把它称为变态。

11、蚕一生要蜕皮

次，一般每隔7

天蜕一次皮，每蜕皮一次就长大一些。

二、判断题

1、浅灰色的蚕卵说明蚕即将出生，白色的蚕卵说明蚕已经跑出来了。（√）

2、对没有孵化出来的卵应继续进行黑暗保护。（√）

3、一个蚕茧里面只有一个蛹。（×）

4、蚕蛾全身披着白色的鳞片。（√）

5、蚕在孵化后两周内，长得很快，颜色越来越白。（√）

6、蚕只吃桑叶。（×）

7、可以用羽毛或毛笔轻轻的把蚁蚕送到新“家”。（√）

8、蚕可以食用，它的营养价值很高。（√）

9、蚕的蚕丝可以做成衣服和被子。（√）

10、我们要从小养成勤俭节约的良好习惯。（√）

三、连线题

蚕卵→蚕宝宝

4—6天

蚕宝宝→蚕蛹

10天左右

蚕蛹→蚕蛾

20天左右

蚕蛾→产卵后死亡

10—18天左右

四、问答题

1、蚕卵是什么样子的？

答：蚕卵是黑色，椭圆形，长约1毫米左右。

2、我们一般将蚁蚕的家安在什么地方？

答：我们一般将蚁蚕的家安在干燥、平坦、有一定光线的纸盒子或平坦的簸箕内。

3、怎样照顾小蚕？

答：蚕叶要新鲜，并且保持干燥，还要经常清除蚕的粪便和残叶。

4、蚕宝宝的嘴巴有什么特点？它是怎样吃东西的？

答：蚕宝宝的嘴最显著的特点是最中长有两个嗷，象两把钳子，还有上下两片颚片，象两片刀片；蚕吃桑野叶时头部上下移动，用嗷和颚片切断和切碎桑叶

5、蚕一般在什么地方结茧？

答：蚕一般在蚕一般在麦草、稻草或其他草小树枝搭起的架子上结茧。

6、仔细观察，蚕蛾的身体是什么样子的？

答：蚕蛾分头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部长有六条腿。

五、实践技能题

1、用自己的语言描述蚕蜕皮的过程和蜕皮后的变化。

答：蚕蜕皮时，蚕头胸部

爬出，旧皮向后蜕去；蜕皮之后，蚕旧皮向后

2、观察交流蚕吐丝前的特点

答：蚕吐丝前浑身发亮、不吃东西、头部不停地摇晃、排出大量绿色的粪便

3、交流蚕蛾出茧后三天内的活动情况

答：蚕蛾出茧后，他的活动有雄蛾拍翅、雌雄交配、雌蛾产卵。

4、请你说一说蚕是怎样吐丝做茧的？

答：蚕吐丝前找好角落，吐丝时蚕昂起头来开始不停地摇头晃尾，并从嘴里吐出丝来，蚕不停换方向，并不断的吐丝，最后蚕丝把自己包裹的严严实实

第三单元（10—14课）我们的衣服

一、填空题

1、冬天，我们一般穿质地较厚、颜色较

深的衣服，夏天则穿质地较薄、颜色较浅的衣服。

2、鉴别布料的方法有用手摸、用放大镜看、放在酒精灯火焰上烧。

3、婴儿用的“尿不湿”的用一种高吸水的材料做成的，它可以吸收相当于自重1000

倍的水分

4、雨伞是用吸水性较小的材料做成的5、蒸发一般发生在液体的表面，且在任何温度下都可以发生

6、在不同表面的容器里装上水，表面积越大的容器蒸发的速度就越快。

7、在常温下为了保持食物的新鲜，人们常用保鲜膜包装食物。

8、做运动服应该选择吸潮、透气等特点的布料。

9、用温度计测水温时，温度计的液泡应浸泡在水中，既不碰容器底，也不碰容器壁。

二、判断题

1、一般情况下穿棉质的面料是较好的。（√）

2、胶鞋是用吸水性较好的材料做成的。（√）

3、夏天穿浅色的衣服比穿深色的衣服好。（×）

4、婴儿一般穿质地较软的面料做的衣服。（√）

5、雨伞布是完全不吸水的材料。（×）

6、衣料吸水性大小与衣料的材质有关。（√）

7、水只在高温下才会蒸发，在低温下不会蒸发。（×）

8、穿棉衣暖和的原因是棉衣能够产生热量。（×）

9、穿棉衣暖和的原因是棉衣能够隔热保温。（√）

10、温度越高，水蒸发的是速度就越快。（√）

三、选择题：

1、缎子衣服的面料是（B）

A、亚麻        B、丝绸       C、毛皮       D、化纤

2、较重的衣料是（C）

A、亚麻        B、丝绸       C、毛皮       D、化纤

3、下列衣料中吸水性最大的是（C）

A、亚麻        B、丝绸       C、棉布       D、化纤

4、下列衣料中吸水性最小的是（D）

A、亚麻        B、丝绸       C、棉布       D、化纤

5、为了让冰棍化得慢一些，采取的办法是（D）

A、用玻璃瓶装冰棍           B、用塑料袋包住冰棍

C、用木制的容器装冰棍       D、冰棍盒外穿上“棉衣”

6、蒸发的速度与（A、B、C）因素有关。

A、风的大小      B、温度的高低       C、蒸发面积的大小       D、水量的多少

7、下列方法能减少水分蒸发的是（B、C、D）。

A、晒盐     B、保湿霜抹脸       C、保鲜袋保鲜水果       D、酒瓶用瓶盖塞紧

四、问答题

1、冬天我们穿的衣服一般是用什么面料做成的？

答：冬天穿的衣服一般是用棉布、毛皮、亚麻等质地较厚的面料做成的。

2、衣料的吸水性与哪些因素有关？

答：衣料的吸水性与衣料的质地、厚薄、纹路的大小有关等有关。

3、晾在外面的衣服上的水跑到哪里去了？

答：晾在外面的衣服上的水蒸发到空气中去了。

4、水的蒸发快慢与哪些因素有关？

答：水的蒸发快慢与与温度、通风、衣料的吸水性、展开的面积大小有关。

5、为什么穿上毛衣、棉衣感到暖和？

答：因为毛衣、棉衣等衣料能够隔热保温。

6、生产生活中，哪些地方利用了保温或隔热？

答：生产生活中，冬天的送暖管道、电冰箱的隔热层、热水瓶的瓶胆等地方利用了保温或隔热

7、为了让衣服干得更快，应该将衣服晾在什么地方？

答：为了让衣服干得更快，应该将衣服晾在通风、太阳晒的到的地方。

8、用什么样的茶杯最保温？能保温的原因是什么？

答：用双层真空最保温，因为它既能阻止里面的热散发出去，又能阻挡外面的冷空气进入。

五、实验技能题

1、认真做课本P35下的实验，讨论衣料的吸水性与哪些因素有关？

答：与衣料的质地、厚薄、纹路的大小有关。

2、做好课本P37下的实验，水跑到哪里去了？

答：水蒸发到空中去了。

3、做一做课本P39下的实验，几天后，容器中的水会发生什么变化？

答：几天后容器中的水会减少，其中容器表面大的，水减少的快。

.4、做课本P42上的实验后讨论，棉、毛衣料在实验中起了什么作用？

答：棉、毛衣料在实验中起了隔热、保暖的作用。

第四单元（15—17课）住房与材料

一、填空题

1、木材、砂、石等自然存在的材料，人们叫它们天然材料。

2、砖、瓦、水泥等人工制造的材料人们叫它们人造材料。

3、盐酸具有腐蚀性，使用时要当心

4、随着人们生活水平的不断提高，许多家庭对住房都进行了内部装修。

5、装修材料美化了我们的房屋，但使用不当，会危害我们的健康。

6、我们可以采用折、划、闻等方法认识装修材料的特点。

7、根据岩石的特点，我们可以把岩石按软硬、颜色、遇盐酸冒泡

进行分类。

8、要知道装修材料的硬度可用划的方法，要知道装修材料的气味可用闻的方法，要知道装修材料的脆性可用

折的方法。

二、判断题

1、我们应提倡用废旧材料做建筑材料。（√）

2、建筑房屋只用天然材料不用人造材料。（×）

3、室内装修最好用不含甲醛的环保油漆。（√）

4、石灰石既可以烧石灰又可以用来造房屋的地基材料。（×）

5、用木料做门窗比什么材料都好。（×）

6、可以用其他材料做的瓦代替粘土烧的瓦。（√）

7、岩石是建造房屋的常用材料。（√）

8、岩石的硬度都是一样的。（×）

9、房子装修时应尽量选择天然材料以及不含或少含有害物质的材料。（√）

10、装修完房子后，不要立即住进去，要在保持通风的情况下，让房子空闲半年，让装修材料中的有害成分尽量挥发掉。（√）

11、向岩石滴几滴盐酸都会冒泡。（×）

12、地底下挖出来的宝藏是天然的。（×）

三、技能题：

1、联系课文P50，说一说生活中有哪些地方用到了岩石？想一想，他们各利用了岩石的什么特点？

答：①人们利用青石的坚硬

做

假山

；②人们利用白色的汉白玉

做

雕塑

；③人们利用

有着各种花纹的大理石

做篆刻。

2、联系实际说一说，为了避免或减少装修材料对人的伤害，我们应该怎么做？

答：①房子装修时应尽量选择天然材料以及不含或少含有害物质的材料

②装修完房子后，不要立即住进去，要在保持通风的情况下，让房子空闲半年，让装修材料中的有害成分尽量挥发掉。

第五单元（18—23课）家庭用电

一、填空题：

1、能使小灯泡亮起来的连接，形成了电流的通路，人们称这种电流通路为

电路。

2、一个简单的电路由开关、导线、电池、小灯泡四个部分组成。

3、人们把容易导电的物体叫导体，如人体、大地等等；把不容易导电的物体叫绝缘体，如塑料、陶瓷等等。

4、电磁铁由线圈和铁钉两部分组成。

5、电磁铁的磁力大小与电流的大小和线圈的多少有关，和电池的正负极没有关系。

6、增大电流或增加线圈 可以加大电磁铁的磁力。

7、通电后有磁性，断电后

无磁性的装置叫电磁铁。

8、电灯通电后将电能转化成了光能和热能。

9、电能与其他形式的能之间可以相互转化。电能可以转化成其他形式

能，其他形式能可以转化成电

能。

10、电流通过导体时，导体会发热，这种热叫电热。

二、判断题：

1、只要有电，电灯就能亮起来。（×）

2、我们做实验要用电池做电源，千万不能用插座上的电。(√)

3、小电珠不亮一定是小电珠的钨丝烧断了。（×）

4、不要在电线下钓鱼，但可以在电线下放风筝。（×）

5、用湿手可以按开关或摸带电物体。（×）

6、电热切割器，可以切割任何物体。（×）

7、电热毯通电后可以产生热。（√）

8、电线是导体，但电线外的塑料皮没有起什么作用。（×）

9、电具有的能量，我们把它叫电能。（√）

10、可以用一根导线把电池的两端直接连起来。（×）

三、连线题：将下列电器与电能转化的能量用线连起来

洗衣机

洗衣机

日光灯

热能（热）

收音机

开水器

动能（动力）

电钻

复读机

声能（声）

电视机

电烙铁

光能（光）

电动车

电灯

电吹风

四、选择题：

1、下列物体是导体的是（A）

A、人体       B、塑料      C、干木头       D、陶瓷

2、下列物体是绝缘体的是（C）

A、水

B、铁丝      C、空气       D、湿木头

3、下面的三种电磁铁接通同一电源后，吸起的大头针多的是（D）

A、线圈为15圈      B、线圈为20圈     C、线圈为25圈      D、线圈为30圈

4、下面的同一电磁铁接通三种不同的电源后，吸起的大头针多的是（D）

A、一节电池

B、两节电池串起来    C、三节电池串起来  D、四节电池串起来

5、下列电器中没有电磁铁的是（C）。

A、电铃

B、录音机     C、电灯       D、电视机

6、查找电路故障的方法有（A、B、C）。

A、观察法        B、替换法       C、排除法       D、敲打法

五、实践技能题

1、说一说，在简单电路中，小电珠没有亮起来可能的原因有哪些？

答：小电珠没有亮起来的原因有：①

小灯泡的钨丝断了、②电池没有电、③电线断了、④

接线处接触不良等等。

2、你自己是怎样制作电磁铁的，把制作步骤写下来，并在方框里画出来。

答：制作步骤是：①找一口长铁钉、一段较长的细导线、一节电池、数个大头针、②把细导线按一定的顺序绕在长铁钉上、③把导线的两个接头接在电池上，电磁铁制成了，现在可以用铁钉去吸引大头针。

3、在日常生活中，应该怎样注意安全用电，避免发生触电事故？

答：①不要在电线下钓鱼、②不要在电线下放风筝、③不要用湿手可以按开关或摸带电物体

④不要在电线上凉晒衣服等等。

三年级上期第八单元检测题 篇9

【课题】

Module3 Unit 2 Collecting stamps is my hobby.【教学内容】

外研社版《英语》(新标准)(一年级起点)六年级上册第三模块第二单元。【教材功能】

谈论兴趣爱好与收集的物品。【教学目标】

1.全体学生能理解：collect, hobby, sun , island , coconut;全体学生能运用：Collecting stamps is my hobby。全体学生能朗读课文，阅读相关的材料；大部分学生能背诵或者复述课文。

2.全体学生能运用已学语言与同伴就兴趣爱好交流心得体会，并分享自己的收藏。【检测题】

Ⅰ.根据语境写出单词的正确形式。1.C__________ s_________ is my hobby.2.It’s a picture of the s___________.3.We can see the Five-Finger Mountain and a c_________ tree.Ⅱ.单项选择：

()1.Look, here is a picture __________ Hainan Island.A.in B.of C.from()2.__________ to music is my hobby.A.Listening B.Listen C.Singing()3.You can see the ___________ in Hainan Island.A.Five-Fingers Mountains B.Five-Finger Mountains C.Five-Finger Mountain 【命题说明】

练习题的设计是为了检查学生是否掌握了单词以及句型的基础练习，是否达成了教学目标。【检测结果】

全班50人

Ⅰ.根据语境写出单词的正确形式，得分率95%。第1题错5人，2题错2人 Ⅱ.单项选择，得分率92.6%。1题错1人，2题错4人，3题错6人 【问题分析】

Ⅰ.根据语境写出单词的正确形式。1题错题原因是没有加ing Ⅱ.单项选择：

1题错题原因是学生没有认真审题;3题错题原因是没有仔细观察五指山的拼写。【检测题再设计】

1.___________ is my hobby.A.Dance B.Dancing C.Danced 2.My favoutite sport is _________.A.run B.ran C.running 3.I like __________.A.Five-Fingers Mountains B.Five-Finger Mountains C.Five-Finger Mountain

三年级上期第八单元检测题 篇10

Ⅰ.听录音，选出相应的图片。读一遍。(每小题1分，共5分)

1. 2.3.4.5.

Ⅱ.听录音，根据你所听到的内容选择最佳答语。读一遍。(每小题1分，共5分)

()6. A. Its a watch.B. Yes, it is.C. W-A-T-C-H.

()7. A. Yes, it is.B. Yes, they are.C. Its a notebook.

()8. A. Its letter A. B. Im glad to be here.C. Im John.

()9. A. Thank you.B. How do you do?C. Glad to meet you.

()10. A. Its Jack. B. Hi, Im Barry. C. Goodbye.

Ⅲ.听对话, 根据对话内容选择正确答案。读两遍。(每小题1分，共5分)

()11. Is it a ring?

A. Yes, it is. B. No, it isnt. C. We dont know.

()12. Is it a baseball?

A. Yes, it is.B. No, it isnt.C. We dont know.

()13. Whats this in English?

A. Its a notebook.B. Its a dictionary.C. Its a computer.

()14. Is that Janes pencil case?

A. Yes, it is.B. No, it isnt. C. Sorry, we dont know.

()15. What color is Davids pen?

A. Its green. B. Its red.C. Its blue.

Ⅳ. 听对话, 根据对话内容补全单词。读两遍。(每小题1分，共5分)

W: Im looking for my key.

M: Is (16) your key?

W: No, it isnt. Oh, (17) my key.

M: Here you are.

W: And that is my blue (18).

M: (19). Here you are.

W: Thank you.

M: Thats all right. Oh, whats your name, (20)?

W: Emma.

M: How do you spell it?

W: E-M-M-A, Emma.

Part Two 笔试部分 (80分)

Ⅴ.单项选择。(每小题1分，共10分)

（）21. This isapple.

A. aB. anC. my aD. my an

（）22. —Is it a map?

—.

A. Yes, it isB. Yes, it isntC. No, it isD. Yes, its

（）23. —Whats thisEnglish?

— a pen.

A. in; ItsB. in; ItsC. on; ThatsD. in; This is

（）24. —Excuse . Is this your pencil?

—Yes, .

A. I; thisB. me; itsC. me; it isD. my; is it

（）25. I found a setkeys.

A. forB. ofC. inD. with

（）26.is David. Thats bike.

A. This; hisB. This; herC. That; sheD. That; his

（）27. My phone number is 656-5632. Pleaseme.

A. seeB. listenC. callD. look

（）28. — your sister in Class 3?

—No,in Class 2.

A. Are; hesB. Is; hesC. Is; shesD. Are; shes

（）29. —How do you spell watch?

—.

A. Its a watchB. W-A-T-C-HC. WatchD. Watches

（）30. You can find itthe lost and found case.

A. atB. ofC. onD. in

Ⅵ.翻译下列句子，每空一词。（15分）

31. 这是一本书。

______ is ______ ______.

32. —这是你的电脑吗？

—是的。

—Is this your ______?

—Yes, ______ ______.

33. —这是什么？

—是一个桔子。

—______ this?

—______ an ______.

34. 请打电话353-4599给珍妮。

______ ______ Jane ______ 353-4599.

35. 它在失物招领处吗？

Is it ______ the ______ and found ______?

Ⅶ.完形填空。(每小题1分，共10分)

Teacher: Nancy, whats this36English?

Nancy: Is it a pen?

Teacher: No, it37 . Its a pencil.

Teacher: Mike,38that in English?

Mike: Is it39eraser?

Teacher:40 , it is. And whats this, Jenny?

Jenny: Is it a41 ?

Teacher: No, it isnt a book. Its a42 . Is it your notebook?

Jenny: No, it isnt. Its43 .

Mike: Oh, yes. Its44notebook.

Teacher: Here you are.

Mike: Thank you.

Teacher:45all right.

（）36. A. atB. inC. toD. on

（）37. A. areB. is C. isntD. arent

（）38. A. whatsB. what C. howD. hows

（）39. A. aB. anC. theD. /

（）40. A. OKB. OhC. YesD. No

（）41. A. bookB. notebookC. mapD. clock

（）42. A. bookB. clockC. rulerD. notebook

（）43. A. MikesB. NancysC. JennysD. Reads

（）44. A. hisB. herC. myD. your

（）45. A. ThatB. ThatsC. ThisD. Thiss

Ⅷ.阅读理解。(每小题2分，共20分)

A

判断下列句子正（T）误（F）。

（ ）46. The watch is Tims.

（ ）47. The ID card is Daves.

（ ）48. Susans computer game is in the lost and found case.

（ ）49. Tims telephone number is 675-5926.

（ ）50. Susan leaves a message (留下一个便条) to Alice.

B

A： Good afternoon. A： Is it an English book?

B： Good afternoon.B： No. Its a Chinese book. Its my book.

A： Are you Sonia? A： Whats that?

B： Yes, I am. Whats your name?B： Its a new baseball. Its Tims.

A： Im Kelsey. Nice to meet you!A： Baseball? How do you spell it?

B： Nice to meet you, too.B： B-A-S-E-B-A-L-L.

A： Look, whats this in English?A： Thank you.

B： Its a clock.

根据以上对话，选择最佳答案。

（）51. Whose （谁的） book is that?

A. Its Kelseys.B. Its Tims.C. Its Sonias.D. We dont know.

（）52. Is it an English book?

A. No, its a map.B. Yes, it is.C. No, it isnt.D. No, it is a notebook.

（）53. Who can spell the word “baseball”?

A. Kelsey.B. Sonia.C. Tim.D. Nobody (没有人).

（）54. When (什么时候) do they meet?

A. In the morning.B. In the afternoon.C. At night.D. In the evening.

（）55. The baseball is .

A. newB. SoniasC. oldD. Kelseys

Ⅸ.短文填词。(每小题1分，共10分)

A： Hi, Alan. Is this your story book (故事书)?

B： No, it i 56 . My story book is in m 57schoolbag.

A： Is it h 58story book?

B： Yes, it is.

A： W 59is that boy?

B： His n 60is Jim.

A： Is this key Jims, t 61 ?

B： No, its Marys k62 .

A： H63 do you know (知道) this?

B： I a64 Marys good f65 .

56. i 57. m 58. h59. W60. n

61. t 62. k 63. H64. a 65. f

Ⅹ.书面表达。(15分)

假设你的东西丢了，写一则寻物启事，把相关内容填写在下面的表格内：