博平中学安全工作制度

博平中学安全工作制度（共7篇）

博平中学安全工作制度 篇1

博平镇中学安全工作制度

为保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或最大限度减少安全事故的发生，遵循“教育防范，自查整改，落实责任，落实规范”的原则，根据我校的实际，制定本规定，要求全校师生认真贯彻执行。

一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理

1、学校成立安全工作领导小组，校长是学校安全工作的第一责任人，制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。

2、严格执行《学校安全工作制度》，确保安全工作的主动性，实现学校的管理目标。

3、坚持每学期开学初的“安全自查整改”活动。针对存在问题，制订出相应的班级管理目标和管理措施。

4、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导；学生旷课，班主任必须一天内进行家访；对事故的上报要形成书面报告。

5、实行领导值日，教师值日制度，填写值日登记表。

6、不经学校同意，各部门各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。

7、建立安全工作检查制度，学校相关部门和领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施或隐患要立即组织处理。

8、学校相关部门组织与家长签订“住宿生安全协议”，年级班级配合相关部门做好此项工作。

二、学生活动与外出活动的安全管理

1、各课任教师要全面加强落实各项防范措施、做好课堂的安全工作管理，保证学生的课堂学习安全。

2、严格执行学生考勤管理有关规定，每天上午、下午第一节课任课教师必须清点学生到校情况，对未到校的学生按有关规定的办法，及时与班主任取得联系，查明没到校原因，进行相应处置。

3、学校或年段组织的跨班级学生活动和全校性活动，除制订活动安排计划外，必须制订书面的较详尽的安全防护措施，并按规定操作。

4、学校或班级组织的包干区、教室或校外卫生打扫等劳动，只安排学生能安全完成的任务，禁止学生爬窗擦玻璃等危险作业。学生劳动时，必须事先进行安全教育，劳动中按规定程序操作，且有教师监护。

5、走廊、楼梯等狭窄通道，是事故多发地带。班主任要对学生进行上下楼梯和走廊活动的教育和规范行为指导。值日教师要随时监控，对上下楼梯的规范行为和在走廊的不文明行为、激烈动作等及时进行批评教育。每天课间操或学校有大型集会活动，值日教师要按学校规定，在相应的楼梯口进行疏导，严防挤压事故发生。在楼梯口醒目处贴警示牌，严禁学生在楼梯滑扶手，任何教师发现此现象，都要及时制止，并进行严肃的批评教育。

6、加强防溺水教育，禁止学生私自到河海、水库游泳，严防溺水事故发生。要通过各种形式加强对学生进行游泳安全教育，以提高学生的游泳安全防范意识，让学生掌握游泳自护、自救、互救安全防范的知识和本领，严格学生参加游泳活动的审批程序和安全防

范措施，建立学生游泳活动的安全责任，确保学生游泳安全。不准学生私自到河边游泳。

7、严格执行闭校制度。学校把学生放学时间和闭校时间告知家长。静校时间，学生不得进入校园。值日教师必须准时上下班，不准出现脱岗的现象。

8、严格执行《交通安全法》。班主任必须加强交通安全教育，增强学生交通安全意识，不乘无牌无证和超载车辆。严禁学生驾驶摩托车。16周岁以下不能骑电瓶车到校。

9、特殊体质学生活动管理。由班主任牵头，建立特殊体质学生档案，记录体检情况和向家长告知的身体特殊情况，并告之相关教师。相关教师应根据已知情况，禁止安排或限制特殊体质学生参加不适合的活动。

10、组织学生外出活动（含社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等）要实行申报制度，制定安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。组织到外地或较远活动的需经县教育局审批。

⑴活动时班主任是各班的具体责任人，跟班教师附连带责任。

⑵活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织学生到危险的地方开展活动。⑶活动来往的交通工具必须向有营运资格证的专业运输部门租用。

⑷每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。特别是野炊、爬山、野餐时要注意防火、防食物中毒。

三、学科教学的学生安全管理

1、各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全。

2、上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家。

3、对学生的实验操作，应按安全规定严格要求，实验室应按要求配备消防器材，对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记造册，按规定存放，责任落实到人，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。

4、各科任老师应重视学生课间休息活动的安全教育，行政值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的隐患，杜绝意外事故发生。

四、后勤工作的安全管理

1、努力搞好后勤工作，树立为教学服务、为师生服务的思想，为教学工作创造良好条件，保证学校的正常教学秩序。

2、学校相关部门和后勤人员应做好学校的安全保障工作，要经常性地对学校的校舍、围栏、固定设施、水电、电杆、树木等进行检查并作记录，保证楼道的照明，发现问题要及时报告学校主管领导，采取措施，及时修缮和处理。

3、每学期采购或为教学提供的设备、仪器物资要有规定和安全系数，如因质量问题造成事故，要追究采购人员的责任。

4、总务处要重视饮用水卫生安全，防止投毒和其它卫生疾患的发生。

五、集会、做操的安全管理

1、学校集会、做操应由学校体育教师专人负责统一指挥，保证集会、作操的纪律。

2、学校集会、做操应以班为单位排队进场，上下楼时不要拥挤，不催促学生快跑，进出会场要有序，严防挤压事故的发生。

3、学校集会、做操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，防止学生乱窜，避免意外事故发生。

六、不可预见灾害的安全管理

1、在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害时，启动防范预案，应组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。

2、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，教给学生遇灾后的自救互救的办法，培养学生的生存能力。

3、遭遇不可预见灾害要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。

4、不得组织学生参加救火、救灾等。

七、加强学校周边环境的安全治理工作

1、重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系辖区的派出所、街道抓好治理工作。

2、行政值日教师除做好校内的巡视工作，还要注意对校园附近环境的巡查，发现社会流氓、恶少对学生骚扰，要及时报告“110”或附近派出所，保护学生的安全。

3、成立由青年教师组成的巡逻队，组织巡逻队在上、下午放学时间密切巡视校园周边环境，处理发生事件。

4、教育学生敢于与坏人、坏现象作斗争，并教给方式和方法，提高学生的自护能力。

八、防病、防疫、防中毒的安全管理

1、认真贯彻《食品卫生法》、《传染病防治法》和《学校卫生工作条例》。落实“预防为主，防治结合”的方针，制定防范预案。

2、发动师生，开展“卫生防病月”活动，认真搞好学校境卫生、教室卫生、及个人卫生。根除传染病病源。坚持“每天一小扫，每周一大扫”的卫生制度。

3、采取多种形式，加强卫生防疫、防中毒宣传教育，全校师生树立“健康第一”的思想。

4、加强管理，特别对学校师生的用水、饮用水一定要符合标准。

九、交通安全管理

1、教育学生自觉学习和遵守交通法规，增强交通安全意识，提高自我保护能力，做遵守交通法规的模范。

2、教育学生与同学结伴行走时,不在公路上追逐玩耍，或三五成群地并肩行走或聚集停留；不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；不贪图方便而翻越、钻跨交通隔离护栏；过马路时，要走人行横道，一慢二看，做到红灯停，绿灯行。

3、教育学生未满12岁不骑自行车，骑自行车不上机动车道，不搭人，不互相攀肩，不曲折竞驶。骑自行车时须横过机动车道时，应下车推行；骑车不载人、不戴耳塞听音乐、不双手离把、不吃零食；

4、教育学生乘摩托车戴安全头盔，搭乘小客车系好安全带，要听从司机和大人的吩咐。

5、教育学生等公交车时，站在站台或人行道上等候。车辆停稳后依次先下后上，遵守“前门上车、后门下车”的规则；

6、教育学生通过多种渠道学习交通安全知识，并把良好的行为传递给身边的人，共同维护交通秩序。

博平中学安全工作制度 篇2

近年来学校的德育工作与学生的安全教育工作被逐步推上舞台，成为学校的主角，社会的焦点。这就要求教育工作者要把学校的德育工作和学生的安全问题作为学校的重中之重。

一、近期殴打老师、欺辱同学、逃学厌学以致离家出走等不良现象时有发生，针对这些学生我们如何帮助他们树立正确的价值观和世界观，帮他们走出心理阴影

我们又该建立怎样的中学德育工作呢？

第一，加强校园德育环境建设。一是加强德育工作领导，进一步发挥教育处的德育指导作用，保障德育工作顺利开展。二是建设好一支坚强有力的德育教师队伍（教育处干事、班主任、任课教师），发挥其核心管理作用，做到随时、随地、随事对学生进行教育，坚持教学、服务、管理三位一体的育人原则。通过资深心理专家讲座加强班主任自身修养，注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。

第二，完善“三结合”教育体系。重视家庭、社会与学校教育的配合。一是定期召开家长会，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快习惯养成。二是定期做好学生的家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。三是通过电话互动活动，保持班主任与家长时常联系，随时沟通，以确保家长及时了解孩子在学校的动态。四是通过教子有方经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容、方式和方法进行指导。

第三，对学生的德育教育。中学生正处于身心发育时期，是社会中的弱势群体，也是备受社会关注和重视的群体。这个群体思想活跃，追求自由，同时又面临着选拔性考试的巨大压力。而现代社会对中学生的关注程度高度集中在选拔性考试的成功与否上，而忽略了中学生这个时期的身心成长。人的正确思想和行为不会先天就有的，而是靠后天的教育和养成的，但是由于本身缺乏必要的安全知识和技能，也不能科学有效地对学生进行安全教育。

1、以养成教育为基础。学生的良好素质的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起。学校建立了《学生一日常规记录表》来规范学生良好的行为规范，是我校德育工作的基本任务。我们发动全校教职员工齐抓共管，从高一开始，我们就着手抓基础文明行为的养成，使养成教育工作系列化，把好课堂教学纪律，严格出勤管理、抓好仪表仪容和着装工作，实行课间操和教师宿舍卫生等五项评比，严格寄宿区管理等等，做到常规管理与检查评比相结合，教师的身传言教与学生自我教育相结合。

2、以表杨教育为保证。让学生在一段时期内坚持良好的行为习惯容易，学生良好素质养成不仅要养成，还要在让学生坚持下去并受用一生。因此我校不仅在学习方面不断地鼓励学生，还在学生中开展“文明习惯先进个人”“星级学生评选”“优秀团员”“教育优胜班”等诸多评选活动，培养学生的个人荣誉感及集体荣誉感，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”。通过升旗仪式？对学生进行勤俭节约、朴素大方的优良传统教育，培养学生正确的审美观点，提高审美能力，树立正确的人生观、价值观。

3、以社会实践活动为引导。学校教育处每学期都会组织学生参加社会实践活动，到君临药业参观生产流程及装配过程，到绿岭参加核桃的挑选过程，到光荣院义务劳动等等一系列活动，让学生体会企业文化、感受革命先烈的精神。让学生通过各种社会实践感受生活，让学生自己去认知社会。

二、中学生是国家的未来，民族的希望，我们怎样才能保护青少年在突发事件中保护自己不受或少受伤害呢？

1、法制安全教育。中学生由于受到年龄、知识和经历的限制，缺乏社会经验，意志控制力和明辨是非的能力相对薄弱，法制教育尤为必要。每学期都会利用班会时间、升旗仪式邀请律师赵金玉进行法制教育主题讲座，并印发法制知识宣传教育手册，帮助全体师生增强法律意识，树立法制观念，使师生逐步形成知法、懂法、守法、护法的良好习惯，在做到自身不违法的同时，懂得运用法律武器维护自身的合法权益，并增强学生的自我保护意识和辨别是非的能力。

2、交通安全教育。现代社会随着车辆的曾多，交通事故也在逐渐增多，而中学生正值青春年少，我们不仅要让中学生懂得生命的价值和意义，更要懂得如何保护自己。学校还要定期邀请县、市交警进校开展交通安全讲座、座谈等活动，为全体师生普及交通安全知识，往返家校时不坐三五车辆，并组织学生进行交通安全知识竞赛。学校每个月都要开展警校共建工作，邀请警察驻校维护学校安全，指导安全教育。

3、校园安全。每学期开学前临城中学完善落实安全责任制并细化措施；强化技防措施，全面检查检修校园监控探头，再梳理、再排查，实现校园安全的全覆盖；落实责任，细致排查校园及周边存在的安全隐患，强化矛盾纠纷化解，彻底消除周边不稳定因素。开学后临城中学在学生进入学校门口时，就安排教育处、各年级教育干事及部分班主任协助保安对进校学生进行违禁物品排查、阻止不良社会青年人校，争取将一切安全隐患度之门外。另外学校还组织处室人员进行措施值班制度、总值班制度，以保证时时、事事有人管。学校还组织学生进行宿舍楼、教学楼、图书馆、阶梯教室等公共场所紧急逃生演练，并将每一周的升旗仪式都当做紧急逃生演练，并利用升旗仪式对全体师生进行人身、财产、交通、食品、卫生、消防、毒品、溺水、电击、雷击、环境污染和自然灾害等各种危害中的自救及他救教育。

总之，切实保障青少年学生的生命安全和健康成长，不仅是各级政府和我们义不容辞的责任，也是整个社会共同的责任和义务。

中学安全工作制度 篇3

1、学校党支部要把安全教育工作列入重要议事日程，做到有计划、有制度、有教材、有课时、重实效。

2、实行“安全教育”制度。每学期的开学的第一个月是学校安全教育月，放假前的最后一周是学校安全教育周。全国“中小学生安全教育日”是每年3月最后一周的星期一，学校要充分利用每年的“安全教育日”、“安全教育周”和“安全教育月”，围绕当年的教育主题，采用多种形式和手段开展安全教育宣传活动。

3、有计划地对学生进行安全知识普及教育。充分利用活动课、班会、板报、VCD、专题报告、知识讲座、学科教学渗透等形式让学生接受比较系统的防水、防盗、防震、防并防水、防中毒、防劫持以及处险急救等安全知识教育。

4、充分利用警民共建、夏令营、社会实践活动等形式，普及交通安全常识，教育学生自觉遵守交通规则，防止交通事故的发生。

5、加强法制教育，增强学生法制观念，聘请法制副校长定期进行法制宣传教育，使学生能够知法、懂法、守法。

第二，组织领导。

1、学校成立以校长为组长的安全工作领导小组。

组长：何先山

副组长：郭小波 魏仲清

组员：刘传新 孙礼平杜 兵

曹典竹 吴红妹 方海祥

对学校安全工作齐抓共管。学校配备安全工作联络员（门卫）。安全工作联络员承担学校的安全管理、宣传教育及安全事故处理等具体工作。

2、校长对全校安全工作负责，班主任对班级安全工作负责，教职工均有维护学校安全的责任和义务。

3、学校实行“领导、教师轮流值班”制度。值班领导当天要早来晚走，把检查学校安全工作，维护学校安全，处理学校偶发事件作为值班工作的重要内容。值日教师负责检查男、女生晚就寝情况和寝室安全隐患，发现问题及时处理，迅速上报。

4、班级要建立安全管理小组，由班长、安全委员和各小组长组成。其任务是：协助班主任管理就餐后及课间本班学生的安全；制止学生带匕首、剑、**等危险玩具，玩危险游戏；帮助班主任维护上下楼梯、出入厕所、进出教室的秩序。

5、学校在当地政府的领导下，会同公安、交通、消防、防疫部门齐抓共管，通力合作，学校设立在职的门卫，并设置义务消-防-队，门栋关照群防队、各部门责任区重点部位责任人，形成学校安全防范体系。

第三，校园安全

1、严禁外来机动车辆进入教学区、运动场，以免伤害学生，影响上课。对进入校园的车辆限速，学生上学、放学高峰时段大门口要求车辆停行。

2、为了师生安全，严禁学生及闲散人员在校内和校大门前陡坡路段骑自行车。

3、严禁在校园道路上、内操尝楼道内、阳台、教室内打篮球、排球、踢足球、扔饮料瓶等物，避免发生损害公物或伤人事件。

4、爱护消防设施，严禁损坏或随意使用、摆弄消防器材，管理制度《中学安全工作制度》。

5、学校杜绝一切打闹、斗殴、伤人事件发生。

6、学生不得在教室、楼道、公共场所等处追逐嬉闹，以免发生危险。

7、严禁在校园任何区域内燃放烟花爆竹。

8、所有进入学校的工作人员，包括聘用的临时用工、管-理-员、生活服务人员、在校居住的其它各类人员要在政教处备案，并遵守学校的相关规定。

第四，班级安全。

1、班主任每周初要对本班的安全工作进行安排，周末进行总结。每月底向政教处递交“班级安全工作总结”。

2、教育学生上下楼梯、出入厕所、进出教室不挤不拥靠右行。班上发生意外情况，班主任要果断处理，并迅速上报学校有关领导，不得延误时间，贻误时机。

3、班主任要严格管理学生，发现学生没有按时到校，应及时与家长联系，上午、下午第一节课、晚自习开始的老师要清查到校人数，对缺勤人数要及时汇报给班主任查实，并报告德育处，以免在安全管理方面出现空档。

第五，教育教学活动安全。

1、上课铃响，任课教师应立即到教室，不迟到、不早退。发现教室设施有异常情况，要及时处理；发现学生有异常表现，要及时询问，妥善解决。

2、学校教职工要属守职业道德，严禁体罚或变相体罚、使役或变相使役学生，对违纪规定者，要从重处分。

3、实验课要有教师现场指导，对易燃、易爆、放射、剧毒物品要按照公安、消防、卫生等有关部门的规定指派专人严格管理。严格禁止安排学生拿送危险药品。防止学生私拿危险药品，防止发生意外事故。

4、在进行劳动课教学以及组织学生参加社会实践、勤工俭学等活动时要首先进行安全教育，落实安全措施。

5、上体育课时，教师要组织学生做好预备活动，并有相应的保护措施。学校在组织学生参加田径、球类等体育竞赛活动时，应严禁身体不适者参加。

第六，大型活动安全。

1、实行集体外出活动报批制度，对班级、年级组组织的社会实践、春游、夏令营、外出竞赛、参观、演出等活动提出申请，并提交安全措施，必须报学校批准。

2、组织大型集体外出活动，必须事先充分考虑安全问题，要拟定详细活动方案，落实各项安全措施；派专人对路线、场所考查，发现有不安全因素要及时解决；外出前首先进行安全教育，活动时要由学校领导和足够的教师带队。

3、学生外出要租用车船的，不得租用车况不良和无牌证的交通工具，严禁乘坐无证照人员驾驶的车船、船只。

第七，校舍设施安全。

1、总务处加强校舍的管理与维修，消除事故隐患。总务处及分管学生宿舍管理合理，要定期对校舍进行检查鉴定，对危旧房屋要及时维修。

2、加强学校各种教学设备、器材和生活设施的安全管理，对可能危及师生人身安全的设备、设施要经常检查，发现隐患立即排除。

3、学校供电、供水设备由专人管理，确保符合安全要求。

第八，食宿安全。

1、加强对学生食堂安排专人管理，严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，防止食物中毒和传染病发生。

2、定期对炊事人员进行健康检查，健康不合格者一律不准上岗。

3、未经学校同意，未办理营业执照、卫生许可证等手续，任何单位和个人不得在校园内经营食品、饮料。不允许任何单位和个人在校园内从事以师生为消费对象的盈利活动。

4、学校食堂的食品要有专用的保管设施，专人负责。非本单位管理人员一律不准入内。

5、学生寝室有专人管理。各寝室要选派寝室长，如发现有违反寝室纪律现象和偶发事件，寝室长要及时向宿舍管-理-员汇报。

中学生网络安全教育 篇4

关键词：中学生；网络安全；教育

中图分类号：G718.3 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-354-01

众所周知互联网在今天已经成为一种时尚，然而网络在给人们提供便利的同时，也给人们带来了很多安全问题。网络安全问题已经成为世界各国研究的重点课题。网络包含的信息量大、功能多样、传播速度较快，为当代学生提供了一个全新的学习、交流平台，很多中学生沉迷于网络而不能自拔，有些甚至引发命案，这些事件已经严重影响到中学生的日常生活。如何对中学生进行网络安全教育，培养中学生良好的利用互联网的习惯，是教育工作人员面临的重要任务。

一、中学生网络安全教育的含义及必要性

1、中学生网络安全教育的含义

中学生网络安全教育是完善初等教育、培养合格人才的重要内容之一，也是中学生个人亟需正视和重视的问题。学校通过对学生自身情况的了解，采取各项措施来增强其网络安全知识和网络安全意识，通过各项网络安全教育内容的开展，加强中学生的网络安全教育。

2、中学生网络安全教育的必要性

由于当前很多学校网络安全教育的缺失，导致中学生缺乏网络安全意识，对网络违法犯罪行为产生的途径缺乏清晰的认识。学生长期沉迷于网络世界，有的离家出走、有的精神失常，甚至有些会引发命案。网络的负面影响对中学生造成的危害在不断增加，在当今形势下，进行网络安全教育是学校教育和管理工作的重要内容和紧迫任务。对大中学生进行网络安全教育，能够提高中学生自身的责任感，提醒他们要安全使用网络，时刻注意规范自身的网络行为。通过网络安全教育的开展，能够为学校营造一个良好的网络环境，将网络安全隐患降到最低，促进中学生地身心健康发展。

二、中学生网络安全教育开展内容

1、网络伦理道德教育

中学生网络安全教育开展的过程中，应当加强网络伦理道德教育，增强网络用户的社会责任感和道德素质。近几年来，相关研究人员已经将如何从道德教育入手来处理网络安全问题作为研究的重点。学校对中学生实施网络安全教育时，尤其要重视对中学生网络伦理道德、社会责任意识的教育和培养，增强中学生的道德素质，使其自觉地规范网络行为，减少网络安全问题。

2、计算机法律、法规教育

在中学生中开展网络安全教育，要重视对其基本法律知识的普及，让中学生了解基本的计算机法律，加强中学生对各种计算机网络法规、安全管理通知、保密管理规定等相应法律条文的学习，完善中学生自身的计算机法律知识，使其自觉地遵守规定，规范自身的网络行为，合理合法地利用网络。

3、网络安全自律教育

许多网络安全问题的存在，很大程度上与学生自身安全意识淡薄、缺乏安全用网知识有着密切的联系，因此，学校应当加强对中学生网络安全自律教育，让学生了解最基本的网络安全知识，增强其网络安全意识。通过自律教育，让中学生了解网络安全的重要性，通过网络安全技术防卫知识的普及，增强中学生的网络安全意识。正是由于中学生缺乏网络安全意识，对网络安全问题的重视程度不够，才给不法分子留有空隙，造成网络安全隐患的存在。

三、学校网络安全教育的实施对策

1、增强师生防范能力，营造校园安全环境

增强师生防范能力，营造效益安全环境是确保学校网络安全教育工作稳定实施的重要保障。学校管理者应当在师生中普及网络防范知识，使其树立自觉、主动的安全态度，增强安全意识。另外还要加强对网吧的监督和管理，规范网吧的规章制度，对网络工作人员进行监督和教育，以确保校园网络环境的安全性，进一步规范学生的安全网络行为。

2、坚持完善制度和严格管理相结合

学校要从学生的具体情况出发，不断改进并完善网络安全管理制度，确保安全教育工作的规范化和制度化。学校应当最大限度地避免不良网络信息进入到学生的视野，对各种网络信息层层筛选，设置防火墙等，有效组织不良信息的进入，确保中学生网络环境的健康性。学校还应当通过网络法制、网络伦理的教育，使他们具备网络法制意识，树立正确的网络意识，自觉遵守网络道德，抵制不良信息，合理利用网络资源，将完善的网络制度和严格的管理机制结合在一起，加强网络安全教育。

3、坚持提高认识和健全队伍相结合

学校管理人员应当充分认识到网络安全教育的重要性，对学生的网络安全教育是学校开展各项教育工作的基本责任。同时，学校还应当健全网络安全教育的工作团队，学校教师应当充分贯彻谁主管、谁负责的原则，增强大局意识，提高对中学生网络安全教育工作的重视程度，在教师、学生中培养一批思想觉悟高、政治素质好同时又懂得信息网络技术思想教育工作的队伍，确保队伍具有高度的使命感和责任心，有针对性地实施网络安全教育工作。

浅谈农村中学生安全教育 篇5

关键词：农村；中学生；安全教育

一、提高对农村中学生安全教育重要性的认识

学校是培养人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，我们要把做好农村中学生安全教育工作提高到营造优良育人环境、维护校园和社会的稳定、实现学校的教育培养目标高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。

二、创造有利于学生安全健康发展的环境

1.创造安全可靠的校园环境

（1）学校选址要稳妥，建筑要结实，尽量远离闹市、公路。（2）安全制度要健全，宣传要到位；从校纪校规到班级公约警示招牌，都要把安全教育渗透涉及学校的方方面面。（3）安全设施要完善，防范要得当；门卫要完备，预警要及时，防火、防盗、实验、消毒、体育等设施要齐备。（4）落实安全责任制和事故追究制；实行校长负责制，建立高效的安全领导机构，层层严格管理，人人尽职负责，谁出事谁担当，追究到底，绝不姑息。

2.创设良好和谐的安全育人环境

让学生牢记“学校是我家，安全靠大家。”安全健康教育不能只靠单纯的口头说教，而要通过预案演练，创设多种情境，促使学生在具体行动中自我锻炼、自我体验、自我认识、自我教育、自我调控，从而在潜移默化中形成良好的行为习惯，养成安全健康的心理素质。有了安全健康的良好心理素质，学生才能表现出最佳的安全行为效果。

3.开展安全咨询交流活动

农村中学生的安全问题十分严重，游泳死亡、交通事故、刑事案件、打架斗殴、房屋倒塌、自然灾害等等问题时有发生，这些事故有校外因素，也有校内因素；有生理因素，也有心理因素；有家庭原因，也有社会原因，不一而足。因此，学校要大力开展安全咨询活动，尤其要建立安全心理咨询室，开设安全心理课，充分利用班会和课外活动进行讨论答辩。这样，学生通过交流咨询，可以释放安全压力，倾吐安全困惑，解决安全矛盾。

三、老师要做好学生安全教育和安全管理的表率和榜样

做老师重在为人师表。在安全教育过程中，要求学生做到的，老师首先要做到；让学生预防的，老师首先要预防；让学生禁止的，老师首先要禁止。譬如：杜绝学生乘坐超载车、无照车、劣况车、农用车等危险性大的车，老师自己首先应该禁坐，哪怕在特殊情况下，也不能存有侥幸心理。

在安全教育中，特别是对那些好打架、自控能力差，令师长头疼的学生，老师更要关注他们，因为这些学生心理有一些问题，更需要关爱的阳光和雨露。因而，我们老师要晓之以理，动之以情，辅之以父母之慈，佐之以朋友之谊，公平、公正、辩证地善待他们，尊重他们的人格，本着以人为本、以学生安全健康发展为主的原则，以自己的切身行动和表率示范感染他们，一点一滴地引导他们，并且持之以恒，这样才能拉近师生之间的距离，让孩子树立自信，热爱生活，积极进取，蜕变为一个个健康发展、有作为的学生。

四、充分发挥家庭安全健康教育功能

安全健康教育，学校只能在有限的时间和空间里进行宣传交流引导，这是远远不够的。这就需要老师与家长密切合作，指导家长充分发挥他们的教育功能，把学校安全和家庭安全、学习安全和生活安全、理论的说教和现实的体验、系统的常识和零碎的指点有机结合起来。因为，安全健康教育是学生愉快学习、健康成长和全面发展、长久幸福的需要。所以，家庭要想方设法为孩子提供一个良好的安全教育环境，为孩子营造一个安全舒适的生活环境。这就要求家长和学校老师紧密联系、默契配合，克服自身的弱点、缺点和局限性、狭隘性，从长远着想，从孩子的切身利益出发，做好监护者和教育者，做好引路者和塑造者。

五、努力调动社会安全健康教育功能

1.要聘请交通、消防等部门德高望重的专家领导定期到学校进行安全健康讲座让他们用切身的体验和翔实的案例，启迪学生、熏陶学生、教育学生。

2.要努力配合公安司法等部门严厉打击那些影响学校学生学习生活的不法分子

尤其要对那些已绳之以法影响社会安定的犯罪分子的罪行进行根源解剖，让学生在铁的事实面前，增强安全意识，提高安全行为，学会爱护自己，保护别人，学会从心底热爱家庭、热爱学校、热爱社会、热爱国家，真正珍惜現在和谐美好的幸福生活。

总之，安全无小事，要常抓不懈，依法管理，积极预防，老师表率，家长配合，社会参与，从心理到生理、家庭到学校、学校到社会构筑一个全方位的安全教育保障体系，为青少年的健康成长创造一个美好幸福、温馨和谐的环境，真正使他们迅速成长，早日成才。

中学生体育安全防范对策研究 篇6

关键词：体育安全；防范；研究

安全问题一直是困扰我国体育事业发展的重要问题，尤其近年来，校园伤害事故的频发，安全成为学校体育的头等大事。通过对江苏省多所中校的学生与体育教师的调研发现，影响学生体育安全的因素是存在的。

一、影响学生体育安全的因素

1.学生的安全意识不足是影响安全的最主要因素

2.学校体育场地设施自身的安全状况也是影响安全的重要因素

3.学生的身体素质水平对安全有一定的影响

4.学生身体健康状况是造成重大体育伤害事故的主要因素

二、针对影响学生体育安全的因素提出了一些针对性的对策措施

1.建议加强安全教育，提高学生的安全意识，培养学生的安全技能，增强安全防范能力

（1）建议学校开设安全教育课程或开展各种形式的安全教育，

提高学生的安全意识

通过调查发现，江苏省的好多学生在中学阶段没有接受过关于体育安全知识与技能的传授，大部分学生不会处理简单的运动损伤。如果遇到危险情况，这部分学生将手足无措。因此，建议应当利用各种形式的安全教育，让安全教育课成为选修课，让安全教育走进课堂。这一目标在短期内可能很难实现，但学校可以通过其他形式的安全教育，例如，安全知识讲座、安全知识竞赛、安全知识宣传栏等，对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，让学生真正具备安全的素质。对学生的安全教育应当长期化、制度化，让安全意识真正融入每一名学生的生活。

（2）利用体育实践教学，加强学校的安全实践教育，培养学生的自我防范能力

安全教育是实践性很强的科目，需要从实践中获得知识。现今，我国学校的安全教育往往只流于形式，缺乏实践操作。这样不仅导致学生不能真正具备安全知识，更危险的是他们缺乏实践操作，遇到危险不知道如何应对。所以，安全素质的培养需要学校不断地对学生进行安全教育，尤其应重视实践教育。

体育教学有着得天独厚的优势：体育本身就是一门实践性很强的学科。我们可以在体育教学过程中向学生传授体育安全的知识与技能。例如，让学生学会在发生体育骚乱时如何在拥挤的情况下避险。如果学生掌握了这方面的知识，那么他们在以后的生活过程中就能够处理拥挤导致的混乱情况。体育教师不光肩负着学生体育锻炼的任务，还肩负着安全教育与安全监督的责任，这就对体育教师提出了更高的要求。

2.建议学校加大对体育场地、设施、器材的投入力度，加强体育场地设施的管理

（1）学校需要加大对体育场地设施建设的投入力度，确保体育资金到位

国家对学校体育场地的配置有严格的要求，对学校的体育场地、器材的数量进行了规定，但实际上，很多学校无法达到要求。主要原因是：①体育资金投入不足；②近年来学校规模的扩大，学生数量增加，而场地设施、体育器材等却没有相应的增加；③学校领导对体育的重视程度不够，学校的体育工作没有严格的执行标准，随便占用体育场地设施的情况依然存在。国家规定学校体育的资金投入要占到学校投入的一定比例，然而在执行的过程中被大打折扣。由于体育资金的缺乏，有的学校会使用一些不太符合标准的体育设施、器材，这会直接导致体育伤害事故的发生。因此一定要确定资金的落实到位。

（2）学校加强对现有体育场地、设施、器材的管理，确保体育安全

学校体育工作的开展离不开体育场地、器材和设施，其状况如何将直接影响到学生运动时的安全。学校体育场地设施和器材质量不合格是造成学生安全事故的一个原因。另外，体育器材保护措施不当，致使破坏严重；破坏后的维修不及时；管理体育器材设施的责任不明确；管理人员的专业素质不高等都对学生锻炼身体造成了安全隐患。因此，学校应该对体育场地器材的安全问题引起足度的重视，选择责任心强的、专业素质高的人员管理设施器材，并具体分工到人；制订定期检查体育设施的规定，认真检查设施器材，一旦发现有损坏，应及时进行修复；教育学生要爱护体育设施器材，并制订保护设施器材的措施等。学校如果做到了这些，那么因为体育场地设施不安全而造成的体育伤害事故就会大大减少，甚至全部避免。

3.引导学生积极参加体育锻炼，提高学生的身体素质，保障体育安全

现在，“万般皆下品，唯有读书高”的施教理念充斥着中学教育，学校不让学生多运动。很多家长也认为孩子在考上好的大学之前，可以先不要体育锻炼。其实，这样做就使学生错过了身体素质发展的黄金时期。所以，在中学期间应当组织多种形式的体育活动，合理引导学生参加体育锻炼，提高学生的身体素质，从而保障体育安全。

4.建议加强对学生的医务监督

学生的身体健康状况对体育安全有一定的影响，尤其是身体有疾病的学生，往往是导致重大伤害事故的主要原因。因此，体育教师需要了解学生的身体情况。绝大部分的体育教师只能通过询问学生才能了解，而有一部分学生甚至刻意隐瞒自身的疾病，更不用说那些身体患有隐性疾病的学生了。

建议对学生的身体检查工作落实到位，尤其是要了解身体患病的学生的信息，这样才能有效避免体育伤害事故的发生。

三、总结与分析

安全是人们追求的目标，也是人类生存的最基本的需求。然而为什么我国在诸多方面都表现得不那么安全？究其原因，是因为我们没有培养出具备安全素养的学生。安全教育应当是贯穿我国学校教育的全程，现实却是学校教育几乎没有安全教育，学生的体育安全仅仅是安全的一个方面，当然也无从谈起。希望通过加强对学生体育安全的工作，规避体育风险，降低体育伤害事故率，保障学生的体育安全，同时，提高学生的安全意识，促进社会的安全与稳定。

安全教育隶属于素质教育。如果没有真正实现素质教育仍然以“成绩”作为指挥棒，是不会真正重视安全教育的。此外，体育作为一种社会活动，其本身就存在危险的，体育活动无法做到绝对的安全，不发生体育伤害事故是不可能的。本文的研究可以降低体育伤害事故的风险，但也不能完全避免体育伤害事故的发生。所以，要持宽容的态度看待体育伤害事故率。

四、学校体育安全的防范建议

1.建议通过多种形式的安全教育，利用体育教学的实践教育，加强学校安全教育，提高学生的安全意识，培养学生的安全技能，增强防范能力。

2.建议学校加大对体育场地、设施、器材的投入力度，加强体育场地设施的管理，确保体育场地设施的安全性。

3.逐步增加学生的体育锻炼的运动量，提高学生的身体素质，保障体育安全。

4.建议加强对学生的医务监督，尤其是有身体疾病的学生，从而保障学生的体育安全。

参考文献：

姜健.场地设施对学校体育教学质量影响研究：以苏锡常地区学校为例[D].苏州大学，2008：13-14.

（作者单位 江苏省常熟中学）

中学体育课中安全问题不容小视 篇7

关键词：安全问题；体育课；全面发展

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）10-202-01

从事体育教学多年，看到、听到许多有关体育课中伤害事故的报道，受伤害者轻则影响学业，重则致残，甚至死亡。在体育锻炼中，运动伤害可以说是“运动者最感头痛的问题”。体育锻炼给人们带来快乐的同时，也带来了各种各样的运动伤害。如何有效地避免运动损伤的发生是我们每一个体育教师不可回避的问题。那么，我们怎样才能有效降低伤害事故发生呢？

一、辨证地看待体育教学中的安全事故

我们都知道体育教学最大的特点是身体练习，是人的机体直接参与运动的教育活动，在教学活动中伴随着走、跑、跳、滚翻等身体活动，还有各种激烈的对抗练习，活泼好动的孩子进行室外活功，难免会出现磕磕碰碰，甚至破皮流血、伤筋动骨。对活动中的事故，我们要认真分析，区别对待，不必谈虎色变，出了一点安全事故就畏惧不前。对那些在有组织、有计划活动中出现的意外事故，我们可以把它看作是孩子成长过程中的磨练，跌倒爬起。教师和家长要树立让孩子吃苦、受挫的意识，要放开手脚让他们去锻炼，在各种活动经历中去体验人生的酸甜苦辣。这样才能去面对未来社会激烈的竞争。

二、提高体育教师自身素质

加强师德修养，提高工作责任心。教师的品德、事业心和责任感的优劣决定着学校教学工作的好坏。态度决定一切，一个人能力再强，业务水平再高，如果没有一颗热爱学生的心，没有一颗热爱教育事业的心，就不会全身心地投入教学工作中就不会把学生的安全放在心上，安全事故就会频频地发生。

要提高教师专业水平和教学技能。教师专业知识缺乏，教学能力薄弱，教学方法不科学等等，也是导致事故发生的重要原因。作为体育教师如果不懂得运动技术的讲解与示范，不懂得体育教学的客观规律，不懂得因材施教、激发学生兴趣等先进教学理念，在课堂教学中往往就会发生教学事故。体育教师要不断虚心学习，加强自身素质，提高业务水平，熟练掌握各项体育运动的技能技术，善于积累教学技能的经验，用新课标的理念武装自己的头脑，让学生享受安全、有效、有趣的体育课。

三、重视安全，预防安全事故的发生

1、重视安全教育 首先，体育教师要牢固树立安全第一的思想，对于学校场地小，学生人数多，场地周围电缆、电线杂乱，违规建筑多等情况，体育教师就要善于发现校园内外存在的潜在隐患，要及时与学校的保卫部门联系，妥善地排除解决，做到防患于未然。其次，要有计划有目的地向学生进行安全教育，灌输安全思想，让学生懂得健康与安全的关系；让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，尽量应该去避免。第三，要规范体育课的教学，要严格按大纲的要求，按教师备课的思路，有效地组织；要操作规范，结构合理，纪律严明，有效地进行；切不可采用“放鸭子”式教学。总之，对安全事故的防范：应该教育在前，防范在后；措施落实，要求明确，态度坚决。

2、加强安全措施（1）准备活动要充分，每节体育课必须做好充分的准备活动，充分的准备活动，能有效全面地锻炼学生身体，能更好地投入各项体育活动，更能有效地避免一般性的伤害事故的发生；准备活动还应根据运动项目的不同，重点加强某部位的活动。（2）组织工作要周密，体育课上的一些事故，不少是因组织工作不当造成的，因此，必须从安全角度出发，做好体育课教学的组织工作。其一，规定学生穿运动鞋和运动衣上课，以免滑倒摔伤和不必要的拉伤。其二，清理一节课所用运动场地的杂物、浮沙、尘土等，以免出现意外事故。其三，严格检查上课时所用的体育器材，教师示范时，提前向学生讲清楚器材的功能、以及危险性，提醒学生注意，以防伤害事故发生。其四、规范动作要领、严明练习纪律，明确运动信号（如手势、哨声、口令等），以免出现因为技术动作的变形、组织教

3、加强保护，确保安全，同时注意医务监督 体育课中发生意外事故是难以避免的，所以，我们体育教师要倍加小心，加强保护，确保安全。尽量让事故减少到零，在教学科目中，要珍对教学内容，重点加强保护。

4、场地器材布置、使用，应做到安全、合理 场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最主要外部因素，是可见的，也是可预防的。对于场地器材我们必须做到以下几点：1、对场地、器材的布局要合理能够移动的器材想固定的器材靠拢。对于活动范围不大的项目。2、在安排练习时，应充分考虑到场地、器材的情况，应尽量做到场地既不空闲，也不拥挤。对同时进行的练习，应划分好场地使用范围，以免相互影响。3、在布置场地器材时，课前体育教师应对所有投入使用的体育器材、体育设施进行全面的安全检查，来到操场，上体育课前先自觉地检查一下场地是否平整，有无坑坑洼洼，有无砖头石块等。4、在使用器材上，体育教师应有组织措施和要求。

5、妥善处理伤害事故 体育课上重视安全教育，加强了安全措施和安全保护工作，有的时候还可能发生伤害事故，体育教师应及时妥善处理好；对轻微的擦伤利用必备药品及时处理；对骨折骨裂和判断不准的受伤不能胡乱按摩、推拿，应及时送往医院医治。