财务分析实践总结

财务分析实践总结（通用10篇）

财务分析实践总结 篇1

关于财务报分析实践总结

关于这次财务报分析实践我觉得它使我受益良多,本次我们实践的内容是对上海老凤祥有限公司的资产负债表，利润表，现金流量表进行细致的分析，全面了解该企业的财务状况和经营状况，让我们对企业的生产运作和财务运转有了一个更加深刻具体的了解。后来我们了解到老凤祥是一个处于上升阶段的企业所以他在发展势头强劲的同时也暴露了他在偿债能力等方面的一些不足！我们了解到这些使我由原来的一窍不通到现在基本上能看会看一个公司的财务报表，这是一个从无到有的质变，对于我来说是一个巨大的进步，我初步掌握了一项对于会计专业的我来说非常重要的技能！

在这个实践中我们小组六人通过通力合作克服了很多的困难，遇到不会的不懂得数据我们会展开小组讨论或者咨询老师等多种途径解决我们所遇到的困难，所以本次的实践活动不仅让我们学会了如何看企业报表，如何分析企业财务报表而且他教会了我们团队合作的重要性，他是我们本次取得收获的重要因素可以说如果不会不懂得团队合作的话本次实践我们是不可能出色完成任务的。通过小组成员的不懈努力的不断地钻研我们第三小组最后圆满完成了老师布置的学习任务。

本次我们第三小组选择了上海老凤祥有限公司作为我们时间企业，我们首先通过小组成员通过各种途径获得了该企业的各项财务报表，然后我们一起把这些搜集来的资料通过系统的筛选总结后整理起来最为我们后续各项工作的数据源。把数据整理好之后，我们有小组长进行了详细的分工，最后在通过杜邦分析对该企业进行一次总的分析。我想说小组长分的很好，他根据个人的特长进行任务分工，把这个大蛋糕切得一块块的让我们大家消化解决，遇到问题大家就汇总起来讨论解决，这让们觉得很快乐，普遍认为这种在快乐中学习是高效的，学习效率非常高。

当我们完成所有的工作的时候，我们都觉得这次实践活动让我感觉到了充电的感觉，有种很务实的感觉，应为我们真正在实践中学到了东西并且获得了很深刻的感悟。这对于我们来说是一笔巨大的财富，我们懂得了合作懂得了利用团队解决问题，学会了看企业财务数据，懂得如何为更具企业的各项财务数据为企业发现问题，提供为决策服务的财务报告分析。最后我还想说关于这次财务报告分析的实践，其实我们不是付出最多的，我们的老师为了能够让我们的这个实践活动能够顺利开展并实施，花了很多的心思，我们所有时间用的表格是她亲自设计，而且上课时还给我们详细的举例并做相应的分析，为我们后续的开展实践分析工作提供了莫大的方便，后来在老师的指导下我们一步步走来一步步成长，终于我们师生一起克服困难走向了最后的成功！所以这次的财务报告分析实践活动老师是成功的，学生是成功的，我们都在付出汗水和艰辛后获得了赢得的成功！

总的来说我们这次实践活动主要是以让我们学会看企业财务报表，能够分析财务报表，为企业决策提供依据和参考，能够看出企业的不足与漏洞所在，并提出合理的建议或解决方案，再然后我们也通过了这次实践获得了平时缺乏的团队精神，让我们体会到了团队的力量和强大，让我们彼此之间更加信任！

财务分析实践总结 篇2

自治区深入学习实践科学发展观活动领导小组第四组组长张勤铭到会指导。

厅党组书记、厅长、学习实践活动领导小组组长宋继东参加会议, 并作动员讲话。大会由厅党组成员、区纪委驻厅纪检组组长朱家枢主持。厅党组成员、副厅长周卫、唐标文和副巡视员陈建和参加会议。

宋继东厅长代表厅党组对学习实践活动分析检查阶段的工作作了全面总结, 对整改落实阶段工作进行安排部署。整改落实阶段是深入学习实践活动最出成果、最见实效的阶段, 主要包括制定整改落实方案、集中解决问题、向群众公布问题解决情况、完善体制机制四个重要环节。

张勤铭组长对建设厅分析检查阶段的活动给予了充分肯定, 认为厅领导班子对学习实践活动很重视、组织很严密、发动很广泛、效果很明显。他强调, 整改落实阶段时间紧, 任务重, 群众关注度高。厅党组要做到思想不能松, 整改方案、解决问题、机制创新、总结测评各环节工作不能少, 进一步加强领导, 认真做好整改落实阶段各项工作。

新课程实践研训总结 篇3

新课程标准中明确提出要“改进数学概念教学，强调通过实际情景使学生体念、感受和理解”、“许多重要的概念，都要求在现实情景中去理解，恢复‘来源于现实，又扎根于现实’的本来面目……”。可见，新课程标准更加强调数学概念与生活的紧密联系。

教育心理学的研究表明：当学习的材料与学生已有的知识和经验相联系时，才能激发学生学习和解决数学问题的兴趣，数学才是活的、富有生命力的。

概念教学是小学数学的重要组成部分。数学概念是对客观事物的数量关系、空间形式或结构关系的特征概括，是对一类数学对象的本质属性的反映。掌握正确的数学概念是学生学习数学知识的基石，是培养数学能力的前提，是解答数学实际问题的重要条件。

数学概念一般都比较抽象，这与小学生思维的形象性构成了一大矛盾。传统的概念教学在方式上以“告诉”为主让学生“接受”新概念，置学生于被动地位，使思维呈依赖性。这不利于创新型人才的培养。

如何利用新课程理念来指导概念教学；如何把新课程理念内化，并通过课堂教学的实践活动外化，展示出来；如何引导学生理解并形成概念，将枯燥的数学概念生动化、具体化，使学生易于接受；如何让学生在获得概念的同时还能培养他们的创造精神……在实际教学中，我针对小学生的年龄特点和对概念掌握的物点，进行了有选择地尝试、探索，发现运用以下策略更能调动学生的学习积极性，效果颇好。下面就结合自己的教学实践，谈几点体会：

一、创设现实情境，引入概念

概念是客观事物本质属性在人们头脑里的反映，是人们在实践中用科学方法从感觉到具体事物中抽象出来的。

概念引入是否得法直接关系到学生对概念的理解与形成。由于小学生抽象思维差，生活经验少，如果教学中突兀、生硬地引入概念，学生大多会困惑、迷茫，难于接受，而丧失学习兴趣。因此，教师要充分利用学生好奇、好动、好直观形象思维的特点，投其所好，通过创设情境来引入概念，让学生在故事、游戏、悬念等情境中慢慢进入思维轨道，激发进一步学习的兴趣和欲望。

如教学“圆的认识”时，可以这样进行：“同学们，我们平时所见的车轮都是什么样的？”学生会肯定地回答：“都是圆形的。”“方的行不行？”“那怎么行，方的怎么滚动啊？”“这样的行吗？”教师随手在黑板上画一椭圆形问。“也不行，颠得厉害。”教师再问：“为什么圆的就行了呢？”当学生积极思考时，教师揭示课题：这节课，我们就来学习解决这个问题的方法。同时板书：圆的认识。这样，一石激起千层浪，课伊始，趣已生，短短几句话，使学生感受到数学就在自己的身边，就调动起学生积极探求知识的动力，激起学生学习的情感，把学习的主动权留给了学生，使学生一上课就进入学习的最佳状态，取得事半功倍的效果。

但用情境引入概念时也要注意从实际生活出发，寻找知识与经验的联系；要注意感知材料的典型性，所呈现的材料必须尽量突出概念的本质属性，尽量排除非本质属性的干扰。

二、加强实践探究，建构概念

数学新课程目标明确指出：有效的数学学习活动不能单纯依赖和模仿记忆。动手实践，自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

现代心理学认为：知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生，而只能由每个学生依托自己已有的知识和经历验主动地加以建构。

数学概念的抽象性决定了学生要想获得正确的概念必须是一个主动、复杂的思维过程。教师并不能把现成的概念原封不动地、简单地“灌”或“塞”给学生；不能只重结论的记忆而忽视对概念的理解。在教学中，我们要关注学生的探究与发展，引导学生动手操作，主动参与结论获得的过程

例如，在教学“5的认识”时，先让学生动手操作，通过让学生从学具袋中拿出5根小棒、5个圆片，5个苹果、点出班上5个同学的名字；然后，让学生抛开小棒、苹果、人等具体的实物，找找生活中的5，5个手指，五角星有 5个角等，在自主探究的基础上进行交流，使学生认识到凡是“5个东西”都可以用数字“5”来表示。接着通过从第5个、第5行、第5课等序数的意义加强学生对“5”的认识。最后让学生读写数字“5”，这样使学生把实物与数的认识联系起来，进而形成对数的感知和表象，建立起形象鲜明的数的概念。

三、借助生活经验，理解概念，

为帮助学生理解抽象概念的含义，我从学生的年龄特点和已有知识水平出发，为他们提供较多的具体事例，使他们积累丰富的感性材料，然后抽象出一般概念。

数学概念的抽象性决定了学生要想获得正确的概念必须是一个主动、复杂的思维过程。教师并不能把现成的概念原封不动地、简单地“灌”或“塞”给学生；不能只重结论的记忆而忽视对概念的理解。在教学中，我们要关注学生的探究与发展，引导学生动手操作，主動。

在三年级教学三角形的特性时，可以让学生想想，在实际生活中你见过哪些地方用到了“三角形”？学生展开丰富的联想，畅所欲言情绪高涨，思维活跃，气氛热烈，根据学生的回答，教师提出问题，自行车的三角架，支撑房顶的梁架，电线杆上的三角架等，它们为什么都要做成三角形的而不做成四边形的呢？刚才还热闹非凡的教室顿时安静下来，大部分学生都托腮冥想，陷入了思考，有一学生站起来打破了教室的宁静，“因为三角形具有稳定性，不容易变形”“三角形真的比四边形更稳定吗？”“用什么办法可以证明？”操作实验，这时学生的思维又活跃起来，纷纷借助学具进行对比实验，进而揭示三角形具有稳定性的特性。这样，利用学生的生活实际和他们所熟悉的一些生活实际中的事物或事例，从中获得感性认识，在此基础上引入概念，是符合儿童认知规律的。

在讲圆锥体积时，先用纸做了三个圆锥体和一圆柱体。其中一个圆锥体和圆柱等底等高；圆柱等底不等高；一个和圆柱等高不等底。然后把圆锥里盛满沙子（每个圆锥盛三次）倒入圆柱。这样学生就清楚地看到：三个圆锥体中，只有那个和圆柱体等底等高的圆锥体里的沙子三次正好填满圆柱体，其余两个不合适。接着再让学生思考，找圆柱和圆锥之间的关系，在学生理解的基础上，动用已学过的圆柱体积的公式，推导出圆锥体积的计算方法。最后，给学生小结，圆锥的体积，等于和它等底等高圆柱体积的三分之一。经过这样由浅入深的直观演示和讲解，既复习了圆柱体积的计算公式，又学会了计算圆锥体积的方法，使学生深刻地理解了圆面积的计算公式，领悟到知识与知识之间的联系，丰富了学生的创造性思维，使他们体验到探究成功的乐趣

四、联系实际运用，拓展概念

学生对新学概念的掌握不是一次能完成的，需要由具体到抽象，再由抽象到具体的多次重复。教学中，除了要重视数学概念的形成和获得外，还要加强数学概念的应用，以进一步增强学生的实践意识。比较教本应用练习枯燥、重复的通病，组织情境练习既能使学生灵活地运用概念、巩固知识，又能使学生愉快地学习，在实践中主动体验数学的价值和魅力。

如教学“因数与倍数”时，课堂小结 后老师宣布下课，师生告别后老师突然一言不发，正当学生莫名其妙时，老师神秘地问：“你们想不想做游戏啊？”学生答“想”，老师又问“那你们想坐下吗？”学生答“想”，“那我们就来做个就座游戏吧”接着老师提出就座要求：我这里有几个数，当你的学号是它的倍数或约数时，你就可以坐下，但坐下前必须用谁是谁的倍数、谁是谁的约数说一句话。老师先后出示“2”“3”“5”学生一批批地坐下，再问剩下的同学为什么不坐下？你希望老师出示哪个数？但现在老师只能出示一个数了，那该怎么办？学生愣了几秒后异口同声地说“1”，复习1是所有自然数的约数。下课后同学们仍旧趣味盎然，意犹未尽。一个小小的游戏，也许会让孩子们回味好久，而它无形之中所渗透的知识也这样深深地烙在了他们的脑海里。

学习实践科学发展观个人分析总结 篇4

民主生活会发言提纲

王

浩

学习实践科学发展观个人分析总结

开展这次民主生活会目的就是为了自我反思、自我教育、自我提高、自我完善、自我发展，是一次听取意见、接受批评、加深认识的极好机会。通过这次学习实践活动，确实使我自己子灵魂深处受到一次“洗礼”，接受了一次深刻的党性教育。通过学习科学发展观，既看到来自己在思想、工作作风上存在大问题和差距，又进一步明确了今后大努力方向，这对于自己今后的工作、人生道路将产生不可替代的积极影响。下面，我就自己的思想、工作情况以及自己所存在的问题和今后的努力方向做一下汇报，希望各位领导、同志批评、指正：

一、对自己在学习科学发展观的评价

自我校开展深入学习实践科学习发展观活动以来，按规定和要求认真学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》及上级有关领导的重要讲话等有关文件，积极参加讨论。

1、全面准确地理解了科学发展观

深入贯彻落实科学发展观，关键是全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质。科学发展观作为马克思主义中国化最新成果，内容丰富，思想深刻。党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一精辟论断，是对科学发展观思想内涵所作的最全面、最深刻而又最鲜明的概括。自觉地用科学发展观统领经济社会全局，对于用发展着的马克思主义指导新的实践，继续全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，具有十分重大的意义。一是科学发展观是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展。不用科学的观点、发展的观点，中国特色社会主义如何建设，现代化的社会主义中国怎么能强盛；不树立和落实科学发展观，如何代表最广大人民群众的根本利益；不树立和落实科学发展观，在当今科技高速发展的时代，我国的生产力发展水平怎么会取得预想的效果。二是我们党作为执政党无时不在求发展，但曾有过求发展不科学的功过教训。改革开放30年来，我们党的头脑清醒了，逐渐确立了科学的发展观。经济上的科学发展体现在国民生产总值翻一番、二番到翻三番，就符合了生产力发展的要求。政治上的科学发展体现的也非常明显，30年来陆续出台的法律、法规，都是成熟一个出台一个，出台一个落实一个，这就是科学的发展观。三是科学的发展观，体现了“三个代表”重要思想和时代要求。“三个代表”重要思想中的“代表最广大人民群众的根本利益”，这个利益既有物质利益、也有文化利益、政治利益，它含概了最广大人民群众对最根本的各种利益的要求。人民的利益是要享受现代社会给人们带来的高质量的生活、更加优美的生存、生活、工作条件和环境，如果不用科学的发展观来指导，人民的这些根本利益就得不到保证。因此科学发展观在相当长的时期内，对我们党都有非常重要的指导作用。

2、懂得了如何树立和实践科学发展观

要树立和落实科学的发展观，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。这里要把握四条：一是要以人为本，二是要全面发展，三是要协调发展，四是要坚持发展才是硬道理。在学习过程中要注意把握如下几个问题：一是必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。二是必须在经济发展的基础上推动社会的全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展。三是必须着力提高经济增长质量，努力实现速度和结构、质量和效益相统一，实现经济发展和人口、资源和环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。四是必须坚持理论与实际相结合，因地制宜，因时制宜的把科学发展观的要求贯穿于各项工作的各个方面之中。五是要树立“四个观念”，也就是以人为本的观念，节约资源的观念，保护环境的观念和人与自然和谐相处的观念。

3、明确了如何用科学发展观指导和促进工作

我首先要自觉地用科学发展观来指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务：一是要真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。为此，要树立正确的科学发展规，坚定共产主义信念，始终坚持办好事、办实事。二是要精心做事。要树立起“群众所需无小事”的思想，哪怕是一点小事，都要以和蔼的态度认真对待，因此，要立足本职，努力完成工作任务。三是要落实科学发展观，必须坚持改进作风，认认真真完成工作任务。在工作中注意顾全大局，切实做到令行禁止，自觉维护党的路线方针和政策，确保党的理论和路线方针政策的贯彻落实到位，同时要善于把上级精神与自身实际结合起来，创造性地开展工作；要注意团结同事，自觉接受组织和群众的监督，切实做到为群众办好事、办实事，以扎实有效的工作实绩，体现新时期党员领导干部的先进性。

二、对照科学发展观的要求，感到存在以下几个方面问题：

1、系统自觉学习政治理论不够。多少学习为被动学习，对政治理论学习不够系统，不自觉，在领会和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求上领会不是很深，不够全面。

2、在工作上兼顾不够，创新不多。如何坚持用全面、协调、可持续发展的思想来指导工作既是一个指导思想问题，也是一个工作作风问题。就工作中还有想不到的地方，缺乏创新思想和理念。

三、下一步整改措施

1、加强理论学习，提高思想认识。尤其是要系统大学习科学发展观理论。从思想上引起高度重视，坚持与时俱进，发展自已，革新自我，真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行和工作。

2、不断熟悉业务工作，争取达到精通业务的程度，提高工作本领。注重推进工作的全面、协调、可持续发展。统筹兼顾，既是根本方法，又是很高要求。同时要根据工作实际情况，不断创新，推进工作良性发展。

财务分析实践总结 篇5

学习分析检查阶段工作总结

自转入分析检查阶段以来，我校深入学习实践科学发展观活动在清镇教育局指导检查组的指导下，精心组织、认真谋划、有序推进，准确把握了征求意见、找准问题、分析原因、明确方向等关键环节，认真落实召开民主生活会、形成班子分析检查报告和组织群众评议等三个步骤，着力解决实际问题，取得了预期成效。现将分析检查阶段工作情况总结如下：

一、吸收学习调研阶段成果，扎实开展分析检查工作

（一）落实专项活动，开展“三查三看三创新”

1、“三查”找问题。在深入学习调研的基础上，进一步深入开展查突出问题、查对策措施、查落实情况。查实查准问题。

2、“三看”明措施。看突出教育问题找得准不准,看对策措施定得力不力,看学生获得实惠多不多。

3、“三创”抓落实。创新办学思路、创新教育教学思路、创新考核评价体制机制。

（二）运用“集体智慧”，确保分析检查报告质量 始终抓住形成高质量的分析检查报告这个中心环节，在群策群力、集思广益、形成共识上下功夫。

1、高标准，严要求，高质量地召开领导专题民主生活会和支部党员专题组织生活会。认真查找自己的不足和存在问题，为形成高质量的分析检查报告打下坚实的基础。

2、广泛征询，反复修改，撰写高质量的分析检查报告。分析检查报告做到“三个吸收”：一是吸收了学习调研阶段成果；二是吸收了群众意见建议；三是吸收了专题民主生活会和党员专题组织生活会精华；四是认真开展组织群众对分析检查报告进行评议，根据群众的意见建议，支委两次召开支委扩大会议，反复研究，对分析检查报告进行反复修改。

3、抓好“两次转化”，力求“五个转化”。着力抓好学习调研阶段成果转化为高质量的分析检查报告，高质量的分析检查报告转化为有针对性的整改落实方案“两次转化”，努力实现高质量的分析检查报告“五个转化”（转化为整改落实方案、转化为今后的工作思路和重要举措、转化为应对国际金融危机保持经济平稳较快增长的对策措施、转化为保障科学发展的机制制度、转化为人民群众的巨大实惠）。

二、深化学习调研，确保科学发展认识进一步加强，党员干部思想进一步解放

1、深化学习。分析检查阶段，组织支部党员深入学习了十七届三中全会、中央经济工作会、中央农村工作会、胡锦涛主席在中央纪律检查委员会十七次第三次会议上的讲话、石宗源同志在省十届纪律检查委员会第三次会议上的讲话、中办发2009年关于党政机关厉行节约若干问题的通知精神及市委领导的重要讲话精神，进一步提高了认识。

2、深入调研。继续深入调研，认真查找在推进教育改革、素质教育实施、学校基础设施、维护学生利益、促进校园和谐、培养学生全面发展等方面存在的突出问题，认真研究解决的办法和措施。

3、在学习调研基础上，继续深入开展解放思想大讨论，争做思想解放者，争做埋头实干家、争做学生贴心人。开展对实际工作和案例的分析，切实把科学发展观的学习理解和运用转化为科学发展的实际能力。

三、紧扣发展主题，确保领导专题民主生活会取得成效

1、明确会议主题。学校支委以科学发展为主题，认真抓好班子专题民主生活会的召开。

2、会前精心准备。采取交心谈心20次、发放征求意见表85张、设立意见箱1个、走访调研24人、学生—党员教师面对面交流30人次、集中召开座谈会2次，广纳民意，查找学校在解放思想、科学决策、学生教育、教育政策措施落实、学校管理激励制度等方面影响和制约科学发展的突出问题，以及学生及学生家长最关心、最直接、最现实的利益问题，认真梳理意见建议，找准存在问题。

3、开展批评与自我批评。在民主生活会上，深入地开展批评与自我批评，对存在的突出问题及原因进行分析，制定了有力的整改措施，明确了努力方向，形成了民主、团结、务实、创新的科学发展良好氛围。

四、抓实“中心环节”，确保写出高质量的分析检查报告

1、强化“一把手”抓。“一把手”亲自抓分析检查报告的撰写，全力保证分析检查报告质量。切实将深入学习培训的理论成果、调查研究的实践成果、解放思想大讨论的思想成果转化为分析检查报告，转化为查找、分析、解决问题的思路、对策和措施。

2、强化将分析检查报告实现 “五个转化”（转化为整改落实方案、转化为今后的工作思路和重要举措、转化为落实创建和谐校园的措施、转化为保障科学发展的机制制度、转化为学生长期可以得到的重大实惠）。

3、反复修改定稿。通过征求多方面的意见，召开支委扩大会议，反复对分析检查报告进行讨论修改，形成了有一定质量、符合清镇市第十二中科学发展的分析检查报告。

五、坚持“群众路线”，确保集体智慧和群众意见纳入分析检查报告

分析检查报告形成后，支委结合实际采取多种方式，组织群众广泛参与评议，将群众合理的、正确的、好的意见建议纳入分析检查报告，使分析检查报告更好地反映科学发展的实际情况，更好地反映集体的智慧和群众的意愿，更加广泛地形成领导班子和党员干部对全乡科学发展的共识，使分析检查报告成为指导科学发展的纲领。

清镇市第十二中委员会

财务分析实践总结 篇6

总结

自转入分析检查阶段以来，我村深入学习实践科学发展观活动在镇委、镇政府的直接领导下，精心组织、认真谋划、有序推进，准确把握了征求意见、找准问题、分析原因、明确方向等关键环节，认真落实召开民主生活会、形成班子分析检查报告和组织群众评议等三个步骤，着力解决实际问题，取得了预期成效。现将分析检查阶段工作情况总结如下：

一、基本情况

深入学习实践科学发展观活动开展以来，我们坚持把深入学习实践科学发展观活动作为当前首要的政治任务，严格按照镇委的部署要求，认真做好集中学习、深化思想认识的各项工作，确保学习实践科学发展观活动扎实深入开展。进入分析检查阶段以来，镇委要求各部门、单位以各种活动主题为载体，分析检查在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，总结经验教训，明确科学合理的新思路、新方法、新举措。各单位召开专题民主生活会、各支部召开党员专题民主生活会议、群众评议会，广泛征求党员、群众对发展过程中提的意见，针对影响和制约发展的突出问题和群众最关心、最直接、最现实的热点问题进行具体分析，形成各部门贯彻落实科学发展观分析检查报告。

二、主要做法

1、加强领导，在周密安排、严格部署上下功夫。及时召开转段动员工作会，对全市党员干部进行思想再发动，安排部署分析检查阶段工作。各单位认真总结学习调研阶段的工作，认真部署分析检查阶段的工作任务，按照要求组织骨干培训，着重讲清分析检查阶段的重要性、主要任务和具体要求，组织党员继续认真学习中央有关文件精神，使每一名党员全心全意投入到了学习实践活动中。精心制定方案，多次召开市委学习实践活动工作领导小组工作会，讨论研究分析检查阶段工作。抓好组织实施，组织干部职工认真学习相关文件和讲话精神，在认真组织学习的基础上，进一步提高认识、立足实际、找准问题、理清思路，扎扎实实做好分析检查阶段工作。

2、征求意见，在找准突出问题上下功夫。分析检查阶段一开始，分析检查阶段一开始，各单位根据镇委统一部署要求将征求意见作为做好分析检查阶段工作的关键，采取积极措施，将征求意见贯穿于整个分析检查阶段始终，在专题民主生活会、分析检查报告和群众评议三个环节都广泛听取了各方面意见建议。一是充分发扬民主，坚持走群众路线。采取发放征求意见表、召开征求意见座谈会、个别走访等多种方式，广泛深入地征求有关部门、服务对象等各方面、各层次的意见。二是领导带头征求意见。镇领导及各部门负责人在召开专题民主生活会前，就本部门的发展思路、工作措施、工作效率等方面存在的突出问题，以及党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题也广泛征求了意见。三是认真梳理汇总，查找突出问题。各部门对征求到的意见和建议进行认真梳理汇总。镇委对征求到的意见建议进行了认真梳理，逐条分析，并向各位委员反馈。

3、紧扣科学发展主题，在开好专题民主生活会和专题组织生活会上下功夫。根据镇委有关要求，在专题民主生活会和党员专题组织生活会召开前，各支部都广泛征求了各方面意见，并采取有效措施，避免把专题民主生活会、党员专题组织生活会开成一般工作总结会，确保“两会”不走过场。一是认真撰写民主生活会发言材料。各部门负责人及党员干部都能紧密联系思想实际、工作实际以及深入调研、征求意见建议和谈心情况，对照工作任务，提出今后贯彻落实科学发展观的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，分析存在的问题和不足，认真撰写了发言提纲，提出整改的计划和建议。二是及时召开“两会”，确保质量。各党支部在广泛征求意见、完成部门负责人发言材料的撰写、多层次开展交心谈心等工作基础上，及时召开专题民主生活会和党员专题组织生活会。会上，大家以解放思想、实事求是，充分发扬理论联系实际、批评与自我批评的方法，畅谈学习实践科学发展观的体会，开诚布公地谈问题，认真查找突出问题，深刻剖析主客观原因特别是主观原因，明确了今后的努力方向，达到了进一步解放思想、增进团结、共同提高的目的，为形成高质量的分析检查报告奠定了坚实基础。

4、深入分析检查，在严把分析检查报告质量关上下功夫。分析检查报告是学习实践活动的重要成果。各部门、单位高度重视干部群众提出的和民主生活会上查摆的意见、建议，结合撰写分析检查报告，召开专题民主生活会议，专门对意见和建议进行了认真分析和深入研究，有针对性地剖析主客观原因，形成有针对性、高质量的分析检查报告，并对分析检查报告反复研究、修改完善。一是把握撰写分析检查报告的总体要求。二是在分析检查报告初稿形成后，为进一步完善分析检查报告的内容，各部门、单位将梳理后的意见建议充分吸收到分析检查报告中。三是按照镇委学习实践活动领导小组和指导检查组的要求，各支部召开扩大会议，就分析检查报告讨论稿进行了专题讨论，并对分析检查报告的修改提出了具体意见，保证分析检查报告的质量及后期的整改效果。四是在通过群众评议后，将分析检查报告再一次进行修改完善，形成了相对成熟的报告。

5、紧密结合实际，在组织群众评议上下功夫。按照分析检查阶段第三环节的工作要求，各单位在认真查找问题、广泛征求意见建议的基础上，组织召开了有基层单位、服务对象代表参加的分析检查报告群众评议大会。各单位负责人主持会议并宣读了分析检查报告，就部门分析检查报告的起草、修改、征求意见的过程及有关评议要求进行了说明。参评人员以无记名填写评议表方式进行评议，在群众评议中，大家一致认为分析检查报告已经过广泛征求意见、多次修改，符合部门实际，并客观公正地反映了部门开展学习实践活动的情况、存在的问题及原因，并针对性地提出了加强建设的措施。各部门将群众评议结果在一定范围内进行了公开。

三、分析检查阶段存在的问题

总的来看，各单位分析检查阶段的各项任务已基本完成，为深入开展下一阶段的学习实践活动打下了良好的思想和理论基础。但还存在一些不足和薄弱环节，主要是：个别党员对分析检查环节的认识还不够深刻、不够到位，分析问题的自觉性和主动性还有待于增强；在联系思想和工作实际解决具体问题上力度还不够大，学习实践的质量和效果还有待于进一步提高。在具体组织实施、不断把学习实践活动引向深入上也还有需要加强和改进等。这都需要我们下一步的学习实践活动中，引起高度重视，采取有效措施，认真加以解决。

四、下步打算

第三阶段是集中时间、集中力量进行整改的阶段，我们将紧扣工作方案，思路上再优化，重点上再突出，载体上再创新，措施上再加强，扎扎实实地抓好每个环节、每项工作，确保整改落实取得实效。我们将着力抓好以下工作。

1、强化对整改落实阶段工作重要性的认识，制定切实可行的整改方案。整改落实阶段是整个学习实践活动最为关键的一个环节，既是集中时间、集中力量进行整改提高的阶段，也是整个学习实践活动抓落实、抓深化、看效果、看收获的阶段，我们一定要全面落实县委有关要求，认真做好。为此要认真制定整改落实方案，使整改落实工作有章可循，群众满意度测评有据可依。

2、以求真务实的精神，集中力量解决突出问题。要进一步明确科学发展的工作思路、工作方向和工作方法，选准突破口和切入点，集中力量解决几个影响和制约科学发展的突出问题，多办几件人民群众迫切希望办的、看得见、摸得着、促进科学发展的实事。

大学生淘宝店创业实践总结 篇7

经营品种:主要是各种电脑配件和电子设备, 这和我们小组学生的专业相关。由于指导老师在开淘宝店方面有丰富的经验, 所以我们小组也主要经营电脑设备, 这样货源就比较容易, 老师负责指导, 轻车熟路。经营品种主要是电脑和电脑配件, 包括鼠标、键盘、硬盘、显卡、音箱。摄像头、SSD、显示器、内存、机箱、电源、主板、路由器、台式机、笔记本、相机、数据线等, 此外还有一些办公用品, 包括复印纸, 电子辞典, 计算器以及虚拟服务, 比如快递、业务咨询、网站建站服务等。

我们小组开展淘宝创业有以下优势:

西安的地理优势:西安处于全国的地理中心位置, 离哪都不太远。快递物流费用比较低。

西安IT业发达, 人口多, 交通便利。雁塔路电脑城有多个二手市场, 进货容易。批发价和零售价有明显的差价, 容易取得利润。

我们和电脑城二手商老板合作, 以较优惠的低价进货, 老板的货是从网吧大量收购的。有些尾货就以很便宜的价格卖给我们。我们一般周末进货, 带回学校。首先拍摄照片, 用鲁大师测试参数, 说明硬件的外观, 如果有缺陷还要说明是什么缺陷。发布到淘宝店, 以及网上二手市场, 赶集网等。淘宝顾客主要来自经济发达地区, 包括广东、北京、上海、浙江等。并非所有货都在本地进货, 有些货可以从天猫进货, 比如无线路由器, 一些电脑配件等, 批发价进货, 在淘宝零售, 除满足自用外, 还能出售获得一定的利润。

定价:价格根据货物的本身的进价, 成色, 以略低于淘宝网平均价格出售, 这样有利于增强竞争力, 快进快出。一般都可以保证至少30%的利润, 有的超过100%。也有很少的情况下由于滞销导致货物贬值最后降价出售。

推广:淘宝顾客可以根据关键字检索到我们的商品, 通过旺旺和我们交流, 因为我们的货物有较高的性价比, 不需要购买直通车服务。

促销活动主要在赶集网, 本地门户网站, 全国各大二手交易网站如太平洋在线、51专门网、家电论坛、PDA论坛等。这是老师推荐的几个人气火爆的二手交易论坛。商品定期发布在淘宝店, 一般顾客谈妥了会在淘宝店拍下付款。学生平时使用手机旺旺接单, 晚上可以用电脑发布商品。小组五位成员进行了分工, 但后来发现是不必要的, 经常采用合作方式, 轮流负责打包, 发货, 网上操作等。

发货:我们小组长期和本校几个快递代理网店合作, 获得相当优惠的运费, 包括百世快递, 快捷快递, 宅急送等。这几家在校内有网点, 发货方便。大件倾向于本地出售。比如台式机、显示器。

项目开展一年来, 不计本地交易, 仅淘宝店每月成交次数就超过了20次, 交易额每月大约5 000元, 大约产生20%的利润, 大概是1 000元/月。其中大部分是外地顾客购买, 通过淘宝交易。少部分是当地顾客, 包括赶集、58同城、百姓网, 此外还有本校、西安好网、还有一些本地群等。

经营过程中, 当然会出现一些问题, 指导老师负责提供技术咨询, 比如快递摔坏货物, 顾客提出退货或者退款, 经过协商, 都能顺利解决。总的原则是尽量少退货, 协商用部分退款的方式补偿顾客。实在是彻底损坏无法使用的配件只能当坏件让顾客自行处理了, 好在这种情况不多, 损失不大。

利润分配:利润除了维持正常周转, 其余盈余由小组成员分享。毕竟这是我们小组的劳动所得。

本项目所需的流动资金并不需要太多, 大约两三千元, 因为申请了陕西省的大创项目, 经费是由上级拨给的5 000元。这部分周转资金用于后续经营的资金垫付, 包括进货费用、运费、包装费、活动经费等。

收获:全过程熟悉了淘宝经营实务, 从而掌握了淘宝店的运作流程, 实际操作比起课本枯燥的理论更真实, 更具体, 有助于我们深刻理解电子商务的理论知识。此外, 了解了淘宝的商务模式, 对于我们毕业生又多了一条出路, 即使不自己创业, 对于理解电子商务也大有裨益。

摘要：本文介绍了西安交通工程学院大学生淘宝店创业的全过程, 分析了遇到的问题并提出了解决的办法, 论证了大学生在校园进行淘宝创业的可行性和必要性。对于其他院校开展类似的创业活动有一定的参考价值。

高中数学课堂教学实践总结 篇8

【关键词】高中数学课堂教学 问题解决 设疑

一、教学要从矛盾开始

教学从矛盾开始就是从问题开始。思维自疑问和惊奇开始，在教学中可设计一个学生不易回答的悬念或者一个有趣的故事，激发学生强烈的求知欲望，起到启示诱导的作用。如在教授等差数列求和公式时，有位教师先讲了一个数学小故事：德国的“数学王子”高斯，在小学读书时，老师出了一道算术题：1+2+3+……+100=？，老师刚读完题目，高斯就在他的小黑板上写出了答案：5050，其他同学还在一个数一个数的挨个相加呢。那么，高斯是用什么方法做得这么快呢？这时学生出现惊疑，产生一种强烈的探究反响。这就是今天要讲的等差数列的求和方法--倒序相加法……。

二、设疑于重点和难点

教材中有些内容是枯燥乏味，艰涩难懂的。如数列的极限概念及无穷等比数列各项和的概念比较抽象，是难点。如对于=1这一等式，有些同学学完了数列的极限这一节后仍表怀疑。为此，一位教师在教学中插入了一段“关于分牛传说的析疑”的故事：传说古代印度有一位老人，临终前留下遗嘱，要把19头牛分给三个儿子。老大分总数的1/2，老二分总数的1/4，老三分总数的1/5。按印度的教规，牛被视为神灵，不能宰杀，只能整头分，先人的遗嘱更必须无条件遵从。老人死后，三兄弟为分牛一事而绞尽脑汁，却计无所出，最后决定诉诸官府。官府一筹莫展，便以“清官难断家务事”为由，一推了之。邻村智叟知道了，说：“这好办！我有一头牛借给你们。这样，总共就有20头牛。老大分1/2可得10头；老二分1/4可得5头；老三分1/5可得4头。你等三人共分去19头牛，剩下的一头牛再还我！”真是妙极了！不过，后来人们在钦佩之余总带有一丝怀疑。老大似乎只该分9.5头，最后他怎么竟得了10头呢？学生很感兴趣，……老师经过分析使问题转化为学生所学的无穷等比数列各项和公式 （|q|<1）的应用。寓解疑于趣味之中

三、数学问题解决能力培养目标

1.会审题——能对问题情境进行分析和综合。

2.会建模——能把实际问题数学化，建立数学模型。

3.会转化——能对数学问题进行变换化归。

4.会归类——能灵活运用各种数学思想和数学方法进行一题多解或多题一解，并能进行总结和整理。

5.会反思——能对数学结果进行检验和评价。

6.会编题——能在学习新知识后，在模仿的基础上编制练习题；能把数学知识与社会实际联系起来，编制数学应用题。

四、“问题解决”课堂教学模式的操作程序

教学流程：

1.创设问题情境，激发学生探究兴趣

从生活情境入手，或者从数学基础知识出发，把需要解决的问题有意识地、巧妙地寓于符合学生实际的基础知识之中，把学生引入一种与问题有关的情境之中，激发学生的探究兴趣和求知欲。

创设问题情境的主要方法：（1）通过语言描述，以讲故事的形式引导学生进入问题情境；（2）利用录音、录象、电脑动画等媒体创造形象直观的问题情境；（3）学生排练小品，再现问题情境；（4）利用照片、图片、实物或模型；（5）组织学生实地参观。

2.尝试引导，把数学活动作为教学的载体。

学生在尝试进行问题解决的过程中，常常难以把握问题解决的思维方向，难以建立起新旧知识间的联系，难以判断知识运用是否正确、方法选择是否有效、问题的解是否准确等，这就需要教师进行启发引导。

常用启发引导方式：（1）重温与问题有关的知识。（2）阅读教材，学习新概念。（3）引导学生对问题进行联想、猜测、类比、归纳、推理等。（4）组织学生开展小组讨论和全班交流。

3.自主解决，把能力培养作为教学的长远利益。

让学生学会并形成问题解决的思维方法，需要让学生反复经历多次的“自主解决”过程，这就需要教师把数学思想方法的培养作为长期的任务，在课堂教学中加强这方面的培养意识。

常用方式：（1）对于比较简单的问题，可以让学生独立完成，使学生体会到运用数学思想方法解决问题的快乐。（2）对于有一定难度的问题，应该让学生有充足的时间独立思考，再进行尝试解决。（3）对于思维力度较大的问题，应在学生独立思考、小组讨论和全班交流的基础上，通过合作共同解决。

五、培养和提高分析和解决问题能力的策略

1.重视通性通法教学，引导学生概括、领悟常见的数学思想与方法

数学思想较之数学基础知识，有更高的层次和地位。它蕴涵在数学知识发生、发展和应用的过程中，它是一种数学意识，属于思维的范畴，用以对数学问题的认识、处理和解决.数学方法是数学思想的具体体现，具有模式化与可操作性的特征，可以作为解题的具体手段。只有对数学思想与方法概括了，才能在分析和解决问题时得心应手；只有领悟了数学思想与方法，书本的、别人的知识技巧才会变成自已的能力。

2.重视解题的回顾

在数学解题过程中，解决问题以后，再回过头来对自己的解题活动加以回顾与探讨、分析与研究，是非常必要的一个重要环节。这是数学解题过程的最后阶段，也是对提高学生分析和解决问题能力最有意义的阶段。

财务分析实践总结 篇9

[摘要]:随着我国经济的快速发展，电力行业也在加快步伐。人们对于输变电工程现场施工管理的质量要求越来越高。本文结合本人的工作实践经验，首先介绍输变电工程的基本情况；接着分析了输变电施工现场管理中存在的主要问题，并针对相应的问题，提出解决的措施。本文对相关的工作人员具有参考与指导性作用。

[关键词]:电工现场；实践；问题；指导性

0.引言

输电线路工程，由于各种原因，工程时间紧、任务重、要求高，根据实际工程经验的总结，输变电工程现场施工管理的好与坏对工程安全优质、确保工期、提高效益的发挥这不可替代的作用，必须把现场施工管理工作作为头等大事来抓。尤其是像输变电工程这种大型复杂的工程项目，往往施工难度大，涉及的单位多，需要进行管理的物质也多，如果不进行有效管理，极易引起施工的混乱，部门之间的分工不明，甚至造成安全事故，因此相关建设单位一定要加强对输变电工程现场施工的管理，要进行有效管理，首先应该明确施工现场存在哪些问题，然后在相对应的采取解决措施。在实践中不断总结分析，对于提升输变电工的施工管理工作具有重大意义。

1.输变电工程的概况

输变电工程主要是指不同等级的电压输变电项目的施工和调试，此外还有与之相关的电网维护，土木建筑施工和相关材料的试验，铁塔及其附件加工以及远距离大吨位起重运输业务等。这种工程涉及专业广，采用材料多而且工艺复杂，施工人员数量也很广，在实践中其现场管理难度很大。因此很容易在输变电工程施工过程中出现很多的问题。

2.输变电施工现场管理中存在的主要问题

在输变电施工现场的管理中经常会出现如下问题，当然，在其他建设项目中，这些问题也时常发生。

2.1设计图纸的保存问题

设计图纸作为工程施工队施工的主要依据，在施工过程中的地位十分明确，因此在整个施工过程中一定要注意保证图纸的完整性和图纸内容的完整性。但是由于图纸一般为纸质的，易于毁损，不适当的保存很容易伤害到图纸本身，轻则导致施工被迫暂停，总则由于残

缺图纸的误导，甚至会导致施工过程中进行失误操作，引发安全事故，影响工程质量。因此建议设计师将重要图纸进行备份，有条件的话可以采用光盘录入，这样图纸更容易保全。

2.2设计图纸和实际施工情况存在出入

这种情况在实际的施工现场中也时有发生，正如前文所说，设计图纸是施工时的主要依据，当图纸和施工实际状况不相符的时候，很容易导致工程队暂停施工，甚至有可能使得工程队前期的施工无效。导致图纸和施工现状不一致的原因有很多，主要说来就是在设计初期，相关勘探行为出现误差，导致相关数据失准。另外，设计师如果只是凭个人经验做出施工方案而没有进行实地调查的话，做出的方案也会和施工现场的实际情况不一致，此外，还有一些突发状况的产生，比如地质灾害的发生使得施工环境发生较大改变等等。

2.3项目部人员组成不合理，水平参差不齐

工程项目部的人员主要负责的是对施工过程中的相关技术环节进行监控和管理，从而对工程队的施工进行有效的引导。在输变电工程中，涉及到各种专业技术的应用，如果项目部门缺乏相应的技术人员，就无法及时的发现施工过程中的技术问题，甚至还会导致工程进行到后期时不得不返工，造成人力和资源的浪费，还延长了整个施工的工期，另外，技术人员的专业素质如果不过硬或者工作态度不端正，也无法对工程施工进行有效的引导。项目技术人员

专业素质低，组成结构不合理以及人手不足，以上三个就是暴露在输变电工程项目部门的最为明显的缺陷。

2.4施工所需设备选择不合理

在工程施工过程中，大多数情况下是工人和设备相配合来共同完成施工，在输变电工程的实际施工过程中，设备方面的问题主要有两个：一是所需设备配置不齐全，必备的相关设备没有配置，或者配置的设备相关之间无法协调工作；二是配置的设备质量存在问题或者型号不符和施工要求，这两点问题的存在无疑为施工埋下了安全隐患，而且也会影响到工程的质量，所以施工单位在进行设备配置时务必要谨慎。

2.5施工人员素质参差不齐，施工队伍水平低下

施工队伍水平的高低直接影响着工程的施工进度、工程质量以及成本投入。如果相关施工人员技术水平不足，那么在进行施工时很容易出现错误操作，引发安全事故，尤其是在输变电工程中，因为经常会有超过人体承受范围的电压通过，如果因为操作失误引发漏电想象，不仅会造成电力资源的浪费，还可能造成人员的伤亡。由于人员素质较低导致工程质量存在缺陷的话，还会给后期的使用和维护工作埋下安全隐患。

2.6施工现场管理混乱

在施工现场，需要管理的事物有很多，小到设计图纸的保存，大到施工材料和设备的安放，还有施工人员应当采取的安全措施，相关工作部门的具体分工以及紧急情况的处理等等。如果施工现场出现管理混乱，那么材料可能因为不适当的保管出现质量问题，设备可能出现受损情况，施工的安全情况做不到及时的监督等等，这些都有可能诱发施工过程中的安全问题，尤其是输变电工程的施工现场范围很大，如果相应的管理人员不足，会出现顾头不顾尾的想象，导致施Ｔ现场得不到有效控制，施工活动无法正常开展。以上，便是输变电工程施工现场说存在的一些问题，这些管理上的失误往往会造成施工难度加大，相关成本提升，工程质量受到冲击以及安全事故等，因此在实际的施工过程中，建设部门，施工单位和监理机构要联合起来重点整治工程的施工现场存在的种种弊病。具体说来我们应当怎样开展输变电工程的现场管理工作呢？

3.输变电工程的施工现场管理

要加强对输变电工程施工现场的管理，我们可以从准备工作，材料和设备选择，部门优化以及人员素质等方面人手，具体说来可以采取如下措施：

3.1做好施工前的准备工作

各项工程在进行施工前都要做好相应的施工准备，落实到输变电工程中来，由于输变电工程涉及到土建、电气安装、输电线路架设三个专业，所以相关的技术人员一定要及时到位，对于材料的采购，设备的调试也要提前完成，此外，还有相关的建设资金，也要就位。准备工作做好了，施工在进行后不会被材料设备和人员资金等人为因素所打断，施工进度才有保障。

3.2加强对材料的管理

在输变电工程中，所需的材料种类繁多，如变电建筑工程需用的水泥、砂、石、铝合金、瓷砖、大理石、各类钢材、防水材料等，还有各类输变电没备和装材，如变压器、铁塔、隔离开关、避雷器、滤波器、各种电线电缆、瓷瓶、金具、混泥土构支架等。这些材料由于相互之间存在很大差异，在保存时一定要注意采用合适的保管方法，如果材料种类过多，可以适当增加管理人员，确保材料可以被妥善保存。

3.3加强对施工的项目部门的组建

由于输变电工程涉及到三个不同专业，每个专业都有需要专业人员进行操作的工作，所以在项目部门组建时，一要尽可能采用高水平技术人员，二要保证关键工作都有相应的技术人员来操作或指导。具体说来，输变电工程的项目部门必须拥有一定量的土建专业技术人员、电气安装专业技术人员、输电线路架设专业技术人员，如果工程量很大或者有实际需要的情况下，项目部门还应当吸纳专职安全技术人员和预算人员。

3.4提高施工人员的技术水平

正如前文所言，施工人员的技术水平与工程质量息息相关，因此提高施工人员的技术水平，可以提高工作效率，加快施工进度，减少工程成本，避免操作失误。在进行施工前，应当对施工人员进行法制教育和职业道理教育，此外还可以对施工人员做一定的技术培训，具体做法单位可以按照自身的实际情况进行，但是合理的奖惩制度不失为一个激发施工人员提高自身素质的好方法。

3.5合理控制施工进度

施工进度直接影响着建筑队信誉，但是在实际施工过程中，还是应该将工程质量和施工安全放在首位，在保障这两者的前提下灵活安排施工进度，对于施工过程中遇到的各种延误工时的情况，要冷静应对，合理做出相应调整。

3.6做好工程的质量检测工作

在施工过程中，监理部门一定要起到有效的监督作用，对于不合格的工序，～定要及时要求施工单位作出调整，因为千里之堤溃于蚁穴，一个小小的失误都有可能影响到后期的施工，而施工单位一定要严格按照设计图纸来进行施工操作，当图纸与实际情况发生冲突时。设计师要综合各方意见，不得凭主观直接对图纸进行修改。

3.7安全施工

由于输变电工程有很多工作和电联系紧密，在实际施工过程中，一是要在施工现场树立醒目的警示标志，禁止任何无关人员进入现场，另外就是在施工过程中要注意做好做好停电过渡措施和设置安全防护栏隔离带电区，以免造成人员伤亡。

4.结束语

总的来说，我们要对输变电工程的管理要采取正确领导和严格监督，严格按照施工管理的要求，在施工中采取了一系列行之有效的方法，确保了输电线路工程的安全和质量，创建了满意工程。

参考文献

[1] 时生良.浅论建筑装饰工程管理与控制[J].中华民居,2012(08):34-35

[2] 李岩.现场施工管理之浅见[J].科技致富向导,2011(09):35-36

财务分析实践总结 篇10

（东子：

历时半年的深入学习实践科学发展观活动基本结束，作为第二批参学单位负责学习实践活动日常工作的我，可以说是为了各种材料伤透精神、费尽心血，幸而网上还有许多第一批学习实践活动的各种材料可借鉴，减轻许多压力，今天，我把自己在整个活动中的材料分阶段逐一发布于网上，倘若能给后面第三批参学单位的同仁们多一条捷径走走，腾出更多精力做些实事，也不枉自己发表这些素材的初衷。）

自深入学习实践科学发展观活动转入分析检查阶段以来，我们严格按照市委深入学习实践科学发展观领导小组的统一部署和安排，在市委学习实践活动指导检查组的具体指导下，在第一阶段取得学习调研成果的基础上，紧密结合我局工作实际，突出重点，周密部署，严格要求，精心组织召开专题民主生活会，认真撰写领导班子分析检查报告，积极组织群众进行评议，全面完成了第二阶段的各项工作任务，取得良好效果。为第三阶段工作打下了坚实基础，现总结如下：

一、明确方向、突出重点，努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平。

中央对这次学习实践活动的指导思想、主要原则和目标任务都提出了明确要求。概括起来，主要是：高举一面旗帜，就是高举中国特色的社会主义伟大旗帜；突出一个主题，就是科学发展；围绕一个总要求，就是党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠；明确三个着力点，就是着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展观的突出问题，着力解决影响科学发展突出问题以及党员干部党性党纪党风方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制；把握四条主要原则，就是坚持思想解放、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主；实践四大目标，就是提高认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展。这是这次学习实践活动的“纲”。

二、基本情况

依照市委关于学习实践活动分析检查阶段的工作安排，我局从实际出发，制定了适合自己的工作方案，即：《市文化体育旅游局总支部委员会深入学习实践科学发展观第二阶段工作安排》（文党〔XX〕12号），对分析检查阶段的各项工作进行了有针对性的细化。在此基础上，4月29日召开了转段动员大会，局党总支书记、局学习实践领导小组组长进行了深刻的动员，提出了具体要求，主要抓好三方面工作：一是广泛征求群众意见；二是认真开好专题民主生活会、组织生活会、撰写分析检查报告；三是组织好分析检查报告的群众评议。为圆满完成第二阶段的工作，局党总支委员、局长要求：第一、局属各支部、各馆所参学单位切实加强组织领导，集中时间，集中精力，把分析检查阶段的工作创造性地落到实处；第二、征求群众意见要充分调动广大群众参与的积极性，从而找准存在的突出问题，撰写一份群众认可、党员满意、切实可行的领导班子分析检查报告。

1、认真开展好领导班子专题民主生活会。召开专题民主生活会，找准班子存在的突出问题，深入剖析存在问题原因，是搞好分析检查的基础。领导班子专题民主生活会必须紧扣党的十六大以来科学发展的实践，认真查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的问题。专题民主生活会前，班子成员相互谈心、交换看法、虚心听取群众意见，认真撰写发言材料。有些问题，通过会前交心谈心，沟通思想，解决疙瘩，互相理解帮助，产生了专题会之外意想不到的效果。

2、形成高质量的领导班子分析检查报告。这是分析检查阶段的中心环节。是第一、二阶段活动成果的集中体现，也是整改阶段的主要依据。我局充分运用第一阶段深入调研、开展解放思想大讨论和民主评议、民主生活会的成果，认真梳理分析基层单位、职工群众和服务对象提出的意见和建议，使报告更加符合实际情况、体现群众意愿，更加地凝聚集体智慧。

3、扎实组织好群众评议。对领导班子分析检查报告进行评议，是倾听民声、了解民意、集中民智的过程，也是党内集中教育活动的一个创新。我局合理确定参评人选，注重吸纳党代会代表、政协委员以及基层单位和服务对象代表等参加评议，使参评人员具有代表性和广泛性。在此环节工作中将分析检查报告送市级分管领导、市级联系领导、市委第五指导组征求意见等，广泛吸纳来自各个方面的评议意见和建议，对分析检查报告进行了再修改，并公布了修改完善后的分析检查报告和分析检查报告群众评议情况。

三、主要做法

1、继续征求意见。局党政领导班子在解放思想大讨论及第一阶段工作的基础上，进一步征求职工群众的意见并进行梳理，领导班子成员还到学习实践活动联系点参加民主生活会征求基层特别是职工群众意见39条，通过对外使用市电子交换系统发出征求意见表（发出64家，回复30家），对内下发征求意见表（发出10份，收回9份）、座谈、走访、等多种形式，向市直机关单位，机关各科室、局属各单位以及部分老领导代表分别发放意见征求表，重点征求了服务对象和广大干部群众对文化体育旅游工作的意见和建议。由于领导重视。组织有力，征求意见覆盖面广。查找到了在建立健全配套制度、破解发展难题、创新发展模式；党性党风党纪、服务基层群众等方面存在的突出问题共83条，本着对组织负责对同志负责态度，将各种意见分类整理、归类，及时反馈，认真反思，切实找准了阻碍科学发展的结症和根源，分析了思想上的差距，进行自查自纠，自行整改和责成整改，为撰写分析检查报告奠定了基础。

2、开展科学发展献一计活动。为进一步拓宽纳言渠道，广泛集中民意民智，切实增强学习实践活动的自觉性、主动性，激发广大党员参加分析检查阶段工作的内在动力，真正把学习成果有效地运用到指导本单位科学发展的实际工作，建立健全完善推动科学发展的机制体制，我局在学习实践分析检查阶段中组织开展“我为科学发展献一策”实践活动，从局党总支书记到基层普通党员广泛参与，积极建言献策，有一人提一个问题的，也有单位联名提一个问题的，全系统收集到科学发展建言献计15条，为我市积极建言献策5条。切实增强学习实践活动的自觉性和主动性。

3、认真开展谈心活动。在广泛征求意见这一环节中，我局领导班子相互谈心、交换看法，做到“四谈”，即党政主要领导相互谈、主要领导与班子成员谈、党员领导干部与分管部门负责人谈、领导干部与干部职工谈。“四谈”活动9次，充分发扬民主、坚持走群众路线，广泛征求对领导班子集体及成员的思想作风、工作作风等方面的意见。在这些工作的基础上，梳理出了局领导班子需要重点研究解决的突出问题。全局上下形成了解放思想、积极进取、开拓创新的浓厚氛围，为开好专题民主生活会奠定了思想基础。

4、认真开好领导班子专题民主生活会。由于会前强化准备，做到广泛征求、明确主题、交心谈心。班子成员认真撰写了个人分析检查报告，使每位班子成员对开好民主会做到了心中有数，提前作好了会前准备。会上，各位领导班子成员结合各自的分管工作，紧扣XX年重点工作目标任务分解立项的各自工作分工，着力查找领导班子和个人在思想、工作作风等方面贯彻落实科学发展观存在的差距和不足，查找党性、党风、党纪方面存在的突出问题，深入剖析问题原因，开展批评与自我批评。做到“一对照三检查三分析”即对照省委提出的“一面旗、一团火、一盘棋”的要求，检查是否准确理解科学发展观的深刻内涵，分析学习实践科学发展观的自觉性；检查工作中存在的突出问题，分析结合实际贯彻落实科学发展观的坚定性；检查现行不符合科学发展观的体制机制，分析制约科学发展的局限性，统一领导班子成员的思想认识，明确今后的整改措施。这次民主生活会大家畅所欲言、各抒己见，重在亮明思想，贵在开展批评与自我批评，开的比较成功，取得了较好的效果。达到了统一思想、解决问题、增进团结、促进工作的目的。深刻总结反思了贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，明确了改进方向。个人自查分析材料，普遍做到了查找问题开门见山、直奔主题，分析根源不讲客观理由、只讲主观原因。

5、党员组织生活会质量效果明显。6月10日前，各支部按照科学发展观的要求，组织党员召开专题的组织生活会，进一步查找了自身在贯彻科学发展观方面的思想差距和工作差距，分析原因，交流思想，统一认识，明确努力方向。局党政班子成员参加了机关党支部的专题组织生活会，通报了领导班子和班子成员在专题民主生活会上对班子分析检查报告讨论和开展“一面旗、一团火、一盘棋”的情况。对《局领导班子分析检查报告》初稿进行分析讨论。根据专题民主生活会和组织生活会对领导班子分析检查报告初稿进行分析讨论的情况，对分析检查报告进行了反复修改和完善，切实把专题民主生活会和组织生活会的成果充分体现到了报告中。修改完善后的报告主题鲜明、目标明确、实事求是，突出了我局特色，进一步加深了对“抢抓历史机遇，加快科学发展”重要性和必要性的认识。有利于促进行为规范、运转协调的管理体制的逐步形成；将对我局搞好明年和今后的工作起到重要指导作用。

6、认真撰写分析检查报告。一是早准备。在撰写分析检查报告前，严格按照分析检查阶段的工作要求，组织召开座谈会，发放征求意见表，多渠道、多方面听取退休老干部、党员、干部职工及社会各界的意见和建议，并进行了初步梳理、归纳，认真有序地完成了调查研究、征求意见、意见汇总与反馈等前期工作，为撰写分析检查报告奠定了扎实的基础。二是严要求。在专题民主生活会之后，我们在广泛调研的基础上，结合第一阶段形成的调研报告，以及民主生活会上提出的意见，结合成员自查分析材料，党政班子成员对分析检查报告提纲进行研究，提出了很好的意见和建议，由主要负责人负责牵头，形成了领导班子分析检查报告初稿。三是求实效。经认真分析、反复讨论，多方征求意见，深刻查找原因，形成了局领导班子分析检查报告征求意见第二稿，充分反映了广大党员干部在学习实践活动中形成的共识及党的十六大以来我局取得的成绩，全面系统梳理存在的问题，对班子分析材料进行了进一步的研究和讨论，再修改、再补充、再完善，形成了领导班子分析检查报告评议稿。

7、积极组织群众对分析检查报告进行评议。为深入开展分析检查阶段工作，提高领导班子分析检查报告的质量和效果，我局按照市委深入学习实践科学发展观领导小组的统一部署和安排召开专题评议会，组织机关党员、干部群众、基层相关单位的党政负责人以及本系统党代表、人大代表、政协委员、离退休老同志和服务对象等32人对分析检查报告进行评议，把群众满意度作为评价学习实践活动成效的重要标准。与会人员在听取局领导班子分析检查报告后，认真填写了群众评议表，从领导班子对“科学发展观的认识深不深？查找的问题准不准？原因分析透不透？发展思想清不清？工作措施可行不可行”对领导班子分析检查报告的总体评价五个方面，客观公正地对进行评议。参会人员以高度的政治责任感、实事求是的精神，现场填写了评议表，评议结果显示，群众总体评议好为96.88％，较好3.12%。

四、存在不足

按照市委“八抓八促进”的要求，顺利完成了“规定动作”和“自选动作”的各项工作任务。通过第二阶段的分析检查，领导班子的思想更加统一，在查找制约我局发展突出问题的认识上也更加一致。班子认为，文化体育旅游工作，在各级领导指导帮助下，全局同仁的支持努力下，全市文化体育旅游工作起到了长足发展，得到了上级的好评，得到了广大干部群众的理解和支持。通过系统学习科学发展观理论，仍然存在一些问题，班子方面：一是公共文化服务体系不够健全；二是文化、体育、旅游产业发展滞后；三是全市群众性文化体育活动发展不平衡；四是文化体制机制不适应文化大发展、大繁荣的要求；五是存在思想不够解放，创新意识不强；六是党群口关系有待理顺、制度建设有待加强；领导班子成员方面：也还存在一些不足和薄弱环节。一是传统观念的因素。个别干部由于受传统思想观念的影响比较深，工作中缺乏创新精神，还是习惯于用过去的理念和方式开展工作。用科学发展观指导分管工作的发展，对全体干部职工都是一个崭新的课题，没有现成的经验和答案，这需要我们从思想观念方面不断适应，从实践锻炼方面不断努力，才能切实提高科学发展的能力。二是主观方面的因素。个别同志对科学发展观存在着思想认识上的偏差，对中央提出的新的发展理念，虽然坚决支持和拥护，但在具体的贯彻执行中，强调又好又快发展的决心不够。影响了大家提高贯彻科学发展观能力的自觉性和实效性。三是个别同志忙于具体日常事务，对科学发展观的学习不够系统不够深刻，有的虽然学了，但还不善于理论联系实际，不善于用科学发展观指导具体的实践。以上这些都直接影响了科学发展能力的提高。上述问题，局领导班子不回避矛盾，不放松要求，始终坚持查找原因，深刻分析，从内部发现问题，从主观查找不足，将批评与自我批评结合起来，将征求群众意见与班子成员内部讨论结合起来，进一步明确文化、体育、旅游工作定位与奋斗目标，进一步创新工作思路，加强管理，制定出整改措施，提出今年文化体育旅游工作的主要任务与具体指标。并成立局目督办，由书记担任组长，狠抓工作任务的落实。加快工作节奏，使机关管理行为环环紧扣、紧张有序。

五、今后的打算

1、继续深入学习，在进一步提高思想认识上下功夫。在前一段学习的基础上，继续组织广大党员干部认真读原著，认真学习党的十七大、十七届三中全会精神和中央召开的一系列会议精神。通过学习，促使党员干部真正把科学发展观学懂弄通，对科学发展观的理解和把握走到新高度。

2、抓实分析检查，在进一步找准突出问题上下功夫。扎扎实实抓好分析检查阶段各个环节工作，对照已查找出来的问题进行“回头看”，采取多种形式广泛听取群众意见，围绕“三检查三分析”，扎实整改问题，确保分析检查阶段工作取得实效。

3、加强统筹安排，在确保活动健康顺进上下功夫。切实把学习实践活动与做好下半年各项工作结合起来，着力解决如工学矛盾，把握好学习实践活动进度与质量的关系，进一步强化对基层的指导与检查，对每一个环节坚持高标准、严要求，杜绝形式主义，防止走过场。

4、坚持边学边改、边整边改，在着力推进科学发展上下功夫。在第三阶段，我局将围绕要解决的突出问题，解放思想，大胆操作，认真研究解决问题的办法措施，对现有的规章、制度进行认真清理，做好规章制度的废、改、立工作，不断探索完善促进科学发展的畅销机制。