儿童灯笼制作方法

2024-10-01

儿童灯笼制作方法（精选10篇）

儿童灯笼制作方法篇1

儿童荷花灯笼制作方法

每当传统节日到来的.时候就少不了灯笼，手工制作灯笼的做法在这个时候广泛受到大家的关注和喜爱，下面为大家分享了儿童荷花灯笼制作方法图解，一起来看看吧!

主要材料：

皱纹纸、

所需工具：

剪刀、白胶、

制作步骤：

第1步：将粉色皱纸剪成荷花瓣形状，长条的黄色皱纸剪出碎须状做花蕊。

第2步：将花蕊、花瓣依次粘贴成形。

第3步：依照相同的方法，再做一朵白色的荷花。

第4步：在荷花中央放一只蜡烛，就成了荷花灯啦~

儿童灯笼制作方法篇2

【关键词】儿童剧；《大山里的红灯笼》；舞美设计；灯光设计

文章编号：10.3969/j.issn.1674-8239.2015.06.013

【Abstract】This paper introduced distinguishing feature of stage and lighting design in children's drama Red lantern in the Mountain， which include multi-fulcrum stage structure， dynamic changes of light colors and areas.

【Key Words】children's drama； Red lantern in the Mountain； stage design； lighting design

由长春话剧院演出的大型儿童剧《大山里的红灯笼》，经过半年的全面改版升级，近期在长春市人民艺术剧场重装登场。

大型儿童剧《大山里的红灯笼》（以下简称本剧），讲述了一群大山里的留守儿童与一个城市孩子之间友情的故事。在北方一个贫困的山村小学里，生活着一群乐观、坚强、善良的留守儿童，城里孩子郑天宇的到来打破了山村小学的平静，孩子们在冲突和心灵的碰撞中结下了深厚的友谊并共同成长。本剧此次改版升级，吸收了国内顶尖戏剧艺术家的加盟，幕后团队星光璀璨。编剧为国家一级编剧王东风、欧阳逸冰，导演为中国戏剧最高奖文华奖的获奖导演之一李滨，舞美设计为中央戏剧学院舞台美术系主任孙大庆，灯光设计为中国舞台美术学会副会长、国家一级舞美师周正平。舞美设计整体奉行简约原则，是对中国传统美学的一次回归。

1 装饰性与写意美共存的舞美设计

本剧布景和道具的设计，不仅具有中国传统戏曲的装饰味道，同时具有浪漫主义的写意风格，与情节和人物关系更加契合，将构成与装饰、写情与写意相结合，以诗画的意象再现了剧中的典型形象和典型场景。

本剧开场，远山传来隐隐的童谣“大青山高又高，大山脚下是学校，天再黑，我不怕，举起灯笼高高照……”层峦迭嶂的远山掩映着点点红灯，仿佛一幅中国画中的写意山水跃然纸上。这朦胧如诗画般的意境在剧目一开场就紧紧抓住了观众眼球。

尾声处，天宇与大山告别，远处又传来了美妙的童谣声，可谓首尾呼应，浑然一体。舞台前端具有象征性、写意化的大红灯笼，与大山深处同学们的装饰性的红灯笼遥相呼应，就像孩子们的笑脸和他们心中的梦想。在导演的精心布局和多次强调下，红灯笼已然成为全剧的一个核心意象，它代表了希望、代表了情感，可以照亮孩子们的希望之路。

2 形式感极强的多支点舞台结构拓展演员表演空间

本剧舞美布景主体由以下内容构成：

（1）主体地面为一大块特殊材料制作的“地布”，上面多处开口可以正向、反向掀起，形成象征性的山体效果，中部反向掀起一个矩形面，主要用于“心理空间”表演区域；“地布”边缘有若干土地肌理效果，与具象的松树形象相呼应；

（2）后区上部垂吊若干层“负像”软景，采用特殊的半透明材料，给灯光设计提供营造复杂空间效果的可能；

（3）红灯笼的处理以一个由演员表演中心的蜡烛的放大的“红灯笼”为核心，以突出新颖的形式感，通过虚拟的表演，配合远处空间中逐渐延伸到远方的、星星点点的红灯笼，将山村儿童朴素、纯真的情感、诗意凸显出来；

（4）星空效果通过藏在“负像”软景、“地布”上的亮点装置来表现；

（5）虬枝盘区的大松树、吊挂的教室简易结构及黑板、课桌、条凳等；

（6）可穿戴的山石、灌木等，有时置于地布周边，有时由演员穿戴表演，以突出本剧整体追求的新颖、象征的风格。

《大山里的红灯笼》的主要空间形象是山，孙大庆将“山”设计得既实用，又具有现代构成主义的特征。提线式的山峰设计也是这次舞美设计的一大创新和亮点。

第二场开始，童谣伴着一串闪闪烛光从天边渐渐而近，平铺在舞台的“角”通过吊线提起，舞台上出现前后层次分明的山峰造型，孩子们在大山中嬉戏奔跑。山的出现与演员的表演自然融合，毫无做作之感。而后，孩子们在欢声笑语中走入教室，此时吊线缓缓放下，舞台两侧推出黑板和桌椅形成教室空间，孩子们开始上课之前的点名，整个空间转化巧妙，流动自然。提线山峰可以随着剧情的推进和情境的迁移，做出相应的变化，同时可以与远处写意化的山峰遥相呼应，调出舞台的纵深层次感。通过不断变换的多个支点，在有限的舞台空间形成了不同的动作场面，从物质上支持演员动作的展开，使演员的表演区域和表演中心灵活多变。可见，本剧舞美在简化舞台固定装置的同时，仍能为演员的动作空间提供物质支持，舞台设计在考虑环境和情调塑造的同时兼顾功能性，为演员表演留下了更大的发挥余地。

3 灯光风格与舞美呈现融合统一

“灯光是舞台的灵魂”，色彩、明暗是人们的情感和思想基调的表达。多变的灯光塑造动态形象，在不同的色彩、亮度、角度的灯光下变换舞台画面的动态构图，强化舞台造型与舞台空间分区，是本剧舞美灯光的突出特點。

灯光设计周正平通过对灯光色彩的冷暖并置、对比与调和，充分展现了演员情感的变化、戏剧情境的变化，对剧情的喜怒哀乐进行情绪的渲染。

清晨，星光褪去，天还未亮，孩子们穿梭在朦胧的山林之中赶往学校，此时，灯光是深沉的普蓝色，大山肃穆厚重；课间，孩子们嬉戏玩耍，舞台画面翠绿明朗，光色中流淌着孩子们的蓬勃朝气；当天宇和铁蛋因草药而产生误会，天宇迷失在大山之中时，蓝光的泛光灯与电脑灯白光光束的结合使用凸显大山的神秘与深邃；当梦生在老师和同学的帮助下，得到了爸爸的消息，光色变暖，火热鲜红，同时运用光区的控制，突出梦生个体形象的同时又增加了与其他人物的对比，舞台笼罩在温暖与希望之中。

本剧中，通过寻找合适的光位和角度，让时空的停止和流动依靠灯光来调度，实现了导演对时空自由灵活转化的要求，吻合故事情节的同时又凸显童趣，使舞台画面与剧情融为一体。舞美灯光根据场景的变化看似都很简洁，但是每个变化都十分到位，每一场景的处理都巧妙自然，有一种朴拙之美。

4 导演整体处理与舞美设计构思高度契合

舞台设计者的创作个性必须与演出的其他成员协调一致、风格统一，才能达到演出的完整性。舞台呈现的样式是一出戏的外部形式，因而，必须与导演的构思和处理紧密联系在一起，舞台效果应该是舞台美术家和导演共同探讨的结果。导演李滨善于借鉴戏曲的意象之美。该剧舞台主要为体、面造型的写意布景和装饰道具。李滨把握本剧风格，结合块面结构的舞台巧妙调度，演员部分动作运用了戏曲的表演方式，最大化地利用舞台空间，使层次丰富多变，灯光的色彩模块化与演员情绪完美融合，充分运用舞美在功能上与演员的动作密切配合。

比如，导演设计，演员在吊线山峰之间的穿梭表示在大山之中翻山越岭，过河，逶迤而行，有点类似戏曲跑圆场的方式，轻松几步，即有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的效果。

本剧自2013年1月首演以来，受到广大观众特别是少年儿童的普遍欢迎，是一部弘扬社会正能量的优秀儿童剧。在2014年10月被国家艺术基金评定为“首届国家艺术基金重点资助项目”。期待改版后的《大山里的红灯笼》不仅能够带领城市的孩子们走进大山，也希望它带着大山的博大、灯光的温暖和淳朴的关爱走入孩子们的心中。

元宵灯笼制作方法简单篇3

灯笼现在一般都不常见了，节日里有灯笼点缀是不是会增添一些色彩呢？下面一起看看元宵灯笼简单制作方法吧~

工具/原料

电光纸、棉线、皱纹纸

步骤/方法

将裁成同样尺寸的四个正方形，折叠四个平面灯笼，将折好的四个平面灯笼口粘合，四个灯笼座粘合，成为立体的四角灯笼，用棉线提梁，皱纹纸作穗。如图所示。

正方形纸两边向中心折叠

反过来，按虚线将两端向里折

按虚线及箭头方向折叠

按虚线将四个角向后折

将上下两个小角拉开压平

按虚线折好

这个“纸灯笼”就做好了，虽然有些简陋，但是还是很不错的，希望大家能够喜欢！

还可以在上面抠些图案，会更加漂亮咯！

注意事项

一定要按顺序来折。

雪糕棍灯笼制作方法篇4

所需材料是：65mm的雪糕棍280根左右、白乳胶以及少量瞬合胶。作品制作完成后如果刷上清漆或各色油漆，可更加美观和耐用。

步骤一：找出一张废纸，按照图上样式画出一个边长为60mm的等边八角形，将雪糕棍依照等边八角形的

步骤二：重复步骤一制作出24个这样的圈圈，将它们整齐地摞起来，就构成了灯笼的主体。

步骤三：下面进行收口的工作，一层还是8根雪糕棍，但组成的圈圈要依次缩小，此外我们不要整齐地

步骤四：制作灯笼底座，重复步骤一至四，这里步骤一制作出一圈来即可，其余按照步骤二、三进行收

步骤五：接下来做底座的支腿，支腿是一个梯形造型，使用6根雪糕棍对齐向上粘贴，再使用8根雪糕棍

步骤六，我们把两个支腿翻过来。使用5根雪糕棍横着贴成一片，然后将这一片的左右与两个支腿的最

步骤七：将底座翻过来，在上面以垂直方向再粘6根雪糕棍以加强支腿的`强度和结合度。此外，这个地

步骤八：将底座与支腿相连粘好。来一张近距离特写吧。

步骤九：在底座从上往下数的第二层竖直粘四根雪糕棍，这样可以起到固定灯笼主体的作用。在灯笼底座中间粘牢一个一元硬币，把蜡烛放在硬币上，我们马上“点火”。

饮料瓶灯笼制作方法篇5

饮料瓶灯笼制作方法

需准备材料：

1、市面售的方形大宝特瓶一支(方形比圆形容易裁割)。大的可乐瓶也可以。

2、麦克笔(可以自由选择喜欢的颜色，但所选颜色不宜太淡，因为是透明质材，颜色太淡表现不出颜色)。

3、棉线一条(用来固定灯笼与小灯泡管)。

4、去书局买灯笼专用灯泡管(15-30元不等)。因为宝特瓶怕热，所以不适合用蜡烛，会变形。

5、美工刀一支。

6、宝丽龙球、彩色丝线数条(最后装饰用)。

步骤：

1、将宝特瓶上半部(1/3处割开)，小朋友请爸妈帮忙切割喔!

选一个四方型的宝特瓶，切掉上面1/4的部分。

2、将每一面分成四等份(垂直)，用美工刀从上方1/5处切到下方1/5处止。

构图后将之切割好压形。

3、请小朋友画上喜欢的.图样，最好选择大图案。

注意，在切割的尽头必须用手将每一个切面压一压才能固定形状。

4、用麦克笔上色。(您也可以选择用油性笔，油性比较容易上色但没有透明感【如图-鱼】;用麦克笔或彩色比较不容易上色，但透明感十足，彩色笔需上两次色【如图-福】)。

上色即成

5、在上方对边各钻一个洞，小朋友请爸妈帮忙喔!

6、用准备好的棉线穿好固定。

7、底下中间也请爸妈帮忙穿一个洞。

8、用准备好的保力龙球和丝线为自己的灯笼装饰。(可以依照自己喜欢的方式装饰。)

成品

制作小灯笼作文篇6

今年春节，我自己也做了一个灯笼，不过比普通的更加上了些创意。

ThreeTwoOneAction制作开始!我首先拿出曾经在超市里得到的灯笼模型，不过是瘪的。我用手拉住它的.两头撑开，但是手一松就会瘪下去，怎么办呢?突然，一个发亮的东西吸引了我的眼球。原来是一个银色的长方形框架，它正好可以撑住灯笼!接着，我仔细瞧了瞧这大灯笼，觉得光是红色太单调，没创意，于是想在上面写一些祝福语，更加突出喜庆的气氛。我刚用水彩笔在上面写上一划，发现不对劲!水彩笔颜色太淡，看不出来。那用什么能让写上去的比划又深又粗?对了!水粉颜料!于是我改用水粉颜料在灯笼上写了“龙年大吉，春节快乐”这八个大字。怎么样?红红火火的颜色加上祝福语，双重吉利，更有创意了吧?!最后我在框架顶端的钩子上系上了一根红绳，准备挂在我的房间。

大班手工灯笼制作教案篇7

1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。

2、做做玩玩中感受新年的快乐。

教学准备：

认知准备：生活中已认识灯笼。

材料准备：PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等

重点难点：

知道制作步骤，能独立完成。

教学过程：

一、PPT，欣赏灯笼

1、欣赏灯笼照片，认识元宵节。

2、讲讲说说，话元宵：

（1）元宵节的来历——正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。

（2）讨论话题：生活中你在哪里见过灯笼？灯笼上有些什么？

二、制作灯笼

1、出示范例灯笼

2、教师示范制作方法：画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉（不能将纸剪断）——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。

3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。

4、幼儿制作，教师帮助巡视。

5、展示自己制作的灯笼。

三、玩灯笼、装饰教室

1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。

2、为教师装饰灯笼，感受节日气氛。

延伸活动：

中秋节灯笼制作方法及步骤篇8

一、准备一元硬币大小的纸片20片。

二、按内接等边三角形的边线折叠。

三、以每个顶点有五张纸片为方法，用两面胶粘牢，并将细绳从顶点穿入。

四、最后完成。

3、精美灯笼制作方法

制作新春灯笼教学设计篇9

一、教学目标：

1、知识与技能：

①熟悉Word的主界面。

②掌握对Word2003启动、关闭、保存等基本操作。

③能手动输入少数简单的文字。

2、过程与方法：

①通过对标题栏、菜单栏、工具栏等内容的认识，熟悉Word2003界面。

②通过对Word2003启动、关闭、保存等基本操作，了解常用软件的启动方法。

③通过手动输入少数简单的文字，进一步加强对键盘的熟练操作程度。

3、情感态度价值观：

通过样例赏析，小组活动等来调动学生学习Word2003的积极性

二、教学重点、难点：

重点：Word2003的.启动、保存和关闭。

难点：保存新文档和打开已保存过的文档。

三、教学理念和方法：

本节课运用电子教室环境，采用操作内容由教师演示后的任务驱动教学方法。先让学生赏析一些简单优美的字体设置，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。然后对应每项操作先由教师演示操作，再由学生根据小任务的形式练习操作，循序渐进，为今后的对Word2003的学习打下基础。

四、课型和课时：

新授课，共1课时。

五、教学过程设计：

教学环节

学生活动

教师教学

设计意图

1、引入

通过欣赏几种简单优美的文字排版形式

显示课件1-4页，介绍Word的强大功能

提高学生学习兴趣

2、了解学习目标

学生查看主要学习目标

显示课件第5页

让学生了解主要学习内容

3、Word的启动

练习启动Word2003

看谁练得快记得牢

教师演示，演示后显示课件6-9页

让学生掌握一般软件的启动方法

4、熟悉Word主窗口

小组成员相互提问主窗口每部分的名称

演示讲解，显示课件10-12页

让学生熟记主窗口每组成部分的名称

5、输入文字并保存

按课件13和15页任务要求完成操作

显示课件13-16页

让学生学会保存Word文档，进一步熟练键盘操作

6、打开已保存的Word文档

在“我能行”活动中打开已存的Word文档

演示打开Word文档的方法，并显示课件17-18页

让学生能熟练打开已存的Word文档，了解文件保存路径

7、操作与总结

总结并演示本节课所学内容

显示课件第19页

指导和总结

总结本节课内容，查漏补缺。

六、教学反思

上完本节课后，感觉学生对Word2003有了浓厚的学习兴趣，特别是输入文字和保存的相关操作，学生都能熟练完成。最后总结时也能边总结边操作，这为后续的文字设置和段落排版打下了良好的基础。

灯笼花养殖方法有哪些篇10

灯笼花

灯笼花的适应性强，繁殖和养护管理也容易，多用插条的方法。苗床以素沙为主，排水良好，插条新枝老枝都能成活，但以1年~2年生发枝条较好，4 月~6月均可扦插，生根的适宜温度20℃~25℃。灯笼花的节间比扶桑长，因此插条也要比扶桑长，每一插条要保持2个~3个叶芽，一般应保持12厘米，下部剪成马蹄形，为的是增大发根面积。扦插深度2厘米~3厘米，扦插后在遮荫保温条件下一个月后即生发新根。45天后移植入盆，仍要在荫蔽条件下养护待根系发育好以后再转换到阳光下正常管理。

灯笼花生长快，要求充足的养分，因此盆土要富有腐植质的沙壤土。还要加入20%~30%的充分腐熟的畜粪。进入发棵的生长旺季还要追施液肥，前 3年每年的春季都要翻盆换土，补充养分。定植以后，管理得好第二年即可开花。因枝叶繁茂，要及时打顶，保持适当的株高和株型，由于垂下开花，枝条要疏密相当。

灯笼花总结的养护注意事项：

土壤：

喜疏松排水良好的沙质壤土。

水分：

冬季及雨季2-3天浇水一次，秋季及晴天每天浇水一次，夏季处于半休眠状态时要控制水分，防止脱叶、烂根现象发生。

日照：

喜阳光充足的环境，日照不足易徒长，造成开花减少。

肥料：

定植前施足有机肥，生长前期控制氮肥，防止徒长，花期增施磷钾肥。

温度：

生长适温为15-25度，夏季怕炎热高温，气温超过30度，就会进入半休眠状态，冬季不得低于5度。