初中部校园安全措施

初中部校园安全措施（通用12篇）

初中部校园安全措施 篇1

农村初中寄宿制学校校园安全隐患及防范措施

摘要:近年来，随着农村学校布局调整步伐的加大，校园安全问题日益成为人们的议论的话题。”食物中毒、危房垮塌、溺水死亡、打架斗殴、敲竹杠、纵火等祸害甚至拐卖、出走、偷盗、凶杀等诈骗和暴力犯罪频频在校园发生，严重地伤害了师生的身心健康，妨碍了正常的教育教学要做好寄宿生的有效管理就必须实施精细化管理，也只有管理好寄宿生，才能有助于学校教育教学工作，才能提高学校办学效益，才能为学校赢得社会肯定。下面我将就对寄宿制学校的安全管理问题，谈几点认识。虽然几乎天天都在高呼安全生产，但笔者通过调查．发现农村寄宿制学校校园安全仍存在不少问题．既有客观的因素，也有主观的因素。亟待进一

步解决。【关键词】

校园安全 问题和对策

保护青少年学生安全健康成长，是学校义不容辞的责任。学生到校后，学校的安全工作更为重要，那么校园安全到底有哪些隐患呢？通过听讲座和工作中的体会，我认为：

第一是交通事故。学生在上学和返家路途中存在着不安全的隐患，道路交通越来越拥挤，加上复杂的社会治安等因素，他们或早或晚或单身一人在路途中就有可能发生安全问题。各种报道显示的有学生死伤的交通事故，大多数发生在上学或放学途中。学校交通状况对学生也存在着较大的伤害隐患，如公共交通能否到达、道路是否畅通、校门前是否设交通缓冲地带、道路设计是否有人行道、校门前车辆管理是否得力等，都不仅可能对孩子权利有所侵犯，同时也构成了隐性伤害，使不少学生为此而焦虑不安；还有学校交通安全意识差，对学生宣传教育力度不够，学生交通安全意识薄弱，造成不安全隐患。

第二是活动意外事故。学生在课外到操场自由活动，相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸，使用石子、树枝、雪团、玩具、小刀等器械造成伤害。

第三是校园暴力事故。学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害；因为学生之间有摩擦使用武力；盲目消费导致偷盗；不良朋友引诱；少数教师有体罚或变相体罚行为；群殴，学生自身心理疾病伤人或自伤。

第四食品卫生事故。学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，学校食堂或饮用水基础设施条件落后，未经检验合格擅自使用，造成师生中毒、拉肚等。

第五是劳动或实践事故。在劳动或实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。如：在扫雪、除草、擦玻璃或做实验时发生事故。

第六是消防事故。学校的疏散通道不畅通。许多学校为防盗，把一楼甚至到顶层的窗户全部用铁栏杆封死，还有的学校在每层中安装上铁栅栏，只留一个出口，一旦发生火灾，学生们无法逃身自救，极易造成群死群伤的事故。同时，建筑物内配备的消防设施、器材不少因检修、保养不及时，而难以发挥其有效作用。再有学校对学生的消防知识宣传仅仅停留在广播、黑板报等宣传手段，并存在宣传不规范、不科学、不具体等因素，追求表面文章，缺乏行动落实，没有真

正的把消防安全工作摆在突出重要位置。

第七是是学校设施造成事故。学校有楼道、门口黑暗和狭窄等不安全因素，学生放学和下课时由于互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求，发生碰撞事故；校园窗户有未拆除的坏玻璃，造成划伤事故；教学器械设备配备不达标、课桌椅不达标、黑板不达标、不合乎标准的照明与采光，还有由于文具与教材印刷装订粗劣给孩子带来的伤害。

第八是 体育活动事故。学生在体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，行为涣散，体育器械使用不当而造成伤害。

第九是学生心理负担过重而造成事故。如学生跳楼事件、学生私自外出不归事件等。

针对这些隐患，我们又该如何防范呢？

（一）加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识

学校要 围绕“珍爱生命，安全第一”这个主题，深入组织学生开展“学生安全教育日”、“平安行动在校园”等安全教育活动，使学生在活动中切实提高安全意识和防范能力。学校要通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板、编写校本教材等多种形式，生动形象地对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育；要精心组织，周密部署，面向全体学生组织开展紧急疏散、报警、灭火、逃生自救演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。

（二）加强对班级的管理，明确班主任和教师的责任

进一步强化学校安全工作责任制和责任追究制度。各级教育行政部门要将学校安全纳入对学校目标管理的重要内容，制定目标管理细则，与学校签订责任状，并严格考核，兑现奖惩。学校安全工作实行一把手负责制，将安全工作摆上学校工作的重要议事日程。校长要集中精力，切实负起责任。要把学校每个部门、每个工作岗位的安全责任进行细化，明确要求，层层分解，落实到人，落实到每项工作和每个环节。要加大对学校安全工作的检查考核力度，严格实行学校安全工作“一票否决”制。

（三）加强对校园内重点部位的检查，消除安全隐患

学校要在春秋季开学前，普遍开展一次校园安全大检查（如电路、门窗、灭火器等），消除安全隐患。要坚持每周一次检查和每天随时注意，把上级部门对安全管理和教育工作的各项要求和措施扎扎实实落到实处。

（四）加强学校与社会和家庭的合作，齐抓共管学生的身心安全

学校要与社会联系，密切配合，齐抓共管，及时沟通情况，解决重点问题，在当地政府的统一领导下，共同做好安全管理工作。深入开展学校及周边环境集中整治。落实一校一警或责任区民警制度，在学校周边治安复杂地区设立治安岗亭，有针对性地开展治安巡逻，严厉打击侵害校园和伤害青少年学生的各种违法犯罪活动，营造保障青少年学生健康成长的环境和氛围。深入开展交警护学岗活动，完善学校门前交通警示标志，落实维护校园门口道路交通秩序的人员与责任，确保广大师生进出安全。还要同卫生部门切实做好学校传染病防控与食品卫生安全工作，有效控制学校突发公共卫生事件的发生。

（五）加强对学生安全实践的教育，提高学生应对安全的心理素质

安全是一种意识，更是一种习惯。安全教育就是培养孩子的这种意识，使其逐渐养成习惯。在预防校园伤害的教育中，不能忽视心理素质的培养。这包括应激心理训练，如冷静心态、勇敢精神、创造能力等；包括良好心理品质的训练，如沟通、合作能力，健康的自我形象、自我调试；还包括安全能力的训练，防灾避险、自救互救、被害预防。这种训练强调实践和体验，力求使学生们获得全面的生活经验。

只要我们做好以上这些工作，我相信学校的安全工作就一定会上一个台阶，就能保证学生健康成长。

初中部校园安全措施 篇2

一、校园网络安全现状

1、校园网管理系统。

当前校园网的管理系统是非常复杂的, 学生电脑一般是自己进行购买, 学校的电脑由学校购买, 这种情况下就没法做到在防护上做到统一, 所以一旦出现网络安全问题就没有办法理清责任。如一个学生的电脑感染了病毒, 最后使得整个校园网的运行出现问题, 甚至造成网络瘫痪。

2、用户群体活跃性大。

学生在校园网络当中是最活跃的用户群体, 这一群体对网络充满了好奇, 有些学生甚至还会尝试去攻击网络, 最后对网络造成破坏。校园网的信息量也是非常大的, 一些不良信息非常容易在网站或者是论坛上进行传播。再有一些企图不良的人非常容易攻击校园网, 使其处于瘫痪状态。

3、网络环境处于开放状态。

校园网因其自身的特点使其必须是处于开放状态的, 为了保证新应用、新技术能够在校园网内得到实施, 所以校园网的主干就额米有办法实施更多的技术, 这样就使得管理呈现出了非常宽松的状态。

二、校园网络的安全隐患

1、外部安全隐患。

我们知道Internet上本身就存在着非常多的安全隐患, 那么和Internet进行连接的校园网也就有可能会受到网络入侵者的攻击。我们这部分的网络安全隐患成为外部安全隐患, 若校园网络没有做到内外部网络之间的必要隔离, 就非常容易造成网络的机构信息外泄, 使得攻击者有漏洞可钻。

2、内部安全隐患。

校园网络内部安全隐患主要有五个方面, 分别是: (1) 没有办法对校园网络的运行情况进行有效监控; (2) 没有办法控制校园网络发生的结构变化; (3) 潜在的病毒所带来的安全隐患; (4) 对校园网的安全隐患和漏洞没有洞察到; (5) 技术层面没有办法解决已经发生或者正在发生的网络攻击。

三、有效防治校园网络安全隐患的措施

网络是处于动态变化的, 所以其安全体系也不是一劳永逸的。笔者认为要想有效防治网络校园网络安全隐患的关键是建立起校园网络安全体系, 其具体内容如下:

1、校园网络安全体系层次划分。

2、安全体系结构设计。

3、技术实现。

在做好了安全区域划分以及边界划定之后, 我们重点需要做的就是技术的实现, 笔者针对校园网络的特点得出了下表内容。

4、体系评估。

对于网络来说安全不是绝对的, 所以我们要对所建立的网络安全体系进行有效的评估, 使其能够和现有的校园网络系统最大程度的匹配, 将校园网络的安全隐患降到最低。

总结:校园网络安全问题凸显, 不仅是一个艰巨的工程, 同时也是一个长期的网络工程。本文从校园网络安全所具有的独特性、安全现状、存在的安全隐患出发, 以建立动态的网络安全体系为出发, 对校园网络安全的策略进行了研究。

摘要：信息时代为生产和生活带来便利的同时, 网络完全的重要性也逐渐的被认识。随着校园网的日益发展, 学校各项工作对网络的依赖也越来越强, 随之安全问题也凸显了出来。本文以校园网络的特点为突破点, 首先分析了当前网络安全现状, 然后分析了校园网络所面临的安全问题, 最后给出了如何有效解决校园网络安全隐患。

关键词：校园网络,安全,信息,技术

参考文献

[1]徐波涛.校园网网络安全方案设计与工程实践[D].北京邮电大学.2012年.

[2]杨耀辉.校园网络安全与防范[J]..科技信息.2011 (05) .

[3]罗国富, 王乙明.校园网络安全防范体系研究与应用[J].现代教育技术.2012 (09) .

校园安全事故成因及预防措施 篇3

关键词：安全；校园；管理

中国分类号：TU714

一、学校安全事故表现及成因

1.学校安全管理制度落实不力

现阶段，各个学校很难做到依法进行安全管理。学校管理者人本意识淡薄，缺乏系统管理意识和危机意识，没有做学校安全应急预案，在管理过程中，各部门之间缺乏有效的信息交流，对学校安全事故的管理还处于安全事故后的补救阶段，并没有重视安全事故前的预防，安全事故的干预机制并没有纳入学校日常管理系统，造成学生缺乏基本的安全知识和自护自救能力，以致灾害来临的时候，学生惊慌失措。

2.部分学校校舍和设备尚存一定的安全隐患

目前学校在校舍、实验室、运动场、图书馆、学生宿舍、餐厅以及教学用具、设施设备等方面还普遍存在安全隐患。特别是一些农村偏远学校的校舍，已超出了安全使用期限，有的学校出现了危房，有的学校设施陈旧，供电线路老化，存在严重事故隐患；随着学校在校生的增多，学校后勤设施滞后的问题更加突出。

3.校园周边复杂的商业环境对教育带来一些负面影响

近几年，不良社会文化，特别是暴力游戏和黄色网站的影响导致未成年人犯罪，是学校安事故发生的重要原因，校园附近的商场、杂货店，烟酒、安眠药、鼠药、避孕药、焰火爆竹、酒精、汽油、刀具、强酸等对青少年来说绝对不安全或者不适宜的商品琳琅满目；网吧、游戏厅、录像厅、台球室以及酒吧、卡拉OK廳等休闲娱乐场所。校外的一些不法社会团伙对教师、学生的人身财产安全构成严重的威胁。

4.学校对学生成长缺乏适当的心理干预

处在青少年时期的学生，无论是生理、心理，还是思想观念，都处于学习、成长的过渡阶段。他们行为上有时表现出很明显的矛盾性：幼稚与成熟、依赖与独立、情绪化与理智、盲目与自觉、理想与现实。他们易于激动、烦躁不安，常因一点小事被感动，或者振奋、激动；或者动怒、怄气，甚至争吵；或者泄气、消沉，很少有学校专门为学生配备心理老师。

二、预防学校安全事故发生的控制措施

1.加强学校安全教育，提高安全意识

学校应针对学生的生理、心理特点，采取各种形式对学生进行安全教育，比如，开设专门的安全教育课程；充分利用校园网、校园广播等进行安全知识的宣传；通过开展讲座、安全事故演练等活动对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生安全、集体外出活动安全等多方面的教育。使师生生形成安全态度、增强安全意识、锻炼安全自护自救能力，努力减少意外伤亡及其他事件的发生。学校同时建立对学生心理辅导机构，安排专职老师承担学校学生心理健康指导与服务，有效的预防违法犯罪事件的发生。

2.实施校园安全规范化制约机制

应该积极推进校园安全规范建设。如我们现在要对汽车制定的“危险驾驶罪”，防患于未然。全国中小学生的安保措施应当给予法律规定，明确学校应该做什么、当地政府应该做什么，从制度层面保护学生的安全。从当前情况看，我国应抓紧制定学校法及学校安全法，使学校安全工作有法可依，有章可循，真正实现依法治校，依法管理学校安全。

3.建立和完善校舍和校内设施安全监督管理机制

在当地政府领导下，及时与有关部门共同研究解决寄宿制学校建成后出现的治安、卫生、饮食、交通等新情况和新问题，要对寄宿制学校的宿舍、食堂等建筑用房建设和使用标准严格把关，不留建筑上的安全隐患。学校加大资金投入，建设校园安全基础设施体系，包括一些重要地方的防护网、道路减速障碍物标志、消防设施、楼道照明应急灯。落实安全定期巡查和不定时巡查制度，消除各类安全隐患。安全管理工作重于防范，所以学校要定期组织安全管理人员对学校的各种设施进行检查，尤其是一些安全事故多发地带，更要加强巡查，及时发现和排除隐患。

4.加强校园安保工作

各中小学幼儿园应在校门安保工作上下功夫。门卫必须配备专职保安或者对门卫采取必要的紧急事件应急培训，配备必要的警戒器械，使其真正具有履行职责的能力。各中小学幼儿园要严格校园准入制度，对来访人员要实行电话联系制度、门卫转告转交制度，防止社会失业人员、精神病患者、来历不明人员进入校内。定时对校园及周边安全进行巡查，在学生上下学时间要组织学校老师进行导护，及时发现和制止各类违法犯罪活动。各学校必须在校园门口设置视频监控探头、周边设置周界报警装置，确保对各类治安情况的全方位、多角度、全时空监控，为犯罪的早期预防和案件事故调查取证提供有力保障。

5.建立健全校园安全管理机构，明确管理职责

校园安全无小事。学校党政一把手作为学校安全的第一责任人，要对学校的安全工作直接负责，学校各部门的领导要作为本部门安全工作的第一责任人，对部门所涉及到的安全问题负全责。学校要以校长为核心，选拔具有富于创新、善于沟通、严谨细致、处惊不乱等素质，具有亲和力的人员组建危机管理机构。安全管理部门要根据制定一整套详细的安全管理办法、安全考核指标、具体操作规程和评价体系，建立起安全管理的长效机制，保证校园危机管理体系和制度的完备。

6.营造家庭、学校、政府互动合作的环境

搞好学校安全工作是一项长期的、艰巨的工作，无论是学校、家庭、社会及学生本人都应通力协作，共同筑建起一道坚固的安全网”。马加爵案件折射出的不只是大学生群体的心理健康存在问题，同时也反映出整个社会特别是青少年群体在情感发育、心理需求、自我探索的需要方面的心理问题，学校要高度重视学生的心理问题，及时对学生帮助辅导，防范于未然，把安全事故消灭在萌芽中。

校园安全防护措施 篇4

一、校园生活安全事故自救、互救常识

1、发生严重踩踏事件时，最多见的伤害就是骨折、窒息。将伤者平放在木板上或较硬垫子上，解开衣领、围巾等，保持伤者呼吸道畅通。当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。

2、发生实验伤害事故时，如果是碱液溅入到皮肤或眼里，先用大量的水冲洗，再用2%的硼酸溶液清洗。如果酒精灯或可燃有机物着火，要用砂子或湿布覆盖，以隔绝空气。不同的失火情况，一定注意合理选择灭火剂（器）。如果出现割伤，要防止通过伤口引起中毒，一般先用过氧化氢水溶液清洗，再涂上碘酒等消毒药水，并用创贴包扎好。如果是溶于水的化学药品进入眼睛，最好立刻用水流洗涤之后，如是碱灼伤则再用20%硼酸溶液淋洗。如果是酸灼伤，则用3%NaHCO3溶液淋洗。

3、发生触电事故时，切记要在切断电源后再进行急救。

4、发生骨折时（骨折，指人体的骨骼部分或者完全断裂，大多数骨折是因受到强力的冲击造成的。发生骨折后，骨折部位有疼痛感，并伴有肿胀、瘀血和变形，人的活动受到限制，无法负重，严重的还会出现出血、休克、感染、内脏损伤等）

（一）使患者平卧，不要盲目搬动患者，更不能对受伤部位进行拉拽、按摩。

（二）检查受伤部位，及时就地取材选用树枝、木板、木棍等，对受伤部位进行固定，防止伤情加重。

（三）没有用于固定的物品时，对受伤的上肢可以用手帕、布条等悬吊并固定在其胸前，下肢可以与未受伤的另一下肢捆绑固定在一起。

（四）开放性骨折（即骨折处皮肢或粘膜破裂，骨头外露），要注意保持伤处清洁，防止感染。

（五）做完应急处理后，立即送往医院救治，要注意运送途中不可碰撞受伤部位。避免人为加重伤情。

5、流血不止时

（一）如果四肢或手指出血，应该马上用一块干净的纱布或较宽的干净布条将伤口紧紧地包扎住，如有条件，最好洒一些云南白药在伤口上再包扎。

（二）如果是鼻子出血，可以把头抑起，用手指紧压住出血一侧的鼻根部，一直到不出血为止。如果有干净棉球，可以把棉球塞进鼻孔里压迫止血。或者在额头上用凉毛巾冷敷。止血后短时间内不要清除鼻腔内的残留物，更不能擤鼻涕。

（三）如果是头部（脸部）出血，一般的处理不能解决，请尽快送医院。尤其是在伤者感到头晕，想呕吐（或已经呕吐）时，必须立即送医院。

二、遭遇火灾如何正确脱险

遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：

1、一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

2、身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用浸湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。

3、身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。

4、身处楼房的，不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以阻止火势蔓延。

5、在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火通道，并且电梯随时可能发生故障。

6、因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同进应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。

7、在有把握的情况下，可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。

8、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

9、如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。

10、火灾发生时，常常会产生对人体有毒害的气体，所以要预防烟毒，应该尽量选择上风处停留或用湿的毛巾或口罩保护口、鼻和眼睛，避免有毒有害烟气侵害。

三、地震时的自救措施

进行室内就地避险，可以利用下列避震空间避险：

1、墙角——在墙角避震的正确做法是：后背紧紧贴住墙角，避免脊柱砸伤；用手抱头，有条件最好用棉被或枕头盖在头上，避免头部砸伤；保持蹲着或坐着的姿势。在地震震动严重时，要紧靠住墙壁，保持身体不被甩出。

房屋倒塌后形成的三角空间往往是最安全的地方，即避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。大家看，地震中即使天花板整个都砸下来，在墙角也可以形成一个防护的三角空间。

2、卫生间——进行室内就地避险，可以躲到卫生间去，卫生间等小开间的房间属于一个独立的刚性体，又有很多管道支撑，一般不会彻底垮掉。而且，卫生间拥有水源，一旦被困也能够坚持更长的时间。卫生间的墙角是最安全的地方。

躲到卫生间墙角后，正确做法也是：后背紧贴到墙上，避免脊柱砸伤；用手抱头，有条件最好用棉被、枕头或别的柔软的物品盖在头上，避免头部砸伤；保持蹲或坐着姿势。

地震时若在户外，正确做法是：

（一）立即将身边的背包、挎包或别的柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，就近选择开阔地避震，到开阔地后蹲下或趴下，以免摔倒。

（二）避开高层建筑，特别是有玻璃幕墙的建筑（高层建筑的玻璃窗碎片、装饰物掉落，会造成损伤）。避开危险的高耸物或悬挂物：比如，过街天桥、立交桥、路灯、广告牌、霓虹灯、橱窗、高烟囱、变压器、电线杆、水塔、吊车、晾衣杆、遮阳棚等等，这些都有可能会倒下来；也要根据实际情况避开人多的地方，避免拥挤和踩踏。

校园安全工作保障措施 篇5

校园安全工作保障措施

3月29日是第15个“全国中小学安全教育日”。溺水、交通事故、建筑物倒塌、食物中毒等仍是校园安全事故的`主要原因，保护好每一名孩子，校园安全则是一项长远的工程，不仅是在“全国中小学安全教育日”当天，应该形成长效机制。为此，北小营镇在“全国中小学安全教育日”后出台三项措施，全面保护学生的安全。

一是通过定期开展安全及自我防护知识讲座、发放安全防范手册、开展知识竞赛等，加强安全防范宣传教育，提高学生的法律意识和自我防护意识。并至少每半年在各学校组织一次消防安全应急演练。

二是清理校园周边交通乱点，完善道路交通标志、标线及交通安全设施。加强对接送学生车辆的管理工作，定时对校车驾驶员进行安全教育，严禁校车及接送学生车辆超速、超载；上下学时段，在校门前开通“绿色通道”，确保学生安全进出校门。

三是加强校园周边治安巡逻力度、对闲散青少年的的管理力度。并禁止学生在校园内携带管制刀具，全面开展校园收缴行动，消除安全隐患。

校园食品安全工作措施 篇6

餐饮食品在烹饪后至出售前存放时间一般不超过2个小时。若超过2个小时存放的，应当在高于60℃或低于10℃的条件下分类存放。剩余食品冷却后必须冷藏，在确认没有变质的情况下，必须经高温彻底加热后，方可供应。不得向学生出售腐败变质或者感官性状异常等食物。中小学、特殊教育学校、幼儿园的食堂不得制售冷荤凉菜。

学校食堂必须对每餐次供应的食品进行留样，每品种、每批次应取不少于100克的样品，留置于专用留样冷藏设备中保存48小时，以备查验。每天就餐教师及学生名单要存档（就餐名单要求保存2年）。

坚持餐饮具消毒制度并同时建立消毒记录存档制度。餐饮具使用前必须洗净、消毒，未经消毒的餐饮用具不得使用，；负责餐饮具消毒工作的人员必须身体健康，工作认真，熟悉和掌握餐饮具消毒方法及要求同时对每次消毒过程及消毒方式做详细记录并存档（存档2年），确保餐饮具安全卫生，切实维护广大师生的身体健康和生命安全。

每日要对从业人员进行健康检查，患有腹泻、发热、咳嗽等有碍食品安全疾病的人员，应立即脱离工作岗位，待查明病因、排除有碍于食品安全的病症或治愈后，凭医院证明方可重新上岗。

加强食品从业人员的安全知识教育和管理。食品从业人员必须持健康证上岗，每年体检一次，无健康证者不得上岗。新参加工作和临时参加工作的从业人员都必须先进行健康检查，体检符合法定要求后方可上岗。凡患有痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染病，以及患有活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病等有碍食品安全的疾病的，不得从事接触直接入口食品的工作。

食品从业人员应有良好的个人卫生习惯，上岗时必须穿戴整洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内，直接接触食品之前，用肥皂或流动清水洗手消毒。不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工销售食品；不得在食品加工和销售场所内吸烟。

学校食品经营场所选址应距离粪坑、污水池、垃圾场（站）、旱厕等污染源

及有毒有害场所25米以上，与个人生活区严格分开，并应当保持内外环境整洁，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件。同时，应有相对独立的与生产经营的食品品种、数量相适应的食品加工、储存、销售等场所，且布局合理。

食品进货应建立食品原料采购索证、进货验收和台账登记制度，大米、粮油、面粉、猪肉等大宗食品必须到大型超市和信誉度高的品牌食品经营企业采购，保证采购食品质量。（台账、采购凭证、食品合格证等相关凭证存档2年）

如发生食物中毒或疑似食物中毒事故，学校须立即启动应急预案，并在2小时内上报告教育、卫生、食品安全管理等行政部门。

加强业务培训。学校食品安全管理培训工作，联合相关职能部门开展学校分管领导、食品加工、管理人员进行食品卫生、安全管理专业知识培训，不断提高食品安全管理队伍及食品从业人员素质和水平。

校园网络安全隐患与防范措施初探 篇7

一、校园网络现状分析

网络的发展极大地改变了人们的生活和工作方式, Internet更是给人们带来了无尽的便捷。随着“校校通”工程的深入开展, 许多学校都投资建设了校园网络并投入使用。校园网络在我们的校园治理、日常教学等方面正扮演着越来越重要的角色。但是, 由于大多数学校网络建设经费投入严重不足, 只能将有限的经费投在关键设备上, 对于网络安全建设一直没有比较系统的投入, 致使校园网处在一个开放的状态, 没有任何有效的安全预警手段和防范措施。加上网络用户的安全意识淡薄, 致使很多学校的校园网络很难健康、正常地运行。来自网络外部及局域网内部的攻击常常影响网络的运行速度, 甚至导致网络濒临崩溃。这些, 虽没有对学校造成很大的损失, 但足以使我们认识到网络安全的重要性。因此, 如何在现有的条件下避免恶性事件发生, 搞好网络的安全工作已成了我们的一个重要课题。

二、目前存在的安全隐患

(1) 内网与外网之间缺少安全保障措施。出于工作需要, 绝大多数学校的校园网络都与Internet进行连接。但很多学校, 由于资金的限制, 在组建校园网的时候, 并未安装硬件防火墙, 这导致校园网络在享受Internet方便快捷的同时, 也面临着遭遇攻击的风险。校内大部分计算机系统或多或少都存在着各种的漏洞, 校园网络又对社会开放, 这样一来只要接入Internet的用户就可以对校园的网络服务器进行攻击。而流行于网络上的很多病毒, 都是利用系统的漏洞来进行病毒传播的, 加上带毒的木马程序, 一旦感染便驻留在计算机当中, 在以后的计算机启动后, 木马就在机器中打开一个服务, 通过这个服务将你计算机的信息、资料向外传递。

(2) 来自校园网内部的安全隐患。校园网内部也存在很大的安全隐患, 在校园网内部, 使用局域网的很多是有计算机知识的人, 他们的好奇心很重, 并且现在各种攻击手段的教材随处可见, 所以有少数网内用户就把局域网作为攻击的对象。由于内部用户对网络的结构和应用模式都比较了解, 因此来自内部的安全威胁更大一些。现在, 黑客攻击工具在网上泛滥成灾, 而个别学生的心理特点决定了其利用这些工具进行攻击的可能性。

(3) 校园网络管理与维护上的缺陷。多数学校校园网络建成并投入使用之后, 并未设置专门的网络管理人员, 因而不能实现定期对网络进行检查与维护, 加上网络节点的不断增减改变, 入网计算机操作系统、安装软件比较杂乱, 也给校园网络安全带来很大隐患。此外, 校园网络用户的安全意识也比较淡薄, 校园网络上的攻击、侵入他人机器, 盗用他人账号非法使用网络、非法获取未授权的文件、通过邮件等方式进行骚扰和人身攻击等事件经常发生, 屡见不鲜。网内计算机经常受到非法访问尝试, 而其中一大部分的非法访问源自校内, 说明校园网络上的用户还未形成良好的网络安全意识。加上学校没有制定完善而严格的网络安全制度, 各校园网在安全管理上也没有任何标准, 这也是网络安全问题泛滥的一个重要原因。由此可见, 构筑具有必要的信息安全防护体系, 建立一套有效的网络安全机制显得非常重要。

三、网络安全应对策略

(1) 防火墙的应用。防火墙是将内网和外网进行分离, 对经过它的网络数据进行扫描, 过滤掉非法数据, 从而禁止非授权用户访问数据, 但是却允许合法用户透明地访问网络资源。应用好防火墙并对防火墙进行正确的设置, 将对局域网网络的安全起着十分重要的作用。目前多数路由器、交换机等都内嵌数据包过滤功能, 管理员可在其中设置访问列表来实现包过滤功能。在Internet网关处安装一个含有数据包过滤功能的路由器, 即可实现数据包过滤防火墙。这种应用模式不必使用专业的防火墙产品, 具备成本低、速度快、实现方便等特点。未能安装硬件防火墙的校园网络, 还可以将校园网某一工作站部署为一台代理服务器, 与外网直接连接, 而主服务器则需要通过代理服务器才能与外网连接, 并对代理服务器进行一些必要的设置, 如安装软防火墙、实时监控、限制服务、响应警报等。实际上, 这样部署可以有效地保护校园网主服务器直接受到来自外网的攻击, 既保护内网资源不被外部非授权用户非法访问或破坏, 也可以阻止内部用户对外部不良资源的滥用, 并能够对发生在网络中的安全事件进行跟踪和审计。

(2) 定期进行网络维护, 及时有效预防病毒。网络维护包括网络软件维护和网络硬件维护。学校可以与校园网建设工程公司签订相关协议, 约定每学期安排专业技术人员定期对校园网的硬件作整理和维护。这样做, 在很大程度上保证了校园网络硬件的使用寿命及使用效率。此外, 学校网络管理员要定期对学校内网中的各个节点的计算机进行检查, 并将查找出来的问题及时予以解决, 以免问题的蔓延。还要对操作系统进行及时更新, 弥补各种漏洞, 安装优秀防毒软件并及时更新, 消除这些安全隐患。近期ARP病毒在校园网里广泛传播, 感染该病毒后, 会影响整个网段计算机的正常上网, 出现同一网段的大面积断网断线。为预防ARP病毒的攻击, 网络管理员应在所有入网计算机上安装ARP防火墙, 实时监控病毒。同时封存所有空闲的IP地址, 启动IP地址绑定, 采用上网计算机IP地址与MAC地址唯一对应, 网络没有空闲IP地址的策略, 有效防止IP地址引起的网络中断和移动计算机随意上内部局域网络造成病毒传播和数据泄密。

(3) 规范网络管理, 提高网络用户的安全意识。当今, 信息网络涉及政府、军事、文教等诸多领域, 可以说, 各种各样的入侵是防不胜防的, 只有主观上增强网络信息安全的意识, 提高警惕性, 操作合理, 才能最大限度地减少损害。所以必须加强对使用网络的人员的管理, 增强内部人员的安全防范意识, 提高内部管理人员整体素质, 从根本上杜绝网络安全隐患。

总之, 校园网络安全控制与病毒防治是一项长期而艰巨的任务, 需要不断探索。随着网络应用的发展, 计算机病毒形式及传播途径日趋多样化, 安全问题日益复杂化。而校园网络的安全状况又直接影响到学校的教学、科研等多方面的活动。因此, 对于校园网络的管理人员来讲, 一定要提高网络安全意识, 加强网络安全技术的掌握, 注重对学生教工的网络安全知识培训, 制定一套完整的规章制度来规范上网人员的行为。同时, 还应加强学生网络道德教育, 真正切实地净化校园网络, 为教师和学生营造一个良好的学习生活环境。

关于初中校园安全教育管理的研究 篇8

【关键词】初中    校园安全    教育    管理

学校安全管理的好坏直接影响学校师生的人身安全和学校的教育质量，直接影响学校的健康发展和稳定大局。因此，抓好学校安全教育至关重要。这需要各级政府和教育主管部门及家长、社会的密切配合和共同努力。本文就初中校园安全管理存在的问题及对策谈谈个人的一些粗浅看法，以推动当前初中教育健康发展。

1初中校园安全工作存在的问题

随着社会的迅速发展，学校也由封闭式转向开放式。学校的开放给教育教学质量的发展带来了生机，同时也带来了诸多不稳定因素和治安问题，给学校管理带来巨大的冲击。

1.1 学校常规管理存在漏洞

一是个别教师的教育教学行为有待规范。二是个别教师的道德品质有待提高。三是安全隐患的整改力度不强。

1.2学校安全管理机制不完善，落实不到位

个别初中学校安全管理制度不科学，不严密，不全面。有些学校制定了制度，但可操作性不强，制度往往成了摆设，失去了实际意义，成为应付上级检查的空洞条文，再者是监督检查不得力，开会布置得多，检查落实得少，汇报起来头头是道，落实起来却大打折扣;有的学校高度重视教育质量及升学率的提高，却忽略学校的安全管理。部分地区公安机关忽略了环境的变化，总认为学校是净土，对学校投入注意力少，让犯罪分子乘虚而入，实施犯罪。学校、社会及相关部门对安全工作不以为意，不利于学校的安全管理，存在的安全隐患多。

1.3 学校基础设施达不到要求

虽然各地已基本实现“两基”，但总体来看，许多学校仍然存在着诸多不足。一是校舍不足。初中普遍存在教室、宿舍不足的问题，学生人均占有教室面积与国家规定的标准有较大差距。有的教学楼设计不科学、不规范，只有一个狭窄的楼梯口，学生进出教室、上下楼梯、出操或放学时很拥挤，容易造成踩踏等安全事故。二是食堂卫生令人担忧。一些学校食堂的专用消毒设施不达标，缺少浸泡池。有的食堂与垃圾池、厕所距离很近，总体环境卫生差。三是消防设施不到位。部分学校缺乏消防设施，或备有消防设施但已损坏失修，工作人员不能规范使用，使之成为摆设。还有些学校电路已老化，电插电线裸露，或多或少存在安全隐患。

2做好初中安全教育的若干策略

2.1 利用班级活动进行安全知识教育

班主任可以带领学生进行定期的班级活动，利用主题班会的形式对学生进行安全教育。学生的生活环境中常常会出现许多安全事故，可以让出现过安全事故的学生进行现身说法，让学生亲身体会自身安全的重要性，同时班主任可以对学生讲解如何防止这些安全事故的发生。通过集体讨论的形式让学生讨论并发现存在于自身周围的安全隐患，让学生能够意识到身边的不安全因素何在，以及如何去防止这些安全隐患所带来的危险。还可以带领学生熟悉校园内的环境，对其告知在校园中容易形成安全事故的行为，在实地中对学生进行安全教育。同时还可以开展如地震、泥石流等自然灾害的安全演习，让学生在实际操作中体会到如何防范自然灾害和在灾害发生时应该采取的自救措施。同样的，开展人工呼吸、烫伤救护等内容的训练活动，让学生掌握处理紧急状况的技能，初中学生在这一阶段心智尚未成熟，在处理紧急事故时常常会慌乱，因此班主任应该悉心指导，教育学生在出现突发状况时保持冷静。

2.2加强联系，共同管理

学生的安全教育不应该只停留在校园活动中，更重要的是学生在离开校园的生活中也能够受到安全教育的影响。班主任在这方面应该主动与学生家长以及学校的其他老师加强联系，让家长和学校领导共同对学生进行教育，以防止事故的发生。初中学生在这一个年龄阶段会产生一定的逆反心理，很容易做出一些影响自身安全的行为，因此从各方面同时对其进行监督和防范是非常必要的。

2.3落实校园安全责任制和责任追究制

各农村初中学校要落实“安全第一，预防为主”的方针，并根据既定的制度，主要领导、分管领导分工明确，团结协作抓好安全防范工作，严格落实安全责任制和责任追究制。因工作不力或玩忽职守造成严重后果的，要根据情节担责，分清主要责任、次要责任倒查追究，对涉案人员进行严肃处理，确保师生安全，为师生的教学创造良好的环境。

2.4 将安全教育与实际生活紧密联系

初中学生的安全意识较为薄弱，往往会认为一些小事不会对自身安全产生太大的影响。而班主任应该注意教育学生“安全无小事”的道理，将安全教育与学生的实际生活联系起来，让学生意识到安全防范就在自己身边的道理。注意随时随地提醒学生要注意的安全知识，告知学生在日常生活中会遇到的安全隐患，组织学生参加相关的安全知识讲座和观看安全教育相关的资料。班主任应该保持耐心，除了在教学活动中以外，在学生的日常生活中，也要时刻提醒学生注意自己身边的安全隐患，保证自身安全不受到威胁，许多的安全事故都是发生在课余时间，因此在课余时间的安全教育也是十分必要的。

3结语

安全是学校工作的头等大事，抓好安全工作至关重要，它是学校健康发展的重要前提和基础。面对日益复杂的社会环境，各地各级政府和教育部门、学校必须绷紧安全这根弦，高度重视学校安全管理工作，采取多种措施狠抓安全工作，为提高学校的教学质量提供安全保障，为师生的日常活动创造安全和谐的环境。

【参考文献】

[1]白占明.初中校园学生暴力的学校原因与对策[D].内蒙古师范大学，2009.

[2]魏瑒.农村寄宿学校校园安全问题现状研究——以G县无所农村寄宿制学校为例[D].西北师范大学，2013.

金城二中校园安全隐患整改措施 篇9

为了预防安全事故发生，确保我校平安校园﹑和谐校园建设目标的实现，现针对我校安全隐患自查情况提出以下整改措施：

一.加强领导，细化分工 安全领导小组组长：冯秀奇

副组长:刘新民、母孝礼、薛朝晖、王平生、李辉、郭桂琴

组员：高世明、王东峰、各班主任及各部室负责人，宿舍管理人员及食堂管理人员，门卫及保安人员。

实行分级分块管理模式，要求各块主要负责人要经常深入管理区域检查指导工作。

二.对于下列问题责令后勤处立即安排人手整改 1.2.3.4.5.部室损缺仪器立即补上。

宿舍、部室开关损坏、断线，插座损坏的立即换新。灭火器需加粉的立即加粉。

教室宿舍墙面即将脱落的磁砖，立即拆掉另砌。对于宿舍、教学楼、厕所损坏的路灯立即修理。

三.对于下列暂不能整改的，拟先采用不同方式确保安全，限期整改。1.教师办公室用电线路标号小，需更新的问题,明年入冬前全部更新。暂时限制各同志使用大功率用电器,如电炉 空调等。

2.对于食堂地点小,学生吃饭拥挤的问题要求管理人员、值周人员加强检查管理,指导学生排队买饭。

3.对学生宿舍（北楼）楼道护栏低的问题,拟于下学期加高。4.对于供暖设施更新和学校后门不能保证消防车出入的问题拟向教育局申请报告,暂时要求师生加强安全防范，尤其冬季用火、用电要遵守学校制度。

金城二中

加强校园安全稳定23条措施 篇10

为全面贯彻落实全国、全省、全市综治维稳电视电话会议精神，市教育局制定了二十三条措施，全力保障校园安全稳定，确保师生生命财产安全。

一是切实把安全工作放在教育教学工作的首位，把保护师生生命安全作为压倒一切的政治任务。教育行政部门要加强组织协调、监督检查；学校校长、幼儿园园长负总责、亲自抓，分管领导要具体抓、深入抓。

二是按照“人防抓落实、物防抓巩固、技防抓提高”的总体思路，成立校长、园长为组长的内部安全保卫领导小组，设立专门工作机构，配备专兼职工作人员和守护队伍，加大经费投入，完善技防设施，健全安全防范体系，全力保障校园安全稳定。三是实行校园封闭管理，严格执行24小时领导带班、教职工值班、内部巡查、出入登记制度，禁止无关人员进入校内，对确需入校的外来人员（车辆），门卫必须严格实行登记制度，查明证件、检查携带物品、核实被联系人，逐项做好登记，确保无安全隐患后方可进入。

四是配足配齐专职安保人员，建立健全专兼职相结合的保卫队伍，实行校园内部24小时不间断巡逻守护。

五是加强物防与技防措施，完善视频监控系统建设，安装视频监控系统，并与公安机关联网运行，实现对校园内外及周边动态实时监控。

六是门卫室、值班室等醒目处必须张贴报警电话、学校附近警区联系电话、教育主管部门值班电话，确保张贴醒目、全员尽知。

七是门卫室、值班室必须配备必要的防卫器械、电话等设备，确保一旦发生险情能迅速处险、能迅速控制局面、能迅速报警八是加强上学放学时段及重点路段的安全防范工作，学生上学、放学时，值班领导、教师必须提前到校门口值班，做好接送工作，确保学生安全入、离校园。

九是上学时段必须及时开门安排学生入校，禁止学生在校门口排队等候入校等现象，任何学校不得以任何借口将学生拒之门外。

十是幼儿入园、离园必须严格与家长的交接手续，杜绝出现交接空档，引发安全问题发生。

十一是加强校园内部管理，严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》，规范学生在校时间，非寄宿制学校不上晚自习。十二是加强内部安全防范，教学楼、宿舍楼、学生食堂、礼堂等人员密集区域要安排专人值班、巡查，禁止陌生人进入教学区、学生生活区和学生相对集中的区域，杜绝校园内部防范疏漏而引发事端。

十三是建立健全学校法制教育、心理辅导和矛盾排查调处机制，加强社会矛盾排查化解工作，严格落实稳控措施，努力把矛盾和问题化解在萌芽状态，防止矛盾激化，引发事端。

十四是切实按规定开足上好安全教育课，要把法制教育、公共安全教育、应急避难教育和紧急疏散演练纳入对师生的经常性

教育，定期开展应急疏散演练，切实提高师生的法制观念、紧急避险和自救互救的能力。

十五是加强季节性事故的防范工作，切实抓好接送学生车辆、学生食堂、学生宿舍、校内小卖部等重点区域和关键部位的安全管理，确保学校安全工作无漏项，无死角。

十六是定期组织开展拉网式大检查，切实把校园及周边的苗头性、倾向性问题以及潜在的不安定因素纳入视野，做到底数清、情况明。

十七是定期主动协调相关部门开展校园及周边治安秩序专项整治，认真解决治安隐患，及时堵塞漏洞，切实净化育人环境，维护好校园及周边正常秩序。

十八是定期开展以食品安全、消防安全、校舍安全、交通安全、活动安全等为重点的安全检查，及时发现隐患，堵塞漏洞，杜绝各类安全事故的发生。

十九是对排查出的各类安全隐患，必须进行认真梳理归类，逐案登记建档、逐案分析症结、逐案提出化解方案、逐案落实处理责任，落实到具体单位和具体人员，逐项予以解决。

二十是加强信息预警，畅通安全信息渠道，对可能影响校园安全稳定的重大问题，要及时报告党委、政府及上级教育主管部门，不得谎报、漏报和隐瞒不报。

二十一是加强与有关职能部门、学生家长和社会各界的沟通联系、衔接配合，建立健全联动预防机制，形成共同做好校园安全防范工作的整体合力和长效机制。

二十二是健全完善安全稳定事件的应急处置预案，充分做好

处置校园安全稳定事件的准备工作，确保一旦发生，能够及时妥善处置。

关于校园网络安全防范措施的思考 篇11

关键词：安全,网络,病毒,攻击

1 校园网络现状

(1) 考虑到投入和收益的比例, 众多学校对校园网络的经费投入不足, 再加上掌握决策权的学校领导对信息技术的了解不多, 对建设校园网的目的不明确, 所以就将有限的经费投资在关键的硬件设备上, 而对于网络的安全建设一直没有比较系统的投入, 从而导致校园网络安全防范能力不够, 随时都有被侵袭的危险, 存在极大的安全隐患。

(2) 计算机蠕虫病毒泛滥与网络蠕虫病毒的危害日益严重, 种类和数量日益增多, 发作日益频繁。现在蠕虫病毒往往与黑客技术结合, 计算机中毒发作后, 常导致拒绝服务攻击, 连累全网服务中断。过去病毒最大的“本事”是复制自身到其他程序, 现在它具有了蠕虫的特点, 通过网络到处乱窜。还有些病毒具有黑客程序的功能, 一旦侵入计算机系统后, 病毒控制者可以从入侵的系统中窃取信息, 远程控制这些系统1。

(3) 来自网络外部的入侵攻击等恶意破坏行为频率越来越高。某些计算机被攻破后, 可能成为黑客的工具, 进行再次攻击。例如, 系统代理攻击就是攻击针对单个主机, 并通过Real Secure系统代理对它进行监视。

(4) 众多学校技术人员技术参差不齐, 责任心不强, 多数网络管理员都从大中专院校毕业, 在工作之前没有受过系统的专业培训, 所以, 不能很好地胜任本职工作。如把在计算机中装上还原卡当作是万能管理方法;不设置系统管理员密码;在系统中不安装防火墙和杀毒软件等等。另外, 有些网络管理员敷衍塞责, 对出现的系统故障置之不理。

(5) 盗版资源泛滥。由于缺乏版权意识, 盗版软件、影视资源在校园网中普遍使用, 这些软件的传播一方面占用了大量的网络带宽, 另一方面也给网络安全带来了一定的隐患。比如, Microsoft公司对盗版的X P操作系统的更新作了限制, 盗版安装的计算机系统今后会留下大量的安全漏洞。

2 安全对策

(1) 运用过滤器和防火墙技术。过滤器技术可以屏蔽不良的网站, 对网上色情、暴力和邪教等内容有强大的堵截功能。可以为师生提供一个清洁的校园环境。防火强技术包含了动态的封包过滤、应用代理服务、用户认证、预警模块、日志及计费分析等功能, 可以有效地将内部网与外部网隔离开来, 保护校园网络不受未经授权的第三方侵入。

(2) 使用最新的防病毒程序。这类软件是用来帮助我们发现、阻止和清除恶意代码、有害软件及插件。当系统安装了此类软件后, 要经常对计算机进行彻底的扫描以确保当前没有病毒。另外, 还需要我们定期或不定期地对计算机系统进行病毒库和杀毒引擎的更新和升级, 因为新的病毒与原有病毒的变种不断的出现。

(3) 开启自动更新功能。我们目前所用的操作系统一般都带有自动更新功能。它可以根据我们设定的时间自动从网络上下载、安装重要的安全更新。这对于我们计算机系统的安全来说是非常重要的事。同时, 我们还要经常访问微软的安全站点, 以获得它的定期或不定期的新的安全补丁程序。

(4) 关闭系统开启的不必要的服务和端口。一般启动Windows操作系统时, 会同时启动数十个服务和打开一些端口。但有些服务是不必要的, 而且会消耗系统资源, 并为病毒、木马和黑客的入侵提供了机会, 如Remote Registry (远程修改注册表。因此, 应该关闭这些服务。另外, 网络入侵都要通过一个打开端口才能进行。所以, 关闭一些不必要的开放端口可以提高电脑安全性。

(5) 使用加强密码。加强密码是至少有8位字符长, 大小写字母、数字和符号组合起来的密码。为什么要使用加强密码呢?因为普通的密码容易受到网络字典的攻击, 造成信息的丢失或篡改。即使是加强密码, 也要经常更改, 时间不能超过3个月, 并且更改的密码要与先前的密码有较大差别。

(6) 应用安全扫描技术主动探测系统安全漏洞并进行修复。安全扫描采用模拟攻击的形式对可能存在的已知安全漏洞进行逐项检查。通过对系统的扫描, 网络管理员可及时了解系统的安全配置和运行的应用服务, 现存在的安全漏洞, 客观评估网络风险等级, 并根据扫描的结果修复系统安全漏洞和错误配置, 在黑客和病毒攻击前防范于未然2。

(7) 采取有利措施防止内部用户非正常使用和对校园网的的攻击行为。建立各部门计算机使用制度, 明确用户的责任和义务, 严禁各部门随意安装和运行一些带有黑客性质的软件。严禁使用未检验的光盘、软盘和其他移动存储设备。对校园网上的计算机实施I P和M A C地址的绑定, 防止私自乱改IP的现象发生。注意对校园网服务器的安全防护。运用V L A N技术来加强内部网络管理。

(8) 备份数据与恢复数据。必须对重要资料进行备份, 以防止因各种软硬件故障、病毒的侵袭和黑客的破坏等原因导致系统崩溃, 进而遭受重大损失。数据备份一般可分为硬备份和软备份。硬备份一般采用隔离卡方式, 目前大多使用的是软备份。选择功能完善、灵活的备份软件, 配合各种灾难恢复软件, 可以较为全面地保护数据的安全。

(9) 建立保障安全的规章制度。保障校园网络的安全除了建立培养一支具有安全管理意识的网管队伍之外, 还必须建立一套严格的安全管理规章制度。网管人员建立并维护网络用户数据库, 严格对系统日志进行管理, 对公共机房实行精确到人、到机位的使用登记制度, 则可对网络用户和服务账号进行精确的控制。定时对校园网系统的安全状况做出评估和审核, 关注网络安全动态, 调整相关安全设置, 进行入侵防范, 发出安全公告, 紧急修复系统。

(10) 强化网络安全意识。许多的安全的问题都是由于我们教师和学生的网络安全意识淡薄造成的。如果已经花了许多的资金用在购买网络安全的设备上, 而我们的教师和学生还没有或有很少的网络安全意识, 那么要提高我们校园网的安全还是收效甚微。因该请学校专业教师针对本校教师和学生信息技术的水平开展有针对性地、多层次的培训。比如让他们明白, 对于共享和非共享要有一个清晰的概念。

(11) 规范用户上网行为。不上一些不良的和非法的网站, 尽可能少的利用校园网资源进行商业的或免费的视频、软件资源下载服务, 避免占用大量珍贵的网络带宽, 目前在互联网上, 人们可以自由下载很多攻击工具。这类攻击工具设置简单、使用方便, 这意味着攻击所需要的技术门槛大大降低, 因此, 一个技术平平的普通攻击者很可能就是对系统造成巨大危害的黑客, 不得下载一些黑客软件。

3 结语

加强校园网的安全管理是当前非常迫切的任务, 也是一项长期、复杂的工作。在目前的情况下, 我们应当对自己学校的实际情况加强管理, 认真查找安全隐患, 及时解决存在的问题, 运用多种手段, 千方百计地提高校园网络的安全性, 从而建立起一套真正适合学校计算机网络的安全体系。

参考文献

[1]邵波, 王其和.计算机网络安全技术及应用.北京:电子工业出版社, 2005.

中学校园安全管理措施与制度 篇12

为了确保学校师生的生命财产安全，牢固树立“珍惜生命，安全第一”的思想，积极应对各种安全隐患，消除校园安全事故。经学校安全领导小组研究决定，制定以下安全制度，以规范校园安全管理，减少安全事故的发生。

一、安全目标管理工作责任制

学校制定《学校安全目标管理责任书》。要求责任落实到每位教师。学校与每位教师签订责任书。按《学校安全目标管理责任书》的工作目标，责令每位教师遵守执行。教师执行《学校安全目标管理责任书》的情况，纳入年终考核内容。

二、事故责任追究制度

经学校安全领导小组研究决定并依照市教育局有关事故责任追究的相关规定，学校把常见易发生安全事故工作由分管人或直管人负责，由于责任人的工作的失职或渎职而发生事故的，由责任人负责，并追究相应的由此带来的后果及责任，触犯行政法规的，上报上级处以行政处罚，触犯刑律的，交由司法机关部门处理，不涉及法律问题的，视其情节，年终考核给予一定的处理（扣分或定为“基本合格”或“不合格”等次）。

三、安全联席会议制度

为了加强校园周边环境治理，经学校安全领导小组会议决定：建立以教学、公安、综治、交通、文化、卫生、工商等部门参与的联席会议制度。成立以以上部门为成员的校园周边环境治理小组，组长由镇综治

办负责人担任，副组长由学校分管安全责任人担任，其他部门负责人作为小组成员。规定一学期举行1～2次联席会议，布置相关检查工作内容，并针对存在的问题，制定解决的办法与措施，由学校负责整理相关资料存档。

四、设施安全检查制度

经学校安全领导小组研究决定，建立校园安全设施定期检查制度，由罗老师负责检查，每周进行一次安检，并将检查情况上交教导处韦老师统计上报学校安全领导小组，由领导小组再上报市教育局或其他部门。同时针对检查情况，安全领导小组责令学校相关部门限期进行整改，整改部门在限期内将整改情况上报给学校。

五、安全教育制度

为了加强校园安全及师生生命安全教育，经学校安全领导小组研究决定，建立学校安全教育活动制度，会议决定：（1）每学期初开学典礼和学期末散学典礼进行一次安全教育；（2）每期进行一次主题教育，联合公安、司法、卫生等部门进行；（3）以班级为单位，每期进行1～2次班级主题教育（内容为：禁毒、反邪教、消防、交通、食品等），并由班级、团支部、学生会为主体，举办黑板报1～2期。

六、安全疏散演练制度

为了避免安全事故的发生，经学校研究决定，以安全为主，每期举行一次教学楼楼道紧急疏散演练，学生宿舍紧急疏散演练，由安全小组提出演练方案，组织全体教师参加。

七、出入校园须知

见《出入校园须知》