英国交流个人总结

英国交流个人总结（共12篇）

英国交流个人总结 篇1

北化工英国斯克莱德大学暑期学校个人总结

——鲁挚超

本次暑期学校前往的是位于英国苏格兰地区第一大城市格拉斯哥的斯克莱德大学。以下是我对于本次暑期课程经历的个人总结。

第一天，宿舍楼下集合去吃了早饭，集合一起去了之后日子里每天的集合地点safetypin。之后参观学校的实验室，学生社团，体育馆，图书馆，校园咖啡，校医院等设施，在会议室吃学校的欢迎晚宴（披萨）。晚上预习第二天的实验。第二天，上午做了动力学与结构两个实验，下午做了风洞试验和热力学实验。结构实验室做的是四点弯曲实验，通过增加钢片两端重量测定M。动力学实验室做的实验是扭转，通过三点悬挂法测定Ig。下午的风洞试验是模拟飞机的机翼在不同角度风中所受力的情况，热力学实验做的是压力与温度的关系。与小组成员在实验中相互认识熟悉并且学会怎样合作。

第三天，早上听了关于新型材料例如碳纤维板等在大型飞行器的应用以及工字形状的钢作为结构钢的原因。讲座结束后以小组为单位拼装飞机，自己剪裁，粘接，学会了尖嘴钳怎么说。在小组成员努力下，在下课之前做好了飞机。我负责的是机体的粘接与给飞机蒙皮的工作，说实话，我认为这是一项非常考验耐心与细心的工作，一个不小心就会导致重来，而且一个人无法胜任某些工作，所以团队合作真的很重要。小组成员在相互配合中变得熟悉起来，为日后在学习中互相帮助打下基础。

第四天，进入类似于北化工程训练中心的一个实验室，通过车洗钳水切割等加工方式做一辆小车（除动力与控制系统）。我做的是钳工和铣工，负责的是小车的前后挡板，前轮的支撑架以及传动轴和马达的固定部分。下午主要进行装配调试的工作。上午钳工的工作相比金工实习所需要做的工作简单很多，材料也很软，很好加工，但打孔就会出现较大问题，下午的铣工就比较简单，装配的时候有老师协助我们，遇到的问题也都可以通过装配解决，问题不大。

第五天，认识实习，参观威士忌酒厂，参观威士忌制作过程品尝威士忌。中午校属庄园品尝英国特色美食，参观。

第二周第一天，学习SolidWorks CAD，学习怎样定平面，拉伸，旋转，阵列，做壳体，筋板等，自己做练习题，并且使用软件自带教程做课后练习。

第二天前往3d打印实验室，建模做指尖陀螺，教授给了轴承和配重的螺母的规格，我们建模。两个人建模，两个人写设计思路与报告。我和罗雪负责的是建模，通过画草图拉伸，阵列等方式建模型。期间参观实验室，观看光固化，以及实验室打印成果。在打印出成品后由于未在热的状态下撕去底板，导致后来用了很多时间磨掉底板，在通过工具磨半成品装进轴承和配重。

之后的日子主要是项目的评比与周四下午参观格拉斯哥。在整个的暑期学习期间，我个人认为我的态度比较端正，学习过程中会有各种各样的问题但也都可以通过自己想办法，组内互相帮助与求助助教与老师解决，接触到了国内目前未接触到的风洞，不过是很小型的。还接触了方程式赛车的参赛队伍。对于我来说是开阔了眼界，接触到了很多或许在国内接触不到的东西，感受了斯克莱德大学与北化在教育的不同之处，感受英国的文化，体验西方的饮食与生活方式。总体来说，是一次很不错的英国暑期学校之行。

装备1503

鲁挚超 2015013272

英国交流个人总结 篇2

在21世纪, 对于儿童和青少年而言, 交流能力是一项最基本的生活技能, 是所有社交活动的核心。具有良好交流能力的儿童在未来社会成功的机会更大, 而缺乏良好交流能力的儿童将会在学习、工作、交友以及与周围世界的互动方面存在很多困难。

特殊教育需要的含义

在英国, 术语“特殊教育需要” (Special Educational Needs, 简称SEN) 拥有法律定义。英国审理特殊教育事务的最重要法律, 是于1996年制定的教育法。法案规定:“如果儿童存在需要提供特殊教育方式方能克服的学习障碍, 那么, 他们则有特殊教育需要。特殊教育提供是指给予有特殊教育需要儿童的额外的、或不同的帮助。”

有特殊教育需要的儿童或许由于不同原因而需要额外的帮助。例如, 由于思维和理解方面的缺陷, 肢体或感官上的障碍, 情感和行为障碍, 或是讲话和语言上的障碍, 或者他们在同他人的相处及行为上存在障碍。许多儿童在受教育的某个时期将出现某个方面的特殊教育需要。各个学校和其他组织能够及时、顺利地帮助大多数儿童排除他们所面临的障碍。但有少数儿童在校学习期间仍然不同程度地需要额外帮助。

交流障碍儿童特殊教育现状

受儿童、学校、家庭部的委托, 2007年9月英国健康部大臣John Bercow对针对交流障碍儿童的特殊教育做了一项调查, 其目的在于更好地鉴定与满足儿童多样化的需要, 从而改善交流障碍儿童的特殊教育。

本次调查选取了六个地方教育当局和相关的初级保健信托机构作为个案。调查发现, 地方当局趋向于减少特别学校学生的数量。各个地方当局都有针对具有交流障碍儿童的特殊教育提供。许多地方当局尽可能地扩大特别学校的作用, 而更多地支持主流学校和混合学校接纳更多的具有特殊教育需要的儿童, 并保证它们满足更多方面特殊教育需要的儿童。

John Bercow表示, 虽然目前已经有一些校外专家的参与和良好的服务提供, 但是总体状况还是不容乐观的。信息渠道狭窄, 服务质量参差不齐, 各个年龄阶段服务的衔接性不足, 地方当局和初级保健信托机构的合作不够。

根据调查结果, 研究者向政府提出了40条建议, 这些建议主要围绕五个方面的主题:第一, 交流能力是十分重要的。第二, 早期鉴定和干预是至关重要的, 早期干预是解决交流障碍的关键所在。第三, 应该设计连续性的家庭服务计划。第四, 特殊教育服务机构之间的合作是十分重要的。第五, 现行体制具有是高度变化性, 并且缺乏公平。

建立一个交流委员会, 以此建议所有的家长重视交流能力的重要性。一旦儿童被鉴定为具有交流障碍, 应该及时为其家庭提供相关信息、建议和支持, 尤其是要在儿童成长的关键阶段。政府有必要提醒地方当局告知家长当地具有为特殊需要儿童提供的服务。

地方当局和初级保健信托机构要互相合作, 共同承担监测和鉴定可能具有交流障碍的儿童的责任, 尤其要在儿童成长的关键过渡时期。

建议政府考虑“红皮书” (儿童个人健康记录) 计划, 确保家庭和专业工作者对关键年龄阶段儿童的语言发展有清晰地了解。在所有的儿童中心, 交流能力应该得到优先发展, 而且要测量每个儿童的进步。

加强对特殊教育提供工作人员的培训, 及早鉴定儿童是否有特殊需要, 把对交流障碍儿童的特殊需要服务加入新的教师评价标准之中。

向家长提供更多的信息、支持和建议, 以便让家长了解如何帮助自己的子女。

英国政府对上述建议的回应:《行动计划》的出台

听取了研究者的研究报告之后, 儿童、家庭、教育部教育大臣表示要让家长知道交流能力对于儿童成长及未来生活的重要性, 并将采取措施改善地方特殊教育。政府将投资5200万英镑来解决交流障碍问题, 其中1200万英镑用于贯彻、执行这些建议, 4000万英镑用于学前阶段儿童早期的语言发展。

为了回应研究报告提出的建议, 2008年12月17日, 英国政府出台了一项《行动计划》, 其要点包括:为所有儿童, 包括交流障碍儿童创设一个良好的发展环境, 这项行动计划提出的改善特殊教育的一系列具体措施, 将会在2011年12月的“语言表达、交流国家年”获得显著成效。

另外, 政府将任命一个“交流冠军”来提醒特殊教育儿童工作者认识到口头表达、语言、交流能力的重要性, 这将依赖于“每个儿童都是演讲者” (Every Childa Talker) 和“儿童健康提高计划”的实行。另外, 成立交流委员会来监督服务质量的改善, 以及为政府提供建议和支持。加强地方教育当局与初级保健信托机构等部门的合作, 为被鉴定为具有口头表达、语言、交流特殊需要的儿童和青少年提供有针对性的、专业的服务。

英国交流个人总结 篇3

刘晓明在致辞中表示，20世纪70年代中英正式建立大使级外交关系后，中英之间恢复留学交流，开启两国留学教育新篇章。40年中英留学交流给我们许多启迪和收获。

汉南特在致辞中说：“英国政府一直非常重视中英教育交流，促进国际学生流动是英国高等教育发展战略的重要组成部分。英国支持中英教育合作，推出了鼓励英国学生赴华学习的《未来英国计划》，促进赴华留学生数量有实质性增长。2013年英国赴华留学生达到5400余人，比上一年增长了27%。英国欢迎更多中国学生赴英学习。目前，中国留学生是英国最大的国际学生群体，英国是中国留学生第二大留学目的地国，仅次于美国。2013年见证了中英双方在教育和科技合作领域的密切交往，双方签署了《深化中英教育伙伴关系的框架协议》和《中英联合科研创新基金备忘录》，加强人员双向交流和科研合作。希望在未来40年，中英两国能有更多青年人参与交流。”

本次论坛是继2014年4月在北京成功举办第二届中英高级别人文交流机制会议之后，中英联合举办的又一次重要人文交流活动，为加强双方人文教育交流创造了良好氛围。

邮政双向交流个人总结 篇4

带着一份期待和激动，有幸参加了去年6月份市局组织的“双向”交流活动,与其说是交流，不如说是去学习锻炼。市局安排我到费县邮政局进行交流，自从踏入县局的第一天起，我就坚定了一个信念：认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。一年的交流时间匆匆过去，从来到费县邮政局进行工作交流以来，在县局领导和同事的关心、帮助下，我很快的适应了新的工作环境和工作岗位，逐渐完成了从市局普通机关管理人员向县局专业部门负责人的过渡。一年的学习、工作，时间并不算太长，但我得到的实在是太多太多，这要感谢市局对我的信任，给我这次交流的机会。

一、交流工作情况

刚到费县邮政局时，我被任命为保险理财部主任、金融业务局副局长职务，一年来本着学习的态度，根据县局安排主要进行了以下工作：

（一）代理金融

近年来省公司一直要求将金融业务作为一把手业务来抓，去年下半年市局审时度势启动了“跨年度金融业务分级联赛”，作为金融业务局副局长的我全程参与了费县局整个联赛的活动策划和政策制定等，积极配合县局针对每轮联赛进行分析，及时向局领导提出合理化建议，尽自己最大能力为县局赢得联赛出谋划策。同时，个人也积极揽款，利用同学、朋友等关系，从外县区策反其他专业行客户，共计揽款约400万元。在全县干部员工的努力下，费县局取得联赛总冠军。

（二）保险理财

作为保险理财部主要负责人，我见证并践行了费县局保险理财专业化改革之路。保险理财部从无到有，理财经理队伍从聊聊几人到现在的25人，各项政策的制定和落实，各种活动的策划和实施等，我都付出了最为艰辛的努力。一年来在我的带领下，费县保险理财专业完成了理财队伍的探索和建设，今年上半年开展了首季开门红活动，累计新增保费4200万元；组织召开大型产说会1场，小型产说会12场，累计新增保费1100万元；6月初开展金融业务特训营活动，5天6夜每天只能休息四五个小时，累计新增保费5056万元，创特训营保费新高，并且较2011年提前两个月保费过亿元，半年累计达到1.02亿。当然，成绩的取得不仅仅来自于我个人的努力，更多的是全县员工的辛苦和付出。

（三）分片包点

费县局为了督导业务，将全县27处网点分成了5个片区，每个片区安排一至两人进行包点，我被分配到东南片区，与县局办公室主任一起主要负责探沂等5个支局的包点工作，每周至少有3天去支局，了解支局员工生活情况和思想动态，在支局发展困难时帮其理思路想办法，和支局一起走村入户进行深度营销，与支局人员一起战斗，发挥自己应有的能力积极帮助支局发展。

二、收获与体会 一年的时间，自己从生活和工作上都适应了这里，真正融入到了费县邮政这个大家庭里，当然也收获了许多。

（一）融入其中，快乐工作。刚到县局时，自己不适应工作环境的变化，对自己将要做什么、如何做都很迷茫。我进行了分析，觉得只有适应变化，以最快的速度融入到县局这个大集体中去，才能够安心地投入到新的工作中，这不仅是对自己素质和能力的一种磨练，更是工作经历中难得的一笔财富，会为我以后的更好的开展工作打下坚实的基础。当逐渐地适应了在县局的的工作生活环境后，我也成功地由不知所措进入到了工作状态，由惶惶不安知道了如何胜任自己的本职工作，对自己干好这份工作充满信心。

（二）脚踏实地，必有收获。无论干任何事情，我想态度是最重要的。只要态度端正，脚踏实地，就会干好每一件事。年轻人的缺点就是好高骛远，在县局工作时，我特别注重这一点，本来自己的基层工作经验就少，自己又是专业公司的主要负责人，自己的所作所为大家都看在眼里，只有脚踏实地做事，俯下身子好好学习，才不会白白浪费这一年的时间，工作上才能出成绩，自己也才会有收获，事实证明自己确实也做到了这一点，也赢得了领导和同事的认可。

（三）相互沟通，工作顺畅。在工作中，有效沟通很重要，与领导、部门、支局、员工之间，都进行顺畅有效的沟通，我们的各项工作才能顺利进行。不与领导沟通就不知道领导的发展思路是什么，不与部门沟通就不能得到其他部门的有利支持，不与支局沟通就不知道支局确实需要什么，不与员工沟通就不知道如何调动其积极性，有效沟通是所有工作顺畅进行的基础。

（四）团结协作，方能成功。在费县经常能听到的一句话就是：我们是一个人。几年来，费县从收入中等到现在的全市第二，靠的就是团结和拼搏。以前体会不到，工作一年了才深有体会。每一次市局组织的活动，费县局都是全力在做，都以必胜的信心再去努力，每个班组、支局都将自己是费县邮政的一员，县局所指所向披靡，他们就是如一个人般在战斗，所以费县取得了很多成功，创造了很多奇迹。

三、存在的不足

尽管自己通过一年的学习锻炼收获了许多，能力也提升了不少，但是自己仍有不足之处，一是观察和分析事物的能力还要提高，以便能更好地发现和解决问题；二是沟通能力需要加强，以便更好地进行协调和支持；三是管理能力还要进一步提升，以便更好开展工作。

交流教师个人工作总结 篇5

一、师德方面：

加强修养，塑造师魂。我始终以为作为一位教师应把师德放在一个极为重要的位置上，由于这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希看从我这走出往的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的榜样，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我浏览了大量的书籍，不断进步自己水平。在德育工作方面，我以为，甚么样的教育，出甚么样的人才。在教育改革的潮流中，我以为：教书育人首先是育人，然后才是教书。作为体育教师首先是教师，然后才是体育。而体育教育是通过锻炼的手段往塑照人、培养人、造就人的教育。所以锻炼是手段，育人才是目的。关心、酷爱，做孩子们的好朋友。记得有一名老教师曾对我说过：固然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良知活，没有办法往正确地衡量!我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我常常听孩子们说：老师，假如能每天每节课都是你给我们上课那该多好呀!听到孩子这样的话我所有的付出都值得!今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。

二、业务进步：

对一位教师来讲，加强本身业务水平，进步教学质量无疑是相当重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我愈来愈感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴看的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大，为了教好学生，我虚心请教，强化自我。不断地调剂自己的教学计划，总结教学经验，改进教学方法，努力创设良好的课堂情境激起学生的学习热忱，重视培养学生自我学习、自我发现题目、自我探究题目的能力，进步了教育教学质量。

作为一位教育工作者，面对这样多变的世界，崭新的教育情势，必须与时俱进，不断充电，不断更新教育理念。因此，一年中，我坚持不断加强学习，从各种教育教学书报、杂志中吸取养料，积极参加各级各类的培训学习活动，不断进步本身素质。并能在学习、实践中冷静思考、积极探索，努力用符合时代潮流的教育理念来指导自己的教育教学工作，由于本身素质的提升，工作中有思路、有方法、有目标、有措施，能创造性地展开工作，能够高质量地完成自己所分担的工作。

三、课题研究

体育与健康教育是学校实施美育教育的最重要内容和途径，我们以体育课堂教学为主，初步构建了我校体育与健康教育的目标体系、方法体系和评价体系，初步构成了体育教育的办学特点，学生的运动素养得到明显的进步，为本课题的实施提供了有益的条件。

四、发挥作用

课外活动是我校地一面旗帜，校本课程教学仍然是本学年的工作重点.对这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要，本学年，我担负初三年级的篮球练习任务。每周利用课外活动时间练习。学生职员多，任务重，在班主任的配合下，我把初三年级的活动弄的有声有色。经过一个学年的努力，学生们的篮球技术都得到了不同程度的进步，并遭到了领导和家长的好评。

五、教学质量

抓好课堂教学，进步课堂效益.体育课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过各项活动来调动人的爱好，感动人的情感，让人愉快地遭到教育。鉴于这一特点，新标准把情感态度与价值观放在课程目标的首位。可是在现实体育教学中，也有对它爱好索然。体育教育对进步的全面素质有着其她教学不可替换的特殊作用，是学校进行素质教育的重要途径之一。因此，如何使体育教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一位体育教师，我觉得如何抓好课堂教学，进步教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深进研究教育教学大纲，定阅大量与自己教育教学相干的报刊杂志，认真细致地备好每堂课。上好每堂课,既要通过体育到达教人的目的，又要通过教人来更好地学习体育与健康。

六、年度工作成绩

城乡交流教师个人工作总结 篇6

我作为城乡互派的教师，于2014年9月份从xx小学来到xx嘴小学之后，这里的领导安排我担任了六年级一班的语文老师兼班主任。转眼间，一学年的时光即将过去，回顾这一学年的工作，我真是受益匪浅，内心涌动出无数的感动。

记得初到xx小学，我心里有些忐忑，担心会不适应新的环境。可学校的王校长对我们互派老师特别照顾，虽然学校条件有限，但还是尽力为我们解决生活上的困难。xx小学的老师们也对我关爱有加，无论是同年级的范小梅老师、同班的搭档刘涛老师还是大办公室的其他同事，大家待人都很真诚，工作都很认真负责。平日里，我们分工合作，能帮的就帮，该提醒的就提醒，好多老师对我们班学生的情况了解更为透彻，何明杰、田忠合老师经常对我的教学工作提出积极的建议，其他的语文老师也给我很大的支持和帮助，我也将我的一些经验与他们分享，在这愉快的氛围里，我很快就融入了这个和谐、温暖的大家庭里……

同事们的爱岗敬业，尤其令我印象深刻。在乡镇学校家长多数都外出打工，无法配合老师管理教育孩子的情况下，他们积极乐观教学，全身心关爱每一个学生，不放弃每一个孩子的行为都让我深受触动。还有我们每周的教研活动，讲课、听课、评课都井然有序地进行着，从中我学到了很多宝贵的经验，也发现麻柳嘴小学是一个卧虎藏龙的地方。

我在xx小学担任六年级一班语文教学的过程中，在与学生慢慢的交流中，我发现我班的孩子整体的语文基础较好，普通话不错，但农村的孩子比较含蓄，知识面比较窄，内心充满了激情却不善于表达出来。于是，我在每节课中，除了讲解必要的语文知识点，还对相关的知识进行拓展，让他们小组讨论交流，有意识地培养孩子交流表达的能力。同时，让孩子每天中午花20分钟进行课外阅读，并指导孩子做读书笔记。这样进行一段时间后，我又组织学生进行好书推荐，讲故事比赛，古诗文诵读，成语接龙等语文活动，充分锻炼他们的语言表达能力。慢慢的，课堂上他们的眼神更专注了，无论请到谁起来回答问题，不但不再跑题了，多数还能说得头头是道，作文的语言也更生动了。看到学生的进步，我真替孩子们高兴。

作为一名班主任，在刚接手六一班的班主任工作时，我就对本班学生的各方面情况进行了了解。在我与孩子进行一次次推心置腹的交流中，孩子的困难我发现了，我就及时去帮孩子克服。无论是家里的，还是学校里，我都会竭尽全力，使孩子们愿意接受我。只有赢得学生的信赖，学生才乐于接受我的教育，教育才能收到良好的效果。例如：我班的薛连欣同学，孩子有一点内向、忧郁，不够自信，但学习比较自觉。我了解到她的妈妈患有重病，家里经济困难，母亲在我跟前说到自己的病拖累了孩子，非常伤心、愧疚。我了解到这种情况后，常常有意地在平时和孩子交谈，不管哪方面，只要有一点做得好的就表扬她，孩子感兴趣的乡村少年宫活动就鼓励她大胆参加。渐渐地，孩子变得开朗了，笑容多了，课堂上回答问题也自信了。还有我班的夏淼掠同学，她父母离异，而且都在外地打工。有一次为了和同学一起去买衣服，对老师和家长都撒谎，发现不对，我及时和她在家里的舅舅联系，并和孩子推心置腹地交流，使孩子认识到自己做法的不妥和学习上的松懈，并承诺不再让大家担心。这学期学习上有很大的进步。班上有孩子生病了，我从办公室接热水给生病的孩子吃药；晚上，给家长打电话询问生病的孩子的情况。天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出屋，变天了告诉孩子们明天要添衣服……

现在，我和孩子们从陌生到熟悉再到亲近，也得到了家长的认可。前几天殷翰韵的家长特地告诉我，原本担心互派来的老师因为只教一年，不会认真负责，现在看到自己孩子的进步，特地给老师说一声感谢。

一份春华，一份秋实，在支教的道路上我们付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实和那一份份沉甸甸的情感。

城乡教师交流个人工作总结 篇7

城乡教师交流个人工作总结(一)

xx小学距离县城120多公里，是xx县最边远的山区学校。为了积极响应上级教育部门关于城区学校与山区学校结对帮扶的号召，尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。依照教育局工作安排，我校和xx小学结为帮扶互助学校，我校是受助学校。自建立以来，我们从学校和教师的需要动身，以改进教师的课堂教学行为，增进学校资源同享，共同发展。在工作中我们坚持虚心学习，精心组织实施结对帮扶工作，使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大进步，工作获得了一定的效果，现对本活动展开情况总结如下：

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

结对帮扶薄弱学校工程的实施，有益于发挥支援学校的示范辐射作用，有益于加深校际关系，实现教育优良资源同享，从而缩小城乡教育的差距。我校根据教育局关于城乡学校结对帮扶工作的文件精神，学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，教育局的牵头带领下，两校领导召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效展开。

二、开展各项活动，给我校教育教学带来了生机

1、思想动员，未雨绸缪。在学校工作会议上，学校领导多次向老师们论述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶进程中，老师们虚心学习，真诚面对。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，进步我校办学效益。

2、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交换学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行细致的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互调和，制定帮扶实施方案，证帮扶工作顺利展开。

3、教师互访，取长补短。自开展活动以来，永定小学派少先大队总辅导员、优秀教师xx到我校指导实际教学一个学期，我校派年轻骨干教师xx艳到对方学校教学学习一学期。通过开展教研活动、专题讲座共同商讨教学技艺，促进了我校课堂教学和文体工作的提高。

4、教学展现，提升能力。20xx年x月，xx小学xx校长亲自带领学校班子以及语文、数学骨干教师20余人到我校进行互动交流，并给我们送来了一台大电视和200多册图书。通过交流活动加深了两校之间的友谊。同时，xx小学的优秀教师xx、xx还为我校师生上了2节示范课。他们简明新奇的课堂教学设计，高超的课堂教学，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师收获颇丰。有效地提升了我校教师在实际教学中的能力。

三、加强学习，不断进步

结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，而且提升了我校教师本身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，xx小学的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。我们收获的是爱心，是经验，是团结，是友谊，是理解。

四、感受与启发

固然我们展开结对帮扶的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。我们深入的熟悉到展开城乡帮扶活动，必须真抓实干，要与学校教育教学工作密切联系，在交换上，易实不易虚，城乡帮扶活动要到达真正意义上的互助与合作，要真正地为教师、学生的发展服务，真正解决教育教学碰到的题目，真正把好的经验做法落到实处。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际动身，重视实效，相互增进，共同进步，为逐渐改变我校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出我们应有的贡献。

五、工作中的不足

1、山区学校师资相对较少，教师有外出学习愿望，可是由于课程的压力，教学工作的延续性，想外出学习而又怕影响课程。

2、教学硬件和教育教学理念的差距。教育教学理念的不同，硬件设施的落后，使教师在实施教学、教研方面进行如何有效落实还有不足。

3、学校团队建设的困惑。指导学校都有着良好的互助团队，而作为农村学校，师资少，能给予出谋划策的人少，指导教师由于也有沉重的课程和管理负担有时也疲于应付。

4、学校之间交换互动活动展开的还较少。

总之，展开活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断学习、尝试，做了一定的工作，使帮扶活动逐渐走进正轨，营建了良好的教研、合作、研究氛围。在今后的工作中，我们将积极、虚心地向先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。

城乡教师交流个人工作总结(二)

城乡教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。今年是城乡教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。

一、我校出外交流教师的基本情况

我校的交流学校是xx中学。在这一学年中，我校选派语文科教师xx，政治科教师xx两位老师，他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到xx中学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。

一年后回到学校，把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师。前不久，我校领导专程到xx中学看望了这两位老师，听取他们的学习和生活情况的汇报，也听取的xx中学的领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明，双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。

二、xx中学教师到我校支教情况

xx中学共派出4名教师到我校支教，给我们传经送宝。其中有政治科教师邱建华，语文科教师xx，英语科教师xx和xx。他们来我校任教都是专业对口。来我校之后，每人首先作了一节公开课，我们要求同学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参加我校的教研活动，学习我校的成功经验，传授他们的教研教改经验，针对实际提出合理化建议。他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。

在平时的上课中，与我校教师随时交流教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。

在工作方面，他们深有感触的说，农村中学教师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了自己。

通过城乡教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。

城乡教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。

城乡教师交流个人工作总结(三)

20xx年x月，我非常荣幸成为一名城乡交流教师，并踏上了去xx市xx高级中学学习交流的路途。我深深知道，机会多么来之不易。这次去学习，不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要去学习xx中学的先进教育理念和教学方式，为教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。在这段教师城乡交流活动期间，我始终牢记这一使命，努力创造条件，为架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，我非常珍惜这次学习机会，并积极主动地参与其中，而且通过思想的交流，做到相互取长补短，共同发展。使我从中得到了学习和锻炼的机会，现将这次活动的体会总结如下：

一、对交流学习的认识和收获

到xx中学后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名人民教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。在做好教育教学工作的同时，我参加他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，他们把掌握的先进备课方法和经验传授给我们。

在平时的上课中，与xx中学教师交流教学心得，随堂听课评课。学校还组织教师，举行公开课，双方交流，取长补短，相互交流，共同提高。在这期间每周我上课13节，通过与老师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友谊，而且还收获了宝贵的教育教学经验和教学技巧，更为xx中学教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己。

二、交流学习的反思

教师交流活动使城乡学校的教师在交流互动中，推动了城乡教育的全面发展。通过这次的顶岗实践交流学习，我的收获很大其中主要有以下几点：

1、我的教育理念得到了进一步更新。走进他们的校园，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校园，了解学校的发展历史、基本情况以及教学模式和管理理念，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步更新。让我深感城乡交流的重要性和必要性。

2、我的视野得到了进一步拓宽。通过上汇报课、听课、评课，相互交流活动。无论是教育还是管理都让我耳目一新，使我的教育视野得到了进一步拓宽。开展城乡教师交流是加强农村教师队伍建设的有效办法。

3、我的教学方法得到了进一步提高。通过学习他们的先进教学模式，在我的心中逐渐形成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高。

三、交流的感悟

教师城乡交流，这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，城乡交流使我得到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用。

上好每一堂课首先必须努力钻研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，教学难点，根据学生的实际情况，整合适合自己适合学生的教学资料，设计讲究精美，创新，但是一定也要务实!说出来也许很简单，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不仅是耐心最重要的还是要有毅力和恒心!再一次感受到压力如此之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进!

四、未来的计划

作为一个年轻老师，我真的很喜欢学校多组织这样的活动。虽然很累，虽然有压力，可是每一次经历这种活动，我都发现自己在教学能力上往前迈了一大步，这些活动对我们年轻教师来说，是难得的，是珍贵的，是有益的。

在今后的工作中，我将立足实际，深入研究，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强实践能力。爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取，并且将学到的先进理念结合实际用于自己的日常教学中提高课堂教学效益。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证和发展这种理论，始终以身作则，为人师表。做一个受学生欢迎、让领导放心、使家长满意的老师

市公司学习交流个人工作总结 篇8

承蒙领导关爱，我得以有机会交流到市公司学习。在更新的环境和更高的平台，我能够更深刻的认识综合部工作。交流自元月四日起，到现在已有三个月。由于前期正处于学习、摸索阶段，所以没有提交书面工作总结。从3月份起，逐渐开始牵头负责公司内部的信息宣传工作，协助综合秘书开展各项会务工作。通过三个月的学习，我在思想、生活、工作等方面均有受益，牵头负责的工作也取得一定成效。

一、统观全局，工作认识更加全面

以前在分公司的时候，我对办公室的工作认识有偏颇，认为办公室工作主要是倾向于文字，无非就是全、半年总结、会议记录、文件传达、宣传报道，而且这些工作异少同多，根本谈不上与时俱进。到了市公司以后，方才明白办公室并非我想象的那样闲人聚居，而是分工精细，各司其职的机要部门。我也从更高层次上认识到了办公室办文、办会、办事的三大职能；认识到了办公室的协调作用和综合能力；认识到了“办公室工作无小事”这句话的重要含义。综合部的天然属性考验并锻炼着每一位办公室工作人员的综合素质。良好的理解能力、沟通能力、执行能力及和谐能力是办公室人员必备的四种能力。就目前我所接触的工作来看，信息核稿便是一项重要的工作。

首先，文字基础要扎实。要准确把握现代汉语使用规范，准确理解发稿人之意图，准确识别专有名词和专业术语的概念；

其次，知识全面很重要。分公司的信息来源于各专业部门和区县分公司，涉及领域众多，所以信息编辑人务必要加强学习，不断更新知识、提升素质，对部门的某些专业术语、营销术语等也要有所掌握；

第三，责任意识要牢固。为保证会议精神、决策指示、通知安排、业务往来等的及时传达，信息编辑人员务必要时刻关注各部门的最新动态，保证信息传递的`时效性。

然而信息编辑只是文字处理能力的一个方面。优秀的办公室工作人员应该是一个“多面手”，要会干事、能干事、干成事、干好事，公司几位前辈在这方面就是我学习的榜样。他们能写文章、能办会议、能独立承担会议主持，这便是办公室人员应该努力达到的境界。

二、着手细微，学习知识更加自觉

凡事不亲自经历便不能知晓其中的学问，要做好一个合格的文职工作，非下苦功夫不可。交流期间我也倾向于学习秘书方面的知识，主要有：

1、认真研读公文写作规范，公文写作不同于风花雪月的抒情散文，它更注重内容和语言。所以我认为，公文写作关键要有内容，有材料。材料需要我们从经验里去发掘，去归纳，而分析整合材料的工具则是专业知识。

2、尽力做好每一项工作，在老师的指导下，我学习了核稿的程序，学习了信息的修改，学习了会场的布置，学习了会议准备。特别是在经历了年度工作会后，让我深刻体会到会议准备不可不细致入微。布置会场，座次安排，会议资料的准备、突发事件的处理等都要反复思考，务必要让参会者在参加会议的同时得到更多的附加价值。

3、主动学习相关知识，由于现在负责公司内部信息的报道，所以在工作之余我大量的研读文章报刊，只是很多“硬骨头”，啃起来还是颇费气力，归根结底还是底子不够扎实，悟性不够高的缘故。无论如何还是要继续下去的，“无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功”，我想可能每个非天才型人物成器之前都会经历这个过程。

三、放眼长远，奋斗目标更加明确

交流期间，我俨然坚持以学为主的态度，学习个人能力的提升、学习人际关系的处理、学习沟通技巧的帷幄。正因为这样，对于工作的感悟更加深刻。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，已经走过的三个月，让我得以用更宽阔的视野来看待自己的不足之处，比如思想还不够深刻，认识还不够全面，思维还不够严密，综合素质还亟待提高。

英国交流个人总结 篇9

2010年是我局继续深化改革与不断创新的又一年。局属地质调查有限公司在上半年事业部管理经营模式后，下半年加快推进既定的子公司改造与集团公司的构建工作。一年来，本人在地质调查公司任副总经理、总工程师，后又兼任子公司地球化学勘查有限公司总经理一职。一年来，在局党组和主管局领

导的正确指导下，认真学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的路线方针政策，紧紧围绕局中心工作，配合领导作好公司和子公司内的行政管理工作和各项地勘项目技术管理工作，认真履行职责，扎实工作，在本人职责范围内的各项工作都取得较大的进展和较好的业绩。

在政治思想方面，本人注意加强党和国家的路线方针和政策的学习。不断加强自身思想道德建设、努力提高政治素养。保持遵循民主集中制和良好的工作作风，不计个人得失，任劳任怨，高标准、严要求，爱岗敬业。模范遵守国家有关法律法规等方面的工作纪律，不以权谋私，坚决杜绝“吃、拿、卡、要”，自觉接受上级纪检部门的监督检查，加强廉政建设方面的学习，不断增强自律意识和拒腐防变能力，时刻做到以儆效尤，警钟长鸣。坚持作好民主党派成员的自身参政议政能力的培养和实践，积极参与组织工作与活动，并保持良好的政治风貌。

在业务工作方面，今年上半年主持完成了（集团）公司研究院的各项工作，重点完成了三维可视化成矿预测和三维重磁反演等勘查技术研究项目，并通过了局有关专家和领导的评审，取得了较好的反响。使得我局在三维地质和数字化地质技术方面有了全面的提升，有关核心技术引进和吸收消化工作已有了较大的进展。在省公益性项目中，完成了观山资源/储量核查报告和吉山资源/储量核查报告二项。

下半年组建地球化学勘查公司并全面主持工作。地勘工作主要完成肃北地质调查（局投项目）、新疆阿合奇预查（商业地勘项目）、新疆吉木乃普查（商业地勘项目）、安徽小福岭普查（商业地勘项目）、安徽杨庄勘探报告编制（商业地勘项目）、宁芜北段综合地质调查项目（省基金项目）等六项。合作完成了安徽马头矿权分割变更工作，完成云南播卡六项勘查设计投标，成功中标二项。项目合同金额952当年完成项目工作量金额718.5万元，可实现经营利润约220万元，帐面可支配利润约120万元。初步实现了公司当年自负盈亏的目标任务。

在公司队伍建设和新员培养方面，致力与局领导和集团公司保持一致，把公司长远发展与短期需求相给合。在注重近期技术骨干的培育与提升的同时，兼顾基础地质技术人员普遍培养和积蓄。作好“传帮带”工作。同时加强项目技术质量监督与制度建设工作，保持公司地勘项目市场的可持续健康发展。

一年来，本人不断坚持业务理论学习与工作实践相结合，不断提高理论素养、管理水平和业务能力，从而在业务管理工作上了新台阶，有了进一步提高。本还参加了东南大学emba招生考试，获得了通过。已开始于管理经济硕士培训学习。

回顾一年来的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在需要改进的地方。继续要以“科学发展观统领武装我们的头脑，指导实践”。要进一步转换角色和转变观念，加强市场拓展工作，要把更高地提升市场总量放到第一位来搞好公司的经营工作。在技术业务中继续坚持理论联系实际，加强业务理论学习，提高项目管理的专业化水平。要更广泛地听取基层同志的建议和意见，积思广意，取长补短，把各项工作做的更好。

感谢局领导的指导和帮助！

英国个人旅游签证须知 篇10

申请英国个人旅游签证的客人须知：

* 申请英国个人旅游签证，客人准备齐所有申请资料随同我社送签人员到英国驻广州签证申请中心递交资料，并扫描指纹模。如领馆电话通知客人面试，客人再亲自前往英国驻广州领事馆面试；否则无需面试。签证所需工作日从领事馆受理之日起计约15个工作日，签证有效期和停留期由签证官决定。遇旺季，签证时间延长，所有的签证申请需要比平时更长的审核时间。希望申请人尽早递交签证申请，以确保您有最大可能性在计划离境日期前获签。我们强烈建议申请人在签证申请审核结束前不要购买机票或支付其他旅行费用，因为仍然存在您晚于预计时间得到签证申请结果，或可能被拒签的风险。我们不承担任何资金方面损失的责任，也不能仅以计划旅行日期为依据而加速申请的审核。

* 代办英国个人旅游签证收费人民币1000元/人，此服务费包含旅行社为客人翻译资料、填写英文签证申请表、机票订位单、简易英文行程、酒店订房单、翻译所有中文资料等。此服务费不包含签证费（客人需在英国签证中心缴纳约人民币830元的签证费）、不含客人前往签证中心打指膜及到领事馆面试的交通费、出发前客人必须购买的旅游医疗保险费。

* 总领事馆保留在个别情况下要求申请人提交其它资料的权力，并有权要求申请人回国后到领事馆面谈。

* 如拒签,领事馆不退签证费830元/人，旅行社也不退还代办签证服务费1000元/人。

* 获签后，客人在出发前必须按领事馆规定购买在旅行国家区域逗留期间有效的医疗保险，保额不得低于30万元人民币（我社可代为购买）。

* 获得签证并不是一定能进入所申请国家的保证，是否能入境最终由各国移民局决定。

* 上海、浙江、安徽和江苏居民应在英国驻上海总领馆申请，申请材料请提交至上海，杭州或者南京的英国签证申请中心。

广东、广西、湖南、福建和海南居民应在英国驻广州总领馆申请，申请材料需提交至广州、福州或者深圳的英国签证申请中心。

重庆市以及四川、贵州和云南省的居民应在英国驻重庆总领馆申请，申请材料请递交到设在重庆或成都的英国签证申请中心。

其他地区居民向英国驻北京大使馆递交申请。

特别声明：

所有曾经申请过英国签证、进入过英国或被英国拒签过，在英国停留期间有过任何特别记录，以及有其

他任何特殊情况的申请人，请主动提前知会我们，并说明详细情况，以便我们在英国签证申请表上如实汇报； 如客人没有提前作任何说明，我签证部皆默认申请人无不良记录或犯罪记录。如领馆因此认为客人有任何隐瞒而导致拒签，恕我签证部不负任何责任。谢谢理解！

本人亲笔签名：申请日期：

证明信

年月至我们保证其旅行期间遵守欧洲法律法规并如期回国。我们将保留其职位。如有滞留不归现象，我单位愿意承担由此产生的一切责任。

此次旅行费用由其本人承担。

请批准其签证，谢谢！

姓名性别出生日期护照号码月薪工作年限 XXXX男/女19**.**.**GXXXXXXXXXXXXX元XX年

公司名称：

公司地址：

负责人姓名及职位：

负责人签名：

负责人电话：

日期：

Statement of Certification

This is to certify that the following member of our company is allowed to take a travel to the United Kingdom duringto

NameD.O.B.Passport No.XXXX19**.**.**GXXXXXXXX

PositionMonthly SalaryEmployment time

RMB*****XX years

Company Name:

Company Add:

Name & Position of the person in charge:

Signature:

Contact Tel:

Date:

学 校 放 假 信

Dear Sir or Madam:

Our school will haveto.姓名 is a student of our school.He(She)intends to take a travel to the United Kingdom this holiday.Hereby we guarantee that on schedule.All parents.Your favorable consideration to issue

（学校名称）

Name & position of the person in charge：

(学校负责人姓名及职务)

(学校负责人签名，盖学校公章)Signature：

英国个人旅游所需材料 篇11

1.有效期6个月以上的护照，若有旧护照请提供

2.填写个人资料表

3.4张2寸白底近期彩色照片

4.户口本原件、复印件

5.身份证正反面复印件

6.已婚人士，请提供结婚证

7.资金证明：存折原件（半年以上往来记录的）

银行卡近半年交易记录

信用卡近半年对账单

存款证明原件（冻结三个月,必须与对应的活期存折一起递交）

8.英文在职证明原件或公司空白抬头纸（加盖公章）

9.公司营业执照复印件（加盖红色公章）

10.详细英文行程安排

11.机票订单

12.酒店订单

辅助材料：

近半年工资单或完税证明

房产证原件，行驶证原件，存单，股票基金等一切可以证明经济实力的材料

所有提供的材料必须翻译成英文

英国留学申请个人陈述怎么写 篇12

英国留学申请个人陈述怎么写

个人陈述-定义

据教育优选介绍，Personal Statement 在英国留学申请中很重要，因为很多英国大学都不需要面试申请人，网上的申请资料就是他们认识你的地方。

大部分资料涵盖了你的个人信息，包括大学感兴趣的你的学术、语言成绩、推荐信以及PS。

PS是这些材料当中唯一一个由你来控制的，所以这个是你给大学招生办留下一个良好印象的机会，这个印象是用分数无法反映出来的。

尤其是当你申请的学校竞争特别激烈，所有的申请者都有很好的成绩的时候，PS就是唯一一种能凸显你的与众不同的材料，所以你，一定要尽可能地把PS做到尽善尽美。

怎么写-解释/证明

或许你有很惊人的学分、有很牛的课外活动，而且有很高尚的人格，但如果招生老师认为你与该课程不相符，你同样会遭受拒绝。确定选好一个适合的专业&一个适合的院校&一个适合的国家。

记住不要为了选专业而选专业，你需要对该课程所在的领域有一定的兴趣并且有一个大致的了解，知道自己为什么要选择这个课程，同时把你了解的情况表述出来去说服招生办老师们。仔细地思考并找出自己希望学习本课程的主要理由。

PS的原则

1、一定不要表现得自命不凡

资料来源：教育优选 http:///

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2、尽量不要以“I”开头展开句子描述

3、尽量用有趣的词组做开头和结尾

4、尽量不要引用报纸杂志书籍上的名言警句，感觉像是表示你多么地饱读经书然后故意秀出来一样。

5、一定不要撒谎，要真实诚恳。

6、不要尝试在ps里面故作滑稽开玩笑

7、不要谈与你的申请无关的兴趣爱好

8、不要用生僻词汇

9、不要重复那些在大学申请表格上就有的内容

10、不要提及任何政治立场

PS的语言表述

在英国留学PS写作过程中，很多人都会先阅读优秀的PS范文。而在PS范文阅读过程中，你可能会找到一些你喜欢的语言表述方式。首先记住，千万不要简单地复制粘贴，复制范文就是抄袭，如果招生办老师发现了会马上刷掉你！就算有些句子是出自于你自己的深刻领会也千万不要直接拷贝，你可以在他的句子之上适当改造，使之成为适合你的素材。你需要去用些漂亮的表达去让你看起来对专业充满热情以及显得你是个很有趣的人。你可以通过看ps范文以及大学相关的课程申请要求来找到适合你的表达方式。

PS的结构

如果大家对于PS写作不知道如何下手的话，可以参考以下五段论：

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第一段：为什么要选择这个专业，对专业的认识；

第二段：说明你为什么可以学好这个专业，你过去学习过哪些专业相关知识或相关经历；

第三段：介绍一下你的学习/工作/实习经历，参与过的课外体验及社会活动有助于你学好此专业；

第四段：简单说明一下你的业余爱好以及个人能力；

第五段：简单说明一下你申此院校的决心或毕业之后的规划，以及对未来的期许。

但需要大家注意的是PS是一个自我学术能力推销的过程，大学不会太关心你的家庭和兴趣，只会关心你是不是会比其他的学生更有学习这个专业的优势。任何与学习能力无关的内容其实都是在浪费PS的宝贵字数。

再次声明，这个仅仅是一个参考，怎么写作还是要取决于你自己。

答疑

Q1： PS是否有字数限制？

A1：每个学校的要求可能会有不同，这个要根据学校的要求来改，通常前期写好的PS稿子都是要再做增加或删减的，至少要在里面体现为什么要申请这所学校的原因。

一般来说500到800字数的文章已经很理想了。

Q3： 招生办老师们都在寻找怎样的学生？

A3： 请仔细看学校网站对专业的招生要求，那里都会有非常仔细的描述。

Q4：如果我要申请双学位怎么办？

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A4：你有两种选择可以让你的PS去申请双学位，一种选择是你分别针对两门课程写两封PS，一种是只写一封PS但只提你觉得最重要的那个专业不提另外一个。第二种方式有个优势就是你可以在说明课程共有的属性时，同时申请两个双学位。如果你决定这么做你首先必须确保自己有足够的能力去证明你同时也适合另一个专业。

Q5： 如果我要申请两个不同的专业怎么办？

A5： 一封PS来申请两门不同的专业是很难的。如果这两个专业很相似，比如数学和统计、会计和商科你就可以只写一封general一些的PS去分别申请两门专业。如果两门专业是完全不相关的，用一封PS申请就是完全不可能的了。取而代之地，你需要选择一封PS能够让你最大程度并录取的。比如说，如果你申请了四个不同学校的同一门课程，以及另外两个学校的另外一个课程，你可能只需要写一封你最想要申请的那门专业的PS，其他两个学校的那门课程你甚至都可以完全不要去想，或者最好申请其他那两个学校的同类型的课程。同时你还需要仔细看清楚你所申请的学校的入学成绩标准，看看自己是否符合才做决定。如果你还想申请两个不同学校的三门完全不同的课程，那就奉劝你最好不要这么做，就算你这么做了，你最后还只是学习一门课程，因此尽量缩小你的选择范围在类似的课程上是比较明智的做法。

总结

在PS的写作上写出最独特的自己，遵循内心的声音写出真实的自我才是PS王道！