观察夜空的日记

观察夜空的日记（通用11篇）

观察夜空的日记 篇1

今天，吃完晚饭，我观察起了夜空。

月亮没有了星星的陪伴，显得很急躁，好似一位正准备结婚的大姑娘，焦急地寻找着自己的婚纱;又似人类的眉毛，还带着黑影，就像是眉毛下的眼珠;又似一把锋利的镰刀，砍伐着身边的云朵，得不到任何的欢声笑语：还似一个圆鼓鼓的大西瓜，滚圆滚圆的，任由云朵慢慢地推动，不做任何挣扎;更似一位正在哭泣的大姐姐，躲在深邃的云层中，倾诉自己的真情实感，放声嚎啕哭起来......

天空变成了云朵的海洋.只有那边一缕星光，星星之火般的时隐时现，随时都有熄灭的可能。又如一群"官兵"押制着一位已经绝望的"囚犯"急匆匆地直在宽阔的大道上，没有了自由，也没有自己的特权，只能让一个个梦想在无声无息间破碎于"囚禁"之中，不愿做这最后的抵抗，急切地想要脱身于这风俗痛苦的地狱社会，不抱任何期待......

观察夜空的日记 篇2

一、观之有物,言之有趣

对于小学低年级的学生来说,要让学生爱上种豆、爱上观豆、爱上写豆,关键在于激发他们的兴趣。我先把一粒黄豆在实物投影仪下放大,让全班学生看清它的样子,然后请学生用一个词语来描述他所看到的黄豆。学生们争先恐后地用上了圆圆的、小小的、嫩黄的、可爱的之类直观的词语来描述黄豆。然后,我把事前准备好的一包黄豆先分到回答问题的一些学生手中,让他们用手摸一摸,激起了学生观察的欲望。学生们有的觉得“滑滑的”,有的表示要“紧紧地握在手中,生怕掉了”,也有的感觉“它们静静地躺在我的铅笔盒中”。最后我再把黄豆分到每一个学生的手中,让所有学生都带回家去体验。学生们给这次写黄豆生长过程的观察日记取名“小豆历险记”。有一个学生在第一天的观察日记中这样写:“今天,姜老师送给我11粒小黄豆,它们小小的、圆圆的。我把它们藏在我的铅笔盒里,生怕它们逃走。回到家,我拿来一个盘子,装上水,把小豆浸在水里。我的小宝贝们,但愿你们喜欢自己的新家。”通过有趣的观察,学生的兴趣被激发了,写作热情被点燃了。

二、观之细致,言之准确

在观察日记的记载中,教师也可安排学生进行互动交流,这样能提高学生观察的精确性,逐渐培养他们在观察中善于发现细微差别的能力。“小豆历险记”记到第三天时,我发现了学生记录有了差异:有的学生观察仔细,发现了“小豆变大了”“小豆变光滑了”“盘子里的水少了”“小豆的头上鼓起一个小包”等现象,有的学生则三天里的记录内容差不多,大多写的是“小豆静静地躺着,我希望它们早日长大”之类的话。为此,我在教室里种了二十多粒豆子,指导学生学会细致观察。豆子种下的第二天,我便把它们放在实物投影仪之下给学生看。在实物投影仪放大的效果下,我问学生是否发现了什么,所有的学生在讨论交流中都能发现豆子的细微变化,并能清楚地用语言来表达。这样的课堂指导,有效地引导学生学会如何进行细致入微的观察,学生观察更精确了,观察日记也就能写得更准确、更具体、更生动。

三、观之有法,言之有序

要使学生坚持对事物进行观察,增强观察的效果,就要保持学生观察的兴趣,教师必须教给他们正确观察的方法。这样才能养成学生持之以恒地观察事物的好习惯。

第一,多观察多交流。自从开始写黄豆的生长情况起,每天中午都会有学生来观察我种在教室窗台上的黄豆,他们有的拿自己的黄豆和我种的黄豆进行比较,有的拿出自己的观察日记,得意地读给身边的学生听。观察多了,交流也多了,学生的兴趣更浓厚了。

第二,边观察边思考。学生如果只观察黄豆生长的情况却不进行思考,在头脑中就不会留下什么印象。在学生交流的过程中,教师可以设立提问时间,专门让学生就看到的不解的现象进行提问。教师多鼓励学生问为什么,引导学生集中注意力,使学生多想多思,将这种“观”与“思”结合转化为学生的习惯。

斯坦芬尼的夜空 篇3

很空很空的高速公路，只我一人。我身后的求助电话是坏的。向左一公里及向右一公里的求助电话也都是坏的。头顶是斯坦芬尼晴朗的夜空，有许多星星。

缺乏通讯工具就如同被人从母体硬生生扯下，接着被孤独感吞没。

坏了的车杵在路中间，我坐在路边栏杆上吸烟，一支接着一支。没有车经过，也没有人与我说话。我开始自己玩游戏，把右脚的鞋子脱下来高高地掷向天空，一次一次用力地掷。

四面都是荒漠，周遭无人，天空很空。可我的鞋子在我最后一次掷向天空之后就失踪了。

我遍寻不着。开始怀疑自己最后一次掷的动作就像放飞鸽子。

夜越来越深。空荡的右脚对我微笑。仍然没有车辆路过，荒芜的斯坦芬尼，我早该有备而来。

天突然起了大雾。

什么也看不清，所以他的车就这样直挺挺地撞上了我的车。我坐在栏杆上点一支新烟时听到哗啦——破碎的声音，全金属的干干脆脆，没有半分叹息。我跳下来奔过去，看见一个男人被夹在驾驶座，头扑在方向盘上。

我拉他，拼命拉他。我大叫你醒醒呀你醒醒呀。

他的眼睛就睁开了。他真漂亮。

你受伤了，能自己爬出来吗？

他吃力地点点头，把自己的身子挪了挪，让开歪斜的方向盘。他爬出来。站直身体后我才发现他很高，起码比少了一只鞋子的我高出一个半头。

我说太好了，你没死。

他张张嘴，却什么也没说。接着他用一种很复杂的怜悯眼神看着我，我就浑身不自然了。

我问他你叫什么名字？他愣了一会儿，吐出一长串音节。

我兴奋地说你的姓好复杂，那我就叫你的名字好了，是Angel吧？

他点点头。

许久无人说话，我发现我就像个啰嗦的老太婆。而他很沉默，在我问他车辆有没有买保险时很沉默，在我告诉他我家小狗有多可爱时也很沉默。

但他很用心地倾听我的话题。有时微笑。

我喜欢这个男人。

天快亮了，我话说累了，也困极了，倒在他肩膀上打瞌睡。

地平线出现第一抹晨光时，他从衣袋里摸出一只金红色尖头女鞋递给我，说，穿上吧，我们得走了。

那是我右脚的鞋，我失踪的鞋。我张口结舌。

他慢悠悠地说——我飞行时你的鞋击中了我，是的，我是Angel。我来就是为了带你走。

什么？

他指了指不远处我的车。

太阳跳出地平线。一棵树深深陷入我那破碎的车。晨光里我看到自己的身体被夹在驾驶座，头扑在方向盘上。四周空空荡荡，只有我这一辆车。

六年级美丽的夜空日记500字 篇4

长长的队伍，由一颗颗闪烁着的恒星构成，星星们极有规律的飘在天空上，流动着向前游去。庞大的星系家族欢聚在天空上，十来条，久违的银河吗?

天上的溪水向前流，我的脚步禁不住放慢了些。我感叹于这些奇妙的造化，所以，我便抬起头，看着这些无人能及的天体。星星的光，虽说不及太阳那般闪烁，但是，它们每一个都发着光，即使是我们看不见的，也默默地，燃烧着自己的热情。

突然发现，在这条长河上，漂着一艘小白船，那就是一夜晚时天空中的女皇——月亮。今晚的月亮，尖尖的，但又不很苗条。月亮比称为“星星的母亲”，它把皎洁的月光毫不吝啬地撒满大地，给未归的鸟儿献去光明。隐约间，我仿佛听见了一阵天曲，悠扬婉转的歌声，似水流动着。哦，嫦娥，你是否正驾着月亮船，带着玉兔去四处玩耍?

不知道什么时候，银河消失了，船儿驶向了远方，取而代之的是刺眼的光芒，哦，那是太阳鸟叫醒了太阳。太阳像月亮和星星一样，都奉献出了自己的亮丽，所不同的是，它驱走了黑暗，叫醒了光明。人们都开始在它的照耀下工作，迎接新的一天。

观察夜空的日记 篇5

锦鲤观察日记

xx年11月14日 星期日 天气：晴

3月14日 星期二 天气 晴

我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是大红色，如一个个游动的小太阳；有的是橙色，像一个个大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在6~12厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。

3月15日 星期三 天气 阴

今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱！我喂食时，发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以50~60厘米/秒的速度抢食。它们的胆子也很小，一有什么动静或声音，就会满池子乱跑。有时两条鱼撞上了，还会用尾巴摆动着打对方的背鳍，好像在传递什么信息。它们游动时尾巴在98~180度之间摆动。很悠闲时，它们会一条一条地躺在鱼池角落里休息，好像怕影响了同伴似的；生气或害怕时，回很快躲到其它鱼中，好像生怕别人看到自己一样。

3月16日 星期四 天气 晴

今天，我刚喂完鱼食，只见一只体宽2厘米，体长7~8厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2~3厘米的深绿色物体。它吐完后，用嘴吸了几口气，游走了。其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。我想，这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良细菌&&。看来，没有丰富的知识无法探索大自然！

3月17日 星期五 天气 雨转阴

今天，我将鱼食放在一个钩上，在水中停留了5分钟，一条贪吃的小鱼游了过来。突然，我将小钩提起，小鱼竟用尾巴以180度的角度摆动，两个肚鳍用力前后摇动。一转眼，跳离水平面2~4厘米，然后落入水中，激起一圈圈水涡。我查找了资料：鲤鱼（锦鲤）确实会跳，最高跳过1米。在江河湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有鲤鱼跳龙门的传说。

3月18日 星期六 天气 晴

今天，我要给鱼换水了。换水前，鱼儿都静悄悄的，好像怕谁发现了，躲在水深8~9厘米以下。就算有好吃的东西，也守株待兔，等着它自己沉下来。可刚换了水，鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的，互相追逐嬉戏。喂食时，个个争先恐后地吃着食。为什么前后变化这样大呢？我个人认为：鲤鱼虽是在河、湖中长大的，习惯了长期不换水的生活。但就像人喜欢干净的家一样，鱼也喜欢干净的水。干净的水不仅空气新鲜，而且没有满池的排泄物，鱼当然喜欢！

3月19日 星期日 天气 晴转多云

鱼儿是很喜欢玩耍的！它们时而向上扑食，时而向下冲击，时而在水中你追我赶。可是，这些都是鱼的正着游，难道它们不会倒着走吗？通过观察，我的答案是会。不信，看看我家的锦鲤。小家伙向前游时，肚鳍向后划，身体和尾巴左右划动，产生一股旋涡流推动鱼向前。所以有时它们可以借助水流滑行一段。而向后游时，肚鳍向前划动，像我们划船一样产生一股推动力，加上尾巴只向右或向左摆动，鱼自然就倒车了。

小银鱼观察日记

今天，奶奶给我买了一斤小银鱼，它的身子和我的手指一样长，是银白色的。它的眼睛像两颗很小很小的珍珠，身体软软的没有骨头。奶奶把它煮成银鱼汤，味道特别特别鲜美，真是太好喝了！

我的金鱼观察日记

今天，爸爸带回了两条金鱼，身上它们披着金光闪闪的衣甲，发出耀眼的光芒.大大的额头，如顶着一顶王冠。还有那飘来飘去的尾巴，像一条红丝巾.它们在水缸中，水草边，快活的游来游去。当我烦心时，看着他们和那柔和的清水，是那么的畅快呀！如果我也能像他们一样在水中游来游去那该多好呀！

我家的小金鱼观察日记

我家鱼缸里游着五条美丽而快活的小金鱼。

小金鱼全身金灿灿的，颜色非常鲜艳！小金鱼的头上带着一顶由许多个金黄色的小泡泡堆成的帽子，它那黑珍珠般的眼睛炯炯有神地注视着两旁，嘴巴不停地张开闭上，张开时象英文字母ｏ，闭上时象倒着写的英文字母ｕ，似乎在说英文似的。头两旁的腮像两道神秘的门，一开一合，是金鱼在水里呼吸的重要工具。它的身子圆鼓鼓地，里面好象装着许多说不完的秘密呢！光滑的背上及腹部分别长着桔黄色的美丽的鳍，尾巴游动起来像孔雀开屏一样，出奇得美！

小金鱼不但美丽，而且很调皮。我家的鱼缸中间放着一座假山，假山上镶着两条假海豚。刚开始时，小金鱼们以为海豚是真的，很害怕！不敢靠近假海豚。经过多次试探，发现海豚从未动过，小金鱼们议论纷纷，大家都怀疑海豚是假货，于是它们小心翼翼地朝两只假海豚游去。它们先用尾巴轻轻地去摇动海豚的脑袋，发现海豚还是一动不动，就更得意了，接着它们又在两条海豚之间转来转去，不停地去欺负那两只假海豚。它们的小嘴巴一开一合地仿佛发出嘻嘻哈哈地笑声，笑话那两只不会动的假海豚呢！

我爱我们家调皮、美丽的小金鱼。

我家可爱的小鱼观察日记

我家养着8条小鱼。有两条大鱼总是形影不离，而且它们外貌也很相似，他们都有一条大大的尾巴，白里透黄的鱼鳍，红白相间的鳞片，我管他们叫双胞胎。

说好了大的，说小的。有两条小鱼小得出奇，动作却十分敏捷，鱼鳍大约每秒抖动五次，但游得却很慢。它们黑脑袋，黑眼睛，黑嘴巴，黑肚皮，黑鱼鳍，黑尾巴。不仔细看还以为它们没眼睛，没嘴巴呢！由于它们特别黑，我管其中一条叫小黑炭，另一条叫小黑怪。

虾观察日记

你吃过虾吗？好吃吧！你养过虾吗？虾有再生能力你知道吗？把它的钳子拔掉，过几天它又会长出来，你信不信？

我们家的鱼缸里养了一只虾，它长着两只大钳子，它的钳子做了很多坏事，比如：它用钳子夹鱼的尾巴，夹神仙鱼的胡子。所以我们开了个家庭会议，决定把虾的钳子拔掉。我担心它掉了钳子会死掉，爸爸说：没事的，拔了钳子，过了一段时间钳子会长出来的。真的那么神奇？

就这样过了一个星期，我又去看那只虾，一看吓了一跳，虾正在那里张牙舞爪，钳子真的长了出来，长得比原来还大，有在那里欺负小鱼呢！它真的有再生能力呢！

其实，还有别的动物也有再生能力，比如：壁虎，螃蟹，龙虾，蚯蚓，它们都有再生能力。

如果人也有再生能力那有多好啊！那么，四川地震受伤的小朋友就不会残疾了，就会自己修好自己，变成和我们一样的健全人！

乌龟观察日记

乌龟浑身都是绿色：头上戴着绿色的、中间有一点橘黄色的头盔，身上穿着镶着绿色花边的、中间有十三个鳞片的铠甲，就连四只脚和一条尾巴也是绿白相间的。

我把它放到了一个大大的水盆里，他们刚进去，等了一会，大概到水盆中间的位置时，他的四只爪子就开始有规律的摆动着：在前面的左爪和后边的右爪往外伸时，其它爪子都缩在壳里，然后前面的右爪和后边的左爪再伸出来，与此同时，刚刚伸出来的爪子又缩了进去。

我把它翻了过来，小乌龟伸着脖子，将自己的鼻子顶着地，四肢撑着地，试图将自己再翻过来，可惜，它没有成功。快看快看！它有鼓足了劲，再一次试图将自己翻过来，太棒了！成功了！不一会儿妈妈拿了一块肉来，说要喂乌龟，我高兴极了，赶紧把乌龟放到盆子里，用小刀切下一小块肉，举在盆子上，它猛的一跳，将肉咬了下去。

看！一会儿的功夫它们已经把肉吃完了，还张着嘴巴看我，这分明是管我要肉嘛！没办法，给他呗！谁敢惹它呀！

观察日记-小金鱼

今天，我家来了一位小客人，那就是一条黑色的小金鱼。它有一双鼓鼓的大眼睛和一张一合的小嘴巴，乌黑发亮的鳞片，还有小扇子般的尾巴。我把它放进一个小鱼缸里，这个鱼缸是和这一条小金鱼一起买的，里面布满了水草和彩色的小石子，漂亮极了！

有一天，我发现小金鱼突然不见了，心里很着急。这时候，彩色小石子的后面有一个黑色的小东西，就用铁丝轻轻地拥它。那个黑色的小东西就像发疯似地游着，仔细一看，原来是这个可爱的淘气包在和我玩捉迷藏的游戏。

晚上，我睡不着觉，就起来看金鱼有没有睡觉，只见它呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼生病了，我一查资料，原来小金鱼是在睡觉，资料上说：金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，睡觉时只要把这对眼皮闭上就可以了。

金鱼给我带来了无穷的快乐，我喜欢小金鱼。

观察日记-小龟

四年级观察日记泡豆子的日记 篇6

胡老师真有意思，今天上的是语文课，却发给我们四颗豆子，让我们回家观察他们是怎么发芽的。瞧，这四颗豆子长得真可爱。绿豆穿着绿油油的大衣，把自己裹得严严实实，黄豆圆圆的，像一颗小小的鹅卵石，黑豆是最大的，犹如璀璨夺目的黑珍珠，红豆仿佛是一位害羞的小姑娘，满脸红通通的。

傍晚回到家，我想：给它们举行个比赛，看看那谁长得快。我把这四颗豆子放在一次性杯子里浸泡了将近三个小时后，没有发现太大的变化，只有绿豆全身皱巴巴的。我在杯子底下铺上一层浸透了水的餐巾纸，让豆子躺在上面，又盖上一层厚厚的“水被子”。小豆子呀，小豆子呀，快快发芽吧!

10月24日 星期三 晴

一大早，我睁开眼，去看小豆子。绿豆已经变得胖胖的，鼓鼓的，还抽了一点小芽。那芽儿又细又短，雪白雪白。其他豆子虽然很饱满，但还没有绽开，我真担心他们会输掉比赛。

10月25日 星期四 多云

今天，我又去看“选手们”了。我闻了闻，有一股浓浓的豆香味，绿豆已经有半根手指那么长了。黄豆也悄悄地抽出了小芽，弯弯的，像一条蚕宝宝。黑豆和红豆很顽固，好久没有变化了。我扫兴地走开了。

10月27日 星期六 阴

写好观察日记 充实习作积累 篇7

生活是习作的源泉。充实的生活, 丰富的积累是写作成功的必要条件。而写好观察日记既可以为作文提供丰富的素材, 又提高了学生的写作水平。许多著名作家都有写观察日记的习惯, 俄国作家托尔斯泰身边就备有一个笔记本, 时时注意把看到的、听到的东西记下来。巧妇难为无米之炊。那么, 怎样才能指导学生写好观察日记, 积累写作素材呢?

一、指导提炼素材

义务教育语文课程标准指出:“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 积极向上, 表达真情实感。”可见, 习作来源于生活。但我们在积累素材, 写观察日记时, 也应该注意不能把日常生活中所有看到的、听到的全写下来, 而应该通过观察——分析——再观察——再分析, 要做有心人, 有选择、有意识地记录生活中内容丰富、有意义而不同寻常的事。初写日记, 学生喜欢用汇报工作式的语言, 写自己一天的生活, 例如:早上起来干什么, 吃过早饭去上学, 中午放学回家吃中饭, 下午再去上学, 晚上回来吃晚饭。这虽然是一天的生活过程, 但对写作却毫无意义。教师要注意引导学生通过分析, 把观察到的加以提炼, 看哪些是有意义的, 值得写的, 哪些是可以略去的。然后让学生明白:并不是什么都能写进日记中, 要经过观察、分析, 选择有意义的东西写。

1. 从课堂中提炼素材。

学生的生活是丰富多彩的, 他们之所以总是感到没什么可写, 并不是因为他们没有经历过生活, 没有看到或听到一些事物, 而是因为他们还没有学会认识、观察生活。为此, 我把生活引入课堂, 通过表演再现各种生活场景, 让课堂充满生活的情趣。比如, 为了指导学生写好一个活动, 我在上课开始, 兴趣盎然地和学生一起吹泡泡。期间, 我引导学生留意吹泡泡的步骤, 观察吹泡泡时同学的动作和神情, 还引导学生对泡泡的形状、颜色进行观察、想象……这样, 学生在开心玩的过程中, 习作素材生成了, 学生的观察、想象能力也得到了培养。学生还明白了一点:只要用心去体会生活、用情去感受生活、用心去认识生活, 生活中处处有可以吸取的题材。

2. 从课外活动中提炼素材。

不仅在不同的生活中体验不同, 即使是相同的经历, 也会有着不同的体验。学校组织的各项活动, 比如春游、消防演习、献爱心、综合实践活动等, 都可以组织学生谈体验:有的对公园的迷宫情有独钟, 有的学生晕车, 把晕车的感受说得很真切;有的学生对公园的假山浮想联翩……这些, 让学生走入生活, 感受生活, 创造生活。教师要抓住这些契机, 帮助学生挖掘素材, 引导他们写下自己的体验与收获, 写出富有趣味性的日记。

二、确定观察范围

写好观察日记的首要, 是解决观察问题。虽然现代生活丰富多彩, 但在学生的眼里却缺少发现, 这就要求教师教给学生观察的方法, 以便学生有的放矢地去观察, 积累写作素材。

1. 校内景点日记。

学生可以选定学校的一角来写观察日记。这一角可以是静态的, 如水池、花圃、树林等等;也可以是动态的, 如体育活动区、课外活动区等等。写静态景物时, 有一年四季春、夏、秋、冬的不同, 有天气阴、晴、雨、雪的不同;写动态时, 天天都有变化。

2. 家庭景点日记。

学生可以在家中选定一些场景来写日记。如院子、花圃、盆景、鱼池、阳台、花草、树木等, 还可以通过房内不同方向的窗户取得许多景点和景物。对于这些景点、景物, 动态的可以天天写, 静态的可以抓住不同的季节、不同的天气变化来写。只要肯动脑, 这样的日记, 一年之中也是可以写出很多的。

3. 动物习性日记。

在自己家里、邻居或者学生家里, 可能养有狗、猫、鸟、虫、鱼之类的动物, 仔细观察这些动物的样子、生活习性、活动规律等等, 都可以写出很多的日记。

4. 植物生长日记。

在同学们的周围, 花草树木、蔬菜水果之类, 很容易见到, 可以观察它们的生长过程, 来写观察日记。对生长快的, 每隔3至5天写一次;对生长慢的, 可以一个星期、一个月或者更长时间写一次, 在它上次样子的基础上, 写出它现在的样子。这样, 既训练了语言表达能力, 又掌握了一些植物学方面的知识。

5. 感悟日记。

学生可把每天遇到的最有意义或最难忘的人、事、活动、景物, 或读到的一篇佳作的主要内容等可写在日记里, 写出自己的感悟。

通过一段时间的观察, 学生都积累了不少素材, 而且能提取其中有意义的写进日记, 所写日记内容丰富多彩。

三、让学生自由写作

日记不同于一整篇文章, 形式比较自由, 可长可短, 可以是一篇完整的文章, 也可以是一个小片断、一个随想, 可以加题目, 也可以不加题目。

学生写日记时, 教师不要过多地要求学生一定要把完整的文章写出来, 让他们自由发挥, 既可以减轻他们的心理压力, 让他们经过努力获取成功, 尝到胜利的喜悦, 又可以增强日记的可信度, 不至于盲目追求长而全使学生东拼西凑。教师对于能写出篇幅较长的日记的孩学生, 则悉心指导, 使他们更上一个层次。对于语言组织较差的学生也不要心急, 要循序渐进, 有序指导, 让他们逐步掌握。

四、注意内容真实

义务教育语文课程标准指出“在写作教学中, 应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话, 不说假话、空话、套话, 并且抵制抄袭行为。”叶圣陶先生也曾说:“作文就是用笔来说话, 作文要说真话, 说实在的话, 说自己的话。不要说假话、说空话、说套话。”

“表达真情实感”就是“说真话”, “说真话”就是感情要真实, 不说违心的话;“说实在话”就是要从实际出发, 有的放矢, 内容实在;“说自己的话”就是不造假, 不套话连篇, 不说人家现成的话。

“文章不是无情物”, 要以情动人。因此, 写日记不仅要真实, 还要以情感人, 情真才能意切, 才能使读者在感情上产生共鸣。

综上, 指导学生写好日记, 不仅有利于培养学生的写作兴趣, 而且有利于丰富学生的写作内容, 既有利于循序渐进地进行写作训练, 又有利于从小培养良好的写作习惯, 为学生的习作积累丰富的素材。

摘要：义务教育语文课程标准指出:“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 积极向上, 表达真情实感。”学生习作的关键是让学生有话可说、有事可写, 要做到这一点, 这就要求教师教给学生观察的范围, 以便学生有的放矢地去观察, 积累写作素材。写日记不仅要真实, 还要以情感人, 情真才能意切, 从而获得独特的自我感受和内心体验, 激发学生言语表达的情感。

关键词：积累素材,自由表达,真实

参考文献

[1]陕西教育.2008:5、7、8期.

[2]田荣俊.新课程理念指导下的小学作文教学研究.2005 (9) .

[3]张在军.小学生日记导写365编.明天出版社, 2002 (3) .

划过夜空的星光 篇8

普拉蒂尼是独一无二的一个。作为球星，他几乎是以一人之力带领法国队赢得欧洲杯迄今仍然令人叹为观止。20年过后，在那一届连进9球的奇迹背后，我终于在这个惊人的案例之后得到了战略上或者是哲学意义上的解析。从小开始，普拉蒂尼追求的就是预见性，这种预见性的基础就是全场的视野。成为职业球员之后，他追求的是进球和效率，而这样的目标当然也是和预见性相关的。在这两个环节之间，也就是射门和发起进攻之间，最关键的步骤莫过于过人了。你是不是注意到了，和C罗或者梅西那样华丽的动作相比，普拉蒂尼几乎简朴到了极限，甚至很少采用这个动作，除非是门前的一剑封喉。从中国古代兵法上说，这就是不战而屈人之兵，普拉蒂尼在那么年轻的时代，就有了这样的体验，不能不说是球星中的另类。

这也可以足够解释，为什么在普拉蒂尼之前和之后都曾经涌现出了那么多杰出的球星，但是，成为足球领袖的却凤毛麟角。这同样可以解释，为什么，齐达内的个人造诣并不逊色于普拉蒂尼，但是，在法国乃至于世界上却始终难以企及同样的高度。普拉蒂尼在球场上的成就已经属于顶尖的行列，但是，普拉蒂尼在文化和哲学上的海拔，才是他的个人的魅力的真正地俄源泉，也是他能够有别于其他巨星的地方。很多巨星，比如马拉多纳，比如被普拉蒂尼晋级为神话的贝利，他们在天才之外，常常是阴影的一面。普拉蒂尼总是笑一笑，很理解地说，哪有完整的人？但是，说这话的普拉蒂尼赫然是这样完整的一个人，天才之外，仍然是天才。

因为这个，他成了加缪的朋友，成了杜拉斯的朋友，也成了埃尔诺的朋友。因为这个，他能够成功作为组委会主席，成功地举办了1998年世界杯，并且随后成功当选为欧足联主席。在他的任内，一系列的新政令人眼花缭乱，虽然譬如惹怒了若干豪门的财务公平这些作法迄今仍然争议重重，但是毫无疑问的是，这样涉及到足球的生存的问题，这个谁都避之不及的无解方程式，只有普拉蒂尼敢于破题。而且，这个意大利的后裔，他总是灵感闪烁，比如让欧洲国家一起举办欧洲杯的想法，简直是一个现代版的乌托邦。

这样灵感闪烁的人，我们都见过很多。但是，能够把这些灵感付诸实施的人，的确屈指可数，能够获得成功的，就更加稀缺得可望而不可及了。仅仅是从这个角度来说，足球这个行当里，能够拥有普拉蒂尼，那是这个行当的幸运。他不光是给我们带来了视觉和想象的盛宴，更给我们大刀阔斧地打开了各种大门。他以一种无视任何政治家的既定规则的侠士气魄，开启了自己作为政治家的时代。一个地地道道的天才时代。

实事求是地说，改变一场比赛的，亦如改变历史的，不是那些沉默的大多数，而是这些大多数中站在浪尖的英雄，他们就像星光滑过夜空。要知道，这样的星光，并不是在每一天晚上都像炊烟一样升起，作为这些大多数中的一员，能够见证这样的风景，不是已经很开心了吗？这就是我在翻译这本书时候的快乐，那种星光流淌的慢动作的过程。这也是我由衷地推荐这本新书的理由，这样的美好，在自己的小屋子里，藏也藏不住。

观察夜空的日记 篇9

泥鳅观察日记

放学回到家，妈妈送给我和小妹一份特殊的礼物：泥鳅。我们别提有多高兴了！

这两条泥鳅是妈妈去菜场买菜时一位阿姨给她的。我看中了那条大的，觉得它肥肥的身子很可爱。于是，不等妹妹开口，我便迫不及待地叫道：“我是哥哥，我就选这条泥鳅哥哥吧，你是妹妹，这条小点儿的泥鳅妹妹就归你养啦！”没想到妹妹竟然毫不犹豫地答应了。

我找来一个瓶子，装进一些清水，便伸手去抓我那条大泥鳅，可是捉它可真不容易呀！明明已经摸到它了，不等我握紧，它就迅速地逃脱了，好一个身手敏捷的家伙！这可激起了我的斗志。于是，我决定要加快抓它的速度，可是，它的身子实在是太滑了，即使抓着它了一不注意它又从我的手指缝里溜走了。没办法，我只有双手并用，改变了战术，小心翼翼地去靠近它，并迅速地把它捧了起来，五指并拢，双手合起来围住它，不让它有逃脱的机会，终于把这机灵的家伙送进了我给它准备的“家”。

我的观察日记 篇10

我的观察日记1

如今，“讲文明，树新风”已不只是个口号，更多的是已经体验在了人们的日常行为举止上。我就记录了这样一件令人欣慰的事情。

昨天，我和妈妈一起去看望生病住院的阿姨，也许是“五一”放假的缘故，公交车上的人要比往常多得多，别说找个座位了，就是站着，也挤得够呛。车一到站，上来了一位小姑娘，看上去要比我大个两三岁。她手里捧着一盒大蛋糕，因车上的人水泄不通，她无可奈何地把蛋糕举过了头顶，车子一启动，蛋糕就在头顶上晃晃悠悠，她显露出一种非常焦急的神态。我也为她担心，万一蛋糕掉下来，肯定会摔得不成样子。站在她身旁的人虽然想照顾她，但因人太多，也是爱莫能助。这时，只听有个带着一点嘶哑的声音说：“孩子，到这儿来坐吧，别把蛋糕挤碎了。”我顺着声音望去，是一位白发苍苍的老人。

不知怎的？这会儿我的心酸酸的，眼睛也有些湿润，大概是老爷爷的举动深深地打动了我。突然，一个宏亮的声音传满了整个车厢，“老大爷，您年龄大，您别动，我来帮助小姑娘”，我转过头一看，是一位身材高大的叔叔在说话。只见他伸出一双粗大有力的手，接过小女孩的蛋糕，用大拇指钩住蛋糕的绳儿，把蛋糕举得高高的，另一只手稳稳的抓住车上的拉手，那位叔叔的热心，让小女孩脸上露出了感激的笑容。不知是谁说了一声：“高个子真好”，乘客们都笑了。

一路上，我听到了不少这样的话：“阿姨到这儿来坐吧”，“小朋友，来，坐在叔叔腿上”，“要不要我帮忙？”，“老大爷，请您慢点下车。”

普照大地的阳光射进了窗口，照在人们欢乐的脸上，公交车上，满载着乘客，满载着一路新风，迎着和煦阳光驶向我们家园的每个角落。

我的观察日记2

俗话说得好“百善孝为先”。作为子女,我们应该为父母多做些事才行,不然,我们就不算孝顺的孩子，今天，我就为父母做一份爱心鸡蛋。早上，我火速起了床,买好菜后,急忙来到厨房后。别说,我系上围裙,还真像一个小厨师呢! 我准备做“爱心鸡蛋”了，就拿了两个鸡蛋和一些韭菜。

我先小心翼翼地把鸡蛋打开，搅拌均匀，把韭菜洗干净放在盘子里备用。打开火，把锅烧热，我慢慢地放入一些色拉油。油热了,我连忙把鸡蛋倒进锅里。只听见“嗞啦”的一声,鸡蛋在锅里火速泛起,冒起来一个大大泡泡，金灿灿的。边缘溅出的鸡蛋像一朵朵小花，也像小姑娘裙子上的花边。我把鸡蛋翻个身,等鸡蛋全部变成金黄色的,如同一轮太阳在东边升起。我战战兢兢地把鸡蛋盛进盘里，摆放在中间，就怕锅底的热油跳到自己的身上啊!开始炒韭菜了,把锅里的油烧热，把盘子里的韭菜直接往锅里一倒。立刻，“嗞啦”的声音再次响起,这次的声音似乎要比上次要大。

我用铲子很快地翻炒，不一会儿,碧绿的炒韭菜就出锅了。我细心地把韭菜盛进盘子里，摆放在炒鸡蛋的边缘上。这就是我的拿手绝活——鼎鼎大名的“爱心鸡蛋”。通过我的劳动,为爸爸减轻了一些负担,他一定会很开心。想到这里，我也开心极了，因为我是一个懂得孝顺父母的孩子。

我的观察日记3

随着一声清脆的“滴，老年卡”，两位白发苍苍的老爷爷老奶奶缓慢的上了公交车，与此同时，坐在前面车厢里的乘客不约而同的都站立起来“大爷，大娘，您请到这里坐！”，“奶奶，您请坐！”一个小女孩奶声奶气的边说边跳下座位，“不用，不用，我们就到前边几站，不远。”“您还是坐吧！”……一番推辞之后，老人终于坐了下来，车这时才慢慢的开动，我听见老人微笑着互相说着话“现在的年轻人真是文明啊！ 我们一上车就给我们让座。”“可不是吗！你看我们上车时这么多的人等着排队上车，也让我们站在最前面，我们上车慢，也没有人催，还扶着我们上车，你看，他们多文明啊！”……阵阵欢声笑语伴随着这辆满载着文明的公交车平稳的向着前方驶去！

清晨，阳光明媚，我背着书包走在小区路上，路面清洁干净，路边花园里小草青青，花香四溢，我正享受着这美景，突然，我看见一只小狗在路边半蹲着，后腿弯曲，前腿绷直，好奇怪的姿势，我好奇的走近一看，“啊”原来是在“大号”，我慌忙退后，心里想着“万一有人没注意踩到可就惨了”，而它的主人领着个小女孩，静静的在旁边等着，等小狗“大号”完后，它的主人拿出一张纸和垃圾袋，用纸包着便便装在垃圾袋里然后扔到垃圾箱。小女孩不解的问：“妈妈，你不怕又臭又脏吗？”“你想啊，如果我们没有清理，那别人就有可能会踩到的，就会给别人带来许多麻烦，所以我们宁愿自己麻烦点，也要有公德心，也要讲文明！”妈妈温柔的回答，“哦”小女孩点点头，好像明白了什么……

我记录着这些让人感动的一个一个瞬间，想着文明带给我们现在的幸福生活，“它”让人与人之间充满友善和真情，“它”让我们共享美好家园，“它”让我们大步走向美好的明天！

我的观察日记4

做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜苗的生长过程吗？其实我也没注意过，所以在这个星期，我种了几盆蒜苗。

我找来一个大蒜，准备把它外面的皮给剥掉。妈妈笑着告诉我“剥了皮就长不出根和芽了！让我来帮你吧！”说着，便娴熟地选择一些饱满的蒜瓣，分别种在三个盆里。其中一盆放水，两盆放土。将种在土壤中的两盆蒜苗分别放在阳光下和房间里。“然后先观察放水的那盆蒜苗根部的生长。从第2天开始，测量并记录根部生长的情况。从第6天开始，每两天一次，测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶片，记录数据。”

知道方法后就好办了。第2天放学后我急着要看看根和芽有没有长出来，没想到根和芽一点也没有长出来，我不免有一些沮丧。但是想到才短短两天，再过几天就会长出来。第4天根果然冒出了头

而芽仍然没有长出来，我想“可能是芽长得比根慢一点吧？”在第6天，也就是根长到15毫米的时候，土壤里种的蒜瓣终于冒出了头。第8天，根已经30毫米了，芽也长出了三毫米。第10天，根长了12毫米，变成了52毫米。芽也不甘示弱，长出了10毫米，变成了20毫米。在以后的14、16、18、20天内，根分别长到了65、80、96、118毫米。芽也分别长到了32、47、58、75毫米。根和芽都在不停长着，特别是第18天到第20天根长了22毫米，芽长了17毫米。根每一次长得都比芽多，而且先长出来。所以到第20天，根已经比芽多长了整整43毫米，也就是4厘米多。

我的观察日记5

20xx年2月6日 星期日 晴

首先给自己提出几个问题：

①花是什么样的？

②花怎么到我家的？

③花到底叫什么名字？

④花的生长过程。

根据提出的问题，我来写出观察日记。

春节到了，我家的一株神秘的花也恰好盛开了。先后共出了3个花剑，最长的花剑有60厘米，一个剑能开四朵花，四朵花先后开放，花最大直径有14.5厘米。花的颜色是淡淡橘红色，每朵花里面有6个花蕊，闻起来没有什么味道。

说起这株花的来历，还有一段故事呢，还记得是去年春节，我到姥姥家去，看到姥姥家有一株这样的花，很好看，花盆旁边，有个这株花的小球，上面只有一个小叶片。姥姥告诉我，这是淘气的小弟弟，从花盆里面刚揪出来的，想把它扔掉。我问姥姥能不给我，姥姥说当然可以。我就把这株小苗带回了家，和妈妈一起种到了花盆里，这一年里，我们只浇浇水，花长出了8个大叶片，最大的叶片大约有50厘米，最宽有6厘米，球也变得很大了。

看着这株花开得这么鲜艳，我很想知道它叫什么名字，就叫来爸爸妈妈帮我查询一下。爸爸打开电脑，将我记录的花的特征作为关键词搜索这株花，查出来它的学名叫做“朱顶红”，原产国是“秘鲁和巴西一带”。我查了一下，秘鲁和巴西一带是在遥远的南美洲，朱顶红有很多品种，花的颜色很多，它属于植物的天门冬目、石蒜科、朱顶红属。

看了这些知识，我对这株花就有了更深的了解了。今年春节，我的小弟弟来我家做客，他看到这株花长得这么大，而且花这么鲜艳，肯定想不到这就是他去年揪出来的小花吧！

我的观察日记6

第一天

早晨，我让妈妈给我找来一些绿豆，这些绿豆个头很小，是深绿色的，我把他们平铺在盆底，往盆里倒一些温水，水刚好没过绿豆。接着，我就把小盆端到书桌上。晚上，放学回到家，我就迫不地跑到书桌旁，我来观察绿豆的变化，我发现小绿豆经过一天的浸泡后，变得非常饱满，颜色也变得浅了，个头也比原来变大了许多，盆里的水也比原来少了很多。我赶忙按照姥姥的吩咐，把盆子里剩余的水倒掉，然后用湿润的纱布盖住绿豆，静静地等待它的发芽。

第二天

第二天，我惊奇发现小豆子又长胖了，把绿色的外衣胀破了，露出了白白的身体，仔细一看，呀，小豆子的身体裂开了一条缝，已经顶出了白白的小嫩芽，我的绿豆终于发芽了。我赶忙给豆芽补充一些水分，好让它们快快长大。到了晚上，我小心翼翼揭开纱布一看，白白嫩嫩的豆芽，干脆脱掉了它们的外衣，又长了许多，足足有一厘米。有的豆芽，脱掉了外衣后，想一显身手！为了让它们快点生长，我赶紧又给它们换了一次水，补足了水分，它们显得格外精神。

第三天

经过一个晚上，豆芽又长长了，大约到了两厘米，它的顶端生出绿油油的小嫩叶，水灵灵的豆芽，轻轻一捏就会挤出水来。不光豆芽的个头长了，它的身体也变胖了，豆瓣也比以前变小了，也许是豆芽吸收了豆瓣的营养吧！看着我精心培育的小带豆芽，我心里有说不出的高兴，听妈妈说这时候，就要给它勤换几次水，补足了水分，它会生长得又快又好，到了明天就会成为我们餐桌上的一道美味。

我的观察日记7

观察螺蛳

今天，妈妈从南门菜场买来一斤螺蛳，把它们养在脸盆里，我在家闲着没事干，就趴在桌上观察那些螺蛳。这一看，还真觉得挺有趣的。不信，你瞧：

螺蛳那青色的硬壳像座小山。我想也许是因为螺蛳长期生活在水中，有的还常常躲在淤泥里，所以有几只螺蛳壳上长出了一层青苔，看上去毛茸茸的，脏兮兮的。我可一点也不希望等会儿吃到这几颗螺蛳。我又发现螺蛳口有一块暗红色的“门板”。你如果一碰它，那块“门板”就立刻关上了。它就像是一个害羞的小姑娘，不让你看到她的脸。有趣的是，当螺蛳的头往外探时，那块“门板”粘在上面跟着移动，就像是一顶大草帽。螺蛳的头上长着两根又尖又细的触角，就像是两根探测仪。如果你仔细观察，就会发现螺蛳触角的顶端，有两只黑溜溜的小眼睛。我找了很久，也没有发现螺蛳有嘴。后来，我灵机一动，拿来了我的放大镜。过了一会儿，我高兴地大叫起来：“太好了！我终于找到螺蛳的嘴巴了！看得我眼睛都酸了！”我搔搔头，真是想不通：这螺蛳怎么就那么奇怪？把自己的嘴巴藏得那么好，非得仔细观察，才能找得到。

透过放大镜，我发现螺蛳壳上的青苔上还有许多细小的东西。我想这上面肯定有许多细菌，为了我们的健康着想，还是把这几颗螺蛳放生了吧。说干就干，我马上捞起这几颗螺蛳，把它们放进了门前的小溪。呵呵，它们心里一定很感激我，因为我救了他们一命啊！

回到家，我觉得今天真有收获！

我的观察日记8

大自然是个神奇的世界，它的神奇常常使人惊叹不已。

我家养了几条金鱼，没什么事的时候，我经常坐在鱼缸前看它们游玩。一天，我突然发现小鱼身上有一排细小的孔，我的心不由得紧张起来：莫非我们家金鱼得了什么病？我故意拍了拍鱼缸，金鱼们嗖地蹿到了鱼缸的另一边，反应跟平常一样，我又放了几粒饲料，它们依旧争先恐后地冲到水面上抢食。

这么看来，金鱼的身体并无大碍，那么这此小孔有什么作用呢？我和爸爸都在猜想，这些小孔的`作用也许是它们的耳朵，而有这么多“听孔”的原因可能是由于金鱼的视觉和嗅觉都不灵敏。于是，在一个金鱼都休息的晚上，我轻轻地打开盖子，在鱼缸边播放美妙的音乐，可那些金鱼都没有反应，依然旁若无人地休息，看来我的想法错了。

爸爸给我提了建议，那些小孔会不会是金鱼身上的感觉器官。我一想：“对啊，既然不是耳朵，也不是眼睛、鼻子，那会不会像我们人体身上的汗毛呢？”我马上用一根筷子在一条正在休息的鱼儿边划起一条水波，整个过程没有对听觉、嗅觉、视觉造成影响，只是水波轻轻地从那排小孔擦过，那条鱼儿立刻像触了电似的惊醒过来，游走了。

事实证明，那排细细的孔是用来感觉水波的。

看来，通过认真观察，可以发现很多小奥秘呢。

我的观察日记9

今天，金老师让我们回家发绿豆芽，观察它怎样从绿豆变成豆芽菜，好作为观察日记的材料，我兴奋不已，恨不得马上就能发绿豆。

第二天一回家，我就迫不及待地找出一个筐子，在里面装上绿豆，绿豆绿油油的，硬生生的，脑袋上还有个眼睛一般的小圆点，真可爱，我均匀地洒上水，妈妈为了防止嫩嫩的芽儿长出来后被太阳晒坏，还在碗上铺了一层纱布。我仿佛看到一根根豆芽菜整齐地立在筐里，好期待那一天的到来啊!

第三天早上一起来，我又迫不及待地去看我辛勤培育的豆芽儿。我小心翼翼地揭开纱布，不禁叫出声来，绿豆可能觉得太热了，脱去了它绿油油的外套。白白胖胖的肚皮上冒出了一截小蝌蚪似的粉嫩的白尾巴，可爱极了。不过有几颗特别懒，还在沉沉入睡，但看上去也饱涨得马上就要破裂似的。

第四天是我最开心的一天，因为我的绿豆正式变成豆芽菜了。喝足了水的绿豆芽一个个挺直了身子，精神极了。长大后的豆芽菜身子长长的，乳白色的身体上仔细一看还略带些透明，晶莹剔透。它的豆瓣也与众不同，竟然是紫色的。豆瓣上长着一片片嫩黄的芽儿，这些小芽儿黄得那么新鲜，那么自然，看着非常舒服。

看着这些嫩生生的，仿佛一掐就能掐出水来的豆芽菜，我开心极了。自已发绿豆，其乐无穷。

我的观察日记10

今天我偶然间发现了一个蚂蚁洞，它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下面。

我抓住了一只蚂蚁，它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。

蚂蚁的身体大约有0.5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。

蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。

蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。

我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又退回去，就这样反复了好几次。这时又来了三只蚂蚁，它们也到了肉旁，其中有一只蚂蚁回洞里去了，不大会儿，又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁，接着蚂蚁越来越多了。

我一个小时后再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞门口，肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。

我把小心的把水水洒在蚂蚁洞口，洞口本来是有一堆细土的，现在被弄湿、冲散了。然后我看见出来了许多蚂蚁，它们不断地从洞里推出泥巴来，不久洞就通了，蚂蚁又可以随便从洞口进进出出了。通过这次观察，我觉得蚂蚁是团结、勤劳、不怕困难的动物。

我的观察日记11

我家有一只小猫—小蓝。

我吃饭的时候,它在我的脚旁边转来转去,嘴里“喵,喵,喵”地叫,好像在说:“我肚子饿了,我也要吃东西嘛。快给点我吃.”我拿了一些米饭给它吃,可它一点儿也不吃,直盯着我叫.我知道它的意思，我喂了它一条小鱼，它立即抢了过来,用脚爪撕着,津津有味地吃。

记得有一天晚上,老鼠正在偷吃米,房间里有“吱吱”的响声.小猫竖起耳朵仔细听,当它辨清方向后,立刻像箭一样冲过来.狡猾的老鼠见情况不妙,想找个洞钻进去.就在老鼠犹豫的时候,小猫迅速扑了上去.就这样,老鼠成了小猫的美味佳肴。

小猫每当吃完后,总是要我给它洗脚.起初,我还不明白,渐渐的,我明白了.小猫每次洗完脚后,总是满屋子乱跑,是想把它的小梅花印在家里的每一个角落.画完后,还得意洋洋地甩了甩尾巴呢。它做完这些后,都跑过去,拉开柜子,在找它的玩具—小绒球.它拿到小绒球后,用脚一踢,用手一拉,小绒球便跟着小猫跑了又跑.小猫累了,小绒球似乎在讥笑地说:“真是的。我都没跑累,你怎么累倒了”小猫真是哑巴吃黄连—有苦说不出呀。

这就是我家的小猫—小蓝。

我的观察日记12

现在，养宠物的越来越多，我也想养一只宠物，可就是不知道养什么宠物好。

猫和狗很听话，但会把家里搞得到处是毛；小鸟虽然在笼子里不会乱跑，但鸟叫声太吵了，而且我也不忍心让小鸟关在笼子里，失去自由……

正当我为要什么宠物而烦恼时，突然看到窗外树上的蜘蛛，我眼前一亮，心想：就拿蜘蛛当宠物吧，虽然妈妈可能不同意，但我可以把它藏起来，再说现在是夏天，蚊子特别多，养了蜘蛛，就不用再怕蚊子了。

我说干就干，拿着小瓶子去外面。可刚到外面看到蜘蛛时，我就不敢捉了。因为我天生就怕虫子，所以一看到蜘蛛就手软，别说我胆小，蜘蛛的样子本来就可怕，还说不定有毒呢。“刘卓晖，你一定行的！”我在心里一直默念这句话。终于我不怕了，打开瓶子的盖子瓶口找蜘蛛罩了下去，有迅速地盖上盖子。

“太好了！”我兴奋地跳了起来。回家后，却出现了一个难题：“蜘蛛往哪里养呢？”经过九分九秒的思考，终于想到在哪里养了：台灯！

我把瓶子的盖子打开，放在了台灯边，然后打开台灯。蜘蛛见了光，立刻爬出瓶子，爬到了台灯上。大约过了一个多小时，网已经结好了。可没食物怎么办，于是我把刚飞进来的两只蛾放在蜘蛛网上，可蜘蛛并没有吃。怎么办？又不能问爸爸和妈妈，如果让他们知道了的话，一定会扔掉它。我只好向百科全书求助，不看不知道，一看吓一跳。原来，蜘蛛没有视力，也没有嗅觉，所以在脚上放上一根丝，与网相连，当网震动时，就知道有虫子碰到网上了，立即把网上的虫子吃掉。看来要养这样一只另类宠物还真是需要花不少心思啊。

我的观察日记13

3月6日

星期六

晴

今天，我从奶奶那拿了三四堆黄豆，我把它们泡在清澈见底的一个瓶子里面。我只要稍微摇一下瓶子，黄豆们个个立刻变得调皮异常，又在那耍它认为闻名天下的“水上芭蕾舞了。我刚要把它们摆在厨房阴凉的地方时侯，妈妈走过来说：“万万不可！”“什么万万不可，家正在种呢！”妈妈和颜悦色地说：“孩子，要把水倒了它才可以长起来啊！”“我知道了。”尽管我心里一百个不愿意，但是为了我的黄豆，我还是做了。

6月13日

星期六

阴

今天，我在病房里打针，因为昨天做了一场手术，我的病还没完全康复，所以，我被锁在病房里。我躺在床上伤心地想：不知道我的黄豆怎么样了？就在这时，一阵敲门声引起了我的注意。门开了，“妈妈！！”我还看到了我的黄豆，真是说黄豆，黄豆就到。哦！错了应该叫黄豆芽，不信，你瞧，它们全发芽了，它们以前还像穿上了黄色的小衣裳，现在却脱了，举起一个又小又短的透明的面条，好像宣布成功了一半的模样。弄得我哈哈大笑。

6月20日

星期六

晴

在灿烂的月光下，我在享受着种黄豆的乐趣，就犹如我是“妈妈”，黄豆是我的“儿女”似的。现在我的儿女长大了，不用我照管了。就像孩子离开了父母一样。现在你已经长很大了。我的黄豆芽，你那跟透明的面条已经很长了，我的心也不知道为什么也暖烘烘的了。

我的观察日记14

兔子小Q走后，我们家有来了两位新客人，两只仓鼠。两只仓鼠做为我们家的新客人，有很多可笑的事情，就让我给你介绍一下吧。

NO1两只吃货

以前我曾经养过四只仓鼠，两只兔子和一只小狗，它们可都是名副其实的“吃货”，当然这两只仓鼠也不例外，在一个月内已经给我报销了两大袋鼠粮了。每天我都会定时的给它们放粮食，而两只仓鼠也会每天定时的守候在饭碗边。在我的印象里，这一个月以来，两只仓鼠的腮帮子一直都是鼓鼓的。那天我要给它们放鼠粮，黑仓鼠老老实实地在饭碗前等饭，而白仓鼠则在我放鼠粮的时候从二楼摔进饭碗里，大吃起来，把黑仓鼠吓得一溜烟跑到了二楼，直到白仓鼠把腮帮子装满黑仓鼠才来吃。

NO2两只懒鼠

吃完饭后，两只仓鼠总会在二楼的房子里睡大觉，它们睡觉的样子是这样的：两手一伸，两脚一蹬，趴着就睡着了。别人家的仓鼠是白天睡觉，晚上活动，每天至少活动四，五个小时，而我们家的仓鼠是白天睡了晚上还睡，一天最多活动两个小时。在世界杯比赛拿几天，我爸每天晚上都会起来，我便让他代我看一下仓鼠晚上在干什么，第二天早上据我老爸反应两只仓鼠晚上在吃东西，睡觉……我无语了。

NO3两只锻炼鼠

因为吃的太多而变胖了，它们为了保持身材，不发胖，所以它们不得不锻炼了。它们的锻炼就是跑转轮，打架，爬铁笼。它们打架时是白仓鼠打黑仓鼠，不过黑仓鼠也会反击。它们爬铁笼的技术也很高，不到5秒钟就从一楼爬到二楼了。

这就是我的两只小仓鼠，它们很可爱吧！

我的观察日记15

今天，我在老家院子里发现了一个蚂蚁洞。

棕色的小丘旁有几只蚂蚁，它们排着整齐的队伍，搬着黄色颗粒的食物向“家”走去。它们都穿黑衣服，身体像一个冒号，头顶上长着两个天线似的触角，一对眼睛又黑又亮。我的目光聚集在洞上，我发现洞边的沙粒与旁边的沙子颜色截然不同。这是为什么呢？

看着看着，我也成了这些“搬运工”的一份子，到了洞里，通过上面的阳光，我边走边看。这是育婴房，门口的守卫真多。这是女王的寝宫，透过窗户向里看，哇！树叶房很精致，树叶床很大，储物柜也很漂亮。终于到了仓库，于是我放下手中的东西，往上看，怪不得沙子颜色不一样，那是因为越往下沙子的颜色越浅。这个问题的答案被我解开了！我向前看，心想，这里的食物太多了！看来，蚂蚁会在冬天前储存食物的说法是正确的。忽然，一阵“哗哗”的流水声把我从幻想带回了现实，蚂蚁还在搬运食物，都不知道它们来来回回多少次了？这时，我看到了它们在攻击一只大青虫，一大群蚂蚁把青虫围了个“水泄不通”。大青虫无路可逃，只见它们一拥而上，咬住了大青虫，大青虫没办法，只好在地上打起滚来。蚂蚁越来越多，爬得它满身都是，最后它只好“束手就擒”。蚂蚁们一起把战利品抬回洞中了。

观察夜空的日记 篇11

近期, 笔者参加了小学数学第一次的研课磨课现场活动。其小学数学100位学员, 分为江南片和江北片两个班, 每班50 人。两个班的第一次研课磨课分别于2015 年11 月13 日、14 日和11 月20日、21 日进行。笔者既在参与, 也在观察, 将体验与反思、观察与心得记录下来。

一、研以开心

农村教师生活、学习、工作上存在不同程度的压力, 条件简陋, 工作辛苦, 职业倦怠, 疏于学习, 忽视研究等很多因素交织在一起。如何将他们的参训积极性调动起来, 需要客观面对, 组织者在“开心”上做了文章。选择培训点坚持“三有”, 即有环境基础、有管理基础、有学术基础。为了创造培训条件, 江南片培训点湖南省汩罗市白水镇中心小学添置了空调, 更新了多媒体设备。江北片培训点湖南省汩罗市范家园镇中心小学得知电力局正好规划在培训班期间停电, 立即与有关部门沟通。市电力局领导很受感动, 更改了停电方案, 给予了正常供电。活动中还有很多感人故事和榜样人物, 市基础教育办小学数学教研员非常敬业, 一刻都没有离开现场, 听课、点评、讲座, 每天呆在教室6~7 小时。还有很多校长随班伴学, 和学员们一样记笔记, 作点评。班级建设第一天30分钟, 第二天30 分钟, 开展了团队建设、师德展示、数学游戏等活动。并组织“60后”教师登台集体照相, 命名为“我们不服老”“我是十八岁”, 大家都把持了空杯情怀。特别是由班干部和小组长设计的班级活动, 有“数学笑话故事”“数学谜语”“数学脑筋急转弯”“数学发散思维”“数学游戏”等活动非常有创意, 大家都觉得学习很快乐。

拉扎勒斯认为“情绪是来自正在进行着的环境中好的或坏的信息的心理反应的组织, 它依赖于短时的或持续的评价”。这个定义揭示了人的需要和态度的关系, 我们认为, 乡村教师培训让教师保持积极的情绪很重要。

二、训有所获

两天的研课磨课内容很充实, 学员们听了4 堂课, 参与两场互动点评, 听取了两个微讲座, 开展了1 课时的小组讨论, 参加了1 次学术沙龙活动, 还编写了行动计划。学员们认为送教下乡培训模式不是一次通常概念上的教研课、教学竞赛和学习一篇文章, 它更深层次的内涵体现在以问题为驱动, 以案例为载体, 突出参与、体验、反思、提升。

为了突出“将送教下乡与校本研修指导并重”的研究, 积极推动学校校本研修常态化, 组织者在训前调研、示范引领、经验总结上花了心思。两个班确立了“小学数学计算”和“概念教学”两个研究主题, 设置了《积的规律》《等式的意义》《方程的意义》《乘数中间是零的乘法》《分数的初步认识》《分数的简单计算》6堂课, 诊断并归纳了很多课堂教学中出现的很多问题, 提炼为研究线索, 如“数学教学的数学思维”“以错纠错的课堂价值”“练习题的选择”“数学课堂的教学节奏”“多媒体技术辅助功能与运用”“数形结合的运用”“兴趣课堂的建立”“实物载体和课件操作与‘度’的把握”“教材结构———编者、教材、教者、学生的研究”“小组学习探讨”, 等等。为了很好地利用这些存在和生成的校本资源, 培训者把握脉络, 适时进行了讲座, 简单地用表格形式予以了再现。

这种形式的研训既是在指导校本研修, 也是学术沙龙, 还便于老师总结、反思, 写成数学教学小论文, 非常有利于乡村教师课堂教学能力的提高。

两天全过程的参与和观察, 我发现老师们很投入, 很满意。对于“送教下乡”项目县来说, 我们是在 “摸着石头过河”, 送教下乡的后续任务还很艰巨, 我们需要的是不断地剪枝修叶, 且思且行。