大学生社会实践作用

大学生社会实践作用（通用8篇）

大学生社会实践作用 篇1

大学生社会实践的意义和作用

社会实践作为我国高等教育的一个重要组成部分，在我国高等教育中发挥着不可替代的重要作用。同时，社会实践作为学生参与社会生活的一个主要途径，对社会主义物质文明建设和精神文明建设也可起到一定的积极作用。具体地说，社会实践的意义和作用表现在一下几个方面：

1、催进青年学生的健康成长，这是社会实践最为重要的作用。其中包括：

2、促进学生思想政治素质的提高

社会实践通过使学生了解国情，有助于他们加深对党的基本路线的认识，坚定正确的政治方向；通过使学生接触人民群众，有助于他们加深对人民群众的了解，同人民群众建立感情，树立为人民群众服务的思想；通过使学生了解社会对知识和人才的需求，增强勤奋学习、奋发成才的责任感；通过了解改革和建设的长期性和复杂性，克服偏激急躁情绪，增强维护社会稳定的自觉性。

3、催进学生业务素质的提高

社会实践使学生通过实践的检验，看到了课堂教学和自身知识、能力结构的缺陷，主动调整知识和能力结构，培养学生不断追求新知识的科学精神，激发学生的学习积极性和主动性。通过使学生把知识运用于生产实践，帮助学生巩固和深化在课堂上学到的知识，锻炼实际动手的能力。

4、催进学生的社会化进程

社会化贯穿于人的整个生命历程，是每个人必须面对和经历的。大学生社会化的成功与否，直接关系到他们的成才与发展，甚至关系到他们一生的命运。社会实践有利于大学生社会角色的转变，强化其角色类型的分辨能力，角色扮演心态的健全能力，角色的适应能力；社会实践有利于提高大学生的实际工作能力，如心理承受能力适应能力，人际交往能力、组织管理能力和应变创新能力等；社会实践有利于大学生树立正确的择业观，是他们消除心理误区，寻找到社会与自身发展的最佳结合点。

5、促进高等教育的改革和发展

通过社会实践，加强了学生与社会的联系，有利于动员社会各方面的力量，加强和改善高校的思想政治工作。可以通过社会实践，找到新形势下加强和改进思想郑州工作的新路子，为高校思想政治工作注入生机和活力。

通过社会实践，能够使学校深入了解学生素质、课程设置、教学与管理等方面与社会要求不相适应的地方，主动推行改革，有利于学校进一步端正办学方向，在与社会实际的紧密结合中，寻求高等教育的发展与突破。

通过社会实践，架起了学校与社会沟通的桥梁，使教育走出封闭式的学院，走向广阔的社会舞台，有利于形成教学、科研、社会实践相结合的新型教育体制。

6、促进“两个文明”建设

学生在社会实践中，一方面接受教育，锻炼才干；另一方面，运用所掌握的马克思主义理论、党的方针政策和科学文化知识为地方和活动接受单位做贡献，对“两个文明”建设起到一定的促进作用。了解社会实践的具体作用，有助于我们对社会实践进行科学的评估。我们应当以是否促进了学生的健康成长，是否促进了高等教育的改革和发展，是否促进了“两个文明”的建设，作为衡量社会实践成效的主要尺度。

暑期社会实践报告

摘要：一个短暂的暑假，一个炎热的夏日，一份执着的心情，带给我们不一样的而又难忘的暑假时光，体验着汗水的咸与甜，收获着成长的果实，感受着生活生命。7月14日我们的暑假生活就开始了。社会是一所大学，通过参加社会实践可以使我们提高自己的实践能力充实自己。因此今年暑假，我们响应校团委和学生会号召，深入田间，体验了农村生活，并且对所在农村经济进行了调查。通过实地了解和调查，我们初步了解了本乡的经济状况和农民的生活状况，感受到了农民生活的艰辛，学会了将暑期实践活动与理论学习相结合，与自己所学的专业相结合。在短短的半个月里，我们的实践能力以及处理其他方面事情的能力得到了很大的锻炼与提升。

关键词：

调查

实践

感悟 深入田间

体验生活

村经经济

目录

第一章

开篇语………………………………………………………3 第二章 活动日程安排 ………………………………………………

31、调查农村家庭相关情况 ………………………………

32、深入田间体验农村生活 ………………………………

43、田间体验小结 …………………………………………4 第三章

调查结果分析………………………………………………

51、家庭生活水平…………………………………………

52、经济收入数据分析 ……………………………………5 第四章

收入低的原因分析…………………………………………6 第五章

增加收入的建议 …………………………………………7 第六章

调查心得与收获 …………………………………………71、理论与实践相结合……………………………………7

2、快乐与艰辛……………………………………………8

3、实践中发现不足………………………………………8

4、领悟与收获……………………………………………8

第七章

结束语 ……………………………………………………9 第八章

致谢 ……………………………………………………9 第一章

开篇语

农民，这个特殊的称谓，从它的诞生之日起就注定与土地结下了深厚的情谊。踏过了春的精致，夏的美丽，秋的富饶，冬的圣洁，转眼间，今年的暑假已经到来。火热的暑假,我们暂时告别了那温馨的母校，带着大学生特有的蓬勃朝气，踏入了另一所更大的学校——社会！今年暑假，是我们大学的第一个暑期，为了让自己有一个快乐而充实的暑假，因此，我们深入了田间地头，体验了农村生活。

在校团委和学生会的号召下，对我们所住的地方进行了暑期社会经济调查，并且深入了田间地头，体验了农村生活，这段经历是一笔可贵的精神财富，它使我们收获了意志的坚定和成长的成熟化。通过社会实践活动，对生活更加增添了一份热爱，对自己也多了一份自信。带着兴奋、好奇、愉悦的心情，我们的假期开始了。这次社会实践对于我们久居校园阔别土地多年的我们是一次相当难得的体验，不仅有机会与农民伯伯和阿姨面对面促膝谈心，了解农村的勤劳与智慧、真善美，更可贵的是真真实实的走进了田间，体验一下田间生活的艰辛。我们准备好了！第二章

活动日程安排

暑期社会实践从七月二十五日开始，八月十日结束的。在短短的将近半个月里，我们顶着炎炎烈日，但并没放松调查和深入田间体验农村生活。现将调查情况和深入田间地头体验农村生活情况总结如下：

1、调查农村家庭相关情况

每天我们拿着笔和纸对我们乡村家庭的经济情况进行了调查，用了十二天时间调查了二十四户村民的生活状况和经济收入情况。叔叔阿姨、大伯大妈对我们都是很热情的接待我，又是切瓜，又是倒水的，感觉好高兴，好亲切！在实践的十二天里，几乎每天都会有人留吃饭，吃西瓜啊，十足的农村气息。刚开始时和他们闲聊，然后再慢慢引入话题，向他们还介绍了本次活动的目的和意义。乡里人的热情和积极配合感动着烈日下，村头边，田地间的我们，正是这份感动让我们在这艰难的调研道路上坚持了下来，整日的辛苦，又算得了什么！

2、深入田间体验田间生活

在暑期社会实践将近半个月里，有五天时间我深入田间，就是俩农民干农活，像模像样，认认真真的，当然也很辛苦，流着汗的干啊，笑啊！割稻打稻，掰玉米，摘西瓜，除田里和地里的野草等等。在深入田间时，由于我们乡里有许多人家是种两季稻子，也看到了在炎炎夏日下农民阿姨和农民伯伯插秧的情景，双脚深陷于黄泥之中，烈日下有黑的脊梁，面朝黄土背朝天，有那么虔诚的以之为乐，何等超然！走在田间弯弯曲曲的小道，看着绿盈盈的秧苗一排一排棉花和整齐的玉米，听着田里干活的吆喝声，闻着田间的泥土香掺杂着玉米的甜腻，旁边擦肩而过的是炎炎烈日下被拉长的身影，扁担还在肩上颠簸，承载着他们对生活充满希望。好一派天然物我图啊!

深入田间时，我们也进行了田间的探访。叔叔阿姨大伯大妈刚开始还都很惊讶的，毕竟现在大学生很少到田间干活的。于是我们就把深入田间的目的告诉了他们，他们也很感动，慢慢的，我就和他们开心的聊起来了，说说今年的庄稼怎么样，收成会有多好……在聊天过程中，我们也了解到今年的庄稼由于天气也受了点影响，但总的来说，情况还好，收入还算稳定。毕竟付出总是有回报的，从他们的忙碌中，我们读着付出与收获，艰辛与甜蜜。

3、体验田间小结

实践过程中，几多汗水，几多欢笑，几多收获，几多留恋，几多成长！农村很美很纯很静很净很甜……一片片整齐的农田泛着庄稼的绿，棉花的纯白，玉米的甘甜，一阵乡风吹来，说不尽的凉爽，从心底融入其中感受的不仅仅是农村，更是一种生活生命的净化。乡村如旗，闪着新时代的光辉，宛如鲜艳的党旗，如火如荼，那里有最勤劳的人民，充满着智慧与坚强；那里有人间最真最纯的乡土情；那里有最充实的付出和最实在的收获；那里有最简单纯朴的幸福和满足！我们，作为当代大学生，身负历史和时代的使命，更应该具备而我们传承了数千年的精华品质。这次的实践让我们零距离的接触了真正的生活，小事看大，我们学到的不仅仅是农村生活，更是一种社会生活，做事如种田，踏踏实实做好每一步，汗水的付出才有收获！

调查结果分析

1、以前和现在的生活水平

走访过程中，我们调查了每个家庭以前和现在的生活水平的对比和感受，每家都说以前经济很困难，就住房来说，底层是石子，1米以上都是土砖盖的，简陋的两三间房子就得挤上一家老小，冬冷夏热也没办法。家庭条件好点的少数家里用砖头盖的一层平房，会有一台14寸的黑白电视。近几年有了大幅度改善，楼房也都盖起来了，家家户户吃饱穿暖，家家都有电视，想什么时候吃点肉就买新鲜的，还有好多装了空调。他们感慨之余教导我们要好好珍惜现在来之不易的生活和教育，以前的孩子最多念个初中就得回家种田，一辈子就靠那几亩地了。现在的我们九年免费义务教育、大学设备条件都很齐全，吃穿不用愁，更应该好好学习啊！

2、经济收入数据分析

农户收入的现状：本次共走访调查农户24户，其中，纯农业户有13户，亦工亦农户有6户；以农为主，农闲时兼营服务等户有3户；纯经商办企业户有2户。其中，2010家庭年收入1万元以下的6户；1万元（含1万元）以上，2万元以下8户；2万元（含）以上，3万元以下4户；3万元（含）以上，5万元以下4户；5万元（含）以上2户。由上面数据分析可得：我乡大部分地区农民家庭收入还很低，家庭年收入在五万元以上的家庭比较少，加上生产、生活支出不断增加，农村劳动力难以充分就业，农民创业意识和技能薄弱等，使得农民在短期内增收很困难，但基本保持稳定平衡。

农户收入状况分析：在走访和分析中，2010年我家乡的农民人均纯收入1890元，比上年增幅9%。在此次调查的24户中，总人口138人，其中，劳力61人，在所调查的劳力中，外出务工48人。在农户的收入构成中，来源于一产业的收入303元；来源于二产业（含外出务工）的收入930元；来源于第三产业的收入657元，分别占总收入的16.03%、49.21%和34.76%。从收入构成可以看出，农民来源于一产收入较少，来源于二三产业的收入较多，尤其是外出务工收入占总比例最高，真正纯农业收入更低。

通过以上分析，我家乡农民家庭收入的主要来源还是靠外出务工收入，从调查出的外出务工人数占总劳力人数近78.69%的比率。而且农村家庭收入水平不高。生活条件也不是太好。那么是什么原因造成的呢？ 第四章

收入低的原因分析

1、农民整体素质还不高，还不能适应新形势下市场经济发展的要求。突出表现为文化素质较低。通过调查计算，农民劳动力中有30%受过初等教育，5%受到过高等教育。因此，要加强对农村孩子的教育以及都农民朋友的农业教育指导，让农村的农业教育综合发展。

2、农民庄稼收入水平较低。土地所种出的作物相对整个家庭的支出很是微薄，大部分到家庭成员外出打工挣钱。被调查的二十四农户中，年收入两万元以上的占大多数，但是收入在五万元以上的家庭不多，而且随着社会经济的发展，近年来农村家庭开支逐年加大，尤其是教育、住房等到方面支出更大，致使被调查的约70%以上的农户全年没有结余，稍有变故就得负债。但今年随着农业水平和人民创业意识提高，农村经济发展还是趋向乐观。

3、离城市比较远，信息滞后甚至信息不通，交通运输不方便，技术跟不上甚至技术与生产严重脱切，严重影响了当地的经济发展。导致农民增收难，生活条件较差，而且由于离城比较远，工人不愿意到该村工作，人数越来越少，效益也越来越低。

4、农业结构跟不上形势要求。而且困扰农民的另一因素为人为因素。部分领导的决策失误，也给农民留下了无法弥补的损失。品种不佳，质量不高，收成小，更换品种或农业结构转型需要相当长的时间。调查发现，一是农业机械化程度不高，基本上都是人工种植。二是结构调整不深入。以水稻为例，种植结构雷同，品种特色不明显。第五章

增加农民收入的建议

1、提高农民的科学文化素质。要增加农民收入，关键在于农民自身的素质的提高，要加强农村子女的文化教育水平。除此之外，政府部门要搞好农民技能培训，让农民更多更早地了解市场的最新信息和动态。

2、大力发展农村第二、三产业，提高民营企业发展水平，充分利用乡村特色产品的优势，让优势农产品保持不变，劣势农产品得到发展，优劣互补，最终得到最大的收益。充分发挥机械对农民增收的带动作用，不要总是人工种植，这样不仅人会很劳累，而且工作的效率不高。

3、充分挖掘农业内部潜力，这是农民增收的基础。要面向市场，依靠科技，发挥比较优势，推进农业结构战略性调整。一是大力推广优质农产品，优化品种和结构；二是推进优势农产品区域布局，充分发挥区域比较优势，形成优势产业带；三是推动农业产业化经营，发展农产品精深加工，提高农产品的附加值，创造新的消费需求，从而增加收入。

4，加大对农业和农村的投入，加强对农业的支持保护力度，帮助农民改善生产生活条件，降低农村经济发展成本，促进农民增收。一要加强农村基础设施建设，新增基本建设资金应向农村基础设施建设倾斜。缩小城乡经济社会事业发展方面的差距。二要加大对农业、农民进行直接补贴的力度。第六章

调查心得与收获

1、理论与实践相结合

这次社会实践活动让我们广泛接触农民、了解农村的机会。深入农村与村领导谈心交流，思想碰出了新的火花。从中让我了解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去，才是青年成长和体验生活的正确之路。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的

专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的

知识得到了巩固，原来理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

2、快乐和艰难

在将近半个月的实践活动中，汗水一次次流过双颊，“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，深入农村，体验生活，使我逐步了解了社会，打开与村里百姓沟通的窗口，开阔了视野，增长了才识并在社会实践活动中认清了自己的位置，从最基本对自身价值能够进行客观评价，增强了我努力学习的信心和毅力，与他们的交流中，听着他们对世事透彻的理解和达观的精神，他们易于满足现状，也有生活的目标和向往并努力地改善境遇。在与以前的苦日子做比较后，他们由衷地感激共产党给他们带来的日新月异的好生活并且非常满足。“知足常乐”，“付出就有回报”我们一起感受着。

3、从实践中发现不足

通过这次社会实践活动，也发现了自身的许多不足之处。比如：专业知识的欠缺，人际交往能力、处事应变能力等方面的不足，也为以前不了解实际情况，不进行实地的调查研究而乱下结论的行为感到汗颜。也认识到了自己与农村的距离，也是和社会人生的距离。也许现在我们连走上讲台讲话都会疙疙瘩瘩，也许我们连上课举手发言的勇气都没有，也许我们还是一个宅男宅女，对外面的世界一点都不了解……这些不足，作为大学生的我们应该理性上成熟点，在以后更多的时间中要努力克服，培养多方面的能力，提高自身的综合素质，争取自己进一步更好的发展。

4、领悟与收获

不管做什么事情，都要以对人对己负责的态度认真仔细对待，绝不能敷衍了事。所谓细节决定成败，人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大，就是看你的态度如何决定成败！社会实践能让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识，提高与人沟通交流的能力和表达能力，加深我们与社会各阶层人的感情，拉近与社会的距离，也开拓了视野增长了才干，让我们能更好明确自己的奋斗目标。

暑期社会实践让我们经历了这么多，感受到了生活就像一杯凉白开，需要我们用热情去将它加热，用我们的坚持不懈将它烧开，用我们经历的风风雨雨将它滋润，用一颗真挚的心去面对生活，然后再去品味，再去回忆，再去经历，你会发现这杯凉白开其实就像一股清泉，滋润着我们的人生!的确是这样，我们的假期充满了期待、充满了挑战、充满了欢乐、也充满了压力……带着满腔的热情，开始了这个短暂的别样的人生，不断地收获，而且在收获中真的经历了很多，成长了很多……

总结语

七八月份，我们一起走进火热的农村社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的暑假之歌。七八月，我们曾撒播希望，共同拥抱丰收，体验着付出的艰辛和收获的喜悦。那里有我们不一样的记忆，那里有农民的朴实，辛勤和父母的不容易，那里我们懂了一种支持叫理解，叫坚持。人生最美好的时光莫过于拥有青春的时刻，生如夏花的我们应让青春插上梦想的羽翼，让青春闪烁奋斗的光亮。每个人都有属于自己的理想，每个年轻人都应有属于自己的青春主张。

为期将近半个月的暑期实践结束了，难忘那段深入田间体验农村生活的日子……

致

谢： 对有助于本项目所开展工作的其他人员表示感谢，对本村农民朋友给予的帮助表示感谢，对协助开展工作的丁丹同学表示感谢。

一、短短的实践时间中，使我对自己的目标有了新的一个定位。我们现在的许多学生都很迷茫，对自己的专业认识不够，对自己的未来没有一个合理的规划，象一只无头苍蝇似的，不知道学习专业有啥用，将来能做什么。这样的盲目使有些学生自我放纵、堕落。因此我们现在要根据自己的实际情况合理的为自己规划，找到自己的发展道路。要通过社会实践切身的了解自己的专业，了解这个社会。而不是一味的抱怨。要循序渐进的提高自己的能力，锻炼自己，让自己成为社会优秀的人才，为社会服务。

这也使我对自己提出了新的要求，要有良好的心理素质及受挫折的心态，要有良好的语言表达能力及与陌生人交流的能力，要有吃苦耐劳的精神，要坚持不懈。这些都是我现在所欠缺的一些能力。而这些能力也是我在以后参加就业所必须具备的一些能力。因此在接下来的时间里，让我有了新的动力。让我对自己所学的专业知识有了一个全新的认识。

我所学习的国际经济与贸易专业培养德、智、体全面发展，适应21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征和创新意识的国际经济贸易领域的高级应用型、复合型专门人才。本专业学生主要学习国际经济与贸易专业的基础知识、基本理论、基本技能以及相邻专业的基本知识，具有较深厚的学科理论基础，精通英语，掌握国际贸易和国际合作业务的基本方法以及教学、科学研究的基本技能。毕业生还应该熟悉党和国家的有关方针、政策和法规；系统掌握国际经济与贸易专业的基础知识、基本理论、基本技能；精通英语，能够熟练地阅读本专业英文书刊及资料；具有较高的听、说、读、写、译的能力，并有较扎实的经济管理、汉语写作、数学、计算机等方面的基础和较强的应用能力；知识面较广，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及创新精神和较强的创造能力；具有一定的社会活动能力、从事对外经济贸易实际业务工作和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。在如此的高要求下，不管自己将来是从事这方面的工作，还是与这方面有关的工作。现在我所要做的是将自己的专业知识掌握牢固，提高自己交流能力等，同时也应该多参与社会实践，拉近自己与社会间的距离，让自己更好的去适应社会。

结束这次实践，我拿到我了我人生中的第一笔工资，让我领悟到了赚钱的辛苦，这个社会，只要你付出就一定有收获，在这个暑假我所收获的远远大于我所付出的，而这些都是我在学校里没办法学到的社会经验，这些是我人生的一笔财富。

结束实践以后，感受甚多，使自己更近一步了解了这个社会，更近一步了解了自己。社会实践加深了我与社会的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。通过一个多月的实践使我增长了见识，也懂得了许多做人的道理，也使我更清楚地认识到自己的不足和缺点，所以我要在今后的学习和生活中严格要求自己，提高自己的素质，努力学好自己的专业技能短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。让自己在毕业就业的时候可以有更多的选择机会。在广告公司的暑期社会实践报告

实习目的：

通过社会实践，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个学的理论知识人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。

实习内容：

2010年7月15日，由于学习需要我进入到六安奥美广告公司进行了为期一个月的导视系统设计的实习活动，进行学习。在六安奥美告公司属于典型本土小公司。其公司主要有环境及节庆装饰，广告设计等几部分业务组成。

六安奥美广告设计有限公司本着创意领先的原则，引进国外广告公司全新理念，并结合本土广告公司作业优势，探索出一套独特而有效的广告公司运作模式,是一家集管理、人才、技术于一体的专业广告公司。同时，以“为客户提供一流设计、协助客户塑造良好企业形象”为目标，“诚信为本、服务至上”为原则,本着踏实、勤奋、勇于探索的精神，多层次、全方位为客户提供满意而有效的服务。

第一天走进公司的时候，与主管进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参与对可口可乐广告海报的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。

很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼一下自己。但由于经验不足，我在开始的时候，未能做出很好的设计方案。后来通过设计主任的指导和同事们的帮助，再加上学校所学的专业知识，做出了较好的方案。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。

通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意，更加吸引消费者的眼球。

经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。

实习总结：

在为数不多的几天时间里，我观看了许多广告方面的书籍和影视广告，在广告创意方面有了一些琐碎的思考。广告并不是一个容易的行业，其实广告人是孤独而被遗忘的。

广告是在反映人生，而许多不可能的现象，在以后回头来看，都是非常巧妙创意。可口可乐案例：1.可口可乐在1960年该做的广告都做了，然后开始进行推广通路:如何让每一个地方，想喝可乐时就有可乐喝。2.可口可乐根据不同的渠道去调整配送方法。当渠道都有了，该如何去做和消费者有意义的相关广告活动或节目。像是在圣诞节时，可口可乐把圣诞老公公的衣服从原来的黄色，转变成大家熟悉的红色，这才是品牌创意在生活上所带来的意义。一个好的创意去激发人对环境的热情与幽默，一个产品所带来的广告绝对超越你的想象。作一个广告最基本的是知道它的目的是什么，不是让自己的公司出名，这是最后的步骤。更重要的是把商品卖掉，要做一个专业的广告人，要寻找的应该是这个东西。

这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

短暂的实习生活过去了，心情很复杂，可以说是喜悦加留恋。喜悦的是很快就要回到学校见到可爱的同学们，留恋的是六安奥美广告公司的同事和朋友们。

回顾实习生活，感触是很深层的，收获是丰硕的。尽管我遇到了很多我以前没有见过的问题，也有很多当场不能解决的问题，时常也感觉很无助，很尴尬，但是有了一个团结向上的团队，一切的问题都以不在是问题，一切的不知道也都会变成知道，正可谓的人多力量大，人多好做事。我们队每个人都是强悍而又谦让的人，一起的一个月，我们难免会有些摩擦、偶尔也应该有些争执的，可我们大家好像很有默契是的，即使有不同的意见或见解，都会相互的体谅和比较，最终得到一致的答案.回头总结我的实习报告，感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础，更达到了学校为我们安排的暑假实践实习的目的。机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的的彼岸。

以上是我在实习过程中的一些感悟，这也为我的人生开启了一条新的旅程，回到学校我要在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验，更加努力学习专业知识。

在丰富自己社会经验的同时，更向我自己的人生目的地又迈进了一大步！

二、题记：两个月的暑期就这样匆匆结束了，还有我这第一次的社会实践。整日呆在象牙塔中的我，第一次的尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是我最宝贵的收获。

七月六号下午，我们的期末考试全部结束了，令人兴奋的暑期终于开始了。第二天匆忙去排队买票，在商店买了点零食，打理好行囊。

七月八号，我便踏上了通往温州的旅程。一个背包，里面是几件替换的衣服，两个塑料袋，一点零食，几本书。这就是我要到一个陌生城市将要度过两个月的全部家当。天气热得一塌糊涂，刚没走两步能感觉到汗在肚子上往下流，流到肚脐眼小肚子的„皱肉‟就顺着那条„肉槽‟向着两侧流啊流的。就这样挤上了公交，闻着别人和自己的臭汗味，到了火车站。上了火车很快我便和几个温州同学搭讪上了，我知道我是有求于人的。从上车的那一时刻起，我就知道我已经走出了象牙塔进入社会了。

通过其中一位温州同学的热情帮忙，我很顺利地抵达了我的目的地——瑞安。

七月九日到瑞安，次日休息一天。

七月11日，真正开始了我的暑期社会实践之旅。

我从南昌到瑞安，就好比我从一个蒸笼跑到另一个蒸笼，也是一个酷暑难耐的地方。来之前我的表姐就已经帮我找好了工作，所以对此我并不担心。我没体会过找工作的艰辛。这是我此次之行还未开始就已经是一个遗憾，但这样我心里也着实踏实了不少。就在这一天，我经历了两件我表姐所谓„一百次也难碰到一次‟的事情。于是我便在一天之里做了两百件事，经历到是很丰富，可对我确是个不小的打击。我做的是酒店的服务员，那是一家规模相对来说是还很大的有点皇家气派的酒家。一上班我就穿上了有点唐装味道的制服，一切都来得那么快，也迫使我要很快进入角色。主管叫一个年轻小伙子带带我，也吩咐我要好好跟着学，这我想就是所谓的培训吧。真的不敢相信就怎么一个做起事来游刃有余，从容不迫的年轻人比我还小。这是我后来聊天的时候所了解到的。他看来人缘很好，跟其他服务员有说有笑的，我很不知所措，他一直宽慰我说，没什么的，事情很简单等等诸如此类的话。我很是感激，想我一出来便遇上了一个好人。那么以后在这里的日子也就好过了。然而接连发生的事情却让我放弃了这分工作。他是看包厢的，两个。没客人我们就站着包厢外面聊天，终于来了客人，两男两女，好像年轻夫妇，带着一个五、六岁大的小男孩。他告诉我做服务员很简单就是把跑菜的送来的菜往桌上一摆，然后就站到包厢外等客人看有什么需要。事实也确实是这样的，可是意想不到的事情发生了。刚上了几个菜，便听到包厢里嚷嚷，急忙进去才知道是冷盘西瓜上有一只蚊子，酒店是最忌讳菜里面有杂物的。带我的那个小伙子又是道歉又是微笑，点头哈腰的陪不是了好一阵子，最后换一盘西瓜才算了结这事。我们出包厢他苦笑着对我说：倒霉。我说：这样的事情经常发生吗？他说：不会，而且这样刁难的客人也很少见。我如释重负地说：哦。就在这个时候，里面又动静了。这次很严重。事情的起因却是一根很轻的头发掉在了面条里。小伙子使出了浑身解数，还是不能解决问题，而我只能在一旁瞎着急。然后就把主管叫了近来，主管也不管用，又把经理叫来过来，我们都出来了。他们在里面谈了好久，偶尔上菜时进去看到经理躬着背在那里说着好话，陪着笑脸。最终经理决定打八折，才勉强把事情给平息了。他摇头晃脑地给我说；见鬼，碰到这样没有素质的客人。我也好不委屈地说：都是我带给不好的运气。他忙笑着说：那里，那里，要怪就怪那客人。我开始怀疑表姐说过的话，她说过这样的事情一百次也难碰到一次。然而更加不可思议的事情又发生了：其中的一位男客人在买单的时候竟把钱丢在地上。这真是对一个人的奇耻大辱，这样的镜头我是真的在电视上才见到过，现在却就在眼前。就发生在我的眼皮底下。带我的小伙子愤怒地检起钱，甩门而出。后来的事情是他还有其他的服务员告诉我的，说是那几个客人很无耻地到经理那里投诉了他，还他怎么没有礼貌，说他怎么服务态度不好，说他甩门而出的时候把小孩碰到了，还告诉经理早点辞退了这样的员工为好，仿佛这酒店是他开的。这真是胡言乱语。这件事情给我留下了阴影，中午一点钟下班回家把事情告诉表姐，她说我也真是倒霉，头一天就碰到这样的事。她说你要坚持，我说好。因为这是我的第一份工作，我不想轻易放弃，还因为那里有我刚认识的朋友，也许到别的地方就没有了这样的人了。

同天下午，三点半我便从家里出发，上班从四点开始，四点之前能赶到酒店吃饭就可以了。我应该是个随意而安的人。并没有发觉饭菜的不好。吃完饭，整理好桌子，打扫好卫生，主管就召集我们开员工说的每天都是些老掉牙的事的会。而我，做为新员工的我却很期待这样的会议。会议开始齐唱店歌：真心英雄。然后主管讲话，要我们注意，天气热，但没客人的时候不要开空调，客人不在的时候打打蚊子和苍蝇，还有蟑螂，上班时间不能聊天，见到客人和上司要说你好，上

菜的时候要对菜单等等。然后就叫了一个女服务员背酒店的服务宗旨，我已记不太清楚，好象是我们是最棒的，我们是最重要的诸如此类的话。

下午发生了事后想来真是很难发生的事情恰好发生我身上。

我还对服务员做什么还不是很清楚，比如客人刚来我要做什么，怎么招待客人，我甚至什么都不知道。我还有很多东西要向小伙子学习，他在我眼里真的是无所不能。但主管让我远离他，要我独立去看一个包厢。没有跟我说原因，也没有给我机会说不。我就稀里糊涂地被带到了另一个包厢，离小伙子很远，走的时候我还以为能再见到他，没有跟他说再见，而我就再也没有机会跟他说再见了。我很寂寞地站在包厢外，生怕有客人来。我祈祷没有用，客人终究还是来了，但老天对我也算不薄，我包厢旁的女服务员她微笑地对我说，不要怕，我会来帮你的。这出乎我的意料，真的是好人多。她确实在帮我，其实应该说是我帮她，几乎全部的事情都被她给包揽了。我只是把菜放到包厢里的搁桌上。我看着她那么熟练地倒茶，很得体地回答客人的话很是羡慕。她对我对我说看你这个包厢的人今天生病了。她还对我说，你也能做到的。我说我很木讷的。她说，我也刚来不久啊，不是都会了吗？我说我怕那些客人。她说你现在看着我做什么就好了，看多了就会了，会了就不怕了。我说真的吗？她狠狠地点了一下头说当然是真的，我干嘛骗你。我说哦，谢谢。她就笑着去招待客人了。我站在包厢外正沉浸在快乐的遐想之中，事情发生了：包厢里的空调坏了。我对这里的环境不熟悉，找不到电风扇。有好几个服务员帮我找，最后把电风扇搬到包厢里，却发现没有插头。我不知所措地站在包厢里，看着那一伙年轻人有说有笑，有吃有喝。然后一个光头的青年光着膀子说怎么没有风啊？这时帮我的那为女孩正在还古碟。我照时说这里没有插座。光头又说了一句话，让我和女孩无地自容。让我重复这句话都觉得可耻，但是光头旁边一女的竟说真是经典。还哈哈大笑了几声，然后其他的人都随着笑了起来。我当时就懵了，出于本能我也想到了一句恶毒，以牙还牙的话，我知道这句说出去也会成为经典。但我没说。我不是忍，更不是为了酒店，而是不敢，他们人多而且杂，我单身一个而且人生地不熟。我安慰自己说是识物者为俊杰。

八点钟下班，我拖着疲惫的身体，一个委屈的心，一双眯朦的眼睛，透过五颜六色的光圈看着头顶泛黄的路灯。心里真不是滋味。

晚上躺在床上翻来能说出那样的话，那女的又是怎么无耻地附和。我想着我是否还能坚持。我想着我是否还有坚持下去的必要。我想着老天怎么对我这样的不公平。然后想不出一个所以然来，我不知怎么的便沉沉睡去。

又是新的一天的开始，但我还是不能忘记第一天工作所发生的一切。在11点之前我得做出决定：还去不去上那个酒店上班。可是在11点之前又让我感觉到这个世界真的是公平的，不要我做任何决定，问题便迎刃而解。不知是谁说过不要做逼择是最大的幸福，这话我那个想起，并深信不疑。老乡打电话说：快，你快来这店里上班。一句话我便屁颠屁颠去另一家酒店上班去咯。

可以说，真正的工作才开始。

这是一家规模和信誉都不错的酒店，两年前还是国营单位，而后被员工，也就是我们现在的老板承包。

我是不敢再当什么服务员的，也没有机会再涉足这个行业。我当跑菜的了，也就是把菜从厨房端到领班指定的地方就可以，想想是再简单不过的事情。一天的工作基本是这样的：早上9点半到营业厅（吧台点到），然后打扫卫生，开全体员工会，10点吃饭，再跑菜到1点下班，下午4点赶到店里吃饭就可以，做事，到八点下班。事情单调而乏味，我却乐得可以能够不要与人大交道，这是有反我来的初衷的。似乎我在这个范围的多是一些随和的人，虽然事情简单但也要学着做，带我的那个和我同岁的小伙叫经生，我还是很谦虚地告诉他我什么都不懂，我也确实什么都不懂，他就跟我聊天说没什么的。我们专门跑菜的有个所谓的部门—班定里。我们夹在厨房与餐厅之间，也是厨师与服务员的桥梁。

头几天上班最让我难受的是，上班时间得一直站着不管有没有事情，就是不让坐，明明没客人，明明厨师和班定里的人在嘻嘻哈哈地聊天，领班就是不允许我们跑菜的坐，那可真是手不了啊，脚灌了银水一样沉重，能明显地感觉到胀痛，回家把鞋子脱掉小腿连着脚艘是乌青的，真是掺不忍睹。可以我是再也不能打退堂鼓了，所以我坚持下了。慢慢的也就习惯了，就想我的领班就我不要偷懒时告戒我说的那样，做久了就习惯了，你可我现在不是没什么感觉了吗？领班是一个二十三、四岁的女孩，两条腿却不似同龄人的那般苗条，我猜想都是站，一直站着所造成的。我都不知道为什么能做出这么大的牺牲，然而她似乎乐在其中，她刚开始也是跑菜的，做了两年，一年之前才做的领班，我知道出外打工的人都不容易，但是我能看到很多打工都穿的跟公主似的。她却没有很朴素，她说，老板以前也是跑

覆去睡不着。我想着那个光头是如何

菜跑出来的，莫非她也想当老板？开会也就是些新来的要好好学，老员工要帮助新员工，要把卫生搞好，服务要好等等。其中我上班迟过一次到，到发工资的时候才知道我被扣了五块钱，在学校五块钱我是不怎么在乎的，但是那时却很愤愤不平，跟我的同时嚷嚷着要找老板理认，怎么可以扣我是钱呢？何况我还只是第一次?最后还是我妥协了，并不是我没有理，而是怕我的老乡不好做人，他也是领班，领的是服务员，不过也能管我们。他们对我说，你这样一闹到对你是没什么，你做了一两个月就要走的。可是你的老乡就不好说话了。我想想也是。这就是中国人情，眼看着被剥削，也只能忍着。外表看上去，这家酒店确实不错，真正在里面做事却有是另一番景象了。到出是不合理，到处是剥削，真的是剥削。老员工似乎已经习以为常，司空见惯了。而我，却分明能感受到这种事实在在的剥削，最终我还是不能忍受这种剥削气愤地离开。比如有客人的时候要我们加班加点，却不给我们任何好处。但是没有客人的时候却不能提前下班，连一分钟也不行，不然就要罚款。比如那里他们认为没有打扫干净就要扣工资，比如上班聊天就要扣工资，比如不小心摔掉了有个杯子要扣工资。比如若是扫帚找不到了，就要员工自己去买。真是荒谬。最让我无法忍受的是，一个酒店竟然不让员工吃饱饭，吃得都是剩菜，而且极少。我最终也是因为吃不好愤然离开的。

26天，离我的目标一个月还有四天的时间，我还是毅然选择了离开。

社会真的是很残酷，很现实。我唯一庆幸的是我还是一名在校学生，我只有真正的把本领学好，才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措

三、在严峻的就业形势中，高校学子的就业问题成为社会焦点。在此背景下，省市有关部门出台了一系列的优惠政策，倡导大学生自主创业，然而大学生自主创业却是“雷声大，雨点小”，始终不成气候。如何解决创业难题？如何将创业的激情化为实际的行动？本报记者走访了一位“过来人”，也是南京市实施大学生就业优惠政策后受惠的第一人———陶然，希望他的创业历程能为正在就业征途上赶路的高校学子提供有益的启示。

敢于尝试，你才有可能成功

陶然去年毕业于南京大学地科系数字传媒专业，费尽精力终于在人才市场找到了一份还算不错的工作。可是上班不久，发现所学的知识与工作中所用的有相当差距，于是萌生了自己创业的念头。

现在的很多大学生不愿意自己创业，就是怕冒险，不敢尝试。陶然当时有创业想法的时候，周围的人开始也不理解，但陶然还是去做了，并且成功了，他对那些不敢尝试的人说：“每个人都有自己的梦想，但并非每个人都曾经尝试一步步走向梦想，如果连尝试都不敢，就不可能成功，我不认为谁更高明或谁的运气更好。我能行，你也能行，当初我将我和母亲的住房卖了20万元做创业经费，就没有想过退路，把它当作自己的终身事业，准备大干一场。机遇来了，就要看你是不是一个有准备的人，当然敢冒险不代表不要有„风险意识‟，要能承受住风险和失败。”

选对切入点，走好创业第一步

选择创业领域是创业能否成功的关键。陶然认为，大学生创业不能脱离自己的学业另起炉灶，毕竟学校里所学的专业知识、思维方式、创造能力都能为创业打下良好的基础。陶然选择的创业行业就是他在校学习时的强项———计算机培训。

光有冲劲是不够的，资金哪里来？这是大学生创业的最大障碍，陶然当时也被资金问题深深困扰着，房租、电脑、水电费用、广告投入、教材成本……七七八八一算，一个最简单的基本培训班起码要15万元，其中光管理费用 注册登记费用等创业“起步价”，一年也不少于4000至5000元，但是他并没有放弃。他偶然从报纸上看到了工商部门鼓励大学生自主就业的优惠政策，欣喜之下，他很快就找到了工商局，甚至还写了封信给南京市市长，在各方的关注下，他没有花一分钱就领到了营业执照，按照有关优惠政策，他免交了个体工商户登记费、个体工商户管理费等费用，让他在省下了一笔资金的同时也免掉了一些繁琐的手续。去年8月“怡然科技公司”开张了，那是一家计算机培训公司，他也成了南京市工商部门出台鼓励大学生自主就业优惠政策后受惠的第一人。现在公司经营良好，在南京市场上的知名度也很高，短短几个月，他就开了一家分公司。

边做边学，勇于面对失败和挫折

很多大学生觉得自己没有管理经验，不愿意一毕业就自己创业，想先去企业里工作，积累一点经验，这种普遍心态，陶然不置可否，他只是说：“不要把它框框化，应该因人而异，我在大学里选学了商学院的课，也读了很多哈佛MBA的书，我觉得在书上学到的一些管理模式和方法正好可以运用到实际中来，在实际创业过程中，我也可以学到很多东西；有的人没有学过，或者不了解，先去企业里锻炼也未尝不可。”

他的公司现已初具规模，伴随而来的是竞争对手越来越多，压力也越来越大，他说，在遇到困难时，心态最重要，要有不怕输的精神，他举了几个例子，前不久，他一个很好的广告创意因为资金的问题被竞争对手抢走了，他没有放弃，而是很快又想到了另外的广告创意和对手竞争。还有一次，他们精心准备了很久的广告条幅被市容收走了，追回广告条幅的过程很繁琐，要和不同部门的人打交道，但这对刚出校门不久的他来说其实也是一次锻炼，尤其是他学到了很多人际关系方面的东西。陶然说：“在遇到困难和处理难题的过程中，我学会了很多东西，也深深意识到自身的一些不足，其实创业最大的障碍和敌人就是自己，要想取得成功一定要战胜自己！”

脚踏实地，不轻言放弃

虽然取得了点成绩，但陶然并没有松懈下来，而是不断充电学习着。他告诉记者，自己会专一在这个领域中踏踏实实地做下去，再大的困难，他也能克服。他有一个远大的目标，就是大力发展加盟连锁店，把“怡然”打造成南京乃至全国培训行业的品牌。陶然说，只有做大做强，才能在兼并与合并的过程中找到话语权。

他告诫现在准备创业的大学生们，不能被局外因素左右，切忌冲动，面对好的就业政策要清醒地找到自己的定位。首先，不能盲目投资，必须进行合理的市场调查和资金预算；其次，在创业过程中要戒骄戒躁、务实苦干，敢于面对失败和挫折，时刻保持学习的状态，只有具备了这些基本要素，创业之路才能走向成功四、五一抛开一切的东西去做了一次有意义的社会实践——摆摊。从中收获了很多在校园里永远也得不到的东西 开始对对社会有了思考，开始知道了生活的更多方面。

在摆摊的三个晚上，亲近的接触到了不同的小贩，他们有的是专职的，有些是下班后来做兼职的，还有的就是像我这样的大学生做兼职的。

在摆摊的过程中发现：小贩多起来并不是一件好的事情，因为这其中隐藏了很多的不安定因素，在城管与小贩的冲突中很容易激发一些事故，可能发生一些践踏事件，大的事故的概率虽然很小，但是一两个人人受伤却是很可能的事，因为有些专职的小贩在逃走的时候根本就像一个疯子，其实大家都是生活所迫，也是无奈的！在摆摊的过程中发现，当一个人是比较快乐的时候那么交易的成功率是比较大的，有些人是很容易被价格吓到的，低了说货不好，高了看都不会在看看。

但是大家都应该明白的就是，在地摊上的东西有些其实也是质量还可以的，因为很多地摊货都是一样的进货的，但是地摊上的东西不要税不要租金于是就可以降下价来。但是也不可以对地摊上的货带有太多的期望，因为一分钱一分货，有这样的价就只能是这样的货了，不过我还是觉得 只要你会砍价的话

同样可以在地摊上用少于百货里的物品价买到百货里同样质量的物品的，在地摊上有两种货主，一种是不喜欢讨价还价的，另一种是开高价等你砍的（这种人比较多），对于不喜欢讨价还价的小贩他们开出的价一般都是比实的，是砍不了价的。

在各个小贩之中一般都是比较随和的，并且他们是在同一战线的，相互之间都能体会到其中的酸甜苦辣，所以还是比较和谐的不过是暂时的，有时也会有冲突的。

摆摊的经验就是有很多的东西都是竞争非常大的，影响旺淡的因素有地点，商品，还有技巧，比如要注意过往行人的脸，预见购买者的心理，然后开出适当的价格，对那些脸上带微笑的，价高一点点也不致于吓跑客户，对那些脸无表情的，可能就是一个比较内向或者是对商品不感冒的人，价格也要开得实一点。

对那些看起来很喜欢的人，倒是可以漫漫地聊，说说一些不靠边际的东西也好。要想自己的商品好买就需要一些针对不同买家的说辞，还要选好地点，注意时间，以及尽量做到与别人不同，尽量显得专业一点，也可以大声吆喝，最好有好的说辞，创造一个比较愉悦的氛围，比如顺口溜等，反正就是要消除顾客的各种疑虑。

消费者会有两个消费目的，一是为了满足物质消费，二是满足心里消费，一些品牌的消费效应就是满足了消费者的物质需求的同时心里需求（虚荣感和对商品的安全感），所以在实践的过程中要消除消费者的疑虑，取得他们信任。有时价低也不是一件好事，因为会增加消费者的不信任因素。但是在现在的经济不景气的情况下，可以利用消费者的贪便宜心里，但又不可以把这个观点给消费者察觉。

就是要随机应变了。

没有鼓动大家都去摆地摊闹着玩，不过如果有空去尝试一下，也算是一次不错的体验社会，积累人生经验的机会，相信你会感悟到一下你平时感觉不到的东西。。

2008年大学生假期社会实践报告

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……

在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。范文1： 大学生一直生活在学校的这座“象牙塔”内，与外面社会接触的机会十分的少，而社会正是一个可以磨练一个人意志的地方。短期的实习让我短暂的接触到了社会，认识了一些社会生活的一些基本准则。带着一股年轻的冲劲,我踏上了进入我那漫长的职业生涯的第二块试验田。在福赛思实习日子里，在车间，在办公室，都有呆过一段时间。我的生活是有味道的，所以现在回想起来，特别怀念，要不没有这些味道，我想我的实习就这样的过去了。但不是，那种种的味道还深深的记住我的脑海里，叫人无法忘记。这些都是我的人生中很难得的一次经验。人生经验都是在人我们的人生中不断的积累的，在实习中我所收获到的不止是我的知识，更重要的是我的精神也有了进一步的提高。

深圳是一个有着特殊活力和热力的城市，吸引着一批批的创业者。一天注册上千家公司且有不断上涨的趋势，然而，一个公司的存活年限却不到两年，就在这充溢着竞争和压力城市，每天都有欢笑与泪水，有人悲伤的关掉倒闭的公司，也同样有人欢喜地淘到了自己的第一桶金。我开始思索，公司要怎样才能在这样激烈的竞争中脱颖而出。

常言道：工作一两年胜过十多年的读书。一个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。

自己的工作要认真负责地完成。

酸溜溜的味道很多人都知道是怎样的。我在这个厂里，也尝到了。在厂里要面对很多在我们学校里没有的东西，就是要跟自己的领导交流。我在厂里做错事，当然要自己面对，受到批评是在所难免的。这种酸酸的味道已经好久没有尝试到过了，也只有把它咽下去了，被人批评的感觉真的不好受啊。但是我想，在学校教育人的地方，通常是用道理教导人的，为什么厂里就要骂人，而不仁慈一点，跟他们的工人讲道理呢？

在学校里，特别是上了大学以后，我就好久没有尝过辛苦的滋味了。大学的生活跟高中相比，真的差得远。但在福赛思的车间实习的日子里，我又试到了这种味道了。由早上的四个钟，到下午的四个钟，更惨的是有时候晚上还要加班。这些日子太累了。整天都要做着重复的事情，太苦闷的事情，使人的生产工作积极性都是没有的，所以到人是感觉特别的累，我想这样的日子是可以媲美高中生活的，一样的忙碌，但心情却有着很大的差别。但是我想，员工们都可以这样的坚持下来了，为什么我就那么短的时间都不能呢？我还是坚持下来了，而且是没有请过一天的假。看着自己领到的加班费，虽然少，但是我的辛勤所得，心理上的苦早就没有了。就像一个厂里主管跟我说的那样，跟高中相比，算什么呢？真的，这已经不算是什么了，很好的一次锻炼机会啊，我想在以后的找工作过程中，这么累的我们都过去了，还怕什么呢？

在厂里的种种现象我都是看在眼里，记在心里的。就像有很多的员工的年龄比我要小，这样的现象，就可以说我们的幸运了，因为在我们的这个年龄，他们就要出来为了三餐而奔波了。我们还在学校里，受着学校的保护，受着家长的爱护，就像温室里的花朵一样，这次实习好比我们这些花朵走出温室，出来前的一次练习，但是还是有人受不了的，这样的现象，真叫人担心。叫人以后怎么放心呢？但是我相信，经过了这次实习以后，我们的同学的适应能力一定比别人强的，不经历风雨怎么见彩虹呢？“吃得苦中苦，方为人上人”。我想很难再有机会做流水线，这不是一次很好的经历吗？我没有选择错的。很欣赏员工们的这种精神的，细心，耐心，恒心，忍耐力，精力等等，都是我们的学习榜样。我在他们身上真的发掘了很多的值得我去学习的。如果时间再长的话，我发掘的不止只有这些。

与同事要和谐相处。

踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。

同事之间既然存在竞争，那么必然有干好干坏之分。干得不够好或较差的一方心理上一时不平衡是完全可以理解的。干得较好的一方一定要照顾到对方的这种微妙心理，在对方面前注意放低姿态，尽可能帮助对方提高业务水平。切忌趾高气扬，给对方制造更大的刺激。与普通朋友相处，尚且需要保持适当的距离，跟同事朋友相处，更要有“距离”意识。尽量少在同事面前抱怨单位领导，指责其他同事。如果一时憋不住劲儿，非得抱怨、指责几句才能消消气儿，也要注意说话的方式。提倡与同事做朋友，并不是要求跟全单位所有同事都做知心朋友，那既不可能也没必要。我们完全可以在单位这个小圈子里有选择地结交知心朋友。初到某个单位，先用心观察周围的每个同事，发现共同点较多的同事后可主动接近，与之向知心朋友发展。其他同事也不应划为异己，应该努力保持良好的同事关系。考试大网站整理

这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。

在书本上学过很多套经典管理理论，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，也许等到真正管理一个公司时，才会体会到难度有多大；我们在老师那里或书本上看到过很多精彩的谈判案例，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这一个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走创业之路做准备。

2010年寒假社会实践报告

今年寒假，我利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。

一． 在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的寻找工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二． 在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的面试中，明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．

在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打寒假工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如工作的领班所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某位名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。” 四．

工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

以上是我自己觉得在这次寒假社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目。

正是因为有这样的环境，正激起了我要在寒假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

那么，我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。经过艰苦的找寻工作，很多的地方的招聘都要有工作经验的优先，一听说我没有经验就跟我说“这样吧，你回去等消息吧，如果需要的详，我会通知你的”。很多此后我终于找到了一家餐饮酒楼。老板让我来做传菜员。第二天，我便开始了我的寒假社会实践生活。刚开始的时候心理极不平衡。居然只能端端盘子，怎么着以前在学校里也是个学生会干部，多少也有点社会能力，心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的，还对我指手画脚，确实心理上很不舒服。

但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我一定要坚持下去。要在自己的式作的环境中让自己的工作做行很轻松，首先尽快地熟悉自己所在的工作环境。我所工作的地方是一个两层楼的酒楼，酒店大堂在一楼，楼上有包房，厨房在二楼，传菜间也是在厨房所以在传菜间里可以看到厨房管理的机会，这也能学到不少。于是，我就开始了我的实践生活。

进入大学二年了，迎来了自己的第一个寒假社会实践

内心是激动与踌躇共存着。激动是终于可以走上社会锻炼一下自己，踌躇是才刚刚大一的学生，能干得了些什么？不过，还是希望能通过社会实践锻炼自己，拓宽视野。

我的社会实践单位是我市华地广场。工作内容就是卖步步高点读机，到书店与客户交流做宣传，打电话预约客户，上门安装课件，并在三天之内打回访电话。在这段实习的时间里，我经历了很多以前没有的事，就比如第一天遭受路人的冷眼以及拒绝，还有公司上司对自己严厉的批评等。中途还有想退出的念头，不过最终还是坚持下来了。

一个月的时间，虽然不长，但也了解到了很多关于社会关于自己的问题：

1.听从安排，安排的事情不要问为什么。

2.认真做自己该做的事，不管什么时候，不要泄气。

3.不管自己的工作能力如何，一定要积极，向上，努力。做不了最优秀的员工，但必须做到是最努力的。

4.人的可变性是很强的，改变一种说话方式，客户或许就会做出与原来相反的的决定，所以不要急于放弃客户。

5.客户的培养是需要时间的，不要急于求成，可能会适得其反。

6.了解客户的需要是最重要的。

7.保持微笑，准备好问题，认真聆听，然后分析问题，引入产品，解决问题。最后领的工资虽然只是一点点的钱，但是我知道，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等我们毕业了会有很多赚钱的机会,只要有知识和能力,智慧,我们就可以找到好的工作。实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜我们的每一个工作机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。其实工作中不一定有太多地方用到专业知识，更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，只有基本工作做的够好，才能赢得上级和同事的信赖，才有机会展示更多的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧，更多的是在做一些很小的事情，而判断一个人的工作能力怎样恰恰是从些事情上看出来的，正可谓：一屋不扫何以扫天下？现实，就是这样。以上就是我这些日子来的体会，我的不足之处希望老师给予纠正和指导，谢谢!

今年寒假时大学的第一个寒假，同样，也是人生第一个二十岁的寒假。所以，我想让他变得充实而有意义的。

刚在家的前两天，替妈妈做了点点家务活。其实不干还不知道，零碎的东西越难搞定！总算体验到爸妈劳动的辛苦了。于是，我决定出去找点事做做，毕竟整天窝在家里也不是个办法呢！昔日的伙伴们吧，学车的学车，旅游的旅游去了，打工的为生活努力去了，瞧着没，都个为生活上色呢，我也不能这么庸庸碌碌呢！

找了我以前的同桌瑶妞，她姐夫是开娃娃厂的，或许可以找点事做呢，果然，他们厂这两天缺人手。我心想，做娃娃是何等的容易的事啊，塞塞棉花，剪剪线头的事吧~我爽快的答应下来了。五毛钱一个娃娃，我做一百个能赚五十也不定呢！刚踏进厂房，我的梦想转瞬成空！巨热的空间，看着一个个忙碌的身躯，脸上的汗水，好似地域一般的地带，空调是虚设！我一时后悔我将要在这个地方工作？我疯了吧？？家里那么舒服的空调床，都没了、、回到现实，只有硬着头皮往下走了~~问题是，这个娃娃比我想象中大好多！还有，线头真多，无奈了。装棉花，一点点的装着。旁边的阿姨笑道：“像你这样装到晚上还不知道有没有十个呢？”我顿时苦笑了一下。手越来越疼了，想妈妈了。一天的工程总算结束了。第二天早晨，整只手像残废了一半。在妈妈的劝阻之下，我结束了娃娃厂的工作。真的痛苦而难忘的经历啊！

我第二个打工点是教育机构，是私人承办的学校，就租了很多的商品房上课，我们去就是助教类的咯！教的是低年级的弟弟妹妹们，可是，越小越皮，我就没撤了！怎样都奈何不了小孩们！我料想做几天就会脑充血的！有个三年级的男孩，问他25+3=？他一个劲的摇头！于是乎，我就忍不住小骂了他一下，这下好了，老班指着我鼻子大骂，真受不了，委屈死了我！不过日子长了，也发现孩子们的天真可爱，和他们打成了一片，以另一种心态与他们交流，快结束时孩子们舍不得我呢~~我还感动~。

回想起来，自己确实是学到不少，这也是我做这些事的初衷，能接触到社会的种种，觉得很知足 很开心。

后面的日子，每天都在家里和家人在一起，享受天伦之乐，这个夏天不觉得再有遗憾！

这是我进入大学以来第一个寒假。在这个寒冷的寒假，我很想暂别象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。我第一次有了要外出打工的念头。在我妈的介绍下，我和另一个好朋友一起进了一家韩国料理当服务员。就这样，我开始了人生中的第一份工作。

“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”，课本上学的理论知识用到的少之又少。在这样的情况下，我更是能深刻的体会到其中的内涵。当服务员真的是辛苦的，每天工作12小时，就中间休息2小时，那往往是我们每天都翘首盼望的两小时。我责的主要是点餐，端盘子，对于从来没有做过家务活的我来说，这样的工作已经是一个挑战了，它要求速度，灵活，形象，态度，每一项都很重要，可我每一项都做得那么不尽人意，东西总是丢三落四，好几次客人点的东西都不能全部送到，还总是因为要赶时间而撞到别人，不过老板的宽容，朋友的鼓励都让我信心满满，我竟然从没有萌生想要放弃的念头，要是以前那个我，早就受不了，拍拍屁股走人了，可是我没有，我想证明给自己看，我能胜任这份工作。我开始更加勤奋，学习别人处事的方法，招待客人的态度。渐渐的，我犯得错误越来越少了，做事更加的得心应手，虽然每天到家我都几乎累瘫了，不过那种感觉真的很不错，那是我从来没有体会过的。

一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，比如必须在工作中不断学习不断积累，同时搞好和同事之间的关系，而这些东西将让我终生受用。而对于大学生而已，敢于接受挑战是一种最基本的素质。虽然一个多月的实践活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，这些是我在大学课本上不能学来的。它让我明白什么是工作，让我懂得了要将理论与行动结合在一起，让我知道了自己是否拥有好的交流技能和理解沟通能力。而交流和理解将会是任何工作的基础，好的沟通将会事半功倍。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是我一个多月来的感受。社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。

“艰辛知人生，实践长才干”。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，通过社会实践，让我们大学生提前了解社会，为将来真正走上社会提供宝贵的经验和阅历，也为将来从事任何工作打下良好的基础。

大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。寒期社会实践活动一直是我们大学生投身社会、体验生活、服务大众的真实契机。

这次的社会实践让我有了上班族的味道，还有那种忙碌，那种盼望双休日的心情，这种感觉真的很不一样。真的希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

大学生除了学习书本知识，还要进行社会实践。因为很多大学生都清醒的知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代所需的人才。大学生人在实践中培养独立思考，独立工作，独立就解决问题的能力。所以我觉得在校大学生要借机培养自己的实践和创业能力。同时在实践中帮助别人。

在这个寒假里，我参加了关于农村教育问题的社会实践，在短短一个多月中，我尽我所能，把我所知道的知识全都交给他们，孩子们也都非常认真的学习着。在和孩子们的交流中我了解到，他们大多梦想着成为大学生，成为科学家等，对外面位置的世界充满了好奇和憧憬。但当我问到以后回不回家乡的时候哦，大家都沉默了。也许是孩子们太小，不能理解这件事的含义，也许是另一种思想一直影响着他们“离开农村，去城市才不用过苦日子。

孩子们是渴望知识的，农村也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观发生变化，造成人才流失，如今人们的思想不断进步，越来越多的人已经意思到了教育的重要性，但在教育观念上也产生了不同角度的分歧，有部分学生和家长教育观念有些偏激。所以支持农村教育不仅仅知识财力上的帮助，还应是教育人才和教育观念上的帮助。要让孩子们在学习知识的同时学习做人的道理，适应时代发展的观念和大局。

此次寒期实践使我感触颇多，不仅使个人得到了一定的社会锻炼，也帮助了部分小学生，自我感觉是一次成功的社会实践。

大学生的第一个寒假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。于是我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性；想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

有人这样形容现在的大学生打工族：中文专业投笔从“融”，外文专业西游取“金”，历史专业谈“股”论“金”，医学专业精益求“金”。其实并不是我们有严重的拜金主义倾向，只不过我们在这个现实的社会中懂得了该怎学样习生网存。

寒假社会实践报告自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了一家民营企业，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我帮忙接电话，复印资料，整理文件等，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一小部分人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的实践活动，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解各方面的知识，有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面

第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

一:挣钱的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!二:人际关系

在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!四:自强自立

俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!五:认识来源于实践

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。我们主要是引导学生积极参与社会实践，让我们预先踏足社会，了解将来所要走的路大致的轮廓。更加重要的是我们要借此活动培养出广大学生的创新意识，激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，推动大学生“创新教育、实践教育”向纵深发展，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，同时也让同学们为以后的工作垫下基石。

暑期实践活动的知识和技能体系：

参与者通过活动，可以结识相关单位与工作的合作伙伴。活动小组的成员将最有可能在将来形成合作关系，开创成功事业。在暑期实践活动当中参与者会接触到一些与政府、企业、公司和乡镇单位等打交道的媒体，我们可以借此机会与他们建立联系。获得向社会推荐自己形象与能力的难得机会，为未来创业建立良好的媒体关系。在平时的实践学习中大家可以相互之间交流沟通，这些交流活动会让我们累计很多宝贵的经验。

参加活动者可以结合专业所学知识开展活动，这有利于提高自身的专业知识和技能。参加活动者通过实践可以接触到相关单位，并有机会与其保持长期的联系，方便以后实习就业。参加活动者可以结识很多合作伙伴，有机会保持长期联系，利于日后专业的交流，方便以后实习就业。参加活动者通过实践，可以获得对专业从理论变为现实的全局把握。在完成实践的过程中，培养沟通能力、说服能力、组织能力。在接受挑战的过程中，增强创业的勇气、信心和能力。我们的实践活动获得了圆满成功，得到了领导的肯定和社会各界的好评。我们的成绩是肯定的，它的由来是所有参加实践的老师和同学用辛苦和汗水换来的，当我们忙了一天说说笑笑走在回宿舍的路上时，我们体会到了谁是最可爱的人，谁是最幸福的人，我们那时的心情无法用言语来修饰形容。

社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。纸上得来终觉浅，投身实践觅真知"。我相信，经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动！在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，社会实践经验和组织活动能力。我相信，这对我以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用。社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式；是大学生投身改革开放，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道；是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。通过社会实践活动有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

我认为，大学生社会实践活动的积极意义主要有以下几点：（1）有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践活动则为他们打开一扇窗口。（2）有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。（3）有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。大学生以课堂学习为主要接受方式，这对大学生来说非常重要，但这些理论知识并不代表大学生的实际技能，往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使大学生接近社会和自然，获得大量的感性认识和许多有价值的新知识，同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较，把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。（4）有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力。社会实践活动使大学生广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会实践活动，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息，以适应社会的需要。（5）有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和校园生活的限制，学生们的积极性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前的活跃起来，往往会产生一些创造性火花，在实践中勇于开拓、敢于创新。（6）有利于提高大学生个人素养，完善个性品质。社会实践活动现场是考验大学生修养品性的好环境。在那些平凡而伟大的人民群众面前，大学生养成的“娇、骄”二气会得到克服；在实践的困难和危险面前，要求大学生们具有一定的牺牲精神和坚强的品质。这种实践活动多了，并且能深入下去，大学生在积极参与的过程中，就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性，养成务实的学习态度和生活作风，不断提高自己、完善自己。

这几年，大学生暑期进行社会实践的活动从不间断，而真正成功的社会实践活动却并不多。深入到农村去的社会实践活动虽不鲜见，但也是走过场的多，办实事的少。西安建筑科技大学在陕西丹凤农村的实践活动是成功的，大学生们真正地发挥出了自己的聪明才智，从而为该地的农民们引出了一条发家致福的路子，这在大学生社会实践活动中，具有重要的意义！

其实，大学生本身就是取之不竭、用之不完的一笔财富。他们可以根据自己在学校所学的知识，深入到广大农村，把理论与实践相结合，于民于己，都是百益而无一害。特别是到落后的农村去，指导村民怎么发家致富，最能让大学生们的聪明才智得到最好的发挥，也最能让他们体会到一种“成就感”，对他们今后的就业和创业都具有鼓励性作用。另一方面，从农村的许多实际情况来看，而且也会带给他们心灵的震撼，对他们今后的人生目标和人生态度都会产生积极的影响。

俗话说“学以致用”，如果学到的知识不能运用于实践，等于白学。每一个人，都不希望自己的理想和希望落空，特别是大学生们，相信每一个人都有改变农村贫穷面貌的凌云壮志，但是从哪里入手？怎么入手？一个地方有一个地方的特点，需要“量体裁衣”，需要“到什么山上唱什么歌”。西安建筑科技大学的大学生们针对丹凤县万湾村的地域特点，帮助村民搞起了“农家乐”，解决了很多实际问题，他们的这种做法，为大学生今后该如何脚踏实地地搞好社会实践开辟了一条好的道路，值得借鉴和大力推广。正如报道中所说，万湾村现在已经开了十家“农家乐”，越来越多的城里人专程来吃饭休闲，带动了村里农产品的销售。这种实践活动，农民们在得到实惠的同时，肯定还希望大学生们继续为怎么进一步搞活农村经济、提高家庭经济收入而再次出谋划策。这样的活动，不光是农民们高兴，而且大学生们在这样的社会实践中，也达到了“受教育，长才干，作贡献”的目的，实现了“人才效益，社会效益”的有机统一，真正做到了“双赢”。

大学生不了解社会，不了解人民，就不能深刻理解生活的意义及人生的价值。通过成功的社会实践活动，他们一方面可以看到在党领导下的农村所发生的巨大变化，另一方面可以看到农民虽然已经摆脱了贫困，但缺少的东西还很多。所有这些都能深刻地激励同学们更加努力学习，毕业后听从组织的安排，回到农村，为新农村的经济建设贡献自己的青春。更为重要的是能增强大学生们的历史使命感和社会责任感，让他们真正成长为一个具有中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，所以，大学生社会实践的成功，有极其重要的深远意义。

在社会实践活动总结暨就业指导大会上的讲话

王艳光

老师们，同学们：

刚才霍校长代表学校宣读了寒假社会实践活动、生产实践工作的表彰决定，董主任对这次活动进行了总结；我们也有幸聆听了丰润中国动车城项目部、唐山华达总公司、唐山机车车辆厂高级技工学校各位领导和专家的精彩形势分析和就业指导讲座，请全体师生再一次以热烈的掌声，对获奖的同学们表示衷心的祝贺，对各位专家和领导的指导表示诚挚的谢意！

今年寒假，我们组织部分同学进行了建校以来第一次社会实践活动，出动三个批次共50多人。刚才刘明德老师对在北京索爱公司工作的情况进行了描述和小结，以一线教师的身份道出了师生的切身感受。经过几十天的工作体验，你们感知了企业文化，磨练了意志，变得更加成熟和自信。这项活动对于提高同学们待人接物和独立生存的能力有积极的意义，也为我们的学校实习实践摸索出了一条新的路子，所以，我应该为你们的进步和对学校作出的贡献表示祝贺和感谢。这次活动中，有14名同学以其良好的表现得到了相关企业和带队教师的认可，你们能在远离家人的环境下自立自强、严格遵守纪律，你们能吃苦耐劳，坚持不懈，这都是作为一名优秀员工所必备的优良素质，这为你们未来的事业奠定了基础，你们应该成为所有同学的榜样和楷模，值得大家学习。今年暑假，我校还将继续组织这样的活动，届时，规模和范围将进一步扩大，人数将进一步增多。到时候希望大家正确认识并积极参与，在实际工作中锤炼自己，为就业做好思想准备，打下技术基础。

除了北京和昌盛酒店之外，我们也有九名同学在老师的带领下，接下了学校的生产和建设任务，在严寒中，同学们不畏艰苦，制作了100张床铺，21个窗户护栏，200套桌椅，16个储物架，寒假前一直干到腊月二十六，年后初十之前又赶回学校，你们的辛勤劳动为正常开学提供了后勤保障„„我们知道，在生产中，你们的手冻得红肿甚至开裂，但是你们没叫苦，作为校领导和老师，我们很心疼。同时，我们又感到很欣慰，因为那个时候我们知道，你们经受住了风雨的历练，翅膀已经坚强起来，在人生之路上你们已经能够承担一定的责任，能够独立前行了。因为你们，学校感到骄傲和自豪。

老师们，同学们，在今年的开学典礼上，李校长跟大家讲过，作为民办学校，生存和发展的基础有几个：比如严格的管理，严谨的教学、顺畅的就业，这都是不能缺少的。回首我校历年来招生就业工作，我认为有几点优势： 第一，我们的就业门路比较宽广；

为使同学们的就业出口更为顺畅，学校设有招生就业办公室，专门安排实习和毕业生就业。我们充分利用网络和报刊等媒介，广泛搜集各种用工信息，同时，学校主动走出去，去天津、跑北京，访遍了唐山范围内各个知名企业和相关部门，和他们建立了广泛的业务往来。对于那些规模大、信誉度高、有发展潜力、待遇好的企业，我们根据工种需求重点向同学们推荐。几年来，我们联系的部门和企业主要有：

唐山丰润中国动车城管委会、唐山轨道客车有限责任公司、唐山华达总公司、唐山市人才中心、丰润区人才中心、区教育局以及各个幼儿园、北京商鲲教育集团、北京中企润林人才派遣中心、长城汽车、曹妃甸管委会、津西正达钢铁、新宝泰钢铁等，这些企业和部门为我们的就业铺就了一条宽广的大路。广泛的信息源能让每一个人都有更多的选择机会； 第二，建立就业档案，追踪调查，为每一位同学负责；

为了更准确的把握毕业生的就业安置情况，对每一位学生负责，今年开学初，我们在原来的基础上，以专业、班级为单位建立了实习生、毕业生就业档案，对安置好的就业岗位做了登记归档，包括学生个人信息，就业企业名称、岗位描述等。这样，我们能非常准确的把握每一个人的就业情况，不至于出现遗漏。而且，我们会不定期对就业的同学进行跟踪调查，帮助他们处理好工作中出现的问题，解决相应的困难。第三，做好就业指导教育；

面对着同学们在就业过程中出现的困惑和疑虑，消除不正确的、不切实际的错误理念，引导大家以良好的心态对待实习和就业，学校的就业指导课加大了教研力度，招生就业办公室结合几次面试中出现的各个问题，在寒假中，有针对性的为09机电班的同学们做了专题就业指导培训，包括就业观念、面试技巧，员工基本素质等。今天我们又有幸请到了华达总公司、唐厂技校的几位专家，他们给我们带来了指导性更强的意见和建议，希望今天的讲座不论对同学们还是就业指导教师都有一定的启发，从而做好就业前从技术积累到心理调适的各种准备。

我校建校时间短，就业指导教育和兄弟校相比还有一定的差距，我们也缺乏更多的实际经验，理论水品还有一定的欠缺。为此，从本学期开始，招生就业办公室将把对学生的就业指导教育作为科研课题来认真研究，包括职业生涯规划、商务礼仪、面试技巧等，就业指导办会定期研讨，广泛搜集资源，归纳整合成适合我校实际的就业指导讲义，更有针对性的对同学们进行辅导。

我校2007年开始筹建，到现在已经有两届学生毕业，有几个批次的同学开始实习和陆续上岗，招生就业办结合班主任老师，针对众多的信息进行筛选，结合本人的意愿做了安置，我们的就业安置主要是三种方式：一种是以机电为主的相关专业，联系进入国企进行实习，实习过程中，根据企业发展规划，和学生实习表现，选拔出比较好的为工厂留用；第二种是根据招工信息有选择的，向同学们择优推荐；第三种是学前教育专业，以学校组织的双选会为媒介，经过表演和才艺展示之后，同学们与各个幼儿园相互交流，双向选择，从而达成就业协议；

唐山轨道客车有限责任公司、唐山华达总公司都是中国动车城的核心企业，这两大公司在当地有非常大的影响力，他们历史悠久，技术含量高，规模大，工作稳定、福利待遇优越，在国内的装备制造业中占有举足轻重的地位，是每一个机电类学生向往的地方。2008年底，我校机电班90人参加唐车的实习，留厂48人，这些同学现在已经成为公司的骨干力量，平均工资已经达到了3000元以上，而且享受四险一金；其中有五名同学已经达到了月薪4000多元；今年初，我校胡润杰等八名同学在经历了严格的评价考核之后，有幸被唐车公司录用，在开学典礼上，这名同学的自豪之情溢于言表。这五十六人是我校机电班的就业典范，值得我们为之骄傲和自豪。2009-2010年，我校组织几个批次的学生去华达总公司实习，张学成等10人被公司录用；今年初，我们五十名实习生又一次进入华达，目前学校已经和公司达成一致意见，月底，将有十人被录用，实习结束后，也将有部分同学再次被录用。华达公司发展势头强劲，随着中国动车城的发展，随着企业的搬迁和扩展，这些岗位会越来越被人们所认识和向往。要想在竞争中胜出，需要有几方面的因素：良好的人格素质、扎实的技术功底、严谨的工作作风和吃苦耐劳的精神。过去，我校有两名同学，在别人对实习的意义缺乏正确理解而情绪消极的时候，他们选择了坚持，并且能虚心请教、踏实肯干，在第四次进入唐车公司实习之后，被公司录取，他们良好得心态和坚韧不拔的毅力是取得最后成功的关键。

我们从建校伊始就开始招收幼教班的学生，现在统称为学前教育，这个专业师资力量雄厚、硬件设施齐全，同学们就业后能在幼儿园独立带一个班级，他们扎实的业务功底和协作精神深得各园的认可。以双选会为媒介，我们2007-2009年的三届幼教班共140多人已经全部上岗实习或就业，有的已经成长为幼儿园的骨干力量，为我区的教育作出了贡献。

除了这些之外，我们还有很多值得自豪的就业案例，我选择一部分向大家做一下介绍：

2009年，机电班张弛等5人进入首钢本部工作（信号工）；

机电班孙宏伟等10进入国丰钢厂工作；

交通运输班艾敬等9人到中国联通工作；李梦竹等4人到北京新华保险公司工作（上周三我见到这位同学，根据自己的发展已经转行，在酒店任部门经理，薪水达到了4000元）；

2010年，杨磊等21人去昌盛国际酒店工作；

关凤杰等4人去首都国际机场工作；杨丽颖、张静等去北京铁路局工作，另外，霍新然等三人已经通过了北京铁路局的第一次面试，有望在月底复试上岗；

近日，我校李杨等三人在经历了面试、笔试、体能考核等多种测试之后，被长城汽车录用，能享受五险一金，工作环境、福利待遇都非常优厚；

在学校的推荐下，最近又安置3名同学到中材重型机械有限公司工作，6名同学到津西正达钢铁工作„„

同学们，我们来自四面八方，我们目的很明确，那就是学好技术，找到好工作，将来养家糊口或者发家致富，没有了这个前提，我们就失去了在这里共同生活的意义，为了达到这个目标，我结合刚才各位领导和专家的讲话，向同学们提出几点建议：

1、树立远大理想，确定一个方向，并始终朝着这个方向而努力；

到了你们这个年龄，应该有自己独立的思维能力、判断能力和决策能力。不论是男孩还是女孩，你们都要建立自己的家庭，要为这个家庭的幸福而负责，要做到这些，没有目标的生活是不行的，你必须考虑将来自己做什么，怎么做，这样才不至于无所事事、不学无术，以至于耽误了学习技能的最好时机；在座的同学中，不乏家里经济条件比较差的，你们应该承担起改变家境的重任，要通过你的努力，使经济面貌得到根本的改善，让你的亲人享受另一种形式的幸福生活；经济条件比较好的，你们也应该继承父辈的优良传统，学会吃苦耐劳，安身立业，把自己的家业守住，并且一天天过得更好。

2、苦学技术，锤炼内功，是自己掌握精良的技术；

技术是求职的根本，也是你找到更好的岗位和拿到高薪的关键，没有技术，说什么都是空话；在市里召开的毕业生就业研讨会上，有的学校就提到了“一招鲜”，意思就是培养同学们没人掌握一套专项的本领，有一门过硬的技术。我校对同学们也是这样的要求，我们每学期都要举行技能大赛，希望同学们主动学习，和你们的专业教师虚心请教，练好本领，争取在大赛中拿到好成绩。

3、要扎实肯干，从基本的做起，能吃苦耐劳；

这次去北京索爱实习，因为某些原因，同学们的住宿环境和想象有一定的距离，当时有的同学就表示，难以适应，就打了退堂鼓。但是更多的人还是坚持了下来，有的同学跟我说，他能适应，将来上班了，什么艰苦的环境都可能遇到。在这样的心态下，27名同学以苦为乐，经受住了考验，圆满完成了任务，那些没有坚持下来的，或者看见困难就退缩的同学，你们失去了这个机会，不能不说是一种遗憾。在华达实习和唐车实习中，也不乏有的同学拈轻怕重，这个岗位工作累，那个岗位人事关系不协调，在他们的眼中，处处不合自己的心愿，不好好出勤，这样的心态，做什么也不会有好结果。如果我们冷静的那些远离家乡或者艰苦的岗位比一比，一切问题就都能解决了。成功需要坚韧，需要耐力。请同学们记住，不管什么时候，任何企业也不会养闲人和懒人。

同学们，刚才李志强同志宣讲了动车城的用工前景，让我们对未来充满了信心。几位专家的指导，一定给同学们的就业观念带来了更大的启发，希望每一个人都能实现胸怀大志，珍惜每一天的时间，努力学习技术，为就业打下坚实的基础。

最后，有几个关键点我再向同学们强调一下：良好的心态和个人素养，善于团结协作；精良的专业技术水平；吃苦耐劳的精神。这都是走向成功的必要因素。我祝愿每一位同学都能实现自己的目标，构建幸福家庭，为创建和谐社会做出更多的贡献！

大学生社会实践活动开始于二十世纪八十年代，从最初的“学雷锋，送温暖”活动到2001年第21届大运会“彩虹志愿者”，从走进井冈山接受革命传统教育到“博士团”走进老区为当地经济和社会发展献计献策，从80年代大学生就农村实行家庭联产承包责任制开展的“百村调查”到90年代的大学生暑期文化、科技、卫生“三下乡”活动，社会实践走过了不平凡的二十年的历程。这20年锻炼了成千上万的年轻人，使他们在掌握书本知识的前提下，初步认识和了解了社会，为日后踏上社会打下了基础，甚至影响了他们的人生。

“受教育，长才干，作贡献”是对大学生社会实践内涵和目的的很好概括，受教育是前提，是基础，长才干是受教育的落脚点，作贡献既是学生在社会实践过程中的积极作为，又是长才干过程中的积极表现，从长远看则是最终目的和归宿。教育应当与社会实践相结合，青年大学生不仅应该学习书本知识，也应该在现实生活中汲取更为广泛的实践知识。开展大学生社会实践，是人才培养的新趋势，是大学生成才的必由之路。

古训曰“识时务者为俊杰”，“时务”就是社会的需要，要成为人中俊杰，就要适应社会，适应社会发展的趋势，不同时代的社会有不同需要，所以要体察时代需要，根据时代的需要来塑造自我。进入知识时代的青年，掌握知识很必要，要树立终身学习的观念。学习的途径很多，学校教育是一个方面，社会教育又是另一个很重要的方面。

大学生参加社会实践对于自身成才有以下几方面的益处：

1．有利于更好地了解社会。广大青年学生在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中进一步了解了国情，亲身感受改革开放以来各项事业取得的重大成就，大大增强了责任感和使命感，对于全面提高自身素质发挥了积极作用。社会实践能使大学生向社会转换角色更快，更好地发挥自身所长为社会服务。社会实践有助于大学生了解社会，了解百姓在做什么，以后走上社会如何交往。有助于青年学生了解社会新的需要，更快地达到社会成熟。

2．有利于理论联系实际。书本知识最终还是要运用到实践中去，社会实践可以把理论运用于实际。中国自古代以来的科举制度以及传统的教育模式都是配合应试教育的，理论与实际脱节较为严重，社会实践提供了一个把理论与实际、知识与能力连接起来的平台，有利于大学生形成理论联系实际的作风和习惯。大学生只有在实践中才能发现自己哪些方面的知识还欠缺，从而增强学习的自觉性和主动性，促进专业的学习和提高。

3．可以锻炼分析现实问题、解决现实问题的能力。应试教育考察的是知识的记忆、储存，对于应用不重视，产生高分低能的现象。社会实践是解决这一弊端的一个很好的方法，培养既有知识又有能力的人才。社会实践现在已经被纳入国家教育体系，成为国家高等教育的一个组成部分。

4．为走向社会就业作好准备。从大学生自身成长和日后择业的角度看，大学生社会实践更多地侧重一种历练，大学生通过实践加深对人生、对社会的认识，更清晰地确定自身定位，找到自己的人生坐标，以便毕业之后更好地就业，从这个角度讲，社会实践也是一种就业教育。

社会实践对大学生成长成才意义的探讨

摘要：社会实践可以促使大学生与社会进行有机的沟通和融合，它有助于促进大学生素质的全面发展，加速大学生融入社会的进程，对于大学生的“三观”教育及“五种能力”的培养有着不可替代的作用。因此，进一步研究高校开展大学生社会实践活动对青年大学生成长成才有着积极意义。

关键词：大学生；社会实践；素质发展

一、高校开展社会实践活动的现状

大学生社会实践活动可定义为大学生在校期间围绕教学目标，有目的、有计划、有组织地走向社会、深入实际，识国情、受教育、学知识、长才干、做贡献的一系列物质与精神活动过程的总称。我国高等院校开展社会实践活动已有二十多年的历程，积累了非常丰富的经验，随着这项活动的不断深入和发展，各个高校都已渐渐形成了自己的风格和特点，并成为实践教学不可或缺的有机组成部分。

目前，我国高等院校(包括本专科院校、高职类院校、民办和独立学院)总计有2000余所。我国高等教育毛入学率目前达到了21％，已经步入世界公认的大众化教育发展阶段。2005年，高等教育在学人数达2000多万，在校生规模世界第一。这是一个非常庞大的数字，所以一到暑假，无论是在大街小巷，还是在厂矿社区。无论是在经济发达的大中城市，还是在贫困落后的偏远乡镇，你都能看到头戴小红帽，身穿文化衫的大学生们活跃在祖国的大江南北，他们就是大学生暑期社会实践活动的积极组织和参与者，在中国特有的文化和国情下，形成了一道独特的风景线。

二、社会实践对大学生成长成才的积极作用

大学生通过社会实践，以其独特的身份接触社会，用他们自己的方式了解社会、感知社会、认识社会，是其成长成才过程中非常重要的人生体验。“修身”与“成材”是时代赋予大学生的使命，而社会实践无疑是两者很好的结合点。

1．社会实践活动有利于大学生陶冶情操、砥砺品格

思想道德素质的形成，从根本上说，是人的思想道德意识与思想道德实践互动的过程，同时也是社会占主导地位的道德规范为行为者所认同，并具体化、个性化的结果。实践活动是校园和社会最好的桥梁，通过青年大学生亲身的体验和经历，让他们知道辽阔的中国除了发达的大中城市，还有许多贫困落后的地方，使他们懂得什么是珍惜。“回来以后，我们变得知足了„„”浙江工商大学的一名同学在千里迢迢远赴四川开展“关爱留守儿童”实践活动后，写下这样的话。通过主动帮助社会的弱势群体，使他们明白给予和奉献的快乐；通过实践活动的锻炼，使他们明白什么是自立、自强和艰苦奋斗，体会劳动带来的愉悦。

2．社会实践活动有利于大学生提高能力、增长才干

目前各高校所开展的社会实践活动，除了学校相关部门的指导外，主要过程大都由学生自我组织、自我管理、自我实施。在实践中，同学们学会了团结和协作；在实践中，同学们加深了对大学生的自我追求、自我发展、自我实现的新认识，学会了调整自我，修正自我，充实自我，完善自我。社会实践可以锻炼学生各方面的能力，分析和解决社会现实问题的能力，组织协调和团队合作能力，社会交际能力、表达能力等等。社会实践提高了学生的社交能力，从而缩短了大学生走向社会后的适应期，对于大学生就业也有着很重要的指导意义。

3．社会实践活动有利于大学生深入生活、了解社会

大学生活不应仅是学习知识和掌握技能，也应该是学生走出校园、融入社会的准备和铺垫。从大学生的思想特质来看，社会实践符合大学生的思想特点。正是通过社会实践，同学们了解了真实的社会，并在实践中思考着现在与未来。当代大学生朝气蓬勃，乐于接受和探索新事物，但由于他们大多是从校门进校门，从书本到书本，对国情了解不够，缺乏必要的社会经验，所以很容易被误导。让他们在社会实践中耳闻目睹拼搏在一线的广大干部群众艰辛创业、无私奉献、勇于开拓的真实情形，会有利于他们更好地认清形势，客观公正地对待一些重大问题。从这个意义而言，融入社会是每个大学生的必修课，而社会实践就是最为生动的课堂。

4．社会实践活动有利于大学生知行统一，提高理论联系实际的水平

学习理论的目的贵在学以致用，要达到这个目的，就必须根据不断变化的社会现实进行思想政治教育，否则就很难使学生真正在“知”的基础上达到“信”，更难以保证“行”的问题。知识最终还是要运用到实践中去，社会实践可以把理论运用于实际。大学生只有在社会实践中充分发现社会需要，才能在未来把所学知识和形成的能力有效运用到社会建设的事业中，利用知识服务社会，才能逐渐把社会的价值尺度内化为个人的价值尺度。

三、当前开展社会实践活动存在的问题

大学生由于缺少必要的社会经验，在组织筹备社会实践的过程中会遇到种种困难，例如经费使用不善、调研方向不明、组织活动渠道不畅等等问题。同时，由于社会实践多在远离校园的外地，有的甚至是在偏远山区，多存在交通不便、设施落后、人员混杂、少数民族聚居等情况，对于大学生人员安全与保障的环节也是一个亟待解决的课题。因此，在大学生开展社会实践的策划、指导、实施、运作、监控、突发事件预警等方面，都应对执行和管理部门提出严格要求。另外，在组织实施过程中，还要注意点面结合。大学生社会实践活动作为一项社会性活动，就其主要意义而言，在于其参与的普遍性。因此，高校应努力扩大活动的参与面，组织大多数同学参与其中，使在校大学生普遍地受到教育，得到锻炼。

四、对进一步开展好社会实践活动的建议

一方面，大学生社会实践作为重要的教育环节和高校经常性的教育形式，应该成为一项具有规范化、制度化特征的思想政治教育活动。能否建立大学生社会实践的长效机制关系到这一活动是否能成为推进思想政治教育工作开展的坚强阵地。各高校应建立健全大学生实践教学工作管理运行机制，把社会实践和教学实践纳入人才培养方案，扩大思想政治教育工作的时空范围。

另一方面，期望从实践中体现学生个体和学校整体的双赢，仅仅靠学生自身的努力还不足以达到，应更多地依托全校上下各级领导的重视、理解及支持。“心系天下，知行结合，躬行实践”，实践没有终点，进取没有止境。理想主义的热情和融入社会的愿望是应该得到鼓励的，青年学生也只有在这样的努力中才能捕捉社会的现实。作为一名身处教育第一线的大学教师，应把开展社会实践活动作为从事思想政治教育工作的良好契机，将其视为工作的重点。这必然要求我们要积极看待大学生的热情与行动，更多给予肯定和鼓励，帮助大学生解决好开展社会实践活动中遇到的许多实际困难。

大学生社会实践作用 篇2

一、进一步深化大学生思想政治教育, 提高大学生的思想道德素质。

以大学生社会实践为载体, 可拓宽思想政治教育渠道, 丰富思想政治教育内容。实践表明, 只要设计合理、引导得当, 大学生社会实践就能起到很好的思想政治教育作用。思想政治教育在发挥课堂教学积极作用的同时, 也要通过社会实践加深理解, 增强认识。因而, 在开展大学生社会实践时, 我们要注重加强对学生的辅导、引导和指导工作, 借助丰富多彩的活动形式和内容, 吸引学生自愿参加, 进而达到较好的教育效果。大学生社会实践对学生身心发展的影响越来越明显。因此, 高校在课堂教学以外要有目的、有计划、有组织地引导学生开展大学生社会实践, 引导学生走向社会, 积极参与社会主义精神文明建设, 引导学生在为社会作奉献中实现人生价值、激发爱国主义情感、坚定社会主义信念, 帮助大学生开阔视野、了解国情、体会民情, 在艰辛中领悟人生, 在曲折中磨炼意志, 在实践中增长才干。现代大学思想政治教育的目标是培养符合社会发展需要的合格公民。大学生社会实践可以使大学生思想政治教育更好地与社会现实生活联系起来, 让大学生更真切地体验道德困境, 从而在一定程度上避免大学生进入社会后对社会现实的不适应。思想政治教育不是空洞的说教, 应该在认识社会、体验生活的过程中培养学生的道德情感和道德感悟力, 思想政治教育与社会生活是分不开的, 大学生社会实践正好解决了传统思想政治教育与社会现实脱节的问题。

二、进一步引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

让学生在大学生社会实践中, 透过各种现象认识社会和人生, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 树立远大理想, 规范个体行为, 接受再教育, 无疑是很好的思想政治教育途径, 有利于有效提高教育质量, 培养现代化建设的合格建设者。当前随着经济和社会的发展, 人们的价值观、价值取向和生活方式正在趋向多元化, 在社会发展的过程中出现的重利轻义、重索取轻奉献, 以及享乐主义、拜金主义、个人主义等资产阶级人生信条, 对大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成来说, 其负面效应是不能忽略的。同时由于当代大学生生活条件优越, 容易受享乐思想腐蚀, 忧患意识不强, 竞争意识差, 一些学生还常常以个人为中心, 自以为是, 盲目崇尚自我, 往往不懂得自我目标的设计、自我道路的选择、自我价值的实现离不开社会和社会需要, 因而容易在处理个人与社会、个人与他人的关系上陷入唯我主义。大学阶段是青年人成长的关键时期, 是青年大学生世界观、人生观与价值观确立和稳定的决定性阶段。社会实践有助于大学生把时代要求内化为自我意识。在个人与社会的认识上, 一方面要把个人发展与社会责任联系起来, 无视个人的社会不可能繁荣, 无视社会的个人也不可能生存, 另一方面两者的关系以个人的发展为基础, 但必须在社会的大框架下引导其健康发展。

高校的根本任务是培养社会主义业的建设者和接班人。在深化教育改革、全面推进素质教以迎接知识经济挑战的今天, 高校固定的专业教学远远不能满足学生日益扩大的求知欲望和适应丰富复杂的社会生的需要。在这种情况下, 大学生社会实践的重要性日益凸显, 在引导大学生将时代要求内化为自我意识方面发挥“第一课堂”不可替代的作用, 大学生社会实践和课堂教育结合, 将成为一种富有活力的新型教育模式。因此, 对学生进行世界观、人生观、价值观的教育不能局限于书本上的理论说教, 要有计划、有针对性地组织学生到社区、公司、企业、乡村等场所进行社会实践活动, 让他们在实践中认识自我, 了解社会, 了解国情民情, 亲身体验人民群众的劳动实践, 经历社会的经济、政治、文化事业的发展, 向社会学习, 向人民学习, 充分认识人民群众在社会历史发展中的巨大作用, 使他们的世界观和人生观逐步转移到人民群众的立场上来, 帮助他们形成辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观及全心全意为人民服务的人生观和价值观。

三、进一步坚定大学生建设有中国特色社会主义的理想信念。

大学生是未来社会主义现代化建设的骨干力量。大学生对中国共产党的领导, 对社会主义制度, 对党的路线、方针、政策, 以及对马克思主义的认同程度, 将直接关系到我国社会主义事业的前途和命运。目前, 我国社会正处于转型时期, 社会主义建设事业在取得成就的同时, 也出现了一些不容忽视的问题。例如下岗失业问题、贫富悬殊问题、腐败问题、“三农”问题等。这些存在的问题在一定程度上影响了党的形象, 影响了党群关系和社会稳定。而当代大学生大多从学校到学校, 很少接触社会, 缺乏对现代社会系统而深刻的分析和了解, 对改革开放给我国社会带来的变化感受不深, 对党的路线、方针、政策缺乏深入的理解, 很多时候只看到事物的现象, 而看不到本质;只看到支流, 看不到主流;只看见存在的问题, 看不到取得的成就, 从而产生一些模糊认识、悲观情绪, 甚至是偏激的行为。究其原因, 主要还是没有树立坚定的社会主义、共产主义理想信念的问题。社会实践活动能让大学生走出校门, 使他们更多地接触社会实际, 亲身了解我国社会主义建设举世瞩目的成就, 让学生看到社会主义制度的优越性和社会主义改革的成果。同时在落后地区让学生在艰苦的条件下锻炼吃苦耐劳、克服困难的精神和斗志, 认识中国人口多、底子薄的国情, 加深对中国社会主义初级阶段理论的理解, 激发他们努力学习科学文化知识、报效祖国、改变贫穷落后面貌的决心。使学生懂得我国正处在社会主义初级阶段, 要建设一个富强、民主、文明的社会主义现代化强国, 必须依靠全国人民长期的艰苦奋斗, 端正其对改革开放中出现的问题的看法, 继而支持和拥护党的改革开放政策, 增强自己的社会责任感和历史使命感, 树立起对党对社会主义的信念、信心, 以及为建设有中国特色的社会主义现代化事业而努力奋斗的远大理想。

四、进一步激发大学生的爱国主义热情。

爱国主义是民族精神的核心, 是民族凝聚力的源泉。通过社会实践活动, 组织学生参观各种博物馆、纪念馆、名胜古迹, 了解祖国的山河、人物、文化、风土人情, 领略祖国的悠久历史和优秀文化, 使大学生懂得落后就要挨打的道理, 莫忘国耻, 并在实践中亲身感受党的十一届三中全会以来我国发生的巨大变化, 了解中国革命和发展的历史, 以及物质文明、政治文明、精神文明建设面临的繁重任务, 并在具体实践中逐渐形成被祖国与人民需要的成就感和归属感, 逐步形成为国家的进步和人民的幸福努力工作、奉献青春的崇高理想。大学生在认识社会的同时, 又深刻认识了自身, 便于在社会发展和个人成长之间找到一条有效渠道和最佳结合点, 易于把个人成长和祖国的繁荣发展紧密结合起来, 把爱自己和爱社会、爱他人有机统一起来, 使自己的爱国之情、报国之志、效国之心得到提升。

五、进一步强化大学生政治意识, 促使他们深入了解国内外形势和党的路线、方针、政策。

形势与政策教育作为党的思想政治教育的重要组成部分, 是以现实社会形势和党的路线、方针、政策作为基本教育内容, 与时俱进地对大学生进行教育, 教育大学生把马克思主义世界观转化为科学的方法论, 掌握科学的思想武器, 从而正确地了解形势、分析形势、理解政策、运用政策, 透过现象看本质, 把握现实社会的内在规律和发展方向, 坚定不移地走有中国特色社会主义道路的信念, 立志成为社会主义事业的建设者和接班人。大学生尽管聪明、敏锐, 但看事物、想问题往往过于简单, 容易脱离实际, 对国内外形势的发展变化和党的路线、方针、政策的正确性和可行性缺乏直观的了解, 甚至对一些现实问题会产生诸多疑问, 容易走向极端。因此, 摆在我们面前的一个重大课题就是如何引导大学生加深对党的路线、方针、政策的了解, 正确认识当前我国改革开放的新形势。通过组织大学生参加社会实践活动, 可以缩短理论与实际的距离, 使形势与政策教育更贴近实际、贴近生活、贴近群众, 使学生在社会实践中亲身体验党的路线、方针、政策的正确性, 亲身感受我国改革开放的大好形势及目前所面临的严峻挑战, 加深他们对建设有中国特色社会主义和党的基本路线的认识, 并在思想上和行动上与党中央保持高度一致。

总之, 大学生社会实践活动是引导大学生走出校门, 向社会学习, 向实践学习, 实事求是地认识社会、了解社会、服务社会的一种重要的教育形式, 更是强化大学生思想政治教育的有效途径。因此, 在大学生思想政治教育过程中, 各高校必须充分利用好这个阵地, 坚持“四个统一”的要求, 通过组织开展多种形式的活动, 多渠道地加强在校大学生与社会的广泛接触, 引导他们自觉走与实践相结合、与工农相结合的成才道路。

参考文献

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[2]王学俭.社会实践是大学生思想政治教育的重要环节[J].思想政治教育, 2005, (5) :30-31.

[3]贺雪梅.社会实践与高校思想政治工作[J].四川师范学院学报, 2001, (6) :69-71.

大学生社会实践作用 篇3

关键词大学生;社会实践;精英人才;培养

中图分类号 G645.5文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)031-0110-01

1精英人才的内涵与发展

1.1传统观念“精英人才”理解的误区

在中国的传统观念中,精英人才的培养主要是指高等教育和受过高等教育的人。这种观念的建立是因为从前受过高等教育的人少,这种概念是以量来衡量的,量少为精。对精英的理解走入了一个以高分、高学历、名校为衡量标准的误区,众多高分低能的案例让教育界人士警醒。

1.2全面发展型现代精英人才应该具备的几种能力

目前,关于精英人才应具备的能力结构,教育家们从各个总结角度出发,众说纷纭,各有不同。细化来看,可以分为以下14种基本能力,即:学习能力、表达能力、实践能力、创新能力、交际能力、团队能力、领导能力、心理调适能力、思维能力、自我控制能力、信息处理能力、应变能力、外语能力、运动能力。宏观上总结可以概括为接受知识、自主获取知识、运用知识技能解决实际问题和创新这四大方面的能力。

2大学生社会实践在提高大学生综合素质方面意义重大

2.1大学生社会实践的定义

大学生社会实践是指大学生走向社会,深入基层,为社会服务,直接感受社会生活,进行以社会理想和职业理想教育、劳动技能训练、科学素质培养为主要内容的课外教育活动。大学生社会实践教育课程教育做为大学生第三课堂,是高等教育中对学生第一课堂及第二课堂教育的有力补充。让学生真正走出校园,接触社会,检验所学知识的实用性,意义重大。

2.2社会实践是培养精英人才综合素质主推动力

社会实践不是一个单一的课堂教学活动。成功的社会实践在培养学生的自主学习能力、语言表达与交际能力、创新能力、团队精神培养、应变处理信息的能力等各方面都有很有的作用。与学校教育中的第一课堂相比,社会实践是在综合能力培养方面更好的抓手。而这些能力又是我们培养精英人才必须的。

2.3相关法规逐步出台,重视程度不断增强

马克思曾经指出:“生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。”胡锦涛同志在就任團中央第一书记时也曾指出:“要通过社会实践,让大学生们受教育、做贡献、长才干。”历史与现实都证明了,社会实践在大学生的教育工作中举足轻重的重要地位。在2004年里,中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出把“深入开展社会实践活动”作为拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径,目的在于提高大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发展。

3目前大学生社会实践中能存在的问题及对策

1)体系不够完善,流于形式。各大高校在不断增强开展大学生社会实践力度同时,也存在管理不够规范、制度不系统化、评价机制不够健全、工作不能完全落实、盲目跟从无目的、针对性不强等问题。绝大多数高校中都集中在暑期,形式单一,互相模仿。更有甚者,将其做为学生小团体旅游借口,没有真正发挥大学生社会实践对大学生培养起到的作用。

2)社会指导,帮助不大。现在的大学生社会实践,很少得到社会人的关注与关心,更不用说得到社会的指导与帮助。其实,大学生社会实践对社会是有百利而无一害的。社会同样有责任与义务,配合学校将大学生社会实践工作落到实处。而且,也只有得到了广大社会人群、企业的关注,与实际的帮助和指导,实践工作才能真正做好。

3)社会及家庭认识不足,支持不大。目前,许多的家长,担心学生在社会实践中的安全,或过多的估计了实践过程中的困苦,情愿学生呆在家里。而且有条件的家长还会给学生灌输不需要自身努力,而在毕业时直接可以安排工作的思想。这样就直接影响了实践工作的开展。而反过来,如果家长能够充分认识到实践的重要性,配合学校做好学生的工作,从思想和经济上给学生以支持,那我们的工作也可以达到事半功倍的效果。

4)大学生自身认识不足。从8090的特点来看,这两代学生的创造性较强,个性鲜明。但没有经历社会历练的他们,往往显得自命不凡,自身认识不足,把困难估计的过低。如果能够通过社会实践让他们更早的认清这个事实,而冷静反思解决的方法,那么走上社会,他们可以更坦然的面对社会问题,并勇于承担和解决问题。

4精英人才培养中社会实践课程的趋势

4.1帮助大学生更早接粗社会,了解国情,加强辨别是非的能力

在往届毕业生回访调查中发现,许多学生到毕业后都感特别不适应社会的节奏和生活。部分学生选择返校再深造,其实就是一种对社会的逃避。如果我们能充分运用社会实践的实效作用,让大学生更早的认识社会的现实,了解国情,将适应阶段放在校园里,那么上述问题就不再存在。

通过社会实践,接触到社会上形形色色的人,各个阶层的人的生活方式,谈吐习惯,加强辨别是非的能力。遇到的困难越多,积累的经验也就越多,可以借鉴学习的也就越多。每个人都是在对自己的不断肯定与否定中,不断成长。

4.2逐步与专业相结合,与就业相结合,提早接触岗位工作

在与就业单位回访联系中,我们发现:如果在大学期间,把专业实习放在就业单位,学生就可以缩短三个月至半年的实习时间,更早的上手工作,在竞争对手中脱颖而出;而就业单位非常愿意在公司企业中为应届毕业生提供实习基地,使他们可以有更多的人才选择,而且可以在工作中对他们进行检验。这些反馈信息告诉我们,大学生的社会实践不仅仅要和专业实习相结合,更应该让大学生走出校园,直接进入工作岗位,使毕业生和就业单位双方受益。

4.3社会实践将更加社会化,专业化,制度化

高校社会实践活动已经逐步发展成为由社会、学校、学生、家长各方共同参与的一项社会系统工程。在这个系统中,每一个角色都发挥着各自的作用,社会实践也从学校的单项行为转变为社会多角度的互动行为。而就其内容上来看,社会实践将围绕课题与专业任务展开,使大学生更多的加强专业技能的培训,提早适应社会。通过不断研究社会实践的规律和发展需要,制定出权威及规范的相关制度也是刻不容缓的事情。

5结束语

精英教育对一个国家的发展是至关重要的。在中国目前应试教育体制下,合理制定精英教育培训是每一个教育界人士的责任。合理运用社会实践这个武器,做好精英培训课程,在社会实践的过程中,锻炼精英人才所需要的各方面的能力,拉近社会与学生的距离。通过学校第三课堂的作用,弥补学生在第一和第二课堂上学习不到的实践知识,达到最后学生与社会双赢的结果。

参考文献

[1]陈微.精英人才能力结构及其养成[J].当代青年研究,2005,1:23-28.

[2]彭秧锡,刘祖武.高等教育大众化趋势下的精英教育[J].交通高教研究,2003,3:34-36.

[3]陈微.精英人才能力结构及其养成[J].当代青年研究,2005,1:23-28.

[4]张尧学.大众化时代如何看待精英教育[N].中国教育报,2004-07-02(3).

[5]马克思,恩格斯.共产党宣言[M].北京:人民出版社,1997:49.

[6]郑笑还.大学生社会实践的现实与未来[J].中国大学生就业,2005,9:44-45.

大学生社会实践作用 篇4

当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。谁占据了文化发展的制高点，谁就能够更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权。人类文明进步的历史充分表明，没有先进文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有全民族创造精神的充分发挥，一个国家、一个民族不可能屹立于世界先进民族之林。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。

面对着这一重大课题，2011年10月18日中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过了中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定，昭示着中国共产党在文化认识论上的成熟与提升。

大学生是青年群体的重要组成部分，他们知识层次高、社会感受力强，朝气蓬勃、充满生机，是推动大学文化兴旺发达的重要力量。他们和其他大学人一起，担负着全球化背景下我国大学文化建设的重任，承载着中华民族伟大复兴的希望。让其积极参与大学文化建设，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观，全面塑造其大学文化人格，对于提升国家的“软实力”、加快推进社会主义现代化建设，把我国从教育大国转变为教育强国，具有重大而深远的意义。

通过学习大会精神，我认为作为一名大学生在推进社会主义文化大发展大繁荣过程中应该做到如下几点:

一、保持对民族文化的自信, 坚持以中华优秀文化传统为根基, 以外来健康有益文化为补充, 利用自身独特优势深入挖掘和弘扬传统文化的有用价值, 吸收和借鉴世界上的一切优秀文化。

二、大学生应该积极为构建和谐文化作贡献。和谐文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向, 融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体, 反映着人们对和谐社会的总体认识、基本理念和理想追求, 是中国特色社会主义文化的重要组成部分。

三、大学生应该成为文化创新的重要力量，我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。我们要牢固树立只有创新才有出路, 只有创新才能发展的观念, 通过积极的文化创新, 繁荣有中国特色的社会主义文化, 不断满足人们日益增长的精神文化需要, 为广大人民群众谋取切实的文化利益。对于当代的大学生, 我们在学习和吸收的过程中, 应该跟上时代的主旋律, 以刻苦钻研、怀疑、求实的态度应对挑战, 成为文化创新的积极力量。

大学生社会实践作用 篇5

施甸县委党校 副校长 杨志荣

摘要：大学生村官已经成为中国基层党政组织的重要力量，大力发挥他们在学习实践活动、人才储备、信息网络、创业致富、精神文明建设等方面的作用，这对于推进社会主义新农村建设事业具有重要的现实意义，各级党委政府应顺应形势，创造条件，积极引导，努力发挥他们的作用。

关键词：大学生村官；社会主义新农村；作用

选聘高校毕业生到农村任职，是继选派优秀大学毕业生到乡镇担任乡镇长助理后，中央采取的又一项重大决策，这项工作既是中央着眼于农村的改革深化，为农村输送培养新农村建设带头人而实施的“强基工程”，也是为党政干部队伍储备后续力量，培养造就有基层工作经验、对人民群众有深厚感情的高素质领导干部人才的“育苗工程”，更在一定程度上缓解就业压力，引导大学生转变就业观念，面向基层就业创业而开辟的一个重要渠道。

毋庸置疑，大学生村官是一个特殊的群体，是处在农村基层一线的“知识群体”，同时，社会主义新农村建设也为大学生村官建功立业提供了宽广的舞台，为他们更好地施展才华提供了重要的契机。各级党委政府要大力发挥大学生村官在社会主义新农村建设中的作用，这将具有深远的时代意义。

一、充分利用大学生村官推动农村科学发展观的学习实践活动

大学生村官文化程度较高、接受新事物能力较强，富有创业干事的热情和干劲，具有创新创造的才能和潜力。让大学生村官更好发挥作用，就要更加充分利用他们的优势和特长。从总体上而言，大学生村官至少具有这样三种优势，应当在学习实践活动中更好地发挥出来。

一是相对具有理论素养较深和知识面较广的优势，可以针对一些农村基层党员文化程度偏低、理论接受程度偏弱的实际，把科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，把党的十七届四中全会精神的主要内容和战略部署等，用喜闻乐见、通俗易懂的方式向农村党员干部讲清楚、说明白，让他们听得懂、记得住，学有所获、学有所用。

二是相对具有较新的视野思路观念和一定的观察分析问题能力的优势，可以梳理归纳群众反映强烈的突出问题，帮助查找分析制约本村科学发展的突出问题，协助制定整改落实措施，在推动形成共识的基础上制定本村科学发展的规划思路和制度机制。

三是相对具有上下联系协调、左右信息通畅的优势，既可以上下联系协助解决学习实践活动中遇到的困难和问题，及时做到上情下达、下情上传，又可以结合解决发展农村经济、加强基层组织建设、管理村级事务等方面突出问题的措施办法，或争取上级支持，或汲取外地经验，或为具体项目牵线搭桥。总之，要根据学习实践活动的目标和要求，结合农村的特点和实际，什么优势突出就发挥什么优势，什么专长亟需就利用什么专长，努力成为学习实践活动的中坚力量和行家里手。

在第三批学习实践活动中，不少地方较好发挥了大学生村官的这一优势，有力推动了当地学习实践活动的顺利开展，使农民群众从一开始就感受到了新的变化。大学生村官要紧紧抓住这个机会，充分利用好这个舞台，更好地发挥自己的优势和特长，密切联系群众，勇于开拓、大胆实践，和农村党员干部一道，团结带领农民群众致富，更好地促进农村和谐稳定，努力为本村的科学发展打下坚实基础。

二、努力使大学生村官成为党政干部后备人才和其他后备人才

当前在农村基层党政干部队伍建设方面存在着一些亟需解决的问题，如很多农村党组织书记存在年龄偏大、文化水平较低、班子配备不齐等现象，乡镇党员干部存在来源匮乏、兼职过多等问题。大学生村官多数是学生干部（包括团干部）或党员，思想政治素质好，文化水平高，接受新事物能力较强，是农村基层干部的重要来源。大学生村官担任农村基层党员干部可以有力缓解当前农村基层干部队伍特别是党员干部人手缺乏、年龄断层等问题。

选聘大学生到村任职是党中央为保证社会主义事业薪火相传、后继有人做出的战略决策，各级党组织应当主动适应形势，抓住机遇，出台措施，积极参与到大学生村官工作当中来，促进大学生村官健康成长成才，为党培养有坚定理想信念、对人民群众有深厚感情、有丰富基层工作经验、有知识、有文化的党政干部后备人才，是当前和今后一项实现多方共赢的工作举措。党组织要把大学生村官充实到农村党员干部队伍中去，夯实党的基层组织，是加强农村基层党员干部队伍建设、推进农村党组织建设的重要途径。大学生文化素质高，领悟能力强，这些人充实到党的基层，无疑给我们党的基层组织补充了新鲜血液，也给党的基层组织增添了活力，夯实了党的基础，增强了党的执政能力。

大学生村官能充分补充农村的人才和知识缺陷。改革开放30年，农村发生了翻天覆地的变化，这是毋庸置疑的，但是人才与知识匮乏的现状仍不能得到改变，有点本事的上大学的都不愿在村里呆着，可以说多年来农村的人才一直是在外流，这几年大学生任村官，是实实在在的为农村输血，他们把所学知识专长和农村资源、市场需求结合起来，充分发挥眼界宽、信息灵、思路活的优势，带头创业、带领农民创业，做建设社会主义新农村的生力军。

人的才干不仅要靠读书求学增长，而且要靠实践磨练积累。温室里长不出能经风雨的花朵，坐在机关大楼里培养不出与人民群众的深厚感情。农村是青年学生了解国情、熟悉社会的好课堂，是培养锻炼人才的重要阵地。选聘大学生到村任职是党中央为保证社会主义事业薪火相传、后继有人做出的战略决策。大学生只有经历磨练，砥砺意志，才能真正的成长起来，才能肩负起社会主义新农村的建设重任。

三、发挥好大学生村官“信息手”、“排头兵”的作用

缩小城乡“数字鸿沟”，在农村发挥出信息化的巨大“威力”，一直是中国农村政策的一个重要议题，也是破解“三农”行动的一个重要组成部分。从2008年开始，全国范围配备大学生村官，为新时期推进农村信息化打开了一扇“机遇的窗口”，更好地发挥好大学生村官“信息手”、“排头兵”的作用。

据了解，目前中国移动12582网站已在全国各涉农网站中点击量排名第一。作为中国移动农村信息化的重要业务支撑平台，全国涉农信息交互的枢纽，涉农信息应用共享的平台，其开设的政务易、务工易、百事易、商贸易已成为最具特色的产品，农信通产品已覆盖四川、贵州、陕西等13个省市。村官们通过12582网站的村官家园、一村一品和病虫害自测等版块，发布其村镇的风土人情、特色产品和招工等信息。比如有一个村的病虫害严重大学生就在12582网站的病虫害自测版块，轻松地找到了可用的农药。

利用大学生村官眼界宽、信息灵、熟悉电脑网络技术的优势，结合远程教育信息平台，使大学生村官成为新农村信息化建设的收集员、传递员和辅导员，做好惠农政策宣传。组织大学生“村官”根据本村发展和农民群众的需求，利用小广播、村务公开栏、远程教育设备等设备，通过广播快讯、板墙报、标语等形式，对群众进行支农惠农政策的详细讲解，确保优惠政策传达到村、落实到户，使党的政策为群众所掌握、精神为群众所理解、活动为群众所支持、惠农政策为群众所熟知，要组织大学生“村官”深入村组进行宣讲以调动了农村党员群众的积极性。

四、充分发挥大学生村官的创业优势，带领农民致富

大学生“村官”们不但有着扎根基层、服务农民的决心和信心，而且洋溢着创业的激情

和勇气。大学生村官可以依靠当地特色资源,发挥自身优势，在现代农业、现代种植业、养殖业、加工业和服务业等方面创办创业项目，以此来带领当地农民脱贫致富和推动农业结构调整，促进农村科学发展。

全国人大代表介同彬是一名大学生村官，他利用自己畜牧兽医专业的特长，介同彬带头承包了养猪场，带领村民发展规模养殖，他所在的村子成为远近闻名的畜牧养殖专业村。介同彬代表依托自己的公司，通过争取项目和贷款，投资1300多万元在村里建起了生态养殖示范小区。同时，他还带领村民发展规模养殖，他所在的村子成为远近闻名的畜牧养殖专业村。看着乡亲们鼓起来的腰包，介同彬代表又有了新——让农村环境美起来，让资源循环利用起来，让乡亲们过上富裕文明的低碳生活。

大学生村官创业热潮涌动，全国各地都从不同的角度探讨大学生村官创业模式，如：联合大户、建立专业合作社、抱团创业、大学生村官+大户+基地等等。众多大学生村官依托不同的创业模式，成为兴村富民的生力军把大户拥有的资金、管理经验，合作社拥有的市场渠道、党员的先锋模范作风等与自己的创新意识、开拓能力以及专业知识结合起来，多途径创业带民致富，已成为大学生村官群体的一道靓丽风景。各级党委政府不仅要在思想上积极引导，还要在税收、信贷、技术、市场等多方面给予大力的资金和政策扶持。党委政府要创造条件使大学生村官成为创新创业的“推进器”，帮助大学生村官扎根基层，带头创业，争做科技创业的榜样和楷模，为建设社会主义新农村多作贡献。

五、利用大学生村官的文化优势，推进新社会主义新农村精神文明建设

在农村中谈到发展问题，首先让人想到的是农村经济发展、农民增收创收、农民生活水平的提高等等，对农村精神文明的探索不是很多。经济基础决定上层建筑，精神文明的发展也会反作用于经济基础的发展。因此，加快农村精神文明建设对农村经济发展、农民增收、社会主义和谐社会发展起到促进作用，要充分利用大学生村官的文化优势，推进新社会主义新农村精神文明建设

大学生村官充分发挥其文化优势，积极组织开展各种文体活动，丰富群众的精神文化生活，促进了乡风文明。“村官”可以依据自己的所做、所思、所为，丰富文化艺术题材，展现了新时期大学生的风采，创新精神文明建设方式，引导新农村形成“讲文明、讲科学、讲卫生、树新风”的精神文明新风，引导农民群众革除各种陋习，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导农民群众明荣辱之分、做光荣之事、拒为辱之行，促进良好社会风气的形成和发展。组织道德评议、勤俭持家、妇女禁赌等多种形式的移风易俗活动，引导农民相信科学、崇尚文明，反对封建迷信。

大学生村官的实际行动使农民群众思想解放了、观念更新了，开拓进取、艰苦创业的劲头足了，追求文明健康生活方式的多了，积极向上、平等友爱、融洽和谐的文明新风在农村逐步兴起。

总之，广大大学生村官认真学习，坚守岗位，埋头苦干，积极为农民群众做好事、做实事，当好科学发展观“五员”——政策信息的宣传员、群众事务的代办员、科学知识的推广员、村情民意的信息员、农村建设的研究员，真正树立了“受欢迎、形象好、作用大、能干事”的良好形象，深受老百姓的欢迎和基层干部的好评。

农村基层是青年学生熟悉当代中国社会、了解中国基本国情的最好课堂，也是我们党培养人才、锻炼人才的重要阵地。建设社会主义新农村，需要大批有科学思想、知识和眼光的青年人才。大学生到农村基层任职，为农村基层干部队伍增添新鲜血液，他们带来新知识、新观念、新技能和新资源，成为联系农村基层和外部世界的桥梁。而且农村本身具有广阔的就业市场和发展潜力，再加上国家政策逐步向农村倾斜，又为大学生发挥特长、实现自身价值提供了无限的舞台。大学生村官是当之无愧的新农村建设的有生力量，是党和人民的事业的薪火传人，是促进社会和谐、推动科学发展的建设梯队。

《实践对社会发展的作用》教案 篇6

1、知识与能力目标：了解实践的三种形式及其对社会发展的作用，提高学生的辩证思维能力。

2、过程与方法目标： 在分析“实践的三种基本形式”、“实践三种基本形式的作用”时，采用由具体到抽象的思维方法。

3、情感、态度、价值观目标：树立劳动的观点；懂得科学试验在知识经济时代的重要性。【教学重点】生产实践对社会发展的作用

【教学难点】改革开放是我国社会主义社会发展的强大动力

【教学方法】事例分析法、讨论法、辩论法等相结合，通过师生互动、生生互动，充分发挥学生的主体作用。【教学过程】 复习提问：

1．什么是实践？举例说明。

2．实践有哪些基本特征？其中最具有实践本质特征的是哪一个特征？ 导入新课：

人们实践活动的内容丰富多彩，形式多种多样。尤其是在科学技术飞速发展的今天，实践的内容日益广泛，形式更加复杂。但是基本形式有哪些？其中，哪一种基本形式对人类社会的存在与发展起决定作用？人类最基本的实践活动是什么？为解决这些问题，我们学习第二框题。

二、实践对社会发展的作用（板书）1．实践的基本形式（板书）

多媒体展示：各种实践形式的图片

提问：以上图片分别是什么形式的实践活动？（学生讨论回答）

学生分析得出：实践的基本形式有三种，即变革自然的生产实践活动，处理社会关系的实践活动，处理社会关系的实践活动和科学实验活动。

教师设疑：那么，这三项实践活动在社会发展中起到了什么作用呢？ 2．实践对社会存在和发展的作用（板书）材料：

人们为了创造历史，必须能够生活，但是为了生活，首先需要吃喝住穿以及其他东西。因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质资料本身，而且这样的历史活动，是一切历史的一种基本条件，人们为了能够生活就必需每时每刻的去完成它，现在和几千年前都是这样。

──马克思

提问：人类第一个实践活动是什么？它的含义是什么？作用、地位是什么？（学生讨论分析得出）

（1）生产实践是人类最基本的实践活动，它对人类社会的存在和发展起着决定性的作用（板书）

①含义：人类最早的实践是物质生产活动，也叫生产劳动、生产斗争、生产实践。生产实践是人们改造自然的活动，是处理人和自然的关系的活动。②它对人类社会的存在和发展起着决定性的作用（板书）第一，生产实践决定着人类社会的产生、存在和发展。（板书）材料：

为了进行生产，人们便发生一定的联系和关系；只有在这些社会联系和社会关系的范围内，才会有他们对自然的关系，才会有生产。──马克思

提问：这段话体现了生产实践的什么作用？（学生讨论分析得出）

第二，生产实践决定着各种社会关系的形成和发展。（板书）

教师分析：社会就是以一定物质生产活动为基础而互相联系的人们的总体。没有以生产劳动为基础的各种社会关系，社会也就不成其为社会了。生产实践的发展还决定着社会关系的变化。随着生产实践的发展，人们的经济关系、政治关系、思想关系也在发展。材料：“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。” 提问：恩格斯这句话说明生产实践对人们从事政治、教育等实践活动中起什么作用？（学生讨论分析得出）

第三，生产实践是人们从事政治、科学、艺术等实践活动的基础。（板书）

教师总结：生产实践是人类的第一个历史活动，是人的生命存在，人的发展和全部社会生活的基础，对人类社会的存在和发展起着决定作用。因而我们说，人类的历史首先是生产发展的历史。我们之所以应该树立劳动观点，最根本的原因就在这里。我们之所以应该以经济建设为中心，努力发展社会生产，促进社会全面进步，最根本的原因也在这里。播放视频：十一届三中全会

提问：影片中提到的改革是指什么改革？为什么要改革？（学生讨论分析得出）

（2）处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步（板书）

①含义：这种实践包括处理个人与他人的关系、个人与集体的关系、个人与社会的关系，处理各阶层、各阶级之间的关系，包括对经济关系、政治关系的调整与变革。②作用（板书）

材料：从2006年起，在中国大地上实行了2600年的“皇粮国税”退出历史的舞台。取消农业税对农民、农业和农村有重大意义： 有利于减轻农民负担，增加农民收入，使广大农民更多地分享改革开放和现代化建设的成果，从改革中得到实实在在的利益；有利于进一步加强农业基础地位，增强农业竞争力，提高农业综合生产能力和农产品的国际竞争力，促进农村经济健康发展；有利于推进工业反哺农业、城市支持农村，有利于统筹城乡发展，加快解决三农问题。

提问：取消农业税属于哪种实践形式？结合取消农业税的意义谈谈处理社会关系实践对社会发展的作用是什么？（学生讨论分析得出）

第一，社会关系的调整和变革能够反作用于生产活动，促进社会生产的发展。（板书）教师分析：人们总是在一定的社会关系中进行生产，因而要促进生产的发展，就必须维护和巩固那些适应生产发展的社会关系，调整或根本改变那些不适合生产发展的社会关系。只有这样，才能促进生产资料与劳动者的有机结合，调动生产者的积极性，推动社会生产的发展。第二，处理社会关系的实践能够促进社会和人的全面发展。（板书）

教师分析：社会生活的内容是多方面的，人的本质属性是各种社会关系的总和。社会要获得全面发展，人的社会关系要全面丰富，就必须调整和变革那些不适合社会发展的各种社会关系。这种变革在阶级社会中就表现为阶级斗争。第三，改革是我国社会主义社会发展的强大动力。（板书）

教师分析：我国进入社会主义时期以后，阶级斗争已不是社会的主要矛盾，人们调整社会关系的实践主要表现为进行改革。我国的体制改革，是以维护社会主义根本的经济制度、政治制度为前提，它不是从根本上改变社会关系，而是改变经济体制和政治体制的具体形式，改变同生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应生产发展的管理方式、活动方式和思维方式。

材料：2005年10月，我国“神州六号”飞船成功升空并顺利返回，标志着我国航天事业的新发展和综合国力的提升。按照国际经验，对航天领域投入1元钱，将会对整个社会产生8至14元的带动效益。神州载人发射时大量技术的集成，涉及到发射、火箭制造技术和回收、测控以及生命保障系统等关键技术，可以带动很多科技产业发展。同时，涉及到神州载人飞船研制的上下游企业及技术研究机构上百个，相关的协作单位更是多达上千个，载人航天科技将拉动新材料、生物、通讯等行业的快速发展。

提问：属于什么实践活动？结合材料谈谈它对社会发展的作用是什么？其作用集中表现在什么方面？

（学生讨论分析得出）

（3）科学实验是历史前进的有力杠杆（板书）

①含义：科学实验室科学工作者在科学理论的指导下，按照一定目的、运用特殊的设施和手段，去探索事物规律性的活动。②作用（板书）

教师分析：这种作用集中表现在提高物质生产和改造社会活动的水平上，使人类能够更合理的从自然界获取物质生活资料，使社会获得全面进步。这种作用大体表现为两种方式： 第一，通过科学实验建立科学理论，进而指导人们的生产活动。（板书）第二，由科学实验中获得应用型成果，直接用于物质生产活动。（板书）

大学生社会实践作用 篇7

关键词：高校学生组织,社会实践

高校学生组织是以高校青年学子为主要成员, 以服务高校学子为主要目标的有组织、有纪律的学生团体, 他们通过开展各类型活动, 形成理论与实践相结合的平台, 让青年学子在学生活动、学生工作中体验社会, 不断提高自身综合素质, 是青年学子参与社会实践活动的重要平台。根据广东财经大学金融学院学生会有关“高校青年学子挂职缎炼和勤工助学需求”的调查, 有46%的被调查者认为, 缺乏实践技能和经验是导致实习困难的主因, 又有92%的被调查者认为, 参加实习有利于积累社会经验。因此, 充分发挥髙校学生组织搭建社会实践活动平台的作用, 促进青年学子在社会实践中将梦想与现实完美结合便显得十分重要。

1. 高校学生组织是青年学子参与社会实践活动最有效的平台

现有的高校学生组织主要包括研究生会、学生会以及学生社团。研究生会和学生会均是以倡导良好的校风和学风为己任, 协助学校营造良好育人环境的学生自治组织, 是联系学校和学生的桥梁。学生社团则是以开展精神文明建设为主线, 以科技、文化、艺术、体育、公益事业等方面的志趣爱好为基础, 自愿组成的学生群众性组织。我院“财经类高校青年学子社会实践类需求”的调查结果显示, 超过90%的同学希望在自己的专业或者兴趣相关的领域得到发展。而由于高校学生组织的特殊性, 这些学生组织便成为了青年学子参与社会实践活动最有效的平台, 同时也成为了高校青年学子与社会相接触的最佳纽带。

2. 高校学生组织的多元化发展丰富了青年学子参与社会实践活动的途径

根据国家建设高校校园文化的要求, 各高校越来越重视通过各学生组织的发展来带动高校校园文化建设。在此情况下, 高校学生组织依托高校平台, 结合社会优势资源, 在不断创新的过程中也越来越重视与社会接轨。以广东财经大学为例, 目前广东财经大学在册学生社团总数为55个, 如广财“金蜜蜂”金融社团、会计学社、南英风正法学社、理财协会协会、流通经济学社、三味戏剧社、流行羽毛球协会等, 覆盖了社会实践、文娱体育、学术科技、其他等四大类。

3. 高校学生组织的专业化发展增强了青年学子参与社会实践活动的积极性

当代高校学生组织逐渐朝着专业化的方向发展, 每个组织都设有相关职能部门, 并根据组织特色开展了与社会相关的活动。以我院学生会为例, 广东财经大学金融学院学生会目前下设10个部门, 分别是秘书处、组织部、宣传部、新闻网络部、学术部、体育部、素质拓展部、生活部、青年志愿者协会、艺术团。这些职能部门充分结合学校优势资源与社会优势资源, 在策划和开展高质量、科学化的活动中, 以丰富优质的资源吸引高校学子比如“银行技能大赛”, 与机构合作开展的挂职缎炼等, 在专业化、系统化的进程中, 有效提高了青年学子参与社会实践活动的积极性。

4. 高校学生组织扩大了青年学子参与社会实践活动的覆盖面

优秀的高校学生组织, 必定能带出优秀的团队, 开展优秀的活动, 而优秀活动的标准又是以活动参与覆盖面、活动影响力和活动质量进行衡量的。在组织优秀社会实践活动时, 不仅需要抓好学生骨干, 也要抓好活动点, 更重要的是将大多数学生组织起来参与活动, 以骨干带动多数, 以点带面, 扩大社会实践活动的影响力与覆盖面, 使在校青年学子普遍受到教育、得到缎炼。高校学生组织是由一群觉悟较高、积极向上的青年学子自愿聚集在起形成的, 具有一定的先进性和组织性, 可以成为组织社会实践的骨干力量与生力军。各大高校通过学生组织开展社会实践活动能很好地在青年学子中起到表率作用, 横向宣传与纵向宣传相结合, 在“十字型”纵横式覆盖下, 带动更多的青年学子参与进来, 让广大学子在实践中成长。

5. 高校学生组织提高了青年学子参与社会实践活动的科学性

社会实践活动涉及面广, 在内容、形式、时间规模上都不尽相同, 这就需要组织者进行周密而详实的计划以克服随意性和盲目性。高校学生组织在不断完善自身组织建设的同时聘请了拥有丰富经验的指导老师、企业家, 建立高效的执行团队, 在开展丰富多彩的校园活动的过程中积累了大量的组织活动经验, 这些宝贵的经验为帮助高校开展社会实践活动提供了重要保障, 同时也为参与社会实践活动的青年学子提供了更加专业化、科学化的服务。以广东财经大学金融学院学生会为例, 广东财经大学金融学院学生会采取了指导老师加优秀学生管理团队的模式, 加上主席团、各部门部长团的集体决策方式, 为开展更好、更优秀的活动奠定了基础。

青年学子是国家的栋梁、民族的希望、踌躇满志的他们总是满怀着梦想与希望, 随时准备振翅翱翔。纵然总是面临着“追逐梦想”与“立足现实”之间的博弈, 他们始终没有放弃, 随时准备着通过努力与坚持达到自我实现的目标。当下, 青年学子纷纷开始重视社会实践的作用, 在实践的过程中不断追逐梦想, 在梦想的身后找准现实的尾巴, 明确自身定位, 不断提升综合素养。而高校学生组织作为青年学子社会实践活动最有效的参与平台, 在多元化、专业化与科学化等方面对青年学子的社会实践活动起到了积极的促进作用, 为推动青年学子将梦想与现实的结合作出了卓越的贡献。在与时代的对话中, 梦想与现实己经不再是困扰青年学子最大的问题, 因为他们相信, 坚守本心, 在实践中追梦, 在梦想中提升, 不断探寻真理, 不断修正自我, 才能真正地将梦想与现实完美结合!

参考文献

[1]王辉.谈高校学生组织发展建设[J].统计与管理, 2014 (2) :168—169.

大学生社会实践作用 篇8

关键词大学生；社会情绪；公正世界信念；社会幸福感

分类号B849

DOI： 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.05.002

1前言

当前我国社会发展正处于转型期，社会矛盾与现实冲突必然存在，社会公正和幸福感日益成为人们关注的焦点。而目前信息传播速度加快，负面事件的即时报道和传播不断冲击着社会群体，尤其是大学生群体的情绪、心态、价值观与幸福感。

11社会情绪与社会幸福感的关系

目前关于社会情绪的定义人言言殊。有研究者认为社会情绪（social emotion）是在对社会关系，即人与人的关系以及人与社会的关系的认知过程中形成的，是建立在个体对社会的人和事的认知、心理变化的基础上的社会反映（刘永明，贾林祥，2008）。社会情绪在人的道德生活和社会生活中发挥着重要作用（周晓林，于宏波，2015）。

研究表明当社会情绪具有负性偏向时，在人际的共情与传播中会更具传染性（佟雪峰，2014；郭军锋，罗跃嘉，2007），负性事件接连发生引起的负性消极情绪具有普遍性和感染性，大学生会对社会产生不信任感和疏离感。社会疏离理论认为人在社会中所面临的种种挑战对个体心理健康和幸福感具有消极影响（杨东，吴晓蓉，2001）。

Keyes（1998）基于以往的社会疏离问题研究成果提出了社会幸福感（Social Wellbeing，SWB）的概念，指在社会中个体对自身状况和社会功能的评估，包括个体对与集体、社会的关系评估，对个体社会价值的评估，对社会潜力与发展轨道的评估，对社会质量、社会组织及运行的感知等。有学者将社会幸福感的研究进程分为三个阶段（Li，Yang，Ding & Kong，2015），第一阶段，社会幸福感被看作是客观的社会层面的指标，如国内生产总值，之后主要关注行为的测量，如社区或组织成员的行为，而现在，社会幸福感研究更关注个体主观变量的影响，如价值取向（刘春雷，李莹，2014）、社会支持（Kong，Zhao & You，2012；Karen，Gordon，Alex，2015）、应对方式、时间洞察力与发散思维（ Zambianchi & Ricci Bitti，2014）等。以往国内的幸福感研究大多立足于个体微观角度，如主观幸福感、心理幸福感，如今幸福感研究试图立足于社会宏观层面，从更为广阔的社会领域去探索个体层面的幸福感（苗元江，王青华，2009；刘春雷，李莹，2014）。

12公正世界信念与社会幸福感的关系

值得注意的是，并不是所有产生消极社会情绪的大学生都会有不幸福体验，有些大学生面临负性事件时，虽然也会有消极情绪产生，但仍能处理得很好，这可能是由于个体或环境中某些保护因子的作用。公正世界信念（belief in a just world，BJW）（Lerner & Miller，1978）是指人们普遍认为这个世界是公正的，其核心是人得其所应得，所得即应得。近二十年来，公正世界信念研究已转向积极功能研究（杜建政，祝振兵，2007），近期的大量研究发现公正世界信念能减少不公正事件的消极影响，具有维护心理健康、充当个人资源或者形成心理缓冲等多重积极功能（王国芳，孟祥风，2015；孙晓培，韦雪艳，2015），对个体的生活满意度、情绪适应等多方面有积极影响（Zhang & Zhang，2015；周春燕，郭永玉，2013）。

公正世界信念是幸福感的一个重要影响因素。关于公正世界信念与幸福感的研究发现，公正世界信念和幸福感呈正相关（Ramzi，Jacqueline， & James，2011；蒋奖，王荣，张雯，2013；李雷，2013；张莉，申继亮，2011），青年或大学生持有的公正世界信念越强，生活或学习中感受到的负性情绪越少，对生活也就越满意，幸福感越强。Dalbert 和 Dzuka（2003）针对斯洛伐克失业青年主观幸福感和公正世界信念关系研究发现，公正世界信念高的个体，尽管面临着失业，但是他们仍能够体验到较强的主观幸福感。综上，本研究拟考察负性社会情绪、公正世界信念与社会幸福感之间的关系。

13公正世界信念的中介作用（Mediate Effects）

公正世界信念的多重功能说明公正世界信念会补偿负面情绪对幸福感产生的不利影响。Lerner的公正世界理论认为个体需要相信每个人都会得到他们所应得的，并值得他们所得到的，使个体能够面对并认定周围环境是稳定有秩序的（Lerner & Miller，1978）。资源守恒理论（Conservation of Resource Theory，COR理论）（Hobfoll，1988）从资源视角阐释了当大学生面对不公正或负性事件，产生负面的情绪或心境状态时，会通过匹配与替代资源、转移注意力等方式，达到心理平衡状态。公正世界信念作为心理资源能够抵消负性情绪对幸福感的消极影响，因此本研究基于资源观视角考察公正世界信念在负性社会情绪与社会幸福感之间的中介作用。

已有研究表明公正世界信念在负性变量（如民族歧视、敌对情绪、负性生活事件等）与幸福感间具有中介作用（Schaafsma，2013；苏志强，张大均，王鑫强，2013）。荷兰学者Schaafsma（2013）在一次针对荷兰的少数民族土库曼尼斯坦人和摩洛哥人的跨文化研究中发现个人公正世界信念在显性歧视、隐性歧视与主观幸福感之间起到完全中介作用，持有强个人公正世界信念的个体会否认或减少歧视或偏见，这会帮助个体维持相对高水平的幸福感。苏志强等（2013）针对高中生的研究发现负性生活事件在直接影响主观幸福感的同时，还通过公正世界信念间接影响主观幸福感。可预测并假设公正世界信念在负性社会情绪和社会幸福感之间起中介作用（见图1）。

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综上，可见公正世界信念、负性社会情绪、社会幸福感三者之间密切相关，为公正世界信念在负性社会情绪和社会幸福感之间起中介作用的假设提供了一定的支持。鉴于关于三者关系的综合研究在国内外文献中还较为少见，本研究旨在探究大学生公正世界信念在负性社会情绪和社会幸福感间的关系，并假设公正世界信念在负性社会情绪与社会幸福感之间发挥中介作用。

2对象与方法

21对象

采用随机抽样法在三所大学共抽取500名大学生施测，剔除无效问卷，得到有效问卷467份，有效回收率为934%。其中男生221人，女生246人，平均年龄2045±159岁。

22方法

221大学生社会情绪量表

Forgas（2000）将社会情绪分为两类：一类是社会评价情绪，是指个体对自我、他人及社会的事件做出的无意识的情绪表达，如蔑视、憎恨、羡慕等；另外一类是社会关系情绪，是指个体在感知与他人及社会的关系中体验到的情绪，如羞耻、尴尬、妒忌、骄傲、伤心、焦虑等。二者区别在于，社会评价情绪是个体指向他人的，凭直觉做出的情绪反应，社会关系情绪是个体站在关系互动角度上，指向自我的，基于对自我情感分析基础之上做出的情绪反应。佟雪峰（2014）认为大学生被唤醒的消极情绪按照对象大致可以归为两大类，即指向自身和指向他人的。

鉴于以上文献梳理，本研究以负性不公事件为背景，将社会情绪定义为消极情绪，它发生在特定情境中，是个体在与他人、与社会互动关系的认知过程中，形成的情绪体验。根据Forgas（2000）划分的维度结构，针对大学生群体，以负性或不公事件为背景，通过访谈、试测后最终编制出11个项目，其中有两道反向计分题，包括社会评价情绪维度和社会关系情绪维度，采用Likert 5点计分，分数越高，负性社会情绪程度越高。该量表KMO和Bartlett的检验效度为0803，内部一致性信度为080，子维度信度分别为074和078。验证性因素分析表明，拟合指数良好，结构效度良好（见表1和图2）。

验证性因素分析表明结构模型拟合良好，各项拟合指标均达到一定的拟合水平，符合测量学的要求。

222大学生公正世界信念量表

采用由杜建政、祝振兵、李兴琨（2007）针对大学生群体编制的量表，该量表共19个项目，包括三个维度，“内在公正”“内在不公正”和“终极公正”，量表采用Likert5点计分，分数越高，“内在公正”、“终极公正”水平越高，“内在不公正”水平越高，本次测量量表的KMO和Bartlett的检验效度为087，内部一致性信度为081，子维度信度分别为“内在公正”080，“内在不公正”077，“终极公正”090。验证性因素分析表明，问卷结构效度良好，χ2/df=371，CFI=091，TLI=092，RMSEA=009。

223社会幸福感量表

采用由苗元江和王青华（2009）修订的Keyes编制的量表，共有15个项目，五个维度：“社会实现”“社会和谐”“社会认同”“社会整合”和“社会贡献”，采用Likert5点计分，分数越高，表示幸福感越强。本次测量量表的内部一致性信度为088，子维度信度分别为“社会贡献”088，“社会实现”085，“社会认同”074，“社会整合”073，“社会和谐”072。验证性因素分析表明，结构效度良好，χ2/df=342，CFI=092，TLI=089，RMSEA=008。

224统计学处理

使用SPSS190和Amos170进行数据分析与处理。

3结果

31负性社会情绪、公正世界信念与社会幸福感的相关关系

表2描述了各变量的描述性统计结果及变量间的积差相关，各变量的相关结果显著，具有统计学意义。

大学生负性社会情绪与社会幸福感显著负相关（r=-0261，p<001），说明消极情绪越高，大学生社会幸福感水平越低。公正世界信念因子“内在公正”“终极公正”与负性社会情绪显著负相关（r=-0210，p<001；r=-0167，p<001），与社会幸福感显著正相关（r=0502，p<001；r=0565，p<001），“内在不公正”与负性社会情绪显著正相关（r=0358，p<001），与社会幸福感显著负相关

（r=-0142，p<005）

，说明公正世界信念越高，消极情绪越低，幸福感体验越强。公正世界信念因子中，“终极公正”得分最高，“内在公正”得分最低，这与刘晓秋和李芷凌（2014）以及刘长江，殷晓菲和赵然（2008）的研究结果一致。

32公正世界信念的中介作用检验

采用结构方程模型检验公正世界信念在负性社会情绪和社会幸福感之间的中介作用。根据Baron和Kenny（1986）提出的中介效应检验程序，本研究先检验负性社会情绪直接作用于社会幸福感的模型，然后检验加入公正世界信念后模型的拟合情况，拟合数据见表3。

如图3所示，负性社会情绪对社会幸福感的直接效应为-04，通过公正世界信念对社会幸福感的间接效应为-016（p<0001），但依然显著，故“内在公正”与“终极公正”在负性社会情绪和社会幸福感之间起部分中介作用。本研究中“内在不公正”在负性社会情绪和社会幸福感之间的中介作用未验证。

4讨论

41大学生负性社会情绪、公正世界信念与社会幸福感的关系分析

相关研究结果表明大学生负性社会情绪、公正世界信念与社会幸福感两两显著相关，关系密切。

首先，大学生社会情绪与社会幸福感显著负相关（r=-0261，p<001），即负性社会情绪分数越高，社会幸福感分值越低。其中“社会关系情绪”与“社会和谐”和“社会贡献”相关关系显著。这表明大学生个体在关系中体验到的负面情绪，对和谐感和贡献感有一定的影响。加上大学生虽然生理上已趋于成熟，但是心理仍处于“断乳期”，具有社会经验不足、情绪波动大、心理冲突频繁等特点，易使大学生产生社会不和谐的感受，影响大学生社会幸福感体验。

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其次，研究结果显示公正世界信念因子“内在公正”“终极公正”与负性社会情绪总分显著负相关，“内在公正”与社会关系情绪显著负相关（r=-0225，p<001），“内在不公正”与负性社会情绪总分（r=0358，p<001）、社会评价情绪显著正相关（r=0285，p<001）。这表明相信这个世界公正或终将公正的信念，会使大学生体验到较少的负面情绪，尤其是社会互动的关系中，而相信不公正的信念越强，大学生个体凭直觉产生的情绪性反应越强（Dalbert，2002），即社会评价情绪越强。

再次，研究结果表明公正世界信念因子“内在公正”“终极公正”与社会幸福感正相关，“内在不公正”与社会幸福感负相关，但不显著。这表明相信世界终将是公正的大学生，其对社会未来发展更有信心，也更有社会归属感。认同感越强，其社会幸福感越强。针对青年“蚁族”群体（蒋奖，王荣，张雯，2013）、大学生群体（李雷，2013）的实证研究也发现，公正世界信念强度和幸福感呈正相关，青年或大学生持有的公正世界信念越强，对生活也就越满意，生活或学习中感受到的负性情绪越少，幸福感越强；国外研究学者Ramzi等（2011）认为公正世界信念与积极情感正相关，与消极情感负相关，并显著正向预测生活满意度。

42公正世界信念的中介作用分析

本研究中介模型检验结果表明，负性社会情绪会直接影响社会幸福感，也通过公正世界信念间接地影响社会幸福感。

一方面，负性社会情绪直接对社会幸福感产生不利影响，这与本研究假设一致。这可能是由于在生活、学习中产生的负面情绪会妨碍大学生对他人、社会差异的接受和认同，甚至会造成人际关系不和谐（佟雪峰，2014），进而导致归属感缺失，对社会的贡献感、价值感降低，影响大学生社会幸福感体验。

另一方面，“内在公正”和“终极公正”中介负性社会情绪对社会幸福感的不利影响，起到了部分中介作用，可能是由于在大学生遭遇负面情绪时，因内在固有的信念，认为世界倾向于是公正的或最终将是公正的，坚信努力付出就会有相应的回报，对未来抱有长远的目标和期望（王国芳，孟祥风，2015），这可以增强可控感，减少对社会的不信任感，从而维护身心健康，对社会幸福感产生积极影响。本研究结论验证了公正世界信念可以作为个人资源，在负性社会情绪和社会幸福感之间起到中介作用的假设。

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Abstract

To explore to what extent do belief in a just world（BJW） and social emotion（SE） influence social wellbeing（SWB）， this study compiled social emotion questionnaire ， and assessed 467 college students on social emotion scale， belief in a just world scale， social wellbeing scale. The results show that： Social emotion was negatively correlated with social wellbeing， immanent justice and ultimate justice were both significantly and positively correlated with all five dimensions of SWB， immanent justice and ultimate justice were both significantly and negatively correlated with SE， while immanent injustice was negatively correlated with SWB and significantly and positively correlated with SE. BJW plays a compensation and partial mediating role between SE and SWB. Its significant that this study can promote college students mental health and social wellbeing.

Key words： university students； social emotion； belief in a just world； social wellbeing