照明电路安装实训报告

照明电路安装实训报告（通用6篇）

照明电路安装实训报告 篇1

一、实训目的

电路安装实训是建筑电气与智能化专业教学中的重要实践教学环节。它对学生掌握基本的理论知识，运用基本知识，训练基本技能，增强实践能力有着十分重要的意义和作用。对于我们学生来说，这是一次难得的自己动手操作的实践学习机会，对于培养我们的理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养团队协作精神有着重要的作用。

二、实训内容

（一）时间安排

周一周二进行资料查询整理的准备工作，周三周四进行实地安装，周五进行调试验收。

（二）具体内容

1、了解常用电工工具的使用方法和注意事项

常用电工工具有：钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、电工刀、活扳手、测电笔以及断线钳、紧线钳、搭压钳剥线钳，（剥线器）等；仪表按用途分有电流表、电压表、电度表和万用表，示波器等。例：尖嘴钳：

使用：尖嘴钳的头部尖细，适用于狭小的空间操作，能夹持较小的螺钉、垫圈、导线及电器元件。在安装控制线路时，尖嘴钳能将单股导线弯成接线端子(线鼻子)，有刀口的尖嘴钳还可剪断导线、剥削绝缘层。

注意事项：使用之前，必须认真检查钳柄绝缘是否完好，否则可能发生触电事故；握法必须规范；用尖嘴钳剪切导线时，不得用刀切口同时切相线和零线，或同时剪切两根相线，以免发生短路故障；不能用尖嘴钳剪钢丝及粗大的导线。

2、了解安全用电常识

（1）接线端或裸导线是否带电的鉴定。任何情况下，均不能用手来鉴定接线端或裸导线是否带电。如需了解线路是否有电，应使用完好的验电笔或电工仪表。

（2）在更换保险丝时，应先切断电源，切勿带电操作。如果确需带电作业，则需采取安全措施，例如：站在橡胶板上或穿好绝缘鞋，戴好绝缘手套，而且操作时要有专人在场监护。

（3）带电接头的处理。拆开的或断裂的暴露在外部的带电接头，必须及时用绝缘胶布包好，并悬挂到人身不会碰到的高度，以防人体触及。（4）使用36伏以上照明灯要注意，不得把36伏以上的照明灯，作为安全行灯来使用。（5）数人作业时须知，遇有数人进行电气作业时，应于接通电源前告知全体人员。

（6）确保使用家用电气设备的人身安全，如电风扇的底盘、风罩、电视机的天线、电冰箱的门拉手、洗衣机外壳等，都是随时可能与人体接触的，而且这些家用电器都是使用单相交流电，为了消除不安全因素，应使用三孔形带接地线的插座、插头。或者对它们的外壳采取安全措施，即通常说的接地与接零保护，以保护人体安全。

3、掌握室内导线布置要求

（1）全面了解家电容量，在布线之前就要根据家电的总量和后续添置家电设备来考虑到电线的用量和电线的端口规格。像冰箱、烤箱、空调等大功率电器需要单独使用一个线路。

（2）厨卫间强电走墙壁。卫生间、厨房一般不能在地面布强电线，而是要在屋顶沿墙壁走线。考虑到厨卫的功能性比较强，地 面防水很严格，地面开槽布线会影响到整个房间的防水使用功能。

（3）线路走向横平竖直。横平竖直的电线走向现在已经形成布线的施工标准，但是也有很多初期的施工人员图省事而拉斜线路。斜线铺设看上去是省事省钱，但作为隐蔽工程的布线工程就不方便检修。

（4）电线要套绝缘管。暗埋线路不能直接埋入抹灰层，而要在电线外套绝缘管。套管中的电线不能有扭曲、接头。一般情况 下，一组电线埋布时不允许超过三个转头，超过三个转头的话要接过路盒。

（5）电线总截面要标准。用绝缘套管组成的一组电线，其总截面按规定不能超过套管直径口的40%，也就是说要预留出60%的活 动空间出来。电线在工作的时候会产生很大热量，如果套管内电线空间不够而过于拥挤，会减少电线的散热空间，减少使用寿命，而且不方便电线的维修和抽动。

（6）强、弱电线要分开。强电和弱电不能交叉分布，更不能使用同一个布线盒。标准情况是强弱电要分别接在不同的两个接线 盒内，而且两者之间的间距必须大于150毫米。

（7）注意配置电路图。由于目前许多居室都采用暗埋线路，因此户主不易对施工质量进行检查。按规定，施工完毕后，除了要通电检查外，施工队还要给户主提供一份详尽的电路配置图。布线工程直接影响到生活的安全指数，也对将来家用电器的添置和后续装修有很大的影响，保留一份 详尽的电路配置图对于将来装修翻新和线路检修都是很有必要的。

4、了解灯具、开关和插座的安装

灯具安装方式有悬吊式、吸顶式、壁式三种。

普通灯开关和普通插座距地面的高度不应低于1.3m,如因特殊需要，欲将插座降低时，其高度不能低于1.5mm，并换用安全插座。室内灯开关通常安装在门边或其他便于操作的位置。一般拉线开关离地面高度不应低于2m，扳把开关不低于1.3m，与门框的距离以150～200mm为宜。

5、画出电气平面图和电气系统图

6、实地安装

（1）按图连接和布置好管道及导线，并连接好各元器件；（2）检查线路，确认无误后通电；

（3）进行开关及电路元器件的调试并请老师验收；（4）切断电源，归还相关器材，整理打扫好实训场地。

三、实训结果

1、我们小组经过精心的协调配合及克服重重困难，在此次电路安装实训中取得了相当不错的成绩，我们是为数不多的几个达到老师预设指标的小组之一，并且我们小组的电路布局比其他小组更为规整，当然这是我们值得自豪的方面，当然我们要看到我们的不足，并为此不断努力。

2、通过此次实训我掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局和安全用电等基本常识；

3、本次实***增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。

4、综上所述，这次实习给我们上了一堂很有意义的实践课，在很大程度上提高了我们的综合素质，使我们的理论知识能融入实践当中，让我对所学专业更有信心。

四、实训总结

在为期一周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考。对就是思考，运用所学的知识，一步一步的去探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。

本次实习的目的主要是：使我们对电器元件及电路安装有一定的感性和理性认识；培养和锻炼我们的实际动手能力。使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力。本次实习的对我们很重要，是我们电气学生实践中的重要环节。特别有以下两点值得注意：

1.对于各个元器件的使用

拿到一个元器件我们首先应观察其外形，特别注意上面的名牌以及其上的符号注释，其次确定哪些是进线接头，哪些是出线接头。如果其上没有标明其内部的结构，我们应查找资料弄清其内部结构，确保接入电路时工作万无一失。

2.由原理图到实物接线图的转换

由于本次实训原理图较简单，我们可以采用顺序接线，先接主电路再接控制电路，按照电流从流入到流出逐渐进行。特别对于接线的接头，考虑到导线过硬或过软，我们连接时可将其在螺丝头上绕一圈后再拧紧，但不要将导线内的铜（丝）过多的暴露出来，以防调试时发生触电的危险。为了调试时方便检修，我们接线时还要区分不同的支路用不同颜色的导线。

通过这次电路安装实训，也培养了我的胆大、心细、谨慎的工作作风。总的来说，这次实训得到了一个非常重要的经验，让我更多的接触到了实际的供电线路，让我学到了如何排除电路问题，如何进行简单的处理，不致于毫无头绪，对于以后的实习工作也起到了一定的积极因素，也让我避免走一些弯路。最后谢谢老师的殷勤指导和同学的无私帮助！

照明电路安装实训报告 篇2

“项目”工作的选取应满足以下条件:1.该工作过程可以学到一定的教学内容,内容具有一定的应用价值;2.能将某一教育内容的理论知识和实践技能结合在一起;3.与企业实际生产或现实生活于直接联系;4.学生在一定时间内可以自行组织安排自己的学习行为;5.以明确而具体的成果展示;6.学生能自己克服、处理在“项目”工作中出现的困难与问题;7.具有一定难度,不仅要应用已有知识与技能,而且还要求学生运用新学习的知识、技能去解决以前未见过的实际问题;8.学习结束时,师生共同评价工作成果和工作学习方法。当一个教学课题能基本满足打部分条件时,就可把它列为一个“项目”来对待。电工技能实训课《照明电路的安装与检修》,可较好地满足上述条件,宜采用“项目教学法”。

项目教学法的实施程序一般按确定项目任务、制订计划、实施计划、检查评估、归档,分五步进行。下面以实训项目《照明电路的安装与检修》为例,谈谈“项目教学法”在电工实训课中的应用。具体教学过程如下:

1. 确定项目任务

我根据南京市职教教研室下发的电子电工类专业技能年度标高考核要求,编写了《项目工作任务书》,对这次实训的职业技能、知识、道德与情感等方面都提出了具体要求。在职业技能方面,要求能看懂“家用配电板”和“两地控制的照明电路”的工作原理图并设计出相应的电路安装图;要求电路功能满足需求,电路布局合理、美观,工艺规范、安全性好;要求能正确使用测电笔、剥线钳等常用电工工具,能按自己设计的电路安装与检测,能自己排除简单故障。在职业知识方面,要求掌握安全用电和文明操作规范;掌握单项电度表、闸刀开关、漏电开关、保险盒、插座、螺旋式灯座等常见电工元器件的功能、接线方法及工艺要求;掌握电路的布线规则、方法和工艺要求;掌握用两个双联开关实行两地控制的照明电路的工作原理、安装。在职业道德与情感方面,要求增强“质量是企业的生命”、“安全是生命的保障”、“环境关系千秋万代”及等职业意识;遵守规章制度,养成良好的职业习惯。

2. 制订计划

在做项目之前大概两周的时间下发《项目任务书》,要求同学们以小组的形式分工协作,查找相关资料,观察自家照明电路的安装方法。项目开始后,各小组根据自家照明电路安装情况,讨论导线的选择、元器件的排放、布线方式等,我让各组拿出自己的设计方案在全班进行讨论,同学们各抒己见、表现欲望强烈,争先恐后地展示自己的设计成果。全班交流后,最后形成各小组实施方案。

3. 实施计划

教师先介绍并示范使用剥线钳、测电笔、尖嘴钳等电工工具的使用方法和接线工艺要求后,各组按预定工位开始工作。由于同学们以前已设计好安装流程表和相关工艺卡尺,所以安装工作进行得有条不紊,有的组先固定所有的元器件,再测量裁剪塑制线槽,并固定,最后按“左零右相、上进下出、衡平竖直”规范同时按零、相线。有的组采用安装一个元器件就连接进出导线,并用线槽固定,步步为营,直接完成安装,也有的组固定好所有元器件后,先接零线,再接相线,最后用线槽固定。教师在巡视过程中主要回答同学们的疑问,并不评说哪种方法好。同学们有时埋头苦干,有时相互讨论。平时上课常睡觉的小伙子干起来生龙活虎,还主动帮助手劲小的女同学紧固螺钉;平时爱打扮、上课爱看杂志的姑娘们也卷起袖子专心致志地忙着安装接线。有的同学发现自己将导线剪短了,无法嵌进线槽;有的同学发现由于贪快,元器件排列考虑不周,上了线槽后不美观;有的同学发现自己用螺栓固定保险式导线时,一上紧导线易脱落……对于出现的种种问题,我都不直接告诉他们解决的办法,而是启发他们自己去思考,互相讨论,力求自己解决问题。通过实践体验和互相交流,同学们自己总结出电路安装的最佳方案。

安装完毕后,同学们先用万用表电阻挡进行断电测试,再通电用测电笔检查,最后接上电灯做通电功能实验。在测试的过程中有的人急于成功,会出现短路现象,我抓住有利时机进一步进行质量意识和安全教育。在师生共同努力下,每个同学都独立完成了实训任务。当他们向我和同学们展示自己产品时,他们脸上的笑容是那么的灿烂,那么的满足,那么的充满自信和欢乐!

4. 检查评估、总结归档

实训结束,每块电路板上都贴上了同学们的姓名和工号,放在工作台上。以无记名投票方式,评出一等、二、三等奖,获奖的同学照相留念。项目结束后进行拆卸、器材归位,资料归档。我要求每个同学写一份实训小结,记录下自己的收获和遗憾。

照明电路安装实训报告 篇3

关键词：工学结合 一体化 照明线路 课程标准

工学结合是当代一种重要的职业教育模式, 对于培养人才的全面素质和综合能力起着十分重要的作用，是被当前职业院校普遍认可的一种教学模式。在这种教学模式下，我们的课程设计、课程标准、教学内容及教学方法都需作适当的调整和改革。本文探讨的就是在这种教学模式下对“照明电路安装与检修”这一典型工作任务所做的改进与建设。

一、对“工学结合”一体化教学模式的理解

“工学结合”是一种将学习与工作相结合的教育模式，其特点是学生在校期间不仅学习，还进行工作。这种工作不是指一般意义上的“工作”或者单纯的“顶岗”，也不是单纯的“理论+实训”，而是让学生经历完整的工作过程，获得工作过程知识，是专业学习的组成和延伸。“工学结合”讲求以职业为导向，以技能为宗旨，从知识技能的掌握转为综合职业能力和职业素质的培养，让学生在工作中学习，在学习中工作，自己建构自己的知识、经验体系。一体化教学改革是颠覆性的变革，其本质属性决定了它与传统的教学法有很大的区别。“工学结合”一体化教学与传统的教学相比有如下特点。

1.教育目标不同

培养的不是成绩优异的人，而是“一个有能力的人”。

2.教学内容不同

不仅要让学生知道是什么，更要让他们知道怎么做。

3.教材模式不同

使用的不是复现间接经验的“教材”，而是示范或引导的“学材” （学习材料的简称）。

4.教师的作用不同

教师不是知识传授者，而是行为的指导或咨询者。

5.教学方法不同

不是单向地“教”、被动地“学”，而是在工作中学习、在学习中工作。

6.效果控制不同

不是靠考试分数的外在激励，而是靠不断取得成就的内在体验。

二、典型工作任务的提炼

下面以照明电路安装与检修课程为例说明典型工作任务的提炼过程。

1.学习基于工作过程一体化的课程改革理论

2010年7月，笔者学校正式启动“工学结合”一体化教学模式的实施方案，在北京千秋业教育顾问公司的指导下，课题组成员系统学习了“工学结合”一体化的理论，在一定程度上掌握了“工学结合”一体化课程体系改革的技术和基本方式方法。

2.进行企业调研

电气技术应用系组织该系课程改革小组成员到华银铝业公司、中信大锰公司、柳州工程机械厂、柳州运力汽车公司等二十多家知名企业进行调研，了解机电一体化采用了哪些新技术、新设备、新材料、新工艺，工作的环境条件、工作的操作对象、工作内容，完成工作任务的基本流程、企业的生产工艺流程，同时物色机电一体化的实践专家，为“工学结合”一体化教学改革奠定了坚实的基础。

3.提炼典型工作任务

2010年8月8日，学校召开了一体化课程改革实践专家研讨会，来自不同行业的16位机电一体化专业实践专家参加了本次研讨会。他们是具有丰富实践经验的一线技术工人、技师、班组长、工段长、车间主任和基层部门负责人。本次研讨会提炼出实践专家实际从事过的典型工作任务16个。其中“照明电路安装与检修”是本次研讨会提炼出的典型工作任务之一。该典型工作任务包含安全用电知识、电工常用工具的正确使用、白炽灯照明电路的安装与维修、荧光灯照明线路安装与维修四个代表性工作任务。

三、照明电路安装与检修课程“工学结合”一体化的构建

机电一体化课程改革以10机电5班作为试点班，笔者负责照明线路安装与检修课程“工学结合”一体化的构建和实施。这项课改工作分三个阶段进行。

1.第一阶段：课程标准的构建

在调研企業和实践专家研讨会的基础上，依据职业成长规律，初步完成照明线路安装与检修一体化课程标准的构建。其主要内容包括：典型工作任务描述、学习目标、工作对象、工作方法、工作要求、工作所需工具、学习组织形式与方法、学业评价、学习情境设计等，并于2010年10月21日通过北京千秋业教育顾问公司的审核。

2.第二阶段：学习材料开发

学习材料编写以职业活动为导向，以典型工作任务为基础，以完整的工作过程为内在逻辑，以职业成长规律为外在逻辑，以提高学生综合职业能力为核心，以学习基本规律为主线，打破学科体系，编写理论学习和工作相融合的学材。到目前为止，笔者已开发了《安全用电知识》《电工常用工具的正确使用》《白炽灯照明电路的安装与维修》《荧光灯照明线路的安装与维修》《电能表的安装与维护》共五种学习材料，初步完成了本学习领域一体化课程体系构建。

3.第三阶段：探索建设一体化课程学习工作站

由于一体化课程的特点——学习的内容是工作、通过工作实现学习，所以要打破理论课与实训课授课地点分离的传统模式，建设既能满足理论学习、又能进行工作训练的一体化教学场地，将传统理论教学教室和工作场地合一。该学习工作站有理论教学区，为每位学生设置一个座位，配置音像和多媒体视听设备；有小组工作讨论区，可将学生分为六组，每组8～12人开展讨论；有技能训练区，该区目前为活动模块，根据不同的工作任务放置实训设备；有资料检索区，配置资料库、网络系统。学习工作站根据照明线路安装与检修的工作任务要求，创设真实的工作环境，为学生提供体验实际工作过程的学习条件，提供照明线路安装与检修的真实工作环境，目前已投入使用，并取得了良好的效果。

四、照明电路安装与检修课程“工学结合”一体化运行试验

在完成“工学结合”一体化构建的基础上，笔者负责10机电5班“工学结合”一体化的教学运行试验。照明电路安装与检修分为安全用电知识、白炽灯照明电路的安装与维修等四个代表性工作任务，每个代表性工作任务在具体实施过程中大同小异。现以白炽灯照明电路的安装与维修为例加以说明。基于工作过程一体化的教学组织工作分10个步骤进行，涵盖了全部工作过程的6个阶段。

1.识读学习材料

学习材料引导学生自主学习，获得完成项目工作所需的知识、技能。学生在学习材料中引导课文的帮助下，通过自主学习构建自己的知识体系，获得解决新的、未知问题的能力，实现了理论认识与实践学习的统一。

2.分组

根据工作需要，每一组按具有法人资格的公司运作，组长即为经理，其他成员由经理按公司各职能部门进行任命。

3.下达任务

笔者根据学习工作站提供的照明线路安装与检修的真实工作环境，设计学习情境，然后由学生组成的公司进行运作。

4.收集材料

通过三种途径收集材料。（1）应用网络系统，进行网上询价；（2）市场调查，安排学生到附近的万泰隆建材市场调查；（3）实地勘察，先到学校周边建设中的八桂绿城、华南城、普罗旺斯楼盘实地勘察，再到学习工作站实际安装场地勘察，为后续的工作做好充分准备。

5.作出决定

组内讨论学习材料引导问题，每个人提出方案，进行决策，得出最优方案，出现困难时，及时告诉教师。

6.制定工作计划

要求每组作出书面的工作计划，确定具体的工作内容、工作对象、工作方法、工作要求、工作所需工具，确定并量化各工序的具体工时及总工程工时。

7.签订协议

签订《白炽灯照明电路的安装工程施工承包合同》，甲方为学生组成的公司，乙方为由指导老师扮演的客户。

8.实施计划

学习工作站提供照明线路安装与检修的真实工作环境。学生在这个真实工作环境里可以用电锤钻墙孔、在墙上钉线槽、在梯子上进行高处作业等，经历完整的工作过程，取得特定的工作成果，学习到相应的专业知识和技能，获得工作过程知识。学生在工作过程中消化学习材料中的知识，对于工作过程中出现的问题在“学材”中寻找解决方法，从而实现“工学结合”一体化的教学目的。

9.检查控制

以安全检查控制为主，质量检查控制为辅，安全检查控制贯穿整个工作过程。

10.评价反馈

按学习材料中照明电路安装与检修评分标准和《白炽灯照明电路的安装工程施工承包合同》进行评价，同时适当加入具有“工学结合”一体化特色的元素，由自我评价、小组评价、教师评价三部分组成。

五、结束语

从2010年9月28日到12月4日，笔者已经完成了照明电路安装与检修这一典型工作任务的“工学结合”一体化教学模式的教学循环试验。与传统的教学法相比，“工学结合”一体化教学模式不仅能让学生掌握知识和技能，而且注重培养学生的信息处理能力、与人合作能力、工作能力、应变能力等关键能力，有利于学生职业生涯的长远发展。新教学模式基本扭转了学生被动听课的习惯，学生转变为探究知识的主体，学生的学习参与度提高了，气氛活跃了，学习兴趣增加了，课堂纪律明显优于传统授课方式，是一种更符合技工院校学生的教学模式，有较强的应用性。

参考文献：

[1]赵志群.工学结合课程的认识.职教论坛,2008(1)．

[2]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南.北京：清华大学出版社，2009．

[3]姜大源，吴伞全.当代德国职业教育主流教学思想研究[M].北京：清华大学出版社，2007．

(作者单位：广西石化高级技工学校)

集成电路制造工艺实训报告 篇4

专业班级学号姓名地点老师签名

2011年12月22日

第1页

三、光刻Ⅰ—光刻扩硼窗口

工艺目的：

通过光刻工艺，完成掩膜板上的图形转移。（第一次形成基区图形，第二次形成发射区图形）

工艺原理：

通过光刻先把掩膜板上的图形转移到光刻胶上，再转移到硅片上。（第一次基区光刻，第二次发射区光刻）

工艺器件：

SC—IB型匀胶机、DHG—9023型电热恒温干燥箱、URE—2000/17型紫外光刻机、镊子、显影设备。

工艺步骤：

1、甩胶：把硅片放到涂胶机上用滴管吸取光刻胶涂到硅片上，打开抽真空开关

把硅片吸附到匀胶机上，再打开甩胶开关并以700r/min左右的转速开始甩胶约2分钟。等匀胶机停止工作，按下抽真空开关取下硅片。

2、前烘：把硅片放到100℃电热恒温干燥箱里前烘15分钟。

3、曝光：取出硅片冷却，再把硅片放到光刻机上进行紫外线曝光20秒钟。（本

实验室采用的是接近式曝光，在硅片和掩膜板之间有10um—25um的间隙，掩膜板有金黄色避光层的一面应该朝下，硅片上的主切角与掩膜板的X轴对准，以方便二次曝光）

原理：此次实验室采用的是负性光刻胶，其受紫外光照射的区域会交联硬化，变得难溶于显影液溶剂中，显影时这部分光刻胶被保留，在光刻胶上形

成一种负相的掩膜板图形。

4、显影：在1号显影液里面显影4分钟，再放到2号显影液里面4分钟，用显

影液溶解掉不需要的光刻胶，将掩膜板上的图形转移到光刻胶上。

5、定影：是光刻胶变得更加坚固。

6、坚膜：把显影后的硅片放到130℃的电热恒温干燥箱里后烘15分钟即可。冷

却后用电子显微镜观看显影后的图形。

7、腐蚀：把镜检后的硅片放到花篮里，再放到HF酸里刻蚀5分钟，然后放到去

离子水冲洗连通器2号槽里面冲洗5分钟，再放到1号槽里面冲洗5分钟。原理：刻蚀就是将涂胶前所积淀的薄膜中没有被光刻胶覆盖和保护的部分除去，由于Si、光刻胶具有亲水性，SiO2具有疏水性，所以观察芯片背面是否

沾水就能判断刻蚀的程度。

8、去胶：把刻蚀好的硅片放入到去胶液里面15—20分钟。（去胶液：H2SO4:

H2O2:H2O(去离子水)=3:1:任意）

光刻Ⅱ—光刻扩磷窗口

发射区光刻：同操作三，但在曝光前需要依片子和光刻板上的图形对准标记对版。光刻Ⅲ—光刻引线孔

同操作六，注意对版。

光刻Ⅳ—光刻电极图形

工艺原理：按照电路连线要求在淀积的铝层上光刻出铝条，芯片中的各个元件便

被连接成为具有某种功能的电路。

心得体会

海港地下室照明安装合同 篇5

签约双方：

发包方：蛟龙工业港双流园区供电部（以下简称甲方）承包方：（以下简称乙方）为明确甲乙双方在电力安装工程施工过程中的权利和义务，促使双方密切配合、按期优质地完成施工任务，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国电力法》及其他有关法律、法规的规定，甲、乙双方本着遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，并结合本工程具体情况，就本工程施工事项协商一致，订立本合同，以便共同遵守。第一条

总则

1、工程名称：蛟龙工业港海滨广场地下车库主桥架

2、工程地点：蛟龙工业港

3、工程编号：总2012-04-05 第二条

工程安装承包范围

1、完成蛟龙海港地下室照明系统的安装。第三条

承包方式

承包方式按专业技术要求及电力安全生产管理规定，经甲方同意，由乙方实行安装、甲方材料采购供应，由乙方安装合格的方式承包。第四条 合同工期及工程交付

1、施工时间：从2012年04月05日至2012年05月20日，共计45天。

2、在组织施工过程中，如遇下列情况，可顺延工期。（1）、因天灾或不可抗拒的原因被迫停工的；（2）、因乙方提出变更计划或变更施工图而不能继续施工的；（3）、经甲乙双方一致同意顺延工期的其他情况； 第五条 图纸

1、图纸设计：甲方向乙方提供的工程施工设计图纸，其设计采用的技术标准应符合国家设计规程，运行规范和甲方供电部门技术规定要求。

2、乙方发现甲方提供的图纸不完整、不准确或设计深度不能满足施工要求，应及时通知甲方。

第六条 工程价款

经双方协商本合同全部工程款为海港地下室建筑面积每平方11元计算。

第七条 付款结算方式

本工程安装施工合同正式签订生效后，在乙方安装合格达到具备设备带电运行条件一次付工程价款。第八条 甲方工作

1、甲方负责乙方在施工现场与其他单位的协调工作。

2、该工程涉及线路通道（工地、青苗）由甲方负责协调和赔偿。

3、接本合同规定支付乙方工程价款。第九条 乙方工作

1、严格按施工图要求、国家现行施工安装规范、技术交底的要求施工，确保工期和质量。

2、精心组织施工，若发现设计及施工存在问题应及时向甲方提出，并确保工程衔接及质量。

3、严格执行安全措施和操作规程，防止事故特别是人身事故的发生，做好安全防护工作。

4、做到清洁文明施工，工完、料尽、场地清。

5、在该工程进场施工起至线路通电投运前，由乙方负责对已安装的电力设施进行现场守护。

第十条 安全措施及责任

施工期甲、乙双方应加强现场工作人员的安全教育，做好安全措施，严格按《安全生产工作规定》开展各项工作。在施工过程中发生安全事故由责任方负责。

第十一条 纠纷解决方式

甲、乙双方因履行本合同过程中发生纠纷时，可采用协商或者调解的方式解决；经协商、调解不成时，由工程所在地人民法院裁决。第十二条 合同份数、有效期及其它

1、本合同未尽事宜，经双方友好协商另行补充签订合同，补充合同与本合同具有同等法律效力。

2、本合同未规定事项，按国家相关法律、法规、规章执行。

3、本合同经双方签字和盖章之日起生效。

4、本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。

以下无正文

甲方单位（章）： 乙方单位（章）：

地址： 地址 法定代表人： 经办人： 电话：

法定代表人： 经办人： 电话

学校电路安装合同 篇6

承包人： (以下简称乙方)

结合本工程具体情况，经甲乙双方洽商一致，为明确在施工过程中的各自责任、权利和义务，促使双方创造条件，搞好配合，按期、按质及有关规定完成任务，双方在平等、互利、自愿的基础上签定本协议，以资双方共同遵照执行。

一、乙方资质情况

1.资质证书号码：

2.发证机关：

3.资质专业及等级：

二、工程概况

1、工程名称：

2、工程地点：

3、工程范围：所有施工图上的水、电、暖及空调管、雨水管、地漏、打洞、配管、厨卫间墙体的预留洞、预埋管及施工后期管道堵洞等全部安装内容;安装部分的现场安全文明施工用工、现场临时用工及自身产生的垃圾外运费用等;配合甲方前期临建施组编制、临建水电安装及施工过程中临建水电修改、后期配合等。

4、施工承包方式：包人工、包材料、包机械、包质量、包工期、包安全文明施工、包风险。

三、工程工期

总日历工期 日历天(执行总包合同)。

四、工程质量

1、质量标准：乙方必须严格按照现行施工验收规范及施工图纸要求进行施工。

2、质量等级：结构中州杯。符合验收规范、强制性标准及验收评定标准施工的分部、分项工程一次验收合格率达到100%，乙方施工的分部、分项工程一次验收合格率连续三次或累计五次不能达到一次验收合格的，甲方有权单方面解除合同，给甲方造成损失的应予以赔偿，其余一切责任由乙方承担。

3、乙方应认真按照标准、规范和设计要求及甲方代表依据合同发出的指令施工，并按现行施工及验收规范标准进行自检、评定、报验，乙方报验时，根据形象进度，对需隐蔽的安装项目的验收情况应告知现场质检部，另外对于工序交接时安装方面出现的质量隐患乙方应及时整改，保证不耽误工程正常进行，由乙方原因导致的质量事故及返工、修改，乙方承担责任及一切费用。

4、乙方施工的工程质量达不到本合同约定时，无条件返工至约定标准，并赔偿由此给甲方造成的一切损失，同时承担建设单位对甲方的罚款及损失。

五、安全文明施工要求：省级安全文明达标工地并杜绝除轻微伤以外的安全事故。

1、乙方按有关规定配备一名持证的安全管理人员，配合甲方做好安全管理，采取严格的安全防护措施，承担由于自身安全措施不力造成事故的责任和因此发生的费用。

2、乙方应遵守工程建设安全生产管理规定，严格按安全标准进行施工，并随时接受行业安全检查人员依法实施的监督检查，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患，杜绝死亡和重伤。

3、甲方应对其在施工场地的工作人员进行安全教育。

4、乙方在施工现场内使用的安全保护用品(如安全帽、安全带等)，由乙方负责供应，自行承担。

5、乙方应保证宿舍、厨房清洁卫生，发现乱倒剩饭菜，宿舍杂乱无章以及随地大小便者，每发现一次罚款50元。

6、乙方每天收工前应清理现场，确保现场清洁卫生，产生垃圾负责运到指定位置，并及时将设备上锁，避免别人乱动，每发现一次罚款50元。

7、对于特殊工种，乙方必须持证上岗，把特殊工种人员证件报到安全部备案，并严格按操作规程操作，因违章作业造成的一切后果由乙方负责。

8、乙方进场人员，施工前必须进行文明施工和安全生产教育。

9、进场人员必须佩戴劳保防护用品，不按规定佩戴者每人次罚款50元或责令其退场。

10、乙方必须达到省级安全文明工地，否则按30000元扣除。

11、按甲方统一规划堆放材料、机具，按甲方标准化工地要求设置标牌，搞好生活区的管理做好自身责任区的治安保卫工作。

六、合同价款

1、建设单位审计优惠后的安装预算价款+安装工程变更、签证价款=安装工程决算价款。

2、乙方应按决算价款：在甲方与建设单位签订施工合同优惠率 % 的基础上，乙方人承诺安装工程按总造价 % 向招标人缴纳管理费。

3、乙方按工程造价分摊甲方办理与本工程有关的一切施工手续所发生的费用。

4、按工程造价承担相应的安全文明施工措施费。

5、乙方水电费用按安装实际数量计取。

6、乙方承担使用的临时设施费、施工现场用电及部分材料使用费等,乙方借用甲方的钢筋、水泥等辅材按1.2元/m2计算。(杜绝浪费，发现一次罚款1000元)

7、每次付款时，乙方应向甲方提供发票(必须是合同所签订公司的正规发票)，甲方应扣除税金3.3%、管理费，使用甲方的材料、机械、水、电、临建等费后付款。

七、工程价款的支付时间、数量

根据形象进度设置节点，节点设置具体如下：工程款按甲方付款的节点支付，每次按已完节点工程量的75%扣除应交的款项后支付。工程进度款付至已完工程量的80%后，不再支付工程进度款;竣工验收合格交付使用后付至合同价款的90%;工程备案决算审计后付至决算价款的95%;剩余5%作为工程质量保修金，在工程保修期结束后结清(保修期时间详见总包合同)。如建设单位未能及时支付工程款，乙方须保证按进度计划连续施工(条件见总包合同)。

八、图纸、资料

1、乙方负责安装工程总体资料的收集、整理、汇总以及协助甲方向业主进行交工备案。

2、乙方不得将本工程施工图纸及与之有关的技术文件泄露给第三人。

九、项目负责人

1、甲方委派的担任驻工地履行本合同的项目负责人为 。

2、乙方委派的担任驻工地履行本合同的项目负责人为 。

3、乙方驻工地代表应具有责任心、懂专业，按合同规定，行使合同约定的权力，履行合同约定职责，承担应负的责任。

十、甲方责任

1、按建设单位支付工程款的时间支付给乙方工程款。

2、甲方有权清退乙方不服从管理的人员。

3、负责对乙方施工(过程)工程进行监督管理。

十一、乙方责任

1、乙方必须自觉遵守法律法规及有关规章制度。

2、严格按照设计图纸、施工验收规范、有关技术要求精心组织施工，确保工程质量达到约定的标准;科学安排作业计划，投入足够的人力、物力，保证工期;加强安全教育，认真执行安全技术规范，严格遵守安全制度，落实安全措施，确保施工安全;加强现场管理，严格执行有关部门对施工现场的管理规定，做到文明施工;承担由于自身责任造成的质量修改、返工、工期拖延、安全事故、现场脏乱造成的损失及各种罚款。

3、乙方对甲方承诺，严格按照合同约定的工期和质量标准，完成双方约定的工作对象，并在质量保修期内承担保修责任。

4、乙方根据甲方施工总进度计划的要求，完成上述施工计划相应的劳动力安排计划。

5、施工期间接受甲方监督，积极配合并服从甲方的管理，若发生不服从甲方正常管理而造成的纠纷或经济损失，乙方负全部责任并且负责组织人员安全进退场。

6、乙方应组织专门的领导班子，配备满足施工技术、质量、安全等管理的人员，对所承建的工程质量、进度、文明施工、安全等全面负责，乙方负责人应常住施工现场，并且一周内不得少于5天，乙方主要技术操作人员调出、调入应征得甲方同意。

7、乙方代表应积极按时参加生产协调会(每缺勤一次处罚100元)，并严格执行会议决议。

8、进场施工人员应有上岗培训证,否则应接受有关部门的培训安排,并承担相应培训费用。

9、乙方不准使用童工和年老体弱、违法、违纪人员，不准使用有劣迹的人员，如发现立即离开现场;施工现场不准住家属及小孩，每发现一次罚款500元。

10、做好已完工程的成品保护工作，并自行承担其引起的一切经济损失及各种罚款。

11、乙方须服从甲方转发的发包人及工程师的指令，并且必须接受甲方管理人员的巡视检查，对提出的问题，应及时整改。

12、乙方对甲方承诺，严格履行总包合同中与承包工程有关的甲方的所有义务，并承担履行本合同以及确保工程质量的连带责任。

13、乙方不得将本合同转包或再分包给他人，否则甲方有权解除合同，乙方赔偿甲方由此造成的损失并承担违约责任。

14、乙方负责现场内文明施工的相关工作，现场清理及配合有关部门作好对质量、安全、文明施工的各种检查。

15、乙方要有专职安全员。

16、设立民工办公室。

17、楼内不许住人。

十二、竣工与结算

1、竣工验收：工程完工后，甲方应及时组织好验收。

2、工程价款的结算：承包范围内的全部工作经五大责任主体单位验收合格后，乙方应在28天内会同甲方向业主提出工程结算。

十三、违约

1、当发生下列情况之一时，乙方应承担违约责任：

(1)乙方因自身原因延期交工。

(2)乙方施工质量不符合本合同约定的质量标准。

(3)乙方不按约定履行合同的其他义务时，乙方尚应赔偿因其违约给甲方造成的经济损失。

2、一方违约后，另一方要求违约方继续履行合同时，违约方承担上述违约责任后仍应继续履行合同。

3、乙方违反本合同可能产生的后果：如乙方有违反本合同的行为，乙方应保障甲方免于承担因此违约造成的工期延误、经济损失及根据总包合同甲方将负责的任何赔偿款，在此情况下，甲方可从本应支付乙方的任何价款中扣除此笔经济损失及赔偿费，并且不排除采用其它补救方法的可能。

十四、合同解除及终止

1、如在乙方没有完全履行本合同义务之前，总包合同终止，甲方应通知乙方终止本合同。乙方接到通知后尽快撤离现场。

2、如因不可抗力致使本合同无法履行，或因一方违约或因建设单位原因造成工程停建或缓建，致使本合同无法履行的，甲方和乙方可以解除合同。

3、如乙方再分包或转包其承包的工程，甲方有权解除合同。

4、合同解除后，乙方应妥善做好已完工程和剩余材料、设备的保护和移交工作，按甲方要求撤出施工场地。

5、双方履行完合同全部义务，工程价款支付完毕，本合同即告终止。

6、本合同的权利义务终止后，双方应遵循诚实信用原则，履行通知、协助、保密等义务。

7、在施工过程中，若出现下列情况之一，甲方有权终止合同，乙方应限期退出现场：

(1)不按操作规程施工，屡教不改者;

(2)不能按甲方计划完成任务，又不采取相应措施的;

(3)严重不配合甲方进行安全生产、文明施工工作的;

(4)严重不服从甲方管理人员正确指挥的;

(5)严重不遵守甲方各项管理制度的;

(6)技术和管理人员、持证人员不能满足需要，又不补充、培训的;

(7)出现重大质量事故或安全事故时。

十五、其它

1、本工程必须做到安全生产，并积极配合甲方及业主作好各项工作，若出现安全事故，每次罚款50000元，并承担由于自己本身管理不善造成的一切损失和责任。

2、施工期间，若出现打架、斗殴事件，每出现一次罚款5000元，情节严重的移交司法部门处理。

3、不准拖欠农民工工资，发现一次罚款10000元，若拖欠农民工工资，由甲方垫付时，扣除3倍工程款。

4、本工程履约保证金： 万元，返还时间和比例执行总包合同。

十六、合同份数：本合同一式肆份，甲乙双方各执贰份。

十七、补充条款

1、工程总包合同对本合同和劳务招标文件具有约束作用。

2、本合同履行过程中根据合同发生的各种通知文件等书面形式资料均应做为合同条款的补充内容，与合同条款具有等同效力。

3、本合同未尽事宜，双方协商解决，在执行合同中如发生争议，双方应本着实事求是的原则协商解决或报请上级主管部门处理。

4、甲方支付乙方的工程款，乙方应优先支付工人工资，在甲方资金暂不到位的情况下，乙方先行垫付工人工资。

十八、合同生效

合同订立时间： 年 月 日

合同订立地点：

本合同约定 双方签字、盖章 后生效。

甲 方：(公章)负责人：电 话：担保人：

乙方：(公章) 负责人： 电 话：