未来，我做主作文

未来，我做主作文（精选10篇）

未来，我做主作文 篇1

我的未来我做主作文

我的未来我做主作文

（一）昨天一去不返，今天转眼即逝，都是值得我们去好好把握的。

对于明天，我们所能做的是努力把今天做到最好。任何值得我们做的事都要做好。时间的大钟上始终写着同一个词——“现在”。所以，我们只有从现在开始，珍惜将要流逝的每分每秒。

我们为什么要读书？是仅仅为了父母的期望而读书吗？显然不是。虽然，有的人始终无所事事，在渐渐心灰意冷的同时，却幻想着自己的未来。于是，一次又一次地怨声载道=，脑海里一片空白，觉得自己什么都懒得做。也许父母可以给他铺桥筑路，可谓前途一片光明。而我们，更重要的是靠自己拼搏了。我们更喜欢这种生活方式：不喜欢未来被别人安排。

我时刻告诫自己：不许懒惰，要靠自己的努力，即使失败了也永不放弃，永不言败。距离明天还有一条漫长的黑夜的路，我虽然看不清自己未来的路，也许会碰壁，也许会迷失方向„„但坚定的的信念已告诉我：只要心中燃烧着希望的火，何难感知不到自己所要走的路，心中有燃烧着的希望的火，又何惧前途艰险！

新的一天又将开始，我的未来我作主！

我的未来我做主作文

（二）对未来我已经做了很好的计划，我干的工作不一定要有多高的薪水，但一定是喜欢的才行。我要让我的人生丰富多彩，活的充实。

25岁研究生毕业后，先去做公务员，从小职员做起，认认真真，兢兢业业首先把自己锻炼成一个人民和社会的公仆。假如这种职业不适合，25岁以后，当一名自由设计师，设计潮流服装。用自己手中的笔描绘和勾勒出一幅幅绚丽的彩图，去装点人们的生活，美化社会的环境。走在大街上欣赏着自己的杰作引领时代的潮流，心中的那份欣喜和自豪是任何物质的诱惑也取代不了的。这种职业也许并不适合，那么学习我爸爸去当一名商人，遨游于商海，即为自己创造财富，又有益于为社会和他人。前不比乔致庸，现不襻李嘉诚，只勤勤恳恳做事，规规矩矩做人，为此目标奋斗10年，争取富豪榜上走一遭。如果不成功，去学厨艺，当一名厨师，首先为家人时常做几道爱吃的家常菜，一家人围坐一起谈天说地，拉家常其乐融融，尽享天伦。这也是人生的一道风景。假如这些都还不能丰富我的人生，大学毕业后就朝儿时的梦想去奋斗，那就是做一名遨游太空的宇航员，驾驭着宇宙飞船翱翔在无际而神秘的太空，为人类寻找生存的空间，去月球拜访美丽的嫦娥，参观一下她豪华的居住地，斗一斗她可爱的玉兔，站在她的桂树下呼吸着诱人的桂花香，顺便和她啦啦让地球上的人们去做做客，看看太空的风景。

所有这些都是我人生的梦想和追求，但无论是哪一个都需要百倍的努力，都要我从现在做起，从点滴做起，学好和掌握各种文化知识，为将来打好基础，做好铺垫。因此要为自己的设计和梦想而奋斗。

我的未来我做主作文

（三）未来，一个听起来是那么遥远的词，未来的事由未来的我去完成，可未来要做的事却由今天的我来决定，我主宰，我主宰辙自己的命运，同时也掌握着自己的未来。“我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。”未来其实并不远！

曾经是那么孤单，曾经是那么迷茫，一个人躺在星空下的草地上，天上的星斗犹如一颗颗谣言的宝石，密布在黝黑的黑夜，我怎么数也数不清有多少。人世间就好似这布满星斗的夜空一般，虽然光彩夺目却也也让人眼花缭乱。在这看起来如此丰富的世界里，每个人都将面临太多太多的抉择。

小时候，从不曾想过今后的路要怎么走，从不曾担心自己的未来将会面临些什么，什么都不懂的我却在时间这个催化剂中一点一滴的成长，我开始面临各种各样的问题，开始面临这前所未有的压力，开始一次一次徘徊在十字街头，我想，对于小时候的我来说，现在的自己就是未来，而对于现在的我说，未来又会如何？

或许，我的未来会沉沦于黑暗；或许，我的未来会倾向于光明。我无法预料明天的事，但我却可以用自己今天的举措来决定我的明天。

今天的自己，可以用努力和汗水来叙述出一篇属于未来的美好前程；今天的自己，可以用辛勤来谱写出一首属于未来的悠扬乐章；今天的自己，可以用勤劳来描绘一副属于未来的鸟语花香；今天的自己，可以用拼搏来编写一章属于未来的打好宏图。

我的未来，我做主！未来的好坏，未来的美丑尽在我的掌握之中。将来是一个谜，让你捉摸不透，可这个迷的答案却由你自己来决定，当然谜底也将由你自己来揭晓！

未来，我做主作文 篇2

有人说面向太阳就会有希望。我相信梦想就是最好的信仰, 指引我们向前不会彷徨;我相信生活就像海洋, 只有意志坚强的人, 才能到达彼岸。

中考结束后, 分数揭晓, 我毅然决然地放弃了就读普高的机会, 选择了职校。这也意味着我提前踏上了我的职业生涯之路。

二、自我剖析

小时候的我是一个沉默寡言甚至有些自卑的女孩, 现在的我却有点乐观、有点自信, 闲暇时还喜欢写点小说, 看几本文学名著。我喜欢安静, 喜欢在图书馆里度过闲暇时光。

我是个喜欢钻研和探索未知的女孩。我喜欢数学和英语, 我喜欢钻研题目时的乐趣, 喜欢解决问题后所带来的成就感, 喜欢英语中浓厚的文化色彩和有趣故事, 喜欢它们带给我的欢乐。

在班里, 我是学习委员。第一学年, 我通过自己的努力获得了三等奖学金和“文明学生”的称号。今年是第二学年, 我决心拿到二等奖学金或一等奖学金。

我也有一些缺点, 例如不善于与人交际, 组织领导能力不强, 没有魄力。

三、确定方向

我的梦想是成为一名计算机编程员。“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。”我相信自己一定能够获得成功。也许前进的路上会有挫折, 但我相信我会勇敢地去挑战它们、克服它们。也许有人会想不明白, 我为什么要选择做一个计算机编程员, 这个工作需要严谨的逻辑思维, 不适合女孩子。但我相信, 我适合。

四、自我完善

现在, 我就读于嘉兴技师学院2014级网络 (2) 班, 学习范围涉及Photoshop、文字录入、计算机组装与维修、计算机网络管理、数据库管理以及局域网组建等专业课程。

去年, 我第一次涉及计算机方面的知识。主机箱里的各个软件和硬件维持着计算机的正常运行, 它们是那么细小, 并不引人注意, 但却发挥着巨大的作用。也许你不相信, 而我的的确确被它们吸引了。

因为它们的神秘, 也因为它们所具有的独特魅力, 我不禁产生了好奇心, 想要去揭开它们的面纱, 探索它们的魅力所在。

它们为我的生活设置了一道神秘的大门, 为此, 我迫不及待地想要去打开它, 想要去知道那扇门背后的所有!

未来的五年, 我还将学习一切关于计算机编程的相关课程, 例如:网络操作系统、数据结构、Java语言程序设计、网络工程、互联网及其应用以及计算机网络安全等课程。我相信, 通过不断地努力, 我一定会在毕业之前熟练地掌握它们。

五、规划发展方案

第一阶段 (2014—2016) :在校期间的前二年, 努力学习, 稳扎稳打, 碰到困难不轻易放弃。完成中专学习, 成功考取计算机中级操作员、中级计算机网络管理员以及计算机高级操作员证书, 并且完成其他基础科目的学习。

实现措施:抓紧时间努力学习, 课堂上认真听讲, 理解老师所讲的内容, 课后认真复习。认真完成上机操作课, 课后巩固至熟练掌握。

第二阶段 (2016—2019) :在校学习的后三年, 稳扎稳打, 完成大专加本科的学习, 在求学期间更多地了解近期所学专业的实时信息, 了解社会需求, 为求职做好充分准备。

实现措施:积极与老师沟通, 及时解决学习中产生的问题。遇事自己多琢磨, 为以后的工作作准备。关注时事政治及计算机技术的新发展, 跟上时代的步伐。

在寒、暑假期间, 我会充分利用时间去实习, 锻炼自己适应社会的能力, 为以后踏入社会作准备。假期实习期间, 努力学习和掌握待人处事的方法, 锻炼自己的能力, 加强自我修养。

第三阶段: (2019—2023) :这是我给自己制订的四年实习期。在这四年里, 继续深入学习, 如果遇到不懂或不会的问题, 虚心向前辈请教。

在实习期间, 注重提高自己在团队协作方面的能力, 努力将自己所学与工作实际所需结合起来。

实现措施:树立“终身学习”的理念。不断学习新技术, 紧跟新技术潮流, 经常阅读专业书籍, 参加培训和在线学习等。虚心求教不松懈, 待人友善有礼貌。

第四阶段 (2023年以后) :在积累了一定的工作经验后, 将自己融入团队之中, 主动发挥自己的能力, 与同事相处融洽。

实现措施:有志者, 事竟成。相信自己, 勇于挑战高峰。

六、总结

为了实现梦想, 我将鼓足勇气、坚定执着地勇往直前, 决不因一时的失败而伤心、气馁。成功往往属于勇于坚持的人!

我的未来我做主 篇3

“让我们假设一下，如果希特勒打赢了战争，现在世界会怎么样？”

格拉斯的这个假设是想留给自己发挥的，并没指望学生来回答。

但里查德不失时机地发言：“那样的话，我们就看不到好莱坞大片了，倒会经常看到意大利片子，因为纳粹德国跟意大利是兄弟。”

教室里响起里查德预期的哄堂大笑。

格拉斯没理睬里查德，继续往下讲：“希特勒宣称应该塑造毫无缺陷的人，要筛选出最优良的人种——”

里查德又打断格拉斯：“格拉斯先生，那您恐怕要被筛选掉，您不是毫无缺陷，您的牙齿少了一颗！”

里查德已经留了一级，但他上课喜欢说话的习惯一点没变。有的老师不在意，喜欢和他对着说，有的就挺烦他。但是同学们觉得有些老师讲课太枯燥，与其昏昏欲睡不如听里查德和老师斗嘴有趣。

然而里查德知道他没有多少时间可以斗下去，本学期结束他就要离开这里去上职业学校，因为学生不能无限制地留级，最多只能留两次。里查德的英语一直不好，四减是最好成绩，法文也让他头疼。升级绝对没希望。里查德对不能上高中并不遗憾，只是跟这个班的同学多少有点感情，跟老师斗嘴就算是告别演出吧。

德国的中学生有很多读完初中就去上职业学校。还能留在学校压板凳的那些学生将来是要上大学的，另一方面也是因为他们还拿不准自己想从事什么职业。就像爱尔安，曾经想过要和老爸一样做工程师，后来又对社会人文科学感兴趣，但最终也没能确定将来的发展方向。而那些提前离开中学的学生都是很清楚自己的职业前景的，还有一部分人连职业学校也不上，就开始找工作上班了。

里查德有两个看起来很矛盾的志愿：当飞行员，如果不行就当灯塔守望员。要么天上人间自由飞翔，要么把自己关在一个寂寞的地方。他还有一个小小愿望，当一名业余记者，写下所有他经历过的奇奇怪怪的事情。在飞机上当然不能写，只能在灯塔里写。可是在灯塔里哪有机会经历奇奇怪怪的事情呢？所以最好是前半辈子驾驶飞机周游世界，后半辈子在灯塔里就有东西可写了。现在快到里查德实现愿望的时候了，读高中后上大学需要很长时间才能工作，不大符合他对自己未来的设计。

正因为初中阶段的学生就要面临选择职业，所以学校会专门安排有关的辅导讲座。

“德国的职业教育是由企业和职业学校协作提供的。举例说，如果你想给牙医当诊所助理，你就要白天上班看真的牙齿，晚上在家看书里面的牙齿，一周再用两天时间去职业学校听老师讲解各种有关牙齿的知识。”威尔夫老师在讲座上举例。

爱尔安笑着看看不远处的卡朵拉，因为威尔夫老师正好说到了卡朵拉的理想。

卡朵拉很小的时候就感到牙科诊所是个很奇妙的地方，许多人愁眉苦脸地进去，出来的时候，怎么说呢，好像把愁眉苦脸都交给医生了。直到有一次她自己因为牙痛去看病，才有了切身体验。

医生用长勺子一样的检查镜敲了敲卡朵拉的一颗槽牙说：“没有救了，要拔掉。”

卡朵拉吓了一大跳，她对医生说：“我不想拔牙！您敲的这颗牙一点也不疼。不过我的意思也不是要您拔我觉得疼的那颗牙齿，因为我今天根本就没做好拔牙的准备。”

那个医生笑吟吟地对她说：“当然你有保护你的好牙的权利，我是医生，也有告诉你坏牙必须治疗的义务。你这颗牙的神经已经烂掉，坏死了，所以你感觉不到疼痛。但整颗牙齿已经蛀空了，留在那里只能孳生细菌。而这颗你感觉疼的牙还没有完全烂掉，我们可以做牙根治疗，最多装一个牙冠就好了，不需要拔掉。”

卡朵拉觉得医生的话合情合理，但她不好意思地说：“我怕疼。”

医生举起手：“上帝可以作证，拔牙一点也不疼。”

上帝也拔过牙吗？反正卡朵拉拔牙时真的没感到疼，当然是在使用麻醉的前提下。而且在她身边给医生帮忙的金发女孩子也很耐心，再三告诉她不用紧张，说还有人不麻醉拔牙呢。那天医生还给卡朵拉洗了牙并且补了一个小洞，那位金发助理在整个连拔带补的过程中不停地给卡朵拉用温水漱口，用纸巾擦嘴。

卡朵拉从此立志要当牙医助理。她对爱尔安说过：“我不能当牙医，因为我不会心狠手辣地拔别人的牙齿。但我可以给你送温水呀、纸巾呀，如果你来我们这里拔牙的话。”

威尔夫先生继续介绍，目前在德国大约有三百二十种国家认可的职业培训，通常都是两到三年的培训时间。你如果想参加培训只需要去报名就行，企业受理时还是要审查一下申请人学校提供的成绩单。德国有各种各样政府的、私人的职业教育咨询机构，可以帮助申请人寻找合适的职业方向。

“我想知道关于电视片剪辑师的信息，您可以介绍一下吗？”索菲在下面提问。

“很抱歉，今天我不准备介绍具体职业，”威尔夫说，“但是两个星期后就有职业咨询博览会，建议有兴趣的同学都去参加。”

在讲座结束之前，威尔夫给每人发了一份有关职业咨询博览会的资料。

星期六早上，爱尔安、昂纳、马里欧在汽车站等尤那斯。他们约好一起去那个博览会，但足足等了十分钟，才见尤那斯左手拿一个酥皮羊角、右手端一纸杯咖啡跑过来。

每逢星期五尤那斯总要去参加那帮游戏迷的联网大聚会，通宵作战，难免晚起。

马里欧说：“尤那斯真有本事，你们看他跑得这样快，咖啡一滴也没洒出来。”

昂纳说：“人家是网游高手，手腕功夫早就练出来了。”

他们上了车，爱尔安用老人的口气对昂纳和马里欧感叹道：“我们也曾狂热过，也曾带了睡袋打疲劳战，可谁比得上尤那斯，直到现在还有这么大劲头。”

“我想尤那斯也许已经不完全是对游戏本身感兴趣，他是想把自己磨练成一个职业玩家，”昂纳拍拍尤那斯，“对吧？”

尤那斯父亲开电脑商店，所以他知道商家会请些高手来玩新的游戏，以引起顾客的兴趣。这些高手是拿报酬的，级别越高报酬越高。尤那斯和他们相比资格还嫩，只参加过两次街区范围的示范表演，却也得到过报酬。他确实想当个职业玩家。虽然父母都不同意，认为这不是一个正当职业，但尤那斯的决心很难动摇。

昂纳表示怀疑：“如果是业余玩玩，没有兴趣了可以随时停止，成了职业就不那么好玩了吧？”尤那斯不以为然。

爱尔安小时候有人问他长大想干什么，他说要开一家吃店再开一家玩店，但没等长到很大他就放弃了。尤那斯倒是真想以玩为业，他希望在今天的博览会上为自己只适合虚拟世界的灵魂找到归宿。

博览会刚开门半个小时，两百多个展台前已是人头攒动。

刚进门的地方放着一架崭新的直升飞机，上面是白色，下面是绿色，神气极了。

马里欧说：“里查德会在这里吧？”

他们果然在飞机屁股后面找到了飞机爱好者里查德。

马里欧问里查德：“坐上这架飞机转一圈，感觉会很不错吧？”

“那还用问，”里查德说，“我已经报名了。”

“报什么名？真的可以坐飞机兜风？”

“能不能坐飞机还没定，但是可以去教导队跟踪一天，看他们怎么训练。”

里查德是今天最早来访问这个展台的学生。直升飞机飞行员通常是在航空交通企业工作，但警察机关和边防军也有这方面的需要。里查德很想知道没有高中毕业文凭是否也可以当飞行员。现在他放心了，他告诉马里欧：“我问过了，初中毕业也行的。另外还要满足一些条件，但那实在也算不了什么条件。”

里查德递给马里欧一张纸——

成为候补飞行员的前提

1.符合基本法116条意义上的德国公民。

2.随时准备保护建立在基本法上的自由民主的社会秩序。

3.个性、精神和体力在服役中都能符合一个警官的要求。

4.没有被判过刑。

5.没有欠过巨款。

6.报名被录取时必须满XX岁，但是不能超过XX岁。

7.同意在培训期间接受心理测试和检查。

特别备注：女性可以成为卫生部门和音乐专业的警官候选人。

昂纳也看了这张纸，觉得奇怪：“警署里怎么还有音乐专业？”

里查德说：“我也不明白，问他们，他们说他们也有乐队。”

“那你准备去当警察啦？”爱尔安问里查德。

里查德有些犹豫：“我还没想好。本来只想当飞行员，可这里招的都是将来的警官。被选中以后，培训两年。不过好像定下来就不容易变了。”

“为什么不能变？谁会强迫你？”马里欧问。

“培养一个飞行警官要花费十万多欧元，如果你在任职后十年内退出，就必须偿还培养费用。”

是啊，要是里查德当了三年飞行警官，忽然又想去当灯塔守望员，那怎么办？

关于飞行警官里查德已经了解得十分清楚，现在他还要去寻找灯塔守望员的信息，便转到后面的北海渔业展台去了。

没有具体目标的爱尔安他们继续漫游。

人群中他们遇见同学索菲。

索菲问他们：“你们看到电视台的展台了吗？”

他们说：“没有啊。”

于是三个男生帮着索菲找啊找。

爱尔安问索菲：“你知道剪辑师是干什么的吗？”

索菲说：“不怎么清楚。”

“那你为什么对这个职业这么感兴趣？”

“有一次我看电视节颁奖，觉得一个得奖的女剪辑师挺顺眼的，我就记住了这个职业，就想了解这个职业。”

终于他们看见了这样的广告牌——

在越来越小的生存空间里

北德电视给你越来越大的舞台

电视台的展台人气很旺，工作人员有点忙不过来。索菲走过去还没开口，展台里的姑娘就塞给她一张表格，也给爱尔安、昂纳、马里欧一人一张。

索菲说：“我想问问剪辑——”

姑娘说：“这是统一的申请表格，不论是剪辑也好，录制也好，什么美工、音乐、电脑特技、广告等等，参加初次测试都要填写。你们要看仔细，填写时不能出错。去年填表的1500人中就有一半因为书写错误被直接淘汰了。”

虽然学历上不需要高中毕业，但认真的态度是今后工作的保障，不能不严格要求。

爱尔安读出表格上的第一个问题：“你喜欢看电视吗？”

马里欧立刻回答：“是！”

爱尔安又读：“如果你连续看同一部电视片几十遍甚至上百遍，还会喜欢吗？”

昂纳说：“当然不会喜欢！”

爱尔安说：“你们凑什么热闹，这问题是要由索菲来回答的。”

索菲说：“我要好好想想。”

她先在最后一个问题“想不想去电视台参观”上打了个勾。

第三展厅，德国外交部在那里设了一个展台。

昂纳粗粗浏览了一下屏幕上的介绍，叫道：“这倒不错，三年专业学习全部免费，包括住宿和伙食。学完了就被派到各国使馆工作，而且不是老呆在一个地方，可以换来换去！”

爱尔安提醒昂纳：“你看看清楚，是可以换来换去，但不是让你自己拿主意。”

拿主意的是上级，下级必须服从调遣。

马里欧说：“昂纳想被派去哪里呢？要不要去日本？”

“不要！”昂纳说，“日本我去过了，还是去中国吧。”

“可他们会把你派到伊拉克去，或者那个肯，肯什么？就是使馆被炸的那个地方。”

爱尔安说：“肯尼亚。”

昂纳对爱尔安说：“这里要求至少会两种语言，可你已经会五种语言了。会那么多语言当使馆工作人员太可惜了，你应该当外交官，去大学里学国际关系学。”

要不要当外交官？爱尔安暗暗问自己。好像对这个职业也没有比较特别的感觉。

再往前走就是动物园的展台了。

展台后面墙上的大照片上有一个大海马和一个小海马，广告词是从海马嘴里说出来的：“在我们这里男女真的不一样。”怎么不一样呢？原来海马妈妈只管产卵，小海马是海马爸爸孵化出来的。

爱尔安对昂纳说：“你不是喜欢玩虫子吗？在这里接受三年动物养护培训后，可以去这些地方工作——动物园、动物科研机构、动物医院、动物收养所。”

他们看见一个穿红外套的女孩向工作人员咨询：“在你们的学校里可以学什么呢？我希望能学到关于动物语言的知识，因为我看过电影《马语者》，很感兴趣。”

工作人员回答：“在我们这儿你可以学习动物饲养、动物行为研究、稀有动物饲养和保护、动物运输、动物疾病发现和治疗，还有你最感兴趣的——和动物的交流。”

马里欧问：“在动物园工作要跟猛兽打交道，是不是会有危险？”

一个挂着“园长”胸牌的人笑着说：“动物园出事故的概率要比交通事故低得多。但也不是绝对没有。德国一个动物园里的波斯豹出过事，豹舍的门不知怎么开了，这头90公斤重的波斯豹从背后袭击了正在清扫的女饲养员。”

红外套女孩尖叫起来。

园长说：“抢救的人们用冲洗水管将豹子赶开，但一切都晚了。两年前也有饲养员受到北极熊伤害，多亏同事用饲料肉从熊嘴里换下了他。据说台湾有位兽医在给鳄鱼看病的时候被咬掉半条手臂，幸好那半条手臂又从鳄鱼嘴里抢出来，缝了许多针总算接上了。”

红外套女孩惊魂未定地说：“食肉动物太可怕，还是大象好一点，它们只吃草。”

但园长说：“一只刚出生的小象就有100公斤重，如果被踩一下也不是好玩的。”

爱尔安仔细看了那园长的胸牌，说：“您是柏林动物园来的啊。”

“是啊，”园长说，“你们就是不来工作也欢迎来参观。以建园历史来论，我们是德国第一家，欧洲第九家。你们可以参加我们今天的有奖竞猜，在这里当场填写以后可以得到动物园赠券。”

园长给每人发了一张表格和一张藏着各种信息的动物园示意图。

爱尔安便跟昂纳和马里欧合作答题——爱尔安读出题目，二人到图里找答案。

爱尔安读道：“全世界最早的动物园在哪里？最少举出两个例子。”

“找到了！”昂纳指着图中猴山旁边的字迹，“古埃及哈捷普苏女法老在底庇斯的花园里，除了养着北非动物，还有印度的大象。”

马里欧也找到一个答案：“爱尔安，你看这个答案跟中国有关呢。中国周朝时的周文王曾经圈了大约四百公顷的园地，里面养了很多动物，其中包括珍稀的麋鹿。麋鹿被中国人称为‘四不像’，因为它好像长着鹿的角、骆驼的颈子、驴的尾巴、牛的蹄子。”

“那么，最早驯养的家畜是什么？”

“找到了——除了狗以外是羊。羊大概是6000到8000年前开始作为家畜圈养的。”

……

在手工匠展厅的墙上有一份放大的报纸，标题是——

女木工徒步一年，开拓精彩的手艺人生

大照片上是个背着行李的姑娘。她这身缀着金色纽扣的黑绒套装，是德国手工匠出门游历时穿的传统服饰。她叫克里斯蒂娜。一次她帮外公搬东西，不小心碰断一条凳子腿，这个凳子是件家传珍品。外公没责怪她，打电话让木工上门修理。经过那年轻木工一小时的敲敲打打，修得几乎天衣无缝。从此克里斯蒂娜迷上了木工活，不顾父母反对跑到外地上了木工学校。

此时克里斯蒂娜正在展台上耐心地回答大家提出的问题。

有人问：“您现在的主要工作是做什么？家具都是流水线生产，您还有生意吗？”

克里斯蒂娜回答：“在城市里主要是做地板，做家具很少。所以我想去游业，偏远的地方和农村还是需要我的手艺的。”

又有人问：“您认为工作的目的是什么？”

克里斯蒂娜想了想，“一方面为了生存，但最关键还是要能够给我带来乐趣。”

“为什么你会喜欢这种职业？”昂纳提问，“一个女孩子到处跑，还要背着那么重的包。”

克里斯蒂娜笑了：“因为我喜欢这样的生活方式。可以换新的工作地点，认识新的人，用手中的尺和锯子给人们的生活带来积极的改变。”

爱尔安问：“你在游业的途中一定遇到过困难吧？”

克里斯蒂娜说：“那是少不了的。四次被偷，最糟糕的一次什么都没有留下，护照也没了。心里面很难受，也曾经想过为什么要出来。但是很快又因为遇到那么多帮助我的好心人而感到一切都是值得的。在意大利，有一家人让我免费住宿，为我在他们的亲戚中找活儿。面对这样的温暖你就会有力量继续往前走。”

那个穿红外套的女孩也挤过来问：“克里斯蒂娜，如果你有一百万会怎么样？”

克里斯蒂娜认真地回答：“我会买一栋旧房子，然后用自己的想法、自己的手艺来装修它。”

红外套女孩又提了个匪夷所思的问题：“如果让你当德国总统呢？”

克里斯蒂娜就调皮地做出要哭的样子：“哦，那我们德国就要倒霉了！”

爱尔安忽然觉得后腰被捅了一下。回头一看，是尤那斯，这家伙满脸喜气。

爱尔安问他：“有收获了？”

尤那斯说：“找到一家游戏生产商，已经约好时间参加他们的考试。”

昂纳问：“如果通过考试呢？”

“可以免费接受两个月的训练，训练结束就能担任新游戏产品的示范工作了。虽然工作是业余的，培训也是在假期，但我觉得不错。”

尤那斯左右看看，问爱尔安和昂纳：“马里欧呢？”

马里欧不见了。

但他们很快发现，马里欧在不远处与人交谈。

他们正要走过去，马里欧却已转身返回。

爱尔安问马里欧：“在谈什么呢？”

马里欧说：“有个电脑公司在找人帮忙做客户服务。我也帮人装过电脑的，每小时六个欧元，这里每小时可以给十个欧元。”

昂纳说：“那你肯定答应了？”

“我没有答应。”马里欧说，“那人说现在就需要，要连续做一个星期。我说让我想想，他说想想就没有了，因为我们就是这个月特别忙，以后还不知道怎样呢。”

马里欧虽然觉得这活儿适合他干，报酬也还可以，但他并不想马上放弃学校。下周学校还有考试，尽管马里欧不能指望考出多好的成绩，但考试总要参加的。再就是因为这个公司不提供新的培训，只是简单打工而已，这不符合马里欧原来的打算。

离开博览会时，昂纳叹口气道：“可惜呀，我最向往的职业没在这里设展台。”

爱尔安感到奇怪：“这几百个职业里居然没有一个是你向往的？”

“没有。”昂纳说，“其实我的要求很平凡，就是找个工作叫‘退休’。”

马里欧问他：“那你的工资从哪里来？”

“这还用问？”昂纳一本正经地回答，“退休金啊。”

我的未来我做主作文 篇4

“心狠手辣”的冯，“疯疯癫癫”的罗，双重性格的李，不拘小节的谢，慷慨大方的刘，以及安静细腻的我。虽然我们并不特殊，但那梦想的种子早已埋在我们心底…

咖啡店boss——冯

冯，自古以来便是我们131里卧俗称嘴巴最毒的人，但她却有一个很浪漫的梦想，在海边开一家咖啡店!顾名思义，这是一个外表冷漠，内心却十分柔软的咖啡店boss。

连锁婚纱店CEO——罗

罗，便是我们301里卧的‘语言达人’。精通各种方言。而且她素来爱花如命，无论是什么款式的花都爱不释手，并且她也认为在婚纱上有花非常的精美，相信大家都已猜到她的梦想了。对!她的梦想便是——连锁婚纱店CEO，而且是全球连锁。

女教官——李

李，是我们301里卧里最有潜质当教官的人：运动细胞发达，肺活量大并且性格很刚硬，不愿轻易屈服与人，并且她很有领导风范。当然她也是一个很有个性的女孩子，祝愿她能美梦成真吧!

心理学家——谢

谢，可是我们里卧公认的女疯子，当然她也是我们的开心果，总是能在尴尬中缓和气氛，也总是能在我们闹不愉快时，充当和事佬。没错，她的梦想便是成为一位心理学家。

服装设计师——刘

刘，可谓是我们里卧的富婆，只有别人管他借钱的时候，没有她管别人借钱的时候(当然，我是说大多数时候)她有着与我们不同的思想，总是会与我们的观点有所不同，也很新颖。她的主张是很有个性却又不张扬，简单又不显得平凡。希望她在未来的人生道路上可以展翅高飞吧!

女强人——我

我因受电影里的熏陶，想要成为一个靠自己双手和智慧白手起家的女强人。在电影里，女强人那种形象在我心里种下了种子，并且慢慢萌发了!所以我会为之付出努力，付出汗水，付出艰辛。直到我能成功为止!祝愿我吧!

我的未来我做主作文 篇5

“现在我们生活的是三维空间在空间里存着二维空间，如果说xyz轴的相互运动，二维空间的生物始终无法理z是如何运动的，理论上来讲，也存在四维空间，在那个空间里人类的生命可以任意延长，自由穿梭时光……”

听着自己的演讲，此刻我已梳洗完毕，对着镜子做个鬼脸，即使我已经成年了，今天格外高兴，因为经过我长达十年的不断研究，中国神药青蒿素，已经解决了它的局限性和不足，已经可以达到产业化，回想起20年前那个想当科学家造福人类的愿望，已经快要实现了，我已经通过了临床试用，在提取过程中，我加了一种中药，不仅可以提高产量，还可以健康人们的身体。我在不断的实验过程中有时已经忙到废寝忘食，只为了坚持自己的理想。这一科学成果的公布，我获得了许多奖项。

一回到家，机器人已经为我做了晚饭。家里的一切都由他，打理晚饭过后，躺在床上，听着那首歌入睡，像是穿越一般，一抬头发现作业还没写完，还在循环播放着：我的未来是由我做主，每一个动作我都完全投入。

我的未来我做主作文 篇6

一个阳光明媚的早晨，我坐在飞船直奔土星老家，不一会儿到了，我下了飞船，我刚走了几步，我看见一位老奶奶“咳—”“咳——”，拿着拐?E，艰难地走着，一位老爷爷眼睛发黄，双眼无力估计老爷爷的肝有问题，我惊讶地问：“你们在干什么？”他们不约而同地说：“李教授，你怎么这么年轻，难道你吃了唐僧肉吗？都了几百年了撒？”说时迟那时快，一眨眼，许多人围过来惊奇地问：“干呢？”我说：“废话，肯定不是呀，就让我这人见爱、花见花开、车见车爆的我来告诉你吧！”他们笑呵呵地说：“好呀！”我从口袋拿出一个一个鸡蛋。大家议论纷纷地说：“一个鸡蛋能干吗呀？”我说：“先不要慌，请看。”我把蛋打破了，蛋里面出现了金黄的光，我小心翼翼地把药拿出来举起药大声说：“这就是我研制的大名鼎鼎的药——‘伸腿瞪眼丸’只溶在口不溶在手。”老人们大吃一惊，都对我那是赞叹不已，我纷纷地发给了老人们，吃了后保证见成效。不一会儿，老爷爷、老太太吃了年轻了多了就好像时光倒回了20xx年一样，他们变年轻了后那可是对我好得不得了。我让他们往东他们不敢往西，我让他们上油锅他们就上油锅，我让他们上刀山，下火海他们就上刀山下火海，因为吃了我的药品他们已经不怕火烧油炸了啦，呵呵……真是太崇拜我了吧？！

听说火星有许多美丽的奇珍异宝，我就开着飞船云火星旅行，结果看见我的仇人——王博士，王博士笑嘻嘻地对我说：“李博士，好久不见，听说你发明了许多药品呀！”我无语了，我懒得跟这个人浪费我的时间，他看见了我的飞船，我就知道他又有什么鬼主意，果真如此，他傲慢地说：“美丽动人的李博士，看你家里我们星球上的百万富翁，结果你还开破烂飞船，看我家没有你家有钱，但我就开的是‘七级火船’！”我忍住了火，耐心地说：“王博士，要不上来坐坐呀！”他说：“OK”，他上来后，我就系好安全带，我说：“好了吗？”他说：“好了。”我就按了个按钮——让这个飞船旋转360°“天哪，NO，不要呀！”我火冒三丈说：“我让你笑话我，活该，活该！”王博士说：“我再也不敢了，再也不敢了。”我气冲冲地说：“我告诉你，我这个花了999月印钱买来的，和我比你还嫩了点！”我的飞船就把王博士弹了出去，说：“我的主人的飞船不欢迎你，哼！”说着我扬长而去，哈哈哈……

渐渐地，我发明许多东西，我就成了世界上最富有的人，拿了最厉害的证书、奖杯等，我就在人们眼里是一位无所不能的“天才”……

未来，我做主作文 篇7

一、写自己眼中的五彩世界

儿童的生活本来应该是丰富多彩的, 但在应试和传统观念的包裹下, 儿童的生活空间越来越狭小, 真实生活对儿童来说成了“奢侈品”, 大多数儿童只能在“学校”与“家庭”这两点之间运动。我们鼓励学生写自己眼中的五彩世界, 然而学生的生活是这样的单调枯燥, 他们又怎么能写出色彩斑斓的作文来呢?除了无病呻吟, 就是“天下文章一大抄”。

因此, 我认为儿童首先要会生活, 用心生活, 即要善于留心观察生活、倾心聆听生活、真心感悟生活、要善于创造生活、丰富生活, 只有这样, 才会有个性化的写作材料。比如:我要学生到大自然中去亲吻花草, 拥抱树木, 用慧眼发现美, 于是学生写了《走进秋天》:

秋风在田野里打滚, 掀起一排排金浪, 那气势一点儿不亚于大海!秋风在小路上奔跑, “沙沙沙”, 小树唱起了动听的歌, 落叶跳起了欢快的舞……

秋姑娘来到果园, 打开心爱的化妆盒, 苹果被擦上了胭脂, 好似一个个害羞的小姑娘;橘子被抹得金黄, 仿佛一盏盏耀眼的小灯笼;葡萄被染得青的青, 紫的紫, 宛如一颗颗晶莹剔透的玛瑙……

我让学生到生活中去寻找乐趣, 感受快乐, 用心去感受美, 于是学生写了《海边拾趣》《校园的水池》《难忘的歌会》《快乐的野炊》《有趣的吹泡泡课》等作文, 真实地描述了自己眼里的多彩世界。

“生活就如源泉, 文章犹如溪水, 泉源丰盈而不枯竭, 溪水自然活泼地流个不停” (叶圣陶语) 。我们只有还儿童原生态的生活, 让儿童享受各种健康生活的权利, 把儿童从狭窄的教室和家庭中解放出来, 让儿童的生活变得丰富和多彩起来, 并引导他们走进生活发现美, 描绘生活展示美, 创新生活创造美儿童才能有话可说, 才能写出有个性的作文来。

二、抒自己心中的真实体验

作文, 是一种心灵的舞蹈, 只有内心有了独特的体验后, 才能舞得婆娑, 舞得蹁跹。作文, 也是一种心灵的歌唱, “每个人都在唱自己那支曲子, 相信这是世上从未聆听过的最动人的歌” (《荆棘鸟》) 。每个学生的内心世界都是独一无二的, 只要能够走进生活、感受生活, 就会有独特的体验, 或一份情感, 或一份思考, 或一份想象, 把这种独特的体验表达出来, 就是个性化作文。

学生抒发出真情实感, 文章才有可能具有鲜明的个性和创新色彩。真情实感是作文个性化的基础, 因此在作文教学中, 我要求学生写真实的生活、真实的情感, 表达真实的思想。真实, 可能是琐碎的、不那么高尚的、偏激的甚至是错误的, 但却是实有的、发自内心的、难忘的乃至独特的, 它比那些虚伪的、胡编的、人云亦云的东西来得亲切、感人。

是花, 就有绽放的权利。因此, 我鼓励学生大胆地表达自己的真实体验。你看, 这两朵花儿不是开得很美吗?

《我爱舞蹈》:刚开始学舞蹈时, 我才五岁。从开始的难到现在的易, 中间夹杂着多少汗水, 多少痛苦啊!……我躺在地上, 双腿腾空, 直压到地上。那种钻心的疼痛是我至今难以忘怀的。但为了在以后的演出中把动作做得更完美, 我咬牙坚持着。我有许多次想半途而废, 都在老师的帮助下, 小伙伴的鼓励下, 挺过来了……看到那么多人为我投来赞许的目光, 听到那么多人送来的热烈掌声, 我感到无比自豪!我爱舞蹈, 我爱所有鼓励我、支持我的人。

《糟了, 家作忘抄了》:……下课铃响了, 我赶紧找到李译, 向他要家作本。可出乎我预料的是, 他竟然说:“对不起, 我忘了。”虽然我口里说“没关系”, 心里却埋怨道:“李译呀李译, 你可是我的铁哥们儿, 怎么就那么粗心, 把我的家作本给忘带了呢?”……放学了, 同学们都飞快地跑出了培训教室。要是平常, 我也准会争着冲出去的, 可今天, 我却迈着鸭子步, 慢腾腾地走出教室, 因为我沮丧极了:家作没抄, 本子没有, 怎么做家作呢?……

学生或用笔描写了自己内心的天空, 仿佛为自己重新打开了另一个宁静而完美的境界。在那里, 学生看到了自己的思想, 自己的感觉, 自己的欲望, 自己的梦想;或用笔寻求他人的理解, 以实现彼此的心灵对话和互相理解。只要让自己的个性真实地流淌出来, 就是“个性化作文”。

三、用自己独特的言语方式

儿童的生活是五彩缤纷的, 绝非一种颜色;作文也应各有其音, 而不要统一的声音。仔细听每个孩子说话, 我们会发现, 他们的言语是极富个性的, 有的如山涧溪流, 丁当有声, 滔滔不绝;有的如树上小鸟, 唧唧喳喳, 干脆利落;有的如风过树梢, 柔柔细声, 耐人寻味……可到了他们的作文中, 为什么变成了一种模式、一种言语了呢?我们提倡“个性化作文”, 就是要把学生个性化的言语方式“找回来”, 让其自由发展, 鼓励学生说自己的话, 用自己的言语方式来表达, 给学生充分的自由写作权。

1. 命题自主化

所谓自由写作, 就是不给学生过多的约束, 让他们放松心情作文, 让他们心里的话语自由流淌。教师首先要把命题自主权还给学生, 不能用一个题目把学生的作文内容给框死, 我们应给他们作文的范围, 让他们自己选取题目, 自由选材。即使同一题材, 也要让他们自己命题, 比如, 我让学生写发生在课间的一件事, 从他们的题目看, 学生的作文就不乏个性:《教室里来了“不速之客”》《糟糕, 玩不成了》《粉笔盒碰翻了以后》《踢毽子比赛》《哈哈, 我赢啦》;就课间教室里飞进一只飞蛾这一突发事件, 学生拟的作文题目也是丰富多彩:《教室里来了“不速之客”》《虚惊一场》《哦, 原来是飞蛾呀》《“马蜂”来了》《一声尖叫以后》。我们甚至可以连范围都不给, 让学生喜欢什么就写什么, 想写什么就写什么。

2. 表达自由化

我们指导学生习作, 主要在于指导如何写真话、抒真情, 根据不同内容采用不同的表达方式, 同时更要鼓励学生突破常用文体的模式, 不拘一格、不落俗套地表达自己鲜活的思想, 让他们想怎么写就怎么写, 大力倡导言为心声, 尊重学生的自由表达。为此, 我们要鼓励和指导学生善于阅读和积累。阅读, 不只要用眼睛读, 还可以用耳朵读, 用手读, 用心读, 用鼻子读;积累, 不仅应积累生活素材, 积累生活感受, 积累语言文字, 而且应积累写作体会。

3. 语言个性化

所谓个性化的语言, 是指那些新颖独特, 能启人深思、引人联想的语言, 富含韵味、饱含哲理、耐人寻味的智慧的语言。它是以个性化的思想、个性化的视角、个性化的体验为基础的, 是以独特、独到、独有、独创为标志的, 是在轻松、自由的氛围在中孕育的, 是由教师的期待、理解、包容、赏识催生的。有些学生作文, 从整篇看, 在选材、立意、表达方式方面可能会存在这样那样的不足, 但只要有闪光的语句, 就应予以肯定。这些语句虽稚嫩, 但颇具智慧灵光;这些闪光尽管只是萤火之微, 但如果教师富有爱心地细心呵护, 不断添柴、助燃, 一定会发展为焰火之著。特别是对于那些突破了一般语法、修辞、逻辑的“常格”, 富有童真、童趣的语句, 我们更需要解放思想, 更新观念, 细心呵护。当然, 个性化的语言不是谁都能写出来的, 也不是谁都能随时写出来的, 因此我们要鼓励学生多读书, 学习他人精彩的有个性的语言, 多留心周围人们的率真的话语, 让自己的语言鲜活起来, 逐渐写出富有自己个性的作文。

总之, 我们一定要树立生活的大作文观, 努力指导学生用自己的眼睛去观察周围的世界, 用自己的心灵去感受周围的世界, 然后将自己的观察感受用自己富有个性的语言表达出来, 引导学生走进生活发现美, 描绘生活展示美, 创新生活创造美, 切实体现和落实“以人为本”“学生主体”“弘扬个性”“促进发展”的教学理念。为了使学生的作文能更多地绽放个性的光芒, 让我们继续努力。

摘要：个性化作文是现代作文追求的目标。培养小学生自主作文是目前一个重要的话题。本文作者结合作文教学经验, 谈谈引导学生写出个性化作文的方法。

我的作文我做主 篇8

在教学中,我尝试着利用班级博客这个网络平台,通过发表、留言、回复、评论等方式交流,让学生张扬的个性、原生态的生活、多元的生命感悟尽情展示出来,从而减轻或消除学生写作的压力感,激发通过写作和他人交流的欲望,进而体验人文写作的无穷乐趣。

一、网上文集大展示,作文内容我做主

《幽默三国》的作者周锐曾说:“每个孩子都可以当作家,每个人都有写作的潜能。”的确,我留心班里每个学生的日记、周记、作文、片断练习,即使在试卷上常考不及格的学生,也常常会有那么一两篇的习作中透露了“春的信息”——作家潜能的信息:有的有着离奇的想象,有的有着跳越的、蒙太奇式的思维,有的有着无限童真的趣味和情感,有的有着自然的风趣和幽默。尽管在语言表达、行文结构、取材加工方面总还有这样那样的不足,但无不体现着个性色彩和人性光辉。那些佳作由于时间、纸张、打印等各种现实原因的限制,不能一一在众人面前亮相,给大家传阅。于是,我让每个学生把平常各种形式的习作,只要自己认为好的,或曾被老师认可加过“★”的,都可以加以整理,在班级博客上以“签写新留言”“回复”等方式发表;或发到老师的电子邮箱中,由老师直接“提交”到博客上;还可以发给个别有管理权限的同学,由他们负责“提交”。之后,再由管理员以“××作文集(1、2……)”的形式正式发表在班级博客上。这样,给了每一个学生自主选择作文内容、充分展示习作的机会。

二、日记漂流大行动,表情达意我做主

日记是同学们最喜爱的书面表达方式,因为它具有一定的私密性,学生在日记中是放松的、是真实的、是不受拘束的。同时,五年级这个年龄段的孩子又具有极强的被别人了解和了解别人的渴望,如果能将这两者自然结合起来,那一定能欣赏到更多的人文佳作。为此,我在学生中开展了日记漂流行动,以四人为一个漂流小组,小组内每天每人轮流写日记,小组间日记本一周漂流一次,之后再将其中部分日记发表在班级博客的“漂流日记”专题中。漂流日记中,可以说平常不太愿意、不太敢说的话,可以告诉同学不便开口的事,可以记叙没来得及和他人分享的事,可以诉平常不知如何表达的情。在漂流日记中,大家都忘记了自己是在写作文、写日记,找到了沟通的方法,找到了表达的感觉,真正体验了为表达而写的轻松,快乐地行进在人文写作的旅途中。漂流日记像一条流动的河,所过之处,留下了欢声笑语和诗情画意,载着孩子们在人文写作这条船上缓缓前行。

三、斟词琢句大互动,作文评改我作主

班里学生语文基础参差不齐,有的学生一篇作文写下来,通篇没有一个错别字,而有不少学生却错漏百出,常常使得教师在作文批改过程中感觉陷入了批错别字的泥潭。尽管博客文集中的作文是基于学生自己修改的基础上发表的,但未经过老师精心修改后就“露面”,其中仍有极大的修改空间和余地。由于教师时间和精力有限,小作者本身更是能力有限,如果发表的每一篇习作仅依靠老师和作者本人的修改和润饰,既不现实也不经济高效。我们可以利用博客的便利,让教师和学生们都参与到作文修改中。通过博客中的互动,使爱写错别字的学生增强错误防范意识,同时还能增强写正确字的责任心,因为大家都在网上“盯着”呢,这样,既“利他”又“利己”,一举两得。对发在网上的每篇习作,每个学生看了都忍不住要发表几句高见。“我觉得你把经过写得很详细,最后还明白了一个道理,很不错!我喜欢你的作文,再接再厉吧!”“妈妈的爱是那么的简单,却又是那么的无私。” 这些看似老师的手笔,其实都是同学们从各个角度提出的修改意见,这样的互动结果,比全由教师批改来得更实在又有效。在斟词琢句的作文评改互动中,不仅让出错者和挑错者都得到了提高,还实现了新课标中提出的“要引导通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平”这一目标。 在这种生生互动、师生互动的过程中,每一位参与者体验到的不仅仅是写作文的乐趣,更体验到了人与人之间表达和交流的愉悦,这正是人文写作的真正内涵。

通过班级博客这个网络平台,让学生自己的作文自己秀,自己的作文自己作主,使作文和生命融为一体,作文和个性相得益彰。学生在个性写作、人文写作中找到了自我,感悟了生活,最重要的是激发了浓厚的写作兴趣,写作能力在不知不觉中得到了提高。◆(作者单位:江西省赣州市厚德路小学)

五年级小学生作文我的未来我做主 篇9

五年级小学生作文：我的未来我做主

日月如梭!日月如梭!一位二十几岁貌美如花的小姑娘正坐在土星欣赏皎洁月光，你会问：“她是谁呢?”哈哈，让我自豪地告诉你：“她就是我，正在开897岁的生日party呢!”

我的未来我做主主题班会 篇10

土木1303班主题班会

策

划

书

策划人:毛安怡

孟不凡习惯了高中时期的填鸭式生活，我们已经步入了崭新的大学生活。对于我们来说，我们现在已经迎来了大学时期非常重要的一个阶段。随着专业课的增多，课程难度的加大，我们所要掌握的知识也越来越多，对于学习的要求也越来越高。所要的一切似乎都赶在这紧张的一学期里，之于我们，也感觉压力倍增，甚至无所适从。而我们只能是努力的去适应，去找到属于自己的生活模式，做自己生活的主人，做自己人生的建筑师。

一、班会名称：2013届土木工程3班主题班会

二、班会宗旨：大学的几年生活是我们思想和人生成熟的一个重要阶段，对于每个人以后的发展都很重要。所以，我们必须认真地读好大学这本书，努力的提高自己，为以后的事业发展打下坚实的基础。人生的职业规划是每一个步入职场或即将步入职场的人必须做好的事情，也是一个职业人长期发展必须考虑和面对的问题，对于我们在校大学生更具有深远的意义，不仅能让我们更好的认识现实，更能让我们宏观上看到自己以后发展的方向。

三、班会主题：我的未来我做主

四、班会时间：2014年4月29日

五、班会地点：运动场草坪

六、班会对象：辅导员及土木1303班全体同学

七、班会内容：

(一).以提问的方式让同学们阐述自己对未来的规划，目标又是什么？

1.你想做什么？ 2.你能做什么？ 3.环境允许你做什么? 4.你最终的职业目标是什么？

(二)通过讨论的形式来确定想要达到目标，我们需要具备哪些能力与品质。

（三）班委及学生代表发言，阐述在大学里我们应该怎样掌握能力与技能，为未来做足准备。发言稿1：

我的未来我做主

结束了高考，也就结束了可以称自己为孩子的时代，迈入大学也就是迈入了要时刻告诫自己是成年人，做人做事要三思而后行的全新旅程。

进入大学，开始是兴奋的惊喜，同样也有一些遗憾。不过，我告诉自己，过去的就过去了，热爱自己现在的生活，要相信是金子总是会发光的，自己无论在哪里都可以做到自己的最好。虽然内心深处还是抱有很大的缺憾但是生活永远都是向前的，这是我所坚信的。我是一个乐观的人，不喜欢被眼前的困难所牵绊，更不肯轻易说放弃，刚开始的大学生活还是让我有了很多的迷茫和困惑。就好像一个人站在十字路口，四周都是路，但你看不到终点也就不知道如何规划，我很犹豫，不知道哪条路是最适合我的。但我相信机会总是留给有准备的人，我不一定是最优秀的，但我要做到时刻准备着。

如今，大学生活已经将近一年了，我也渐渐熟悉适应了大学的学习和生活节奏，我也应该对我的学业生涯做出一定的规划了。

一、认识自我

认识自己，是一项美德，也是成功者的必备要素，也许，我现在无法完全认清我自己、看透我自己，但走在认识自我的路上永不放弃，便是一个追求真理的过程。

我的优势： 进取心强，有一种强烈的拼搏进取精神，有着较强的学习能力，逻辑思维判断能力和分析鉴赏能力，爱好广泛

善于思考，做事情有自己的主见；具有吃苦耐劳精神，踏实勤肯；有一定的创新意识，有较强的团退合作意识；善于学习，有一种自我反省精神。

我的劣势：不善于表达自己，语言表达能力相对较弱；太过于理性化，缺乏挑战冒险精神；处事相对保守；情绪易受他人影响。

优势和劣势是一种相对的、辩证关系。在某些条件下，优势和劣势是可以相互转化的。因此，在学习和生活中我应该学会充分的发挥自己的优势，同时尽可能的转化自己的劣势。

二、学习计划

学习计划应以本专业的方向作为基础向周围辐射。我的专业是化学生物学，是一门专业性较强的学科。为此，我要努力掌握好我在以后会学到的专业知识这将是我在未来与别人竞争的主要力量，争取使得专业知识在本专业里名列前茅。基础学科的学习又是必不可少的如高数、英语。高数是未来考研的必考学科，又是锻炼逻辑思维能力的最佳学科，其重要性显而易见。而英语是在当今世界中最为普及的一种语言，英语的疏忽，必将限制自己今后的发展，故英语的学习并不只是为了考研，更是为了未来的一切的一切打下一个坚实的基础。

大一的学习生活已经在迷茫与不知所措中过去了，过去了的生活就不要再去后悔，要好好计划一下接下来的学习生活。

大二阶段

①大二上学期：积极努力地学习好专业课程，夯实基础，在起跑线上追平其他同学。认真学习英语，视听说、读写译各方面都抓起来，好好的准备大二上学期的英语四级考试，争取一次过级。认真参加科技创新的项目，好好跟着老师做实验，学习一些在课堂上学习不到的知识技能，为今后有更全面的知识去应对职场竞争做准备。②大二下学期：继续踏踏实实学习好专业知识。同时，将选修课的学分修满。记单词，开始着手准备六级考试，暑假找一个单位参观学习，并了解一些基本信息，最好是制药厂。尽量运用暑期实践接触一下真实的社会工作环境，为将来的正式工作做好铺垫。如果自己找不到实习单位就找法学院的师兄师姐们帮忙。

大三阶段

①大三上学期：继续深入学习专业知识，专业知识是基础的基础，一定要抓牢。参加计算机二级考试和英语六级考试，争取一次通过。参加普通话等级考试，争取二级甲等以上。开始为考研做准备。

②大三下学期：多去图书馆查阅一些专业方面的书籍，更进一步的掌握好自己的专业知识，并要积极准备考研。还要学习写简历以及求职信。

大四阶段

收集充分的材料，进行深刻的分析，完成毕业论文。充分了解和掌握各种面试技巧，制作好自己的个人简历。参加研究生考试，争取取得一个不错的成绩，考上一所满意的学校。

选修课是扩展自己视野的一个非常好的平台。首先在大一大二期间要尽量在选修课中涉及多学科的知识，培养自己的人文科学和自然科学素养，使自己朝着复合型人才的道路发展，为自己将来的就业多一些选择和发展的余地。而在大三，选修课要围绕着我的专业选择，使得选修课能起到对专业课的辅助作用，培养对专业的兴趣，增加对专业知识的熟练程度，以便于适应社会的需要。

在大二，我也会根据实际情况，选择一门适合自己的双学位课程进行学习，使自己拥有更加丰富的知识储备。

三、课余生活计划

发展一门爱好。兴趣爱好是丰富自己精神世界的很好的渠道，通过发展一种兴趣可以使得自己的精神世界变的充实，获得精神层面的提升和进步。我的计划是将唱歌作为我的爱好，不要求取得多高的水平，只为了全面发展自己，给自己乐趣。加入学生会。学生会是大学里重要的组织，是学生管理学生的最佳体现。加入其中，能锻炼自己处理事务和人际关系的能力，积累经验，在以后迈入社会的时候就不会过于茫然失措。大学生最终会是走向领导阶层的。在学生会里为同学服务的同时，也能拥有一些管理的经历，这无疑是大有裨益的。大一，我已经在学生会工作了一年，大二，我要继续留在学生会，是自己能得到更多的锻炼。参加一到两个社团。社团具有高度的专门性，是能培养自己特长、陶冶情操的地方。我已加入舞蹈协会，学习各种不同风格的舞蹈，为自己今后的社交做好准备。通过这个平台，我希望能够增加自己多方位的能力。积极参与实践创新，社会实践的活动。这些活动够开发自己的创新能力、实践动手能力，这正是当代大学生比较缺乏的素质。并且能够使自己接触一点社会，不至于和社会脱节。我的目标是适时参加社会调查活动、下厂参观实习等工作。适时参加安全义务献血、植树活动、青年志愿服务活动等公益事业。关注现实生活和政治学习。与时俱进是我们大学生应有的品质，作为入党积极分子的我应该关注当今世界发生的政治变动和经济起伏，尝试分析理解，跟上时代的步伐。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观

坚持正确的人生价值取向。定期递交对党的章程的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受，争取早日通过审核，加入中国共产党。

四、社会交往及其他

学会与人交往也是大学生的一个重要任务。我们从高中走向大学，最显著的区别就是与社会的接近程度。我要学会妥善处理人与人之间的关系，对他人要真诚、恳切、友好。要学会抛弃个人的自私想法，为别人着想，帮助他人，树立良好的形象，这是大学生应该做到的。大学也是交朋友的时期，在大学里是最容易找到知心朋友的，而知心朋友将是我一辈子的财富。

对于我们在校的大学生来说，只有及早地设计自己的学业规划，明确自己的学业目标，在充分了解自身学什么、怎么学、什么时候学等问题的基础上提高自 身的综合素质，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会获得成功，实现自我，成就自我。

但对未来做好了一个规划并不意味着我们就一定能取得成功。关键在于能否将它转为现实。未来，掌握在自己的手中。喜欢这样的一句话“青春的含义就在于不管我们选择了什么，成功与否，都不后悔。”的确是如此，人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分，自由学习的时期，过了这个阶段，也许就很难再找到了。所以，为何不让我们的大学生活变的更充实更丰富多姿一些呢？当我们白发苍苍的时候回味起大学这样一段美好的时光，我们会感到欣慰，因为我们无愧于每一天。每一条规划、一个目标，都等待着我们去完成。在完成的过程中，健康的身体、积极的心态、敏锐的思维、坚定的信念是每一位规划者必备的素质。

我相信，我一定能行！

我的大学我规划

发言稿2：大学生活？现在，是我检视大一成果，以及进一步对今后 的生活进行规划的时候了。

大学是我们人士发展的重要阶段，是个体社会化的中转站。在这里，我们将第一次开始尽情的追逐自己的理想和兴趣，第一次自由的处理学习和生活中的各种问题，支配所有属于自己的时间。“凡事预则立，不预则废”。大学不仅是学科，技能教育的继续，更大程度上意味着一场严肃的人生规划的开始，我需要在更高层次和更广阔空间寻找自己的发 展空间。因此，我需要对大学生活有一个正确认识和科学的规划!

一、宏观发展目标

通过大学四年高效性，综合化的学习和参加各种社会实践活动，使自身知识，素质，能力协调发展，把自己培养成为具有崇高理想信念，良好个性品质，深厚知识基础，卓越创造才能，踏实工作作风，身心健康 发展的高层次，高素质人才。

二、专业学习规划 21世纪是信息科学技术飞跃发展的时代，信息技术在经济管理领域应用广泛，网络经济的发展对电子商务，金融工程等人才的需求势必增加。随着全球经济一体化形势的发展，信息管理与信息系统专业培养的 才将受到人才市场的青睐。

在大学期间，我需要务实基础，广泛涉猎，最大限度的获取和积累知识，提高知识运用和实践能力，并努力发现自己真正的兴趣所在。大二起 我将在大学一年学习的基础上，综合现实情况考虑辅修其他有利于 发展的专业。大三，大四我计划尽早为考研做准备，为自己走向社 创造必要的条件。

三、对个性发展的思考 1.自我认识与价值观

进入大学以后，同学之间竞争的领域也越来越广泛了，不仅是在学校领域，还有综合素质领域。我需要积极调整心态，以一颗平常心面对一 正确认识自己，努力认清现实，全力发展自我。2.学习和思维方式的转变

大学学习是一种探索的学习，学习的终极目标并不明确。所以我一开始要有主动学习的自觉性和自己的学习规划与目标。同时还需要尽快转变思维方式，培养批判性，创造性和系统化的思考能力，大量查阅相关文献资料，积极和老师同学交流沟通，发散思维，灵活主动，表现多维性，研究型，高效率的学习。3.人际交往 人际关系是个人生存发展的必要条件，我要有所作为，必须要有一个良好的人际环境。在大学里，我首先要承认每个人性格习惯和价值体系的差异性，学会以广阔的胸怀包容万象。然后以恰当的方式处理各种人 际纠纷，坦诚待人，严于律己。4.提高领导能力

在大学生活里，不仅需要学习，更要学会怎样成为一个未来的领导者。未来社会需要的不单是技术人才，更是能够协调团体，领导团体，使团体效率得到最大化的领导者。我需要抓住每个使自己得到锻炼的机会，积极与人沟通，配合发挥自己的优势，争取做团队的领导者而不仅仅是参与者。通过锻炼，希望在毕业时，可以做到自信，毅力和团队合作精神，使自己更富有人格魅力。通过在干部培训学校的学习，让我更加明白如何做一个领导者，如何同时兼顾学习和干部工作，如何协调遇到的困难和矛盾等。我将继续努力工作，在实践中锻炼并提升自己的工作 和领导能力。

人生即竞争，人生规划就是一个人的竞争策略。人生需要规划，更需 要经营。要获得成功，必须拿出勇气，付出努力，拼搏奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信幻影；未来，需要自己的打拼！

（四）实践出真知，通过活动，来加深同学们对活动的理解。

1、三人两足

2、背人折返跑

3、原地旋转过障碍

（五）辅导员发言，纠正同学们的错误思想并对如何规划职业给出建议并对班会进行总结。

（六）全体同学演唱歌曲《我的未来不是梦》，并放飞孔明灯。六﹑活动负责人员﹕(一)团支书：毛安怡(二)生活委员：周帅(三)主持人：孟不凡 七﹑活动安排及流程：(一)活动前准备：

1.在活动开始的三天之前，完成对辅导员以及全体班级同学的邀请。要确定出除本班同学以外的所有参会人员名单。.持人和主持稿的确定。将会在活动中发言的人员名单的确定和他们发言稿的确定。

3.动经费的预算和申请，活动所需的物品的购买或租借。

4.在活动正式开始的前三天，完成对工作人员的确定 工作人员的部署。

5.前一天，要完成对活动场地的确认，主要包括确定出互动场地具体位置、看是否能完整的完成我们的活动、是否有他人或集体已在此场地举行活动等。

6．由于是在户外举行此次班会，所以要提前对当天天气状况作出了解，并找好户内地点，以防下雨等其他原因造成无法在预定地点举行班会。

7.活动两小时前完成对活动场地的布置以及对现场的清理工作。8.活动正式开始的前半个小时前要完成对所有参会人员的安排。9.记录人员所需要的准备，例如：记录所需要的纸、笔，拍照所需要照相机

建工学院土木1303班

主 题

班

会

总

结

“我的未来我做主”主题班会总结

一、活动主题﹕我的未来我做主

二、活动目的﹕从小学到现在，我们一直在努力，努力在各方面提高自己，我想我们最终的目的也无非是想拥有一份优越的工作，一个可以展示自我的舞台，大学生活让我们的丰富理论知识和内涵等待着我们去实践。人生的美好未来等待我们去开发，正所谓“人生之梦，从青春起航”。追求理想、追求人生目标作为一代青年对未来的期望，我们通过关注自身专业的动态，增强对专业的知识，从而明确自己的人生规划，明确学习目标，取长补短，为美好的明天打下基础。

三、活动时间﹕2014年4月29日

四、活动地点﹕运动场草坪

五、参与人员﹕辅导员及土木1303班全体同学

六、班会中的优缺点﹕此次班会吸引力较强，同学们都愿意积极的参与到其中。班会整个过程全场气氛都比较活跃，对待班会最后的游戏，同学们玩得都特别开心，与此同时增加了同学们的集体荣誉感。不足之处由于场地和时间选取问题当时光线不是太好，因此对游戏的进行造成了一定的影响。