中学生关于绽放美丽演讲稿

中学生关于绽放美丽演讲稿（共12篇）

中学生关于绽放美丽演讲稿 篇1

绽放的途中或许会有疼痛与伤痕。海南有一种名贵的黄花梨木，以其扭曲的图案闻名，这些图案像人像物，最的是鬼脸黄花梨木，海南岛多台风，稚嫩的梨木常被扭曲、折断。一起来看看中学生关于绽放美丽演讲稿范文5篇精选，欢迎查阅!

中学生关于绽放美丽演讲稿1

那样小小的花，却是那么美丽的绽放。

记得那年夏天，和爸妈出去旅游。临行前把一颗做饭剩下的白菜心落在了灶台上，可是十天以后，我们回到家里，却看到了至今还令我记忆犹新的一幕——

那颗被随手丢弃在一边的白菜心上，抽出了翠绿的嫩芽，嫩芽上头，开出了不计其数的细小的黄花。

一簇、一簇、一簇，我还记得我们三口人看到这些崭新的，娇嫩的生命时满心的惊讶和欢喜。四片鹅黄的花瓣托着细细的，金黄的花蕊，花儿之间紧紧地挨在一齐，没有一朵萼残瓣落，渺小却生机勃勃地吐出一丝微微的芬芳，像是透过浓密树叶缝隙的一缕阳光，向是寒冷冬夜里遥远的星辰，像是破涕为笑时颊边的眼泪，唇角的梨涡。

我无法想象，在干燥的室内，在七月毒辣的温度下，没有土，没有水，只凭透进厨房的一缕阳光，这颗小小的白菜心怎样一点一点地生长，长出嫩芽，抽出枝条，拼尽全力地去完成最终那渺小的绽放。

我看到那些小花绽放出来的地方，那颗最初的白菜心，边缘的叶子已经干枯了，皱皱地缩在一齐，可是它的心里，依然源源不断地生出那些新的枝芽，哪些新的枝芽又背负着使命去完成在一次新的绽放。

一颗白菜心，它卑微，它渺小，它被人随手丢在一边，它在高温下，它在干燥的空气里它只能抓住一缕阳光——

它绽放了，我又有什么不能够

我把那颗白菜心装在罐头瓶，那些鹅黄的笑脸每一天都招展着向我问候。

我明白，它们是在问我：“今日，你有没有美丽绽放。”

中学生关于绽放美丽演讲稿2

若将人生比作一片土壤，那么绽放则是人的一生中最耀眼的加冕，而梦想则是支持绽放的根基。但绽放的途中总有荆棘的阻碍、沙石的嘲讽，仅有极少数的人可坚持自我最坚定的姿态，以一朵花的姿态毅然地华丽绽放。

绽放途中需要抉择。文坛巨匠莎士比亚立志成为一名举世闻名的画家，但在历经努力后仍是成就平平。最终在四十岁那年见识了真正的画家作品后醒悟，决定改研文学。于是以一朵花的姿态在经历抉择后绽放的莎士比亚成为了《罗密欧和朱丽叶》这部巨著的作者。

绽放途中需要坚持。漫画家夏达曾回忆道：上中学时同学们都想到要成为很棒的漫画家，而我则是“想在空余时间画点画”一个。于是她带着自我的梦想“在空余时间画画”出发了，成为了同学中的的漫画家。这个笑起来带着羞涩的女生数年来带着自我一系列的作品闯入了日本漫画界，人气节节攀升。正如她笔下灿烂的花朵一样，她以最完美的姿态完成了自我梦想的绽放。

绽放的途中或许会有疼痛与伤痕。海南有一种名贵的黄花梨木，以其扭曲的图案闻名，这些图案像人像物，最的是鬼脸黄花梨木，海南岛多台风，稚嫩的梨木常被扭曲、折断。但它们不会所以停止生长成参天大树的梦想。于是它们将伤口处绽放成一个鬼脸。若把伤疤口变成一朵花，那么这些经历挫折后的伤疤便不再是伤疤，而是上天的恩赐。

回望以往，我们或许在抱怨环境条件太差，而所以为借口“犹抱琵琶半遮面”，不肯绽放。那么我们是否想到自我真的在绽放吗

绽放是一次蜕变，无论每个人的高低贵践，无论梦想的远大平凡。

绽放是一次觉醒，无论以往的迷惘不决，无论过去的优柔寡断。

绽放更是一次灵魂的升华，无论时间的斗转星移，无论岁月的万里迢迢。

请记我们以最美丽的姿势绽放吧!

中学生关于绽放美丽演讲稿3

“快点快点，加油啊!”加油声在我耳边环绕，久响不止。我坚信，战胜自我就是一种美丽的绽放。

从小对体育就弱的我，迎面而来的仅有胆怯，可事实告诉我必须要冲破这个极限，最终还是慢慢地走到了那条白色的起跑线上，此时看着显得格外刺眼和可怕。深呼吸，再沉重地把一只脚往前迈一些，怒火中含着一丝惧怕的双眼凝视着那条椭圆形的跑道——八百米，我要打败你!

好朋友在一旁盯着我，似乎比我还紧张。她握紧我的手，微笑着说：“加油啊，我相信你，你也要相信自我，必须要坚持下去，我们一向支持你!”我轻轻点了头，我想必须不能辜负大家对我的支持啊!

做好预备姿势，心在不停快速跳，此刻好像只听到心脏跳动的声音，很紧张。一声清脆的哨声响起，我挥动双手，奋力向前冲去，那一刻，像是一把剑利刃出鞘，我使劲了全身力气，奋力一搏。开始速度还能够，也没觉得很累，可是渐渐地，越来越喘可是气，喉咙好像有团火在烧，脚也慢慢感到疲惫。我慢慢停下脚步，可此时听到了耳边的加油声，我心头一震，想起了刚才朋友对我说的话，对啊，我既然都答应了，就必须要做到，不仅仅为了那个承诺，也为了自我。嗯，不管结局如何，努力过坚持过就是好的，冲刺!

我心中燃起一团烈火，突然间所有的累都烟消云散，像是浴火重生般。心中有股信念，就毫不犹豫坚持下去。在离终点几十米远的地方，我看到红色的彩带在向我招手，最终，奋力一冲，那一刻，我冲过了终点线，倒在了朋友的怀抱，我成功了!虽然不是冠军，但我战胜了自我，这就是的结果。此刻我已虚脱，但心中激动不已。

我拥有阳光雨露，我去努力坚持，因为我明白，即使梦想再小，目标再低，只要经过不懈努力完成了，就绽放了自我最美丽的光彩。加油吧，朝着梦想的方向奔跑，终将能在阳光雨露和困难挫折的陪伴下冲到终点，绽放自我最美的光彩。

那一刻，对我来说，至关重要，是改变人生想法的时刻，永远记在我心。

中学生关于绽放美丽演讲稿4

古人云：“冰冻三尺非一日之寒。”不断地积累，能够拓宽眼界，能够增长生命的厚度，从而到达自我的目标，最终绽放自我的美丽。

左思用十年的积累绽放了自我的精彩。天资愚钝，不能阻碍左思的步伐;冷嘲热讽，不能动摇他的信念。十年的积累，十年的奋斗，十年的寒窗苦读，数万册书积累出才华横溢的左思，亦积累出了空前绝后的《三都赋》。

左思的一朝成名离不开十年的积累。“楚南有鸟，三鸟不鸣，一鸣惊人”。积累是事业成功的基石，是任何期待事业成功者的法宝。美丽的绽放，离不开岁月的沉淀与时间的积累。要想绽放，就要不断的积累。

戴摩西尼用一生的积累绽放了自我的辉煌。天生口吃和容易害羞的性格是他成为演说家的阻碍。但他并不屈服，每一天口含石头练习，数年如一日地训练，戴摩西尼彻底治好了口吃，也克服了自我的害羞，最终在世界演讲台上绽放了自我的辉煌。

口含石子的艰难练习积累出了戴摩西尼高超的演讲技巧，也积累出了他的自信。美丽的绽放，离不开艰难练习的积累。想要绽放，便需要不断的积累。

要想绽放自我，单有天赋是不可能的，更要靠后天的积累。宋朝方仲永几岁便写诗创作并且极有深度。但他的父亲为了财富，带他四处为人作诗，不再读书积累，最终天才也沦为普通人。不要想光靠天生的聪慧来获取成功。否则，也会落得一个“泯然众人矣”的下场!若不想自我的美丽如流星划过天空般短暂，而是永恒的绽放，那便需要不断的积累。

美丽的绽放需要积累。古语云：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自我的品德才能，不断自我完善的，方能绽放自我的魅力。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的积累，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢

“一”虽很小，但没有“一”的积累，哪会有一百、一千、一万一粒沙石虽很不起眼，但没有沙石的积累，哪会有嵩山，黄山和泰山我们能轻视积累吗万丈高楼，是一块块砖石垒起来的;万里长征，是一步步跋涉出来的;浩瀚林海，是一棵棵树木堆积起来的;我们的成功，是知识一点点积累起来的，“骐骥一跃，不能十步”，要想绽放，便需要积累。任何业绩的质变都来自于量变的积累。不断的积累，便可增长人生的厚度。而美丽的绽放，正是人生厚度的展现。美丽的绽放需要积累。

中学生关于绽放美丽演讲稿5

将落未落的叶子在枝头咿咿呀呀地叫着，天空随着夏日的收场渐渐湛蓝，仿佛是秋日在低低私语，绽放着一年四季中的一个非凡的美丽。

秋，已是这般的深了。

本来不该这样执拗地说，因为秋季刚刚随着夏的落幕上场，并且也不会在这片广袤的大地上根深蒂固，可是秋却绽放了永恒的美丽，那美丽来自秋的深沉与包容。

草长莺飞、生机勃勃的煦暖不属于秋，在人们眼中秋也许只是一抹冷寂的泪痕;“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”也不是它的本色，人们听不到它的吟唱，只能感觉到它在细细地喁喁;

银装素裹漫撒大地也不是秋的追求，它一袭金衣，包容着收获，也包容着凋零。它所追求的只是一种深沉的、隽永的思念和有容乃大的美丽。

秋天的一切表情中，最美的就是“深沉”，那样一种内敛、一派宁静。它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈;它不悲不怨，却透出了包容一切的凄凉。

于是秋季在如婴儿般的呢喃中幻化出了萧索而苍凉的大地。它的美丽化作了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽;化作了“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”的愁思;化作了“少年壮志不言愁”的咏叹。其实又有谁能逃得开别情离愁，可又为何“欲说还休，却道天凉好个秋!”

潇潇的晨雾里，山影和江水重叠掩映，一条大的趸船划开江面平静的轮廓，它就像是秋日里万水千山的思念，跨过山山水水的阻隔，随着顺风顺水的势头，一向划向天的尽头。秋就是以这样深沉的爱来寄托它飞向天边的思念，以它自我的表情诠释着独特的美丽。

秋天的美丽总是被冠以忧愁，其实它只是摄影师手中的照相机，随着咔嚓的一声轻响，画面即被定格在那充满回忆的瞬间。画面中栖息着收割后的植物的根茎，藏匿着农人刚刚播下的种子……那是一种包容一切的深沉。所以，秋天并不只是忧愁的，它在以包容展现着大地的清阔与寥远，依着船帆映出自我的倒影，在斜阳的映照里绽放着自我的美丽。

趸船行进中的两岸更加开阔了，在百无聊赖的寂静中，听着两岸的鸟鸣猿啼，趸船在寂静而荫凉的清秋夜色中悄然行进着，这是一个鲜活的拟人，那些无生命的帆船行驶的姿态，给人以缥缈、优雅的感觉，看着那些山花与草木，更觉得它们是秋种下的思念的种子，虽处凄凉的秋景中却预示着来年再次释放芬芳、绽放美丽。

一声蝉鸣打破了寂静，秋迈着闲适的脚步走在落叶上，走在两岸的猿啼中……向天空、向自然、向人类绽放着深沉与包容创造的美丽。

中学生关于绽放美丽演讲稿 篇2

一、一切为了学生,让出表现权

音乐课的全部教学活动应以学生为主体,教师为主导,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。在音乐教学中,通过各种生动活泼的音乐实践活动,激发和培养学生对音乐的兴趣。只有在兴趣的基础上,学生才能够发现音乐的美,继而做到感受音乐、表现音乐、享受音乐。

长期以来,我为了使课堂有条不紊,要求学生正襟危坐,要孩子们一直关注我。同时我也发现了课堂了无生趣,学生也没有兴趣学习。听了陈武校长的讲座我有了想法:孩子们对音乐的喜爱不应该,也不可能在“纪律优良,绝对安静的课堂”中被激发。作为教师的我为何不大方点,让他们随着音乐的旋律表现自己对音乐的感受。当学生陶醉于音乐当中,有些孩子手舞足蹈,有些孩子随之哼唱,课堂不免有些乱,我想,此时如果我说一句“乐感很不错”“节奏感也很强啊”要比一句斥责引起的效果更显而易见。

二、高度尊重学生,让出考试权

对学生的尊重,是生本教育的本质和基本原则。郭教授指出: “我们把儿童当作活生生的生命体来教育,这将会使我们和孩子们拥有生命可以创造一切,也包括生命本身。”在教学过程中我们应该给学生更多的自由发展空间,包括想象的空间、自由交流的空间、合作的空间、表现的空间等,张扬他们的个性,放飞他们的思想,由于学生得到了高度的尊重,学习的兴趣得到了有效的激发, 潜能得到了极大的开发,他们以生命投入的方式进行学习,自然会创造出一个个的奇迹。

我多年来的考试方法形式单一。要么“一歌定分数”,要么“一卷定分数”,让部分学生头疼不已。音乐学科有它的特点,并不是每个学生演唱、吹奏、乐理知识样样精通。有的学生卷子得了满分,而唱歌却考的不理想,有的孩子唱歌很好,乐理知识却勉强及格。陈武校长在这个问题上也与我们进行了探讨。她建议我们把考试变成音乐会,把“老师说考什么”转变为“学生可以根据自己的特点来选择参加考试”,教师充分尊重学生的选择,让每个孩子都有自己的舞台。有利于学生自信心的培养和持续能力的发展。还可以鼓励学生表演形式可以更加丰富,边唱边跳,也可以小组、同学合作,只要是他们的劳动成果都要赞同。“考试”一词说成“音乐会”,这样学生更放松,自然会开心地接受、参与。陈武校长说:“生本课程倡导鼓励性、发展性评价,保护学生的自信心、自尊心,要用发展的眼光看待每一个学生。”

三、全面依靠学生,体现主体性

生本教育的方法是全面依靠学生。学生是教育的重要资源。在教学过程中,教师要充分利用学生自身的教育资源,让学生积极投入学习中去,去探索科学知识的奥秘,去体会学习的乐趣、成功的喜悦,在课堂教学中,老师尽量做到:学生会的,老师不教;学生不会的,尽量让他们自己通过各种方式,包括查资料、小组讨论去解决问题,老师可以给予引导,在他们困难的时候帮一把,这样,学生就会给你带来无限惊喜。

陈校长在培训中反复强调,老师要搭建舞台,唤起学生学习音乐的兴趣,让学生体会到自己有学习能力,并能从中体会到成功的喜悦。可以采用小组合作学习的方式,要求学生以小组为单位收集资料,以小组为单位讨论问题,以小组为单位进行歌曲的学习和创造。刚开始虽然学生的表现有时不尽如人意,但老师一定要鼓励,就像爱因斯坦三个小板凳的故事一样,虽然做得拙劣一些,但这是他自己的劳动,他自己的追求,他自己劳动成果的真实再现。

中学生关于绽放美丽演讲稿 篇3

一、一切为了学生，让出表现权

音乐课的全部教学活动应以学生为主体，教师为主导，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。在音乐教学中，通过各种生动活泼的音乐实践活动，激发和培养学生对音乐的兴趣。只有在兴趣的基础上，学生才能够发现音乐的美，继而做到感受音乐、表现音乐、享受音乐。

长期以来，我为了使课堂有条不紊，要求学生正襟危坐，要孩子们一直关注我。同时我也发现了课堂了无生趣，学生也没有兴趣学习。听了陈武校长的讲座我有了想法：孩子们对音乐的喜爱不应该，也不可能在“纪律优良，绝对安静的课堂”中被激发。作为教师的我为何不大方点，让他们随着音乐的旋律表现自己对音乐的感受。当学生陶醉于音乐当中，有些孩子手舞足蹈，有些孩子随之哼唱，课堂不免有些乱，我想，此时如果我说一句“乐感很不错”“节奏感也很强啊”要比一句斥责引起的效果更显而易见。

二、高度尊重学生，让出考试权

对学生的尊重，是生本教育的本质和基本原则。郭教授指出：“我们把儿童当作活生生的生命体来教育，这将会使我们和孩子们拥有生命可以创造一切，也包括生命本身。”在教学过程中我们应该给学生更多的自由发展空间，包括想象的空间、自由交流的空间、合作的空间、表现的空间等，张扬他们的个性，放飞他们的思想，由于学生得到了高度的尊重，学习的兴趣得到了有效的激发，潜能得到了极大的开发，他们以生命投入的方式进行学习，自然会创造出一个个的奇迹。

我多年来的考试方法形式单一。要么“一歌定分数”，要么“一卷定分数”，让部分学生头疼不已。音乐学科有它的特点，并不是每个学生演唱、吹奏、乐理知识样样精通。有的学生卷子得了满分，而唱歌却考的不理想，有的孩子唱歌很好，乐理知识却勉强及格。陈武校长在这个问题上也与我们进行了探讨。她建议我们把考试变成音乐会，把“老师说考什么”转变为“学生可以根据自己的特点来选择参加考试”，教师充分尊重学生的选择，让每个孩子都有自己的舞台。有利于学生自信心的培养和持续能力的发展。还可以鼓励学生表演形式可以更加丰富，边唱边跳，也可以小组、同学合作，只要是他们的劳动成果都要赞同。“考试”一词说成“音乐会”，这样学生更放松，自然会开心地接受、参与。陈武校长说：“生本课程倡导鼓励性、发展性评价，保护学生的自信心、自尊心，要用发展的眼光看待每一个学生。”

三、全面依靠学生，体现主体性

生本教育的方法是全面依靠学生。学生是教育的重要资源。在教学过程中，教师要充分利用学生自身的教育资源，让学生积极投入学习中去，去探索科学知识的奥秘，去体会学习的乐趣、成功的喜悦，在课堂教学中，老师尽量做到：学生会的，老师不教；学生不会的，尽量让他们自己通过各种方式，包括查资料、小组讨论去解决问题，老师可以给予引导，在他们困难的时候帮一把，这样，学生就会给你带来无限惊喜。

陈校长在培训中反复强调，老师要搭建舞台，唤起学生学习音乐的兴趣，让学生体会到自己有学习能力，并能从中体会到成功的喜悦。可以采用小组合作学习的方式，要求学生以小组为单位收集资料，以小组为单位讨论问题，以小组为单位进行歌曲的学习和创造。刚开始虽然学生的表现有时不尽如人意，但老师一定要鼓励，就像爱因斯坦三个小板凳的故事一样，虽然做得拙劣一些，但这是他自己的劳动，他自己的追求，他自己劳动成果的真实再现。

[思考]从培训中我体会到，激发兴趣不在于周而复始的训练，而在于给他们一个属于自己的舞台。只要我们坚持不懈，努力尝试去做，办法总比困难多，经过多年的教学我发现，无论什么样的学生都有展示自己的内在欲望。这是人的天性。作为音乐教师，要给学生搭建舞台，开展形式多样的比赛、定期评比活动，颁发奖状。期末结束每个人都有奖状，成绩最差的也有奖。建立开发课堂，发挥学生主体性，营造平等宽容、和谐竞争的学习氛围是实行生本教学的根本保证。只有在民主、平等、自由的环境里，在开放的课堂教学中，学生才能感受到爱和尊重、乐观和自信，才能敢于表现自己，才会生动活泼、积极主动地表现出强烈的求知欲和学习兴趣。教师以开放、包容的心态，让学生的主体地位得以凸现，个性得以张扬，学生能不快乐，能不喜欢学校、喜欢课堂吗？最大限度地挖掘学生的音乐潜能，使学生热爱音乐，懂得欣赏音乐的美，从而全面提升音乐素质。让学生带着浓郁的兴趣走进音乐课堂，那么音乐就将长久地留在学生心中，成为其心灵中美好的东西。

参考文献：

爱让美丽绽放优秀演讲稿 篇4

还记得初来农大的那会儿，满眼的绿树，繁花，足足让我的心迷醉了一回。只要有空，我都喜欢徜徉在美丽的校园里。或侧耳倾听婉转的鸟鸣，或与一朵花儿互吐心事，或俯下身来逗弄柔绿的小草……

那一刻，只觉得时间都是静止的，灵魂好像生出了翅膀如蝴蝶一般翩翩起舞……就这样心思飘渺，只觉得生命如此美妙,每一朵花，每一棵草，都在努力的生长，每一个蓬勃的生命都在热情的赞颂。年轻如我们，不也是在为了心中的理想而努力绽放吗!

我一直坚信，美丽源于爱和希望。

在“创先争优，建设文明校园”口号高呼的今天，我们都忽略了很重要的一点：规则和要求总是生硬而被动的，并不能唤醒人的自觉。在我们硬着头皮服从亦或是置之不理的时候，都忘记了校园是我们的家，我们自己才是校园的主人。我们热爱生活，我们礼貌待人，不是为了追求别人的肯定，也不是纯粹的去建设文明校园，“人之初，性本善”，爱是我们与生俱来的本能。

下面这个故事就揭示了这一道理：有一个老先生有午睡的习惯，可是近一段时间他总是睡不好，因为一群顽童总在他午睡的那段时间来他的花园里玩耍，大声的吵闹喧哗。于是老人就把孩子们召集起来，告诉他们自己很孤独，感谢孩子们每天来这里游戏使他感到快乐，并发给每人20美分作为奖励，孩子们高兴的散去。第二天孩子们来花园玩，老人给每人10美分作为奖励，孩子们依然很高兴。到了第三天，老人说自己并不宽裕，只能给每个孩子5美分了，结果孩子们勃然大怒，发誓再也不来为老人辛苦的游戏了。从此没人打扰，老人又可以好好的午睡了。孩子们游戏本来是为自己而玩的，却上了老人的当，以为自己是在为别人而玩，这多像我们中的一些人，以为自己做得好了，是给学校添了光彩，殊不知收获最大的是我们自己。

想想看，我们每天微笑着对遇见的每一个人打招呼，这个人必然也会高兴地回我们以微笑。一个微笑对你来说只是举手之劳，或许微不足道，但是却足以温暖人心。一个准备参加辩论赛而倍觉紧张的朋友，可能因你这个微笑而找到自信;一个自卑抑郁对生活失去信心的人可能因你的微笑而看到希望;一个与你有了矛盾不好意思联系的人可能因你的微笑而冰释前嫌……就算没有，至少这一天有很多人

对着你笑了，你自己的心情很好，对生活更加热爱了。

糊涂的人对自己好，聪明的人对别人好。只要你去尝试，就会有收获。或许你只想浇灌一朵花，却收获了满园的芬芳。

作为一个即将踏入社会的大学生，我们肩负着神圣的.使命更顶着巨大的压力。我们不能放过每一次提高自身修养的机会，有的时候修养也会上升成一种能力，转化为成功的基石。一个人真正的强大是内心的强大，我们已经很努力了，何不百尺竿头，更进一步呢!

美丽的景致固然让人心动，美丽的心灵却更让人为之震撼，回味无穷。上帝没有赐给每个人美丽的容貌，却给了每个人平等的灵魂和尊严，那是我们最珍贵的财富。我们要相信，只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关;只要我们踏踏实实做事，堂堂正正做人，成功就指日可待。

我们是家之学子，国之未来，当切之弊病，正身立己。要先成人，后成才，英勇无畏，团结一心，众志成城，为中华民族的繁荣富强贡献自己的一份力量。

有志者，事竟成，只要我们大家携起手来，从自我做起，从身边做起，提高自身修养，树立文明形象，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，让爱与奉献成为一种习惯。

中学生关于绽放美丽演讲稿 篇5

大家知道，世上最宝贵的是生命。人的生命主要有以下三个特点：

第一、人的生命的不可代替性。生命是至高无上的，极其尊严的,它没有任何的等价物，任何东西都不能代替它。

第二、人的生命的不可逆性。生命对于每个人来说只有一次,失去了就不可复得。

第三、人的生命的基础性。只有生命存在才会有人的其他价值的创造和实现。没有了生命的存在，就不会有社会的发展及人类所有的活动。生命的价值要求我们必须热爱生命、珍惜生命，爱护和尊重自己及他人的生命,与我们周围的自然环境和谐相处。

初一的同学打开新课标的语文教科书，就可以发现，语文书的第一单元的五篇课文都是引导我们要体验人生，关爱生命的。

同学们，在我们成长的道路上,难免会遇到许多困难、挫折和不幸，有远离父母的孤寂，有不被人重视的失落,有考试的失败，有做事情的失利，有心理平衡的失常,有对外部环境的失望。我们有可能会碰到许多不如意，会失去许多一但我要对你们说:“你可以失去其他的许多，但绝对不能失去生命。这也是我们对自己、对父母、对学校、对社会负责任的严肃态度。

同学们，活着,是生命的一种形式;珍惜,才是对生命最有价值的修饰。既然父母赋予我们血肉之躯，我们就要好好地珍爱，活着,不单单为自己，更重要的是为别人，为所有关心和爱我们的人。在我们的生命还没有发出耀眼的光彩之前，我们就绝不能轻言放弃生命。

珍爱生命，就是要好好地使用生命，让它做出对社会最有价值的最有意义的事情。珍爱生命，就是要有百折不挠的精神,无论环境怎样，挫折多大，都要勇往直前，乐观面对，坚持不懈,决不畏缩后退，逃避人生。

珍爱生命，就是要珍惜时间，在人生的春天，决不浑浑噩噩，虚度年华,而要扎扎实实地学好文化科学知识，来武装自己的头脑。

珍爱生命,就要学会宽容和理解，懂得付出，关心身边需要你关心的人，用自己真诚去浇灌友谊之花。

珍爱生命，就要做好身边的每一件小事，骑好车，行好路，养成良好的卫生习惯，学会自我保护，平平安安过好每一天。

同学们，珍惜生命，我们应该是这样的：

回首昨天，我是问心无愧！

面对今天，我是倍加珍惜！

展望明天，我是信心百倍！

中学生关于绽放美丽演讲稿 篇6

生命之重重于泰山

武汉疫情的发生，是一场病毒与科学的赛跑，过程十分复杂。即使是经历过非典斗争，经验和学识丰富的科学家和医学专家们，也对这种新型冠状病毒的认知存在一个逐步深入的过程。当前发生在欧美国家的疫情态势，也证明了这种病毒具有十分“狡猾”的特性，也就是说，即便科学界认识到了其传播性质，也很难用平常对付其他疫情的办法来防范它扩散。

我们党和政府历来把人民群众的生命健康看得高于一切。当科学家证实并宣布新冠病毒具有人传人特点之后，最高决策层当机立断做出了坚决、有力的科学部署。1月20日晚钟南山接受央视采访时指出该病毒具有人传人现象，1月23日凌晨，作为疫情重灾区的武汉就宣布采取“封城”措施。决策时间之短，态度之坚决，力度之大，彰显了中央对扑灭疫情，保障人民生命安全的坚强决心。要知道，这是新中国成立以来，国家第一次采取封城措施，而且是在改革开放的和平年代。

武汉是湖北省省会，人口超千万，是华中重镇，经济发达，还是“九省通衢”的交通要道，采取封城措施将给这座城市人民生活乃至全国经济、交通等带来何种影响，中央决策层可以说十分清楚。面对疫情随时可能向全国蔓延的危险，为了保证更大范围亿万群众的生命健康安全，党和政府在习近平总书记“亲自部署，亲自指挥”下，以最高效率作出了武汉封城的重大决策，现在回头看，无疑是十分英明和正确的——及时遏制住武汉和湖北疫情蔓延势头，就等于取得这场恶战的初步胜利。

这里有一个细节，1月25日也就是大年初一，按照往常习惯，中央很少在这种重要节日召集会议。当天，习近平总书记主持召开了中央政治局会议，决定成立以国务院总理李 克强为组长的中央应对疫情工作领导小组。这次会议，中央对抗击疫情做出了新的重大部署，可以说是向全国人民发起的战斗冲锋号。正如习总书记在会上所要求的那样，“各级党委和政府及有关部门要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”，“要把疫情防控工作作为当前头等大事”。的确如此，当疫情发生时，在中央决策者眼里，没有什么比人民群众的生命健康安全更重要，这也是中国共产党立党为公、立党为民根本宗旨所在。

病毒无情人间有爱

疫情发生后，党中央一声令下，全国人民立即被动员起来，不分地域，不分民族，不分职业，都参与到了这场伟大而艰苦卓绝的抗疫斗争。其实，中央动员只是一方面，中华民族素有一方有难八方支援的优良传统，疫情无情人有情，中国人民在这次疫情中展现出的对自己同胞的爱心和情义，再次充分证明了中华礼仪之邦，文明之邦的民族精神底蕴。

这次抗击疫情，最值得被赞扬的群体应该是那些不顾生死冲在抗疫一线的医护人员。疫情爆发后，尽管武汉广大医护人员与病毒进行了英勇的殊死搏斗，但是很快本地医疗资源出现匮乏。在中央统一部署下，全国医疗资源很快得到充分调动，各地医护人员纷纷下请战书，要求到武汉和湖北疫情最严重的一线战斗。要知道疫情事发突然，初期连口罩和防护服这些基本安全防护装备都不能满足医护人员需要，此刻冲到一线，意味着已经做好了随时被感染和牺牲的风险准备。但是，医者仁心，大爱无疆，我们数以万计的白衣战士们义无反顾来到武汉，来到了湖北前线，这里每天都在发生可歌可泣的故事。据媒体报道，有3000多医护人员在这次抗疫斗争中被感染，他们中有的已经牺牲在抗疫一线。

为了支持武汉和湖北人民抗疫，全国各地、各族人民以及各个阶层都自发组织起来参与这场斗争，他们有钱捐钱，有物资捐物资，爱心在武汉和湖北各地汇聚，形成了抗疫斗争的巨大合力，也使抗疫斗争在残酷中呈现出我们民族的人性之美。人们大概不会忘记，四川农民把自家蔬菜收割后在网上发帖寻找运输力量把他们的爱心送往武汉，第二天就有人组织车队无偿完成这一任务。还有人把自家最急需的口罩捐献给小区管理人员……

各类企业在疫情中也动了起来，他们自觉承担起社会责任，或者捐钱捐物，或者组织人员加班加点赶制防疫物资。演艺明星们动了起来，纷纷解囊相助，向武汉和湖北人民喊话加油助威。广大基层民警、社区管理人员、基层干部在疫情最严重时刻，坚守岗位，做好宣传和各类服务工作，把爱心和责任化为行动。在湖北，由于执行更严格隔离措施，一些居民生活物资需要社区干部和志愿者们帮忙采购和分发，爱心在这里体现得更为具体，更持续有力。

武汉人民的确是英雄的人民，他们经历并扛下了疫情爆发初期无助的痛苦，而一旦全国人民的爱心向武汉汇聚，涌向武汉，武汉人民则回应以达观和感恩。武汉人民隔着窗户的国歌合唱曾经令无数网友为之感动。封城两个多月，武汉人民以顽强的毅力，完成了坚守任务，使病毒被牢牢锁死在这座英勇的城市，为全国抗疫胜利立下了首功。

中华民族伟大复兴精神得以升华

这次疫情，让中国社会看到了团结奋进的力量。传染病疫情不同于其他灾害，它的传播不分地域和前线后方。为了打赢这场阻击战，全国各地先后都进入“隔离”状态，这是一场真正的人民“战争”。上到中央，下到基层，面对疫情的复杂局面，没有哪座城市懈怠，没有哪个个人退缩，也没有人在真抱怨。除了医护人员在一线拼死拯救同胞生命，全社会所有阶层，所有职业，所有人群都自觉地团结起来，积极参与这场与病毒的斗争，显示了团结的强大力量。

这次疫情，让中国人民看到体制的优势和力量。一旦启动了全民抗疫机制，这套体制的优越性和爆发力便立即彰显出来，全国一盘棋，上下一条心，勇往无前，不达胜利不罢休。而人民则英雄辈出，那种不怕牺牲、战天斗地的精神支撑着每一个中国人去实现既定目标。

这次疫情，让中国社会增添了更多包容性。在互联网时代，每一个中国人都能获取比以往任何历史时期多得多的信息，尽管对这些信息的认识每一个人不尽相同，这是由每一个人所处的位置，看问题的视角和方式差异产生的正常现象。这次疫情，我们的社会包容性得到了加强，再多的声音汇聚到最后，都变成了对抗击疫情必胜的信心。

这次疫情，也让中国社会感受到了国家强大给个人带来的安全感。当疫情突如其来的时候，每一个个体都显得渺小和无助，但是当国家一旦启动抗疫程序，承担抗疫重任时，改革开放积累的丰厚资源便绵绵不绝被调往抗疫的每一个领域，这是打赢抗疫之战的关键，也为每一个人带来了安全感。

青春绽放真善美演讲稿中学 篇7

蔚蓝的天空下，我们一点一点向上;无穷的书海中，我们一点一点向上;尊尊的教导里 ，我们一点一点向上。因此，在老师的推荐下，我阅读了《少年向上 真善美伴我行》这本书，让我受益匪浅。

《少年向上 真善美伴我行》这本书写了科学教人求真，就是要实事求是，严谨务实，精益求精;人文教人向善，善，是人类文明最重要的价值取向，是人类灵魂的栖息所;生活教人尚美，生活处处都有美，就是缺少发现美的眼睛;少年强则国强，少年独立则国独立，五好小公民在为更美好的明天在行动。

“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”这是陶行知先生说的话。周恩来、黄禹锡等都教着我们做真人。科学是求真的根本，他们是我们的榜样。每当我在上科学课上做实验时，我都会想到这些故事，让我好好做实验。有着很好的科学素养和勇于创新的精神是为更好的明天做准备。一生读书，一生成就。从小生活在鹭岛的我每当想起厦门的历史时，总会想起厦门大学第一任校长、《资本论》中文译作者之一——王亚南。王亚南从酷爱读书，为了读书可以去抄书，连《史记》这样的大部头的书也抄过。最后成为了我国著名的经济学家和教育家，这些都是与读书离不开的。现在的我们有这么好的条件可以好好看书，何乐而不为呢?活在这个世界上，我们要学会热爱简朴的生活。水稻之父——袁隆平爷爷也有着朴素的生活。在一个“国家最高科技奖”的颁奖典礼中，袁隆平没有一件像样的西装，经过同事的好说歹说，袁隆平才花了800元买了一件打折的西装，站在这“最高”的领奖台上绽放最美的笑容。平时，我准备买衣服时，我都会想想袁隆平爷爷的这个故事，看看是否该买，能节省的尽量节省。自古以来，人们为了更好的未来而不断努力着、创新着。一位名叫项嘉华的学生，因输液过程中针头容易脱落，带来不便，因此激发他发明了指环式输液针头固定器，能使针头不易脱落，更加方便。小小年纪就有发明，是因为他总能在生活中搜寻不足，并想办法改正原来的不足，我们要向他学习。生活中如果遇到了困难，就要去大胆尝试，就会有不同的收获。

中学生关于绽放美丽演讲稿 篇8

青春，是人生中最优美动听的旋律。我常常在想，作为新时代的年轻人，该如何谱写这最动听的青春旋律呢？

还记得上高中时看过的一部电影《Front of the class》(《叫我第一名》）。影片讲述的是一名学生布拉德·科恩的故事，他患有先天性妥瑞氏症，这种严重的痉挛疾病，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。而这种怪异的行为，更是让他从小不被周围的人理解，在学校里老师经常批评他，同学们更是对他冷嘲热讽，就连他的父亲也对他失望透顶。老师、同学以及父亲的不理解似乎要把这个小男孩逼入绝境，然而故事的转折点来自于一位校长。在一次音乐会上，校长用平和的方式，让全校知道了布拉德·科恩的病症，他并不是故意作怪，而是因为得了一种病，这种病使他无法控制自己的行为。校长的做法为布拉德·科恩拨开了乌云，让他感到无比温暖，同时也打开了布拉德·科恩通往全新世界的一扇门，他有了成为一名教师的坚定梦想。即使这个病症让布拉德·科恩在寻求教师梦想的道路上遭到众人怀疑，屡屡受挫，但他不抛弃梦想，不放弃信念，默默努力着。经过了大约25所学校的面试后，他最终实现了自己的梦想，成为了小学二年级导师。

这部影片令我震撼，也影响了我的人生选择。震撼的是老师的一个小小举动，一个关爱的眼神，寥寥数语就能点燃一个学生的希望，给他前行的力量；震撼的是布拉德·科恩为了自己的教师梦想，坚定信念，默默努力！是啊！正如捷克著名教育家夸美纽斯说的，教师是太阳底下最崇高最光荣的职业。带着儿时的梦想与憧憬，大学毕业后，我毅然加入了湖北省农村新机制教师的行列，立志为农村教育事业奉献我的青春与热血。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我所在的长江小学，就有一群如春蚕、似蜡炬的好老师。没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。他们有着对教育事业的执着与热爱，他们用自己的行动行使着教师的职责，诠释着师德的真谛！在我心里，长江小学永远都是世界上最美丽的乡村小学。

一、我们长江小学的老师，个个都是老黄牛。

凡是到过我们长江小学的人，或者是关注我们长江小学的人，大都会发出这样的感叹：没想到这儿的学校是这么漂亮！没想到这儿的教师们是这样团结！是的，我们长江小学有玉兰花开满园，有八月丹桂飘香，有九月橘子丰收，还有四季长青的樟树，也有绿色无污染的时令蔬菜园地„„这儿所有的漂亮，依靠仅仅16个人的教师团队，常年辛勤劳动来维持和创造。我们的现任校长——尤能来同志，常常在课余时间挥舞剪刀和锯子等劳动工具，为创美丽校园出力。在熊校长的以身示范下，我们长江小学的老师利用课间休息时间，主动为学校栽树种花，带领学生给花、树浇水除草，为创美丽校园增添靓丽。

一提到“上班”这个词语，很多人可能想到是“8小时”、“朝9晚5”，或者是“多劳多得”、“加班费”等等的词汇和短语。我们长江小学的教师，上班不是以小时来计算的。我们每个人都各尽其才，全是身兼多职的“复合型人才”——是老师，是班主任，是营养师，是木匠，是厨师，是保安„„这些繁杂的工作，所有的老师都做得井井有条，干得漂漂亮亮，而且不求名利、无怨无悔，用自己的实际行动践行着社会主义核心价值观。所以，我要说，长江小学的老师个个都是名副其实的老黄牛！

二、我们长江小学的老师，个个都是学习的标兵。

学高为师，德高为范。我们长江小学的老师大多岁数较大，身体状况也欠佳，但是，他们不倚老卖老，他们当中许多自从跨入教育之门就没有挪过窝，真正以实际行动奉行着陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，在工作中勇挑重担，而且，教育教学质量也不错。55岁的刘老师还有14天就退休了，可她现在仍然坚持教学。她总说，只要我能站一天，就一定站好这一天。同样55岁的王老师，退休在即，本应享受学校的特殊照顾，却仍然坚持担任六年级毕业班的数学。这不就是我们要学习的好榜样吗？这不就是我们身边的师德楷模吗？

为了适应新时期的教育改革步伐，我们长江小学的全体教师积极主动投入到教学理念和业务素质的提升之中，终身学习成为了一种时尚；网上学习已经是每个老师的必修课，网上查资料，网上欣赏课堂实录，网上进行国培的学习„„

我们长江小学是一个小学校，也是一个大熔炉，为了响应总书记提出的做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，这里的每一个教师能够坚持勤学苦练，为了提升自我，为了这里的孩子得到更多的优质教育，他们一直在努力着，努力着。他们用自己的人格魅力去影响学生。所以，我要说，长江小学的教师个个都是学习的标兵！

三、我们长江小学的老师，个个都是学生、家长的朋友。

我们长江小学的老师学历各不相同，家庭经济状况也各不相同，但他们对教育事业的忠诚相同，他们的团结协作的目标相同，他们乐当春蚕和蜡炬的奉献相同，所以，在学生和家长眼里，我们长江小学的老师个个都是美丽可敬的人，是值得信赖和亲近的人。不管是在校园，还是在田边地头，哪里有长江小学的老师，哪里就有家长和学生与老师的亲切招呼声，有快乐的笑声。附近的村民有了什么难办的事儿，他们首先要求助或咨询的人选就是长江小学的老师们。身为长江小学一名教师我感到幸福，所以，我要说，长江小学的教师个个都是学生、家长的好朋友！

二年级韩韩、小宇、双胞胎兄弟迎军、建军是所有老师心目中的“坏学生”，上课不听讲，作业乱写，学习成绩差，下课还总是喜欢惹事。可我知道，他们其实都很聪明。为了找到根源，我进行了家访，之后进行了不同的分析并采取了相应的措施。韩韩是单亲留守儿童，父母离异，常年与年迈的奶奶一起生活，缺乏正当的家庭教育；小宇和双胞胎兄弟迎军、建军则是留守儿童，爷爷奶奶天天宠着他们、惯着他们，才导致了如今的局面。为此，我制定策略，给他们“糖衣炮弹”式的教育，经常找他们聊天，尽力开导他们、关心他们、鼓励他们，与他们做朋友。现在，虽然孩子们还是好动，但学习很刻苦，课堂上认真听讲、积极思考、踊跃发言，已经有了很大的改变。

关于校园的演讲稿：美丽的校园 篇9

大家好！我是301班的学生夏映雪，今天我演讲的题目是《美丽的校园》。

我有一个美丽的校园，校园里不仅有艳丽的花朵、茂盛的小草、和青翠的树木，还有同学们活泼的身影。

春天来了，各种各样的花儿竞（jing）相开放，争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，它削尖脑袋，使劲地往上钻，柳树也抽出了嫩嫩的小芽。“隆、隆、隆（long）”，雷公公用力地敲起大鼓来，一场春雨欢快地下了起来，这让娇柔的小花有些胆怯（que）。

夏天来了，小花开得艳丽极了，小草长得更壮实了，树木也长得葱葱茏茏，就连可爱的同学们也长高了。漂亮的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而勤劳的小蜜蜂也在花丛中忙碌地采着花蜜。

秋天来了，大树爷爷身上的叶子一片一片地往下飘落，我们可以利用这些千姿百态、颜色不一的落叶来做剪贴画。小草和花儿都渐渐地枯萎了，慢慢地变成土黄色的了。

冬天来了，雪花漫天飞舞，操场上再也看不到小花、小草的身影了，操场好像披上了一件洁白的外衣。只有坚强的樟树伯伯顶住了严寒，同学们也加上了厚厚的羽绒服，下课嬉戏的时候才感觉到身上暖烘烘的。

美丽的绽放 篇10

像泉水流经碧野，像蜂蝶穿越花丛，即将吹灭生日蛋糕上的16根蜡烛，迎来高中生活热情舒展的双臂。回眸成长的道路，我惊异地发现，原来我也不无耀眼的光环。

镜头一

“是谁打破了客厅茶几上的小花瓶？”妈妈下班归来，一脸怒气地问道。

“我，我不知道，可能是邻居家的小黑猫吧！”我心中七上八下，像敲响了一面小鼓，脸烫得如同火烧一样，然后一头钻进小卧室，惴惴不安地翻看起连环画。

“哦，罗盛教小时候也曾有过放牛吃别人庄稼的过错，但是他很诚实，敢于主动上门去承认。妈妈不是经常嘱咐我说好孩子不能撒谎吗？”我扪心自问，浑身平添一股勇气，便飞步跑到客厅里„„ 那一年，我7岁，虽然很小，却发现了自我，领略了诚实。

镜头二

考场上，静静的，听得见笔尖在纸上流淌的沙沙声。

前面的题目势如破竹，距成功只有一步之遥。然而最后一道题却成了障碍，我那鼻尖上渗出的汗水诠释着内心的无限焦急。

蓦地，邻座飞来一个小纸团，凭直觉，我知道那一定是解题的“锦囊”。

正准备打开，爸爸严厉的训斥似乎在耳畔响起：“你不要丢人现眼，无论成败如何，应该做一个真实的自己。”

于是，打开一半的纸团被揉得粉碎。铃声响起，那道题目下面仍留着一大片“空白地”。

那一年，我12岁，参加的是全省数学竞赛，虽然名落孙山，却坚守了自我，拥有了诚实。

镜头三

市大礼堂内，万头攒动，气氛热烈。

“向‘感动仙桃’的优秀学生文涛颁奖！”霎时掌声雷鸣，鲜花簇拥，市长亲手将一枚金质奖章佩戴在我的胸前。

此前，我的光辉事迹就已被各家媒体炒得沸沸扬扬——

“武汉至广州的动车上，广东燃气集团有限公司董事长不慎将一放有数万重金和各种证件的手提包遗失于车厢内，某中学学生文涛拾得后立即报警，使得物归原主。”

其实，我当时的灵魂深处也经历了一场激烈的交锋，最终天使驱除了恶魔，才有此义举。

那一年，我14岁，刚入初二，却挑战了自我，彰显了诚实。

记得泰戈尔有句名言：“天空没留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”我展望未来的人生，即使不轰轰烈烈，但也曾有过如此美丽的绽放。

美丽的绽放

我们这个70人的泱泱大班，成员来自五湖四海。也许，你会说，这定是一个大杂烩。不，她像一个大花园！群芳荟萃，每天都有美丽的绽放，让我采撷几朵请你观赏吧。

那是上学期开学的第一天，秋风袅袅，细雨绵绵。寝室门前的场地上，疯长了一个暑期的杂草，密密匝匝，大有“枝丫上阶绿、叶色入窗青”之势，仿佛在向我们示威。还我一片洁净的土地！班干部身先士卒，拿起铁锹，向它发起了进攻；随即，男生们闻风而动，各找工具，踊跃参战；接着，女生们不甘示弱，徒手前来，加入队伍。好一场惊心动魄的“围剿战”！你看，全班人马披风冒雨，众志成城，团团包围那块杂草地；各种声音汇合成雄浑的进行曲，响彻校园，飞扬在天空中；汗水、雨水湿透了大家的衣服，蒸腾起股股热气，弥散于秋风里；杂草在颤抖，在缩小，很快被夷为净地。目击此情此景，你岂能不联想到“沙场秋点兵”的豪迈！

夕阳猛烈地燃烧在西边地平线上，教室门前的那排高大的白杨被染得血红。树下，学习委员杨洁全神贯注地看着一个练习簿，嘴唇微微地翕动，仔细地检查着什么。另一个叫刘芳的女生手握钢笔，聚精会神地紧盯着她的脸，静静地等待着什么。这是一个特别的“扶贫组”，背后有一段动人的故事。刘芳本来因成绩掉队而心灰意冷，她爸爸的责骂更使她雪上加霜。“再见，同学们！”她挥着泪要告别这个集体，可一双双热情的手挽留住了她。从此，每天都有一名尖子生为她做课外辅导。“对，解答正确！”杨洁突然频频点头，扬起笑脸为她的成功喝彩。夕阳的璀璨光辉是美的，而同学们的纯真友谊更美。

月考硝烟还没消尽，我们都热切期盼着佳音。可谁料，晚自习前，老班风风火火地闯进班来，“砰”地将门紧闭，脸色严厉，语气沉重地吼道：“谁作了弊？站起来！”大家面面相觑，屏声静息。教室里瞬间静得可怕，空气都要凝固了。“我们的品德何在？我们的形象何在？”他怒不可遏，额上青筋凸现，眼中似喷出火来，“对抹黑班级的龌龊行为，我是零容忍！”我们仍是一片沉默。这时，教室门被推开了。“错了，不是你们班。”外语老师温柔的声音传了进来。“对不起„„没有调查研究就没有发言权，我检讨！”老班一脸尴尬，压低嗓门，面向全班一个真诚的鞠躬。我们无不热血沸腾，立即全体起立，齐声还了一个“老师好”。然后是相视而笑„„人道世间最数鱼水情深，我们师生间又何尝不是呢！

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”多少美丽的绽放，平添了我们这个泱泱大班的无限风光。不信，哪天你来参观，定会感觉美不胜收。

美丽的绽放

我正坐在阳台上复习。忽然，一片云遮住了太阳。不一会儿，太阳又露出脸来。一片小小的花影投到了书页上。我抬起头，发现了一抹淡淡的色彩。白里透着点粉，还有那么一丁点若有若无的紫色，在阳光下倚窗而立，显得柔弱却又有力。

它的绽放完全出乎我的意料。那个花盆本来是种的一株兰花，但是没过多长时间，兰花就被移栽到了另一个稍微大一些的盆子里。满满的一盆土就和盆子一起静了下去。可是，就在几天前，我正在给阳台上的盆栽浇水，却意外发现空盆里竟抽出了几点嫩绿。很想看看它们长大后会是什么样子，就也为它们浇了点水。

然后，我也就没怎么在意。甚至可以说再一次把它们给忘了。也许因为深知自己的使命，这几个小芽长得飞快。才过了几天，它就有近十厘米高了。更让人想不到的是，它居然开了花。那清爽淡雅的色彩，令人叫绝。我又为它浇了点水，几粒晶莹的水珠“停”在花瓣上。看，有一滴水珠正“挂”在花瓣的边缘上，一束阳光照射着这株花，水珠折射出了耀眼的光芒。慢慢地，又是一滴水珠落了下来，恰好和先前那一滴水珠融为了一体，一起滴进了土壤里，渗了进去，悄然无声地滋养着这几株坚强美丽的生命。这几朵绽放枝头的花儿在春风的轻抚下轻轻地颤。再转身看看盆里的玫瑰，没精打采地举着几朵裹得很紧的花苞。兰花却也翠绿，只是也还没有抽出枝条。阳台上，只有这几朵小小的花儿在轻诉春语，呢喃低唱。在春风中，它们微微地颤，好像是白衣女子在枝头凝望。在微风中，她们轻歌曼舞，优美而坚强，犹如柔软的绸带中又带着几份刚强。

凝望着这几株微微摇曳的花儿，我不禁想到了自己身边的同学、朋友。我们都是正在生长的嫩芽，还没有开出足以让别人关注自己的花儿。但是，我们没有其他选择，只能义无反顾地坚信自己的力量，坚信自己一定会有“花开时”，坚信自己会像那几株花儿一样在属于自己的春天里，在属于自己的阳光下美丽绽放！

美丽的绽放

把尘封的记忆轻轻抖开，我又回到那年秋天的泰山。山顶上女孩纯真可爱的笑容像泰山上盛开的山菊花一样绚丽多姿，永远绽放在我的心田。

天蒙蒙亮，我就被妈妈从被窝里揪出来，打着哈欠的我抓起一小包饼干，两个鸡蛋和水塞进包里，然后坐车前往泰山。

山下暖暖的，阳光洒在身上就像一个顽皮的孩子与你撒娇。我和同团的女生一起上山。

从山脚下往山上走，体力随着时间流逝呈递减。抬头望去，我们已经到达十八盘。看着还有一段长长的“天梯”，我们决定靠在石台上补充一下体力。揉着酸软的腿，再看看背在身上的包，里面的食物已全部消灭。这时旁边煎饼摊上飘来阵阵的香味勾起我们肚子里的馋虫，我和通行的女生同时咽了咽口水，发现肚子已是空空如也。

我走到煎饼摊前，刚想说来两个煎饼却发现兜里没有钱。我窘迫地站在摊前，想离开，但又移动不得脚步。抬头听有人叫我“姐姐”我才发现卖煎饼的是个十来岁的小女孩。她笑着对我说：“姐姐要吃煎饼吗？煎饼很好吃。”我有些支吾。女孩看出了我的困境，她拉起我的手说：“姐姐我请你，这摊是我家的。”我连连摆手说：“谢谢，不用了，姐姐不饿。”女孩麻利的做了一个煎饼卷递给我道：“姐姐，尝尝我的手艺如何？”在女孩期盼的眼神里我接过煎饼，咬了一口：“嗯，太好吃了！”听到我的赞美女孩的脸上浮现出两个小酒窝。这时，我突然想起头上有一个精致的水钻发卡，我取下来放到女孩手上：“姐姐用发卡换你的煎饼。”女孩笑着点头。我刚想离开，女孩冲我喊道：“姐姐，这个山菊花花环是我自己编的，我给你戴上。”

我心满意足地吃完煎饼，继续上山。在山顶宝和殿前，我俯看整个泰安城。瑟瑟的秋风夹杂着几丝暖意，吹拂着我的头发，我沐着秋风梳理头发。蓦然，我的手顿了一下，那枚水钻发卡仍别在头上。取下发卡我的眼前浮现出女孩灿烂的笑脸。

每每看到发卡，回忆泰山之行。女孩银铃般的笑声就回荡在耳畔，她的笑容如泰山上绽放的山菊花，那么美丽、那么富有朝气。那个女孩甜美的笑容，就像在我心田绽放了一朵美丽而又朴素的山菊花。

美丽的绽放

美丽的蝴蝶是由于一颗茧的执着；经典的名画是由于一枝笔的执着；开心的笑声是由于一颗真挚的心的执着。我是一朵花，有着绚丽的色彩，独特的花瓣，人们都说我很美丽，但我曾经只是一粒黑乎乎的种子。

春去秋来，我的母亲谢了，在黝黑的土地上留下了我，第一次看到天是蓝的，第一次听到鸟鸣是悦耳的，第一知道，世界是绚丽多彩的。母亲告诉我：也许你现在只是一粒不起眼的种子，可是当你在大地中经受苦难，依然执着你的梦想时，明年的春天，美丽会眷顾你的。对，我的梦想就是长成一朵美丽的花，天天都听到小鸟的鸣唱，享受阳光的沐浴，让世界因我而美丽。

于是，我钻到大地中去，周围黑乎乎的，没有一丝的光线，没有声音，也许是太静的原因，我睡着了。不知过了多久，突然一个雷鸣电闪，把我吓醒了，豆大的雨点从高空砸下来，痛极了，我想找个地方躲起来，可是无处可去，多想回到妈妈的怀抱，没有风，没有雨，想到这儿心中酸酸的，这时母亲的活语又在耳边回响了起来：孩子啊，别把雨点当作困难，多吸收一些，将来你会越长越美的。记住，无论有什么困难，笑一下就都过去了，千万别放弃了你的梦想。我抬头看着天空中接连不断的雨滴，我笑了，再疼再累再害怕，我心中的那份执着是不会变的，终有一天，我会实现它。

后来，灾难接踵而来，小鸟会啄我，地下的小虫会挤我，和夫会踩到我，泪不知流了多少，委屈不知受了多少，可是母亲的话一直在支持着我的执着，这一切我都挺得过去。

终于，当南方传来第一声鸟鸣时，我知道，春天来了，我鼓足了勇气，硬着头皮，拼命地钻出地面，在春雨的滋润下成长，慢慢地绽开花苞，轻轻地舒展着每一片花瓣，悄悄地散发出幽香。蝴蝶来了，他夸赞我的美丽，与我共舞，我摆动着花瓣，摇着身姿，而蝴蝶则在我身边旋绕，时而停在我的花瓣上，时而牵着我一同舞蹈，演绎着美妙绝伦的蝶恋花。

因为执着，绽放了我的美丽，执着成就了我的梦想，世界因我而多彩，我因执着绚丽。

美丽的绽放

春天到了，柳条抽出了新芽儿，花儿探出小脑袋。它们尽情地吸取阳光和雨露，期待着自己的美丽绽放。看着这优美的风景，我想起了去年夏天追梦的故事。

夏天，暑假特别热，太阳很辣，似乎随时都会把人烤焦。这样烦闷的日子，我只能整日呆在空调房里，看看电视，玩玩游戏，不务正业。

这天，妈妈回来得很早，看见我懒散的样子，便来了气：“一放假，你就整天窝在家里，不是电脑就是电视，视力也看坏了，知识也没学到。”我嘟嘟嘴：“那有什么办法？你让我去干什么嘛。”“我已经帮你报名了，明天就去练字吧，我送你去。黄老师教得不错。”我惊讶得瞪大了眼睛，叫道：“妈，哪有你这样的？”

第二天一早，她就把我拉起来，带我踏上了征程。老师坐在树荫下，年纪有些大了，却显得分外和蔼。“快来，这就是 黄老师。”我不耐烦地喊了一声，便随便找位子坐下了。从这一天起，一切都变得不一样了。

黄老师教我写毛笔字，第一步，便是握笔，沾墨。“握笔要苍劲有力，沾墨要饱满圆润，下笔要快而准。”按照老师的指导，我挥着毛笔，写下了第一笔，可仔细一看，却是歪歪扭扭，曲曲折折。黄老师凑近看了看，微笑到：“嗯，你的这只蚯蚓能以假乱真了。”我暗暗想：“你别嘲笑我，我一定会成功的。”

我开始了真正刻苦的训练。桌上，衣服上，都染上了我奋斗的色彩——黑色。字帖见证着我的成长，从笔画“横、竖、撇、捺”到逐渐成形的汉字“大、小、中、上”，可以看出，我在向梦想不断靠近。

这天是和往常一样的，我伏在桌上练字，照着字帖一笔一画的临摹，黄老师又背着手，侧着头，看着我写的字，微笑着说：“经过一段日子的训练，你写的字有很大进步嘛！下半年有一个书法比赛，你可以参加，继续努力！”

我的训练更加刻苦，写得字由简单到复杂，由杂乱到整齐。章法谨然，排列有序。书写的纸积了厚厚一挌，食指竟也出现了粗糙的茧。比赛时间快到了，我开始准备我的参赛作品。我练习了一次又一次，稿纸写了一张又一张，夜以继日，我不敢放弃，因为我明白，放弃意味着以前的努力白费。我将作品准备好并寄出，那一刻，我才松了一口气。

皇天不负有心人，我日夜盼望的获奖通知书寄到了家里，看着看着，留下了长久以来的第一滴眼泪。

绽放美丽 篇11

就这样看似不起眼地，他们把小小的馄饨和馒头做出了意想不到的美丽，使人们仅仅是闻到那浓郁的香味，心里的温暖与幸福便像发了酵似的膨胀充盈。

仅仅是简单的小生意，他们却能不动声色地活出最美丽的自我，既不为每天工作劳累而抱怨，也不羡慕他人坐拥风光体面的办公室。“来台几十年，咱虽不会干别的，但这绝对是地地道道的纯手工山东大馒头。”这就是他们身上独特的特质，那属于自己的一方小小的天空，他们安安静静地以自己的方式活出独属自己的精彩。

就像是蜗居在世上最偏远严寒的角落阿勒泰的李娟，用孩子般的眼眸凝视广袤草原上的生灵，写出像是春暖时节的地气般温润灵动的文字。尽管有人指出她的写作局限性强，但她明白她的文字全部来源于自己的生活，正是阿勒泰才成就了她自己，地域性本就是她最闪光的亮点。她也找到了自己的特质：即使是零下三十多度的夜晚，也能裹着被子瑟瑟发抖地看明亮如白昼的月;即使背着六十多斤的冰，也能观错乱纵横的羊道。于是安安静静在牧原转场中书写，流淌出的文字像清澈的泉水一样安抚躁动的人心。

这份处于嚣闹中的宁静与超然，不因外界而改变自己的从容与洒脱，或许是来自于那份对于自我的清晰的审视与分析吧。只有对自我进行客观冷静几近于残酷的剖析，用刀刃一般的利眼剔去尘世的枷锁、世人眼光的是非，才能做到不因他人的成功而患得患失，找到属于自己的独特魅力。每一个人都有自己或渺小或耀眼的特质吧!于内，深挖自己独特的潜质;于外，寻找自己合适的位置，那朵属于自己内心的花朵，一定会在某一时刻静静绽放。即使是路边最常见的牛耳朵草，也会在叶间羞涩却执着地开出细小的黄花。

绽放美丽作文 篇12

我们往往被电视剧中轰轰烈烈的爱情故事所折服，向往那“飞流直下三千尺”的壮观景象。 在生活中的点点滴滴，往往折射出大千世界。带给你奇妙舒畅的感觉，恍然之间你会发现那就是美。而我们往往忽略了身边的美，它和烛光一样微落，不起眼。但微落的烛光仍能照亮一方天地，感动懂得留心的人。

擦亮双眼，你会发现当我们失意的时候，老师蹬蹬双眼激励我重新振奋起来。当我们生病的时候，妈妈深情的抚摸，嘘寒问暖的问候。当我们失败的时候，朋友告诉我“柳暗花明又一村”，扬起风帆，朝胜利驶去。当我成功的时候，大家竖起大拇指鼓励我。他们是一簇簇小小的白玉兰，虽然没有牡丹的雍容，玫瑰的艳丽，但是它还是默默的散发着淡淡的花香。同时他们也是修路工人为我铺了一条坎坎坷坷的道路，他们用困难来磨炼我，让我懂得人生是需要自己去劈荆斩刺的。让自己创造辉煌。打造属于自己的蓝天。