营销与策划专业大学毕业生自荐书

营销与策划专业大学毕业生自荐书（通用12篇）

营销与策划专业大学毕业生自荐书 篇1

尊敬的贵公司领导：

您好!

我是XX国际商务职业技术学院市场流通系的一名好范文，专业是营销与策划。希望这份自荐表能帮贵公司找到一位有志青年，栋梁之材，也希望它能为我开启机遇与成功之门。

大学三年，我很注重培养自学能力。我先后顺利地通过了英语国家四级和计算机二级。我既注重基础课的学习，也重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异的成绩完成了基础理论课的学习。修完了专业以外其它经济领域的多门课程，并利用课余时间研读了大量市场营销类书籍，如营销企划实务、销售通路管理、企业广告管理、网络营销等，以完善我的专业知识结构，力求尽可能地扩大知识面，紧跟上时代的步伐。

大学几年之中我一直培养自己的综合能力，尤其是计算机，虽然这并不是我学的专业，但从中可以锻炼我的实际操作能力。同时也注意不断地参加各种社会实践活动，例如从事促销工作，已一定程度上提高了自己的实践能力。我想在一定程度上具备了这些能力以后，在今后的工作生涯中将会有很大的帮助。

学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快地成熟。大学的学习生活使我领悟到了人生的真谛。经过三年的不懈努力，我基本实现了自己全面发展的奋斗目标，这为我今后的发展打下了坚实的基础。

“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。我曾一次次跌倒过，但我又一次次的站了起来，继续前行，因为乐观、执著、拚搏是我的航标。我也曾一次又一次的领导着每一个富有蓬勃朝气的团体，克服重重困难，取得了一个又一个骄人的成绩。老师们的认可，同学们的赞许使我们以更加饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

在日常工作中，我以积极乐观的心态面对生活,以智、仁、勇、精来严格要求自己。我为人诚实正直，能与人融洽相处，共同进步。兴趣广泛，参加各种活动，如打篮球，打羽毛球等，让我结识了 不同性格的朋友，更磨练了自己的意志。

一个合作的机会，对我是一次良好的开端，对您是一个明智的抉择。感谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵公司的事业蒸蒸日上，屡创佳绩。祝您的事业百尺竿头，更进一步!

此致

敬礼!

自荐人：xiexiebang

营销与策划专业大学毕业生自荐书 篇2

指标化是实现专业人才培养目标的前提

彼得·德鲁克针对目标管理理论指出:“首先要有大的、根本性的目标, 然后分解这个大的目标。”对于高职营销专业人才的培养目标而言, 这个大的、根本性的目标就是“就业”。德鲁克同时指出:“真正的困难不在于我们需要确立什么目标, 而在于如何制定目标。只有一种有效的方法可以作出这一决策:决定在每个领域内应该衡量什么, 以及衡量的标准应该是什么……因为人们所采用的衡量方法决定人们关注的是什么。它使得事情变得看得见摸得着, 那些列入衡量范围的事情变得与己有关。”高职院校营销专业人才的培养同样面临“如何制定”培养目标及为实现这一目标而必须“决定在每个领域内衡量什么, 以及衡量的标准应该是什么”的问题。以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才为目标的高职院校, 理所当然地要为实现这一目标建立一系列指标, 因为只有将目标分解为一系列的指标, 目标才可能真正地得到落实。

专业人才培养目标指标化参照系的选择

培养目标指标化的依据应该从以下方面寻找。

第一, 社会用人单位或者说是目标就业岗位群所要求的标准。因为用人单位才是真正、最终判定培养目标是否实现的衡量者, 或者说是衡量标准的制定者与执行者。用人单位对招录高职营销策划专业的学生的预期, 是其招录时既定的多项指标。高职院校培养的学生如果达不到企业的预期标准, 企业就不会录用。可以用图1表示企业的预期集, 当然, 不同实力、不同业务类型、不同发展阶段的企业对毕业生的预期客观上存在差异。

第二, 学生及其家长的预期。因为学生被录取到某个高职院校的营销专业是在分数这个被量化了的指标下得以实现的。因此, 这个学院营销专业的毕业生及其家长会在其职业初始化过程中进行横向比较。如果A学院市场营销专业的录取分数线最低为490分, 而B学院相同专业的最低录取分数线是440分, 那么, A学院的毕业生及其家长从总体上对毕业生就业的预期水平 (在目前的状态下, 还包括专升本的升学率) 就要高于B学院。当然, 学生及其家长对学生自身除考试分数之外的特质的认识也是有差异的, 如有的学生认为自己就业之初能够获得800元/月的收入就已经不错了, 而那些综合素质较高的学生及其家长则认为, 毕业之初1000元/月的收入才是合适的。

第三, 高职院校自身对毕业生就业的预期。如A院校的营销专业最低录取分数线为490分, 而B院校的录取分数线为440分, 那么, 对A院校而言, 总是或者说应该是期望自己毕业生的总体就业水平要高于B院校, 否则几届学生毕业以后, A院校将很难维持较高的录取分数线。可以看出, 毕业生及其家长与高职院校相关专业自身的预期具有标准的相同性, 可以将二者合并, 如图2所示:

如何使上述双方最大限度地实现“预期集的交集”, 就成为高职院校及其专业实施教育、教学需要解决的核心问题。接下来, 就要对每个参照系赋予具体的指标。

指标的建立与指标的体系化

对于目标就业岗位的提供者———企业而言, 在招聘市场营销专业毕业生时所执行的录用标准是一个硬性指标, 毕业生如果达不到企业招聘、录用的标准, 企业就不可能录用。同样, 如果企业提供的待遇达不到毕业生的预期, 企业也无法录取到相应的毕业生。只是不同的企业所提供的待遇与高职院校相关专业毕业生及其家长的合理预期相比, 会有些出入。因此, 建立一个使高职院校毕业生及其家长和用人单位能够共同接受的、客观的、能体现三方共同需求的衡量指标及体系, 是高职院校营销专业人才培养目标得以落实的有力保障。首先, 是企业的用人标准。企业招聘高职院校营销专业毕业生时, 即使是类似的岗位, 不同的企业提供的待遇及对毕业生的要求在互相匹配的基础上也是有差异的。比如, 同样是推销员岗位, 知名度高低不同的企业对拟招聘毕业生的要求是有差异的, 有的可能侧重于应聘者的程序性品质要求, 有的可能侧重于创新性品质要求。可以肯定的是, 对岗位应聘者的要求与该岗位的待遇是相互匹配的。其次, 是毕业生及其家长在就业选择中的标准。毕业生对于自己能力的评价及对自己目标的预期也是存在差异的。比如, 有的毕业生认为试用期月薪800元是可以接受的待遇, 而有的自身条件确实优秀的毕业生可能认为需要1000元。可见, 不同企业之间的要求和待遇上的匹配与毕业生自身条件及就业选择标准的匹配是客观存在的。高职院校及其专业要按照企业与毕业生的要求制定衡量培养目标的专业教育与教学的具体指标, 并在教育、教学过程中加以贯彻落实。

(一) 企业的用人标准是制定培养目标指标的基础

从销售人力资源管理的角度来看, 企业在录用营销岗位高职院校毕业生时是从以下三个方面考虑的, 即知识 (包括专业知识、社会知识) 、技能 (主要是推销技能, 不同的推销业务类型对新员工的技能要求侧重点不同) 和态度 (包括对人、对事两个方面) 。但企业的规模、社会知名度、薪酬、福利待遇 (主要指各项社会保障) 的完善程度、所在地的经济文化发展水平及推销类别的不同在上述三个方面对营销专业毕业生的要求具有侧重点的不同, 总体上可以分为以下三类:第一类是组织化程度较高的企业 (称之为成熟型组织, 用C表示) 。通常要求毕业生在知识、技能、态度三个方面平衡发展。工作过程具有明显、严格的规范化程序, 在考评方面表现出强烈的过程导向。第二类是组织化、规范化程度较低的企业, 但是处于快速发展的过程中 (称之为发展中组织, 用F表示) 。与第一类企业相比, 在招聘录用及此后的考评、晋升等方面的规范化程度较低, 薪酬、福利和社会保障体系不够完善。虽底薪较低, 但有较高的绩效工资 (也叫提成) 。这类企业更看重毕业生在试用期的岗位业绩。对不同于上述两类的企业, 为了研究与分类的方便, 统统归入第三类 (称之为中间型组织, 用M表示) 。基于此, 可以开发出上述三类企业招聘、录用营销专业高职毕业生的“待遇包”及相应的“条件包”。“待遇包”分别对应三个类别企业目标就业岗位群的待遇。以C类企业的待遇为例, 可分为两个级别:“预备级”和“正式级”。预备级 (用C1表示) 是指毕业生进入C类企业作为试用人员可以享受的待遇 (包括得到正式的、规范的面试及系统的入职培训等共8项指标, 会随实施专业教育与教学标准的人员所接触的C类企业的数量和差异性的增加而逐渐完善) 。正式级 (用C2表示) 是指从试用期顺利转为正式员工后可以享受的待遇 (包括被分派到有明确的上司和师傅、任务的岗位, 享受正式员工的无差别工资、福利待遇政策等共6项指标, 其调整、完善同C1) 。与C类企业“待遇包”对应的是毕业生应该具备的“条件包”。“条件包”包括三个部分, 即知识包、技能包、态度包, 每个包包括若干个具体指标, 每个指标都是量化的。比如, 知识包中包括两项内容, 一是通过常规的课堂教学可以获得并能量化考核的, 包括法律知识、销售、谈判、公关等10个方面。二是社会知识, 包括与人交往的礼仪知识, 处理上下、长幼之间关系的知识等共12个方面, 同样是可以量化考核的, 只不过考核的方式有的可以在课堂上模拟, 有的必须在真实的社会环境中通过不断的练习、总结获得。技能包和态度包同样有可以量化的指标。如技能包的指标有计算机运用能力指标 (以拥有证书的等级和种类区分能力高低) 、英语运用能力指标 (以拥有证书的等级和种类区分能力高低) 、沟通技能 (分口头沟通与文字沟通) 等共12项指标;态度包则包括14项指标, 并且这14项指标拥有14种典型的测试情境和考核方案。当一个高职院校营销专业的毕业生对上述知识包、技能包、态度包所包括的总共48项指标考核全部达标时, 我们有足够的理由相信, 这样的毕业生应该享受C类企业的待遇。

至于对F、M类企业“待遇包”与“条件包”之间的匹配, 只需在指标的数量和二级指标上作出调整即可。

上述“条件包”与“待遇包”的对应关系如图3所示。图的左边显示的是C、F、M类企业招录营销岗位高职毕业生的标准及待遇, 图的右边显示的是具有不同待遇预期水平及符合某类企业招录条件的毕业生的类别。

(二) 高职院校相关专业是组织、实施并达到目标指标的关键

指标的建立需要高职院校及负责专业教育与教学的系部不断地与多种类型的企业进行交流沟通, 也需要与已经在上述类型企业中就业的毕业生进行沟通交流, 将企业的要求、毕业生的就业及其成长经历中的关键因素收集起来, 充实、调整、完善符合不同类型企业用人标准的指标, 以形成更加适用、完善的指标体系。

建立上述指标体系后, 就要整合高职院校的教育教学资源, 构建符合上述48项指标的教育教学和考核机制, 包括教材、教师、课堂教学和实验、实习场所、考核机制建设等方面的工作。其中一个必不可少的教学环节是深入C、F、M类企业体验或者叫做实习、见习, 同时还要聘请相应类别企业中的人员与学生进行面对面的沟通。此举的目的是最大限度地减少在“待遇包”与“条件包”之间的信息不对称, 提高学生学习过程中的针对性。

(三) 学生及其家长对上述指标的理解、配合与支持是实现培养目标的保障

为了使培养目标能够在可量化的情形下实现, 需要从学生入学起, 将不同层次的目标就业单位所需要的知识、技能和态度及其与毕业生待遇之间的关系以“菜单”的形式向学生及其家长明示:想在C类、F类或M类企业就业, 那么, 对照条件, 在三年的学习、实践中就需要积累符合这类企业需要的条件。这些指标对学生而言是可回溯的:学生可以在整个学习过程中实时检验、核对自己在哪些方面拥有了何种程度的条件, 要想实现更高层次的就业目标, 还需要具备哪些条件。

实施培养目标指标化、指标体系化, 需要学生及其家长的理解、配合与支持。比如, 在职业资格准入制度执行越来越严格的条件下, 鼓励学生多考取职业资格证书, 就需要家长多投入, 家长的理解与支持就很重要。在态度指标中, 学生考勤、寝室文化建设考核的指标训练与达标, 需要学生的理解、支持与配合。与学生及其家长建立有效的旨在实现其就业预期的教学、训练指标方面的沟通体系, 是高职院校需要实施的另一项系统工程, 需要不断探索和积累这方面的经验。

半个多世纪以来, 目标管理是运用最广泛、取得实践成果最广泛的管理方法之一, 已经在全世界近1/3的企业里得到成功的实践, 具有“类企业”属性的高职院校, 在营销专业人才培养的实践中, 目标管理也必将显示其强大的指导力量。

创新与需要进一步研究的问题

根据目标管理理论对高职院校专业人才培养目标规范加以研究, 到目前为止为检索所未见, 这是本研究的创新之处。借鉴组织行为学、人力资源管理的基本原理, 运用多学科的研究成果对高职院校营销专业人才培养目标进行规范研究, 是本研究的第二个创新之处。本研究的特点在于:从资源约束的经济学视角出发, 对政府、市场、高职院校三方面的利益加以兼顾, 而不是单就某个利益主体的要求开展培养目标的实现以及将培养目标以指标化方式加以落实的研究, 这也是到目前为止所未见的。同时, 我们也深知, 由于本研究的创新性, 对于培养目标指标化可能存在的问题及如何解决这些问题, 尚需进一步深入研究和探讨。

摘要：学生入学、企业招聘都是按照一系列指标进行的, 专业教育应将教学过程纳入上述指标体系中。面临政府及市场双重资源约束的情况下, 通过指标化的人才培养工作, 最大限度地实现教育目标, 就成为高职院校之间办学竞争成败的关键。因此, 高职院校应以目标管理原理作为规范研究的基础。

关键词：高职,营销与策划人才,培养模式,目标管理

参考文献

[1]郭湘如.高职营销专业人才培养目标的指标化[J].中国科教创新导刊, 2008, (5) .

[2]何锡涛.高职与本科评估方案的比较研究[J].教育与职业, 2004, (23) .

营销与策划专业大学毕业生自荐书 篇3

关键词：营销职业岗位技能要求

随着高等职业教育从传统的学院式教育模式向政府主导下的以就业为导向的职业教育模式的转型，加强校企合作推行工学结合的教学模式越来越受到广大高职教育工作者的认同和研究。营销与策划专业的毕业生的目标岗位分布很广，构成了很明显的目标岗位群，几乎各行各业都需要营销类人才，所以市场需求人数多，而这个专业对应的职业岗位主要有以下几大类：销售业务、市场开发及维护、客户服务、行政后勤等。企业对营销类人才的要求既有共性也有个性，会随着具体岗位分工不同而有所区别。根据毕业生反馈的情况，就业岗位集中在初级层，部分综合素质较好、能力较强的毕业生经过2-5年的锻炼，可以进入中层，从而进入更高层次。初级层次岗位能力是培养适应企业生产、进入更高层次的基础，也是形成就业的前提和学校的主要培养任务，因此，初级层次岗位能力培养是学校实践教学的重心。我对市场上部分有招聘意向的企事业单位进行调研，总结了一些企业的用人要求。

1 沟通与协调能力

从事营销行业需要跟人打交道，用人单位希望毕业生马上能胜任工作，可实际情况是，大部分学生在校期间只能学到专业的基础知识，实践能力欠缺，也很少有人能灵活运用，而作为所有营销类岗位技能要求的最基本能力就是与人沟通的能力，高职学生基础较差，自学能力较弱，通常不能将所学转化为所用，如果在校期间没能很好地掌握这一基本技能，在各类营销岗位都不能很好胜任工作。用人单位的要求中绝大多数都提到了语言表达能力和交往沟通能力，沟通协调能力表现为：与相关人员友好相处，积极与人合作，办事不失原则，办事公正公平，诚实守信，善于处理人际交往中出现的各种矛盾，有较高的容忍力，胸怀宽阔，能有效地感知和控制自己的不良情绪，实现人际和谐，形成良好的人际环境，树立企业的良好形象。

2 团队协作意识

在工作环境中，作为员工的要求和在学校作为学生的要求不一样，学生会经历角色的转变。大部分学生在校的状态较为自由散漫，也容易将个人情绪带入人际交往中，但进入社会，需要以工作为唯一目标，不能过于计较个人得失，这就需要员工能和谐地与工作团队相处，让团队气氛融洽和睦，使工作效率事半功倍。

3 有责任感，能承受较强压力

作为营销岗位，要应对各种客户，工作压力大是常态。众所周知营销岗位流动性大，就是因为很多员工承受不了工作压力。如果想要做出成绩需要付出很多的努力，员工的情绪也很容易受到工作压力的影响，所以，在这样的工作岗位要求员工具备良好的心理素质，能自我调节，并能保持良好的工作状态。

4 逻辑思维能力强，反应迅速

营销活动中会碰到各种突发事件，需要营销人员灵活多变，反应迅速，能在最短时间内提出最妥善的解决方案，这需要员工自身具备很高的素质，又要思维缜密，具备独立处理和解决问题的能力。

5 吃苦耐劳，学习能力强

每个行业都有其不同的行业特色，即使对同样的工作岗位，行业要求和标准也不尽相同，这就需要学生在进入工作领域时能充分发挥自学的能力，从无到有掌握一个新产品领域的专业知识。即使是在同一个行业，也有不断进步的空间，企业要求是能为企业带来效益的人才，虽然现在很多企业都有储备干部制度，但在挑选员工时，大家都更倾向于吃苦耐劳、勤奋上进的学员。

6 服从管理

企业是一个庞大的体系，每个员工都是这个体系的一个环节，作为企业的一名员工，服从管理就是提高整个企业的工作效率，任何一家用人单位都不希望自己的工作团队出现问题，服从管理既是尊重别人，也是尊重自己的工作。

7 熟练掌握办公软件

现在是信息化时代，大部分资料的记录和传输都需要依靠电子信息技术，熟练掌握办公软件也成为了许多企业的用人要求之一。无论是行政人员还是对外销售人员或者客户服务人员，都需要运用办公软件记录和反馈信息，熟练掌握办公软件可以提高工作效率。

除了以上几点之外，每个类别的职业岗位技能要求各有不同。如：客户服务岗位要求口齿清晰、普通话标准，打字速度快等；市场开发岗位要求对信息敏感，能准确把握市场动向，有调研能力等；行政岗位要求有很好的统筹规划能力，能高效处理各种文件和琐事；部分岗位还要求员工掌握一定的网络技术，有网络营销的能力。

对企业而言，招聘来的员工能马上进入工作状态，给公司带来效益是最佳的目标，这就要求我们高职高专在培养学生的过程中，时刻关注用人单位的需求，以实用性为准则教授知识和培养技能，让学生能顺利完成学习过程和工作过程的接轨，为社会人力资源的充分利用提供条件，为企业培养合格的营销人才。

参考文献：

[1]李富荣.市场营销专业学生岗位职业能力培养及思考[J].人力资源管理，2010.8.

[2]陈晓琴.高职课程标准与职业岗位技能标准对接研究[J].职教论坛，2011.14期.

[3]林文胜.基于工作过程导向的高职市场营销专业课程体系的构建[J].新课程研究，2010.8.

媒体策划专业毕业生自荐书 篇4

您好!我是XX学院的一名本科毕业生。欣闻贵台诚招工作人员，借此择业之际，我怀着一颗热忱的心和对媒体策划这个职业的执著追求，真诚地推荐自己!

我热爱策划，热衷于传媒事业。在我心中，每一次的策划都像一个充满生命力的婴儿;每一次的组织都像一个充满活力的少年;每一次的表演都想一个充满激情的青年。

在大学的这4年里，我一直以“扎实、稳进、创新”来鞭策自己。为了拓宽自身的知识面，弥补专业的局限性，我自学了有关传媒学、播音主持、媒介经营等实用知识。如：《播音主持艺术》、《大众传媒经济学》、《中国电视收视年鉴》等。自学了视屏制作与剪切、图像的处理等实用软件。从小学习钢琴，培养了一定的艺术修养。主动找外校老师学习舞台设计，并学习各种舞蹈，如：瑜伽、肚皮舞、健美操。能策划、主持各种节目、活动。

在能力得到锻炼的同时，人格的塑造也是非常重要的。沉着自信、勤奋努力、活泼开朗、上进心强、责任心强、灵活性高是我性格的真实写照;在挫折与困难中培养自己的独立坚强的个性;崇尚实干，不断追求完善;善于换位思考，有较好的人际沟通能力和团队协作能力;积极乐观的生活态度及健康地生活方式。

步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需求，使就业面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为贵台战线上的新生力量，更愿意在媒体领域奉献一切。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我相信，在老一辈的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀的电视人!

手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我非常乐意接受贵台对本人能力的考察，期待着能为成为贵台的一名工作人员!若承蒙赏识，请及时与我联系,恭盼回音。

最后，衷心祝愿贵台事业发达、蒸蒸日上!

此致

敬礼!

市场营销专业毕业生自荐信 篇5

您好！

我是河北大学XX届的毕业生，专业是市场营销管理。很高兴能通过这份个人简历向您介绍我自己。

和每个人一样，当您接过简历时，我的心情自信、兴奋而又忐忑不安，谁都希望能拥有一片自我实现的天地，努力工作，成绩卓著——一份好的工作何等难能可贵。然而与之相应的单位则只能把这个良机留给恰当的人材，平庸之辈自不用损，高分低能亦不足论。但愿我们彼此的目标在磋搓中实现！

二零零三年我考入河北大学（就读市场营销系），这里成了我锻炼成长的沃土，为了早日从一个呆头少年变成一名全面发展、素质优良的大学生，我积极的投入到学习和生活中，在老师的鼓励和帮助下，我曾担负班长的工作，并以优异的成绩取得了党校毕业证书。二零零四年曾参与宝洁公司市场调研活动，二零零五年夏又积极参加并圆满完成了学院安排的暑期社会调查及实践任务，在校园内外，我学到了很多课堂上学不到的东西，开阔了眼界，丰富了知识，也使自我日趋成熟。

当然，作为一名合格的大学生，时刻不能放弃在学习上的要求。得益于良好的校风、老师的教诲和同学的鼓励，我也取得了一定的成绩，二零零五年初我先后通过了吉林省计算机二级考试和国家二级考试，并于当年六月通过了全国高校英语四级考试。此外，一些主要课程成绩在附页中，敬请浏览。

作为一名即将毕业的学生，我懂得的东西还太少，但我将继续努力学习并尽快适应新的环境，尽我最大的能力，用我的智慧、意志和勇气，为您的事业增砖添瓦。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我相信，在老一辈销售精英的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀的销售人员！

虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错！

希望贵公司能给我一次展现自我的机会，能成为贵公司一员，我三生有幸！

大学历史专业毕业生自荐书 篇6

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您关注我的自荐书，希望这是我施展才华、实现自我价值的一个良好开端。

我是商洛学院历史学专业毕业生，欣闻贵校重视人才，爱才如宝，同时贵校雄厚的办学实力和日新月益的教学成果深深吸引了我。因此我希望能够加入到这个团体中，为贵校发展添砖加瓦尽我一份力量。古语云：“世有伯乐而后有千里马”，我不敢自认己是千里马，但争做千里马的决心和信心一直鼓满心胸，我相信，给我一个能够发挥的舞台，我必能以出色的业绩来证明自己。

在大学四年中，我不断完善自己，提高自身综合素质。在学好专业课和公共课的基础上，博览群书，我利用课余和假期时间读完《毛泽东传》、《易中天全集》、《于丹全集》、《平凡的世界》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等四十余部著作和名著。通过阅读这些大量课外书籍，完善了我的知识结构、陶冶了情操、开拓了视野。

实践紧密结合理论，在注重书本知识的同时，我还重视专业技能的提高。我熟炼掌握五笔打字、PPT课件制作、Photoshop等操作技巧。我曾担任系学生会生活部副部长一职，责任心强，富有领导能力，赢得广大师生的好评。我积极参加校内外活动。很热爱公益事业，2009.6我参加商洛中心血站的无偿献血活动。

2009.4我成为08级第一批党课培训对象，经过一个月学习我增

加了党的基本知识、提高了理论水平，并顺利结业，至今我已成为一名合格的预备党员。2010.9我被评为商洛学院文明大学生。

我不求流光溢彩，但求在适合自己的位置上发挥淋漓尽致，当一名教师是我童年的梦想，也是今日的需要，我不期望拥有丰

富的物质待遇，只希望早日用我的全部智慧、热忱和努力，来实

现我的社会价值和人生价值。即将从象牙塔里走出来的我虽然缺

乏经验，但满怀热忱，对自己即将从事的事业充满信心，人生能

有几回搏，希望有我可以展翅的天空，用绚丽的人生挥洒出一片

壮丽的图画。

历史不曾为谁停留，而历史又记录了千千万万走过着的故

事，我想一切向往美好，积极进取的追求者终将被历史所肯定。

纵观当今，社会充满了竞争，无论您是否选择我，我都祝愿贵校

电子商务专业大学毕业生自荐书 篇7

我热爱视光学与应用专业，在校期间，系统学习了验光、配镜等视光专业的理论与实践知识，还学习了有关眼镜店管理和市场营销方面的知识，并且以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才方向发展，在课余时间，学习计算机知识，熟悉windows2000操作系统，熟练使用网络，能够快速的在网上查找所需要的资料。

积极参加操作性较强的实习和设计，在代表视光学院接受中央电视台采访时，我就特殊地强调了我们的实际动手能力，因为我深知，在现今社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学理论应用到实际中去，例如到中街进行眼镜及隐形眼镜科普宣传，还有到敬老院进行义诊等多项活动。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好。

“惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽日月。”

期待您的反馈!

此致

药品营销专业大学生自荐信 篇8

您好!首先真诚地感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，这对一个即将迈出校门的好范文而言，将是一个莫大的鼓励，我叫xiexiebang，是XX中医药大学峨眉学院药品营销专业的一名学生。

我自信、乐观、吃苦耐劳，敢于迎接一切挑战，我虽然只是一名普通的中专生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。在校期间，我努力学习，在专业课方面接受全方位基础教育，我具备扎实的专业基础知识，掌握了市场营销、GSp认证技术，临床医学等技术，并且还积极参加班级的各种活动，此期间的交际、组织能力得到了进一步的提高，和同学之间也建立了较强的团队合作精神。

为了更好的锻炼和充实自己，在寒假和周末我积极参加各种社会实践活动，如：2010年在饰品专卖店做促销员，在此期间让自己体会到了作为一个销售人员：“(1)应该主动热情的宣传自己的产品;(2)针对不同年龄阶段的人群采用不同的方式;(3)极力宣传自己产品的优点，以吸引顾客的眼球!”使自己的组织协调能力和推销能力有了实质性的提高。

千里马因伯乐而驰骋，我需要您的赏识和认可，如果您能给我一个机会，我会更加严格地要求自己，以全新的面貌迎接辉煌的明天。您的一刻斟酌，我的一生选择。真诚期待成为您的一员，最后非常感谢您能给我这次机会，并衷心祝愿贵公司蓬勃发展，蒸蒸日上!

此致

敬礼!

场营销专业大学生求职自荐信 篇9

★ 实习求职自荐信

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★ 自荐信求职

★ 个人自荐信营销

★ 数控求职自荐信

★ 一封求职自荐信

营销与策划专业大学毕业生自荐书 篇10

我叫许金芬，是广东外语外贸大学届公共事业管理专业的本科毕业生。我希望能够有机会在贵公司工作。

从大学生活开始，我已经为自己的.未来做职业生涯规划。因为我相信职业生涯规划是能够影响一个人的事业前程，并为自己的努力指明方向。在通过四年的学习生活，我熟练地掌握了管理学、人力资源和社会学等专业知识结构和理论基础，并系统地学习了其中各项的专业知识技能。除此之外，我还选修了钢琴入门和自学了日语，其中还包括商务礼仪、网页制作等在实践中比较实用的科目。电脑方面，除熟练操作Office工具、PhotoshopCS、DreamwearerMX和网页制作外，还有效地利用互联网和各地的学生进行学习和交流。这些都为我以后的职业未来铺路。

我的业余爱好比较广泛，爱音乐，爱设计，尤其酷爱阅读。我特别喜欢阅读文史类和管理类方面的著作。文史类的能让我陶冶性情，开阔视野，(如《曾国藩》、《唐高祖传》、《唐太宗传》等);管理类的著作，尤其是企业管理等各方面的书，(如：《管理学——理念、方法与实务》、《品牌核变》、《日本酒店餐饮管理实务》、《叶茂中谈品牌》)让我的专业知识得到了丰富，也让我从不同的角度出发，看清每件事情的真相，也由此能更深入地了解各个层面的东西。同时，我爱好方案设计，设计不同的新理念，包括商业方面的。我觉得不断设想新的创意能为自己的职业生涯规划作出新的调整。

人总要在不同的环境磨炼自己，多方面多角度检验自己的才智，实现自己的人生价值。大学四年来，我积极参加学院和社团的活动，经常热心助人，不断从生活中发现美好的东西，让自己的大学生活变得丰富多彩。今年暑假期间，我有幸在广东省惠东县国家税务局做实习生。实习期间，在单位同事们的热心指导下，不单单学会做一些文书的处理和档案管理，还学会在社会上与人交流和相处，真是让我获益良多。

我热切希望能有幸到贵公司工作。虽然我初涉世事，某些方面还不成熟，但我将正视自己的不足，并以自己的谦虚、务实、稳重来加以弥补，不断完善、充实、提高自己。我相信自己能在很短时间熟悉环境，在贵公司顺利进行工作并胜任。

盼贵公司考虑我的求职要求。

此致

敬礼

营销08大学毕业活动策划通知 篇11

毕业活动策划

距离毕业还有不到两周的时间，旨在为班级同学服务到最后一刻，为大家带来最难忘最快乐的一个月时光，班委会群策群力，发挥最后的一丝光与热。初步

创造我们的回忆。活动：谢师宴及毕业聚餐

时间：2012年6月1日 本周五。

地点：北苑宾馆下午5：30正式开始

（必须穿统一制作的毕业纪念衫；31日晚上发放）

一，上半场：谢师宴（最后送老师坐晚上8点班车）流程：

1.毕业季启动仪式开启：谢师宴（启动人：

A领导及老师讲话（院长，书记，主任.....）

B班导师致辞（）

二，下半场：毕业聚餐：这次我们可以尽情地喝，尽情地笑，尽情地拥抱。这是我们大学的最后一次班级大聚会，让我们该出手时就出手，该表白的表白，该敬酒的敬酒，该拥抱的拥抱，该交杯的交杯，该订婚的订婚。其他人也别闲着，全部自罚三杯。

三，KTV狂欢(秀吧)

.1.非成勿扰（策划中）

2.默契大考验

3.班级演唱会-----对歌和演唱

4.神秘记忆（待定）

5.浩荡毕业叫（暂时保密）

6.酒水人欢（暂时保密）

7.营销08，我们，在一起（演唱毕业快乐歌）

8.游戏开展(游戏内容暂时保密）

主持人：（31日开会定）

工作人员安排：全体班委党员

主持人：

负责人：

总负责人：

组员：

1食物购置组：

组员：

2道具组：组长

组员：

3敬酒团：团长---

组员：

4酒水准备组：组长----

组员：

5会场布置组：组长----

组员：

6秩序维护组：组长----

组员：

7文艺节目组：组长---

组员：征选中，请速与组长报名啊

8资金储备组：

组员：暂定（31日开会讨论）

9摄影组：一把手---，二把手、三把手、四把手.....KTV站总负责：

组员：

旅馆住宿负责：

组员：

人数清点总负责：

需要补充的请大家及时提出，我会进一步改进。

谢谢大家的支持！配合！祝大家度过难忘的毕业季！

备注：名单打印6份

活动二：离别的车站（暂定）08全体班委2012.5.30营销

活动介绍：有些同学10号之前走，不管怎样，希望大家能够去送送，哪怕送到校门口，以弥补其不能参加接下来的活动的遗憾。在此，先谢过大家。

营销与策划专业大学毕业生自荐书 篇12

您好!我叫xiexiebang，我将毕业于华南师范大学数学系数学与数学应用专业。我自幼在山清水秀的韶关长大，家乡的山赐给了我健壮的体魄，水更赋予了我灵气和智慧。现在我惴着梦想，踏出校园，步入社会，在纷繁的市场中充满自信地找寻着人生的新起点。我鼓足勇气叩响贵单位的大门，我深信门里必定是一个充满着生机与活力的世界。

四年的大学生活是美好的、令人难忘的，它不仅给了我一个新的生活环境，更给了我一个汲取知识、不断充实自己、完善自我的广阔空间。在以知识经济为主体的21世纪,高素质人才是社会的要求，也是贵校招聘人才的首选目标，我懂得：只有不懈努力地辛勤耕耘，才会有好的收获，才能把自己培养成一个符合社会需求的人才。因此，我的大学四年没有虚度：我努力学习科学文化知识,系统地学习和掌握了三十几门专业课程，并获得“二等奖学金”;在学习理论知识的同时，我注重理论与实践相结合，积极参加义教活动和初中、高中家教的工作;在教育实习中，采用以教师为主导，学生为主体的启发式教法，再加上扎实的专业基础和出色的教师技能，赢得了领导、老师和学生、家长的好评，并获得了“优秀实习生”的荣誉称号。

四年的大学生活，开阔了我的视野，也提高了我的人生价值。作为数学系的学生，数学是我的专业，也是我的特长，但是现代教学改革的发展趋势越来越需要能熟练使用计算机的综合型人才，因此计算机又是我的一大特色。在校期间，我努力学习计算机知识，掌握了Basic、VB、C等程序设计语言，Dreamweaver、Firework、Flash网页设计三剑客，常用的Offices办公系列更是不在话下，善长程序设计及网页设计，还有一定的机房管理经验;除此以外，参与创立了“数学系计算机俱乐部”这个社团组织，担任俱乐部会长主要负责人一职，在职期间俱乐部不断壮大和繁荣，招收会员达200多人，开展了“数学系第一届程序设计大赛”、“嘉俊杯网页设计大赛” 等活动，活跃了全系学习计算机的氛围。还负责系刊“太阳雨”、“数海泛洲”的刊物的编辑和排版。代表本班参加“嘉俊杯网页设计大赛”，获得了特等奖的好成绩。负责开发调试“体育系成绩评估系统”，获得了专家的鉴定，现已得到了广泛的应用。

大教育家夸美纽斯曾经说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”当初选择师范专业的时候，我就深深地理解了这句话的含义。做一名人民教师一直以来是我的梦想，多年来我一直为了这个梦想在努力着。现在我热切期望成为贵校中的成员之一，为贵校的发展贡献自己的菲薄力量。

我不求安逸的生活和优厚的待遇，只愿能用自己的所学，干出一番事业，愿意用一颗饱蘸真诚的心去开启那扇走入社会、走向生活的大门。我相信贵校能够提供一个展现自我的机会!若蒙不弃，定竭尽所能，倾洒青春热血，用自己的智慧与才华为贵校教育事业的蓬勃发展添砖加瓦，增添艳丽奇葩。

此致

敬礼!