高一英语必修三外研版

高一英语必修三外研版（通用10篇）

高一英语必修三外研版 篇1

外研版高一英语必修三作文集锦

Module 1

①假设你是李华，你的美国笔友Jack将来你所在的城市——开封旅游。请根据以下信息给他写一封邮件，简要介绍该城市。

位置

地位 河南省东部

1、中国著名古都之一

2、中国优秀旅游城市

景点

1、清明上河园(Qingming Riverside Landcape Garden)为一大型历史文化主题公园。

2、大相国寺（Daxiangguo Temple）以其传说闻名遐迩。

3、包公祠（Lord Bao Memorial Temple）每年吸引着众多

游客。

Dear Jack ,I’m glad to learn that you will come to visit Kaifeng.I’d like to tell you something about the city.Located in the east of Henan Province,Kaifeng is known as a famous ancient(古代的、古老的;古旧的,旧的)capital and an excellent（出色的;杰出的;优等的）tourist city of China.One of the most attractive（有吸引力的;引人注目的;妩媚动人的）places is the Qingming Riverside Landcape Garden,which has become a large historical and cultural theme（论题,话题,题目，主题,主题思想;题材）park.The Daxiangguo Temple is well-known for its legends(传说;传奇故事;传奇文学).The Lord Bao Memorial Temple built in

memory(记忆;记忆力)of Bao Zheng ,who was an honest official(官员、官方的,法定的;正式的)in the Song Dynasty ,attracts millions(百万;百万元)of people every year.I do hope you will have a good time here.Yours,②

Li Hua

高一英语必修三外研版 篇2

授课时间:40分钟

教学内容:外研版高中英语必修1 Module 2 Cultural Corner Different Countries, Different Schools

本课例获得山东省2016年高中英语德育优秀课例展评活动高一年级组二等奖。

一、教学分析

(一) 教学内容分析

本课教学内容分为两部分:第一部分文本为外研版高中英语必修1 Module 2 My New Teachers的Cultural Corner部分;第二部分文本为BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗?》部分视频内容。

第一部分主要介绍了我国和国外公立、私立学校中师生关系的相同点和不同点, 指出不同国家师生关系各有不同, 其中英国的师生关系最融洽, 但课堂纪律存在极大问题。以此为切入点, 引出第二个文本。该文本是BBC纪录片中关于五名中国教师在英国博航中学上课时课堂出现纪律不良现象的原因分析, 让学生进一步了解不同国家对课堂纪律要求产生的不同原因。

这两部分内容分别从现象和原因两个方面介绍了英国学生的课堂纪律问题。文本的关联性较高, 逻辑性较好, 符合学生的认知习惯。

(二) 教学对象分析

教学对象为山东省青岛市第五十八中学高一年级学生。该校学生有较好的英语语言基础, 基础词汇量在1600~2000之间。由于课前与学生没有接触, 对于学生的学情不甚了解, 笔者将在上课时进行灵活调整。

(三) 教学目标分析

英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。语言既是交流的工具, 也是思维的工具 (教育部2012) 。依据英语学科基本核心素养, 以及《高中英语课程标准》对高一学生听、说、读、写、看等各项能力的基本要求, 笔者制订了以下教学目标。

1. 语言能力

(1) 学生能理解并学会使用单词formal, respect, discipline;

(2) 学生具备利用相关信息分析问题、解决问题的能力。

这两项语言能力是本堂课的主要训练目标, 教学设计也是以此为基础的。

2. 文化品格

学生通过分析和探究文本内容有效理解文化差异, 理性分析问题, 并认识到不同国家因文化背景不同而对课堂纪律的要求不同。

3. 思维品质

本堂课着重训练学生的批判性思维, 让学生批判性地思考每一种现象存在的原因, 并学会表达。

4. 学习能力

在充分相信学生的基础上让每一名学生都能够通过自己的认知去分析和理解所需要解决的问题。

(四) 教学重点和难点分析

1. 分析、探究文本, 认识纪律对于课堂学习的重要作用;

2. 理解文化差异, 分析产生差异的原因, 并能够使用适切的语言进行表达。

二、教学设计思路

笔者将设计重心放到文本所传递信息的分析和探究上, 所设计的课堂任务不再采用传统的文本结构分析和文法应用解析模式。让学生获得沉浸式课堂体验是本课教学设计的主要出发点。美国心理语言学家Stephen D.Krashen认为, 只有自然吸收的语言才能转化为口头用语并能熟练应用。靠语法分析得到的理性知识并不能使人们熟练掌握外语 (胡文仲2008) 。基于此, 笔者将本课的教学活动设置为三部分, 即Before reading, While reading和After reading。

三、教学过程

(一) Before reading

1.

笔者先依次展示三幅图片, 分别涉及formal (见图1) , respect (见图2) 和discipline (见图3) , 然后让学生口头描述, 练习使用这三个单词。

2. 介绍并播放视频 (五名中国教师在英国上课的情况) 。

视频播放结束后让学生自由发表意见并预测What will happen to the five teachers’classes?

【设计意图】图片导入清晰明了, 学生可以很快读懂图片内容, 明白这些词汇的实际使用环境。由视频引出本课话题Discipline, 学生不需转换思维过程就能马上进入课题的思考。预测问题的设计利用了学生的好奇心, 又不打断学生的思考顺序, 为之后的阅读做好了准备。视频是关于五名中国教师在英国上课的情况, 这可以很好地引导学生从文化差异的角度思考问题, 也体现了文化品质的培养目标。

(二) While reading

笔者要求学生阅读提前预设的文本并提取信息, 完成以下任务。

1.What kind of differences in schools does this passage describe?

2. 完成表1。

【设计意图】学生带着之前讨论的结果完成所给的阅读任务, 可以更好地了解英国学校课堂纪律的现状。本环节的目的是要学生明确了解相关信息, 为下一步的讨论和分析问题做好准备。这既是接受性思维的体现, 又是探究式学习的第一步, 即信息积累。

(三) After reading

1. 在学生完成阅读后, 笔者播放另一个短视频, 展示英国的学校课堂实际情况。

【设计意图】学生通过观看视频明确了解英国的学校课堂实际情况, 修正并梳理已经获得的信息, 更好地为之后的任务做准备。

2. 讨论活动

学生利用已有信息讨论以下问题:

What will happen if the five Chinese teachers are giving the lessons?

【设计意图】本环节的目的是培养学生的创新思维。这一活动所采用的内容紧密结合Before reading部分所使用的视频内容, 使课堂任务显得更加紧密。另外, 笔者充分利用预设环境, 促使学生积极参与课堂活动, 继续探究话题内容。

3. 小结对比

完成以上任务后, 笔者引导学生作小结。首先, 笔者让学生充分发表意见, 然后总结, 并引导学生发现其中的不同 (展示图片4) 。其次, 笔者引出新问题, 鼓励学生积极思考。

【设计意图】学生在完成了以上任务后, 已经拥有了足够的信息积累, 接下来应该是针对已有的信息进行总结分析, 而这一步就需要教师的适时引导, 带领学生去思考更深层次的问题。本环节是课堂转换的关键节点, 学生从这里开始需要更多的自主探究和批判性思考。本环节既体现了本课例最初的关于思维品质的设计目标———有探究性和批判性思维, 又体现出教师积极主动参与课堂教学, 帮助学生解决思维过程中的障碍, 给学生以知识的启迪。

4. 深层阅读

在新问题的引导下, 学生阅读新的语篇, 并找出所给问题的答案。

In Britain, the parents and the whole society don’t have that high expectation on the children of this age.They just live the life, you know, as they like.They can do whatever they want.They don’t have a lot of pressure.Some of the students’parents say that“although this is supposed to be Chinese methods, they are still Chinese methods in a British classroom”, and the students are loudly and clearly saying, “We are British and we are doing it in our way.”

But the headmaster of Bohunt says that has possibly got more to do with the teaching and learning, rather than discipline itself.

Question:What makes the differences?

【设计意图】深层阅读主要是为了帮助学生更好地理解并修正自己之前对相关问题的认知。而多元化的学习任务的安排能够让学生较好地保持学习兴趣, 也能够让具有不同兴趣和学习能力的学生在学习过程中贡献自己的力量。

5.Discussion

在读完小短文后, 学生可以充分利用自己在本堂课所获得的信息进行讨论。学生分组讨论问题:What makes the differences?

【设计意图】这是一个升华式的讨论, 讨论的过程也是问题解决的过程。通过这样的讨论, 学生可以明确并理解东西方学校在课堂纪律要求方面产生不同的原因, 同时也能明白中国学校课堂纪律要求严格的原因。这既体现了对学生的德育培养, 又体现了学生尊重自己的文化以及文化差异的品质。

(四) Conclusion

笔者总结本堂课, 并要求学生解决以下问题。

If you are a teacher, what kinds of the students’behavior do you think are acceptable when you are giving a lesson?Why? (4~5 sentences)

【设计意图】在完成前面的任务后, 学生可以创造性地解决新的问题。这充分锻炼了学生的学习能力, 也让学生的知识水平得到了升华。这个学习任务紧密贴合整个课例的设计意图, 充分锻炼了学生的创造性思维。

(五) Assignment

Refine your sentences and we will share your ideas with your classmates next time.

【设计意图】在结束本课学习后, 学生在课下可以继续深化思考, 通过互相分享更好地锻炼思维, 增强合作意识。这也是学生自我评价、自我检测的一种方式。

四、教学反思

本堂课的设计紧贴高中英语核心素养, 注重对学生文化品格和思维品质的培养。课堂设计体现了课堂学习中建设学生学习共同体的教学理念, 让学生在学习过程中能够自主探究并学会批判性地思考问题。

本堂课的不足之处体现在以下两个方面:一是在实际操作环节中, 笔者和学生的交流不是很流畅;二是在个别环节的设计上, 效果并不是很理想, 和本课的整体教学目标不够统一。

结束语

课堂是反映教师学养的一面镜子, 教师所上的每一堂课都反映了他们平时的知识底蕴和精神面貌。教师只有不间断地读书、学习, 不断加强自身修养, 不断丰富自己的知识, 才能上好每一堂课, 才能使学生在每一堂课中都学有所得。

参考文献

胡文仲.2008.和胡老师谈学英语[M].北京:外语教学与研究出版社.

高一英语必修三外研版 篇3

导 学 案编号：1001-23

年级：高一学科：英语执笔：审核： 课题：必修ⅡModule 6Reading共 2课时

一、学习目标：

1.掌握课文中生词和短语的用法。

2.掌握课文中重要的句型和语法。3．透彻理解课文内容。

二、预习指导：

亲爱的同学们，在这课中，你需要掌握这些单词、短语和句型，请查找。

◆第一课时： Words:

characterinterest

expressoccasionallyentertaining

努力做关心，照顾出来；出版(在......中)扮演角色，起作用 在......岁时 使某人非常惊奇的是Important sentences(重点句子)： 1.When did it come out?

(请翻译)come out 出来，露出；发芽；出版，发行 请造句:你的新小说什么时候出版？

请翻译：It came out that he had broken the window.(请翻译)2.Now, to everyone’s surprise, Ang Lee, director of a number of excellent films,Has made a martial arts film called Crouching Tiger, Hidden Dragon.(请翻译(1)to everyone’s surprise= to the surprise of everyone 类似的还有：

to one’s joy/delight/happiness/ pleasure(使某人高兴的是)to one’s sadness/disappointment/sorow(使某人沮丧/失望/悲伤的是)

例如：To the boy’s disappointment, he didn’t pass the exam though working hard.(请翻译

(2)make a film 拍电影

(3)called Crouching Tiger, Hidden Dragon 是过去分词作定语，修饰a martial arts film.例如：The houses built last year are for the farmers.(请翻译)请造句: 巴金写的小说很著名。

3.When someone steals Xiulian’s sword, Mubai and Xiulian try to get it back.(请翻译与get 有关的短语：

get back 回来，继续做某事get in 进入；收割庄稼 get into 进入； 养成......的习惯；熟悉get together 相聚

get through 度过（艰苦或不愉快的岁月）；（设法）完成或通过某事；接通电话 请翻译：It is going to be hard to get through the next days.请造句: 那男孩成功地按时进入教室。

4.As in the old wuxia stories, characters leap through the air every now and then, with beautiful graceful movements, while audiences shout in surprise.(请翻译(1)every now and then 时而，不时 等于now and then;from time to time 请造句：我不时地去看我叔叔。

(2)while 用法归纳：

① 引导时间状语从句，意思是“当......的时候” ② 意思是“虽然，尽管”，常放句首。例如：

While I agree with you, I don’t agree with everything you said.(请翻译)③ 意思是“但，却”表示转折，一般放在两句话中间。

Tom is interested in football, while Jack is interested in basketball.(请翻译(3)in surprise 惊奇地

Rose looked at her mother in surprise.(请翻译)

◆第二课时：

5.Unusually, it is the female characters that interest us most.不同寻常地是，影片中最吸引人的是女性角色。

(1)It is/was + 被强调部分+ that...是强调句型，一个句子中除谓语动词外其他部分

均可强调，如被强调的成分是人且作主语或宾语时可用who代替that。此句型中如果去掉it is/was...that...后剩下的仍然是一个完整的句子。其一般疑问句为：Is it...that...? 其特殊疑问句为：特殊疑问词+is it that...? 如果要强调谓语，则用助动词do/did/does+动词结构，这些助动词翻译为“确实、的确”。请翻译：It is him who helped me a lot when I was in trouble.请翻译：Is it the street that the robbery happened yesterday?

(1)interest.v.使......感兴趣；.n.兴趣；爱好的事物；利益；利息

be interested in...对......感兴趣

American football doesn’t interest me at all.(请翻译)

请造句：他为了人民的利益而努力工作。

6.Mubai feels that he cannot marry Xiulian.慕白感到他不能和秀莲结婚。marry “结婚”的用法：

marry sb 嫁给某人，娶某人marry sb to sb 把某人嫁给某人

be married to sb 与某人结婚（表状态）get married to sb与某人结婚（表动作）He married his daughter to a foreigner.(请翻译)

请造句: 他们于去年结婚。

三、学习策略：

1、收集信息渠道：教材,词典，参考书，2、解决问题方法：善用工具书独立预习，组内讨论完善补充信息。

四、预习体会：

1.同学们在查找单词短语中遇到什么困难了吗?

2.还有其他的生词或知识点需要补充的吗？

五、学习检测：单项选择

（）1.The book written by the famous writer willnext month.A.put outB.go outC.come outD.look out（A.joyB.excitementC.disappointmentD.satisfaction()3.It was some time laterwe realize the truth.A.untilB.beforeC.thatD.since

(, even when there is not much to say.A.now and thenB.littleC.here and thereD.sooner or later

()5.Zhang Ziyi plays the part Yu Jiaolong, who plays an important role

the film.A.of;inB.in;ofC.of;ofD.in;in

(in arriving at your destinationin the journey itself.A./;butB./;orC.not;orD.not;but

(in 1892 was the oldest building in the town.A.to be completedB.having been completedC.completedD.being completed

(this amount of work in such a short time.A.get throughB.get offC.get intoD.get down

(men work at homeand raise their children.A.butB.whileC.becauseD.though

(for thirty years, was childless.A.had got marriedB.has got married

C.had been marriedD.has been married

()11--The movie The House of Flying Draggers(«十面埋伏»)is very popular

in America.--Really? There are so many people loving the movie, much.A.to my surpriseB.in surpriseC.surprisedD.by surprise

六、学习反思：

1.对本课单词短语掌握的怎么样？

2.你认为除了列出的单词短语句型之外，Reading部分还需要我们掌握什么呢？

班级：学习者签字：指导者签字：

外研版高二必修五英语作文 篇4

Depending on personal experience, personality type and emotional concern, we find that some people hold the idea of living in the country, while others prefer living in the city. In my opinion, I prefer the city life, though it has advantages and disadvantages.

First of all, city life is very colorful. City is the center of the surrounding area. So, it is also the most booming place having the best things. There are many great things and wonderful activities in the city, while there isn’t in the country. For example, there are KFC, wonderful shopping mall, delicious food from various places, dancing club, different kinds of activities and so on. We can also learn the culture from all the countries. Despite city life is so wonderful, it still has many disadvantages. Nowadays, with the improvement of people’s living standard, people have more cars and more people come to city, and then the city becomes more and more crowd. As a result, traffic jam emerges, which makes great inconvenience for people to go out. What’s worse, the air pollution becomes serious day by day, which is bad for people’s health.

To sum up, every coin has two sides. Living in the city also has good side and bad aspect. Whether like living in city or not depends on individual thinking. As myself, I like living in city though I know the disadvantage of living in city.

高一英语必修三外研版 篇5

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parethepasttensewiththepastperfecttense.Teachingmethods教学方法

Practice.Teachingaids教具准备

AprojectorandaBb.Teachingprocedures&ways教学过程与方式

StepIGrammar1

Task1Presentation

T:Todaywe

’’regoingtohaveagrammarlesson.Inthisclasswelllearntwogrammarpoints.oneisadverbialclauseoftime,andtheotheristhepastperfecttense.Nowbeforeournewclass,let

’splayagame.Herearesomecardsinmyhand.Thereisachinesesentenceineachcard.Iwillshowthemtoyouonebyone.whenyouseeit,pleasetranslateitintoEnglishimmediately.Areyouclear?

Ss:yes.T:ok.Areyouready?Let’sgo.Showthecardsonebyone..我们到家的时候天已经快黑了。

S1:whenwereachedhome,itwasgettingdark.2.该工作的时候就工作,该玩的时候就玩。

S2:workwhileyouwork,playwhileyouplay.3.我上学之前,一点英语都不懂。

S3:Ididn’tknowanyEnglishbeforeIstartedschool.4.他们很兴奋,以至近天明才睡着。S4:Theyweresoexcitedthattheydidn

’tfallasleepuntilitwasalmostdawn.5.自从大学毕业以后,他一直在这里工作。

S5:Hehasbeenworkinghereeversinceheleftuniversity.Task2Explanation T:ok.Allofyouarewonderful.Nowlet

’sfindouttheconjunctiveadverbineachsentence.Anyvolunteers?

S:Inthefirstsentence,it’swhen.S:Thesecond,while.S:Thethird,before.S:Thefourth,until.S:Thefifth,eversince.T:youfivedidverywell.Nowlet

’sanalyzetheabovefivesentences.Pleasetellmewhichactionhappensfirst,theoneinthemainclauseortheoneinthesubordinateclause.S1:Inthefirstsentencetwoactionshappenatthesametime.T:Verygood!Thesecondone?

S2:Atthesametime,too.T:Excellent!whataboutthethirdone?

S3:Theactioninthemainclausehappensfirst.T:Quiteright!Howaboutthefourthone?

S4:Alsotheactioninthesubordinateclausehappensfirst.T:Andthefifthone?

S5:Theactioninthesubordinateclausehappensfirst.Throughthisexercise,theSscanunderstandadverbialclauseoftime.Task3Practice

T:ok!Fromthis,Icanseeyouhavegraspedadverbialclauseoftime.NowturntoPage24andpleasedoActivities13inGrammar1.Afewminuteslater,checktheanswers.StepIIGrammar2

Task1Presentation

writethefollowingtwosentencesontheblackboard..Aftertheyhadbecomestarsintheirowncountry,theBeatlestouredtheUnitedStates.2.BeforetheyvisitedIndia,theyhadrecordedsevenalbums.ThenasktheSsthefollowingquestions:

Inthefirstsentence,whichcamefirst,becomingstarsintheirowncountryortouringtheUnitedStates?whataboutthesecondsentence?

Afewminuteslater,checktheanswers.Task2Explanation

－T:Thepastperfecttenseisusedtoexpressacertainaction,whichhappenedbeforeanotherpast-timeaction.Pleasepayattentiontothedifferencebetweenthepasttenseandthepastperfecttense.Lookatthefollowingsentences..Themeetingstartedatsixo’clock.2.Themeetinghadstartedwhenwearrivedatthehall.3.HehadworkedinBeijingfortenyearsbeforehecametoourschool.4.TheteachersaidthatcolumbusdiscoveredAmericain1492.5.Hegotup,dressedhimselfandthenwentdownstairstohavebreakfast.T:Ifwemeetverbslikethink,suppose,hope,want,expectandplan,weusuallyusethepastperfecttense.e.g.Ihadthoughthehaddied.Theyhadwantedtocatchthefirstbus,buttheydidn’tgetupearlyenough.Task3Practice

GuidetheSstodoActivities2－4onPage27.Throughtheseexercises,theSscanconsolidatetheuseofthepastperfecttense.StepIIIHomework

FinishtheexercisesinGrammaronPage79ofthewoRkBook.www.5y

kj.co

外研版高中英语必修的知识点 篇6

1.be experienced in/at 在…方面有经验

2.sth.occurs to sb. 某事被某人想起

it occurs to sb. + that-clause 某人突然想到…

it occurs to sb. to do sth. 某人突然想到做某事

3.A good idea suddenly struck me.

我忽然想到一个好主意

strike sb.+介词+the +具体部位 打某人的某个部位

eg. strike him on the back 打某人的背

hit sb in the face 打某人的脸

pat sb on the shoulder 拍某人的肩膀

be struck by 被…所打动，被…迷住

4.bury oneself in sth. 埋头于、专心致志于某事物

be buried in 埋头于，专心致志于

5.pick up 拿起，捡起，卷起，收听，接(人)

6.end up 到达或来到某处

7.end up with sth. 以某事作为结束

end up doing sth. 以做某事为结束

come to an end 结束，完结

8.by the time 到…的时候(常与完成时连用)

9. on the same latitude 在同一纬度

10.refer to 指代，参考

11.on average平均

12.of all time 人类历史上，有史以来

13.in ruins 严重受损，破败不堪

fall into ruin 已成废墟

bring sb. to ruin 毁灭某人

14.warn sb. (not)to do sth. 警告某人(不)干某事

warn sb. of sth. 警告某人当心某事

15.at all 完全，究竟，全然，竟然

not at all 一点也不，根本不，别客气

after all 毕竟，终究，归根到底，别忘了

above all 最重要的是，首先，尤其是，特别是

first of all 首先

16.see sb.do sth. 看见某人干了某事

see sb.doing sth. 看见某人正在干某事

重要句型:

①By the time…did…, sb. had done sth.

By the time…do/does…, sb. will have done sth.

高一英语必修三外研版 篇7

周凯的妈妈看到他没有穿夹克衫就往前门走去时，她担心地盯着周凯，问道

“周凯，上哪儿去呀?” “去公园踢球，”周凯说。

“下着雨呢!会得重感冒的，”妈妈说。

“不会的，没事，”周凯边说边开门。

“周凯，你会生病的，肯定会的。你至少可以去拿上你的夹克衫。”好吧，好吧，“周凯听话地带了件夹克，走了出去。

Zhou Kai(2)周凯（2）

我妈妈总是想方设法让我们吃得健康，新鲜水果和蔬菜是我们食谱中很重要的一部分。我们家靠近大海，一周吃四次鱼。脂肪和糖分的摄取不是很多。学校里很多同学每天都吃:甜食，我很幸运我不喜好甜食,我宁愿吃一块(一片)美味的水果。我不是很胖，所以;我不必节食，也不必做其他类似的事情。

我很健康。很少感冒。不过很少见的是上周得了重感冒还有点发烧。

但那是因为我真是够蠢的，居然在雨中踢足球。我也不常染上流感。去年冬天全班同学儿乎都得了流感---我却幸免了。我认为我不会得这些病，因为我经常锻炼，很健康。两年前我在踢球时胳膊骨折了。伤口疼得厉害，胳膊一个月不能动，太讨厌了。

从我上面的话你可以看出，我是个普通的人。不过有一件事我非常喜爱-----我对足球太着迷了。我是班上足球队的队长，也是高中球队的球员。正因为如此，我确保自己的合理膳食，我早就说过，这没问题，妈妈照顾我们吃得真是太好了。

必修二Module 2

Article 1文章一

我叫亚当•鲁斯，19岁。我曾经是个瘾君子，15岁时我开始尝试毒品。我从街上一个男人手中购买大麻，大约有六个月我一直从这个人手里买大麻。一天他给了我一些纯可卡因。Article 2文章二

可卡因是一种极容易使人上瘾的毒品。有些毒品使用者注射可卡因，有些则吸人体内。两种途径都很危险。如果那些注射毒品的人和其他吸毒者共用针头的话，他们会面临更多危险。

1.强效纯可卡因是最能让人上瘾的一种可卡因。毒品使用者如果直接吸入体内的话会更容易上瘾。吸入的方式可以让可卡因很快进入大脑。

2.当我回到那个男人那儿的时候，我向他要更多的强效纯可卡因。他向我要很多的钱。我的钱不够，所以他就再也不给我毒品了。我痛苦得要命。3.第二天我闯进一户人家，偷了一台电视机和一台录像机。我把它们带给那个贩毒的人。他让我把这些东西送到附近一条街的一家商店。店里的人给了我一些钱。我把钱给了贩毒者，他又给了我一些强效纯可卡因。

4.使用可卡因能够加快心脏速率、增高血压。所以可卡因吸毒者常患心脏病。吸食强效纯可卡因也会导致引起反社会的行为。

5.到此时我己经对强效纯可卡因上了瘾。要是我不使用，就会难受极了。我不得不每天行窃以购买毒品。终于有一天我被带到了警察局。

6.第二天，一位医生来看我。他告诉我要是不停止吸食强效纯可卡因就有可能会死去的，我听取了医生的劝告，立刻停了。现在我在一所戒毒中心工作，帮助其他人戒毒。

必修二Module 3 Music

约瑟夫•海顿(1732一1809)，奥地利作曲家，以”交响乐之父“著称。在他之前，也有作曲家写过交响乐，但是他把交响乐曲改成了适合交响乐团演奏的长乐曲。海顿出生在奥地利的一个村庄，是一个农民的儿子。他有着优美的嗓音。在维也纳学习音乐之后，海顿去奥地利东部一个王子的宫廷工作，在那他成了音乐指挥家。在那儿工作了30年后，海顿移居伦敦。在伦敦，他非常成功。

沃尔夫冈•阿马迪厄斯•莫扎特(1756---1791)，是一位作曲家，或许也是历史上最伟大的音乐天才。莫扎特只活了35岁，却创作了600多首乐曲。

莫扎特出生在奥地利的萨尔茨堡。他的父亲莱波尔德是一位音乐家和乐队指挥。莫扎特年幼时就己经有音乐天赋。他四岁时会弹拨弦键琴;五岁时开始作曲;六岁时就在一场音乐会上为奥地利皇后演奏钢琴。

莫扎特到14岁的时候，不仅己经谱写了很多管弦乐曲，还谱写了许多拨弦键琴曲、钢琴曲、小提琴曲。莫扎特还在青少年时期就成了明星，在欧洲巡回演出。海顿在1781年与莫扎特相遇，莫扎特给他留下了深刻的印象。他说:”他是世界上最伟大的作曲家。“ 直到1791年莫扎特去世，他们俩人一直是好朋友。

路德维格•范•贝多芬(1770---1827)出生于德国波恩。他年少时就显示出音乐才华。他父亲是位歌唱家，贝多芬从他那里学会了拉小提琴以及弹钢琴。莫扎特遇见贝多芬时，对他很钦佩，说道:”他一定会给世人带来美妙的音乐。“

1791年，贝多芬见到了海顿，却未有很深印象。相识多年后，贝多芬说:”他是位优秀的作曲家，却没有教会我什么。“ 然而，是海顿鼓励贝多芬移居维也纳的。

贝多芬在奥地利首都很受欢迎，并在那里度过了余生。随着年龄的增长，他的耳朵变聋了。在生命的最后几年，他完全丧失了听觉，但是继续从事音乐创作。.必修二Module 4 Fine Arts

A 这是一幅西班牙艺术家巴勃罗•毕加索的画，他被认为是二十世纪最伟大的西方艺术家。毕加索和另外一名画家乔治.布朗克创立了所有现代艺术运动最重要之一的立体派。立体主义艺术家用反映同一时间的人或物的不同面来画人和物。B 这幅由当代美国艺术家罗伊.李奇登斯坦（（1923-1997）所作的画是世界闻名的流行艺术的典范。流行音乐（来源于”popular“这个单词）是旨在展现平常的二十世纪城市生活的重要的现代艺术运动。例如，它展现了像汤罐和广告这样的东西。C 1.齐白石（1863-1957），中国最伟大的画家之一，遵循着传统的中国画风格。中国画因用黑色墨汁和自然颜色的毛笔画出名。齐白石非常仔细地观察了自然世界，他的画也因此而独特。D 徐悲鸿（1895-1953）是二十世纪闻名于世的中国艺术家之一，像齐白石一样，徐悲鸿也用传统的中国风格作画。两位作家都有很完美的笔锋。徐悲鸿认为艺术家应该反映现实，而不只是模仿它的样子。相反，一幅画应当试图展现物体的生命力。他最为人称道的是他画的栩栩如生的马的油画。.E

Wu Hang 吴航

2.我正在求学艺术，尽管一直看着图画会让我疲倦，我还是非常喜欢艺术。我对齐白石的画非常的着迷。这幅令人愉快的小虾图正是他作品中可爱的典型。但是我无法赞同这幅金发女孩图。我觉得太糟了。F Sarah Hardwick 莎拉.哈代维克

我的父母通常喜欢带着我一起去艺术画廊，因此我对艺术产生了兴趣。我得说我喜欢有六匹马的那幅图。他们看起来像活的一样这是中国艺术家所作，对吗？ 我可以从这画的风格看出来。我觉得这幅年轻女孩的画很可能是毕加索的作品。.我非常喜欢他。我认为他是非凡的艺术家。

必修二Module 5 Chinese Taikonaut Back on Earth

中国首位宇航员返还地球

中国首位宇航员杨利伟中校今天早晨乘坐”长征“五号飞船，在北京西北方向300公里处的内蒙古安全着落。杨利伟在太空停留了21个半小时，飞船绕地球飞了14 圈。

”这是中国历史上的一个伟大时刻 也是我生命中最伟大的一天，“杨立伟如是说。当他在太空舱内绕地球飞行的时候，他拍了很多地球的照片。

他说道:”我们的星球是如此壮美。北京航天指控中心评论说飞行“完全成功”。杨着陆时，温家宝总理打电话给测控中心表示祝贺。

昨天上午9点，杨利伟在中国西北部的酒泉起飞，中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。在来自32个国家的宇航员中，杨是第431位太空旅行者。这些宇航员总共在太空呆的时间己经超过了26,000 天。2.在太空飞行时，杨对在绕地球运行着的国际空间站中的两位宇航员讲了话。他们是美国宇航员爱德华•卢和俄国宇航员尤里•马林年科。爱德华•卢的父母在中国出生，他用中文与飞行中的杨利伟交谈。“欢迎来到太空”马林年科说道:“我很高兴太空中有人跟我们在一起。这是成千上万中国人的伟大成就。”

3.世界上许多国家发来了贺电。.来自美国国家宇航局的先•奥基夫说道杨的太空飞行是具有历史意义的重要成就，NASA 希望中国宇航项目取得成功。.联合国秘书长安南称这次飞行是“全世界的一个进步”。

必修二Module 6 Film Review: Crouching Tiger, Hidden Dragon

影评:《卧虎藏龙》

功夫片通常好看，却难登大雅之堂。令大家惊讶的是，曾经拍了许多优秀影片的导演李安，现在也拍了一部名为《卧虎藏龙》的功夫片杰作。

这部电影属于中国武侠小说的一种。这些故事讲述的是19世纪那些有着非凡才能的功夫大师。武侠电影在中国很流行，现在在国外也深受欢迎。

《卧虎藏龙》的故事发生在19世纪初的中国。一男一女两位功夫大师，李慕白(周润发饰)和俞秀莲(杨紫琼饰)，相爱了。但是，由于李慕白是俞秀莲过世情郎的生前好友，他觉得无法迎娶秀莲。当秀莲的宝剑被盗之后，慕白和秀莲决心将其追回。故事情节的发生地从京城房顶到西部大漠。正如在古代武侠故事中一样，影片中的人们不时在空中跳跃并做出许多优美的动作，观众看到这些时部发出了惊叫。

不同寻常的是，(影片中的)女角色最能吸引我们。我们最关注秀莲这个角色，她勇敢、善良、坚强。美丽的章子仪扮演玉娇龙，一个并不像外表看起来那样善良的年轻女子。玉娇龙和俞秀莲的打斗场景是现代影院里最为精彩的时刻。但是谁也不会注意不到周润发，他真是很了不起，他使剑和使枪一样厉害。他和俞秀莲之间的浪漫戏很感人，他们的眼神传递了所有的爱意，这种爱是不可以通过语言表达的。

高一英语必修三外研版 篇8

frightening [?fra?t(?)n??] adj.吓人的;可怕的

inland [??nl?nd] adj.内陆的;内地的

mass [m?s] adj.大量的;大规模的

campaign [k?m?pe?n] n.战役;活动

dune [dju?n] n.沙丘

desertification [d??z?rt?f??ke??n] n.沙漠化的

process [?pr??ses] n.进程;过程

citizen [?s?t?z(?)n] n.公民;市民

dust [d?st] n.沙尘;灰尘

forecast [?f?r?k?st] vt.预报;预告

strength [stre?θ] n.力量;力气

cycle [?sa?kl] vi骑自行车

mask [mɑ?sk] n.面具;面罩

atmosphere [??tm??sf?r] n.大气;大气层

carbon [?kɑrb?n] n.碳

dioxide n.二氧化碳

chemical [?kem?kl] n.化学药品

environment [?n?va??rnm?nt] n.环境

garbage [?ɡɑrb?d?] n.肥料;垃圾

melt [melt] vi.融化

pollution [p??lu??(?)n] n.污染

recycle [ri?sa?k(?)l] v.重新利用，再循环

coastal [?k??st(?)l] adj.沿海的

concerned [k?n?s?rnd] adj.关心的;担心的

evidence [?ev?d?ns] n.根据;证明

major [?me?d??r] adj.主要的;多数的

urgent [??rd??nt] adj.紧急的

pollute [p??lut] vt.污染

complain [k?m?ple?n] vi.抱怨 发牢骚的

nutshell [?n?t??el] n.坚果壳;简单的一句话

scary [?skeri] adj.恐怖的 吓人的

absolutely [??bs?lu?tly] adv.绝对地;完全地

高一英语必修三外研版 篇9

外研版高中英语必修1《Module 6 The Internet and Telecommunications》

Consist of= be made up of

由什么组成，由什么构成

Our grade consists of 17 classes.

The club consits of 31 members.

The computer is made up of several parts.

=Several parts make up the computer.

高一英语必修三外研版 篇10

一、教材分析 A Lively City 是外研版必修一 Module 4 A Social Survey-----My Neighborhood 中的阅读课文。这篇文章以对话的方是

课识他们自己所在的城市。本课

课

课

二、学情分析 我所长篇幅的课 进步。在课

进他

希望自己能在新的阶段取得

课望他们能在英语上有大的进步。

三、教学资源与策略 本节课除外研

教案中的一些要采用的教学策略有: 任务型阅读教学法和交际式教学法。

四、教学目标 1.1 2文章大意并能完成相应阅读任务。3)能够复述文章并介绍自己的城市。2.过程与

1)2)用所学知识进行语言表达。3.通过本模块

课堂活动操。

五、教学重难点 1.1)学会利用跳读、略读等阅 2)正确理解文章主题大意及细节信息。2.2)

1)课文。

六、教学过程 教学环节 教师活动 Review some words and expressions by having students describing their own houses and city.Then show some beautiful pictures of a city to have them use some adjectives to describe so as to lead in the topic A Lively City.Have students discuss and predict 学生活动 1.Take part in the activity actively 2.Apprreciate these pictures and discuss some questions 设计意图 Step One Leading-in Step Two Discussion Discuss and 通过简单的描述来复习上节课的词汇既能快速将学生带入课

课题---A Lively City。通过讨论猜测的形式锻炼 and prediction which city the text will talk about and which aspects it will focus on? 1.A.Xi’an B.Shanghai C.Beijing D.Xiamen 2.A.position B.weather C.buildings D.business district E.island F.food H.culture Have students read the text quickly in five to eight minutes to get the mian idea and important information.一.Choose the correct answer.1.John Martin is visiting _____.1)Xiaoli’s hometown 2)a town near where Xiaoli lives 3)a shopping mall 2.Xiaoli lives _____.1)on the island of Gulangyu 2)in Xiamen 3)in a town to the northwest of Xiamen 3.John and Xiaoli are _____.1)at Xiaoli’s home 2)driving around the city in a car 3)on a train 4.Which is the most interesting part of the city? 1)The western district 2)The eastern district 3)The Gulangyu island 4)The northern district.二.True or Forse.predict the topic actively with each other 读下文会更有目的性。Step Three Reading Read the text quickly to find the main idea and important information.Then finish the exercises.1.相应的阅读任务。2.完成 形成良好的阅读习惯。1.John and Xiaoli haven’t seen each other for six years.2.John has never been to China before.3.Xioali enjoys living on the coast.4.There are very few tourists in northwest of Xiamen.5.There are a lot of high-rise buildings on Gulangyu island.6.There are some interesting buildings on Gulangyu island.Listen to the text carelfully and then leave them time to have a further understanding of it and then finish following exercises.一.Answer questions 1.How does John Martin describe Xiamen? 2.What’s Xiamen’s weather like? 3.What about the businness district? 4.How is the Gulangyu island? Fill in the blanks.1.Position:On the____, by the seaside.In the ____ of Xiamen 2.The city:____, interesting and lively.3.The people: ______ 4.Climate:Pretty____and_____in summer, ____ in winter.5.Business district:lots of___ ___ have been put up;there are some great _____.6.Western district: there are some pretty ____.7.Gulangyu Island:____, with some interesting architecture Retell the text Pay attention to detailed information.Step Four Further Reading Step Five Consolidation Xiamen is one of the most __________cities on the______.Listen to the text carefully once again to get more detailed information.Then answer the questions.According to the text, put corret answers on the blanks.Try to rerell the whole text.Put appropriate 生对课

通过填空的形式考查学

通过给短文填空的形式进行课片文章学完后 The climate is ___________and wet in summer , but it can be quite cold in winter.Every year, many_______ come to Xiamen

to

spend

their

holidays,especially Its_______________has put up a lot of high-rise buildings recently.And there are some great_____________.The western district is the most interesting part of the city.It’s got some really____________.Xiamen is famous for Gulangyu Island.It’s a ________island with some really interesting____________.in summer.words in the blanks.锻炼了他们的概括能力。Step six Summary Step seven Homework Summarize the text in several sentences.1.A lively city----Xia Men 2.Some information about the city 3.How to describe a city Write a short passage of your hometown using following words and expressions.Location and area population landscape and rivers climate nature and environment history life and culture specialty(特产)local flavor(风味小吃)economy Review the whole lesson Try to describe their hometown with following informatiion.对本节课进行概括和归纳 通过作文的训练考查他们对课

七、教学评价

1.教材分析和学情分础。2.教学目标定位不准确。教学目标中的知识技能目标提到“掌握文中的词汇和语言点”。在后边的教学环节中没有显示为了让学生掌握文中的词汇和语言点教师做的教学活动。作为一堂阅读教学课为新课课的总体构思还是很合理的。首先通过复习上一课的词汇来

课

课课

八、教学反思 在整个教学过程中我利用理解文章结构框架及复述课与课

课

课堂轻松

九、板书设计

Module4 A Social Survey---My neighbourhood---A Lively City 1.Text structure: the position---the weather---the buildings and business district---Gulangyu island 2.Summary: 1)A Lively City---Xiamen 2)Something about Xia men 3)How to describe a city 3.在阅读环节中教师设计很多教学活动。例

main idea scanning 学生尽快熟悉文章。第三次阅读后设置一些深层次理解的问题。例如