导师带徒制度

导师带徒制度（精选12篇）

导师带徒制度 篇1

第十一篇“导师带徒”实施方案

为加快公司人才开发和培养，提高新老员工岗位技能，不断增强个人素质和企业市场竞争力，推进技术进步，提高经济效益，实现可持续发展，根据《劳动人事管理规定（试行）》“导师带徒”有关规定，制定本方案。

一、“导师带徒”工作机构

按规定：公司“导师带徒”工作机构设在在劳动人事部，主要负责“导师带徒”工作的组织协调管理工作，定期对各单位“导师带徒”工作落实情况进行检查、指导和考核。公司党群工作部和各级团组织积极配合进行此项工作，为“导师带徒”提供有力的组织保障和营造良好的舆论氛围，以确保“导师带徒”工作顺利进行，并收到实效。

二、“师徒”范围的确定

新进人员在岗前培训结束后，持人力资源部开具的工资介绍信到所分配单位报到，项目部根据新进员工定岗情况，指定一名具有一定技能人员担任师傅，负责新上岗人员的日常工作指导。

1、徒弟的确定：热爱本职、吃苦耐劳、谦虚好学、尊敬师傅、遵章守纪的公司新招录大中专毕业生和技术工人。

2、师傅的确定：思想品德好、心系企业、乐于助人，热爱本职，遵章守纪，技术操作能力强，实际经验丰富的公司各专业技术人员和技术工人。

三、师徒关系的确定

1、师徒关系的确定要本着组织安排和双向选择相结合的原则，师傅和徒弟均有选择自由。

2、师傅和徒弟要以合同书的形式确定师徒关系。师徒合同或

协议一式四份，报公司人力资源部一份，各单位、师傅及徒弟各一份。

3、签订师徒合同后，师徒要在同班次、同岗位，未经公司人力资源部书面同意调整，任何单位和个人不得任意调换，确因工作需要调整师徒工作岗位的，必须报经公司批准。

4、师徒合同期限原则上至少为半年。

四、出徒标准

1、出徒的技能标准：按照师徒合同的出徒技能目标事宜，徒弟应熟练掌握岗位技能要求，并要通过岗位技能测定。

2、出徒分为合格出徒和优秀出徒。合格出徒是指学徒基本能达到师徒合同中约定的岗位成才技能目标要求。优秀出徒是指学徒不但能全面达到师徒合同中约定的岗位成才技能目标要求，同时还能积极参加公司组织的技术比武和合理化建议“金点子”等活动。

3、在学徒期间，凡徒弟出现下列情况之一者延期出徒或不予出徒，并作为年终综合考核的重要依据。

（1）徒弟出现严重的责任事故者；

（2）徒弟有违规违纪现象者；

（3）徒弟处于待岗状态或消极待工状态。

五、工作要求

1、各单位要根据施工生产和岗位需要，合理配臵、使用和管理专业技术人员，做到强弱搭配，切实挑选出真正能担当“师傅”的人才，做到有徒必有师，好师带好徒。从制度层面上充分保证选出的“师傅”想带徒、愿带徒，保证公司能早出人才、快出人才。

2、项目经理、书记要制定“导师带徒”培训计划，为新引进

大中专毕业生尽快适应工作，针对不同岗位重点、难点，开展理论知识讲解、现场操作授课，使师徒真正能做到“缺什么、补什么”，“干什么、学什么”。

3、单位领导班子要把此项工作作为一项日常管理工作来抓，经常总结经验，及时发现和纠正工作中存在的问题，要建立健全师徒管理档案，记载有关活动情况，加强日常考核，技术负责人（项目总工、施工科长）要在学徒合同期内经常组织理论学习。

4、公司人力资源部和党群工作部要对各单位“导师带徒”情况进行跟踪检查，对于工作中可能出现的“师徒”关系不落实，合同协议资料不全、“师徒”岗位不固定，违反劳动人事管理规定随意调换“师徒”岗位，甚至导致人才流失等，要追究相关领导人员的责任。

5、“导师带徒”协议签订后，师傅每签订一个徒弟，将给予100元/月补助费，在工资中造册发放。

六、考核与奖励

1、各单位对照“师徒”合同中技能成才目标，每月进行一次技术测定（理论考核或实际操作）；每季度要进行一次小结，将本季度考核情况反馈给师徒；师徒合同期满后，由各单位组织人员对徒弟进行岗位技能（理论和实践）、岗位效益、安全生产、思想素质考核，经考核合格后报公司人力资源部，作为年终员工评价晋级的重要依据（每月技术测定汇总资料及季度小结报公司团委）。

2、公司每半年要对各单位“导师带徒”工作开展情况进行检查测定。对综合评定较好的单位给予表彰奖励，优秀出徒的师徒可作为公司年终争先选优重点推荐。被推荐的师傅一次性奖励500元。

3、对不履行合同，不传授技术的不合格师傅或对不合格的徒弟进行延期的师徒，都要分别给予相应处罚。

附件一：

师徒合同书

为提高员工岗位技能术，不断增强员工个人素质和企业市场竞争力，推进企业技术进步，提高经济效益。经双方协商，在工作中结成师徒关系。为明确师徒职责，现签订师徒合同，双方要共同遵照执行。同时，在履行合同过程中，愿接受企业监督、检查。

师傅姓名性别年龄职务（工种）徒弟姓名性别年龄职务（工种）

一、双方职责

（一）师傅职责

1、师傅必须具有良好的职业道德，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。

2、师傅要制定考核期带徒目标和教学计划，并将计划落到实处。

3、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作用。

4、负责指导和解答技术上的有关问题，及时发现和纠正存在的隐患。

5、与徒弟共同学习和运用新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟的创新意识，鼓励徒弟参加各类技能竞赛和职业技能鉴定。

6、抱着民主、平等的观念，正确对待徒弟的合理化建议。

7、对徒弟的德、能、勤、绩做好全面考核记录，徒弟转正出徒时，将书面报告交有关部门，作为徒弟转正出徒重要依据。

（二）徒弟职责

1、遵守各项规章制度，安心本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳，团结同志。

2、在生活、工作中尊重、关心师傅，服从师傅的安排。

3、严格按照有关技术规范和操作程序作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证安全生产。

4、认真钻研新技术、新工艺，利用所学知识，并加以运用。

5、出徒时，写出局面的自我总结交给师傅及有关部门，保证出徒后能较好地独立工作。

二、出徒技能目标：

师傅主要应教会徒弟学会等工作。

三、考核与奖罚

合同期满后，各单位组织人员对徒弟进行岗位技能（理论和实践）、岗位效益、安全生产、思想素质考核，经考核合格后，报公司导师带徒领导小组，作为年终员工评选先进的重要依据，各单位应对师傅给予每出1 名徒弟奖励500元。对不履行合同，不传授技术的不合格师傅或对不合格的徒弟延期出徒的师傅，给予一次性500元的处罚。

四、其它本合同一式肆份，所在单位一份，报公司“导师带徒”领导小组一份，师徒各一份，由公司“导师带徒”领导小组，师徒所在单位在合同期内监督检查合同的执行情况。

五、起止时间：年月日至年月日

师傅（签字）：徒弟（签字）：单位（签章）：

年月日

导师带徒制度 篇2

一、湖北能源集团鄂州发电有限公司“导师带徒”活动的特色与成效

1、鄂电“导师带徒”活动目标明确

近年来, 随着企业经济发展方式的转变, 鄂电公司为适应企业跨越式发展的需求, 快速提升生产一线职工的素质, 创新推出了一系列具有企业特色的青年人才培养计划, “导师带徒”就是其最基本的活动。鄂电公司开展“导师带徒”活动的主要目的就是依托该项活动来提高员工岗位技能、增强员工素质、引导和促进员工岗位学习成才, 使员工尽快地把所学的知识转化为能力, 适应角色的转变、岗位的需求, 在知识更新、技能水平上得到快速提高, 成为企业健康、快速、可持续发展中所需的人才。

2、鄂电开展“导师带徒”活动规范高效

(1) 强化领导作用, 切实做到“导师带徒”责任化。成立了由公司党委书记为组长的“导师带徒”活动领导小组, 负责对活动进行领导、指导和检查。在领导小组下面成立了由各专业带头人、技术人组成的专家组, 负责对这一活动进行跟踪考核、测评。学徒见习期结束后, 专家组将对徒弟所学的知识和技能的掌握情况进行考核, 并对成绩优异的师徒予以奖励。

(2) 强化体制机制, 切实做到“导师带徒”规范化。将“导师带徒”活动与公司的人才发展规划以及各部门的实际需求融为一体, 实现目标、载体、考核一体化, 扩大导师带徒范围, 丰富导师带徒内容。在确定好师徒关系后, 鄂电公司“导师带徒”领导小组组织导师、徒弟双方签订共同认可的协议。协议的内容包括培训期限、培训目标、培训内容、考核方式、奖罚标准等。导师根据徒弟的特点和基础, 制定详细的培训计划和各阶段应达到的标准, 并做好教学记录, 定期考核, 适时根据徒弟表现及时修正培训计划。依据岗位所需, 把好技能培训关, 严格按照师徒合同规定内容的要求有计划、有步骤地对徒弟进行技术业务的教授和指导。考核小组则要严格按照考核规定对师徒坚持不定期考核、半年鉴定、年终总结, 使“导师带徒”活动深入化、规范化。

(3) 强化实效, 切实做到“导师带徒”多样化。为使人才的培养工作落到实处, 对于所有员工的上岗培训, 都应由部门抽调业务素质高、生产经验足、技术能力强的员工作为师傅, 以合同书的形式明确师徒责任, 建立“一徒多师”、“一师多徒”、“一岗一师”的新型师徒关系, 给新进员工和在岗员工配备优秀老师。在培训方式上, 导师可进行座谈研讨、实地演练操作、双方交流、有针对性的技能专题讲座等多形式、多途径的培训, 并在思想觉悟上、工作态度上、操作技能上对徒弟进行全方位的传授, 帮助徒弟尽快适应角色的转变、适应岗位和企业的需要, 最终胜任本岗位工作。

3、鄂电“导师带徒”活动为企业的超常规发展提供了强大的人才保障

自2008年鄂电公司开展“导师带徒”活动以来, 取得了令人瞩目的成就。通过“导师带徒”活动, 新员工的培训周期大幅度缩短, 公司先后有百余名新进员工迅速成长起来, 并在工作中独当一面。公司二期2*600MW国产超临界燃煤机组完全依靠自己培养的生产运行人员完成了调试, 并在整个调试过程中做到了操作调整方面“零失误”。2009年, 公司二期2*600MW国产超临界燃煤机组顺利实现双机双投。凭借“导师带徒”活动这一平台, 鄂电公司在人才培养方面做到了:早出人才、快出人才、出好人才。一批既懂技术又善管理的复合型人才队伍脱颖而出, 为公司的超常规发展起到了不可替代的人才保证作用。

二、“他山之石, 可以攻玉”, “导师带徒”做法精彩纷呈

1、马钢

马钢是我国特大型钢铁联合企业和安徽省最大的工业企业, 2004年以来, 马钢根据团中央青工技能振兴计划的总体部署, 结合马钢新一轮跨越式发展的需要, 以“导师带徒”活动为抓手:一是加强活动领导, 固化技能调研制度, 建立目标责任机制, 为活动提供坚实的组织保证;二是强化管理, 完善监督约束制度, 创新模式, 为青工技能的提高创造条件;三是搭建平台, 赛鉴结合, 为青工岗位成才广辟通道;四是发挥典型引路作用, 健全成才激励制度, 营造技能振兴的良好氛围, 广泛开展岗位培训、专场鉴定、技能竞赛、技能表彰等活动, 为企业发展提供人才保证。

2、鞍钢

鞍钢集团自动化公司开展的“导师带徒”活动亦有其独到之处:自动化公司与导师、导师与徒弟之间分别签订带培合同, 明确责任、权利和义务及带培要求。一是围绕鞍钢重点技术改造、技术应用目标和自动化公司技术发展的需要, 结合本学科、本专业发展方向带培;二是围绕鞍钢集团公司近期重点技术创新课题或重点工程项目, 结合本单位技术发展目标带培;三是结合导师专长, 通过传授技术诀窍、绝技带培, 使得一大批年轻人成为技术骨干乃至整个鞍钢的技术拔尖人才。

3、中铁

中铁十三局第二工程有限公司于2008年成立“导师带徒”领导小组, 深入开展“导师带徒”活动, 取得了巨大成果。活动期间, 在全公司广泛寻找各方面的能工巧匠和技术能手, 按照“三必须”原则选择导师, 即导师必须工作经验丰富、技能突出;必须思想道德品质优良, 为人正直友善, 认同企业文化, 有强烈的事业心;必须有意传授自己的工作经验和技能, 并具备一定的讲授能力, 并以合同书的形式明确师徒责任。“导师带徒”活动开展能让青年学员在干中学, 在学中练, 在练中提高, 尤其是经过师傅对徒弟的言传身教, 手把手的传帮带, 有针对性的“指点”, 使得一大批青年员工迅速掌握了岗位所需的实践知识和操作技能。

上述三个优秀企业在“导师带徒”活动中, 其经验虽然各不相同, 但归根结底是现代企业中培养人才的有效方法。笔者试从以下三个方面对未来“导师带徒”活动的进一步规范与完善加以论述。

三、以“三力”为突破口, 使“导师带徒”活动更上一层楼

1、切实提高“导师带徒”活动的执行力

管理界认为, 企业的成功百分之二十靠战略, 百分之八十靠执行。执行力是企业成功的一个必要条件, 是把企业战略、规划转化为效益、成果的关键。导师和徒弟是执行的主体, 激发师徒的热情和师徒配合是执行中必不可少的一环。应不断拓宽“导师带徒”活动的渠道, 创新活动载体:通过开展技能比赛、技能比拼等活动, 不断丰富和充实“导师带徒”活动的内容和方式, 使导师能够乐于辅导, 徒弟能够乐于学习, 围绕工作学习, 带着问题学习, 以用促学, 学以致用, 从而保质保量完成学习任务。

提高“导师带徒”活动的执行力建设的关键就是:第一, 健全完善的组织管理机制。制度化管理是企业发展必须经历的阶段, 进一步完善管理制度是确保制度落实的基础。充分发挥组织管理机制的作用, 提高组织执行力, 这是“导师带徒”活动能够健康有效、持之以恒开展的关键。领导小组做到按规定对“导师带徒”活动进行监督、指导和检查;专家小组做到按规定跟踪考核和测评, 依据“导师带徒协议”的履行情况和效果对师徒进行考评, 并根据考评结果进行奖惩;对导师、徒弟及负责部门的职责进行明确规定, 从组织管理上保证“导师带徒”活动的执行效果, 提高“导师带徒”活动的执行力。第二, 充分发挥组织保障作用。“导师带徒”活动的组织保障, 是指成立领导小组并以其丰富的实践经验以及果断务实的领导方法等在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件, 以最小的成本提高整个活动的执行效率。从“导师带徒”活动的领导小组, 到签订师徒合同的师徒, 上下一条心, 提高“导师带徒”活动的执行力。第三, 激发导师和徒弟的激情。从师徒的执行力来看, 就是要导师和徒弟端正工作和学习态度。责任心的强弱决定了“导师带徒”这一活动执行力度的大小, 而进取心则决定了执行效果的好坏。因此, 要提高“导师带徒”活动的执行力, 导师和徒弟都要树立强烈的责任意识和进取精神, 把工作、学习标准调整到最高, 精神状态调整到最佳, 自我要求调整到最严, 不折不扣地履行师徒合同规定, 树立脚踏实地的实干作风, 提高学习、工作效率。

2、增强“导师带徒”活动的控制力

增强“导师带徒”活动的控制力, 即进一步规范、完善“导师带徒”活动的操作程序, 明确师徒合同中的师徒职责、学习目标及考核标准和奖惩措施, 形成领导机构健全、活动规划具体、培训措施完善、考核标准规范的“导师带徒”活动运行机制, 做到有“合同”、有目标、有内容、有步骤、有检查、有总结, 使“导师带徒”活动在整个进行的过程中规范化、制度化。同时, 还需建立健全师徒管理方案, 针对不同岗位的要求, 制定符合本岗位的学习计划和目标, 将教学计划与过程执行、定期及不定期 (针对学习、工作的不同时期不同情况作出相应的计划变动) 考核、总结紧密相联, 做到不论是师徒本人或是“导师带徒”活动中的领导、考核小组都对整个师徒合同执行的情况心中有数, 将“导师带徒”活动落到实处, 使“导师带徒”活动所规定的内容得到不折不扣的执行。

3、发挥“导师带徒”活动的作用力

“导师带徒”活动就是要为企业的可持续发展提供企业所需的有职业理想、有职业道德、有职业技能的人才, 解决企业棘手的技术人才断层问题———揽才、育才更要留才。徒弟学成后, 企业需要为他们搭建一个能够实现个人价值、企业价值、社会价值的平台, 使他们在学习结束后能够在学习中、工作中学有所用、学以致用, 做出成绩, 实现人生价值, 拥有成就感, 进而乐于学习、乐于工作、乐于奉献, 切切实实发挥他们的作用, 踏踏实实为企业的发展添砖加瓦。“导师带徒”活动的作用力自此才能够真真正正、完完整整的体现出来。

参考文献

[1]单凤儒著:管理学基础[M].高等教育出版社, 2001.

[2]博西迪、查兰、伯克著, 刘祥亚等译:执行:如何完成任务的学问[M].机械工业出版社, 2011.

导师带徒在幼儿园培训中的实效性 篇3

【关键词】导师带徒 培训模式 实效性

情况分析:临盘第一幼儿园始建于1972年,是一所有着三十年文化底蕴的老园所,省级示范幼儿园、局十佳幼儿园。目前教师22人,平均年龄36岁,由于教师队伍日趋老龄化,整个教师梯队出现严重脱节现象。自2002年幼儿园扩招幼儿,新进教师5名,以工带干教师7名。从新教师和转岗现状来看,5名新教师中,学前教育专业毕业的只有2名,师范学校毕业的教师3名,有的老师止只学了2年的专业文化知识,没有一点实践经验。工带干的7名人员全部是高中毕业的保育员,没有一点教学经验。针对新教师和转岗教师专业知识不过关,教师职责不熟悉,幼儿年龄特点不了解、幼儿园一日生活常规不明确、又没有太多时间让新教师跟班学习的情况下,我们在工作中只有加强培训的力度,设立导师徒带教培训方式。

具体做法:

一、从选拔好人才入手,为导师带徒取得好成效做准备

在培训活动中,对选好人才,选好导师是培训活动中的关键因素。为此我们在选择导师的条件上必须具备:

1、 政治觉悟高,具有艰苦创业、敬业奉献的精神和良好的职业道德;2、 有熟练的岗位技能和较高的工作水平,工作业绩或科技成果突出,有特长或特色的骨干教师;3、 能够严格遵守“安全第一”的方针,认真执行各级各项规章制度,有强烈的安全意识和预见性;4、 愿意将自己的特长教学和教学经验传授给新教师和转岗教师。

在徒弟的选择,我们遵循:

1、政治觉悟高,积极遵守幼儿园各项规章制度;2、热爱幼教事业、热爱孩子,乐于奉献,有主人翁精神,关心幼儿园发展的前途;3、积极要求上进,求知若渴,有培养前途的新教师和转岗教师。两者条件缺一不可是导师带徒取得好成效的基础。

二、制定合理计划、内容和培训模式,使导师带徒有迹可循

1、在时间短,任务重的工作中,我园针对新教师和工带干教师多的现象,采取小步递增的带教方式,每季度老教师根据徒弟的实际情况和本人特点合理制定不同的导师带徒培训计划,徒弟还要每季度对自己的学习情况作一小结,导师要对徒弟作一个评价,并根据本季度的学习情况和总体进度安排下季度的培养计划,并记录培训过程。在培训过程中规定老教师每月要对新教师和工带干教师进行不定期的听课、评课的常规活动,又对新教师和工带干教师教案的书写、教学反思进行检查和指导;即有老教师向新教师进行示范课的展示和说课活动,又有新教师和工带干教师的教学活动展示活动,使相互学习成为师徒共同进步的基础。

2、从教师职业道德培训内容为抓手,提高教师的职业道德水平。教师的思想、政治、道德素质如何,直接关系到培养出什么样的人的问题,我园从抓教师职业道德入手,把提高教师的职业道德作为首要任务来抓。特别是新教师和工带干教师来说,她们无论是思想上、学历上、为人师表上都有待于进一步提高,因此我们通过带教教研活动大讨论的方式,本着“缺什么,教什么,需要什么,补什么”原则。针对新教师和工带干教师在常规工作、家长工作、环境设计、教学设计方面都存在问题。为此我们开设了以常规工作、家长工作、环境设计、教学设计为四种板块的师徒带教小讲座,导师根据自己在四个版块中的特长选择讲座内容,结合自身工作案例向徒弟进行理论剖析。如家长工作名师张洪英以《以诚心、耐心对待孩子的家长》、班级管理名师赵红的《我们如何做好班级管理工作》、教研活动名师童萍的的《幼儿园教师教研活动的有效性》等从如何开展家长工作、和家长进行沟通、班级管理经验和教研活动的开展等比较系统地帮助徒弟们梳理一日活动中的常规工作,提高新教师担任班主任工作的能力。这些来自实践中的理论提升,为刚上岗的新教师拨开头顶的一层云雾,透出丝丝曙光。

3、采用集体带教和个别带教相结合的培训模式。在分班的选择上,我园会慎重考虑,将有经验的骨干教师和新教师合理安排,形成一带一的个别带教方式。在平日的工作中,无论是在理论还是实践上、无论是在常规教学还是教学活动设计上,这些导师都能对徒弟给予及时帮助和指导;另外对教学上形成特色的老教师我们还采取集体带教形式,即在教研活动中,有特长的特色名师对全园的新教师和工带干教师进行集体培训学习,如我园的音乐特色名师童萍、科学特色名师赵红、家长工作名师张洪英、美术特色名师陆敏等无论是在教研教学上、班级管理上、家长工作上,对这些新教师和工带干教师进行集体授课和指导,徒弟可以随时随地去这些名师班级进行听课。

三、及时检查培训成果,并对导师带徒采取“捆绑式”的奖罚机制

1、制定严格的考核评估体系。每学期我们会组织培训小组成员对新教师和工带干教师进行严格考核。考核评价包括职业道德、团结同志、工作积极性、工作量、学历、理论等方面,全面了解新教师和工带干教师各方面知识和技能的掌握情况。对成绩优异的,我们会按规定予以适当奖励,并对带徒过程中成绩优异的导师也同时进行“捆绑式”的奖罚,并在每年的外出培训中优先考虑这些优秀的教师,使师徒双方都能感受被单位领导的重视和赏识,形成一种良好的学习氛围,真正实现师徒双赢。

2、结合实践写体会。学期末,我们还请新教师结合自己的培训学习撰写心得体会,在不断的对照中,新教师更清楚的认识到自己工作经验的不足,也尝试着用《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》中的理念来指导自己的实践活动,新教师每学期的教养笔记整理成册,挑选有质量的教学收获与同伴分享,促进其他新教师共同成长。

四、大胆任用,在实践中进一步提高工作技能

对于那些考核优秀的徒弟,我园采取要大胆任用,担任班级管理工作的任务,给她们压担子,在实践中进一步提高工作技能,丰富工作经验,并请骨干教师帮助和指导她们,及时指出工作中存在的不足,及时改进。这样,整个人才队伍的培养将会步入良性发展的轨道。

导师带徒 篇4

在项目部领导的关心支持下，项目部对新来的同志实行“导师带徒”活动，旨在全面提高学徒综合素质，更好得胜任工作，从7月20日至现在，我在路径世界城一项目测量部工作。在导师张建国精心安排和教导下，本人在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂得就问，始终保持谦虚勤奋好学的积极态度，综合能力提高，各项具体工作按计划推进，现将个人导师带徒活动的四个月的工作，学习情况总结如下，请各位导师和导师指导。

刚开始到工地来，我以为只要能用经纬仪和水准仪，看好图纸就可以了，其实不能，后来师傅和我说：“放线那个都会，但要把测量干好，不但要实际操作，还要我们的测量理论知识。”听了师傅的话。我想在最短的时间内学到技术。一有时间就看测量书籍和图纸.到现场干活的时候，多看看师傅的现场操作技巧。认真向其他同志学习，在不懂得时候主动问前辈。总之要做到五勤，就是腿勤，多到现场看看，时时要做到测量放线的准备工作。嘴勤，就是遇到不懂得就问，刨根问底，直到弄懂弄通为止，脑勤，那就是善于思考。善于动脑，经常提几个为什么。手勤，就是要勤动笔，把自己看到的用文字记录下来。熟悉掌握各种测量放线的技术。眼勤，善于观察，在师傅进行操作是，自己边看边学。

在这几个月的时间内我学到了很多东西，如建筑1m线的高程传递。首层先用水准仪镜为居中，对塔吊1m线，从塔吊1m线 测到楼层楼梯间外墙并用红三角在标记。并用红三角为传递点，同一层传递点不少于三点。二层以上的高程点分别有首层的高程点用钢尺 向上直接量取，向上量取的标高点不少于三点，然后用水准仪进行校核，误差不得超过3mm。取其平均值标高抄测。还有楼层的放线现用铅垂仪推射四个内控点先用钢尺检查四点基线有没有超过规范要求，在用经纬仪架点放线。四条基线放线后，再用钢尺检查四条基线的距离，先总体在局部，局部就是在四条基线内放墙体50线基线。再在墙体50基线的基础下放墙体和其他的墙体50线。放完后，再进入用细部控制碎部。用墙体50线放门窗口线。

导师带徒总结 篇5

为不断增强青工业务素质、创新能力的培养，针对青工文化素质特点，结合生产实际需要，通过签订师徒合同、制定培训计划和培训目标，有效规范导师带徒活动的开展，确保青工培训效果，营造了“学、赶、比、帮、超”的良好氛围。针对不同工种的重点、难点及工作中易出现的问题，开展理论知识、现场操作等授课活动，提高青工的综合素质，激发青工的创新热情。我工程处自2008年3月开展导师带徒活动已接近年末，现我将本的带徒体会和心得总结如下：

一、主要收获：

1、徒弟综合素质得到明显提高。观察能力、想象力、科学的思维能力、广泛的社交能力，都有比较明显的提升。他不仅将书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，努力丰富、充实、提高他自己。通过学习，进一步提高了政治水平和驾驭实际工作的能力，目前基本能独立完成领导交办的综合事务工作。

2、快速反应能力明显提高，拖沓懈怠现象得以改善。项目施工千头万绪，错综复杂，如果能快速适应新的形势和要求，做好充分准备，象战士一样时刻准备投入战斗，通过本年的学习和锻炼徒弟的反应能力明显提高，拖沓懈怠现象得到明显的改善。

3、更加注意细节。通过本年初的学习，听了汪中求先生的“细节决定成败”的以后，我对这句话有了更加深刻的理解。你一件小事没有做好，人家完全否定你，你无话可说，在这方面我有深刻教训，我在以后的工作中教导徒弟每做一件事情，都尽量考虑周全，一丝不苟，精益求精，严格制度和程序，多向领导请示，多向同事征求意见，把细节考虑到，力求完善。

二、存在的不足

1、由于西乌旗本年的工作量大，任务繁重，在带徒的时间安排上明显不足，有一些学习内容还未授完。

2、在带徒的工作上存在自我放松的情况，要加强作风建设，高标准、严要求自己。

3、由于工作需要和工作地点的变化性，带徒不能至终，造成带徒的中断。希望徒弟在以后的工作中要严格要求自己，早日独立开展工作。

三、以后需要加强的三项工作

1、计划性。应多向领导、其它优秀导师请教，把阶段性工作计划做好，超前服务。

2、对一些交代工作，必须跟踪催办，把工作计划落到实处，避免出现工作失误。

3、自身综合业务能力需要不断加强。学习永无止境，提高自身的政治素质和业务能力，将成为自身修炼的主题。平时多注意锻炼自己的听知能力。在日常工作、会议、领导讲话等场合，做到有集中的注意力、灵敏的反应力、深刻的理解力、牢固的记忆力、称职的综合能力，时刻牢记服务宗旨，维护项目部窗口形象。

导师带徒季度小结 篇6

1、第一季度导师带徒小结

师傅：在徒弟的认真学习和努力配合下，在自己的辛勤努力下，一季度年的导师带徒已经结束了，在这短短的三个月里，有苦也有甜，感受之多、之深，收获也很多，简单总结如下：

一、从自身方面：

自己做为一名师傅，就应名副其实，不仅严格要求徒弟，更加严格要求自己，努力钻研，精益求精，做出表率，做个榜样，虽然说自己以前有十七八年的工作经验，但学无止境，“三人行，必有我师”通过给徒弟讲授，互相探讨中，学到了很多的新的设备和专业知识，对自己的业务综合能力进行了一次考验，再一次证明自己的业务能力实经得起考验的。

二、从指导徒弟方面：

经常和徒弟们共同探讨一些问题，并要求他们每周做好学习笔记，自己亲自批阅他们的笔记，鼓励的同时不忘指出他们学习中存在的问题，多挑缺点，让他们在学习中少走弯路，多在一起研究问题，讨论教法，学法。每月要求徒弟写一篇学习心得，并分别进行一次现场和理论考试，便于了解培训效果，探求新的培训模式。

三、从徒弟自身看：

他们都非常认真，非常虚心，自身素质非常高，肯于下工夫，肯于更新、肯于虚心学习。总之，通过一季度的培训学习，他们操作技能得到了提高，今后我们会更加努力，更上一层楼。

2、导师带徒第一季度小结

为了提升青工队伍的技能水平，推动员工整体素质的提升，为矿井的可持续发展培养一批强有力的人才保证。我单位严格按照矿下发的文件精神，结合自身的实际情况，组建了“导师带徒”活动领导小组，制定了相关的“导师带徒”活动实施办法，并严格实施；具体从以下几点：

一、注重思想认识 本季度由于时间仓促，加上工作繁多，我们利用班前班后会、周五学习等时间加紧宣传、引导。让每位员工都知道此次活动的目的和意义，对工作上的进步，要充分宣传实施导师带徒活动的重大意义，用良好的舆论导向，教育引导广大青工积极踊跃参与到活动实施中来。通过大家报名，经组织机构和广大员工评议，认定以下人员成为担任师傅和徒弟资格，具有本单位代表性，最终评出4对。

二、注重行动认识

在确定师傅徒弟关系后，是否按照文件精神制定相关的教学目标、计划；包括教学时间、内容等记录，原则上师徒每周有针对性的教学时间不低于3小时等。组织机构不定期、不定时进行抽查，发现绝大多数师徒都能够按照标准执行，只有少数由于种种原因没有及时完成，我们立即帮助其查找原因，分析问题，及时解决，确保不因及个别师徒导致整体的荣誉。

三、注重教学效果 通过师傅“四带一保”，即带思想、带作风、带业务、带纪律、保安全。师傅结合实际，以身作则、言传身教，帮助徒弟培养扎实、勤俭、严谨、好学、协作的良好作风，树立正确的人生观、世界观、价值观，保持积极向上的精神状态，立足实际，不断积累实践经验，提高岗位操作技能，提升自身综合素质。徒弟经过师傅“传、帮、带”在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高，确保安全生产。经过近两个月的教与学，活动中青工技能逐渐提高，不断拓展导师带徒的覆盖面，将原来单一的操作岗位师傅带徒弟，延伸为操作、专业、管理岗位都要包括导师带徒的全员活动，并出现了一人既当师傅，又当徒弟的良好局面。为青年职工的成长创造良好的环境。

3、导师带徒第二季度小结

在本支部第二季度“导师带徒”活动开展过程中，不管是师徒还是其他员工，思想上、作风上、业务上、纪律上、安全认识上都有很大不同程度的提高；确实效果明显、影响力度大。

一、效果明显

通过师傅“四带一保”，即带思想、带作风、带业务、带纪律、保安全。师傅都具有良好的职业道德，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。制定了考核期带徒目标和月度、季度、详细的教学计划，并将计划落到实处。从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作用。负责指导和解答技术上的有关问题，及时发现和纠正存在的隐患。能够与徒弟共同学习和运用新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟的创新意识，鼓励徒弟参加各类技能竞赛。徒弟能够安心本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳，团结同志。在生活、工作中尊重、关心师傅，服从师傅的安排。严格按有关技术规范和操作程序施工作业，虚心请教技术上的疑难问题。认真钻研新技术、新工艺，利用所学知识，并加以运用。自觉遵守安全生产章程和劳动纪律，保证安全生产。

二、存在问题

1、有些师徒教学存在片面性、局限性：上半年四带一保只强调带业务，其他太少。

2、师徒在一起时间少，特别是瓦检员、放炮员，其单独的工作性质，不能在一起手把手现场教学。

3、影响力度要加大，影响到每一位员工。

三、下一步工作打算

1、继续加强机构监督力度、不定期进行抽查。

2、综合业务能力需要不断加强，不能片面教学。

3、对一些工作安排，必须跟踪催办，把工作计划落到实处。

导师带徒小结 篇7

带教小结

推荐单位： 股份轧钢厂冷轧分厂

所在岗位： XXXXX

师傅姓名： XXXX

八钢“优秀师徒”评选活动申报材料之二

恩师难忘

2013年8月1号应该算是我人生中特别重要的时刻：大学毕业后第一次参加工作，憧憬了无数次的工作场景如今已经渐渐的揭开了他神秘的面纱，走出象牙塔的我已经正式的踏上了人生的工作之旅。

作为一名应届毕业生，离开学校的怀抱，迈入社会开始职场生涯，当时的我即紧张又激动。所谓“万事开头难”，初到冷轧分厂，我曾为不知该如何与同事相处，该如何做好自己分内的工作等一系列事务而担忧。事实上，我的担心有一点多余，因为公司的优良传统师徒带教模式，让我接触到了我的师傅崔晓虎，崔师傅具有高超的专业水平以及丰富的现场实践经验，对于一个刚出校门的懵懂大学生来说，这无疑是莫大的支持和帮助。在师傅的帮助下，我很快完成了从学生到职员的转变，不经意间我渐渐适应了这里的工作节奏，工作氛围，熟悉了这里环境，胜任了工作岗位。

还记得，我刚到分到轧机第一天，崔师傅就对我进行了的思想教育。崔师傅先从安全入手，耐心的讲解了关于我们冷轧分厂关于安全的文件和禁令，对轧机现场的危险因素和工作时可能发生的不安全行为做了详细的讲述，让我对生产现场有了进一步的了解。同时崔师傅还给我讲了很多关于生产和设备的知识，这让我对我们生产线的工艺流程有了初步的认知和了解，很是受益匪浅。其次，师傅结合冷轧分厂的实际情况及发展前景，和工作特点，给我制定了实习期间的培养计划，让我明白了工作的重要性。转眼已快一年了，在崔师傅的帮助 八钢“优秀师徒”评选活动申报材料之二

和鼓励下我学会很多东西，不仅可以胜任自己岗位工作，对其他岗位也有了一定的了解，在各方面都有很大的进步！

导师带徒 篇8

各位领导、同事们：

大家下午好。今天我在这里做《青工学技能导师带徒》中师傅的表态发言。

为加速公司人才培养，加快青年员工的专业成长，整体提高职工素质水平，增强青年员工的工作能力，帮助青工尽快适应环境、完成转型、胜任本职工作，在公司团委的周到安排下，我自愿与青年员工卢浩结为师徒，团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，争取早日达到新员工得到锻炼、师傅进一步提高、公司得到青年人才的效果。

“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”教导徒弟亦然，这个不仅仅要求师傅在工作中指导和帮助徒弟，更要求我们全面做好表率，在生活及很多琐事上严于律己，这样才能更好的为徒弟树立学习跟尊敬的榜样。

我决心做到：

①对徒弟的技术状况做到全面了解，根据徒弟的目前所学习和掌握的技能有针对性地制定《带徒季度计划实施表》，并严格按该计划传授技能。认真询问，务求《带徒计划实施表》量体裁衣，进度合理，既给徒弟时间掌握和吃透技术，又能够学到新的知识。

②经常检查、掌握徒弟生产任务的完成及质量、遵守操作规程、预防事故等方面情况，对徒弟工作中出现的疑难问题及时给予解释、帮助和指导，增强徒弟的安全思想意识和自我保护能力。悉心指导，保证徒弟，学得会，听得懂，做得到；即学习了技术，又能够保护自身安全；

③对徒弟工作中的不安全现象和不安全因素要能及时发现制止并批评纠正；在安全和工作方面，不讲交情，认真指导，及时纠正错误。做到有理有利有节。

④对徒弟进行《安规》和本岗位安全生产规程教育及本岗位基本业务知识和专业技能培训； ⑤关心、爱护徒徒弟，从思想、工作，学习上对徒弟严格要求，传授经验、技术，充分起到“传、帮、带”作用，帮助徒弟树立正确的人生观和价值观，树立爱岗敬业的大局意识，培养全面发展的优秀青工；

⑥给徒弟定的目标既不太高，也不过低，目标明确，使徒弟有努力向上的动力。

中国几千年文明的传承，“师带徒”是其特殊但不独特的延续方法，我将尽自己最大的努力带好自己的徒弟，并且从这个的过程中得到新的提高。

青工学技能导师带徒(徒弟：)

尊敬的各位领导、各位前辈、同事们：

大家下午好！来到单位已经快要一年了,在这大半年年中,我有幸成为了XXX师傅的徒弟。入职以来来,在X师傅的指导帮助下,使我有了更多快乐的经验和更多的自我提升。过去的一年中是忙碌的,但也是收获的,我收获了不少,也成熟了许多.虽无什么大成绩,但我学会了CAD制图,学会了人图,学会了不停的审视自己,学会了积蕴力量。也在不停的工作与磕磕碰碰中实践与积累着自己的工作和人生经验。我是一名文科毕业的学生，刚刚走入工作岗位，所从事的工作，与自己大学4年来的所学截然不同。初入社会的我就像新生的婴儿一样，什么都不会，也什么都不懂。陈师傅却能够不厌其烦，悉心教导我工作中的点点滴滴，现在回想起来，当初那些简单、低级的问题，自己都会无奈的暗笑。

陈老师的工作能力和敬业精神不禁令我折服,在跟陈红军师傅学习的日子里,我每天都用心去感受着来自陈师傅的关爱和帮助,他的身上有我终身学不完的东西,回顾这半年多的工作,我感受很深。

我决心在未来的日子里做到：

①尊重师傅，怀着敬畏和诚恳的态度虚心向师傅学习请教。

②对工作中出现的疑难问题，及时主动地向师傅请教，在未得到导师指导或允许前不盲目蛮干，这同样可以让我在工作中，少犯错，少走很多弯路。很多人认为“年轻人，就要闯，只有自己犯错了，才会有记性。”但是，师傅这种一开始就不要让它错的教育方针，何尝不是一种对年轻人的关爱呢。

③工作中对师傅提出的不足或不安全因素，应虚心接受指导并及时改正，对师傅的批评正确对待，做到及时改正，及时弥补。

④有吃苦耐劳、勤学苦练的学习精神，对师傅讲解的专业知识及操作技能应及时练习、及时掌握，并自觉建立学习笔记；

⑤每季度底自觉向师傅写出本季的学习体会，汇报自己本季的学习情况以及理论与实际工作中的疑难问题，配合师傅了解自己的学习情况，以便师傅重新制定或调整施教计划；

⑥遵章守纪，勤奋工作、刻苦钻研业务，无安全责任事故及违法违纪行为。

导师带徒活动总结 篇9

——关于“导师带徒”活动之总结

转眼间来到邯长项目部已经四个多月了，而关于这四个多月的点点滴滴现在回想起来历历在目，其中有刚到项目部的迷茫，刚参加工作的无从入手，有到现场参加完一天工作的筋疲力尽；也有到现场看到那种紧张的工作状态而产生的跃跃欲试，有自己独立参照图纸确立第一个拉线坑位置时的兴奋，更有师傅天天向我传授专业技术知识及一些做人做事的道理而产生的感激涕零。在邯长这四个多月，我哭过，笑过，有看到一辆脱轨的列车从我身边呼啸而过而产生的后怕，有每天盯着挖坑而产生的对未来的迷茫，在这些时刻都是师傅在不停的鼓励我，支持我，在此我好想对我师傅说一句，“谢谢您，我的师傅”。刚从大学毕业而参加工作，刚从象牙塔走出而进入社会这个大泥沼。可以毫不客气的说，在未到单位报到前我丝毫不知我这项工作要做些什么，专业技术知识为零，到单位以后才开始接触接触网，而关于在这其间我学到了什么，我只能说我竭尽全力使我的每一天都不会在无聊中度过，我的每一天都过得很充实。

现在让我来具体说说我学到了一些什么东西：

1、刚来到项目部，初次下现场我便了解了接触网的基本组成，随着工作的不断深入，我见到了各种腕臂（其中包括曲外、曲内、关节内、站场道岔、区间腕臂）的安装，各种基坑（其中包括钢柱基础、H170支柱基础、H93支柱基础，拉线基础，石坑基础等）的开挖。

2、我参与了轨道吊的立杆，支柱整正的工作，值得一提的是我第一次用吊坠来整正支柱，师傅也向我传授了在无风和有风情况下吊坠的不同用法，但遗憾的是仪器暂时还不会用，这点要抓紧补上。

3、对于上部工程我参与了回流线的架设，接触线和承力索的轨道车放线，隧道内和区间中心锚结的安设，软横跨的预配和架设，腕臂的预配和安置。

4、对计算方面，我初步学习了腕臂的计算，吊弦的计算，和软横跨的计算，但计算只是初步，一些特殊情况下三大计算任需研究。

对于以后的规划，我是这么考虑的：

首先进一步加深学习腕臂，吊弦，软横跨的计算，了解各种特殊情况下的算法，了解各种扰动因素对三大计算的影响

其次了解各种基坑的开挖尺寸，了解支柱不同情况下的整正标准，了解各种腕臂、软横跨的安装图及技术标准，了解承力索、接触线的技术标准及中锚技术标准。

导师带徒总结(李天) 篇10

自2011年7月进公司以来，导师带徒活动已经开展了半年时间了。在公司的统一领导和协调下，在各单位的精心组织和努力下，在公司的各条战线上有声有色地持续开展。公司领导为了充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续稳定健康发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才而开展了此项活动。

双流项目部对此项活动极其重视，在会上反复强调了公司对人才培养的要求，加强管理人员的管理与建设，并总结了导师带徒的目的，一是让我们这批新来的学生能够更快的学习和吸收工程上的知识和经验，二是能与经验丰富的师傅们多交流，多讨论，多总结，学习他们好的工作方法和对待工作严谨的态度。目标是把我们培养成一专多能的实干型人才，不仅在资料上要能独立完成，还应该多跟师傅去现场做到理论与实践相结合。

在这半年时间中，我学习到了很多东西。从刚开始来的一头雾水，到现在能够比较独立的完成一些工作任务，这些都是与师傅的严格要求和耐心指导是分不开的。我的师傅杨平是一个不仅施工经验丰富而且对资料、预算方面都是很精通的人，而且对待工作严谨，谨慎。我跟师父主要学习到了很多预算方面的知识，在计算工程量和如何套用定额方面以及在办签证的过程中应注意的问题和如何对业主阐述自己的观点等等方面都是耐心的教

导我。因为刚刚参加工作，遇到的问题和不懂的地方也是很多，很常见的，虽然有些问题很简单，但是我还是虚心请教，师傅也会尽力为我解答。

这半年时间里，在资料上，我主要接触到的是进度款支付和签证的办理。这两项工作主要涉及到工程量的计算和工程款的计算，以及和业主解释和讨论这些量和价的来源及算法。刚开始的时候，由于初次接触到机场的图纸，对我来说基本上是从头开始学，重新接受新的知识，所以一来就开始接手大站坪的进度款的计算的时候，遇到了很多问题。在师傅的耐心指导下，我才艰难的完成了一次进度报表的办理。但在以后的工作中，我不断总结第一次工作中遇到的问题，跟师傅一起到现场学习，并在现场和实践中领会这些项目的施工工艺和计算方法，结合图纸了解现场的施工情况，在接下来几次进度款计算的时候，我已经能在尽快的时间内独立完成每个项目的计算。在预算上，本来对安装就不是特别熟悉，再加上接触机场项目和从未听说过的民航定额，刚开始有点退缩，但是想想所有事情都是需要慢慢积累和慢慢总结的过程，所以我开始着手于研究投标书里面各个项目的名称并和图纸相结合，找到他们的位置然后再向师傅询问每个定额套用的原则及原因。慢慢地，一些简单的预算我可以参照投标预算，然后自己慢慢摸索。有时候做出来的预算还是问题和错误比较多，师傅也会耐心的给我检查并指出错误并教我如何改正。现在我已经能独立完成一些小工程的预算并在去年底通过了安装造价员的考试，这些都向师傅学习讨论和积累的结果。学习不在于形式，而在于如何运用，要把所有学习到的东西运用于实际的工作中，还需要在接下来的时间里慢慢领会。

经过这样有序的学习和煅练，感觉自身的工作能力上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，基本每项工作能保质保量按时完成。在今后的工作中应该更加注意积累和总结，多和师傅讨论交流，在学习中不断求进步。始终保持不懂就问，不会就学的谦虚谨慎好学的态度，提高自己的综合能力，才能更加胜任每一项工作。

双流项目部

李天

钳工导师带徒题库 篇11

一、填空题

1．滚动轴承一般要求工作温度应（〈70ºC）滑动轴承一般要求工作温度应为（〈65ºC）。

2．弹性连轴器对轮找正，一般要求其轴向（0.06）毫米，径向（0.08）毫米，端面（2-5）毫米。3．机械密封主要元件有（动环），（静环），（弹性元件），（传动机构），（辅助密封圈）。

4．填料密封主要元件有（冷却环），（压盖），（填料），（底套）。

5．碳素钢含碳量0.05——0.25%为（低碳）钢，含碳量0.25——0.5%为（中碳）钢，含碳量0.5以上为（高碳）钢。6．润滑油的作用为（减振），（减磨），（冲洗），（缓冲），（防腐）。7．机械密封的冲洗方式有(自冲洗)(注入式)(循环式)等几种。8．常用的液压泵有（齿轮泵），（叶片泵），（柱塞泵），（螺杆泵）。9．钳工在离心泵运行中应检查(轴承温度)、(振动情况)、油位高低、(泄漏情况)、运行声音。

10．液压传动是以（液体油）作为工作介质，使用液体的（不可压缩性）来传递动力和运动的。

11．密封面的温度随着（转速）提高而增加，当温度达到液体的（汽化）温度时，端面液膜消失，（磨损）加剧。12．当离心泵叶轮入口处压力低于液体的已知（饱和蒸汽压）时，液体会出现（汽化），产生（气蚀）。

13．滑动轴承的润滑有两种摩擦状态（液体摩擦），（非液体摩擦）。14．油孔和油槽一般开在轴瓦表面的（非承载）面（区域）上。15．轴弯曲矫正的方法有（冷直法），（局部加热法），（内应力松弛法），（机械校正法）等。

16．滚动轴承内圈与轴的配合采用（基孔）制，外圈与孔座配合采用（基轴）制。17．高温管线法兰连接处，经过较长一段时间后发生泄漏，一般是因为材料发生了（蠕变）。

18．在表面粗糙度的平定参数中，轮廓算术平均偏差代号是（Ra）。19．采用带传动时，带在皮带轮上的包角不能小于（120º）。20．203轴承属于（轻载向心球）轴承。

21.热处理常用的方法有(退火)(回火)(正火)(淬火)等。

22.在离心泵的操作中,随着流量的增加,扬程将(下降),功率将(上升)。23.螺栓M24×2×30中的2指的是（螺距），30指的是（长度）。24.选择润滑油主要根据其(粘度)来选择。

25.按轴承受力方向的不同，滚动轴承可分为三种形式，即（向心轴承），（推力轴承），（向心推力轴承）。

26.一般离心泵叶轮按结构分为：（开式）（半开式）（闭式）三种。27.轴承36310代表（向心推力球）轴承，内径为（50），对应新型号轴承为（7310）。28.机械密封摩擦副之间可能产生四中摩擦现象，即（边界摩擦），（完全液体摩擦），（半液体摩擦），（干摩擦）。

29．机械密封辅助设施中主要的工作方式是（冲洗），（冷却），（过滤），（分离）等。

30．常用的O型圈有(丁腈橡胶)(氟橡胶)(硅橡胶)等几种材质。31．1″=（25.4）毫米。

32.零件的配合有(间隙)(过渡)(过盈)三种方式。

33.静平衡法的实质是确定旋转件上不平衡量的(位置)和(大小)。34.轴向止推滚动轴承定位间隙（0.02mm）。

35.常用机械传动有（带）传动（螺旋）传动和（齿轮）传动等 36．螺纹按旋转方向可分为(左旋)螺纹和(右旋)螺纹。

37.硬度是材料（抵抗）另一种更硬物体的能力。HB表示的是（布氏）硬度。38.滑动轴承采用的润滑方式有(动压)润滑和(静压)润滑。39.离心泵转子部份包括（叶轮）（轴）（轴套）（键）（背帽）等零件。

40.多级泵平衡盘上产生的轴向力A与转子产生的轴向力F，它们大小（相等）、方向(相反)。

41.联轴器对中检查时，调整设备底脚垫片每组不得超过（4片）。42.轴承侧间隙在水平中分面的数值为顶部间隙的（1/2）。43.螺杆压缩机为（容积）式。

44.滚动轴承游隙分(径向)游隙和(轴向)游隙。

45.轴承润滑的作用主要是减小(摩擦),传递(热量)防止工作表面锈蚀和(噪音)减小。

46.常见的润滑剂有(润滑油)(润滑脂)(固体滑剂).47.泵的三个作用是（输送液体）（提升液体）（使液体增加压力）

48.当离心泵叶轮入口压力低于液体的已知（饱和蒸汽压）时，液体会出现（汽化），产生（气蚀）。

导师带徒总结 篇12

我刚从校园来到了陌生的环境，到单位对工作知之甚少，在思想上对工作存在着必须的畏难情绪。师傅引领我如何跨越心理障碍、树立信心帮我解决存在问题。透过沟通，他让我明白了一个道理：每个人的成功都要经历一个学习成长的过程，只要你热爱这份工作，做到干一行、爱一行，勤奋好学、踏实肯干，就没有什么困难是不能克服的。鉴于我刚刚走出校门，缺少试验实践经验。因此，他给我制定了一个相对较高的学习计划和达标标准。带我到工地结合实际状况讲解泥浆指标、混凝土坍落度、含气量等试验的操作步骤，回到试验室后又讲解工地试验的理论知识，还讲预应力孔道注浆、混凝土的抗压强度，压浆剂稠度等试验知识。空余时间还要求我多看试验规范、试验手册等，努力充实自己的理论知识。

“基础不牢，地动山冶、“练就一身过硬的基本功，积累经验才是硬道理”这是师傅的忠告。我很好的领会了这其中的含义，在现场从不偷懒，紧紧地盯在施工一线，看工人按照试验室带给的配合比注浆料的搅拌，添加比例和顺序，有不懂的就虚心请教，每一道工序都不放过，回到试验室再结合试验规范进行分析、思考。不到一个月时间的学习实践，就已经完全掌握了混凝土抗折、抗压等一些试验操作。

理论指导实践，实践是检验真理的唯一标准。学习实践的同时师傅要求我定期做总结，把所学的知识和试验联系起来，透过观察、总结发现规律。这不仅仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。事实证明，这一点对我的成长带来很大的好处，师傅经常对我的工作提出一些合理的推荐。

师傅说：“公司需要的是新型的复合型人才。光有较强的专业知识是远远不够的，在努力提高业务水平的同时，在工作中要拓宽视野，不要把自己当成一个单纯的试验员，而是一个工程师。从原材料进场开始报验到原材料的检验，再到工程部位，都能从试验台帐中查询，做到一目了然”。听了师傅的一番话后，我受到了很大的启发。总的来说我们都是幸运的，每一个工程都是一个学习提高的绝好机会。从进单位开始，我努力工作，刻苦学习，工作中用心向老同志们请教学习，努力提高自己的业务水平，刻苦钻研，取得了长足的进步，为成为一名优秀的员工而努力奋斗。