站坡小学财务管理制度

站坡小学财务管理制度（精选9篇）

站坡小学财务管理制度 篇1

站坡小学学年“普实”工作

管理规定

为切实保证学校实验教学高效正常运转，提高实验教学工作效率，根据学校实际，针对实验教学疲软，运转乏力，教师（管理员）工作虚浮。特作如下规定：

一、实验准备规定

正式上课前，实验员必须做好仪器维修维护、实验室卫生、表册、目录、计划、布置、交接、归还、上帐等工作，确保一上课就能保障实验开出。不执行的报学校处理，并承担责任。

二、实验登记规定

实验登记实行管理员当堂登记、教师签字制度，三次未登记或签字视作一节缺课处理。实验登记不允许补签或累计一月、一期登记签字。实验管理员必须每月填报实验情况统计表上报分管领导。教师可举报因管理员不在岗不在位而造成无法实验、登记或签字。举报一次属实管理员作三分之一节缺课处理。

三、实验教研、课外、开放工作规定

实验教研和课外活动每期不少于二次，各科人员全员参与，有签到册、教研活动文字材料、参与教师教研记录、会议记录。无故缺席视作学习缺勤报学校处理。

实验室开放工作执行每周1节开放制度，实验员必须作好开放实验登记，以资料登记为准。无资料、不开放，扣发当月津贴。

四、实验员及实验教师津贴发放规定

本期起津贴发放执行按月发放制度。津贴由分管领导签字认可方予发放。发放根据当月实验表册、资料建设、运转、卫生完成情况确定。未完成的工作完善后方予发放。

五、实验教师常规工作规定

实验教师必须在学校统一安排下按时完成实验教学计划，学生分组座次表，并及时上交管理员，因延时不交的造成实验室座次表、课程表不能上墙或因管理员失职，导致实验教学无法开出，工作被动，实验教学被点名批评的，学校将对责任人处以职称、评聘否决意见，评优评先否决意见，年度考核扣分意见的处理，记录在案，同时予以缺课处理。

六、分组实验缺一节作缺课一次；演示实验缺一次作二分之一节缺课。实验开出检查实行一周一查制度。

站坡小学

2011年9月6日

站坡小学财务管理制度 篇2

(一) 收入管理

1、收入是指小学开展教学活动及其他活动依法取得非偿还性资金。

包括:财政补助收入、上级补助收入、事业收入和其他收入。

2、小学必须严格按照国家有关规定依法组织收入;

各项收费必须严格执行国家规定的收费范围和标准, 并使用符合国家规定的合法票据;各项收入必须全部纳入小学预算, 统一管理, 统一核算。

3、小学要自觉执行“收支两条线管理”的原则, 各项经费必须及时足额上缴财务中心, 做到票款同步。

(二) 支出管理

1、支出是指小学为开展教学活动及其他活动发生的各项资金耗费和损失。包括:事业支出、建设性支出、经营性支出

2、小学的支出应当严格执行国家有关财务规章制度规定的

开支范围及开支标准, 精打细算, 厉行节约, 使各项支出发挥出最大的经济效益。

3、小学要加强对支出的管理, 各项支出应按实际发生数列支

不得虚列虚报, 不得以计划数和预算数代替, 小学支出须使用合法票据。

4、严格开支审批手续和批准权限:凡是需要购置物资必须经校长审批方可购置。

二、加强财会人员职责工作

会计人员具体负责本单位的财务会计工作, 进行会计核算, 实行会计监督。做到凭证合法、手续完备、帐目清楚、数字准确、及时记帐、按时结帐、如期报帐、经常分析、如实反映情况。负责编制本单位的财务收支计划, 小学资金的筹措和使用, 运用会计资料进行科学分析, 做好小学领导参谋。做好小学的收费管理, 制止乱收费。

三、构建小学财务分析制度

(一) 分析资产负债表

1、分析小学“可用资金”情况。

为了确保小学的日常公用支出及基本建设发展支出不挪用或移用小学的往来款及扣除一些无法收回的坏帐和实际上暂付购置设备付政府采购部门的资金情况, 我们提出“可用资金”这一概念。小学的可用资金=单位存款-其他应付款-其他应收款中无法收回或实质上已经支出款项。如果可用资金出现红字说明小学存在挪用或移用往来款资金。

2、分析小学当期止的收支余情况。

小学当期的收支余是指小学年初至当期止的各项收入减去各项支出的结余情况;分析小学的收入和支出是否按年初预算的有关要求执行, 有无严重的超支情况。分析小学的收入和支出实际数与预算数差异较大的原因。

(二) 分析专项经费报表分析

小学专项经费报表, 专项经费是否专款专用, 有无被挪用或移用.一般认为可用资金-专项余额小于0 (出现红字) , 则存在专项经费被移用或挪用。有的小学上级拨付的专项经费一直滞留在小学帐面上, 未及时进行结算清理。

(三) 分析经费支出明细报表

1、对比小学实际生均公用经费 (指公用经费的累计数/年均学生数) 支出与财政补助的生均公用经费的差异。

3、分析招待费指标的执行情况。

目前, 中小小学会计制度要求招待费总额/公用经费的总额的比例一般不得超过2%。若比例过高应分析原因, 并提醒小学领导要适当控制招待费标准;鼓励小学一般的招待餐费尽可能安排在小学食堂中就餐, 便于节约招待支出, 把有限的教育经费多用在教育事业的发展上。

4、分析教师培训费使用情况。

按规定教师培训费应占公用经费的10%以上, 小学应保证教师的进修、培训机会, 提高教师的知识层次。对于这种项目应经常算算比例, 留意它的进展。

小学还应分析公用经费占总支出的比例。分析小学相关项目收入、支出与以前年度显着差异的原因。通过这些分析为领导决策控制提供必要的帮助, 加强对有关项目支出的监督;也更有利于今后编制预算及预算的执行。

四、完善小学校产管理

注重建立制度、定期清查、专人管理、及时报损和盘盈审批。学校一切财产均由总务处调配。总务处要认真做好固定资产管理工作, 建立财产分类帐和总帐。凡购进或调进仪器.体育器材等都汇入固定财产清册, 建立借用手续和制度。每学年来总务处根据财产交动况进行一次核对调整。

注意检查维修, 延长使用期限。总务部门要有高度责任心, 对学校对产一清二楚, 对损坏事故及时发现, 维修一提高使用效率。

购置物品必须经主管部门审批, 私自采购物品, 一律不予报销。购置物品发票必须有采购、验收签字, 经主管审批, 保管员登记, 才可报销。

学校财产、物品实行分级管理。教室的财产由班主任及学生管理。办公室财产由室负责人管理.队室财产由辅导员管理。图画、体育、音乐、仪器、教具和日常用品有专人管理。

严格校产及各种物资的验收工作。购入或添置校产, 必须经过有关保管员验收、清点数量、发生的时间, 并签名、登记入册, 放入指定地点。

经常清理财务。实物应分类别, 堆放整齐, 防腐防蛀, 注意仓库安全, 切实做好防火、防盗工作。贵重物品和危险品必须放入专柜, 做到帐物清楚, 帐物相符, 及时向总务提供购物计划, 保障教学第一线的供应。

领用出租财务时, 要经过有关领导同意, 方可领发、出借。及时记录财产、物资减少数, 并注明减少原因, 领用人签名。

参考文献

[1]李威.浅谈企业如何构建现代财务管理体系[J].现代经济信息.2010 (05) [1]李威.浅谈企业如何构建现代财务管理体系[J].现代经济信息.2010 (05)

[2]张立娟, 赵凤珍.浅议建立现代企业财务管理体系内容及原则[J].知识经济.2009 (15) [2]张立娟, 赵凤珍.浅议建立现代企业财务管理体系内容及原则[J].知识经济.2009 (15)

[3]卢昀.大力推行全面预算管理, 增强企业市场竞争能力[J].经营管理者.2009 (10) [3]卢昀.大力推行全面预算管理, 增强企业市场竞争能力[J].经营管理者.2009 (10)

[4]费连才.我国现代物流服务业中财务管理存在的问题及对策建议[J].交通财会.2009 (04) [4]费连才.我国现代物流服务业中财务管理存在的问题及对策建议[J].交通财会.2009 (04)

浅议小学财务管理 篇3

【关键词】财务管理 制度化 规范化 精细化 人本化

人类社会的进步与发展离不开教育，教育的发展在很大程度上取决于学校的管理，而财务管理又是学校管理的重要环节。小学的财务管理对于正确筹措和使用资金，提高资金使用的效益，促进教育健康有序的发展有着积极的推动作用。近几年，随着事业单位会计的改革与发展，事业单位会计环境发生了很大的变化，这就要求中小学校要建立起一个有利于中小学自我发展、自我约束，充满生机和活力的财务管理制度。

一、现阶段小学财务管理之现状

1.会计基础工作薄弱。

一是财会人员素质不高，或是半路出家，或是由学科教师兼职，专职财务人员很少，会计基础知识薄弱，对有关制度不够熟悉，理解不够透彻，特别是对会计科目的运用难以作出正确的判断。如对择校费、借读费等预算外资金上缴财政专户，并经财政拨返回的资金没有按类别进行明细核算，而是将所有预算外资金全部作为事业收入进行核算。

二是理财意识不强，许多学校领导把教学工作放在首位，争取上级拨款积极，但忽略资金的使用效率。会计习惯于做好核算等日常工作，财务管理在工作中所占比重小，在讨论学校有关财务管理问题时，参与的积极性不高，为财务管理工作顺利开展带来不便。

三是长期的上拨下用、多拨多用、少拨少用的财务核算和经费分配管理习惯，仍深深地影响着目前的学校会计和管理工作，财务部门其职能也仅仅是简单的报账及收费等事务性工作。

2.部门预算的编制缺乏计划性和准确性。

部门预算已实行多年，但学校在编制时对预算支出项目仍比较粗，尤其是业务费、修缮费、购置费项目，有的没有详细列出支出的时间、内容、金额；有的与实际情况不符，只是为了平衡预算而列支。按规定，没有预算的项目将不予列支。有的对学生学杂费、借读费、择校费、住宿费等预算外收入的估算不准确，从而影响财政部门的返拨，如果实际收入比预算多，超出财政预算部分将延迟返拨给学校。

3.固定资产价值体现不准确，欠公允

现行学校财务制度规定，固定资产不计提折旧，而是按照事业收入和经营收入的一定比例提取修购基金。固定资产从入账之日起即以原值体现在报表上，无法反映其净值和新旧状况，导致资产虚增。一旦需要更新或报废，由于缺乏可靠的依据，往往凭主观判断，要么提前报废造成资产浪费，要么因经费紧张迟迟得不到重置，随意性较大。

二、财务管理之我见

1.领导重视定前提

强化农村中小学的财务管理极其重要，而要做好这项工作，前提条件是地方党政领导尤其是教育主管部门领导的高度重视。首先是要强化对农村中小学财务管理重要性的认识。认识到强化财务管理是加强中小学管理的重要的中心工作，是政府行为的重要职责，是提高教育投入的效益、保证地方教育等社会事业持续发展的有效保证。其次是要落实乡镇政府的财政所、审计办、教育办以及乡镇分管领导和各职能部门领导在农村中小学财务管理的过程中的责任，尤其要进一步明确有关部门和领导监督的责任。第三是要定期通报中小学财务管理的状况，及时处理违规的人和事，尤其是对管理混乱、问题很多，并且领导和教职员工有以权谋私和经济问题的学校，一定要尽快审计，动真碰硬地解决问题。

2.提高服务质量，实现财务管理人本化。

学校财务工作是指通过规范的会计核算和到位的会计服务，为学校和全体师生提供管理性、服务性的后勤保障工作。因此，必须提高财会人员的业务素质和道德修养，为全校师生提供优质的服务。财务审计处制定《财务审计处文明服务承诺》，请全校教师监督；改革财会人员考核模式，通过自我评价、部门评价和领导评价的综合评价考核模式，规范财会人员的考核工作；通过以上两项改革，提升财会人员的服务意识，为全校师生提供优质的服务。

3.健全必要的监督机制

光有整套的财务管理制度，不一定就能解决目前农村中小学财务管理中的混乱问题，关键的关键是坚持监督，以防有关规章制度变成“空文”。一是要坚持领导监督，二是要坚持群众监督，三是要坚持社会监督，从而形成全方位监督网络。特别是要强化学校内部的民主理财，强化学生家长、村组干部对学校的监督和教职员工对财会人员的监督。地方政府和教育主管部门要及时通报监督结果。实行财务公开，使教师明白经费的来笼去脉； 财务公开是学校校务公开的重要组成部分。让校长的权力运行暴露在阳光下，“阳光是最好的防腐剂”，学校财务公开坚持“实际、实用、实效” 的原则。对学校财务规划的制定、预算安排与执行、重大建设项目立项等重大财经事项，应广泛听取教职工意见，进行充分的论证分析，坚持集体讨论。学校应设立财务公开栏，做到“公布地点公众化、公布形式专栏化、公布内容通俗化、热点问题专项化”。

4.切实保障和提高教师的待遇，改革和完善中小学校教师劳动分配體制，研究制定相应的提高教师待遇的政策。

实行中小学教职工工资由财政国库统一发放的管理办法，按照国家和省政府统一规定的工资项目和标准，将中小学教职工工资全额纳入财政预算，通过银行按时足额直接拔到教职工个人在银行开设的工资帐户中，因缺编确需使用代课人员的，财政应安排这部分人员的报酬所需经费。加强教师的政治思想教育，不断提高教师的工作积极性，这样才能让教师安心、家长放心，保证教学质量的提高。

5.建立固定资产管理责任机制

实行单位主要领导为全面责任人、分管领导为主要责任人、使用部门负责人为直接责任人的三级管理责任制。明确相关责任人的职责范围，将资产管理责任落实到人，定期考核责任履行情况。教育主管部门应组织中小学校进行一次固定资产的全面清查盘点，清理在建工程，进一步完善固定资产管理制度。

总之，中小学财务管理中存在的问题能否解决，直接关系到今后教育事业的发展。财务管理工作作为中小学教育发展的重要组成部分，只有不断地完善，才能真正地为“科教兴国”服务。

【参考文献】

[1]杨庆英.我国学校财务管理改革与创新的思考[J].经济与管理研究，2004，（2）.

[2]刘翔春，中小学财务管理中的问题与对策【J】，中国内部审计，2008，11

中小学财务管理创新路径分析 篇4

关键词：中小学,财务管理,创新路径

在我国教育体制的改革当中, 财务管理过程是改革的重要内容, 对推动教育的发展有着重要的意义。在中小学教育中, 其教学活动较为丰富, 这就需要有足够的资金来支持中小学的教育活动, 对于这些资金, 中小学的财务管理中心要中小学的资金使用情况做一个整体的了解, 通过对资金的核对, 科学合理的分配教育资金, 在此基础上要对中小学的财务管理进行创新, 保证中小学教育的发展。

一、中小学财务管理创新的意义

财务管理作为教育管理系统中的一项重要管理内容, 科学合理的财务管理能够保证中小学教育内容的顺利进行, 对中小学的财务管理进行分析并采取相关措施创新财务管理内容, 能够提高资金的利用率、推动教育事业的发展。中小学财务管理的创新意义主要体现在以下几个方面:

(一) 首先是能够保证各项教育活动的展开

在中小学的教育中, 为了保证学生们能够为之后的教育内容学习打下坚实的基础, 这就需要在中小学的教育中开展各种的教学活动, 在这样的情况下, 各项教学活动的展开都需要教学资金的支持, 这就需要财务管理系统能够对整个教育活动有着整体把握, 根据不同的情况来进行资金的分配。所以说, 要对财务管理过程进行创新, 以此来保证各种教育活动的展开。

(二) 创新财务管理可以提高教育资金的利用率

在目前的财务管理中, 由于缺少对整个中小学教育的把握, 导致资金的利用情况没有针对性, 如今中小学的教育资金都是来自政府拨款, 然后由财务结算中心对中小学的资金情况进行核对和对数, 然后根据具体情况来进行资金的分配, 加强对中小学的财务创新, 可以提高教育资金的利用率, 保证在整个中小学的教育活动中, 能够充分的对教育资金进行利用, 规范中小学的财务使用情况, 避免因为资金的不合理分配, 导致教育活动经费的缺少或者出现教育资金出现浪费的情况。

(三) 推动中小学教育事业的发展

通过对财务管理的创新, 可以更好的推动中小学教育的发展。随着我国教育事业的不断发展, 我国教育部门对中小学的教育活动内容极为关注, 为了保证中小学教育的更快发展, 政府部门提供了更多的教育资金来投入到中小学的教育当中, 通过加强对中小学财务管理的创新, 可以提高财务管理在中小学教育中的地位, 保证中小学教育事业的不断发展。

二、中小学财务管理系统中所存在的主要问题

目前, 在中小学的财务管理过程中仍旧存在着一些问题, 随着教育体制改革的不断深入, 有些问题得到了一定的解决, 但是距离人们对中小学财务管理的要求还相差有一定的距离, 在这样的情况下, 就需要对中小学财务管理系统中所出现的主要问题进行分析, 这些问题主要包括以下几个方面:

(一) 教育资金的预算管理问题

中小学资金的预算管理在中小学的财务管理过程中占据着重要的位置, 通过对中小学各种教育活动的开展情况和资金利用情况, 可以实现对教育资金的预算, 从而发放合适的教育资金来支持教育活动的展开, 这样可以避免在资金发放过程中所出现的各种问题。但是就目前的情况来看, 在我国中小学财务管理过程中的资金预算管理没有明确的规范, 资金的预算已经失去了原先的教育管理本质, 成为了资金管理部门向政府所要教育资金的一种手段, 资金预算成为了一种形式, 缺少较强的执行能力, 这对中小学的教育发展极为不利;另外一种情况是没有对中小学的资金利用情况作出科学合理的预算, 科学的资金预算是对中小学所上交的资金使用情况单来进行整体核对之后, 根据这些数据和以往的资金发放情况, 来对下次的资金发放进行有依据的估算, 但在实际情况中, 结算中心往往没有进行科学合理的资金预算, 预算结果存在着较大的随意性, 这样就会对财务管理过程的正常运行造成极大的影响。

(二) 财务管理过程规范的不完善

在目前中小学的财务管理过程中, 其中的主要内容就是对教育资金进行收入和支出的管理, 在这个管理过程当中, 由于当前教育资金的来源主要是由政府进行拨款, 这样就导致财务管理系统对这项工作没有得到足够的重视, 造成财务管理过程缺少完善的规范, 在这样的情况下, 资金的收入和支出没有详细的流程, 对于其中的各项资金流通细节, 也缺少相应的发票审核, 造成财务管理过程的混乱, 这样就不利于对教育资金的管理, 对中小学的教育造成了严重的影响。

(三) 对资金利用率的控制

在目前中小学的财务管理系统中, 资金的利用率不仅体现在各种教学活动的资金利用上, 同时, 更多的表现在了对学校中固定资产的管理控制上。学校的固定资产指的是学校中用来开展教育活动的设施, 比如教室、体育用品和多媒体等, 这些固定资产在学校的教学活动中起着非常重要的作用。在实际的中小学教育管理当中, 对这些固定资产没有进行有力的控制, 随着政府对中小学教育的重视, 教育资金的额度也越来越大, 在中小学不断引进教育设施的过程中, 资金的使用情况也越来越大, 而学校对这些固定资产没有进行有效的控制, 导致部分固定资产出现破坏, 而对这些教学设施的维护也没有得到有效的进行, 这样会造成教育资金的持续浪费, 给学校带来极大的损失。

三、中小学财务管理的创新路径

在教育的不断发展改革当中, 中小学的财务管理也应该进行创新, 具体的创新措施应该针对目前财务管理过程中所出现的主要问题, 结合政府的相关教育要求, 采取相应的措施, 来促进中小学财务管理的创新。这些措施主要体现在以下几个方面:

(一) 资金预算的创新

资金的预算决定着对中小学教育资金投入的管理力度, 具有非常重要的作用, 所以, 财务管理的结算中心应该根据资金的总额和学校的资金使用分配情况, 科学合理的进行资金预算, 另外, 要根据教育体制的改革, 来对资金的预算进行创新。这样的创新方法需要工作人员打破传统的资金预算模式, 由于之前的资金是由政府统一拨款, 工作人员基于这些资金总额的基础上来对学校的使用资金进行预算, 由于存在资金的总额, 工作人员在进行资金预算的时候就会在这些资金总额的基础上, 来对资金进行分配, 在这样的情况下, 财务管理人员就不能实现对资金预算管理的创新。目前一种全新的资金预算模式是要求工作人员在没有资金的基础上对学校使用的资金情况进行预算, 这样的方法也被称为零基预算, 另外也要对学校教育过程中所出现的突发事情进行考虑, 这样才能实现对资金的全面预算, 另外, 要保证预算的执行力度, 保证这种全新的资金预算能够得到更好的利用, 提高中小学财务管理的水平。

(二) 对财务收入和支出管理的创新

在对中小学财务管理的收入和支出管理进行创新的前提是要保证有一个健全完善的管理机制, 只有通过这个机制来作为财务收入和支出的管理标准, 才能实现对财务收入和支出的创新。对于财务的收入和支出, 要全程按照标准来进行, 对于每一环节资金的流动情况, 都要都有着明确的把握, 在必要的情况下, 要对这些教育资金的流动执行发票审核制度, 同时, 对于教育资金的支出要做到公开, 使资金的支出使用情况公之于众, 接受人们的监督, 对于教育资金支出的创新, 财务管理要对其进行内部控制, 引进全新的财务管理方法, 并且保证其方法的科学合理;对于财务收入与支出方面所出现的错误要及时进行纠正, 保证教育资金的正常支出。

(三) 在学校资产管理上的创新

学校教育活动的展开离不开教育的设施, 对于这些固定资产管理的创新属于财务管理创新的一部分, 在这种创新管理系统中, 学校不应该只重视对教育设施的引进, 而忽视对其的管理, 其创新的内容体现在加强对固定资产的管理, 减少在教育活动开展中对这些教育设施造成损害, 影响了学校的固定资产, 另外要加强对这些教育设施的检修, 这在一定程度上减少了教育资金在教育设施上的投入, 可以保证资金的利用率;另外, 可以采用固定资产承包制度, 把相应的教育设施等固定资产的管理分配给个人, 做到责任落实, 这样可以保证教育设施固定资产长期处于一个良好的状态, 实现了对资产管理方面的创新, 这在一定程度上也加强了中小学中财务管理的创新。

四、结束语

在目前教育事业的不断发展下, 对于中小学中财务管理也要进行相应的创新, 通过对财务管理创新意义的认识和财务管理系统中所出现的主要问题进行分析, 根据目前的教育资金使用情况, 可以采取相应的措施来对中小学财务管理的创新, 实现财务管理系过程的正常运行, 提高教育资金的利用率, 这样才能保证中小学教育活动的顺利开展, 推动中小学教育的不断发展。

参考文献

[1]和翠芳.云南民族地区中小学集中办学后财务管理的路径探析[J].经济研究导刊, 2014, (12) :137-138.

[2]丁长伟.中小学财务管理创新路径探讨[J].经贸实践, 2015, (6) :115.

[3]伍俐.提高中小学财务管理水平途径分析[J].现代商贸工业, 2014, 26 (13) :121.

[4]袁晓.高校财务管理创新路径探析[J].会计师, 2013, (14) :38-39.

浅议如何加强中小学会计财务管理 篇5

【关键词】中小学；会计财务管理；问题；方法

中小学教育是我国教育不能忽视的部分，是教育事业重要的一环，财务人员在其中发挥着不小的作用。但是目前，中小学校财务管理工作普遍存在诸多问题。因此，如何提高中小学校财务管理水平，是中小学校财务工作者必须重视的一个问题。

一、中小学校会计财务管理中存在的问题

1.学校会计人员基础薄弱

在一些学校，学校的领导并不重视财务的管理，总的资金是固定的，所以干脆不设置会计岗位，或者让老师兼职。一个学校是一个大的团体，如何运营并不是简单的事情。如何让学校的收入支出平衡，并且用最合理的支出达到最大的收益是一门科学的学问。并不是简单的报账而已，所以学校应该引起重视。

2.制度不完善，管理意识薄弱

中小学校都有属于自己学校内部管理控制制度，但是许多制度并不健全。不执行规章制度，或者执行不到位，糊弄问题的现象很多，出现问题也不会积极应对，会计规范化管理意识较薄弱，缺乏监督和管理。

在现金管理上就出现许多问题，比如收取了现金但不直接存入银行，而是留在自己手里，没有财务规范的意识；在银行随意取钱，而且不及时上报，并且没有票据，这在后期会有极大的隐患；有票据的会出现收入支出与票据不符的问题；报销时手续不全、缺乏真实性。在收入上虚报、谎报、随意收费问题严重；从支出项目上，支出明细不清晰，支出手续不全面， 存在虚假套取现金等现象。一些经济项目设立失真 财务人员对学校的经济活动的性质不熟悉，经济活动明细混乱，没有合理的判断，会计账务处理与实际经济活动不符。性质分清导致同一内容、同一性质的经济业务设立多个科目，账务管理混乱，业务往来不清，预算与实际业务分离，收入支出失控；领导法制观念薄弱，对财务人员工作不重视不支持，财务人员成为“事后会计”。

3.监督不到位

资金的既定对中小学来说有利有弊，一方面让学校运行无后顾之忧；另一方面也会使管理忽略财务管理的重要性。所以要完善财务监督体系，目前，中小学的财务监管力量很小，有些学校虽有监督部门，但是监督并没有落到实处形同虚设。在各方面都会出现问题，财务信息失去真实性，监督制度不完善，内部制度不严谨，这都是一系列的连锁问题，应该加强管理，防患于未然。如基建工程财务监管不严，国家给资金希望在学校硬件上作出改善，也表明了国家对教育的重视，但是如果管理不严就违背了国家的初衷。在基础设施建设项目上，财务人员对本校工程项目合同的具体内容不详，就随意支付程工款，容易造成支付总额过多。如学校的综合楼、教学楼、实验楼支出很大，不严格管理，导致国家资产流失。还有在工程结算时，出现票、据分离现象，导致结算依据不充分。所以账目混乱会导致严重的资金浪费。

二、中小学会计财务管理的方法

1.提高财务人员的管理素质

中小学的财务管理很重要，所以对财务人员的专业素质就有严格的要求了。针对学校会计基础薄弱的问题，学校领导一定要重视起来。健全内部控制的相关制度，努力提高财务人员的业务技能。首先从企业的经营者开始，经营者要树立正确的意识，增强法制观念；其次对会计人员进行岗前培训并有针对性地组织财务人员进行继续教育培训，加强对他们的知识能力的训练，提高业务水平。学校工作人员要配合会计人员的工作，财务人员也要树立规范的财务管理意识，这样学校的经济活动才能顺利发展。

2.建立健全会计财务管理制度，并坚决落实

制度的建立要从全局出发，这就要求领导者从全局出发建立健全符合学校实际的财务管理制度，做到在收入、支出信息都相符，并且有合理的计划安排和明细。在经济活动的各个环节都设立相应的制度，防止不良的财务行为的产生，造成国家损失。这样人人遵守，各司其职，学校便会欣欣向荣。

3.加强对收入与支出的监督。

有了完善的管理制度，接下来领导就要重视它的执行度了，因此要加强监督。在收入上要有清晰地明细，防止财务人员或学校工作人员私吞公款，产生腐败现象。加强对学校收费项目、收费标准、收费票据的检查。在支出上加强对支出的真实性、完整性、合法性的监督。对付款项目做到心中有数，购买大型设备一定要通过政府集中采购渠道，不要私自取钱，随意支出。领导务必监督查看经济业务是否真实存在，防止个人借出无法偿还，造成学校和国家损失。

参考文献：

[1]孙江.谈加强中小学校财务管Ⅲ/[J]. 财务与会计，2009.

站坡小学财务管理制度 篇6

关键词：中小学校；财务管理；信息化

【中图分类号】G434

1 引言

为了满足中小学发展对财务管理工作越来越高的要求，积极引入现代信息技术，发挥其快捷高效精确的优势，必将成为十三五期间学校财务管理改革的重要方向。当前阶段，财务管理信息化通过整合管理数据和会计数据，利用各种信息技术手段，确保这两类数据能够被最有效的利用，从而传统财务管理方法的基础上不断进行革新和完善，切实解决当前中小学财务管理工作难以适应学校现代化发展实际需要的难题。

2 中小学财务管理信息化存在的问题

2.1 认识不足，影响管理效率

一方面，大多数中小学领导和财务工作人员都安于财务管理工作现状，缺乏进取心和责任意识，他们没有敏锐把握信息时代对技术变革提出的新要求，没有从思想层面上认识和承认在财务管理工作中进行信息化改革的必要性和重要性。因此，很多领导和财务工作人员没有理解信息化建设的本质，错误地以为完成会计核算的电算化就是实现了信息化管理。正是由于认识上的模糊和错误，导致信息资源在财务工作中的重要性没有被广泛认可[1]。因此，大多数中小学校不愿意引入信息管理的先进技术和理念，财务管理依然采用传统陈旧的方式，这也是导致中小学财务管理水平与社会企业水平严重脱节的重要原因，从根本上形成了对管理效率提升的制约。

2.2 数据标准不统一，导致管理低效

很多中小学校还没有建立统一的财务管理信息化数据标准，它们在规划和分配资源时，普遍存在着投入零散、不完善的问题，也没有有效贯彻“统一规划、统一领导”的基本原则。这样使得在财务管理信息化过程中，频繁暴露出数据标准规范性和统一程度差的弊端，难以形成统一的信息编码标准，从而极大地制约了财务管理工作中信息化技术效能的发挥。目前，我国中小学校财务管理的信息利用普遍存在整合程度偏低、效率低下的现象，也没有形成校际间信息共享利用的高效机制。

2.3 高技术人才缺乏，影响管理效果

中小学财务管理的信息化建设集成了财务、管理以及信息化技术的各类要素，因此，单一型的人才无法满足财务管理信息化对人才的根本需求。也就是活，高水平的复合型人才才能承担起财务管理信息化建设的重任，人才在提升信息化建设水平的过程中扮演者无可替代的关键角色[2]。但是，当前我国中小学并没有针对财务管理人员进行信息技术的专门培训，因此尽管财务工作人员具备扎实的财务管理理论知识，并且具备较为丰富的实践经验，但是在信息技术的理论和实践技能上却比较缺乏。即使中小学构建了先进的信息技术应用体系，由于复合型人才的缺乏，也无法使相关技术发挥应有的作用，从而影响了财务管理的实际效果。

3 推动财务管理信息化建设的具体举措

3.1 科学规划，转变管理思路

我国中小学校应该顺应信息时代发展潮流，积极学习财务管理先进理念，转变管理思路。在对财务管理工作进行科学规划的基础上，以提高信息化建设水平，在财务管理工作中充分利用信息化技术作为重点改革方向。为此，学校领导必须形成对信息化建设重要性的充分认识，坚定在财务管理工作中推动信息化建设的决心，在强烈的责任感意识下推动相关工作的开展实施，从而积极发挥领导在信息化建设中科学规划和宏观布局的作用。同时对于财务管理人员，要积极探索利用信息技术开展财务管理工作的方法和技巧，摒弃传统保守的财务管理思路和方法，同时学校领导也应该加强监督和考察，确保相关决策能够被有效地贯彻执行。

3.2 统一信息规范制度，加强基础工作

在推动财务管理信息化建设的过程中，必须加强相关基础工作的开展，其中以制定统一规范的信息编码最为重要，只有这样，财务信息编码的交换和共享才具有可比性，从而有效防止财务管理工作中低效和混乱的现象。制定统一规范的信息制度，需要切实把握两个原则。首先是统一规范原则，要求财务管理人员坚决贯彻执行学校制定的总体科学规划，在开展相关工作的过程中贯彻“统一配置、统一平台、统一规划、统一编码”的基本原则[3]，结合实际工作需要稳步推进信息化建设，从而避免信息化建设各自为战的混乱局面。

其次是贯彻开发维护的市场化原则，即在开发和维护信息化管理系统的实际过程中不能因循守旧，而应持续推动机制创新，确保相关制度建设能够跟上信息化建设的步伐。同时重视复合型技术人才培养，通过市场化原则，与有实力的软件企业展开积极合作，构建统一的市场化服务标准和体系，从而有效缓解技术人才缺乏对信息化建设的困扰。

3.3 推动公共基础网络建设，打好管理信息化基础

当前，公共基础网络建设工作的滞后在很大程度上影响了中小学校数字化校园建设的工作进度。为此，在建设公共网络的过程中，运用先进的系统安全技术如过滤网、防火墙等确保网络安全性，在这个前提下不断提高网络带宽、上网速度，不断丰富学校内部的内部资源。同时，对于使用的各款软件系统，必须确保它们之间的兼容性，保证管理系统的交互集成和有效对接。此外，在确保高效安全的基础上，引进更加先进的数据库技术，实现校内校外网络的有效连接，从而实现数据的远程传输和财务信息资源的交换利用。

4 结语

可以说，财务管理工作的创新就是信息化技術驱动的创新，提高财务管理工作水平，必须切实提高信息化建设水平。本文分析了当前中小学校财务管理信息化建设中存在的典型问题，并提出了相应的举措。明确了当前时期推动中小学校财务管理不断提高的明确方向和具体任务，必须坚持科学规划、统一信息规范制度以及建设先进高效公共基础网络方向不动摇，只有这样，才能从根本上解决中小学校财务管理工作中低效、准确性差的现象。

参考文献：

[1]和翠芳.中小学校财务信息化问题研究[J].行政事业资产与财务，2014，（2）.

[2]彭定桂.新形势下如何完善中小学校财务管理.财经界：学术版，2015，（12）.

站坡小学财务管理制度 篇7

关键词：中小学食堂,财务管理现状,对策

中小学的食堂主要为师生提供服务的, 这是师生联系比较密切的校内机构, 食堂的服务水平以及管理效果将直接影响着师生的利益。近年来, 中小学食堂中连续出现了诸多的违法行为, 对广大师生的生活产生极为不利的影响。中小食堂的财务管理工作是学校管理工作的重要组成部分, 应积极采取有效地措施加强中小食堂的财务管理, 使中小学食堂管理进一步规范化发展。

1 中小学食堂管理的形式

中小学食堂是为广大师生提供服务的, 保证师生能够吃到卫生、营养合理的餐食, 食堂食物的质量将对师生的切身利益以及身心健康产生极为重要的影响, 也关系到中小学的稳定发展与进步。中小学的食堂管理应以服务为宗旨, 严格食堂的财务管理, 当前中小学食堂的管理方式主要有以下几种。

1.1 食堂外包

食堂外包就是将食堂的经营权委托给个人或者是社会团体, 主要分为完全承包、有限承包以及餐饮公司管理几种。完全承包就是通过公开招投标的形式将食堂的经营权对外转让[1], 承包金额多的获得经营权, 有限承包就是经营者负责食堂中的一切事务, 但是获得的利润比较低, 经营利润需要学校和经营者一起分成。餐饮公司管理就是将学校食堂委托给有一定餐饮资质的公司企业经营管理, 学校从中收取一定的管理费用, 或者不收费用[2]。

1.2 学校自我管理

这种管理方式就是学校的总务处或者后勤部门要求专人对学校食堂进行管理, 这种经营方式主要分为包餐以及自己选餐, 包餐就是开学初向学生收取伙食费, 期末决算的方式, 这种形式主要是小学食堂。自选就是学校食堂每天是以教师和学生的消费作为实际收入的, 主要是中学食堂采用这种形式, 目前学校多采用包餐形式来自我管理食堂。

不管是哪种形式, 主要是为师生提供优质的服务, 保证餐食荤素搭配、卫生、多样, 并在此基础上保证成本控制合理, 核算透明化。

2 中小学食堂财务管理的现状

当前, 一些中小学的食堂财务管理中, 没有科学的财务核算机制, 食堂的财务独立核算不到位, 成本、收入的核算比较随意。当前中小学食堂的收入主要是由伙食收入、财政补助、其他收入等组成[3], 但是目前这些收入并不能及时到账, 存在统计餐数错误导致收入不真实。食堂成本主要有荤素菜、大米、调料、人工费的成本等, 但是当前食堂中还存在着固定资产折旧、设备维修等成本支出的现象。由于财务管理制度不到位, 独立核算缺失, 学校依旧存在着扣留学生伙食费、私设小金库的行为。也有少数食堂操作规程不太规范, 卫生状况差, 饭菜品种长期单一, 浪费现象非常严重。另外按照保本经营的原则, 规范伙食费的收支行为, 学校不得以营利为目的, 但也有少数学校发生赢利很大的现象。

与此同时, 食堂的各项财务收支不公开、不透明, 学校中除了校长、财务人员, 其他人对学校的财务情况根本不了解, 学校财务支出项目不公开, 而且由于食堂具有非营利性, 因此领导的重视程度也不够, 管理不到位, 这就滋生了很多贪污行为。中小学食堂的财务账目设置不科学, 食堂固定资产、物资采购账目不详细、不全面, 食堂运营过程中的收入、支出等记录不到位, 出现总账与分账不一致的现象, 影响学校财务核算管理。

学校食堂的内部管理控制制度缺失, 对各个环节的监督管理不到位, 物资的采购、使用等管理都缺乏必要的监督管理, 存在着较大的盲目性, 由于内部控制不到位, 使得中小学食堂材料的采购、使用非常随意, 不能将内部控制制度落实到每一经营环节中。

中小学食堂的材料采购通常是在固定一家进行, 这就可能存在着食材供应被垄断的现象, 材料的价格偏高, 或者食材的质量不高等问题, 对于这种大批量的采购, 都是资产管理中心直接与销售商进行商定, 对物价的实时变动未做到及时核对及更新。物资的清点管理不到位, 导致食材存放时间过长, 影响食材质量, 并且在这一环节中还可能存在物价虚高及使用量虚增的现象[4], 导致中小学食堂的成本过高。食堂物资管理不到位, 监督管理不到位, 物资入库出库的清点以及记录不及时, 很多中小学的库存管理十分混乱。

此外, 当前中小学食堂中没有专门的财务管理人员, 食堂财务管理通常是由学校的会计兼职, 或者是后勤部门工作人员代管, 财务管理的专业性以及技术性较差, 财务管理人员没有经过专业化的教育培训, 财务管理素质能力不高, 还有些中小学校管理人员的服务意识、责任意识、管理水平不高, 影响食堂的持续发展。而且中小学食堂的采购人员与验收人员没有单独设立, 存在采购人员为自己谋私利的现象, 虚报价格和数量, 直接影响食堂成本。

3 中小学食堂财务管理的对策

3.1 完善建账工作

会计账簿记录着会计核算的过程以及结果, 能够为会计工作的开展提供科学的依据, 设置科学的会计账目能够向中小学真实的反映食堂财务以及经营情况, 了解经营管理过程中存在的问题, 并及时采取有效地财务管理对策, 保证会计账簿的科学规范。会计账目上的信息要真实、完整、科学。食堂的财务核算应单独进行, 并设立单独的银行账户, 设立单独的会计账簿, 配备专业的会计人员。学校和教育主管部门进行监督管理, 对食堂收支进行独立的核算和建账。保证账簿主动接受各个部门的监督管理。中小学食堂中应设置会计账簿, 明确日记账、总账等[5], 并保证账簿数据的完整、真实。

3.2 做好学校食堂的成本管理

做好中小学食堂的成本管理, 食堂采购物资时要做到物美价廉, 食堂采购管理人员需要定期进行轮换, 选择物资供应商, 应选择卫生、安全的供应商, 可以通过招投标的形式选择供应商, 使物资采购的成本消耗降到最低。同时需要对采购的物资进行质量检测, 保证蔬菜、肉类的质量过关, 控制好食堂采购物资的数量, 避免出现浪费。派专人对菜价进行网上实时监控。采购物资时需要经过严格的审批程度, 并要求保存采购物资的原始证据, 使会计核算有科学的依据。

3.3 提高预算管理效果

要实现中小学食堂管理效果, 应完善食堂的预算管理, 将师生的就餐与食堂的经营相结合编制科学的财务预算, 使食堂的财务预算与学校发展相适应, 食堂的财务预算要根据学校食堂的经营情况进行, 制定科学的预算经营目标, 并在此基础上管理食堂运行成本, 处理好食堂的预算成本、收入以及经营目标之间的关系, 完善中小学食堂的财务管理模式[6]。中小学的食堂财务预算管理应按照国家的相关标准进行, 在保证师生就餐需要的基础上, 明确财务管理目标, 保证食堂的收支平衡, 避免学校食堂出现巨盈或巨亏。食堂的财务预算目标应经过学校财务部门的审核, 批准后才可以投入使用, 保证预算得到有效地执行与落实。

3.4 完善内部控制制度

加强中小学食堂的内部控制, 完善内部控制制度, 中小学食堂应严格按照内部控制制度开展工作, 加强内部的会计控制管理。完善内部控制制度是促进内部控制工作有效开展的基础和前提, 会计核算与内部控制是相辅相成的, 如果内部会计控制不到位, 会计核算也会存在一定的问题, 无法保证其质量[7]。中小学食堂应有校长作为主要领导, 食堂人员要明确责任划分, 并保证每天有一位学校领导到食堂进行值班, 检查食堂的饭菜质量、价格等, 明确食堂的运行情况, 提高食堂财务管理的合理性, 保证食堂管理的科学, 避免出现浪费现象。

3.5 建立食堂管理组织机构

要成立食堂的管理组织机构———例如膳管会等, 参与到食堂的各个管理环节中, 食堂的管理组织机构应有教师、工会干部、家长以及家长等共同参与, 对食堂的管理提供一定的意见和建议, 并做好详细的记录, 加强与家长之间的信息沟通, 使家长能够积极参与到学生餐饮服务中, 做到食堂管理流程公开, 保证食堂伙食费用公开透明, 将食堂的菜谱菜价公开, 使食堂能够在家长以及社会的监督下运营。定期对食堂的伙食收入、支出以及利润率进行调查, 每学期组织一次全校的民主测评, 对食堂的工作发表自己的意见, 将测评结果作为考核的重要依据。

3.6 提高财务管理人员能力

中小学应加强食堂财务管理的认识和重视, 提高财务管理人员的素质能力, 建立高素质的财务管理团队, 提高财务管理人员的文化素质以及专业知识体系, 强化财务管理和成本核算。食堂的财务会计管理人员应有相应的会计资格证书, 根据食堂财务管理的实际需要确定岗位, 如会计、出纳、物资保管人员等。加强财务管理人员的学习与培训, 组织财务管理参与学习, 促进财务管理人员业务能力以及工作水平的提升。提高财务管理人员的职业道德, 能够认真细致的开展工作, 在财务管理工作中能够相互监督, 避免出现谋取私利、贪污的行为。

4 结束语

中小学食堂是为广大师生提供服务的非营利性项目, 受到社会的重点关注。在学校管理中, 食堂财务管理是十分重要的组成部分, 食堂能否实现收支平衡将直接关系到师生的利益, 因此应加强中小学食堂的财务管理, 明确中小学食堂当前财务管理的现状, 采取有效地对策促进中小学食堂财务管理的顺利、科学推进, 为教师和学生提供更加优质的服务, 维护师生的权益。

参考文献

[1]周亚玲.中小学食堂财务管理现状及对策[J].财经界 (学术版) , 2015, 11:273.

[2]姚剑.对农村中小学食堂财务管理现状的思考[J].中国乡镇企业会计, 2010, 03:82-83.

[3]裴英.新形势下规范农村中小学食堂财务管理的思考[J].湖北经济学院学报 (人文社会科学版) , 2012, 02:57-58.

[4]李军.浅谈中小学食堂财务管理中存在的问题及解决措施[J].行政事业资产与财务, 2012, 08:145-146.

[5]许琛琛.中小学食堂财务管理存在的问题及对策[J].财经界 (学术版) , 2014, 09:163+165.

[6]陈琳.浅议现代高校食堂财务管理存在的问题及对策[J].财经界 (学术版) , 2014, 04:162+182.

站坡小学财务管理制度 篇8

一、财务管理核算中心的作用

(一) 有效保证了各项义务教育保障经费落实到位, 提高资金使用效益。

义务教育改革后, 国家出台了一系列的经费保障政策, 怎么管好用好这些庞大的资金成为当务之急, 核算中心的运转模式, 保证了这些资金的安全。所有拨付到学校的资金都经过核算中心共用银行账户, 然后分配到各学校虚拟账户中。学校使用这些资金要严格按照经费管理办法开支, 单据经过核算中心会计审核后方能报账。从我地实际情况看, 2007年到2010年通过核算中心国家拨付学校的义务教育保障资金达7 000多万元, 资金拨付及时到位, 学校的经费紧张局面得到了缓解, 各学校都加大对校舍安全和设备购置的投入, 有效地改善了办学条件, 提高了财政资金使用效益, 国家资金得到有效监督和管理。

(二) 有利于规范会计核算工作, 提高财务管理水平。

核算中心成立后, 运用会计电算化系统, 按照财政部的规定, 统一设置会计科目, 采用统一标准和尺度审核单据, 统一进行会计核算。为进一步提高会计核算水平, 事前对上岗人员进行了岗位培训, 制定了岗位责任制, 并出台相应管理办法, 会计岗位职责做到权责统一, 互相牵制。这样核算中心在硬件和软件方面达到了最优配置, 从而为提高会计核算质量和财务管理水平提供了有力保障。全系统的会计基础工作较以前有很大提高, 会计信息更加准确、及时和全面, 为领导提供了有价值的数据。

(三) 有利于加强财务监督管理, 防止学校在收支中出现违法违规现象。

核算中心是有独立编制的股级单位, 编制为7人, 这些会计人员以前都是学校的优秀主管会计。为与单位保持相对的独立性, 他们的编制已从原单位分离出来, 这符合内部控制的要求。一方面降低了单位领导对会计人员的约束, 消除了会计人员的后顾之忧, 敢于监督;另一方面核算中心工作人员与学校没有了利益关系, 使他们在工作中能放开手脚, 秉公办事。各单位财会业务纳入核算中心统一核算后, 核算中心有权对各单位收支的合理性、合法性进行审核, 对不符合政策法规规定的收支和凭证, 可以要求报账单位补办手续或者予以纠正, 有效地阻止了收支活动中违法违规行为的发生。

二、财务核算中心运行中存在的问题

(一) 核算中心会计人员对于业务的真实性没有监督权。

由于核算中心的会计只履行审核和记账功能, 对业务的真实性, 只能从单据的合法合规来判断。单据虽然也履行了相关责任人的签字手续, 但是存在串通造假现象。如根据有关规定, 超过采购起点的支出都需要进行政府采购, 但有些学校从自身利益出发, 钻政策空子, 对一些应进行政府采购的项目采用“拆分”的方法, 分期分批采购、分期报账;而一些达不到采购起点的支出, 则采用假业务真单据的做法, 虚列支出套取现金。这些情况核算中心的会计人员控制起来比较困难, 造成事前监督不力。

(二) 管审分离, 效率低。

各学校的账务虽然由核算中心统一核算管理, 但是资金的权属并没有发生改变, 校长是学校的法人, 对学校的财务负主管责任。由于各个学校的业务情况存在差异, 一旦出现核算中心会计人员拿捏不准尺度, 没法报账的情况, 需要学校多方请示汇报, 待批示后核算中心才能处理, 造成业务挤压, 学校和收款方意见较大, 认为核算中心是“婆婆”, 管得过多、过死, 自己的钱说了不算。管审分离, 既增加了核算中心的工作压力, 同时也使学校资金流转不畅, 造成资金浪费。

(三) 出现人情账、关系账。

核算中心分组管理学校账务, 每个组设出纳和会计, 固定管理着数量相当的学校。虽然核算中心会计是按照相同的标准审核单据, 处理账务, 按照要求秉公处理。但是随着时间的推移, 出现了核算中心会计和学校报账员之间的某种“默契”, 容易出现人情账、关系账。由于核算中心组和组之间的会计在道德水平、业务水平、待人处事水平上有差异, 容易造成学校的不平和攀比, 不利于财务环境的安定。

(四) 固定资产账务管理与实物管理脱节。

核算中心成立后, 核算中心设一名固定资产总管理员, 学校设一名部门资产管理员, 每月学校部门资产管理员将数据上报总管理员, 核算中心的总资产管理员接收后再与各学校账面固定资产核对, 保证账面数据和学校固定资产的数据一致。由于总资产管理员对学校固定资产实际存在状态不了解, 使得核算中心对各校固定资产是否及时报废, 增加减少资产是否及时入账, 借入借出手续是否完备, 是否存在固定资产对外投资现象, 固定资产是否定期进行盘点等缺少相应的监督检查。

三、促进核算中心健康持续发展的建议

(一) 实行会计定期轮岗, 加大对财务人员培训力度。

核算中心的会计要实行定期轮岗, 这不仅仅指会计岗位的轮换, 还有管理目标学校的轮换。岗位轮换和所管学校的轮换要搭配好, 防止由于内部控制不严, 造成管理混乱。要加大对核算中心会计职业道德和职业素养的培养, 加大对报账员的业务培训, 为会计基础工作规范化管理奠定基础。

(二) 处理好学校资金管理权和所有权的关系, 提高核算中心运转效率。

财务核算管理中心归根结底只具有核算和管理的功能, 学校负责人对学校财务负全责, 核算中心应该将资金的使用权充分下放学校。对于一些支出项目, 学校按要求准备好相关手续后, 核算中心应及时给予受理和报账, 不要重复提供手续, 造成业务拖滞。对一些校舍维修、设备购置的付款, 供货方直接和学校结算, 学校把关后提供相关手续给核算中心付款, 而不是核算中心集中收集手续付款后, 让校长签字, 造成程序上的本末倒置。核算中心对学校资金应在健全制度上下功夫, 靠制度而不是权力约束管理学校。

(三) 教育主管部门要加大对学校财务监督检查, 弥补核算中心监督功能不足。

站坡小学财务管理制度 篇9

摘要：企事业单位用来记录或是反映具体经济业务极为重要的证据、史料就是我们所说的会计档案。就目前情况下，在企事业单位的财务档案方面的管理工作方面，依然还存在着诸多问题，这些存在的问题极大程度的影响了财务档案管理工作的实际效果以及整体质量。规范财务档案管理，能有效提升财务管理水平，实现企事业单位的管理效能，实现经济效益提升。

关键词：财务档案；管理工作；管理水平

一.规范财务管理的意义

在企事业单位管理过程中，财务管理是最直接、最有效的影响企事业单位获得经济效益的管理环节。从国内外经济发展史可以看出，自从有了一定规模的企事业单位便出现了财务管理，而且随着企事业单位规模的扩大和现代化，财务管理也相应地得到了提高和加强。许多企事业单位的兴衰史充分说明，重视并加强财务管理，才能充分获益，迅速发展。财务管理的好坏，直接影响到企事业单位的兴衰与全面协调可持续发展。这就要求企事业单位各级领导层牢固树立财务管理是企事业单位管理的核心这一基本理念，并将这种理念贯穿于企事业单位的各项日常工作中，建立完善的财务管理体系，并不断创新，逐步提高企事业单位的财务管理水平。

二、财务档案管理方存在各方面的问题

1、财务档案管理意识淡薄

财务档案工作是保存历史、服务现实，承上启下的一项重要工作，但在当前各单位财务工作人手少、工作繁杂、档案管理经费又较为紧张的形势下，对财务档案工作的重要性认识不足、重视不够，存在应付思想。档案资料的收集、整理往往被忽视，以致单位形成的一些重要合同及文件等资料散失、霉变；有的甚至将一些资料据为己有，在工作调动、岗位调整、离退休时一并带走。

2、会计档案内容不全、不规范

应归档的会计档案不但包括各种凭证、账簿、报表，还应包括纳税申报表及税务的其他材料，各种票据的领用使用登记簿，财务人员移交清单及交接登记簿，会计电算化磁盘拷贝及光盘，各种经济合同、资产评估报告，借款合同及抵押合同，验资报告、审计报告及各种内部审计报告等。而大部分单位只将凭证账表等归档，对于一些重要的应永久性保存的合同却不整理，以致多年后查无实据。

3、档案室的设施不完善

有的企事业单位没有设专门的档案室，有的企事业单位将财务档案与其他档案混放同柜，还有一些企事业单位档案室条件差，以致有些档案潮湿、污损，也没有配备一些专用设备，国家规定的《档案法》中的防虫、防火、防湿、防盗、防尘、防霉、防光的“七防”要求相差甚远。

4.企事业单位财务管理方式不完善

由于企事业单位资金的限制以及信息化设备不完善的影响，大多数的企事业单位还未能实现财务的信息化管理。一方面企事业单位财务管理的信息化水平不高。由于企事业单位管理中对信息化管理的认识并不十分完善，财务管理工作中并没有完全实现信息化管理，财务数据的信息化分析做得不够，数据没有被更有效的运用到管理中，严重影响了企事业单位财务管理工作水平。另一方面企事业单位财务管理人员的信息化专业知识不完善。

5.企事业单位财务管理监督工作不到位

大多数企事业单位的财务管理监督工作未能落实到位。一方面财务管理中缺少健全的财务监督制度。另一方面企事业单位财务管理中的审计工作未能落实到位。审计工作对于加强财务信息的监督工作有着十分重要的作用，但是由于企事业单位未能充分重视审计工作的重要性，导致企事业单位中的审计工作仅仅是流于形式，未能充分发挥其作用。

三、提高财务档案管理水平的措施

1、实现财务档案管理部门的专业技术水平与能力提升

企事业单位的档案管理人员应当适时开展专业技能与综合素质方面的培训与指导，目的是为了促进财务档案管理工作的效率提升。在进行培训的过程中，应当形成奖励机制，对从事该项工作业务能力突出和综合素质较高的员工进行奖励，激发员工的工作热情。相应的监督管理的开展能够提高其档案管理工作的合理性，尽量减少疏忽，提高财务档案管理水平，提高档案的可利用价值。

2、加强硬件设施建设

不断加大财务档案管理硬件投入，配备了专门的档案柜、计算机、灭火器、湿度计、干燥剂、档案凭证专用装订机、切纸机等专用设备，原则上应有专门的财务档案室，如企事业单位规模小可统一归入一个档案室，档案室应由专人管理，外人不得入内，档案室内应通风好，保持干燥整洁，这样才能为财务档案规范化管理奠定坚实的基础，为提高财务档案管理水平的提高提供保障。

3、完善企事业单位财务管理制度

完善的企事业单位财务管理制度为企事业单位的财务管理工作提供良好的规范，保障财务管理工作的科学化和规范化。为顺应企事业单位的发展需求，需要不断的调整和修正企事业单位的财务管理制度，以保证企事业单位的财务管理制度和企事业单位的战略目标相吻合。落实企事业单位财务管理责任制度，对财务管理工作进行合理的分工，明确每个财务人员的岗位流程和工作职责，对财务管理中出现的问题追究相关责任人的责任，提高企事业单位财务管理人员的责任意识和工作积极性，促进企事业单位财务管理工作水平的提高。

4、实现企事业单位财务的信息化管理

随着信息化技术的发展，实现企事业单位财务的信息化管理是企事业单位发展的需要。一方面企事业单位需要进一步建立健全企事业单位信息化系统，将财务信息进行统一的信息化管理，信息化系统将财务数据层层分解落实到每个业务单元，可有效降低企事业单位的产品成本和费用，为股东增加财富。另外需要进一步提高财务管理工作人员的信息化水平，加强对财务工作人员信息化技术的培训工作，促进财务信息化管理工作的开展。企事业单位财务管理信息化建设还需要不断完善企事业单位的信息化设备，为实现企事业单位信息化管理提供良好的条件，促进企事业单位财务管理工作水平和工作效率的提高。

5、加强企事业单位财务管理监督工作

企事业单位需要进一步健全财务管理监督制度，每一个财务岗位的设置都要体现相互牵制的作用。落实财务管理监督措施，提高企事業单位财务管理工作水平。在今后的企事业单位的财务管理工作中还需要加强和落实审计工作，充分发挥审计工作对于企事业单位财务管理的监督作用，减少企事业单位财务管理工作中存在的问题。此外还需要加强企事业单位内部控制工作对财务管理的监督作用，建立健全企事业单位的内部控制制度，充分发挥内部控制工作对财务管理工作的检查作用，及时发现财务信息不真实现象以及财务管理工作中出现的问题，采取有效的措施减少企事业单位财务管理中出现的一系列问题，促进财务管理工作水平的提高。

四、结语

随着现代企事业单位制度的建立，加强企事业单位财务管理工作日趋重要。财务管理担负着为企事业单位稳健理财，促进生产发展和提高经济效益的重任。因此，财务管理人员必须更新观念，将原来守财、保值、记账型的财务管理转变为生财、增值、决策型的管理，不断提高企事业单位财务管理的水平，真正肩负起财务管理和会计核算的责任。

参考文献：

[1]刘淑杰.如何加强财务档案管理信息化建设的几点思考[J].管理观察，2010（18）：89-90