十句受益一生

2024-11-04

十句受益一生（共14篇）

十句受益一生篇1

受益一生的十句话

当医院院长20年，常们心自问，是否让每一个下属都感到温暖和信任?

是否出台每一项服务举措，都做到以人为本，想病人之所想、急病人之所急?

是否作出的每一项决策，都推动了医院的前进发展?我深感自己做得还很

不够。

20年医院管理生涯，我悟出一个理：做一个院长不难，做一个好的院长

很难，永远做一个好的院长更难。春秋《左传》中说：“太上立德，其次立功，其次立言。”立德就是做人，立功就是做事，立言就是做学问。当好医院管理

者，“做人”是第一位的，其次是要于医学事业有些贡献，就是要“做事”，当

然，能够留下一点与后人共勉的精神交流更好。

我有十句话，大多不是我的首创，但于我受益良多，想和医院管理者们

共勉。

第一句话：把事情当事业来做，才能做大。

把事情当事业来做，你就会把事情联系起来思考，拓展事情的发展空

间，就会设计未来，把每天所做的事情当作一个连续的过程，因而会将小事

做大，逐步发展成事业。态度决定高度，做事业还是做事情，格决定两种不

同的人生。

第二句话：细节决定成败。

老子说：“天下难事，必作于易，天下大事，必作于纫。”托尔斯泰则说，成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。细节造就

成功，是一种看似偶然性的必然性。因此，我们要想成功，就不应忽视细节。

第三句话：要自己成功，首先让别人成功。

和谐社会讲究共赢，只有互利才能共赢，只有和谐才能共赢。给别人创

造成功的机会，同时也给自己赢得成功的机遇。要有“青出于蓝”的胸襟，要有大局观念。让别人成功，看似走了成功的弯路，其实是一条通向成功的捷径。

第四句话：无事须胆小，遇事要胆大。

无事须胆小，要求我们平时做事低调谨慎，居安思危，不惹是生非。遇事要胆大，就是要处乱不惊纫思量。理事要胆大，要有—它见，得意不忘形，失

意不灰心。得意谈然，失意泰然。

第五句话：激动是必要的，关键是激动后如何收场。

没有偶尔的激动，生命就激荡不出美晌的浪花，就缺少激情，也会使相

多事情举棋不定。但唯有时刻保持冷静的头脑，避免让激动成为冲动，不要

鲁莽行李，凡事三思而行，才能让有思考的激动，成为走向成功的催化剂，可以收场的激动是必要的。

第六句话：凡事都无绝对好坏，退事向好处想。

凡事都有两面性，乐观的人遇到困难、总会多往焊的方面去想，把它变

为一种转折。乐观不等于逃避直面痛苦的责任，它是一·种思维方式，是一相

面对挑战的态度。乐观可以使我们看到希望，促使我们说“我能”．它让我仆

看到一只“半满”的杯子，而不是“半空”的杯子。

第七句话：平衡是立身成事之基，尽可能不打破平衡。

世间万物都需要平衡，生理机能的平衡保证身体健康，自然界的平衡侣

证生态稳定，人类社会的平衡保证社会和谐。人生处处需要平衡。如今6t

社会v压力越来越大，失杨的几率也越来越高．如何调整心态，决定着问题61

走向和结果。积极乐观的心态，是寻求平衡的关键。

第八句话：赞同则积极表态，反对要瞄缓发言。

静坐常思己过，闻谈莫论人非，当赞同别人意见的时候，积极表明你6t 支持，容易赢得他人的感激。而反对他人意见时，不妨先静下心来想——想反对的理由，在反对时说出你的根据，让别人不会将矛头指向你的同时，让他倍服，也让自己的发言成为权威。

第九句话：批评在当面，表扬在背后。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。掌握批评与表扬的艺术，是增强领导者人格魅力的有效方式。批评既是一种重要的激励方式，又是—·种有效的沟通信号。当面批评，会纳入以坦城和直率，背后表扬，更能展现说话者的胸怀和诚实，有事半功倍之效。

第十句话：馅饼愈大，陷阱愈深。

非分之福，无故之获，非造物之钓耳，即人世之陷阱。如果不睁大眼睛、就很难逃过这些诈术圈套。只有真心付出才会有意想不到的收获．人生才能更加精彩。

十句受益一生篇2

“听”指的是用耳朵接受声音, 一般人都拥有此能力。但“倾听”指的是凭借听觉器官接受语言信息, 进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。所以倾听一般指细心地听取, 它是一个习惯。做为正在求学的学生都应养成此良好的习惯。我们的老师传授知识以讲为主, 家长教育孩子也大多以讲为主。因此, 小学生们必须学会倾听。只有认真倾听, 才会有所思考;有所思考, 才会发现问题, 才会向人请教;请教中出现了不同意见, 就会需要“商讨”, 从而达到一致, 或者求同存异。在小学生的语言训练中, 只有听得懂, 才能说得出;只有听得懂, 才能写得出。在小学生的英语学习中, 特别强调倾听, 只有听懂、听会了, 小孩子才能学会正确的语音语调, 讲出来的才不会是中式英语。

综上所述, 孩子要学好, 学会倾听是关键, 那么怎样做, 才会让学生用心倾听呢?

(1) 关键是老师上课的语言要有趣, 课堂设计要有新意, 吸引人, 能激发学生学习的兴趣, 调动学生的无意注意。我从教十多年了, 一直教语文, 在每一堂课上, 我都讲得口干舌燥, 咽喉发痛。可我发现, 学生们并不领情, 他们有的去跟“周公见面”;有的在搞“小动作”;有的在搞“学术交流”。等到我提个问题或出几个习题检测一番。嗨!可好了, 大部分学生都不懂。小学生的注意力有限, 他们不可能一堂课40分钟就那么老老实实地坐着听你讲课。我们的语言必须有趣, 以激发起他们听的欲望。当发现学生产生视听疲劳时, 我们可以唱一唱学生感兴趣的儿歌, 跳一跳, 运动一下;要么可以激发他们说:“同学们, 老师知道, 你们都是些乐于助人的好孩子, 老师啊, 在读书时遇到了好多的难题, 你们帮帮我, 好吗?要帮老师, 可先要听课哦……”在上公开课时, 我发现很多学生容易开小差, 他们感兴趣的是后面许多陌生的老师, 对于老师的讲课可谓是充耳不闻。因此, 在上课开始之前老师可说:“孩子们, 你们的名气可大了, 后面这些听课的老师早就想一睹你们的风采了, 这节课, 用你的认真与努力来换得他们的掌声, 好吗?”这样, 学生便会围着你转。用诗意、有趣的语言组织教学, 利用现代化的教学手段把教学内容直观, 形象地呈现出来, 学生会不由自主地去倾听。

(2) 及时对学生进行检测, 发挥评价的功能, 从而调动学生的有意注意。一堂课上, 老师每讲完一个知识点就应对学生进行提问, 以检查一下他们是否认真听了。尤其是口语交际课, 当老师或其他同学发言完了, 应请一些“小小评论家”转述他人的观点或就别人的发言谈谈自己的感受和看法。在英语课上, 经常让学生分角色朗读对话, 这就促使他们在老师读课文, 或磁带朗读时, 用心去倾听。

(3) 以表扬一部分用心倾听的学生去带动、鼓励不听课的学生, 延长学生注意力的时间, 培养学生倾听的持续耐力。一个班有学生几十个, 总有参差不齐的。老师要善于运用表扬的话语:“某某同学, 你今天在课堂上的表现十分精彩。”“哎呀!某某同学听得多么认真啊!他听课的神态真美啊!”“某某同学的作业次次都是满分, 真令人羡慕啊!”……当然, 也要鼓励:“同学, 我相信, 只要你上课认真听了, 成功离你就不远了。”“某某同学, 你越来越聪明了, 只要用心倾听, 你一定胜过爱迪生!”……让不同层次的学生在老师不同的话语中都逐步养成倾听的好习惯。

(4) 给“用心倾听”营造一个安静的环境, 避免分散学生的注意力。小学生好动, 注意力不长久。在一个班有七八十个学生的情况下, 要想用心倾听, 安静的学习环境是关键。要不然你一言、我一语, 讲的讲、动的动, 老师讲得再精彩, 部分学生倾听的热情再高, 它也会被嘈杂声淹没了。因此, 老师要善抓纪律, 让学生在课堂上倾听有个好环境。

十句话受用一生篇3

第一句话，结交“两个朋友”：一个是运动场，一个是图书馆。

强健的体魄是成就事业的根基，从现在起，有恒、有序、有度地锻炼，并每年定期体检一次。不少人整日沉浸在游戏中，或因工作忙无暇读书，空空如也的大脑会让事业遭遇瓶颈。周末去图书馆，给自己“充充电”。还要会选书，例如，比起言情小说，读读理财杂志好处更多。

第二句话，培养“两种功夫”：一个是本分，一个是本事。

做人靠本分，诚信为本；做事靠本事，才能成长。国人信奉“人无信不立”的准则。李白在《侠客行》中写道：“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”意思是，承诺的分量比大山还重。有本事就是多谋善断，能干实事、干成事。但有能力不一定有本事。多一点自信，更有助于能力的发挥，这才是真的有本事。

第三句话，乐于吃“两样东西”：一个是吃亏，一个是吃苦。

常言道，吃亏是福。但真吃亏了，许多人会愤愤不平。但聪明人能从吃亏中学到智慧。有哲人曾说，人生的付出就像空谷喊话，没必要期望有人能听到，那绵长悠远的回音就是生活的回报。吃苦也是这个道理。身处逆境时不妨告诉自己，有苦有甜才是人生。先吃尽“苦”，后细品“甜”，这样也很好。

第四句话，具备“两种力量”：一种是思想的力量，一种是工具的力量。

比起动物，人更善于用工具达成目的。但拿破仑说，思想的力量总会战胜刀剑的力量。著名作家周国平在《人的高贵在于灵魂》中写道：做一个有思想的人，用自己的思想走完生命的全程，定会精彩纷呈。用眼睛观察、用头脑思索、用心灵感悟，人生因此丰盈。

第五句话，追求“两个一致”：一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。

明朝思想家王阳明提出“知行合一”，即不仅要认识“知”，更要实践“行”。现代心理学也认为，认知、情感、意志、行为相协调的人，心理才健康。因此，做喜爱的工作或爱上现在的工作，才能有成就。同理，如恩格斯所说，以爱情为基础，婚姻才可能牢固。

第六句话，插上“两个翅膀”：一个叫理想，一个叫毅力。

小时候，我们每个人几乎都有理想——当警察、医生、科学家……但随着社会变革，许多人的理想慢慢丢了。有理想，才能获得最高的“自我实现”的需要。还要有毅力，从小事做起，一步一步向前。

第七句话，构建“两个支柱”：一个是科学，一个是人文。

我国著名科学家钱学森说，一个大写的“人”，必须由科学与人文两个支柱来支撑。在网络盛行的今天，各种信息不断袭来，其中不乏毫无科学依据的谣言。我们要不轻信，会求证，做个有“科学精神”的人。同时，具备人文精神，以人为本，尊重他人，养成正确的价值观和人生观，思想才能高远。

第八句话，配备两个“保健医生”：一个叫锻炼，一个叫乐观。

不必非去健身房，跑跑步、打打球也能达到运动的目的。培养乐观心态，先换个积极思维。比如一早被闹钟吵醒，至少说明你没失业；别人的话刺耳，说明有人注意你；衣服越来越紧，说明吃的食物有营养。

第九句话，记住“两个秘诀”：一个是健康的秘诀在早上，一个是成功的秘诀在晚上。

早上去锻炼，晚上读书、思考、记日记。爱因斯坦说，人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。

第十句话，追求“两个极致”：一个是把自身潜力发挥到极致，一个是把寿命延长到极致。

研究顯示，人的潜力一般只发挥出3%—5%。想最大限度地激发潜能，需要有不怕吃苦的精神。同时还要关注身心健康，才能把生命投入到对自己和社会有意义的地方。

一次选择,受益一生篇4

尊敬的家长：

您好！

十年树木，百年树人。望子成龙是您的殷切期望，孩子进步是我们共同的目标和心愿！十分感谢您对我校工作的支持，您的信赖是对我们莫大的鼓舞。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出：“鼓励普通高中办出特色，鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容，探索综合高中发展模式。采取多种方式，为在校生和未升学毕业生提供职业教育。”近年来，在李建华校长的带领下，学校师生锐意改革，大胆创新，学校围绕“规范管理，质量至上，全面育人，特色强校”的宗旨，确立了“综合性农村高中”的办学方向。我们打破了过去传统的组班教学方式，按照因材施教的原则，每个年级开办“四个类别班”——提高班、水平班、艺术班、技能班，按类别确定培养目标，分层次实施教学管理，摸索出了一条“四班当家，全校联动” 的具有自身特色的立校之路、发展之路。这种办学模式开衡阳县、衡阳市乃至湖南省农村高中普通高中办学之先河。学校为每个学生量身构建了发展平台，四种不同类别不同层次的教学班级，无论学生在哪个班级，都是重视的对象，都能尽情地展示才华。

“提高班”以为高校输送人才为目标，运用“低起点，缓坡度，善取舍，小套题”十二字教学手段，大面积地激发学生的潜能，确保学生“吃得饱、跑得快、冲得上、考得起”，让文化基础一般的同学都能够顺利升入本科院校深造。“艺术班”以发展个性培养特长为目标，实行特生特教，文化课立足学生的文化基础、瞄准高考考查中最基础的知识点进行教学，使学生在高考中达到艺术专业生二本文化线（理科约320分、文科约400分），专业课采取“请进来、走出去，与高校联合办学”的途径。艺术班的组建为学习兴趣不浓、文化基础差、文化“升本”无望但有艺体兴趣或特长的学生找到了施展才华的平台，更为他们升入高等艺体院校深造创造了条件。“水平班”以完成学历教育培养合格公民为目标，重在培养学生的学习兴趣，强根固本，注重基础。这样的办学思路和办班模式，得到教育主管部门的认可和支持，被多位教育专家赞赏，他们称“衡阳县二中校长是想学生家长所想的校长，是有思想深度的校长”。

俗话说得好：“男怕入错行”。人的一生面临无数次选择，正确的选择将使你的人生更加精彩。高中文理分科是您的孩子在人生道路上一次很重要的选择，期望您能和您的孩子能详细分析自身的优势，合理确定分科意向。此致

敬礼！

衡阳县第二中学

受益一生的哲理美文篇5

成功，我们可以把这两个字拆开，成即功成名就，功即功德无量，两者兼备便是成功，成—功—成，也就是功德无量才能功成名就。那么所谓的功，又是如何才能无量呢，劳苦功高才是源泉，那么劳苦即是修行每一天了。这是所谓哲学上的表述，那么用现实在表述又是如何呢，成功，也要分开，成即形成一个属于你自己的一个关系网或者经济团队，功即一直在做，努力在做，不断的进行中，为功。那么成功也就是，通过自己的一直在努力和一些外在条件促使自己不断的在进步形成以你为中心的一条奋斗道路即是成功。

成功需要奋斗，那么作为年轻人的我们更需要奋斗，而奋斗即是把握你自己的现在，如果你不曾奋斗，不曾理解奋斗，那么从现在就开始管好自己，要求自己去做一些有意义的事，比如运动，这个是最简单实在的了，管好了自己就要战胜自己，战胜自己有也胜败之分，但是不论输赢，你都已经在开始奋斗和努力了。这也就是所谓的修行，修行自然都是苦中带甜的。

成功，本身就是一个漫长的积累的过程，没有人能随随便便的成功，能随随便便的成功也就不是所谓的成功。有很多的事情都需要沉淀，积累和修炼。不是什么事情都是一做就成。人本身拥有无限的可能，也不可复制，只有真正的认识自己，去理解自己是一个怎样的人，我们更需要一颗善良的心和只会的头脑，去寻找真实的自己，一个人有很多面，找到真正属于自己好的一面去展示出来。

人在一生中很短，所以大部分的人都希望自己的灵魂能够得到更多的净化，或者悔悟自己的人生，然后告诫自己的后人，该如何去做才是应该的，他们觉得这样就是所谓的大解脱。很多成功的人的确经过了很多的磨难和经历，但是也给别人创造了很多的困难和痛苦，成功注定是一人超脱于他人，他人终究是成功人的配角。

人生有很多赚钱的机会，自己价值多少，才能创造多少的价值，大老板也是不断的提高自我价值，他才能创造更多的价值。

赚钱易亦难。赚钱是简单的，赚大钱才难，我们往往时常想过，我要赚大钱，但大钱是什么，你是否想过呢。

人生在世，并不是只有赚钱，赚的钱再多，也终究不能带走，即是留给后代，如果他们得到的只是你的金钱，那么金钱太多也会有耗尽的那一刻，自然也会坐吃山空。所以，我们要永远不要羡慕有钱人，人生不只是有表面，我们能够寻找到自己的灵魂归宿才是最重要的，但是人生总是被金钱所迫，这就要看你怎么赚钱去慰藉自己的心灵了。不要因为金钱而蒙蔽自己的内心需要，而我们内心的需要并不是金钱所能够给予的。人的表面终究是一副皮囊，生命背后灵魂超脱才是大的胜利。

而我的金钱观也是比较正常的，有的时候很多人以为我经常说，有钱就能解决一切的问题，有钱就能去拥有更多的东西，然，大家表面看到的很多的我，却难以理解真正的我，金钱一直是难以去解释的话题，所以，无论我们挣多少，怎么挣，都希望能够开开心心的挣钱，而不是眉头苦脸的去过每一天，如果钱能让人开心，那么何乐而不为，如果金钱让你烦恼，那么就应该停下脚步，好好想想是什么让你烦恼。很多事情不是因为钱，而是因为一些事情让你理所当然的去认为就是钱引起的，钱是间接的，却永远不是直接的原因。

其实，我们大部分时候会被社会上的很多因素所迷惑，无论是金钱还是美女，突乎其来的一种利诱亦或是权利，坚守本心，做自己需要做的，而不是因为诱惑而改变或者遗忘了自己所要追求的目标，世界上永远没有捷径，只有一层层往上前行的楼梯，最多生命中出现贵人拉了你几把从而让你得到了休息，然后你继续往上努力。人生有很多舍得，你舍你得都是有舍有得中的一些守则定理，人生就是这样，你不必太在乎，也不必去揣摩，顺其自然，顺自己的然，让它随你而然。

人的欲望总会不断的扩大，拥有了即想更拥有，为了我们在日常的修行中，不被这些所影响，我们就需要一颗追求真理的心，要认识到世界的真相，做什么事情都有一个境界，境界高自然看得东西就多很多，世界并不像媒体所说的那一样，人有时候也不如你所想的那样，也许你想的美好，其他它并不美好，也许你想它不美好，但是却又比你所想还要更好，这就是世界。也许世界太大我们看不完去不完，所以我们所处的社会也就一个小小的世界。

一个人要找到最真实的自己，你不是他，他不是你，名字只是代号，自然你的名字不一定是你。你叫什么却也不是你，那么你是否是你。。这个答案要问自己，要感受自己。。。。找到自我。

人生如戏，无非演戏，人生注定是孤独的旅行，只有自己一个人的时候才是真正的所谓修行，做事情如果时时刻刻都需要别人在你的身旁，那是总裁，做事情如果没有一个人愿意在你的身旁，那是乞丐。换一句话来说一个人只懂得索取却不懂得去付出和努力，那么身旁再多的愿意为他付出的，就算是湖里的睡也总有一天会被索取而干。那么愿意为你做事的人，是真正懂你的，不愿你去付出太多，只需要他们来为你做，让你能够好好的休息一阵子。也仅仅是休息一阵子。。。。

人生时常不如意，总会被回忆和烦恼所拖累，不论过去，未来其实都一样，只有真正的懂得了现在，才能真正的把握未来，那么所有的过去也都在掌握之中。而这些大的道理我们都能懂很多，可是，我们需要一个真正的让自己觉醒的过程，真心的想要改变自己，超越自己，成就自己的时候我相信你看到我这样的文章肯定能够得到很大的动力。

人生，本就是一个不断提高境界的一个过程，你要问自己，自己有境界了吗，自己的境界有多高，正如一个问题，有的人看到的是全局，而你看到的只是一件事情，这也是所谓境界的一种对比。有的点天性洒脱自然，一般的事情能让他不会太在乎，所以也可以称为境界。

人生目标是不断上升，境界是不断提升的，当被一些红尘琐事所影响了境界就会停滞不前，所谓停滞不前，也就是你频于享受世俗和应付很多的情感，让你在一段长时间内没有去感受自己的境界和思想。所以，很多东西不仅有舍有得，更有相互对立和提升的一个空间，关键在于你是如何把握这些空间让你能够来去自如，提升由心。

人生中的每一件事我们每个人的看法都不一样，自然就能凸显一个人的思想也不一样，提高自己的判断能力和辨别能力。而这些的`能力的前提就是你自己处于什么样的环境让你去考虑和判断，正如我们如今的社会，很多的思想都被媒体所控制，或者其他国家的文化和思想所控制，日本色情发达，就会促使我们中国的滥交或者影响我们青年的成长，美国开放和谐，就会促使我们想要学习美国的资本主义的，韩国每一个人都很精致，就会促使我们国人要用脸去看待每一个人。当然，这些也不能说别的国家怎么怎么样，我们社会那么和谐，你怎么想得那么悲观，的确，现在的我们没必要想到这些东西，可是，如果这样的文化已经开始影响了我们思考的方式甚至行为是否你会觉得自己变了还是社会变了。如今的我们已经被西方的价值观所影响，从小接触的东西就已经开心淡化了我们中国五千年来的文化底蕴，而我们中国的文化底蕴的影响也越来越低，最后当人们感叹自己还是个中国人的时候，但是却又说不出哪里像个中国人了。

不知道你是否想过，中国文化博大精深，自己是否认真学习过，还是把它忘记得一干二净，最后只是披着中国外壳过着西方的生活。现在的我们，游戏侵蚀了我们的时间和生活作息甚至改变自己的人生观，社会不断发展，我们只顾着享受社会带来的一点点好，却不知道自己内心深处早已忘记自己想要的东西，忘记了自己要学会成长，忘了了最初自己想要成为一个什么样的人的初衷。

人生修行注定没有捷径可走，而是一步步一个个脚印踏出来的艰难旅程，是刻苦铭心的，是自己去寻找而获得的财富，当你已经开始寻找你的财富的时候说明你已经走在开始修行的路上了。

吾日三省吾身我们听得非常的多，可是从没用在自己身上，也不知道怎么用。省何为省，又省几何。当考虑好了这个问题那么你就真的开始省自己了。

不妨想想自己想要什么，和你想要的东西的差距还有多少，那么该怎么去追求。

受益一生的哲理故事篇6

虽然这对儿金黄色羽毛的小鹦鹉是小姐姐的心爱之物，但是她此时已经升入了初二，学习明显紧了，不能再分心了，所以，在父母的“逼迫”之下，她也只好忍痛割爱了。

“天上掉下来”一对儿小鹦鹉，可把潇梦高兴坏了，又是喂吃的、又是换水，还得带到户外给它们晒太阳，忙得不亦乐乎。

可是好景不长，却出了变故。

那是一个星期天的上午，潇梦提着鸟笼下楼遛鸟。邻居的小哥哥看着潇梦的鹦鹉可爱，也凑过来一起玩儿。玩着、玩着，他突发奇想，对潇梦说道：“你打开笼子门，鹦鹉也不飞。”

起初，潇梦不相信，犹豫着不打开笼门，可是奈不住小哥哥一个劲儿地劝说，还对她信誓旦旦地保证：“要是真的飞了，我给你捉回来。”

最终，潇梦的心眼儿还是被说活了，便哆里哆嗦地打开了小门，因为她毕竟担心呀!

笼子门打开后，小鹦鹉们还真的不出来，仍在挂架上蹲着。

“怎么样?我说的没错吧。”小哥哥看着小鹦鹉没有飞，便自豪地对潇梦吹嘘着。潇梦也笑着点了点头。

就在他俩得意之时，情况发生了突变：一只小鹦鹉猛地一振翅，倏地飞出了鸟笼。潇梦一看傻了眼，哭着叫开了：“鹦鹉飞了!鹦鹉飞了!”她着急之余赶紧将笼门关上了，要不然可就成了空鸟笼了。

然后，他俩撒腿就去追那只飞出来的鹦鹉，别看小哥哥刚才吹得噔噔的，这会儿可傻眼了：鹦鹉往上飞，落在了树枝上，他根本够不着捉。

而且，鹦鹉一旦获得了自由，便会尽情地领略大自然的风光，它在这个树枝上落一下，又跳到另一个树枝上;在这棵树上蹲一会儿，再朝着另一棵更高的树飞翔。不一会儿，它就在潇梦的视线里消失了。

最后，潇梦只得提着还剩一只鹦鹉的笼子，沮丧地回了家。

让你受益一生的老话篇7

当别人遇到困难时，雪中送炭、江湖救急，受助者必定感恩戴德，只有极个别人除外。持续的帮助，却会冲淡“恩情”，对方会将你的帮助看成他应得的福利，并且期待更多，一旦帮助中断或减少，对方往往会理解为利益受损，进而心生怨恨。所以说，帮助虽是善行，但毫无理性的“妇人之仁”，只会损害美德，于人于己无益。

多下及时雨，少放马后炮

老话说得好：多下及时雨，少放马后炮。世上的“热心人”很多，他们最大的爱好是给别人贡献意见，当别人失误了，遭受挫折了，不待邀请，这些人便主动站出来，担任“评论员”和“批评家”，讲一些于事无补的话——“你应该这样……”、“你不该那样……”、“假设你当初……就不会这样”。但是，好话一箩筐，不如在别人遇到困难时，提供一点点实质性的帮助。

叫人不蚀本，舌头打个滚

与人相处，主动的人往往“吃得开”。路上见了熟人，必定主动招呼，好像见了亲人一样；同事相见，从不忘了一声问候；在领导面前，从不忘了请示、汇报；跟朋友相交，无事不中断联络，有事随叫随到；在家人面前，进出都有交代，从不独来独往。所有这一切，做起来都不难，却能树立可亲可爱、可以信赖的形象。

不挑担子，不知轻重

年轻人喜歡指点江山，问他们最喜欢谁，从尧舜算起，一直算到顶头上司这儿，怕也没有一个心悦诚服的对象，最后，很多人说：我最崇拜自己。为什么最崇拜自己？因为别人都不行，不知靠什么运气占着那个位置，漂亮活没干几件，蠢事、坏事倒干了不少，“假如让我来做……”那可强多了！年轻人高看自己一眼，为自己鼓劲、打气，没有什么不好，但是，不要将天下事想象得太容易，不管做什么事业，都要做好长期坚持的打算，做好打苦仗、硬仗、恶仗的心理准备。

千招要会，一招要好

技艺的高度决定事业的高度，唱歌唱到邓丽君那水准，自然成“大腕”；选秀节目的小男生、小女生，网络吹起来的“红人”，人气足而技艺不足，闪闪光就完了。其他行当也是如此。你的位置最终由技艺的高低决定。你不妨盘点一下自己，最拿手、最得意、最要紧的那项技艺，到了什么高度？在排行榜上可以排多少位？然后你就知道你目前该呆在什么位置，以及未来怎样提高。

不怕人不请，就怕艺不精

人在职场，一个基本理念是：凭本事吃饭，靠业绩取胜。还有，不要给别人找麻烦。凭此两条，走遍天下，无往不利。许多人总结自己职场不利的原因，认为是不善于吹拍逢迎。但是，老板找员工，不是为了找朋友、找亲戚，而是为了找“助手”，帮自己把工作干好。所以，有本事、会办事的人才，不愁找不到好老板、好位置。

国旗下讲话：读好书受益一生篇8

尊敬的老师、亲爱的同学们大家早上好！

今天，我在国旗下讲话的题目是《读好书受益一生》。人们常说，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。那读书到底有什么好处，为什么要同学们多读课外书呢？

首先，读书可以增长知识。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”；莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。同学们如果从小不会读书，没有知识，长大以后就很难立足于这个时代。

其次，读书可以塑造人生。读书对改变一个人的人生具有重要意义。正如歌德所说：“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。”凯勒说：“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。”法国罗曼罗兰说：“和书籍在一起，永远不会叹气。”总之，多读一本好书，多活一个人生。

最后，读书可以提高写作水平。唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”古人也强调： “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”语文新课程标准也十分强调多读课外书。正所谓：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

让孩子一生受益的智慧故事篇9

男的说今年春节必须先回他家过年，女的坚持要先回她家过年。男的说在女方家过年让人笑话。女的讲如今都是独生子女，男女都一样，哪家都有一对老人眼巴巴地等着呢。

好心人劝说：“两家都去呗，在一家过三十，在另一家过十五。”

男的说两家都去那是一定的，争的是先去谁家。两家一南一北相距几千里。两人越争越历害，话越拽越远，男的怨女的不为他着想，女的说男的不体贴她。说来说去把陈芝麻烂谷子都抖搂出来了。

男的说：“咱俩还没结婚你就这么霸道，结了婚还不知啥样呢?”

女的怒吼：“结个屁!谁能陪本姑娘回家过年，我就跟谁结婚。”

男的也不甘示弱叫道：“别以为缺了你臭鸡蛋就做不了蛋糕，我租个美女回家过年。”

这时旁边的一个小伙吱声了：“小妹，你看我跟你回家过年咋样?”话音刚落一个姑娘也吱声了：“大哥，我陪你回家过年，不要租金，压岁钱都归我就行。”

那对争吵的情侣经过片刻惊愕后，异口同声地叫道：“滚!”

小伙子笑道：“我是看别人正面劝你们不起作用才这么反着劝的。看看在情敌面前，你俩多团结呀。你们争论的问题是一个普遍现象，解决这个问题最好的办法是用‘赌钱’来决定。”

说着小伙子从兜里掏出一枚硬币，“这枚硬币有正反两面，我扔起来你俩猜落地后哪面朝上，谁猜对了先去谁家，这就是我所谓的‘赌钱’。”

那对情侣乐了：“这样做公平合理，大哥你这招还真行!”

小伙子指着那个只要压岁钱的姑娘说：“她是我老婆，我们的行程也是这样赌定的。你俩今后遇事不要总是争来论去，到最后还伤感情，不如在关键时候赌一把。”

十句受益一生篇10

江苏省海门市特殊教育学校校长，小学高级教师2010年起，我校开始实施由朱永新教授提出的新教育实验“每月一事”的项目。这一项目试图在每个月中，让残障孩子有重点地养成一种终身受益的好习惯，不断发展和完善健康人格。我们借鉴普通学校的模式，结合特殊教育自身的特点，确立符合学生认知能力的主题，围绕主题阅读、主题实践、主题展示、主题评价开展活动，以打造属于残障学生的幸福生活，找到属于自己的路。

一、多层阅读，美德根植内心

根据残障学生的认知水平，构建主题性校本诵读课程，组织分层阅读，让残障孩子与经典同在，同大师对话，让美德根植内心，是“每月一事”项目工作组的首要任务。

1.“晨诵午读”，感受文字魅力

每月月初，围绕主题，开发诵读内容。建立晨诵午读机制，即早晨半小时和下午课前15分钟为指定的阅读时间，分层确定阅读内容，培智低年级学生和高年级重度生可以选择一些词语、儿歌，培智高年级中度生和聋部低年级学生可以选择一些诗歌、故事，聋部高年级可以选择一些诗歌、故事和美文诵读。如在五月“扫地（劳动的主题）”中，低年级学生读《人有两个宝》《洗碗歌》《扫地》《劳动礼赞》等简单的儿歌和短文，中年级学生读《悯农》《手脑相长歌》《劳动最光荣》等诗歌和短文，高年级学生读《四时田园杂兴》《劳动创造美好生活》等难度较大的古诗和文章。通过晨诵午读课程，使文中所蕴含的美德和习惯根植于残障孩子的内心，产生内在的驱动力。

2. 形象直观，强化内心体悟

残障孩子直观形象思维能力强，抽象逻辑思维偏弱，单凭机械的诵读和老师的讲解，还不足于帮助学生建立良好的表象，只有通过开展形象生动的活动，才能加深学生对文本的理解，从而帮助他们逐渐形成良好的习惯。学校通过组织阅读节，采用多种方式帮助学生加深文字的理解。课本剧演出，孩子们在老师的帮助下将经典改编成课本剧，《皇帝的新装》让学生懂得诚信的重要，《九色鹿》让学生懂得学会感恩，《孔融让梨》让学生懂得谦让是一种美德；手抄报展示，孩子们围绕主题和一个月的实践写自己经历的故事和内心的思考，用画笔描绘心中美丽的画面；讲故事比赛，让学生学会将自己阅读的经典故事与他人分享；影视剧展演，看《守护者联盟》让学生懂得人与人之间信任是基础，看《丁丁历险记》让学生懂得坚强永不退缩，看《门球健将》让学生懂得残疾人更当自强拼搏奋勇抗争。

主题阅读为残障孩子的人生点燃了一盏心灯，为他们年幼和迷茫的心灵增添了更多的光明，让他们在老师的引导下主动追寻美好的德行。

二、多元实践，行动就有收获

美德是习惯的结果，习惯是规训的结果，也是濡染的结果，还是引领的结果。新教育提出“只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹”，要让残障学生养成良好的习惯，形成优良的品行，就必须围绕每月主题开展行之有效的实践活动，进行强化和规训。以“吃饭—节约的主题”为例，我们设计了三个层次的实践活动，来帮助学生养成节约的习惯。

1. 做节约粮食的好孩子（低年级）

为了让孩子养成节约粮食的好习惯，我们通过组织学生到学校的种植基地，了解农作物的生长情况，从而体会农民种植粮食的艰辛与不易。结合自己的行为，进行自我反思和教育，逐步认识到浪费粮食是可耻的，促使自己形成节约粮食的习惯。同时开展“光盘行动”，通过小小监督员每天检查，孩子们逐渐养成了吃多少打多少，不浪费一粒粮食的好习惯。

2. 我和“种子宝宝”一起成长（中年级）

准备适量的种子和装水的透明杯子，由孩子们自己从家里带来种子，指导学生种植的基本方法，每天完成观察记录，可以是文字也可以是图画，定期交流观察情况和自己的心情，种植活动结束后，组织“我是节约小能手”的小型交流会。

3. 节约行动全记录（高年级）

组织高年级的学生对学校节水、节电、节粮、节纸的情况进行系统调查，形成调查报告，对学校内浪费水电粮食纸张的情况进行通报，以“节约是一种美德”为主题召开主题班会，围绕“为什么要节约”和“如何节约”两个问题进行讨论，集体撰写倡议书，动员全校师生和家长都要厉行节约，反对浪费。

主题实践活动的开展让孩子懂了知识，长了才干，改变了残障孩子的行为方式，让他们良好的习惯得以逐步形成。因为，只有行动，才有收获；只要坚持，就有奇迹。

三、多向展示，体验成功快乐

回眸一个月的活动，有欢笑有辛酸，有成功有喜悦，为了分享孩子们在活动中的成功和收获，搭建一个展示交流的平台显得尤为重要。每月底的“每月一事”展示活动成为校园一道独特的风景。

1. 集体展示

根据每月的活动主题，学校策划各种全校规模的展示活动，如四月份是阅读展示活动“我和春天有个约会”，五月份是劳动技能展示活动“我是小能手”，六月份是“课本剧展演”，九月份是“爱国歌曲大家唱”，十月份是“体育文化节”，十一月份是“三厂职业高中学农基地参观”等等，通过展示来检验活动的效果，找出差距和不足，明确努力的方向。

2. 班级展示

根据学期初的统一安排，每月确定一个班级向全校师生展示本班“每月一事”的活动情况。活动一般按照四个步骤进行：一是主题阅读展示，让全班学生展示自己一个月来的阅读成效；二是实践活动展示，用录像、照片等形式共同回顾本班开展活动的详细过程；三是主题评价活动，有同学互评，家长评价，老师评价，来确定本班的“每月一星”，颁发证书；四是反思评价，展示家长、老师和学生的反思情况，有学生的日记，教师的教育随笔等等。

3. 个性展示

每个月底，老师们的随笔记录着这一个月来的艰辛和努力，发在学校网站上一起共享；学生们的精心制作的作品陈列在校史室让人参观；家长们的留言在博客上供孩子们反思；学生的日记发表在报纸上，同学们争相传阅；最重要的是孩子们行为习惯养成取得的成效更让人啧啧称赞。

四、多重评价，拓宽教育空间

“每月一事”活动的开展，不能局限于课堂和校园，而要拓展教育的空间，让同伴、老师、家长和社会成为评价主体，建立多元化的评价体系。

1. 展示性评价

让每一名学生都有展示的机会，让每一名学生都有获奖的机会，是我们的初衷。班级评比每月一星，并将他们的活动成果以板报的形式在教室里展出，学校评比每月一星，在学校网站和宣传栏中展示，学期结束结合孩子在家中的表现评比劳动星、礼仪星、体育星、阅读星等，为学生良好习惯的养成起到了很好的榜样激励作用。

2. 竞技性评价

活动伴随着竞技比赛，比赛必然会有结果，学校在组织各项活动时分聋部、培智部和低年级、中高年级进行分类评奖，如劳动技能比赛、故事会、演讲比赛、手抄报比赛、体育单项比赛等，在发放奖励证书的同时累积积分，在年终兴业阳光助残奖励基金中按照积分的多少给予物质奖励，以鼓励学生以饱满的热情投身到“每月一事”活动中去。

3. 档案袋评价

为每一名学生建立成长档案袋，我们已经坚持了八年，“每月一事”活动的开展，丰富了评价内容，让学生的成长档案更加充实，我们定期将活动中学生取得的成绩和作品，充实到学生的档案袋中，记录孩子的成长故事，反映孩子的成长历程，到毕业的时候，成长档案袋将成为学校给予学生的最珍贵的礼物。

当然，坚持和努力，是“每月一事”项目成功的关键。我们坚信：通过“每月一事”活动，让残障孩子在阅读中感悟，在体验中成长，在展示中自信，在评价中升华，教给他们一生有用的好习惯，就一定会拥有幸福完整的教育生活。

让我一生受益的事情作文篇11

有一次，数学考试的时候，我正在数学的海洋里遨游，我一下子过五关斩六将的做了好几道数学题，我也做越快，不一会儿，我就已经把所有的题做完了，这是我抬起头看了一下表，我发现收卷下课的时间还有好久好久，于是我几把试卷放在了桌子上，一会儿看看这，一会儿看看那，一会儿玩玩橡皮，一会儿玩玩中性笔，总之就是不检查，过了好久，下课铃响了，开始收卷了，于是我也就把我的试卷交了上去，没想到交上去了以后，我的厄运也就来了。

第二天当我的试卷发下来的时候，一个很不理想的成绩让我惊呆了，老师让家长签字，回家以后，妈妈看到了我的成绩，非常的生气，问我上课是在干嘛，我就一五一十的把我考试时玩铅笔，玩橡皮的事情，跟妈妈一五一十的说了出来，妈妈听了以后，给我讲了道理告诉我，考试时检查的重要性，我心里非常的难过，从那以后，我痛改前非，也渐渐的养成了做完试卷检查的好习惯，现在我做完试卷以后的第一件事就是检查，我的考试成绩也随着好习惯越升越高。

好习惯让人受益一生随笔篇12

好习惯让人受益一生随笔

对于习惯这个词，我的理解很广泛。总的来说就是一种十分强大的“潜力量”：它不仅可以使人懒散，走上犯罪的不良之路，它也可以改变一个人，使人一生受益。有句话说：“江山易改，本性难移”，长期形成的不易改变的行为和生活方式被我们称为习惯。习惯是在幼小时养成的，因此我们更应该有个受益终生的好习惯，一个主宰人生的好帮手。习惯的好坏决定着你的成功与失败，习惯可以变好，也可以变坏，它既可以帮人，也可以毁人，一个好习惯甚至可以改变人的命运。是好人，是坏人都在一个行为、一个动作、一声言语之间。

对于我来说，好的习惯可以成为我打开梦想大门的工具，它也许会带给你不少正能量的忙，但它从来都是善良的，从不会制造出坏的`习惯。坏的习惯有很多，它也可以转化为受益的好习惯。随地吐痰、乱扔垃圾都是坏习惯，是由不良的行为构成的。你只有注意平时的一举一动，时时反问自己：“你违背了好习惯了吗?你违背了自己的内心了吗?”那么就可以将一个贻害终生的坏习惯转变为一个受益终生的好习惯。但好的习惯并不是一朝一夕养成的，它需要坚持，更需要不违背内心的准则。

让孩子受益一生的经典成语故事篇13

项羽对一般将领都没有什么顾忌，唯独对刘邦顾忌重重。刘邦很难对付，对此项羽心知肚明。早些时候，曾经约定：谁先攻下秦都咸阳(今陕西西安附近)，谁就在关中为王。结果，首先进入咸阳的偏偏就是刘邦。关中，即今陕西一带，是秦的本土，由于秦的大力经营，关中不但物产丰富，而且军事工程也有强固的基础。

项羽不愿意让刘邦坐稳“关中王”的位子，也不愿意他回到家乡(今江苏沛县)一带去，便故意把巴、蜀(今都在四川)和汉中(在今陕西西南山区)三个郡分给刘邦，封为汉王，以汉中的南郑为都城，想这样把刘邦关进偏远之地。而把关中划作三部分，分给秦朝的降将章邯、司马欣和董翳(yì)，以便牵制刘邦向东发展。项羽则自封为西楚霸王，封地九郡，占领长江中下游和淮河流域一带广大肥沃之地，以彭城(今江苏徐州)为都城。

项羽的这一分配方案对颇有独霸天下野心的刘邦而言，显然行不通，而其他将领对于自己所分得的更小的地盘也都不满。可是，慑于项羽的威势，大家都不敢违抗，只得听从支配，各就各位去了。刘邦也不得不暂时领兵西上，开往南郑，并且接受张良的计策，把一路走过的几百里栈道全部焚毁。

刘邦到了南郑，发现部下有一位才能出众的军事家，那就是韩信。刘邦就拜韩信为大将，请他策划如何向东发展、夺取天下的军事战略。

韩信的第一步计划是，先夺取关中，打开东进的大门，建立兴汉灭楚的根据地。于是派出几百名官兵去修复栈道。这时，守着关中西部的章邯听到了这个消息，不禁笑道：“谁叫你们把栈道烧毁的!你们自己断绝了出路，现在又来修复，这么大的工程，只派几百个士兵，看你们哪年哪月才得完成。”因此，章邯对于刘邦和韩信的这一行动，根本没有引起重视。

可是，没过多久，章邯便接到紧急报告，说刘邦的大军已攻入关中，陈仓(在今陕西宝鸡市东)被占，守将被杀。章邯起初还不相信，以为是谣言，待消息得到证实，才开始慌忙领兵抵抗，可惜，为时已晚。章邯被逼自杀，驻守关中东部的司马欣和北部的董翳也相继投降。号称三秦的关中地区就这样瞬息之间便被刘邦全部占领了。

原来啊，韩信表面上派兵修复栈道，装作要从栈道出击的姿态，实际上却和刘邦统率主力部队，暗中抄小路，趁章邯不备，袭击陈仓，取得了胜利。这就叫做“明修栈道，暗渡陈仓”或“陈仓暗渡”。