绿色家园需要保护小学作文

绿色家园需要保护小学作文（精选11篇）

绿色家园需要保护小学作文 篇1

绿色家园需要保护小学作文

自从搬到新房子以后，妈妈说：“家里的开销真大啊，每个月水电煤气还有物业费、电梯费要不少钱呢，要节约一点了，还是先开通分时电表吧!”

六个月以后，供电公司的电费单来了。我问妈妈：“你开通的分时电表真节约钱了吗?”妈妈说：“你自己去研究吧。”我打开账单一看，5月到10月，我们家一共用电2724度，其中峰时用电量是2060千瓦时，谷时用电是664千瓦时，“妈妈，峰时段电价和谷时段电价格是多少啊!”我好奇的问。妈妈想了想说：“峰时段每千瓦时0.55元;谷时段每千瓦0.3元。”我想了想自言自语的说：“峰谷用电量比例大约是75:25.”到底节约了多少钱呢?我拿出笔来，在草稿本上写到：峰时用量是2060千瓦时，每千瓦时0.55元，就是2060×0.55等于多少呢?我写了个竖式一算，等于1133元;谷时：

664×0.3=199.2元，1133+199.2=1332.2元，总共用了1332.2元。如果没有分时电表，我们家按照以往应该支付1439元，开通后，只要支付1332.2元，1439-1332.2=106.8元。“妈妈，我们节约了106.8元。”我对着在厨房做饭的.妈妈喊道。

妈妈从厨房探出头来，说：“分时电表确实节约了，不过，我们还要想想别的节电的方法。你和爸爸也出出主意。”爸爸说：“空调可以调至26度，房间的门窗关严实了，可以节约不少电。”妈妈点点头说：“我记得有首儿歌：高档启动低档转，慢慢转着就省电，风电凉处吹热处，蒸蒸暑气不愁散。”我说：“妈妈说得真好!妈妈说：“节约电费不仅为家里省了钱，更重要的是节约一度电等于节约4升水，等于节约0.4千克煤，等于减少排放0.997千克二氧化碳呢!”

我恍然大悟，原来节约用电就是节约能源，就是在保护我们的生活、地球啊!我一定要节约用电!

小学语文需要“绿色”的课堂教学 篇2

关键字 绿色；师生关系；课堂氛围；绿色空间

审视我们当今的小学语文课堂教学，往往是教师在课堂上讲得口干舌燥、筋疲力尽，而学生却听得头昏脑胀，甚至不闻不问，这样的教学，从表面上看，占满了课堂教学的所有时间，教师也感到尽心尽力了，但从学生学习的效果来看，不禁要问，孩子你听懂了吗？这样的教学是一种低效教学。而我提倡的“绿色教学”则在有限时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获得较大容量的真正理解的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感、正确的态度和价值观，从而促进学生全面发展的教学。那么怎样针对现有的教学模式进行“绿色革命”呢？

一、建立“绿色”的师生关系

参加工作十几年了，也听了不少老师的课，老师总是扮演高高在上的统治者和终极裁判官的角色。正因为如此，课堂教学缺少民主宽松的气氛，鲜有探索发现的愉快，从前是满堂灌，后来是满堂问，现在则多是满堂热热闹闹，学生一点收获也没有，英语中有一个单词‘interaction’，意思是“互动”。有人的地方就有互动，不要说课堂，就是一次讲座，一个节目，也有与观众的交流互动。但实际上课堂教学的“互动”包含两方面的含义：一是学生与文本的互动；二是教师与学生的互动。两者本质上没有矛盾，一旦发生矛盾，后者应服从前者，因为学生是课堂的主人，老师只是组织者、协调者、参与者。学生是学习的主人，不是被动装填知识的“容器”，学生是由活生生的、有个性的个体组成，教师要尊重学生的差异，学生正在成长的过程中，可塑性极大，作为教师应注重开发学生的潜能，使学生真正成为学习的主人。因此，我们作为教师，要做到以下几点，从根本上让学生成为学习的主人。课堂教学中要减少对学生的时空占领，为学生提供积极思考、主动探索与合作交流的空间，使学生多一些自由的体验。允许学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的想法，用不同的知识与方法解决问题，鼓励解决问题策略的多样化。使不同的学生得到不同的发展。

二、营造“绿色”的课堂氛围

学生学习的积极性指在课堂教学中，学生有浓厚的兴趣，主动自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性高，课堂教学效率就高。苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学，渴望知识的火药，就看你能不能点燃这火药”。激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索，设置悬念，激发兴趣，这确实是提高课堂教学有效性的秘方。

课堂教学中激发学生学习的方法很多，开端引趣就是其中的一种，教师根据教学的内容精心设计的引入，一开始就把学生的兴趣勾起来。有生活引趣、谜语引趣、故事引趣、小品引趣、设疑引趣……等。

三、课堂上给予学生“绿色”空间

语文课往往是“君子动口不动手”，写的训练常常被搁至课尾，拖到课外，课堂书面作业变成课外作业，加重了学生的负担，也大大降低了课堂教学效率。实践证明，把练笔落实在课堂，让学生当堂写，通过教师的巡视指导，可以端正学习态度，提高训练效果——字更端正，正确率更高，速度更快。因此，我总是在每堂课中尽可能把教师的活动压下来，保证学生活动时间，包括挤出6分钟左右时间完成课堂书面作业，使课堂教学效率有了明显提高。让学生将课文中难懂的文字通过想象还原成画面，又将画面通过理解还原成语言。学生在动手、动脑、动口的过程中，既发现了语言能力，又拓展了思维的空间。这不仅为学生参与发现提供了機会，而且伴随发现所带给学生的愉悦、成功又会进一步激发学生深入探究的内在动机。这样既能让学生在自主探究的过程中获得成功的快乐，又能使学生从中领悟到有效的学习方法，还能大面积地有效地使他们的个性得到了张扬。

四、尊重学生实际，进行“绿色”教学

教师在备课、讲课中应根据班级实际，有梯度的开展教学。俗话说：人有高矮，手有长短。学生的思维、能力也是有所差别的。这种差别，一方面是先天的；另一方面是后天因素的作用。作为教师应承认这种差别，尽可能缩小这种差别，才是唯物、务实的。否则会陷入对学生“一视同仁”的机械论境地。对不在同一起跑线上的学生，硬作同一要求，显然就会有人“吃不饱”，有人“吃不了”。因而教师在备课、讲课、讨论、提问及平时练习中就应有意识的设计不同层次要求，对不同学生进行不同程度的提示、点拨、启发，使每个层级的学生在日常中均有“成就感”，而不是他们作了极大努力仍不可企及。对于这一点，我是这样做的：首先对班级学生思维、能力进行归因处理，分为优等生、中等生和学困生三个档次。其次，提出不同层次要求。如背诵课文基本篇目，优等生和中等生则要求背诵并加理解运用；而学困生则需要熟读即行。再次，及时给学生以鼓励，使学困生学习有冲劲，有动力。结果表明，学困生进步了。语文是学习语言的课程，阅读是学习语言的基本途径。

保护家园小学生作文 篇3

原来地球是一个美丽富饶的蓝色星球，处处莺歌燕舞，百花齐放，鸟语花香，生机勃勃。

现在，地球在人类的破坏下已经遍体鳞伤。我们祖先居住的地方――森林日益减少。

你们知道吗?我们现在用的纸张都是大树经过加工变成的。有一次我在电视上看到一个公益广告：一个人在电脑前打印文件，打印机后面一直冒着树屑。过了一会儿，树屑堆了一房间，这时，电视机频幕上出现了一句话：“你今天砍了几棵树?”这时我心想，我们每天用的“废纸”正面用完，反面没有用，甚至有的同学本子只用了一半就扔掉了。这不仅是浪费还破坏了树木。不要认为你没拿斧子到树林里砍树，就不是破坏森林了，浪费纸张和砍树、破坏森林没有什么两样。都是在破坏环境。

当然，大自然也不会善罢甘休的。连续几个月不下雨，土壤干旱，容易引起沙尘暴。连续几天下暴风雨，就会发生洪涝灾害。

大家都知道森林能防洪、防涝，防风固沙。

你们知道森林为什么能防洪、防涝，防风固沙吗?因为森林面积很大，当大风刮来时，森林便挡住它们的去路，风沙只能绕过森林后再向前刮。一部分风钻进森林里，碰到树枝的阻挡，风力就会变慢。树木都有庞大的根系，就像立体的网络把沙子固定在地上，不至于被风吹走。

在森林里大雨过后，一部分水被土壤和树吸收。大量多余的水分被植物重新蒸腾到空中，由空中成云向更干旱的内陆输送。

在森林里没有大量的瞬间的雨水汇集，就很难形成洪水。也就没有山洪来形成的泥石流。

森林的作用有很多，能保持水分，净化空气，促进生态平衡。

地球需要绿色作文 篇4

近几年，“绿色”已成为一道最亮丽的色彩，什么“绿色食品”、“绿色住宅”、“绿色装修”、“绿色生活”等应有尽有。绿色生活是一个绿色信号，它刺激着企业界区发展绿色的技术﹔绿色生活是一个绿色的要求，绿色生活是一个绿色的承诺。它提醒当代人去保障后代人生存的权利。

在四季飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏一起欢笑;在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱;清晨，我迈着轻盈的步履去原野上游玩，雾气缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香，享受着沐浴的阳光，我被套坐在这梦幻之中;夜晚，我在阳台上仰望璀璨的夜空，朦胧的月色照映着世界的每一个角落，使我仿佛置身于一个童话般的天堂……

“绿”不仅仅是装扮我们的家园!

大自然是大方的，但也绝不是一只可以随意扭捏的柿子，如果我们不好好珍惜，必遭残酷惩罚。河水的暴涨，泥土的`松塌，河床填高，河底的坍垮，就足以吞噬我们衔泥结草好不容易建起来的家园，这是一点就明的道理，更不用说其他的远期或隐形损失了。

可是，现在仍然有人：树，照样滥伐;矿，照旧乱采;烟囱，依然吐出那墨色的浓烟;工厂，依旧排放那浑浊的污水。如果人类不这样，那么绿色就离我们越来越近，如果人类依旧我行我素，那么绿色则会离我们越来越远，甚至没有绿色。可想而知绿色对于我们来说实在是太重要了。

绿色思想的实施是统一绿色信仰，改善自然环境，造福于后代的良策，是人类向可持续发展，走向文明进步的阶梯，是建立正确人生观，破除封建迷信思想的理论与实践的基础，也是我们人类不可逃避的理智选择。

我们在同一片土地上生活，我们拥有着共同家园，保护我们的环境。大地盼着绿色，河流盼着绿色，小鸟盼着绿色，花儿盼着绿色。滴水成川，积土如山，保护环境，从我做起。

作文生命需要绿色 篇5

小李一定会异常高兴，受他帮助的希望小学，在他与病魔的斗争中浇灌了“希望”。

丛飞和小李遭遇的回报形成鲜明反差，让人们看到的`是对他们心灵生命的不同作用力：

丛飞炽热的爱心遇到了冷漠，他的心灵生命受到委屈，甚至遭受摧残。

小李炽热的爱心遇到了热诚，他的心灵生命受到爱抚，这鼓励着他抗争病痛。

当代社会越来越关注环境保护，呼唤人们建立“环保”意识，致力于营造一个个绿色家园，最终的目标是使整个地球成为宝贵的绿色环境。

但是，地球上的生命，除了自然界的生命，还有人类社会的生命，其中就包括人的心灵的生命。地球上的环境，除了自然环境，还有人类社会的环境，其中也包括了人的心灵生命的环境。

人的心灵生命是需要获得生命活力支撑的，为此，充分的理解、安抚、慰藉、呵护，在相互对待中实现共生共荣，这该是多么美好的心灵生命环境——绿色的心灵环境。

地球需要保护作文 篇6

忽视，我想这是最能反映人类面对环保的态度了吧。不断的砍伐森林;不断地排放废水、废气、废渣;不断地使用一次性产品……人们似乎都没有认识到问题的严重性，还在沉迷于现在的享乐。有的人甚至不清楚什么是环保，如何环保。如果能给人类一面镜子照映未来，我想他们的表现就应该截然不同了。世界各地都在宣传环保的重要性，我想这是唬不住大智若愚的人类的，因为他们还体会不到未来的艰辛。

那样频繁的天灾人祸就是最好的例子。南方大雪灾、汶川8。0级地震……一次次血的教训都在警示着人类要保护地球，如果我们一味地破坏、伤害，地球最终会不堪重负。到时候，人类就会像汪洋中的一片孤舟，不知是生是死，但却依然希望能到达生命的彼岸。也许，那个时候的人们会埋怨作为古人的我们为什么没有给他们留下一个好的地球。

所以，为了不给以后留下遗憾，我们应该为地球做一些事。少用一次性碗筷，尽量减少工业排放，植树造林，加强个人卫生，保护生命资源，保护生物圈……每个人都进自己所能，为环保做一份贡献。一个人的力量虽小，但大家团结起来，就一定会有一个美好的未来。

地球母亲需要我们保护作文 篇7

我醒来时已被一个怪异生物救了，我在他家享受了一顿饭菜后意外的发现他家的水果比我们地球上的篮球还大，我问他为什么，他说：“是因为他们注重保护环境，把环境和自己一视同仁，所以会这样。”

过了N个月后，我在那个星球散步在一条河前停了下来，那个外星人说这条河能治百病，这时一位得了癌症的外星人喝了一口水竟然好了，原来这也是因为他们注重保护环境，把环境和自己一视同仁才会这样的。

保护我们的绿色家园作文 篇8

我向前走去，走着走着来到一条又黑又臭的小溪边，我听见小溪正叹着气，一只小白兔跳过来说：“小溪，小溪，你怎么在叹气呀?”小溪说：“人类总是在我皮肤上丢垃圾，使我皮肤遭到污染，不再清澈，小鱼不想和我一起游泳玩耍了，小树也不愿站在我身旁，我变得又黑又臭……”“唉!”小兔也叹着气跳走了。

因为人们不断破坏，地球的环境越来越糟糕，快要被毁灭了，我大叫着：“不要!不要!”“徐英杰!徐英杰!”妈妈推了推我。我猛地睁开了眼，原来是一场梦，吓死我了!

绿色家园需要保护小学作文 篇9

现在我们的城市到处可以看到许许多多的纸屑和垃圾。我们的家园也在一天一天的变化。环境的保护对我们十分重要。时代在进步，科技在发展，而环境也随之破坏的越来越严重了。我们要保护起环境，保护起我们的家园，这是每个人的责任。

保护我们的绿色家园作文

我记得姥姥曾经跟我说过，乡下小溪的水原来可清澈了，偶尔还能看到鱼儿自由自在的游来游去呢!而现在溪里的水却变得污浊不清。臭气熏天的垃圾还代替了原来的小鱼，住进了小溪，走过路过的行人都忍不住捂住口鼻……

不但如此，原本充满诗情画意的乡间小道也变得不堪入目。不用说晴天时车辆驶过扬起的灰尘，也不用说下雨天时一坑一洼的地面，更不用说路旁的人们随意排出的生活污水，单是说随处可见的各种塑料袋，就毁坏了村的乡容乡貌。何况不远处还有两间泥砖厂呢，那长长的烟囱里冒出滚滚的黑烟，不断地向湛蓝的天空涌去。如果长期都是这样，毫无疑问，将剥夺我们呼吸新鲜空气的`权利。

我常常在想，要是人人都关心我们现在的环境，大家都呵护我们的生存空间，那该多好啊!于是我的脑海里经常浮现出这样的情景：我们都生活在一个环境优美的地方。头上的天空，湛蓝无比;远处的青山，青翠欲滴;近处的花花草草，勃勃生机。小鸟、蝴蝶、蜜蜂优哉游哉的飞来飞去。

每当人们走出家门，就仿佛来到一个美妙的天地。家家户户的楼顶、窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多花儿连接在一起，如同汇成了一个花的海洋。乡道也已变成笔直、宽广的柏油大道，直通远方。马路上种满了一棵棵郁郁葱葱的大树。微风拂过，树叶被吹得“沙，沙……”地响，犹如在弹奏一首舒畅、动听的歌儿。漫步其中，还能听到潺潺的溪水，就像一首优美的小令，让人神清气爽。

目前，虽然我们家乡的环境不是很好，但是我相信不久的将来，我们家乡一定会建设得如仙境一般，在绿树和各色盛开的鲜花的相互映衬下，人们过上更加幸福的生活。

保护我们的绿色家园

在当今社会中，人们为了满足自己的需求，来利用生态系统，使得生态系统遭到严重的破坏。

近几个月，大家应该对“雾霾”这个天气的词语听得比较多，听得多，那就出现问题了。由于人们的滥用自然环境、滥用自然资源、“臭”化水资源，导致我国的北方多部地区，有严重的雾霾和沙尘暴。影响了人们的日常生活。

话说，这些不好的天气是怎样形成的呢?经过仔细地观察，由于人们乱砍树木，导致有些森林“沙漠化”。

我作为一名小学生，这些大事我是无能为力的，但我会要求我身边的亲人和朋友，做到少用塑料产品，不随地丢垃圾。让那些砍树的商人们，没生意可做。这样，他们自然也就不会在砍树了。不砍树，自然就不会有沙尘暴和雾霾天气。这就相当于一条“自然坏境链”一层接着一层，如果我们人类以前没有要求生产塑料产品，那那些商人又为何去生产那些东西呢?所以，一切的责任，都归于我们。

保护环境保护地球家园作文 篇10

我国许多城市都产生了雾霾，能见度非常低，所以这段时间交通事故率为有所增加，我们的安全也没了确保。

今天，我的家园也遭受了大雾的袭击，窗外白茫茫的一片，什么也看不清。我的家园被雾霾了，空气质量也大大下降了，为了防止身体健康必须戴口罩外出。

今天我跑在上学的路上，那无耻的雾霾使我差点撞到了树。行人匆匆的奔跑，大大小小的都戴着口罩。汽车不停地鸣笛，像在给雾中的灰尘演奏，在车灯的.照亮下，雾霾中的灰尘在悠扬地飞舞，汽车尾气从排在气筒洒向天空，多一片尾气，就多一片雾霾，我们的安全就多一份危险。天无此蓝，一棵无此蓝，云无此黑，罪魁祸首就是人类自己呀!人类呀!把以前的绿色家园送给我们吧!

保护家园作文 篇11

地球是我们的母亲，对我们无私奉献，而如今，她已经面目全非，因为我们对它不断索取，让她哭泣，所以，携手护家园要从我做起。

在刚刚过去的一年中，我也曾用行动保护过我们的地球家园――在学校组织的“小手护古城活动”中，我积极参加，至今留下深刻印象。记得当时，我和同学们一起穿上制服，拿上扫帚和桶等工具，俨然一副小志愿者的样子，浩浩荡荡地向古城出发了。我们分工合作，我负责清理地上的垃圾，弯腰蹲起、挥臂提腿，我做得有模有样。由于人们不注意保护环境，垃圾如同弥漫的`灰尘一样随处可见，特别是常年滞留在边角的垃圾，更像扎了根一样死守着自己的阵地，我费了九牛二虎之力，可还是难见成效，我累得气喘兮兮，顿时汗流浃背。

不泄气，改进方法才是第一要义，一些石缝，我缓缓蹲下去，几乎是趴地地板上，慢慢地把扫帚伸入它的“虎穴”，给他来个全面扫荡，顿时，垃圾被我清理出来了，我欣慰地笑了。这些垃圾仿佛经历了一场灭门之灾，当只剩一些残兵败将和一些漏网之鱼的时候，我如推土机一般把最后的垃圾清理得干干净净。

这一次的经历令我难忘，也让我意识到了保护环境的重要性。回来后，我们家也刮起了“环保风”，父母也加入了这场环保行动当中，妈妈少用一次性物品，减少白色污染，爸爸尽量骑小黄车出行，锻炼身体还免去尾气污染，我们还一起学习了许多关于环保的知识，我立志要把地球的环境变得更好!