团校培训之感悟

团校培训之感悟（精选15篇）

团校培训之感悟 篇1

团校培训之感悟

数学与应用数学三班〈xxx〉

根据学校安排，我获得了一次团校培训的机会。尽管这只是一段时间的学习，但我受益匪浅，对我的提升也是一个大幅度的转变。下面是我在团校中的心得阐述；

作为一名学生干部，我们要有学生干部的基本素质；情商 德商 智商。素质是一把钥匙，决定着人的发展。智商就是人的智力的高低，它反应了人的观察力 记忆力 想象力等。情商是一种心里品质，是对情绪的一种调节能力，对人的成功起巨大作用。作为一名学生干部，我们要认识自己的情绪，善于控制好自己的情绪，并激励自己要学会镇静的对待事情，同时还要认识他人的情绪，加强人际关系的管理能力。德商是人的道德，人格品质。

德才兼备是领导干部的标准。俗话说，„有德有才是正品，有德无才是次品，有才无德是毒品，无德无才是废品。‟确实，只有德才兼备，我们才能在众人之中立足。人格是领导权威的灵魂，智力是领导水平的直接体现，情商是领导艺术的真功夫。作为学生干部，我们要掌握基本技术技能的能力，要有思维观念或形势上的抽象能力。提高素质，不仅有利于学生工作与时俱进，同时也是对学校，对国家的某些政策的有效落实。

但是，怎样才能做一名优秀的学生干部呢？首先，学生干部从学生中来，又回到学生中去。其次，作为学生干部要做到六有；心中有爱，肩上有担，腹中有墨，心中有识，目中有人，手中有艺。心中有爱，我们要愿意为他人服务。干部是责任，不是荣誉，我们要在工作中不断付出，在挫折中不断奋进。肩上有担，我们学生干部要承担起一定的责任，付出多得的少。腹中有墨，我们学生干部要有才气，有能力。领导是一门技术，我们就会有很强的凝聚力，让所有的心收到一起。心中有识，我们应有见识，有胆识，这样的人才有魄力，才有人格魅力。目中有人，我们要想到同学，并为同学服务。手中有艺，有本事的人才能服众，这是一个真理。

干部对同学的思想，同学的为人处事影响很大。作为学生干部，高尚的道德情操和一定的理论水平有助于班级的凝聚力。作为学生干部，我们要有较强的综合能力，说话不仅要有充分的依据，还要生动，逻辑性强，声情并茂，这样才能调动学生的积极性。作为学生干部，我们要有组织活动能力，学会合作与协作的能力。在 各个活动中，我们要共同协商，大胆创新，学会在工作中增进友谊，开展工作有计划，有主题，有目的，这样才能提高办事能力。同时，我们要不断改进方法，虚心接纳意见，要有雅量，随时与老师同学交流，不断总结方法，提高个人魅力。再次，一定的心里调控能力是必须的。一个成功的人心里素质一定是较好的人。我们要敢于承认自己的错误，善于听取别人的意见。俗话说“忠言逆耳，利于行”，只有看到自己的缺点，我们才能进步。

作为一名合格的学生干部，我们要有服务意识，能力意识，整体意识，效率意识和创新意识，同时我们应该把我们的工作当事业一样看待，当学问来干来学习。我们担任工作时，应尽量施展自己的才能，把工作当生活，以严谨之态处事。

总之，作为一名学生干部，我们要比别人付出许多许多倍的努力，我们要不断尝试，不断积累经验，不断探索。在提高自己能力和素质的同时，提高自己的学习成绩，成为一个全心全意为同学服务的学生干部。

学

团校培训之感悟 篇2

关键词：教育体制,职业教育,学历质量认可等级

新西兰位于南太平洋, 因其秀美的景色、宜人的环境吸引着世界各地的人们, 它也形象地被当地土著居民毛利人称为白云朵朵的绿地。2010年7月21日至8月18日, 我有幸受学院董事会和领导委派, 前往新西兰国立西方理工学院 (Western Institute of Technology at Taranaki) 进行为期4周的培训学习。这段时间内, 通过经验介绍与知识讲授相结合、课堂学习与参观考察相结合的方式, 在扩开眼界, 体验异国风情的基础上, 我了解学习了新西兰成熟的教育体系, 尤其是“以能力为基础”的职业教育模式以及相关的内容。

一、先进的新西兰教育体制

(一) 新西兰教育体制概述

新西兰是一个多元文化交融的国家, 其教育大体分为三个层次:0~4岁为幼儿教育, 5~17岁 (1至13年级) 为强制性中小学义务教育, 18岁以后为中学后教育。新西兰政府确定本国的教育方针是:获得最高水准的成就, 使每个学生作为个人和社会成员能够充分发挥自己的潜能。国家的专门机构还将义务教育阶段第11年级之后的各种学历教育和培训及相对应的学术和职业资格, 按应具备的知识技能、职业能力或学术水平、基本学制年限、学历学位层次等方面划分为10个水平级别。

(二) 新西兰的中小学教育

在新西兰, 其小学教育及中学教育通常是被作为一个系统所提出, 而他们的十三年级也正是从小学的一年级到八年级及中学的九年级到十三年级累计而来的。新西兰中学与国内中学最大的不同是在学习的过程中学生的自主性比较强。每个年级除了统一规定的必修课以外, 学生还可以从学校提供的其他课程中选择自己喜爱的课程进行学习。比如我们参观的新普利茅斯女子高中规定9年级有八门必修, 10年级有5门必修, 11年级的学生要学英语、数学、科学三门必修科, 除此之外学生自选3科;12年级必修课只有英语一门, 其他5门均可自选;到了13年级可以根据自己是否准备参加高考, 选择应考科目或者面向工作的科目。另外, 如果是优等生, 还可以跨级选择课程。以为我们参观之行担任小导游的女生为例, 她是一位10年级学生, 却选上11年级的物理课。在旁听教师授课时, 我们发现教师多引导为主, 让学生自由辩论, 基本不给予答案。

(三) 新西兰的高等教育

高等教育在新西兰通常涵盖高级别学校教育和培训的各个方面。高等教育机构必须要满足所有年龄、种族、能力和教育背景的求学者的学习需要。根据各自的学术成就和能力, 学生们可以在不同的程度入学或结束学业并获得资格证书。新西兰学历评审委员会简称NZQA (New Zealand Qualifications Authority) 负责评估管理各级学校和高等教育及培训机构所颁发的各种学历证书。NZQA设立了学历质量认可的注册机制, 为全新西兰各种院校所提供的学历提供了一个明确的质量评审标准。一共设有10个的学历质量认可等级, 并对每个等级的认证给予了明确的定义和解释。

二、成熟的高等职业教育

(一) 高等职业教育概况

一百多年以前新西兰人就已经意识到与诸多大学所提供的学术理论教育相比, 技术培训和职业教育更为重要。新西兰的理工学院, 技术学院, 私立的培训机构以及实习基地是技术和职业教育的主要提供者。职业教育可以通过实践将知识和技能传授给学生。我们的培训单位国立西方理工学院就是这样一所理工学院, 它从属于新西兰教育部, 是一所接受新西兰政府全额拨款的国立高等院校, 也是塔拉纳基省最为著名的理工大学。WITT成立于1972年 (原名Taranaki Polytechnic, 于2001年9月更名WITT) , 向不同水平的学生提供从初级课程到完整学位证书的教育和培训。由于学校与工业界, 商业界和政府部门有着密切的联系, 它们所教授的课程不仅具有极高的学术水平, 还能适应世界上飞速成变化的人才市场。

(二) 高等职业教育的课程设置和教学方法

新西兰职业教育的教学方法主要以注重培养学生工作能力为宗旨。在新西兰, 注重能力培养, 侧重技能培训, 很好的提升职业教育和劳动力市场需求之间的关系。灵活实用的学习方式和途径让教育产生的成果更加个性化, 这样的方式让劳动力市场的就业需求更加明确, 即注重工作中的实际操作能力。评估学生的学习情况主要看能否胜任实际工作, 而不是单单采用考试能否通过这样的标准。在实地考察中我们发现, 一般一所职业学校开设的课程均在10类以上, 许多科目设置完全取决于社会需求。教师在课堂的讨论式小班教学中, 往往以讲解重点为主, 其余则放手指导学生如何学, 如何查找相关资料并加以解决。有的课程如汽车装配、烹饪等都在实践中学习。学校还把教学过程和经营过程进行了有机结合, 例如烹饪专业学生的学习制作的成果, 就是学校经营的餐厅 (IMPRESSIONS) 中出售的产品。教学场所就是正在经营的餐厅, 设备和服务完全一致。理论和实践的紧密结合、教学与经营的紧密结合保证了学生学能所用, 学有所用。学院的宗旨是把学生培养成与社会需求紧密联系的人才, 能成功顺利进入社会劳动力大军。国民对接受职业教育十分认可, 技术工人找工作相对容易, 工资水准比较高, 全社会形成了良好的职业教育发展氛围, 包括一些中国的留学生学习烹饪, 护理等专业也是出于移民申请容易通过的原因。

三、体会与借鉴

新西兰社会、经济的发达, 与其从业人员拥有良好的素质和技能密不可分, 归结于国家对职业教育的重视, 归结于社会对职业教育的广泛的认同感。新西兰政府把职业教育放到了提高公民劳动力素质、投入巨额资金。社会各界对职业教育和职业培训投入了极大的热情和支持, 积极参与职业技能标准研发、职业培训运作、课程设置、技能鉴定等工作。各类教育形式相衔接, 教育资源得到高效率、高质量地利用, 职业培训机构不断壮大发展, 并形成多元化的格局。他们先进的理念和成功的实践很多值得我们借鉴。

1.全社会进一步确立高职教育在高等教育发展中的历史地位, 而民办高校是发展高职教育的一个重要组成部分, 发展民办高校也是高职教育的发展理念。

2.逐步建立左右贯通, 上下衔接的职业教育学习体系, 在社会上建立起一个相互关联, 相互补充的职业技术教育体系。同时, 严格持证上岗制度, 促进职业培训与继续教育的蓬勃发展。

3.加强实践教学, 以培养学生实际运用能力为导向, 为就业服务, 建立多层次职业教育体系, 包括评估体系, 制定证书和文凭的颁发细则, 学生累积学分后即可得到相应等级的证书或文凭, 证明其实力, 如想继续深造, 也可在这样的体系内继续学业, 获得更高级别的证书或文凭。

参考文献

[1]http://www.witt.ac.nz/.

团校培训之心得体会 篇3

顾瑜行政班20100211111

4截止到昨天晚上，四次团校培训已经圆满结束了，从中我学到了许多知识和道理，其中包括如何做人、如何做事等，最重要的是我已经为自己以后的人生确立了明确的目标，不再茫然的生活和学习，也早已不是刚入学时那个懵懂的女孩。

四次团校培训给了我四次重新认识和审视自己的机会，让我从老师所讲的内容里看到了自己的许多不足和缺点。

第一次培训是邱书记作为主讲教师，他的讲话很有激情，使下面的很多同学都热血沸腾。特别是他拿珍珠和沙子打比方时，他说：“沙子看似渺小，但经过不断地积累，终有一天它会成为熠熠闪光的珍珠”。这个比喻让我明白了，虽然自己现在仍然是一粒沙子，但经过不断的努力和积累，终有一天我会成功，会成为那颗最闪亮的珍珠。

第二次培训是孟老师作为主讲教师，他的讲话也给我留下了很深的印象。一直以来，他都是幽默诙谐的方式给我们上课、开班会，但却很有哲理，所以，这次培训也是如此。他主要给我们讲了高校学生干部的角色定位和工作方法，首先它要求我们作为一名干部，要先学会做人，再学会做事，找准自己的角色定位，站在思想的高度思考人生。其次，他还告诉我们当一名学生干部的最大收获是：培养做事的能力和处理各种矛盾的能力，培养做事的责任心，学会做人、学会做事、学会求知、学会共处。然后，他举了很多例子来说明那些我们容易进入的角色误区，比如不分主次，学工倒置；不讲宗旨，贪名好利；不干实事，虚报浮夸；不讲团结，拉帮结派等等误区。同时，他还总结了“七讲”的内容：讲政治，讲使命，讲奉献，讲奋斗，讲正义，讲胸怀，讲学习，讲实效，为我们以后的生活和学习指明了方向。最后，他还为我们指出了学生干部的工作方法，那就是：调查研究；制定工作计划；动员群众；制度管理；分工协作；总结提高；增进团结；学习工作兼顾。经过孟老师的详细讲解，我最终懂得了：作为一名学生干部，我应该充分利用时间，把学习和工作兼顾，不能因为工作而荒废了学习。更重要的是，我应该在工作中不断地锻炼自己、提升自己，不仅学会学习，而且学会为人处事的道理。

第三次培训是芦老师做主讲，虽然她刚开始工作两个月，但是却和我们共同分享了她一路走来逐渐成长成才的经历。我的印象很深，那天主讲的主题是“破茧成蝶，舞出你的精彩——大学生职业生涯规划”，主要分为四个部分，分别是：

第一，读大学，究竟读什么；第二，大学，怎么读；第三，职业规划 ；第四，励志。其中，我明白了大学生和非大学生最主要的区别不在于是否掌握了一门专业技能，而在于是否具有主动分析和独立思考的能力。另外，在大学期间我们必须学会三种学习和思考的能力，那就是：自学的能力； 从理论到实践的能力；批判式思维的能力。最重要的是，无论我们做任何事，如果想成功就必须记住以下八个字：梦想，学习，诚信，坚持。

最后一次培训是丁老师为我们讲的课，培训的主要内容是礼仪方面的，她为我们讲解了礼仪的含义、重要性、表现，还通过举例来教育我们怎样做一名懂礼仪的当代大学生。虽然培训的时间不长，但我记住了决定成败的四十九个细节，因为不仅是礼仪的一种表现，更是代表了一个人的个人修养和素质。

井冈山培训之黄洋界感悟 篇4

2013年10月15日至20日，我有幸参加了xxxx系统在井冈山干部学院组织举办的党务干部党性教育培训。培训时间虽短，只有5天，但所得到的收获对心灵的冲击和启迪却是非常深刻的。

对井冈山，从曾经的向往转变成今天的敬仰，我感受到了她的博大、壮美和神圣。在这个中国革命的摇篮，我真实地看见了革命先辈们对信仰的忠贞和奉献。在黄洋界哨口的现场教学中，我深深地感受着这一切。

登上黄洋界，山势巍峨，山岚缭绕。一场霏霏秋雨使得崇山峻岭呈现出一幅美妙的“高山幽林雾雨图”。远眺绵延的群山，凝视弹痕斑斑的战壕，我不由惊叹，中国革命为什么会在井冈山建立第一个革命根据地？我想，这正是井岗山的伟大，是毛泽东的伟大，是中国共产党人的伟大，因为这座山融入了中华民族的灵魂。她正是用自己的刚烈和葱茏书写了“坚定信念、艰苦奋斗；实事求是、勇闯新路；依靠群众、勇于胜利”的不朽的井冈山精神，并将之永载史册，亘古不变。站在井冈山最险要的黄洋界哨口上，耳畔山风猎猎，心底思绪万千。遥想当年，那燎原的星星之火是怎样把无数的青春点燃，铸就了这片杜鹃花盛开土地上的伟大丰碑。靠的是

什么？靠的是人民群众，靠的是理想信念，靠的是坚不可摧的大无畏革命主义精神！

团校培训心得 篇5

作为一名大学生，有时候我们可能会为前途感到很迷茫；作为一名优秀而有礼貌的大学生，有时候我们可能会为一些礼节性的问题而苦恼；作为一名递交入党申请书的积极分子，有时候我们可能会为了如何写自传如何写思想汇报等系列问题而疑惑……

针对这一系列同学们普遍都感觉疑惑和不清楚的现象，教育科学学院团总支就积极开展了团校培训课，请领导老师给我们上了几堂生动而非常有意义的讲座培训课。

首先是我们教科院廖全明副院长给我们上了“职业生涯规划”课，主要讲了大学生为什么要进行职业生涯规划、人生与生涯规划的阶段、确立人生发展目标、根据职业定位，确定你的主导职业定位、生涯策略、避免生涯规划的误区等内容。谈到“目标凝聚力量”雷锋日记、孔子的人生阶梯划分、沃特恩的人生阶段划分、等等精彩论证来让我们知道明确目标的重要性。最后通过老师那特殊中又不乏幽默的讲解，让我们深切的明白，作为一名在校大学生确实应该对自己的将来做一个很好很贴切的规划生涯了。

其次是刘宗发书记给我们讲解了“关于中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议公报”，会议主要内容大概有“有效实施应对国际金融危机冲击、加快转变经济发展方式、着力保障和改善民生，有力应对玉树强烈地震、舟曲特大山洪泥石流等严重自然灾害、深化改革开放、加快转变经济发展方式等等。最重要的是让我们了解全会意义，号召，全党同志和全国各族人民要紧密团结在以胡锦涛同志为总

书记的党中央周围，认真学习、深刻领会、切实贯彻全会精神，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，万众一心为实现“十二五”时期经济社会发展目标任务而奋斗！作为一名大学生，我们应该时刻了解并主动关注时事政治。然后谈到我们入党的一些问题，让我明确知道该怎么写好思想汇报、怎么写规范的自传了。

然后是刘湘涛老师给我们带来了一堂“大学生礼仪知识与展示”的礼仪培训讲座。孔子云：“不学礼，无以立。”的确礼仪无处在，是一个人内涵与素质的一大表现形式，特别是作为一名当代大学生，我们更应该懂礼，知礼，学礼。刘老师主要给我们讲解的是大学生校园规范，如赴办公室办事礼仪之不越级赴办公事、电话预约、不乱翻阅桌上文件等等。还有就是在学校与领导、老师及同学一起学习、办公、吃饭、出行等交往中应该注意的一些礼仪知识。通过刘老师生动的讲解和演示，让我深刻认识到了自己在礼仪方面很多不足之处，因而得以改正往日不足，做个名副其实懂礼貌的优秀大学生。

最后一堂是辅导员曾兴智老师带来的“共青团工作基础知识”。老师系统的讲解了关于共青团这一方面的知识，比如：“五四”青年节是如何确定的、党旗国旗怎么挂、共青团怎么可以组团、团员推优工作等，让我们；了解了更多的关于如何加入并成为共青团、中国共产党中优秀分子的知识……

感悟中国武术发展之现状 篇6

各路拳师,皆“大名”鼎鼎,身着唐装汉服,足下千层底,旗下弟子皆顶礼膜拜,如众星捧月。于音乐声中,一跃而起,登坛做法,当场献艺,自我陶醉之状,溢于言表。

但演练者动作教条,形式拘泥,完全是数十年不变的体操套路。演练完毕后又给门人弟子调整拳架,而学生们也尽力临摹其师拳姿,且大加赞美老师的拳架如何优美正确。又云:“老师受过某名师之真传,是某代嫡传弟子”等等,而后其师又津津乐道的给弟子们讲:某某某是他师爷,某某某是他师太爷,此路拳法为本门历代宗师经典之作,从学者要全部完整地继承下去,以延续本门拳法之衣钵。这种雕虫小技,老调重弹,以演练为技,抻筋拔骨、舒筋活血为功而又自我陶醉者为数甚多。谓之武学界的啃老族。

也有拳师对拳学概念模糊不清,不通拳理,不知拳技要旨,却奇谈怪论,信口雌黄地讲经说法,曰:“只要持之以恒,周而复始,如此练功,若干年后可开天目,得武功绝学之神技,且能打开大、小周天,奇经八脉,于体内生出一种神秘物质,循经于体内,与人相触,如同电击,可隔山打牛,山石俱碎,闲时发功,身体可出现数道光环,犹如南海观音再现,有祥云灌顶等气功妙法,足以震撼世界拳坛高手,可不战而胜,显龙虎之威。”初闻之,实感惊骇,疑有外星生物降临地球之困惑。

冯骥才脍炙人口之小说《神鞭》,其中有一名唤“索天响”的津门武林祖师爷,于武林中稳坐头把交椅,可实际上是个地道的光说不练的假把式。有圈内人说:“骥才先生描述此人物形象,堪比当今国内武术界的部分所谓门派掌门,有着靠嘴把对手‘说死’的绝顶功夫。”天津快板儿,后继有人矣!

当今武林之病态现象存在久矣!其丑恶现象大致有三:

一曰吹嘘现象。自夸其师天生神力,能单手握住几百斤重的铁刀绕场一周,或者用肩膀扛住从天花板上掉落的成吨重物。还有的吹嘘自己功力如何深厚,赢过多少人,一生未有败绩等等。二曰意淫现象。狂妄的认为天下武功,唯我派为最,故步自封,不屑跟其他门派学习。三曰遮羞布现象。装深沉,怕输,死要面子,不敢通过实战提高技艺。

余观当今多数习拳者不知拳道之所以然,互临外表,抄袭格式,真正知拳者甚少,毫无实技可言,而又误人子弟。如此趋势,前仆后继者大有人在,何谈扬弃之精神?

长此以往,使我国术精粹灭绝殆尽,只留下拳架之躯壳及运动之痕迹,可惜、可叹、可悲!

习拳之道,理应目的明确,概念清楚,方可学而有据,习之有方,得其要旨,方有所得。习拳者无外乎是求技击讲健康,虽情趣爱好不同,所学之拳各有选择,习拳健身无可非议,益于健康也是乐事。若求拳技则非易事,也非难事,立于实际客观,循序渐进,就有所得,万不可固执己见,人云亦云,追求形式,求表无真。如此下去,终将事与愿违,与愚公相比有过之而无不及。

团校培训 篇7

秋天好像来了，在广州这块热土，似乎十月份还不能感受秋日的凉爽。只有火辣辣的太阳，依然烤着大地。我们还年轻气盛，过了一个兴奋的暑假，心还没安定，便要开学了。

在这个收获的季节，我们终于走进了华师，揣着骚动的心，或许不知道前方有什么，只管一步一步向前行。因为年轻的不羁，对于各种事情总是满腔热情，进这个社团，参那个社团，但最终，我还是选择了外文团委，选择了文体部。

在高中，尽管依旧有团组织机构，但对于团校还真是闻所未闻。还记得第一次团委全体大会，师兄师姐们是那么的亲切，还有可爱的赵頔老师温馨的讲话，这让我对外文的团组织早已充满了好感。于是，携着对团校的好奇与兴趣，我们开始了团干培训。这一晚，团校的开学典礼正式开始。我们严肃地奏国歌，唱团歌，以表达对祖国和共青团的敬重与热爱。此次典礼，尽管朴素却更显真诚。

就这样，我们开始了我们的第一堂课——公关礼仪。为我们讲课的是张宁老师。课堂上，老师为我们讲述了基本的公关礼仪，还为我们做了各种示范，使生硬的礼仪活泼了起来，也教会我们女孩子怎样保护自己不吃亏。在当今大中国下，文明礼仪是不变的主题。有礼仪所潜移默化的个人修养和气质便是我们进入社会的首张名片。在未来，经历大学生涯之后，便要在职场生涯拼搏了。我想，只有内在外在不断完善，才能于竞争中屹立不倒。所

以，学好礼仪是至关重要的！

第二天一大早的我们就来到了一课。还是抱着学习的心态，期待着今天的课题——团干素质。为我们讲课的是非常可爱大方的赵頔老师。赵頔老师今天主要跟我们讲了两大内容，听力和演讲。第一，听。老师自制了特定的场景，仔细的分析，一条条为我们阐述应该怎么做。例如，在听取老师布置任务时，要自己形成做事的逻辑顺序，记下老师的联系电话，有时间的话可以简单复述一遍给老师听，办完事后要向老师报告等等。当你学会听任务的时候，你也就会布置任务了。布置任务也是一件细活，也有许多细节注意，例如，布置任务时不要进行双向交流，布置任务准确到人，当场布置完后再短信提醒一遍······ 第二，如何讲话也是一门艺术。强调了以下几个方面，发声，表情，动作等。老师声情并茂地为我们做了许多示范，还举了一些她身边非常有趣的例子。听得我们又开心又羡慕的。老师说可以选择一些老师学习他们的说话技巧，教态，我想赵頔老师就是一个值得学习的好老师。她完全可以和学生零距离的交流，给人很舒服，很想听她讲课的感觉。

第三堂课就是公文写作课,本以为这样文绉绉的课堂定是无聊得很的。可是讲课老师——朱吉鹏老师的出现确实是让人眼前一亮啊。帅气的外表下带着可人的笑容，阳光而睿智。老师讲课循序渐进，先让我们明白写好公文的必要性。接下来就具体化了，主要列举了三种公文类型。第一种是方案，老师向我们罗列了方

案的主要内容，包括背景、主题、时间、地点、人员、组织单位、工作安排······再让在座的同学亲身实践了一番，我们便各自想了一个方案，互相分享。第二种是通讯稿，注意三样事，首先要交代四要素，when.where,who,what，其次是描述活动情况，最后是要回顾、展望或是信息补充。在了解了一般格式之后，我们便自己在脑海中写了一份关于今天培训课的通讯稿，还让在座唯一一位男同学上台展示了他的通讯稿，大家在交流中进步。最后一种是通知，通知的格式比较固定，所以也是比较简单的一种公文类型。

三堂课都上完了，终于到了毕业展示会了。本以为是件很难的事，其实不然。我们小组的每一位姑娘都非常的可爱，每天晚上我们都会在群上热烈讨论我们的PPT，我们选了心微作为代表上台展示。因为代表的行为举止以及穿衣都是列为评分项目的，所以我们连衣着都会一起商量。星期六就是毕业典礼了，紧张又兴奋。我们是倒数第二组，轮到我们展示，心微要上台了，我们便在观众席中热烈地鼓掌。演示过程中，我们全神贯注，并且挂以微笑，给心微最温暖的支持。最后，皇天不负有心人，我们小组拿了三等奖，瞧把我们乐的。手里拿着奖状很是激动，这可是来华师的第一张奖啊，感谢团委！

这次团校培训收获了许多，有知识，有技能，有友谊。特别是小组合作让我获益匪浅。我明白了，合作、理解、支持是很重要的。如果没有小组共同出力，没有小组成员支持，我想也拿不

到三等奖。还有我们的组长，是一个非常认真负责的好姑娘，所以我们都很配合她。感谢我们的组长。

在三堂培训课中，三位老师都会留下他们的联系方式和办公室地址，并欢迎我们有问题去咨询。我从他们身上也学会了很多知识和技能。但是更多的是感动和感谢，感谢在百忙之中为我们讲课。

我想，以后，将来，我也是要成为一位老师的，无论是老师与老师之间还是老师和学生之间，我们都需要合作、理解和支持。而我更想成为的是一位好老师。如果过去这个‘好’是广泛的，抽象的，那么现在它开始清晰了，带着老师教的东西，需要我在不断的学习中实践中完善。

团校培训发言 篇8

大家晚上好！今天我想以朋友的身份来与大家沟通。在座的各位都是学生干部，对如何当好学生干部都有自己的看法，今天我想谈谈自己对当好一名学生干部的看法。在中学当班长的我在进入大学之后就竞选并荣幸的当上了11XX的班长，记得刚开始的时候，面对与中学完全不一样的环境我感到有点迷茫了。我该做什么呢？新的环境下新的问题，催生了我新的迎接挑战的勇气！经学长学姐的指点迷津，我渐渐在心中有底了。

首先，沟通很重要。初来乍到，对各方面的事情都不了解，每个人都有自己的看法，每个人都有自己的感受。平时学习工作，我做得最多的就是与同学们交流，把他们当朋友地去交流，这样我就能知道大家关注什么。我还和老师沟通，在老师那里，我取经并反应同学心理，这样老师与同学之间就畅通无阻了。

经过一个学期的学习和努力，我对当好一个学生干部有了更深的理解：一个学生干部最基本的是他要有组织能力，领导能力，同学之间要有亲和力和威信等等。有很多时候，同学们看得最多的就是你！一个活动你是站在哪里，台前幕后或者游手好闲，这就要求学生干部的责任感和担当意识比一般同学要强。所以，我想说，如果每次有什么大小活动你都站错位置，你的威信可想而知，你在同学心中的印象可想而知。还有就是，做学生工作讲究一个方式方法的问题，脑筋要转得快，说话要站在道理上！其他的我没说到的，我相信大家一定和我有同样的看法，我就不在此一一举例了。

高中英语高效课堂之感悟 篇9

一，高效课堂的特点之一就是要求课堂的大容量，那么如何才能实现大容量呢?我认为采用多媒体教学是方法之一。众所周知，多媒体、CAI课件、网络技术正迅速走进课堂，冲击着传统的教学模式，冲击着“一支粉笔一张嘴，一块黑板一本书”的传统教学方式。合理、恰当、充分地利用多媒体技术教学，能够把英语知识的内在联系和教材中的重点、难点通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动、形象地展示出来，增加课堂容量，从而实现高效课堂。例如，较难的科普文章可充分利用多媒体，帮助学生理解文章内容。下面就以高一必修3 Unit 4“Astronomy:The science of the stars”为例，谈一谈在英语教学中如何利用多媒体。在上课之前，我把一些有关宇宙大爆炸和地球演变的资料拷贝到软盘上精心制作成课文的背景资料，在课文的引入阶段采用这一段背景材料引出课文的内容，这样能充分调动学生的视觉和感觉，使他们从直观上认识了宇宙，也使他们对生命的演化过程有了全面的了解。通过这种方式，使原来需要很繁琐才能解决的问题很快就迎刃而解了。

二，高效课堂的终极目标是致力于学生的学习能力的培养。新《课标》指出，“高中英语课程要特别着重培养学生获取信息、处理信息和传达信息的能力，”“教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合技能。”因此，教师要指导学生利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，判断和识别信息的价值，并利用信息解决问题，以培养收集、分析和利用信息的能力。高中英语新教材中内容涉及范文广泛，包括日常生活、事业成功、身体健康、人口问题、环境问题等各方面。教师在英语教学中除了要求学生掌握和运用本课的英语语言基础知识，还应启发学生就课文中提出的社会现实问题进行研究、学习。这样既让学生掌握了教材内容，又能使教材内容学以致用，使知识转化为学习能力，同时培养了学生的实践创新能力。下面还以高一必修3 Unit 4“Astronomy:The science of the stars”为例，谈一谈英语教学中如何培养学生的实践能力。运作流程：首先，学生学习了这一课之后，了解了地球及生命的演化，从课文的最后一句话“Whether life will continue on the earth for millions of years to cone will depend on whether this problem can be solved.”中, 老师引发学生对环境污染的思考。然后, 学生利用业余时间, 从污染状况、污染原因等方面进行社会调查, 运用摄影、摄像、检测、采访、网上查阅等手段, 采集身边环境污染问题的资料, 并就解决方法提出设想, 用英语把它们写成书面形式。最后, 在课堂上, 学生把自己的调研成果用英语表达出来, 展示所收集到的图片和相关资料, 也可通过多媒体把制作的Powerpoint向同学展现。通过这样的活动, 学生拍摄和收集到大量关于污染的图片, 这些图片引起学生对环境的关注, 了解了环境污染的严重性, 提高了他们环境保护意识, 从而激发他们去思索, 寻找解决污染问题的办法, 为改善地球环境尽一份努力。同时锻炼了写的能力, 从而, 激发他们学习英语的兴趣, 调动他们学习英语的积极性。

三，高效课堂等同于小班教学，因此，创设小组合作活动，提高学习效率。中国基础教育以班级授课制形式为主，而且不少学校的班级人数都超过了正常班级人数的要求。因此，英语教学中的小组合作学习方式就显得尤为重要。其实小组合作学习已被广泛应用于教学之中。英语教学需要给学生较多语言实践机会，因此，英语教学小班化是理想的授课模式。可以将班级的学生按照一定的规律分成小组，也可以让学生自由组合成小组。小组组长相当于老师助理，每个小组视为一个小班，于是一间教室就被分成了几个小班，教师只需负责解决小组长的问题，调动掌握几个小组的学习情况，每个组长负责解决几个组员的问题。对于各种学习任务的布置，如课前的准备、课堂上的交流、课后的练习等都可以以小组为单位进行。对不同的学习小组可以布置共同的学习任务，也可以布置不同的学习任务。小组合作学习要求学习任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见，人人都尽其所能，只有小组每个成员齐心协力才能完成共同制定的目标。因此，在英语教学中，小组合作学习有利于提高学习效率。

四，由注重知识能力的培养到更加关注学生的心理需求和精神成长。新课改的意义不仅要提高教学质量，而且要关注学生的心理需求和精神成长。反过来，如果学生的心理健康，有了积极的学习态度，才能真正达到提高教学质量的目的。高效课堂的一个中心是一切以学生为中心、快乐为根本。现在学生的学习压力越来越大，学生心中郁积着苦闷和孤独，他们渴望交流，这样可以缓解学生的心理压力，也可以让师生感情在交流中融为一体，学生只有放松了心情，并且信任自己的老师才能产生积极的心理。

帮助学生找感觉建立自信，最重要的就是不歧视学生，尤其是学习差的学生。教师切不可为自己一时之功名而急躁，更不可把他们当作累赘、包袱一“甩”了之。因此，要帮助他们摆脱消极自我的阴影，多体验成功的快乐。一句话、一个微笑、一段评语、一次表扬，对于那些长期处于失败阴影中的学生来说都是很重要的。积极的肯定能使他们体验到成功和满足，能激发兴趣，调动学习积极性，特别是对后进生，肯定得越及时、越具体，越能引发内驱力。

团校培训感想 篇10

通过团课，让我们知道了作为当代大学生，当代的共青团员，应有充分的自信心去完成领导分配下来的任务和使命，团课的学习让我们明白了应该如何使自己充满自信心，去迎接和挑战一切困难。毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”

通过团校培训，让我更加明确了作为一名当代大学生的政治使命和责任，对共青团有了进一步认识，对我们的大学学习和人生有了更科学跟现实的规划。

培训第一节，老师系统的给我们介绍了团的历史，发展，和作为一个班级干部的职责，并对有关基本知识进行了阐述，是我们明白了作为一个组织，要分工明确，权责明确，认真贯彻好上级命令，齐心协力，把工作做好。

培训第二节，我们学习了当代大学生干部应该具有的素质和处事道理。最重要的是务实精神，一个人要想成功务实的精神是十分重要的。要耐得住寂寞、耐得住信念、耐得住勤奋、坚强、淡定，博爱。学会了这些做到了这些才是一个优秀的学生干部。还要做到人生的“四商”。即情商、智商、逆商、商商。正确的处理人际关系，用博爱的胸怀坚强的意志周全细致踏实的作风做事情，就不怕你搞不好人际关系，这才是当代大学生的优良品质。学好自己的专业知识，那就

是智商，没有砖怎么盖楼房，大量的基础知识才是务实精神的精髓。才是作为一个领导者最基本的要求。在逆境中成长，逆水行舟，不进则退。学会逆境中的本领和本事，要坚信自己是勇者，时刻反省自己，要感谢自己的敌人，是他让我们学会了成长学会了进步。做到了这些就要把自己展现给大家，把自己包装成精美的商品，不能让自己在别人眼中成为落时的“商品”。

培训第二节，我们首先学会了共青团团歌，在那婉转而又铿锵的歌声中，展现了新一代共青团应有的朝气与气势，是我们更形象的意识到作为一名共青团员的光荣性。在这节课中我们还学习了很多音乐知识，了解了中国古代的音乐文化。真的是中国文化博大精深。学习了这些我们要深刻的反思，当代大学生已经被西方文化所感染，流行歌曲，牛仔文化把我们的京剧，声乐、民族乐曲完全的取代了。不是我们排斥这些东西，可古人的精神不能在我们这辈丢失了。我们要把中国上下五千的历史传承下去。

培训第三节，汪书记交了我们许多新闻写作技巧和文件写作的格式以及经常出现的问题。告诉我们好文章是改出来的，要加强写作能力，端正态度，并建议我们珍惜在校园里的每一天，一个月至少读一本书，多思多问。是啊，学无止境，在缤纷的大学生活里，书籍是我们永远不能抛弃的朋友。

培训第四节，老师教了我们在一些公共场合的一些基本礼仪，在着衣、行为方面都做了合理的讲解。我们国家是一个礼仪之邦，在很多方面，我们要学习的东西还很多，在学习与工作中，要时刻注意自己的言谈举止。

培训第五节，主题为“心态决定命运”人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天的房子。老师通过寓言故事，电影视频及名人事实给我们讲了积极的心态，学习的心态，付出的心态，合作的心态，使我们在心态方面收获颇多。在今后的工作中，我们总会有许多困难，我们要做的是要去解决它，而不是去畏惧它。“好心态，好人生”让我们充实的，乐观的去面对每一天！

作为学生会的一员，我参加了2010学校组织的团校培训。随让时间不长普尔昂我受益匪浅，结合自身实际，也很有一番感触。

通过这次团课的学习，我收获了很多，成长了很多，可以说，不论是从思想上还是行动上都有了一个更高的认识。这次团课培训让我对班干的职责，人际交往和个人待事心态都有了更深刻的认识。总的来说，我经过这次团课培训学到了很多东西，我也坚信在以后的工作中能够更加得心应手的去服务同学。

不愿做小事的干部，不愿负责任的干部永远都是不合格的，更别指望他能干出一番大事业。细节决定成败。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。

感谢在这次团课培训中给我帮助的老师。在今后的工作中，我会以学生干部的标准严格要求自己，树立一个好形象，积极地对同学们进行正面的引导，真正起到先锋模范作用。同时，我也会不断学习，不断进步，努力提高自己各方面的能力及综合素质，争取做到最好。

赵富真

团校培训心得 篇11

作为一名2015级硕士研究生，很荣幸参加了中央民族大学第十八期团校中级培训班，通过这次为期一个月意义深刻的培训学习，我感到自己一路奔跑，一路成长，获益匪浅。

在培训中，我们有幸能与校内外老师、优秀师兄师姐近距离的接触，接受他们的精心指导，分享他们的人生经验，使我对自己的学习、工作、做事的态度以及如何做人等方面又有了一个全新的认识，明确了我人生的意义和奋斗方向，更懂得了如何去珍惜硕士研究生生活，如何去充分利用来之不易的学习机会。我要适当分配好在学习中的空余时间，规划好自己的硕士研究生三年的学习生涯，以及更好地面对和解决生活中所面临的一切问题。下面是我在趣味运动会中的一些心得体会：

首先，学会做事，做正确的事。作为一名研一新生，在工作上虽已有一定的经验，但依然要保持谦逊，学无止境。在这次趣味运动会中，我们团校（1）班在个人项目上都取得了好成绩，但是团体项目除了拔河之外成绩不是很理想。所以我们要充分意识到一个班级是一个集体，首先需要把自己的事情做好，还要注意协调，使集体的事情也更上一层楼。要做好工作，更重要的是要用坚强的意志严格要求自己，一个人的意志力量是无穷的，是人们无法想象的，它代表的是人的意志力量能创造出生命中的奇迹。俗话说“滴水可以穿石”，“铁杵可以磨成针”，这些都说明了坚强的意志可以变不可能为可能，化腐朽为神奇，因而做好各项工作，首先要有必胜的信心，要用不怕困难与挫折以顽强意志战胜它的决心。另外，在坚持自己想法的同时，也要找到正确的方向，方向对了，使用的力气得当了，事情自然就成功了。学会做事，而且要做正确的事。

其次，学会做人，做优秀的人。生活中，我们应该常抱努力过就好的心态。懂得努力争取的人才真正懂得生活，在这次趣味运动会中，我们学会了努力争取不放弃，结局淡然要看开，最终靠着班里每一个人的努力，我们团校（1）班取得了第三名的成绩。我们要感谢我们的对手，因为他们使我们更加认识自己的缺点和不足，并不断提高和完善自己，激发出了更强大的自己。人应该去发现更优秀的自己，不断地去挑战自我，即使最后失败了也值得骄傲。我现在在系研会担任文体部副部长，还在党委宣传部做学生助理工作。我深刻地体会到在学习之余要安排好时间，做好学生工作的困难性，这就更需要我不断地提高自己，只有把自己的能力提高了，在有限的时间里才能做到更多的事情，处理好各种事务。每一个成功的人的基础都是遇到优秀的自己，然后遇到优秀的志同道合的人，所以第一步我们需要的就是努力做好自己。我们需要找到一条适合自己的路，来努力地提高自己，遇到更优秀的自己。学会做人，而且要做优秀的人。

以上就是我通过参加本期团校培训之后的所想所悟，其实在此次培训中还谈到了其他很多方面，例如：学生干部的人际交往能力，活动组织能力等。虽然这次培训只有一个月的时间，但就是因为参加了这样的一个培训，才让我更清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质与能力。在实践活动的过程中更让我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作学习中，我要不断加强自己在各方面的素质和综合能力，争当成为一名符合新时代要求的高校学生干部。

工作中的“契约精神”之感悟 篇12

何谓契约精神?契约精神是西方文明社会的主流精神, 主要包含契约自由、契约平等、契约信守和契约救济的精神, 是商品经济社会的重要价值基础。首先, “契约”一词由拉丁语Contracts发展而来, 基本意思是指交易, 又称券书, 统称为合同。契约规定着利益双方的权利和义务。签订合同并履行, 是商业性质的契约;制定法律制度并遵守, 是社会性质的契约。而契约精神不单是遵守合同, 还是对规则的尊重和敬畏, 简单地说就是对职责的尽职, 对承诺的兑现, 和对规则的遵守。

2“契约精神”的内涵

笔者对“契约精神”第一次的直观认识, 来自于初入职时听前辈讲的一个执行合同过程中发生的真实案例。某德国制造厂向一中国企业供应一批设备。临近设备出厂时, 却紧急发来通知说, 由于买方支付的货款与合同金额不符, 暂不能发货。一般人都会以为, 肯定是钱付少了, 对方要求补钱。但谁成想, 竟然是由于中方企业的财务疏忽, 在付款时多付了2000多美元造成支付货款与合同金额不符。中方企业财大气粗并且着急要货, 就表示那点儿钱不要了, 要求德方赶紧发货, 却遭到了德方拒绝。德国工厂表示, 如果这笔多付的款项没有退回, 支付金额与合同金额不符的话, 德国工厂的电脑系统将无法录入出库信息, 设备根本无法出库。无奈之下, 中方企业只得接受德方的退款, 而德方在退款完成后就迅速发货了。这个案例让人乍一听会觉得有点儿不可思议, 更会觉得可笑, 德国人怎么这么傻, 白得的钱都不要。可细想一下, 也只有这样充满契约精神, 信守承诺的企业, 才会设计出这样一套严苛的生产管理软件来约束自己, 一切按合同执行。一个能够在合同金额方面严格要求自己按合同执行的企业, 又怎么会不按照合同上的技术要求对自己出品的设备不严格把关呢?事实证明, 这家德国工厂无论是在合同执行还是在产品质量, 各个方面都有口皆碑, 是行业里信誉极佳的企业。这是笔者在入职之后, 上的第一堂有关契约精神的课, 也由此明白, 只有对契约尊重, 具备契约精神的企业, 才是有诚信, 值得信赖的企业。

在笔者的工作内容中, 合同签订和合同执行是很重要的一部分。在笔者与同事们的交流中, 有一个共同的工作感受, 那就是:在合同签订和合同执行两个不同的阶段, 国内厂商或供应商和国外厂商的风格是有很大差别的。在合同签订阶段, 一些国内的供应商常常是为了签合同而签合同, 合同条款什么的也不仔细斟酌, 自己是否能做到, 或者明知道自己做不到, 也为了能签下合同而不管三七二十一先什么都答应了再说, 不会去考虑契约的意义在哪里, 合同对于他们来说签得极其草率, 更有甚者当合同签订后再就某个合同条款与他们沟通时, 他们竟然都不清楚合同中还包含了这个条款。相对的, 与国外厂商进行合同谈判往往是一个相对缓慢的过程, 这其中尤以德国厂商为典型代表, 他们对合同涉及的每一个条款都字斟句酌, 对每一个细节都仔细推敲, 因为他们知道合同签订前可以反复的谈判, 但是一旦合同签署, 就必须严格执行。这是他们固有的做事严谨, 但同时也是他们契约精神的所在, 是他们对所要签订契约的尊重。这样截然不同的签约风格, 也直接导致了后续合同执行阶段情况的大不相同。国内那些草草签下合同的供应商, 由于承诺了自己做不到的事, 比如交货期, 到时间交不上货, 就今日推明日, 找出各种理由来搪塞, 因此, 往往催缴货成为笔者及其同事们合同执行中的一个重要工作。而德国人素有“契约之民”的称号, 他们一旦签约就会严格遵守, 按合同条款一丝不苟地去执行, 不论发生什么问题都不会轻易地去毁约。因为即便是在合同执行过程中有什么突发事件, 德国的供应商也不会推卸责任, 而是会以最积极的态度想办法解决问题。笔者就曾遇到过一家德国工厂, 在其设备制造完成后, 在最后的出厂检验时发现有问题, 而坚决不肯发货, 对设备做进一步的质量检修, 直到最终检验合格后才出库。由于最终检验耽误了一些时间, 该工厂甘愿承担额外的运输费用, 特意申请将海运改为空运, 以保证按合同签订的交货期及时交货。契约精神在他们这里发挥至极, 虽然损失了即时的一些利益, 但赢得的却是客户对其最大的信任。

3 企业“契约精神”的建立

企业该如何建立“契约精神”?不妨先将关注力放到企业的内部。从员工进入企业工作的那一刻开始, 企业与员工之间就建立起一种契约关系。企业需要员工完成特定的任务和指标, 创造企业价值, 而员工则希望获得薪资回报以及可以提高自己市场价值的某些能力和经验。抱持着对契约的尊重, 企业应兑现对员工的承诺, 如薪资、奖金、福利、晋升、培训等等, 并且对所有员工公平公正、赏罚分明;员工也应尽力为实现企业目标而努力工作, 如遵守规章制度、恪尽职守、忠诚于企业, 以实现企业目标为己任。即便是最终员工不能继续留在企业工作, 在员工离开后, 企业也应该尽量维护员工的声誉, 员工也不应该去做任何伤害企业的行为。简单来说就是, 企业对员工讲契约精神, 建立其诚信;员工也要带着契约精神来工作。诚信首先从企业内部开始, 内部的诚信会影响企业所有的对外行为, 企业自然而然会对外讲诚信, 讲契约精神。

令人欣喜的是, 放眼当今的中国, 已然在告别以往的“野蛮生长”, 越来越多的企业、民众都在呼唤着商业诚信, 在积极践行契约精神。相信在不久的将来, “奸商”将不复存在, “尖商”将再次回归!

摘要：契约精神是西方文明社会的主流精神, 是商品经济社会的重要价值基础。本文以实际工作中的典型案例为依托, 重点分析和探讨了契约精神在商业企业中的重要作用。

关键词：契约,契约精神,诚信

参考文献

[1]汪中求.契约精神[M].北京:新世界出版社, 2009.

[2]陈佩琦.浅议诚信与契约精神的区别[J].大观周刊, 2010 (48) .

团校培训心得 篇13

最近几周，我院举办了人文社科学院第五期分团校培训。作为一名团干，我很荣幸地进入到这个培训班学习，同时我也很珍惜这一次学习的机会。现在，这个短期的团校培训结束了，我的收获非常大，尤其是在学生干部开展学生工作这方面。下面，我来简单地说一下我的一些心得体会。

这次团校课程的宗旨在于全面提高学生干部的工作责任感，充分发挥学生干部在学生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增强其各方面的综合素质，更好服务于我们广大团员青年的成长成才教育。在简短的培训期间，我们在王霞老师的带领下重温了攀枝花的艰难发展过程，缅怀攀枝花的艰辛历史；我们在王大喹书记的专业讲授下，系统的学习了公文写作，为我们更好地开展学生工作带来非常大的帮助。

团校培训的第一堂课是在王老师的带领下，参观了金色攀枝花纪念馆。这次别开生面的上课方式，对我们来说非常新鲜。我们早早的就来到金色攀枝花门外等待讲解员的到来，为我们详细系统的讲解纪念馆的布局，物品摆设等。首先映入眼帘的是标有攀枝花地理位置的绿色大沙盘，大沙盘摆放在地板下，用玻璃做地板，站在上面俯瞰攀枝花，攀枝花的高山河谷都尽收眼底，一览无遗，无比壮观。在这里，讲解员还给我们介绍了攀枝花的丰富矿藏。接着，讲解员带我们参观攀枝花的旅游景点，这里就是攀枝花各地旅游景点的缩影，格萨拉，二滩等应有尽有。然后，我们上二楼看了攀枝花开发先驱对这里的艰辛开拓历程。中央领导的重视，科学家、专家的精准测量，劳动工人的日夜劳作，终于创造出了今日辉煌的攀枝花。最后，我们来到“金色未来，未来的攀枝花”纪念室，在这里，我们看到了攀枝花的发展规划，看到了攀枝花的未来，也看到了我们的未来。

“攀枝花，这里得天独厚”寥寥数字，精准恰当的概括了攀枝花的独特优势。在这个小小的纪念馆里，我们看到了攀枝花藏量丰富、种类多样的矿产资源，风景优美的自然旅游资源，丰富繁多、香甜可口的水果资源；还看到了攀枝花昨日的艰难开拓，今日的卓越成效，明日的辉煌创举。金色攀枝花，一个让人受益匪浅的地方。

团校培训的第二堂课是汪书记讲的公文写作。由于我们都是文科生,而且我是行政管理专业的学生，所以自从上大学后,便常常接触到各类公文。时不时浏览行政机关以及学校和院系发行的各类公文。但是，以前从没有系统的了解过公文写作的知识，因此我特别认真的听了汪书记讲授的课程。以前，我只知道公文有命令、决定、请示等仅仅几类，在这次课堂上，我知道了更多的公文种类，写一篇完整的公文需要注意哪些要素，公文中常见的错误等等。此次公文写作课程,也为我们以后的工作方案撰写带来了一定的帮助。虽然课程时间有限,但是所讲的各类公文写作规范对于我们还是比较实用的。

团校培训心得 篇14

在今年的三月十九日团校就开始了，我有幸参加了这次2011年河职院团校第五期的培训，我会好好的去珍惜这个难得的机会，学习团章，更加深入的去了解团的一切。

今天下午是团校的第一次培训。培训目的在于充分调动和发挥团组织的育人功能，激发学生自我成长欲望，提升我校学生干部的整体素养，选拔和培养一批政治觉悟高、业务技能精、品德优良的学生干部。第一课是《肩负重任共青团、学唱团歌》，授课老师是谢新苑老师。

从初二就入团了，但第一次较为全面深入地了解中国共产主义青年团。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。还没进入这次学习，我一直认为是先有团后有党，原来是先党后有团，幸好接受了这次的培训，才不会一直错下去。共青团要用邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线统一思想和行动，团的各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心，必须把坚持改革开放和坚持四项基本原则统一起来，使党的基本路线在团的工作中得到全面贯彻。没有共产党就没有共青团，共青团的成长和壮大都离不开党的领导。

共青团，共代表共产主义，青代表青年，团代表团结、教育、带领青年跟团走。《楚辞》大招：“青春受谢，白日招只”。青年一词最早见于唐宋诗文。新青年倡导民主与科学、新文学。梁启超在《少年中国说》中称赞青年，“少年智则国智，少年富则国富。少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。” 共青团有以下几点要求：

一、根本职责是团结、组织、引导、服务青年；

二、要深入学习实践科学发展观；

三、带领青年发挥社会经济建设的生力军作用；

四、发挥桥梁和纽带作用；

五、坚持党的基本路线不动摇。

中国共产主义青年团在现阶段的基本任务是：坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才，团结、带领广大青年，自力更生，艰苦创业，积极推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，为全国建设小康社会、加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。

我觉得作为一名合格的团员，一定要有理想，有抱负，遵纪守法，实事求是，与时俱进，做到能帮助别人，团结别人，从而能影响别人，为建设中国特色的社会主义贡献自己的力量。我们也要记住团旗、团徽和团员证的寓意，会唱中国共产主义青年团团歌《光荣啊，中国共青团》。

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体育教学中“乐善爱”之感悟 篇15

一、激发学生兴趣, 使学生“乐学”

兴趣是学习活动的重要动力, 也是变“厌学”为“乐学”的关键, 教师要善于启发学生的兴趣, 当学生的学习兴趣已很浓厚时, 再进行有目的的教学, 往往会事半功倍。教师要深入钻研教材, 结合学生的兴趣爱好, 拟订明确的教学方案, 创造一种愉快的学习环境、欢悦的气氛、和谐的师生情感交流, 使学生提高兴奋度, 增强求知欲。教师要根据教材内容、学生心理特点及场地器材, 设计创编多种多样的游戏, 用以引发学生兴趣, 让学生在欢乐的气氛中进入状态, 而且活动要做到“常变”“常新”。若是上室内课, 教师可以充分利用多媒体、挂图等, 结合谈话、讨论等方式, 使学生注意力迅速集中起来, 使他们兴奋, 激发他们快乐的情绪, 使他们产生强烈的求知欲望, 从而在兴致勃勃中进行学习。

二、积极引导学生, 使学生“善学”

当学生兴趣盎然地进入学习状态后, 教师要善于引导学生寻找学习规律, 帮助学生找到适合自己的学习方法, 使学生“善学”。在教学过程中, 教师要有针对性地选用多种多样的教学内容, 采用生动活泼的教学方法, 帮助学生认识动作技术的基本规律。中学生的分析能力处在不断提高中, 行为表现得更加自我, 参加体育活动不再迷恋于表面现象的模仿和情境的感觉, 而是为了追求和向往优良的体育成绩和拼搏精神, 因此, 教师要在课堂上给他们适度的“自主权”和“自由度”, 让他们开动脑筋, 边想边练, 不断地去尝试、体验, 与同伴切磋、交流;在练习时, 教师也可以把学生分成若干小组, 选出一名小组长, 让学生自己出点子, 想办法, 互相示范, 弥补各自的缺点与不足。采用这种方式, 会使课堂气氛活跃起来, 使学生在适当的“自主”中去学, 在相互交流中去学, 在收获中去学, 培养学生学习的主动性、自觉性, 发展他们的创造能力。最后, 教师根据学生自己练习的结果, 再逐一进行点评, 纠正错误, 使学生真正做到“善学”。

三、注意情感交流, 培养学生健康心态

教师应主动提高自身的综合素质, 有具备健全的心理素质、优秀的气质、高尚的道德品质, 主动接触学生, 深入了解他们的个性特点、运动能力与身体素质的现状, 切实做到对学生要心中有数, 因人施教, 使学生在体育活动中勇于表现自我, 对体育“差生”多关心、多鼓励, 适时地给他们开开“小灶”, 充分调动学生的积极性和启发学生的创造性, 这样不仅能提高学生学习效率, 还能充分挖掘潜能, 有益于学生个性发展, 形成健全人格, 促进心理健康。

四、“爱学”是在“乐学”“善学”的基础上升华

如果没有精心组织的“乐学”, 不经过教师指导的“善学”。“爱学”就不可能存在, 体育教学的过程是师生双边共同发展的过程。“爱学”就是使学生产生感情。教师的情感是影响学生学习的众多因素中的最突出的因素。“亲其师, 言其道”, 教师要把对学生的爱带进课堂, 创造出一种良好的教学气氛, 使学生处于轻松愉快的心境之中, 学生从教师那里感受到真诚的关怀和诚挚的爱后, 他们就会从内心得到鼓舞、激励、进而感到欣慰, 并愉快地接受教师的教诲, 导致“爱学”。教师对学生的爱可以弥补教育才能方面的不足。为此, 在体育教学中教师应非常注意要充分发挥情感作用, 根据体育教材、教法的特点, 学生生理、心理的特点, 全面了解每个学生, 以“爱生乐教”为己任。从实际出发做到因材施教、因人而异, 科学安排, 由易到难, 先简后繁, 循序渐进。运用适应—提高—再适应—再提高的方法, 让学生在快乐的学习活动中得到锻炼, 达到增强体质的目的。苏霍姆林斯说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”教师在教学中应从爱护学生出发, 客观平等地对待每个学生。无论是感情的分配, 还是任务的完成都应一视同仁, 常常“绑架”他们的学习锻炼活动, 让学生把教师当成他们中的一员, 是可信任、可交往的“大朋友”。对“优生”的辅导要做到十分关心, 对待“差生”更要满腔热情地付出, 让人人都有成功的机会。使学生能够把所学的知识、技能逐步地运用到身体锻炼和日常生活中去, 初步形成自觉参加体育锻炼的习惯, 在快乐的活动中受益无穷, 越学越爱学。

“乐善爱”教学是改革体育课堂教学的重要手段之一, 它可以活跃课堂气氛, 引发学生的兴趣, 激发其学习动机。它是在教师对学生的诱导、引导、疏导的教学过程中展开并紧密联系着的, 有利于教师“费力少而成功多”的教学方式, 优化了课堂教学, 从根本上提高了教学质量。