华师线性规划在线作业

2024-10-29

华师线性规划在线作业（通用6篇）

华师线性规划在线作业篇1

1．第1题

一些小型企业由于缺乏专职的研究人员，必须邀请外界有关的科研部门或高等院校研究人员共同进行。

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2．第2题

通常在预测中需要了解的员工信息主要有：员工的基本情况，如姓名、性别、年龄等；工作情况，如参加工作时间、用工方式、来源等；所工作过的企业和岗位及服务时间与相应的工作评价；背景信息，如教育状况、培训经历、学习情况、技能资格、工作经验、工作爱好和活动等。

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3．第3题

微观集成预测方法在大范围内进行人力资源预测时，工作量不太，而且在集成过程中不易失控。

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4．第4题

微观集成预测方法在宏观人力资源预测中应用较少，但是对微观的企业人力资源现状分析和预测却十分适宜。

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5．第5题

企业产品季节性比较强或企业临时进行专项生产时采取校园招聘的方式比较合适。

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6．第6题

企业内部的人力资源供给是指企业依靠企业的人员培训、调配等措施来填补企业的人力资源需求缺口。

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7．第7题

对于一个企业来说，关键成功因素有两类：一是企业所在行业的成功因素；二是企业自身的成功因素。

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8．第8题

在人力资源队伍指标设计时应该注意指标能够反映企业人力资源自身及其相关环境的客观现实的是规范性原则。

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9．第9题

用于评价员工的在职培训或自我进修情况的继续教育的评价指标包含继续教育结构。

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10．第10题

企业人力资源队伍现状的分析需要从企业人力资源工作内容、工作业绩和现状对比等方面进行分析。

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11．第11题

在进行预测时，需要将预测的各种有关因素按照时间序列或发展过程用程序流程图的方法进行描述的逻辑推理预测方法是流程图预测法。您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

12．第12题

将影响到企业人力资源发展变化的各种因素都挑选出来后，根据各种因素在人力资源发展中的影响大小，确定其权重大小。该种预测方法是类推预测法。

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13．第13题

在应用定量预测模型进行人力资源需求预测的时候可以采用Microsoft Excel等计算机技术来完成，这样可以加快预测的实施、减少预测的费用。

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14．第14题

在企业人力资源的供求平衡分析中可以采用综合分析图以判定企业人力资源的供求是否达到了平衡。

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15．第15题

企业人力资源发展战略还需要由相应的政策提供支持，企业人力资源发展政策的制定需要把握政策的服务性、系统性和规则性。

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16．第16题

制定企业人力资源业务规划需要考虑员工的资历因素、工作成绩因素、潜力因素和企业的岗位需求等因素。

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17．第17题

企业人力资源晋升规划形式主要有内部选拔、个别补充和公开招聘三种形式。

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18．第18题

对企业人力资源规划进行修订时，最好采用滚动修订方法，以避免对企业的人力资源管理产生过大的震动。

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19．第19题

一旦企业各个层次的人数或某种类型的人数及其相应的替代率已经确定，那企业未来的人员层次分布或类型分布的情况也就确定了。

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20．第20题

如果已经获取对企业未来人员所需要的总数及结构状况的预测，则企业未来的人员短缺情况也就可以确定。

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21．第21题

影响企业人力资源供给的全国性因素主要包括：企业所在地区的人力资源现状；企业所在地区对人力资源的吸引程度；企业自身的吸引程度。

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22．第22题

在对影响人力资源发展的内外部情况进行分析以后，需要对这些影响人力资源发展的各种因素进行综合性分析，了解内外部因素之间的相互关系，以及对人力资源发展的综合性作用，找出其中的关键影响因素和隐藏在其深层的一些不易察觉的重要因素。

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23．第23题

在人力资源现状分析结束以后，必须给出现状的分析报告。报告需要给出明确的分析结论，结论应该符合客观现实，能够满足人力资源规划需要。如果分析结论含糊不清，就需要重新进行发展分析，直至结果符合企业人力资源发展实际状况，能够成为人力资源发展规划的基本框架为止。

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24．第24题

在确定分析对象范围时要确认本次规划的对象是企业全部人力资源还是部分人力资源。此外，还需要确认对何种质量的人力资源进行分析。

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25．第25题

传统的企业人力资源管理工作大致可分为两方面，一种是操作性的，另一种是战略性的。

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26．第26题在ERP的支持下，人力资源管理者应该专注于系统性、全局性的战略事务。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0 27．第27题

以客户为导向的人力资源管理模式则从另外一个途径来证明人力资源管理的价值一人力资源管理的各种职能通过对企业顾客、消费者和客户的关注、维持与发展来提高企业的竞争优势和经营业绩。

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28．第28题

长期以来，企业需求与人力资源管理的良好互动关系被忽略了，以需求为导向，就是从企业的需求出发来重新审视人力资源管理的诸项职能，重新确认员工应该负担的责任和所担当的角色。

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29．第29题

企业的总价值包括产品、服务、公司形象和公司员工的价值，总成本包括货币、时间、精力和体力等成本。

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30．第30题

企业人力资源需求预测一般比较复杂，需按步骤、有计划地进行。

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31．第31题

要使客户满意，除了产品质量、效用、服务和价格等因素外，企业员工的行为、态度也是很重要的因素。

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32．第32题

企业总是要在一定的政治法律环境中运行，因此政治法律环境状况必然要对企业人力资源产生影响。

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33．第33题

如果某一地区的本地总人口越多，企业的人力资源供给就越充沛；本地总人口越少，企业的人力资源供给就越少。

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34．第34题

文化是影响人类行为和欲望的重要因素。

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35．第35题

对企业人力资源需求预测的步骤，一般可以分成这样几个：选择预测方法、提出预测任务、确定预测任务承担者、预测对象的初步调查、收集预测数据、建立预测模型、实施预测、评价预测报告。

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36．第36题

人力资源需求预测任务的提出，一定由企业人力资源管理部门提出。

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37．第37题

不论采用哪种方式，都需要有企业人力资源职能管理部门人员参加。当然，随着计算机技术的提高和计算机应用在管理工作中的普及，一些复杂的预测问题也有可能由职能管理部门人员来独自解决。

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38．第38题

从最后集成结果中，可以获得企业现有人力资源总量、企业人力资源需求总量或企业人力资源补充总量，并可获得企业人力资源按照专业或学历分类的现有量、需求量和补充量。

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39．第39题

微观集成预测方法在宏观人力资源预测中应用较多，同时对微观的企业人力资源现状分析和预测十分适宜。

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40．第40题

聘用临时工可以减少企业的福利开支，但是根据《劳动法》，企业在不需要员工的时候，不能随便与之解除劳动关系。

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41．第41题

当较高层次的职务出现空缺时，这时有内部晋升和外部招聘两种手段，企业一般优先考虑提拔企业外部员工。

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42．第42题

对企业外部人力资源的供给预测，实际上就是对企业人力资源在当前状况下，依据企业人力资源自身发展规律在今后某一阶段可能达到状况的预测。

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43．第43题

人力资源需求预测任务的提出，必须确定企业人力资源的预测范围、预测、预测种类和预测对象等具体预测目标。

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44．第44题

当预测任务承担者接受预测任务后，就需要对预测的对象进行初步调查，了解预测中所需要的人力资源和相关的人力资源发展背景信息。

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45．第45题

微观集成预测方法容易获取正确的人力资源逐年预测值和长期预测值。

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46．第46题

聘用临时工是企业从外部招聘员工的一种特殊形式。

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47．第47题

季节性生产比较强的企业在产品销售旺季招收临时性生产工人，销售淡季与之解除劳动关系。

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48．第48题

而且，内部员工比较了解企业的情况，比外部招聘人员能够更快适应工作环境、提高工作效率，同时节省了外部招聘成本。但是如果企业缺乏生气，可以考虑从外部招聘人员。

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49．第49题

BSP方法的核心是调研。

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50．第50题

企业人力资源和人力资源效能通过在企业内部所进行的各种创新活动而形成的人力资源竞争优势能力是指人力资源的适应性竞争能力。

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51．第51题

一些刚开始进行创业的企业，这些企业的组织结构虽然比较简单，但是这种企业往往成长快速、变化迅速，往往实施的是直接的非正式的管理。这种管理组织是制度型。

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52．第52题

人力资源和人力资源效能通过适应外部环境变化而形成人力资源竞争优势的能力是指人力资源的适应性竞争能力。

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53．第53题

l？？？？？？？？企业人力资源现状分析主要分析企业人力资源发展环境和企业人力资源队伍现状，分析目的在于找出影响企业人力资源发展的有利条件和不利条件，以形成正确的企业人力资源发展战略。

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54．第54题

由于很多企业人力资源预测关系复杂、涉及面广，而且常常由于历史数据不足，或制约因素错综复杂难以量化，采用一般的数学模型难以奏效，此时就只能采用专家会议预测法。

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55．第55题

企业人力资源定性预测的主要方法是特尔斐预测法，该方法主要通过选择有经验的专家、设计专家调查表、专家回答调查表内容、处理调查表获得预测结果。该预测方法往往需要通过与专家的多次交流才能完成。

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56．第56题

人力资源发展的数量和质量是人力资源发展过程中各种情况的具体表现，在分析中应该结合具体实例说明质量，运用数据说明发展数量，两者缺一不可。

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57．第57题

为了能够对企业人力资源现状进行正确分析，首先要确定所分析的人力资源对象和分析的时间空间范围。

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58．第58题

企业人力资源的现状分析主要从人力资源的内部环境和人力资源队伍自身情况进行分析。对人力资源队伍的分析，需要从管理工作状况和人力资源队伍现状两方面进行。

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59．第59题

企业人力资源供应预测千万不要忽视政府政策法规的影响，企业外部人力资源的供给或多或少地会受到企业所在地政府有关政策的限制。各地政府为了各自经济的发展，为了保护本地劳动力的就业机会，都会颁布一些相关的政策法规。

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60．第60题

劳动力市场发育状况，对企业劳动力内部供给预测影响很大。发育良好的劳动力市场有利于劳动力的自由流动，并能形成由市场工资率引导劳动力合理流动的机制。

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61．第61题

企业人力资源失衡的外部调整方法有：聘用临时工、延长工作时间、内部晋升、管理人员接替计划、技能培训、扩大工作范围、提高技术改革水平和返聘等。

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62．第62题

外部选拔有利于使被聘者迅速展开工作，管理人员能力的发展在一定程度上受制于他们对企业文化、组织结构及其运行特点的了解。

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63．第63题

影响企业人力资源规划的主要因素有人口和劳动力队伍的变化、经济发展状况、技术变化、法律和法规的约束、企业发展阶段的影响、职工对工作和职业态度的变化等。

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64．第64题

通常在制定企业人力资源规划中，应该注意这样一些原则：整体性、科学性、实用性、能级层序性、员工适度流动性和企业与员工共同发展原则。

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65．第65题

企业人力资源规划的根本目的在于培养和开发能够完成企业经营战略使命的人力资源，因此，企业人力资源规划就必须具有可操作性和实用性。

您的答案：错误题目分数：1.0 此题得分：1.0

66．第66题

企业人力资源规划的一个最重要任务是确定企业人力资源的发展战略和目标，使它们与企业发展的总战略和总目标保持一致。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

67．第67题

企业人力资源规划信息系统是支持企业人力资源规划制定和实施的强大技术，该系统一般应该包含人力资源现状的分析、规划的制定支持以及规划实施过程信息的查询等功能。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

68．第68题

在人力资源信息分析报告中，要突出主题，围绕人力资源规划主题确定报告的结构框架。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

69．第69题

我国人口的现状直接决定了企业内部现有的人力资源供给的可能性，其中影响因素最大的有人口规模、人口年龄、人口素质和劳动力参与率等。

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70．第70题

马尔可夫模型假定：在给定时期内从低一层次向高一层次的转移人数，或从某一类型向另一类型转移的人数是起始时刻低层次总人数或某一类型总人数的一个比例，这个比例称为人员替代率。

您的答案：错误题目分数：1.0 此题得分：1.0

71．第71题

由于办公自动化技术的普及，中层管理人员大规模削减，企业对具有创造力的管理人员需求将逐渐增加。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

72．第72题

外部选拔有利于保证选聘工作的正确性。

您的答案：错误题目分数：1.0 此题得分：1.0

73．第73题

招聘通常的测试方法主要有心理测试、知识测试、情景模拟、面试和无领导讨论等测试方法，这些测试方法使用的效果各不相同，因此需要在补充规划中确定适合企业所需人力资源的测试方法。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

74．第74题

人力资源流动成本的变化、流动方向的变化、人力资源结构的变化等因素，这些一般不会直接影响到企业人力资源规划中的人力资源供给，但是这些因素的变化都和经济的发展状况息息相关。

您的答案：错误题目分数：1.0 此题得分：1.0

75．第75题

平衡计分法是一种比较有效的评价人力资源发展战略管理效果的工具，平衡计分卡的应用首先要解决评价指标的实用性和可测量性，其次需要注意其整体性和激励效果的问题。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

76．第76题

为实现员工的适度流动，就必须了解员工的流动特性。实际上企业员工在不同时期具有的流动特性大致差不多。

您的答案：错误题目分数：1.0 此题得分：1.0

77．第77题

1978年，IBN公司提出了战略集合转移法(SST)。

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78．第78题

SST方法的应用三个层次是关联集团层、企业发展战略层和人力资源发展战略层。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

79．第79题

在企业人力资源规划中依照系统的统一性原则，让各种不同类型的人才恰当地组合起来，形成优势互补，实现组织的系统性整体功能。

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80．第80题

外部调整有利于吸引外部人力资源。

您的答案：错误题目分数：1.0 此题得分：1.0

81．第81题

内部选拔可能造成“近亲繁殖”现象。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

82．第82题

技术的变化将导致劳动力供给的变化，这也就意味着企业获得所需要的具有一定劳动技能的人力资源也将发生变化。

您的答案：错误题目分数：1.0 此题得分：1.0

83．第83题

新材料、新资源和新技术在企业中的应用，必然导致对企业人力资源需求的改变，且对人力资源质量、数量和结构提出了新要求。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0 84．第84题

在人力资源规划中不需要考虑企业和所需求岗位在社会公众中的吸引力，因为决定人力资源规划的主要是劳动力的供需状况。

您的答案：错误题目分数：1.0 此题得分：1.0

85．第85题

企业人力资源规划的实用性表现在为企业战略目标服务、依照规划可以具体操作、根据内外环境和条件的变化可及时调整三个方面。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

86．第86题

企业人力资源规划可以使企业从容应对市场经济的竞争，为企业发展战略提供合适的人力资源，作为企业人力资源管理的纲领，可加快企业人力资源的开发步伐。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

87．第87题

战略集合转移法(SST)中的企业总战略包括使命、目标、战略以及其他战略变量，如管理的复杂性、人力资源管理的经验、管理的习惯以及重要的环境约束等。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

88．第88题

在人力资源信息分析报告中首先要明确提出所分析的问题，其次列出问题的分析过程，然后针对问题给出分析结论，最后提出解决问题的对应政策和措施。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0 89．第89题

影响人力资源供给的地域性因素主要包括：预期经济增长、预期失业率和全国范围的劳动力市场状况等。

您的答案：错误题目分数：1.0 此题得分：1.0

90．第90题

工会是代表企业员工利益的群众组织，一旦员工的利益受到侵犯，工会将出面交涉。因此，企业在进行人力资源供应预测的时候，也应考虑工会的作用。识和择业心理偏好。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

91．第91题

在预测内部人力资源供给时不能简单地从数量上进行预测，还需要考虑人力资源的劳动力就业意识和择业心理偏好。

您的答案：错误题目分数：1.0 此题得分：1.0

92．第92题

外部招聘是根据一定的标准和程序，从企业外部的众多候选人中选拔符合空缺职位工作要求的人员。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

93．第93题

内部招聘有利于平息和缓和内部竞争者之间的紧张关系；但是内部招聘难以为企业带来新鲜空气。

您的答案：错误题目分数：1.0 此题得分：1.0

94．第94题

人口统计中的人口总数、劳动适龄人口数量、女性与受过高等教育的人口变化等都是重要的人口信息，这些信息最终将导致企业劳动力队伍和结构的变化。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

95．第95题

只有根据企业不同发展阶段所需人员的不同侧重点制定的人力资源规划，才能与企业整体规划和职能规划相协调，促进企业的正常发展。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

96．第96题

企业人力资源规划的系统性首先体现在如何将企业中众多数量的人力资源联结成具有整体竞争能力的核心力量。

您的答案：错误题目分数：1.0 此题得分：1.0

97．第97题

企业的生产经营活动避免不了员工的合理流动，只有具备了适度流动性的员工队伍才能建设成为一支具有活力的人力资源队伍。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

98．第98题

1982年，WilliamKing提出了战略集合转移法(Strategy SetTransformation，SST)。该方法把企业的总战略看成一个“目标集合”，包括使命、目标、战略以及其他战略变量，如管理的复杂性、人力资源管理的经验、管理的习惯以及重要的环境约束等。

您的答案：错误题目分数：1.0 此题得分：1.0

99．第99题

SST方法的两个步骤是先识别企业战略集，再识别人力资源战略集。

您的答案：正确题目分数：1.0 此题得分：1.0

100．第100题

在人力资源信息分析报告中对信息资料需要观点比较模糊，这样可以避免信息资料的外泄。

您的答案：错误题目分数：1.0 此题得分：1.0

作业总得分：100.0 作业总批注：

华师线性规划在线作业篇2

一、系统架构设计与功能需求

系统的开发环境为WINDOWS7,IIS6.0/7.0及以上版本,数据库采用SQL SERVER 2008,选择采用B/S模式作为系统结构,以ASP.NET为开发工具。以“互联网+课程作业”教学模式的工程水文学课程在线作业及试题系统主要由用户中心子系统、作业及考试子系统两大部分组成。用户中心子系统主要是管理工程水文学课程任课教师用户、选课学生用户,且不同用户拥有不同的系统使用权限,及设置广西大学需开设工程水文学学科的学院、专业、班级等信息。作业及考试子系统则根据用教师用户和学生用户登陆进入不同页面。任课教师用户登陆具有个人信息修改、题库管理、试卷管理、评卷分析、考试管理、系统配置等的功能模块。而选课学生用户登陆提供个人信息修改、考试自测功能模块。

1.用户中心子系统。(1)用户权限管理:实现检索、导入教师和学生用户、添加用户、批量删除,以及启用/禁用用户的Ftp账号,以及为系统用户设置相应的操作权限。(2)授课班级管理功能,包含学院管理、专业管理、班级管理等功能,实现录入添加或批量导入、删除、检索该门课程的学院、专业、班级信息。

2.作业及考试子系统。(1)个人信息功能:主要具有作业与考试通知、修改用户信息和修改密码功能,以及关于作业和考试通知信息。(2)题库管理功能:主要具有出题、个人题库、所有题库、错题率统计功能。出题是主要需要输入题型、题干、答案、考点(可选)、解题思路(可选)、难易度、创建人(系统设定)、创建时间(系统设定)内容。个人题库和所有题库的区别在于个人题库只显示当前登录用户所创建或使用过的题库,而所有题库包含所有试题,不限制范围。错题率统计是根据所有学生回答某试题的正确数除以试题的总出现次数统计出试题的错题率,并可按照进行错题率升序或降序显示题库。(3)试卷管理功能:登录教师用户采用手动组卷、智能组卷的方式所出的试卷管理功能。手动组卷在设置完试卷标题、试卷课程、考试类后,即可进入试卷添加题型、选择相应试题和分值的具体设置。智能组卷在设置完试卷标题、试卷课程、考试类型后,进一步设置题型、题量、分值和难易程度,通过系统自动从题库中随机抽题组成试卷或作业。保存试卷之后即可进入登录教师用户所出的试卷列表,点击相应的试卷可进行修改、删除、导出WORD格式试卷等操作功能。(4)考试管理功能:主要具有考试安排、安排管理、安排审核功能。只有出题教师选择的有“阅卷老师”权限的用户,才能对此次考试进行阅卷。考试安排需要设置安排标题、考试类型、试卷类型、考试试卷、及格分数、开始时间、考试时长、是否公布成绩、适用准入码、考试范围、阅卷老师、规章制度,安排管理中选择条件进行搜索。当考试开始时,则无法“修改”和“删除”考试安排信息。安排审核中在选择条件进行安排信息搜索之后,进而选择对该考试安排执行是否通过审核的操作。(5)评卷分析功能:当前考试安排状态为“考试完成”时,阅卷老师才能执行批阅试卷,查看排名和试卷报表等操作。批阅试卷时,根据当前试卷的题目编号,查看题目信息和给该题打分,提交之后考试信息自动存储至信息库中,并自动生成统计报表,即可查询并打印班级及格率统计及各分数段的人数统计,并可进行考试分数统计排名。(6)考试自测功能:主要具有错题簿、我要考试、成绩查询功能。在错题簿中选择条件进行搜索后,显示所收集学生在所有考试中的错误的试题集,可查看试题的详情,标记掌握。我要考试中学生需输入准入码进入考试。考试成绩中学生可在搜索栏内选择条件进行搜索,查看试卷及其类型、开考时间、分数、状态。(7)系统配置功能:主要具有系统配置、公告管理功能。系统配置包括是否需要审核考试自测安排、是否开通注册、能够进入考试的分钟限制。公告管理包括公告列表、启用公告、修改、删除等。

二、系统建设关键技术点

1.关键数据库表。主要设计了题库类表:题库表、题型表、题目表、章节表、课程表、专业表、选项表、结果表等;试卷类表:目录表、考试表、考试安排表、考试记录表、考试题目表、考试题型表、考试答案表、试卷表、试卷提交表等;基本信息类表:用户信息表、菜单表、年级表等。

2.课程试题库的建设。该工程水文学试题库的建设,在充分考虑工程水文学课程教学特点和大纲需要,并结合本门课程所选用的《工程水文学》教材的特点的同时,主要采用了武汉大学工程水文学试题库[5]教材。为了方便教师批量导入题库,分别设计了单选题、多选题、判断题、填空题、主观题以及复合题六大类试题EXCEL模板。题目内容可分为三个方面来考虑。(1)概念题:主要考察学生对工程水文学基本概念抽象概念的理解及运用。(2)事实型题:考察学生有关本学科的知识。(3)分析型试题:考察学生分析问题和解决问题的能力[6]。在本课程试题库中,填空题共有289道,选择题共有287道,判断题共有233道,问答题共有240道,计算题共有241道。同时,试题库导入了一整套题库所对应的答案。根据单选题、多选题、判断题、填空题、主观题等题型格式模板,可快捷地实现试题库的批量导入[7]。

3.组卷设计。(1)手动组卷设计。手动组卷的设计为教师用户根据特定的需求及大纲要求,针对工程水文学知识考点自主的进行命题,进行考试类型、考试题型、考试试题等的成卷设计。可在我的试卷功能中重新编辑、删除,此外可在其中导出或者同步试题。该组卷方式适用于对试题库内容较为熟悉的教员及管理人员。(2)智能组卷设计。智能组卷是一个多约束多目标的规划求解问题。本设计中试卷是由试卷标题、试卷分类、考试类型、题型名称、题目数量、题目分值、难易度试题总分、试题难度、教学内容、考试大纲要求、考试目的等多个约束条件组合而成,各元素之间相互制约,相互联系。

三、工程水文学课程在线作业和试题系统实例

1.教师端子系统。(1)教师进入功能界面。在功能界面中,授权用户可点击“我要安排”进行在线考试的安排,进行试卷相关信息的填写,包括安排标题、考试类型、试卷类型、考试试卷的设置,考试类型分为补考、统考、一般考试,试卷类型分为自测、一般考试。在提示通过信息验证后点击下一步,进入第二步填写考试安排的基本信息,包括及格分数、开始时间、考试时长、是否公开成绩、是否使用准入码的设置;则可进入第三步填写安排的拓展信息,包括考试学生范围、阅卷老师、规章制度的设置,确认信息后可提交考试安排。在当考试安排完成后,需由授权用户进行审核,在系统界面中点击“通过”或“不通过”考试安排审核,审核通过成功后方能用于考试。(2)组卷功能。授权用户可在试卷管理功能界面中选择“手动组卷”和“智能组卷”两种方式。点击“手动组卷”,进行试卷基本信息的设置,设置成功之后可点击进入下一步,设置作业与考试要求的题型、试题、分值,若要修改试卷标题可点击“返回试卷设置”按钮,该操作不会影响已选择的题型和试题,设置成功之后点击“保存试卷”对试卷进行保存。在智能组卷中,设置试题的各约束条件,设置完成之后点击“随机生成组卷”生成试卷。成卷之后,在“我的试卷”功能界面内,可对生成的试卷进行编辑、删除、导出、同步等操作。其中,手动组卷操作界面如图1所示。

2.学生端子系统。学生用户登入考试系统之后,可在系统通知中查看开考时间或作业开始时间、考试时长、考试调整等考试安排信息,在考试自测中点击“开始考试”进行测试。进入考试界面,界面显示有考生用户信息、试卷名、题型、题目及作答剩余时间,考生可根据界面试题的要求进行作答。当进行选择题、判断题等题型的作答时,学生可直接选择答案。当进行填空题、问答题、计算题等题型时,需将作答文字或解答步骤直接输入在答案文本框中。如图2所示为客观题考试界面在作答完毕后,点击“提交试卷”执行试卷的提交,在正式提交前会有提示确定提交,提交成功后自动进入成绩查询界面。

3.评卷分析。在考试规定时间截止之后,教师可登入系统在“试卷分析”功能中对学生的测试进行评阅,当进入评阅界面并点击批改试卷进行批阅,在试卷评分中包含有正确答案、学生答案、回答是否正确、得分等内容,阅卷人可选择任意题目编号,查看考生答题信息,并根据参考答案做出判断和给出评分,批阅完成后可进行提交。由于试卷采用人机交互评卷形式,教师可以非常高效地批阅试卷,大大提高了教师改卷的效率和分析学生对自身知识掌握情况的认识。当教师在完成对学生试卷的批阅之后,可点击“排名”,可查询班级排名、学生排名、考试分数等的信息。通过“试卷报表”功能可查询考试或作业及格率、作业各分数段人数统计信息,并在报表内的考试情况中可查看考试最高分、平均分、及格率等信息。

四、结语

将“互联网+课程作业”教学模式融入到工程水文学的教学实践当中,针对工程水文学的课程特点,基于SQLServer 2008数据库,采用B/S模式,应用ASP NET、ADO.NET等技术开发了一套在线作业及考试系统。

系统主要由用户中心子系统、作业与考试子系统两大部分组成,解决了系统建设过程中数据库表设计、课程试题库建设、组卷设计等关键问题,实现了用户权限管理、授课班级管理功能、个人信息功能、题库管理功能、试卷管理功能、评卷分析功能、考试管理功能、考试自测功能、系统配置功能模块。

通过对2012~2013级学生在工程水文学课程教学中的应用,弥补了课程作业形式单一、作业类型不够全面等问题。根据教师和学生用户的反馈,在该系统试题库中,选择题、判断题、填空题等试题的设定能很好地考察学生对基本概念及基本原理的掌握程度。

摘要：为摆脱在工程水文学教学中,传统作业布置形式单一,及学生对基本原理、基本概念知识点的巩固上难以达到理想教学效果的情况,以广西大学土木建筑工程学院水利系工程水文学实际需求为研究背景,基于SQLServer 2008数据库,选择采用B/S模式作为系统结构,应用ASP.NET、ADO.NET等技术开发了一套在线作业及考试系统。本系统实现了题库管理、试卷管理、评卷分析、考试自测等功能,构建了库表结构、课程试题库、手动及智能组卷等关键技术,通过2012~2013级学生的应用,不仅有效地与考试题型相衔接便于学生自测,还提高了教师批改作业的效率,提升了教学效果。

关键词：在线作业,功能设计,试题库,智能组卷

参考文献

[1]詹道江,徐向阳,陈元芳.工程水文学[M].北京:中国水利水电出版社,2013.

[2]魏永霞,王丽学.工程水文学[M].北京:中国水利水电出版社,2005.

[3]王巧焕,何春锋.《工程水文学》课程教学改革的探索与实践[J].华东理工大学学报(社会科学版),2012,1(2):184-187.

[4]康艳,宋松柏,王双银.“工程水文学”课程教学改革与创新[J].中国电力教育,2011,(34):96-97.

[5]宋星原.工程水文学题库及题解[M].北京:中国水利水电出版社,2003.

[6]李平珍,刘一勤.试题库建设[J].山西财经大学学报,2001,(S1):193-193.

在线作业管理系统的设计与实现篇3

关键词:网络教学作业管理成绩统计

中图分类号:TP393.18文献标识码:B 文章编号:1673-8454(2009)19-0040-02

为解决学生提交作业、学生与教师交流等问题,我校设计了作业管理系统,可以帮助教师布置作业,收集学生作业,并在线批改。学生可以随时查看自己作业的批改情况,并可以与教师及时交流学习中的问题。系统利用ASP.NET 2.0和SQL Server 2000作为开发工具设计实现,编程语言为C#。

一、系统分析与设计

1.需求分析

一个作业管理系统的用户包括:学生、教师、教务人员和辅导员。学生可以查看未完成的作业、提交作业、欣赏范例、与教师交流;教师可以布置作业、批改作业、推荐优秀作品、针对作业情况进行统计等;教务人员需要对课程信息、班级信息、学生信息、教师信息和课程表信息进行管理;辅导员可以查看学生提交作业情况和教师批改作业情况,及时了解学生学习状况和老师的教学状况。

2.系统功能结构

根据需求分析,画出系统功能结构如图1所示。

3.数据库设计

根据系统需求和模块设计,需要建立7个数据表,分别为:班级信息表、学生信息表、教师信息表、课程信息表、课程表、作业信息表以及作业提交信息表。

班级信息表包括对班级信息的描述、班级编号、班级名称等字段。学生信息表用于存储学生的个人信息,包括学号、姓名、班级编号、密码等字段。教师信息表存储教师的相关信息,包括职工号、姓名、密码等字段。课程基本信息表有课程编号、课程名、课程描述等字段。课程表包含了教师与班级、课程之间的对应关系,包含教师职工号、班级编号、课程编号等字段。作业表有作业编号、作业名称、班级编号、课程编号、教师职工号、作业内容、作业发布日期、作业上交截止日期。作业提交信息表包括学号、作业编号、作业内容、作业地址、得分、评语及作业状态等字段,其中作业状态指是否设为范例;作业内容存放学生提交的文字性答案,作业地址存储内容为文件时,存放文件的地址。

二、系统实现

本系统利用SQL Server 2000数据库、基于三层Web体系结构设计实现。三层体系结构把系统从逻辑上分为表示层、业务层和数据层。下面介绍各个层的实现过程。

1.数据层设计

数据层是一组封装了对数据库进行各种操作(查询记录、删除记录、添加记录、更新记录等)的类。系统中数据层设计7个类,分别对7个数据表进行添加、删除、修改等相关操作。

(1)类的设计

下面以CompleteWork 类为例说明类中定义的方法。CompleteWork 类定义了对作业提交信息表的各种操作方法, 此类方法中的定义如表1 所示。

(2)方法的实现

ASP.NET 中通过ADO.NET 操作数据库,ADO.NET 包括五个核心对象:Connection 对象提供与数据源的连接;Command 对象能够对数据库进行操作;DataReader 从数据源中提供高性能的数据流;DataAdapter 提供连接DataSet 对象和数据源的桥梁。

下面以CompleteWork 类中AddComWork()方法为例,说明方法的实现。

public void AddComWork(ArrayList ComWorkInfo)

{

string strconn = System.Configuration.Configuration Manager.AppSettings["ConnString"];

SqlConnection conn=new SqlConnection (strConn);

String strSql=" Insert into CompleteWork(……,WorkPath,……)values('" +…… + "','" +ComWorkInfo[3] + …… + "')";

SqlCommand com=new SqlCommand(strSql,conn);

conn.Open();

com.ExecuteNonQuery();

}

2.业务层设计

业务层负责从表示层获取用户输入的数据,并调用数据层提供的方法实现系统的业务功能。在此介绍一下作业提交功能在该层中的实现。

提交作业方式可以有两种,一种是直接把答案写进文本框提交到数据库;一种是把答案以文件的形式上传。本系统同时支持这两种方式,直接提交的答案可以写进作业提交信息表的作业内容字段,以文件方式提交的作业把作业文件存储到硬盘上并在数据库中记录文件地址,相关代码如下:

CompleteWork cw;// CompleteWork为对作业提交表进行操作的类

string[] ziduan;

ziduan=new string[7];

if(FileUpload1.PostedFile.FileName != "")

{

DateTime date = DateTime.Now;

string str = date.ToShortDateString() + date.Hour.ToString() + date.Minute.ToString() + date.Second.ToString() + date.Millisecond.ToString();

String filename,filename1;

filename= Path.GetFileName(FileUpload1.PostedFile.FileName);

filename1 = filename.Substring(filename.LastIndexOf("."));

//保存文件

String filepath =Server.MapPath("upload") + "/"+ str+filename1;

FileUpload1.PostedFile.SaveAs(filepath);

}

//下面为ziduan数组赋值,为需要添加的字段值

……

cw. AddComWork (ziduan); //调用CompleteWork类的AddComWork方法添加记录

3.表示层设计

表示层是人机交互界面,负责处理用户的输入和向用户的输出。表示层可以调用逻辑层的类和方法以实现与用户的交互。利用ASP.NET2.0提供的主题,为网站设定了统一的界面,其界面简洁、美观。利用Web服务器控件输入输出信息,并对输入信息进行验证,保证输入数据的正确性,较好地实现了与用户之间的交互。

三、结论

本文针对网络教学的需要,基于三层Web体系结构设计实现了在线作业系统,给出了系统的设计方案, 并重点介绍了作业提交功能的实现,利用此系统不仅可以有效地减轻老师统计学生作业成绩及提交情况的负担,还可以通过论坛及时解决学生学习中的问题,而且有助于辅导员对学生学习情况的了解。

参考文献:

[1]于桦楠.基于网络环境的职业技术教育教学资源库的建设[J].中国教育信息化(高教职教),2008(5).

[2]刘建舟,刘晓华.智能化网络作业系统的设计及关键技术研究[J].软件导刊,2006(6).

[3]李新国.精品课程中基于Web的网络在线测试系统的研究与实现[J].中国教育信息化(高教职教),2008(3).

[4]王永昌.基于ASP.NET的学生作业管理系统架构与设计[J].电脑知识与技术,2008,4(5).

华师教师口语在线期末作业篇4

您的答案：答：朗诵就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来表达文本作品思想感情的一种语言艺术。题目分数：3 此题得分：3.0

2．第8题态势语

您的答案：答：态势语是人们在交际中用肢体态势来传递信息、表达感情、表示态度的非有声语言。题目分数：3 此题得分：3.0

3．第11题教育口语

您的答案：答：教育口语是教师对学生进行思想品德教育、行为规范教育过程中所使用的语言。它可以专门进行，也可以在教学过程中伴随课文教学进行。题目分数：3 此题得分：3.0

4．第3题

请看下面教学实录中的结束语：

小朋友们,你们还想知道鱼,鹿,苍蝇,蜜蜂,袋鼠这些动物怎样过冬吗?老师介绍一本书给你们看。这就是《少年科学》。(出示书)其中一篇《动物过冬》可有趣了,看了以后,会得到不少关于动物过冬的知识。如果有兴趣,老师再介绍两本书给你们看,一本是《有趣的动物》,一本是《中国动物故事集》。好了,今天我们的课就上到这儿。这样的结束语主要采用的是什么方式？有什么效果？

您的答案：答：这位教师在这里使用的是拓展式结束语。它不以课上的教学内容为满足，而是把知识引向课外，引向纵深，印发学生的兴趣，是使课文教授的结束变为学生自我的学习、自主探索的开始，有效诱导学生去进行进一步的学习和探索。题目分数：7 此题得分：7.0

5．第4题

一位老师是这样导入新课的：

师：同学们，我们已经学过鲁迅先生的许多小说，能回忆一下吗？

生：《一件小事》、《故乡》、《社戏》、《孔乙己》、《药》。

师：以后我们还要学习鲁迅的小说，有《祝福》、《阿Q正传》。以上这些小说选自他的哪一本小说集？

生：《呐喊》。

师：除《祝福》选自《彷徨》外，其余都选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅先生的第一本小说集。我要问一个问题，鲁迅先生为什么把第一本小说集取名为《呐喊》呢？请同学们打开书，我们学习《<呐喊>自序》，看看鲁迅先生是怎么解释的。

这样的导入语主要采用的是什么方式？有什么效果？

您的答案：答：这样的导入语主要采用的方式是温故导入与设疑导入的综合运用。用问题引导学生回忆以前学习过的相关作品，进而引出新课，并再次通过设疑造成悬念，使学生产生对新的知识的渴求。这样的导入语有很强的针对性和启发性。题目分数：7 此题得分：7.0

6．第10题

一位老师在上完《装在套子里的人》第一节课，是如此结束的：

恋爱，多么诱人的字眼；一个哲人说过，如果没有爱情，人间将成为一座坟墓。的确如此，就连别里科夫这样一个把自己装在套子里与世隔绝的人，也禁受不住爱情的诱惑，居然从套子里探出头来，要品尝一下恋爱的滋味了。像他这样的人，会获得姑娘的爱吗？他的爱情结局将会怎样呢？我们下一节课将会讨论这些问题。

这样的结束语主要采用的是什么方式？有什么效果？

您的答案：答：这样的结束语主要采用的是过渡式结束语。制造一定的悬念，把学生的兴趣引向将要继续教学的部分，注重教学内容的系列性和阶段性、起到连接新旧课、勾连知识的桥梁作用。题目分数：7 此题得分：7.0

7．第9题教师口语在语音、词汇和句法方面分别有什么要求？请结合具体实例谈谈你的看法。

您的答案：答：教师口语在语音方面的要求是：（1）口齿清楚，音质优美；（2）音量适度，语速恰当；（3）重音准确，停顿合理；（4）语调丰富，语气生动；（5）语流畅达，节凑鲜明。教师口语在词汇方面的要求是：（1）以通用词为基础，重视专业词的运用；（2）以口语为基础，适当运用书面语词；（3）符合词语运用原则：需要、可接受、有针对性、准确生动、恰如其分、有文采。教师口语在语法方面的要求是：（1）多用陈述句和疑问句；（2）多用简短句和松散句；（3）多用换术句和重复句。题目分数：20 此题得分：15.0

8．第2题

阅读以下教学文本，任选一份材料按要求设计教学用语。

要求：

1、设计一段导入语，说明类型、设计意图及希望达到的教学效果。

2、设计一个问题，说明类型、设计意图及希望达到的教学效果。材料1：两点之间，线段最短。

材料2：琼崖纵队：琼崖纵队是中国共产党在海南岛领导的，以1927年9月海南岛农民起义队伍为基础组建的。经历了土地革命战争、抗日战争和解放战争的一支人民武装。这支人民武装经历了长期艰苦卓绝的斗争考验,终于创立了以五指山为中心的革命根据地。

材料3：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。/ 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。（曹操《观沧海》）

材料4：初中英语语法点之一——一般过去时。

您的答案：答：材料3：导入语：挂一幅画面，画面他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海。我采用的是讲解式的导入语，想用图片直观的体现诗歌的整体意境，想抽象的诗歌形象化，让学生感兴趣，迅速融入诗歌的意境中，品味诗歌。问题：请学生组织语言说说画面的情景。训练学生根据画面表达对诗歌的简单理解，同时引出对古诗的语言的品味与欣赏的学习。题目分数：30 此题得分：25.0 9．第5题

在课堂上应如何调节音量大小？

您的答案：答：在课堂上应根据具体情况调节音量大小。如果是面对全班同学说话，应放大音量，保证最后一排的学生能听清楚，第一排的学生不觉刺耳；如果是个别辅导个别答疑，应控制音量，确保听话对象听清的前提下，不要过多影响周边的学生。题目分数：5 此题得分：5.0 批注：

10．第6题

演讲前应注意分析哪些相关要素？

您的答案：答：演讲前应注意分析演讲主体（演讲者）、演讲受众（听讲者）、语境（场地、时间）、媒介（演示工具、麦克风等）。题目分数：5 此题得分：5.0 批注：

11．第7题

使用表扬语要注意什么？

您的答案：答：使用表扬语要注意：（1）要求实事求是；（2）要掌握时机；（3）要富有诚意。题目分数：5 此题得分：5.0 批注：

12．第12题

态势语的功能有哪些？

您的答案：答：态势语既可以支持、修饰或否定言语行为，又可以部分代替言语行为，发挥独立表达功能，同时又能表达言语行为难以表达的感情和态度。题目分数：5 此题得分：5.0 批注：

作业总得分：90.0

1．第3题演讲

您的答案：答：演讲又叫演说，就是对公众的讲话，就是一个人就某个问题向听众说明事理，发表见解。题目分数：3 此题得分：3.0

2．第4题阐释语

您的答案：答：阐释语是指教师系统连贯地向学生解释讲解教材、传授知识和技能、培养情感和价值观的教学语言形式。它是课堂教学语言中最基本的语言表达方式，是教学口语的主体。题目分数：3 此题得分：3.0

3．第7题教师口语

您的答案：答：教师口语属于专业口语中教育口语的范畴，是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语，它是教师进行教育教学活动的最基本、最重要的手段，是教师的劳动工具。题目分数：3 此题得分：3.0

4．第2题

请分析点评下面这段教学实录中教师的用语。

蔚蓝的天空没有一丝云。潺潺的流水从鹅卵石中间穿过,鹅卵石在清澈的水中忽隐忽现,清晰可见。溪边端坐着一位老者,面庞清癯,双目炯炯有神。

嚯，这天可真蓝哪！一点儿云彩也没有，有一条小河哗啦啦地流着。这水可真清啊！水里有好些圆圆的石头，就像鸭蛋一样，人们叫它鹅卵石。这些鹅卵石在水里可以看得清清楚楚！在河边坐着一个老头儿，虽然很瘦，可那双眼睛可精神啦！

您的答案：答：这位教师特别注意词语的运用。这段教学用语中的词语，以口语词为基础，又加入了许多书面词语，表达形象生动，富有文采，起到了很好的教学效果，对培养学生的语感也有很好的作用。最恰当的答案是从词语方面入手，如果学生从句法方面入手，同时言之有理，也可以给分。主要看学生的解释。题目分数：7 此题得分：7.0

5．第9题一位教师在讲述三角形构图的特点时以挂图《狼牙山五壮士》为例，他这样说道：

这是一幅体现三角形构图的极好作品：人，三角形；山，三角形；总体，三角形。三角形构图具有稳固的特点，给人一种顶天立地之感。这是一座坚不可摧的英雄群像，一座革命丰碑，一座当代华夏金字塔。

这样的阐释语主要采用的是什么方式？有什么效果？

您的答案：答：这样的阐释语主要采用的是描述式阐释语，生动传神地描绘出图例的形象特征，说明了三角形构图的特点与作用，使学生能具体直观地感知教学内容。这种方式可以比较形象地把知识传输给学生，化理性为感性，化抽象为具体，化深奥为浅显，利于学生自然地获取知识。题目分数：7 此题得分：7.0

6．第11题

在教学《皇帝的新装》时，教师要通过提问引导学生思考课文的思想意义。不同的老师提出的问题不同，请比较下面三个问题，评出你认为设计得最好的问题并说明理由：

（1）这个故事有什么深刻的含义？（2）皇帝为什么会相信骗子？（3）从这个故事的结尾你想到了什么？

您的答案：答：问题（1）过于平实、直露，程式化的设计，没有太多的吸引力。问题（2）与情节结合，学生会关注人物悲剧命运的自身原因和社会原因，问题的设计照顾到学习因素。问题（3）给学生留下联想和再创造的空间。学生在理解课文的基础上，可以充分去想象、思考。这个问题有效利用文中的空白设计问题，引导学生进行想象，能大大提高学生的创新能力。最好的答案是选（3），但选（2）也可以，言之有理均可酌情给分。题目分数：7 此题得分：7.0

7．第10题

教师口语常见的问题有哪些？你认为该如何解决这些问题？

您的答案：答：教师口语常见的问题有：内容贫乏、思路不清、结结巴巴、紧张、发音不准、很少开口等等。内容贫乏，主要是由于老师的积累不足造成的。因此作为教师，除了熟悉本专业工作内容外，应该在工作生活和学习中处处注意积累各方面的知识，表达时才有素材的保证。思路不清，是思维的问题。思维是语言的基础，语言是思维的工具。口语表达的过程实际上就是把思维的结果表达出来的过程。一个人言语表达能力的高低，首先取决于他的思维能力。因此教师平时要注意思维训练。结结巴巴，如果不是生理的原因，可以通过一定口语训练得以改进。如绕口令训练、朗读训练等等。紧张，是心理素质的问题。教师在日常工作生活中，要注意进行心理素质方面的训练，了解自己在当面口语表达时的焦虑感受，并逐步改进。发音不准，是普通话的问题。如果说话有口音，就应该在普通话方面进行有针对性的训练，逐步提高普通话水平。很少开口，可能是心理素质的问题，也可能是观念的问题。如果是心理素质的问题，可以参看关于“紧张”的讨论；如果是观念的问题，则应该树立科学正确的职业观念。不论个人性格如何，如果选择了教师职业，就应该再口语表达方面积极进行训练。教师口语是教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语，它是教师进行教育教学活动的最基本、最重要的手段，使教师的劳动工具。因此，作为教师，该开口时就应该开口。题目分数：20 此题得分：20.0

8．第5题

阅读以下教学文本，任选一份材料按要求设计教学用语。要求：

1、设计一段导入语，说明类型、设计意图、希望达到的教学效果。

2、设计一个问题，说明类型、设计意图、希望达到的教学效果。材料1：光线射到物体表面时,传播方向发生了改变,改变方向后的光线返回原介质继续传播,这就是光的反射现象。

材料2：1938年12月13日，日军攻占南京。在日军华中派遣军司令官松井石根和第六师团长谷寿夫指挥下，侵略军进行了长达六周之久的烧杀抢掠，对中国军民犯下滔天罪行。根据远东国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害，并焚尸灭迹的有19万多人；被零散屠杀，尸体经慈善团体掩埋的有15万多人，总共有30多万人丧生。在南京城郊，侵略军大肆洗劫机关、仓库、商店、民宅、村舍，古玩文物，鸡鸭猪牛、粮食蔬菜，无所不抢。全市约有1／3的建筑物被日军烧毁。这就是骇人听闻的“南京大屠杀”。

材料3：江雪（唐柳宗元）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。材料4：英语used to / be used to的用法辨析

材料5：直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。

您的答案：答：材料5的导入语：先让学生把直线外一点与直线上任意几点连起来，其中一条是垂直线段，再让学生量一量这些线段的长度后。最后问问题：哪一条线段最短？这说明什么样的线段是最短的？我是采用了实验导入和知识导入，是想让学生自己通过自己动手画一画，量一量，想一想得出结论，这样可以引起学生学习的兴趣，可以全心投入到学习中。我所提的问题是采用了论证型的问题类型，这样可以增强学生学习的自信心，因为这个结论是自己亲身动手证明过的。题目分数：30 此题得分：22.0

9．第1题

教育口语的技巧表现在哪些方面？

您的答案：答：答案:教育口语的技巧表现在以下方面：（1）把握住时机；（2）捕捉学生兴趣；（3）掌握好关键。题目分数：5 此题得分：5.0 批注：

10．第6题

导入语有什么特点和要求？

您的答案：答：导入语的特点和要求主要有：（1）针对性；（2）启发性；（3）新颖性；（4）趣味性；（5）简洁性。题目分数：5 此题得分：5.0 批注：

11．第8题

演讲与交谈的区别分别是什么？

您的答案：答：演讲的最基本的组成形式则是由“演讲者”和“听众”两方面人物组成。演讲过程中，一个人在台上系统地把自己的有准备、有组织的思想观点公开传向一定数量的听众，中间一般不容许七嘴八舌的插话。交谈常为讨论式，你一言，我一语，互相引发，互相补充。由于演讲是“一人讲，众人听”的口语表达形式，因而演讲者在发表见解，叙事说理时，必须通过自身的有声材料和相应得体态语言来展开。题目分数：5 此题得分：5.0 批注：

12．第12题

教师口语在词汇方面有什么要求？

您的答案：答：教师口语在词汇方面的要求是：（1）以通用词为基础，重视专业词的运用；（2）以口语词为基础，适当运用书面语词；（3）符合词语运用原则：需要、可接受、有针对性、准确生动、恰如其分、有文采。题目分数：5 此题得分：5.0 批注：

作业总得分：92.0

《教师口语》作业

阅读以下教学文本，任选一份材料按要求设计教学用语。

1、设计一段阐释语，并简要说明设计意图。

2、设计两个问题，说明提问语的类型，并简要说明设计意图。

材料 1：乡愁（席慕容）

故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离

离别后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去

材料 2：热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。所有物体都具有这种性质。

材料 3：卢沟桥事变：日本帝国主义为了占中国，发动了蓄谋已久的全面侵华战争。

从 1937 年 6月起，驻丰台的日军连续举行挑衅性的军事演习。1937年 7 月 7 日驻华日军悍

然发动“七七事变”(又称“卢沟桥事变”)，日本开始全面侵华，抗日战争爆发。

材料 4：初中英语语法点之一——现在进行时。

阐释语:巧妙引导

在美丽的大海画面中，学生欣赏到一首著名的歌曲：I am sailing。歌词：“我在航行，我在飞翔” 引出了本课学习的重点：现在进行时。通过任务设计： I am sailing.I am flying.和问题：What are you doing？很好地提出了本课的教学目标。

设计意图:通过创设情景，让学生在在柔和的音乐声中体会生活，并通过老师的指导去发现学习。同时，通过歌词内容，让学生体会现在时的用途，更加容易地让学生理解和领会。问题1：What is he doing?(这是一个独立式提问语，让学生通过回忆歌词内容，来进一步理解进行时的意义，也让学生在回答时潜移默化中用上进行时。)问题1：进行时有什么特点？

（这是一个解释性提问语，也可以说是一个继续行提问语，通过学生在前面的回答了前面的问题，让学生进一步去发现，去理解进行时，体现了教学的目的性。）

华师线性规划在线作业篇5

“孟母三迁”的故事说明了下列哪个因素对人发展的重要性 A.遗传 B.环境 C.学校教育 D.个体活动您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 2.第2题

在教学任务中处于基础地位的是 A.发展学生的智力 B.培养学生的能力 C.传授基础知识和基本技能 D.道德教育您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 3.第3题

“教学有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有 A.示范性 B.创造性 C.系统性 D.学习性您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 4.第4题

运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的 A.合作学习法 B.榜样示范法 C.说服发 D.实际锻炼法您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 5.第13题

儿童中心论的主要代表人物是

A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.洛克 D.杜威您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 6.第14题

现代社会条件下,最主要的教学组织形式是 A.个别教学 B.小组教学 C.班级授课 D.复试教学您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 7.第15题

教学工作的中心环节是 A.备课

B.上课 C.说课 D.成绩评定您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 8.第16题

被称为“教育学之父”的教育家是 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.杜威您的答案:C 题目分数:2 此题得分:0.0 9.第17题

儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的,这是身心发展的 A.复杂性 B.可变性

C.顺序性 D.稳定性您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 10.第27题

“人力资本”理论说明了教育的 A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.人口功能您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 11.第28题

人类历史上曾出现过的“狼孩”事例,这说明了 A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用 B.环境对人的身心发展起重要作用 C.遗传素质在人的身心发展中不起作用

D.遗传的作用大于环境的作用您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 12.第29题

“大有大成,小有小成”是什么教学原则运用的结果 A.启发性原则 B.系统性原则 C.科学性原则 D.因材施教原则您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 13.第30题

下列哪一项不属于我国中小学的德育内容 A.政治教育 B.道德教育 C.思想教育 D.审美教育

您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 14.第31题

教育具有相对独立性,主要是强调教育 A.可以超越社会条件 B.受社会发展制约 C.对经济发展有决定性 D.有自身的规律您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 15.第32题

人的素质结构中的核心是 A.体能 B.智能 C.活动能力 D.情感您的答案:C

题目分数:2 此题得分:2.0 16.第5题

班集体的培养需要: A.全面了解和研究学生 B.建立健全班级组织机构、规范 C.确立班级群体的共同目标 D.组织丰富多彩的班级活动 E.引导学生进行自我教育您的答案:A,B,C,D,E 题目分数:4 此题得分:4.0 17.第10题

人的全面发展的基本内涵包括: A.体能 B.智能 C.活动能力 D.道德品质 E.情感、意志、性格

您的答案:A,B,C,D,E 题目分数:4 此题得分:4.0 18.第11题

教师的基本素质包括: A.教育观念 B.教学能力 C.专业精神 D.师德修养 E.业务素质您的答案:A,B,C,D,E 题目分数:4 此题得分:0.0 19.第18题教师拥有的权利有: A.进行教育教学活动 B.从事科研交流 C.指导学生学习和发展 D.按时获取工资报酬

E.参与学校的民主管理您的答案:A,B,C,D,E 题目分数:4 此题得分:4.0 20.第19题

课程编制的常用方法有: A.主观法 B.客观法 C.经验法 D.活动分析法 E.实验法

您的答案:A,B,C,D,E 题目分数:4 此题得分:4.0 21.第20题

人文主义教育目的观的基本特征有: A.追求永恒化的教育目的 B.追求理想化的教育目的 C.追求人性化的教育目的

D.重视教育目的的社会适应性 E.重视科学教育您的答案:A,B,C 题目分数:4 此题得分:4.0 22.第21题

赫尔巴特的传统三中心论是: A.儿童中心 B.经验中心 C.教师中心 D.教科书中心 E.教室中心您的答案:C,D,E 题目分数:4 此题得分:4.0 23.第33题

教学的基本作用概括起来有: A.授受基础知识 B.形成基本技能

C.发展基本能力 D.促进个性健康发展 E.取得考试高分您的答案:A,B,C,D 题目分数:4 此题得分:4.0 24.第34题

原始社会教育的一般性质具有: A.无阶级性 B.非独立性 C.原始性 D.专业性 E.封闭性您的答案:A,B,C 题目分数:4 此题得分:4.0 25.第35题

课程结构的综合性体现在: A.应加强分科教学

B.应加强学科的综合性 C.应设置综合课程 D.增设综合实践活动 E.增设校本课程您的答案:B,C,D 题目分数:4 此题得分:4.0 26.第6题

班主任的职责不包括协调整合校外的教育力量您的答案:错误题目分数:2 此题得分:2.0 27.第7题

教学过程中应着重培养学生机械记忆的能力您的答案:错误题目分数:2 此题得分:2.0 28.第8题

最早的学校教育应该产生于古代中国

您的答案:错误题目分数:2 此题得分:2.0 29.第9题

校本课程也称为“学校自编课程”。您的答案:正确题目分数:2 此题得分:2.0 30.第12题

教育目的与培养目标没有区别。您的答案:错误题目分数:2 此题得分:2.0 31.第22题

学生的学习就是教学内容内化为学生发展成果的过程您的答案:正确题目分数:2 此题得分:2.0 32.第23题

道德教育有利于促进个体的心理健康您的答案:正确题目分数:2 此题得分:2.0 33.第24题

在全面发展的教育中,德育与体育的地位与作用更具有基础性。您的答案:错误题目分数:2 此题得分：2.0 34．第 25 题科学教育与人文教育无法融合您的答案：错误题目分数：2 此题得分：2.0 35．第 26 题教学方法与教学内容之间毫无联系。您的答案：错误题目分数：2 此题得分：2.0 36．第 36 题现场教学属于基本的教学组织形式您的答案：正确题目分数：2 此题得分：0.0 37．第 37 题集体教育是马卡连柯教育思想的核心您的答案：正确题目分数：2 此题得分：2.0 38．第 38 题

华师在线作业学前教育学答案篇6

移情法第一阶段运用的基本训练技术是(？？？？？)A.情绪追忆和情境表演 B.认知提示和情绪追忆 C.情感换位和情绪追忆 D.认知提示和情感换位答案:B 标准答案：B 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 2．第4题

提出“自然后果法”的教育家是（）A.裴斯泰洛齐 B.洛克 C.卢梭

D.夸美纽斯答案:C 标准答案：C 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 3．第5题

教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）A.言语专业化 B.注意倾听

C.用点头、抚摸鼓励幼儿

D.注意蹲下去与幼儿平等对话答案:A 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第6题

在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的()训练技术

A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演答案:A 标准答案：A 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 5．第7题

为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是()A.婴儿玩具应高档化

B..废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好答案:C 标准答案：C 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 6．第8题

皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是()A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段答案:C 标准答案：C 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 7．第9题

20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于()A.儿童平均发展

B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发答案:B 标准答案：B 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 8．第10题

被认为是人类关于儿童认识史上的“哥白尼式的革命”的儿童观是（）A.社会本位的儿童观

B.文艺复兴时期的儿童观 C.古代儿童观 D.现代儿童观答案:B 标准答案：B 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 9．第11题

智力发展的核心部分是（）A.观察力 B.记忆力 C.注意力 D.思维能力答案:D 标准答案：D 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 10．第12题

一般社会都将（）该社会文化水平的指标 A.人口的受教育水平B.人口的性别比例 C.人口的劳动种类 D.人口的年龄区分答案:A 标准答案：A 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 11．第25题

促进幼儿全面发展的首要条件是(？？？？？)A.良好的智力品质？ B.良好的道德素质 C.良好的身体素质 D.良好的个性品质答案:C 标准答案：C 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 12．第26题

美国的“提前开端计划”是对家庭环境不佳的儿童提供(？？？？？)A.经济帮助 B.卫生保健服务 C.负责的学前教育 D.特殊教育答案:C 标准答案：C 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 13．第27题

1993年联合国教科文组织提出了未来教育的四大支柱，下面各项中不正确的一项是（）A.学会认知 B.学会做事 C.学会做人 D.学会学习答案:D 标准答案：D 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 14．第28题

美国的“提前开端计划”颁布于（）A.1964年 B.1965年 C.1970年 D.1971年答案:B 标准答案：B 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 15．第29题

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则答案:A 标准答案：A 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 16．第30题

儿童身高和体重增长最为迅速的时期是()A.出生的第一年 B.3-4岁 C.5-6岁 D.6-10岁答案:A 标准答案：A 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 17．第31题

认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是()A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟答案:A 标准答案：A 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 18．第32题

《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.3.5小时答案:C 标准答案：C 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 19．第33题

现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）A.伙伴关系

B.指导与被指导关系

C.教育者与受教育者关系 D.行政关系答案:A 标准答案：A 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 20．第34题

某幼儿园中班第一学期教育目标之一是要求幼儿学会自己的事情自己做。这一目标属于幼儿园的（）A.中期目标 B.近期目标 C.活动目标 D.远期目标答案:B 标准答案：B 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 21．第13题

蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）A.有准备的环境 B.教师 C.学生 D.教具

答案:A,B,D 标准答案：A|B|D 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 22．第14题

陈鹤琴几种具体的课程编制方法是（）A.三角法 B.圆周法 C.直进法 D.混合法答案:B,C,D 标准答案：B|C|D 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 23．第15题

幼儿园教学的组织形式主要有（）A.19世纪下半叶至20世纪上半叶 B.20世纪60~70年代 C.20世纪80年代以后 D.21世纪以后答案:B,C,D 标准答案：B|C|D 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 24．第35题

幼儿园教育的原则有（）A.保教结合的原则

B.以游戏为基本活动的原则

C.教育的活动性和活动的多样性原则 D.发挥一日活动整体教育功能的原则答案:A,B,C,D 标准答案：A|B|C|D 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 25．第36题

在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式 B.游戏模式

C.目标模式 D.过程模式答案:B,D 标准答案：B|D 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 26．第37题

教育实验的一般程序包括（）几个步骤 A.确定课题 B.实验设计 C.实施设计 D.总结整理答案:A,B,C,D 标准答案：A|B|C|D 您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 27．第1题幼儿园（）的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

答案:保育和教育

标准答案：保育和教育您的答案：幼儿园保育和教育题目分数：2.0 此题得分：0.0 28．第2题

“ 学前知识系统化教学” 的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节日和娱乐、（）三部分。答案:作业教学

标准答案：作业教学您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 29．第24题

我国的教育目的是建立在（）基础之上的。答案:马克思关于人的全面发展学说

标准答案：马克思关于人的全面发展学说您的答案：题目分数：2.0 此题得分：0.0 30．第16题儿童观

答案:儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。

标准答案：儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。您的答案：题目分数：3.0 此题得分：0.0 31．第17题独立自主原则

答案:指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。

标准答案：指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。您的答案：题目分数：3.0 此题得分：0.0 32．第20题综合性原则

答案:是学前教育基本原则之一，指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度的、多学科的发展。

标准答案：是学前教育基本原则之一，指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度的、多学科的发展。您的答案：题目分数：3.0 此题得分：0.0 33．第21题综合性原则

标准答案：是学前教育基本原则之一，指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度的、多学科的发展。您的答案：题目分数：3.0 此题得分：0.0 34．第19题

试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。

答案:原因：(1)迎合了家长“ 望子成龙” 的心态(2)师资力量薄弱(3)办学条件差危害：(1)影响幼儿身体的正常发育(2)制约幼儿智力的发展(3)压制幼儿良好个性的形成(4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成

标准答案：原因：(1)迎合了家长“ 望子成龙” 的心态(2)师资力量薄弱(3)办学条件差危害：(1)影响幼儿身体的正常发育(2)制约幼儿智力的发展(3)压制幼儿良好个性的形成(4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成您的答案：题目分数：12.0 此题得分：0.0 35．第23题

学前教育以活动为主导，请你谈谈活动性原则实施的具体要求。

答案:（1）提供活动机会和环境；（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性（3）活动是多样的；（4）活动不是装饰品。（联系实际说明略）

标准答案：（1）提供活动机会和环境；（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性（3）活动是多样的；（4）活动不是装饰品。（联系实际说明略）您的答案：题目分数：12.0 此题得分：0.0 36．第18题

家长应如何布置家庭环境，使其利于孩子的成长？答案:（1）整洁是指摆放有秩序；（2）家庭环境装饰和布置应幽雅大方；（3）时有变化的环境。

标准答案：（1）整洁是指摆放有秩序；（2）家庭环境装饰和布置应幽雅大方；（3）时有变化的环境。您的答案：题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改

37．第22题

简述皮亚杰儿童教育的基本原则。

答案:（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。