备课及教案检查要求（精选10篇）
备课及教案检查要求 篇1
备课及教案检查要求
一、备课
备课是教师授课之前讲课内容的准备过程，是上好课的前提条件，是教师创造性过程和综合能力的反映过程。教师要不惜时间和精力，认真备课，为提高教学质量打好基础。具体要求如下：
1、研究课程标准：课标是教师组织课堂教学内容即备好课的依据。要明确教学目的和要求，对教学中的各项要求做到心中有数，深浅适当。
2、研究教材：认真研读教材，熟悉教材的体系，准确把握每节课的重点和难点，对教材力求做到“懂、透、化”。
3、研究学生：了解学生已有的知识、兴趣、思想状况、学习方法、学习习惯等，以便教学中调动学生思维，做到有的放矢，因材施教。
4、研究教学方法：根据课程标准、教材和参考资料的内容以及学生的特点、课的特点和性质，采取切实可行的教学方法和手段，有突出重点、突破难点的具体措施和方法，优化知识结构，使学生易接受，充分调动学生的积极性。
二、教案
教案是教师备课的结晶，是教师进行教学的备忘录。具体要求如下：
１、总则：教案编写要规范、详略得当，字迹工整。在每堂课上课前必须定出切实可行的教案。内容包括：课题或题目、课时安排、教学目的和要求（包括传授哪些知识点、培养哪些能力和进行哪些教育三个方面）、教学重点难点、教学方法和手段、教具准备、教学过程的设计（旧课的复习、序言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等）、教后感（体会、得失及分析、改进）。
2、教龄未满十年，或担任新教材或首次担任新课程，都必须按总则的要求编写教案。
3、教龄满十年以上，年龄在50岁以下教师，可写简案（教学过程可详可略）。
4、年龄在50岁以上的教师，教案可写成教学提纲或对原有教案进行修改增删，写略案。
三、教案检查及评价标准
每月由教导主任定期检查两次，期中、期末各一次，并按评价标准作出客观评价。对于承担多门课程的教师，仅对课时最多的课程教案进行评价，其余课程
教案作为参考。
1、优：教案编写认真规范，每门课程教案达到教案编写要求，有特色，一学期教案完整，没有缺漏，在教师中有示范作用。
2、良：教案编写规范，认真，符合教案编写要求，一学期的教案完备，没有缺漏。
3、合格：教案编写基本符合要求，但不够认真，有缺漏。
4、不合格：不备课，没有编写教案，或有教案，但一学期教案不足应编写的三分之二。
作业布置及批改要求
作业布置是教学工作的重要组成部分，是课堂教学的继续。其目的是使学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的技能，养成具有独立应用知识的能力和习惯。教师批改作业，是教师检查教和学的效果，对学生进行指导的有效手段。根据我校的实际情况，对作业布置、批改以及检查作如下规定：
一、布置作业的具体要求
1、作业内容要符合课程标准和教学内容的要求，要有目的性、针对性。要注意理论联系实际，要能启发学生思考。要能使学生巩固新知识，掌握一定的技能技巧，培养学生分析解决问题的能力，以克服困难，独立工作的能力。
2、作业布置分量要适当，难易要适度，要兼顾全体学生的水平，注意质量和效果。
3、教师布置作业要对格式、交作业时间等提出明确的要求。对作业中的难点和疑点可进行必要的提示。
二、批改作业的具体要求
1、根据我校实际情况，每门课程的作业必须全部批改。对抄袭、错误较多、潦草混乱等不符合要求的作业应退还重做。
2、批改作业要认真细致，要防止误批、漏批的现象发生。对作业中出现的错误或不足，应用一定的符号或文字明确标注，以引起学生注意。对作业中出现的错误和性质，应进行分析记录，以便在以后的教学中有意识、有针对性地加以解决。
3、教师对学生作业评分时，应力求统一标准和客观公正，宽严适度。可采用百分制、五分制或等级制记分。不得在作业上只批个日期或“阅”，在记分册上只打个勾完事。需要写评语的，应写在适当位置上，字迹工整，明确具体，实事求
是，既要肯定优点，也要指出缺点。
4、按时收、批、发作业。对作业中存在的问题要及时讲评，充分发挥强化作用。对不按时交的作业，只能给及格分，不交作业的记为零分。通过教师严谨治学，公正客观的行为，为学生做出示范作用。
三、作业检查评价
每月由教导主任检查任课教师的作业布置和批改情况，并做出评价。一是查看学生作业，以便了解作业的布置和批改情况；二是查看记分册，检查教师是否认真评定成绩。评价标准如下：
1、优：作业布置批改达到我校规定和要求，全部批改、认真细致、评定分数客观公正，实事求是，令学生信服。收、批、发作业及时，讲评及时。
2、良：作业布置批改达到学校的规定和要求，全部批改，批改较认真细致。评分客观公正，讲评及时。
3、合格：作业布置达到学校的规定，但批改不够认真细致，评分过严或过松。
4、不合格：未布置和批改作业，或与学校要求有较大的差距，批改不认真、及时，学生意见较大。
备课及教案检查要求 篇2
一、新课程下高中化学备课中常见的误区
1.备课变成了网上资料的“拿来主义”或“蔬菜沙拉”。随着信息时代的来临,网上资源和信息越来越丰富,有些高中化学教师备课很轻松,从网上下载与自己备课内容相关的教案、PPT课件,不加取舍地变成自己的教案、演示课件,全然不顾内容是否切合自己教学实际的需要。这种“拿来主义”的东西,没有任何修改内化的成分,注定会造成教学的失败。
还有些高中化学教师同时下载几个与自己备课内容相关的教案、PPT课件,进行“拼盘”,最终变成自己的教案、演示课件,但缺少与自己的教学实际进行匹配的考虑,用一句老话说,“没有自己的东西在里面”,这样做,看起来很好,结果是出力不讨好,事倍功半。
2.集体备课成了“教案之和”。在新课改背景下,单一的教师独立备课在新教材实施过程中力不从心。而集体备课通过集体讨论研究,凝聚备课组的集体智慧,将个人才智转化为集体优势,形成教学合力,从而可以弥补教师单一备课中的不足。但有些教师错误的理解了集体备课的含义,将集体备课后的“成果”原封不动地搬进自己的课堂,照本宣科。完全不去分析自己班级学生化学知识结构的差异,找准新知识学习的切入点;不去认真分析自己班级学生化学学习方式的差异;不根据自己班级学生兴趣、爱好、情绪设计化学课堂教学。最后结果肯定是教学效率低下,浪费了集体备课的时间和资源。
3.备课变成了“抄教案”或“形式主义”。有的高中化学老师把备课想象得很简单。备课时,找来老教师或往年现成的教案一抄了事,就这样,年年教,年年抄,除了多写了一些细节和过程,整体基本上没有变化。如此这样,不重视备课,不重视教法、学法的研究,不重视教学效率,学生的学习效率自然就很低。
有的高中化学老师纯粹为了应付学校和上级教育管理部门的检查,为了突显自己备课能体现新课改精神和新课程理念,把以往的教学过程分解为教师活动和学生活动等内容。而实际内容依然是“换汤不换药”,“穿新鞋走老路”。如此改变,备课成了一种形式,教学效果自然也不会好到哪去。
二、新课程下高中化学教师备课的基本要求
1.备课要注重预设与生成的统一。“凡事预则立”,教师“预设”和学生的“生成”对学生的发展具有同等的价值,而且“预设”和“生成”不是截然分割的两个部分。在考虑一个化学教学活动方案时,多几种假设,多几种课程发展的可能性,以便在实施过程中能够对学生的不同反应有所应对。
2.备课要注重科学处理教材,体现课程资源整合的理念。新课程有新课标,教师备课的真正目标就是如何更有效地达到新课标的要求。为此在备课时,化学教师必须深入研究新课标和教材,仔细阅读教学参考书,查阅资料,进行课程资源整合和拓展,如:三维目标整合、教学内容与形式整合、教学各种资源的整合等,课程资源的整合遵循各种资源的优化组合,从而实现最佳的教学教育效果。
3.备课要注重“为学习而设计教学”,体现教学方式与学习方式的转变的理念。“为学习而设计教学”意味着不能仅仅考虑教师教得方便,教得精彩,教得舒畅,而是应把学习和学习者作为焦点,以教导学,以教促学。
4.备课要注重利用现代信息技术,体现信息化时代化理念。在以个人电脑、网络技术和多媒体为主要内容的现代技术革命的出现,为教学方式与教学模式的变革提供了物质基础。作为高中化学教师要充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
5.备课要注重不断学习,体现终身学习观的理念。教师只有不断的学习,提高自身知识水平和业务水平,才是提高备课质量的根本保证。要给学生一碗水,教师必须有一桶水。因此,高中化学教师自身学识水平的提高是决定备课质量高低关键。只有不断学习,才能更加圆满完成教学任务。
备课及教案检查要求 篇3
一、教案要求确
1、教案为纸质及电子教案，应为课时教案，教案项目齐全。
项目包括：教学内容（课题）、授课时间（课时），教学目标（三维目标）与重难点、教学过程与师生活动设计、教法学法指导、板书设计、教学后记（至少每单元一次）。
2、要求教案设计合理，体现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标。担任新年级授课的教师或使用新教材的教师必须写详案，其余教师内容可适当从简，但教案必须设计合理，能体现教法、学法、教学思路；习题课、复习课教案可以有不同形式和侧重点，可无板书设计。
3、在两年内授同一年级同一学科可采用旧案新用，旧案新用必须根据学情适当修改并体现新用痕迹。
二、作业及批改要求
（一）作业种类：课堂作业和家庭作业。语文包括单元作文（一二年级为记事或日记）、每单元后的语文天地训练、作业本、生字本、辅助练习（练习册、测试卷）；数学包括课堂家庭作业本以及辅助练习（练习册、测试卷）；英语包括作业本、辅助练习（练习册、测试卷）；其他学科（品德与生活〈社会〉、音乐、体育与健康教育、美术、科学、信息技术、综合实践）包括口头作业和书面作业。
（二）作业量：语文数学每日一次书面作业，英语每周三次书面作业，考查学科课后至少有口头作业，其中：品德与生活〈社会〉、音乐、体育与健康教育、科学、信息技术、综合实践三至六年级每月至少一次书面作业，美术一、二年级每月至少两次书面作业，三至六年每周至少一次书面作业
（三）批改要求：
1、作业批改要及时，符合教学进度，语文、数学、英语做到一课一练一批改；其他学科的书面作业2日内批改。
2、批改方式可从实际出发采取全批全改、面批面改、对照检查的式。
3、批改要认真、仔细对作业中出现的问题认真分析、总结。加上恰当的评语帮助学生澄清模糊认识，弥补知识上的缺陷。作为改进教学的依据。
4、禁止学生代替教师批改作业。
5、批改时，要注意书写规范，批改符号使用要准确、规范、美观，切记潦草。
6、批语要得当，有针对性、教育性、鼓励性，注意调动学生的积极性。要写明批改的等级、周次和日期。
7、学生更正错题时要先写“改错”或“更正”，然后另起一行改正错误。对学生改正的错题，教师要进行第二次批改。
8、作文批改要求：每个单元要求写的作文都要批改。符合教学进度，要及时、认真。要求有眉批、总批。批语要准确、恰当、具体、有一定的指导性。以鼓励为主，注意调动学生写作的积极性，优美的词句、错别字或病句用相应的符号画出来。落字要补充，多余的词句用修改符号删除。要针对本单元的训练要求和文章的布局谋篇，谴词造句，酌情做出恰当的评价，可详可略。最后按“优秀、良好、合格、待合格”写出等级，注明批改日期。鼓励学生课外练笔，进行段篇的练习，教师自定批改方法。
（四）批改符号：全对√；半对（半勾）；全错Χ。
教师教案备课本准备要求 篇4
一、关于教案
使用“学院教案本”，字迹要工整、清晰、字体大小适宜，各项内容填写完整，其中教学主要内容、教学设计两栏要填写到版面的五分之四以上，理论、实践课均需有教案，每两学时一个教案，教案平时应有一周以上的储备。有条件的教师可以用电子教案，其内容、项目、版式必须与“学院教案本”完全一致，学期末装订成册，做成与“学院教案本”相同的样式。
二、备课本
中级职称以上教师同课程不同学期可重复使用备课本，但必须结合实践，在备课时补充引进新的知识内容，讲授新课的教师及初级职称的教师必须每学期重新使用新备课本备课。
三、听课记录等：
4、教案、作业检查常规要求 篇5
2012——2013学年教案、作业检查标准
教案检查
一、优秀教案（A级 10分）
1、教学目标明确，要求恰当，具体清晰。
2、教案节次足，环节齐全，能把握重点，突出难点。
3、教学过程备写认真翔实，体现操作性。现代教育技术应用及理化生教师的实验教学设计合理得当。
4、能充分体现新课程理念，备教法也备学法，尤其注重重点难点知识的教学方法措施。
5、作文教案目标明确，指导科学细致，讲评环节落得实，有典型作文的记录记载。初中语文必须有综合实践课教案。
6、注重教学的细节，书写工整，问题设计指向性明确，板书设计系统、概括性强，小结内容具体有归纳和巩固拓展的意义，经常写教后小记，教后小记注重反思并且具有借鉴的意义。
7、在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性，充分体现学科特点。
二、合格教案（B级 8分）
1、教学目标明确，要求恰当，具体清晰。
2、教案节次足，环节齐全，能把握重点，突出难点。
3、教学过程备写认真翔实，体现操作性。现代教育技术应用及理化生教师的实验教学设计有所体现。
4、能体现新课程理念，备教法的同时，学法有所体现。
5、有板书设计，有小结，写教后记。
三、较差教案（C级 4分）
1、按照教学内容要求，节次不全。
2、教学过程只是知识提纲，既不体现教法也不体现学法。
3、小结无内容，无板书设计，经常不写教后记。
符合其中一条则为较差教案。
四、不按时上交教案的。无教案，使用旧教案或者他人代写的教案（D级 0分）
五、节次标准（全学期按15周）
六、特殊情况
1、带双科以上的的教师可以只写1科教案。
2、同一年级同一科目连续带3年以上，并且在教材不变的情况下可以免写教案。
3、老教师和有严重疾病的教师，可向学校申请，经校委会
研究决定后可以免写教案。
4、有公休假和临时放假，或者因病因事请假时按标准下
调。
5、提倡使用电脑备课，积极推进课件的制作和使用，但检
查室以纸质为依据。
作业检查
一、优秀(A级 10分)
1、作业批阅和教辅查阅次数符合标准。
2、有选择的布置作业与练习，作业的形式多样充分体现新课程特点。
3、批阅及时细致，注重细节，理科批阅能划出出错的位置，还注意思路的指导，文科注重眉批。
4、批阅时注意对作业的规范化的要求，注意纠错习惯的养成。
5、批语贴切，注重激励原则，作业必须定等级并且切合实际，批阅日期明了。
二、合格（B级 8分）
1、作业批阅和教辅查阅次数符合标准。
2、适量布置作业与练习。
3、能按时批阅。
4、注意纠错习惯的养成。
5、作业评定等级切合实际，批阅日期明了。
三、较差（C级 4分）
1、作业布置和批阅次数不够，教辅查阅次数不够。
2、大量布置机械重复性作业。
3、不能按时批阅，有漏批、错批现象。
4、作业不定等或者定等不切合实际，无批阅日期。
有上述一条者，定为较差等次。
四、不按时上交作业接受检查的。作业布置和批阅次数严重不够的，教辅查阅次数严重不够的。批阅不认真，中间插入批阅日期的，划大对号的。(D级0分)
教务处
小学语文学科备课及作业批改要求 篇6
备课基本要求
八项内容：
一是理清教材编排体系。找到不同学段的教学目标。二是掌握单元内部结构。明确单元基本要求及其共性与个性的关系。
三是揣摩编者编写意图。忠实教材、尊重教材、创新教材。四是确定本课训练重点。
五是分析学生学习困惑。站在学生角度看教材，站在先学立场析困惑。
六是设计教学一般流程。重视自学文本、师生交流、质疑答疑、专题训练四个环节。
七是统一制定学法指导。八是选定练习内容形式。
教案首页：本学期教学计划，各单元有单元教学计划。课时教案：重视学习目标、学习指导和专题训练的设计。
基本版式和撰写要求：
1、课题及计划授课时间和课时数。
2、课前透视： 可不呈现在教案上，包括教材分析、学生分析，充分分析学生原有的经验，阐释学生的兴趣、生长点。
3、教学目标：
目标有层次，参照课标语言叙述方式，是“学生……”不是“教师……”。
4、教学重点、难点。
5、课前准备：教学具、挂图、光盘、课件等。
引入
设计合理的情境引入，如揭题、谈话、课件、活动、谜语、看图、讲故事等，充分调动学生学习的积极性。
教学过程
执行小学语文课堂教学一般模式，以学习方式结构课堂，最好以四个字小标题为环节展开设计，每个环节以1、2、3标记。适当写下方法步骤的提示和设计意图。
精心设计教材中的课后习题。要有学习过程方法的设计，教学预测，达到的目标等。
教学资源：增加储备，为教所用，开拓视野，标明出处。教后札记：
要求每篇课文后均有教后札记，做好反思，每篇不少于60字，每个单元要求有一到二篇详细有质量的教学随笔，做到有主题，有案例，有思考，有收获。
教后札记一律用黑色钢书写。
作业及批改要求： 必做作业：
1、书面基本作业：
作业是提升教学质量的手段。教师要精心设计作业，具有开放性，层次性，注重基础，难易适度，促进学生全面发展。每课必须有当堂检测。
（1）书面作业封面写好班级、姓名，每次作业要写清课题及作业项目，课题写在正中。中高年级每次作业右下方要用尺划上评价栏，格后写上日期、次数。后次作业要与前次作业空一行再写。
（2）语文书面作业每篇课文一次,题型要贴近小考要求，题型多样，一课一次全批全改。学生书写规范、整洁、美观，学生有改错，教师有适当的激励性评价，无错批漏批。
（3）作业要形式多样,与口头、书面作业、练笔、日记等结合。（4）同步训练要做到有检查、有评比，充分利用小助手，做到课课清，不留死角。
学生的语文作业要及时批改，分四个等第：优、良、及格、待及格，并写上批阅时间。2．习字本：
可结合卷面练习进行。用田字格、低年级用拼音本。加强学生的书写训练，每次抄写不超过5遍，拼音抄写不超过3遍，注重质量。要有一定数量的当堂书写，每周不少于三次。
（1）随课文练习，在课堂上完成。高年级可以当作课外作业完成.（2）低年级用铅笔，中、高年级用黑色钢笔书写。
（3）教师要注重检查，对书写美观、运笔到位的字要加以圈点。3．作文本：（教师所用修改符号应与病句教学中的修改符号相统一）
每单元一篇大作文。批改要及时，符号要正确，并对学生作文中的问题及时反馈纠正。30人以上的班级每次轮流精批1/3，30人以下的每次轮流精批1/2，不足20人的全部精批。（1）作文的题目在第一行前空4格。
（2）精批作文必须有眉批。如果有总批，要具体、明白、有指导性。每次写作要有等第，写上批改日期。
（3）对学困生要进行面批，鼓励他们的点滴进步。
（4）标点符号占一格，其中省略号、破折号占两格，两个标点碰在一起占用一格，如“冒号和引号”，“句号和引号”等。（5）作文第一页为目录表，写上篇次、题目、成绩。
4、小练笔（写话本）
结合阅读教学，要有意识培养学生的说话写话能力，每学期中高年级当堂习作不少8次。对于批改，以鼓励为主，要让学生喜欢练笔。注：低年级为写话本，可结合阅读教学进行。
选做作业：
1、日记
引导学生即时性记录身边的人、事、物，以真为本。教师不强制，让孩子们自愿去观察生活、感悟人生，正确面对个性化语言，让孩子愿意写，坚持写，适情况进行适当批改。
2、阅读笔记
玉山镇中心校美术备课规范及要求 篇7
一、学习课标：把握课标的精神与操作要求，钻研教材内容，并结合学生实际设计教学
二、体现美术教学精髓，培养和激发学生的学习兴趣，寓教与乐，因材施教，充分发挥学生特长
三、创新教学多样化的教学手段与综合的设计思路，切实做到降低技能难度，强化双基
四、教案内容
1、课题
2、教学内容
3、目标
4、重难点
5、准备
6、板书设计
7、示范图及参考图例
8、教学过程
9、教学小记
五、要求
1、对于新授课重要环节，具体详细
2、设计问题要考虑到学生认识水平难易合适
3、明确作业
4、教案图文并茂（示范图，资料图）
5、每节课要有教学小记
玉山镇中心校美术常规检查标准
一、备课检测
1、计划（学期初检查）2分
2、进度2分
3、教案内容详实、符合要求6分
二、作业检测
1、作业次数达标5分
2、作业规范5分
房间设备设施检查及要求 篇8
房间卫生区大概分为四个区域：
1、客厅
2、洗手间
3、备餐间
4、麻将室
房间卫生
可以选择先做干净的后做脏的。同时先从客厅开始相对来说比较干净。没有油迹，打扫客厅卫生时，可以选择从右到左的方式。首先准备干净的温水，滴少许洗洁精，把抹布洗干净，拧干再擦拭。做卫生时要注意对于壁画、电视机、金箔、银箔不允许用湿抹布来擦拭，可以选择软的无尘抹布或鸡毛掸子来清理。在沙发区要注意沙发、茶几、电视机的摆设，并整理好沙发与茶几的距离是55cm，4楼是58cm，做卫生时每一个地方都要面面俱到。
1、客厅卫生做完时可以选择做麻将室卫生，清理麻将桌要把桌面清理干净，但要注意桌面的完整，切忌用力擦拭。对于很脏的麻将桌，要用专用的清洁剂来清理。
2、做备餐间卫生时可以采用从上到下的方式，同时要注重柜内餐具、单据、备用物品的分配及归类并摆放整齐。
3、做洗手间卫生可以选择先擦镜子，再清理洗手台。然后再清理小便器及马桶（用洗手间专用的抹布）。当房间所有地方擦完后最后拖地，备好所有餐中所需物品。
注意：
1、对客所用餐具不允许当着客人的面来擦，同时也不允许将餐具直接放在地上或者椅子上(除水晶看盘特殊餐具可以借用椅子外)。
2、在房间没有客人的情况下，餐具可以放在茶几或者酒水车上来擦（垫上干的口布或桌布）。如果有客，所有餐具必须在备餐间擦拭完后使用托盘，方可摆台。水晶看盘可以在台面上擦拭。
3、擦餐具要选择干净的口布来擦拭，破损餐具禁止摆上桌面。同时，在清洗玻璃器皿前，必须选择干净没有油渍的抹布。
一、房间物品的卫生标准及检查要求
1、餐具：干净、无破损、无水印、无裂纹、无污垢（特别是茶垢）。在清洗有油的餐具时，在餐具盒里先放洗洁精，用温水洗，然后再用清水清洗，最后用干抹布擦干方可给客人使用。（注意：在清洗餐具时，请节约用水）
2、玻璃器皿：干净明亮、无油渍、无水渍、无指纹印、无破损。
3、台布：干净无污渍、无破洞、无脱线、无褶皱，整齐、美观大方，干净的桌布要叠整齐放在指定的柜子里，不准随意乱放，铺桌布时要注意十字线横竖押正铺平。桌布与地面之间的距离四周相等。
4、桌椅：桌椅有无晃动，椅子腿脚是否一致，摩损垫有无脱落，椅子、桌面有没有烟洞、掉漆现象。注意高矮调整。备用椅子必须是双数（不可靠墙）。桌布要求整洁无破损、无皱褶，垂直于桌面，离地最多10厘米。
5、口布花：干净挺直、无污迹、无油渍、无破损，主次分明，形象逼真，口布花要与房间骨碟大小相匹配。不同颜色不同条纹的口布不允许放在同一张桌面上。
6、转盘：干净明亮、无水迹，转动灵活，注意擦转盘时正反面都要擦干净。擦转盘时，先将脏的转盘和脏桌布分离，把转盘上的渣子清理掉，再往转盘上放适当的开水擦拭，最后用干口布或桌布擦干即可。
7、牙签盅：无油渍、无水渍，摆放整齐规范，牙签应选优质牙签，为使客人使用方便，不易装的太满。
8、茶壶：干净明亮，无油渍，无茶印污垢，摆放规范。
9、开水瓶：干净无油渍（注意瓶底），摆放规范，有标签的要将标签及时清理掉。
10、托盘：干净、无水渍、无油渍、无污渍，摆放规范，不准随意乱放，要做到随时脏了随时清理，用干净的湿抹布直接擦拭即可。
11、水晶烟缸、垫子：烟缸光洁明亮、无破损、无水迹。垫子无烟洞、无脏迹，按照酒店规定统一摆放。
12、茶几、沙发：茶几必须正对电视，沙发中心正对茶几，相距55cm（四楼相距58cm）。根据房型，电视、茶几、沙发中心在一条直线上。沙发不可靠墙。沙发套要保持整洁。靠垫摆整齐、拉链朝下。
13、报架：按每个房间指定的位置摆放报纸、杂志（宣传类杂志只能放一本）。要求报纸、杂志完好无损，对过期的杂志要定期更换。
14、电视、机顶盒要求无尘、能正常运转、无歪斜、电线不外露，电视频道按CCTV-
1、CCTV-2......CCTV-12......CCTV-新闻、CCTV-少儿、CCTV-新襄阳、襄阳-1，襄阳-
2、襄阳-
3、襄阳综合......的顺序，调定65个频道标准。
15、展饰柜：饰物按规定摆放整齐，无灰尘、油迹、破损。有客人参观时应提示其留心，以免损坏，特别是小孩。
16、麻将桌：每天打扫房间时按检查是否运转正常。懂得调几种麻将的操作
（卡五星“5”、硬麻将“1”、晃晃“6”、四川麻将“9”几个基本的调法）。麻将桌底部要常挪动打扫，麻将盒要保持完好无损，桌面及铺布保持干净整洁，铺布如需清洗，必须使用备用铺布。麻将要定期擦试（用专业的药水）。
（附：几种基本麻将的调法。①卡五星：调“5”，从麻将盒里挑出两门牌和白板、红中、发财，共计84张牌，然后将两幅麻将分别放进去。②硬麻将：调“1”，从麻将盒里挑出三门牌和东、南、西、北风，白板、红中、发财，共计136张牌，然后把两副麻将分别放进去。③晃晃：调“6”，从麻将盒中挑出三门牌和红中、白板、发财共计120张，然后把两幅麻将分别放进去。④四川麻将：调“9”，从麻将盒中挑出三门牌，共计108张牌，然后把两副麻将分别放进去。注意：调所有程序之前，先把麻将桌电源关掉，然后按照以上指示的方法来调节）
17、花瓶、席位卡：干净无灰尘、无油渍，按指定位子摆放好，清理时不准破坏性清理。
18、地面：清洁无水渍、油渍，无明显的渣子，注意拖地时要选择干净的拖把和干净的温水来托。拖把不易过于太湿，半干即可，温水可以拖掉地面的油迹。
19、门、门牌：不锈钢光洁明亮、无油渍、无手印，对于房门中间的玻璃要做到无手印、无油渍、无污垢，清理脏迹时可以先用湿抹布清理，再用干的无尘抹布擦干。木质门要做到无划伤、无油迹、无污垢，定期做门框或门顶卫生，切记不能使用钢丝球来清理门牌，用湿抹布擦拭即可。
20、窗台及开关扶手：干净整洁，扶手使用安全，不随意摆放其它物品。
21、窗帘：干净完好，无破损脱钩，褶皱要均匀，扎起时与楼层规定保持高度一致，窗帘带子花边朝下。
22、镜子、玻璃：干净明亮、无手印、无油渍、无水印，如有破损及时上报。擦镜子时一定要选用没有油的抹布来清理。
23、墙面：整洁完好，无污渍、无浮灰，墙纸无破损，无乱贴乱画等现象。
24、天花板：无蜘蛛网、无斑迹，要做到定期用鸡毛掸子打扫。
25、地脚线：无明显的灰尘全天要做清理，湿抹布直接擦拭即可。
26、衣架：干净完好，使用方便，无破损。
27、酒水车：干净无水渍、无脏迹、推动自如、安全有效，过于太重的物品不要直接放在酒水车上，清理时直接用温水抹布清理。
28、备餐台：整洁无油渍、无脏迹，台面摆放分类有序、规范统一、完好无损、使用方便，做卫生时注意边角卫生。
29、茶叶盒：干净整洁卫生，茶叶白糖准备充足。
30、电源开关、灯光：无污渍、无指印、开关自如、指示明确。
31、画框、壁画：对于实物壁画及带有金箔银箔的画框要用鸡毛掸子来清理，无明显的灰尘，不允许用湿抹布来擦拭，对玻璃画面要做到无水迹，光洁明亮无灰尘。
32、洗手间
（1）面盆：干净，整洁明亮，水阀正常使用，备餐间盒面要做到一周消毒一次，漏斗无残渣。
（2）洗手间四件套盒：干净整洁、备品充足、摆放统一。
（3）马桶、小便器：干净明亮、无脏迹、无污垢、无异味。注意在做洗手间卫生时，要用洗手间专用的抹布来做，不允许把备餐间所用的和洗手间用的抹布放在一起，做卫生时先将放洁厕剂放入马桶，保持三四分钟后再用刷子清理，再用清水冲洗，最后用抹布擦拭干净。
值周组检查项目及要求 篇9
1、每周日晚自习时间负责全校各个班级的自习纪律和学习秩序，将各班的学风、纪律情况划分等次，检查各班学生到校情况，对未到校学生的姓名登记清楚。
2、每天早、午、晚到校前15分钟到学校大门口迎接学生到校，放学后送学生离校并检查校牌佩带情况。
3、上操时间检查各班学生出勤情况和集合站队秩序情况，并检查各班任跟操和晨会情况。
4、联合值周班级的执勤员负责一日三餐的食堂就餐秩序。
5、周一大扫除时间全体值周员巡回检查和督促各班值日生对本班教室和清洁区卫生进行彻底打扫，并严格划分等次，将存在问题详实记录。
6、每天不定时对各班教室和清洁区卫生打扫和保持情况进行检查，并将存在问题及时反馈给班主任，督促其及时整改。
7、每天早、午、晚自习检查各班课堂纪律和学习风气情况。
8、每晚到公寓检查和督促学生按时就寝。
9、课余时间巡回检查学生中存在的问题：吸烟、打闹、起哄、乱扔垃圾、仪容仪表等不文明行为。发现问题及时教育并将情况反馈给班主任。
10、每周对各班的黑板报进行检查评比，划分等次，计入量化总分。
11、在值周过程中对学校及班级存在的安全隐患和不安全事件及时汇报，认真记录。
12、每天检查过程中发现的问题除及时教育整改、将问题反馈给班主任外，均需客观、详细记录，以备后查。
13、汇总、计算各班量化得分前须认真阅读、熟悉值周量化统计表中各个项目的赋分标准和计算办法，如有问题，及时和教育处联系，协商解决
14、值周册中所有项目必须填写完整，将相关原始记录材料附值周册后，并认真、详实填写值周情况反馈单，于周一内一并上报教育处。
备课及教案检查要求 篇10
一、布草车的配置：各易耗品按照二十间房来配置，布草按六间房来配置（毛巾和枕头可根据实际情况配置），抹布配置四条（每个颜色一条）净布配置六条，工具箱放置毛刷、马桶刷、玻璃刮、清洁剂、洁厕剂等。（附加饮用水一箱）。
二、布草间的卫生要求：
1、布草必须统一归类。
2、布草必须叠放整齐。
3、各物品必须做好标识。
4、其它物品必须摆放整齐。
5、布草间必须时刻保持干净、整洁。
三、客房卫生检查标准；
门窗：房门、门框、门铃干净、光亮、无损坏，门开动灵活、无吱呀声，反锁良好：门的闭门器无损坏，房间号码牌干净、清楚、无损坏：窗框、窗台无灰尘，玻璃干净明亮；窗帘无破损、干净、整洁，窗帘轨、钩完好；窗帘箱内及窗台外四周干净、无灰尘。
物品柜及床头柜：物品柜、床头柜摆放整齐无损坏，表面及抽屉干净、整洁无污迹；电水壶、水杯、烟灰缸、面巾纸架干净无损坏。吹风机、电话机无损坏，正常、干净。
电视机及背景音乐：荧光屏外壳干净、无灰；音质良好、图像清晰、稳定、无损坏。背景音乐播放正常、音质良好、稳定，控制面板干净无损坏。
吧台及换气扇：吧台面、吧台椅干净、整洁无灰尘，无损坏。换气扇干净、运转正常；卫生间顶干净、无污迹、玻璃干净、无痕迹。
贴脚线及天花板：干净无落灰，无损坏，无裂纹和小水泡，石膏线无裂纹。天花镜干净、明亮无痕迹、无破损。墙壁及地毯：墙纸无污迹和脱落，墙上的画要正、无灰尘；镜面干净、无污迹。地毯干净无污迹或破损线头；靠贴脚线处无垃圾。
灯具及电板插：所有灯具、灯泡及灯罩无落灰；能正常使用、开关完好、无污迹，电板插无破损能正常使用。空调及床铺：空调运转正常；开关上无污迹；进、出风口无蜘蛛网。床铺规范匀称；床单、被套、护垫、枕套、床头板干净、无破损；床脚稳固。
衣架及垃圾桶：衣架数量配备齐全，无损坏、摆放规范。垃圾桶干净；垃圾袋按规范套好摆好。
浴缸、淋浴房及面盆：浴缸内外擦洗干净、无污迹、无毛发，冷、热水龙头及落水塞正常、好用，不锈钢龙头、扶手、易耗品盘干净、牢固，内外无污迹。淋浴房地面干净、无水、五金配件正常无损坏，面盆镜清晰无划痕、面盆里面干净无毛发。
马桶及地面：马桶盖、坐圈及内外、干净无异味；三角阀、卫生纸架无污迹光亮；卫生纸按规范折角。地漏干净，无毛发。地面无脚印、无毛发干净整洁，死角处没有灰尘。
四巾及装饰品：四巾架干净、光亮牢固；四巾按规范折叠摆放，无污迹破损。装饰品摆放规范，干净无损坏。总体要求：
1、眼看到的地方无污迹。
2、手摸到的地方无灰尘。
3、设备用品无病毒。
4、空气清新无异味。
5、房间卫生要达到“十无”：即天花顶、墙角无蜘蛛网；地毯（地面）干净无杂物；楼面整 洁无害虫；玻璃、灯具明亮无积尘；布草洁白无破烂；茶具、杯具消毒无痕迹；铜器、钢器光亮无锈迹；家具设备整洁无残缺；墙纸干净无污迹。