在新常态下落实主体责任 努力做好学校的党建工作

在新常态下落实主体责任 努力做好学校的党建工作

在新常态下落实主体责任 努力做好学校的党建工作 篇1

在新常态下落实主体责任努力做好学校的党建工作

——蒲中落实全面从严治党主体责任情况汇报

根据市委组织部、教育局党建、办事处党总、中心学校党总支要求，结合我校“两学一做”学习教育的收获和体会，就贯彻落实“从严治党”要求，全面履行加强党建工作的主体责任，积极推进学校基层党建工作规范化建设工作。蒲圻初级中学现有党员人。在职党员人，退休党员人。党支部由人组成。书记邱德祥负责全面工作，谢红燕负责组织工作，郑秋意负责纪检工作。支部建有信息库：在职党员信息、退休党员信息、党员信息总汇。现将具体工作汇报如下：

一、牢固树立抓党建也是抓发展抓质量抓队伍的思想

党建工作的使命之一就是提高党员和师生的凝聚力和战斗力，落脚点和着眼点还是为师生人民服务，为师生办实事、解难事。

实践中我们发现：凡是基层党建抓得好的地方，重点工作都落实得比较好，发展上能够有所作为。反过来，凡是工作不落实，发展上不去的地方，往往是党建工作不到位的。推动基层党建工作，就必须主动融入中心、服务中心，在改革发展稳定中见到党建工作的真功夫、真实绩。

实践中我们认识到：职工的许多问题不是能力问题、方法问题，而是思想问题、态度问题。态度问题、思想问题解决不好，不管教师的学历多高，水平多高，学校的发展就是有问题。我的基本观点是：抓实党建就会抓出生产力竞争力、抓出凝聚力战斗力，抓出执行力。坚持抓具体，从大处着眼、小处入手;坚持抓经常，重视做好经常性基础性工作，推动有效做法制度化经常化;坚持抓全面，注重点面结合、均衡发展、整体推进;坚持抓落实，出实策、鼓实劲、办实事，以钉钉子精神把认准的事情抓实抓好。

二、把学习贯穿在党建工作的始终

学习的深度，决定着认识的高度，影响着执行的力度和推动工作的速度。一是学习与研究部署工作相结合。每个月第一周的星期一，我们都按时开展党日+活动，严格执行六联动。周一的校务会议上，及时学习教育局相关文件，强化教师落实教学常规“五认真”，知道该做什么，不该做什么，什么是正确的，什么是错误的。每月的最后一个星期五召开教工大会是学校管理一项常规制度，也是开展教师队伍建设的基本途径和重要措施。我们结合教工大会，有针对地上党课，学习总书记重要讲话精神，把主业和专业相融合，把育人与育已相统一，把党建和教学相结合。学习中纪委和省纪委违纪违规的典型案例，开展警示教育，明确哪些不能做，进一步严明工作纪律、财经纪律。这样安排的好处，我们认为有三：一是方向明，二是政策清，三是决策实。

三、把接地气作为创新党建载体的新途径

学校的中心工作是发展师生，在发展师生中发展学校。重要目标之一是提高学生的综合素质，提高课堂教学的质量和效益。接地气就是抓好找到党建与中心工作的结合点，激发党员干部发展学生的兴奋点。

一是推进“教学三项改进”。改进备课方式，从个人备课到集体备课，再到个性化上课;改进课堂结构，从先教后学向先学后教、以学定教、以教定学转变，从教堂向学堂转变，从重教向重自学、重思维、重能力转变;改进辅导方式，强调形成性评价，重视阶段性反馈。二是做实“语文教学加减法”。国家督学、北京十一中校长李希贵认为：语文学科的基础就是阅读。如果没有阅读作为基础的话，学生的其它能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响学生的终身。根据语文教学的规律和学生学习的现实需要，在语文组教师的提议下，本学期我校各年级增加了一节写字课课，设置了全校固定的经典诵读课和安全教育课，开设班级读书角，开展“我为大家推荐书”活动，目的就是让学生读自己感兴趣的书。

三是开展“走进名校、支部共建”活动。我校最大的问题还是发展的问题。发展的最大问题还是教师的发展。我们在去年开展一个党员联系一名优秀学生和后进学生活动的基础上，本学期，开展“走进名校、支部共建”活动。上半学期，教研室支部为我校推荐语数外理化学科名师上示范课。下半学期，全市的信息技术优质课在我校举行，我们还打算走出去，联系实小和二实小继续开展“走进名校、共建支部”活动。

四、把严格发展党员作为推进全面从严治党的基础工程 发展党员是支部重要的工作内容和任务。我们要认真学习和贯彻《中国共产党发展党员工作细则》，坚持标准，严密程序，严肃纪律，严明责任，着力提升发展党员质量。

一是全面落实“三推两培一票决”全程推优制度。采取党员推荐、群众推荐、群团组织推优，政治素质培育、能力素质培养，支部大会票决的方式，在群众中择优确定先进分子作为重点教育引导对象，在申请入党人中择优确定入党积极分子，在入党积极分子中择优确定发展对象，着力选拔培育党员群众公认、思想品德好、能力素质强的优秀分子。二是全面落实全程记实制度。从申请入党人递交入党申请书之日起，党支部要按照“一人一档、一事一记、一步一审”的要求，以“发展程序记实、培训考察记实、职责责任记实、发展材料记实”为主要内容，填写发展党员全程记实表，对发展党员工作各阶段各环节情况进行详细记载，建立全程监控档案，为发展党员工作提供真实全面的档案信息和监督问责依据。三是坚持“五个全程”，从严把关。一是全程培养，把好素质关。有针对性地加强对入党积极分子、发展对象的培养教育。入党积极分子要定期进行理想信念教育和谈话谈心，掌握思想动态，端正入党动机;预备党员和新党员由所在党支部确定1-2名支委或老党员作为联系培养人进行帮带培养，强化实践锻炼。二是全程票决，把好民意关。对推荐为入党积极分子、发展对象和接收预备党员及预备党员转正四个环节实行票决制。确定入党积极分子由所在党支部按照不低于发展计划的20%人数进行差额票决，接收预备党员由党支部组织召开党员会议进行等额票决，对赞成票达不到应到会有表决权正式党员过半数的不予接收或延缓发展。三是全程公示，把好监督关。在推荐确定重点培养对象后、接收预备党员前和预备党员转正前，由党支部将重点培养对象、党员发展对象、预备党员申请转正人的基本情况、现实表现、培养考察情况、政审情况等内容进行公示，广泛听取党员群众意见建议。四是全程记实，把好程序关。统一制发《入党积极分子培养考察情况记载表》，对培养、教育、考察、票决、公示、政审、征求党内外群众意见、各个阶段的现实表现情况等全过程进行如实记录，实现党员发展工作的全程监控，确保党员发展工作程序规范、内容真实、公开公正。五是全程问责，把好质量关。大力落实发展党员“三级承诺制”，明确入党介绍人、培养联系人、党支部(总支)书记责任，从根本上保证发展党员质量。

五、以社会主义核心价值观为指导构建具有特色的校园文化 支部书记是学校党支部的主要领导。就学校而言，做为学校领导之一的支部书记，一切领导活动的价值追求都是办人民满意的学校。从教育学的角度讲，学校党支部书记对学校的领导既体现牢固树立政治意识、政权意识和阵地意识，高度重视党的理论、方针、政策、路线的宣传，切实加强学校的思想政治工作的领导，也体现在对教育思想的领导，全面贯彻党的教育方针，全面落实以德树人的根本任务。从领导学的角度讲，领导活动主要由领导价值、领导职责和领导环境三个环节构成。其中领导职责重点是做好三件事，即明确愿景、带来变革、整合队伍。因此，培养什么样的人、如何去培养人，也是支部书记要思考的问题。现在，就是以社会主义核心价值观为指导，从精神文化、制度文化、行为文化、物质文化层面，构建以学术文化为特质、体现学校特点、反映学校特色的校园文化。一是重视对道德讲堂的指导，精心指导选择主题，严格把关落实步骤，有序开展确保效果;二是重视团队工作的指导。加强对团队工作的领导就是选好干部，建好机制。重点要做好“三项教育”，即仪式教育、团队主题教育和学校活动教育;三是加强年级组备课组的建设。内涵发展为靠人才。愿景、理念、机制确定后，干部就是决定因素。年级组建设不好，学校的一切工作都落不到实处，备课组建设不好，有效教学可能就是空话。

总之，落实党建工作的主体责任，支部书记要履行好第一责任人的责任，种好党建工作的责任田，做到守土有责、守土负责、守土尽责，把学校党建溶入到学校持续发展中。

蒲圻初级中学党支部

2017年11月10日